“2023. Añ o del Septuagé simo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al voto de las Mujeres en México”.

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM.29

SUBDIRECCIÓN DE BACHILLERATO GENERAL
SUPERVISIÓN ESCOLAR 52 BG

PLAN DE ACADEMIA DE:

RECURSOS SOCIOCOGNITIVOS NMCCEMS
TURNO MATUTINO

CICLO ESCOLAR 2023 – 2024

 INTEGRANTES DE ACADEMIA

Cargo que ocupa en la academia Nombre del integrante de academia Firma

Presidente de academia López Bautista Mario Alberto

Secretario(a) de academia González Juárez Erik

Vocal García Muñoz Lucía

Vocal Pérez Ávila Ana María

Vocal Rojas Inclán Maribel

Vocal Romero Ramírez María Gabriela

Vocal Ruiz romero Marcela Josefina

Presentación:

En el nuevo Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS), específicamente en el currículum
fundamental, los recursos sociocognitivos (comunicación, pensamiento matemático, conciencia histórica y cultura digital),
desempeñan un papel transversal y fundamental para el logro de los aprendizajes de trayectoria, lo anterior, dado que se
constituyen desde las primeras etapas de la vida de los seres humanos, a través de dos formas de mediación social; por
una parte, con la intervención del contexto social cultural (las y los otros, la naturaleza, las prácticas socioculturalmente
construidas y organizadas), y por otro lado, con los productos artefactos- socio- culturales (Román y Diez, 1999).

Ahora bien, la función de los recursos sociocognitivos en el proceso de aprendizaje de las y los estudiantes de Educación
Media Superior; es ampliar, potenciar y consolidar el conocimiento de la experiencia; toda vez que permiten aprovechar y
aplicar los conocimientos de las áreas (ciencias naturales, ciencias sociales y humanidades) y entre ellos mismos; aprender
a generar, procesar y ordenar información cada vez más compleja; desarrollar habilidades de pensamiento de orden
superior; pensar de manera sistemática y crítica; tomar decisiones; formular preguntas significativas sobre diversas
temáticas; identificar y resolver los problemas de contextos reales; tener la capacidad de hacer conexiones creativas y una
gama de aptitudes interpersonales (OCDE, OIE-UNESCO, UNICEF LACRO, 2016).

Conforme a lo anterior y en términos generales, los recursos sociocognitivos en el nuevo MCCEMS contribuyen a desarrollar
las capacidades, destrezas, habilidades, actitudes y valores en las y los estudiantes.
ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR:

FECHA DE CATEGORÍA OBJETIVO PLAN DE DESCRIPCIÓN COMPETENCIAS EVIDENCIAS

REALIZACIÓ DEL PLAN ACCIÓN A
N (DÍA, MES Y DE MEJORA (ACTIVIDADES) DESARROLLAR
AÑO)

Entrega de Reconoce la
Planeaciones, función de los
por cada tutores y
1.- Identificar las Entrega de docente orientadores
AGOSTO Procesos fortalezas y Planeaciones perteneciente a como figuras
para el necesidades en las fechas la fundamentales
academia
desarrollo de maestras y indicadas por en el desarrollo
maestros en conforme a lo académico y
académico las
y el su práctica requerido por la socioemocional
autoridades implementación
aprendizaje cotidiana de los
escolares. de la Nueva estudiantes.
Escuela
Mexicana

FECHA DE CATEGORÍA DEL OBJETIVO PLAN DE DESCRIPCIÓN COMPETENCIAS EVIDENCIAS

REALIZACIÓ PLAN DE MEJORA ACCIÓN A DESARROLLAR
N (DÍA, MES (ACTIVIDADES)
Y AÑO)
SEPTIEMB
RE
FECHA DE CATEGORÍA OBJETIVO PLAN DE ACCIÓN DESCRIPCIÓN COMPETENCIAS EVIDENCIAS
REALIZACIÓN DEL PLAN DE (ACTIVIDADES) A DESARROLLAR
(DÍA, MES Y MEJORA
AÑO)
OCTUBRE

FECHA DE CATEGORÍA OBJETIVO PLAN DE ACCIÓN DESCRIPCIÓN COMPETENCIAS EVIDENCIAS

REALIZACIÓN DEL PLAN DE (ACTIVIDADES) A DESARROLLAR
(DÍA, MES Y MEJORA
AÑO)
NOVIEMBRE
FECHA DE CATEGORÍA OBJETIVO PLAN DE ACCIÓN DESCRIPCIÓN COMPETENCIAS EVIDENCIAS
REALIZACIÓN DEL PLAN DE (ACTIVIDADES) A DESARROLLAR
(DÍA, MES Y MEJORA
AÑO)
DICIEMBRE

FECHA DE CATEGORÍA OBJETIVO PLAN DE ACCIÓN DESCRIPCIÓN COMPETENCIAS EVIDENCIAS

REALIZACIÓN DEL PLAN DE (ACTIVIDADES) A DESARROLLAR
(DÍA, MES Y MEJORA
AÑO)
ENERO
OBSERVACIONES:________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________.

TEPETLIXPA, MÉX., AGOSTO DE 2023

Aprobó Vo. Bo. Vo. Bo.

_________________________ _______________________________ _________________________

PROR. DAVID NETRO REYES PROFR. EDGAR MARTÍNEZ CÓRDOBA PROFR. JOSE LUIS ABUD SÁNCHEZ
SUBDIRECTOR ESCOLAR DIRECTOR ESCOLAR SUPERVISOR ESCOLAR
 ANEXOS
¨INFORME DE ACTIVIDADES DE LA ACADEMIA DE DEL CICLO ESCOLAR 2023-2024
MES ACTIVIDADES OBJETIVO TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL EVIDENCIA
ALUMNOS DOCENTES PADRES DIRECTIVOS ESPECIALISTAS
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO