SILABO DEL CURSO DESARROLLO FETAL

I. INFORMACIÓN GENERAL:

Carrera
Facultad Ciencias de la Salud Obstetricia Ciclo 3 Créditos 3
Profesional
HT HP HL PC (**)
Código de ESTRUCTURA Y FUNCIÓN Horas
BIOL1205A Requisitos
curso HUMANA 1 2 0 2 0
Tipo de Modalidad de Presencial Período 2023-1
Obligatorio
curso curso lectivo
El curso aporta a la(s) Pensamiento Creativo y Crítico: El estudiante explora e indaga con apertura creencias situaciones y/o problemas para luego
competencia(s) general(es): gestionar la información, organizándola de modo tal que pueda evaluarla y elaborar argumentos creativos y críticos que sustenten
su propia postura, juicio de valor o propuesta de solución pudiendo hacer uso de diferentes medios físicos y/o digitales.
Mentalidad sistémico digital: Interconecta ideas, contenidos y experiencias de los entornos físicos y virtuales para afrontar
problemas con una visión sistémica.
El curso aporta a la(s) Capacidad para investigar: Desarrolla actividades de investigación aplicando el método científico en temas de salud sexual y
competencia(s) específica(s): reproductiva, con un enfoque multidisciplinario que abarca estudios biomédicos, epidemiológicos y conductuales básicos, así como
políticos y de los sistemas sanitarios.
Asistencial: Desarrolla y ejecuta la atención en el ámbito preventivo, promocional, de recuperación y rehabilitación de la salud,
brindando educación, orientación y consejería en salud. El trabajo asistencial comprende la atención de la mujer en su salud sexual
y reproductiva en las etapas preconcepcional, concepcional y postconcepcional.
El curso desarrolla el Experiencia Preprofesional
componente:

II. SUMILLA:

El curso de naturaleza teórico-práctico que tiene como propósito, que el estudiante de Obstetricia adquiera los conocimientos de los fenómenos fisiológicos que preceden
a la fecundación, así como del desarrollo embrionario y fetal del ser humano, vinculándolos con sus aplicaciones clínicas en los diferentes sistemas y aparatos. Establece
las bases para comprender las alteraciones producidas en los diferentes órganos y sistemas del cuerpo humano durante su desarrollo fetal y diagnóstico por imágenes.
El curso habilita al estudiante para que, empleando un método semiológico moderno, cuya herramienta es el ecógrafo, identifique la gestación y sus características para
educar, informar y compartir tempranamente con la mujer, su pareja y familia la vida humana que comienza silente e inadvertible por métodos tradicionales, favoreciendo
el vínculo y la relación afectiva con el embrión y feto.
Los temas principales son: genética y desarrollo embrionario; desarrollo embriológico y derivados de hojas germinativas, embrionarias, anomalías congénitas; desarrollo
embriológico y fetal, sistema muscular, piel, cardiovascular, respiratorio, digestivo y urogenital, estructuras, cabeza y cuello, sistema nervioso central, sentidos.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante sustenta un informe sobre la investigación de una alteración genética determinada, donde relaciona los conceptos básicos del
desarrollo embriológico del organismo humano, sus potencialidades genéticas y hereditarias, malformaciones congénitas y aplicaciones clínicas, con claridad
y coherencia en su presentación.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica, buscando
motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.

Las estrategias y técnicas didácticas que se utilizan son: el aprendizaje colaborativo y basado en proyectos, realizando el análisis e interpretación de diversos
materiales y recursos relacionados a la Notación BPM, Lenguaje de Modelado UML y su aplicación; también se realiza la presentación de trabajos y exposiciones
grupales e individuales. Además, se utiliza recursos digitales como: gamificación a través de la plataforma Blackboard.

El docente trabaja con un laboratorio de imágenes: prácticas semanales, grupales, de acuerdo a rotación. En estas se presentarán imágenes ecográficas
relacionadas con los contenidos que serán impartidos de manera progresiva a lo largo del semestre. Estarán contextualizadas en casos clínicos y serán analizadas
e interpretadas de manera individual y grupal.

1
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas y
asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas y brindar
orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNID NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE SEM SABERES ESENCIALES ACTIVIDADES
UNIDAD PC (**)
Genética: Generalidades, principios de la genética molecular, material hereditario, patrones de
1
herencia, alteraciones cromosómicas.
GENÉTICA Y DESARROLLO EMBRIONARIO
Gametogénesis. Maduración de las células germinativas. Ovogénesis. Espermatogénesis. Gametos
Al finalizar la unidad, el estudiante analiza casos clínicos 2
anormales. Ciclo menstrual, Ciclo ovárico.
para relacionar los conceptos en genética con
I condiciones iniciales de la gestación en el primer Primera y segunda semana de desarrollo. Fecundación. Segmentación. Formación del blastocisto. NO APLICA
3
trimestre del embarazo y las anomalías congénitas; Implantación, sitios anormales de implantación. Cigotos anormales.
argumentando con claridad y coherencia. Tercera semana de Desarrollo:
4 Disco germinativo trilaminar, gastrulación, neurulación, anomalías del desarrollo.
EVALUACION T1
Cuarta a octava semana de desarrollo:
Plegamiento embrionario, derivados de las hojas germinativas.
5
DESARROLLO EMBRIONARIO: DERIVADOS DE Práctica: Física del ultrasonido y técnica de obtención de imágenes. Análisis de imágenes ecográficas
HOJAS GERMINATIVAS EMBRIONARIAS. del 1er trimestre.
ANOMALÍAS CONGÉNITAS. Placenta y cordón umbilical. Anexos embrionarios fetales, circulación placentaria, funciones de la
6 placenta. Patología del desarrollo placentario
II Al finalizar la unidad, el estudiante analiza casos Práctica: Componentes mínimos del examen ecográfico, técnica y consideraciones para el operador.
clínicos utilizando imágenes ecográficas para explicar las Desarrollo Sistema osteo muscular: Desarrollo del cartílago, hueso, articulaciones
anomalías congénitas después de la cuarta semana de Esqueleto axial: origen miotomas, clasificación, características, funciones.
desarrollo embrionario y lo explica de manera 7
Práctica: Ecografía 11- 13+6 semanas. Reparos generales. Hueso Nasal y Translucencia Nucal. Otros NO APLICA
secuencial y coherente. marcadores.
Cabeza y cuello, cara, origen, características funciones y anomalías congénitas
8 EVALUACIÓN PARCIAL
Piel y anexos: Desarrollo embrionario y características. Glándula mamaria: Desarrollo,
9 embrionario y características.
Práctica: Imágenes ecográficas de la atención ecográfica precoz.
Sistema Cardiovascular. Establecimiento del campo cardiogénico. Corazón
Primitivo. Origen de las principales arterias. Capas del corazón. Tejido Sanguíneo. Componentes
10
de la sangre. La medula ósea y Hematopoyesis. Patologías
Práctica: Conceptos esenciales del Doppler para utilización clínica.
DESARROLLO EMBRIONARIO Y FETAL. Sistema Respiratorio. Formación de los esbozos pulmonares. Laringe, tráquea y pulmones. bronquios
ANOMALÍAS CONGÉNITAS 11 Desarrollo del árbol traqueo bronquial. Características histológicas
Práctica: Imágenes ecográficas de la atención ecográfica precoz.
Al finalizar la unidad, el estudiante analiza casos Sistema digestivo: Desarrollo embrionario, anomalías congénitas
III 12
clínicos utilizando imágenes ecográficas, para EVALUACION T2
explicar las anomalías congénitas en el desarrollo Aparato urogenital: Desarrollo embrionario, diferenciación sexual, anomalías congénitas.
13
embrionario y fetal, explicándolo con claridad y Práctica: Imágenes ecográficas de la atención ecográfica precoz.
NO APLICA
coherencia. Sistema Nervioso Central: Desarrollo del Sistema nervioso central y periférico. Histogénesis del tubo
neural. Encéfalo y medula espinal. Órganos linfoides. Características y funciones.
14
Práctica: Doppler para utilización clínica en el primer trimestre de gestación. Vasos e índices de
exploración básica: arteria uterina, arteria umbilical, ductus venoso, arteria cerebral media.
Sentidos especiales: Ojo, oído
15
Práctica: Derechos del feto. Bioética de la atención ecográfica
16 EVALUACIÓN FINAL.
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/
Las actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo

2
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS),
para evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y
entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.
EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)

T1 (a) 15% 4 Cuestionario, exposiciones; entregas de tareas: portafoliosde evidencias; Informes en base a contenido
del curso; Informes en base a investigación previa.
Evaluación Parcial (a) 30% 8 Cuestionario, exposiciones; entregas de tareas: Informes enbase a contenido del curso; Informes en base
a investigación previa.
T2 (a) 15% 12 Cuestionario, exposiciones; entregas de tareas: Informes enbase a contenido del curso; Informes en base
a investigación previa.
Evaluación Final (a) 40% 16 Cuestionario, exposiciones; entregas de tareas: Informes enbase a contenido del curso; Informes en base
a investigación previa.
Evaluación Sustitutoria (a) --------------- (-)
(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
1 Carlson, Bruce A. Embriología humana y biología del desarrollo (5a. ed.) 2015 https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/56112

2 Ezio Modena Embriología humana 2009 https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/28375

3 López Villarreal, Sonia Martha - Autor; Sánchez Embriología: panorámica histológica, imágenes y 2015 https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/39727
Nájera, Rosa Isela - Autor; Nakagoshi Cepeda, descripciones
María Argelia Akemi
4 D’Ottavio, Alberto Enrique Histología y Embriología: del diagnóstico histológico y 2007 https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/67138
embriológico al diagnóstico clínico (2a. ed.)
5 Carolina Isaza de Lourido - Autor; Saldarriaga Embriología humana integrada 2015 https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/70338
Gil, Wilmar - Autor
6 Dudek, Ronald W. - Autor; Vidrio Morgado, Embriología (6a. ed.) 2015 https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/125893
Horacio - Traductor
7 Carreras Moratonas, Elena Atlas de malformaciones fetales congénitas. Correlación 2007 https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/60364
ecografía-anatomía patológica

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE
Embriología Médica Langman https://www.academia.edu/43191654/Langman_Embriologia_Medica_14e
Histology http://erl.pathology.iupui.edu/histo/Default.htm
K.H. Nicolaides, O. Falcón. (2004). La ecografía de las 11-13+6 semanas. Cap. 1: Diagnóstico de https://fetalmedicine.com/fmf/FMF-spanish.pdf
anomalías cromosómicas en el primer trimestre, pág. 8-37. Fundación de Medicina Fetal. Londres.

F. Kelly. (2021, 17 febrero). Primera semana | Embriología [2021]. https://www.youtube.com/watch?V=y1is4aou518&t=187s

F. Kelly. (2021, 6 abril). Segunda semana | Embriología [2022]. https://www.youtube.com/watch?v=XprnNB7AbSU

F. Kelly. (2021, abril 15). Tercera semana | Embriología [2022]. https://www.youtube.com/watch?v=Z-kVT6lCYmg

123 Radiology. (2019, 1 diciembre). Ultrasound of normal early pregnancy. https://www.youtube.com/watch?v=kWHAzsYec6o

123 Radiology. (2019). Early Pregnancy Failure, A simplified Ultrasound Approach. https://www.youtube.com/watch?v=raIclmdJOPo&t=221s
B. Velasco. (2019, 5 octubre). Ecografía abdomino pélvica, ecografía de útero y anexos, ultrasonido https://www.youtube.com/watch?v=Gl1HVXoT-LI
abdominal, ecografía ovarios.
K.H. Nicolaides, O. Falcón. (2004). La ecografía de las 11-13+6 semanas. Cap. 1: Diagnóstico de https://fetalmedicine.com/fmf/FMF-spanish.pdf
anomalías cromosómicas en el primer trimestre, pág. 8-37. Fundación de Medicina Fetal. Londres.
V. Zarebski, M. Herrera. (2015). Guías Prácticas: realización de la exploración ecográfica fetal del https://www.isuog.org/uploads/assets/uploaded/d062c141-851c-4489-a7c32f9e14bf1094.pdf
primer trimestre. ISUOG.

M. Bennasar. V. Borobio. J Sabriá. (2016). Protocolo: Screening ecográfico del primer trimestre. https://medicinafetalbarcelona.org/protocolos/es/patologia-
Medicina Fetal Barcelona. fetal/SCREENINGECOGRAFICO.pdf

3
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo