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    Ejercicios Calculo 2

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    El documento asigna ejercicios y gráficas a desarrollar por parte de un grupo de estudiantes. Incluye cuatro ejercicios: 1) identificar el dominio, rango y puntos de intersección de funciones dadas; 2) proponer una situación similar a un ejemplo en su área y resolverla; 3) hallar la ecuación de una recta perpendicular a otra que pasa por un punto dado; y 4) calcular términos y sumas de progresiones aritméticas y geométricas. Se asigna al estudiante 2 desarroll

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    El documento asigna ejercicios y gráficas a desarrollar por parte de un grupo de estudiantes. Incluye cuatro ejercicios: 1) identificar el dominio, rango y puntos de intersección de funciones dadas; 2) proponer una situación similar a un ejemplo en su área y resolverla; 3) hallar la ecuación de una recta perpendicular a otra que pasa por un punto dado; y 4) calcular términos y sumas de progresiones aritméticas y geométricas. Se asigna al estudiante 2 desarroll

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    El documento asigna ejercicios y gráficas a desarrollar por parte de un grupo de estudiantes. Incluye cuatro ejercicios: 1) identificar el dominio, rango y puntos de intersección de funciones dadas; 2) proponer una situación similar a un ejemplo en su área y resolverla; 3) hallar la ecuación de una recta perpendicular a otra que pasa por un punto dado; y 4) calcular términos y sumas de progresiones aritméticas y geométricas. Se asigna al estudiante 2 desarroll

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    El documento asigna ejercicios y gráficas a desarrollar por parte de un grupo de estudiantes. Incluye cuatro ejercicios: 1) identificar el dominio, rango y puntos de intersección de funciones dadas; 2) proponer una situación similar a un ejemplo en su área y resolverla; 3) hallar la ecuación de una recta perpendicular a otra que pasa por un punto dado; y 4) calcular términos y sumas de progresiones aritméticas y geométricas. Se asigna al estudiante 2 desarroll

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    A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo de Tarea 1, en este grupo de

    trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar los ejercicios propuestos para este estudiante, El
    ejercicio 2 aplica para todos los miembros del grupo y debe ser desarrollado cumpliendo los parámetros solicitados
    en el enunciado.

    EJERCICIOS

    1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique el dominio y rango
    de la función, además de los puntos de intersección con los ejes sí los hay:
    4 x 3−2
    a. f (x) =
    x 3+ 3 b . f ( x )=2 x 2+3 x +1

    Estudiante
    2
    2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional, proponga y resuelva una
    situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la que se indique la relación de dos variables
    (dependiente e independiente).

    Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.


    Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de un bolígrafo es de 500$
    por unidad y se venden por 1800$ pesos. Calcular:

    a. Identificar variable dependiente e independiente.


    b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
    c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la tabla e imagen de
    la gráfica obtenida.

    Desarrollo:

    En una empresa embotelladora de agua, el costo para envasar una de botella con un contenido de 625 ml de agua
    es de 700$, y se venden al público por un total de 1400$ por unidad.

    a. Variable independiente: Botella de agua con un contenido de 625 ml.

    Variable dependiente: Valor que se le da a la botella de agua vendida al público.

    Comentario: El precio de venta al público


    depende de la cantidad de agua (en ml)
    que sea embotellada.

    b. función
    Variable dependiente F(x)=5x+4 variable independiente

    c. Tabular y graficar

    f(1)=5(1)+4 = 9

    f(2)=5(2)+4 = 14

    f(3)=5(3)+4 = 19

    f(4)=5(4)+4 = 24

    f(5)=5(5)+4 = 29
    3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa
    por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo
    entre ellas.

    Estudiante 2 A = (3,2) B = (8,4) C = (6,6)

    https://www.youtube.com/watch?v=Vqo9hm1_rjw

    Formula

    y 2− y
    Pendiente m =
    1

    x 2− x
    1
    4. Dadas las siguientes progresiones ( a n ) , calcular el enésimo término y calcular la suma de los 10 primeros términos en
    cada progresión.

    a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica


    Estudiante 2 an ={4,11, 18, 25,32. ...u n } an ={ 3, 6, 12, 24 ... . un }

    Calcular la suma de los 10 primeros términos:

    Formula

    +a n
    s n¿a n
    1¿
    ¿
    2

    Progresión aritmética.

    an ={4,11, 18, 25,32. ...u n }

    s ( 4 +67 ) ∙ 10
    n=
    2

    710
    s n= =355
    2

    Calcular la fórmula de los 10 primeros términos


    Sucesión Geométrica

    an ={ 3, 6, 12, 24 ... . un }

    Formula

    an= a1 ∙ r n−1

    a2 6
    r= = =2
    a1 3

    n−1
    an =a3 ∙r

    a10=3 ∙2 10−1

    a10=3 ∙ 29

    a10 =3 ∙ 512=1536

    a10=1536
    Gráficas.

    1. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos de intersección con los
    ejes si los tiene.

    Función asignada.
    Estudiante 2
    {
    f ( x )= −6 x+3
    2
    , si−1 ≤ x <5
    −x −2, si 5 ≤ x <12

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