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Economia

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MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Administración en Turismo y Hotelería Sesión N°4


Experiencia Curricular: Economía Semestre 2023 - I
Contenido temático: Control de lectura 03: Antecedentes y evolución
Docente: Dr. Econ. Andrés Pérez Pérez
Tipo de Material Informativo Lectura / artículos / y otros

ANTECEDENTES Y EVOLUCION

A pesar de que la actividad y problemas económicos han estado siempre presentes en la sociedad
humana, solo hasta ahora han tomado impulso las ciencias económicas y en todas las épocas de
la historia universal, las pequeñas comunidades y las grandes naciones procuraron resolver
eficientemente sus problemas de naturaleza económica … pero la economía asomó como ciencia
sólo a partir del siglo XVIII cuando los grandes descubrimientos técnicos y científicos alteraron el
comportamiento productivo de los pueblos. En el siglo XIX su progreso fue extraordinario y en las
últimas décadas del siglo XX su estudio ha conseguido un nuevo e inesperado impulso…
empezando a interesar a todos los ciudadanos. Este creciente interés es de fácil comprensión. En
principio podemos establecer que tiene mucho que ver con el estallido de las guerras mundiales
1914 y 1945, y con la crisis económica que sacudió al mundo occidental en el año 1930. Todas las
naciones involucradas en los conflictos bélicos estudiaron la organización de sus sistemas
productivos ya que la guerra exigía la movilización de una amplia retaguardia industrial. Esto generó
que se desarrollaran muchos instrumentos de análisis económicos, los cuales se fueron
perfeccionando en los intervalos de las guerras antes citadas y las naciones occidentales alteradas
por la gran depresión estudiaron los elementos determinantes del equilibrio económico para el
restablecimiento de la normalidad y la rápida reabsorción de las masas desempleadas.
La gran depresión de los años treinta generó una crisis de conciencia entre todos los economistas
de la misma manera que las perturbaciones de la acción económica, propias de la guerra y de la
posguerra desafiaron a los estudiosos de la economía los cuales debían encontrar los caminos de
la estabilización. Los grandes problemas estructurales generados por estas perturbaciones
desafiaron a políticos, estadistas, sociólogos y a los economistas de esa época. En medio de las
inflaciones y las depresiones, los economistas más que cualquier otro estudioso del hecho social,
fueron movilizados por los estadistas que reclamaban soluciones para los angustiosos problemas
de la época. Por ello es que los economistas tenían que dar respuestas teóricas a los problemas
mencionados mientras los estadistas planteaban las soluciones prácticas. La revolución industrial
del siglo XVIII y el desarrollo de las ideas económicas del siglo XIX ya habían provocado esa
aproximación, pero las guerras mundiales y la gran depresión de los años treinta fueron las de
mayor influencia para que las ideas económicas se desarrollaran más rápido. La gran
depresión sacudió todo el sistema económico occidental, desde los años 1929 a 1933, el
desempleo se esparció como una peste incontrolable, durante las guerras el esfuerzo de
movilización tecnológicas e industriales vinieron a demostrar la correlación definitiva entre el poder
militar y el poder económico.
La depresión redujo a la mitad el producto nacional de las economías avanzadas, los Estados
Unidos que producían más de 103 mil millones de dólares en 1929 lograron apenas 55 mil millones
en 193 ya que un cuarto de su fuerza de trabajo se quedó sin empleo. Además las guerras
mundiales también comprometieron la actividad económica normal. En 1945 en pleno auge militar
cerca del 55% de la capacidad industrial del mundo estaba dedicada a la producción de
armamentos.
Otra causa fundamental para el creciente interés por la economía ha sido el desarrollo de las
comunicaciones internacionales los cuales hicieron ver los contrastes entre los pueblos
avanzados y los atrasados. El anhelo del desarrollo económico de más de las dos terceras partes
de la población vino a ser la característica fundamental de la economía de la posguerra, pero junto
con el desarrollo material también se debe cultivar los valores espirituales, esto significa que en
cualquier sociedad humana las condiciones de bienestar no pueden prescindir de estos valores
espirituales. Pero en los países subdesarrollados no solamente se deben cultivar estos valores
espirituales sino que también hay que considerar es desarrollo material. Las naciones
económicamente subdesarrolladas reúnen a más de tres mil quinientos millones de habitantes, las
desarrolladas cerca de un tercio de ese número aproximadamente el 70% de la población mundial
aspira a disfrutar de las condiciones de bienestar en que viven los demás, transformar esta
aspiración en realidad es el gigantesco objetivo de nuestro tiempo.
En este contexto el estudio de la economía se destaca entre los de mayor importancia ya que se
observa un persistente aumento del interés por el conocimiento de esta rama de las ciencias
sociales, es en este campo, en el campo de la economía donde se descubrirán los instrumentos
para poder alcanzar el gran objetivo de nuestra época. Con realismo y objetividad, los economistas
podrán contribuir para llegar a este objetivo, el cual se visualiza mejor en el estudio de las
sociedades de los países subdesarrollados, en los cuales no es una simple preocupación
académica si no también tiene por objeto principal el desarrollo de los instrumentos de análisis que
faciliten la identificación de los problemas básicos así como sus respectivas soluciones.

EVOLUCION DEL OBJETO DE LA ECONOMIA


Simultáneamente con el desarrollo de estas definiciones, la concepción exacta de lo que es el
objeto de la economía evolucionó históricamente desde las primeras escuelas económicas del siglo
XVIII hasta nuestros días. Para algunos eruditos el objeto de la economía era llevar a cabo
investigaciones sobre la naturaleza y los orígenes de las naciones, esta concepción prevaleció
hasta DAVID RICARDO, uno de los economistas más importantes de la escuela inglesa que
estableció otro objeto de la economía, él manifestó que el terreno de la economía eran las
investigaciones sobre la distribución de la riqueza. Este economista señaló que no se puede
establecer ninguna ley sobre la cantidad de riqueza producida, pero si se puede enunciar una ley
sobre la repartición satisfactoria de la misma. Para ADAM SMITH la economía debía centrarse
en el estudio de la creación de la riqueza. Habían dos posiciones, hasta que apareció en 1936
de la obra “Teoría general del empleo, el interés y el dinero” de JOHN M. KEYNES, el cual escogió
una tercera opción la cual establecía que el objeto de la economía debía centralizarse en la
investigación de las fuerzas que gobiernan el volumen de la producción y del empleo en su
conjunto, lo cual colocaba a este teórico en el camino de la producción, superando la posición de
SMITH sobre el ingreso nacional y del volumen del empleo. A partir de los años treinta KEYNES
trasladó el interés de la economía hacia el análisis de las fluctuaciones de la actividad económica,
hacia la corrección de los desajustes y desequilibrios en el campo económico.
Después de la segunda guerra mundial, el objeto de la economía pasó por una nueva revisión
y se planteó que la economía debería estudiar las condiciones necesarias para promover el
desarrollo económico de las naciones lo que originó que los economistas del mundo se
dedicaran a estudiar la expansión económica, los beneficios del progreso.
La posición actual parece ser una síntesis de los dos siglos anteriores, los economistas
contemporáneos están interesados por la creación de la riqueza y por su desarrollo, con el mismo
empeño con que se dedican a los asuntos relacionados a su distribución. El fomento simultáneo
del progreso y de la distribución satisfactoria de sus frutos constituye el objeto de la economía
moderna. El tratamiento del binomio desarrollo-distribución como objeto central de la
economía contemporánea se mantiene ligado a la dicotomía recursos escasos y
necesidades ilimitadas en que se basan las definiciones contemporáneas de la economía.

METODOLOGÍA EN EL CAMPO DE LA ECONOMIA


La metodología que se emplea en el campo económico se basa en el método científico el que
permite elaborar los principios, leyes, teorías y modelos de esta ciencia. En la investigación que se
realiza en el campo de la economía se toman en cuenta tres criterios propios del conocimiento y
del raciocinio mediante los cuales se puede comprender la realidad de manera objetiva.
1. La observación: que es la base de los sistemas metodológicos de investigación científica,
constituida por el conjunto de operaciones mediante las cuales los hechos reales son
descritos y clasificados adecuadamente.
2. La inducción: que consiste en la formulación de hipótesis sobre el comportamiento de la
realidad que permitan elaborar principios, teorías, leyes modelos explicativos de la misma,
en tal sentido, la inducción se debe considerar como una generalización de la experiencia,
pues parte del conocimiento de varios hechos particulares descritos en la fase de
reconocimiento para después establecer determinadas hipótesis consideradas, después de
la comprobación, de validez general.
3. La deducción: que es un proceso apriorístico, es decir, a partir de conocimientos de
determinados aspectos de la realidad, formula hipótesis sobre el comportamiento de otros
aspectos no conocidos suficientemente, es decir, relaciona los hechos conocidos con los
aún no conocidos. Si las deducciones pueden ser probadas posteriormente por la
experiencia se consideran como reales o factibles.

Ya sea que se oriente hacia los procesos deductivos o inductivos, la metodología de la economía
parte de la observación sistemática de la realidad a través de la cual se ordenan y clasifican los
hechos, fenómenos y los acontecimientos de la actividad económica.
Al considerar los hechos estadísticamente, ellos muestran que la realidad económica se comporta
de manera ordenada y se observan ciertas relaciones funcionales de dependencia entre conjuntos
de datos ordenados en forma de series históricas. Al hacer un análisis económico supone la
construcción de modelos que faciliten tal análisis. Un modelo es simplemente una abstracción
teórica útil para comprender, explicar y predecir fenómenos reales. La construcción de un modelo
se basa en una serie de supuestos que deben ser seguidos por su correspondiente comprobación
empírica para determinar si se acepta o se rechaza, no basta considerar la consistencia lógica del
modelo. Los pasos para construir un modelo son: primero, plantear y definir el problema económico
explicitando las variables que habrán de afectarlo; segundo la estructuración de la investigación, lo
cual implica la utilización de un esquema lo cual permite hacer el análisis previsto de sus datos,
supone la formulación de la hipótesis en torno a las variables establecidas; tercero viene la
experimentación o comprobación de nuestra hipótesis con a realidad y cuarto, de acuerdo a los
resultados se acepta o rechaza la hipótesis, de esta manera el modelo desarrollado explicará los
fenómeno reales.

REFERENCIAS
1. MANKIN, N Gregory. Principios de Economía. McGraw-Hill/Interamericana de España
S.A. España 1998.
2. MOCHON, Francisco. Principios de Economía. McGraw-Hill/Interamericana de España
S.A. 1995.
3. PARKIN, Michael. Microeconomía. Segunda edición. Editorial Iberoamericana. 1995.
4. ROSSET, José. Introducción a la Economía. Sexta edición. Editorial Harla. 1996.
5. SAMUELSON, Paul y NORDHAU, William. ECONOMIA. McGraw-Hill/Interamericana de
España S.A. 199.
6. WONNACOTT, Paul y Ronald. Economía. Tercera edición. Editorial McGraw-Hill.1995

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