12 Semana Del 18-3 Al 22-3

Instituto Humanista de la Santísima Trinidad
PLAN SEMANAL N° 3 SEMANA N° 12
DOCENTE: Juárez, Ivana
GRADO: 1° SECCIÓN: “B”
DESDE: 18/03/2019 HASTA: 22/03/2019
DÍA 1: LUNES 18-03-2019
ÁREA: MATEMÁTICA
TEMA: NÚMERO- CANTIDAD
Objetivo:
 Identificar nocion de número cantidad.
Se comenzará la clase presentando a los niños la siguientes situaciones:
se repatirá a cada grupo varias piezas de rompecabezas, las cuales contendrán en

algunas numeros del 1 al 9 y en las demás contendrán cantidad y el nombre de los
números:
ejemplo
6 OOO
OOO seis
se presentarán algunas en el pizarrón y se pedirá a los niños, que en grupo identificquen

de que número se trata.
Luego se repartirá por cada grupo diferentes latas y diferentes materiales para realizar la
actividad:
La seño Florencia de Plástica, necesita organizar los fibrones en diferentes latas. Por
eso nos pidió ayuda.
Se presentarán varias latas (de arvejas) las cuales contendrán números desde el 0 al 9
0 1 2 3 4 5
Luego, se hará pasar a algunos de los alumnos a colocar las fibras según la cantidad que
indica la lata. Se repetirá a modo de que participen todos.
Posteriormente, se trabajará en el cuaderno con lo siguiente:
2
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
TEMA: EL CUERPO HUMANO
OBJETIVO:
 Identificar partes del cuerpo y órganos de los sentidos a través de diferentes

actividades planteadas.
Se comenzará la clase con el juego “SIMON DICE”...
Los niños deberán seguir las instrucciones del mismo:
Simón dice me toco la cabeza, lo deberán hacer. Etc.
Posteriomente, se presentará a los niños una silueta de que representa la cara donde
deberán completar como rompecabezas. Se dirán pistas : por ejemplo
 Con ella puedo sentir los ricos perfumes.

 Puedo oir las melodías más lindas, etc.
Completar :
3
Seguidamente se explicará a los niños que gracias a los órganos de los sentidos
podemos percibirlos :
DÍA 2: MARTES 12-03-2019
ÁREA: LENGUA
TEMA: LETRA C
Objetivo:
 Ejercitar la escucha y respeto por las experiencias compartidas de los

compañeros.
 Identificar grafema y fonema de la letra C a partir de diferentes actividades.
Se realizará durante esta clase introducción al Proyecto: “Aprendo Leyendo” .
Se trabajará con la identificación del fonema y grafema de dicha letra. Para ello se
abordarán atividades de las cartillas.
Psteriormente trabajaremos con la actividad:
Unir con flechas:
4
cu
ca
co
DÍA 3 : MIERCOLES 13-03-2019
ÁREA: LENGUA
TEMA: COMPRENSION LECTORA
Objetivo:
 Trabajar la comprensión lectora a partir de la lectura de un cuento.
Se comenzará la clase presentando a los alumnos la siguiente lectura.
“La goma que no quería borrar”
5
Luego de la lectura trabajaremos con lo siguiente de forma oral:
¿Quién era Gomita?
¿Qué le sucedió a Mariano en la escuela?
¿Qué idea se le ocurrió a Mariano?
- Dibujar a mariano y a Gomita
Luego se presentará la siguiente secuencia de Mariano y un compañero
6
Se les pedirá a los alumnos que observen la secuencia desordenada y conversen sobre lo
que observan, después deberán ordenarlas y pegarlas en el cuaderno
ÁREA; MATEMÁTICA
TEMA; NUMERACIÓN HASTA 9
Objetivos:
 Identificar numeración hasta el 9 a partir de diferentes situaciones.

 Practicar direccionalidad de los números a partir del trazo.
Se comenzará la clase presentando comentando a los alumnos lo siguiente:
Necesitamos ordenar las fichas de la siguiente caja:
Para ello se les presentará la caja de multibase donde se encuentren mezcladas las fichas
(unidad- decena- centena), luego, se le pedirá a los niños que colaboren con la
clasificación de las mismas. Y para realizarlo se les planteará la siguiente pregunta:
 ¿Cómo puedo representar el cinco? ¿y el número 10?
Se atenderá a la diversidad de respuestas, luego se realizará la explicación.
Para representar los números hasta el 9 utilizamos UNIDADES y las representamos con
color rojo para ello utilizaremos las siguientes fichas:
1 UNIDAD = 1
7
2 UNIDADES = 2
3 UNIDADES = 3
Se hará hincapié en la direccionalidad de dichos números al realizar su trazo. Se

procederá a completarlos y escribir el nombre de cada uno:
Tarea:
- Pego numeros del 1 al 10 y escribo sus nombres
DÍA 4 : JUEVES 14-03-2019

8
ÁREA: MATEMÁTICA
Objetivo:
 Identificar números hasta el 9 a través de diferentes actividades lúdicas.

 Distinguir números de letras en diferentes situaciones a modo de identificar su
uso social.
Para comenzar la clase trabajaremos en el patio con la siguiente actividad:
Juego de números: el juego consiste en que los niños deben correr en direcciones
distintas mientras la seño hace palmas, una vez que la docente se detuvo los niños
deberán escuchar el número y ubicarse según corresponda.
Por ejemplo:
Numero 4: y los niños se ubicarán de a cuatro compañeros y así sucesivamente.
Luego en el cuaderno trabajaremos con lo siguiente:
- Escribo el nombre y represento cada número.
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

9
TEMA: LA ESCUELA
OBJETIVO:
 Reconocer la importancia de las normas de convivencia a fin de aplicarlas y

respetarlas en varias situaciones cotidianas.
Se comenzará la clase presentando a los alumnos la siguiente imagen:
¿Qué representa? ¿en donde lo podemos observar?
Luego conversaremos sobre la importancia de respetar las normas establecidas dentro

del aula y a nivel colegio: por ejemplo, formar al toque de timbre, caminar en silencio
etc.
Posteriormente trabajaremos con lo siguiente:
10
NOMBRE :
ESCUELA:
SEÑO:
GRADO:
DÍA 5 : VIERNES 22-03-2019
TEMA: LENGUA A
Objetivo:
 Ejercitar la escucha y respeto por las experiencias compartidas de los

compañeros.
 Identificar grafema y fonema de la letra C a partir de diferentes actividades.
Se realizará durante esta clase introducción al Proyecto: “Aprendo Leyendo” .
Se trabajará con la identificación del fonema y grafema de dicha letra. Para ello se
abordarán atividades de las cartillas.
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AREA : CIENCIAS NATURALES
TEMA: EL CUERPO HUMANO
OBJETIVO:
 Identificar partes del cuerpo y órganos de los sentidos a través de diferentes

actividades planteadas.
Se comenzará la clase con el juego “SIMON DICE”...
Los niños deberán seguir las instrucciones del mismo:
Simón dice me toco la cabeza, lo deberán hacer. Etc.
Nuestro cuerpo tiene tres partes: la cabeza, el tronco y las extremidades.
En la CABEZA, están la frente, las orejas, los ojos y la boca.
El TRONCO está formando por el tórax y el abdomen.
Las EXTREMIDADES son los brazos y las piernas. Allí están las manos y los pies.
Luego colocaremos los nombres de las partes del cuerpo con la siguiente imagen:
12

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PLAN SEMANAL N° 3 SEMANA N° 12

DOCENTE: Juárez, Ivana

GRADO: 1° SECCIÓN: “B”

DESDE: 18/03/2019 HASTA: 22/03/2019

DÍA 1: LUNES 18-03-2019

TEMA: NÚMERO- CANTIDAD

 Identificar nocion de número cantidad.

Se comenzará la clase presentando a los niños la siguientes situaciones:

se repatirá a cada grupo varias piezas de rompecabezas, las cuales contendrán en

se presentarán algunas en el pizarrón y se pedirá a los niños, que en grupo identificquen

Posteriormente, se trabajará en el cuaderno con lo siguiente:

TEMA: EL CUERPO HUMANO

 Identificar partes del cuerpo y órganos de los sentidos a través de diferentes

Se comenzará la clase con el juego “SIMON DICE”...

Los niños deberán seguir las instrucciones del mismo:

Simón dice me toco la cabeza, lo deberán hacer. Etc.

 Con ella puedo sentir los ricos perfumes.

DÍA 2: MARTES 12-03-2019

 Ejercitar la escucha y respeto por las experiencias compartidas de los

Se realizará durante esta clase introducción al Proyecto: “Aprendo Leyendo” .

Psteriormente trabajaremos con la actividad:

Unir con flechas:

DÍA 3 : MIERCOLES 13-03-2019

TEMA: COMPRENSION LECTORA

 Trabajar la comprensión lectora a partir de la lectura de un cuento.

Se comenzará la clase presentando a los alumnos la siguiente lectura.

“La goma que no quería borrar”

¿Quién era Gomita?

¿Qué le sucedió a Mariano en la escuela?

¿Qué idea se le ocurrió a Mariano?

- Dibujar a mariano y a Gomita

Luego se presentará la siguiente secuencia de Mariano y un compañero

TEMA; NUMERACIÓN HASTA 9

 Identificar numeración hasta el 9 a partir de diferentes situaciones.

Se comenzará la clase presentando comentando a los alumnos lo siguiente:

Necesitamos ordenar las fichas de la siguiente caja:

 ¿Cómo puedo representar el cinco? ¿y el número 10?

Se atenderá a la diversidad de respuestas, luego se realizará la explicación.

Se hará hincapié en la direccionalidad de dichos números al realizar su trazo. Se

- Pego numeros del 1 al 10 y escribo sus nombres

DÍA 4 : JUEVES 14-03-2019

 Identificar números hasta el 9 a través de diferentes actividades lúdicas.

Para comenzar la clase trabajaremos en el patio con la siguiente actividad:

Numero 4: y los niños se ubicarán de a cuatro compañeros y así sucesivamente.

Luego en el cuaderno trabajaremos con lo siguiente:

- Escribo el nombre y represento cada número.

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

 Reconocer la importancia de las normas de convivencia a fin de aplicarlas y

¿Qué representa? ¿en donde lo podemos observar?

Luego conversaremos sobre la importancia de respetar las normas establecidas dentro

Posteriormente trabajaremos con lo siguiente:

DÍA 5 : VIERNES 22-03-2019

 Ejercitar la escucha y respeto por las experiencias compartidas de los

Se realizará durante esta clase introducción al Proyecto: “Aprendo Leyendo” .

TEMA: EL CUERPO HUMANO

 Identificar partes del cuerpo y órganos de los sentidos a través de diferentes

Se comenzará la clase con el juego “SIMON DICE”...

Los niños deberán seguir las instrucciones del mismo: