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Tabla Descriptiva

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Alejandra Isabel Castañeda Delgado

Matricula: I000025671
Asignatura: Estrategias de Intervención Educativa
Docente: María Isabel Cortes Martínez
EDUCEM
Maestría en Educación
Tabla descriptiva Unidad 2

CONCEPTO DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS USO EN LA EDUCACIÓN

Representa un proyecto de Es el principal instrumento


Una institución es una
manera explícito e implícito de los sistemas educativos
estructura del orden social que
donde se expresa la para traducir a contenidos,
2.1 Institución y rige el funcionamiento de una
orientación e intencionalidad competencias y habilidades
currículo sociedad, a través de
del sistema educativo como específicas, lo que la
contenidos, necesidades de la
producto cultural incluyendo sociedad necesita, en
sociedad y tecnología.
la tecnología educativa. términos de capital humano.

Desarrollen nociones y
La sistematización es la Es un proceso que se usa
habilidades para la comprensión
organización integral de para: planear, ejecutar (o
2.2 Sistematización de sucesos y procesos
todos los elementos que conducir) y evaluar el
de la enseñanza históricos, que les posibiliten
interviene en el proceso proceso enseñanza-
explicar cómo se transforman
enseñanza-aprendizaje. aprendizaje y retroalimentar.
su localidad.
Para que haya éxito en el
Vínculo educativo y
proceso de aprender,
comunicacional de ambos Aparece como un espacio
la relación entre el maestro y
actores, el cual nace gracias interpersonal donde se viven
sus alumnos debe estar
a la labor del docente de experiencias morales, en el cual
basada en la atención, el
2.3 Relación crear un ambiente didáctico, los alumnos aprenden valores
respeto, la cordialidad, la
maestro-alumno en donde se le dé la viviéndolos y haciéndolos
responsabilidad, el
oportunidad a cada propios, interiorizándolos a
reconocimiento, la intención,
estudiante de expresarse y partir de su experiencia
la disposición, el
desenvolverse para el relacional.
compromiso y el agrado de
desarrollo de su aprendizaje.
recibir la educación.
Es el documento que
expone, describe y detalla el Cuenta con otros elementos
Ofrece un mejor panorama
plan para llevar a cabo un que dan soporte al
sobre las actividades a
evento de capacitación o planteamiento: Datos generales
realizar, estrategias a
2.4 Cartas acción formativa (curso, (nombre, fechas, perfil de
emplear, los tiempos a
descriptivas taller, seminario, foro, ingreso, aspectos
asignar, las técnicas y
diplomado, etc.) A la carta pedagógicos/andragógicos, etc.)
dinámicas que van a
descriptiva también se le concordancia con su propósito
requerirse.
conoce como propuesta formativo y sus contenidos.
formativa.
Es la implementación de una
En México empieza a tener Este aprendizaje interviene
2.5 planeación, y ésta a su vez,
mayor presencia en la reforma en el alumno como resultado
Instrumentación consiste en la organización
educativa de 1974. de acciones determinadas.
de factores que intervienen
Alejandra Isabel Castañeda Delgado
Matricula: I000025671
Asignatura: Estrategias de Intervención Educativa
Docente: María Isabel Cortes Martínez
EDUCEM
Maestría en Educación
Tabla descriptiva Unidad 2
en el proceso enseñanza Se propone superar el modelo Su autoridad reside en el
aprendizaje. tradicional sólo en las formas no dominio de las técnicas.
en el qué y el para qué.
• Integral: No debe estar reducida
a conocimientos. Su uso es determinar en qué
• Flexible: Debe adaptarse a las
medida se están cumpliendo
Se centran en los objetivos diversas poblaciones del las metas de calidad que se
de aprendizaje, lo Sistema Nacional de Educación. fijan en los estándares,
2.6 Evaluación
observable, lo medible y asociadas a los aprendizajes
cuantificable de la conducta. Contextualizada: Debe que se espera logren los
responder a las diversas estudiantes a su paso por la
realidades de los estudiantes. escuela.

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