GRUPO N° 11

INTERCAMBIO DE
EXPERIENCIAS
EDUCATIVAS
COMUNITARIAS
2023-II

DIRECCIÓN DE PRÁCTICAS
PREPROFESIONALES
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Mg. Sáenz Egas,

María Martha

Práctica en la
comunidad
2023
DIRECCIÓN DE PRÁCTICAS
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DOCENTE CONDUCTOR: Mg. Sáenz Egas, María Martha

INTEGRANTES DEL GRUPO:

❖ Arellan Loli, Lizeth Karina ❖ Mendoza Sulcaray, Emily Mey
❖ Cordova Mandujano, Luis Angel ❖ Muñoz Cáceres,Diana Julia
❖ Cueto Celis, Marien Fernanda ❖ Pomacaja Clemente, César José
❖ Echaccaya Chávez, Janery Kryss ❖ Rementería Rementeria, Jhojan Charly
❖ Esteban Aliaga, Nicoll Ingrid ❖ Rodas Camarena, Aracelli Paola
❖ Garamendi Obispo, Cristina ❖ Suarez del Carpio, Carol Gloria Gissel
❖ Inca Quispe, Margaret Sofia ❖ Valderrama Díaz, Ivonne Annette
❖ Limaymanta Rijalva, Carlos Ivan
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TÍTULO DEL PROYECTO

“Raíces Verdes:
Conectando la
Comunidad con el
Medio Ambiente y
el Conocimiento”

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UBICACIÓN

A.H. “El Paraíso”, Chaclacayo Km 26.5

FUNDAMENTACIÓN O
JUSTIFICACIÓN
En base a la recolección de datos obtenidos, nuestro equipo busca
crear un vínculo entre la comunidad y su entorno natural,
fomentando el respeto y cuidado del medio ambiente. Se
pretende involucrar a personas de todas las edades, desde niños
hasta adultos, para que se conviertan en actores activos en la
conservación y protección del medio ambiente.
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SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Problema priorizado
Falta de vínculos entre los habitantes de la comunidad y conocimientos de cuidados
de las espacios naturales.
Efectos Alternativas de
Causas intervención
- Falta de comunicación en - Coordinación ineficiente - Trabajo comunal
la comunidad. en la realización de - Elaborar productos para el
- Falta de conocimiento proyectos o actividades cuidado de los espacios
para preservar el comunitarias. naturales
ecosistema. - Desgaste de los recursos
naturales
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ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
OBJETIVO GENERAL
Mejorar la comunidad con talleres de producción y reforzamiento para establecer una conexión
entre el desarrollo social y ambiental utilizando los recursos que nos brinda la comunidad del A. H.
"EL PARAÍSO" - Chaclacayo, Km 26.5.
LOGROS INDICADOR Y % DE CUMPLIMIENTO
● Se busca mejorar los vínculos, promoviendo
valores.
Más del 100% establecidos
● Asume una actitud positiva para el mejoramiento
de la comunidad.
PRODUCTOS
● Prácticas semanales.
● Fortalecimiento de lazos entre los habitantes.
● Trabajo en equipo más eficiente.
● Entrada principal de la comunidad mejorada.
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ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
OBJETIVO ESPECIFICO 1
Restablecer el ambiente e incentivar el cuidado de las áreas verdes en la comunidad del A. H. "EL PARAÍSO" -
Chaclacayo, Km 26.5.
METAS RESULTADOS
Logramos reforzar la conciencia ambiental, fortalecer
Mejorar el ambiente y motivar el cuidado de las áreas
el valor de la unión y el respeto en la comunidad
verdes en la comunidad.
hacia la preservación de los recursos naturales.
INDICADORES PRODUCTOS
● Se obtuvo cantidad de espacios verdes recuperados.
● Entrega de plantas aromáticas y hortalizas.
● Participación de la comunidad en el cuidado de las
● Plantones de diferentes cultivos.
áreas verdes.
● Reducción de maleza en la comunidad.
● Iniciativa en planeación de plantas.
● Mejor cuidado de las áreas verdes.
● Asume una actitud positiva para el mejoramiento de la
comunidad.
PORCENTAJES DE CUMPLIMIENTO
Más del 100% establecidos para medir este objetivo DIRECCIÓN DE PRÁCTICAS
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EVIDENCIAS

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ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
OBJETIVO ESPECIFICO 2
Estimular el desarrollo temprano de los niños en la escritura y la expresión oral a través de técnicas grafo plásticas
en la comunidad del A. H. "EL PARAÍSO" - Chaclacayo, Km 26.5.
METAS RESULTADOS
Logramos que los niños de 3 a 5 años reforzarán la
Estimular el desarrollo temprano de los niños al
escritura, la creatividad, el manejo adecuado del lápiz, una
escribir y expresar oralmente a través de técnicas
expresión oral clara. Fortalecimos su seguridad y
grafo plásticas en la comunidad.
autoestima.
INDICADORES PRODUCTOS
● Expresa sus ideas a través de sus propias
creaciones.
● Fichas de trabajo (vocales, trazos, escribir tu nombre,
● Comunica de manera clara sus ideas y
palabras).
necesidades.
● Material didáctico
● Identifica las vocales y su nombre, demostrando
● Material para escribir nombres
interés en escribir.
● Maneja el lápiz o color realizando trazos claros. DIRECCIÓN DE PRÁCTICAS
PORCENTAJES DE CUMPLIMIENTO PREPROFESIONALES
Más del 100% establecidos para medir este objetivo
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EVIDENCIAS

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ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

OBJETIVO ESPECIFICO 3
Reforzar, nivelar y ofrecer los aprendizaje en las áreas de matemática, comunicación e inglés en
estudiantes de 1° a 6° de primaria para desarrollar habilidades sociales y culturales en la comunidad
del A. H. "EL PARAÍSO" - Chaclacayo, Km 26.5.
METAS RESULTADOS
Fortalecer los aprendizajes en las áreas de ● En el área de Comunicación, mejor fluidez y
matemática, comunicación e inglés en comprensión de textos, además, reconocimiento de
estudiantes de 1° a 6° de primaria para palabras y vocales.
desarrollar habilidades sociales y ● En el área de Matemática, mejora del razonamiento
culturales en la comunidad. crítico para la resolución de problemas.
● En el área de Inglés, conocimientos básicos en
escritura y pronunciación.

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ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

OBJETIVO ESPECIFICO 3
INDICADORES PRODUCTOS
● Muestra claridad y persistencia en la exposición de sus
respuestas y trabajos relacionando ideas con el
contexto de su comunidad. ● Fichas de práctica semanales.
● Muestra facilidad para la pronunciación de palabras en ● Cuadernos de trabajos
inglés.
● Usa el razonamiento lógico para la resolución de
problemas.
PORCENTAJES DE CUMPLIMIENTO
Mas del 100% establecidos para medir este objetivo.

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EVIDENCIAS

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ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
OBJETIVO ESPECIFICO 4
Fomentar el desarrollo de habilidades artísticas en el nivel inicial y primaria, para lograr la sensibilización por el
ambiente de la comunidad del A. H. "EL PARAÍSO" - Chaclacayo, Km 26.5.
METAS RESULTADOS
Fomentamos la creatividad artística que ayudan a los niños a
Desarrollar las habilidades artísticas en el nivel expresar su creatividad y explorar diferentes formas de
inicial y primaria, para lograr y sensibilizar por pensamiento y expresión, así como la coordinación motora como
el ambiente de la comunidad. dibujar o pintar. Por último la autoexpresión donde los niños
expresan sus emociones y pensamientos
INDICADORES PRODUCTOS
● Incorpora nuevas ideas a su trabajo.
● Es original en sus trabajos de dibujo. - Fichas de práctica semanales.
● Realiza trazos para crear diferentes texturas y efectos en sus - Piedras con diseños al gusto de cada uno.
dibujos.
● Crea otros colores mezclando los colores para pintar.
● Añade diferentes ideas a su gusto para su trabajo. DIRECCIÓN DE PRÁCTICAS
PORCENTAJES DE CUMPLIMIENTO PREPROFESIONALES
Más del 100% establecidos para medir este objetivo
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EVIDENCIAS

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ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
OBJETIVO ESPECIFICO 5
Incentivar la participación en el deporte y la vida saludable en niños, adolescentes, jóvenes y adultos en la
comunidad del A. H. "EL PARAÍSO" - Chaclacayo, Km 26.5.
METAS RESULTADOS
Se logró un mayor desarrollo físico mejorando la
Consolidar y participar en el deporte y la vida resistencia,equilibrio,coordinación,mejorando su salud
saludable en niños, adolescentes, jóvenes y adultos mental como física reduciendo el estrés y aumentando su
en la comunidad. autoconfianza como también el desarrollo social en el
trabajo en equipo
INDICADORES PRODUCTOS
● Demuestra resistencia en diferentes tipos de
ejercicios.
● Muestra buen manejo del ● Conocimientos básicos de diversos deportes.
balón,lanzar,saltar,etc. ● Medallas para los participantes del taller
● Realiza ejercicios con flexibilidad y coordinación.
● Respeta las reglas y roles en los juegos de DIRECCIÓN DE PRÁCTICAS
equipo. PREPROFESIONALES
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EVIDENCIAS

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ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
OBJETIVO ESPECIFICO 6
Impulsar el emprendimiento y empoderamiento de las mujeres a través de talleres productivos en
cuero, bordado ayacuchano y productos de aseo personal naturales de la comunidad del A. H. "EL
PARAÍSO" - Chaclacayo, Km 26.5.
METAS RESULTADOS
Impulsar, emprender y Las personas de la comunidad desarrollaron habilidades y
empoderar a las mujeres a conocimientos que pueden emprender como negocio lo cual les
través de talleres productivos brinda una oportunidad de empleo y de generar ingresos, en cuanto a
en cuero, bordado ayacuchano producción de productos de aseo personal consiguieron crear sus
y productos de aseo personal propios productos a más saludable y amigable con el medio ambiente.
naturales de la comunidad. Estas actividades pueden generar empleo, promover la cultura local,
brindar alternativas saludables y fomentar la colaboración
comunitaria.

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ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

OBJETIVO ESPECIFICO 6
INDICADORES PRODUCTOS
-Desarrolla autoconfianza y motivación para Los participantes de los talleres de producción lograron
emprender. tener como producto:
-Desarrolla habilidades creativas para la - Jabones naturales
realización de nuevos proyectos. - Carteras
-Utiliza de manera eficiente los recursos que - Fundas y bolsos en bordados ayacuchanos
obtiene.
Muestra iniciativa en sus acciones.
PORCENTAJES DE CUMPLIMIENTO
Más del 100% establecidos para medir este objetivo.

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EVIDENCIAS

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POBLACIÓN
ALIADOS ESTRATÉGICOS BENEFICIARIA
Promedio de beneficiarios.

Comedor A.H. "Los Brindó alimento a los

paltos" estudiantes de práctica y al
docente.
Junta directiva A.H. "El La presidenta de la
Paraiso" comunidad “El paraíso”
Deysy Cynthia Semorile
Mayanchi nos brindó su
vivienda para el desarrollo
de las actividades

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LECCIONES APRENDIDAS

El trabajo colaborativo favoreció la implementación de los talleres en

la comunidad, creando un ambiente de armonía.

Promover una comunidad más saludable, unida y sostenible beneficia

al cuidado de los espacios naturales que están presentes.

La realización de los diversos talleres en la comunidad favoreció a que los

participantes establezcan un vínculo mayor entre ellos, ya que adquirían
conocimientos que desconocían en forma conjunta.

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Testimonio
Desde el transcurso de nuestra carrera profesional, participamos de las diferentes prácticas como
observación, continua, etc. En esta oportunidad, participamos de la “Práctica en la comunidad”
para finalizar nuestro último ciclo. Este tiempo para mí ha sido una oportunidad donde pude
vivenciar nuevas experiencias académicas y profesionales previas, y, especialmente, para
enriquecer conocimiento que adquirimos en el transcurso de la carrera profesional. Se pudo
conocer de cerca a la comunidad, su naturaleza, a cada uno de los miembros, además, se logró
ayudar a niños y adolescentes a reforzar, con nuestros talleres dictados, conocimientos que se les
dificultaba de diferentes áreas, así como, los adultos mayores pudieron participar de talleres
donde aprendieron algo nuevo y formas de emprender más adelante. Trabajar con la comunidad
ha sido una de las experiencias profesionales más enriquecedoras que he tenido, tanto en el
ámbito personal como profesional, son invaluables.

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Recomendaciones
➢ Organizar jornadas periódicas en las que los miembros de la comunidad se
unan para limpiar y mantener las áreas verdes. Esto no solo mejora la
apariencia, sino que también fomenta el sentido de pertenencia y
responsabilidad.
➢ Los padres de familia en la comunidad deben proporcionar a sus hijos una
variedad de materiales para dibujar y escribir, como crayones, lápices de
colores, tizas, papel, cartulinas y pizarras. Estimular el interés de los niños
por estos materiales puede hacer que vean la escritura como una actividad
creativa y divertida.

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ENUNCIADO MISIÓN

“La unidad es la fuerza, cuando hay trabajo en equipo y

colaboración, se pueden lograr cosas maravillosas. “

(Mattie Stepanek)

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GRACIAS
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Normas para presentación de diapositivas

∙ Títulos: Arial black de 36 o 32 puntos como mínimo, color azul oscuro.
∙ Los textos deben escribirse en 24 o 20 puntos como mínimo, en letra
Calibri, de color negro.
∙ Los tamaños, tipos y colores de letras en títulos, contenidos, viñetas
deben estar estandarizados a lo largo de toda la presentación.
∙ El tiempo de exposición será de 7 minutos reglamentarios.
∙ Al usar imágenes procure que estas sean en fondo blanco, en caso de
fotografías, procure que sean tomas propias.
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