SPM 2 A 5 Años Hogar

SENSORY PROCESSING MEASURE HOGAR
CUESTIONARIO PARA PADRES
Nombre del niño/a:

Fecha:
Su relación con el menor:
Comentarios acerca del comportamiento del menor:
Instrucciones
Por favor responda las preguntas de este cuestionario basándose en el comportamiento típico del niño/a
durante el último mes, utilizando la siguiente escala:
NUNCA (N): la conducta nunca o casi nunca sucede o se observa.

OCACIONALMENTE (O): la conducta se observa algunas veces.
FRECUENTEMENTE (F): la conducta se observa la mayoría de las veces.
SIEMPRE (S): la conducta siempre o casi siempre se observa.
PARTICIPACIÓN SOCIAL
N - O - F- S 1. Juega cooperativamente con sus pares/ amigos (sin muchos argumentos).

N - O - F- S 2. Comparte sus cosas cuando se le pide.
N - O - F- S 3 Se integra a los juegos de otros sin irrumpir con la actividad en curso.
N - O - F- S 4. Participa e interactúa aporpiadamente durante las comidas.
N - O - F- S 5. Participa apropiadamente durante paseos familiares (como salir a comer, visitar un
museo, salir al parque, al cine, etc.)
N - O - F- S 6. Participa apropiadamente en reuniones familiares (como matrimonios, cumpleaños,
etc.)
N - O - F- S 7. Participa apropiadamente en actividades con sus amigos (como fiestas de
cumpleaños, andar en bicicleta, scooter, etc.)
N - O - F- S 8. Coopera durante quehaceres/ tramites familiares (tales como ir al supermercado, ir
a buscar a los hermanos al colegio, etc.)
VISIÓN
N - O - F- S 9. Pareciera molestarle la luz, en especial las luces brillantes (pestañea, entrecierra los
ojos, se queja, etc.)
N - O - F- S 10. Tiene dificultad para encontrar un objeto cuando éste es parte de un grupo de
cosas.
N - O - F- S 11. Tiene dificultad para reconocer como objetos son iguales basado en su color, forma
o tamaño.
N - O - F- S 12. Disfruta mirando objetos girar o moverse más que la mayoria de los niños de su
edad.
N - O - F- S 13. Choca con objetos u otras personas cono si no hubieran estado ahí.
N - O - F- S 14. Disfruta de encender y apagar interruptores de luz repetidamente.
N - O - F- S 15. Disfruta mirando objetos que se mueven desde la periferia de su ojo.
N - O - F- S 16. Tiene dificultad para poner atención si hay muchas que mirar a su alrededor.
N - O - F- S 17. Se molesta con ambientes de muchos estimulos visuales (como una tienda con
mchas cosas, o una habitación llena)
N - O - F- S 18. Se distrae facilmente mirando cosas a su alrededor cuando camina.
N - O - F- S 19. Tiene dificultad para completar tareas simples cuando hay muchas cosas que mirar.
AUDICIÓN
N - O - F- S 20. Se molesta con los sonidos hogareños comunes, como la aspiradora, secador de
pelo, cadena del baño.
N - O - F- S 21. Responde negativamente frente a ruidos fuertes, arrancando, llorando o
cubriendose los oidos con las manos.
N - O - F- S 22. Parecienra no escuchar ciertos sonidos.
N - O - F- S 23. Se perturba o interesa concentradamente en sonidos que otros no suelen notar.
N - O - F- S 24. Se distrae fácilmente con los ruidos de fondo (ambientales), como la cortadora de
pasto en el patio, el aire acondicionado, refrigerador, etc.
N - O - F- S 25. Le gusta causar que ciertos sonidos ocurran repetidamente (ejemplo: tirar de la
cadena una vez tras otra).
N - O - F- S 26. Expresa molestias frente a sonidos agudos o estridentes, como silbatos, cornetas,
flautas y trompetas.
N - O - F- S 27. Se molesta y/o desespera en ambientes ruidosos (fiestas, habitaciones llenas de
personas, etc.)
N - O - F- S 28. Se asusta facilmete cuando escucha algun sonido fuerte o inesperado.
TACTO
N - O - F- S 29. Se aleja tras ser tocado ligeramente.

N - O - F- S 30. Prefiere tocar a ser tocado.
N - O - F- S 31. Se irrita o melesta cuando le cortan las uñas de las manos o de los pies.
N - O - F- S 32. Se molesta cuando alguien le toca la cara.
N - O - F- S 33. Evita tocar o jugar con pintura para dedos, pegamento, arena, greda, barro, u
otros materiales que ensucian.
N - O - F- S 34. Tiene una tolerancia al dolor excepcionalmente alta.
N - O - F- S 35. Le molesta lavarse los dientes (más que a otros niños de su edad).
N - O - F- S 36. Pareciera disfrutar de sensaciones que deberían ser dolorosas, como caer
bruscamente al suelo o chocar su cuerpo contra objetos.
N - O - F- S 37. Le molesta que lo peinen o cepillen el pelo.
N - O - F- S 38. Le molesta que le corten el pelo.
N - O - F- S 39. Evita comer alimentos de ciertas texturas.
N - O - F- S 40. Hace acadar en repuesta a alimento de ciertas texturas.
N - O - F- S 41. Le molesta que le limpien o laven la cara.
N - O - F- S 42. Tiende a salivar más que los demás niños de su edad.
GUSTO Y OLFATO
N - O - F- S 43. Le gusta degustar o probar elementos no comestibles, como pintura o pegamento.

N - O - F- S 44. Pareciera ignorar o no notar olores fuertes a los cuales otros niños sí reaccionan.
N - O - F- S 45. Es selectivo a ciertos sabores de comida al punto de rehusar a comer otros
alimentos que se le ofrecen.
N - O - F- S 46. Se rehusa a usar pasta de dientes en la escobilla de dientes.
CONCIENCIA CORPORAL
N - O - F- S 47. Al tomar objetos (como lápiz o cuchara) los apriea tanto que se le hace difícil
utilizar el objeto.
N - O - F- S 48. Muestra una marcada tendencia a buscar actividades como empujar, tirar,
arrastrar, levantar y saltar.
N - O - F- S 49. Pareciera no estar seguro de cuánto debe levantar o bajar su cuerpo al realizar un
moviemiento como sentarse o pasar por sobre un obstaculo.
N - O - F- S 50. Toma objetos (como lápiz o cucharra) tan sueltos que se le hace difícil utilizar el
objeto.
N - O - F- S 51. Utiliza demasiada fuerza para la tarea, como tender a caminar pesadamente,
pegar portazos o presionar muy fuerte los lápices o crayones.
N - O - F- S 52. Salta mucho.
N - O - F- S 53. Tiende a usar mucha fuerza cuando acaricia animales.
N - O - F- S 54. Choca o empuja a otros niños.
N - O - F- S 55. Mastica juguetes, ropa u otros objetos más que otros niños.
EQUILIBRIO Y MOVIMIENTO
N - O - F- S 56. Pareciera tenerle iedo excesivo al movimiento, como subir y bajar escaleras, subir
a los columpios, resbalines, u otros juegos en el parque.
N - O - F- S 57. Evita actividades de equilibrio, como caminar arriba de la cuneta, etc.
N - O - F- S 58. Se cae de la silla cuando desplaza su cuerpo.
N - O - F- S 59. No logra reaccionar a tiempo cuando está por caerse y cae.
N - O - F- S 60. Pareciera no marearse cuando los otros niños sí.
N - O - F- S 61. Gira y rota su cuerpo más que los otros niños.
N - O - F- S 62. Expresa molestias cuando tiene la cabeza inclinada (o no está en posición vertical)
N - O - F- S 63. Muestra tener poca coordinación y parece torpe.
N - O - F- S 64. Se apoya en otras personas o muebles cuando está sentado o intenta ponerse de
pie.
N - O - F- S 65. Balancea su cuerpo cuando esta sentado.
N - O - F- S 66. Tiene miedo a bajar escaleras o cerros.
PLANIFICACION E IDEAS
N - O - F- S 67. Tiene dificultades para resolver cómo acarrear múltiples objetos al mismo tiempo.
N - O - F- S 68. No sabe bien cómo guardar materiales y objetos en sus lugares correspondientes.
N - O - F- S 69. Se le confunde cual es la secuencia de acciones correcta cuando realiza rutinas
familiares y diarias, como vestirse o irse a acostar.
N - O - F- S 70. No logra completar tareas de multiples pasos.
N - O - F- S 71. Tiene dificultades para imitar demostraciones de acciones, como juegos o
canciones con gestos y movimientos.
N - O - F- S 72. Tiene dificultades para construir copiando un modelo o a un adulto o niño (ya sea
de lego o cubos de madera, etc.)
N - O - F- S 73. Tiene dificultades para generar uevas ideas durante el juego.
N - O - F- S 74. Tiende a jugar los mismos juegos una y otra vez, en vez de intentar nuevas
actividades cuando se le da la oportunidad.
N - O - F- S 75. Tiene dificultad para subirse o bajarse de la silla o asiento del auto.

SPM 2 A 5 Años Hogar

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SPM 2 A 5 Años Hogar

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

SPM 2 A 5 Años Hogar

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SENSORY PROCESSING MEASURE HOGAR

CUESTIONARIO PARA PADRES

Nombre del niño/a:

NUNCA (N): la conducta nunca o casi nunca sucede o se observa.

N - O - F- S 1. Juega cooperativamente con sus pares/ amigos (sin muchos argumentos).

N - O - F- S 29. Se aleja tras ser tocado ligeramente.

N - O - F- S 43. Le gusta degustar o probar elementos no comestibles, como pintura o pegamento.

También podría gustarte