Cuantitativo y Cualitativo

CUANTITATIVO
Características
• Planteamientos específicos
• Orientado en variables medidas
• Prueba de hipótesis y teoría
• Diseños preestablecidos
• Instrumentos estandarizados
• Datos numéricos
• Análisis estadístico sobre una matriz }
Proceso
• Secuencial
• Orientado a la realidad objetiva
• Deductivo
• Probatorio
Fortalezas
• Representatividad y generalización
de resultados
• Control sobre fenómenos y precisión
• Réplica
• Predicción
Algunas de las características esenciales del enfoque cuantitativo son:

1.
Búsqueda de la mayor objetividad posible en todo el proceso o ruta.
Los fenómenos que se
observan o miden no deben ser influidos por el investigador, el cual debe
evitar en lo posible
que sus sentimientos, creencias, deseos y tendencias afecten los resultados
del estudio o inter
-
fieran en los procesos (Weil, 2017; Unrau, Grinnell y Williams, 2005).
2.
En la ruta cuantitativa se sigue un patrón predecible y estructurado y se debe
tener presente
que las decisiones críticas sobre los métodos se toman antes de recolectar
los datos, guiadas
por el diseño (mapa).
3.
En la mayoría de los estudios cuantitativos se pretende generalizar los
resultados y descubri-
mientos encontrados en los casos (muestra) a un universo mayor (población).
Asimismo, en
ocasiones es deseable que las investigaciones efectuadas puedan replicarse.
4.
Al final, con los estudios cuantitativos se pretende describir, explicar y
predecir los fenómenos
investigados, buscando regularidades y relaciones causales entre elementos
(variables). Esto sig-
nifica que la meta principal es la prueba de hipótesis y la formulación y
demostración de teorías.
5.
En la ruta cuantitativa, si se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con
ciertas reglas
lógicas, los datos generados poseen los estándares de validez y confiabilidad
deseados, y las
conclusiones derivadas contribuirán a la generación de conocimiento.
6.
Esta ruta se vale de la lógica o razonamiento deductivo, que parte de la
teoría,
de la cual se derivan las hipótesis que el investigador somete a prueba. De lo
general a lo particular.
7.
Un destino de la ruta cuantitativa es identificar leyes universales y causales.
8.
En la indagación cuantitativa se busca conocer o capturar la realidad externa
o fenómeno estudiado tal y como es, o al menos, aproximarse lo mejor
posible
a ello. Nuestras suposiciones deben ajustarse a dicha realidad y no al revés,
si
no coinciden, lo que tenemos que cambiar son las suposiciones o hipótesis.
¿Qué diferencias existen entre las rutas cuantitativa y cualitativa?

Hay varias diferencias entre la investigación cuantitativa y cualitativa en su
concepción, proceso e implementación.
Los estudios cuantitativos se fundamentan en la teoría e

investigaciones previas (literatura), mientras que los cualitativos en los
antecedentes y también en sí mismos.
El proceso cuantitativo se utiliza para consolidar las creencias o hipótesis
(formuladas de manera lógica en una teoría o un esquema teórico) y
establecer con exactitud patrones de comportamiento de una población o
fenómeno; y el cualitativo, para que el investigador se forme creencias
propias sobre lo estudiado, como lo sería un grupo de personas únicas o un
proceso particular
COMPARACIÓN
CUALITATIVO
Características
• Planteamientos abiertos que van
enfocándose
• Orientado en cuestiones que nos ayuden a
comprender el fenómeno
• Diseños emergentes
• Instrumentos que se afinan paulatinamente
• Datos narrativos: escritos, verbales,
visuales, audiovisuales, simbólicos...
• Análisis temático sobre una base de datos
Proceso
• No lineal, emergente, recurrente e iterativo
• Orientado a múltiples realidades subjetivas
• Inductivo
Fortalezas
• Amplitud y profundidad de resultados
• Riqueza interpretativa
• Naturalidad de observaciones
• Flexibilidad
en la investigación cualitativa en ocasiones es necesario regresar a etapas

previas
Una peculiaridad del proceso cualitativo consiste en que la muestra, la
recolección y el análisis son fases que se realizan prácticamente de manera
simultánea y van influyéndose entre sí.
La ruta cualitativa resulta conveniente para comprender fenómenos
desde la perspectiva de quienes los viven y cuando buscamos patrones y
diferencias en estas experiencias y su significado.
Entre las características esenciales del enfoque cualitativo tenemos las
siguientes:
1.
El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso
preestablecido con claridad.
Sus planteamientos iniciales no son tan delimitados como en el enfoque
cuantitativo y las preguntas de investigación no siempre se han
conceptualizado ni definido por completo.
2.
En la ruta cualitativa predomina la lógica o razonamiento inductivo,
dirigiéndose de lo particular a lo general. Primero explorar y describir
individualidades, para posteriormente generar teoría. Por ejemplo, en un
estudio cualitativo típico, el investigador entrevista a una persona,
analiza los datos que obtuvo y deriva conclusiones; posteriormente, entrevista
a otro ser humano, examina esta nueva información y revisa sus resultados y
conclusiones; posteriormente, ya que se está efectuando una narración
consecutiva de cómo se lleva a cabo un estudio cualitativo.
Es decir, procede caso por caso, dato por dato, hasta llegar a una perspectiva
más general.
3.
El proceso de indagación resulta más flexible y se desplaza entre la
experiencia, la acción y los resultados, por una parte; y el desarrollo de la
teoría, por la otra. Su propósito es “reconstruir” la realidad, tal como la
observan los actores de un sistema social definido previamente. Es holístico,
porque se precia de considerar el “todo” sin reducirlo al estudio de sus partes.
4.
En la mayoría de los estudios cualitativos no se prueban hipótesis, sino que
se generan durante el proceso y van refinándose conforme se recaban más
datos; son un resultado del estudio.
5.
La ruta cualitativa es naturalista porque: a) se estudia a los casos (personas y
sus expresiones o animales) en sus contextos o ambientes naturales y en su
cotidianidad, y b) porque los eventos se analizan tal y como sucedieron, es
decir, su desarrollo natural, no hay manipulación ni estimulación de la realidad
(Singh, 2015; Corbetta, 2007).
6.
La investigación cualitativa resulta interpretativa pues pretende encontrar
sentido a los fenómenos y hechos en función de los significados que las
personas les otorguen. No solamente se registran sucesos objetivos.
7.
En la ruta cualitativa la realidad se define a través de las interpretaciones de
los participantes y del investigador respecto de sus propias realidades. De
este modo, convergen varios puntos de vista, por lo menos los de los
participantes, los del investigador y los que se producen mediante la
interacción de todos los actores. Además, son realidades que van
modificándose conforme transcurre el estudio y son las fuentes de los datos.
8.
El investigador se introduce y recopila información sobre las percepciones,
emociones, prioridades, vivencias, significados y cualidades de los
participantes, y construye el conocimiento,siempre consciente de que es parte
del fenómeno analizado. También, le resultan de interés las interacciones
entre individuos, grupos y colectividades. Por ello, a lo largo del trayecto
cualitativo adquiere un punto de vista tanto “interno” como “externo” y una
doble perspectiva: analiza los aspectos explícitos, conscientes y manifiestos,
así como aquellos implícitos, inconscientes y subyacentes.
9.
Es así que el enfoque se basa en métodos de recolección de datos no
estandarizados al inicio ni completamente predeterminados. Los datos
cualitativos consisten fundamentalmente en narrativas de diferentes clases:
escritas, verbales, visuales (como fotografías e imágenes), auditivas (sonidos
y grabaciones de audio), audiovisuales (por ejemplo, videos), artefactos,
etcétera.
Por ello, se utilizan con flexibilidad y de acuerdo con las necesidades del
estudio técnicas para recabar información, como la revisión de documentos,
observación no completamente estructurada, entrevistas en profundidad,
grupos de enfoque, registro de historias de vida y evaluación de experiencias
individuales y compartidas.
¿Qué es la investigación etnográfica?

Esunamodalidaddeinvestigacióncualitativaquepermitecomprenderaplenitu
dlaculturadeundeterminadogrupoocomunidad,apartirdelaperspectivaopunto
devistadesusparticipantesonativos,yelanálisisyladescripcióndelasinteraccio
nesquesedanentresusmiembros.
¿Qué es la investigación etnográfica?

Requiere una inmersión, por largos períodos, en el contexto comunitario
de interés, con la finalidad de apreciar las regularidades, los rituales, las
creencias y los valores que subyacen a los fenómenos constitutivos de la
vida cotidiana.
Laetnografía se apoya en la convicción de que las tradiciones, roles,
valores y normas del ambiente en que se vive se van internalizando poco a
poco y generan regularidades que pueden
explicarlaconductaindividualydegrupoenformaadecuada.Laetnografíaseapo
yaenlaconviccióndequelastradiciones,roles,valoresynormasdelambienteenq
uesevivesevaninternalizandopocoapocoygeneranregularidadesquepuedene
xplicarlaconductaindividualydegrupoenformaadecuada.

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