Literatura, lingüística y comunicación Denniz Gonzalo Osis Romero

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Actividad 2
Literatura y el teatro

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

Propósito:
1. Comprender la dramática como una estrategia para desenvolverse
con coherencia, cohesión y dominio de escenario mediante libretos o
guiones de teatro clásico.
2. Promover en los estudiantes la habilidad teatral a través de la
actuación.
Evidencia:
 Expone en forma espontánea lo referente a la literatura y el
teatro
 Reorganice la información en un mapa conceptual utilizando
papel de color
 Resuelve las interrogantes
 Elige su obra de teatro para ser representada.

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LA LITERATURA
Tiempos remotos
Desde los tiempos seniles, aquellos históricos e irretoñables el hombre se vio dotado
de un fundamental sentido estético: hablaban sus piernas, brazos hombros, gestos,
etcétera; y siempre se dejó llevar por la admiración por la naturaleza.

La escritura
Con ella el hombre aprende a diferenciar y comunica sentimientos, narra sucesos
perdurables y omniscientes, sucesos y dramatiza conflictos; obsequiándonos
testimonios fieles de generación en generación: mitos, leyendas, cantares…: aquí la
literatura adquiere un especial relieve, de conservación, recreación y análisis.

Etimología
Proviene de la voz latina: LITTERA = letra del alfabeto; creaciones literarias y
lingüísticas
 Acoge los textos orales.
 La literatura en su génesis fue por tendencia oral.

Definiciones
 Manuel Seco: “El arte cuya materia es el lenguaje ya sea oral, ya escrito;
entendiendo por arte, la actividad humana que tiene por finalidad la belleza.”

 RALE: “Es el arte que emplea como instrumento la palabra.”

La literatura tiene a la palabra como medio o instrumento y como fin la belleza.

La literatura como arte, como expresión estética, debe mantener un mensaje
superior que propende humanizar, recrear y culturizar al hombre.
Como arte: Da forma y color; luz y vida a los objetos, seres e imágenes.
Como belleza: Presenta un valor virgen, una esencia excelsa y celestial que invade
un contexto, todo que en conjunto nos sensibiliza al observar, tocar, oler, gustar,
oír y sentir.
Ambas nos producen una sensación de gozo sin límites.

Grados de la belleza:
 Lo lindo o bonito: belleza de lo pequeño.
 La gracia: belleza del movimiento.
 Lo hermoso o majestuoso: belleza de lo inmenso.
 Lo sublime: belleza espiritual.

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La educación literaria
¿Por qué aprender literatura?

Propósito: Inculcar, estimular en el estudiante el goce estético de las obras.

Objetivo: extracción de los significados, análisis e interpretación de ellas, además de
escribir con estilo.

Logros:
Vocabulario: describir palabras con color.
Corrección lingüística: ortolexia
La descripción: Uso de epítetos, naturaleza, estética
Narración ordenada: sin redundancias, con profundidad y sensibilidad de
sentimientos.
Especificación: de estilos, ideas que se entiendan y comprendan.

LOS GENEROS LITERARIOS

El vocablo género proviene de la voz latina “genus- eris” que denota raza y que, en
definiciones literales, se considera como las razas, las familias de la literatura dividida
en varios subgéneros (antiguamente denominadas especies)

Las obras de la literatura pueden presentar características similares y distintas, por

ello se puede agrupar entre sí aquellos que más se asemejan, dividiéndolos así en
varios subconjuntos.
Edith Bianchi nos dice “debido a la creación de la estilística, los clásicos moldes de la
literatura se rompieron”; ya no existen géneros específicos, “aparecieron nuevas
formas de expresión que no pudieron adecuarse a clasificación tan arcaica.

Ejemplos serían el ensayo, la novela, el cuento, que, debido a su frondosidad

narrativa o crítica de subespecies temáticas, que obedecen a diferentes caracteres,
no pueden admitir este encasillamiento.

Modernamente se han independizado un conjunto de narraciones, así como

anunciados versales; no podían permanecer lineales frente a su extensión
productiva.

Según las formas de composición actuales, los géneros literarios dejaron de englobar
solo un conjunto de categorías, debido a la vivencia de corrientes literarias (realismo,
naturalismo, simbolismo, modernismo, vanguardismo, dadaísmo, cubismo,
barroquismo, etcétera) y técnicas narrativas (monólogo interior, racontto,
retrospección, anticipación del futuro, flash back, final abierto..) que abren sus

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brazos a una entidad más extensa y que Bianchi clasifica como: la prosa, la poesía y la
dramática.

Aunque contemporáneamente ya no existen géneros, de la clasificación anterior

derivan: el género didáctico, el periodístico, el novelístico, el ensayístico y otros.

Observemos el esquema siguiente que no obedece a una estructura específica

alguna:
Clásica: siglos XII a.c. al VII Media: siglos VII al XIX Contemporánea: siglos XIX
d.c. d.c. hasta el momento
01 La épica 1. Género narrativo 1. La prosa:
02 La lírica 2. Género Lírico Sub género novelístico
03 El teatro 3. Género dramático Sub género periodístico
Sub género cuentístico
Sub género didáctico
Sub género ensayístico
Sub género histórico
Sub género oratoria
2. La poesía
3. La dramática

1. LA PROSA
1.1. Forma:
Es la expresión natural, libre corriente o coloquial de todo lenguaje grafotextual u
orotextual, sin más límite que la claridad y corrección en la elocución, del cual
hacemos una diferencia entre las formas mediocres de fonética que mantiene solo
un valor informativo que se ofrece en una página y que escapa a la elaboración,
organicidad, belleza, etcétera que caracteriza a la prosa literaria.

1.2. La prosa como contenido y estructura

1.2.1. Clases
A) Prosa corriente, común o coloquial: Es la composición gráfica del lenguaje sin
embellecimientos, carecen de inspiración, color forma o musicalidad, es todo
escrito desplazado de un lugar a otro, de persona a persona sin despertar
ninguna sensibilidad.
Ejemplos:
PROSA CORRIENTE
 Una receta  Un volante  Una  Un comunicado
 Un aviso  Un afiche enciclopedia  Un chat
publicitario  Un periódico  Una revista  Un catálogo
 Un diccionario  Un recibo de  Un cuaderno  Textos
agua de estudiante administrativos

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B) Prosa literaria: Se distinguen varias fases: vocabulario, corrección, descripción,
narración y verificación, más las frases elaboradas, organizadas y embellecidas;
presenta un valor literario digna de ser leída, existe en sí, juicios o proposiciones
capaces de encender nuestros sentidos, insertándonos en un mundo donde una
realidad imaginaria fluctúa como nuestra.
Esta prosa relata algo que sucede, transcurre, desarrolla hechos o sucesos
ocurridos en el tiempo.
Ejemplos:

PROSA LITERARIA: Obras literarias

 Un cuento  Una novela  Textos ficcionales
 Una  Un diario personal  Textos dialógicos (en una obra
tradición  Un microcuento literaria)
 Una leyenda  Un mito  Textos humorísticos (en un texto
 Una fábula ficcional)
 Una anécdota  Textos descriptivos (lenguaje
literario)

C) La prosa poética: Son composiciones en prosa o textos no rimados, ni

métricos, que expresan sensaciones, sentimientos, impresiones y emociones
propias de la poesía, con su mismo ambiente, lenguaje elegante, musical y
ondulante.
Elementos similares de la poesía:
 Hablante lírico
 Actitud lírica
 Objeto
 Tema
Ejemplos:

Autor Obra literaria Fragmento

“Porque entre las asperezas de mi vida, se abra
como una rosa pálida bañada por los
resplandores melancólicos del crepúsculo de mi
tristeza; porque de entre sus pétalos
entreabiertos nace el aroma embriagador de su
Gabriela La madre: amor que aspiro con delirante ansiedad, como
Mistral Página de mi una esencia de vida, como un soplo que acaricia
alma fresco y puro el corazón abrasado por las ascuas
candentes del dolor.
Porque la he visto alzarse sobre el lodo pútrido
del mundo, sin que a sus hojas de una albura
eucarística lleguen los efluvios infectos de ese

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fango donde se revuelcan los microbios malditos
de las pasiones…”
Juan Novela: “Tú, Platero, estás solamente en el pasado. Pero,
Ramón Platero y yo ¿qué más te da el pasado a ti que vives en lo
Jiménez eterno, que, como yo aquí, tienes en tu mano,
grana como el corazón de Dios perenne, el sol de
cada aurora”.
“Por sobre todas las cosas amo tu alma. A través
del velo de tu carne la veo brillar en la
Alfonsina Poemas de obscuridad: me envuelve, me transforma, me
Storni amor satura, me hechiza. Entonces hablo para sentir
que existo, porque si no hablara mi lengua se
paralizaría, mi corazón dejaría de latir, toda yo
me secaría deslumbrada.”

2. LA POESÍA

Considerada como una forma de discurso literario o estético, que se rige por una
singular descripción rítmica y por la relación de equivalencias entre sonidos e
imágenes.

“expresa las ideas y sentimientos del poeta, anhelos, su vida interior, predomina lo
subjetivo en todos sus aspectos” (Rosas Valdivia; Cultura y Literatura, 1994)

Poesía viene del vocablo griego POIEO = crear, sería una forma de expresión en
verso, basado en dos lineamientos: el rítmico y el sonoro; la métrica y la rima (en
nuestros días se practica más el versolibrismo) la diferencia entre prosa y poesía.

Sus formas más abordadas han sido la religión, la naturaleza, el amor, los hechos
cotidianos de la vida, etcétera.
Textualicemos algunas definiciones acerca de poesía:
Platón: “la poesía es la inspiración divina y los poetas intérpretes de los dioses”
Alberto Hidalgo. “La poesía es un fluido palpable, un cuerpo aéreo, contenido sin
continente; que es algo que no se entiende con palabras que todo el mundo
entiende”

Como fuese, ya por Platón, Juan Ramón Jiménez o Gonzales Prada, entre otros,
poesía es lo sublime del espíritu, enhiestado en sentimientos perfectos que se
satisfacen con la libertad eterna de amar, vivir, y no vivir en este mundo, la infinita e
impagable ternura, el sufrimiento que alegra al ser amado, a los hombres y a la
naturaleza, llenándolos de una incendiada esperanza de sentir y sentir…

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2.1. Naturaleza de la poesía
Tiene sus primeras manifestaciones en las antiguas culturas China, India, hebrea,
griega, romana; por lo que es considerada una de las más antiguas y difundidas.
Originalmente se une a la canción en la música, posteriormente logra su
independencia y el ritmo musical (instrumentos) fue reemplazado por el ritmo
lingüístico fónico.
Este fenómeno despierta definiciones en las que se otorga papel relevante a la
métrica, deja prácticas poéticas, como el verso libre, en las que importa más el alma
del poema (ritmo) que lo estrictamente métrico.

2.2. Contenido de la poesía:

Poesía lírica Poesía épica Poesía didáctica

Manifestación de Narra hechos Expone una

los sentimientos y históricos – religiosos enseñanza
las pasiones o legendarios a veces muchas veces
humanas con elementos de índole
fantásticos. moral

 Canción
 Himno  Apólogo
 Epopeya  Epigrama
 Endecha
 Romance  Epitafio
 Epitalamio
 Canto  Fábula
 Elegía
épico  Parábola
 Idilio
 Leyenda  Enigma
 Oda
 Balada  Poema
 Égloga
 Madrigal Didáctico
 Balada  Poema
satírico

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3. LA DRAMÁTICA O DRAMATURGIA
Es el género que puede estar escrito en verso o en prosa donde se representan
cuadros de la vida humana con todos los caracteres de la realidad, conflicto, tensión
contraste y emoción. El protagonista es el hombre real y concreto, con sus virtudes y
defectos, sus vicios, sus preocupaciones, sus problemas.
Se realiza como una acción dialogada, entre dos o más personajes dentro de un
marco escénico.

3.1. Elementos:
Un autor Tiempos Partes
Un director Exposición Actos
Actores Nudo/ Escenas
Público Desenlace Cuadros
Desarrollo del conflicto

3.2. Génesis de la dramática

Se inició en la antigua Grecia, como rituales religiosos. En Roma fueron diálogos
satíricos. En el siglo V a.c. aparece la tragedia con Esquilo, padre de ella, luego
Sófocles y finalmente Eurípides. En Roma consideramos a Nevio.
Posteriormente aparece la comedia de Aristófanes; más adelante, ya en el siglo XV,
se desarrolló el drama como pintura de la vida cotidiana, en España con Tirso de
Molina, Lope de Vega y Calderón de la Barca.

3.3. La dramática como contenido

El drama moderno
La comedia

La tragedia Exposiciones
Reportajes
Entrevistas Especies menores:
televisivos
televisivas El guion o libreto - La ópera: Italia
Audiciones - La zarzuela: España
Información periodística - Comedias musicales
- El melodrama

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Ejemplos:
OBRAS LITERARIAS
Obra dramática Autor Nacionalidad
Ollantay Anónimo Perú
Romeo y Julieta William Shakespeare Inglaterra
Hamlet William Shakespeare Inglaterra
Fuente ovejuna Lope de Vega España
Don Juan Tenorio José Zorrilla España
La vida es sueño Pedro Calderón de la España
Barca
Fausto Víctor Hugo Francia
Hernani Víctor Hugo Francia
Cyrano de bergerac Edmond Rostand Francia

3.4. El teatro dentro del género dramático

El teatro forma parte del grupo de las artes escénicas. Su desarrollo está vinculado
con actores que representan una historia ante una audiencia.
Combina diversos elementos, como la gestualidad, el discurso,
la música, los sonidos y la escenografía.
El concepto de teatro se utiliza para:
 Nombrar al género de la literatura.
 Al edificio donde se representan las piezas teatrales.

3.4.1. Estructura de una obra de teatro

Exposición o detonante Nudo o desarrollo Desenlace y clímax

Es el principio de la obra. El momento de mayor Es el momento en

tensión y donde la trama que se resuelve el
se aplica. problema.

Personajes Escenografía

Principales: Decorado: elementos necesarios para ambientar el

Son aquellos sobre los escenario
que recae el peso de Vestuario: prendas y ropas de vestir.
la acción Iluminación: luces y elementos luminosos.
Secundario: Sonido: música y efectos sonoros para completar lo
Ayudan a los principales. que aparece en la escena.

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3.4.2. Características generales del teatro
1. Es representado por actores y actrices, frente a un público.
2. Puede hacer uso de recursos como luces, sonidos e incluso vídeo.
3. El uso de vestuario por parte de los actores.
4. El teatro actual hace uso de escenografías, utilería y atrezzos.
5. El actual se representa en recintos cerrados, cuentan con un escenario, parrilla
de luces, telón, tramboya y unas gradas llenas de butacas, dispuestas para el
público.
6. Se rige por un guion.
7. Toma varios meses de preparación.
8. El proceso teatral se caracteriza por ser regido por un Director

3.4.3. El lenguaje no verbal y el paraverbal

a) Lenguaje no verbal
Los movimientos de la cabeza, la expresión corporal, la orientación de la mirada, el
parpadeo, las expresiones faciales.
Los gestos corporales, señalar con el dedo, muecas.

a.1. Clasificación del lenguaje no verbal

Kinésica: movimientos.
Proxémica: uso del espacio.
Icónica: Incluye imágenes (representación gráfica del objeto)
Señales: representación de un
Referente por ej: negro/luto
Lenguajes gráficos: Lenguajes escritos que utilizan imágenes para representar
la realidad, por ej. jeroglíficos.
Musical: Se usa la música para el cine, teatro y la televisión, reflejando estados
anímicos.

b) El lenguaje paraverbal
Este tipo de lenguaje, tiene la doble función de mejorar la comprensión del lenguaje
verbal y favorecer la manifestación de sentimientos, emociones y de actitudes del
que habla.
b.1. Características:
El volumen Las repeticiones - Sonidos
- El ritmo - Enlaces - Silencios
- Tono de la voz

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b.2. Elementos paraverbales:
son la entonación, las pausas, los énfasis.
b.3. Funciones paraverbales:
- Motivar al receptor.
- Permitir que el otro procese la información.
- Señalar un proceso comunicativo defectuoso (un silencio muy prolongado).
- Indicar el cambio de turno en los hablantes.
- Manifestar sentimientos o emociones.

ACTIVIDADES
1. Reorganice la información en un mapa conceptual, utilizando papel de color.
2. Responda en su cuaderno
¿Cómo se divide la literatura?
¿Cuál es el objetivo de estudiar literatura?
Dé dos ejemplos de cada clase de prosa
¿Cuáles son los elementos de la prosa poética?
¿Cómo se divide la poesía?
¿Cuáles son los elementos de la dramática?
¿Cómo se da el teatro dentro de la dramática?
¿Cuál es la estructura de una obra de teatro?
¿Cuáles son las características generales del teatro?
¿Qué debemos tener en cuenta acerca del lenguaje no verbal y qué del lenguaje
paraverbal?
En cuadro de doble entrada mencione 5 representantes de la dramática peruana y
sus principales obras.
2. Elige una obra de teatro para representarla en el festival de teatro:
a) Cyrano de Bergerac (Fragmento)
b) Fausto (Fragmento)
c) Don Juan Tenorio
d) Ollantay

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