LEEMOS

PICTOGRAMAS
Tercer grado

En el aula de 3.er grado, el equipo responsable elaboró un pictograma para dar a conocer
la cantidad de cumpleaños que se celebran en los primeros meses del año.

Cantidad de estudiantes que cumplen años

Según el pictograma, ¿en qué mes se celebra la mayor
enero cantidad de cumpleaños?

febrero

marzo
marzo mayo
abril

mayo

junio junio

= un estudiante

01
En el aula de 3.er grado, el equipo responsable elaboró un pictograma para dar a conocer
la cantidad de cumpleaños que se celebran en los primeros meses del año.

Cantidad de estudiantes que cumplen años

Según el pictograma, ¿en qué mes se celebra la menor
enero cantidad de cumpleaños?
febrero

marzo
enero abril
abril

mayo

junio
mayo

= un estudiante

02
En el aula de 3.er grado, el equipo responsable elaboró un pictograma para dar a conocer
la cantidad de cumpleaños que se celebran en los primeros meses del año.

Cantidad de estudiantes que cumplen años

Según el pictograma, ¿en qué meses se celebra la
enero misma cantidad de cumpleaños?

febrero

marzo
enero y junio febrero y junio
abril

mayo

junio marzo y mayo

= un estudiante

03
En el aula de 3.er grado, el equipo responsable elaboró un pictograma para dar a conocer
la cantidad de cumpleaños que se celebran en los primeros meses del año.

Cantidad de estudiantes que cumplen años

enero ¿Cuántos estudiantes cumplen años en el mes de

marzo?
febrero

marzo

abril

mayo
5 7 8
junio

= un estudiante

04
En el aula de 3.er grado, el equipo responsable elaboró un pictograma para dar a conocer
la cantidad de cumpleaños que se celebran en los primeros meses del año.

Cantidad de estudiantes que cumplen años

En total, ¿cuántos estudiantes de 3.er grado cumplen años
enero de enero a junio?
febrero

marzo

abril

mayo
32 29 25
junio

= un estudiante

05
Todas las secciones de 3.er grado de una I.E. recolectaron botellas de plástico. El siguiente
pictograma muestra la cantidad de botellas recolectadas durante una semana.

Elige la afirmación correcta.

1 tapita representa 3 tapitas representan

1 botella recolectada. 1 botella recolectada.

1 tapita representa 3
botellas recolectadas.

06
Todas las secciones de 3.er grado de una I.E. recolectaron botellas de plástico. El siguiente
pictograma muestra la cantidad de botellas recolectadas durante una semana.

¿Qué operación representa la cantidad de botellas

recolectadas en el aula de 3.° “C”?

1+1+1=3 1x3=3

3x3=9 3+3=6

07
Todas las secciones de 3.er grado de una I.E. recolectaron botellas de plástico. El siguiente
pictograma muestra la cantidad de botellas recolectadas durante una semana.

¿Cuántas botellas recolectó el aula de 3.° “A”?

4 8 12

08
Todas las secciones de 3.er grado de una I.E. recolectaron botellas de plástico. El siguiente
pictograma muestra la cantidad de botellas recolectadas durante una semana.

¿Cuántas botellas recolectó el aula de 3.° “B”?

18 12 6

09
Todas las secciones de 3.er grado de una I.E. recolectaron botellas de plástico. El siguiente
pictograma muestra la cantidad de botellas recolectadas durante una semana.

¿Cuál es la diferencia entre la cantidad de botellas

recolectadas por el aula de 3.° “C” y el aula de 3.° “B”?

12 botellas 9 botellas

3 botellas

10
El profesor de Educación Física entrena a los estudiantes de 3.er grado, que formarán
parte del equipo de básquetbol. Ellos registran los puntos que anotan en un pictograma.

¿Quién anotó más puntos?

Alonso Karina

Pedro

11
El profesor de Educación Física entrena a los estudiantes de 3.er grado, que formarán
parte del equipo de básquetbol. Ellos registran los puntos que anotan en un pictograma.

¿Cuántos puntos anotó Alonso?

5 10 12

12
El profesor de Educación Física entrena a los estudiantes de 3.er grado, que formarán
parte del equipo de básquetbol. Ellos registran los puntos que anotan en un pictograma.

¿Cuántos puntos más que Diana anotó Karina?

6 8 12

13
El profesor de Educación Física entrena a los estudiantes de 3.er grado, que formarán
parte del equipo de básquetbol. Ellos registran los puntos que anotan en un pictograma.

¿Quiénes empataron en la cantidad de puntos?

Pedro y Pedro y
Alonso Melisa

Pedro y
Diana

14
El profesor de Educación Física entrena a los estudiantes de 3.er grado, que formarán
parte del equipo de básquetbol. Ellos registran los puntos que anotan en un pictograma.

¿Es correcto decir que Melisa tiene un punto menos

que Diana? ¿Por qué?

Sí, porque Melisa No, porque cada

tiene una pelota pelota representa
menos. 2 puntos.

15
Juvenal vende plátanos. Cada mano de plátanos cuesta S/ 2.

una mano de plátanos

S/ 2

¿Cuántos plátanos tiene una mano?

5 plátanos 4 plátanos 1 plátano

16
Juvenal vende plátanos. Cada mano de plátanos cuesta S/ 2.

Cantidad de plátanos vendidos

¿Cuántos plátanos vendió el día que tuvo menor
venta?

2 plátanos 5 plátanos

10 plátanos
M M J V S D
= 5 plátanos

17
Juvenal vende plátanos. Cada mano de plátanos cuesta S/ 2.

Cantidad de plátanos vendidos

¿Cuántos plátanos vendió el día que tuvo mayor
venta?

25 plátanos 30 plátanos

35 plátanos
M M J V S D
= 5 plátanos

18
Juvenal vende plátanos. Cada mano de plátanos cuesta S/ 2.

Cantidad de plátanos vendidos

¿Qué alternativa completa la siguiente afirmación?

El día sábado vendió que el día viernes.

3 plátanos 3 plátanos
menos más

M M J V S D el triple de el doble de
plátanos plátanos
= 5 plátanos

19
Juvenal vende plátanos. Cada mano de plátanos cuesta S/ 2.

Cantidad de plátanos vendidos

¿Cuánto dinero recibió por la venta de plátanos del día
sábado?

S/ 5 S/ 6

M M J V S D S/ 12
= 5 plátanos

20
 Marcelina visitó una granja donde vio diferentes animales. Ella contó cuántos animales
de cada tipo hay. La tabla muestra la cantidad de animales que hay en la granja.

Cantidad de animales

Animal ovejas burros vacas cabras

Cantidad 28 4 8 20

Para contar los animales, usó piedritas. 1 piedrita representa 4 animales.

¿Qué alternativa representa la cantidad de cabras que hay?

21
 Cantidad de animales
Marcelina visitó una granja donde vio diferentes
animales. Ella contó cuántos animales de cada Animal ovejas burros vacas cabras
tipo hay. La tabla muestra la cantidad de Cantidad 28 4 8 20
animales que hay en la granja.

Si una piedrita representa 4 animales, ¿cuántas

Cantidad de animales piedritas debe colocar en el pictograma para
representar la cantidad de ovejas que hay?
ovejas ¿?
burros

vacas
6 7 8
cabras

= 4 animales

22
Marcelina visitó una granja donde vio diferentes animales. Ella contó cuántos animales
de cada tipo hay. El pictograma muestra la cantidad de animales que hay en la granja.

Cantidad de animales
¿Cuántas ovejas más que cabras hay en la
ovejas granja?

burros

vacas
2 8 12
cabras

= 4 animales

23
Marcelina visitó una granja donde vio diferentes animales. Ella contó cuántos animales
de cada tipo hay. El pictograma muestra la cantidad de animales que hay en la granja.

Cantidad de animales
¿Cuántas vacas menos que ovejas hay en la
granja?
ovejas

burros

vacas

cabras
5 8 20
= 4 animales

24
Marcelina visitó una granja donde vio diferentes animales. Ella contó cuántos animales
de cada tipo hay. El pictograma muestra la cantidad de animales que hay en la granja.

Cantidad de animales ¿Qué operación representa la cantidad total de

animales que hay en la granja?
ovejas

burros
15 x 1 = 15 15 + 1 = 16
vacas

cabras

= 4 animales 15 + 4 = 19 15 x 4 = 60

25
Los pobladores de la comunidad de Carapongo, en Cajamarca, acordaron sembrar
plantas en las laderas, para disminuir el nivel de erosión del suelo que causan las lluvias.

¿Qué tipo de planta se sembró más?

Cantidad de plantas
pino

molle
pino molle
eucalipto

aliso

= 10 plantas eucalipto aliso

26
Los pobladores de la comunidad de Carapongo, en Cajamarca, acordaron sembrar
plantas en las laderas, para disminuir el nivel de erosión del suelo que causan las lluvias.

Cantidad de plantas ¿Cuántas plantas de eucalipto sembraron?

pino

molle

eucalipto

aliso
60 10 6
= 10 plantas

27
Los pobladores de la comunidad de Carapongo, en Cajamarca, acordaron sembrar
plantas en las laderas, para disminuir el nivel de erosión del suelo que causan las lluvias.

¿Cuál es la diferencia entre la cantidad de plantas

Cantidad de plantas de eucalipto y de aliso?
pino

molle

eucalipto

aliso 20 40 60
= 10 plantas

28
Los pobladores de la comunidad de Carapongo, en Cajamarca, acordaron sembrar
plantas en las laderas, para disminuir el nivel de erosión del suelo que causan las lluvias.

¿Cuántas plantas en total sembraron los pobladores

Cantidad de plantas de Carapongo?
pino Lorem ipsum

molle
10 plantas 15 plantas
eucalipto

aliso

= 10 plantas 100 plantas 150 plantas

29
Los pobladores de la comunidad de Carapongo, en Cajamarca, acordaron sembrar
plantas en las laderas, para disminuir el nivel de erosión del suelo que causan las lluvias.

¿Es correcto decir que se sembraron 10 plantas de

Cantidad de plantas molle menos que plantas de pino? ¿Por qué?
pino
No, porque solo hay
molle
un arbolito menos.
eucalipto

aliso
Sí, porque cada

= 10 plantas arbolito representa 10 plantas.

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