FÍSICA

Construimos el polígono vectorial:

VECTOR
C
Este es un ente matemático que gráficamente se representa
por un segmento de recta orientado.
R 

Polo
• La Física utiliza los vectores para representar las
magnitudes vectoriales. A 
O

y B. MÉTODO DEL PARALELOGRAMO

C.
Línea de acción
Se utiliza para calcular la resultante de dos vectores
Módulo
concurrentes y coplanares que tienen un mismo punto de
Sentido
origen.
Gráficamente se construye. Un paralelogramo trazando
 Dirección paralelas a los vectores. El vector resultante se traza
uniendo el origen de los vectores con la intercepción de
x
las paralelas.

En general un vector se representa de la siguiente forma:

A R
A = Módulo del Vector A
 = Dirección del Vector A 

B
OPERACIONES VECTORIALES
Vector resultante:
I. SUMA DE VECTORES O COMPOSICIÓN VECTORIAL
Es una operación que tiene por finalidad hallar un único
Módulo de R:
valor resultante , el cual es igual a la suma de todos
los vectores. R = A
2
+B
2
+ 2ABCosα
Ejemplos:
* Sean y vectores →
* Sean ; y vectores → Casos particulares:

II. RESTA DE VECTORES 1) Si  = 0º (A  B)

Esta es una operación que tiene por finalidad, hallar un * Se obtiene el máximo valor del módulo de la resultante
vector denominado diferencia , el cual es igual a la
resta de vectores. A
Ejemplo: R = A + B = Rmáx
* Sean y vectores →
B
METODOS PARA SUMAR LOS VECTORES 2) Si  = 180 (A  B)
* Se obtiene el menor valor posible de la resultante
A. MÉTODO DEL POLÍGONO

Se utiliza para calcular la resultante de un conjunto de 

vectores concurrentes y coplanares. B A R = A - B = Rmin
Es un método gráfico que utiliza escalas apropiadas y
consiste en trazar los vectores uno a continuación del
otro manteniendo sus características. El vector
3) Si  = 90º (A ⊥ B)
resultante se traza uniendo el origen del primer
vector con el extremo del último vector.
* Se obtiene aplicando el teorema de Pitágoras
Ejemplo:

Sean los vectores

A B R
R= A2 + B 2
C
B A
 

Círculo de estudio fénix 107 Mes: Octubre

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Propiedad: EJERCICIOS
Cuando los dos vectores A y B son iguales en módulo
01. En el sistema de vectores sobre el hexágono de 4m de
lado mostrado en la figura, determine el módulo de la
resultante.
x R R = 2
A) 20m A B
x
4) Si  = 60º B)16m
C) 24m
C
x D) 8m
R
R = 3 E) 32m D
 E
x
D. MÉTODO DE LAS COMPONENTES RECTANGULARES
DE UN VECTOR
02. En la figura hallar en función de y , si M y N son
Son aquellos que resultan de proyectar un vector sobre puntos medios de las diagonales.
dos (o tres) ejes perpendiculares entre sí:
A
Y

M N
Ay A
 B
X A) B) C)
A
D) E)
Se cumple que:

Ax = ACos 03. La resultante máxima de dos vectores es 21 y la mínima

es 3. Calcular el módulo de la resultante cuando formen
Ax = ACos 90º entre sí.
A) 18 B) 10 C) 20
El método de los componentes rectangulares permite D) 15 E) 16
calcular el módulo y la dirección de la resultante de un
conjunto de vectores. Pasos a seguir: 04. Dado el conjunto de vectores, se pide encontrar el
1º Se halla las componentes rectangulares. módulo de la resultante. Se sabe que AM=MC= 4, BM = 5.
2º Se calcula la resultante en cada uno de los ejes
coordenados (Rx; Ry)
3º Se calcula el módulo de la resultante aplicando

Pitágoras y su dirección aplicando la función tangente.

2 2
R = R + R y
A) 8 B) 10 C) 9
D) 13 E) 4
R
y 05. Para el caso particular de los vectores y mostrados
Tg θ =
R en la figura, indique la verdad (V) o falsedad (F) de las

siguientes proposiciones:
I. La magnitud del vector suma es 7 u.
II. La magnitud del vector diferencia es 1 u.
R III. La magnitud del vector suma es igual a la magnitud
Si la dirección de es 0º
del vector diferencia.
Si la dirección de R y = 0
Si la dirección de R = 0  R  = R y = 0

A) VVV B) VVF C) FVV

D) FFV E) VFV

Círculo de estudio fénix 108 Mes: Octubre

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06. Hallar la resultante máxima de los dos vectores 12. 12. En el sistema mostrado, hallar el módulo del vector
mostrados y el ángulo “ ” resultante.
Y
50
A)
50
B)
C) 68° 22° X
A) 10; para = 0° B) 10; para =180° D)
C) 10; para = 90° D) 24; para = 0° E)
E) Falta el ángulo 20 15°

07. En el problema anterior hallar la resultante mínima de 13. 13. Determinar el módulo de la resultante:
los dos vectores mostrados.
A) 2; para =180° B) 2; para =0°
C) 10; para =0° D) 10; para =180°
E) Falta

08. Hallase la resultante de los vectores mostrados.

A) 5 N B) 10 N C) 20 N
D) 30 E) 60 N

A) 700  D) 700 
B) 800 E) 800  14. Hallar en función de

C) 700 3
09. Empleando el método del paralelogramo, hallar la
resultante de los 3 vectores mostrados:

A) 10,5 B) 10 C) 15
D) 14 E) 7 A) B)
C) D)
E)
10. La resultante máxima de dos vectores es 16 y la
resultante mínima es 4. Halle la resultante cuando los
vectores formen 37º
15. Calcular la resultante de los 2 vectores mostrados,
A) B) 2 C) 2
sabiendo que ABCD es un cuadrado de 4m de lado y “M”
D) 4 E) N.A. y “N” son puntos medios.

B M C
A)
11. Determinar el módulo del vector resultante. B) Y
C) N
D)
E)
A D

16. Se tienen 2 vectores y , tales que y

; Hallar:
A) 8 B) 8 C) 16
A) -1 B) 1 C)2
D) Cero E) 4 D) 3 E) 4

Círculo de estudio fénix 109 Mes: Octubre

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17. Determinar el vector unitario que sea paralelo a la 6. Hallar el ángulo “ ” y el módulo de la resultante de las
suma de los vectores: fuerzas mostradas, sabiendo que la resultante se
y encuentra sobre la línea de acción de la fuerza de 90 N.
A) B) 90
Y
C) D) A) 37º; 80N 12 N
E) B) 60º; 40N º
C) 65º; 30N
TAREA X
D) 83º; 75N
12
1. Se tiene dos vectores A y B donde: A = 8 y B = 6.
E) 53º; 20N 
Determinar el módulo de su resultante cuando formen º 80
º
entre sí ángulos de 0º, 90º y 180º. 100 N
A) 0; 2 y 10 B) 0, 10, 14 N
C) 0; 2 y 14 D) 14; 2 y 0
E) 14, 10 y 2 7. Hallar el módulo de la resultante.

2. La corriente de un río tiene una velocidad de 12m/s. Si un

alumno cruza perpendicularmente el río con una
velocidad de 5m/s. ¿Cuál será el valor de la velocidad
resultante?
A) 17 m/s B) 7 m/s C) 15 m/s
D) 13 m/s E) 12 m/s

A) B) 4 C)
D) 5 E) 6

3. Si se tiene los vectores A y B ; Sabiendo que: A = B = 20

8. Hallar la resultante:
A

B
Determinar:

A) cero B) 10 C) 40
D) -10 E) -40

4. Del gráfico mostrado calcular el módulo del vector “A” A) 5 B) 6 C) 7

para que la resultante sea vertical D) 8 E) 10
9. En el siguiente hexágono regular de lado “a”. Hallar la
y
resultante.
A
500

37° 60°
x

A) 400 B) 300 C) 200

D) 600 E) 800
A) 0 B) a C) 2a
D) 4a E) 6a
5. Calcular el módulo de la resultante:

A) 10
B) 20
C) 15
D) 25
E) 30

Círculo de estudio fénix 110 Mes: Octubre

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Si un móvil va al alcance de otro que se aleja

simultáneamente en la misma dirección, efectuando ambos
CONCEPTO: un MRU, entonces el tiempo que emplea en alcanzarlo estará
Es la parte de la ciencia física llamada mecánica, que se dado por la siguiente expresión:
encarga del estudio de la geometría del movimiento pero sin
analizar sus causas. V1 V2

MOVIMIENTO:
Es el fenómeno físico donde un cuerpo, llamado móvil, D
cambia de posición con respecto a un sistema de referencia al
cual se considera fijo. El movimiento es relativo al sistema de D
referencia y generalmente se consideran sistemas de tA =
referencia fijos a la tierra. V1 − V2
MOVIMIENTO RECTILÍINEO UNIFORME (MRU)
EJERCICIOS
CONCEPTO: Movimiento efectuado en línea, con velocidad 01. Entre una ciudad y otra:
constante, el móvil recorre distancias iguales en intervalos de I) Existen muchas trayectorias posibles.
tiempo también iguales. II) Existe un solo desplazamiento.
V V V III) Existe una sola distancia recorrida.
t t
Son correctas:
A) I B) II C) III
d d D) I y II E) I y III

02. Un móvil se desplaza 8km hacia el norte y después 6km

LEYES DEL MRU hacia el este, demorando para esto 2 horas. Determine
• = consonante su rapidez promedio y el módulo de su velocidad media
• “d” es directamente proporcional al “t” en todo el trayecto.
A) 9Km/h y 7km/h B) 7km/h y 5km/h
ECUACIONES DEL MRU
C) 5km/h y 3km/h D) 3km/h y 1km/h
E) 2km/h y 1,5km/h
d d
V =
t
d = V.t t= 03. Un auto que se mueve con velocidad constante, para ir
v de A hasta B emplea 8 s y para ir de B hasta C emplea
12 s. determine la distancia de A hasta C.
* IMPORTANTE:
A) 60 m
B) 80 m
C) 90 m
D) 100 m A B C
TIEMPO DE ENCUENTRO (tE): E) 120 m 2X 40 + X
04. Si un ómnibus con M.R.U. se demora 6 segundos en
Si dos móviles parten simultáneamente al encuentro
pasar por un túnel de 20 m de largo y 12 s en pasar por
efectuando ambos un MRU, entonces el tiempo que
otro túnel de 100 m de largo, determinar la longitud del
emplearán en encontrase estará dado por la siguiente
expresión: ómnibus.
A) 20 m B) 40 m C) 60 m
V1 V2
D) 80 m E) 100 m

05. Determine cuánto tiempo después de haber emitido un

d d
1 D 2
grito el joven escuchará el eco.
v=0
A) 1 s
* d1 + d2 = D B) 2 s
Pero: d = V.t C) 3 s
 V1.t = V2.t = D D) 4 s
t (V1. + V2) = D E) 5 s

D 510 m
t = 06. ¿Cuánto tiempo demora un tren de 400 m de longitud
E
V +V que viaja una velocidad de 72 Km/h en pasar por un
1 2
túnel de 80 m de largo?
• Sentido físico de la velocidad: A) 36 s B) 42 s C) 18 s
Si V = 10 m/s = Cte. D) 24 s E) 50 s
 Se recorren 10 m por cada segundo 07. Un auto tiene M.R.U. dirigiéndose a una gran muralla
TIEMPO DE ALCANCE (tA ): con velocidad de 30 m/s. En cierto instante toca la

Círculo de estudio fénix 111 Mes: Octubre

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bocina. ¿A qué distancia de la muralla se encontraba, si D) 680 m E) 1 020 m

el conductor escuchó el eco del sonido 2 s después de
emitirlo? (Vsonido = 340 m/s)
A) 370 m B) 360 m C) 350 m
D) 340 m E) 300 m

08. Un tren de 100 m demora 10 s en pasar a una persona

que se mueve en su misma dirección con 2m/s, y en
pasar un túnel 40s. Determinar la longitud del túnel.
A) 100 m B) 200 m C) 280 m
D) 380 m E) 400 m

09. Un auto que experimenta M.R.U. recorre 20 m en “t” CONCEPTO

segundos, pero si su rapidez se reduce a la mitad Es el movimiento efectuado en línea recta con aceleración
recorrería 8m menos en 6 s. Determine “t” y la rapidez constante, en tiempos iguales el móvil efectúa cambios de
del auto. velocidad también iguales pero recorre distancias diferentes.
A) 4 s; 5 m/s B) 5 s; 4 m/s
C) 5 s; 5 m/s D) 4 s; 4 m/s a
E) 10 s; 4 m/s Vl V f

t
10. En la figura el móvil “A” llega 2 s antes que el móvil “B”
al punto P. Determinar la rapidez de “B”. d

LEYES DEL MRUV

• = Constante
• El cambio de velocidad V = Vf – Vi es directamente
proporcional al tiempo transcurrido t

• Si la velocidad inicial es nula, la distancia recorrida es

directamente proporcional al tiempo transcurrido al
cuadrado.
A) 10 m/s B) 12 m/s C) 14 m/s
D) 6 m/s E) 8 m/s
ACELERACIÓN DEL MRUV
TAREA → → →
1. Una persona situada a una distancia “d” de un muro emite → V −V i ΔV
a =
f
=
* Unidad: m/S2
un grito y se aleja con rapidez constante de 40 m/s. Si
luego de 5 s escucha el eco de su voz, calcular “d”. V sonido t t
= 340 m/s
CASOS:
A) 450 m B) 600 m C) 650 m
a) Movimiento acelerado: Vf > Vi
D) 750 m E) 900 m
a
2. Dos móviles A y B se encuentran separados 2000m. Ambos
V
parten simultáneamente en sentidos opuestos con
velocidades de 5 m/s y 7m/s uno al encuentro del otro.
d
¿Cuánto tiempo demorarán en estar separados 800 m
b) Movimiento retardado: Vf < Vi
por primera vez?
A) 20 s B) 40 s C) 60 s a
D) 80 s E) 100 s
V
3. En el siguiente gráfico, determinar la distancia “x”, si el
móvil se mueve como se muestra.
ECUACIONES DEL MRUV
1. d = Vi . t 
2. Vf = V i  a . t
A) 12 m B) 24 m C) 36 m
D) 42 m E) 48 m 3. Vf 2 = Vi2  2a.d
4.
4. un niño emite un sonido cuando se encuentra entre dos Donde:
cerros. Si escucha el primer eco a los 2 s y el segundo 1s
después del primero. Determine la distancia entre los (+): Movimiento acelerado
cerros. (-): Movimiento retardado
A) 510 m B) 340 m C) 850 m

Círculo de estudio fénix 112 Mes: Octubre

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III) Cada segundo el móvil recorre 3 m.

PARA RECORDAR:
A) I y II B) I y III C) II y III
Si la aceleración es constante, entonces no cambia de valor ni
de dirección. D) Sólo I E) Sólo II

• Sentido físico de la aceleración: 02. Un avión se encuentra en reposo; antes de despegar

Si: a = 3m/s2 = constante recorre 2km en 20 segundos con M.R.U.V. ¿Cuál es la
→ La velocidad cambia en 3 m/s por cada segundo. rapidez con que despega?
A) 100 m/s B) 120 m/s C) 180 m/s
IMPORTANTE:
a) D) 200 m/s E) 250 m/s
a = 6
m/s2 03. Una partícula con M.R.U.V. duplica su rapidez luego de
4 10 5 s, acelerando con 2 m/s2. La distancia recorrida en
m/s 1 m/s ese tiempo es:
s A) 35 m B) 45 m C) 55 m
D) 65 m E) 75 m
Acelerado porque aumenta la velocidad
b) a = 5 04. Un coche parte del reposo y adquiere un M.R.U.V.,
12 m/s2 7 recorre en los 2 primeros segundos 40 m. ¿Cuánto
m/s recorre en los 2 segundos siguientes?
1 m/s A) 40 m B) 60 m C) 80 m
s D) 100 m E) 120 m
Retardado porque disminuye la velocidad
05. Un auto con M.R.U.V. parte del reposo y viaja durante
OBSERVACIÓN: Distancia recorrida en el enésimo segundo 20 s; en ese instante tiene una velocidad de 30 m/s.
Hallar qué velocidad tenía a los 8 s de iniciado su
OBSERVACIÓN recorrido.
Ubiquemos al móvil en un sistema de coordenadas A) 10 m/s B) 9 m/s C) 16 m/s
D) 15 m/s E) 12 m/s
a
Vf 06. Un móvil con M.R.U.V. triplica su velocidad entre 2
Vo puntos A y B recorriendo una distancia de 500 m y
t
x demorando un tiempo de 10 s. Determinar la distancia
xo x recorrida por el móvil entre el punto de partida (V i = 0)
En este caso entonces las ecuaciones se expresan y el punto A.
de la siguiente manera: A) 62,5 m B) 25 m C) 12 m
D) 75 m E) 125 m
1.
2.
Donde: 07. Una moto se está moviendo a 60 m/s y acelera hasta
xo = Posición inicial que su velocidad es de 90 m/s recorriendo 60 m. ¿Cuál
xf = Posición final fue el tiempo empleado y qué aceleración empleó la
t = Intervalo de tiempo transcurrido moto?
A) 3 s y 10 m/s2 B) 0,8 s y 37,5 m/s2
C) 10 s y 3 m/s2 D) 4 s y 7,5 m/s2
Regla de signos:
- + E) 2 s y 15 m/s2

Ejemplo: 08. Dos autos están separados 100 m uno delante del otro;
Un móvil con MRUV parte desde la posición +2 m con una parten del reposo en el mismo sentido y en el mismo
velocidad de +4 m/s y acelera a +3 m/s 2. Determine la instante, el primero con una aceleración de 5 m/s 2 y el
velocidad final y su posición final al cabo de 2 s.
segundo con una aceleración de 7 m/s 2. ¿Al cabo de
cuánto tiempo el segundo alcanza al primero?
Solución:
A) 5 s B) 10 s C) 15 s
D) 25 s E) 30 s

09. 9. Un móvil parte del reposo con una aceleración

constante de 2 m/s2 rumbo hacia un muro, si en dicho
EJERCICIOS
instante emite una señal sonora, escucha el eco luego de
10 s. ¿A qué distancia del muro se encontraba al iniciar
01. Una aceleración constante de 8 m/s 2 indica que: su movimiento?
I) La velocidad del móvil es constante. (Vsonido = 340 m/s)
II) Cada segundo la velocidad aumenta en 8 m/s. A) 1 200 m B) 1 700 m C) 1 750 m

Círculo de estudio fénix 113 Mes: Octubre

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D) 1 600 m E) 1 250 m En este caso la gráfica es una línea horizontal paralela

al eje del tiempo, esto se debe a que la velocidad es
10. Un auto se mueve con una velocidad de 60 m/s constante y no depende del tiempo transcurrido.
desacelerando constantemente si luego de 4s su
velocidad se ha reducido a 20 m/s. ¿Cuánto tiempo más V
debe transcurrir para lograr detenerse?.
A) 1 s B) 1,5 s C) 2 s V
D) 2,5 s E) 4 s
Área

t
TAREA 0 t
1. En el instante en que la luz roja de un semáforo cambia • Propiedad
a verde un camión pasa un automóvil que está detenido
y que en este instante parte con aceleración constante D = Área
de 4 m/s2. Si el camión tiene una velocidad constante de
D = desplazamiento
20 m/s. Calcular después de qué tiempo el automóvil da
alcance al camión.
A) 10 s B) 20 s C) 15 s OBSERVACIÓN
D) 5 s E) 25 s
(a) Primer cuadrante → área (+)
2. Un avión parte del reposo con M.R.U.V. y cambia su → desplazamiento hacia la derecha
velocidad a razón de 6 m/s2. Logrando despegar luego (b) Cuarto cuadrante → área (-)
de recorrer 1 200m. ¿Con qué velocidad en m/s despega. → desplazamiento hacia la izquierda
A) 80 m/s B) 90 m/s C) 100 m/s
D) 110 m/s E) 120 m/s 2. Gráfica x – t (Posición versus tiempo)
En este caso la gráfica es una línea recta inclinada la
3. Un móvil se desplaza con MRUV y recorre el primer cual no necesariamente pasa por el origen de
segundo 4 m menos de lo que recorre en el tercer coordenadas, esto se debe a que el móvil va cambiando
segundo. Entonces su aceleración es: de posición durante el transcurso del tiempo.
A) 2/3 m/s2 B) 1 m/s2
C) 2 m/s2 D) 4/3 m/s2
x
E) Falta conocer la velocidad inicial del móvil


xo
Propiedad

V = Tg t
0 t

Ejemplo:
Se presenta un móvil con MRU represente sus gráficas V
En el estudio de las magnitudes cinemáticas es común –t yx–t
encontrar una relación entre dos o más magnitudes, de tal
manera que si aumenta el valor de una de ellas, entonces
cambia el valor de la otra (aumentando o disminuyendo), por V V V
lo tanto se afirma que entre ellas existe una proporción 5s 5s
(directa o inversa) o una variación lineal, cuadrática, cúbica,
20 m 20 m
etc., en general se dice que una de ellas esta en función de la
otra. 0m 5m 25 m 45 m
Cuando una magnitud es función de otra, entonces se puede Solución:
construir una grafica que relacione a dichas magnitudes y
para ello se emplean los ejes rectangulares x – y, en Hallando la velocidad:
cinemática encontramos que la velocidad, la aceleración y la Construyendo las gráficas tenemos:
posición del móvil se puede expresar en función del tiempo y a) velocidad tiempo
por lo tanto se pueden construir las gráficas
correspondientes. V (m/s)
7
I. En el MRU 6
5
1. Gráfica V – t (Velocidad versus tiempo) 4
3
2
1
t (s)
0 10
5
Círculo de estudio fénix 114 Mes: Octubre
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b) espacio tiempo
x (m)
50
40
30
20 A) 2 m B) 4 m C) 6 m
10 D) 8 m E) 10 m
t (s)
0 10
5 02. La gráfica corresponde a un móvil con M.R.U. Hallar la
distancia recorrida en 40 s.

II. En el MRUV

1. Gráfica V – t (Velocidad versus tiempo)

En este caso la gráfica es una línea recta inclinada
cuya pendiente puede ser positiva o negativa, esto se
debe a que la velocidad del móvil va cambiando A) 20 m B) 30 m C) 40 m
continuamente ya sea aumentando o disminuyendo D) 50 m E) 60 m
así como también cambiando su dirección.
V 03. En la gráfica mostrada determinar la velocidad en
Vf t = 5 s.
A) 0
B) 2 m/s

Vi C) 40 m/s
Área
D) 16 m/s
t
0 t
E) 2,5 m/s
Propiedad
04. La gráfica corresponde a un móvil con M.R.U.V. Hallar
a = Tg su aceleración.
A) 1 m/s2
D = Área B) 1,5 m/s2
D = Desplazamiento C) 2 m/s2
2. Gráfica a – t (Aceleración versus tiempo) En este D) 3 m/s2
caso la grafica es una línea horizontal paralela al E) 4 m/s2
eje del tiempo, esto se debe a que la aceleración es
constante y no depende del tiempo transcurrido.
05. En la gráfica mostrada, cuánto vale «V x».
a A) 4 m/s
B) 5 m/s
a C) 6 m/s

Área D) 8 m/s
E) 3 m/s
t
0 t
Propiedad 06. Un auto parte del reposo con M.R.U.V. en el instante t =
0 s, con una aceleración de 8 m/s 2. ¿Qué distancia
V = Vf – Vi = Área
recorre el móvil entre los instantes t1 = 3 s y t2 = 5 s?
A) 64 m B) 36 m C) 100 m
D) 16 m E) 40 m
EJERCICIOS

01. En la gráfica mostrada, determinar la distancia

recorrida entre t = 0 y t = 4 s.

Círculo de estudio fénix 115 Mes: Octubre

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07. Dos móviles parten de un mismo punto en la misma

dirección, describiendo las gráficas mostradas en la V (m/s)
figura. Determinar el instante en que A alcanza a B.
10

t (s)
0 20 40 70

A) 700 m B) 350 m C) 450 m

A) 10 s B) 12 s C) 15 s D) 900 m E) 550 m
D) 18 s E) 20 s
TAREA
08. Se muestra la gráfica V – t de una partícula que se 1. La gráfica representa MRUV de dos móviles. Si ambos
mueve sobre el eje “x”. Hallar el módulo del vector llegan a encontrarse cuando sus velocidades son iguales,
desplazamiento. ¿qué distancia los separaba inicialmente?

V(m/s
) A) 20 m
8 B) 4 m

4 10 C) 16 m
t(s)
D) 8 m
E) 24 m
-9

A) 32m B) 54 m C) 10 m
2. En la gráfica “V” versus “t”, determinar la distancia total
D) 22 m E) 36 m
recorrida.
A) 10 m
09. La gráfica mostrada corresponde a un cuerpo con B) 20 m
movimiento rectilíneo; hallar la distancia total
recorrida. C) 30 m
A) 10 m D) 40 m
B) 15 m E) 60 m
C) 20 m
D) 25 m
E) 30 m

3. El gráfico representa el movimiento de dos móviles. ¿Qué

10. Hallar «Vx» si el móvil de t = 0 hasta t = 10 s recorre una distancia los separa al cabo de 12 s?
distancia de 500 m. x(m)
A) 80 m/s
30
B) 60 m/s
C) 100 m/s
15
D) 120 m/s
E) 150 m/s 0 6 t(s
)

A) 20 m B) 15 m C) 30 m
11. Un auto se mueve con una velocidad de 60 m/s
D) 10 m E) 25 m
desacelerando constantemente, si luego de 4 s su
velocidad se ha reducido a 20 m/s. ¿Cuánto tiempo más
4. En la siguiente gráfica V-vs-t. Hallar el desplazamiento en
debe transcurrir para lograr detenerse?
el intervalo t=0; t=12 s
A) 1 s B) 1,5 s C) 2 s
D) 2,5 s E) 4 s

12. Hallar el espacio total del recorrido

Círculo de estudio fénix 116 Mes: Octubre

 FÍSICA

En Lima – Perú: 9,8 m/s2

V(m/s) • ta + tp: Tiempo de subida (tsubida)
• tc + td: Tiempo de bajada (tbajada)
• ta + tb + tc + td: Tiempo de vuelo (tv ; tvuelo)
10 De la figura se deduce lo siguiente:

8 t (s) 1.

0 6 2. (Altura máxima)

3. ta = td ; tb = tc ; ta + tb = tc + td
ECUACIÓNES DEL MVCL

1. Vf = Vo  gt
A) Cero B) 100m C) 90 m
D) 50 m E) 60 m 2. V2 = V2o  2gh
3.
4.

REGLA DE SIGNOS
Un cuerpo se encuentra en caída libre cuando se mueve
únicamente por defecto de su propio peso. Esto implica que (+): Cuando el movimiento es descendente
toda fuerza (tal como la fricción del aire), es despreciada. (-): Cuando el movimiento es ascendente

OBSERVACIÓN:

Existen otros movimientos de caída libre que no son

W
H verticales; por ejemplo: El movimiento parabólico, el
movimiento de un satélite alrededor de la tierra.

FÓRMULAS ADICIONALES
1.
OBSERVACIÓN
Cada cuerpo celeste tiene su propio valor para su aceleración 2.
de la gravedad.
3. Altura máxima (hmáx): hmáx =
Debe tenerse en cuenta que el cuerpo en caída libre 4. hn = V 
experimenta una aceleración especial, la cual es conocida hn: Altura recorrida en el número de segundos “n”
como “aceleración de la gravedad” y su valor, para nuestros
problemas, será cerca a la tierra de 9,8 m/s 2. Para facilidad FÓRMULAS VECTORIALES
de los problemas, a veces se toma el valor de la aceleración
de la gravedad como 10 m/s 2, pero es necesario que el
V f = V o + gt = Vector desplazamiento
problema lo especifique.
Covección:  (+)
TIPOS DE MVCL g 2  (-)
h = V ot + t Por lo tanto: g (-)
• Hacia abajo: El movimiento es acelerado 2
• Hacia arriba: El movimiento es desacelerado

OBSERVACIÓN:
EJERCICIOS
C
01. Una pelota se lanza verticalmente hacia arriba con una
V3 velocidad de 20 m/s. ¿Al cabo de qué tiempo la pelota
tb tc poseerá una velocidad de 60 m/s? (g = 10 m/s2)
A) 2 s B) 4 s C) 6 s
V2 B’ D) 8 s E) 10 s
g B
V4 02. Un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba con
ta td una rapidez de 40 m/s. ¿A qué altura se encuentra del
punto de lanzamiento cuando alcanza una rapidez de
V1 A’ 10 m/s? (g = 10 m/s2)
A) 40 m B) 50 m C) 60 m
A
V5 (g) en módulo:
Valores de la aceleración de la gravedad D) 75 m E) 80 m

En el polo: 9,83 ms2

En el Ecuador: 9,78 m/s2

Círculo de estudio fénix 117 Mes: Octubre

 FÍSICA

03. Se deja caer un cuerpo y se observa que luego de D) 7 s; 35 m E) 8 s; 50 m

transcurridos 6s se encuentra a 10m del piso. ¿De qué
altura se soltó? (g = 10 m/s2) 3. Una pelota se lanza verticalmente hacia arriba con una
A) 180m B) 190m C) 200m velocidad de 10 m/s. ¿Al cabo de qué tiempo la pelota
D) 210m E) 220m poseerá una velocidad de 40 m/s.? (g =10 m/s2)
A)3s B)4s C)5s
04. Desde el piso se lanza un proyectil hacia arriba y D)6s E)N.A.
retorna al punto de lanzamiento, al cabo de 12s
segundos. ¿Con qué velocidad retorna al punto de 4. Desde una ventana de un edificio se arroja una piedra
lanzamiento? (g = 10 m/s2) hacia abajo con una velocidad de 12 m/s. Si en el mismo
A) 10 m/s B) 20 m/s C) 30 m/s instante se suelta otra piedra desde una ventana
D) 40 m/s E) 50 m/s inferior, determinar la separación entre las 2 ventanas
sabiendo que las 2 piedras llegan juntas al piso al cabo
05. Un cuerpo se lanzó verticalmente hacia abajo. Luego de de 2 s.
descender 80m su velocidad fue de 40 m/s. ¿Cuál fue su A) 12 m B) 16 m C) 20 m
velocidad al inicio del movimiento? D) 24 m E) 28 m
A) 10 m/s B) 20 m/s C) 30 m/s
D) 40 m/s E) Parte del reposo

06. Un cuerpo es lanzado hacia arriba con una velocidad de

60 m/s y en el mismo instante se soltó otro a una altura
de 100m. Determine el tiempo de encuentro. (g = 10
m/s2)
A) 1,66 s B) 2 s C) 4 s
D) 5 s E) 14 s

07. Un objeto es lanzado desde la azotea de un edificio con

Es aquel movimiento cuya trayectoria es una curva llamada
una velocidad V0. Luego de 8 s el objeto se encuentra parábola en donde la aceleración es constante. Si un cuerpo
80m por debajo de la azotea. ¿Cuál es el valor de V 0? se lanza en forma inclinada o se lanza en forma horizontal y
A) 10 m/s B) 30 m/s C) 20 m/s se mueve cerca a la tierra despreciando la resistencia del aire
D) 40 m/s E) 45 m/s realiza un movimiento parabólico de caída libre en donde la
aceleración de la gravedad es constante.
08. Un muchacho deja caer una roca en un pozo y observa
que luego de 6 s toca el fondo. ¿Qué profundidad tendrá Este movimiento parabólico es un movimiento compuesto
el pozo? (g = 10 m/s2) formado por dos movimientos perpendiculares que se
A) 100 m B) 150 m C) 125 m realizan al mismo tiempo y en forma independiente, uno de
D) 200 m E) 180 m ellos en un MRU horizontal y el otro vertical de caída libre.

09. Un cuerpo es disparado verticalmente hacia arriba con y Vx = Constante

una velocidad de 98 m/s. Si la altura alcanzada por el
cuerpo coincide con la del edificio, ¿Cuántos pisos tiene Vp B VB = Vx
el edificio, Si cada piso tiene 5 m de altura y que
tiempo demorará en volver al piso?
A) 49;10s B) 98;20s C)49;5s Vo P Vx Q
Vx
D) 98;10s E) 98;15 Hmax
Voy
10. Desde un globo aerostático que sube a una velocidad g VQ

constante de 20 m/s, se lanza hacia abajo una piedra x
A Vx C 
con una velocidad de 10 m/s; la cual se encuentra
ubicada a 15m del piso inicialmente. Determine el VC = Vo
tiempo que demora en llegar a tierra. (g = 10 m/s2) tAB = tBC
A) 1 s B) 2 s C) 3 s OBS.:
D) 4 s E) 5 s 1. El tiempo que demora en subir es igual al tiempo que
demora en bajar (M.C.L.)
TAREA
2. La velocidad horizontal siempre permanece constante
1. Desde el piso se lanza una pelota verticalmente hacia (M.R.U.)
arriba a razón de 20 m/s. ¿Al cabo de qué tiempo como
máximo se encontrará a 15 m de altura? ( g =10 m/s2)
A)1s B)2s C)3s FÓRMULAS
D)4s E)5s
2. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba con
una velocidad de 50 m/s y al cabo de cierto tiempo su Vfy Vfy
velocidad es 30 m/s dirigida hacia abajo. Determine el
tiempo transcurrido y la altura a la cual se encuentra. (g Vx
= 10 m/s2)
A) 8 s; 80 m B) 6 s; 20 m C) 2 s; 80 m h
Voy

Círculo de estudio fénix 118

 Vx
Mes: Octubre
Vx
d
 FÍSICA

B. Altura máxima.
C. Alcance horizontal.
D. Velocidad en el punto más alto.
A) 4 s; 75 m; 200 m; 20 m/s
B) 8 s; 80 m; 240 m; 30 m/s
C) 5 s; 60 m; 250 m; 30 m/s
MOVIMIENTO HORIZONTAL (MRU)
D) 5 s; 75 m; 200 m; 50 m/s
d = Vx t E) 10 s; 80 m; 200 m; 30 m/s

03. De la figura hallar: (g = 10 m/s 2)

MOVIMIENTO VERTICAL (CAÍDA LIBRE) A. El tiempo que la esfera permanece en el aire.
Vfy = Voy  gt B. El alcance horizontal
V2fy = V2oy  2gh
h = Voy t 

(-): Movimiento subida

(+): Movimiento bajada

FÓRMULAS VECTORIALES A) 8 s; 240 m B) 6 s; 240 m C) 8 s ; 320 m

D) 6 s; 320 m E) 8 s; 120 m

04. Si el objeto impacta en «A» con una velocidad de 5 m/s,

hallar «x». (g = 10 m/s2)

FÓRMULAS ADICIONALES

Vo Hmax

A) 0,1 m B) 0,3 m C) 0,7 m


C
D) 0,8 m E) 20 m
A
R
05. Despreciando la resistencia del aire. Calcular el tiempo
1. ALTURA MÁXIMA que emplea el proyectil en ir de B hasta D. (g = 10 m/s2)

A) 2 s
2 2
V o Sen α B) 4 s
H max = C) 6
2g
D) 5 s
2. TIEMPO DE VUELO (tabc) E) 7 s

2
2V oSen α
TVuelo =
g
EJERCICIOS 06. Hallar la distancia “x” ( g = 10 m/s2)
01. ¿Con qué ángulo de elevación debe dispararse un
proyectil para que su alcance sea igual al triple de su
altura máxima?
A) 30º B) 37º C) 45º
D) 53º E) 60º

02. Del esquema mostrado, determine:

A) 2 m B) 4 m C) 6 m
D) 8 m E) 12 m

A. Tiempo de vuelo.

Círculo de estudio fénix 119 Mes: Octubre

 FÍSICA

07. Un cañón dispara un proyectil con un ángulo de D) 240 m E) 180 m

elevación de 53º. ¿Luego de qué tiempo y qué altura
impactará?
TAREA

1. Un muchacho desea saber la altura de un edificio; para

ello lanza una bolita con 30 m/s y observa que llega a la
base del edificio luego de 8 segundos. Hallar «h». (g = 10
m/s2)

A) 3 s; 80 m B) 2 s; 75 m C)3s;75 m
D) 4 s; 80 m E) 3 s; 80 m

08. Una pelota es lanzada con una velocidad inicial V0,

formando un ángulo  con la horizontal. El tiempo que
tarda la pelota en ir desde la posición A a la posición C
es (sin considerar los efectos del aire):

A) 20 m B) 45 m C) 80 m
D) 100 m E) 120 m

2. El proyectil hace impacto en la superficie después de

12 segundos. Hallar V0 (g = 10 m/s2)

A) La mitad del tiempo entre O y B

B) Igual al tiempo entre O y A
C) Igual al tiempo entre B y D
D) La mitad del tiempo entre B y D
E) No se puede afirmar nada
A) 120 m/s B) 130 m/s C) 140 m/s
09. Hallar “h” si la velocidad de lanzamiento es 50 m/s y el D) 150 m/s E) 160 m/s
tiempo total de vuelo es 10 segundos.

3. Hallar la máxima altura alcanzada por el proyectil (g =

10 m/s2)

A) 80 m B) 100 m C) 120 m
D) 150 m E) 200 m
A) 10 m B) 15 C) 20
D) 25 E) 30

10. ¿A qué distancia del punto de lanzamiento, la esfera 4. El arco AB muestra una porción de la trayectoria
chocará con el piso por primera vez? Desprecie la parabólica de un proyectil. Si la velocidad en “A” es de
resistencia del aire y considere que el primer choque es 50 m/s, calcular la distancia vertical entre “A” y “B”.
elástico. (g = 10 m/s2)

100 m/s

37 º

600 m A) 35 m B) 53 C) 38
D) 15 E) 58
A) 160 m B) 200 m C) 150 m

Círculo de estudio fénix 120 Mes: Octubre

 FÍSICA

5. En el gráfico se muestra un avión que desea bombardear EL PESO: de los cuerpos es una fuerza gravitacional
un tanque que se mueve en la misma dirección y sentido. y se debe a que la masa de la tierra (M) atrae la masa (,)
Si la velocidad del avión es 280 m/s y la del tanque es de los cuerpos.
20 m/s. Hallar la distancia “d” si en ese instante el avión
suelta una bomba y logra su objetivo. (g = 10 m/s 2)
W =mg

W: Peso del cuerpo

m: Masa del cuerpo
g: Aceleración de la gravedad

• El peso de un vector que siempre apunta hacia el

centro de la tierra y puede variar de un lugar a otro
A) 2 000 m B) 2 600 m C) 3 000 m ya que depende de la aceleración de la gravedad (g)
D) 1 300 m E) 800 m
2. FUERZA ELECTROMAGNÉTICA
Se descompone en:
FUERZA ELÉCTRICA: Es la fuerza de atracción o
repulsión entre dos cuerpos debido a que ambos poseen
INTRODUCCIÓN cargas eléctricas.
La mecánica básica se basa en tres leyes fundamentales que
expresó por primera vez Isaac Newton en 1686, en sus FUERZA MAGNÉTICA: Es una fuerza adicional a la
Philosaphiae Naturales Principia Matemática (Los fuerza eléctrica cuando las cargas eléctrica están en
Fundamentos Matemáticos de la Ciencia de la Naturaleza). movimiento.
No debe creerse, sin embrago que la mecánica como ciencia 3. FUERZAS NUCLEARES
comenzó con Newton. Muchos le habían precedido en estos Son fuerzas que aparecen cuando la distancia entre los
estudios, siendo quizás el más destacado Galileo Galilei, quién cuerpos es menor que 10 -15 m y desaparecen cuando esta
en sus trabajos sobre el movimiento acelerado había distancia aumenta, luego son fuerzas de corto rango.
establecido una gran parte de los fundamentos utilizados po Estas fuerzas explican porque las partículas dentro del
Newton para la formulación de sus tres leyes núcleo del átomo se mantienen unidas.
CONCEPTO: Todas las fuerzas que se manifiestan en
Es la parte de la mecánica que se encarga de estudiar a los la naturaleza son de origen
cuerpos que se encuentran en equilibrio. gravitacional, electromagnético o
nuclear.
EQUILIBRIO:
Un cuerpo se encuentra en equilibrio cuando no tiene
aceleración, por lo tanto solo hay dos posibilidades: esta en FUERZAS USUALES USADAS EN ESTÁTICA
reposo o se mueve en línea recta con velocidad constante.
1. TENSIÓN (T) EN UNA CUERDA
Tenemos una cuerda fija en el punto B y jalada desde el
Equilibrio: a = 0 1) V = 0 (Reposo)
otro extremo A mediante una fuerza F.
2) V = cte (MRU)
B M A
F
FUERZA
Cuando suspendemos un cuerpo golpeamos un clavo,
estiramos o comprimimos un resorte, empujamos un T M A F
automóvil o limpiamos una ventana de vidrio, decimos que
Corte
estamos interaccionando; la interacción es pues jalar o imaginario
empujar los demás cuerpos, entonces:
La fuerza es la medida de la interacción • Debido a la fuerza F las moléculas de la cuerda se
que se manifiesta entre dos cuerpos. separan.
• Para contrarrestar esta separación molecular
aparece una fuerza de restitución, llamada
NATURALEZA DE LAS FUERZAS TENSIÓN (T) la cual se opone a la fuerza exterior F.
• Separando imaginariamente la porción MA de la
Todas las interacciones se agrupan en tres tipos de fuerzas: cuerda observamos que la tensión (T) se opone a la
fuerza exterior F, ya que en el punto M las moléculas
1. FUERZA GRAVITACIONAL se separan.
Es la fuerza de atracción entre dos cuerpos debido a sus
respectivas masas, esta fuerza es muy débil, y para sentir 2. COMPRENSIÓN (C) EN UNA BARRA:
su efecto es necesario que por lo menos uno de los Tomemos una barra apoyada en el punto B y en el otro
cuerpos tenga una masa muy grande como la del sol o de extremo A apliquemos una fuerza F que comprime la
los planetas. barra.
B M A F
Círculo de estudio fénix 121 Mes: Octubre
 FÍSICA

3RA LEY (PRINCIPIO DE ACCIÓN Y REACCIÓN)

(Tercera ley de Newton)
C M A F
Descubierta por Isaac Newton y publicada en el mismo año
Corte que la ley anterior, establece que:
imaginario
• Debido a la fuerza F las moléculas de la barra se
acercan. Siempre que un objeto ejerce una fuerza
• Para contrarrestar este acercamiento molecular (ACCIÓN) sobre otro objeto, el segundo ejerce
aparece una fuerza de restitución, llamada una fuerza igual (REACCIÓN) y opuesta sobre el
COMPRESIÓN (C) la cual se opone a la fuerza primero.
exterior F.
• Separando imaginariamente una porción MA de la
barra observamos que la fuerza de compresión (C) Ejemplo
se opone a la fuerza exterior F, por que en el punto En un lanzamiento de un cohete, este ejerce una gran fuerza
M las moléculas se acercan. de acción sobre los gases, para expulsarlos, y los gases
ejercen una fuerza igual y opuesta de reacción sobre el
3. FUERZA NORMAL (N) ENTRE SUPERFICIES DE cohete que lo impulsa hacia arriba.
CONTACTO
Consideremos un cuerpo sobre una superficie plana 1RA. CONDICIÓN DE EQUILIBRIO

“Si un cuerpo se encuentra en equilibrio entonces la fuerza

resultante que actúa sobre el es igual a cero”

F =0
N
Si un cuerpo en equilibrio (m) actúan 3 fuerzas, estas deben
• Debido al contacto las moléculas inferiores del ser concurrentes, coplanares o paralelas.
cuerpo se comprimen (acercan) Ejemplo:
F1 F2
• En el contacto aparece una fuerza NORMAL (N)
para contrarrestar el acercamiento molecular. 
• Separando imaginariamente el cuerpo de la
superficie plana representamos la fuerza normal  
(N) la cual siempre ingresa al cuerpo en forma
perpendicular al contacto.
F3
LEYES DE NEWTON
Para plantear la solución a este problema, podemos escoger
cualquiera de las 3 formas que indicamos a continuación.
1RA LEY (PRINCIPIO DE LA INERCIA)
La primera ley de Newton o ley de la inercia fue enunciada en
1. Por descomposición rectangular: trazando un sistema de
el año 1787 y establece que:
coordenadas rectangulares.
Se debe cumplir que:
Todo cuerpo continúa en su estado de
REPOSO o de movimiento a velocidad
CONSTANTE mientras que sobre el cuerpo no
a.  F( → ) =  F(  )
actúe una fuerza resultante EXTERIOR que lo
obligue a cambiar de velocidad. b.  F(  ) =  F(  )
La tendencia que tiene un cuerpo de mantener su estado de 2. Mediante el triángulo de fuerzas, ya que si la resultante
reposo o de movimiento a velocidad constante se llama es cero, los vectores fuerza deben tomar un polígono
INERCIA cerrado.

EJEMPLO 01: F2

Cuando tiramos hábilmente el mantel de la mesa observamos

que los utensilios (copas, botella, tazón) tienden a F1 + F 2 + F 3 = 0
permanecer en reposo. F1

EJEMPLO 02: F3
3. Aplicando el Teorema de Lamy
Si un caballo se detiene de golpe, le jinete sale despedido por
encima, porque todo cuerpo en movimiento, por inercia,
tiende a seguir en movimiento. F1 F F
= 2 = 3
Sen Sen Sen
Círculo de estudio fénix 122 Mes: Octubre
 FÍSICA

DIAGRAMA DEL CUERPO LIBRE (D.C.L)

Consiste en aislar a un cuerpo graficar sobre el, primero

su peso y luego todas las fuerzas externas que actúan
sobre el (tensiones, comprensiones, reacciones, etc)

EJERCICIOS

01. Hallar la tensión en “1”, si el peso del bloque es 120N. A) 65 N y 15 N B) 75 N y 45 N

C) 60 N y 30 N D) 80 N y 40 N
D) 35 N y 10 N

06. Hallar el peso del bloque suspendido si la tensión en la

cuerda "B" es de 40 N estando en equilibrio el sistema.

A) 10 N B) 20 N C) 30 N
D) 40 N E) 50 N

02. Si el bloque está siendo sostenido por una fuerza de

140N. Determinar la reacción del techo sobre el bloque
si este se encuentra en equilibrio. A) 30 N B) 40 N C) 50 N
(MBLOQUE = 8,6kg; g=10m/s2) D) 20 N E) 60 N

07. Si el bloque B pesa 200 N. Hallar F para que el sistema

esté en equilibrio
F

A) 86 N B) 68 C) 54
D) 64 E)5 A) 200 N
B) 200 N/7
03. Determine la tensión en las cuerdas, para el equilibrio C) 300 N
del bloque de 16 kg (g = 10 m/s2) D) 100 N/7
E) 50 N

08. El sistema mostrado está en equilibrio, determine el

A) 120 N; 200 N módulo de la tensión en la cuerda (2). Considere poleas
B) 140 N; 250 N ideales. (g = 10 m/s2)
C) 180 N; 360 N
D) 190 N; 300 N A) 10 N
E) 170 N; 75 N (2)
B) 20 N
C) 40 N
(1)
D) 60 N

04. Si la figura se encuentra en equilibrio encontrar el valor E) 80 N 8 kg

de “F”; W = 300 N 09. En la figura, el cilindro homogéneo de 40 kg se
mantiene en reposo por medio de una viga de 10 kg.
A) 500 N Determine la fuerza de rozamiento sobre la viga, si el
B) 400 N cilindro es liso y (g = 10 m/s2)
C) 300 N
D) 200 N A) N
E) F. D. B) 50 N g
C) 200 N
D) 250 N
E) 100 N 30º
05. La esfera mostrada pesa 60 N y está apoyada sobre 10. Las esferas mostradas son idénticas y de 60 N cada una.
planos lisos, hallar las reacciones en los apoyos Calcular el módulo de la fuerza que ejerce el taco de
madera sobre la esfera inferior. Desprecie el
rozamiento.

Círculo de estudio fénix 123 Mes: Octubre

 FÍSICA

A) 120 N
A) 60 N B) 150 N
B) 100 N C) 170 N
C) 160 N D) 180 N
D) 120 N E) 200 N
E) 200 N
4. Hallar “F” si el peso del bloque es 10 N.

A) 5 N
11. Se muestra dos esferas iguales de peso igual a 1 000 N.
Hallar el valor de “F” que las mantiene equilibradas en B) 5 N
la posición indicada. C) 2 N
D) 10 N
A) 1 000 N E) 10 N

B) 1 000 N 5. La esfera
C) 5 000 N homogénea
permanece en reposo apoyada sobre una superficie
D) 2 000 N semiesférica y atada con una cuerda en donde la tensión
E) 3 000 N es de 48 N. Calcular el módulo de la fuerza de reacción
por parte de la superficie semiesférica.

12. Si la barra se
encuentra en reposo determine el módulo de la reacción
del piso sobre la barra lisa de 10 kg. (g = 10 m/s2)

A) 250 N 53º

B) 120 N
A) 56 N B) 60 N C) 80 N
C) 180 N D) 50 N E) 36 N
53º
D) 80 N
6. Una esfera de 40 N está en reposo sobre un plano inclinado
E) 140 N y sujetada por un cable ideal. Calcular el módulo de la
5 kg tensión en el cable.

A) 16 N
TAREA
B) 15 N
C) 25 N
1. Hallar “T” si el sistema está en equilibrio. W=360N
D) 30 N
E) 32 N
A) 45 N
B) 90 N
C) 180 N
D) 360 N
E) 22,5 N

2. El sistema mostrado se encuentra en equilibrio, entonces

la relación normal en el piso horizontal es (m = 6 Kg). El SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO
piso es liso.
MOMENTO DE FUERZA ( )
A) 50 N
B) 75 N Es una magnitud vectorial, donde su módulo indica el grado
C) 100 N que produce una fuerza a un cuerpo alrededor de un punto
D) 150 N denominado: centro de momentos o centro de giro. La
E) 40 N dirección del vector momento es perpendicular al plano
formado por el centro de giro y la línea de acción de la fuerza
y su sentido se determina mediante la regla de la mano
3. Hallar la normal de la pared, si el peso de la esfera es 90 derecha.
N.

Círculo de estudio fénix 124 Mes: Octubre

 FÍSICA

M El momento producido por la fuerza “F”

con respecto al punto “O” está dado
O d
por:

P F
M O = Fd
• Cálculo del módulo de la fuerza resultante: (R)
F R = +100 – 80 – 20 + 100 R = +100 N
d = OP = brazo de palanca
F = fuerza aplicada • Cálculo del momento resultante o suma de momentos:

CONVENCIÓN DE SIGNOS

• Si el cuerpo gira o intenta girar en sentido horario, debido

a una fuerza “F”, se dice que el momento producido por
dicha fuerza es negativo. • Aplicando el Teorema de Varignon:

Donde: R; es la fuerza resultante

• Si el cuerpo o sistema gira o intenta girar en sentido x P
antihorario. Debido a una fuerza “F”, se dice que el A B
momento producido por dicha fuerza es: positivo. R=100
+ +180 N.m = (R)(x)
+180 N.m = 100 N(x)

x = 1,8m

A P = Punto de aplicación de la fuerza resultante (R)

Alrededor de “A”: Momento positivo
SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO:
A
“Si un cuerpo se encuentra en equilibrio, se cumple que la
suma de momentos de las fuerzas que actúan sobre él, con
respecto a un mismo punto es igual a cero”.
Alrededor de “A”: Momento negativo F
MO = O
CASO PARTICULAR:
NOTA: Para que un cuerpo se encuentre un equilibrio es
Cuando una fuerza actúa directamente en el centro de
necesario que cumpla con las 2 condiciones de equilibrio.
momentos o su línea de acción pasa por dicho punto, el
momento producido por la fuerza es cero.
APLICACIÓN:
F
O Determinar el peso que debe tener la persona sentada en el
F extremo derecho, para que el sistema pueda estar en
equilibrio. Además la persona sentada en el extremo
F izquierdo pesa 540 N.
F
MO = 0 (No considere el peso de la barra AB)
AO = 1,2 m; OB = 1,8 m

O
A B
TEOREMA DE VARIGNON
“En un sistema de fuerzas, la suma de momentos producidos
por cada una de ellas, es igual al momento producido por la RESOLUCIÓN:
fuerza resultante del sistema”.
• Grafiquemos el diagrama de cuerpo libre de AB.
F F
 M O = M OR
540 N WB
APLICACIÓN +
A B
En el siguiente sistema de fuerzas paralelas, determinar a
qué distancia del extremo “A” actúa la fuerza resultante.
100 N 100 N
1m 1m 1m
A B

Círculo de80estudio
N fénix
20 N
125 Mes: Octubre
 FÍSICA

• Aplicando la segunda condición de equilibrio con respecto D) 4m E)5m

al punto “O”:
05. Para la barra homogénea doblada y en reposo,
(540 N) (1,2) = WB(1,8m) determine el módulo de la reacción en la articulación.
Si: m = 5,4kg. (g = 10m/s2)
A) 10 N
WB = 360N B) 15 N
10 cm 30 cm
C) 17 N
53º
D) 19 N
50 cm
E) 23 N
EJERCICIOS

06. Calcular la tensión “T” de la cuerda. Existe equilibrio.

01. Calcular F, para que exista equilibrio. La barra no pesa
La barra pesa 120 N

A) 12 N B) 6 N C) 18 N
D) 21 N E) 24 N
A) 90 N B) 120 N C) 180 N
02. Hallar la fuerza “F” para que exista equilibrio. La D) 45 N E) 15 N
estructura metálica no pesa
07. La barra no pesa. Calcular el peso del bloque B para que
la barra permanezca horizontal

A) 5 N
B) 10 N
C) 12 N

A) 24 N B) 12 N C) 18 N D) 25 N
D) 6 N E) 3 N E) 15 N

03. Calcular la fuerza “F” para que la barra de 200 N de

peso, permanezca en equilibrio
08. Hallar el momento de “F” respecto de “O”.

A) -40 N.m
B) 40 N.m
C) 30 N.m
D) -30 N.
E) 50 N.m
A) 40 N B) 80 N C) 100 N
D) 20 N E) 10 N

09. Si la
04. Determine a que distancia del apoyo articulado A se barra
encontrará la fuerza resultante de las cuatro fuerzas homogénea de 10 kg permanece en reposo, tal como se
paralelas que se muestran. muestra, determine el módulo de la fuerza que le ejerce
la barra a la superficie cilíndrica. (g = 10m/s2)
10 N 30 N A) 20 N
B) 25 N
A
C) 35 N
20 N 40 N
D) 50 N
E) 45 N
1m 1m 1m 1m
A) 1m B) 2m C) 3m

Círculo de estudio fénix 126 Mes: Octubre

 FÍSICA

10. ¿Cuál es el valor de la tensión que soporta la cuerda 4. Hallar el momento respecto de “O”.
horizontal en el sistema en equilibrio que se muestra; la
barra homogénea pesa 100 N y el bloque pesa 400 N.
A) 200N
B) 400N
C) 600N
D) 800N
E) 900N 6

11. Calcular el peso “W” A) -140 N.m B) 140 N.m C) 100 N.m
para que exista equilibrio. La polea pesa 100 N. Si: r= D) -100 N.m E) -40 N.m
20 cm R= 30 cm

A) 200 N
B) 50 N
DINÁMICA.- Estudia la dependencia entre el movimiento de
C) 250 N los cuerpos materiales y las fuerzas que actúan sobre ellos. El
movimiento de un cuerpo dado queda determinado por la
D) 100 N
naturaleza y disposición de los otros cuerpos que forman su
E) 25 N medio ambiente así como por las condiciones iniciales del
movimiento.

TAREA
SEGUNDA LEY DE NEWTON
1. Hallar el momento respecto de “O”.
Toda fuerza resultante no nula al actuar sobre un cuerpo de
masa “m” constante produce una aceleración que posee la
misma dirección de la fuerza resultante, siendo su valor
directamente proporcional al valor de la fuerza resultante e
inversamente proporcional a la masa del cuerpo.

F1
FR F
F2
A) -100 N.m B) -10 N.m C) +10 N.m m m
D) +100 N.m E) Cero F3 a

2. Hallar las reacciones en los apoyos A y B si la barra

horizontal está en equilibrio y es de peso despreciable.
FR
a=
A) 120 N m
B) 225 N
C) 300 N
D) 185 N
E) 275 N

4. Encontrar la carga Q y la lectura del dinamómetro si se

sabe que el sistema mostrado está en equilibrio. La EJERCICIOS
barra es de peso
despreciable. 01. Un bloque de 5Kg de masa desciende con una
aceleración de 2 m/s2. Hallar la tensión en la cuerda (g
A) 60 N; 120 N = 10 m/s2)
B) 60 N; 180 N
C) 12 N; 18 N
D) 120 N; 180 N
E) 120 N; 90 N

Círculo de estudio fénix 127 Mes: Octubre

 FÍSICA

D) 3/4
E) 1/11

06. Determinar la masa del bloque que sube por un plano

inclinado con una aceleración de 4 m/s 2
(g = 10 m/s2)
A) 2 Kg
B) 3 Kg
C) 5 Kg
A) 10 N B) 20 N C) 40 N
D) 8 Kg
D) 500 N E) 60 N
E) 10 Kg

02. ¿Cuál será la aceleración del bloque de 5 Kg de masa? Si

F = 20 N, g = 10 m/s2

07. Determinar la masas del bloque “B” sabiendo que el

sistema asciende con una aceleración de 10 m/s2 y la
masa del bloque “A” es de 3 kg. F = 70 N y (g = 10 m/s 2)

A) 1 kg
B) 2 kg
C) 0,5 kg
A) 4 m/s2 B) 5 m/s2 C) 6 m/s2 D) 3 kg
D) 8 m/s2 E) 10 m/s2
E) N. A.
03. Hallar la aceleración y la tensión en la cuerda (g =
10m/s2)
F = 300N
08. Hallar la aceleración del bloque. si su masa es de 5kg
A) 5m/s2 : 200N y las fuerzas en Newtons.
B) 5m/s2 : 150N g
5kg
C) 5m/s2 : 175N
D) 5m/s2 : 225N
E) 5m/s2 : 50N
15kg

04. Obsérvese la situación que se presenta en la figura. ¿De A) 1 m/s2 B) 2 m/s2 C) 3 m/s2
qué magnitud es la fuerza de fricción si al liberar el D) 4 m/s2 E) 5 m/s2
sistema éste de desliza con una aceleración de 1m/s 2?
(g=10m/s2)
09. ¿Con qué fuerza es empujado el bloque C, si en el
sistema no hay rozamiento?
A) 2N A B C
B) 4N 2,5 N
3KG 1N 2N 3N
C) 6N
D) 8N
3KG
E) 3N A) 1 N B) 2,5 N C) 3
D) 5 N E) 1,25 N

10. Se tiene un cuerpo inicialmente en reposo, el cual es

05. Hallar la relación entre las tensiones de las cuerdas A y levantado verticalmente hacia arriba con una fuerza
B igual 10 veces el peso. Determinar la velocidad del
A) 1/4 cuerpo después de haber recorrido 20 m (g = 10 m/s 2)
µ=0
B) 5/8 6kg
A
B 2
4 F =36N A) 60 B) 81 C) 70
C) 9/10 kg kg D) 42 E) 90

Círculo de estudio fénix 128 Mes: Octubre

 FÍSICA

11. Si el sistema se suelta de la posición mostrada. Hallar la

aceleración del sistema. mA = 6 Kg, mB = 4 Kg, g = 10
m/s2.

A) 2 m/s2
B) 4 m/s2
C) 5 m/s2
D) 6 m/s2
E) 1 m/s2

12. Hallar la aceleración

con que se desplazan los bloques de igual masa.

A) g B) g/2 C) 2g
D) 3g/2 E) g/4

Círculo de estudio fénix 129 Mes: Octubre