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    Prueba Semestral 2°

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    CamilaLobosMuñoz
    El documento presenta una evaluación semestral de Ciencias Naturales para estudiantes de 3ero básico. Consta de 5 ítems que abordan conceptos sobre las partes de una planta, su función, procesos como la fotosíntesis y polinización, así como acciones para cuidarlas. El estudiante debe responder preguntas de selección múltiple, reconocer partes de una flor, describir funciones, identificar afirmaciones verdaderas o falsas, y encerrar acciones de cuidado. Al final, un cuadro resume la puntuación total y por

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    prueba semestral 2°

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    Evaluación Semestral 2° semestre 2022

    Ciencias Naturales
    Nombre estudiante Curso 3ero básico
    Nombre docente Camila Lobos Muñoz Fecha
    Instrucciones 1. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de responder.
    2. Responde con un lápiz grafito.
    3. Responde de forma clara las preguntas de desarrollo.
    4. Si tienes consultas, levanta la mano para que tú profesora se
    acerque.
    5. Recuerda estar en silencio hasta el retiro de la evaluación
    NO SE PERMITE EL USO DEL CELULAR EN LA PRUEBA.
    Mensaje Todo esfuerzo es parte de tu futuro
    Motivacional
    Objetivo OA 4: Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser
    humano y el medioambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar,
    productos derivados, ornamentación, uso medicinal), proponiendo y
    comunicando medidas de cuidado.

    ÍTEM I. Lee atentamente cada pregunta y marca la alternativa correcta (8 puntos)

    1.¿la estructura básica de una planta es?: 2.¿cuál de estas partes es la encargada de
    la absorción de nutrientes, agua y sales
    a) Raiz, tallo y hoja minerales?
    b) Raíz, tallo
    c) Raíz, tallo, hoja y flor a) Tallo
    d) Raíz, tallo, hoja y fruto b) Flor
    c) Raíz
    d) Fruto

    3.¿cuál de estas partes de una planta es la 4.¿La fotosíntesis es el proceso de


    encargada del proceso de fotosíntesis? limpieza de? :

    a) Flor a) Agua
    b) Tallo b) Tierra
    c) Raíz c) Aire
    d) Hoja d) Sol
    5.¿cuál de estos elementos es un agente 6.¿cuál de estas plantas es utilizada como
    polinizador? medicina?

    a) Agua a) Manzanilla
    b) Auto b) Cactus
    c) Abeja c) Araucaria
    d) El sol d) Pino

    7.¿cuál de estas plantas es una raíz 8. ¿cuál de las siguientes plantas es


    comestible? autóctona de Chile?

    a) Plátano a) Pino
    b) Durazno b) Eucaliptus
    c) Manzana c) Araucaria
    d) Zanahoria d) Aromo

    9. ¿Cómo se llama el proceso que realizan 10. ¿Qué es la fotosíntesis?


    los agentes polinizadores?
    a) El crecimiento de una nueva
    a) Germinación. planta.
    b) Ciclo de vida. b) El proceso donde la planta fabrica
    c) Polinización. su propio alimento, además de
    d) Fotosíntesis. limpiar el aire.
    c) El traspaso del polen que realizan
    los agentes polinizadores.
    d) La formación de una semilla dentro
    de un fruto.

    ÍTEM II. Escribe las partes de una flor (4 puntos)


    ÍTEM III. Escribe la función que tiene cada parte de una planta (6 puntos)

    Estructura Función
    Raíz

    Tallo

    Hojas

    ÍTEM IV. Escribe una V si la afirmación es verdadera y un F si es falsa. (7 puntos)

    a) ______ El cactus candelabro es autóctono de la zona Sur de Chile.


    b) ______ Las plantas solo pueden ser de uso ornamental (decorativo).
    c) ______ Las plantas no pueden vivir sin la raíz.
    d) ______ El proceso de fotosíntesis sirve para limpiar el aire que respiramos.
    e) ______ El apio corresponde a la raíz de la planta
    f) ______ Existen plantas de la cual comemos la raíz, flor y fruto.
    g) ______ El copihue es una planta exótica, es decir traída de otro país.

    ITEM V Encierra en un círculo las acciones que ayudan a cuidar las plantas. (3 puntos)
    Cuadro Resumen

    Ítem Puntaje Asignado Puntaje Obtenido


    Selección múltiple 10
    Reconocer partes de una 4
    flor
    Función de la planta 6
    VoF 7
    Acciones de cuidado 3
    Total 30 puntos total prueba
    Notal al 60% de logro 7,0
    según puntaje obtenido

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