UPT FACULTAD DE DERECHO Y CS.

POLÍTICAS
Sin fines de lucro

SÍLABO DE ÉTICA

I. INFORMACIÓN GENERAL

Facultad : Derecho y Ciencias Políticas

Escuela Profesional : Derecho
Nombre de la Asignatura : Ética
Código de la Asignatura : EG-377
Semestre Académico : 2020-I
Ciclo : Tercero
Horas : 03 horas académicas
Créditos : 03
Tipo de Asignatura : (x) Obligatorio ( ) Electivo
Pre-requisito : Ninguno
Docente :
E-mail :

II. SUMILLA

La presente asignatura corresponde al Área de Estudios Generales, es de carácter obligatorio, de naturaleza teórica;
tiene como propósito proporcionar a los estudiantes conocimientos acerca de los valores y favorecer la reflexión sobre
los principios que guían la conducta humana, con el fin de orientarlos a asumir una actitud de valoración de la dignidad
humana en su desenvolvimiento personal y social.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIA EVIDENCIA
Absuelve las posiciones de las diferentes paradigmas y - Elabora y expone un ensayo /monografía sobre un
dilemas éticos, con énfasis en el campo jurídico. tópico de la ética.

IV. ARTICULACIÓN CON COMPETENCIAS GENÉRICAS UPT

COMPETENCIA GENÉRICA UPT: G6 TRABAJO EN EQUIPO

Criterio Nivel de logro
Fomenta el espíritu de equipo 2 Se demuestra un nivel de cohesión en el trabajo en equipo, se
desarrolla un trabajo integrado en función de las capacidades de los
miembros.
V. UNIDADES DIDÁCTICAS

5.1 PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: Total Horas: 04 horas p/s

ÉTICA, MORAL, CONCIENCIA, RESPONSABILIDAD Y LIBERTAD
5.1.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1. El estudiante será capaz de explicar y fundamentar planteamientos filosóficos de la ética
RA2. El estudiante será capaz de explicar y fundamentar los paradigmas de la ética.

5.1.2 Contenidos

Universidad Privada de Tacna

Campus Capanique s/n 1.
Fono: 052-427212
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Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

1ra Semana:
1ra A. LA ÉTICA Y LA MORAL Con la pausa de los tres minutos con
Concepto exposición en multimedia, interpreta y
Especificidad del ámbito moral comenta el vídeo. “.A qué llamamos ética”
Niveles de reflexión Elabora una síntesis y formula un
comentario crítico personal sobre el ensayo
La Aventura Moral y Sobre la distinción
entre ética y moral

2da -4ta B. OBJETO DE ESTUDIO DE LA ÉTICA 2da Semana:

Sujeto moral Dialoga, reflexiona y expone sobre teorías
Teorías éticas del ámbito filosófico relacionadas éticas
con el sujeto moral : Autoevaluación de avance e inicio de
Sócrates (470 a.de C. -399 a.de C.) proceso de autocorrección
Platón (427 a. de C. -347 a.de C.) Elabora una síntesis y formula un
Aristóteles (384 a.deC.-322 a.de C.) comentario crítico
Agustín de Hipona o San Agustín (354-430)
Santo Tomás de Aquino (1224-1274)

C. OBJETO DE ESTUDIO DE LA ÉTICA 3ra a 5ta Semana:

5ta semana Teorías éticas del ámbito filosófico relacionadas Dialoga, reflexiona y expone sobre teorías
con el sujeto moral : éticas
Inmanuel Kant (1724-1804)
Karl Marx (1818-1883) Autoevaluación de avance e inicio de
Pragmatismo proceso de autocorrección
Existencialismo y Jean Paul Sartre (1905-1980) Elabora una síntesis y formula un
comentario crítico
D. EL ACTO Y LA PERSONA MORAL. 6ta Semana:
6ta ESTRUCTURA DEL ACTO MORAL Dialoga , reflexiona y expone sobre
Estructura y singularidad del acto moral estructura del acto moral y presenta un
Plano normativo y plano fáctico mapa conceptual
Motivo del acto moral
7ma semana E. CONCIENCIA, RESPONSABILIDAD Y 7ma Semana:
LIBERTADp.35
Requisitos de la responsabilidad moral: Dialoga y reflexiona sobre los requisitos de
Libertad, conciencia y consentimiento la responsabilidad moral y presenta un
Excluyentes de la responsabilidad moral mapa conceptual
8va 8va Semana:
Primera Evaluación Oral y Escrita
Contenidos Actitudinales:
A. Actitud favorable en el proceso cognitivo: En el dominio conceptual, reflexivo y de juicios de valor críticos de los
contenidos con el entorno social (desempeño y rendimiento).
A. Compromiso en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Asistencia a clase.
B. Se identifica con su carrera profesional: Demuestra interés y responsabilidad (desempeño y rendimiento).
C. Reconoce y practica valores morales y éticos en la interacción con la comunidad universitaria.

5.1.3 Estrategias Didácticas

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ED1 A. Pausa de tres minutos: Reflexión del contenido temático

ED2 B. Debate sobre problema específico de estrategias para el aprendizaje autónomo

5.14. Evaluación de los logros de aprendizaje

5.1.5 BIBLIOGRAFÍA
Tipos de
evaluación Ponderación Ponderación de la Unidad
Criterios de evaluación
de los criterios I

Evaluación • 1ra Evaluación Escrita : (evaluación • 50% 50%

conceptual conceptual y crítico) Unidad I

Evaluación • Trabajo Individual: Monografía • 30 % 30%

procedimental +exposición+talleres según pautas Unidad I
establecidas
• Compromiso en el proceso enseñanza –
aprendizaje: Asistencia a Clase • 20 % 20%
Evaluación • Práctica de valores morales y éticos en la Unidad I
actitudinal interacción con la comunidad universitaria.
CADA UNIDAD TIENE UN PESO GLOBAL DE Total: 100% Total: 100%
50%, PERO VALE 100% EN SÍ MISMA. Unidad I

Torres, Z. (2015). Introducción a la ética. Grupo Editorial Patria. https://elibro.net/es/ereader/bibliotecaupt/39401?page=6

Giusti, M. y Turbino, F. (2007). Debates de la ética contemporánea (1ªed.). Lima: Editorial PUCP
Cuadros, C. (2009). Ética de la abogacía y deontología forense. Código de biblioteca UPT341.8/C93
García-Marzá, D. y González Esteban, E. (2014). Ética. D - Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions.
https://elibro.net/es/ereader/bibliotecaupt/51754?page=86 p.35
Piña Osorio, J. M. y Chávez Arellano, M. E. (2018). Ética 1. Grupo Editorial Patria.
https://elibro.net/es/ereader/bibliotecaupt/40547?page=17
Rodríguez Jiménez, G. (2011). Ética, ¿para qué?. Pearson Educación. p.106
https://elibro.net/es/ereader/bibliotecaupt/108389?page=106
Webgrafía
Giusti, M. (2018).A qué llamamos ética [En línea] Recuperado de
https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/lecciones/introduccion-a-la-etica-2/1/
Giusti, M. (2018).Las dos caras de la ética[En línea] Recuperado de
https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/lecciones/introduccion-a-la-etica-2/2/
Giusti, M. (2018).El sentido de la ética [En línea] Recuperado de https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/recursos/video-de-
introduccion-a-la-etica/
Giusti, M. (2018).Paradigmas[En línea] Recuperado de https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/lecciones/paradigmas-de-la-
etica/1/
Giusti, M. (2018).Es lo mismo ética que moral[En línea] Recuperado de
https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/lecciones/introduccion-a-la-etica-2/3/
Giusti, M. (2018).Lo distintivo de la ética[En línea] Recuperado de
https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/lecciones/introduccion-a-la-etica-2/4/
Giusti, M. (2018).La prioridad de la ética en la vida [En línea] Recuperado de
https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/lecciones/introduccion-a-la-etica-2/5/

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Giusti, M. (2018).Definición de la ética [En línea] Recuperado de

https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/lecciones/introduccion-a-la-etica-2/6/

5.2 SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: Total Horas: 04 p/s

VALORES ÉTICOS, CONCIENCIA MORAL, DILEMAS MORALES,DEONTOLOGÍA
5.2.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 El estudiante será capaz de analizar dilemas éticos
RA2. El estudiante será capaz de analizar y valorar los principios éticos de la profesión del derecho

5.2.2 Contenidos

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

9na Semana:
9na A. LOS VALORES ÉTICOS Y LAS NORMAS
Valores y antivalores Presenta la información haciendo uso de diferentes
Juicios valorativos organizadores
Jerarquía de valores Elabora una síntesis y formula un comentario crítico

10ma B. LA CONCIENCIA MORAL: DE LA 10ma Semana:

HETERONOMIA A LA AUTONOMÍA Dialoga y reflexiona sobre la conciencia moral y
presenta un mapa conceptual
Nomos moral: autonomía y heteronomía Elabora una síntesis y formula un comentario crítico
Estructura de la norma moral
Conciencia moral
Génesis del juicio moral
C.DILEMAS MORALES 11va Semana:
11va Debates de la ética contemporánea Comenta y reflexiona sobre contenido de video
12va D.TEORÍAS ÉTICAS 12va Semana:
El utilitarismo Dialoga, reflexiona y expone sobre sobre las teorías
La ética de Kant éticas especializadas y presenta un mapa conceptual
La ética crítica Elabora una síntesis y formula un comentario crítico
La ética postmoderna

D.TEORÍAS ÉTICAS 13va – 14va Semana:

13va La bioética
La ética ecológica Dialoga y reflexiona sobre lectura y presenta un mapa
La ética en la investigación científica y la tecnología conceptual
Elabora una síntesis y formula un comentario crítico
14va E. IMPLICACIONES ÉTICAS EN EL EJERCICIO
PROFESIONAL

Códigos de éticas de organismos y gremios

profesionales
Componentes del código
Opciones de enunciados
Ética profesional
15va Semana:
15va F.PRINCIPIOS DE LA RESPONSABILIDAD
PROFESIONAL:

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El jurista ante la moral, la ética y la deontología Dialoga, reflexiona y expone sobre Código de Ética y
jurídica deontología

16va G.CÓDIGOS DEONTOLÓGICOS: 16va Semana

Características de las normas deontológicas Dialoga, reflexiona y expone sobre Código de Ética y
Código de ética del abogado del Perú. deontología en el ámbito peruano

17va Segunda Evaluación Oral y Escrita

Contenidos Actitudinales:
A. Actitud favorable en el proceso cognitivo: En el dominio conceptual, reflexivo y de juicios de valor críticos de los
contenidos con el entorno social (desempeño y rendimiento).
B. Compromiso en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Asistencia a clase.
C. Se identifica con su carrera profesional: Demuestra interés y responsabilidad (desempeño y rendimiento).
D. Reconoce y practica valores morales y éticos en la interacción con la comunidad universitaria.

5.2.3 Estrategias Didácticas

ED1 • Pausa de tres minutos: Reflexión del contenido temático de debates éticos contemporáneos.
ED2 • Trabajo en Equipo: Exposición de temas y debate para una reflexión de su actuación ética

5.1.4 Evaluación

5.2.4 BIBLIOGRAFÍA
Tipos de evaluación
Ponderación Ponderación
Criterios de evaluación
de los criterios de la Unidad I

Evaluación conceptual G. 1ra Evaluación Escrita : (evaluación • 50% 50%

conceptual y crítico) Unidad II

Evaluación procedimental H. Trabajo Individual: Monografía • 30 % 30%

+exposición +talleres según pautas Unidad II
establecidas
• Compromiso en el proceso enseñanza –
aprendizaje: Asistencia a Clase • 20 % 20%
Evaluación actitudinal • Práctica de valores morales y éticos en la Unidad II
interacción con la comunidad universitaria.
CADA UNIDAD TIENE UN PESO GLOBAL DE Total: 100% Total: 100%
50%, PERO VALE 100% EN SÍ MISMA. Unidad II

Torres, Z. (2015). Introducción a la ética. Grupo Editorial Patria. https://elibro.net/es/ereader/bibliotecaupt/39401?page=6

Giusti, M. y Turbino, F. (2007). Debates de la ética contemporánea (1ªed.). Lima: Editorial PUCP
Cuadros, C. (2009). Ética de la abogacía y deontología forense. Código de biblioteca UPT341.8/C93
García-Marzá, D. y González Esteban, E. (2014). Ética. D - Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions.

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Fono: 052-427212
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https://elibro.net/es/ereader/bibliotecaupt/51754?page=86 p.35
Piña Osorio, J. M. y Chávez Arellano, M. E. (2018). Ética 1. Grupo Editorial Patria.
https://elibro.net/es/ereader/bibliotecaupt/40547?page=17
Rodríguez Jiménez, G. (2011). Ética, ¿para qué?. Pearson Educación. p.106
https://elibro.net/es/ereader/bibliotecaupt/108389?page=106

Webgrafía
Giusti, M. (2018).A qué llamamos ética [En línea] Recuperado de
https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/lecciones/introduccion-a-la-etica-2/1/

Giusti, M. (2018).Las dos caras de la ética[En línea] Recuperado de

https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/lecciones/introduccion-a-la-etica-2/2/
Giusti, M. (2018).El sentido de la ética [En línea] Recuperado de https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/recursos/video-
de-introduccion-a-la-etica/
Giusti, M. (2018).Paradigmas[En línea] Recuperado de https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/lecciones/paradigmas-de-
la-etica/1/
Giusti, M. (2018).Es lo mismo ética que moral[En línea] Recuperado de
https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/lecciones/introduccion-a-la-etica-2/3/
Giusti, M. (2018).Lo distintivo de la ética[En línea] Recuperado de
https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/lecciones/introduccion-a-la-etica-2/4/
Giusti, M. (2018).La prioridad de la ética en la vida [En línea] Recuperado de
https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/lecciones/introduccion-a-la-etica-2/5/
Giusti, M. (2018).Definición de la ética [En línea] Recuperado de
https://eltalondeaquiles.pucp.edu.pe/lecciones/introduccion-a-la-etica-2/6/

VI.PLAN DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA:

UNIDADES DIDÁCTICAS: Ponderación

Primera Unidad Didáctica 50%
Segunda Unidad Didáctica 50%
Total 100%

Tacna, marzo 2020

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ANEXO DE SÍLABO ÉTICA

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

1. Presencialidad
Determinar si la asignatura:

No requiere presencialidad X
Requiere cierta presencialidad

2. Herramientas para planificación y estructuración de las clases que componen

las unidades didácticas indicadas declaradas en el sílabo

Primera Unidad Didáctica

ÉTICA, MORAL, CONCIENCIA, RESPONSABILIDAD Y LIBERTAD

Semana Contenidos Síncrona Asíncrona

1 Introducción de la Presentación de la asignatura, presentación del  
asignatura sílabo, prueba de entrada  

Ética y moral − Concepto  

− Especificidad del ámbito moral  
− Niveles de reflexión
2 Objeto de estudio − Sujeto moral  
de la ética − Teorías éticas del ámbito filosófico  
relacionadas con el sujeto moral :

3 Objeto de estudio − Sócrates (470 a.de C. -399 a.de C.)  

de la ética − Platón (427 a. de C. -347 a.de C.)  
− Aristóteles (384 a.deC.-322 a.de C.)
4 Objeto de estudio de − Agustín de Hipona o San Agustín (354-430)  
la ética − Santo Tomás de Aquino (1224-1274)  

Objeto de estudio de − Inmanuel Kant (1724-1804)  

5 la ética − Karl Marx (1818-1883)  
− Pragmatismo
− Existencialismo y Jean Paul Sartre (1905-
1980)

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6 Acto y persona − Estructura y singularidad del acto moral  

 
moral . Estructura − Plano normativo y plano fáctico
del acto moral − Motivo del acto moral

7 Conciencia, − Requisitos de la responsabilidad moral:  

responsabilidad y − Libertad, conciencia y consentimiento  
libertad − Excluyentes de la responsabilidad moral

8 Evaluación Demuestra los conocimientos adquiridos  

 

Segunda Unidad Didáctica:

VALORES ÉTICOS, CONCIENCIA MORAL, DILEMAS MORALES,DEONTOLOGÍA

Semana Contenidos Síncrona Asíncrona

9 Los valores éticos y las − Valores y antivalores  
 
normas − Juicios valorativos
− Jerarquía de valores

10 Conciencia moral : de la − Nomos moral: autonomía y  

heteronomia a la  
heteronomía
autonomía − Estructura de la norma moral
− Conciencia moral
− Génesis del juicio moral
11 Dilemas morales − Debates de la ética contemporánea  
 
12 Teorías éticas − El utilitarismo  
 
− La ética de Kant
− La ética crítica
− La ética postmoderna
13 Teorías éticas − La bioética  
 
− La ética ecológica
− La ética en la investigación
científica y la tecnología
14 Implicaciones éticas en − Códigos de éticas de organismos y  
 
el ejercicio profesional gremios profesionales
− Componentes del código
− Opciones de enunciados
− Ética profesional
15 Principios de la − El jurista ante la moral, la ética y la  
responsabilidad  
deontología jurídica
profesional

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16 Códigos deontológicos − Características de las normas  

 
deontológicas
− Código de ética del abogado del
Perú.
17 Evaluación Demuestra conocimiento adquiridos  

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