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    Ea E1 Invcex

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    Aldo Ascencio Avila
    Este documento presenta los resultados de prácticas de medición realizadas por estudiantes para evaluar la precisión de diferentes instrumentos de medición. Los estudiantes midieron la longitud, el tiempo y la masa de varios objetos usando cinta métrica, regla, cronómetro y báscula. Reportaron sus hallazgos en tablas que incluyeron mediciones múltiples, promedios y márgenes de error. Concluyeron que la selección de instrumentos adecuados y la comprensión de errores de medición son cruciales para obtener resultados confi

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    Este documento presenta los resultados de prácticas de medición realizadas por estudiantes para evaluar la precisión de diferentes instrumentos de medición. Los estudiantes midieron la longitud, el tiempo y la masa de varios objetos usando cinta métrica, regla, cronómetro y báscula. Reportaron sus hallazgos en tablas que incluyeron mediciones múltiples, promedios y márgenes de error. Concluyeron que la selección de instrumentos adecuados y la comprensión de errores de medición son cruciales para obtener resultados confi

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    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN

    ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA

    “PABLO LIVAS”

    Investigación de las Ciencias Experimentales

    Etapa 1

    Evidencia de Aprendizaje

    Reporte de Resultados de Prácticas. Mediciones.

    Docente: Mirthala Samantha García Carranco

    Grupo: 521

    Alumnos:

    Aldo Samuel Ascencio Ávila 2118210

    Carlos Mercado Salas 2118508

    Irving Del Ángel Lucas 2069274

    David González Moreno. 2118069

    Fecha Entrega: 01/09/2023


    Mediciones

    Introducción

    La medición es la acción de medir, o sea, determinar mediante instrumentos o mediante una relación o
    fórmula previa un resultado dentro de los parámetros escogidos.
    La medición sirve para determinar magnitudes de un objeto en relación con otro objeto que sirve de patrón,
    que es definido antes por un consenso. Hoy en día, estos modelos de comparación que usamos todos los
    días como, por ejemplo, el kilo, la temperatura y los centímetros, están unificados en lo que se conoce como
    el Sistema internacional de medidas (SI).

    En este sistema, se establecieron las unidades de medición que usamos para relacionarnos individual,
    social y económicamente. En este sentido, la medición es importante porque facilita el intercambio de
    tiempos, espacios, objetos y teorías.

    Problema de Investigación:
    Evaluar la precisión de distintos instrumentos de medición y su impacto en la reducción del margen de error.

    Hipótesis:
    Si utilizamos instrumentos con escalas de medición más sensibles, podremos lograr mediciones con menor margen
    de error.

    Objetivo:
    Identificar los instrumentos más adecuados para mediciones precisas y comprender cómo los errores de
    medición afectan la investigación.

    Antecedentes:
    La medición ha sido crucial a lo largo de la historia y dio lugar al Sistema Internacional de Unidades (SI)
    para estandarizar las mediciones.

    Metodología
    Medición de longitud

    Materiales:

    • Billete de $20
    • Pluma
    • Una libreta
    • Botella Agua
    • Hoja

    Instrumentos:

    • Cinta métrica

    Procedimiento:

    1. Se comenzó con la selección de los objetos que serían los objetos de medición, para
    determinar la longitud de cada uno de ellos.
    2. Después, se elaboró una tabla con los campos requeridos para anotar los datos
    obtenidos durante el proceso de medición.
    3. Se tomaron las distancias necesarias para la realización de las prácticas y de los
    instrumentos de medición en cada objeto, con el objetivo de minimizar cualquier posible
    error.
    4. Cada objeto fue medido en cinco ocasiones, siendo tres de estas mediciones realizadas
    con una cinta métrica y las dos restantes con una regla.
    5. Los resultados de todas las mediciones se consignaron en la tabla utilizando la misma
    unidad de medida, en este caso, centímetros (cm), y se procedió a la comparación de
    estos valores. Además, se evaluó el margen de error asociado al proceso y el promedio
    de las mediciones.
    Medición de Tiempo

    Materiales:

    • Cronómetro del dispositivo móvil

    Instrumentos

    • Cronómetro del dispositivo móvil

    Procedimiento

    1. Un integrante del equipo realizó estas acciones:


    a) Ir de la puerta de entrada de tu escuela al salón de clases.
    b) Ir de la entrada del salón de clases a tu banca o silla.
    2. Realización de una tabla con los campos suficientes para el registro de los
    datos.
    3. Los integrantes del equipo restantes siguieron esta instrucción:
    a) Caer cualquier objeto de una altura de 1 metro.
    4. Se midió el tiempo con el cronómetro del dispositivo móvil.
    5. Se realizó cada instrucción tres veces. Por lo tanto, el tiempo se midió tres
    veces
    6. Se registraron los resultados en la tabla y se compararon dichos valores. Así
    mismo, se conoció el margen de error.

    Medición de Masa

    Materiales:

    • Un lapiz
    • Un celular
    • Un plumon
    • Una manzana
    • Un vaso

    Instrumentos:
    • Báscula
    Procedimiento

    1. Se seleccionaron los objetos a medir su masa, así como, los instrumentos de


    medición que se emplearon para encontrar la masa correspondiente de cada
    objeto.
    2. Realización de una tabla con los campos suficientes para el registro de los
    datos.
    3. Posicionamiento adecuado del objeto en la báscula
    4. Se pesó cada objeto cinco veces con el mismo instrumento de medición.
    5. Se registraron los resultados en la tabla en la misma unidad de medida (gr)
    y se compararon dichos valores. Así mismo, se conoció el margen de error.
    Resultados de las prácticas

    Objeto para Instrumento


    Medición en cm
    medir
    M1 M2 M3 M4 M5 Promedio

    Billete de $20 Cinta métrica 6.6 cm 6.7 cm 6.5 cm 6.6 cm 6.6 cm 6.6 cm

    Pluma Cinta métrica 10 cm 10.3 10. cm 10 cm 10 cm


    9.9 cm
    cm

    Libreta Cinta métrica 26 cm 26.2 26.5 26.6 26.2 26.38 cm


    cm cm cm cm

    Botella de Cinta métrica 18 cm 17 cm 18.2 18.2 18 17.88 cm


    agua cm
    cm cm

    Hoja Cinta métrica 27.1 27 cm 26.9 27.1 26.9 27 cm


    cm cm cm cm
    ¿Qué se Instrumento Medición en s
    va a
    medir? M1 M2 M3 Promedio

    Ir de la Cronómetro 86 s 85 s 82 s 2.52 cm
    puerta del
    de dispositivo
    entrada móvil
    de tu
    escuela
    al salón
    de
    clases.

    Ir de la Cronómetro 19 s 17 s 20 s 16.02 cm
    entrada del
    del salón dispositivo
    de móvil
    clases a
    tu banca
    o silla.

    Caer Cronómetro 00.00.48 00.00.48 00.00.41 46.66


    cualquier del milisegundos milisegundos milisegundos milisegundos
    objeto de dispositivo
    una móvil
    altura de
    1 metro.
    Objeto para Instrumento Medición en gr
    medir
    M1 M2 M3 M4 M5 Promedio

    Lapiz Báscula 30 gr 30 gr 30 gr 30 gr 30 gr 30
    Celular Báscula 201 gr 201 gr 201 gr 201 gr 201 gr 201

    Plumón Báscula 34 gr 34 gr 34 gr 34 gr 34 gr 34
    Manzana Báscula 237 gr 237 gr 237 gr 237 gr 237 gr 237
    Vaso Báscula 25 gr 25 gr 25 gr 25 gr 25 gr 25

    Conclusión

    En conclusión, las mediciones son fundamentales en la vida cotidiana, la ciencia y


    la tecnología. La precisión de las mediciones puede influir significativamente en la
    toma de decisiones, la investigación y el desarrollo de tecnologías. Es esencial
    seleccionar instrumentos adecuados y comprender los errores de medición para
    obtener resultados confiables. El Sistema Internacional de Unidades (SI)
    proporciona un estándar global para las mediciones y facilita la comunicación
    precisa en todo el mundo. La mejora continua de la precisión de las mediciones
    sigue siendo un objetivo clave en diversas disciplinas.

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