PARADIGMAS Ciencia

‘‘Año Del Fortalecimiento De La Soberania Nacional’’
EESPP- La Salle
Curso: Ciencia Y Epistemología
Integrantes:
• Doris Chirhuana Salinas
• Ingrid Rojas Ayquipa
• Rosmery Huayhuas Andrada
• Deysi Edith Huasco Vicente
• Neida Diana Condori Castro
• Melanny Llacma Chipani
• Karla nicole huamani almidon
Paradigmas de la
investigacion.
CONCEPTO:
paradigma de investigación se refiere a la forma de
comprender y articular creencias sobre la naturaleza de la
realidad, lo que se puede saber sobre ella y como logramos
alcanzar este conocimiento
El paradigma según THOMAS KHUN

“considero a los paradigmas como
realizaciones científicas
universalmente reconocidas que
durante cierto tiempo proporcionan
modelos de problemas, soluciones a
una comunidad científica”
¿Cuáles son los 3 pilares de la investigación?
• Ontología ¿Qué es la realidad?”
• Epistemología "¿Cómo podemos conocer la realidad?“
• Metodología "¿Cómo descubrir la realidad/respuesta?“

Paradigma el único conocimiento
positivista
Su idea principal
aceptable es el
científico que obedece
se basa en la teoría positivista del a ciertos principios
conocimiento que arranca en el siglo metodológicos únicos.
XIX como un modelo de investigación
en las ciencias físicas o naturales y
posteriormente se lo adoptó en el Busca los hechos o causas de los
campo de las ciencias sociales con fenómenos sociales
Emile Durkhein y August Comte. independientemente de los estados
subjetivos de los individuos
Utiliza para la recolección y el análisis de

• Explica datos para contestar preguntas de
• Produce investigación y probar hipótesis
establecidas previamente y confía en la
• Predice medición numérica, el conteo y
frecuentemente en el uso de estadísticas
para establecer con exactitud, patrones de
comportamiento en una población.
Paradigma
interpretativo
Es una perspectiva o modo de
concebir la realidad. Desde
esta perspectiva, entre el
investigador y el hecho que se
estudia se construye una
relación dialéctica
Su finalidad es profundizar el
conocimieno en comprender
Relación entre el la conducta de las personas
sujeto y objeto estudiadas
Existe una Dinámica

participación
democrática ente los Comprende la cualitativo
sujetos investigador y realidad
el investigador , Fenomenológico y naturalista
Paradigma Socio Critico.
La investigación socio crítica comienza de un concepto
social y científico, pluralista e igualitaria que permite a los
seres humanos ser cocreadores de su propia realidad a
través de su experiencia, sus pensamientos y acción; ella
constituye el resultado del significado individual y
colectivo.
Nace como respuesta contra el positivismo. El paradigma
sociocrítico, al reaccionar contra el positivismo, postula
que la ciencia no es objetiva, y comienza a estudiar el rol
tanto de las tecnologías como de las ciencias en las
transformaciones sociales y sus vínculos con el poder.
Los principios:
Ramírez (2009) señala que los principios sobre los que se sustenta el paradigma socio
crítico son:
a) Tiene como objetivo central el análisis de las trasformaciones sociales.
b) Busca dar respuesta a los problemas que se producen debido a las transformaciones
sociales.
c) Enfatiza en el conocimiento y comprensión de la realidad como praxis.
d) Tiende a la unión de teoría y praxis. Esta convergencia es entendida como conocimiento,
acción y valores.
e) Procura la emancipación del saber.
f) Se erige sobre la base de orientar el conocimiento para emancipar y liberar al hombre.
g) Sus objetos de estudio están cargados de creencias, intenciones, motivaciones y
valores.
CARACTERISTICAS:
AUTORREFLEXIVO: PARTICIPATIVO
mediante la autorreflexión de sus Los miembros participan por igual
miembros sobre los conflictos que los
en el establecimiento de lo que
aquejan puede surgir una verdadera y
auténtica reflexión y, en consecuencia, la cada uno considera problemas y en
solución más adecuada plantear posibles soluciones.
3. CARÁCTER 4. DESCICIONES CONCENSUADAS:

EMMANCIPADOR: Toda esta práctica derivará necesariamente
Al reconocer el problema en en una toma de decisiones grupal y
sociedad, hace que los consensuada, pues tanto las problemáticas
habitantes se empoderen de la como las soluciones se someten al análisis de
información que se necesita la comunidad, de donde saldrá la “bitácora” de
para solucionar el problema. acción.
4. visión democrática y
5. PREDOMINA LA
compartida:
PRACTICA:
El análisis parte de una
Revisión global y
problemática específica
democrática de lo que
en una comunidad
acontece al interior de la
determinada. Por tanto,
comunidad; en otras
las soluciones solo
palabras, se construye el
servirán para esa
conocimiento entre todos,
comunidad.
así como los procesos para
remediar una situación
GRACIAS

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El paradigma según THOMAS KHUN

¿Cuáles son los 3 pilares de la investigación?

• Ontología ¿Qué es la realidad?”

• Epistemología "¿Cómo podemos conocer la realidad?“

• Metodología "¿Cómo descubrir la realidad/respuesta?“

Utiliza para la recolección y el análisis de

Existe una Dinámica

3. CARÁCTER 4. DESCICIONES CONCENSUADAS:

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