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    Ficha de Actividad de Aprendizaje Nro 5

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    JACKELINE LIZET RUBIO AVILA
    Este documento presenta una ficha de actividad de aprendizaje sobre producción y postproducción de contenidos audiovisuales. La actividad se enfoca en desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita a través de técnicas de lectura como subrayado, identificación de palabras clave y toma de notas. La secuencia metodológica incluye una fase de motivación utilizando videos, una fase de proceso donde los estudiantes practican las técnicas de lectura y una fase de cierre donde resumen lo aprendido y reflex

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    Ficha de Actividad de Aprendizaje Nro 5

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    JACKELINE LIZET RUBIO AVILA
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    Este documento presenta una ficha de actividad de aprendizaje sobre producción y postproducción de contenidos audiovisuales. La actividad se enfoca en desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita a través de técnicas de lectura como subrayado, identificación de palabras clave y toma de notas. La secuencia metodológica incluye una fase de motivación utilizando videos, una fase de proceso donde los estudiantes practican las técnicas de lectura y una fase de cierre donde resumen lo aprendido y reflex

    Título original

    5. FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NRO 5

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    Este documento presenta una ficha de actividad de aprendizaje sobre producción y postproducción de contenidos audiovisuales. La actividad se enfoca en desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita a través de técnicas de lectura como subrayado, identificación de palabras clave y toma de notas. La secuencia metodológica incluye una fase de motivación utilizando videos, una fase de proceso donde los estudiantes practican las técnicas de lectura y una fase de cierre donde resumen lo aprendido y reflex

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    CETPRO “GRAN CHIMÚ”

    UGEL Nº 04 TSE

    FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05


    1. INFORMACIÓN GENERAL:

    Producción y post producción de Periodo


    Módulo Periodo II
    contenidos audiovisuales Académico

    Comunicación para el Desarrollo


    Unidad Didáctica Ciclo Auxiliar Técnico
    personal y profesional.

    C1 Comunicar conceptos, ideas,


    opiniones, sentimientos y hechos
    en forma oral en situaciones
    relacionadas a su entorno personal
    Capacidad de la y profesional.
    Ambiente Aula Taller
    Unidad Didáctica C2 Comunicar conceptos, ideas,
    opiniones, sentimientos y hechos
    en forma escrita en situaciones
    relacionadas a su entorno social,
    educativo y laboral.

    Interactúa en forma asertiva con su


    Aprendizaje a
    entorno social, educativo, laboral y Duración 6 horas
    lograr
    profesional.

    Actividad Empleando técnicas de lectura Fecha 11/09/2023

    Cultura ambiental:
    Solidaridad:
    Convivir de manera ética,
    Competencia para autónoma, responsable y Valor Brinda apoyo a sus
    la empleabilidad (T) sostenible, previniendo, reduciendo Institucional compañeros, participa
    y controlando permanente y en acciones de
    progresivamente los impactos protección común
    ambientales.

    Docente Jackeline Lizet Rubio Avila

    2. SECUENCIA METODOLÓGICA:

    FASES ACCIONES / ESTRATÉGÍAS RECURSOS DURACIÓN

    INICIO Presentación del docente

    (motivación, El docente saluda a los estudiantes muy Classroom.


    recuperación de afectuosamente y les comenta sobre la clase anterior
    los saberes Utilizando estrategias de escucha activa, que es Videos
    previos y importante para interactuar con su entorno en que
    conflicto cos encontramos, invita a practicar las normas de
    cognitivo) convivencia.

    Motivación 30 min
    La docente presenta el siguiente video:

    https://www.youtube.com/watch?v=l122lghaNd0
    CETPRO “GRAN CHIMÚ”
    UGEL Nº 04 TSE

    Responder a las siguientes preguntas:

    ¿Qué es lo más importante de la lectura? ¿Qué


    debemos enfocar para leer? ¿Cres qué el resumen
    nos ayudará a comprender mejor un texto?

    El docente da a conocer la actividad a desarrollar


    “Técnicas de Lectura” (se indica que toda la
    información se encuentra en Classroom)

    Tarea Nº 01:

    Se presenta el siguiente video:

    PROCESO Estrategias de lectura: subrayado, búsqueda


    de palabras desconocidas, palabras clave y
    (Motivación y 180’
    Construcción
    toma de notas
    PC-Internet
    del aprendizaje)
    Google
    https://www.youtube.com/watch?v=x3mZhb3HjTU Meet

    VIDEO

    WhatsApp
    Realizamos la práctica del subrayado de acuerdo E-mail
    al tema que se encuentran en las diapositivas y
    en el Classroom.

    CIERRE Tarea N° 03

    Transferencia a El estudiante lee la hoja informativa y realiza un Google


    situaciones resumen de la lectura en su cuaderno. Meet
    Nuevas, 30 min

    Metacognición y
    evaluación La docente explica la importancia de las técnicas de
    la lectura e indica a los estudiantes elaborar un mapa
    mental, sobre las técnicas del estudio. WhatsApp

    Se reflexiona sobre el trabajo realizado en clase


    preguntando: ¿qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí?
    ¿Me servirá aplicarlo en mi vida cotidiana?

    3. EVALUACIÓN:

    Aspectos de
    Indicador de logro de la capacidad Técnica/método Instrumentos
    evaluación
    CETPRO “GRAN CHIMÚ”
    UGEL Nº 04 TSE

    Participa en diálogos planteando sus Práctica dirigida Observación Guía de observación/


    opiniones, proponiendo ideas, ficha de actitudes.
    compartiendo saberes y escuchando a
    los demás.

    4. LINKOGRAFÍA

    https://www.youtube.com/watch?v=l122lghaNd0

    https://www.youtube.com/watch?v=x3mZhb3HjTU

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