Instituto de Educación Superior ISET XVIII

Tecnicatura en Locución

Historia Internacional

TRABAJO PRÁCTICO FINAL UNIDAD II : GUIÓN DEL PODCAST

Profesora: Marisa Rodriguez

Alumnos: Mierez Hernan - Rocha Jemima

Fecha de entrega: 26-10-23

Guión del podcast:

“HISTORIA DE UNA POLÍTICA GENOCIDA Y LA RESISTENCIA A ESTE RÉGIMEN”

Introducción:

AUDIO: cortina musical de suspenso

Una producción de Hernan Mierez, y Jemima Rocha

“Historia de una política genocida y la resistencia a este régimen”

AUDIO: sonido de explosion

AUDIO: cortina musical: Marcha militar alemana “Erika”

En el pueblo de Braunau am Inn, una ciudad fronteriza entre Austria y Alemania, el 20 de

abril de 1889 nació Adolf Hitler.

AUDIO: separador

En 1913 se mudó a Múnich para evitar el servicio militar en el ejército austrohúngaro. Él no

quería codearse con gente que no fuera alemana, pero fue localizado antes que le cayera una
condena por desertor y regresó a Austria donde fue examinado y declarado no apto.

AUDIO: separador

AUDIO: cortina de narración

En 1919 se unió al partido obrero alemán, un pequeño grupo nacionalista y antisemita, pero
pronto cambio su nombre por el de ‘Partido Nacionalista Obrero Alemán’ o ‘Partido Nazi’.
Hitler se convirtió en el líder del partido en 1921.

AUDIO: separador

En 1923 intentó un golpe de estado en Múnich conocido como el ‘Putsch de la cervecería’,

pero fracasó y fue encarcelado.

AUDIO: separador

Fue allí, en prisión donde escribió su libro autobiográfico y programático ‘Mein Kampf’
donde expuso sus ideas basadas en la superioridad de la raza aria, el antisemitismo, el
pangermanismo y el espacio vital. Se rodeó de hombres como Rudolf Hess, Heinrich
Himmler y otros que lo ayudaron a darle forma al nazismo.

AUDIO: separador

AUDIO: Marcha Militar Alemana - Konig Karl Marsch

Cuando sale de la cárcel, en 1924, reorganizo el Partido Nazi y lo convirtió en una fuerza
política relevante. Aprovecho la crisis económica y social que sufrió Alemania tras el crack
de 1929 para captar el apoyo de las masas descontentas con la República de Weimar. En las
elecciones de 1932 obtuvo el 37 % de los votos, siendo el más votado.

AUDIO: sonido del saludo a Hitler

Habiendo adoptado la nacionalidad alemana, el 30 de enero de 1933 fue nombrado canciller

por el presidente Paul Von Hindenburg, gracias a las presiones de sectores conservadores que
pensaban que podían controlarlo. Pero fue todo lo contrario, una vez en el poder eliminó a la
oposición política estableciendo una dictadura totalitaria, que lo encumbró como líder
indiscutido del Tercer Reich. Abolió las libertades civiles, prohibió los partidos políticos,
persiguió a los sindicatos, controlo los medios de comunicación, censuró la cultura, creó una
policía política llamada ‘Gestapo’, y unos cuerpos paramilitares la SA (las fuerzas de choque
o Tropas de Asalto del Partido Nazi), y las SS (organización paramilitar que brindaba
seguridad al Partido Nazi), para reprimir enemigos.

AUDIO: separador

Sus leyes promulgadas fueron racistas, contra judíos y otros grupos considerados inferiores
como gitanos, homosexuales o discapacitados.
Tras la muerte de Hindenburg, Hitler se proclamó ‘FÜHRER’ o caudillo de Alemania y
sometió al ejército a un juramento de fidelidad. La sangrienta represión contra los disidentes
culminó en la purga de las propias filas nazis durante la ‘Noche de los cuchillos largos’, una
serie de asesinatos políticos contra sus supuestos enemigos y cuyo principal objetivo era
eliminar al líder de la SA en 1934. Además, instauró un control policial total de la sociedad.
En 1935 dictó leyes racistas de Núremberg y el programa conocido como la ‘Noche de los
cristales rotos’.

AUDIO: sonido de cristales rotos

La cual marcó el inicio de la persecución y el exterminio de los judíos, que culminaría con el
Holocausto. El saldo de ello fue 7000 negocios que pertenecían a judíos fueron destrozados y
saqueados, sinagogas quemadas o demolidas asi como también la famosa quema de libros
que fue transmitida por radio. Allí el ministro de propaganda del Reich declaró:
“Hombres y mujeres de Alemania, la era del intelectualismo judío está llegando a su fin y la
consagración de la revolución alemana le ha dado paso también al camino“.

AUDIO: sonido de fondo discurso del Ministro de propaganda del Reich en idioma alemán

AUDIO: separador

AUDIO: cortina musical de suspenso

En enero de 1942 durante la Conferencia de Wannsee se decidió la implementación del

denominado ‘La solucion final’ a la cuestión judía, un verdadero y macabro plan para el
genocidio judío ideado en una impresionante mansión a orillas del lago Wannsee cerca de
Berlín, que albergo uno de los capítulos más oscuros de la historia alemana y de la
humanidad.
AUDIO: saludo a Hitler

En esta reunión y en tan solo una hora y media quince dirigentes de alto rango del gobierno
alemán y del Partido Nazi aprobaron este plan de hacer desaparecer a la comunidad judía en
el viejo continente.
El término del protocolo especificaba exterminación y liquidación, que era en definitiva la
coordinación de una política de genocidio convirtiéndose así en símbolo del asesinato masivo
planificado .

AUDIO: separador

La máxima autoridad era la SS, decidían el destino de los judíos ostentando el poder absoluto
en los campos de concentración. Se trasladaban a las personas en las cercanías de una
estación de trenes y de allí eran deportadas a campos de exterminio o también llamadas
fábricas de muerte basadas en prácticas de inanición, enfermedades, fusilamientos masivos o
cámara de gas, llamada ‘Operación Reinhard’, y que en su mayoría estaban en Polonia.

AUDIO: sonido de suspenso + sonido de ametralladora

A partir de allí se desarrolló una política discriminatoria que fue excluyendo a la población
judía de las actividades de la vida cotidiana y de sus derechos.
Como resultado del holocausto, millones de personas murieron y nunca dicho plan fue
sometido a juicio. De los quince cargos que participaron, solo dos fueron juzgados después de
la guerra, Otto Adolf Eichmann, que fue ejecutado después de años de ocultarse en
Argentina, y Wilhelm Stuckart coautor de las leyes raciales de Núremberg quien fue liberado
en 1949.

AUDIO: separador

AUDIO: cortina musical: apocalipsis segunda guerra mundial

Uno de los más grandes campos de exterminios nazi fue el Auschwitz, que representa en la
actualidad la barbarie y depravación máxima en la que puede caer el ser humano. Cuando se
produjo la liberación de personas que sobrevivieron, salieron a la luz imágenes imborrables,
así como testimonios de lo vivido. El 27 de enero de 1945, día muy frío, eran casi las tres de
la tarde cuando el ejército rojo, se topaba con una enorme verja donde en lo alto se podía leer
`El trabajo los hara libres`.

AUDIO: separador

Ante ellos se abría el campo de concentración más grande construido por los nazis en
Polonia. Estaba compuesto por tres campos de prisioneros, uno era el campo original, el
segundo el de exterminio y el tercero de trabajo. El olor era insoportable, montones de
zapatos amontonados, personas en condiciones infrahumanas, toneladas de cabello humano,
cadáveres y niños atemorizados gritando “no somos judios”. En ese momento quedaban dos
mil ochocientos diecinueve prisioneros coincidiendo en la mayoría, que fue el fiel reflejo del
odio indescriptible de los nazis hacia los prisioneros judíos, la discriminación, el racismo, asi
como tambien el antisemitismo.

AUDIO: separador
AUDIO: cortina musical de suspenso

El primero de mayo de 1945, la muerte de Hitler fue anunciada por la radio alemana, pero eso
generó dudas y especulaciones sobre su veracidad. Algunos creyeron que había logrado
escapar, que estaba refugiado en otros países, que se había disparado con un arma, o que se
había envenenado. Lo cierto es que Hitler fue un personaje cuyas acciones tuvieron
consecuencias devastadoras para la humanidad.

AUDIO: separador

Su vida muestra cómo el poder, la ambición y el fanatismo pueden llevar a la destrucción y al

sufrimiento de millones de personas. Lo que nos alerta sobre los peligros de seguir
ciegamente a líderes autoritarios y violentos. Fue un verdadero monstruo capaz de cometer
los crímenes más atroces en nombre de una superioridad racial y nacional.

Desarrollo:

AUDIO: cortina musical de la película Los últimos días de Sophie Scholl

AUDIO: cortina musical de suspenso

Un caso de resistencia ante esta alemania nazista es de Sophie Scholl, es considerado así
porque desafío abierta y valientemente el régimen autoritario y represivo de Adolf Hitler.
Detrás de este nombre, está la historia de una joven que defendió sus ideas contra el nazismo
de una forma pacífica, algo que le costó la vida. Ya que murió en la guillotina con tan solo 21
años acusada de “alta traición”.

AUDIO: sonido de temblor

¿Cuál fue el delito? Formar parte de ‘La Rosa Blanca’, un movimiento que durante la
Segunda Guerra Mundial repartía folletos con mensajes contra el Tercer Reich hasta que la
Gestapo los descubrió.

Sophie fue la única mujer de La Rosa Blanca. Vivía con su familia en la ciudad de Ulm
cuando los nacionalsocialistas tomaron el poder en 1933. Cuando tenía doce años, al igual
que las niñas de su edad Sophia ingresó en la Liga de Muchachas Alemanas, la organización
femenina de las Juventudes Hitlerianas, liderada desde 1921 por Hitler, de la cual también
formaba parte su hermano.

AUDIO: fragmento de la película donde se encuentran los protagonistas ante la Gestapo

A medida que fue entendiendo lo que planteaba el nazismo, y pudieron notar como sus
amigos judios y artistas eran tratados, y como la filosofía del nacionalsocialismo no
concordaba con sus valores cristianos fueron tomando una fuerte oposición a Hitler. Además
Hans Scholl fue convocado a la lucha en el frente oriental y vivió en carne propia los horrores
de la guerra, la persecución y exilio de los judios. Hechos que lo habían marcado
profundamente
AUDIO: sonido saludo a hitler

En 1942 Sofía, comenzó a estudiar Biología y Filosofía en la Universidad de Múnich, donde

empezaron a aparecer panfletos y escritos en las paredes de un movimiento opuesto a la
guerra: llamado “La Rosa Blanca".
Cuando Sophie se enteró de que tras él estaban su hermano Hans y sus amigos, se unió a
ellos.
La Rosa Blanca quería ejercer una resistencia no violenta al Tercer Reich y su objetivo era
intentar que la sociedad escuchara otras voces y lograr que otras personas tomaran conciencia
de lo que estaba sucediendo.

AUDIO: fragmento de la película donde los descubren repartiendo los folletos.

AUDIO: cortina musical narrativa

Estos panfletos instaban a la gente a despertar ante las atrocidades cometidas por el régimen
nazi y a oponerse a ellas.
¿Cómo lo hacían? El grupo redactaba, reproducía copias y repartía de forma secreta panfletos
denunciando el asesinato de personas judías y pidiendo el fin de la guerra. Una utopía en
forma de cuartilla.

AUDIO: sonido saludo a hitler

“Cualquier alemán honesto se avergüenza de su gobierno actual”, “Todas las palabras que
salen de la boca de Hitler son mentiras”, “No conseguirán callarnos. Somos la Rosa Blanca,
tu mala conciencia, y no te dejaremos en paz”, son algunas de las frases incluidas en las
cientos de hojas que distribuyeron en una docena de ciudades, desde Hamburgo, al norte de
Alemania, hasta Austria.

La distribución de estos panfletos y la difusión de información crítica sobre el régimen nazi

era una actividad extremadamente peligrosa. Sabían que podían ser arrestados y enfrentar
graves consecuencias, incluida la pena de muerte.

AUDIO: fragmento de la película ante la Gestapo donde se leen las frases que eran escritas en
los folletos

AUDIO: cortina musical narrativa

El 18 de febrero de 1943 repartieron estos panfletos por los pasillos de la universidad de

Medicina de Múnich, coincidiendo con la salida de las aulas del alumnado. Sophie lanzó un
puñado desde el último piso y esa lluvia de folios fue su condena y su última acción como
parte de La Rosa Blanca.
Un conserje denunció a los hermanos Scholl a la Gestapo, la policía secreta de la Alemania
nazi.
Sophie y Hans fueron interrogados, y después de un juicio corto, sin opción a tener un
abogado, a los cuatro días de ser detenidos, fueron condenados por traición a la patria y
sentenciados a la guillotina.

AUDIO: sonido de suspenso

Evitaron divulgar la identidad del resto de miembros del grupo, pero las autoridades dieron
con ellos de todas formas a través de algunas pruebas.
En pocos meses todos habían sido ejecutados.
Los miembros de "La Rosa Blanca" actuaron por una profunda convicción moral. Creían que
era su deber moral resistir el régimen nazi y tratar de detener el genocidio y los crímenes de
guerra que estaban teniendo lugar en nombre del Tercer Reich.

AUDIO: fragmento de la película ante la Gestapo

AUDIO: cortina musical Nearer My God To Thee on Violin

La Rosa Blanca es sinónimo de la defensa de las ideas de una forma pacífica, de lucha y de
libertad. Su valentía inspiró a otros a unirse a la resistencia y a cuestionar el régimen nazi, lo
que contribuyó al aumento de la conciencia sobre las atrocidades nazis.
De hecho, en el reverso del escrito de la acusación contra Sophie, la joven escribió una
palabra: Libertad.

Es también muy reconocida la última frase que pronunció antes de morir:

“Un día tan hermoso y soleado, y yo tengo que irme… ¡Qué importa mi muerte si, a través
de nuestros actos, miles de personas se despiertan y se mueven a la acción!”

AUDIO: fragmento de la película (momento donde son condenados a la guillotina)

Conclusión:

Nota periodística contemporánea elegida: Los niños del Führer - El confidencial.

https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2012-10-05/ninos-fuhrer-hitler-hijos-
pertenencias_502139/

A modo de relación y conclusion con el caso de resistencia de Sophie Scholl, y de la nota

brindada por ‘El Confidencial’ donde Francisco Javier Aspas a traves de la mirada del libro
“Los hijos del Führer” cuenta e informa sobre el adoctrinamiento nazista, creemos de total
importancia dejar el claro como el sistema educativo bajo el regimen nazi fue utlizado como
una herramienta de propaganda para inculcar en los jovenes los valores y la ideologia nazista.

Es un claro ejemplo el caso de los hermanos Scholl, quienes formaron parte de las Juventudes
Hitlerianas y de Liga de Muchachas Alemanas, son estudiantes universitarios que logran
darse cuenta de la manipulación y el lavado de cerebro que se lleva a cabo en las escuelas y
universidades, pero a través de su educación adquirieron la conciencia y el coraje para
oponerse al régimen, en este caso la educación puede ser una herramienta para la resistencia,
incluso en un entorno opresivo.

Como explica Aspas, el adoctrinamiento de los niños y jóvenes alemanes era esencial para
Hitler, ya que constituían una parte de la sociedad fácilmente manipulable.
Se transmitía la ideología nazi a través de todos los medios posibles, sumergiendo a la
juventud en un ambiente en el que los nazis eran la raza superior, los judíos una casta
despreciable, y la participación en la guerra un honor.

Los jóvenes se encontraban seducidos por estos ideales, convencidos de que su forma de
actuar era la correcta, la lealtad al régimen y la delación de los traidores formaba parte del
juramento de ingreso en las Juventudes Hitlerianas.

Los nazis intentaron formar una familia ideológica que estuviera por encima de la biológica,
y este nuevo sistema dejaba claramente de lado la formación intelectual de la juventud,
centrándose sobre todo en contenidos referentes a la conservación de la raza y al cultivo de la
salud física.

Claro ejemplo de esta priorización es la siguiente afirmación redactada por Hitler en Mein
Kampf:
“El Estado racista debe partir del punto de vista de que un hombre, de instrucción modesta
pero de cuerpo sano y de carácter firme, rebosante de voluntad y de espíritu de acción, vale
más para la comunidad del pueblo que un súper-intelectual enclenque”. (Mein Kampf -
Hitler)
Los nazis no perdieron una ocasión para atrapar por completo a la juventud bajo sus redes,
transformando sus vidas cotidianas con promesas de grandeza y creando sistemáticamente un
ejército de pequeños alemanes listo para ser entregado a la muerte en el momento adecuado.

La educación bajo el nazismo es un recordatorio de cómo la manipulación ideológica y el

control estatal sobre la educación pueden tener graves consecuencias. Es un llamado de
atención sobre la importancia de promover una educación que fomente el pensamiento
crítico, la tolerancia y los valores democráticos.

Se puede caer muy fácilmente en el totalitarismo, y es responsabilidad de todos que episodios

como este no vuelvan a ocurrir.
La educación nazi sigue siendo un tema delicado en la historia de Alemania, y el país trabaja
en la reconciliación y en la promoción de la educación en contra del odio y la intolerancia
como respuesta a su oscuro pasado.
Bibliografía:

● Material brindado en classroom: Videos de youtube sobre Nazismo. Canal: La cuna

de Halicarnaso https://youtu.be/bw6u9Aq-2M0

● Material brindado en clase: Historia del mundo contemporáneo - María Dolores Béjar.

● Película: Los últimos días de Sophie Scholl

● Material brindado en classroom: Holocausto y genocidios del siglo XX - Ministerio

de Educacion Argentina

● Nota periodística contemporánea: Los niños del Führer - El confidencial.

https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2012-10-05/ninos-fuhrer-hitler-
hijos-pertenencias_502139/