Aulas 28 e 29 de Julho

Clase de
Español
Profe Ticiane Câmara
Alumna Renata Fernandes
28. 07. 2021

Música
https://www.youtube.com/watch?v=NUsoVlDFqZg
Cuéntame….
Prácticas de Conversación
COCINA
• ¿Se te da bien cocinar? ¿Cuáles son tus especialidades?
• ¿Quién es la persona que mejor cocina en tu familia?
• ¿Son famosos los programas de tu cocina en tu país?
• ¿Ves algún programa de cocina?
• ¿Conoces a algún cocinero o chef famoso?
• ¿Te gustaría ser cocinero?
• ¿Qué hace falta para ser cocinero? ¿Es complicado?
• ¿Prefieres cocinar en casa o comer en um restaurante?
• Si tuvieras un cocinero privado en casa, ¿qué platos le pedirías?
FILOSOFÍA
• ¿Crees en el destino?
• ¿Eres tú el que toma tus decisiones o ya están condicionadas por otra fuerza?
• ¿Crees en el karma?
• ¿Qué podemos aprender de la filosofía?
• ¿Puedes hablar de algún filósofo? ¿Qué sabes de él?
• ¿Somos todos buenos por naturaleza? ¿Y egoístas?
• ¿Existen las verdades universales?
• ¿Consideras necesario que los jóvenes estudien filosofía en la escuela?
• ¿Cuál es el sentido de la vid
Vamos a crear una historia
•En las siguientes actividades, vas a elegir palabras que después usarás para
formar tu historia.
•Haz una lista de todas las palabras elegidas.
Adivina 8 nombres propios a partir de estas imágenes:
Respuestas:
Dora - Frida -
Homero-Shakira
- Rambo - Mario
- James -Ramón
→ Elige un nombre y anótalo en tu cuaderno.

Adivina los apellidos:
Respuestas:
Rosales / Flores - Castillo - Ríos

Boca - Céspedes - Torres -
Rincón.
→ Elige un apellido y anótalo

en tu cuaderno.
Ahora, selecciona un número:
30 14 25
6 3 36
¿Cuál es la profesión?
Respuestas:
Plomero / fontanero - arqui

tecto - peluquera - científico
- cantante - periodista.
→ Selecciona una profesión

y anótala en tu cuaderno.
Adivina el sustantivo:
Respuestas:
La luz - la magia - el silencio

- el camino - los sueños - el
libro.
→ Selecciona un sustantivo
y anótalo en tu cuaderno.
Adivina el adjetivo:
Respuestas:
Perdido - desconocido fantástico -

dorado - olvidado.
→ Selecciona un adjetivo y anótalo

en tu cuaderno.
Ahora, elige un lugar:
Roma La Antártida El jardín

Su cuarto Buenos Aires
La plaza central La catedral
Y finalmente, elige un género literario:
novela biografía ensayo

crónica cuento memoria
tratado manual
Con la lista de palabras que has elegido en las actividades anteriores, completa
los espacios para formar tu historia:
Historia: Ahora me dedico a escribir.

_____ (nombre) _______ (apellido) es un/a escritor/a.
Después de trabajar ___ (número) años como ____ (profesión), escribió su pri
mer libro: “El/la/los/las ___ (sustantivo) ___ (adjetivo) de ___ (lugar)”.
Es un/a ___ (género literario) que trata sobre __________ (¡usa tu imaginación!)
.
Diego Velázquez
Diego Velázquez fue el pintor barroco

español más importante del grupo porque trató
con igual excelencia todos los géneros: religioso,
mitológico, retratos, históricos, paisajes, bodego
nes, etc. Además de ser, indiscutiblemente, uno
de los mejores artistas de todos los tiempos.
Velázquez nace en 1599 en Sevilla y muere en
Madrid en 1660, realizando sus obras en la prime
ra mitad del siglo XVII. En España todavía conti
núa reinando la Casa de los Austrias. De hecho,
Velázquez será pintor de cámara de Felipe IV.
Se trata de una época en la que el estilo artísti
co que reina es el Barroco, que ha llegado a Es
paña desde Italia.
Las características más peculiares y representativas de
la pintura de Velázquez son:
•Empleo de la perspectiva aérea.
•Profundidad.
•Pintura "alla prima", es decir, sin realización de bocetos
. Por ello, las correcciones las hacía sobre la marcha y s
e nota en los numerosos "arrepentimientos" en sus cua
dros.
Las Meninas
Las Meninas es la obra cumbre de Velázquez. Se trata
del retrato de la Familia Real escenificado en el taller
del propio pintor. Se autorretrata pintando a los reyes,
que se reflejan en el espejo. Representa a la Infanta
Margarita con sus meninas y bufones y el perro. Se au
torretrata como pintor ennoblecido (lleva la cruz de Sa
ntiago): como artista y no un mero artesano.
De nuevo es una pintura de gran realismo donde funde
la perspectiva aérea y la perspectiva lineal central. Hay
dos focos luminosos que son tratados con maestría (pu
erta al fondo y ventana lateral). La sensación de profun
didad es magistral, gracias al tratamiento de la luz y a
la pincelada suelta.
https://www.arteespana.com/velazquez.htm
Clase de
Español
Profe Ticiane Câmara
Alumna Renata Fernandes
29. 07. 2021

Música
https://www.youtube.com/watch?v=A8tAkchacig
Cuéntame….
Prácticas de Conversación
CINE
• ¿Cuál es tu película favorita? ¿Tienes un género favorito? ¿Y actores favoritos?
• ¿Prefieres ir al cine, comprar DVDs o descargar películas de internet?
• ¿Con qué frecuencia vas al cine?
• ¿Cuál es, para ti, la mejor película de la historia?
• ¿Cuál es la película más representativa de tu país?
• ¿Qué es lo que te molesta que hagan otras personas en el cine?
• ¿Qué es más importante: el guión, los efectos especiales, los actores, etc.?
• Si alguien rodara una película sobre tu vida, ¿qué tipo de película sería?
CREATIVIDAD
• ¿Consideras que eres una persona creativa?
• ¿Eras más creativo de niño o ahora?
• ¿Conoces a alguna persona muy creativa?
• ¿Qué otras características especiales tienen las personas creativas?
• ¿Crees que es posible desarrollar la creatividad?
• ¿Cómo podemos potenciar la creatividad?
• ¿Hay que dejar a los niños total libertad para desarrollar su creatividad?
• ¿Crees que en la sociedad actual es importante ser creativo?
• ¿Hay algo que te gustaría hacer y no puedes?
El mundo laboral: la oferta
de trabajo, la entrevista y
el CV
Paso número 1: la oferta de trabajo •http://www.infoempleo.com/trabajo/
Paso número 2: el Currículum Vítae
https://europa.eu/europass/es/create-europass-cv
Paso número 3: la entrevista de trabajo
El siguiente y último paso es la temida entrevista de trabajo, que será decisiva a la hora de
decidir a qué aspirante contratar. Para que los nervios no os jueguen una mala pasa da y
no llegar demasiado despistados al encuentro, podéis prepararos algunas preguntas que
se suelen repetir en las entrevistas.
¿Qué preguntas nos pueden hacer en una entrevista de trabajo?
•¿Cómo se describiría?
•¿Por qué quiere cambiar de trabajo?
•¿Qué experiencia tiene usted en este campo?
•¿Qué sabe de la empresa y el puesto de trabajo?
•¿Qué experiencia tiene en este sector?
•¿Por qué deberíamos escogerle?
•¿Qué es lo que sus compañeros de trabajo dicen acerca de usted?
•¿Qué sabe de esta empresa?
•¿Por qué quiere trabajar con nosotros?
•¿Cómo compensará la falta de experiencia?
•¿Cuánto dinero o salario espera recibir?
•¿Qué es lo más le irrita de sus compañeros de trabajo?
•¿Con qué tipo de persona se negaría a trabajar?
•¿Está dispuesto a trabajar horas extraordinarias?
•¿Estaría dispuesto a trasladarse a otra comunidad o país si es necesario?
•¿Está dispuesto a poner los intereses de la empresa por delante de los suyos propios?
•¿Qué cualidades busca en un jefe?
•¿Qué posición prefiere tener cuando trabaja en equipo?
Colocação pronominal e acentuação dos verbos em imperativo afirmativo
Os pronomes que acompanham os verbos no imperativo afirmativo são colocados após e junto ao verbo,
sem uso de hífen:
Dime la verdad o no te dejo ir a la fiesta.
(Diga-me a verdade ou não te deixo ir à festa.)
¡OJO! Note-se que esse é um exemplo do uso do imperativo com valor condicional: si no me dices la verdad,
no te dejo ir a la fiesta.
As formas da pessoa vosotros/as perdem o -d final quando se agrega o pronome os. Exceção: ir (idos, ou iros,
forma aceita pela Real Academia Española devido a seu amplo uso.)
•Sentaos todos.
(Sentem-se todos.)
•Amaos los unos a los otros.
(Amem uns aos outros.)
•Y Dios le dijo a Moisés y su pueblo: “Idos/Iros a la tierra prometida”.
(E Deus disse a Moisés e seu povo: “Ide-vos para a terra prometida”.)
Quanto à acentuação, as palavras llanas (paroxítonas) tornam-se esdrújulas (proparoxítonas) quando se

adere um pronome. Quando se aderem dois pronomes, elas se tornam sobresdrújulas (proparoxítonas).
•Pídele a José que me traiga un libro cuando regrese. (pide+le)

(Peça a José que me traga um livro quando volte.)
•Bájate en la segunda parada del autobús. (baja+te)

(Desça no segundo ponto de ônibus.)
•Mamá, quiero un helado. Cómpramelo, porfa. (compra+me+lo)

(Mamãe, quero um sorvete. Compra pra mim, por favor/por favorzinho.)
Imperativo negativo
O imperativo negativo toma as formas do presente do subjuntivo em espanhol. Acrescenta-se
o advérbio no antes do verbo. Os pronomes são antepostos aos verbos.
Hablar Perder Escribir Pronombres
No hables No pierdas No escribas tú
No hablés No perdás No escribas/ás vos
No hable No pierda No escriba usted
No hablemos No perdamos No escribamos nosotros/as
No habléis No perdaís No escribáis vosotros/as
No hablen No pierdan No escriban ustedes
•Ve a la plaza a jugar, pero no hables con desconocidos.
(Vá brincar na praça, mas não fale com estranhos.)
•Este cuaderno es nuevo, no te lo pierdas. •No escriban todavía, no comenzamos el test.

(Este caderno é novo, não o perca.) (Não escrevam ainda, não começamos o teste.)
Infinitivo com valor de imperativo
Na linguagem coloquial, principalmente na Espanha, é comum que se use o infinitivo com valor
de imperativo.
•¡Venir a echarme una mano! (en lugar de venid)

(Venha me dar uma mão!)
•¡Sentaros! (en lugar de sentaos)

(Sentem-se!)

Aulas 28 e 29 de Julho

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Aulas 28 e 29 de Julho

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Aulas 28 e 29 de Julho

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Clase de

28. 07. 2021

→ Elige un nombre y anótalo en tu cuaderno.

Rosales / Flores - Castillo - Ríos

→ Elige un apellido y anótalo

Plomero / fontanero - arqui

→ Selecciona una profesión

La luz - la magia - el silencio

Perdido - desconocido fantástico -

→ Selecciona un adjetivo y anótalo

Roma La Antártida El jardín

novela biografía ensayo

Historia: Ahora me dedico a escribir.

Diego Velázquez fue el pintor barroco

29. 07. 2021

Quanto à acentuação, as palavras llanas (paroxítonas) tornam-se esdrújulas (proparoxítonas) quando se

•Pídele a José que me traiga un libro cuando regrese. (pide+le)

•Bájate en la segunda parada del autobús. (baja+te)

•Mamá, quiero un helado. Cómpramelo, porfa. (compra+me+lo)

•Este cuaderno es nuevo, no te lo pierdas. •No escriban todavía, no comenzamos el test.

•¡Venir a echarme una mano! (en lugar de venid)

•¡Sentaros! (en lugar de sentaos)

También podría gustarte