Curso de Catecúmenos 2023

Introducción
Este curso tiene como propósito entregar una formación general con los conceptos y principios básicos de la fe
Reformada y la Iglesia Presbiteriana de Chile. Por lo tanto, será considerado unos antecedentes históricos de la
reforma protestante del siglo XVI, sus orígenes y desarrollo en la extensión del Evangelio, su influencia en la
Cultura, Religión, Educación, Economía, Política y la Democracia en los pueblos.
El énfasis sí, estará en los aspectos doctrinales, considerando las causas de la reforma que llevaron a la separación
con el fin de volver la iglesia a la Biblia. Todos los aspectos doctrinales contenidos en el programa, apuntan a una
fe centrada en el Evangelio, con su contexto de toda la Escritura. Siendo en algunas unidades, temas con enfoques
particulares, todos se centran en la Confesión de fe de Westminster y los Catecismos Menor y Mayor de
Westminster, el Catecismo de Heidelberg y documentos Doctrinales de teólogos de renombre, entre ellos Luis
Berkhof.
Este curso contempla también temas centrales del funcionamiento de la Iglesia Presbiteriana de Chile, basados en el
Estatuto por el cual se rige, siendo su Forma de Gobierno una de las características de la Identidad Presbiteriana.
Finalmente, es relevante enfatizar en lo que la vida cristiana debe reflejar en su relación con Dios, la comunidad y la
sociedad; significando ello, una vida centrada en el Evangelio, vida devocional, comunión con Dios y la Iglesia – el
Cuerpo de Cristo.
Esperando que este curso sea de gran motivación, para tener y gozar de una vida participativa en el desarrollo de la
iglesia local, nacional y la extensión del Reino de Dios.
Le animamos, a participar activamente de este curso, viendo los videos, trabajando en las clases con las guías y
consultando toda duda que se le pueda presentar.
Programa:
Objetivo General: Al termino del curso, el catecúmeno comprenderá que la Iglesia Presbiteriana tiene un origen y
una historia, goza de una sana Doctrina basada en las Escrituras, y una forma de Gobierno que permite ser una
iglesia (aunque no perfecta), ordenada en su funcionamiento, enseñanza y su predicación.
Objetivos específicos:
1. Conocer e identificar que la historia de la iglesia manifestó la necesidad de Reformar la iglesia, con el fin de
volver a los principios bíblicos enseñados por los apóstoles.
2. Comprender la historia de la iglesia Presbiteriana, con su origen en la Reforma Protestante y su inicio en la
Iglesia Reformada, la que posteriormente fue llamada Iglesia Presbiteriana por su forma de Gobierno.
3. El catecúmeno, identificará claramente los aspectos doctrinales que caracterizan la Iglesia Presbiteriana,
distinguiéndola tanto de la Doctrina Católica Romana como de la Doctrina Arminiana y Dispensacionalista.
4. Comprender la estructura, organización y funcionamiento de la Iglesia bajo un Estatuto sustentado también
en las Escrituras, en los aspectos generales.
5. Incentivar la vida devocional por medio de la lectura de la Palabra y la Oración; además de la participación
en la vida de iglesia en comunicad, asistiendo y siendo parte activa de las actividades de la iglesia.
Requisitos para aprobar el Curso de catecúmenos:
1.- 80% de asistencia a las clases (Pantalla encendida para telemática – puede ser con fondo difuminado)
2.- Asistencia regular a los cultos dominicales en el templo
3.- Participación activa en los trabajos y guías en grupo
4.- Aprobación por medio de una evaluación por el pastor
5.- Examinación y aprobación en entrevista con el Consistorio de la Iglesia.
 Programa Curso de Catecúmenos y sus actividades a desarrollar en cada clase
Clase Contenido Actividad
Clase Historia de la Reforma 1. Diagnóstico a los hermanos sobre la Reforma y sus antecedentes históricos.
1 Protestante Socializar por 15 minutos.
2. Socialización sobre el video visto en la semana. (15 minutos)
3. Exposición sobre antecedentes de la historia de la Iglesia, la pre-Reforma, y los
hitos más relevantes de la Reforma Protestante. (20 Minutos)
4. Desarrollar guía de trabajo (20 minutos)
5. Socializar lo aprendido en la clase. (10 minutos)

Clase Historia del Presbiterianismo 1. Diagnóstico sobre la iglesia Presbiteriana, Preguntar sobré qué saben del
2 Presbiterianismo y la Iglesia Reformada (15 minutos)
2. Socializar sobre video visto en la semana (15 minutos) (Presbiterianismo)
3. Exponer sobre lo que es el origen del presbiterianismo y su desarrollo en el mundo
(20 minutos)
4. Desarrollar guía de trabajo. (20 minutos)
5. Socializar sobre lo aprendido (10 minutos)

Clase Historia de la Iglesia 1. Diagnóstico sobre qué conocen sobre la Iglesia Presbiteriana de Chile, y por qué
3 Presbiteriana de Chile participar de esta iglesia local. (15 minutos)
2. Socializar sobre el video visto en la semana (15 minutos)
3. Exponer sobre los orígenes de la Iglesia Presbiteriana de Chile, su desarrollo en el
tiempo. Su organización e independización de la PCUSA, con el surgimiento del
Sínodo y los tres presbiterios originales. Luego el surgimiento de los otros
presbiterios, con la distribución territorial. (20 minutos)
4. Desarrollar guía de trabajo (20 minutos)
5. Socializar sobre lo aprendido (10 minutos)

Clase 5 puntos del Calvinismo 1. Diagnóstico: ¿Qué tan malo es el ser humano?
4 (Depravación Total - ¿El ser humano nace con pecado y surge en algún momento de su vida? (15
Elección Incondicional) minutos)
¿Cómo aportamos a nuestra salvación?
¿qué tanto depende la salvación de nosotros?
2. Socializar sobre video visto en la semana (15 minutos)
3. Exponer sobre los 2 primeros puntos del calvinismo, refiriéndose a situaciones
observadas en la sociedad, los argumentos bíblicos sobre la doctrina de la
Depravación Total
Exponer además sobre las obras que los seres humanos consideran como aporte
para la salvación. Exponer los argumentos bíblicos de la doctrina de elección
incondicional. (20 minutos)
4. Desarrollar Guía de trabajo (20 minutos)
5. Socializar sobre lo aprendido (10 minutos)

Clase 5 Puntos del calvinismo 1. Diagnóstico: ¿Por quiénes murió Cristo?

5 (Expiación Limitada - ¿Dios es injusto si salva a unos y a otros no? ¿Por qué? (15 minutos)
Llamamiento Eficaz) ¿Cómo se entiende entonces la Responsabilidad humana?
¿qué tanto depende la salvación de nosotros entonces?
2. Socializar sobre video visto en la semana (15 minutos)
3. Exponer sobre los puntos 3 y 4 del calvinismo, haciendo énfasis en la Soberanía de
Dios, y lo que quizás el común de la gente pueda interpretar, aceptar o rechazar esta
Doctrina (Soberanía de Dios)
Exponer además sobre la Responsabilidad humana en su relación con Dios y la
Justicia Divina.
Exponer los argumentos bíblicos de la doctrina de elección incondicional.
4. Desarrollar Guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido

Clase 5 puntos del Calvinismo 1. Diagnóstico: ¿La Salvación se pierde?

 6 (Seguridad de la Salvación) ¿Argumentos bíblicos para esa respuesta? (15 minutos)
2. Socializar sobre video visto en la semana (15 minutos)
3. Exponer sobre el último punto del calvinismo, haciendo énfasis en la Soberanía de
Dios, y la seguridad de la Salvación.
Relacionar la Soberanía de Dios con la Responsabilidad humana.
Exponer los argumentos bíblicos de la doctrina de la Perseverancia de los Santos
4. Desarrollar Guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido

Clase Las Sagradas Escrituras 1. Diagnóstico: ¿Qué es la Biblia?

7 ¿Diferencia hay entre decir que es la Palabra de Dios y contiene la Palabra de Dios?
¿Qué significa la Inerrancia y la Infalibilidad de las Escrituras?
2. Socializar sobre el video visto en la semana.
3. Exponer sobre la Revelación General y la Revelación Especial.
Exponer en forma General sobre el Capítulo 1 de la Confesión de Fe de
Westminster.
4. Desarrollar guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido enfatizando en la importancia de leer y estudiar las
Sagradas Escrituras.

Clase Los Decretos Eternos de 1. Diagnóstico: ¿Cómo se ha de entender que Dios ha decretado todas las cosas?
8 Dios ¿Qué entiende de la Doctrina de la Predestinación?
¿Tiene algo que ver la Doctrina de la Predestinación con la Omnisciencia de Dios?
2. Socializar sobre el video visto en la semana
3. Exponer el Capítulo 3 de la Confesión de Fe de Westminster
4. Desarrollar guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido

Clase La Caída 1. Diagnóstico: ¿Cómo describiría la Caída?

9 ¿Por qué pecaron Adán y Eva si fueron creados sin Pecado?
¿Dios los creó con la capacidad de pecar?
2. Socializar sobre video visto en la semana
3. Exponer el Capítulo 6 de la Confesión de fe de Westminster. Referirse a que Dios
permitió que sus criaturas pecaran sin ser Dios sea culpable del pecado.
4. Desarrollar Guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido

Clase Pacto de Dios con el hombre 1. Diagnóstico: ¿Qué entendemos por Pacto?
10 ¿Qué tipos de pactos conocemos en la sociedad actual?
2. Socializar sobre el video visto en la semana
3. Exponer el Cap. 7 de la Confesión de Fe de Westminster, haciendo énfasis en el
Pacto de gracias, a partir del Pacto Adán y recorriendo los otros pactos en el
contexto de la Historia de la Redención; tomando en cuenta que todo apunta al
Pacto de Gracia por medio de Jesucristo.
4. Desarrollar Guía de Trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido

Clase Los Sacramentos 1. Diagnóstico: ¿Cuántos Sacramentos tiene la Iglesia Católica Romana?
11 (Comparación con Iglesia ¿Cuáles son esos sacramentos?
Católica Apostólica ¿Cuántos sacramentos consideramos en la Iglesia Evangélica? ¿y por qué?
Romana) 2. Socializar sobre el video visto en la semana.
3. Exponer sobre el Cap. 27 de la Confesión de fe de Westminster
4. Desarrollar Guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido
Clase Los Sacramentos (Santa 1. Diagnóstico: ¿Cuál es el significado de cada uno de estos sacramentos?
12 Cena y Bautismo) ¿Cuál es el sentido que tienen los elementos usados en los sacramentos según la
Biblia?
¿Qué significa tomar la Santa Cena indignamente?
¿Influye el Bautismo en la Salvación?
2. Socializar sobre el video visto en la semana.
3. Exponer sobre estos sacramentos, considerando los capítulos 28 y 29 de la
Confesión de Fe de Westminster.
4. Desarrollar Guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido

Clase Los Sacramentos (Bautismo 1. Diagnóstico: ¿Por qué cree que los niños en la Iglesia Presbiteriana son bautizados?
13 de Infantes) ¿Qué sentido tiene el Bautismo de infantes?
2. Socializar sobre el video visto en la semana.
3. Exponer sobre la Teología del Pacto y el propósito en la Doctrina Reformada
Exponer sobre el Bautismo de infantes con los textos Bíblicos de la Confesión de
Fe de Westminster Cap. 28 párrafo IV
4. Desarrollar Guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido

Clase Las dos naturaleza de Cristo 1. Diagnóstico: ¿Cuáles son las dos naturalezas de Cristo?
14 ¿Recuerda algún texto que haga referencia a la Divinidad de Cristo?
2. Socializar sobre el video visto en la semana.
3. Exponer el tema tomando como apoyo el documento del Drive, la deidad y la
Humanidad de Cristo.
4. Desarrollar guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido

Clase El triple oficio de Cristo 1. Diagnóstico: ¿Cuáles son los oficios de Cristo?
15 ¿Qué significa Cristo?
¿Qué relación tienen los oficios de Cristo con el significado de Mesías?
2. Socializar sobre el video visto en la semana.
3. Exponer sobre el triple oficio de Cristo, usando como apoyo documento El triple
Oficio de Cristo.
4. Desarrollar Guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido

Clase El Espíritu Santo y su rol en 1. Diagnóstico: ¿Podría explicar la doctrina de la Trinidad?

16 la Trinidad ¿Qué lugar ocupa el Espíritu Santo en la Trinidad?
2. Socializar sobre el video visto en la semana
3. Exponer la Doctrina de la Trinidad según el Cap. 2 de la Confesión de Fe de
Westminster
4. Desarrollar Guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido

Clase El Espíritu Santo y su obra 1. Diagnóstico: ¿Cuál es la promesa de Jesús sobre el Espíritu Santo en Juan 14?
17 en el creyente ¿Qué función cumple el espíritu Santo en la obra salvífica del hombre?
¿Qué función cumple el Espíritu Santo en la vida del Creyente?
2. Socializar sobre el video visto en la semana.
3. Exponer sobre este tema de la Santificación tomando como Referencia la Pregunta
53 del Catecismo de Heidelberg
4. Desarrollar guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido
Clase El Milenio 1. Diagnóstico: ¿Qué sabe o entiende del Milenio?
18 ¿Qué pensamiento tiene del fin del mundo?
2. Socializar sobre video visto en la semana
3. Exponer el tema del Milenio, haciendo referencia a las tres posturas escatológicas
más populares, indicando las diferencias.
Tomar como apoyo los documentos te teología sistemática y el libro sugerido.
4. Desarrollar guía de trabajo
 5. Socializar sobre lo aprendido
Clase Muerte Física y Estado 1. Diagnóstico: ¿Qué pasa con el ser humano después de la muerte?
19 intermedio ¿Qué es el purgatorio?
2. Socializar sobre el video visto en la semana.
3. Exponer sobre el tema del módulo, considerando la doctrina Católica Romana y la
Doctrina Reformada.
4. Desarrollar guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido.
Clase La segunda venida de Cristo 1. Diagnóstico: ¿Qué sabemos de la segunda venida de Cristo?
20 ¿Qué es el Rapto secreto?
¿Cómo se interpretan las señales de los tiempos?
2. Socializar sobre el video visto en la semana.
3. Exponer el tema según la doctrina Reformada, comparada con la doctrina
Dispensacionalista. Haciendo referencia también al origen de esta doctrina.
4. Desarrollar guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido.
Clase Actitud cristiana hacia la 1. Diagnóstico: ¿Cuál debe ser la actitud cristiana acerca de la Segunda Venida de
21 Segunda venida de Cristo Cristo?
2. Socializar sobre el video visto en la semana.
3. Exponer la doctrina Reformada sobre la Segunda venida de Cristo, haciendo
referencia a la Interpretación Bíblica y la actitud que el Creyente debe manifestar
acerca de este tema.
4. Desarrollar guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido
Clase Democracia representativa y 1. Diagnóstico: ¿Qué parte tiene el miembro de la Iglesia presbiteriana en el Gobierno
22 membresía de la iglesia local?
¿Cuáles deben ser los derechos y deberes de los miembros de la Iglesia?
¿Qué tipos de Gobiernos Eclesiásticos existen?
¿Qué es una Rendición de Cuentas?
2. Socializar sobre el video visto en la semana.
3. Exponer sobre el tema usando como base: a) La Biblia, El Estatuto de la Iglesia
4. Desarrollar guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido
Clase Oficiales de la Iglesia 1. Diagnóstico: ¿Qué es un Presbítero?
23 (Responsabilidades y ¿Qué es un diácono?
Funciones) ¿Qué función cumple el pastor?
¿Cuál es la función de un Presbítero y de un diácono?
2. Socializar sobre el video visto en la semana
3. Exponer sobre el tema, usando como referencia el Estatuto, y Teología Sistemática
de L. Berkhof
4. Desarrollar Guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido
Clase Disciplina Eclesiástica 1. Diagnóstico: ¿Qué entiende por disciplina?
24 ¿Es necesaria la disciplina en la Iglesia? Y ¿Por qué?
¿Cuál es la finalidad de la disciplina en la iglesia?
¿Cómo se debe disciplinar?
2. Socializar sobre el video visto en la semana
3. Exponer sobre la disciplina eclesiástica, usando material Bibliográfico sugerido
4. Desarrollar guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido
Clase Vida Cristiana 1. Diagnóstico: ¿Qué se entiende por un devocional?
25 ¿Cuándo y cuánto tiempo dedicamos a leer la biblia?
¿Cuánto tiempo dedicamos a orar diariamente, o semanalmente?
¿Compartimos con otros el evangelio?
2. Socializar sobre el video visto en la semana
3. Exponer sobre la necesidad de llevar una vida devocional y compartir el evangelio
con otros.
4. Desarrollar guía de trabajo
5. Socializar sobre lo aprendido