Rúbrica de medición de competencias

Plan de estudios Nivel Asignatura

2018 III Innovación Social

Competencia Escala Criterios Sobresaliente Suficiente En desarrollo Insatisfactorio

2. Aprendizaje 2.1 Construcción Aplica el conocimiento adquirido a Aplica el conocimiento adquirido a Explica la información que recoge de Explica la información que recoge de
Experiencial y de saberes a partir través de la experiencia propia o de la través de la experiencia propia o de la la experiencia propia o ajena, la experiencia propia o ajena, sin
Colaborativo de la experiencia experiencia ajena, siendo parte de experiencia ajena, contextualizándolo al contextualizándola al desempeño que contextualizarla al desempeño que
Construye conocimiento a propia y ajena redes o comunidades de aprendizaje desempeño que la tarea o actividad la tarea o actividad requiere. la tarea o actividad requiere.
partir de la experiencia mediados por TIC, contextualizándolo requiere.
directa e indirecta al desempeño que la tarea o actividad No contextualiza la información a la
desarrollada o adquirida requiere. tarea o actividad.
mediante el trabajo
colaborativo con o sin el uso
de las tecnologías de la 2.2 Construcción Construye sus aprendizajes a partir del Construye sus aprendizajes a partir del Participa en equipos de trabajos, redes Participa en equipos de trabajos, redes
información y la de saberes a trabajo colaborativo, participando trabajo colaborativo, participando en o comunidades de aprendizaje, o comunidades de aprendizaje, sin ser
comunicación (TIC), siendo partir del activamente en equipos de trabajo, equipos de trabajo, redes o mediadas o no por TIC; empieza a mediadas por TIC y sin lograr construir
parte de redes y trabajo colaborativo redes y comunidades de aprendizaje, comunidades de aprendizaje, mediadas construir nuevos aprendizajes básicos nuevos aprendizajes.
comunidades y multidisciplinario mediadas o no por TIC, estableciendo o no por TIC y busca algunas metas o
multidisciplinarias. relaciones de cooperación para comunes. generales. No participa en equipos de trabajos.
alcanzar metas comunes.

3. Ciudadanía Glocal 3.1 Respeto y Reconoce el valor que tienen las Reconoce el valor que tienen las Identifica algunas diferencias culturales, Identifica algunas diferencias culturales,
Se interrelaciona valoración de la diferencias culturales, sociales, diferencias culturales, sociales, sociales, políticas o ideológicas en los sociales, políticas o ideológicas en los
responsablemente con los diversidad políticas e ideológicas en la políticas e ideológicas en la grupos con los que interactúa y grupos con los que interactúa, pero no
demás buscando impactar construcción de una ciudadanía construcción de una ciudadanía reconoce que es necesario ser reconoce la necesidad de ser
positivamente en un democrática, se muestra respetuoso democrática, y reconoce que es respetuoso de todas ellas. respetuoso de todas ellas.
entorno global y local, de todas ellas y argumenta en necesario ser respetuoso de todas No dentifica diferencias culturales,
respetando y valorando la defensa del respeto de dichas ellas. sociales, políticas o ideológicas en
diversidad y considerando diferencias. los grupos con los que interactúa.
los aspectos éticos y
ciudadanos de su actuar
profesional.
3.2 Consideración Analiza y evalúa los aspectos éticos Analiza los aspectos éticos y Identifica algunos aspectos éticos Tiene conocimiento de aspectos éticos
de aspectos éticos y ciudadanos de su futuro actuar ciudadanos de su futuro actuar y ciudadanos de su futuro actuar y ciudadanos relacionados a su
y profesional, tomando en cuenta las profesional, profesional; reconoce algunas de profesión. No tiene conocimiento de
ciudadanos de su consecuencias de sus decisiones anticipando las consecuencias de las posibles consecuencias de sus aspectos éticos y ciudadanos
actuar profesional personales, académicas o sus decisiones personales o decisiones personales o académicas. relacionados a su profesión.
profesionales. académicas.

3.3 Conocimiento Analiza el impacto de los procesos de Explica el impacto de los procesos de Identifica en qué consisten los procesos Identifica procesos de globalización.
de entornos globalización en diferentes ámbitos de globalización en diferentes ámbitos de de globalización y describe de manera
locales y la vida social tanto a nivel local como la vida social tanto a nivel local como general su impacto en la vida social
globales global para la construcción de global para la construcción de tanto a nivel local como global.
ciudadanías democráticas. ciudadanías democráticas.
6. Mentalidad 6.1 Liderazgo Muestra capacidad para influir Identifica y comunica Identifica algunas metas comunes a Identifica algunas de las metas
Emprendedora positivamente en las personas o apropiadamente las metas comunes los equipos en los que trabaja y las comunes a los equipos en los que
Muestra iniciativa, equipos identificando y comunicando a las personas o equipos en los que comunica. Inicia el proceso de trabaja y tiene dificultad para
capacidad de innovación, apropiadamente las metas comunes trabaja, influye ocasionalmente en autodescubrimiento de sus fortalezas comunicarlas. Inicia el proceso de
liderazgo, creatividad e y contribuyendo a su propio ellas para alcanzar objetivos y debilidades. descubrimiento de sus
interés por crear valor en desarrollo académico. Reconoce comunes. Reconoce sus fortalezas y potencialidades.
todo proyecto o actividad sus fortalezas y genera acciones debilidades. No identifica las metas comunes a
que emprende. para potenciarlas; reconoce sus los equipos en los que trabaja.
debilidades y genera acciones para
superarlas.

6.2 Innovación y Genera ideas o soluciones Genera ideas o soluciones Busca identificar oportunidades de Identifica oportunidades de mejora,
creatividad nuevas, innovadoras y originales innovadoras a los problemas con el fin mejora, manteniendo una actitud abierta sin llegar a soluciones creativas,
a los de mejorar los procesos establecidos a la innovación, llegando manteniendo una actitud
problemas, evaluando todas las y diseñando un plan de acción, ocasionalmente a soluciones donde conservadora. No identifica
variables que intervienen, diseñando evaluando involucre su creatividad para facilitar oportunidades de mejora.
un plan de acción con el fin de ocasionalmente todas las variables procesos de cambio.
mejorar y modificar los procesos que intervienen.
establecidos. Sabe cómo estimular
las propuestas de nuevas ideas.

6.3 Iniciativa e interés Realiza actividades o proyectos de Identifica y diseña actividades o Identifica proyectos o actividades que Identifica actividades que asume para
en emprender mejora por iniciativa e interés proyectos que lo motiven, lo motiven, proponiendo algunas cumplir tareas, proponiendo algunas
proyectos o propios, mostrando automotivación desarrollando estrategias de estrategias para el diseño de un plan estrategias para el diseño de un plan
actividades y organización para llevarlos a cabo. de abordaje. de abordaje.
desarrollando estrategias de No identifica actividades.
evaluación y seguimiento.