Plan

Guardería No.: U794

VIERNES
*El vigilante de la Guardería dará los “buenos días” a todos los niños que ingresen, para
incorporarse a la institución, por ende al ingresar los niños a la escuelita tendrán que tomar gel-antibacterial
mismo antes de pasar al almuerzo, se llevará a los niños a lavado de manos, después, se realizará la activ
el patio de la escuela asi mismo se desarrollaran sus capacidades psicomotrices, despueés se pasará al
se les explicara a los niños la importancia de comer alimentos saludables, se les hablara por su nombre par
con la maestra. Por ende Cuidado y sostenimiento afectivo: Se llevara al menor a realizar el lavado de m
baño con la técnica que rige la OMS, así se lavaran cara y dientes, ahí se les explicará lo importante que e
continuar con sus actividades. Posteriormente en la salita se realizará la actividad central: Durante este d
domésticos, terminaremos viendo la última imagen restantes se les preguntaré a los niños ¿Cómo se llama?
Come? y después de ver escuchado la respuestas que se les dará una breve explicación a cada niño así m
cada niño y en el centro del salón abra lápiz, colores, crayolas y gises, para que cada niño pueda dibujar el
después de la actividad se les proporcionara gel a los niños, se limpiara su lugar y se desinfectara los mater
haber realizado su actividad pedagógica, realizará su actividad de hábitos saludables Se seguirá trabaja
seguirá realizando la misma pregunta ¿Quién se cepillo los dientes hoy en la mañana? ¿Quién se cepillo los
mostrando la lámina del aseo buenas y se seguirá reforzando la importancia que tiene en nuestro cuerpo. D
en su lugar tomarán su hidratación. Así mismo se hablara de forma cariñosa a los niños motivándolos a que
recreo así mismo se llevará a cabo una ronda previa al juego el día de hoy se jugará "Doña Blanca" , para q
libremente y las maestras se incluirán en los juegos de los niños, de forma amable y cariñosa se les pedirá
correspondiente para que lo desinfecten, para que vuelvan a ingresar al salón de clases se les llevará a lav
pedirá que tomen asiento, de forma respetosa y motivándolos a seguir en sus actividades. Así mismo de fo
que guarden su material en el lugar correspondiente para que desinfectasen el material para que vuelvan a
al baño a lavarse las manos. Se continuaremos con la actividad de experiencia artística: Se seguirá viend
semana se les preguntara el nombre del autor que hemos estado viendo visto, y al final se les mostrará la im
verá la última técnica de pintura y en esta ocasión será a través de crayolas, se les pedirá a los niños que e
para que la coloren con crayolas. Después de haber realizado la actividad, se les proporcionara gel, se limp
material que usaron los niños. Al ver tenido su actividad artística, se les pedirá a los niños a tomar su activi
los niños (as) a repetir una rima asi mismo para reforzar sus capacidades comunicativas : "El pollito Ram
mismo se realizará las actividades de cuidado y sostenimiento afectivo, ir al bañito y el lavado de manos
hora de la comida, posteriormente llevar al menor a la sala a tomar su activación y posterior pasar a comer
realizará las actividades de cuidado y sostenimiento afectivo ir al bañito y el lavado de manos en explicá
comida, posteriormente llevar al menor a la sala a tomar su activación y posterior pasar a comer. Así mismo
tomar la lectura en voz alta, siempre hablando suave, se les presentara y se les leerá el cuento de esta se
ande cuando os niños e vayana a dormir se les relata el cuento de "El cumple de Fito" Se continuará realiza
matemático Se invitará a los niños a seguir viendo el tema de las secuencias de grandes y pequeñas en su
coconetes, esto para desarrollar su motricidad fina.. Así mismolos niños relizaran una actividad para desarr
niños jugaran al juego de la masa de colores, consistira que en unos recipientes habra maseca la cual se pr
material que usaron los niños. Al ver tenido su actividad artística, se les pedirá a los niños a tomar su activi
los niños (as) a repetir una rima asi mismo para reforzar sus capacidades comunicativas : "El pollito Ram
mismo se realizará las actividades de cuidado y sostenimiento afectivo, ir al bañito y el lavado de manos
hora de la comida, posteriormente llevar al menor a la sala a tomar su activación y posterior pasar a comer
realizará las actividades de cuidado y sostenimiento afectivo ir al bañito y el lavado de manos en explicá
comida, posteriormente llevar al menor a la sala a tomar su activación y posterior pasar a comer. Así mismo
tomar la lectura en voz alta, siempre hablando suave, se les presentara y se les leerá el cuento de esta se
ande cuando os niños e vayana a dormir se les relata el cuento de "El cumple de Fito" Se continuará realiza
matemático Se invitará a los niños a seguir viendo el tema de las secuencias de grandes y pequeñas en su
coconetes, esto para desarrollar su motricidad fina.. Así mismolos niños relizaran una actividad para desarr
niños jugaran al juego de la masa de colores, consistira que en unos recipientes habra maseca la cual se pr
cuando se este batiendo se les colocará colotante para que la masa tenga color y despues puedan jugar co
canciones las cuales los niños se mantenga serenos y relajados, posteriormente los niños realizarán sus ac
lavarse sus manos, para motivar a los menores que sus papás están por llegar por tal motivo cantaran una
 Planeación de Acciones Pedagógicas

Ejes: El sostenimiento afectivo y el juego y el

buenos días” a todos los niños que ingresen, para que ellos se sientan seguros al
s a la escuelita tendrán que tomar gel-antibacterial y ser supervisados por la doctora. Así
a lavado de manos, después, se realizará la activación física la cual se llevará a cabo en
acidades psicomotrices, despueés se pasará al comedor para tomar sus alimentos y ahi
ntos saludables, se les hablara por su nombre para brindarles seguridad al relacionarse
tivo: Se llevara al menor a realizar el lavado de manos antes y después de ingresar al
y dientes, ahí se les explicará lo importante que es lavarse sus dientitos, para después
se realizará la actividad central: Durante este día terminaremos viendo los animales
tes se les preguntaré a los niños ¿Cómo se llama? este animal ¿Dónde vive? ¿Qué
e les dará una breve explicación a cada niño así mismo se les proporcionará su libreta a
olas y gises, para que cada niño pueda dibujar el animal visto el día de hoy. .Así mismo
os, se limpiara su lugar y se desinfectara los materias que se utilizaron. Después de
vidad de hábitos saludables Se seguirá trabajando el tema del aseo bucal, se les
s dientes hoy en la mañana? ¿Quién se cepillo los dientes anoche?, se les seguirá
ndo la importancia que tiene en nuestro cuerpo. Después de forma ordenada y sentados
a de forma cariñosa a los niños motivándolos a que salgan de nuevo al patio a tomar su
ego el día de hoy se jugará "Doña Blanca" , para que despues los niños jueguen
s niños, de forma amable y cariñosa se les pedirá que guarden su material en el lugar
n a ingresar al salón de clases se les llevará a lavar sus manos al baño, así mismo se les
olos a seguir en sus actividades. Así mismo de forma amable y cariñosa se les pedirá
que desinfectasen el material para que vuelvan a ingresar al salón,pero antes se pasará
ividad de experiencia artística: Se seguirá viendo el tema de la pintura, para finalizar la
estado viendo visto, y al final se les mostrará la imagen de dicho autor. Para finalizar se
ravés de crayolas, se les pedirá a los niños que elijan una hoja de su libro de colorear
zado la actividad, se les proporcionara gel, se limpiara su lugar y se desinfectara el
rtística, se les pedirá a los niños a tomar su actividad de literatura, la cual se invitará a
sus capacidades comunicativas : "El pollito Ramón surca los mares en cascarón".. Así
miento afectivo, ir al bañito y el lavado de manos en explicándole al niño (a) que llego la
a a tomar su activación y posterior pasar a comer. Por ende despues de comer se
ectivo ir al bañito y el lavado de manos en explicándole al niño (a) que llego la hora de la
u activación y posterior pasar a comer. Así mismo la maestra motivaran a los niños a
les presentara y se les leerá el cuento de esta semana titulado " “mugrosaurio” . Por
uento de "El cumple de Fito" Se continuará realizando la actividad de pensamiento
a de las secuencias de grandes y pequeñas en su libreta con ayuda de acuarelas y
mismolos niños relizaran una actividad para desarrollar su capacidades sensoriales los
ue en unos recipientes habra maseca la cual se preparara con agua y ayuda de los niños,
 rtística, se les pedirá a los niños a tomar su actividad de literatura, la cual se invitará a
sus capacidades comunicativas : "El pollito Ramón surca los mares en cascarón".. Así
miento afectivo, ir al bañito y el lavado de manos en explicándole al niño (a) que llego la
a a tomar su activación y posterior pasar a comer. Por ende despues de comer se
ectivo ir al bañito y el lavado de manos en explicándole al niño (a) que llego la hora de la
u activación y posterior pasar a comer. Así mismo la maestra motivaran a los niños a
les presentara y se les leerá el cuento de esta semana titulado " “mugrosaurio” . Por
uento de "El cumple de Fito" Se continuará realizando la actividad de pensamiento
a de las secuencias de grandes y pequeñas en su libreta con ayuda de acuarelas y
mismolos niños relizaran una actividad para desarrollar su capacidades sensoriales los
ue en unos recipientes habra maseca la cual se preparara con agua y ayuda de los niños,
ue la masa tenga color y despues puedan jugar con ella. Así mismo se cantaran
ajados, posteriormente los niños realizarán sus actividades higiénicas, ir al bañito y
apás están por llegar por tal motivo cantaran una canción de despedida

DPES/CG/2018/PDG/03