Este documento presenta una actividad sobre progresiones geométricas para el grado 3D. La actividad busca que los estudiantes comprendan la diferencia entre crecimiento aritmético y geométrico, aprendan la regla de formación de una progresión geométrica y sepan calcular la suma de términos de una progresión geométrica. Los estudiantes deben leer las páginas 21-23 de su libro de actividades y presentar las páginas 22 y 23 como evidencia de su trabajo el 15 de junio enviando una foto
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Este documento presenta una actividad sobre progresiones geométricas para el grado 3D. La actividad busca que los estudiantes comprendan la diferencia entre crecimiento aritmético y geométrico, aprendan la regla de formación de una progresión geométrica y sepan calcular la suma de términos de una progresión geométrica. Los estudiantes deben leer las páginas 21-23 de su libro de actividades y presentar las páginas 22 y 23 como evidencia de su trabajo el 15 de junio enviando una foto
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NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PROGRESIÓN GEOMÉTRICA
ÁREA: DOCENTE: MILTON HEREDIA ESPINOZA
GRADO y SECCIÓN: 3D FECHA: 13 de junio del 2023
COMPETENCIA / CAPACIDAD PROPÓSITO
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y Expresamos con diversas representaciones nuestra cambio. comprensión sobre la regla de formación de una Traduce datos y condiciones a expresiones progresión geométrica y reconocemos las diferencias entre algebraicas y gráficas. un crecimiento aritmético y geométrico para interpretar un Comunica su comprensión sobre las relaciones problema en su contexto y la suma de términos en una algebraicas. progresión geométrica. Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y reglas generales. Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia. CRITERIO DE EVALUACIÓN Diferencia entre crecimiento aritmético y geométrico. Comprende la regla de formación de una progresión geométrica. Suma de términos de una progresión geométrica.
SÍNTESIS DEL TEMA
(Información teórica relacionada a la actividad a trabajar / sitios web a visitar / páginas de los textos a revisar / etc.) 1. DIFERENCIA ENTRE UN CRECIMIENO ARITMÉTICO Y UN GEOMÉTRICO
SUCESION ARITMETICA (se va sumando y ese número que se suma se llama razón) Ejemplo 1: 2,7,12,17,X entonces X= 22 , razón (r)= 5
Ejemplo 2: 11, 18, 25, X, Y, Z……… ¿calcular Z – X?
Razón(r) = 7 , X= 32, Z=46 entonces Z – X= 46-32=14
PROGRESIONES GEOMÉTRICAS 2, 6, 18, X entonces X =? X=54 Razón: r = 3 Entonces en este caso se multiplica la razón para encontrar el siguiente término.
(Describir de manera detallada las acciones a realizar para el desarrollo de la actividad, relacionar con los criterios de evaluación) Pasos para realizar esta actividad: 1. Buenos días estimad@s estudiantes por favor leer en su libro la página 21 con la situación “El juego de ajedrez” 2. Copiar en su cuaderno el tema, propósito y la clase propuesta en el cuadro anterior (síntesis del tema), ahí encontraran la explicación detallada de lo que indica el propósito. 3. Luego desarrollarán la página 22 y 23.
ACTIVIDAD A PRESENTAR (EVIDENCIA)
(Indicar de manera clara cual es producto que debe presentar el estudiante) Presentación de las páginas 22 y 23 del libro de actividades
LINK, MATERIAL O BIBLIOGRAFÍA DE APOYO:
https://www.youtube.com/watch?v=q-c5VLWvL6w
FECHA Y MEDIO DE PRESENTACIÓN: (Medio físico o medio virtual)
15 de junio, vía foto al whatsapp personal: 963 814 954
