Departamento de Salud y Actividad Física

Licenciatura en Enfermería
Cuidados de la Salud centrados en la Comunidad I
Lic. Paola Alberti, Lic. Prof. Karina Faccia
Comisión martes 18 hs. a 21 hs.

1° Evaluación parcial
9 nueve

1. a. Definir las características de los cuidados domésticos y su diferenciación los cuidados

de Enfermería según Durante (1 pto.).

El cuidado doméstico lo realiza cualquier persona sin ninguna formación de estudios.

Existe “ese saber de la gente”, que a través de tradiciones o conocimientos ya previos
por dicha enfermedad actúan de formas diferentes.
Asiste al otro con lo que aprendieron en el seno familiar o social por preocupación,
por estimación o empatía.
Tiene como sujeto de atención a una persona.
Se realiza en base a prácticas del autocuidado, higiene y confort, la práctica de la
automedicación, curaciones simples, etc.
Los cuidados domésticos son la alimentación y la nutrición, la higiene y el
saneamiento básico, la educación y la sexualidad y la reproducción, la religiosidad y
las normas sociales, el trabajo y la vivienda.

-
CUIDADO DOMESTICO

Su diferenciación es entonces que los cuidados de enfermería: Va abarcan

diversas atenciones, cuidados, practicas, promoción y prevención en la salud de la sociedad, y
estas misma serán basadas en los conocimientos científicos de investigaciones y reportes de
posibles enfermedades similares. Que los va realizar tanto una enfermera/ro a su paciente, tiene
como sujeto de atención a las personas, familiares y comunidad.

1 pto.

1
 b. Definir tres componentes del cuidado humano según Durante. ¿Qué otro componente
incluiría para caracterizar a los cuidados de Enfermería? Fundamente la respuesta (2
ptos.).

Conocimiento: Para cuidar de alguien, debo conocer quién es el otro, cuáles son sus poderes,
limitaciones y necesidades.
Esperanza: Existe la esperanza de que el otro crezca a través de mi cuidado. Donde no hay
posibilidades de nuevo crecimiento habrá desespero.
Coraje: Confiar en el crecimiento del otro y en mi propia capacidad de cuidar, me da coraje para
lanzarme a lo desconocido.
Incluiría: Autenticidad: Ser autentico y poder expresar manera abierta, clara y sincera las opciones
a tomar según la situación de nuestro paciente. Calidez: Donde podamos crear un ambiente en el
que se pueda hablar a gusto mostrando el interés en el individuo y el tema dejando de lado la
impresión y el tiempo. 2 ptos

2. A partir de los videos trabajados en clases (Enfermería Residentes y Cuidando la vida),

identificar y describir cuáles son los diferentes ámbitos y roles profesionales que se
presentan sobre los cuidados de Enfermería (1 pto.).

ENFERMERÍA/RESIDENTES: ÁMBITOS Y ROLES PROFESIONALES DE ENFERMERÍA.

Paola Espinoza: Ámbito: Centro de Atención Primaria de Salud-Rol:

Enfermera Comunitaria.
Vistoria Castilo: Ámbito: Centro de Atención Primaria-Rol: Instructora.
Mariela Rodriguez: Ámbito- Centro de Salud Dr Angel-Rol: Enfermera
comunitaria.
Marcela Yanni: Ámbito- Centro de Salud Dr. Ángel. Rol: Instructora.
Ramon Alvarez: Ámbito: Centro de Salud - Rol: Lic. enfermería y docente.
Elsa Segura: Ámbito: Hospital-Rol: Neonatología.
Gladis Boikoski: Ámbito- Hospital-Rol: Instructora Neonatología.

ENFERMERIA/CUIDANDO LA VIDA: AMBITOS Y ROLES PROFESIONALES DE ENFERMERIA.

Mariela Abogado: Ámbito: Hospital- Rol: Neonatología.

Jorge Trejo: Ámbito: Hospital- Rol: Emergencias.
Analía Barrientos: Ámbito: Hospital- Rol: Cuidados Intermedios Pediátrica.
1 pto.

2
 3. a. Conceptualizar qué son los cuidados transculturales y sus tres principios a partir de la
teoría de M. Leininger (1,50 ptos.).

Los Cuidados Transculturales de Madeleine Leininger. Todos somos diferentes y

todos tenemos diferentes culturas por eso mismo Leininger creo la enfermería transcultural que
hace referencia a un área formal de conocimientos y prácticas científicas y humanísticas que tienen
carácter cultural holístico todo esto con el fin de mantener o recuperar la salud o afrontar
condiciones dificultosas para los pacientes tales como la muerte. Esta teoría se basa en la disciplina
de la antropología y de la enfermería para así poder analizar las diferentes culturas que existen.

La Cultura: Es el conjunto de creencias, valores, normas y modo de vida de los individuos que
existen en nuestro planeta. Gracias a este análisis podemos saber cómo sobrellevar cada cultura
a los conceptos de: Salud, Enfermedad, Tratamiento, Muerte e incluso podemos saber que
conductas tren dan en diferentes situaciones. Leininger hace hincapié que la Enfermería
Transcultural que se refiere a las enfermeras que tienen el deber de desarrollar el saber y práctica
de la enfermería transcultural por a ver sido formadas en este campo.

Esta teoría se va a realizar enfocada en el cuidado de las personas.

Tienen en cuenta: factores culturales sociales, la visión del mundo, la
historia y los valores culturales, el contexto ambiental, las expresiones
del lenguaje y los modelos populares y profesionales. La enfermera
debe estar en capacidad de ajustar de modo coherente y
razonable los cuidados en el paciente, satisfaciendo sus necesidades
con valores y respetando las diferentes culturas y estilos de vida que
se manejen en los pacientes.

1. Conservación o mantenimiento: Va a señalar a las acciones y decisiones de los

profesionales de asistencia, apoyo, facilitación, que va apoyar a los individuos de una cultura
a recuperar los valores del cuidado, a recuperarse de las enfermedades, etc.
2. Adaptación o negociación: Objetivo de que las personas de una cultura se adapten o
lleguen a un acuerdo con otras culturas, para así obtener resultados beneficiosos.
3. Remodelación o reestructuración: Van ayudar a los pacientes a reorganizar, cambiar y
modificar en gran medida sus modos de vida para obtener nuevos resultados estos serán
diferentes y beneficiosos.1, 50 ptos

3
 b. Identificar y describir en la Ley de Derechos del Paciente y en la Ley Nacional de Parto
Respetado, elementos que consideren la diversidad sociocultural (1,50 ptos.).
Ley de Derechos del Paciente: ARTICULO 2º Derechos del paciente.

 Asistencia. El paciente, prioritariamente los niños, niñas y adolescentes, tiene derecho a ser
asistido por los profesionales de la salud, sin menoscabo y distinción alguna, producto de
sus ideas, creencias religiosas, políticas, condición socioeconómica, raza, sexo, orientación
sexual o cualquier otra condición. El profesional actuante sólo podrá eximirse del deber de
asistencia, cuando se hubiere hecho cargo efectivamente del paciente otro profesional
competente
 Trato digno y respetuoso. El paciente tiene el derecho a que los agentes del sistema de salud
intervinientes, le otorguen un trato digno, con respeto a sus convicciones personales y
morales, principalmente las relacionadas con sus condiciones socioculturales, de género, de
pudor y a su intimidad, cualquiera sea el padecimiento que presente, y se haga extensivo a
los familiares o acompañantes.

Ley Nacional de Parto Respetado: Artículo 2º.

b) A ser tratada con respeto, y de modo individual y personalizado que le garantice la intimidad
durante todo el proceso asistencial y tenga en consideración sus pautas culturales.
c) A ser considerada, en su situación respecto del proceso de nacimiento, como persona sana, de
modo que se facilite su participación como protagonista de su propio parto.
g) A estar acompañada, por una persona de su confianza y elección durante el trabajo de parto,
parto y postparto
Artículo 3º.- Toda persona recién nacida tiene derecho:
a) A ser tratada en forma respetuosa y digna.
b) A su inequívoca identificación

1 pto.

4
 4. Explicar las características de la medicina tradicional o folklórica y las características de la
medicina científica a partir del proceso de la etiología, diagnóstico y tratamiento en ambos
modelos de atención. Presentar un ejemplo para cada medicina (3 ptos.).

CARACTERÍSTICAS
Medicina Tradicional o Folklórica Medicina Científica.

Prácticas, enfoques, conocimientos y creenciasEs el conjunto de conocimientos técnicos

sanitarias diversas que incorporan medicinas orientados a preservar o recuperar la salud del
basadas en plantas, animales y/o minerales, ser humano. Engloba una serie de procesos:
terapias espirituales, técnicas manuales y diagnósticos para la correcta identificación de
ejercicios aplicados de forma individual o en las enfermedades que padecen los individuos.
combinación para mantener el bienestar, Intervenciones para el tratamiento de estos
además de tratar, diagnosticar y prevenir las mismos en busca de llegar a la curación o a una
enfermedades. Se trasmite de generación en adecuada calidad de vida. Conductas de
generación. No utiliza el método científico. No
prevención, para impactar a futuro en una
hay control de calidad de Los dos sistemas población en riesgo de presentar ciertos tipos
requieren una formación de muchos años, pero de enfermedades. Está basada en el conocido
en la medicina tradicional el conocimiento se “método científico” que permite comparar
transmite persona a persona en el ámbito objetivamente los resultados de los diversos
familiar y la ocupación suele "heredarse". tratamientos. Utiliza la ciencia y la tecnología.
Por lo general, vocacional: los profesionales de
la salud siguen estudios formales en colegios y
universidades
Según Medicina Científica: FONTANELAS HUNDIDAS: Son una notoria curvatura hacia
adentro del "punto blando" (fontanela) en la cabeza de un bebé.

Causas: Las razones por las que un bebé puede tener las fontanelas hundidas incluyen:
Deshidratación (insuficiencia de líquido en el cuerpo) y Desnutrición.

5
El medico llevará a cabo un examen físico y hará preguntas acerca de la historia clínica y los
síntomas del niño, tales como: ¿Cuándo se notó por primera vez que la fontanela lucía hundida?
¿Qué otros síntomas se presentan? ¿Ha estado el bebé enfermo, especialmente
con vómitos, diarrea o sudor excesivo? ¿El bebé experimenta sed? ¿El bebé se muestra despierto?
¿Están los ojos del bebé resecos? ¿Está húmeda la boca del bebé?

Tratamiento Científico: Algunos de los exámenes pueden ser: Química sanguínea, Conteo
sanguíneo completo, Análisis de orina, Exámenes para verificar el estado nutricional del
bebé. Se podría hacer una remisión a un lugar en donde se puedan suministrar líquidos por vía
intravenosa, en caso de que la fontanela hundida sea causada por deshidratación.

Causas: Él bebe se lastima en una caída, se golpea la cabeza, se detiene al bebe en los brazos
equivocadamente, se retira la tetera muy rápido de la boca cuando él bebe come y Estos son
algunos de los motivos por cual la mollera se cae. Puede haber más motivos, pero estos son los
mayores.

Tratamiento Tradicional: Al respecto del cuidado cultural se destacan acciones como la elevación
de la mollera por medio de colocar el dedo en el paladar ejerciendo una fuerza hacia arriba, untando
o no aceite; otro cuidado es el de la succión con la boca del cuidador de la mollera, y por ultimo un
golpeteo en la planta de los pies. Estas acciones son consideradas como recursos culturales que
se realizan principalmente por mujeres ancianas de la comunidad, entre las que destacan parteras
o médicos tradicionales. Todos los cuidados tradicionales mencionados, siguen estando presentes
en las dinámicas de salud dela comunidad

2,50 ptos.