FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA ACADÉMICO DE ENFERMERÍA

PROYECTO DE TESIS:

“CONOCIMIENTO DE MECÁNICA CORPORAL Y SU

APLICACIÓN EN LA PRÁCTICA DE ENFERMERIA, UNIDADES
CRITICAS – ESSALUD 2018”.

Para Optar el Título Profesional De Licenciada en Enfermería.

AUTORES:

Bach. Enf. Gómez Gómez Cherazada

Bach. Enf. Macedo Macahuachi Kelly Rosy

ASESOR:
Lic. Luz Noriega Chevez Dra.

San Juan Bautista – Loreto - Maynas - Perú

2018
DEDICATORIA:

A Dios, Por haberme permitido llegar a este

punto y haberme dado salud para lograr mis
objetivos, además de su infinita bondad y
amor. A Mis padres, Por ser el pilar
fundamental en todo lo que soy, en toda mi
educación, tanto académico como de la vida
por su incondicional apoyo perfectamente
mantenidoa través del tiempo. A mi hija
Génesis por ser partícipe de mis logros, y fue
la que me motivo para esforzarme y dar lo
mejor de mí. Y todas las personas que me
apoyaron. Cherazada

A Dios, Todo poderoso por su verdadero

amor, su paz y su misericordia; por guiarme y
enseñarme el camino aseguir y no dudar de
mí. Gracias Señor.

A mis padres Ildefonso y Graciela, los cuales

me han enseñaron al paciencia y la
perseverancia, fueron el motivo por el cual no
desmaye y depositaron laconfianza en mí a
pesar de los obstáculos presentados.

A mi novio Richard por ser partícipe de mis

logros por estar conmigo y apoyarme
siempre, los quiero mucho
.

Kelly

ii
AGRADECIMIENTO:

Expreso mi profundo reconocimiento a las personas que hicieron posible

esta investigación, todos y cada uno de ustedes que contribuyeron con

sus conocimientos para el enriquecimiento de este estudio de

investigación.

Primeramente, agradecer a Dios al dueño y Señor de nuestra vida, por

darnos sabiduría e inteligencia para desarrollar este importante proyecto

de tesis, para el título profesional.

A nuestros familiares, por su constante amor, paciencia, apoyo y fortaleza

durante el proyecto.

A la asesora Lic. Luz Noriega Chevez por el apoyo y guiarnos durante el

desarrollo del proyecto de tesis. Al Ing. Euro Bardales Sánchez por

apoyarnos y asesorarnos en los resultados estadísticos. Al jurado

calificador por sus revisiones y correcciones a la Lic. Kelly Sáenz

Bocanegra. Lic. Dersy Iglesias Curto y la Lic. Simitt Arévalo Vargas.

Al comité de Investigación del Hospital III ESSALUD Iquitos, por

brindarnos las facilidades para realizar dicha investigación.

A todas aquellas personas que colaboraron indirecta o directamente en el

desarrollo y culminación de este estudio de investigación, por la

motivación, carisma y ánimo para continuar y terminar dicho proyecto.

iii
iv
-

RESUMEN:
v
Una de las actividades principales en enfermería, es la movilidad del
paciente; los cuales en muchos de los casos no se utilizan mecanismos
corporales adecuados, provocando dolores cérvico-lumbar. En el
presente estudio tuvo como objetivo, determinar la relación que existe
entre el nivel de conocimiento de mecánica corporal y su aplicación en la
práctica de enfermería, Unidades Criticas – Essalud 2018.
El método utilizado fue el cuantitativo, de tipo descriptivo, correlacional y
transversal, se utilizó cómo técnica, la encuesta y la observación,
mediante dos instrumentos: cuestionario y guía de observación, él
estudió fue de 25 profesionales de enfermería (enfermera y técnicos de
enfermería). Los resultados obtenidos muestran que el 72% y el 7% del
personal de enfermería tiene un medio y alto nivel de conocimiento en
mecánica corporal respectivamente; en relación a su aplicación se obtuvo
que el 84% y 16% posee un nivel medio y bajo de mecánica corporal
respecto a su aplicación.
Se obtuvo una correlación entre dos variables nivel de conocimiento y
nivel de aplicación de mecánica corporal con una significancia de (ρ=
0.022) interpretándose como moderada relación negativa entre las
variables, por lo que se rechaza la hipótesis nula. Entonces existe una
relación inversa o negativa entre el Nivel de Conocimiento y el Nivel de
Aplicación. Por tal motivo se llegó a la siguiente conclusión mayor nivel de
conocimiento menor nivel de aplicación.

Palabras clave: Mecánica corporal, Práctica de Enfermería, Unidades Criticas.

ABSTRACT

vi
One of the main activities in nursing is the mobility of the patient; which in
many cases do not use adequate body mechanisms, causing
cervicallumbar pain. The objective of this study was to determine the
relationship between the level of knowledge of body mechanics and its
application in nursing practice, Critical Units - Essalud 2018.
The method used was quantitative, descriptive, correlational and
crosssectional, using technique, survey and observation, using two
instruments: questionnaire and observation guide, he studied was 25
nursing professionals (nurse and nursing technicians).
The results obtained show that 72% and 28% of the nursing staff have a
medium and high level of knowledge in body mechanics respectively; In
relation to its application, it was found that 84% and 16% have a medium
and low level of body mechanics with respect to its application.
We obtained a correlation between two variables level of knowledge and
level of application of body mechanics with a significance of (ρ = 0.022)
interpreted as a moderate negative relationship between the variables, so
the null hypothesis is rejected. Then there is an inverse or negative
relationship between the Level of Knowledge and the Level of Application.
For this reason, the following conclusion was reached: higher level of
knowledge, lower level of application.

Keyword: body mechanics, nursing practice, Critical Units.

INDICE DE CONTENIDO:

Pág.

vii
I. Introducción 01-02
1.1. Antecedentes del estudio 03-05
1.2. Problema de Investigación 06
1.3. Objetivos 06
II. Marco teórico 06
2.1. Bases Teóricas 07- 16
III. Método 17
3.1. Hipótesis 17
3.2. Variables, Indicadores e Índice 17
3.3. Diseño de Investigación 18
3.4. Población y Muestra 19
Criterios de Inclusión 19
Criterios de Exclusión 19
3.5. Técnica 20
Instrumentos de Recolección de Datos 20
Procesamiento de recolección de datos 21
Procesamiento de datos y análisis estadísticos 22
IV. Resultados 23-26
V. Discusión 27-28
VI. Carta para Declaración de No Conflicto de 29
Intereses
Conclusiones 30
Recomendaciones 31
Bibliográfia 32-35
Anexos 36
a. Consentimiento informado 37
b. Cuestionario 38-40
c. Guía de Observación 41-42
d. Matriz de consistencia 43
e. Matriz de Operacionalización De Variables 44-45

INDICE DE GRAFICOS y TABLAS:

PÁG.

viii
GRÁFICO N° 01. Nivel de Conocimiento de los
Profesionales de las Unidades 23
Críticas ESSALUD-2018
GRÁFICO N° 02. Nivel de Aplicación de los
Profesionales de las Unidades 24
Críticas ESSALUD-2018
GRÁFICO N° 03. Nivel de Conocimiento vs Nivel de
Aplicación de los Participantes de 25
las Unidades Críticas de
ESSALUD-2018
TABLA Nº 01. Correlación entre el Nivel de
Conocimiento y Nivel de Aplicación 26

ix
I. INTRODUCCIÓN:

En la actualidad los dolores musculo-articulares y las lesiones de

espalda se han convertido en un tema de preocupación internacional
en el ámbito del personal de salud .1 Quienes realizan actividades
físicas de trabajo pesado, como el levantamiento de cargas, trabajo
en posturas incómodas, transferencia de pacientes, operación de
equipos riesgosos, etc. 2

Tenemos con frecuencia un historial de molestias o lesiones de

columna, propias del quehacer diario, que no son tenidas en cuenta
en los primeros años del ejercicio de la profesión, con el tiempo se
produce un desgaste por varios factores, entre ellos, el paso de los
años, sobrepeso, falta de tonicidad de músculos abdominales,
provocando problemas que pueden ir desde molestias leves y
puntuales, hasta lesiones irreversibles y discapacitantes, esta
dolencia provoca pérdidas como, descenso de la calidad asistencial
y gran ausentismo laboral.3

La ergonomía, es una disciplina científica cuyo objetivo es estudiar

las características laborales, con el fin de adaptar las tareas, los
espacios y el entorno en general y necesidades de las personas,
generando más confort, seguridad, eficiencia y productividad. La
falta de su aplicación produce apariciones de lesiones y
enfermedades ocupacionales produce riesgos: lesiones de espalda
(deformidad de espalda, escoliosis, hiperlordosis, etc.)
especialmente si se realizan técnicas no correctas, sobreesfuerzos o
posturas inadecuadas.4, se debe seguir los principios de la
ergonomía y aplicar una mecánica corporal usando sus elementos
(alineación corporal, equilibrio y movimientos corporales
coordinados), el uso adecuado de y así realizar una actividad física
que nos aporte flexibilidad y potenciación de nuestra musculatura.

1
Respetar los principios de la ergonomía evita la aparición de
lesiones y enfermedades profesionales. 2 La mecánica corporal;
significa que en los gestos que realizamos aplicamos los principios
de la ergonomía.5 Comprende las normas fundamentales que deben
respetarse al realizar la movilización o transporte de un peso, con el
objetivo de utilizar el sistema músculo-esquelético de forma eficaz, y
evitar la fatiga innecesaria y la aparición de lesiones en el
profesional.6

Según Kozier; La mecánica corporal estudia el movimiento y

equilibrio de los cuerpos aplicado a los seres humanos y se
conceptualiza como la disciplina que trata del funcionamiento
correcto y armónico del aparato musculoesquelético en coordinación
con el sistema nervioso.7 El desconocimiento o falta de aplicación,
lleva al personal de enfermería a estar expuestos de padecer
lesiones por sobrecarga repetitivas.3

En la actualidad los hospitales se modernizan y avanza en

tecnología; pero no lo hacen en beneficio de su personal; ya que el
transporte de carga, se continúa haciendo a punta de brazos
ocasionando problemas de espalda, debido a los esfuerzos, con
cargas pesadas y en posiciones incorrectas; por falta de
información.6

Por lo expuesto anteriormente, fue de suma importancia la presente

investigación, ya que existe evidencia de estudios que reportan que
los profesionales de enfermería aplican inadecuada mecánica
corporal en su quehacer diario, por tal razón se realizó dicho estudio
para dar respuesta a la siguiente interrogante: ¿Cuál es la relación
que existe entre el nivel conocimiento de mecánica corporal y su
aplicación en la práctica de Enfermería, Unidades Criticas –
ESSALUD

2
 2018?; con el objetivo de: “Determinar la relación que existe entre el
nivel de conocimiento de mecánica corporal y su aplicación en la
práctica de Enfermería, Unidades Criticas – ESSALUD 2018”;
teniendo como resultado que existe una relación inversa o negativa
entre el Nivel de Conocimiento y el Nivel de Aplicación. Es decir
mayor nivel de conocimiento menor nivel de aplicación.

1.1. Antecedentes del Estudio

Carrillo J (Ecuador 2017)8; ejecuto una investigación descriptiva,

método trasversal, con el objetivo de diseñar un plan de
capacitación que promueva el uso de la mecánica corporal para la
disminución de trastornos músculo-esqueléticos en el personal de
enfermería, la población fue de 22. Los hallazgos indicaron que el
73% del personal desconocen los elementos básicos de la
mecánica corporal (posición, postura y estabilidad) y el 64%
desconocen los principios básicos del mismo. Concluyendo que
los enfermeros no cuentan con un conocimiento claro sobre el
tema, exponiéndolos a lesiones por esfuerzos inadecuado.

Saucedo P y Tapia D (Arequipa 2016) 9; realizaron un estudio

cuantitativo, descriptivo, transversal, correlacional. Con la
finalidad de determinar la relación entre el dolor
musculoesquelético y la aplicación de las técnicas de la mecánica
corporal en las enfermeras de Emergencia, siendo la muestra de
77. En cuanto a los hallazgos, el 81.82%, poseen conocimientos
sobre los principios de la mecánica corporal, y el 61.04% no
posee conocimiento sobre el transporte y manejo de pacientes.
Los resultados afirma que no ponen en práctica los conocimientos
que poseen, existiendo relación entre la aplicación de los
principios básicos de la mecánica corporal y manejo de pacientes,
con la presencia de dolor musculoesquelético.

3
Mestanza E (Chiclayo 2017)10; elaboró un estudio de tipo
cuantitativo, con diseño correlacional secuencial y probatorio, con
el fin de determinar el nivel de conocimiento y aplicabilidad de
mecánica corporal de las enfermeras que laboran en emergencia,
la muestra estuvo constituida por 35 enfermeras, Encontrándose
que el 24.14% y el 72.41% tiene un nivel de conocimiento Alto y
Medio respectivamente. Y el 89.66% siempre lo aplican. El cual
concluyó que existe relación entre el nivel de conocimiento y
aplicabilidad de mecánica corporal p=0.041, siendo el grado de
relación entre ambas variables es bajo (0,325).

Tarambis J (Ecuador 2015)11; efectuó un estudio de tipo

descriptivo cuantitativo y prospectivo, con el objetivo de analizar la
aplicación de la mecánica corporal en el personal de enfermería
del área de emergencia del hospital Metropolitano de la ciudad de
quito, constituida por 32. Con respecto al conocimiento de
protocolos para aplicar una buena mecánica corporal el 71.87%
afirman que si los conocen. En conclusión los factores que de
alguna manera dificultan aplicar correctamente la Mecánica
Corporal son la salud y el conocimiento.

Frontado K y Rodríguez M (Trujillo 2015) 12; elaboraron un estudio

descriptivo de corte transversal con el objetivo de determinar el
uso de la mecánica corporal en enfermeras del servicio de
emergencia. Trabajaron con el total de la población (20).
Reportando que el 86% aplican de manera incorrecta la mecánica
corporal. En resumen, las actividades relacionados con la misma,
lo realizan de manera incorrecta al levantar objetos, la posición de
pie, la posición sentada, al trasladar y al transporte de pacientes
(85%, 90%, 70%, 95% y 90% respectivamente) Concluyendo que
no aplican una correcta mecánica corporal.

4
Sarango M (Ecuador 2014)13; realizó un estudio longitudinal,
transversal y descriptivo; con la finalidad de determinar la
influencia de la aplicación de mecánica corporal en la aparición de
alteraciones musculo-esqueléticas en el personal de enfermería,
con una población de 13. Los hallazgos muestran que el 69%
conoce el tema de mecánica corporal; el 54% nunca mantiene la
alineación, un 69% a veces mantiene el equilibrio, un 69% a veces
mantiene la coordinación; determinaron que el personal de
enfermería de la Unidad de Cuidados Intensivos, presentan un
estado de salud medianamente alterado, lo cual disminuyendo su
desenvolvimiento en su actividades diarias.

Vera R y Vargas J (Ecuador 2014) 14; realizaron un estudio

descriptivo, transversal, cuantitativo. Con el fin de evaluar el
conocimiento sobre autocuidado y la aplicación de la mecánica
corporal en el personal de enfermería relacionándolos con los
trastornos musculo esqueléticos. La población de 58. Reportan
que el 89,7% desconocen sobre mecánica corporal en relación a
su aplicación el 51% manifiesta siempre lo aplica al realizar sus
actividades. En resumen el personal de enfermería tiene un nivel
limitado de conocimientos sobre mecánica corporal
evidenciándose inconsistencias en la aplicación del autocuidado
de la mecánica corporal.

Anzone L y Soto G (Argentina 2013) 15; desarrollaron un estudio

descriptivo, transversal y cuantitativo, con el objetivo determinar la
relación entre el nivel de conocimiento de la mecánica corporal y
los trastornos músculo-esqueléticos, en los enfermeros en
estudio, la población fue de 43. Los hallazgos fueron; el 98%
conoce sobre alineación corporal, el 91% sabe sobre equilibrio
corporal y tan solo el 21% conoce de movimiento corporal
coordinado. Al averiguar sobre tres de los principios de la

5
 mecánica corporal, 56% conoce de estabilidad corporal, 53%
sabe de sujeción y traslado de carga y el 44% conoce de
disminución del esfuerzo físico.

1.2. Formulación del problema

¿Cuál es la relación que existe entre el nivel conocimiento de

mecánica corporal y nivel de aplicación en la práctica de
Enfermería, Unidades Criticas –ESSALUD 2018?

1.3. Objetivos.

1.3.1. Objetivo General

Determinar la relación que existe entre el nivel de

conocimiento de mecánica corporal y su aplicación en la
práctica de Enfermería, Unidades Criticas – ESSALUD 2018.

1.3.2. Específicos:

• Identificar el nivel de conocimiento de mecánica corporal

en la práctica de Enfermería, Unidades Criticas –
ESSALUD 2018.
• Identificar el nivel de aplicación de mecánica corporal en
la práctica de Enfermería, Unidades Criticas –ESSALUD
2018.

II. Marco Teórico.

2.1. Bases Teóricas

Evolución Histórica de la Ergonomía:

Leonardo Da Vinci (1498), escribe "Cuadernos de ergonomía" El

investiga sobre los movimientos de los segmentos corporales, de

6
tal manera que se le puede considerar como el precursor directo
de la moderna Biomecánica.16

Martínez Sierra (1575). Después de la Revolución Industrial, se

realizan investigaciones científicas de la ergonomía, dice:
"Paradójicamente, la evolución tecnológica ha sido la que ha
puesto de relieve la necesidad de optimizar las funciones
humanas". Sostiene además que las funciones ejecutadas por el
hombre han podido ser sustituidas por maquinas. En 1633
Bernardino Ramazzini en Italia, reconocido como “padre de la
medicina Laboral”, en su obra “De morbis artrificum diatriba”,
(enfermedades de los obreros), analiza la vida de los obreros, sus
patologías y sus carencias. Efectuó recomendaciones para la
salud laboral, tales como; descansos en trabajos pesados o larga
duración, sobre las posturas inconvenientes, la falta de
ventilación, temperaturas extremas, limpieza y uso de ropa
adecuada. 17

Frederic Taylor, (1878). Con su obra, "Principios de Administración

Científica del Trabajo" el estudio racional de la actividad laboral.
Se han mal interpretado su trabajo, criticándolo haber puesto el
énfasis en la producción. Sin embargo, indica su preocupación en
optimizar el rendimiento humano a través de modificación de
tareas y el rediseño de herramientas manuales. De hecho, Taylor
es considerado en Norte América uno de los precursores de la
Ergonomía.18
Jules Amar (1914) da las bases de la ergonomía del trabajo físico
estudiando los diferentes tipos de contracción muscular dinámica
y estática. Se interesa en los problemas de la fatiga, los efectos
del medio ambiente, temperatura, ruido e iluminación. 19

7
La primera sociedad de ergonomía fue fundada en 1949 y
promovida por Murrell, junto con otros ingenieros, fisiólogos y
sociólogos, con el objeto de adaptar el trabajo a las personas.

La ergonomía es la parte de estudio del trabajo que, con la

utilización de conocimientos anatómicos, fisiológicos,
psicológicos, sociológicos y técnicos. 18 Entonces es importante
incluir en los profesionales de la salud conceptos de ergonomía,
ya que los agentes causales persisten en el medio ambiente
laboral, los tratamientos no serán efectivos y los trabajadores
seguirán reiterando síntomas que les alteran su bienestar físico y
mental.19

Respetar los principios de la ergonomía evita la aparición de

lesiones y enfermedades profesionales.Ergonomía tiene su origen
en la palabra griega "ergo", que es Trabajo y "nomos” que es Ley.
Literalmente se traduciría a “reglas del trabajo” 20.

La mecánica corporal; significa que en los gestos que

realizamos aplicamos los principios de la ergonomía. 18

Conocimiento; para Méndez, C (1998); “el conocimiento es la

actividad por medio de la cual adquirimos la certeza de que existe
una realidad; de que el mundo circundante existe y está dotado
de características que no ponemos en duda”.

“El conocimiento es un conjunto de información que posee el ser

humano, tanto sobre el escenario que lo rodea, como de sí
mismo, valiéndose de los sentidos y de la reflexión para
obtenerlo; luego lo utiliza como material para divisar las
características de los objetos que se encuentran en su entorno,
empleando generalmente la observación” (Landeau, 2007). 19

8
Según Kozier; La mecánica corporal estudia el movimiento y
equilibrio de los cuerpos aplicado a los seres humanos y se
conceptualiza como la disciplina que trata del funcionamiento
correcto y armónico del aparato musculoesquelético en
coordinación con el sistema nervioso.20

Según Potter; La mecánica corporal consiste en el uso eficaz,

coordinado y seguro del organismo para producir movimientos y
mantener el equilibrio durante sus actividad; junto al sistema
musculoesquelético y nervioso con el fin de mantener el equilibrio,
la postura y una alineación corporal correcta al llevar a cabo
actividades de la vida diaria.21 Objetivos:
• Disminuir el gasto de energía muscular.
• Mantener una actitud funcional y nerviosa.
• Prevenir complicaciones musculo-esqueléticas.22

El uso de una mecánica corporal adecuada reduce el riesgo de

lesión del sistema musculo-esquelético facilita que los
movimientos sean fáciles y permite un uso más eficiente de la
energía. Además es importante para el bienestar y la seguridad
tanto del paciente como de la enfermera. 23 Su uso incorrecto
puede afectar la capacidad de la enfermera de levantar, cambiar
de sitio o de postura a los pacientes, pudiendo causar lesiones
graves.22

1 .
Alineación corporal: Es la ordenación geométrica de las
partes del cuerpo entre sí. Cuando el cuerpo está bien
alineado, no se producen tensiones indebidas sobre las
articulaciones, músculos y ligamentos para mantener el
equilibrio. Requiere un esfuerzo muscular mínimo y es capaz
de sostener toda la arquitectura y los órganos internos. Las
consecuencias son: la fatiga, tensión muscular, contracturas
e incapacidades. Además, puede afectar a distintos sistemas

9
Elementos de la Mecánica Corporal
Su principal finalidad es facilitar un uso seguro y eficaz de los
diferentes grupos musculares, incluye, por tanto, tres elementos
básicos.23

corporales; por ej. reducir la expansión del tórax, obstruir el

flujo sanguíneo, dañar nervios, alterar funciones del sistema
gastrointestinal y contribuir a la formación de úlceras por
decúbito.25

2. Equilibrio: Es el estado de contrapeso o balance en el que

las fuerzas opuestas se contrarrestan y donde se mantiene
una sensación de estabilidad.
La capacidad de equilibrio puede verse afectada por una
enfermedad, lesión, dolor, desarrollo físico, cambios viales,
medicaciones y la inmovilidad prolongada, que puede
producir una falta de hábito. Sin equilibrio, el centro de
gravedad se desplaza, generando un mayor riesgo de
caídas y de lesiones.23 Las enfermeras deben estar alerta
para detectar alteraciones del equilibrio, ya que constituyen
una amenaza para la integridad física. Los trastornos del
equilibrio pueden también generar en el paciente el miedo a
caerse, lo cual genera limitaciones en su actividad física. 24

3. Movimiento corporal coordinado; Implica el funcionamiento

integrado del sistema esquelético, muscular y del sistema
nervioso.
Como estos 3 sistemas cooperan tan estrechamente en el
soporte mecánico del cuerpo, se trataran como una unidad
funcional única.23

10
 Los movimientos corporales se efectúan por medio del
músculo, el esqueleto y el sistema nervioso; el músculo
estriado se encuentra adherido al hueso. El esqueleto
proporciona fijación a músculos y ligamentos y funciona
como palanca para facilitar el movimiento. El sistema
nervioso dinamiza y coordina la realización del movimiento. 25
Principios de la Mecánica Corporal

El empleo de los principios de la mecánica corporal en el

desarrollo de las actividades cotidianas previene lesiones y
disminuye el riesgo de sufrir trastornos músculo-esqueléticos. 24
Estos principios son:
 Los músculos tienden a funcionar en grupos, más que
individualmente.
 El movimiento activo produce contracción de músculos
 Los músculos se encuentran siempre en ligera contracción.
 La estabilidad de un objeto es mayor cuando tiene una base
de sustentación ancha y un centro de gravedad bajo.
 La fricción entre un objeto y la superficie sobre la que se
mueve afecta el trabajo necesario para moverlo.
 Empujar o deslizar un objeto requiere menos esfuerzo que
levantarlo.
 Los grandes músculos se fatigan más que los pequeños.
 El esfuerzo que se requiere para mover un cuerpo depende
de la resistencia del cuerpo y de la fuerza de la gravedad.
 La fuerza requerida para mantener el equilibrio de un cuerpo
aumenta conforme la línea de gravedad se aleja del punto
de apoyo.
 Los cambios de actividad y de posición contribuyen a
conservar el tono muscular y a evitar la fatiga.
 Servirse del peso propio para contrarrestar el peso del
paciente requiere menos energía en el movimiento.

11
Normas Fundamentales De Mecánica Corporal

• Retirando los objetos que pudieran estorbar o entorpecer.

• Colocar los objetos a movilizar en posición adecuada.
• Aumentar la estabilidad corporal, ampliando la base de
sustentación y descendiendo el centro de gravedad.
• Al levantar un objeto del suelo no hay que doblar la cintura,
sino flexionar las piernas y elevar el cuerpo, manteniendo
recta la espalda.
• Trasladar un objeto manteniéndolo próximo al cuerpo.
• Deslizar o empujar requiere menos esfuerzo que levantar.
• Utilizar el peso de nuestro cuerpo para facilitar la maniobra
de empujar o tirar de un objeto.
• El cuerpo debe mantener una alineación adecuada mientras
se hace un esfuerzo.
• Cuando la tarea supone algún riesgo para el paciente o para
el cuidador, hay que solicitar la ayuda de otro profesional o
recurrir a ayudas técnicas (grúa).25

Aplicación: Es un término que proviene del vocablo latino

applicatĭo y que hace referencia a la acción y el efecto de aplicar o
aplicarse (poner algo sobre otra cosa, emplear o ejecutar algo,
atribuir).26
Aplicación de la mecánica corporal: Es la aplicación de la
Kinesiología al empleo del cuerpo en las actividades de la vida
diaria y en la prevención de la corrección de los problemas
relacionados a la postura.27

Pasos Esenciales de la mecánica corporal:

Al levantar objetos correctamente:

12
 Adopte la posición encorvada en forma directa frente al
objeto, a fin de reducir al mínimo la flexión dorsal y evitar
que la columna vertebral gire al levantarlo.
 Agarre el objeto y contraiga los músculos abdominales
 Enderece extendiendo las rodillas, con ayuda de los
músculos de pierna y cadera.
 Siempre mantenga derecha la espalda para conservar un
centro de gravedad fijo.
 Cargue el objeto acercándoselo a la altura de la cintura,
para evitar distender los músculos de la espalda.
 Pida ayuda cuando son objetos muy pesados. 28 Al pararse
correctamente:

 Mantenga erecto el cuello y la barbilla dirigida algo hacia

abajo. (manteniendo la forma de posición militar).
 Manteniendo el dorso recto.
 Mantenga los pies paralelos entre sí y separados unos 15 a
20 centímetros, distribuya el peso por igual a ambos
miembros inferiores, para reducir al mínimo la tensión
excesiva sobre las articulaciones que soportan peso. 3 Al
sentarse correctamente:

 Mantiene erecta la mitad superior del cuerpo sin doblarse

por la cintura.
 Mantiene la espalda erguida y alineada, repartiendo el peso
entre las dos tuberosidades isquiáticas
 Plante bien los pies sobre el suelo formando un ángulo de
90º con las piernas.
 Si la silla tiene brazos, flexione los codos y apoye los
antebrazos sobre ellos, evitar la distensión de hombros. 30 Al
trasladar paciente correctamente:

 Se debe comenzar con la espalda erguida y las rodillas

flexionadas, manteniendo el dorso recto y equilibrado.

13
  Utilizar los músculos glúteos y de las piernas, para ejercer el
impulso al levantar el peso, distribuir la carga en ambos
brazos y piernas para evitar lesiones de espalda.
 Separar ambos pies, uno delante del otro y equilibrar el
peso del cuerpo.30
Al transportar paciente correctamente:

 Apoya las manos sobre él y flexionar los codos,

Inclinándose sobre él, trasladando el peso del miembro
inferior y aplicar presión continua y suave.
 Se coloca cerca del objeto, con un pie ligeramente
adelantado como para caminar.
 Adelanta una pierna hasta una distancia cómoda, inclinando
la pelvis un poco adelante y abajo.
 Una vez que se empiece a moverlo, mantenerlo así, ya que
gastará energía si se vuelve a empezar.30

Enfermera en Unidades críticas:

El Profesional de Enfermería de estos servicios,

proporcionaremos cuidados de enfermería a personas con
problemas de salud en situación crítica, agilizando la toma de
decisiones mediante una metodología fundamentada en los
cuidados de la salud, la ética y la evidencia científica a través de
una actividad investigadora relacionada con la práctica
asistencial.29

La enfermera debe tener conocimientos que le permitan

reconocer las emergencias que se presentan y actuar
inmediatamente, tomando decisiones en coordinación con los
demás profesionales de la salud, por lo tanto debe interpretar
resultados, leer y reconocer alteraciones cardiacas en el EKG,
conocer parámetros ventilatorios, calibrar y testear los

14
respiradores mecánicos, participar en procedimientos,
movilización de pacientes, etc. Las intervenciones de enfermería
están orientadas a la atención integral del usuario, incluyendo
aspectos biopsicosociales, y la inclusión participativa del grupo
familiar.30

Teoría relacionada con la investigación:

Dorothea Orem plantea; "El autocuidado es una actividad

aprendida por los individuos, orientada hacia un objetivo. Es una
conducta que existe en situaciones concretas de la vida, dirigida
por las personas sobre sí mismas, hacia los demás o hacia el
entorno, para regular los factores que afectan a su propio
desarrollo y funcionamiento en beneficio de su vida, salud o
bienestar".
Además define tres requisitos de autocuidado:
• Requisitos de autocuidado universal: Mantenimiento
del aporte de aire, agua y alimentos, procesos de
eliminación y mantenimiento del equilibrio entre la
actividad y el descanso.
• Requisitos de autocuidado del desarrollo: promover las
condiciones necesarias para la vida y la maduración,
prevenir la aparición de condiciones adversas o mitigar
los efectos de dichas situaciones, en los distintos
momentos del proceso evolutivo o del desarrollo del
ser humano: niñez, adolescencia, adulto y vejez.
• Requisitos de autocuidado de desviación de la salud:
que surgen o están vinculados a los estados de
salud.31

Bases Legales:

15
Según la Ley Nº 29783, Ley de Seguridad y Salud en el
Trabajo

Principio De Protección: Los trabajadores tienen derecho a

que el Estado y los empleadores aseguren condiciones de
trabajo dignas que les garanticen un estado de vida
saludable, física, mental y socialmente. Deben propender a:
a. Se desarrolle en un ambiente seguro y saludable.
b. Sean compatibles con el bienestar y la dignidad de los
trabajadores y ofrezcan posibilidades reales para el
logro de los objetivos personales de los trabajadores

Artículo 36. La responsabilidad de cada empleador respecto

de la salud y la seguridad de los trabajadores a quienes
emplea, participen en materia de salud y seguridad en el
trabajo, los servicios de salud aseguran que las funciones
sean adecuadas y apropiadas para los riesgos de la empresa.

Artículo 42. Investigación de los accidentes, enfermedades e

incidentes relacionados con el trabajo; y sus efectos en la
seguridad y salud permite identificar los factores de riesgo.

Artículo 60. El empleador proporciona a sus trabajadores

equipos de protección personal adecuados, según el tipo de
trabajo y riesgos específicos presentes en el desempeño de
sus funciones, cuando no se puedan eliminar el origen de los
riesgos laborales o sus efectos perjudiciales para la salud,
verifican el uso efectivo de los mismos.32

Según la Ley N° 27669, Ley del Trabajo del Enfermero

16
 Capitulo III, Artículo 9.- Contar con un ambiente de trabajo
sano y seguro para su salud física, mental e integridad
personal.
Contar con los recursos materiales y equipamiento necesario
y adecuados para cumplir sus funciones de manera segura y
eficaz, que le permitan brindar servicios de calidad. 33

III. Método.

3.1. Hipótesis

Existe relación entre el nivel de conocimiento de mecánica

corporal y el nivel de aplicación en la práctica de Enfermería,
Unidades Criticas ESSALUD-2018.

3.2. Variables, Indicadores e índices

Variable Independiente (X)

Conocimiento de la mecánica corporal: Se define a la información

que poseen el personal de enfermería con respecto a la
definición, objetivo, elementos, principios, uso, y normas
generales de la mecánica corporal; esta variable se evaluará con
un cuestionario de 15 preguntas cerradas que equivalen 2 puntos
cada uno.
Se consideró 3 categorías:

• Alto: Cuando los sujetos de la muestra expresan

información correcta en el cuestionario y alcancen un
puntaje de 20 a 30 puntos (o equivalente de 70% al 100%).

17
 • Medio: Cuando los sujetos de la muestra expresan
información casi correcta en el cuestionario y alcancen un
puntaje de 10 a 20 puntos (o equivalente de 40% al 69%).
• Bajo. Cuando los sujetos de la muestra expresan
información incorrecta en el cuestionario y alcancen un
puntaje < o igual de 10 puntos (o equivalente de 0% a 39%).

Variable Dependiente (Y)

Aplicación de la mecánica corporal. Es el uso eficiente,

coordinado y seguro del cuerpo para producir movimientos y
mantener el equilibrio durante la actividad realizadas por el
personal de enfermería.
Esta variable se evaluará mediante una guía de observación; en
el que Correcto vale 2 puntos e Incorrecto 1 punto. Se consideró 3
categorías:

• Alto: Cuando el puntaje obtenido es de 30 a 26 puntos en la

ficha de observación (o equivalente de 70% al 100%)
• Medio: Cuando el puntaje obtenido es de 25 a 21 puntos en
la ficha de observación (o equivalente de 69% al 40%)
• Bajo: Cuando el puntaje obtenido es 20 a 15 puntos en la
ficha de observación (o equivalente de 39% a 0%)

3.3. Diseño De Investigación

En la presente investigación se utilizó el método cuantitativo

porque las variables independiente y dependiente fueron
medibles, basados en dos instrumentos un cuestionario y la guía
de observación de donde se obtuvieron los resultados numéricos
que nos permitió comprobar y analizar la información que
requiere la hipótesis.

18
 Fue de Tipo Descriptivo ya que permitió describir el
conocimiento y aplicación que tienen en personal de Enfermería
sobre la mecánica corporal al brindar una atención al paciente;
tipo Correlacional, con el fin de medir el grado de relación que
existe entre las dos variables: el nivel de conocimiento y la
aplicación de mecánica corporal; permitió confirmar, corregir o
descartar la hipótesis, y tipo Transversal, ya que se analizó los
datos de una población determinada, en un momento dado y un
lugar determinado, es decir, el personal de unidades criticas UCI
y Trauma Shock

3.4. Población y Muestra:

3.4.1. Población: Estuvo constituida por todo el personal de

enfermería que labora en Unidades Criticas 30
profesionales.

Áreas Trauma
Personal UCI Shock Total
Enfermeras 8 10 18
Tec. Enfermería. 3 4 7
TOTAL: 25

3.4.2. Muestra: Por ser una población pequeña se trabajará

con el total de la población.

3.4.3. Criterios de Inclusión

 Licenciadas/os en Enfermería que laboran en Unidades
Críticas del Hospital III Essalud Iquitos, que desean
participar en el estudio.

19
  Personal técnico en enfermería que labora en Unidades
Críticas del Hospital III Essalud Iquitos, que desean
participar en el estudio.

3.4.4. Criterio de Exclusión

 Licenciadas/os en Enfermería y/o técnico en enfermería
que no desee participar con nosotras.
 Personal que se encuentre ausente por vacaciones o
permiso médico.
 Personal de Enfermería que desee retirarse en el momento
en el que se aplica el cuestionario o la guía de observación.

3.5. Técnica e Instrumento:

3.5.1. Técnica e instrumentos de recolección de los datos

En esta investigación se aplicó como técnica la encuesta y la

observación, mediante dos instrumentos: cuestionario y guía
de observación.

 Con la variable “Conocimiento de la mecánica corporal” se

usó un cuestionario estructurado y elaborado por las
investigadoras, lo cual se aplico por las tardes entre las 3
y 5 de la tarde (hora de visita de familiares y el personal
se encuentra con menos carga laboral), entrevisto a todo
el personal por un espacio de 25 minutos cada uno fue
tomada una vez, cada investigadora estuvo evaluando a 3
personas por servicio; consta de 15 preguntas cerradas
de 4 alternativas, que valen 2 puntos cada uno.
El instrumento tuvo validación de contenido a través del
juicio de expertos y la confiabilidad a través de una
prueba piloto aplicando el Coeficiente de Confiabilidad de
KuderRichardson:

20
 Dónde:
n = Numero de ítems del instrumento p = % de
personas que responde correcta cada ítem q =%
de personas que responde incorrecto cada ítem
Vt = Varianza total del instrumento

Dicho cuestionario permitió conocer el nivel de

Conocimientos que poseen el personal Enfermero,
respecto a la mecánica corporal.

 Con la segunda variable “Aplicación de la Mecánica

Corporal” se usó una guía de observación ya validada el
2015 por Frontado y Rodríguez en su investigación con
una Confiabilidad de 0.622 a través del Alfa de Crombach.
El cual se aplicó por el periodo de 1 mes, en el horario de
7 a 10 am y 07 a 10 pm (momento en donde se realiza el
baño de pacientes y traslado de pacientes a
procedimientos especiales Rayos X, Ecografía,
Tomografía, etc.).
Consta de 5 dimensiones que evalúan 15 ítems para esta
variable, en donde cada investigadora estuvo evaluando a
3 personas (dos licenciados y un técnico) al mismo tiempo
por servicio. Los puntajes son de 2 y 1 punto (Correcto e
Incorrecto).

3.5.2. Procedimiento de recolección de datos.

Para la recolección de datos se procedió de la siguiente

manera:

• Se redactó una solicitud dirigida al gerente del “Hospital

III Essalud Iquitos”.

21
 • Posteriormente dicha solicitud fue enviado al área de
Ética e Investigación; donde los responsables dieron su
aprobación para la aplicación del instrumento.
• Mediante la solicitud se logró tener accesibilidad a las
instalaciones, en el tiempo y el horario que requiera la
investigación.
• Se coordinó con el personal sobre su participación en
este estudio y se respondió cualquier interrogante
sobre el cuestionario y la guía de observación.

3.5.3. Procesamiento de datos y análisis estadístico

Se hizo uso de análisis y síntesis, a la hora de la

recolección, tabulación y procesamiento de datos.

Los datos se procesaron a través de análisis

estadísticosmatemáticos, utilizándose el programa SPSS
(versión Nº 25) para la correlación de las variables, y el
programa Microsoft Excel 2013 para la generación de
gráficos. Se utilizó gráficos de barras y cuadros
estadísticos, según porcentajes para demostrar los
resultados encontrados.

22
IV. RESULTADOS:

Gráfico Nº01

Nivel de Conocimiento de Mecánica Corporal de los Profesionales de

Enfermería.

23
 18
Nivel de Conocimiento
18

16

14

12
Participantes

10 Bajo

8 7 Medio
Alto
6

2
0
0
Bajo Medio Alto

INTERPRETACION:

Se observar que de 25 participantes (100%), el 72% (18) presento un nivel

de conocimiento medio, y un 28% (07) presento un nivel de conocimiento
alto.

Gráfico Nº02

Nivel de Aplicación de la Mecánica Corporal de los Profesionales de

Enfermería.

24
 25 Nivel de Aplicación
21
20
Participantes

15
Bajo
Medio
10
Alto
4
5
0
0
Bajo Medio Alto

INTERPRETACION:

Nos muestra que de 25 participantes (100%) el 84% (21) y un 16% (04)

presentaron un Nivel de Aplicación Medio y un Nivel de Aplicación Bajo
respectivamente.

Grafica N° 03:

Nivel de Conocimiento vs Nivel de Aplicación de Mecánica Corporal de los

Profesionales

25
 25
84%

20 21 72%
18
15

10 28%
16%
7
5
4
0 0
0
Bajo Medio Alto

Nivel de Aplicación Nivel de Conocimiento

Observarnos que para nuestra investigación, existe una relación media entre el
Nivel del Conocimiento y el Nivel de Aplicación con 72% y 84% respectivamente
en la práctica de Enfermería respecto a la mecánica corporal.

Tabla 01
Correlación entre el Nivel de Conocimiento y Nivel de Aplicación de
Mecánica Corporal

Nivel de Nivel de
Conocimiento Aplicación

26
 Rho de Nivel de Coeficiente de
Spearman Conocimiento correlación 1.000 -,457*
Sig. (bilateral) 0.022
N 25 25
Nivel de Coeficiente de
Aplicación correlación -,457* 1.000
Sig. (bilateral) 0.022
N 25 25

Para contrastar la hipótesis general y se obtuvo un coeficiente de correlación de

Rho de Spearman = -0.457 lo que se interpreta que la correlación es significativa
al nivel 0,05, interpretándose como moderada relación negativa entre las variables,
con una ρ = 0.022 (ρ < 0.05); por lo que se rechaza la hipótesis nula.

Existe una relación inversa o negativa entre el Nivel de Conocimiento y el Nivel

de Aplicación. Es decir a mayor nivel de conocimiento menor nivel de aplicación.

V. DISCUSIÓN:

El uso de una mecánica corporal adecuada, permite que los

movimientos sean fáciles y de uso eficiente de la energía. 7 Además
es importante para el bienestar y seguridad reduciendo así el riesgo
de lesión del sistema musculo-esquelético (riesgos ergonómicos) 34, y
sufrir daño a su salud, siendo los más expuestos, los profesionales

27
de enfermería que laboran en las áreas de UCI, Emergencias, Shock
Trauma y Sala de Operaciones.35

Dando respuesta al primer objetivo específico formulado, en el que

se identificó el nivel de conocimiento de mecánica corporal en la
práctica de Enfermería, Unidades Criticas –ESSALUD 2018 donde
se obtuvo el 72% y el 28% alcanzó un nivel medio y alto; el cual
coincide con Mestanza36 muestra que el 72.41% y el 24.14% tienen
un conocimiento medio y alto respectivamente, por otro lado
Salcedo11 y Sarango37 en sus estudio poseen conocimiento de
mecánica corporal en un 81.82% y 69% respectivamente, el cual
difiere con Vera12 ya que en su estudio el 89.7% de participantes
desconoce sobre mecánica corporal.

La temática sobre mecánica corporal incluida últimamente en los

planes de estudio de las universidades se abordan no solamente
para promover el autocuidado del profesional de enfermería sino
también porque la globalización ha originado cambios en el mundo
del trabajo que han sido tan vertiginosos y rápidos afectando a la
salud de los trabajadores convirtiendo a la salud ocupacional en un
campo emergente para el profesional de enfermería. 38

Refiriéndonos a la segunda variable aplicación de mecánica

corporal, existe un 84% y el 16% con un Nivel de Aplicación Medio y
Bajo, sin embargo Mestanza15 muestra que el 89.66% siempre aplica
la mecánica corporal, en el mismo caso de Vera12 demuestra que
más de la mitad de los participantes siempre aplica la mecánica
corporal al momento del desarrollo de sus actividades laborales lo
que difiere con Frontado y Rodríguez39 en su estudio el 86% aplica
de forma incorrecta la mecánica corporal.

Los factores que de alguna manera dificultan aplicar correctamente

la mecánica corporal son la salud y el conocimiento. 11 Si bien es
cierto el gozo de una buena salud en su plenitud contribuye a ser
más productivo en su sitio de trabajo y si a esto sumamos el

28
 conocimiento de la mecánica corporal se podría dar una mejor
atención al paciente.

Los resultados de la correlación para contrastar la hipótesis general

se obtuvo un coeficiente de correlación significativa, interpretándose
como una relación inversa o negativa entre las variables, con una ρ
= 0.022 por lo que se rechaza la hipótesis nula. Existe relación
inversa o negativa entre el Nivel de Conocimiento y el Nivel de
Aplicación, contrario a lo reportado por Mestanza 15, que muestra un
nivel de significancia de 0,041; que indica la existencia de relación o
correlación de nivel bajo.

Finalmente entre las variables: nivel de conocimiento y nivel de

aplicación de la mecánica corporal, se puede concluir que el Nivel de
Aplicación no depende del Nivel de Conocimiento; es decir, no
necesariamente a mayor conocimiento sobre mecánica corporal
mayor será la práctica de mecánica corporal en las enfermeras.

VI. CARTA PARA DECLARACIÓN DE NO CONFLICTO DE

INTERESES

Iquitos, Noviembre del 2018

Dr. Jesús Magallanes Castilla

Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud

29
 Estimado decano:

Los firmantes, autores de la tesis; “Conocimiento de Mecánica

Corporal y su Aplicación en la Práctica de Enfermería, Unidades
Criticas–Essalud 2018”, declaramos no tener ningún tipo de conflicto
de intereses, ni ninguna relación económica, personal, política,
interés financiero ni académico que pueda influir en nuestro juicio.

Declaramos, además, no haber recibido ningún tipo de beneficio

monetario, bienes ni subsidios de alguna fuente que pudiera tener
interés en los resultados de esta investigación.

Asimismo, las personas que participaron en la recolección y análisis

de la información, y/o en la preparación de la tesis, han sido
identificadas en los agradecimientos y han aceptado dicha mención;
manifestamos que obtuvimos la aprobación del Comité de Ética de
Hospital III Essalud Iquitos.

Atentamente:

--------------------------
--------------------------
Bachiller en Enfermería Bachiller en Enfermería

Gómez Gómez Cherazada Macedo Macahuachi Kelly R.

DNI: 43043771 DNI: 70479986

VII. CONCLUSIONES:

 Con respecto al conocimiento en mecánica corporal del personal

de enfermería del Hospital III Essalud Iquitos, el 72% (18)
participantes posee un nivel de conocimiento medio, mientras que
el 28% (07) participantes posee un nivel de conocimiento alto.

30
 El personal de enfermería del Hospital III Essalud Iquitos, con
respecto a la aplicación de mecánica corporal el 84% (21) de
participantes posee un nivel de aplicación medio y el 16% (04) de
participantes tiene un nivel de aplicación bajo.

 Para este estudio existe una relación media entre el Nivel del
Conocimiento y el Nivel de Aplicación con 72% y 84%
respectivamente en la práctica de Enfermería sobre mecánica
corporal, al realizar la correlación, existe una relación inversa o
negativa entre el Nivel de Conocimiento y el Nivel de Aplicación
(0.022, p< 0.05). Es decir a mayor nivel de conocimiento menor
nivel de aplicación.

VIII. RECOMENDACIONES:

• Según los resultados obtenidos continuar realizando trabajos de

investigación sobre mecánica corporal.

• Siendo un hospital creado hace 36 años, existe personal de

enfermería con tiempo de servicio mayor a 30 años, sería
importante detectar si presentan patología al uso inadecuado de
mecánica corporal.

31
 • Lo que se pretende a futuro es la realización de un plan de
capacitación a todo el personal de dicho nosocomio para disminuir
y evitar problemas futuros sobre mecánica corporal.

• En base a los resultados se sugiere realizar otros estudios en otras

instituciones y comparar las informaciones recolectadas.

8.1. Referencias bibliográficas.

1 Azone L y Soto G; Conocimiento de la Mecánica Corporal; Trabajo

para optar el título de Licenciado en enfermería. Universidad
Nacional de Cuyo, Argentina 2013

2 García J y Rojas K, Nivel de Conocimiento sobre Mecánica

Corporal en los Estudiantes del VI Semestre de Enfermería en la
UPH-FR. Trabajo para optar el título de Licenciado en enfermería.
Huancayo-Perú. 2015

3 Moya P y Vinueza, Riesgos Ergonómicos en el Personal de

Enfermería que labora en los Servicios de Medicina Interna,
Emergencia, Cirugía /Traumatología y Quirófano en el Hospital

32
 “San Luis De Otavalo”. Trabajo para optar el título de Licenciado
en enfermería. Ibarra-Ecuador. 2013

4 Academia Fundamental de enfermería BUAP-2016,

https://www.coursehero.com/file/15382697/3MECANICACORPORAL/

5 Saceco, Técnicas de movilización e inmovilización del paciente.

Ergonomía y Mecánica corporal. (España-2016). Pag. 41-42.
www.saceco.es/wp-content/uploads/2016/03/ERGONOMIA.pdf

6 Megia L, Monteverde A. Información que posee el profesional de

enfermería sobre mecánica corporal. Hospital tipo I “Dr. Pedro
Gómez Rolingson” estado Anzoátegui”, Trabajo para optar el título
de Licenciado en enfermería Caracas – Venezuela. 2010
7 KOZIER, B. “Fundamentos de Enfermería, Conceptos, Proceso y
Práctica”. Vol. 2. 5ta Edición. 2009
8 Carrillo J; Plan De Capacitación En Mecánica Corporal para la
Disminución de Trastornos Músculo-Esqueléticos en Enfermeros
Del Hospital General Docente Trabajo para optar el título de
Licenciado en enfermería. UNIANDES Ecuador 2017

9 Saucedo P y Tapia D; Dolor Musculoesquelético Y Aplicación de

Técnicas de Mecánica Corporal en Enfermeras de Emergencia
Hospital Nacional Carlos Seguín, Essalud. Trabajo para optar el
título de Licenciado en enfermería. Universidad Nacional San
Agustín Arequipa-Perú 2016.

10 Mestanza E; Nivel de Conocimiento y Aplicabilidad de Mecánica

Corporal de las Enfermeras que Laboran en Emergencia. Para
optar el título de Licenciado en enfermería. Universidad Santo
Toribio de Mogrovejo Chiclayo-Perú 2015

33
11 Tarambis J; Aplicación de la Mecánica Corporal en el personal de
Enfermería del área de Emergencia. Para optar el título de
Licenciado en enfermería. Universidad de las Américas Quito-
Ecuador 2015

12 Frontado K y Rodríguez M; Uso De La Mecánica Corporal En

Enfermeras Del Servicio De Emergencia. Para optar el título de
Licenciado en enfermería. Universidad Privada Antenor Orrego.
Trujillo-Perú 2015

13 Sarango M; Aplicación de la Mecánica Corporal en el Personal de

Enfermería que Labora en el Área de Terapia Intensiva. Trabajo
para optar el título de Licenciado en enfermería. Universidad
Nacional De Chimborazo. Riobamba-Ecuador 2014.

14 Vera R y Vargas J; Conocimiento Sobre Autocuidado de la

Mecánica Corporal del Personal de Enfermería y su Relación con
los Trastornos Musculo-Esquelético. Trabajo para optar el título de
Licenciado en enfermería. Universidad de Guayaquil. Ecuador
2014.

15 Anzone L y Soto G; Conocimiento de la Mecánica Corporal;

Trabajo para optar el título de Licenciado en enfermería.
Universidad Nacional de Cuyo, Argentina 2013

16 http://johana-ergonomia.blogspot.com/2011/09/historia-de-
laergonomia.html(Ergonomica).
17 Melo L, Historia de la Ergonomía, Estruplan On Line, 2012
http://www.estrucplan.com.ar/Producciones/entrega.asp?
Entrega=55
18 Saceco, Técnicas de movilización e inmovilización del paciente.
Ergonomía y Mecánica corporal. (España-2016). Pag. 41-42.
www.saceco.es/wp-content/uploads/2016/03/ERGONOMIA.pdf
19 Izamorar. Definición de conocimiento – Qué es, significado y
concepto, [23 de septiembre del 2018]. Disponible en la web:
https://izamorar.com/definicion-de-conocimiento/

20 Kozier, B. “Fundamentos de Enfermería, Conceptos, Proceso y

Práctica” Vol. 2. Editorial Pearson 5ta Edición. 2009
21 Potter, P y Perry, A, Fundamentos de Enfermería Vol. I Editorial
Harcourt. Argentina. 5ta Edición, 2009 Pag.1036, 1511-1512

34
22 Academia Fundamental de enfermería BUAP-2016,
https://www.coursehero.com/file/15382697/3MECANICACORPORAL/
23 Blasco Rosa Maria, Manuales de Enfermería, Editorial Masson
España 2003
24 Paula A. MECANICA CORPORAL. [Online]; 2015 [cited 2017.
Available from:
http://revistaenfermeriaug.blogspot.com/2015/02/mecanica -
corporalpor-paulaarizala.html.
25 Patiño G, Intervención Educativa sobre Mecánica Corporal en el
Personal de Enfermería. Revista de la Facultad de Ciencias
Médicas de la Universidad De Cuenca. Julio De 2013.
26 DEFINICIONES. DE https://definicion.de/aplicacion/

27 Travell y Simons Dolor y disfunción miofascial: el manual de los

puntos gatillo Vol. I Editorial Medica Panamericana. 2012 Pag. 335

28 Vallejo, B, Lineamientos de la mecánica corporal. . Editorial INDE,

S.A. México 2001.
29 Yumbo; Rol de Enfermería en Uci, Nov 22, 2016,
https://es.scribd.com/document/331899379/Rol-de-Enfermeria-en-Uci

30 Brayan Rol Del Enfermero en Urgencia y Emergencia Sep 09,

2017 https://es.scribd.com/document/358431453/Rol -Del-
Enfermero-enUrgencia-y-Emergencia

31http://teoriasdeenfermeriauns.blogspot.com/2012/06/dorothea orem.html
32Ministerio del Trabajo y Promoción del Empleo. Reglamento de la Ley
N° 30036, Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo. [Internet]. Lima:
MTPE; 2012
33Ley del Trabajo de la Enfermera(o) LEY Nº 27669 D.S. N° 004-2002-
SA; Congreso De La Republica.

34Potter, P y Perry, A, Fundamentos de Enfermería Vol. I Editorial

Harcourt.
Argentina. 5ta Edición, 2009 Pag.1036, 1511-1512

35Cachay et al., “Factores de riesgos ergonómicos y sintomatologías

músculo-esqueléticas en enfermeras asistenciales del Hospital

35
 Regional”, para optar el Título de Licenciado en Enfermería.
Universidad de la Amazonia Peruana. Iquitos – Loreto. 2008.
10 Mestanza E; Nivel de Conocimiento y Aplicabilidad de Mecánica
Corporal de las Enfermeras que Laboran en Emergencia. Para optar el
título de Licenciado en enfermería. Universidad Santo Toribio de
Mogrovejo Chiclayo-Perú 2015

37 Sarango M; Aplicación de la Mecánica Corporal en el Personal de

Enfermería que Labora en el Área de Terapia Intensiva. Trabajo para
optar el título de Licenciado en enfermería. Universidad Nacional De
Chimborazo. Riobamba-Ecuador 2014.

38 Academia Fundamental de enfermería BUAP-2016,

https://www.coursehero.com/file/15382697/3MECANICACORPORAL/

39 Frontado K y Rodríguez M; Uso De La Mecánica Corporal En

Enfermeras Del Servicio De Emergencia. Para optar el título de
Licenciado en enfermería. Universidad Privada Antenor Orrego. Trujillo-
Perú 2015.

• Carrillo J; Plan De Capacitación En Mecánica Corporal para la

Disminución de Trastornos Músculo-Esqueléticos en Enfermeros Del
Hospital General Docente Trabajo para optar el título de Licenciado en
enfermería. UNIANDES Ecuador 2017
• Blog de salud, ciencia y tecnología; ¿Qué es una enfermedad
ocupacional? 27 de diciembre de 2017 – INSteractúa
http://insteractua.ins.gob.pe/2017/12/que-es-una-
enfermedadocupacional.html
• Boletín Essalud; Enfermedades Ocupacionales e Higiene Ocupacional
centro de prevención y riesgo de trabajo (CEPRIT) AÑO V - MAYO Nº5
- 2016
http://www.essalud.gob.pe/downloads/ceprit/MAYO_2016_Enfermedad
es_Ocupacionales_e_Higiene_Ocupacional.pdf
• Gonzales M, Causas que Inciden en el Desarrollo de Lesiones
Lumbares en el Personal de Enfermería y cómo Prevenirlas. Trabajo
para optar el título de Licenciado en enfermería. Universidad técnica
de Machala. Machala - Ecuador 2011
• Blasco Rosa Maria, Manuales de Enfermería, Editorial Masson
España 2003
• Paula A. MECANICA CORPORAL. [Online]; 2015 [cited 2017. Available
from:
http://revistaenfermeriaug.blogspot.com/2015/02/mecanica corporal-
por-paulaarizala.html.

36
• Patiño G, Intervención Educativa sobre Mecánica Corporal en el
Personal de Enfermería. Revista de la Facultad de Ciencias Médicas
de la Universidad De Cuenca. Julio De 2013.
• Travell y Simons Dolor y disfunción miofascial: el manual de los puntos
gatillo Vol. I Editorial Medica Panamericana. 2012 Pag. 335
• Ministerio del Trabajo y Promoción del Empleo. Reglamento de la Ley
N° 30036, Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo. [Internet]. Lima:
MTPE; 2012
• Ley del Trabajo de la Enfermera(o) LEY Nº 27669 D.S. N° 004-2002-
SA; Congreso De La Republica

37
 ANEXOS:

a. CONSENTIMIENTO INFORMADO

PROPÓSITO

38
La siguiente investigación será desarrollada por los Bachilleres de Enf. Gómez
Gómez Cherazada y Macedo Macahuachi Kelly R. de la Universidad Científica
del Perú, que se encuentran desarrollando un estudio de investigación en
Mecánica corporal. La presente investigación tiene como objetivo: determinar
la relación que existe entre el nivel de conocimiento de mecánica corporal y su
aplicación en la práctica de Enfermería, Unidades Criticas – ESSALUD 2018.
Siendo fundamental ya que se evitará las enfermedades relacionadas al
trabajo. Por lo antes mencionado es que se solicita su apoyo para que participe
en el estudio.
ELECCIÓN DE PARTICIPAR EN EL ESTUDIO:
Si usted acepta participar en este estudio se llevarán a cabo los siguientes
puntos:
1. Se tomarán datos en relación al estudio, guardando la confidencialidad
de los mismos, cabe recalcar que será de forma anónima.
2. Se le brindara un cuestionario que usted deberá desarrollarlo.
3. Posteriormente se aplicara una Guía de observación.

FIRMA DEL PARTICIPANTE

He leído la información provista arriba. He tenido la oportunidad de hacer
preguntas y todas las preguntas han sido contestadas satisfactoriamente. Se
me ha entregado una copia de este consentimiento. Al firmar este formato
estoy de acuerdo en participar en forma voluntaria en la investigación que aquí
se describe.
Fecha: ___ de ________ del año 2018

_____________________

Firma del Participante HUELLA DIGITAL

b. CUESTIONARIO:

“CONOCIMIENTO DE MECÁNICA CORPORAL Y SU APLICACIÓN EN LA

PRÁCTICA DE ENFERMERÍA, UNIDADES CRITICAS – ESSALUD 2018”

39
I. PRESENTACION:
El presente instrumento se ha desarrollado con la finalidad; Determinar el
nivel de conocimiento de mecánica corporal en la práctica de Enfermería,
Unidades Criticas – ESSALUD 2018. Este instrumento fue estructurado y
explora ciertos aspectos sobre mecánica corporal; las respuestas emitidas
serán utilizados solamente para fines de investigación, posterior a ello se
procederá a destruirlo.
Su aplicación tendrá una duración de 15 minutos. Muchas Gracias.

II. INTRODUCCIÓN
El presente instrumento consta de 15 preguntas con respecto a mecánica
corporal, la definición, objetivo, uso, elementos, principios y normas
fundamentales y pasos esenciales.

III. DATOS GENERALES

Edad: ____ años Sexo: (F) (M) Peso: __________ kg Talla: __________ cm
Tiempo de Servicio: _____ Servicio: ___________

IV. INSTRUCCIONES
Marque con un aspa (x) la respuesta que Ud. crea correcta. (2 puntos c/u).
1. Que estudia la mecánica corporal:

a) Estudio del equilibrio en los seres humanos

b) Estudio del movimiento y equilibrio de los cuerpos aplicado a
los seres humanos.
c) Estudio del movimiento de los cuerpos.
d) Estudio de las estructuras de los movimientos.

2. La mecánica corporal consiste en:

a) Uso eficaz, coordinado y seguro del organismo para producir

movimientos y mantener el equilibrio durante sus actividades.
b) Realización de ejercicios pasivos y activos
c) Tener momentos relajación durante las horas de trabajo
d) Uso óptimo de movimientos de los músculos

3. Es uno de los objetivos de la mecánica corporal

a) Tener una buena posición del cuerpo
b) Aumentar el gasto de energía muscular
c) Mantener una buena actitud.
d) Prevenir complicaciones musculo-esqueléticas.

40
4. El uso de una mecánica corporal adecuada reduce:

a) Riesgo de lesión musculo-esquelético.

b) El uso de la energía corporal.
c) Los ejercicios pasivos y activos.
d) El riesgo del cuerpo en mala posición.

5. Cuáles son los elementos de la mecánica corporal:

a) Posición, alineación y equilibrio

b) Alineación, equilibrio y movimientos coordinados.
c) Postura, equilibrio y base de sustentación
d) Movimientos coordinados, energía y uso de los músculos

6. Una buena alineación corporal es esencial para:

a) Que las distintas partes del cuerpo estén sin fatiga.

b) No generar tensiones indebidas.
c) Mantener un adecuado equilibrio del cuerpo.
d) Estar en posición adecuada durante una actividad.

7. Entendemos por equilibrio:

a) Es el estado de contrapeso y/o sensación de estabilidad.

b) Funcionamiento óptimo del cuerpo humano.
c) Es la correcta posición del cuerpo cuando está parado.
d) Una postura y una alineación corporal adecuada.

8. La capacidad del equilibrio puede verse afectada por:

a) Que el cuerpo se desestabiliza y podría generar caídas.

b) Enfermedad, lesión, dolor, medicaciones y la inmovilidad.
c) Menos trabajo muscular generando lesiones.
d) La posición que optada será incómoda.

9. Un movimiento corporal coordinado comprende:

a) La estabilidad, el tono muscular, y el uso del cuerpo.

b) El uso de los músculos de los miembros inferiores.
c) El funcionamiento integrado del sistema musculo-esquelético y
nervioso.
d) Funcionamiento de tendones, huesos y articulaciones.
10. Es uno de los principios de la mecánica corporal:

a) La inmovilidad puede dañar de los músculos.

b) El movimiento activo produce contracción de los músculos

41
 c) Los grandes músculos se fatigan más que los pequeños
d) Los cambios de posición constante generar lesiones.

11. El enunciado: Los músculos tienden a funcionar en grupos más

individualmente, pertenece a:
a) Objetivos de la mecánica corporal
b) Equilibrio
c) Principios de la mecánica corporal
d) Alineación corporal

12. Es una Normas fundamentales de Mecánica Corporal:

a) Algunos dispositivos mecánicos reducen tensión.

b) Los músculos tienden a funcionar en grupos.
c) El desequilibrio genera miedo a caerse.
d) Preparar el espacio físico donde se realizará la actividad.

13. El enunciado: Utilizar el peso de nuestro cuerpo para facilitar la

maniobra de empujar un objeto; corresponde a:
a) Normas fundamentales de la mecánica corporal
b) Principios de la mecánica corporal
c) Movimientos coordinados
d) Alineación corporal

14. Al pararse correctamente la posición será:

a) Mantener ambos pies en el suelo.

b) Los pies deben estar separados entre sí y distribuir el peso en
ambos lados.
c) Reducir la tensión nerviosa de ambos miembros.
d) Mantener las piernas en ligera tensión.

15. Al levantar y cargar un objeto; cual es el primer paso:

a) Observar la posición del objeto.

b) Mantener el dorso recto y equilibrado
c) Adopte posición encorvada, a fin de reducir flexión dorsal.
d) Se coloca cerca del objeto o jalarlo con un pie.

MUCHAS GRACIAS!!!

c. GUIA DE OBSERVACCION
42
1) INTRODUCCIÓN

El presente instrumento de aplicación de la mecánica corporal se llevara

a cabo todas las mañanas 7 a 10 am, de eso se determinara de qué
manera el personal Enfermero usa la mecánica corporal en su vida
profesional.

2) DATOS GENERALES

Edad:_____ años. Sexo: (F) (M) Peso: _________ kg Talla: _______

cm
Tiempo de Servicio: ________ Servicio: ___________

3) INSTRUCCIONES

Se marcara con un aspa (x) la acción observada.

CORRECTO= 2 puntos, INCORRECTO = 1 punto

ITEMS Correcto Incorrecto

USA LA MECÁNICA CORPORAL AL LEVANTAR
OBJETOS
Equilibrio: Adopta la posición encorvada en forma
directa frente al objeto, a fin de reducir al mínimo la
flexión dorsal y evita que la columna vertebral gire al
levantarlo.
Alineación corporal: mantiene derecha la espalda
para conservar un centro de gravedad fijo,
extendiendo las rodillas, con ayuda de los músculos
de pierna y cadera.
Movimientos coordinados: separa los pies más o
menos 25 a 30 cm. Y adelantando un poco uno de
ellos, para ensanchar la base de sostén
USA LA MECÁNICA CORPORAL AL ADOPTAR LA
POSICIÓN DE PIE
Equilibrio: Mantiene erecto el cuello y la barbilla
dirigida algo hacia abajo. (Manteniendo la forma de
posición militar).
Alineación corporal: mantiene el dorso recto.
Movimientos coordinados: Mantiene los pies
paralelos entre sí y separados unos 15 a 20
centímetros, distribuyendo el peso por igual a ambos
miembros inferiores.

43
 USA LA MECÁNICA CORPORAL AL ADOPTAR LA
POSICIÓN SENTADA
Equilibrio: Mantenga erecta la mitad superior del
cuerpo sin doblarse por la cintura.
Alineación corporal: Mantener la espalda erguida y
alineada, repartiendo el peso entre las dos
tuberosidades isquiáticas
Movimientos coordinados: Plante bien los pies sobre
el suelo formando un ángulo de 90º con las piernas.
USA LA MECÁNICA CORPORAL AL TRASLADAR
PACIENTE
Equilibrio: postura erguida, flexionando las rodillas.
Alineación corporal: mantiene el dorso recto y
equilibrado.
Movimientos coordinados: separa ambos pies uno
delante del otro equilibrando el peso del cuerpo.
USA LA MECÁNICA CORPORAL AL TRANSPORTE
DE PACIENTE
Equilibrio: apoya las manos sobre el objeto y flexiona
los codos, Inclinándose sobre él, trasladando el peso
del miembro inferior colocando atrás al que está
adelante y aplicar presión continua y suave.
Alineación corporal: Comienza desde la posición de
pie correcta. Adelanta una pierna hasta una distancia
cómoda, inclinando la pelvis un poco adelante y abajo.
Movimientos coordinados: Se coloca cerca del
objeto, colocando un pie ligeramente adelantado como
para caminar.
PUNTAJE:

44
 d. MATRIZ DE CONSISTENCIA
PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES INDICADOR METODOLOGIA
Problema General: Objetivo General

Concepto, uso y Tipo De Investigación:

 ¿Cuál es la relación que existe  Determinar la relación que objetivo de Cuantitativo.
entre el nivel conocimiento de existe entre el nivel de mecánica
Variable
mecánica corporal y su aplicación conocimiento de mecánica
en la práctica de Enfermería corporal y su aplicación en la Independiente: corporal Diseño De Investigación:
Hipótesis General
Unidades críticas Essalud 2018? práctica de Enfermería (X) Descriptivo
Existe relación entre
Unidades críticas Essalud
el nivel de Nivel de Prospectivo
2018.
conocimiento Elementos de la Correlacional
conocimiento de
mecánica Transversal
mecánica corporal y
el nivel de corporal
Problema Específicos: Objetivos Específicos Población: Está constituida
aplicación en la
práctica de por 30 profesionales.
• ¿Cuál es el nivel de • Identificar el nivel de Enfermería Principios normas
conocimiento de mecánica conocimiento de mecánica Unidades Críticas fundamentales de
corporal en la práctica de corporal en la práctica de ESSALUD 2018. mecánica corporal
Técnica: Encuesta y
Enfermería? Enfermería. Variable
Observación
• ¿Cuál es el nivel de aplicación • Identificar el nivel de aplicación Dependiente:
de mecánica corporal en la (Y)
de mecánica corporal en la
práctica de enfermería? Instrumento: Cuestionario
práctica de enfermería. Nivel de
y Guía de observacional
aplicación.

43

e. MATRIZ DE OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

VARIABLES DEFINICIÓN DIMENSION INDICADOR DEFINICIÓN OPERACIONAL INDICE ESCALA INSTRUMENTO
CONCEPTUAL MEDICIÓN
Concepto, Estudia el equilibrio y
uso y movimiento de los cuerpos, y 1) Que estudia la mecánica corporal:
objetivo de se conceptualiza como la 2) La mecánica corporal consiste en:
¿Que la disciplina que trata del 3) Es uno de los objetivos de la
estudia la mecánica Alto
funcionamiento correcto y mecánica corporal:
Comprende las mecánica corporal Medio
armónico del aparato 4) El uso de la mecánica adecuada
normas corporal? Bajo
musculoesquelético en reduce:
fundamentales
que deben coordinación con el sistema Nominal 5) Cuáles son los elementos de la
respetarse nervioso. mecánica corporal:
al La utilización adecuada de
Nivel
realizarla los mecanismos corporales
Conocimiento ¿Qué 6) Una buena alineación corporal es
movilización o es un importante aspecto
Sobre esencial para:
transporte de interviene en Elementos de seguridad en la Alto
Mecánica un peso para la de la Medio 7) Entendemos por equilibrio:
mecánica aplicación de la 8) La capacidad del equilibrio puede
Corporal utilizar el mecánica Bajo
movilización, pero los Nominal verse afectada por:
sistema corporal? corporal mismos requieren de tres 9) Un movimiento corporal coordinado
músculo elementos básicos:
esquelético de comprende:
alineación corporal (postura), 10) Es uno de los principios de la
forma eficaz, y equilibrio (estabilidad) y
evitarla fatiga mecánica corporal.
movimiento corporal
innecesaria y
coordinado.
la aparición de
lesiones en el 11) Los músculos tienden a funcionar en
profesional. Directrices Principios y Son acciones a tener en grupos más bien, pertenece a
de la normas de cuenta para la aplicación 12) Es una Normas fundamentales de
Alto Nominal Mecánica Corporal:
mecánica la correcta de la mecánica Medio
corporal. mecánica 13) Utilizar el peso de nuestro cuerpo
corporal. Bajo para facilitar la maniobra de empujar;
corporal
corresponde a:
14) Al pararse correctamente la posición
será
15) Al levantar y cargar un objeto; cual es
el primer paso:
VARIABLE DEFINICION DIMENSION INDICADOR DEFINICION INDICADORES
OPERACIONAL

Acciones que - Adopta la posición encorvada en forma directa frente al

Al levantar realiza al objeto
objetos elevar cosas
de un nivel a - Mantiene derecha la espalda
correctamente
otro - Extiende las rodillas, con ayuda de los músculos de pierna y
cadera.
Acciones que - Mantiene erecto el cuello y la barbilla dirigida algo hacia
realiza para abajo.
la atención
Nivel de Acciones que Al pararse - Mantiene el dorso recto.
optima del
Aplicación realiza la correctamente - Mantiene los pies paralelos entre sí y separados unos 15 a
paciente.
en el enfermera 20 centímetros, distribuyendo el peso por igual a ambos
personal de en su miembros inferiores.
enfermería actividad
laboral para Acciones que - Mantiene erecta la mitad superior del cuerpo sin doblarse
mantener realiza al por la cintura.
funcionamiento sentarse
Al sentarse - Mantiene la espalda erguida y alineada, repartiendo el peso
correcto y correctamente entre las dos tuberosidades isquiáticas
armónico del Pasos
aparato Esenciales - Apoya los pies sobre el suelo formando un ángulo de 90°
musculo con las piernas.
esquelético. Acciones que - Mantiene Postura erguida.
Al trasladar realiza al - Flexiona las rodillas
objetos reubicar,
equipos - Mantiene el dorso recto y equilibrado
correctamente
biomédicos. - Separa ambos pies uno delante del otro equilibrando el peso
del cuerpo.
Acciones que - Apoya las manos sobre el objeto y flexionar los codos,
realiza al Inclinándose sobre él, trasladando el peso del miembro
desplazar al inferior colocando atrás al que está adelante y aplicar presión
Al transportar de
paciente de la continua y suave.
Paciente
camilla a la - Se coloca cerca del objeto, con un pie ligeramente
cama y adelantado como para caminar.
viceversa
- Adelanta una pierna hasta una distancia cómoda, inclinando
la pelvis un poco adelante y abajo.