ACTIVIDAD DE TRABAJO AUTÓNOMO

Datos generales
Asignatura Epistemología de la Educación Unidad No. 4
Unidad Epistemología y Educación Actividad No. 3
Tipo de actividad de trabajo autónomo
Taller Ejercicios de Análisis de Investigación
práctica caso
Ensayo Exposición Control de Resumen
lectura
Artículo Ejercicios de Proyecto X Análisis de
aplicación datos

Datos de la actividad
Objetivo: Enlazar la teoría con la práctica. Realizar un enlace directo entre las
corrientes teóricas que se han analizado durante el módulo y la práctica docente
que se empezó describiendo al inicio el módulo.

Tema de la actividad: Ensayo descriptivo.

Descripción: Utilizando la información del primer taller, escriba un ensayo donde

justifique desde la posición de una corriente epistemológica su propia práctica
docente. El propósito de este ensayo es mejorar la descripción inicial de la práctica
docente que usted realizó en el primer taller y enlazarlo con las teorías expuestas en
el módulo. Puede exponer detalles que sean relevantes para la fundamentación
teórica. Lea las fundamentaciones en las que aparece su práctica pedagógica, o en
su defecto una práctica pedagógica que sea similar. Utilice la información expuesta
durante el transcurso del módulo para fundamentar teóricamente esa práctica
docente, y sintetice la información en su ensayo original.

Orientaciones metodológicas: Recuerde que este proyecto tiene sus bases en

los talleres iniciales. Utilice cualquier retroalimentación que haya recibido de los
talleres para mejorar la entrega de este proyecto final.

Orientaciones prácticas (consideraciones y pasos a seguir para entregar

la actividad): El trabajo deberá ser entregado en un documento de pdf. Fecha
máxima de entrega detallada en la Ruta de Aprendizaje. El formato de nombre del
archivo es: nombreyapellidodelalumno-epistemologia-ProyectoFinal.pdf–
Extensión mínimo 1500 palabras.
 Rúbrica de Evaluación de Ensayo con Estructura Simple
Excelente Bueno Mínimamente Satisfactorio Insuficiente Puntos
Introducción Incluye la justificación de la Incluye la justificación de la selección Incluye el propósito. No se presenta la Está incompleta y confusa. El
selección del tema, el propósito, la del tema, el propósito, el objetivo, y exposición general del tema o las propósito, el tema y el objetivo,
exposición general del tema, la exposición de las partes que subdivisiones principales. El no están claros. No incluye la
objetivo claro, y la exposición componen el documento propósito, el tema y el objetivo, exposición general del tema.
sintética de las partes que requieren clarificación o no se
componen el documento. presentan de forma objetiva.
Desarrollo Sintetiza el tema, dejando clara la Sintetiza el tema, pero no deja clara Sintetiza el tema, pero no deja clara la No sintetiza el tema, pero no deja
tesis o idea principal. Lo ubica en un la tesis o idea principal, aunque las tesis o idea principal, sus ideas son clara la tesis o idea principal. No
contexto y lo enriquece con ideas son objetivas. Explica cómo se poco objetivas. Explica cómo se explica cómo se relaciona el tema
experiencias de su propia realidad. relaciona el tema con la materia que relaciona el tema con la materia que con la materia que se está
Las ideas son objetivas. Explica se está cursando. Lo ubica en un se está cursando. Lo ubica en un cursando. No hay
cómo se relaciona el tema con la contexto y lo enriquece con contexto y trata de enriquecerlo con contextualización. No da una
materia que se está cursando. Da experiencias de su propia realidad. experiencias de su propia realidad. Da valoración personal sobre la
una valoración personal sobre la Da una valoración personal sobre la una valoración personal sobre la aportación del autor. La mayoría
aportación del autor. Todas las aportación del autor. La mayoría de aportación del autor. Algunas de las de las ideas que se presentan no
ideas que se presentan tienen las ideas que se presentan tienen ideas que se presentan tienen tienen relación directa con el
relación directa con el tema. Estas relación directa con el tema. Emplea relación directa con el tema. Emplea tema. No emplea con propiedad,
no se repiten ni se presentan con propiedad, el lenguaje con propiedad, el lenguaje disciplinar el lenguaje disciplinar específico,
lagunas. Emplea con propiedad, el disciplinar específico, en las específico, en las descripciones y en las descripciones y
lenguaje disciplinar específico, en descripciones y explicaciones que explicaciones que realiza. explicaciones que realiza.
las descripciones y explicaciones realiza
que realiza.
Conclusión Termina la presentación con un Termina la presentación con un Termina la presentación con un El resumen es escaso. No incluye
resumen muy claro donde incluye resumen claro donde incluye las resumen poco claro donde Incluye las inferencias propias. Se limita a
las inferencias propias del autor en inferencias propias del autor en inferencias propias del autor, pero sin copiar y pegar inferencias de
función del objetivo de función del objetivo de investigación tomar en cuenta el objetivo de autores consultados. La
investigación expuesto en la expuesto en la introducción. Las investigación expuesto en la conclusión no tiene relación con
introducción. Las deducciones se deducciones se exponen de manera introducción. Presenta la conclusión el objetivo de investigación.
exponen de manera fluida. poco fluida. Presenta la conclusión alcanzada, fundamentada y apoyada
Presenta la conclusión alcanzada, alcanzada, fundamentada y apoyada en la opinión de autores, o en
fundamentada y apoyada en la en la opinión de autores, o en investigaciones anteriores
opinión de autores, o en investigaciones anteriores.
 investigaciones anteriores.
Contenido y Logra claramente el propósito Logra en mayor parte el propósito Limitadamente logra el propósito No se logra el propósito del
Propósito asignado para el ensayo. El ensayo asignado para el ensayo. El ensayo asignado para el ensayo. Existen ensayo. El ensayo proporciona
se mantiene enfocado aportando se mantiene en la mayor parte muchos detalles que no aportan hacia detalles dispersos e inconexos
cada detalle hacia el propósito del enfocado en el propósito aunque el propósito del ensayo y se aparta que no logran un propósito
ensayo. existen algunos detalles que no del tema central. concreto y el propósito del
aportan a ese propósito. ensayo queda sin ser abordado.
Fundamentación, Toda la fundamentación, evidencia La mayoría de la evidencia y de los La evidencia y los ejemplos que La evidencia y los ejemplos que
Evidencias y y ejemplos que presenta para ejemplos que presenta para presenta para sustentar sus presenta para sustentar sus
sustentar sus argumentos son sustentar sus argumentos son argumentos carecen de especificidad argumentos no son específicos ni
Ejemplos específicos y relevantes, Las específicos y relevantes. La mayoría y relevancia. En ocasiones algunas relevantes. Las explicaciones de
explicaciones dadas muestran cómo de las explicaciones dadas muestran explicaciones de la evidencia o la evidencia o ejemplos no
cada elemento apoya la opinión del cómo cada elemento apoya la ejemplos apoyan, aunque de manera apoyan la opinión del estudiante.
maestrante. opinión del estudiante. limitada la opinión del estudiante.
Cumplimiento de Se cumple con todos los Falla en alguno de los lineamientos Falla en varios de los lineamientos No sigue los lineamientos
Lineamientos lineamientos establecidos establecidos (extensión, tipografía, establecidos (extensión, tipografía, establecidos (extensión,
(extensión, tipografía, diseño de la diseño de la página, índice y diseño de la página, índice y tipografía, diseño de la página,
página, índice y apartados, citas a apartados, citas a pie de páginas, apartados, citas a pie de páginas, índice y apartados, citas a pie de
pie de páginas, bibliografía, bibliografía, etcétera). bibliografía, etcétera). páginas, bibliografía, etcétera).
etcétera).
Estructura de las Las oraciones son claras, La mayoría de las oraciones son Algunas oraciones son claras, La mayoría de las oraciones no
oraciones y estructuradas y variadas. claras, estructuradas y variadas. estructuradas o variadas. Presenta son claras, estructuradas o
Esencialmente no presenta errores Presenta algunos errores varios errores gramaticales u variadas. Presenta muchos
errores gramaticales u ortográficos lo que gramaticales u ortográficos (2 a 3 ortográficos (4 a 5 por página) y en errores gramaticales u
ortográficos y facilita la lectura del ensayo. por página), pero éstos no ocasiones interfieren con el sentido ortográficos (6 o más por página)
gramaticales interfieren con el sentido de las de las oraciones y la lectura del y en éstos interfieren
oraciones y la lectura del ensayo. ensayo. constantemente con el sentido
de las oraciones y la lectura del
ensayo.

Lineamientos
Extensión: 1500 palabras. Tipografía: Letra Times New Roman 12, con espaciado entre líneas 1.5 (el interlineado es el único ítem que se aleja de las normas APA por lo
breve del ensayo) márgenes de 2.5 cm en todos sus lados, sin justificar el cuerpo del trabajo, con sangría en el primer renglón de cada párrafo. Índice y Apartados: Por
estos primeros ensayos solo se necesita introducción, desarrollo y conclusiones. Bibliografía: Debe citar correctamente de acuerdo a las normas APA, incluya la bibliografía.