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    Secuencia Didáctica

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    El documento presenta dos secuencias didácticas de 2 horas cada una para la materia de Construcción de Ciudadanía en 1° año de secundaria. La primera secuencia, con tema Desigualdad Social, incluye actividades iniciales, de desarrollo y cierre utilizando preguntas, videos y tareas. La segunda secuencia, con tema Bullying, sigue una estructura similar con inicio, desarrollo y cierre analizando noticias, respondiendo preguntas, creando historietas y reflexionando sobre casos en su curso.

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    Secuencia didáctica

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    Secuencia didáctica 

    Materia: Construcción de ciudadanía

    Tema: Desigualdad Social

    Año: 1° secundario

    Tiempo estimado: 2 horas

    Actividad de Inicio: 30

    Comenzar la clase partiendo de la pregunta ¿Qué consideran que es la desigualdad

    social? A partir de allí, se elaborará una lluvia de ideas en el pizarrón con las palabras

    claves aportadas por los estudiantes.

    Desarrollo:

    Se visualizará el vídeo “Derecho a la educación”:

    https://www.youtube.com/watch?v=2KEZc4oIB9s

    A raíz de este corto, se formularán las siguientes preguntas, encaminadas a

    fomentar la participación de los estudiantes y su opinión al respecto de lo visualizado: -

    ¿Cómo ves la situación de millones de personas en el mundo? ¿Cuántos millones de

    niños y niñas no acuden a la escuela? - ¿Cuáles son algunas de las causas que

    impiden el acceso a la educación? - ¿Qué harías para remediar esta situación?

    ¿Cómo pensás que se puede mejorar el acceso a la enseñanza? - ¿Es importante la

    educación para el desarrollo de las personas y de sus comunidades? ¿Por qué?

    En cuanto a nuestra ciudad -¿En dónde observan que hay diferencias sociales? -¿Qué

    medida o acción podríamos proponer para generar un cambio en referencia a estas

    situaciones? Una buena opción sería pensar en acciones para diferentes barrios de la

    ciudad.

    Cierre:
    Una tarea final para el grupo, cuyas conclusiones se presentan brevemente al final

    de la clase: -¿Cómo es el lugar en el que vivo? -¿Qué puedo hacer ante esta situación

    social en mi barrio?

    Finalmente se realiza una breve puesta en común de las respuestas a las preguntas

    dadas en las actividades.

    Secuencia didáctica 

    Materia: Construcción de ciudadanía

    Tema: Bullying

    Año: 1° secundario

    Tiempo estimado: 2 horas

    INICIO
     
    Se da inicio a la clase donde el docente presenta el siguiente video sobre ¿Qué
    es el bullying? https://www.youtube.com/watch?v=GcAJvkuw-FI
    A partir del mismo, entre los alumnos y el docente se comparten distintas ideas
    que surgen a partir del video, y de los conocimientos previos que posean los alumnos.
    Se terminan remarcando en el pizarrón las ideas principales de la charla y se
    comparten posibles respuestas para prevenir y evitar el bullying. Al finalizar se
    comparte el siguiente video sobre “Educar en valores: corto sobre bullying”
    https://www.youtube.com/watch?v=mcWXvFC45hc

    TIEMPO ESTIMADO: 30 minutos.


     
    DESARROLLO
     
    Se entregarán recortes  periodísticos  de distintos diarios con casos de Bullying.
    Los alumnos van a analizar los recortes periodísticos y, responderán el siguiente
    cuestionario:
    1-¿Qué tipos de intimidación encuentran en el material entregado?
    2-¿De qué manera el acosador actúa?
    3-¿En qué se destaca o por qué el acosador  intimida a la víctima?
    4- Los alumnos se pondrán en el papel de compañeros de las víctimas de Bullying que
    se exponen en los recortes periodísticos: Siendo ustedes compañeros de los alumnos
    que padecen Bullying ¿cómo reaccionarían ante esa situación?
    5- Por último, para que los alumnos puedan reflexionar, se les da como última
    actividad la realización de una historieta, de no más de 10 cuadros, en donde puedan
    crear un personaje que sufre de Bullying y relaten una situación particular de abuso.

     
    TIEMPO ESTIMADO: 60 MINUTOS
     
    CIERRE
    Cada grupo entregara la actividad por escrito y oralmente expondrá la respuesta de la
    pregunta 5.
    Individual y anónimamente en una hoja cada alumno responderá:
    ¿Cree que en su grado hay algún caso de Bullying?
    TIEMPO ESTIMADO: 30 MINUTOS.

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