Plan de Clases 6º Secundaria 2º Trimestre Educacion Musical

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

I. DATOS INFORMATIVOS
Unidad Educativa:
Campos: Comunidad y Sociedad
Área: Educación Musical
Director: Lic.
Docente: Prof.
Tiempo: 20 días
Trimestre: Segundo
Año de Escolaridad: Sexto de Secundaria
II. DESARROLLO DEL PLAN:

PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIA EDUCATIVA:
Prevención de violencia en el entorno educativo.
OBJETIVO DEL PNCE:
ACCIONES DE PNCE:
OBJETIVO HOLÍSTICO:
Desarrollamos habilidades de la expresión vocal, interpretando repertorios basados en
músicas tradicionales, folklóricas, populares e internacionales, con textos reflexivos, en
función de la educación intracultural e interculturales, acorde con el nuevo modelo
educativo.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
 Los períodos de la Historia y evolución de la Música: Romanticismo, nacionalismos,
impresionismo y corrientes musicales de vanguardia.
 Pluralidad y estilos de la música contemporánea propia y universal.
 Estilos vocales y tipos de canto a través de la historia.
 Profundización de aspectos interpretativos: afinación, precisión, dicción, fraseo y
expresión.
 Situación de las obras musicales en el tiempo y espacio, a través de la audición musical.
 Aplicación del refuerzo sonoro (manejo adecuado de equipos de sonido)
 Práctica y aplicación de variedad de ritmos, clásicos, latinoamericanos, folklore boliviano
y otros.
 Conformación de dúos, tríos y conjuntos y/o grupos musicales en función de conciertos.
 Composición de canciones propias con un instrumento musical a partir de un verso
poético y otros.
RECURSOS/ CRITERIOS DE
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
MATERIALES EVALUACIÓN
 Práctica:  Producción de  Saber
 Entrevistas, testimonios y recopilación de datos conocimiento  Identificación
sonoros en medios auditivos y visuales, para  Ilustraciones de de los
explicar los diferentes temas de la unidad. los ejercicios que mensajes y
 Organización de visitas a conciertos de música favorecen el contenido de la
cuerpo humano en música
instrumental y grupos musicales exitosos. Papelógrafos. instrumental.
 Observación de tutoriales de aprendizaje sobre  Texto guía de  Identificación
interpretación de la guitarra. Educación de las
Musical. exigencias de
 Teoría:  Marcadores la
 Explicación acerca de la ejecución instrumental.  Lápices, colores interpretación
 Elaboración de cuadros sinópticos, tomando en  Cinta de embalaje instrumental.
cuenta los estilos de la música instrumental.  Plastilinas  Descripción de
 Investigaciones grupales acerca de la  Cuadernos la técnica para
organología de los instrumentos musicales de  Diccionario aprender a
los tipos de orquestas y bandas musicales.  Materiales tocar la
 Realización de esquemas de resumen de todos analógicos guitarra.
los tipos de orquestas.  Televisor y Dvd  Hacer
 Explicación de la técnica, afinación y forma de  Fichas con  Demostración
tocar la guitarra. imágenes para de capacidades
 Incentivar la práctica del dominio de la guitarra, identificar la de análisis y
mediante una explicación clara y práctica con diversidad cultural resumen en
ejemplos de canciones de su entorno. en Bolivia esquemas de la
unidad.
 Instrumento
 Valoración: musical acordeón  Interpretación
 Reflexión sobre la importancia de cada o teclado de un repertorio
instrumento en un elenco musical. selecto,
 Bombo, tambor
 Determinación de espacios de apreciación de la  Cancionero demostrando
música instrumental. técnica
patriótico
instrumental,
 Utilización del lenguaje oral y escrito para Reproductor de
fluidez,
exponer las sensaciones y los sentimientos que Cd.
afinación y
despierta la obra escuchada.  Materiales gusto musical,
 Realización de charlas y videoconferencias de audiovisuales. en las diversas
motivación para tocar algún instrumento.  Materiales de experiencias de
vida interpretación
 Producción:  Lista de las instrumental.
 Conformación de conjuntos y agrupaciones principales  Ser - Decidir
musicales, con normas establecidas de trabajo. culturas de la  Demostración
 Interpretación musical por grupos con obras de región musicales. de trabajo
cierta complejidad, en función de la valoración  Meriendas comunitario.
de los diversos géneros musicales practicados saludables para  Interés por
en el entorno. compartir en el conformar
recreo. algún elenco
 Instrumentos artístico, en
musicales. función de la
práctica
musical.
PRODUCTO:
● Festival de música
● Conjunto musical
BIBLIOGRAFÍA:
Plan Anual Trimestralizado 2020 del Ministerio de Educación Secundaria Comunitaria
Productiva.
Currículo regionalizado
Diversos documentos informativos. Textos de Apoyo
Unidad Educativa…., de mayo de 2020

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