4ºESO -UNIDAD DIDÁCTICA 10 “La historia de nuestro planeta”

Contenidos específicos Contenidos comunes

- Ideas históricas sobre la edad de la Tierra. - Resúmenes y esquemas realizados por el docente.
- Actualismo y uniformismo. - Visionado del vídeo “Historia de la Tierra a través de la vida de su criatura más
- ¿Qué nos dicen los fósiles?. antigua”.
- La medida del tiempo geológico. - Tabla de las distintas eras geológicas con sus acontecimientos más importantes.
- Geocronología relativa. - Práctica de laboratorio “Visualización e identificación de fósiles”.
- Periodos Geológicos: Precámbrico, Paleozoico, Mesozoico y Cenozoico. - Trabajo escrito sobre los distintos periodos geológicos por grupos.
- Visionado del documental “Caminando entre dinosaurios”.
- Lectura del texto “El descubrimiento del tiempo”.
- Ejercicios y problemas sobre datación radiométrica y cortes geológicos.
- Vídeo.
Objetivos específicos Objetivos de Etapa
- Conocer las ideas históricas sobre la edad de la Tierra. - - El alumno debe asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus
- Comprender la importancia de estudiar los fenómenos actuales para deducir cómo tuvieron derechos en el respeto a los demás.
lugar en el pasado. - - Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en
- Comparar la importancia de los fósiles como herramienta para el estudio de la historia de la equipo.
Tierra y la evaluación de los seres vivos. - - Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades
- Comprender que las rocas son los archivos que guardan la historia de la Tierra. entre ellos.
- Conocer los métodos para dotar y ordenar el archivo rocoso mundial. - - Fortalecer sus capacidades efectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en
- Interpretar cortes geológicos sencillos y resolver problemas simples de dotación relativa. sus relaciones con los demás.
- Reconocer periodos geológicos utilizando fósiles de guía. - - Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para
- Conocer los procesos geológicos más importantes de la historia de la Tierra. adquirir nuevos conocimientos.
- Conocer los principales acontecimientos geológicos, climáticos y biológicos que han tenido- - Concebir el conocimiento científico como un saber integrado.
lugar durante el Paleozoico, Mesozoico y Cenozoico. - - Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, el
sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender, planificar, tomar
decisiones y asumir responsabilidades.
- - Comprender y expresar con corrección, oralmente y por escrito, en la lengua
castellana y, si la hubiese, en la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma.
- - Comprender y expresarse en una o más lenguas extranjeras de manera apropiada.
- - Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y las historias propias
y de los demás, así como el patrimonio artístico y cultural.
- - Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo, respetar las diferencias de
los otros y afianzar los hábitos de cuidado y salud corporales e incorporar la práctica
del deporte para favorecer el desarrollo personal y social. Valorar el cuidado, la
empatía y el respeto por los seres vivos y el medio ambiente, contribuyendo a su
conservación y mejora.
- - Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas
manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y
representación.
- - Conocer y apreciar las peculiaridades de la modalidad lingüística y los elementos de
la historia y la cultura andaluza en todas sus variedades.
Metodología-Actividades-Temporalización

Actividad Actividades de desarrollo Actividades

inicial finales o de
 recapitulación
Actividad de Actividad de Actividad de Actividad de Actividad de aprendizaje Actividad de Actividad de expresión oral Actividad de
introducción- aprendizaje aprendizaje-indagación comprensión lectora aprendizaje evaluación
motivación
Vídeo “Historia de la Línea del Práctica de laboratorio Lectura y comentario Realización de Interpretación de un Exposición oral del trabajo Revisión del
Tierra a través de la tiempo sobre “Visualización e del texto “El problemas sobre la corte geológico. sobre los distintos periodos portafolio.
vida de su criatura las ideas identificación de descubrimiento del datación radiométrica. geológicos por grupos. Prueba escrita.
más antigua”. históricas de la fósiles” tiempo”.
edad de la
Tierra.

1 sesión 1 sesión 1 sesión 4 sesiones 1 sesión

Grupal Grupal (2) Individual Grupal Grupal Individual
Atención a la diversidad (Atención a las diferencias individuales)

Actividades comunes Actividades de refuerzo Actividades de ampliación

Actividades propuestas - Tabla de las distintas eras geológicas con - Lectura opcional del libro “Historia de la Tierra y de la vida”.
sus acontecimientos más importantes. - Lectura opcional del libro “El enigma de los dinosaurios”.
- Ejercicios finales del tema. - Visionado opcional de video.
- Documental “Caminando entre dinosaurios”. - Visionado opcional del documental “Cosmos: Una voz en la fuga
- Vídeo “Interpretación de cortes geológicos”. cósmica”.
- Ficha de repaso sobre la interpretación de - Lectura opcional del artículo “La sexta extinción”.
cortes geológicos. - Investigación opcional sobre la extinción de los dinosaurios.
- Ejercicios web
Criterios de evaluación- Estándares de aprendizaje- Competencias

Criterios de evaluación (%) Estándares de aprendizaje Competencias clave asociadas

1. Reconocer, recopilar y contrastar hechos que 1.1. Identifica y describe hechos que muestren - CMCT (Competencia matemática y competencias básicas en
muestran a la Tierra como un planeta cambiante. a la Tierra como un planeta cambiante, ciencia y tecnología).
2. 2. Registrar y reconstruir algunos de los cambios relacionándolos con los fenómenos que - CCL (Competencia en comunicación Lingüística).
más notables de la historia de la Tierra, asociándose suceden en la actualidad. - CD (Competencia digital).
con su situación actual. 2.1. Reconstruye algunos cambios notables en - CAA (Competencia de aprender a aprender).
3. Interpretar cortes geológicos sencillos y perfiles la Tierra, mediante la utilización de modelos
topográficos como procedimiento para el estudio de temporales a escala y reconociendo las
una zona o terreno. unidades temporales en la historia geológica.
4. Categorizar e integrar los procesos geológicos más 3.2. Resuelve problemas simples de datación
importantes de la historia de la Tierra. relativa, aplicando los principios de
5. Reconocer y datar los eones, eras y periodos superposición de estratos, superposición de
geológicos, utilizando el conocimiento de los fósiles. procesos y correlación.
4.1. Discrimina los principales acontecimientos
geológicos, climáticos y biológicos que han
tenido lugar a lo largo de la historia de la
Tierra, reconociendo algunos animales y
plantas característicos de cada era.
5.1. Relaciona alguno de los fósiles guía más
característicos con su era geológica.
 Procedimientos de evaluación

Teoría Práctica Actitud y participación

Ejercicicios escritos. Portafolio con línea del tiempo sobre las ideas - Participación en clase
Preguntas de clase. históricas de la edad de la Tierra, problemas de - Iniciativa
datación radiométrica y ejercicios de - Trabajo en equipo
interpretación de los cortes geológicos. - Asistencia a clase.
Trabajo escrito sobre los distintos periodos - Uso adecuado del lenguaje oral y escrito.
geológicos por grupos.
Lectura del artículo “El descubrimiento del
tiempo” y ejercicios asociados.
Ejercicios.
Criterios y procedimientos de recuperación

Teoría Práctica
Trabajo escrito sobre los “fósiles vivientes”.
Interdisciplinariedad

Temas transversales Entre materias Entre unidades

Educación cívica Lengua Unidad 7 "Origen y evolución de la vida"
Comprensión lectora, expresión oral y escrita Matemáticas Unidad 8 "Estructura y dinámica de la Tierra"
Comunicación audiovisual Informática Unidad 10 "La historia de nuestro planeta"
Geografía e Historia Unidad 11 "Estructura y dinámica de los ecosistemas"
Unidad 12 "Energía y materia en los ecosistemas"
Recursos

Libro de texto. Presentaciones elaboradas por el docente.

Aulas Tic. Copias del artículo de lectura “El descubrimiento del tiempo”.
Proyector. Ejercicios y problemas sobre datación radiométrica y cortes geológicos.
Cuaderno de actividades. Vídeo “Historia de la Tierra a través de la vida de su criatura más antigua”.
Material de Laboratorio.
Fuentes

Legislación Científicas Recursos Web

Real Decreto 1105/2014 (Derogado, solo apto para cursos Revista Nature e Investigación y Ciencia. - http://naturacascales.weebly.com/uploads/2/5/4/9/25496935/
pares) ampliacion_2015-16.pdf.
Real Decreto 984/2021 (Derogado, solo apto para cursos - https://www.csic.es/es/actualidad-del-csic
pares). - EducaSINC | FECYT
Decreto 111/ 2016 modificado por el Decreto 182/2020 - http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO
Decreto 147/2002 - https://www.batiburrillo.net/varios/webquest/
Decreto 167/2003
Orden 15 de enero de 2021 ESO