Este documento proporciona instrucciones para una prueba de evaluación de 30 preguntas sobre el diseño de procesos de evaluación en formación profesional para el empleo. La prueba consta de 20 preguntas de respuesta única, 5 de respuesta múltiple y 5 de desarrollo de pasos. Se otorga 1 punto por cada respuesta correcta y se requieren 18 puntos para superarla. Se disponen de 60 minutos para completarla y se comunicará la calificación en 40 horas a través de correo electrónico.
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Este documento proporciona instrucciones para una prueba de evaluación de 30 preguntas sobre el diseño de procesos de evaluación en formación profesional para el empleo. La prueba consta de 20 preguntas de respuesta única, 5 de respuesta múltiple y 5 de desarrollo de pasos. Se otorga 1 punto por cada respuesta correcta y se requieren 18 puntos para superarla. Se disponen de 60 minutos para completarla y se comunicará la calificación en 40 horas a través de correo electrónico.
Título original
JUAN CARLOS AREA 3 GRUPAL (2 ALUMOS-AS) MF 1445_3 TEMA 2
Este documento proporciona instrucciones para una prueba de evaluación de 30 preguntas sobre el diseño de procesos de evaluación en formación profesional para el empleo. La prueba consta de 20 preguntas de respuesta única, 5 de respuesta múltiple y 5 de desarrollo de pasos. Se otorga 1 punto por cada respuesta correcta y se requieren 18 puntos para superarla. Se disponen de 60 minutos para completarla y se comunicará la calificación en 40 horas a través de correo electrónico.
Este documento proporciona instrucciones para una prueba de evaluación de 30 preguntas sobre el diseño de procesos de evaluación en formación profesional para el empleo. La prueba consta de 20 preguntas de respuesta única, 5 de respuesta múltiple y 5 de desarrollo de pasos. Se otorga 1 punto por cada respuesta correcta y se requieren 18 puntos para superarla. Se disponen de 60 minutos para completarla y se comunicará la calificación en 40 horas a través de correo electrónico.
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TAREA GRUPAL 2 MF1445. Tema 2. Apartado 2.1.6.
Definir las instrucciones para la prueba de evaluación.
JUAN CARLOS SANCHEZ
ENUNCIADO
Para evaluar un contenido concreto de una acción formativa presencial de
Formación para el Empleo en formación de Demanda, ha elaborado una batería de: ✓ 20 preguntas con 4 respuestas de las que sólo una es válida ✓ 5 preguntas de respuesta múltiple en la que 2 de los ítems son correctos por cada una ✓ 5 en las que deben exponer brevemente el desarrollo sencillo de una secuencia de pasos para alcanzar una solución. En total, 30 preguntas. Para realizar esta prueba los alumnos/as disponen de 60 minutos. Si para la superación de la prueba de evaluación, considera que el/la alumno/a debe responder correctamente al 60% de las preguntas y que todas tienen el mismo valor defina claramente las instrucciones que daría al alumnado para la aplicación, corrección y calificación de la prueba a evaluar. Actividad asociada al CE2.7 Definir con claridad las instrucciones de aplicación, corrección y calificación en las pruebas teóricas a aplicar.
Duración: 45’.
IDENTIFICACIÓN DE CURSO: MF1445_3 Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en Formación Profesional para el Empleo
IDENTIFICACION ALUMNO: Juan Carlos Sánchez Escudero
FECHA DE REALIZACIÓN PRUEBA:
11/01/2024 IDENTIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA: Identificar, conocer, analizar y aplicar las posibles modalidades, características, asi como el diseño de un proceso de Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje de Formación Profesional para el empleo” DESCRIPCIÓN: Prueba de evaluación de conocimientos y competencias relativas al diseño de un proceso de evaluación . DESCRIPCION DE LA PRÁCTICA: Se trata de una prueba escrita que consta de un total de 30 preguntas, de las cuales:
✓ 20 preguntas con 4 respuestas de las que sólo una es válida una de ellas. ✓ 5 preguntas de respuesta múltiple (con varias respuestas posibles) de las que habrá que elegir los dos 2 de los ítems correctos por cada pregunta. Para que la la respuesta sea correcta habrá que acertar los 2 items por cada pregunta
✓ 5 en las que deben exponer brevemente el desarrollo sencillo de una
secuencia de pasos para alcanzar una solución.
Todas y cada una de las preguntas bien contestadas contarán 1 punto.Las
preguntas mal contestadas o no contestadas contarán 0 puntos. Para superar esta evaluación será necesario alcanzar al menos 18 puntos o más , para considerarse apto.
Duración: 60 minutos.
Previo al inicio, se deberá leer detalladamente las instrucciones, y en concreto
se deberá tener en cuenta:
-Se utilizará Bolígrafo verde para la contestación.
-No se aceptan enmiendas o tachaduras, las respuestas elegidas habra que
señalarlas con una cruz, en caso de necesitar corregirla, se deberá rodear con un círculo la cruz y elegir una nueva poniendo otra cruz.
-Una vez terminada la evaluación, se podrá entregar la prueba al docente, y
abandonar el aula, evitando ruidos y molestias al resto de alumnos.
-La corrección de la prueba, asi como la calificación definitiva de la evaluación
se comunicará al alumno antes de 40 horas , a su dirección de correo electrónico.
En caso de disconformidad con la calificación se podrá solicitar
mediante correo electrónico al docente, revisión de dicha evaluación, antes de 24 h desde la recepción de calificación.
Para aquellos alumnos que no alcancen 18 respuestas correctas. La
prueba de repesca o recuperación se realizará el 20/01/24 a las 16,30 H
MF1444 - 3 - UF1645 - UD3 - E2Q - RV Nº18: "Comprobar El Avance de Los Alumnos A Través de Técnicas de Realimentación y Actividades Programadas en Modalidad en Línea" Tema 3. Apartado 7.3.
MF1442 - 3 - UD3 - E2J - RV Nº10: "Desarrollo de Las Orientaciones Generales en La Planificación Previa de Una Acción Formativa Presencial A Impartir" (Tema 3. Apartado 2.)
Tema 3. Apartado 3.3.1. Identificación de Una AF Según Las Iniciativas de FPE. Vinculación Con El Perfil Profesional de Los Participantes y Objetivo General A Conseguir
MF1444 - 3 - UF1645 - UD3 - E2Q - RV Nº18: "Comprobar El Avance de Los Alumnos A Través de Técnicas de Realimentación y Actividades Programadas en Modalidad en Línea" Tema 3. Apartado 7.3.
MF1442 - 3 - UD3 - E2J - RV Nº10: "Desarrollo de Las Orientaciones Generales en La Planificación Previa de Una Acción Formativa Presencial A Impartir" (Tema 3. Apartado 2.)
Tema 3. Apartado 3.3.1. Identificación de Una AF Según Las Iniciativas de FPE. Vinculación Con El Perfil Profesional de Los Participantes y Objetivo General A Conseguir
