Trabajo 03 de Niño2

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGIA
CURSO: Clínica Estomatológica Pediátrica II
DOCENTE: Diamdra Olga Uribe Sotil
ALUMNA: Milagros Pamela Reyes Alamo
CICLO: IV
SECCION: 01 – 1
FILIAL: Piura
TURNO: Mañana
CODIGO: 2018115401
AÑO :
2023- 02
TRABAJO ACADEMICO N°3
Estimado estudiante, la Universidad Alas Peruanas se complace con poder

participar de su formación educativa, para ello a continuación detallaremos los
pasos a seguir como trabajo académico.
Lee atentamente y a continuación desarrolla y el contenido y subirlo al campus
virtual UAP según las fechas del cronograma establecidos en las orientaciones del
curso.
1. Como primer momento deberá observar los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=LZyRG2GNVIc
DESARROLLO:
En la población infantil, los miedos y temores con respecto a los tratamientos

odontológicos es más frecuente. Este hecho, en ocasiones puede provocar una
limitación o la imposibilidad de aplicar los tratamientos dentales necesarios.
En este sentido, es muy importante conocer cómo funciona el manejo de la
conducta en odontopediatría con el objetivo de aplicar las técnicas pertinentes
para disminuir la ansiedad y el miedo dental en los pacientes para poder, de esta
manera, conseguir su colaboración y, por tanto, un tratamiento exitoso.
La imposibilidad de aplicar los tratamientos dentales necesarios puede suponer un
grave problema de salud para el paciente ya que, en muchas ocasiones, los niños
se oponen a acudir a la consulta, lo que podría empeorar la patología existente,
dificultar su tratamiento prolongándolo en el tiempo o acabar resultando una
experiencia desagradable y estresante tanto para el profesional como para el
paciente.
https://www.youtube.com/watch?v=kCzlIbCi1Yk
DESARROLLO:
Algunos niños generalmente los bebés y preescolares presentan actitudes de
resistencia moviendo la cabeza brazos y piernas durante la evaluación y /o
tratamiento, por tal motivo la protección de estos por medio de la contención física
es muchas veces necesaria, principalmente en aquellos tratamientos que requieren
de un procedimiento anestésico.
Esta restricción de movimientos puede ser realizada de 02 formas: Activa o Pasiva.
• Activa: realizada por la madre, sujetando las manos del niño, limitando los
movimientos, cuerpo a cuerpo (madre-niño) y para ello existen diversas posiciones.
• Pasiva: con el uso de dispositivos como el Pedi-wrap, únicamente utilizado en
algunos tratamientos complejos en donde prima la seguridad del paciente y la
eficacia del tratamiento.
2. Lee y analiza la lectura

https://www.researchgate.net/publication/298327925_Manejo_de_conducta
_no_convencional_en_ninos_Hipnosis_musicoterapia_distraccion_audiovis
ual_y_aromaterapia_Revision_sistematica
elabora un Organizador visual acompañado de imágenes.
3. Analizar la siguiente lectura: Propuestas no farmacológicas de manejo del

comportamiento del niño.
https://revistas.upch.edu.pe/index.php/REH/article/view/1769/1788
y desarrolla un mapa conceptual.
4. Elabora un resumen de 20 líneas del siguiente artículo: MUSICOTERAPIA

PARA EL CONTROL DE ANSIEDAD ODONTOLÓGICA EN NIÑOS CON
SÍNDROME DE DOWN
http://promocionsalud.ucaldas.edu.co/downloads/Revista17(2)_2.pdf
5.- CASO CLINICO
Paciente Niño de 6 años de edad con ABESG acude a consulta acompañado de

sus padres. Según la escala de Frankl la conducta del paciente se clasifica como
Definitivamente negativo
Describa las técnicas que usted usaría y como lo realizaría para mejorar la
conducta del paciente pediátrico y llegar a realizar el tratamiento odontológico.
Como primera visita al Odontólogo
o Esta debe ser agradable, positiva y lo más simple para empezar entrar en
confianza con el niño y se pueda sentir cómodo en el ambiente
odontológico.
o Se realiza tratamientos de los más sencillos a los más complejos, aquí se

podría emplear la técnica Decir, mostrar y hacer, ya que con esta técnica
se introduce al niño a la consulta odontológica.
o Los procedimientos simples pueden ser: examen clínico, toma de

radiografías, profilaxis y flúor, aquí podríamos realizarlo con el uso de un
peluche dinámico que tiene sus dientes mediante de la técnica de
modelamiento.
o Se debe firmar el consentimiento informado De acuerdo con la Academia

Americana de Odontología Pediátrica, es recomendable mantener
informados a los padres, cuando sea necesario el uso de técnicas de
manejo de la conducta.
o Posterior a esta visita el niño ya se familiariza con el consultorio y lo

citamos para su siguiente cita, para seguir manejando su conducta y a la
vez para seguir con el procedimiento dental.
o Si en caso que el menor sigue con el comportamiento definitivamente

negativo, se realizaría una sedación consiente con el personal adecuado.
Manejo de conducta no convencional en niños: hipnosis, musicoterapia,
distracción audiovisual y aromaterapia
Conocer técnicas de apoyo no convencionales para el manejo de conducta en

niños. Esta revisión se realizó mediante revistas indexadas de los últimos 10 años.
A pesar que las técnicas tradicionales utilizadas en odontopediatría pueden ser
satisfactorias, en la actualidad existe controversia sobre el uso de algunas de ellas.
El rechazo por parte de los padres, así como las diversas implicaciones éticas y
legales han llevado a que se revalúen muchas actitudes y técnicas, especialmente
aquellas de tipo aversivo, lo cual ha conducido a intensificar la investigación en
este campo con el fin de buscar nuevas alternativas. La musicoterapia es un tipo
de sugestión en la que el niño es animado a la fantasía, evocando sentimientos
placenteros para el paciente llevándolo a un estado de relajación. Con la
aromaterapia se crea un ambiente cálido para el paciente, volviéndolo menos
predispuestos a sentir dolor, disminuye su ansiedad y está más complacido con el
servicio. En la distracción audiovisual (técnica que dio mejores resultados) la
concentración de los niños, auditiva y visual, queda atrapada en la película que
estén viendo desconectándose parcialmente del ambiente odontológico. Se
concluye, que son necesarias nuevas técnicas en el manejo de conducta del
paciente pediátrico que deben estar acordes a los avances tecnológicos de nuestra
era y que promuevan la salud.
LA LA
HIPNOSIS MUSICOTERAPIA
no
conducta
de
Manejo
en
vencional
Manejo
fdsniños
con-
MANEJO DE CONDUCTA NO CONVENCIONAL EN
NIÑOS
LA TÉCNICA DE
DISTRACCIÓN AROMATERAPIA
AUDIOVISUAL
PROPUESTAS NO-FARMACOLÓGICAS DE
MANEJO DEL COMPORTAMIENTO EN NIÑO
El miedo dental es un serio y amplio problema. En niños es frecuentemente la principal

causa de problemas de manejo del comportamiento, de interrupciones del tratamiento
y de subsecuentes derivaciones a especialistas o clínicas especializadas en miedo
dental o cuidados especiales.
Técnicas de manejo del comportamiento en niños:
El dentista explica y le muestra al niño lo que será hecho. Se debe

recordar que el vocabulario tiene que ser adecuado a la edad del
Decir-mostrar-hacer niño.
Consiste en el uso de recompensas para estimular el buen

Refuerzo positivo comportamiento, generalmente un "juguete" de bajo costo.
Estas estrategias tienen el objetivo de llamar la atención del niño y

Distracción - voz de estimular su imaginación con la finalidad de abstraerlos del
distracción procedimiento odontológico
Con mirada amigable, voz pausada y tono de voz suave, el

Control de la voz dentista puede aumentar el volumen de su voz para llamar la
atención, frenar el comportamiento negativo del niño
Comunicación no- tenemos los gestos y expresiones faciales amigables, caricias

verba tranquilizantes, contacto visual y físico suave, uso de señales para
interrumpir el tratamiento por parte del niño.
Se utiliza para reducir comportamientos negativos y de ansiedad

Modelado estimulando al niño a aprender la respuesta o comportamiento
apropiado para determinada situación dental.
La restricción puede ser realizada de dos formas: Activa, sujetando

las manos del niño, inmovilizando manos y rodillas con ayuda de la
Restricción física
madre en pie, cuerpo a cuerpo (madre-niño)
MUSICOTERAPIA PARA EL CONTROL DE ANSIEDAD ODONTOLÓGICA EN NIÑOS
CON SÍNDROME DE DOWN
Según la Asociación Internacional de Musicoterapia sede como la utilización de la

música y/o de sus elementos (sonido, ritmo, melodía y armonía) por un profesional
calificado (músico-terapeuta), con un paciente o grupo, en un proceso destinado a
facilitar y promover comunicación, aprendizaje, movilización, expresión, organización
u otros objetivos terapéuticos relevantes, a de asistir a las necesidades físicas,
psíquicas, sociales y cognitivas.
El uso de la musicoterapia disminuyó significativamente los niveles de ansiedad en el
grupo expuesto a la música, identificando esta terapia alternativa como factor protector
en el desarrollo de ansiedad en la consulta odontológica donde se efectúan
procedimientos de prevención en niños con síndrome de Down. Se evidenció también
que el nivel de ansiedad odontológica de los padres de familia o tutores, afectó
significativamente el nivel de ansiedad de los niños.

Trabajo 03 de Niño2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo 03 de Niño2

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo 03 de Niño2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

CURSO: Clínica Estomatológica Pediátrica II

DOCENTE: Diamdra Olga Uribe Sotil

ALUMNA: Milagros Pamela Reyes Alamo

Estimado estudiante, la Universidad Alas Peruanas se complace con poder

1. Como primer momento deberá observar los siguientes videos:

En la población infantil, los miedos y temores con respecto a los tratamientos

2. Lee y analiza la lectura

elabora un Organizador visual acompañado de imágenes.

3. Analizar la siguiente lectura: Propuestas no farmacológicas de manejo del

4. Elabora un resumen de 20 líneas del siguiente artículo: MUSICOTERAPIA

Paciente Niño de 6 años de edad con ABESG acude a consulta acompañado de

Como primera visita al Odontólogo

o Se realiza tratamientos de los más sencillos a los más complejos, aquí se

o Los procedimientos simples pueden ser: examen clínico, toma de

o Se debe firmar el consentimiento informado De acuerdo con la Academia

o Posterior a esta visita el niño ya se familiariza con el consultorio y lo

o Si en caso que el menor sigue con el comportamiento definitivamente

Conocer técnicas de apoyo no convencionales para el manejo de conducta en

El miedo dental es un serio y amplio problema. En niños es frecuentemente la principal

Técnicas de manejo del comportamiento en niños:

El dentista explica y le muestra al niño lo que será hecho. Se debe

Consiste en el uso de recompensas para estimular el buen

Estas estrategias tienen el objetivo de llamar la atención del niño y

Con mirada amigable, voz pausada y tono de voz suave, el

Comunicación no- tenemos los gestos y expresiones faciales amigables, caricias

Se utiliza para reducir comportamientos negativos y de ansiedad

La restricción puede ser realizada de dos formas: Activa, sujetando

Según la Asociación Internacional de Musicoterapia sede como la utilización de la

También podría gustarte