Álgebra

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
GALENO
COMPENDIO ACADÉMICO DE:
ÁLGEBRA 5
SECUNDARIA
ÍNDICE ÁLGEBRA 5 AÑO
TEMA 1 Leyes de exponentes 5
TEMA 2 Polinomios13
TEMA 3 Productos notables 22
TEMA 4 División algebraica 30
TEMA 5 Cocientes notables 38
TEMA 6 Factorización46
TEMA 7 Números complejos 54
TEMA 8 Ecuaciones y sistema de ecuaciones 61
TEMA 9 Ecuaciones de segundo grado 68
TEMA 10 Valor absoluto 75
TEMA 11 Inecuaciones I 81
TEMA 12 Inecuaciones II 88
TEMA 13 Relaciones y funciones 94
TEMA 14 Función lineal 101
TEMA 15 Función cuadrática 109
TEMA 16 Función valor absoluto 116
TEMA 17 Funciones especiales 122

ÍNDICE ÁLGEBRA 5 AÑO
TEMA 18 Función inversa 128
TEMA 19 Logaritmos134
TEMA 20 Función exponencial y logarítmica 141
TEMA 21 Programación lineal 147
TEMA 22
Matrices 154
TEMA 23 Determinantes162
TEMA 24 Límites 169

1
GALENO
TEMA 01
Leyes de exponentes
Leyes de exponentes
POTENCIACIÓN II. Exponente Cero
exponente
a0 = 1 ; ∀ a ≠0
32 = 9 potencia
OBSERVACIÓN: “00 no esta definido”
base  19870 = 1
  (–2019)0 = 1
 base : 7 ¿(...(((2–7)–6)–5...)2019
x3
 7 = 4  exponente : x3 es igual a?
  –110 = –1
 potencia : 4
 (52 – 32 – 42)0 = (25 – 9 –16)0 = 00 (no definido)
I. Exponente Natural
 a , n=1 III. Exponente Negativo

a =
n  a.a. ... .a ,n≥2
a–n = 1 ; a ≠ 0

 n factores
an
 (a2)7 = a2.a2. ... .a2 1 = 1
 3–2 =
7 factores 32 9
 –24 = –2.2.2.2 = –16 J 1 J–3 = 23 = 8
 K K
L 2L
 (–2)4 = (–2).(–2).(–2).(–2) = 16 J 5 J–2 = J 3 J2
 K K K K
L 3L L5L
Entonces: (–)PAR = (+)
IV. Propiedades
 (–2)5 = (–2).(–2).(–2).(–2).(–2) = –32
1. Multiplicación de bases iguales
Entonces: (–) = (–)
IMPAR
am . an = am+n
¡IMPORTANTE! ● x7 . x5 . x–3 = x7+5–3 = x9

 a.a. ... .a = an ● También debemos usar la propiedad en el
«n» factores
sentido inverso: 2x+5 = 2x . 25
 a + a + a ...+ a = n.a 2. División de bases iguales

«n» sumandos
am = am–n
an
● x13 = x13–(–9) = x22
x–9
● b2n+5 = b5–(–3) = b8
b2n–3
5.° AÑO - I BIMESTRE 225 ÁlgebraÁLGEBRA

/ 5TO. Año 1
5
Teorema
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA  –4 no existe en R, pues no existe un número real
GALENO que al elevarlo al cuadrado resulte –4.
LEYES DE EXPONENTES
Entonces:
PAR
(–) = NO EXISTE  35x+3 =
⇒ 35x
3. Potencia de potencia I. Exponente Fraccionario LEYES DE EXPONENTES ∴x=
a1/2 =DE aEXPONENTES
 LEYES
n
 x5 /2 = x am/n = am 1/3 3
5
(am)n = amn 3 7  a = a
3. Potencia de potencia  n = n7/3  a1/2 = a
3. Potencia de potencia
Advertencia 53–1
8 = 8x = 2 5
1/n = 3n a
 aa1/2
(am)npre  x /2 1/3
(x5)2= (x2)5(a ; pero,

m n
= amn
) = amn 1 ÁLGEBRA
 x n == n7/3
 3 5 /27
3 7
n
x 5  a
 a = a
1/3
=3 a
1/3 = a
226
II.  8 –1 ==8n = 2
Propiedades
–1 7/3
(x5)2≠ x52 , ni (x2)5≠ x2⁵  3 1/3
 a1/n = a
n
● (x4)9 = x36
1.
 Raíz
83 =de 81/3Raíz
=2  a = a
1/n n
● 164 = (24)4 = 216 m
II. Propiedades
LIBRO ÁLGEBRA.indb 226
n
a = m.n a
● (x 9n+5 ) ==(3
4 9
x36 ) = 32n+10
2 n+5
II. 1.
Propiedades
Raíz de Raíz
● (x (3x4))= 2 = x4 24 x
4 9 36
● 16 =(2(3) )==2916x 1. Raíz de Raíz m n
a24= 5m.n a
● 16 9xxn+5===x(2 x.x 2) n+5
=) =(x2=
4 4 4 16
● 2
(3 )3
x x 2n+10 ●
34 5
a =
2.3.4
am = x
n
a = m.n a
● 9 (3x)2==de (3 2) x = x3
n+5 2 n+5 2n+10
● (3una ) = multiplicación
9
4. Potencia
● (3
● xx )==xx.x
2x 2 (3= ) (x
2 x
=x9)xx 2. Raíz
● de
3 4 una
a5 = multiplicación
2.3.4
a = 24 x5
● x = x = (xx)x = a .b (a.b) n n n 34 5
a = n a = nx5 n
x2 2.3.4 24
x.x ●
4. Potencia de una multiplicación a.b = a . b
4. Potencia 2. Raíz de una multiplicación
● (x2.y3)de 6 una
= x2.6 .multiplicación
y3.6 = x12 . y18
(a.b)n = an.bn 2. Raíz de una multiplicación
● También debemos (a.b)n =x ausar n n la propiedad en el
4. =2 n=a 2. n2b
n n n
.bx ● 8 = 4.2 = a.b
● (x .y ) = x . y = x12 .=y(3.2)
sentido
2 3 6 inverso: 3.63 . 2 = 6x
x
2.6 18
● También debemos
n
a.b = usar
a . lab propiedad en el
(x2.y3)¡Tener
● También 6
= debemos
x2.6 .en y3.6cuenta!
= usar
x12 . yla18 propiedad en el
● 8 = 4.2
sentido = 4. 2 = 2 2
inverso:
● También
sentido(ainverso: ±debemos
b)n ≠ a3 n.usarx
±2xb=n la propiedad
(3.2) x
= 6x en el 3 8 =3 4.2 3 = 4. 2 = 2 2
●
● .
También
9 3 = 27 = 3 usar la propiedad en el
debemos
sentido inverso: 3 . 2 = (3.2) = 6x x x x
¡Tener en cuenta! ● También
sentido inverso: usar la propiedad en el
debemos
5. Potencia de (a una
¡Tener ± b)en ndivisión
≠ cuenta!
a n ± bn 3. Raíz3sentido
de
9 . una
3
3= división
inverso:
3
27 = 3
J na Jn n an n
(a ± b)K ≠K a ± b 3
9 . 3 = n 27
3 3
= n a = n3 a
5. Potencia de unaL bdivisión L b =
5. Potencia de3unaJ adivisión 3. Raíz de una división b nb
J
8 KJnn = ann
n
J 2 J3 3. Raíz de una divisiónn
● K K = 2 = KJL b a a n a
L5 L 53 125 K LK = b
3 n a
=na
LbL bn 3 125 125b = 5n ba
● 2
JTambiénJ3 23 debemos 8 usar la propiedad en el ● = = n
● K K = 3=
2
5 2 8
27 3
27b 3 b
● LK LK = 5 = 125
Jsentido
J 3
inverso:
3
5 Lx J5315 J125
15 x 125 = 3 debemos
● 3También 125 = 5 usar la propiedad en el
● LTambién = K debemos K = 5 usar la propiedad en el
x
3 125
3
3 125
3
● También
x
sentido inverso:
L 3debemos usar la propiedad en el
L ● 27 = 27 = 35 8 = 4 =2
27 inverso:
sentido 3
27 3 8 =
15x = J inverso:
sentido 15 Jx = 5x ● También debemos2usar la2propiedad en el
15xx RADICACIÓN
KJ
3 KJLx = 5x
= LK 15
3índice ● También debemos usar la8propiedad en el
3x L 3 L
K raíz 4. Regla inverso: 8 =
práctica:
sentido = 4 =2
RADICACIÓN sentido inverso: 82 = 82 = 4 = 2
6 2
64 = 2raíz
RADICACIÓN
índice ↔ 26 = 64 4.
m
xa . n xb . xc =2 x(an + b)p + c
Regla práctica:
p mnp
índice raíz 4. Regla práctica:

símbolo de6raíz radicando 6
64 = 2 ↔ 26 = 64
6
m p
xa . n xb . xc = mnp
mnp
x(an++1b)p + c
8 = 2, pues 2 =64 = 2 ↔ 2 = 64 xm. 3xxa2..n xxb .=p x2.3.2 x (1.3 + 2)2
 3
8 3 ● c
= x(an + b)p + c
símbolo de raíz radicando = 12 x11
símbolopues
de raíz 3 = –8radicando
 3
3
8–8==2,–2,
pues 23 =(–2)
8
ECUACIÓN
● x . 3EXPONENCIAL
x2 . x =
2.3.2 (1.3 + 2)2 + 1
x
2.3.2 (1.3 + 2)2 + 1
 3 8 = 2, puesIMPAR
23 = 8 ●x . 3 x2 . x = 12 x11x
Entonces: (–) = (–) Teorema 1: EXPONENCIAL
12 11
= x
 3
–8 = –2, pues (–2)3 = –8 ECUACIÓN
 3
–8 = –2, pues (–2)3 = –8 ECUACIÓN EXPONENCIAL
–4 no existe
 Entonces: en R,
IMPAR
(–)pues
= (–)no existe un número real ax = ay ⇔ x = y, a > 0 y a ≠ 1
que al elevarlo al Teorema 1:
Entonces: IMPAR
(–) = (–) resulte –4.
cuadrado
Teorema 1:
 –4 no existePARen R, pues no existe un número real
(–) = NO EXISTE ax11=⇒ay 3⇔
35x+3 = 27 5x+3
x==(3y,3)11a > 0 y a ≠ 1
Entonces: 
 que noelevarlo
–4 al existe enalR, pues no resulte
cuadrado existe un
–4.número real ay ⇔ x = y, a > 0 y a ≠ 1
⇒ 35x+3a==333
x
que al elevarlo al cuadrado resulte –4.
I. Entonces:
ExponentePARFraccionario
(–) = NO EXISTE  ∴
35x+3x ==27
6 11 ⇒ 35x+3 = (33)11
Entonces:
PAR
(–) =am/n n m
NO= EXISTE
a  3 3= 27= ⇒
⇒ 3 3 = (3 )
5x+3 5x+3 11 33 5x+3 3 11
I. Exponente Fraccionario ⇒
∴ x3 = 6= 3
5x+3 33
I. Exponente Fraccionario
n
am/n = am ∴x=6
1 ÁLGEBRA
Álgebra / 5TO. Año
n
am/n = am 226 5.° AÑO - I BIMESTRE
11 ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
226
6
226
5.° AÑO - I BIMESTRE
LIBRO ÁLGEBRA.indb 226 15/01/2020 10:32:53 a.m.
el numerador y denominador miem
64 m
b p c
x . x . x =
a n mnp
x (an + b)p + c
para p
E = 2 x–3 + 2x–2 + 2x–1 = 2x–3 (20 + 21 + 22)
x+1 x+2 x+3 x+1 0 1 2
2 +2 +2 2 GALENO
(2 + 2 + 2 )
● x . 3 x2 . x = 2.3.2 x(1.3 + 2)2 + 1 E6x= (
E= 2
x+1
= 21–(–3) = 24
= 12 x11 2 x–3
ECUACIÓN EXPONENCIAL 2. Si xx = 3, halla K = xxx+1 – x2x b

E6x =
LEYES DE
LEYES DE EXPONENTES
EXPONENTES UNMSM 2017
Teorema 1:
LEYES DE EXPONENTES Resolución: E6x =
úmero real Teorema 2: 2:
ax = ay ⇔ x = y, a > 0 y a ≠ 1 Se buscax.x11x para
x
reemplazarlo por el valor de 3 ∴E =
Teorema K = x
xxxx.x
K = xx.x1 (x –
– (xxx))22 =
1 x
= xxxx11xxxx–– (3)
(3)22
Teorema 2: K = x – (xx)2 = xx x – (3)2
xx ⇔ ∈R
aaxx = ==bb27 11 x =5x+3 0, =
aa ≠≠ 3bb)11yy a;
a; bb ∈ R –– {0;
{0; 1}
1}
x
 35x+3 ⇔ ⇒x = 3 0, (3 K== (x
x
(xxx))xxx –– 99 = (3)33 –– 99 =
= (3) = 1818 =
= 33 22
⇒DE
LEYES
a = b
5x+3
x
⇔
3 EXPONENTES
=3 x
33 = 0, a ≠ b y a; b ∈ R – {0; 1} Verificando
K
K= (x x xx
) – 9 =el aprendizaje
(3) 3
– 9 = 18 =3 2
 ∴
 3xx –– 22
3 x == 11 = 11 ⇒ xx –– 22 =
6 xx –2–2 ⇒ = 00 x+2 2x–4
 3x – 2 = 11x –2 ⇒ x – ∴x 2∴x= 0== 22 3.
3. Resuelva 64
Resuelva 6466x+2 == 22662x–4 BÁSICO
NIVEL
6x+2 62x–4 3. Halla:
Teorema 2: ∴x = 2 3. Resuelva xx.x64
1 7x)2= 2 7 xx17xx– (3)2
1. K x
= sumó 3 + =
Resolución:
Gabo
Resolución: – (x 3 + 3 + ... tantas veces como era
Ecuaciones Trascendentes
Ecuaciones Trascendentes necesario
Resolución:
Se expresa para
64 obtener26el resultado 2435. ¿Cuán-
como a) 2–3
Se expresax 64 como 26
226 a
Ecuaciones
x
= b x
⇔ x = 0, a ≠ b y a; b ∈
Trascendentes 5.°RA–ÑO{0;
- I 1}
BIMESTRE tas=expresa
Se veces x sumó
)x –649 comoGabo 337–? 9 = 18 = 3 2 d) 22
⇔ xx = ∀xy >> 00 K (x =2x–4(3)26
xxxx == yyyy ⇔ = y;y; ∀xy
x 6 x+2 6
a) 37(26))6 x+2 =
(2
6 x+2
= 226 2x–4
2x–4
b) 39 c) 311
x = yy ⇔ x = y; ∀xy > 0 (2
d) 315 6.6) 6
x+2
6x+2
= 662
6
2x–4
e) 318 4. Determ
 x–2
3 = 11 ⇒ x – 2 = 0
x –2
26.6 = 2 2x–4
2 6.6x+3x+2 = 62x+262x–4 62x–4
 xxx =
x
= 27 ⇒ xxxx =
27 ⇒ = 3333 ∴x = 2 3. Resuelva
266x+3 64 = 2662x–4
2x–4=2
x = 27 ⇒
x
∴xxx =
x
= 333 22
15/01/2020 10:32:53 a.m. 6x+3
= 22
= I= 3
 ∴ 2. Resolución:
Halla el 3valor62x–4
2xde:
∴x=3 →
→ x2x +
+ 3== =22x –– 44 12.256x
Ecuaciones Trascendentes → x∴ +
Se expresa3
∴ 77 = = 2x –L 4= x 262x+1
= xx como
64
PROBLEMAS RESUELTOS 8 + 43x+1 Cuand
PROBLEMAS RESUELTOS ∴6 76x+2= x 62x–4
PROBLEMAS
y
⇔ x = y; ∀xy > 0
Calcule: x = yRESUELTOS
x
a) 21/3
1.
1. Calcule: a) (2 2 ) = 2xx b) 3x–y22x2x x+4y c) 4
1. Calcule: 4. Al
4. Al simpliÿ
simpliÿ car 62x–4
6.6x+2 car bb3x–yx..2x bbx+4y se se obtiene:
obtiene: d) 21/5
22 +
x+1
x+1 + 22 +
x+2
x+2 +322 x+3
x+3
4. Al
x 22
d) simplificar
simpliÿ = 2 x
car2x–4be)3x bbx+3y
3x–y
3x . 4b
x+3y
x+4y
se obtiene:
 E xEx=
== 27
2 ⇒+ x2xx–2
=+ 3 2x–1 6x+3 6
x+1
x–3
E = 2 x–3 ∴
x–3 x+2
x–2
+2 +2
x+3
x–1
2 = 2 3x x+3y
b UNI 2018 2018
2 + 2xx–2 =+ 3 2x–1 UNI
UNALM 2016 2016 → x
Resolución:+ 3 = 2x – 4 UNI 2018
UNALM Resolución:
UNALM 2016 AÑO -∴I B7IMESTRE
5.° Resolución:
Igualamos = xla expresión que queremos 227
Resolución: RESUELTOS
PROBLEMAS
Resolución: Igualamos la expresión que queremos
Resolución:
1. SeSe factoriza
factoriza 22 elevado
Calcule: elevado al al menor
menor exponente
exponente en en Igualamos
simplificar la expresión
simplificar aa EEx yy elevamos que
elevamos aa ambos queremos
ambos
3x–y .2x x+4y
4. simplificar
Al simpliÿ car a E bigualdad
y elevamos b aase ambos
Se
el factoriza
el numerador
numerador 2 elevado
y denominador
2x+1 + 2x+2 +y 2denominador
x+3
al menor exponente en miembros
miembros de la igualdadde la 3x x+3y a la obtiene:
la “6x”
“6x”
el
E =numerador x–2 y denominador
miembros
para
LIBRO ÁLGEBRA.indb para poderde
poder la igualdad
simplificar
simplificar b losaíndices.
los la “6x”
índices.
2x–3
x+1 + 2 x+2
x+2 + 2 x+3
x–1
2 x+1
(2 00 + 211 + 222)
227
UNI 2018
2
= 2 x+1 + 2
+2 +2 = + 2 x+3
2 x+1
(2 + 2 + 2 ) para poder simplificar los índices.
EE =
x+1
= x+1
2 x–3 + 2x–2
x+2
x–2
+ 2 x+3
x–1 2 x–3
(2 00 + 211 + 222) Resolución:
E = 2 x–3 + 2 x–2 + 2 x–1 = 2 x–3 (2UNALM + 2 + 2 )2016
x–3
x–3 x–1
E6x6x=
x 2x
= ((x bb3x–y ))6x6x.(.(2x bbx+4y ))6x6x →
x 3x–y 6x 2x x+4y 6x
= (b
→ EE6x6x = (b3x–y))66 .. (b
3x–y
(bx+4y ))
x+4y 33
2
Resolución:
2 x+1 + 2 + 2 2 (2 0
+ 2 1
+ 22
) EIgualamos
6x ( b 3x ) x+3y la expresión
.( b6x6x ) → E6x = que queremos
(b 3x–y
) 6
. (b x+4y
)3
EE == 2 x+1
= 221–(–3) =
=
1–(–3)
= 224 4
E =
3x–y
(
(
3x
b x+3y ))
x+4y
(b
(b x+3y )2
x+3y
)
2
simplificar b
( abx+3y
3x E y 6x
22x–3 = 221–(–3) ) elevamos a ambos(bx+3y)2
x+1
x–3
Se
E =factoriza elevado
= 24 al menor exponente en
el 2 x–3
Si numerador Ky =
denominador miembros b 18x–6y de la igualdad a la “6x”
b21x+6y
.. bb
x+1 21x+6y
2. Si
2. xxx =
x
= 3,
3, halla
halla K = xxx x+1 –– xx2x
xx+1 2x
E6x6x == b 18x–6y2x+6y
18x–6y 3x+12y
3x+12y
→ EE6x6x = = b 21x+6y
Epara →
E6x = poder
b bb2x+6y . bsimplificar 6xlos índices. b 2x+6y
2. Si x = 3, halla K = x – x UNMSM → E = bb2x+6y
3x+12y 2x+6y
x x 2x
UNMSM 2017
2 x+1
+ 2 x+2
+ 2 x+3 + 21 + 22) 2017
2x+1 (20UNMSM b 2x+6y
b
E = x–3 x–2 x–1 = x–3 0 1 2 2017
Resolución:
Resolución: EE6x6x =
6x
= bb19x
19x
2 + 2 + 2 2 (2 + 2 + 2 )
Resolución:
SeSe busca
busca xxx para reemplazarlo
reemplazarlo por por el
el valor
valor de de 33 E
∴6xEE===
E
x
=(b6bbb3x–y
19x
6 2x
19 ) .( bx+4y )
6x 6x
→ E6x = (b ) . (b )
3x–y 6 x+4y 3
x+1 x x para ∴ 19
Se
E =busca 2 x= para 21–(–3)reemplazarlo
= 24 por el valor de 3 ∴ E = b19 6 3x
(bx+3y)2
( bx+3y )6x
2
x–3
2. Si xx = 3, halla K = xxx+1 – x2x b18x–6y . b3x+12y b21x+6y

Verificando elelaprendizaje
Verificandoel aprendizaje
E6x =
b2x+6y
→ E6x =
b2x+6y
Verificando aprendizaje
UNMSM 2017
Resolución: E6x = b19x
NIVEL
NIVEL
Se busca xx para
BÁSICOpor el valor de 3
BÁSICO
reemplazarlo
Resolución
3. Halla:
3. Halla: U6 = 0,5
=19 0,5
4
 4 22 ⋅⋅ (0,25)
(0,25)(0,125)
(0,125)
NIVEL 7BÁSICO
∴ E =U b  0,5 –3  4
1. Gabo
1. Gabo sumó
sumó 33 +
7
7 + 33 +
7
7 + 33 +
7 + ...
... tantas
tantas veces
veces como
como era
era 3. Halla: U = 2  2–3  2 ⋅ (0,25) (0,125)
necesario
1. necesario
Gabo sumó para obtener
37 +obtener
para 37 + 37 +el el...resultado
resultado
tantas veces
5
243 .. ¿Cuán-
2435como¿Cuán-
era a) 2 –3  2–3 b)  2–1–1 c) 11
a) 2 –3
b) 2 c)
necesario
tas veces para
sumó obtener
Gabo
tas veces sumó Gabo 3 ? 3 7 ?el resultado 243 . ¿Cuán-
7 5
a)
d)
d) 2 22–3
2 b)
e)
e) 2 23–1
3 c) 1
a)Verificando el aprendizaje
tas
a) 37
37veces sumó Gabo 3937?
b) 39
b) c) 311
c) 311 d) 22 e) 23
a)
d) 37
315
d) 315 b)
e)
e) 39
318
318 c) 311 4.
4. Determine el
Determine el valor
valor numérico
numérico de: de:
d) 315 NIVELe) 318 BÁSICO 4.
3. Determine
Halla: el valor
0,5 4numérico de:
U55 =x. x  2 ⋅ (0,25)(0,125)
II == 33 x. x. x. x2–3 
2.
1. Halla
Gabo el valor
sumó 3 7de: 7
2. Halla el valor de:+ 3 + 3 7
+ ... tantas veces como era 5
Ia)=2–33 x. xxx.
1/5 x
1/5
2. Halla el valor
necesario parade:
LL = x
obtener
= x 12.256 12.256
el resultado
xx 2435. ¿Cuán- b) 2–1 90/11 c) 1
Cuando xel1/5valor de
L = x 3887?2x+1 + 443x+1 e) xx2= = 290/11
2x+1 3x+1
tas veces sumó Gabo 12.256+ x
Cuando
d) 21/32 el valor de 3 2
8 2x+1
+ 43x+1c) 311 Cuando
a)a) 221/3 el valor de b) x22= 290/11
b) c) 2233
c)
a) 3722
a) b) 239
b) 2 c) 44
4. d)a)
d) 221/5
1/3
1/5
Determine el valorb)
e) 225
e) numérico
5
de: c) /25 Año
Álgebra
3TO.
d)
a) 315
xx 2
d) 22 e)
b) 318
2
e) 44
xx c) 4
d) x
e) x
d) 2 1/5
e) 2 5
d) 2 e) 4 5
2. Halla el valor de: 7 I = 3 x. x. x

x1/5
L = x 12.256
x
3. Gabo
1. Resuelva sumó64 3 +x=32 + 32x + ... tantas veces como era 2
4. necesario
Al simpliÿpara b3x–y . belx+4yresultado
car obtener se obtiene:
2435. ¿Cuán- a) 2 –3
b) 2–1 c) 1
Resolución:
INSTITUCIÓN 3x x+3y
EDUCATIVA PRIVADA
tas veces sumó Gabob326 7
? d) 22 e) 23
GALENO
Se expresa
a) 37
64 como
b) 39 c) UNI
311 2018
6x+2 62x–4
M 2016 Resolución:
d) 315
(2 ) = 2
6 e) 318 4. Determine el valor numérico de:
Igualamos
2 = la
2 expresión que queremos
6.6x+2 62x–4 5
x. x. x
2. Halla
simplificar I= 3
NIVEL INTERMEDIO
26 = 2a6 E y elevamos a xambos
onente en el
x+3valor2x–4
de:
x1/5
miembros = x 12.256 NIVEL INTERMEDIO 12. Joaquí
→ x + 3 = de 2x la
–L 4igualdad a la3x+1“6x” 5. Cuando
Si existiese un número
el valor de x = 29,9,90/11
que cumple
para poder simplificar los 4índices.
8 +
2x+1
5. Si existiese un número que cumple tiene e
2)
2 ∴ 7 = x a)2 21/3 b) 2 9 = 2 9n+6+9
2
c) n+4
23 forma
a) 2 b) 2 c) 4 9 = –2 Entonces el valor
5 n+6 de: n+4
2)
2 d) 2n+2
1/5
Entonces el valore)de:29 + 9 n–2+ 9n+2 n–4
miden
x x
d)6x=2( b3x–y )6x.(x be)
2x x+4yx
b3x–y .2x4)6xbx+4y (b3x–y)6 . (bx+4y)3 +9
4. E → Ese =
6x
Al simpliÿ car obtiene: n–6 99 +
n-2
+99 ++99
n-4 n-6
112 m
Resolución 3x
( bx+3y )6x 3x x+3y
b (bx+3y)2
a) 1/16 b) –4 c) 16 cule el
UNI 2018
M 2016
M 2017
5.° EAÑO6x =-bI BIMESTRE
Resolución:
18x–6y
b
. b3x+12y
2x+6y
→ E6x = 2x+6y
b
b
21x+6y
227 d) –1/16
Resolución
e) –16 ÁLGEBRA 1 jardín
a) 128
Igualamos la expresión que queremos 6. En una progresión geométrica los tres primeros d) 324
E 6x
=b
simplificar
19x
onente en 6 19 a E y elevamos a ambos términos son: 32x+1; 9x+2 y 27x–1.
alor de 3 ∴ E = b de la igualdad a la “6x” NIVEL INTERMEDIO 12. Joaquí
LIBRO ÁLGEBRA.indb miembros Indica el término que sigue encumple
la progresión.
227
5. Si existiese un número 9, que tiene e
15/01/2020 10:32:54 a.m.
para poder simplificar los índices. a) 321 b) 324 n+6 c) n+4325 13. Calcul
forma
92 =330–2 Entonces e) el valor 9 +9
22) d) 327 de: n–2 n–4
+9n+2 miden
22) x 6x 2x (b )
3x–y 6
. (b )
x+4y 3
6x ( b3x–y ) .( bx+4y ) J1 m
6x
E = →E =6x n–6
7. ¿Cuáles de las siguientes 9 afi +9
+9rmaciones son verda- 112
3x x+3y 6x
(b )
x+3y 2 K 3 a–4
( b ) a) 1/16
deras? b) –4 c) 16 cule
L el
3. Halla: U =  0,5  2 ⋅ (0,25)(0,125)
4
18x–6y  2 –3  d)
I. –1/16
Si n es impar, e) –16
(–2) n
(–1) 4
es positivo. jardín 1
como era 6x = b . b3x+12y b21x+6y 3

E –3 → E = 2x+6y II. –2 (–5) es negativo. a) 128a
6x n 5
3M5
. 2017
¿Cuán- a) 2 b 2x+6y
b) 2 –1 b c) 1 6. III.En una progresión geométrica los tres primeros
(–3)(–3)(–3)...(–3) , k es impar, es igual a–3k. d) 1/2 324
d)6x22
E =b 19x e) 2 3
términos144424443NIVEL INTERMEDIO
son: 3 ; 9 y 27 .
2x+1 x+2 x–1 12. a)Joaquí
5. Indica
Si existiese kunveces
número 9, que d)
tiene 8 e
1alor de 3 ∴ E = 6 b19
Resolución el término que sigue encumple
la progresión.
PUCP 2016
4. Determine el valor numérico de: a) 324 IIde: 9 +9
n+6 n+425 forma
92 =3I21–2
y IIIEntonces b) el Solo
valor c) Solo
3 III 13. Calcul
5 +93n+2
d) I30y II 327 I
e) Solo
n–2 n–4
14. Enmiden el la
I = 3 x. x. x
Resolución
n–6 9 +9 + 9 profeso
112 m
x1/5 J1
7.
8. Si ¿Cuáles
a) a1/16
a de las
3 siguientes
= 3 y 2 b)= (2b)
18 36
–4 bafi rmaciones son verda-
c) 16 ren
K area
cule 3
el
–4
Cuando el valor de x = 290/11 deras?
Calcula el valor de "3a – 4b" L
d) –1/16 e) –16 ello
jardín tom
3. a) 21/3 U =  0,5 b)  4 225 ⋅ (0,25)(0,125)c) 2
3
Halla: I. 2 Si n es impar,b)(–2)
a) 5 n (–1)4 es positivo. c) 8 que
1
ca
d) 2 1/5
 
–3 e) 2 a) 128 3
a
como era 2 6. d) II.
En11 –2 (–5)
una
n 5
es negativo.
progresión e) 15geométrica los tres primeros d)
en 324
un
3 . ¿Cuán-
5
a) 2–3 b) 2–1 c) 1 III.
términos son: 32x+1; 9x+2 , yk 27
(–3)(–3)(–3)...(–3) es x–1
impar,
. es igual a–3 . k
a) 1/2
d) 2 2
e) 2 3
9. SiIndica 144424443
b, x, r el ∈ término
Rkyveces
se verifica:
que sigue en la progresión.
del día
d) 8
c) 3PUCP 2016 pués d
1
1 a) 321 r b) 324 25
2274. Determine el valor numérico de: ÁLGEBRA 13. Calcul

34241
a) 9 + 2 – 3b)
d)b3bI30=y III
10 2r
e) Solo
3 27 II c) Solo III ¿Qué d
d) I y II 4
4
e) Solo I 14. En el la
a) 1 12 h
5
J
I = 3 x. x. x 4 .2 – de 2 las = siguientes
0 profes
x 2 x+1
7. ¿Cuáles afi rmaciones son verda- b)K 3 24 –4h
x 1/5
8. Si aa = 318 y 3 2 36 = (2b)b
deras? ren area
15/01/2020 10:32:54 a.m. UNMSM 2018 c)L 36 h
Cuando el valor de x = 290/11 Calcula
I. x Si el valor de "3an– 4b"4 es positivo. ello to
– bn =es3impar, (–2) (–1)
1
a) b) x + b = 3
a) 2 1/3
b) 2 c) 2 3 a) 2
II. |b| –2< |x|
n b) 5
(–5) es negativo.d) x < b
5 c) 8 d)
que cah483
a
c)
d) 2 1/5
e) 2 5 d) 11
III.xb(–3)(–3)(–3)...(–3) e) 15 , k es impar, es igual a–3 . e) 72
un h
k
e) =2 a) 1/2
en
144424443
10. En la expresión exponencial: d) 8día
del
Resolución 9. Si b, x,2+2x r ∈ Rky8+3x veces
se verifica: PUCP 2016 15. José ag
256 4
=4 2 pués d
a) I y III b) Solo II c) Solo III muestr
1
34241
Halle: 9 +2 –3
r–x 10 2r
227 ÁLGEBRA d)bbI=y 2II e) Solo I 14. ¿Cuánt
En el la
¿Qué d
a) 1/8 44 b) 1/4 c) 1/2 profes
a) 12 h
Resolución
42x.2 –182x+1 = 3 036e) 4
2
d)
8. Si a = 3 y 2 = (2b)
a b
ren24
b) reah
Calcula el valor de "3a – 4b" UNMSM 2018 ello
c) 36 toh
11.a.m.Se
a) 2xsabe que b) 5 c) 8
15/01/2020 10:32:54
–b=3 b) x + b = 3 que48 ca;h
b
d)bb|b|
11. b<(bb+1 2 d)
bc) |x|) = n.3be)y15bb =d)3. x < b 1.ºengrupo
un
e) xb =el2valor de “n”
Halla e) 72 h
del día
9. SiEn
10. b, x, r ∈ R y se verifica:
a) 1la expresión exponencial: b) 3 c) 49 a) 220
puésag d
42+2x r 28+3x
15. d)José 220
d)
25627 = 4 e)
2r 81
34241
9 + 2 10
– 3 ¿Qué d
muestr
bb = 2–x 4
Halle: 4 ¿Cuánt
a) 12 h
a)41/8 .2 – 2x+1 = 0 b) 1/4
x 2 c) 1/2
d) 2 e) 4 b) 24 h
11. Se
1 ÁLGEBRA
a) xsabe – b que=3 b) x + b = 3
UNMSM 2018
228 c) 36 h
d) 48 h
8 c)b|b| < |x| d) x < b
b
(bb+1) b2
;
e) xb. b= 2 = n.3 y b = 3.
b b b
1.ºe)grupo
72 h
10. En
a) 128la expresión
m2 exponencial:
b) 216 m2 c) 256 m2
III. (–3)(–3)(–3)...(–3) , k es impar, es igual a–3k. a) 1/2 2+2x 2 28+3x b) 2 c) 1/4 15. José ag
6. En una 144424443 progresión geométrica los tres primeros d) 324 m= 4
256 4 e) 336 mINSTITUCIÓN 2
LEYES DE EXPONENTES
términosNIVEL son:
k veces3 INTERMEDIO
2x+1
; 9 y 27 .
x+2 x–1 12. Joaquín
d) 8 2–xdecide cercar
Halle: e) 1/8 sus tres biohuertos que EDUCATIVA PRIVADA muestr
5. Si Indicaexistiese
a)2 I21y III
un número
el término que sigue
b) Solo
9, que
24 II
encumple
PUCP
la progresión.
n+6 c) n+4
Solo
25 III
2016 tiene en su jardín, si sus tres biohuertos tienen
a) 1/8 NIVEL b) AVANZADO
1/4 GALENO c) 1/2
¿Cuánt
9 +9 forma cuadrada y los lados de cada uno de estos
9a) 3 –2 Entonces
d)=n+2 I30y II NIVELe)
b) 3
elINTERMEDIO
valor
Solo de: c) 3 12. Joaquín
14. d)
13. En2el laboratorio
Calcula elxdecide
valor cercar
dede
e) ensus
4Biología
"n" tres biohuertos
del colegio
la siguiente Cielo, que
expresión: la
27 I n–2 n–4
miden: 2 , 2 x+1
y 2 x+2
; además, se sabe que empleo
d)
+9 3
5. Si existiese un número 9, que cumple e) 3 tiene en
profesora Victoria su jardín, si
Ojedasus tres
y los biohuertos
estudiantes tienen
quie-
n–6 9 +9 9+ n+69 n+4
+9 112
forma
11. SeJ 1 sabem de malla
cuadrada
que J 6 en
1
cercar
y los lados losdetrescada
biohuertos.
uno de estos Cal-
8. ¿Cuáles
7. 9Si2 =aa –2= 3Entonces
18
de
36
el=valor
ylas3 2siguientes (2b)bafi de:rmaciones son verda-
ren realizar un estudio sobre las bacterias. Para
a)
+9 1/16 el valor de
Calcula
n+2 b) "3a –4 – 4b" n–2
c) 16
n–4 cule
3
miden:
Kbb a
b el área
2
1x
, 2 total
K
x+1
(b. 5 ) cierto
–4 b+1 y que
2 x+2 ocupan los biohuertos en el
; además, se sabe que empleo ;
deras? ello
bL .toman
b b=2
Ln.3 b2 cultivo
= Jyb Nbnb;=a≠b de
3. bacterias y observan 1.º grupo
d)
a) 2–1/16 e) 5–16 9n +94 + 9c) 8 jardín
112 de Joaquín.
que m malla entiene KcercarO los tres biohuertos. Cal-
Si n es impar,b)(–2)
n–6
I. (–1) es positivo. Halla cadael valorbacteria L a P la propiedad de triplicarse
–6 de “n”
1
d) 1/1611 e) 15 a)
cule128 m 4 . b total b) 216 m2 los biohuertos
c) 256 m2 en el
en 1unelatiempo área que ocupan
2
a)
II. –2n (–5) b)
es negativo.–4 c) 16 3
deb) 6 horas. Si a lasc)8 de49 la mañana a) 220
5
6. En una progresión geométrica los tres primeros a)
d) 324 m 2
e) 3
336 m 2
d) –1/16
Resolución
III. e) –16 jardín de Joaquín. había solo 5 bacterias. ¿Des-
9. Sitérminos
b, x,
(–3)(–3)(–3)...(–3)
r ∈ son:
R y se3 verifica:
2x+1
; 9x+2 , yk 27es x–1
impar,
. es igual a–3k. del1/2
d)
a) 27día 11 de junio e)
b) 281 c) 1/4 2 d) 220 –
144424443 a)
pués128 m 2
b) 216 m 2
c) 256 m
6. Indica elprogresión
término
k veces que sigue en lalos progresión. d) 8 de cuánto tiempo 1/8 habrá 2657205 bacterias?
e) AVANZADO
En una geométrica tres
PUCPprimeros
2016 Resoluciónd) 324 m2 NIVEL e) 336 m2
34241
a) 3
términos
21
9 r
+ 2 10
– 3 b)
2r
3 24
c) 3 25
¿Qué díaelsucede
13. Calcula valor de tal"n" situación?
en la siguiente expresión:
a) b I30=y III son:4 3 b); Solo
b 2x+1
9 27 yII27 . c) Solo III
x+2 x–1
d)
Indica3 4
el término e) 3
que sigue 14. a)
En 12
el horas,
laboratorio 11 de de junio
Biología del colegio Cielo, la
I en la progresión.
d)
a) 3
7. ¿Cuáles
4xI.2 y2 II
21 – 2
de
x+1
las
= 0 e) Solo
b) 3
siguientes
24
c) 3 25
27 afi rmaciones son verda-

1
13. b)
ÁLGEBRA
J 1 24 horas,
profesora
Calcula
3
K arealizar
el
NIVEL 1
J126 de junio
Victoria
AVANZADO
Ojeda y los estudiantes quie-228
1 valor de "n" en la siguiente expresión:
K estudion sobre las bacterias. Para
d) a3a = 318 y 3 2 36e)= (2b)
8. deras?
Si
30
3 b UNMSM 2018 ren
c)
–4 5
. b2 un
L 36 horas, L121 de= JKjunio
b N ; a≠b
I.a) x
Calcula Si– b
n =
el
es 3
valor
impar, de "3a
(–2) n– b) 4b"
(–1) 4x + b = 3
es positivo. ello
J 48 toman cierto
J13 decultivo a OP de bacterias y observan
7. a) ¿Cuáles de las siguientes afi rmaciones d) 1 1
horas, 6 Ljunio
c) 2|b| –2<n |x| b) 5 d) x < b c) 8 son verda- 3
K 228
que
3
–4a4 5. b K
acada
1 –6
. bacteria tiene
II.
deras?
e) xb =
(–5)5 es negativo.
2
LIBRO ÁLGEBRA.indb
e)
L 72 horas, b2 L14 de b N n;laa≠b
= JKjunio
propiedad de triplicarse
d)
III. Si11 e) 15 O
(–3)(–3)(–3)...(–3) (–2)n ,(–1) k es4 impar, es igual a–3 . 2a P
k
en 1/2
a) un 1 tiempo de b) 6L horas. Si a lasc)8 1/4
de la mañana
10. I. En la n es impar,
expresión
144424443 exponencial: es positivo. 3 4 .b
–6
del
José8día a 11 de susjunio había solo 5 bacterias. ¿Des-
9. SiII. –2r ∈ (–5) es
se negativo. 15. d) agrupa e) 1/8
canicas secuencialmente tal como se
n 5
b, x, 42+2x R k2y8+3x
veces verifica:
256 = 4 PUCP 2016 muestra
III. (–3)(–3)(–3)...(–3) , k es impar, es igual a–3 . pués 1/2de en la fi gura.
cuánto b) 2Siguiendo
tiempo la misma
habrá 2657205 secuencia,
c) 1/4 bacterias?
k
a)Halle: 2–x
I144424443
y III c) Solo III a)
9r + 210 – 3b) 2r Solo II
34241
14. ¿Cuántas
¿Qué
12. En día
d) 8el laboratorioe) canicas
sucede tendrá
tal
de1/8 el
situación? vigésimo grupo?
Biología del colegio Cielo, la
d)a)b1/8b
I=y II k4veces b) Solo
e) 1/4 I c) 1/2
PUCP 2016
4
a) 12 horas, 11 de junio UNMSM 2016-I
d)42xI.2y2 III e) Solo
4 II profesora Victoria Ojeda y los estudiantes quie-
a) – 2 x+1
= 0 b) c) Solo III
8. Si d) aI =y II
a
318 y 3 2 36e)=Solo (2b)Ib 14. b)
En 24
ren horas, un
elrealizar
laboratorio 12 de dejunio
estudio Biologíasobredel lascolegio
bacterias.Cielo,Para
la
11. Calcula
Se sabe que el valor de "3a – 4b" UNMSM 2018 ello
c) 36
profesoratoman
horas, cierto
12 decultivo
Victoria Ojedadey los
junio bacterias y observan
estudiantes quie-
a) x
2ba – b 18 = 3 b) 5 b) x + b =
c) 3
8 ; ; ; ; ...
8. Si bb a .=b(b3 )y= n.3
b b+1 3 2
2 b =y(2b)
36 b
bb = 3. que
ren
d)
1.º 48
grupo cada 2.ºbacteria
realizar
horas, grupoun
13 3.º
de tiene
juniolasobre
estudio
grupo propiedad
4.°las
grupo de triplicarse
bacterias. Para
c)
d) |b|
11 < |x|
Calcula el valor 15 – d)
e) "3a
de 4b" x<b
Halla =el2valor de “n” en
ello
e) 72 un tomantiempo
horas, 14dede6cultivo
cierto horas.de
junio Si abacterias
las 8 de ylaobservan
mañana
e)
a) xb 2 b) 5 c) 8
10.SiEna) 1la b) 3 c) 49 del
a)
que 2 día
20
cada 11 de
bacteria juniob)tiene2había
20
+
la 1 solo
propiedad5 bacterias.
c) 2
de
19
+ 1 ¿Des-
triplicarse
9. d)b,11
Resolución x, expresión
r ∈ R y se exponencial:
verifica:
e) 15
d) 272+2x 8+3x e) 81
d) un
15. pués
José
en 2agrupa
20
de–tiempo
1cuánto
susde e)
tiempo
canicas 2 secuencialmente
6 horas.
19
–habrá
1Si a 2657205
las 8 de tal labacterias?
como se
mañana
2564 9r=+422 10 – 32r
3424
bbx,= r2∈ muestra

¿Qué
del díadía11sucede en la fi
de junio gura. Siguiendo
tal situación? la misma
había solo 5 bacterias. ¿Des- secuencia,
9. SiHalle:
b, –x
R 4y4 se verifica: ¿Cuántas canicas tendrá
a)41/8 a)
pués 12de horas,cuánto 11 de junioel
tiempo vigésimo
habrá 2657205grupo? bacterias?
.2 9–r 2+x+1210=–03b)
x 2 1/4 c) 1/2
UNMSM 2016-I
341241
2r
d)b2 = e) 4 b)
¿Qué 24 horas,
día sucede 12 detal junio
situación?
1
b
ÁLGEBRA 4 UNMSM 2018 228 c) 5.° AÑO - I BIMESTRE
4
a) 36 12 horas, 12 11 de junio
11. a) 4 .2
x 2
Se xsabe –
– b que 2
=3
x+1
= 0 b) x + b = 3 b) 48
d) 24 horas,
horas, 13 12 de junio
c)bb|b|
b <(b|x| d) x < bUNMSM 2018 ; ; de junio ; ; ...
b+1) b2
b . b = n.3 y b b
= 3. c)grupo
e)
1.º 36 horas,
72 horas,
2.º grupo 12 3.º
14 degrupo
de junio
junio 4.° grupo
e)
a) xb x228 –=elb2= 3 de “n” b) x + b = 3
10. EnHalla
LIBRO ÁLGEBRA.indb
la valor
expresión exponencial: d) 48 horas, 13 de junio 15/01/2020 10:32:54 a.m.
c) |b| < |x| d) x < b Resolución
a) 2 agrupa sus canicas b) 2 secuencialmente
+1 c) 2 tal + 1como se
a) 142+2x b) 3 c) 49 15. José 20
e) 7220 horas, 14 de junio
20 19
e) xb = 2= 428+3x
256 d) 2 – 1en la fi gura. e) 2Siguiendo
19
–1
d) 27 –x e) 81 muestra la misma secuencia,
10. Halle:
En la expresión2 exponencial:
¿Cuántas canicas tendrá
15. José agrupa sus canicas secuencialmente el vigésimo grupo?
tal como se
a)
2561/8 42+2x
= 42
8+3x b) 1/4 c) 1/2
muestra en la fi gura. Siguiendo la UNMSM
misma 2016-I
secuencia,
d)
Halle:2 2–x e) 4
¿Cuántas canicas tendrá el vigésimo grupo?
1
11. Se
a) ÁLGEBRA
1/8
d) 2sabe que
b) 1/4
e) 4
c) 1/2
228
; ; ;
5.° AÑO - I 2016-I
UNMSM BIMESTRE
; ...
bb b+1 2
bb . b(b ) = n.3b y bb = 3.
Resolución 1.º grupo 2.º grupo 3.º grupo 4.° grupo
11. Halla
Se sabe el que
valor de “n”
b ; ; ; ; ...
a) b 228 (bb+1)
b 1. b
LIBRO ÁLGEBRA.indbb 2
= n.3bb)y3bb = 3. c) 49 a) 220
1.º grupo 2.º grupo 3.º grupo
b) 220 + 1 4.° grupo c) 219 + 1 15/01/2020 10:32:54 a.m.
d)
Halla 27 el valor de e) “n” 81 d) 220 – 1 e) 219 – 1
a) 1 b) 3 c) 49 a) 220 b) 220 + 1 c) 219 + 1
d) 27 e) 81 d) 220 – 1 e) 219 – 1
1 ÁLGEBRA 228 5.° AÑO - I BIMESTRE


9
4 .2 – 2 =0
b) 24 horas, 12 de junio
1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA UNMSM 2018 c) 36 horas, 12 de junio
GALENO
a) x – b = 3
c) |b| < |x|
b) x + b = 3
d) xLEYES
< b DE EXPONENTES
d) 48 horas, 13 de junio
e) xb = 2 e) 72 horas, 14 de junio
10. En la expresión exponencial:
12.
13. Joaquín42+2x
decide
28+3x
cercar sus tres biohuertos que 15. José agrupa sus canicas secuencialmente tal como se
256 = 4
tiene en–xsu jardín, si sus tres biohuertos tienen muestra en la fi gura. Siguiendo la misma secuencia,
Halle: 2cuadrada y los lados de cada uno de estos
forma ¿Cuántas canicas tendrá el vigésimo grupo?
a) 1/8 x x+1 b) 1/4 c) 1/2
miden: 2 , 2 y 2 ; además, se sabe que empleo
x+2 UNMSM 2016-I
d) 2 e) 4
112 m de malla en cercar los tres biohuertos. Cal-
11. cule
Se sabe el área
que total que ocupan los biohuertos en el
jardín
bb deb+1Joaquín.2 ; ; ; ; ...
bb . b(b 2 ) = n.3b y bb = 3. 1.º grupo 2.º grupo 3.º grupo 4.° grupo
a) 128 m b) 216 m2 LEYESc)DE256 m2
EXPONENTES
primeros Halla el valor de “n”
d) 324 m 2
e) 336 m 2
a) 1 b) 3 c) 49 a) 220 b) 220 + 1 c) 219 + 1
esión. Resolución
d) 27
12. Joaquín decide e) 81 sus tres biohuertos que
cercar d) 2 – 1
20
e) 2 – 1
19
NIVEL AVANZADO
13. tiene
Calcula enelsuvalorjardín, si sus
de "n" en latres biohuertos
siguiente tienen Resolución
expresión:
forma cuadrada y los lados de cada uno de estos
miden:
J1 2x, 2x+1 J 6y 2 ; además, se sabe que empleo
1 x+2
on verda-
1 K ÁLGEBRA
112
L
3
am–4 de
1
. 5 malla K en cercar los tres biohuertos. Cal-228
b2 L = J b NO n; a≠b
cule 1el área total que K a ocupan los biohuertos en el
o. L P
4 . Joaquín.
b –6
jardín ade
3
igual a–3 a) 128

LIBRO. ÁLGEBRA.indb
k 228 m
2
b) 216 m2 c) 256 m2
primeros a) 1/2 b) 2 c) 1/4 15/01/2020 10:32:54 a.m.
d) 324 m 2
e) 336 m 2
d) 8 e) 1/8
UCP 2016
esión. NIVEL AVANZADO
o III
14.
13. En el laboratorio
14. Calcula el valor dede"n" Biología del colegio
en la siguiente Cielo, la
expresión:
profesora Victoria Ojeda y los estudiantes quie-
1
ren
J 1 realizar un J 6 estudio sobre las bacterias. Para
on verda- K 3 atoman 1
ello . b2 K
–4 5 cierto cultivo
n de bacterias y observan
L L = JK b NO ; a≠b
o. que cada
1 bacteria tiene a
L P la propiedad de triplicarse
4 .b
3 –6
en un atiempo de 6 horas. Si a las 8 de la mañana
igual a–3k. del1/2
a) día 11 de junio b) 2había solo 5 c) bacterias.
1/4 ¿Des-
pués
d) 8 de cuánto tiempo e) 1/8 habrá 2657205 bacterias?
UCP 2016 ¿Qué día sucede tal situación?
o III Resolución
a) 12
14. En horas, 11 dedejunio
el laboratorio Biología del colegio Cielo, la
profesora Victoria Ojeda y los estudiantes quie-
SM 2018 c) 36
ren horas, un
realizar 12 de junio sobre las bacterias. Para
estudio
ello48
d) toman
horas,cierto
13 decultivo
junio de bacterias y observan
que
e) 72cada bacteria
horas, 14 detiene
juniola propiedad de triplicarse
en un tiempo de 6 horas. Si a las 8 de la mañana
15. del
Josédía
agrupa susjunio
11 de canicas secuencialmente
había tal como
solo 5 bacterias. se
¿Des-
muestra
pués de en la fi gura.
cuánto Siguiendo
tiempo la misma bacterias?
habrá 2657205 secuencia,
¿Cuántas canicas tendrá el
¿Qué día sucede tal situación? vigésimo grupo?
2
UNMSM 2016-I
a) 12 horas, 11 de junio
SM 2018 c) 36 horas, 12 de junio
; ; ; ; ...
d)grupo
1.º 48 horas, 13 3.º
2.º grupo degrupo
junio 4.° grupo
e) 72 horas, 14 de junio
a) 220 b) 220 + 1 c) 219 + 1
15. José
20
– 1 sus canicas
d) 2agrupa e) 2 secuencialmente
19
–1 tal como se
muestra en la fi gura. Siguiendo la misma secuencia,
¿Cuántas canicas tendrá el vigésimo grupo?
2
UNMSM 2016-I
228 Álgebra / 5 Año
TO. 5.° AÑO - I BIMESTRE
; ; ; ; ... 10
1.º grupo 2.º grupo 3.º grupo 4.° grupo
15/01/2020 10:32:54 a.m.
Leyes de exponentes
1
el número de bacterias que hay al término de 3 (0.6)0.5
2. Simplificar: 7. Si 5x =
horas: 2 INSTITUCIÓN
4 2 EDUCATIVA PRIVADA despué
F = 4 . 3 . 36 6
a) 5000.33
b) .81
7.72 2 5000.3 GALENO ¿Cuál
Tarea c) 95000.39
a) b) 27 d) 5000.3
12
c) 81
a)
de m
2
abr.n
e) 12 COLEGIOS
2
d)
e) 45000.3180 c)
a) m
120.n
Autoevaluación d) 200
2
e) m .n
NIVEL BÁSICO 6. Simplifique:
NIVEL INTERMEDIO
1
1. Ordene de menor a mayor:
1. 4. Sea mn = –3 ym+nnm = 2. Calcule el valor de:
2
m–n mx
B n=m+1 + nx2n 8. El adm
0 = 23 ; A = 48 ; R = (23)2 ; M = 84 3. Si mn+1
m una coloniam+nde bacterias
+ mx2m se triplica cada 20 mi- 9. nostic
La pob
a) AMOR
c) MARO
b) MORA
d) ROMA
a) Leyes de exponentes
nutos
+ nnx
11 e inicialmente
a) número
el
b) hay 5000 bacterias,
x–1 que hay c)
b) 9/8
de bacterias al
8/9 indique
c) término
x de 3
según
tro co
(0.6)0.5
d)
d) 17/72
x2 e)
e) 17
x3
e) OMAR horas: despué
donde
Resolución COLEGIOS
5. a) 5000.33
Simplifica: b) 5000.36 ¿Cuál
Tarea
Resolución
2. Simplificar: 7. Si 5000.3
c)
x+1 x+2
5x = m9 y 5z =5n, halle
+5 el +5
d)
x+3
valor de12(0,04)–x+2z
5000.3
pués d
de abr
inicial
2 4 2 x–1 x–2 x–3
F = 4 . 3 . 36 e) 5000.3180
5 +5 +5 UNMSM 2017-II a) 120
2 despué
7.72 .81
NIVEL BÁSICO 6. a)Simplifique: d) 200
a) 125
m2.n–4 b) 1 b) m1/2.n c)–4 120
habrá
a) 9
1. Ordene
d) 4 2
de menorb)a mayor:
27
e) 12
0 = 23 ; A = 48 ; R = (23)2 ; M = 84
c) 81
d)
e)nm
Leyes de exponentes
c) 625
4. Sea mm 2n=
.n–1/4 –3 ym+n
B = 2 4 mxm+n + nx2m
m–n
m+1.n nx
nme)
n+1 + mx
= 2.25Calcule
2n d) mel –2 valor
.n4 de:
a) 280
9. La pob
m + nm
a) AMOR NIVEL INTERMEDIO b) MORA –1 d) 200
según
a) 1 b) 9/8
x c) 8/9
x
c) MARO d) ROMA 8. El administrador de3 un centro comercial pro-
Tarea
3. e)Si una
OMAR colonia de bacterias se triplica cada 20 mi- x 2
d) 17/72 e) 17x
nostica que el crecimiento de empleados del cen- donde
nutos e inicialmente hay 5000 bacterias, indique tro comercial será según la ecuación: N = 1000.
el número de bacterias que hay al término de 3
2. Simplificar:
2.
5.° Simplifica:
5. Año x- 0.5t
I BImestrez –x+2z 1 pués d
6. (0.6)
7. Si 5 =m , donde
y 5 =5n, tx+1representa
halle
+5x+2el+5 el de
valor número
(0,04)de años
x+3
NIVEL BÁSICO Simplifique:
horas: 42. 34 . 362 después de abrir5x–1 una inicial
1. Ordene de menor F =a mayor:
2 m+n +5instalación
x–2
2n +5x–3 UNMSMnueva. 2017-II
a) 5000.3 3 7.72
b) .81
5000.36 ¿Cuál
B
m–nes el mx número + nxde empleados –4 2 años después despué
32 8
0a)=92 ; A9 = 4 ; Rb)= 27(2 ) ; M = 84c)12 81
3 2 a)=125
a) m2.n–4 m+n b) 1 2m b) m1/2.n c) 120
c) 5000.3 d) 5000.3 de abrir nxinstalación?
la + mx habrá
a) 4AMOR180
d) e) 12 b) MORA d) m2.n–1/4
c) 625 e) 25–1 d) m–2.n4
e) 5000.3 a) 11200
2 4 b) x600 c) x1600
c) MARO
Resolución d) ROMA e)
d) m2000
2 .n e) 6000
3
Resolución
d) x e) x a) 280
e) OMAR NIVEL INTERMEDIO
4. Sea mn = –3 y nm = 2. Calcule el valor de: d) 200
8. El administrador NIVELde un centro comercial pro-
AVANZADO
3.
2. Si nuna
m+1 colonia
Simplificar: n+1 de bacterias se triplica cada 20 mi- 7. La
9.
x
Si 5población
nostica = mque y 5elzde
= n, halletipo
crecimiento
cierto el valor de (0,04)
de bacterias
empleados –x+2z
sedel cen-
obtiene
m nm
nutos e+inicialmente 2 4
. 362bacterias, indique
F = 4hay. 35000 tro comercial
según el modelo: será según la ecuación: UNMSM N 2017-II
= 1000.
a) número
el 1 b) 9/87.72
de bacterias hay c)
que2.81 8/9
al término de 3 5.° A(0.6)
ño - 0.5t
I B, Imestre
donde t representa el número de años 1
t
m2.n–4de abrir P(t) = k.A ,b)t ∈m[0; 1/2 5],–4
d) 17/72
horas:
a) 9 e) 17
b) 27 c) 81
a)
después una instalación.n nueva.
3 donde
c) m2.nes P(t)
–1/4 representa el número
d) m–2.nde 4 bacterias des-
d) 5000.3
a) 4 e) 12 b) 5000.36 ¿Cuál el número de empleados 2 años después
5. Simplifica: pués
e) m .n
+
2de4t horas, donde {k; A} ⊂ R . Si la población
c) 5000.39 5x+1+5x+2d) x+3
+55000.3 12 de abrir la instalación?
NIVEL INTERMEDIO
x–1 x–2 x–3 inicial
a) 1200era de 100b)bacterias 600 (t = c)0) 1600
y, dos horas
e) 5000.3180 5 +5 +5
8. El administrador
después,
d) 2000 había 400 e)de6000un centro
bacterias, comercial
¿cuántas pro-
bacterias
3. a)
3. Si una
125 colonia deb)bacterias
1 se triplica cada 20 mi-
c) 120 nostica que el crecimiento de empleados del cen-
n m habrá después de dos horas más?
4. Sea
nutosm
d) 625 e=inicialmente
–3 y n = 2.
e) 25 hay 5000
Calcule elbacterias,
valor de: indique tro comercial NIVELserá según
AVANZADO la ecuación: N = 1000.
el nnúmero de bacterias que hay al término de 3 0.5t UNMSM 2019-I
9. La(0.6) , donde
población de t representa
cierto tipo de el númerosede
bacterias años
c) 1600 obtiene
m+1 mn+1
m
horas: + n a) 2800 de abrir b) 800
después
según el modelo:e) 3200una instalación nueva.
a) 1 b) 9/8 c) 8/9 d) 2000es
a) 5000.33 b) 5000.36 ¿Cuál el número
P(t) =de k.Aempleados
t
, t ∈ [0; 5],2 años después
d) 17/72 9 e) 17
c) 5000.3 d) 5000.312 de abrir la instalación?
donde P(t) representa el número de bacterias des-
a) 1200 b) 600 c) 1600
1
180
5. e)
5.° Año5000.3
Simplifica:
- I BImestre 1 pués de t horas, donde {k; A} ⊂ R+. Si la población
ÁLGEBRA
Resolución 5x+1+5x+2+5x+3 d) 2000 e) 6000
x–1 x–2 inicial era de 100 bacterias (t = 0) y, dos horas
4. Sea mn = –3 y n5m = 2. +5x–3el valor de:
+5Calcule
después, había NIVEL 400 AVANZADO
bacterias, ¿cuántas bacterias
a) 125 b) 1 c) 120 9. La población
mn
m+1
+ nm
n+1
habrá despuésdedecierto tipo de
dos horas bacterias se obtiene
más?
d) 625 e) 25 según el modelo: UNMSM 2019-I
a) 1 b) 9/8 c) 8/9
t
d) 17/72 e) 17 a) 2800 k.A , t ∈ [0; 5],
P(t)b)= 800 c) 1600
donde
d) 2000 P(t) representa
e) 3200 el número de bacterias des-
5. Simplifica: pués de t horas, donde {k; A} ⊂ R+. Si la población
5x+1+5x+2+5x+3
inicial era de 100 bacterias (t = 0) y, dos horas
5x–1+5x–2+5x–3
5.° Año - I BImestre
a) 125 b) 1 c) 120
1 ÁLGEBRA
después, había 400 bacterias, ¿cuántas bacterias 1
habrá después de dos horas más?
d) 625 e) 25 Álgebra / 5TO. Año
UNMSM 2019-I
a) 2800 b) 800 c) 1600
11
d) 2000 e) 3200
Leyes de exponentes
F=
a) 9 b) 27
7.722.81
c) 81
2
a) m .n –4
UNMSM 2017-II
b) m .n–4
1/2
GALENO
d) 4 e) 12 c) m2.n–1/4 d) m–2.n4
e) m2.n4
TareaNIVEL INTERMEDIO
COLEGIOS
8. El administrador de un centro comercial pro-
3. Si una colonia de bacterias se triplica cada 20 mi- nostica que el crecimiento de empleados del cen-
6. nutos
1. Simplifique:
e inicialmente hay 5000 bacterias, indique
Resolución
tro comercial será según la ecuación: N = 1000.
el número
m–n mx dem+n
bacterias
+ nx2n que hay al término de 3 (0.6)0.5t, donde t representa el número de años
B=
Leyes de exponentes
horas:
a) 1
nxm+n + mx2m
a) 5000.33
b) x–1
b) 5000.36
c) x
después de abrir una instalación nueva.
¿Cuál es el número de empleados 2 años después
c) 9 12 de abrir la instalación?
d) 5000.3
x2 e) x 3 d) 5000.3
e) 5000.3180 a) 1200 b) 600 c) 1600

Resolución d) 2000 e) 6000
7. Si 5x =nm y 5z =mn, halleCOLEGIOS
el valor de (0,04)–x+2z
4. Sea m = –3 y n = 2. Calcule el valor de: NIVEL AVANZADO
UNMSM 2017-II
6. m
Simplifique:
nm+1
2 + –4nm
n+1
1/2 –4 9. La población de cierto tipo de bacterias se obtiene
4.
a) m .n b) m .n
a) 1 m+n b) 9/8
2n –2 c)
4 8/9
según el modelo:
B =m .n mxm+n + nx2m d) m .n
c) m–n
2 –1/4
P(t) = k.At, t ∈ [0; 5],
Leyes de exponentes
d)
e) m17/72
2 4 nx
.n +e)mx
17
a) 1 b) x–1 c) x
5. Simplifica: pués de t horas, donde {k; A} ⊂ R+. Si la población
8. El
d) xadministrador
2 x+1
5 e)dex3 x+2
+5 un +5 x+3 comercial pro-
centro
ada 20 mi- nostica que el crecimiento inicial era de 100 bacterias (t = 0) y, dos horas
5x–1+5x–2+5dex–3empleados del cen-
s, indique tro comercial será según la ecuación: N = 1000. después, había 400 bacterias, ¿cuántas bacterias
x 0.5t z –x+2z
mino de 3 7. a)
2. Si 125
5 = m y 5 = b)
n, 1
halle el valor
(0.6) , donde t representa el número de años c)
de 120
(0,04)
después
d) 625 de abrir e) una25instalaciónUNMSMnueva. 2017-II UNMSM 2019-I
6. ¿Cuál
Simplifique:
a) m2.nes–4el número de empleados b) m1/2.n–4 2 años después a) 2800 b) 800 c) 1600
de abrir
2 –1/4 la instalación?
m+n 2n –2 4
c) mm–n
B =1200
.n mx + nx d) m .n d) 2000 e) 3200
a)
e) m .n nxm+n +b)mx
2 4 6002m c) 1600 Resolución
d) 2000 e) 6000
a) 1
Resolución b) x–1 c) x
e:
ada 20 mi-
8. Añox2- I BImestre e)dex3 un centro comercial pro- 1
El
5.° d) administrador
NIVEL AVANZADO
nostica que el crecimiento de empleados del cen-
ÁLGEBRA 1
s, indique 9. La población de cierto tipo de bacterias se obtiene
tro comercial será según la ecuación: N = 1000.
mino de 3 según el, modelo:
Si 5x 0.5t
7. (0.6) =m y 5z = n,
donde t representa
halle tel valorel de
número –x+2z
(0,04)de años
después de abrir P(t)una
= k.A , t ∈ [0; 5],
instalación nueva.
UNMSM 2017-II
donde
¿Cuál2 es P(t) representa el número
–4el número de empleados
de2 bacterias
1/2 –4
des-
años después
a) m .n b) m .n
pués de tlahoras,
de abrir
2 –1/4
donde {k; A} ⊂–2R+4. Si la población
instalación?
c) m
inicial .n era de 100b)bacterias d) m(t =.n 0) y, dos horas
a) 1200
2 4
600 c) 1600 COLEGIOS
e) m
después,.n
d) 2000 había 400 e) 6000
bacterias, ¿cuántas bacterias 5. 2
10. Calcule el valor de “x “:
0
e: habrá después de dos horas más? Cla
8. El administrador
3. NIVELde un centro comercial pro-
AVANZADO 5x –x.2x .20–x = 1
2 2
ada 20 mi- nostica que el crecimiento de UNMSMdel
empleados 2019-I
cen-
9. La población de cierto tipo bacterias se obtiene 10
s, indique a)
tro2800
comercial b) según
será 800 la ecuación: c) 1600 N = 1000. 01
9mino de 3 según el modelo:
(0.6)
d) 20000.5t
, donde te)representa
3200 el número de años a) –1/2 b) –1 02
P(t) = k.At, t ∈ [0; 5],
después de abrir una instalación nueva. c) 1 d) 1/2 03
¿Cuál es el número de empleados 2 años después e) 2 04
1
pués
de
inicial
a)
de tlahoras,
abrir
1200era de 100
instalación?
b)bacterias
600
1
donde {k; A} ⊂ R+. Si la población Resolución
ÁLGEBRA
(t = c)0) 1600
y, dos horas
05
después,
d) 2000 había 400 bacterias, ¿cuántas bacterias
e) 6000
0
e: NIVEL AVANZADO UNMSM 2019-I
9. La población
a) 2800 de cierto
b) 800tipo de bacterias se obtiene
c) 1600
9 según
d) 2000el modelo:e) 3200t
P(t) = k.A , t ∈ [0; 5],
1 pués de t horas, donde {k; A} ⊂ R+. Si
inicial era de 100 bacterias (t =
ÁLGEBRA
0) y,
1
la población
dos horas
después, había 400 bacterias, ¿cuántas bacterias
0
habrá después de dos horas más? 12
UNMSM 2019-I
22
GALENO
TEMA 02
Polinomios
Polinomios
Polinomios
I. EXPRESIÓN ALGEBRAICA
I. EXPRESIÓN ALGEBRAICA
Es aquella expresión que enlaza variables y/o constantes mediante un número finito de operacione mate-
Es aquella expresión
máticas que enlaza
(adición, variables
sustracción, y/o constantesdivisión,
multiplicación, mediante un número
potencia finito de operacione mate-
y/o radicación).
máticas (adición, sustracción, multiplicación, división, potencia y/o radicación).
Expresiones algebraicas No son expresiones algebraicas
Expresiones algebraicas No son expresiones algebraicas
P(x) = x 2
– 5
3
x – π  6P(x)
3 =x +
6 3
x – senx

 3
P(x) = x2 – 5 x – π 2  P(x) = x + x – senx
2 5logx – x
 Q(x;
ylog5 y) –=xylog5
π2
–x π  Q(x;
5logxy) =
– x2
 Q(x; y) = y –x –3  Q(x; y) = y – 2–3
y –x
2 –3 y 2
– 2 –3
 R(x) = x2019 + x2018 + ... + x + 1  R(x) = 1 + 2x + 3x2 + 4x3 + ...
 R(x) = x2019 + x2018 + ... + x + 1  R(x) = 1 + 2x + 3x2 + 4x3 + ...
II. TÉRMINO ALGEBRAICO III. VALOR NUMÉRICO

II. TÉRMINOEs laALGEBRAICO
expresión algebraica que no admite lasIII.
ope-VALORSiNUMÉRICO
le asignamos valores a las variables de la expre-
Es la expresión
racionesalgebraica
de adición quey/onosustracción,
admite las ope- Si le asignamos
entre sus va- valores a laslas
sión y efectuamos variables de la expre-
operaciones que se indican,
raciones riables.
de adición y/o sustracción, entre sus va- sión y efectuamos
el resultado lasque
operaciones
se obtieneque se indican,
se llama valor numéri-
riables. el resultado
co dequelaseexpresión.
obtiene se llama valor numéri-
Exponentes co de la expresión.
Exponentes
T(x ; y)
T(x ; y) = –3a . x . y = 2 –3a 7
2
.5x . y
7 5
1er.SiCaso
1er. Caso
2do.Caso
2do.Caso
P(x) = x 2
+ 3. Si P(2x – 1) = x2 + 3.
Variables Coeficientes x2 + 3.P (4) Si P(2x –Halla
Si P(x) =Halla 1) = xP(3)
2
+ 3.
Variables Coeficientes
Halla P (4)Reemplazamos Halla
«x»P(3)
La variable «2x –1» lo
Reemplazamos «x» La variable «2x –1» a 3:lo
Advertencia
Advertencia pre pre
Advertencia pre por 4 en la expresión: igualamos
por 4 en laP expresión:
(4) = (4)2 – 2igualamos a 3: 2x –1 = 3
¿Qué es la parte literal? P (4) = (4) 2
– 2= 16 – 2 = 14 2x –1 = 3
P (4) x=2
¿Qué es la parte literal? P (4) = 16 – 2 = 14 x = 2 reemplazamos
Hace¿Qué
referencia
es la a las
parte variables
literal? y sus Entonces,
Hace referencia a las variables y sus respectivos Entonces,«x»
reemplazamos
respectivos
Hace referencia exponentes
a las variables desus
un respectivos
término
exponentes de unytérmino algebraico. por 2:
«x» por 2:P (2.2 – 1) = 22 +3
algebraico.
exponentes de un término algebraico.
P (2.2 – 1) = 22=+3
P (3) 7
P (3) = 7
Términos semejantes:
Términos semejantes:
Son aquellos términos que tienen las mismas par-
Son aquellos términos que tienen las mismas par-
te literal.
te literal.
 –6x2 y7 ∧ 5 x2 y7: son términos semejantes.
 –6x2 y7 ∧ 5 x2 y7: son términos semejantes.
 3 x5 y4 ∧ 7x4 y5: no son términos semejantes. Advertencia
Advertencia pre pre
 3 x5 y4 ∧ 27x4 y5: no son términos semejantes. Advertencia pre
2 • En la expresión
 En la expresión
P(3x–1)=x –5x, la variable es 3x–1.
2
Advertencia
pre pre
P(3x–1)=x –5x, la variable es 3x–1.
2
Advertencia pre • En la expresión
Advertencia

 En la expresión
PJ 1 JK = 5x+3, la variable
1 . es
1 .
Solo los términos semejantes se P J 1 J =K5x+3,
x–1 L la variable es x–1
Solo los términos
pueden reducir semejantes
a un solo se pueden
término al areducir a K x–1 K L
Solo los términos semejantes se pueden reducir L x–1
un solo término al sumar o restarse. L
unsumar o restarse.
solo término al sumar o restarse.

5.° AÑO - I BIMESTRE 229
229 ÁlgebraÁLGEBRA
/ 5TO. Año
2
ÁLGEBRA 2
13
LIBRO ÁLGEBRA.indb 229 15/01/2020 10:32:54
GALENO
POLINOMIOS
IV. CAMBIO DE VARIABLE V. POLINOMIO

La variable de una expresión matemática puede Es la expresión que enlaza una combinación fini-
ÿ ni-
ser sustituida por otra variable, resultando una ta de adiciones, sustracciones, multiplicaciones y
potenciaciones en las cuales los exponentes de las
expresión en términos de la nueva variable
variables son enteros no negativos.
Si P(x + 1) = 3x – 2. Halla P(2x – 3)
Hacemos que la variable «x + 1» aparezca en el Ejm:
lado derecho de la expresión, así:  P(x; y) = 25x3 y8 – 3x + 7y
P(x + 1) = 3(x + 1 – 1) – 2 ⇒ Si es un polinomio.
Luego cambiamos x+1 por 2x – 3 1
 Q(x) = 7x4 y–2 – 3x 6 + 7y2

P(2x – 3) = 3(2x – 3 –1) – 2
P(2x – 3) = 3(2x – 4) – 2
∴ P(2x – 3) = 6x –14 ⇒ No es un polinomio.
Advertencia pre pre

Advertencia
AdvertenciaAdvertencia
pre pre Los polinomios según la cantidad de
Si P(x) = ax + b, entones: términos
Los polinomios según la cantidad de términos
Si P(x) = P(P(x)) = a2x + ab + b
ax + b, entonces: • P(x;y) = 3x5.y2 ⇒ Monomio
 P(x; y) = 3x5⋅y2 ⇒ Monomio
• Q(x) = 2x + 5 ⇒ Binomio
P(P(x)) = a x + ab + =a3x
p(P(P(x)))
2
b + a2b +ab + b  Q(x) = 2x + 5 ⇒ Binomio
• P(x) = x2 + 5x -2 ⇒ Trinomio
P(P(P(x))) = a3x + a2b + ab + b  P(x) = x2 + 5x – 2 ⇒ Trinomio
VI. GRADOS DE UN POLINOMIO
MONOMIO POLINOMIO
P(x; y) = x2y4 – x4y3 + 2x5z5
M(x; y) = 3x5y7z4
Es el valor del exponente de la variable Es el valor del mayor exponente de la

GRADO
en referencia. variable en referencia
RELATIVO
GR(x) = 5 ∧ GR(y)=7 GR(x) = 5 ∧ GR(y) = 4
Se obtiene sumando todos los Se obtiene como la mayor suma de los
GRADO
exponentes de sus variables. exponentes de cada uno de sus términos.
ABSOLUTO
GA(M) = 5 + 7 = 12 GA(P) = 7
pre pre
En los monomios se cumple que:
En los monomiosG.A.
se cumple
= Sumaque:
de G.R.
G.A. = Suma de G.R.
VII. POLINOMIOS DE UNA VARIABLE

De manera general usamos la letra «x» para indi-  Polinomio cuadrático (de segundo grado)
car la variable, y el mayor exponente de la variable P(x) = ax2 + bx + c; a ≠ 0
es llamado grado del polinomio.
 Polinomio lineal (de primer grado)  Polinomio cúbico (de tercer grado)
P(x) = ax + b; a ≠ 0 P(x) = ax3 + bx2 + cx + d; a ≠ 0
2 Álgebra
ÁLGEBRA/5 TO.
Año 230 5.° AÑO - I BIMESTRE
14

GALENO
POLINOMIOS
 Polinomio de grado n  POLINOMIO ORDENADO: Es cuando sus

P(x) = a0 x + a1 x + a2 x + ... + an–1 x + an;
n n–1 n–1
exponentes solo aumentan o disminuyen, res-
a ≠0 pecto a una de las variables.
Donde: Ejm:
● a0; a1; a2 ; ... ; an → coeficientes ● P(x) = 7 + x – x3, es creciente
● a0 → Coeficiente principal ● Q(x) = x4 – 8x2 + 2x – 1, es decreciente
● an → Término independiente
● n → Grado del polinomio  POLINOMIO COMPLETO: Es cuando
● n + 1 → Número de términos del polino- existen los términos de todos los grados in-
mio. cluyendo el termino independiente, hasta un
grado determinado.
Advertencia pre pre
Advertencia Ejm:
● P(x) = 4 + 6x3 + x – 3x2, es completo y de
• Suma de coeficientes = P(1)
 Suma de coeficientes = P(1) grado 3.
• Término independiente = P(0)
● Q(x; y) = 7x2y + 9x –11, es completo con
 Término independiente = P(0)
respecto a “x”.
VIII. POLINOMIOS ESPECIALES

 POLINOMIOS IDÉNTICOS: Dos polino-
mios P(x) y Q(x)son idénticos si son del mis- AdvertenciaAdvertencia
pre pre
mo grado y cuando tienen los mismos V.N. Solo en los polinomios se cumple
para cualquier valor que le asignen a sus va- Solo en los polinomios completos se cumple que:
que:
riables; es decir: Nº N°
de de
términos=G.A. + 1+ 1
términos=G.A.
V.N.[P(x)] = V.N.[Q(x)]
Ejm: PROBLEMAS RESUELTOS

Si P(x) y Q(x) son idénticos; además, 1. Halla el valor de «a2 + b2 – c2», si:
P(x) = 3x2 – 7x + 2 y P(x) = x2a+1 + 2xb+3 + 3xc+2 + ... + 2c
Q(x) = ax2 + bx + c, entonces: es completo y ordenado.
∴ a = 3; b = –7; c = 2 Resolución:
Del polinomio se observa que tiene «2c» térmi-
 POLINOMIO IDÉNTICAMENTE NULO: nos,y es de grado «2a + 1»; entonces:
Es aquel en el que todos sus coeficientes son Nº de términos = G.A. + 1
iguales a cero o cuando sus V.N. para cual-
quier valor que le asignen a sus variables re- → 2c = (2a + 1) + 1
sulta ser cero. →c=a+1
Ejm: Se sabe que el polinomio es completo y ordenado
Si P(x) = (a + 2) x2 + (2c – 6)x – b + 7 de manera decreciente:
es idénticamente nulo.
P(x) = x 2a+1 + 2x b+3 + 3x c+2 + ... +2c
Entonces: coeficientes
coeÿ cientes son ceros
cero Entonces: (2a + 1) – 2 = (c + 2)
a + 2 = 0; –b + 7 = 0; 2c – 6 = 0 2a – c = 3, pero c = a + 1
∴ a = –2; b = 7; c = 3 → 2a – (a + 1) = 3
a=4∧c=5
 POLINOMIO HOMOGÉNEO: Se caracteri- (2a + 1) – 1 = (b + 3), pero a = 4
za por poseer términos de igual grado absoluto. → 2.4 + 1 – 1 = b + 3 → b = 5
Ejm: ∴ a2 + b2 – c2 =16
M(x;y) = 4x9.y6 – x7.y8 + 5x10.y5
2. Se define la siguiente operación matemática:
15 = 15 = 15 = grado de F(t – 1) = F(t) – 2t
homogeneidad
5.° AÑO - I BIMESTRE 231 ÁlgebraÁLGEBRA

/ 5TO. Año 2
15
Del da
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA UNALM 2016 adecua
GALENO Resolución:
POLINOMIOS
De la relación F(t –1) = F(t) – 2t POLINOMIOS
suma d
Si t = 2: F(1) = F(2) – 2(2)
Si t = 3: F(2) = F(3) – 2(3)
Resolución: ∴a+
Además, F(1)=2.
Además, F(1)=2. Calcule
Calcule el
el valor
valor de
de F(9) +
F(9) + 10
10 Resolución:
Si
Delt = 4: F(3)
dato P(x)===F(4)
Q(x ––– 1),
2(4)
1), evaluamos
evaluamos para
para un
un valor
valor
Del dato P(x) Q(x
UNALM 2016
2016 adecuado, para
adecuado, para x = 1 x = 1 4. Sean lo
UNALM Si t = 9: F(8)
Resolución: P(1)= F(9)=
P(1) =– 2(9) Q(0)
Q(0) L(x) =
Resolución:
Sumamos: M(x) =
De la
De la relación
relación F(t
F(t –1)
–1) =
= F(t)
F(t) –– 2t
2t
suma=de
F(1)
suma deF(9)
coef –
coef de2(2
de P(x)+ 3 Térm.
P(x) Térm. indep.de
+ 4 + ... Q(x)
+ 9) Q(x)
indep.de B(2) =
Si tt =
Si = 2:
2: F(1)
F(1) =
= F(2)
F(2) –– 2(2)
2(2)
Si tt =
= 3:
3: F(2)
F(2) =
= F(3)
F(3) –– 2(3)
2(3) 2 = F(9) – 88 Halle x
Si ∴ aa +
∴ +=bb90+
+ cc +
+ dd =
= 11 Resolu
Si t = 4: F(3) = F(4) – 2(4) F(9)
Si t = 4: F(3) = F(4) – 2(4) L(x) =
∴
SeanF(9)
4. Sean los + 10 = 90 + 10 = 10
polinomios → –1 +
Si tt =
= 9:
9: F(8)
F(8) == F(9)
F(9) –– 2(9)
2(9) 4. los polinomios
Si L(x) =
L(x) = xx5 –– 2x
5
2x + + p;
p; B(x)
B(x) = = mx
mx22 ++ py
py Ademá
Sumamos:
Sumamos: 3. Sean
M(x) P,
= Qmx dos
+ npolinomios
+ p, además dados
L(–1)por
= 7,
7,
M(x) = mx + n2+ p, además L(–1) = → 4m
F(1) =
F(1) = F(9)
F(9) –– 2(2
2(2 +
+ 33 +
+ 44 +
+ ...
... +
+ 9)
9) P(x)
B(2) =
= ax 3
M(1) + bx= + cx + d
10. Tambi
B(2) = M(1) =210.
Q(x)
Halle=x,x,2xtal –que
3
x +M(x)
que 3x +=10
22 =
= F(9)
F(9) –– 88
88 Halle tal M(x) = 0 →m+
F(9) = 90 Si P(x) =
Resolución: Q(x – 1), determine el valor de a + b + c + d
F(9) = 90 Resolución: Nos pi
L(x) == xx5 –– 2x
5
2x + + pp yy L(–1)
L(–1) = = 77 UNI 2017 →x+
∴ F(9)
F(9) +
+ 10 = 90
10 = 90 +
+ 10 = 10
10 = 10 L(x)
∴ → –1
→ –1 ++ 22 + + pp = → pp =
= 77 → = 66
Además: B(x)
Además: B(x) = = mx
mx + 2
2 + pp yy B(2)
B(2) = = 10
10
3. Sean
3. Sean P,
P, Q
Q dos
dos polinomios
polinomios dados
dados por
por
P(x) =
P(x) = ax + bx
ax33 + bx22 + + cx
cx +
+ dd Verificando el aprendizaje
→ 4m +
También: M(x)
6 = 10
→ 4m + 6 = 10 → m = 1
M(x) =
→
= mx
m
mx +
= 1
+ nn ++ pp yy M(1)
M(1) = = 10
10
Q(x) = 2x33 –– xx22 +
= 2x + 3x
3x ++ 11 También:
Q(x) → m + n + p = 10
→ m + n + p = 10 → n = 3 → n = 3
Si P(x) = Q(x – 1), determine
Si P(x) = Q(x – 1), determine el el valor
valor de
de aa +
+ bb +
+ cc +
+ dd Nos piden
piden hallar
hallar x,x, taltal que
que M(x)
M(x) = = 00
UNI 2017
2017 Nos NIVEL BÁSICO 4. ¿Cuále
UNI → x + 9 = 0 → x = –9
1. → x +–93)= =0 x→
Si f(x 2 x = –9
+ 1 y h(x + 1) = 4x + 1 deras?
Halle el valor de h(f(3) + h(h(–1)) I. Do
UNMSM 2018 las
Verificando el aprendizaje
Verificando el aprendizaje a) 145 b) 115 c) 114 II. La
d) 107 e) 120 es
III. Lo
NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO 4. ¿Cuáles
4.
2. ¿Cuáles
En una de de las siguientes
las
empresa, siguientes afirmaciones
afirmaciones
la utilidad son verda-
son
se representa verda-
por mi
1. Si
1. Si f(x
f(x –– 3)
3) =
= xx +
+ 11 yy h(x
22 h(x +
+ 1)
1) =
= 4x
4x ++ 11 deras?
deras?
U(x) = 3x – 5x + x – 1. Si el costo esta repre-
4 2 a) Tod
Halle el valor de h(f(3) + h(h(–1))
Halle el valor de h(f(3) + h(h(–1)) I. Dos
I. Dos opor
sentado o más
más términos
términos
C(x) son
= x4 – xson3 semejantes
semejantes
+ 5x 2
– 7, ¿cuál si será
si tienen
tienen
el d) I y I
UNMSM 2018
UNMSM 2018 las
las mismas
mismas variables.
variables.
polinomio que representa el ingreso?
a) 145
a) 145 b) 115
b) 115 c) 114
c) 114 II. 2xLa
II.
a) La +suma
4 suma
x3 – 10x de 2grados
de grados relativos en
+ x + 6relativos en unun monomio
monomio
d) 107
d) 107 e) 120
e) 120 es igual
b) 4xes +igual
4 a
x + axsu
3 su grado absoluto.
+ 6grado absoluto.
III.
III.
c) 4x Los
Los
4
+ exponentes
exponentes
x 3
+ x – 6 de de las
las variables
variables de de un
un polino-
polino- 5. El poli
Resolución
2. En
2. En una
una empresa,
empresa, la
la utilidad
utilidad se
se representa
representa por
por mio
d) 4xmio4 deben
– xdeben
3 ser
+ x –ser números naturales.
8 números naturales. P(x; y)
U(x) =
U(x) = 3x3x44 –– 5x 5x22 +
+ xx –– 1.
1. Si
Si el
el costo
costo esta
esta repre-
repre- a)
a) Todas
e) Todas
2x – x + 10x b)
4 3 2 b) Solo
– x Solo
–8 I I c) Solo
c) Solo II
II es idén
sentado por
sentado por C(x)
C(x) = = xx –– xx +
4
4 3
3 + 5x
5x –– 7,
2
2 7, ¿cuál
¿cuál será
será el
el d) I y
d) I y II II e) II y III
e) II y III a) –3
polinomio que representa el ingreso? Resolución d) 0
polinomio que representa el ingreso? 3. Se conocen los polinomios:
a) 2x
a) 2x44 ++ xx33 –– 10x
10x22 + + xx +
+ 66 NIVEL INTERMEDIO
NIVEL
U(x) = N(x)+I(x) INTERMEDIO
b) 4x 4 + x3 + x + 6
4 3
b) 4x + x + x + 6 N(x) = nxn/2 – 4xn/3 6. Dado e
c) 4x
4x44 ++ xx33 ++ xx –– 66 5. El polinomio
5. El
c) I(x)polinomio
= 7x13–n + (n+1)x4n–4 P(x; y)
P(x;
P(x; y) =
y) = (m(m + + 5)xy
5)xy4 ++ (n(n ++ 4)x
4)x44yy –– 3xy
3xy44 – 5x44y
d) 4x 4 – x33 + x – 8
de U(x) n– 5x–my
4
d) 4x – x + x – 8 Calcula la suma de coeficientes Si G.A
es idénticamente nulo.
es nulo. Halla el valor de de mn + n–m
e) 2x44 –– xx33 +
e) 2x + 10x
10x22 –– xx –– 88 a) idénticamente
25 b) 35 Halla el valor c) 28 m + n valor d
a)
a) –3 b) –2 c) –1
d) –3
17 b)
e) –220 c) –1
3. Se
Se conocen
conocen los los polinomios:
polinomios: d) 00
d) e) 22
e)
3.
U(x) = N(x)+I(x)
U(x) = N(x)+I(x)
N(x) =
N(x)
I(x) =
I(x)
= nx
nxn/2
= 7x
n/2
7x13–n +
13–n
–– 4x
4xn/3
n/3
+ (n+1)x
(n+1)xn–4n–4
6.
2
6. Dado
Dado el
P(x;
el polinomio:
ÁLGEBRA
P(x; y)
y) =
polinomio:
= nx
nxm+3 .yn–2.z
m+3 n–2
.y .zmm +
+ xxm+2 .yn–3.z
m+2 n–3
.y .zm+n
m+n 232
Calcula la
Calcula la suma
suma de de coeficientes
coeficientes de
de U(x)
U(x) Si G.A.(P)
G.A.(P) == 11
11 yy G.R.(x)
G.R.(x) –– G.R.(y)
G.R.(y) = = 5,
5, calcula
calcula el
el
Si
a) 25
a) 25 b)
b) 3535 c) 28
c) 28 valor de m + 2n
valor de m + 2n
d) 17
d) 17 e)
e) 2020 LIBRO ÁLGEBRA.indb 232
2 ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
Álgebra / 5TO. Año 232
232 5.° AAÑO
5.° ÑO -- II B
BIMESTRE
IMESTRE
16
a) 2x4 + el xvalor
– 10xde + x + 6+ h(h(–1)) I. Dos oNIVEL INTERMEDIO
3 2
Halle h(f(3) más términos son semejantes si tienen
b) 4x + x + x + 6
4 3
UNMSM 2018 las mismas variables.
suma 4de coef 3 de P(x) Térm. indep.de Q(x) 5. El
c) 145+ x + x – 6b) 115
a) 4x II. polinomio
d) 4x
d) a107
4
– x 3
+ x – 8
c) 114 La suma de grados
P(x;esy)igual= (ma su + 5)xy
grado
4 GALENO
relativos
+absoluto.
en un monomio
(n + 4)x4y – 3xy4 – 5x4y
∴ + b + c + d =e)1 120 es
III.idénticamente nulo. Halla el valordedeunmpolino-
+ n–m
n
e) 2x4 – x3 + 10x2 – x – 8 Los exponentes de las variables
POLINOMIOS a) –3mio deben ser b)números
–2 c) –1
naturales.
2. Sean
4. En una empresa, la utilidad se representa por
los polinomios
3. Se conocen 4 los polinomios:
d)
a) 0Todas
Resolución e)
b) 2Solo I c) Solo II
U(x)
L(x) ==x53x – 2x – +5xp;2 +B(x)
x –=1.mx Si2 +el py
costo esta repre-
U(x)
sentado = N(x)+I(x)
por+C(x) d) I y II e) II y III
n +n/3p,= además
x – x +L(–1) 5x – =7,7,¿cuál será el 6. Dado el polinomio:
4 3 2
F(9) + 10 Resolución:
M(x) = mx
N(x) = nxn/2que
polinomio – 4xrepresenta el ingreso?
Del
B(2)dato
= M(1) P(x)==10. Q(x –n–4 1), evaluamos para un valor
I(x)
a) 2x=4 x,+7xxtal
3 + (n+1)x
13–n
–para
10xM(x)
2
+=x1+=60 P(x; y) = NIVELnxm+3.yn–2INTERMEDIO
.zm + xm+2.yn–3.zm+n
M 2016 adecuado,
Halle que x
Calcula
b) 4x4 + xla 3 suma de coeficientes de U(x)
+x+6 = Si G.A.(P) = 11 y G.R.(x) – G.R.(y) = 5, calcula el
Resolución: P(1) Q(0)
a) 25
c) 4x=+xx–+2xx +
4 3
–p 35
6b)y L(–1) c) 28 5. valor
El polinomio
de m + 2n
L(x) 5
=7
d)
d) 17
4x 4
– x 3
+ x – 8 e) 20 P(x; y) = (m + 5)xy4 + (n + 4)x4y – 3xy4 – 5x4y
→ –1de
suma + coef
2 + de 7 → Térm.
p =P(x) p = 6 indep.de Q(x)
e) 2x4 – x3B(x)
Resolución + 10x 2
– x2 –+ 8p y B(2) = 10 es idénticamente nulo. Halla el valor de mn + n–m
Además: = mx
a) –3 b) –2 c) –1
2
∴
→ a4m + b++6 c=+10d →
ÁLGEBRA
3. También:
Se conocen
U(x)
= 1m = 1
los polinomios:
M(x)
=+ N(x)+I(x)
= mx + n + p y M(1) = 10 232 d) 0 e) 2 5.° AÑO - I BIMESTRE
4. Sean
→ m los + p = 10 → n = 3
npolinomios
+b+c+d N(x) 6. Dado el polinomio:
L(x) ==xnx
Nos piden 5 n/2 – 4xn/3
– hallar
2x + p;x,B(x)tal que= mxM(x) 2
+ py= 0
UNI 2017 I(x)x =+=7x
→
M(x) 9mx = 0++→
13–n
n(n+1)x
+
x =p,–9
n–4
además L(–1) = 7, P(x; y) = nxm+3.yn–2.zm + xm+2.yn–3.zm+n
LIBRO ÁLGEBRA.indb 232 POLINOMIOS 15/01/2020 10:32:54 a.m.
Calcula
B(2) = M(1) la suma= 10. de coeficientes de U(x) Si G.A.(P) = 11 y G.R.(x) – G.R.(y) = 5, calcula el
a) 25 x, tal que M(x)
Halle b) 35 =0 c) 28 valor de m + 2n
d) 17
Resolución: e) 20 a)10 b) 15 c) 5 11. Halle la
L(x) = x5 – 2x + p y L(–1) = 7 d) 20 e) 25 P(x; y)
→ –1 + 2 + p = 7 → p = 6
2
Resolución mogén
ÁLGEBRA
4. Además:
¿Cuáles deB(x) B(2) = 10 son verda-232
mx2 + p yafirmaciones
las =siguientes 7. Un artículo es lanzado al mercado 5.° AyÑO“x”- I meses
BIMESTRE
a) 3
→ 4m + 6 = 10 → m = 1
deras? después de su lanzamiento el ingreso es I(x) = x4 d) 6
También:
I. Dos oM(x) = mx + nson
más términos + p semejantes
y M(1) = 10si tienen
+ 7x + 17x + mx + n, el precio unitario de venta
3 2
→m las+mismas 10 → n = 3
n + p = variables.
+SMb + 2018
c +LIBRO
d ÁLGEBRA.indb
Nos piden
232
hallar x, tal que M(x) = 0 es P(x) = x2 + ax + b y el número de unidades ven- 12. Rodrig
15/01/2020 10:32:54 a.m.
4 2017
UNI II. La suma de grados relativos en un monomio POLINOMIOS + 2x2 +
→ xes+ igual
9 = 0a→ suxgrado
= –9 absoluto. didas es Q(x) = x + bx + a. Halle m + n, sabiendo
2
a conti
III. Los exponentes de las variables de un polino- que el ingreso es el producto del precio unitario
soles, ¿
esenta por mio deben ser números naturales. dea)venta
10 y la cantidad b) 15 vendida. c) 5 11. a)Halle
x2 + l
esta repre- a) Todas b) Solo I c) Solo II d) 20 e) 25 UNMSM 2017-II d) 3x3y)+
P(x;
uál será el d) I y II e) II y III a) 36 b) 46 c) 39 mogén
Resolución
7. Un
d) 49 artículo es lanzado
e) 64 al mercado y “x” meses a) 3
4. ¿Cuáles de NIVEL INTERMEDIO
las siguientes afirmaciones son verda- después de su lanzamiento el ingreso es I(x) = x4 13. Encont d) 6
deras? 8. Si + 7x3 + 17x2 + mx + n, el precio unitario de venta idéntic
5. I.El polinomio
Dos o más términos son semejantes si tienen Q(x) = (n
= x–2 +3)xax + +b y(nel–número
4)xn–7 +de (nunidades
– 5)xn–6 +ven- ...,
n–8
es P(x) 12. P(x)
Rodrig =
SM 2018 P(x; y) = (m +
las mismas variables.5)xy 4
+ (n + 4)x 4
y – 3xy 4
– 5x 4
y es ordenado y completo. Determine el valor de a) 2 2 +
+ 2x
es idénticamente
II. La suma de grados nulo. Halla el valor
relativos en undemonomio
m +n
n –m didas es Q(x) = x 2
+ bx + a. Halle m + n, sabiendo
4 Q(–1) a cont
d) 0
a) –3es igual a su grado b) –2 absoluto. c) –1 que
a) 1 el ingreso esb)el2producto delc)precio 3 unitario
soles, ¿
d) 0Los exponentes
III. e) de
2 las variables de un polino- de4venta y la cantidad
d) e) 5 vendida. a) x2 lo+
14. Sean
esenta por mio deben ser números naturales. UNMSM 2017-II U(x) =+
d) 3x 3
esta repre- 6. Dado

a) Todas el polinomio: b) Solo I c) Solo II 9. Si 36 = ax + b se
a)Q(x) n
b) suma
46 al polinomio c) 39
d) I y II e) II
m y III
P(x) = 3x – 5x – 2x y se obtiene R(x), que es un N(x) =
uál será el P(x; y) = nx .y
m+3 n–2
.z + x .y
m+2 n–3 m+n
.z d) 49 4
e) 2
64
) polinomio completo cuya suma de coeficientes es 13. I(x) Encon
=m
Si G.A.(P) = 11 y G.R.(x) – G.R.(y) = 5, calcula el Resolución Si U(2)
NIVEL INTERMEDIO 8. 1Siy R(2) = 0. Halle Q(–1) idéntic
valor de m + 2n
a) –5 = (n – 3)xn–8
Q(x) b)+15 (n – 4)xn–7 +c)(n–15 – 5)xn–6 + ..., Halle
P(x) =“
5. El polinomio d)
es5ordenado y completo. e) 10 Determine el valor de a)
a)–4 2
P(x; y) = (m + 5)xy4 + (n + 4)x4y – 3xy4 – 5x4y Q(–1) d) –3
d) 0
es idénticamente nulo. Halla el valor de - m n
+ n–m 10. Determine
a) 1 el grado b) del
2 polinomio: c) 3
232 5.° A ÑO I B IMESTRE
a) –3 b) –2 c) –1 d)24 e) 52 15.
2
(x1 + 1)2⋅(x2 + 2)3⋅(x3 + 3)4⋅(x4 + 4)5 ...
2
14. Determ
Sean lo
d) 0 e) 2 R(x)
14444444444444244444444444443 U(x)==
9. Si Q(x) = axn + b se suma al polinomio Si los =g
6. Dado el polinomio: 10 factores N(x)
P(x)
15/01/2020 10:32:54 a.m. = 3x4 – 5x – 2x2 y se obtiene R(x), que es un
UNAC 2017-II respect
I(x) =
P(x; y) = nxm+3.yn–2.zm + xm+2.yn–3.zm+n polinomio completo cuya suma de coeficientes es
a) 3390 b) 3400 c) 3410 a)
Si 6U(2
) Si G.A.(P) = 11 y G.R.(x) – G.R.(y) = 5, calcula el 1 y R(2) = 0. Halle Q(–1)
d) 3370 e) 3380 d) 10 “
valor de m + 2n a) –5 b) 15 c) –15 Halle
d) 5 e) 10 a) –4
d) –3
10. Determine el grado del polinomio: Álgebra / 5TO. Año
232 5.° AÑO - I BIMESTRE 2 2 2 2 15. Determ
17
(x1 + 1)2⋅(x2 + 2)3⋅(x3 + 3)4⋅(x4 + 4)5 ...
14444444444444244444444444443 R(x) =
10 factores Si los
soles, ¿cuántos soles le quedan?
de venta y la cantidad vendida. a) x2 +la2xsuma + 4 de b) x+5
a)10 EDUCATIVA PRIVADA
INSTITUCIÓN b) 15 c) 5 11. Halle coeficientes del c) 2x + 4
polinomio:
UNMSM 2017-II d) 3x + 2x + 4 e) x + 2x + 4
GALENO
3 3
d) 20 e) 25 a a+b b–1
P(x; y) = bx . y4 + a(x.y)b +9 – x17 . y2b +1 es ho-
2
a) 36 b) 46 c) 39
POLINOMIOS mogéneo.
d) 49 e) 64 NIVEL AVANZADO
7. Un artículo es lanzado al mercado y “x” meses a) 3 b) 7 c) 4
después de su lanzamiento el ingreso es I(x) = x 4 13. Encontrar el valor de a5 –15a, si el polinomio es
8. Sia)10 d) 6 e) 5
b) 15 c) 5 11. idénticamente
Halle la suma de nulo:coeficientes del polinomio:
+d)7x203 =
Q(x) + (n
17x–2 +3)x mx n–8 + n, el precio
e) (n 25 – 4)x +unitario
n–7
(n – 5)xde n–6venta
+ ..., aba+b a6 a9 2
P(x)
P(x; =
y) (a
=
3
+ – c –10)x + b(cb–1–+9 b + 17 a)x
bx
invierte en un negocio la cantidad es
. y + a(x.y) – x . y deho-
4 2b +1
es P(x) = x2 + ax
ordenado + b y el número
y completo. Determinede unidades
el valorven-de 12. Rodrigo
a) 2 b) 1 c) 3
(x3
mogéneo.
+ 2x + 5) soles y gana (3x) veces su inversión. Si
2
Q(–1)
7. didas
POLINOMIOS es Q(x)es= xlanzado 2
+ bx + al a. Halle m +yn,“x” sabiendo d) 03 e)
Un artículo mercado meses a)continuación
a b) 47 (3x4 + 7x3 +c)2x42 + 13x + 1)
gasta
a) 1 el ingreso esb)el 2producto delc)precio
que 3 unitario4
después de su lanzamiento el ingreso es I(x) = x d) 6 ¿cuántos soles
soles, e) 5le quedan?
d) 4 3 e) 5 14. Sean2 los polinomios
de
+a)7x venta
10 + 17xy la2 cantidad vendida.
+ mx +
b) 15 n, el precio unitario
c) 5 de venta a) x +la2xsuma
Resolución
11. Halle + 4 de b) x+5
coeficientes del c) 2x + 4
polinomio:
Resolución UNMSM 2017-II U(x)
12. d)
Rodrigo – +3x
3= x invierte
3
+ pe) en un3 negocio la cantidad de (x3
es
d) P(x)
20 = x +
2 n
ax +
9. Si Q(x) = ax + b se suma al polinomio b
e) y 25 el número de unidades ven- 3x + 2x 4
aa+b x + 2x +
b–14 2b2+1
a) 36=es3xQ(x) P(x; y)
+ 2x2=+ mx
N(x) = bx – p y gana (3x) veces su inversión.ho-
5) 2soles . y 4
+ a(x.y) b +9
– x 17
. y es Si
POLINOMIOS
didas
P(x) 4
– 5x =– xb)2
+ 46
2x 2 + a. Halle c)
bx y se obtienemR(x), +39n, que
sabiendo
es un mogéneo.
d) 49 e) 64 a continuación NIVEL gasta (3x 4
+ 7x 3
+ 2x 2
+ 13x + 1)
b) AVANZADO
7. polinomio
Un
que artículo
el ingreso es es
completo lanzado cuya
el producto al suma
mercado y “x”unitario
deldeprecio
coeficientesmeses es I(x) = mx + n + p
a) 3 ¿cuántos
soles, soles 7 quedan? c) 4
1después
y R(2) =
de 0.su Halle Q(–1)
lanzamiento el ingreso es I(x) = x 4 13. Si U(2)
Encontrar = 2,
el N(–2)
valor =dele
I(–1)
a5 –15a,= 8 si el polinomio es
8. a) de
Sia)–5 venta
10 y la cantidad
b) 15 vendida. c) 5 d)
11. a) 6
Halle
x +la2xsuma
2
+ 4 de e) 5
coeficientes
b) x+5 del c) polinomio:
2x + 4
b)+ 15 c) –15 de idénticamente
Halle3“x” talaa+b que nulo:
I(x) =
3 0
+ d)7x 203
+ 17x 2
+ mx n–8e) n,25 el precio unitario
n–7 UNMSM venta
2017-II d) 3xy) +(a=2x +b4– .cye) xa(x.y)
+a 2x + 4– b– +x a)x
b–1+9 9 2+1
Q(x)
d) 5 = (n – 3)x e)+ 10 (n – 4)x + (n – 5)x + ..., n–6
P(x;
P(x) = 3bx
+ 4
+–1
–10)x
6
+ b
(c 17
. ya2b es ho-
a) –4 b) c) –2
a) P(x)
es 36 = x2 + ax
ordenado +b)b y46el número
y completo. Determinedec)unidades
39el valorven-de 12. Rodrigo
mogéneo.
a) 2x
invierte en un negocio la cantidad de (x3
2 2 + 5) soles ye) b)gana1 (3x) vecesc)su3inversión. Si
d) d)
+ –3 –5
7. didasUn49artículo
Q(–1) es Q(x) 2e) 64 al mercado y “x” meses
es= xlanzado
+ bx NIVEL b) AVANZADO
10. Determine el grado del+polinomio:
a. Halle m + n, sabiendo a) 03
a continuación gasta4 (3x
d) e) 7 4 3 c) 4
5 + 7x + 2x + 13x + 1)
2
a)
que 1 el ingreso
después de su es b)el 2producto
lanzamiento el del c)precio
ingreso 3 es I(x) =
unitario x 4
13. Encontrar
d) 6 el valor e) de
5 a –15a, si el polinomio es
8. (x Si 12 22 32 42 15. soles,
Determina ¿cuántos el gradosolesde: le quedan?
d) 4 +3 1) ⋅(x 2 + 2)e) ⋅(x 5 + 3) ⋅(x + 4) ...
2 3 4 5
+ 7x + 17x + mx + n, el precio unitario de venta idénticamente
14. R(x)
Sean nulo:
de venta y la cantidad vendida.
Q(x) = (n 2– 3)xn–8 + (n – 4)xn–7 + (n – 5)xn–6 + ..., 12. a)
14444444444444244444444444443 x2 +=los polinomios
+ 4 2 – b)
P(x).(x
2x 1) +x + Q(x).(x
a5
6
3
+ 1)c) 2xa+ 9 4
es P(x) = x +n ax + b y el númeroUNMSM de unidades ven-
2017-II P(x)
Rodrigo
U(x) = (a3–+3x
3= x3invierte
b –+cpen –10)xun + (c – bla+cantidad
3 negocioP(x)
a)x de (x3
9. es Q(x)ordenado
= ax10+yfactores
bcompleto.
se alDetermine
polinomioel valor de d)
Si 3x
los + 2x
grados + 4 de e) x +
P(x).Q(x) 2x + y4 son 9 y 3,
Si
POLINOMIOS
a) 36 2 suma
b) 46 c) 39 a)
+ 2x2 2 + 5) 2soles yb)gana 1 (3x) veces Q(x)c)su3inversión. Si
didas
Q(–1) es Q(x) = x + bx + a. Halle m
UNAC + n, sabiendo
2017-II N(x) = mx – p
P(x) = 3x4 – 5x – 2x2 y se obtiene R(x), que es un respectivamente.
d)
a 0
continuación e)
gasta 4 (3x 4
+ 7x 3
+ 2x 2
+ 13x + 1)
d)
que 49
1 el ingreso e)el 64
esb) 2producto delc)
c)precio
3 unitario I(x) NIVEL pb) AVANZADO
a) 3390
polinomio completo 3400 cuya suma de 3410
coeficientes es a) 6 = ¿cuántos
soles, mx + n +soles 8le quedan? c) 14
d)
de
1a)y10 4venta
3370 y la
R(2) = 0. Halleb)Q(–1) e)
cantidad 5
3380
15 vendida. c) 5 13. Si
11. d)
14. U(2)
Encontrar
Halle
10
Sean
a) x 2
+ =
la2xsuma
los 2,
el N(–2)
valor
polinomios
+ 4 dee) =deI(–1)
a55–15a,
coeficientes
b) 16
x + = 8del si c)
el polinomio
polinomio:
2x + 4 es
8. Si idénticamente nulo:
a) d)–5 20 b)e) 15 25 UNMSM
c) –15 2017-II Halle
d) 3xy)
U(x)
P(x;
3“x”3 tala que I(x) =
=+= x2x
a+b 3 0
– +3x4 +. ype)4 +xa(x.y)+a62xbb–1 + 4+9 – x17 . ya2b 2
Q(x) = (n – n3)xn–8se+ suma (n – 4)xn–7 + (n – 5)xn–6 + ..., 3bx 9 +1 es ho-
9. d) Si 536 = ax + b e)
a) Q(x) b) 10 46 al polinomio c) 39 P(x)
a) = (a +
–4 = mx2 – p b) –1 b – c –10)x + (c – b +
c) –2a)x
es
P(x) ordenado
= 3x4 – es y completo.
5x –e)2x64 2 Determine
y sealobtiene R(x), el que
valores de
un N(x)
Resolución
mogéneo.
a) 2 b) –5 1 c) 3
7. d) 49artículo
Un lanzado mercado y “x” meses d) –3 NIVEL
a) 03 = mx + n + pe) e)
b) 47AVANZADO c) 4
Q(–1)
Resolución
polinomio completo cuya suma de coeficientes es I(x)
d)
10. Determine de el sugrado del polinomio: es I(x) = x4 13. Si Encontrar
U(2) = 2, N(–2) = I(–1) = 8 el polinomio es
el valor de a –15a, si
5
después
a) 1 lanzamiento
b) 2 el ingreso
c) 3 d) 6 e) 5
8. 1Siy12 R(2) = 0.2 Halle Q(–1) 2 2 15. Determina
idénticamente el gradonulo:de:
d)
+ 7x
(x
a) 4–5+ +1)17x
3 2
⋅(x ++mx
2
2) e)
3
b) + 515
⋅(x n,+el3)precio
3 4
⋅(xn–7 +unitario
4
c)
5
... den–6venta 14. Sean
4) –15 Halle los
“x” polinomios
tal
Q(x) = (n – 3)x + (n – 4)x + (n – 5)x + ..., + b ––c I(x)
que =Q(x).(x
a0
n–8 6 9
14444444444444244444444444443 12. R(x)
P(x) = P(x).(x
Rodrigo (a3invierte
3 2
1)
en +un
–10)x + (c 3–+bla
negocio 1)+cantidad
a)xa de (x3
es
d) P(x)
5 = x 2
+ ax + e)b y10 el número
es ordenadon y completo. Determine el valor de de unidades ven- a)
U(x)–4 = x – 3x + pb) –1 P(x)c) –2
9. Si Q(x) = ax10+=factores bxse2 suma al polinomio
a)
Si
+ 2x2
los+grados
2
5) soles b) 1
dey P(x).Q(x)
gana (3x) veces y c) 3 son 9 y 3,
su inversión. Si
didas
Q(–1)es Q(x) + bx + a. Halle m + n, sabiendo d)
N(x)–3 = mx2 – p gasta e) –5 Q(x)
P(x) = 3x – 5x – 2x y se obtiene R(x), que es un d)
a 0
continuación e) 4 (3x 4
+ 7x 3
+ 2x 2
+ 13x + 1)
delUNAC 2017-II
4 2
10. Determine
que
a) 1 el ingreso el grado
esb)el del polinomio:
2producto c)precio
3 unitario respectivamente.
I(x)
soles, = mx + n +soles p le quedan?
polinomio
a) 3390
d) 14
completo b)
e)
3400
5
cuya suma de
c) coeficientes
3410 es 15. a) 6 ¿cuántos
Determina elN(–2)
grado b) 8de: c) 14
de 2
(xy3370
1d) venta
R(2) 2 y la 22 cantidad
+ 1) =⋅(x0. Halle + 2)e)⋅(x
3 32 vendida.
Q(–1) 42
+ 3) ⋅(x + 4) ...
4 5 14. Si
a) U(2)
Seanx2
+los =
2x 2,
polinomios
+ 4 b) =xI(–1)
+ 5 = 8 c) 2x + 4
3380 d) 10 = P(x).(x2 –e) 16Q(x).(x3 + 1)
UNMSM R(x) 1) +
14444444444444244444444444443
a) –5 b) 15 c) –15 2017-II d)
U(x)
Halle +x2x
3x3=“x” 3
– +3x
tal 4 + pI(x)
que e) x=3
+02x + 4
9. a) Si Q(x) = ax + b se suma al polinomio y P(x)
n
d) 536 10 b) 10
factores
e) 46 c) 39 Si
a) los grados
–4 = mx – p b) –1
N(x) 2 de P(x).Q(x) c) –2son 9 y 3,
Q(x)
P(x)
d) 49 = 3x 4
– 5x – 2x
e) 64
2
y se obtiene R(x),
UNAC 2017-IIque es un
polinomio completo cuya suma de3410
coeficientes es
respectivamente.
d) –3= mx +
I(x) NIVEL
n + pe) AVANZADO
–5
a) 3390
10. Determine el grado b) 3400
del polinomio: c) 13. a)
Si U(2) = 2, N(–2) =8I(–1)
6
Encontrar el valor b) de = 8 si c)
a5 –15a, 14
el polinomio es
8. d) 1 y3370
Si R(2) = 0. Halle e) Q(–1)
3380
2 2 2 2 15. d) 10
Determina
idénticamente el grado e)
nulo: 16
de:
a)1–5
(x
Q(x) + =1)(n
2
⋅(x–2 3)x + 2)n–8b)
3
+ 15
⋅(x (n+–3)4)x
3
⋅(x4 +
4 n–7
+c)(n –15
4) 5
...
– 5)xn–6 + ..., Halle “x”3tal que I(x) = a06 9
14444444444444244444444444443 R(x) (a + b –2 –c 1)
P(x) = P(x).(x –10)x
+–1Q(x).(x+ (c 3–+b1)+ a)xa
d) 5 e) 10
es ordenado y completo. Determine el valor de a) –4 b) c) –2
a) 2los grados de b)
Si 1
e)P(x).Q(x) y P(x) c) 3 son 9 y 3,
5.°
10. a)
Q(–1)
A ÑO - I BIMESTRE
Determine
1
10 factores
el grado b) 2del polinomio: UNAC
c) 3 2017-II
d) –3
d) 0
233 respectivamente.
Resolución
e)
–5
4 Q(x) ÁLGEBRA 2
a) 3390 b)
3 3400 2 c) 3410 15. Determina el grado b) 8de:
d)
(x14 + 1)2⋅(x2 + 2)e) ⋅(x53 + 3)4⋅(x4 + 4)5 ... 14. a) 6 los polinomios c) 14
2 2 2
Sean
d) 3370
14444444444444244444444444443 e) 3380 d) 10 = P(x).(x –e)
R(x) 2
1) + 16Q(x).(x + 1) 3
U(x) = x3 – 3x + p
9. Si
Resolución
LIBRO ÁLGEBRA.indb 233 Q(x) = ax n
+ b
10 factoresse suma al polinomio Si los grados de P(x).Q(x) y P(x) son15/01/2020 9 y 3,10:32:55 a.m.
P(x) = 3x4 – 5x – 2x2 y se obtieneUNAC R(x), que es un N(x) = mx 2
– p Q(x)
2017-II respectivamente.
polinomio completo cuya suma de coeficientes es I(x) = mx + n + p
a) 3390 b) 3400 c) 3410 a) U(2)
6 b)=8I(–1) = 8 c) 14
1d)y3370R(2) = 0. Halle Si = 2, N(–2)
e)Q(–1)
3380 d) 10 e) 16
a) –5 b) 15 c) –15 Halle “x” tal que I(x) = 0
d) 5 e) 10 a) –4 b) –1 c) –2
d) –3 e) –5
5.°
10. ADetermine
ÑO - I BIMESTRE
2
el grado del polinomio:
2 2 2
233
15. Determina el grado de:
ÁLGEBRA 2
(x1 + 1)2⋅(x2 + 2)3⋅(x3 + 3)4⋅(x4 + 4)5 ...
14444444444444244444444444443 R(x) = P(x).(x2 – 1) + Q(x).(x3 + 1)
10 factores Si los grados de P(x).Q(x) y P(x) son15/01/2020 9 y 3,10:32:55 a.m.
Q(x)
2
5.° AÑO - I B/IMESTRE

Álgebra 5TO. Año UNAC 2017-II 233 respectivamente. ÁLGEBRA
a) 3390 b) 3400 c) 3410 a) 6 b) 8 c) 14
d) 3370 e) 3380 18 d) 10 e) 16

13. Encontrar el valor de a5 –15a, si el polinomio es
idénticamente nulo: INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
5)xn–6 + ..., 6 9
el valor de
P(x) = (a3 + b – c –10)xa + (c – b + a)xa
a) 2 b) 1 c) 3
GALENO
d) 0 e) 4
14. Sean los polinomios

U(x) = x3 – 3x + p
, que es un N(x) = mx2 – p
ficientes es I(x) = mx + n + p
Si U(2) = 2, N(–2) = I(–1) = 8
5 Halle “x” tal que I(x) = 0
a) –4 b) –1 c) –2
d) –3 e) –5
Resolución
15. Determina el grado de:
R(x) = P(x).(x2 – 1) + Q(x).(x3 + 1)
Si los grados de P(x).Q(x) y P(x) son 9 y 3,
Q(x)
C 2017-II respectivamente.
0 a) 6 b) 8 c) 14
d) 10 e) 16
15. Halle el polinomio p(x) de coeficientes racionales

de menor grado con raíces 1 y 1+√2 y que además
cumpla p(0) =1.
Dé como repuesta la suma de los coeficientes del
polinomio.
UNI 2019-I
a) -2 b) -1 c) 0
d) 1 e) 3
Resolución
233 ÁLGEBRA 2
15/01/2020 10:32:55 a.m.
19
Polinomios
2
d) 6 e) 8 d) 5 o
deras
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 3. Si P(x) = (m – 2)xn – 2x + m es un polinomio cua- I. P(
GALENO 2. drático
Si P(x) es y mónico,
un polinomio: halle el P(m) + P(n). 7. Un obmi
Tarea a) 18 P(x) = xb)n–310 + 5x7–n + 3xc) n/5 9 donde
II. Si
tiempo
P(
Autoevaluación d) 12 n2
Calcula e) 15 COLEGIOS
NIVEL BÁSICO 6. Si III. Si 5
da en
a) el4 término independiente b) 5 del polinomio
c) 2
a) 25pom
2
n n–1
2 n–2 2
1. Los siguientes monomios: 4. P(x)
Ana = (x (25x
d) 3 tiene + x ++e)29x x 6 ++57) ... + x +m)
soles es 9, la3 suma
y compra pares
d) FFV
a) 75
3xa+5 y2 ∧ –8x9 yb+3 se reducen a (c – 7)x9 y2. de zapatos
sus coeficientes es 100 y se cumple
a (9x + 1) soles cada par, 2 docenas que m>0,
de
d) VVV
Calcule “a+b+c”.
a) 3 b) 4 c) 5
halle
a)
el valor
polos a (x NIVEL 2 de “n”.
+ 2) soles
Polinomios
cada uno y 4 pantalones a
INTERMEDIO
(3x + 6) soles la docena. ¿Cuántosc)soles
7 2 b) 6 9 le queda-
8. Indiqu
deras o
d) 5 e) 4 I. P(
d) 6 e) 8 3. ron
Si P(x)a Ana?= (m – 2)xn – 2x + m es un polinomio cua-
2 COLEGIOS 9. Seanmi P
Resolución a) x + 2x
drático + 4 b)halle
y mónico, x + el
5 P(m) +c) 2x + 4
P(n).
Tarea
2. Si P(x) es un polinomio:
7. Un objeto
d) 2
a) x18– 2x – 4
en caída libre
e) 2 sigue la ley H = 3t2 – 2t,
b) x10– 2x + 4 c) 9
P(x)
II. Si=
donde H es la distancia recorrida en metros y t el b(x –P(3
P(x) = xn–3 + 5x7–n + 3xn/5 d) 12
Resolución e) 15
tiempo en segundos. ¿Cuál es la distancia recorri- d(x –1
III. Si
Calcula n2 NIVEL BÁSICO 6.
5. Si el término
Halle P(1; 1),independiente
si P(x; y)es undel polinomio
polinomio homogé-
a) 4 siguientes monomios:
1. Los b) 5 c) 2
d) 3 y ∧ –8x ye) 6se reducen a (c – 7)x9 y2.
3x a+5 2 9 b+3
da en 5 segundos?
P(x)
neo.
4. a)
Ana
de
P(x,y)
= (x n
+ x
m (25x +b)29x
25tiene
sus coeficientes
= bxaa (9x
n–1
2
ya+1+
+ x
+1)
n–2
aes
Polinomios
55+m
+
b 100
xm
... + x +m) 2
es
57) soles yc)compra
b a y sea cumple
y cada 3
+ b ypar,
9, la suma
65 m 3 pares
que m>0,
Q(x)po=
Determ
a) FFV
de
d) zapatos
75 e) 85soles 2 docenas de
halle el valor de “n”. d) VV
Calcule “a+b+c”. a)
polos 2
2 a (x + 2) soles b) 3 cada uno yc)4 4pantalones a a) –4
NIVEL b)INTERMEDIO 8. a) 72 b) 6 afirmaciones c) 9
Tarea
a) 3 4 c) 5 Indique
d) si las siguientes
(3x5 + 6) soles la docena.
d) 5
deras o falsas:
e) 6 ¿Cuántos solesson
e) 4
verda-
le queda- d) –3
d) 6 e) 8 ron a Ana?
I. 9. Sean P
3. Si P(x) = (m – 2)xn – 2x + m es un polinomio cua- a) x2P(–1)+ 2x +es4la suma b) x + de5 coeficientes
c) 2xdel + 4polino-
NIVEL 7. Si
Unelobjeto en caída 4 libre 2 sigue
2 dellapolinomio
ley H = 3t2 – 2t,
drático
2. Si P(x) esy mónico, halleBÁSICO
un polinomio: el P(m) + P(n). 6.
5.° d) término
mio
Añox2- –I 2x P(x)
BImestre =independiente
–24lan–1
4x +
e) n–2
x
2 (x + 1)
x 2–recorrida
+ 6.
2x 2+ 4 2en2 metros y t el 3
P(x) =
1. Los siguientes monomios:
n–3 donde
P(x)
II. Hnes
Si=P(3x
(x + x– 1) distancia
+=x(3x +–1)
... +–x(3x
+m)+ es 1),9,entonces
la suma b(x – 3
a) 18 P(x) =9 xb) + 5x7–n + 3xc)
10 n/5 9
3x a+5 2
y ∧ –8x y b+3
se reducen a (c – 7)x9 y2. tiempo
de sus en essegundos.
P(x)coeficientes
x2 – x – 2. es¿Cuál
100 yesselacumple
distancia querecorri-
m>0, d(x – 1
d) 12 n2
Calcula e) 15 5. halle
Halle P(1; 1), si P(x; y)es un polinomio homogé-
Calcule “a+b+c”. b) 5 da en 5 2segundos?
III. Sielavalor = 4, de a <“n”.0 entonces P(x) = a + 2 es un Q(x) =
a) 4 c) 2 neo.
a) a) 725polinomio
m b)
constante.655 m c) 965 m Determ
d) 3 tiene (25x2 +e)29x6 + 57) soles yc)compra
4. Ana 3 b) 4 5 3 pares P(x,y) a a+1 b b a a 3
d) 6
Resolución e) 8 d)
a) FFV = bx y e)
575 + a485
b) FFFxmy + b y c) VFF
de zapatos a (9x + 1) soles cada par, 2 docenas de a) 2 b) 3 c) 4
d) VVV e) VVF a) –4
polos a (x2NIVEL INTERMEDIO
+ 2) soles cada uno y 4 pantalones a 8. Indique
7. Un si
d) 5objeto en caídalas siguientes 6 sigue la ley Hson
e) libre afirmaciones = 3tverda-
2
– 2t, d) –3
2. Si P(x)
2 es un polinomio:
(3x + 6) soles la docena. ¿Cuántos soles le queda- deras o falsas:
donde H es NIVEL
Resolución la distancia recorrida en metros y t el
AVANZADO
3. Si
ronP(x) P(x)
= (m
a Ana? = xnn–3
– 2)x + 5x
– 2x
7–n
+ m es 3xn/5
+ un polinomio cua- I. P(–1) es la suma de coeficientes del recorri-
polino-
2
tiempo en segundos. ¿Cuál es la distancia
Calcula
drático n
y mónico, 9. Seanmio P, QP(x)dos=polinomios
4x 4
+ x 2 2 idénticos
(x + 1) + 6.
a) 2
x + 2x + 4 b)hallex + el
5 P(m) +c) P(n).
2x + 4 5.° da
Añoen - I5Bsegundos?
Imestre 3
a) 42 b) 52 c) 2 P(x)Si=P(3x
II. a(x –2 –4)(x 1) b)=– 3)(x
(3x 2 – 2)(x
–1)2 – – 1)2 + 1), entonces
(3x
a) x18– 2x – 4
d) b) x10– 2x + 4 c) 9
e) a) 25 m 55 m c) 65 m
d) 3 e) 6 b(x – 3)(x – 2)(x 2 –– 1)
2.85+m c(x – 2)(x – 1)+
d) 12 e) 15 d) 75P(x) es x – xe)
d(x Si
III. – 1) a +=e4, a < 0 entonces P(x) = a + 2 es un
2
5. Halle P(1; 1), si P(x; y)es un polinomio homogé-
NIVEL INTERMEDIO 8. Indique = 4xsi4 las
Q(x)polinomio 2
– 2xsiguientes
+1
constante. afirmaciones son verda-
Ana tiene (25x2 + 29x + 57) soles y compra 3 pares
4. neo.
Determine
a) FFVo falsas: b) FFF .
deras el valor de “e” c) VFF
de zapatos
P(x,y) = bxaa (9x
ya+1++n 1)
absoles
xb ya cada
+ ba ypar,
3 2 docenas de
3. Si P(x) = (m 2 – 2)x – 2x + m es un polinomio cua- I. P(–1) es la suma de coeficientes del 2017-II
d) VVV e) VVF CEPREUNI polino-
polos
a) 2 a (x + 2) soles b) 3 cada uno yc)4 4pantalones a a) –4mio P(x) = 4xb)4 +3x2(x2 + 1) + c)
drático
2 y mónico, halle el P(m) + P(n). 6. –2
(3x5 + 6) soles la docena.
d) e) 6 ¿Cuántos soles le queda-
a) 18 b) 10 c) 9 II. –3Si P(3x2NIVEL
d) – 1) e) = (3xAVANZADO
2 2 –1)2 – (3x2 + 1), entonces
ron a Ana? x2 –polinomios
d) 122 e) 15 9. SeanP(x)
P, Qesdos x – 2. idénticos
a) x + 2x + 4 b) x + 5 c) 2x + 4 III. Si a2
= 4, a <–03)(x
entonces P(x) = a + 2 es un
Resolución
5.° d)
Añox2- –I 2x
BImestre
– 4 2 e) x2 – 2x + 4
4. Ana tiene (25x + 29x + 57) soles y compra 3 pares
3
P(x) = a(x
b(x polinomio
– 4)(x
– 3)(x – 2)(x constante.
– 2)(x – 1) +
ÁLGEBRA
– 1) + c(x – 2)(x – 1)+ 2
a) FFV
d(x – 1) + e b) FFF c) VFF
de zapatos a (9x + 1) soles cada par, 2 docenas de
5. Halle P(1; 21), si P(x; y)es un polinomio homogé- d) VVV 4 2 e) VVF
polos a (x + 2) soles cada uno y 4 pantalones a Q(x) = 4x – 2x + 1
neo.2 Determine el valor de “e” .
(3x + 6) soles la docena. ¿Cuántos soles le queda- NIVEL AVANZADO
P(x,y) = bxa ya+1 + ab xb ya + ba y3 CEPREUNI 2017-II
ron a Ana?
a) 22 b) 3 c) 4 a) –4 b) 3
9. Sean P, Q dos polinomios idénticos c) –2
a) x + 2x + 4 b) x + 5 c) 2x + 4
d) 5 e) 6 d) –3= a(x – 4)(x e)
P(x) 2 – 2)(x – 1) +
– 3)(x
d) x2 – 2x – 4 e) x2 – 2x + 4
b(x – 3)(x – 2)(x – 1) + c(x – 2)(x – 1)+
d(x – 1) + e
5.
5.° Halle
Año - IP(1;
neo.
1), si P(x; y)es un polinomio homogé- 3
BImestre Q(x) = 4x4 – 2x2 + 1 ÁLGEBRA 2
Determine el valor de “e” .
Álgebra=/ bx
P(x,y) 5TO.aAño
ya+1 + ab xb ya + ba y3 CEPREUNI 2017-II
a) 2 b) 3 c) 4 a) –4 b) 3 c) –2
20
d) 5 e) 6 d) –3 e) 2
a) 4
d) 3
b) 5
e) 6
Polinomios c) 2
da en 5 segundos?
a) 25 m b) 55 m INSTITUCIÓNc)EDUCATIVA
65 m PRIVADA
d) 75 e) 85 m
GALENO
NIVEL INTERMEDIO 8. Indique si las siguientes afirmaciones son verda-
Tarea deras o falsas:
3. Si P(x) = (m – 2)xn – 2xCOLEGIOS + m es un polinomio cua- I. P(–1) es la suma de coeficientes del polino-
6. drático
1. Si el término independiente del+polinomio Resolución
mio P(x) = 4x4 + x2(x2 + 1) + 6.
y mónico, halle el P(m) P(n).
n n–1 n–2 2
P(x)
a) 18 = (x + x + x
b) 10 + ... + x +m)
c) 9es 9, la suma II. Si P(3x2 – 1) = (3x2 –1)2 – (3x2 + 1), entonces
7)x9 y2. de sus coeficientes es 100 y se cumple que m>0, P(x) es x2 – x – 2.
d) 12 e) 15
halle el valor de “n”.
a) 7 b) 6 Polinomios c) 9
4. Ana tiene (25x2 + 29x + 57) soles y compra 3 pares
III. Si a2 = 4, a < 0 entonces P(x) = a + 2 es un
polinomio constante.
d) 5 e) 4 a) FFV b) FFF c) VFF
de zapatos a (9x + 1) soles cada par, 2 docenas de
Resolución d) VVV e) VVF
7. polos
Un objeto a (x2en+ 2) soles
caída cada
libre sigueunolayley
4 pantalones
H = 3t2 – 2t,a
2
(3x
donde + 6)Hsoles
es la la docena.recorrida
distancia ¿Cuántosen soles le queda-
metros y t el NIVEL AVANZADO
ron a Ana?
tiempo en segundos. ¿Cuál COLEGIOS
es la distancia recorri-
6. a)
Si el2 término independiente del polinomio 4.
9. Sean P, Q dos polinomios idénticos
x + 2x +
da en 5 segundos? 4 b) x + 5 c) 2x + 4
P(x) 2 = (xn + xn–1 + xn–2 2 + ... + x +m)2 es 9, la suma P(x) = a(x – 4)(x – 3)(x – 2)(x – 1) +
d)
a) x25–m2x – 4 e)
b) x55–m2x + 4 c) 65 m
de sus coeficientes b(x – 3)(x – 2)(x – 1) + c(x – 2)(x – 1)+
7)x9 y2. d) 75 e) es
85100
m y se cumple que m>0,
halle el valor de “n”. d(x – 1) + e
8. a) 7
Indique
neo.
d)
si las siguientes
5 o falsas: e) 4
deras
Polinomios
5. Halle P(1; 1), si P(x; y)es un polinomio homogé-
b) 6 afirmaciones c) 9 son verda- Q(x) = 4x4 – 2x2 + 1
Determine el valor de “e” .
P(x,y) = bxa ya+1 + ab xb ya + ba y3 CEPREUNI 2017-II
omio cua- I. P(–1) es la suma de coeficientes del polino-
a) 2 b) 3 2 2 c) 4 a) –4 b) 3 c) –2
7. Un objeto
2. mio P(x) 4x4 +libre
en =caída x (xsigue
+ 1) la ley H = 3t2 – 2t,
+ 6.
d) 5 Si P(3x
donde
II. H es2 la e) 6 2 –1)
distancia
– 1) = (3x 2
– (3x2en
recorrida + metros y t el
1), entonces d) –3 e) 2
tiempo P(x)en x2 – x – 2.¿Cuál es la distancia recorri- Resolución
essegundos.
6. Si
III.elen
da Sitérmino
2
= 4, independiente
5a segundos?a < 0 entoncesdel polinomio
P(x) = a + 2 es un
pra 3 pares
5.° P(x)
A ño - =I (x
B
a) 25polinomio
m
n
+ x
Imestre n–1
+ x n–2
b) 55 m
constante.+ ... + x +m) 2
c) 65 9, la suma 3
es m ÁLGEBRA 2
7)x9 y2. de sus coeficientes
d) FFV
a) 75 e) es
b) 85100
FFF m y se cumplec) VFFque m>0,
docenas de halle el valor de “n”.
d) VVV
Resolución e) VVF
ntalones a 8. a)
Indique
7 si las siguientes
b) 6 afirmaciones c) 9 son verda-
s le queda- deras
d) 5 o falsas: NIVEL e) AVANZADO
4
omio cua- I. P(–1) es la suma de coeficientes del polino-
9. Seanmio P, QP(x)
dos=polinomios
4x4 +libre 2 idénticos
x2(xsigue C
+4 7. Un objeto en caída + 1) la ley H = 3t2 – 2t,
+ 6.
P(x) = a(x – 4)(x – 3)(x – 2)(x – 1) + 10. Si los grados10.
COLEGIOS
de Siloslos
COLEGIOS COLEGIOS
gradosCOLEGIOS
polinomios de P(x),Q(x)
los polinomio
yR
II.
donde H es2 la
Si P(3x – 1) = (3x2 –1)
distancia 2
– (3x2en
recorrida + metros
1), entonces
y t el
b(x P(x)
– 3)(xes–x2)(x – 1) + c(x – 2)(x
10. Si –
los1)+
grados 10.
de los 10.grados
Si los Si los de
polinomios los polinomios
grados de los
P(x),Q(x) son
y 25;
R(x) P(x),Q(x)
polinomios
30 y 22, y R(x)
P(x),Q(x)
son 25; 30yy R(x)
respectivamente, 22, respectivamen
halle el grado
Claves
Cla
2
– x – 2.¿Cuál es la distancia recorri- 5.
tiempo en segundos.
d(x
III.en
da
– 1) 2+ e
Si 5a segundos?
son 10. Si los
25; 30
son
son 25; 30 y 22, respectivamente,
=4 4, a 2< 0 entonces P(x) = a + 2 es unla siguiente son
22,grados
y 25;
25; 30
halle
y 22,
derespectivamente,
los polinomios
respectivamente,
30 y 22, de halle
la siguiente
el grado
respectivamente,
Claves
el P(x),Q(x)
grado
halle
expresión:
halle el
y R(x)
eldegrado
la siguiente
grado
de
de Cla
expresión:
o homogé- la siguiente expresión: la expresión:
siguiente expresión:
Q(x)polinomio
= 4x – 2xconstante.
+1 la siguiente expresión:
a) 25 m b) 55 m c) 65 m [Q(x)]2 (P(x)01 c–0
2
pra 3 pares Determine el valor de “e” . [Q(x)] 01. (P(x)c – R(x))01.
a) FFV
d) 75 b) FFF
e) 85 m c) VFF [Q(x)] 2
(P(x) – [Q(x)]
R(x))
2 2
(P(x) 2–(P(x)
[Q(x)] R(x))– [R(x)]
R(x)) 2 (P(x) +[R(x)] 2 01
docenas de
d) VVV e) VVF CEPREUNI 2017-II 2 2 [Q(x)]2 (P(x) – R(x))02. b Q(x))02.(P(x) b +0
02
ntalones a [R(x)] (P(x) + Q(x)) [R(x)] (P(x)
[R(x)] + Q(x))
(P(x) + Q(x)) 02
8. a) –4 si las siguientes b) 3 afirmaciones c) –2son verda- [R(x)] 2 03. c 03. 03
c 0
a) 8 (P(x) + Q(x))
3. Indique a) 8 b) 03
12
b) 12
s le queda- d) –3 o falsas:
deras NIVEL e) AVANZADO
2 a) 8 a) 8 b) 12 b) 12 c) 04.
9 b 04.
d) 040
b
11
a) 8 b) 12 c) 9 d) 11 04
I. P(–1) es la suma de coeficientes del polino- c) 9 a)
c) 8 d) 10 b) 12
11 d) 11 e) 10 05. 05. 05
d 1
omio cua-
9. Sean P, Q dos polinomios c) 9 d) 911 e) d
05
+4 4 2 2 idénticos e) 10 c) 9
e) 10 d) 11
mio P(x) = 4x + x (x + 1) +e)6.10
3 P(x) = a(x –2 4)(x – 3)(x2 – 2)(x 2 – 1)2 ÁLGEBRA
II. Si P(3x – 1) = (3x –1) – (3x + 1), entonces
b(x – 3)(x – 2)(x – 1) + c(x – 2)(x – 1)+
+
2 Resolución
e) 10
P(x) es x2 – x – 2.
d(x – 1)2+ e
o homogé- III. Si a =4 4, a 2< 0 entonces P(x) = a + 2 es un
Q(x) = 4x – 2x + 1
polinomio constante.
pra 3 pares Determine el valor de “e” .
a) FFV b) FFF c) VFF
docenas de CEPREUNI 2017-II
d) VVV e) VVF
ntalones a a) –4 b) 3 c) –2
s le queda- d) –3 NIVEL e) AVANZADO
2
9. Sean P, Q dos polinomios idénticos

+4
3 P(x) = a(x – 4)(x – 3)(x – 2)(x – 1) ÁLGEBRA
+
b(x – 3)(x – 2)(x – 1) + c(x – 2)(x – 1)+
2 Álgebra / 5TO. Año
d(x – 1) + e 21
o homogé-
Q(x) = 4x4 – 2x2 + 1
3
GALENO
TEMA 03
Productos notables
Productos notables
Son resultados de ciertas multiplicaciones algebraicas
que se obtienen de forma directa, sin la necesidad de CASO PARTICULAR:
aplicar las propiedades de la multiplicación. Un número sumado o restado con su inverso
multiplicativo elevado al cuadrado.
I. MULTIPLICACIÓN DE DOS BINOMIOS J
CON UN TÉRMINO EN COMÚN Kx + 1 JK2 = x2 + 2 + 1
L xL x2
J
Kx – 1 JK2 = x2 – 2 + 1
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab L xL x2
Ejemplos:
 (x + 6)(x – 9) = x2 + (6 – 9)x + (6)(–9)
Advertencia pre
= x2 – 3x – 54 Advertencia pre
• (a+ b)3 ≠ a 3 + b3 • (a+ b)2 ≠ a 2 + b2
 (3x + 5)(3x – 2) = (3x)2 + (5 – 2)(3x) + (5)(–2)
• (a - b)3 ≠ a 3 - b3 • (a - b)2 ≠ a 2 - b2
= 9x2 + 9x –10  (a + b)3 ° a 3 + b3  (a + b)2 ° a 2 + b2
 (a – b)3 ° a 3 – b3  (a – b)2 ° a 2 – b2
Advertencia pre
Advertencia pre
x.x ≠ 2x, lo correcto es: x.x = x2
≠ 3x ≠ 9x, Ejemplo:
 x.x ° •2x,
(3x)2
lo co 2 o (3x)2
rrecto es: x.x = xlo
2 correcto es:
Halla el valor de x4 + 14 , si x2 + 12 = 5
 (3 x)2
(3x)2 ° 3x 2 = 9x22 ° 9x, lo co rrecto es:
o (3x) x x
2 • (x +2 6)(x - 9) ≠ x 2 + (6) (-9)
(3x) = 9x Elevamos al cuadrado el dato
 (x + 6)(x – 9) ° x 2 + (6)(–9)
J
1 JK2 = 52
K x2 +
L xL
También: → x + 2 + 14 = 25
4
(x+a)(x+b)(x+c)=x3+(a+b+c)x2+(ab+bc+ac)x+abc x
∴ x4 + 14 = 23
x
II. BINOMIO AL CUADRADO
III. IDENTIDAD DE LEGENDRE
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 (a + b)2 + (a – b)2 = 2(a2 + b2)
(a – b)2 = a2 – 2ab + b2
(a + b)2 – (a – b)2 = 4ab
Ejemplos:
Ejemplo:
 (3x + 5)2 = (3x)2 + 2(3x)(5) + 52  (m + 3n)2 – (m – 3n)2 = 4(m)(3n) = 12 mn
= 9x2 + 30x + 25  ( 6 + 2)2 + ( 6 – 2)2 = 2( 62 + 22) = 16
 (2x – 3) = (2x3)2 – 2(2x3)(3) + 32
3 2
= 4x6 – 12x3 + 9  Si x – y = 2; x + y = 3 determina el valor de

 ( 7 – 2 )2 = 7 2 – 2 7 2 + 2 2 x2 + y2
= 9 – 2 14 xy
→ (x + y)2 + (x – y)2 = 2(x2 + y2)
3 ÁLGEBRA
Álgebra / 5TO. Año 234 5.° AÑO - I BIMESTRE
22
PRODUCTOS NOTABLESNOTABLES
PRODUCTOS
GALENO
NOTABLESNOTABLES
PRODUCTOS
PRODUCTOS
Ejemplo:Ejemplo:
322 + 222 33=22++
2(x22 + →22++xyy222)+
y=22)2(x
2
y22 =xx522 ++ yy22 == 55 Ejemplo:Ejemplo:
2
2 22 =
2(x ) →
→ 5  (x + 2)3
=(xx3+
3
+2)2333=+ x3(x)(2)(x + 2)
3 + 2 = 2(x + y ) → x + y = 2 22 3 =(x
 (x + 2) x3++2) 23 + x33++ 2233++ 3(x)(2)(x
= 3(x)(2)(x 3(x)(2)(x
+ 2) ++ 2)
2)
2 = x3 + 8 +==6x(x + 2)
→ (x + y)→2
– (x++–y)
y)22 2 =(x4xy = x + 8 3+ 6x(x xx ++ 8+
33
8 ++
2)6x(x
6x(x ++ 2)2)
→ (x + y)→
2 (x
–(x y)2––=(x
(x – y) –– y)
4xy y)22== 4xy
4xy  (2x –5)33(2x
= (2x)
–– 5)
3 =
–
33 5 – 3(2x)(5)(2x
3
– 5)
(2x 5) –= 53(2x)
(2x) –– 55 –– 3(2x)(5)(2x
3(2x)(5)(2x –– 5)
5)
33 33
 (2x – 5) = (2x) – 3(2x)(5)(2x – 5)
xy = 1 xy = 8x33 –125 – 30x(2x – 5)
32 – 22 3=3224xy
32 – 22 = –– 2→
4xy 2→
22
4xy=→
== 4xy
xy → 14 xy == 11 = 8x –125 =
=– 8x 33
–125
–125 –– 30x(2x
8x30x(2x – 30x(2x
5) – 5)
– 5)
4 44
Por lo x + y x=10
tanto:
2 2
x22 ++ yy22 =10
Por
Por lo
Por lo tanto: x xy lo tanto:
tanto:
+ y =102 2 =10
xy xy
xy Advertencia
Advertencia pre pre
Advertencia
pre
Advertencia pre
IV. DIFERENCIA
IV. DE CUADRADOS
IV. DIFERENCIA
DIFERENCIA DE
DE CUADRADOS
CUADRADOS Un número sumado o restado con su inverso
IV. DIFERENCIA DE CUADRADOS Un
Un número Unnúmero
Un número
número
sumado
sumado
sumado
sumado
o cubo.
o restado
restadooo con
con
restado
restado su su
con
con su inverso
su inverso inverso
(a + b)(a(a
– b) = a – b)b 2 2 multiplicativo elevado
inverso
multiplicativo
multiplicativo al
multiplicativo
elevado
elevado elevado
al
al cubo.
cubo. al cubo.
(a + b)(a(a
–++ b)(a
= a ––– b)
b)(a b == aa –– bb multiplicativo elevado al cubo.
22 22
b) 2 2
Ejemplos:
Ejemplos:
Ejemplos:
J 1 J3 = x3 1+1 JJ313 + 333 JJ x 11+ 1 JJ JJ 11 JJ
JK x + 1 JK3JJx
Ejemplos: x ++3 KK13==+xx3++ K + 1 ++ 3K3KKxx ++ KK
 ( 5+ 2(()(55 + 2) =55 ––52222–)) ==222 5=5223–– 2222 == 33
5+ – 22)( KLx + x KL KK= x + x x3 KLxxx 33 x KL


 ((n5–+
 2)(+ 1)(n
1)(n
)(
5 – 2 +21)(n – 2 =3
) = 4 25+ 1) LJ L
x LJ3 3 x
L x LL LJ x JL LL xx LL
(n
(n –
– 1)(n
2 +
1)(n + 1)(n
1)(n4 +
2 1)(n44+ 1)
 (n – 1)(n + 1)(n + 1)(n + 1)1)(n + 1)
+ x – 1 = x – 1 – 3 x – 1
1 JK3 xx ––3 11 1 == xx J–K– 11 1x––JK33KKxx –– 11 KK
 JK JJ J J33 33 JJ JJ
KLx – x KL KK= x –xx KKx33 – 3KLx x– 33 KL
xx LL
n2 – 1 nn22 –– 11 L x L LL LxL L x x L LL
n2 – 1
n4 – 1 Ejemplo:Ejemplo:
n4 – 1 nn44 –– 11 Ejemplo:Ejemplo:
Halla el valor
Halla de
el x33 – 11de
el valor , six3x3 2–2––114x – 122–= 0;
4xxx––≠≠1100== 0;
Hallade
Halla el valor xvalor
– de 3, six x – 4x,, sisi – x1x =
– 4x
0; 0; xx ≠≠00
n8 – 1 nn88 –– 11 x xx33
n8 – 1 x3
Al dato loAl dividimos
dato
dato lo por “x” por
lo dividimos
4 Al
(x22dato
Aldividimos
– 4x lo
–(x1 = 0) ÷ x por “x” por “x”
dividimos “x”
 (3 +2)(344 2 + 22)(34 + 24) + 28
–– 4x
4x÷–– x11 == 0)
0) ÷÷ xx
(x – 4x –(x1 =
22

4
(3 +2)(3(3 2(3 +
++22)(3
)(34 +++2224))(3
22)(3
22 22
+ 2+
)(3 44
8+ 2244)) ++ 2288 0)
x22 – 4x xx–22 1 4x= 0
x – 4x – 1–– =4x0 –– 11 == 00
4
4 1(3 + 2)(3 + 2 )(3 22+ 2 2) + 4248+
44 2 2 4 4 8
1(32 +
1(3 +22)(3
2)(34 ++ 224 2)(3
)(3 + 2244)) ++ 2288 x x x x
4 1(3 + 2)(3 + 2 )(3 + 2 ) + 2
4 (3–2)(3 + 2)(3 + 2 )(3 22 + 2 22) + 442
44 2 2 4 4 8 x x xx1x xxx xx xx
(3–2)(3 +(3–2)(3
2)(32 +++22)(3
(3–2)(3 )(34 +++2224))(3
22)(3
+ 2+
)(3 8+ 2244)) ++ 2288 x – 4 – = 0 11
(32 – 22) (322 –– 2222)) x – 4 – 1xxx=––044 –– x == 00
(32 – 22) (3 x x
34 – 24 44 44 1
x – = 4 11
34 – 28 4 338 –– 228 x – 1x = 4xx –– == 44
3 – 2 + 288 88 88 xx
38 –428 8+ 3238 –2–4422 ++ 22 x
4 3 =3 =9 ElevamosElevamos
al cubo lo
al obtenido
38 = 32 =339 == 33 == 99 ElevamosElevamos cubo
cuboJ3lo
Jalobtenido lo obtenido
obtenido
88 22
al cubo lo 1
x – = 4 3 J
1x JK3KK=xx4––3 11 KK3 == 4433
JK JJ J3
V. BINOMIO AL CUBO KLx – KL
V.
V. BINOMIO
BINOMIO
V. BINOMIO AL
AL CUBO
AL CUBO CUBO L x L LL xx LL
3 3
(a + b) =(aa3+++b)
2
3a33 b + 33 3ab 22+ b
2 3
→ x3 – 1→– xx33J3JK––x –11 1––JJK33J=
Jx64
x –– 11 J == 64
J
(a + b)3 =(a a + b) 3a2==b aa+ +3ab
+ 3a
3a2 + bb + b+33ab3ab22++ bb33 → x3 – x1→
3– 3 x – 1 =
KL 33 x KL KK 64 KK
64
Equivalencia
Equivalencia
de Cauchy:
Equivalencia
Equivalencia
de Cauchy: de
de Cauchy:
Cauchy: L xx x L LL
x3 3 xx LL
1
→ x – →–3(4)
(a + b)33 =(aa 3
+ b 33 + 3ab(a
3
33+ b)
→ x3 – x1→ xx33–– =1=1 6464
–3(4)
–3(4) == 64
64
(a + b) =(aa3+++b) b) == 3ab(a
aa ++ bb +++b) 3ab(a
3ab(a ++ b) b) 3 –3(4)
33
b3 + xx 33
x 3
(a – b)3 =(aa33–––b)3a332baa+33––3ab
3a222–b–b b+b+3 3ab ∴ x33 – 1∴
2 3
= x76 –– 11 == 76
(a – b)3 =(a a – b) 3a2== 3a 3ab22–– bb33
∴ x – x13∴ = x76 76
33
b + 3ab
Equivalencia de Cauchy:
Equivalencia de
de Cauchy: xx33
EquivalenciaEquivalencia
de3Cauchy: Cauchy: x 3
(a – b)3 =(a
3
a 3
– b 33 – 3ab(a 33– b)
(a – b) =(a a3–––b)b3 =
b) aa –– bb–––b)
–=3ab(a 3ab(a
3ab(a –– b) b)
33
Otro método
método Otro método
Otro método
Otro método
Otro Otro método
Otro método Otro método
 Si x + 1 = m →11x=3=3 +m 1 = 3m3+ –1
3
3m
 Si x + 1 = m →11x=2=2 +m 1 = 2m2+ –1  Si x +•1x Si
Simxx +
+
→ x +mx1→ 3 =x
→ xm +3 –13m == m
m33–– 3m
3m
+2 –122 == m =
2
 Si x +•1x Si
Sim
= xx +
+
→ x +mx1→ 2 =x
→ xm m22–– 22
x1 xx 33
x
x = n3 + 3n
3 x
xx x = n2 + x2x 11x33==+nn11→
22
x 2  Si x –• =
Si nxx→
– → x + 1
1 == nn33++ 3n
 Si x –•11 Si 11x22==+nn11→ 1 Si – x + 3n
33
= nxx→ 
Si x – x = n → x + x3 = n + 3n 3
2+ 11
– 
 Si x – x = n → x + x→
Si – 2 =x
xn22+ + 222 == nn ++ 22
22

x xx x3
3
3
xx
x xx x2 xx
235
33 3
5.° AÑO -5.°
I BIMESTRE ÁLGEBRA
5.° AÑO -5.° AAÑO
ÑO -- II BBIMESTRE
I BIMESTRE IMESTRE
235 235
235 ÁLGEBRA
/ 5TO. Año ÁLGEBRA
ÁlgebraÁLGEBRA
23
LIBRO
LIBROÁLGEBRA.indb
ÁLGEBRA.indb 235
235 15/01/2020
15/01/2020 10:32:55
10:32:5
GALENO PRODUCTOS NOTABLES

PRODUCTOS NOTABLES
VI. SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS Ejemplo:

VI. SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS Ejemplo:
 Si a = 2 –1; b = 3 – 2 y c = 1 – 3
(a + b)(a2 – ab + b2) = a3 + b3  Si a = 2 –1; b = 3 – 2 y c = 1 – 3
(a + b)(a22 – ab + b22) = a33 + b33
Halla el valor de a2 + b2 + c2
2 2 2
(a – b)(a + ab + b ) = a – b
(a – b)(a2 + ab + b2) = a3 – b3 a + bac + ab
Halla el valor de bc c
Ejemplos: bc ac ab
Ejemplos:
 (x – 3)(x2 + 3x + 9) = x3 – 33 = x3 – 27 Si sumamos los datos: a + b + c = 0
 (x
 (2m– 3)(x 2
+ 1)(4m+ 3x2 –+ 2m
9) =+x1) 3
–=3(2m)
3
= x33–+2713 Si
→sumamos
a3 + b3 + clos
3 datos: a + b + c = 0
= 3abc
 (2m + 1)(4m – 2m + 1) = 8m
2
(2m)3 + 13
3
+1 →
Nos
3
+ b + c = 3abc
a piden3 3
 ( 7 – 2 )( 49 + 14 + = )8m
= 33 + 31 3 3 Nos piden
3 3 3 3 3
4 7 – 2
a2 + b2 + c2 = a3 + b3 + c3 = 3abc = 3
3 3 3 3 3 3
 ( 7 – 2 )( 49 + 14 + 4 ) == 77– – 3 3
2 =253
 Si a = b , a ° b . Halle el valor
3 3 = 7 – 2ab= 5 a2 + bac2 + ab
bc b3 + c3 = 3abc
c2 = a3 +abc abc = 3
 Si a3 = b3, a ≠ ° b . Halle el valor (a ab – b)2 bc ac ab abc abc
Del dato a3 = b3 → a3 – b3 = 0 (a – b)
2
Del b)(a2a+3 =abb3+→

(a –dato b2a)3=– 0b3 = 0
IX. IDENTIDADES ADICIONALES
(a – b)(a + ab + b2) = 0
2 IX. IDENTIDADES ADICIONALES
a2 + ab + b2 = 0 → a2 + b2 = –ab  Si a2 + b2 = 0 → a = 0 y b = 0
a2 + ab + b2 = 0 → a2 + b2 = –ab  Si a22 + b22 =+ 0c2→ a =+0bc
= ab y b+ =ac0
 Si a2
→a=b= + b2
+ c 2
= ab + bc + ac
Nos piden:
Nos piden:  →Si aa =
3
+ b =+cc = 3abc
3 3
ab = ab Si
→aa3 += bb3 =+ c3∨= a3abc
+b+c=0
= ab = ab = 1

ab 2= a2+bab
(a–b) 2 ab = –3ab
–2ab= –ab–2ab ab = –3
1 →a=b=c∨a+b+c=0
(a–b)el valor
2
a +b de:
2 2
–2ab –ab–2ab –3ab –3 Ejemplo:
 Halla Ejemplo:
 Halla el valor de: 2 –2x+4)(x 2 +2x+4)+64  Si a2 + b2 + 13 = 4a + 6b.
A=(x+2)(x–2)(x
 Si a2 + b2 + 13 = 4a +b6b.
Calcula el valor de 2 – a2
2 2
A=(x+2)(x–2)(x 2 –2x+4)(x 2 +2x+4)+64
(x2 – 4)(x4 + 4x2 + 16) + 64 Calcula el valor de b ab –a
(x2 – 4)(x4 + 4x2 + 16) + 64 ab
Del dato, ordenamos todo hacia un miembro:
(x2)3 – 43 + 64 = x6 Del
a2 – dato,
4a + bordenamos
2
– 6b + 13 =todo hacia un miembro:
0, formamos trinomios
(x2)3 – 43 + 64 = x6 2
– 4a + b –perfectos
acuadrados 2
6b + 13 = 0, formamos trinomios
VII. TRINOMIO AL CUADRADO Y AL CUBO cuadrados
a2 – 4a perfectos
+ 4 + b2 – 6b + 9 =0
VII. TRINOMIO AL CUADRADO Y AL CUBO a – 4a + 4 + b2 – 6b + 9 =0
2
(a+b+c)2=a2+b2+c2+2(ab+bc+ac)
(a+b+c)2=a2+b2+c2+2(ab+bc+ac) → (a – 2)2 + (b – 3)2 = 0
(a+b+c)3=a3+b3+c3+3(a+b)(b+c)(a+c) → (a – 2)2 + (b – 3)2 = 0
(a+b+c)3=a3+b3+c3+3(a+b)(b+c)(a+c) Por propiedad cada término tiene que ser
Por
igualpropiedad
a cero cada término tiene que ser
VIII. IDENTIDADES CONDICIONALES igual
→ a – cero
a 2=0yb–3=0
VIII. IDENTIDADES CONDICIONALES →
Si a + b + c = 0 → aa –= 22 =y 0b y= b3 – 3 = 0
Si
 a+ a2 b+ +b2c+=c02 = –2(ab+bc+ac) →
∴ ab= –2 ay b == 33 – 2 = 5
2 2 2 2
∴ b ab
– a2 = 323.2
– 22 = 56
2
 a23 + b23 + c23 = –2(ab+bc+ac)
 a + b + c = 3abc
 a3 + b3 + c3 = 3abc ab 3.2 6
Verificando
Verificandoelelaprendizaje
aprendizaje
NIVEL BÁSICO Resolución
2. En el verano del 2019, debido a la prolongación
NIVEL BÁSICO
1. Si la suma de dos números es 10 y la suma de sus 2. En el temporada
de la verano del del
2019, debido
verano a la prolongación
debido a los cambios
1. Si la suma
cubos de dos
es 100. El números
productoesde10estos
y la suma de sus
números es de la temporada
climáticos dadosdelporverano debido aEllosNiño,
el fenómeno cambios
Da-
cubos
igual a:es 100. El producto de estos números es climáticos dados por el fenómeno El Niño,
chi decidio construir una piscina en el patio de Da-
igual a: UNAC 2016-I chi decidio
su casa paraconstruir
compartir una piscina
con en el ypatio
su familia de
amigos
a) 20 b) 40 c)UNAC
25 2016-I su casalospara
todos ÿ nescompartir
de semana,concomenzo
su familia y amigos
a realizar las
a) 20
d) 10 b) 40
e) 30 c) 25 todos
medidas los de
ÿ nes
su de semana,
patio comenzo
resultando con a(xrealizar
+ 4) m las
de
d) 10 e) 30 medidas de su patio resultando con (x + 4) m de
33
ÁLGEBRA 236 5.° AÑO - I BIMESTRE
ÁLGEBRA
Álgebra / 5TO. Año 236 5.° AÑO - I BIMESTRE
24
cio libre del patio de el
la área
casa que
de Dachi, al finalizar d) –3
ab 3.2 6 Dachi desea calcular ocupará la pisci-
la
naconstrucción de la área
en su patio, dicha piscina?
es igual a:
a) (7x + 13) m2
b) (7x – 13) m2 9. a) 1/2cu
Si se
c) (7x + 14) m2 GALENO
L d) (7x – 14) m2 d)
a) 1/16
4
e d) 31 +
34241
e)
a) (7x
(x –+1)
2 12)mm2 2
b) (x2 + 1) m2 10. Si x
c) (x + 2) m
2 2
d) (x – 1)2 m2 xy(x=2 –5,
4. Si 1
e) x(xm + 1)m2 m 2 m ∈ Z+.
=3; 8. Halle
Si a +(
2. En el verano del 2019, debido a la prolongación x
uma de sus de la temporada del verano debido a los cambios Halla e
úmeros es climáticos dados por el fenómeno El Niño, Da- 3. Calcula:
¿Cuántosxmetros 3m
+ x–3mcuadrados quedanAcomo espa- a)
a) –4
15
Calcul
chi decidio construir una piscina en el patio de cio libre del patio de la casa de Dachi, al finalizar d) –3
d) 25
AC 2016-I su casa NOTABLES
PRODUCTOS para compartir con su familia y amigos a) 9
la construcción deb)la3piscina? c) 18 a) 1/2
todos los fi
ÿ nes de semana, comenzo a realizar las d)
a) 27 (7x + 13) m e) 21 b) (7x – 13) m2
2 9. Si
11. Si
d) xse+cuy
1/16
medidas de su patio resultando con (x + 4) m de c) (7x + 14) m2
Resolución L d) (7x – 14) m2 x ≠1 0;
largo y (x + 3) m de ancho, además las medidas de 7. Sie)a (7x ≠ 0; b12) ≠ 02 y2 c ≠AVANZADO
NIVEL 0
34241
a) (x2 –+1) mm b) (x2 + 1) m2 10. Halle
Si +
la piscina que desea construir tiene (x + 1) m de 5. Halle “x” en la siguiente sucesión, dadas las áreas x e
Si a(b
c) (x ++22)
2
1c)22 m= –bc y a ++ b +d)c =
2
(x2.– entonces
1) m2 2 el valor xy = 5,
largo y (x – 1) m de ancho. 4. (enSi x(xamcm2+ ) m =3; 22 m ∈ Z .
(x J–
236 Dachi desea calcular el área que5.° AÑO - IlaBpisci-
ocupará IMESTRE de:
e) ++1) b
x +m c U = K x(
Halle
na en su patio, dicha área es igual a: UNMSM 2016-II L
Calcula: xmetros
3. ¿Cuántos
3m
+ x–3mcuadrados quedan como espa- a) 15
x Calcul
a) 0
a) 4libre del patiob)de2la casa de Dachi,
cio c) 2 al 2 finalizar d) –27
25
a)a.m. 9 b)la3piscina? c) 18 d)
PRODUCTOS NOTABLES la
d)
15/01/2020 10:32:55 construcción
327 dee) 4A=a 2 2+8a+16 a) 1/2
A=ad)2+2a+1
a) (7x + 13) m2 e) 21 b) (7x – 13) m2
A=a2+4a+4
11. d)
Si x1/16
+y
a) (a + 3) cm 2 b) (a + 4) cm 2
c) (7x +214) 2m d) (7x – 14) m 12. Si
x ≠ 0;c
Se
largo y (x + 3) m de ancho, además las medidas de 8. Sia a(a≠2 ++0;b8)
7. Sic)
e) (7x + 12) m b +cm
≠ c 0=y22(a
NIVEL c ≠ +AVANZADO
0 2b +d)3c)(a–14 + 6) cm
b2 – c2 dadas las áreas 10. Si x3 = 2e
34241
la piscina que desea construir tiene (x + 1) m de 5. e) Halla
Halle(a +“x” el5)valorcmladesiguiente
en M = a2 +sucesión, Halle
Si a(b
a) –4 +2 c) = –bc b) y a –5 + b + c = 2. entonces c) –6 el valor xyy ==5,–
3
largo y (x – 1) m de ancho. A (enxacm 1
2+ ) 2 =3;2 m ∈ Z .
U = K x(
4. Si de: m + J
Dachi desea calcular el área que ocupará la pisci- 6. Si d) a–3= +bxb+m 1, + challee)el valor –1 de: Halle
na en su patio, dicha área es igual a: 8 UNMSM 2016-II HalleL e
Calcula: b 8 x3m + x–3m 2
+ (a + b)(a + b2
)(a 4
+ b 4
) + 1 x a) 215
(x 0+ 3
9. B Si =se cumple lo siguiente:
a) 4 b) a+ 21 c) 2 2 d) 25
L –27
a)
a)
d) 2a
931 1 4b)
b)
e) 342 2 2
a c) 118
c) a) 10
34241
a) (x2 – 1) m2 b) (x2 + 1) m2 A=a +2a+1

d) 227 + A=a = +4a+4
2
e)y 021
A=a +8a+16
d)
a) (a x + 3) y cm x +e) b) (a + 4) cm 11. d)
Si x25+ y
c) (x2 + 2) m2 d) (x – 1)2 m2 12. Si Se c
Si(xa(a2 –++y) 2 = (y
c2 =–2(a 2z)+ 2b +d)3c)(a–14
3 8
e) (x + 1)2 m2 8. c) b8) +cm + 6) cm x ≠3 0;
NIVEL AVANZADO x =2
34241
e)
Halla(a +el5)valor cm de M = a2 + b2 – c2 Halle e
Resolución 5. Halle “x” en la siguiente sucesión, dadas las áreas y 3
=–
3. ¿Cuántos metros cuadrados quedanAcomo espa- Resolución 5.° a)
A ÑO
(en
–4 - I B IMESTRE
2 x +y
3 3 b) –5 c) –6 237
cio libre del patio de la casa de Dachi, al finalizar 6. d) Si a–3cm
Calcule = b )+ 1,z3hallee)el valor –1 de: U=Kx
J
HalleL e
la construcción de la piscina? a) 1/2
8
b 8
+ (a + b)(a
b) 2
+
1/8 b 2
)(a 4
+ b 4
)
c)+ 1
16
9. Si B =se cumple lo siguiente: x (x20+ 3
a)
a) (7x + 13) m2 b) (7x – 13) m2 d) 1/16 e) a+ 8 1
c) (7x + 14) m2 L d) (7x – 14) m2 LIBRO ÁLGEBRA.indb 237 d) –27
a) a1 1 = 2 4b) a 2
2
c) 1 a) 10
34241
e) (7x2 + 12) m
a) (x – 1) m 2 2
b) (x + 1) m
2 2 +
10.A=a +2a+1 A=a +4a+4 A=a +8a+16
2
Si
d) 2x y x +e)y 0 d) 25
c) (x2 + 2) m2 d) (x – 1)2 m2 a)
xy (a= + 3)
5, x 3≠ cm–y , (x +8 y)3 +b)x3 + (ay+3 =4)17(x
cm + y)
12 =3; (x – y) = (y – 2z) 12. Si Se c
4. Sie) x(xm + 1) m m m∈Z .
2 +
c)
Halle(a +(x8)+cm y) 2 d) (a + 6) cm
x x3 = 2
34241
e) (a + 5) cm
+ x–3mcuadrados quedan como espa- 5.° a) AÑO - I BIMESTRE 237 y3 = –
3. Calcula:
¿Cuántosxmetros3m
15
Calcule x 3
+ y 3
b) 17 c) 16
cio libre del patio de la casa de Dachi, al finalizar 6. Si d) a25= b + 1,zhallee)el valor
3
20 de:
a) 9
la construcción b)la3piscina? c) 18
de Halle e
a) 1/2 b8 + (a + b)(a
8
b) 21/8 + b2)(a4 + b4)c)+ 16 1
d) 27
a) (7x + 13) m 2 e) 21
b) (7x – 13) m 2
11. SiB =x + y + z = 0; e) a+ (x2 + 3
LIBRO ÁLGEBRA.indb d) 2371/16 81
c) (7x + 14) m2 d) (7x – 14) m2 x ≠a 0; y ≠ 0; z ≠b) 0. a2
e) (7x + 12) NIVEL
m 2
AVANZADO a) c) 1 a) 10
10. d)Si
Halle2 el valor de: e) 0 d) 25
5. Halle “x” en la siguiente sucesión, dadas las áreas
Resolución xy = 5, x ≠ –y , (x + y) 3
+ x 3
+ y 3
= 17(x + y)
4. (en
Si xmcm 1
+ 2)m =3; m ∈ Z+. ResoluciónJ N3
= K x(x++yy)+ x + z + y + z O
Halle 2
x U
L 2z 2y 2x P
Calcula: x3m + x–3m
x 5.° A ÑO
a) 015
a)
- I B IMESTRE b) –27/2
b) 17 c) –27/4
c) 16 237
d) 25
d) –27/8 e)
e) 27/820
a) 9 b) 3 c) 18
A=ad)+2a+1
2
27 A=a +4a+4
2
e) 21A=a +8a+16
2
11. Si x + y + z = 0;
a) (a + 3) cm b) (a + 4) cm LIBRO ÁLGEBRA.indb 237
12. Six ≠ Se0;cumple y ≠ 0; z ≠ 0.
c) (a + 8) cm NIVEL AVANZADO d) (a + 6) cm
x 3
= 27 ; x ≠3de:
34241
5. e) (a +“x”
Halle 5) en
cmla siguiente sucesión, dadas las áreas Halle el valor
y3 = –8 ; y ≠ –2
(en cm2) N3
U=Kx+y + x+z + y+zO
J
6. Si a = b + 1, halle el valor de:
8 HalleL el2zvalor de2y 2x P
B = b + (a + b)(a + b )(a + b ) + 1
8 2 2 4 4
x a) 20+ 3x + 4)(2y2 –b)4y–27/2
(x + 3) c) –27/4
a+ 1 d) –27/8 e) 27/8
a) a b) a2 c) 1 25 a) 10 b) –15 c) –20
A=a2+2a+1 A=a2+4a+4 A=a2+8a+16
d) 2 e) 0 d) 25 e) 8
largo y (x – 1) m de ancho.
de:–4
a) a2 + b2 + c2
3. Dachi
¿Cuántos deseametros
calcular cuadrados
el área que quedanocuparáAcomo espa-
la pisci- Calcule x3 + y3 b) –5 c) –6
cioen
na libre del patio
su patio, de área
dicha la casa de Dachi,
es igual a: al finalizar d) –3 z3 e) –1 UNMSM 2016-II
GALENO
la construcción de la piscina? a) se 41/2cumple lo siguiente:b) 21/8 c) 2162
a) (7x + 13) m2 b) (7x – 13) m2 9. Si
d) 1/16 e) 8
c) (7x + 14) m2 L d) (7x – 14) m2 d) 3 e) 4 2
1 + 1 = 4
34241
medidas de 7. Sia) e)a (x(7x
≠ 0;–+b1)
2 12)
≠m0my c ≠ 0 b) (x + 1) m
2 2 2 2
10. Si x y 2 x+y
+ 1) m de c) (x 2
+ 2) m 2
d) (x – 1) 2
m 2 8. Si
xy a=2 +5,bx23+≠c–y = 2(a ++8 y)
2b3 + 3c)
3 –14
(x – y) = (y –, (x 2z) 2 + x 2+ y 2= 17(x + y)
3
4. Si Si a(b
x(xm ++1)c)12 ==3;–bc
2 my ∈aZ++.b + c = 2. entonces el valor Halla el valor de M = a + b – c
e) m Halle (x + y) 2
de: a2 + xb2 + c2
m
rá la pisci- A a) –4 b) –5 c) –6
Calcula: xmetros
3. ¿Cuántos 3m
+ x cuadrados quedan como espa-
–3m UNMSM 2016-II d)
a) –3 15 x + y e)
3 3
b) –1
17 c) 16
Calcule
cio
a) 4 libre del patio de
b) 2 la casa de Dachi, al finalizar d) 25 z3
e) 20
c) 2 2
a) construcción
la 9 b)la3piscina?
de c) 18 9. a)
Si se
Resolución 1/2cumple lo siguiente: b) 1/8 c) 16
d)
a) 3(7x
27 + 13) m2 e) 4212L b) (7x – 13) m2 11. d)Si x1/16+ y + z = 0; e) 8
1 1 4
34241
c)
a) (7x
Resolución (x2 –+1) 14)mm 2
2
d)
b) (7x(x2 +–1) 14)mm 2
2
x ≠x 0;+y y≠ 0;= zx ≠+ 0.
e) + NIVEL AVANZADO y
8. Si c)a a(7x +2) 12)cm 2
2
(x +2 +b 2
m
2
2= 2(a + 2b +d)3c)(x–14 – 1)2 m2 10. Si
medidas de 7. Si
5. Halla
Halle ≠ 0;
“x”b ≠ 0 y c ≠ 0 Halle el valor de:
(x – y) = (y – 2z)8 3 3 3
3
el 2en 2la
valor desiguiente
M = a2 +sucesión,b2 – c2 dadas las áreas xy = 5, x ≠ –y , (x + y) + x + y = 17(x + y)
+ 1) m de 4. a) e) (x + 1) m
1 =3; m b)
Si xmcm
(ena(b
–4 ++2)c)m = –bc y ∈aZ–5 +
+
.b + c = 2. entoncesc) –6 el valor N3
U = K x(x++yy)+ x + z + y + z O
Halle J 2
x2 2
d)
de: –3 a + b +metros
2
c e)cuadrados –1 L 2zx + y 2y 2x P
rá la pisci- 3. Calcula:¿Cuántos quedan como espa- 3 3
x 3m
+ x –3m Calcule
cio libre del patio de la casa de UNMSM Dachi, al finalizar
2016-II
x a)a) 015 z 3
b) 17
b) –27/2 c)
c) 16
–27/4
9. Si la se cumple lo siguiente:
construcción de la piscina? d) 25 e) 20
a) d)
a) –27/8
1/2 e)
b) 27/8
1/8 c) 16
a)2 49(7x + 13) m2 2 b) 23 2b) (7x –c)13)218m22 d) 1/16 e) 8
A=a d)
c) 327 1 ++ 14)
+2a+1 1 A=a=m2 4e)
+4a+4
e) 421 A=a +8a+16
34241
d) (7x 2 d) (7x – 14) m2 11. Si x + y + z = 0;

a) (a +
x + 12)3) cm
y mx2 + y b) (a + 4) cm
e) (7x 12. xSi
10. Si ≠
Se0;cumple
y ≠ 0; z ≠ 0.
c)(x(a–+y)8)3 =cm (y
NIVEL – 2z) AVANZADO
8 d) (a + 6) cm
8. Si a 2
+
e) (a +“x” b 2
+
5) en c
cm
2
= 2(a + 2b + 3c) –14 34241 xyx
Halle
3
= = 27
5,
elxvalor ≠3de:
; ≠x –y , (x + y)3 + x3 + y3 = 17(x + y)
medidas de 7. 4. SiHalla
5. Sia x≠m 0;
Halle +elb1valor
≠ 0laym
m =3;de
c ∈≠ Z 0 +. 2 sucesión,
siguiente
M=a +b –c 2 2 dadas las áreas y 3
= –8
Halle (x + y) ; y ≠2 –2
+ 1) m de (ena(b cm+2x)c)x3=+–bc N3
=Kx+y + x+z + y+zO
J
omo espa- 6. a) Si
Si –4
a
Calcule = b + 1, y3
halle y
b)a
el +
–5 b
valor + c
de:= 2. entonces
c) –6 el valor U
a28+ b2x+zc3+
Calcula: 2 x
15L el2zvalor de2yb) 17 2x P
3m –3m
al finalizar de:
d) –3 e) –1 a)
Halle c) 16
rá la pisci- b 8
+ (a + b)(a 2
+ b 2
)(a 4
+ b 4
) + 1
B =1/2
a)
Resolución b) 1/8 UNMSM
c) 16 2016-II x d)
a) 225 2 e) 20
(x 0+ 3x + 4)(2y –b)4y–27/2 + 3) c) –27/4
a) 9 cumple lo siguiente: b) 3 1 c) 18
m2 9. Si d) se1/16 e) a+ 82 d) –27/8 e) 27/8
m2 a)
a) 427
d) a b)
b) 221
e) a c)
c) 21 2 11. Sia) x10+ y + z = 0; b) –15 c) –20
A=a2+2a+1 A=a2+4a+4 A=a2+8a+16 Resolución
d) 3(a21 ++3)1cm = 4e) e) 40 2 b) (a + 4) cm xd) ≠250; y ≠ 0; z ≠e)0. 8
34241
10. Sid)
a)
xy
c) (a
x
= 5, y
x3 ≠cm
+ 8)
NIVEL x + y AVANZADO
–y , (x +8 y) +d) 3
x +(ay+=6)17(x
3 3
cm + y)
12. Si Se cumple
5. Halle
Halle “x” en Halle el valor de:
(x – y) = 2la–siguiente
(y 2z) sucesión, dadas las áreas x3 = 27 ; x ≠3
34241
8. Si 2 (x
e) a(a++b25)+cm2 + y)
c = 2(a + 2b + 3c) –14
2
6.
(en cm )
5.° Halla
AÑO - IelBvalor
Si
a) 15
a
–4 = b +
IMESTREde M = a2 + b2 – c2
1,
3 halle 3 b) el 17
valor
–5 de: c) 16
–6
y3 =J –8 ; y ≠ –2
237 U = K x + y + x + z + y + z O
L 2z 2y 2x
N3
P
ÁLGEBRA 3
omo espa- Calcule x + y
al finalizar d) –325 8 8 z3 e) 2–120 2 4 x Halle
a) 0 el valor de b) –27/2 c) –27/4
B= b + (a + b)(a + b )(a + b 4
) + 1 (x 2
+ 3x + 4)(2y2 –e)4y27/8 + 3)
a) 1/2 b) a+ 1/81 c) 16 d) –27/8
11. Si2372 se
9.
m2 LIBRO ÁLGEBRA.indb x +cumple
y + z =lo 0; siguiente: 15/01/2020 10:32:56 a.m.
A=ad)
a) 1/16
+2a+1
a A=a2+4a+4 e)
b) 8aA=a
2
2
+8a+16
c) 1 a) 10 b) –15 c) –20
m2 xa) ≠(a0;+y3)≠cm 0; z ≠ 0. b) (a + 4) cm
d) 21 1 4e) 0 d) (a + 6) cm 12. d)
Si Se25 cumple e) 8
34241
10. c)
Halle
Si (a ++
el8) cm
valor = de:
s las áreas x + 5)ycm x + y 3 3 3 x = 27 ; x ≠3
3
34241
e) (a
xy = J5, x3 ≠ –y , (x +8 y) + x N+3 y = 17(x + y)
U = K–x(x
(x
Halle
y)+ y= +
+ y)2
(y x– +2z)z + y+z y3 = –8 ; y ≠ –2
3
O
5.°
6. Si AÑOa -= L IbB2z+ 1, halle
IMESTRE 2y el valor 2xde:P 237 ÁLGEBRA
omo espa-x a) 015 8 8 x3 + y3 b) 2–27/2 17 2 4 c) –27/4
16 Halle el valor de
Calcule b + (a + b)(a + b )(a + b 4
) + 1
al finalizar B =25
d) –27/8 z 3 e) 20 27/8 (x2 + 3x + 4)(2y2 – 4y + 3)
a+ 1
LIBRO ÁLGEBRA.indb a)2371/2
a) a b)
b) 1/8
a2 c) 16
c) 1 a) 10 b) –15 c) –20 15/01/2020 10:32:56 a.m.
m2 11. Sid) x
1/16 + y + z = 0; e) 80
12. Si
d) Se2 cumple e) d) 25 e) 8
m2 x ≠3 0; y ≠ 0; z ≠ 0.
Resoluciónx = 27 ; x ≠3 Resolución
34241
10. SiHalle
y 3
= el
–8 valor
; y ≠ de:
–2
s las áreas
xy = 5, x ≠ –y , (x + y)3 + x3 +3 y3 = 17(x + y)
5.° Halle
AÑO -J I BIMESTRE
U = K x(x++yy)+2 x + z + y + z O
HalleL el2zvalor de2y 2x P
N
237 ÁLGEBRA 3
x (x215 + 3x + 4)(2y2 – 4y17+ 3) 16
a) 0 b) –27/2 c) –27/4
d) 25
–27/8 e) 20
b) 27/8
LIBRO ÁLGEBRA.indb a)23710 –15 c) –20 15/01/2020 10:32:56 a.m.
d) 25 e) 8
11. Si x + y + z = 0;
12. Si Se cumple
x ≠3 0; y ≠ 0; z ≠ 0.
x = 27 ; x ≠3
34241
s las áreas237 Halle el valor de:

= –8/; 5yTO.≠Año
yÁlgebra
3
Jx+y
–2
N3
ÁLGEBRA 3
U=K + x+z + y+zO
HalleL el2zvalor de2y 2x P 26
x a) 0+ 3x + 4)(2y –b)4y–27/2
(x 2 2
+ 3) c) –27/415/01/2020 10:32:56 a.m.
UNMSMNOTABLES
2017- I
NIVEL AVANZADO a) 1/2 b) 2/3 GALENO
PRODUCTOS
c) 1
d) 3/2 e) 2
13. Dado xyz = 1 , calcule UNMSM 2017- I
4
NIVEL AVANZADO a) 1/2
15. Sabiendo b) 2/3
que se cumple: c) 1
(xy + z)4 + (x2y2 – z2)2 + (xy – z)4 d) 3/2 e) 2
E= abc = 0
13. Dado xyz =(xy 1+ z)6 – (xy – z)6
, calcule
4 a+b+c=1
UNI 2018-II 15. Sabiendo que se cumple:
(xy + z)4 + (x2y2 – z2)2 + (xy – z)4 Halle el valor de
E =1/4
a) b)6 1/2 c) 1 abc = 0
d) 2 (xy + e)
z) 4– (xy – z)6
a +=b +a2c+=b12 + c2 – a3 + b3 + c3
K
UNI 2018-II 2 de 3 PRODUCTOS NOTABLES
Halle el valor UNI 2018-II
14. Si
a) x1/4
– y = 1, donde ° 0, y ° 0. c) 1
b)x1/2
d) 2 e) 4
K =0 a + b + c b) –1/6 a3 + b3 + cUNMSM
2 2 2 3
a) c) 1/3 2017- I
Resolución
Calcule el NIVEL x3 – y3 – 1 – 1
valor de AVANZADO 2 3
14. Si x – y = 1, donde xx°2 +0,yy2 °–0.1 d)
a) 1/2 e)
b) 12/3 c) 1 UNI 2018-II
2
d) 3/2 e) 2
Resolución
13. Dado xyz = 1 , calcule a) 0 b) 1/6 c) 1/3
4 de x – y – 1 – 1
3 3
Calcule el valor d) 1/2
15. Sabiendo e) 1
que se cumple:
+ 1(xy –2z)4
(xy + z)4 + (x2y2x–+z2y)2 –
2 2
E= abc = 0
(xy + z)6 – (xy – z)6
a+b+c=1
UNI 2018-II
Halle el valor de
a) 1/4 b) 1/2 c) 1
d) 2 e) 4
K= a +b +c – a +b +c
2 2 2 3 3 3
2 3 UNI 2018-II
14.
14. Si x –- yy == 1, donde xx ≠° 0, y °≠0.0
1, donde
PRODUCTOS NOTABLES a) 0 b) 1/6 c) 1/3
Calcule el valor de x2 – y2 – 1 – 1
3 3
d) 1/2 e) 1
x +y –1 2
UNMSM 2017- I
a) 1/2 b) 2/3 c) 1
d) 3/2 e) 2
Resolución
15. Sabiendo que se cumple:
abc = 0
a+b+c=1
NI 2018-II
Halle el valor de
K= a +b +c – a +b +c
2 2 2 3 3 3
2 3 UNI 2018-II
a) 0 b) 1/6 c) 1/3
d) 1/2 e) 1
3 ÁLGEBRA
238 5.° AÑO - I BIMESTRE
15/01/2020 10:32:56 a.m.

27 15/01/2020 10:32:56 a.m.
3 NIVEL BÁSICO d) 242
NIVEL INTERMEDIO El valo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 1. Efectúe:
3. Ba= 6(x
+ –b4)(x
=+2.4)(x
2 a2+b
+ 4xE+=16)(x2 2
– 4x + 16) + 212
GALENO
Tarea a)bx a
Calcula:
b) 2x 6
3abc) x6 – 212
a) 7/9
9. Determ
d) =2 [(a
A
d) 2x
a)
6
2 –2
6
e) 30 COLEGIOS
b) c) 4 cuando
Autoevaluación d) 2/3 e) 3/2 8. a)
La 0sum
NIVEL BÁSICO 2. Si a + b + c =x 0+y2y ab = 5 drados
El valor devalor de a2es: d) 8
3
2
Calcule el c2 de:
y + bel–valor
2
1. Efectúe: 4. Si x – x + 3 2x = 0,–calcule de dich
a)=5 (x + 1)(x – 2)(x b) + 103)(x – 4) c) UNI –10 2018-II
B = (x – 4)(x + 4)(x2 + 4x + 16)(x2 – 4x + 16) + 212
a) x6
6
d) 2x – 2 6
b) 2x6
e) 0
c) x6 – 212
P
a)
a)
d)
7/9
d) 36
2
d) 65
15 Productos notables b)
e) 45
b)
e)
e) 75
1–15
19/7
c)
c) 54
9/7 10. Si a,b
a) 123
iguald
d) 242
NIVEL INTERMEDIO a2 + b2
Resolución 8. La suma de 3 números es a+a21
–1 y la1 suma de sus cua-
Resolución
2. Si a + b + c = 0 y ab = 5 Siaa + 1es
5. drados b=179.
3. Calcule: aCOLEGIOS + a23+b 2
Tarea
Calcule el valor de a2 + b2 – c2 3.
deb dichos
¿Cuál
+ a = 2. Calcula: E = es
a números tomados de3ab
la suma a de los productos 9. Halle
2 en 2? Determ
e
a) 5 b) 10 c) –10 a) 9 b) 3 c) 27 2017-II
UNMSM A = [(a
d) 15 e) –15 a) 21 2 b) 18 3 c) 4 a) 4
d)
a) e) cuando
d) 1232/3 b)
e) 1313/2 c) 121 d) 5
NIVEL BÁSICO d) 242
El valor de x + 2y
e) 262
es:
a) 0
1. Efectúe: NIVEL INTERMEDIO
B = (x – 4)(x + 4)(x2 + 4x + 16)(x
a b a
2
2 –24x + 16) + 2
+b
12
a) 3
Pa=7/9
Productos notables
6. a + 2b + c = 02x – y
4. Si x – x + 3 = 0, calcule el valor de: UNI 2018-II
3
+(xb++1)(x cNIVEL
3 b) AVANZADO
–4(ab+bc+ac)
–. 2)(x 1+ 3)(x – 4) c) 9/7
d) 8
Cla
3. a) x +6 = 2. Calcula:
b) 2x E =
6 6
c) x – 2 12
9. Determine el valor de: 10. Si a,b
b 6 a6 3ab d)
a) 2366abc 2 e)
b)a19/7
2
+b
45 2 2
+c c)2 54
d) 2x – 2 e) 0 A = [(a + b) + (a – b) 2 2
] – [(a + b) – (a – b)2 2
] iguald
a) 2 b) 3 c) 4 d) 265
a) e) 375
b) c) 4 01
Tarea
d) a2/3
2. Si + b + c = 0 y e)ab 3/2
=5
8. cuando
La sumaade
d) 01 1
= 3 2020
númerosy b =es 21 2018
e) 20 a+a–1 1 c) 4
y la suma de sus cua- a2 + b2
02
a)
5. drados
Si a + es=179. b)
¿Cuál
3. Calcule: es
a la suma + 3de los productos
Calcule el valor de a2 + b2 – c2 d) 8dichos
de a números e) tomados
16 dea2 en 2? Halle03e
Si x52 – x + 3 = 0, calcule
4. a) b) 10 el valor de: c) –10 7. Sea {x;y} ∈R de modo que: 04
NIVEL BÁSICO a) 9 x + 2y b) 3 UNMSM
c) 27 2017-II
P =
d) 15 (x + 1)(x – 2)(x
e) + 3)(x
–15 – 4) El valor de es: a) 4 05
10. a)
d) 123
Si a,b
1 y c+ son b) 131 reales
números c) 121
que verifican la
1. a)
Efectúe:
36
Resolución b) 45 c) 54 21 2x 1–e)y 18 = 4
UNI 2018-II d) 5
B =65(x – 4)(x + 4)(x 2
+ 4x + 16)(x2 – 4x + 16) + 212 d) 242
igualdad:
3x – 2y 2x + 3y 5x + y
Resolución e) 262
d) NIVEL e)INTERMEDIO
75 c) 9/7
6. aa)++7/9 = 0+ 2c)b)– 120 – c
2 2 2
a) x6 b) 2x6 c) x6 – 212 bb +=c4(a
d) 2 e) 19/7
5. Si
3.
1
d)aa2x++ – b2= 3.
6 6
e) 0 a E =+ a 3+b
= Calcule:
2. Calcula:
a+a–1 1
2 2
a3 + el b3valor
NIVEL 3AVANZADO
3 ade: + b3 Cla
b aa a3ab 9. Halle
Determine + cel . –4(ab+bc+ac)
valor
de:
5.° AAño=suma
-6abc
I B+Imestre ]2 5
8. La de 2 c2 es2 212y la suma
2. a)
Si a92+ b + c = 0 y b) ab 3= 5 [(a b)32 +números
(a –ab)+b ]2 –+c 2
[(a + b)UNAC– (ade– sus
b)2 cua-
2016-II
c) 27
4 drados
Calcule el valor de a 2
+ b2
– c2 42 es
cuando
a) a =179.2020
¿Cuál
b)y 23bes= la2018suma de c) los14 productos 01
d) 21
2/3 e) 18
3/2 de dichos números tomados de 2 en 2?
a) 5 b) 10 c) –10 a) 501
d) b) 320
e) c) 4 02
d) 8 e) 16 UNMSM 2017-II 03
6. d) 15 e) –15
4. aSi+x b–+x c+=3 0= 0, calcule el valor de:
2
7. a)
Sea123 b) 131que: c) 121
P= (x + 1)(x
a3 + b3+ cNIVEL 3 – 2)(x + 3)(x – 4) Claves
d) 242
{x;y} ∈R de modo
e) 262 reales que verifican la 04
a) 36 . –4(ab+bc+ac)
b)INTERMEDIO
245 2 2 c) 54
10. Si a,b y c son números
1 1 4 05
d)a65 b6abc e)a 75+b +c 2 2 igualdad: + =
3. a) 2 + = 2. Calcula:
b) 3 E =
a +bc) 4 a3x
2 – 22y
+ 01.b = 4(aNIVEL
2x + 3y–AVANZADO
a+ 2c) 20 –5xc2+ y 06. b
9. Determine el valor de:
d)ba1 + 1 a= 3. Calcule:
5. Si e) 0 aa+a–1 + 13ab A = [(a
02. c
b)2 +de:
+valor
07. a
(a –a3b)+2]b2 3– [(a + b)2 – (a – b)2 ]2
a) 2 a b) 3 a3 c) 4 Halle el
03. a = a 2020 y b = 201808. b
cuando c UNAC 2016-II 5
d) 92/3
7. a)
Sea {x;y} ∈R de modo e) 33/2que:
b) c) 27 5.° a)
Año0 04.
- I BImestree 09.c) 4 d
a) 4 b) 22
b) c) 1
d) 21
Resolución e) 18 d) 58 05. e e) 316 10. c
4. Si x1 2
– x ++3 = 0,1 calcule= el 4valor de: d) e)
3x – 2y
6. aP += b(x++c1)(x 2x + 3y
= 0 – 2)(x + 3)(x 5x –+ 4)
y
10. Si a,b y c son números reales que verifican la
a) 36
a365
d)
b) 45
+ b3+ c3 . –4(ab+bc+ac)
e) 75
c) 54
Claves
igualdad:
a2 + b2 = 4(a + 2c) – 20 – c2
5.° Año -6abc
5. a)
I 1BImestre
Si a2 + = 3. Calcule:
a2+b2+c2
b) 3 a
a+a–1
+ 13 c) 4
5 01. a a3
+ b3 06.
ÁLGEBRA
b 3
a a Halle el valor de:
d) 1 e) 0 02. c c 07. a
UNAC 2016-II
a) 9 b) 3 c) 27
a) 4 03. a b) 2 08.c) 1 b
d) 21{x;y} ∈R de modo
7. Sea e) 18 que:
d) 5 04. e e) 3 09. d
05. e 10. c
6. a + 1b + c+= 0 1 4 =
3x3 – 2y3 32x + 3y 5x + y
a + b + c . –4(ab+bc+ac) Claves
6abc a2+b2+c2
01. a 06. b
a) 2
d) 1
b) 3
e) 0
c) 4
5 02. c 07.
ÁLGEBRA
a 3
03. a 08. b
7. Sea {x;y}/ ∈R
Álgebra de modo que:
5TO. Año 04. e 09. d
1 1 4 05. e 10. c
+ = 28
3x – 2y 2x + 3y 5x + y
Tarea
2. Si NIVELabINTERMEDIO
d) a65+ b + c = 0 y e) =
75 5 igualdad:
drados es 179. ¿Cuál es la 2suma de los productos
Calcule el valor de a 2
+ b2 – c2 a2+b2 a2 + b2 = 4(aNIVEL+ 2c) –AVANZADO
20 – cINSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
3. a)a5 + 1 b = 2. Calcula:b) 10aa+aE–1=+ 1 c) –10
de dichos números
9. Determine el valor de:
tomados de 2 en 2?
5. Siba + a= 3. Calcule:
d) 15 a e) –15
NIVEL BÁSICOa
3ab
3 Halle
A = [(a el +valor
b)2 +de:
3
a +2 b2
(ab)– b)
3
GALENO
UNMSM 2017-II
] – [(a + b)c)2 –121(a – b)2 ]2
a) 2 b) 3 c) 4 a) valor de x + 2y
El 123 131
es:
c
1. Efectúe:
a) cuando
242 a = 2x 2020 b = 2018 UNAC 2016-II
–e)yy 262
d) 92/3 NIVELb) 33/2
e)INTERMEDIO c) 27 d)
a) 40 b) 2 c) 14UNI 2018-II
d)=21(xTarea
2
B – 4)(x + 4)(xe) 18 + 4x + 16)(x2 – 4x + 16) + 212 a) 7/9 b) 1 c) 9/7
a) x 6
b) 2x6 c)2 x6 – 212 d) 58 e) 316
4. Siax2 + –6 xb+6 3==2.0,Calcula:
calcule el valora2+b
de: d) 2 NIVEL e) AVANZADO
19/7
3.
6. d)
1. aPb+=2x
b(x+–+ac21)(x e) 0
= 0 – 2)(x E = 9. Determine el valor de:
4.
+ 3)(x – 4) 3ab
a) 336 3 3 b) 345
Sia a2++ bb ++ cc= 0. y–4(ab+bc+ac)
2. a) b)
ab = 5
c) 454
c)
10. A
8. La Claves
Si =a,b
[(ay+de
suma
igualdad:
cb)son
2
(anúmeros
3+números– b)2]es 2 reales que
–21
[(ay +
la b)
2
suma verifican
– (ade– sus ]2 la
b)2 cua-
d) 65 e) 75 cuando
drados esa =179.2020
¿Cuály bes= la2018
suma de los productos
d) 2/3
Calcule6abcel valor de e)aa23/2
2
+ b22+c
+b – 2c2 2
ade
a) + b2
= 4(a + 2c)
b)
0dichos números tomados– 2
220 – c de 2c) en 42?
a)
a) a522+ 1 = 3. Calcule:
5. Si
Si
b)
b) 103 aa+a–1 + 1 c) c) –10
4 d) 8 01. a e) 316 3 06.
UNMSM
b
2017-II
4. d) x
15 – x + 3 = 0, calcule
e) –15 el valor 3de: Halle 02.el valor
c de: a + b 07. a
d) 1 a e) 0 a a) 123
Resolución b) 131 c) 121
P = (x + 1)(x – 2)(x + 3)(x – 4)
03. y c son
c UNAC b 2016-II
Resolución
a) 369 b) 453 c) 54
27 10. Si
d) 242a,b e) 262 reales08.que
a números verifican la
7. a)
Sea
d) 6521{x;y} ∈RNIVEL
de b)INTERMEDIO
modo
e) 75 que:
18 COLEGIOS
c) a) 4
igualdad:
04. e b) 2 09.c) 1 d
d) e)
2 2 ad)2 +5 05.
b2 = 4(aNIVEL e) 320 – c2
e+ 2c) –AVANZADO
3. a 1+ 1 b+ = 2.1Calcula: a +b 10. c
6. a + b + c = 0 = a+aE–14= 1 9. Determine el valor de:
5. Si
3xba –+ 2ya= 3.2xCalcule:
+ 3y a 5x ++y 3ab 3 3
3 a3 3 a3 Halle Claves
A = [(a el +valor (a –a b)+2]b2 – [(a + b)2 – (a – b)2 ]2
b)2 +de:
a)a 2+ b + c b) 3
–4(ab+bc+ac) c) 4 cuando a = 2020 y bc= 2018 UNAC 2016-II
a) . b) 23 2 2
d) 92/3
6abc e) 3/2 c) 27
d) 21
5.° a) Productos notables
Año2 - I BImestre b) 3
a +b +c
e) 18
4. Si x2 – x + 3 = 0, calcule el valor de:
d) 1 e) 0
c) 4 5
a) 40
d) 58 01.
02.
a
c
b) 2
e) 316 06.
07.
c) 14
b
ÁLGEBRA
a
3
6. aP += b(x++c1)(x
= 0 – 2)(x + 3)(x – 4)
a) 336 3 3 –4(ab+bc+ac)
a +{x;y}
7. Sea
2. b +∈Rc de b) 45 c) 54
5.
Claves
10. Si a,b
03. y c son
a números reales 08.que verifican
b la
d) 65 . modo que:
e) 275 2 2
igualdad:
04. e 09. d
6abc a +bCOLEGIOS
+c a2 + 05.
b2 = 4(ae+ 2c) – 20 – c2 10. c
1 1 + 1 = 4 01. a 06. b
5. a)
Si b) 3 aa+a–1 + 1 c) 4
2 + = 3. Calcule:
a
3x – 2y 2x + 3y 5x + y a3 Halle
02.el valor
c de:
a3 + b3
d) 1 a e) 0 07. a
x + 2y c
El 9valor de
a) b) 3es: c) 27 03. a 08. UNAC
b 2016-II
2x – y a) 4 04. b) 2 c) 1
+ 16) + 212
– 212
7. Sea
d) 21
5.° a)
{x;y}
Año7/9 Productos notables 5
∈R de modo
e) 18
- I BImestre b) 1
1
6. ad)+2b + c+= 0
1 =
que:
e) 19/7
4
UNI 2018-II
c) 9/7 d) 5
05.
Resolución
e
e
e) 3
09.
10.
d
ÁLGEBRA
c 3
3x – 2y 2x + 3y 5x + y
Resolución
3
+ b3+dec33 números Claves
a suma
8. La . –4(ab+bc+ac)
2
es 21 y la suma de sus cua-
2 2
6abc
drados es 179. ¿Cuál es la+csuma de los productos
a +b
0
de
Año2dichos
5.° a)
d) 1
números
- I BImestre b) tomados
e) 0
3 de 2c)
en 42?
UNMSM 2017-II
5 01.
02.
a
c
06. ÁLGEBRA
07.
b
a
3
a) 123 b) 131 c) 121
El valor de x + 2y es: 03. a 08. b
d) 242
7. Sea {x;y} ∈R2x e)y 262que:
de–modo 04. e 09. d
UNI 2018-II
+ 16) + 212 a) 7/9 c) 9/7 05. 10.
– 212 1 1 b) AVANZADO
+ NIVEL
1
= 4 e c
d) 2
3x – 2y el 2xvalore) 19/7
+ 3yde: 5x + y
9. Determine
A = [(a + b) + (a – b)2]2 – [(a + b)2 – (a – b)2 ]2
2
8. La suma de 3 números es 21 y la suma de sus cua-
3.
cuando a = 2020 y b = 2018
drados es 179. ¿Cuál es la suma de los productos
0
5.° a)
Año0dichos
de
d) 8
- I BImestre b) 2 c) 4
números tomados de 2 en 2?
e) 16
5 ÁLGEBRA 3
UNMSM 2017-II
a) 123 b) 131 c) 121
10. Si a,b
d) 242 y c son números
e) 262 reales que verifican la
igualdad:
Resolución
a2 + b2 = 4(aNIVEL 20 – c2
+ 2c) –AVANZADO
9. Determine el valorade:3
+2 b2 3
Halle el valor
2 de:
A = [(a + b) + (a – b)c ] – [(a + b)2 – (a – b)2 ]2
cuando a = 2020 y b = 2018 UNAC 2016-II
a)
a) 40 b)
b) 22 c)
c) 14
d) 5
d) 8 e) 3
e) 16
Claves
10. Si a,b y c son números reales que verifican la
igualdad:
a2 + b2 = 4(a + 2c) – 20 – c2
01. a 06. b
02.el valor
Halle c de: a3 + b3 07. a Álgebra / 5TO. Año
03. a c 08. UNAC
b 2016-II
a) 4 04. e b) 2 09.c) 1 d 29
d) 5 05. e e) 3 10. c
4-5
4-5
GALENO
TEMA 04
División algebraica
División
algebraica
Dados:  El máximo grado que puede alcanzar el residuo,
Dados: D(x) : Dividendo d(x) : Divisor • El máximoesgrado
igual que puede
al grado delalcanzar el residuo,
divisor menos uno.
D(x) : Dividendo d(x) : Divisor
q(x) : Cociente R(x) : Residuo o resto es igual al grado del divisor menos uno.
q(x) : Cociente R(x) : Residuo o resto GAmáx [R(x)] = GA[d(x)] – 1
Se cumple el algoritmo de la división: GAmáx [R(x)] = GA[d(x)] – 1
Se cumple el algoritmo de la división:
D(x) = d(x).q(x) + R(x)
D(x) = d(x).q(x) + R(x) Advertencia pre
Advertencia pre pre
Advertencia
Forma polinomial
Advertencia pre GA GAmáximoGAForma[R(x)]
GA[d(x)] polinomia
Forma polinomial
Advertencia pre pre
Advertencia GA[d(x)] GAmáximo
[d(x)]
máximo
[R(x)] de R(x)
[R(x)]
de R(x)
de R(x)
3 3 2 2 + bx + c ax2 + bx + c
ax2
En una división: 3 2 ax2 + bx + c ax + b
En una división: 2 2 1 1 ax + b
• GA[(D(x)] ≥ GA[d(x)] 2 1 ax + b
 GA[(D(x)] ≥ GA[d(x)] 1 1 0 0 a a
• GA[d(x)] > GA[R(x)] 1 0 a
 GA[d(x)] > GA[R(x)]
Métodos para dividir polinomios

La división está denotada por D(x) ÷ d(x) o Métodos
D(x) , para dividir polinomios
La división está denotada por D(x) ÷ d(x) o D(x) , d(x) I. Método de Horner
d(x)
y consiste en hallar los polinomios cociente, I.
q(x),Método
y deSeHorner
utiliza para dividir polinomios de cualquier grado.
y consiste en hallarR(x).
residuo, los polinomios cociente, q(x), y Se utiliza para dividir polinomios de cualquier grado.
Procedimiento
residuo, R(x). ProcedimientoPaso 1: Los polinomios D(x) y d(x) deben estar
Paso 1: Losordenados(en
polinomios D(x) formaydecreciente)
d(x) deben estary completos, si
Advertencia pre Advertencia pre ordenados(en faltaforma
algún decreciente)
término, en y su
completos,
lugar se si
reemplazará
Advertencia pre falta algúncontérmino, en su lugar se
un coeficiente igual a cero.reemplazará
División exacta: La división es exacta con un coeficiente
Paso igual a cero.
2: Armar el esquema de Horner, donde los
División
si y solo exacta:
si R(x)=0; La división
es decir, es exacta si y solo
el residuo
División exacta: La división Paso 2: Armar el esquema
coeficientes del de Horner,van
dividendo dondeconlossu respecti-
 si R(x)=0;
es un polinomio es decir,eselexacta
nulo residuosi yessolo
un polinomio
si R(x)=0; es decir, el residuo es un polinomio coeficientes vodel dividendo
signo, mientras van con
que lossu respecti-
coeficientes del divi-
nulo
nulo D(x) = d(x).q(x) vo signo, mientras que los coeficientes del divi-
sor van con signo cambiado a partir del segundo
D(x) = d(x).q(x) sor van contérmino.
signo cambiado
Además de a partir
trazardel segundo
una línea vertical que
D(x) = d(x).q(x)
División Inexacta: La división no es término. Además de coeficientes
trazar una línea vertical quecoeficientes
separe los del q(x) de los
 División
exacta si y solo siInexacta:
R(x) ≠ 0 La división es exacta siseparey los coeficientes
del R(x), dichadel q(x)
líneadese los coeficientes
traza dejando tantos tér-
División Inexacta:
solo La° división es exacta si y
D(x)si =R(x) 0 + R(x)
 del R(x), dicha
d(x).q(x) minoslínea se lado
en el trazaderecho
dejandodel tantos tér- como lo
esquema
solo si R(x) ° 0 minos en el lado derecho del esquema como lo
indica el grado del divisor.
D(x) = d(x).q(x) + R(x) indica el grado del divisor.
D(x) = d(x).q(x) + R(x)
Coef. principal
Coef. principal del d(x) Coeficientes del D(x)
Coeficientes del D(x)
Propiedades: del d(x) Coef. del d(x)
Propiedades:
 El grado del cociente es igual al grado del divi-Coef. del d(x)con signo
• El grado del cociente
dendo menoses eligual al del
grado grado del divi-
divisor. con signo cambiado
dendo menos el grado del divisor. cambiado Coeficientes Coeficientes
GA[q(x)] = GA[(D(x)] – GA[d(x)] Coeficientes del Coeficientes
q(x) del R(x)
GA[q(x)] = GA[(D(x)] – GA[d(x)] del q(x) del R(x)
4-5 4-5
Álgebra
5.° TOA. ÑO - I BIMESTRE
/ 5 Año
239 ÁLGEBRA
5.° AÑO - I BIMESTRE 239 ÁLGEBRA
30
LIBRO ÁLGEBRA.indb 239 15/01/2020 10:32
GALENO
DIVISIÓN ALGEBRAICA
Paso 3: El esquema se completa haciendo las si-

guientes operaciones aritméticas: AdvertenciaAdvertencia
pre pre
÷ × + El residuo que se obtiene luego de
aplicar el método de Ruffini es un
El residuo que se obtiene
polinomio luego de aplicar el
constante.
Ejemplo:
método de Ru˝ ni es un polinomio constante.
Divide e indica el cociente y residuo
2x4 + 3x2 – 3 + x3 Paso 3: Para obtener los coeficientes del q(x), los
2x2 + x – 1 valores que se encuentran en la zona del cociente
Completa y ordena el D(x) y d(x) debemos dividirlo entre el coeficiente principal
del divisor(a).
2x4 + 1x3 + 3x2 + 0x – 3
2x2 + 1x – 1 AdvertenciaAdvertencia
pre pre
En el método de Ruffini, cuando el
Procedemos a dividir por el Método de Horner
+ + En el método detiene
divisor Ruffini , cuando el principal
un coeficiente divisor tiene
÷2 2 1 3 0 –3 un coeficiente principal
a 1, ya no igualrealizar
es necesario a 1, yala no es
necesariodivisión
realizarallafinal,
división
debidoal aÿque
nal,aldebido
ser a
x –1 –1 1 que al seruno
unoseseobtendrá
obtendríaelelmismo
mismoresultado.
resultado.
x +1 0 0
–2 2
Ejemplo:
1x2 0x 21 –2x –11 Divide e indica el cociente y residuo
4x3 – 7 – x
2x – 3
→ El cociente es q(x) = x2 + 2
→ El resto es R(x) = –2x – 1 Completa y ordena el D(x) y d(x)
4x3 + 0x2 – 1x – 7
II. Método de Ruffini 2x – 3
Se considera un caso particular del método de
Horner, puesto que se utilizara este método cuan- Procedemos a dividir por el Método de Ruffini:
do el divisor es de primer grado o adopte la forma
lineal: d(x) = ax + b; a ≠ 0 2x – 3 = 0 4 0 –1 –7
Procedimiento x = 3/2 ↓ 6 9 12
Paso 1: Los polinomios D(x) y d(x) deben estar ÷2 4 6 8 5
ordenados(en forma decreciente) y completos, si 2x2 3x 4.1
falta algún término, en su lugar se reemplazara
con un coeficiente igual a cero. → El cociente es q(x) = 2x2 + 3x + 4
Paso 2: Armar el esquema de Ruffini, los coefi - → El resto es R(x) = 5
cientes del dividendo van con su respectivo signo.
Además de trazar una línea vertical en el último III. Teorema del Resto
término, de tal manera que separe los coef icientes Este teorema nos permite hallar solo el resto de
del q(x) del R(x). manera directa, sin recurrir al método de Horner
o Ruffini, se aplica en divisiones de la forma:
d(x) = 0 P(x)
ax + b = 0 Coeficientes del D(x) ax + b
x = –b/a En este tipo de divisiones, el resto se obtiene cal-
Zona del cociente R(x) culando el valor numérico del dividendo, cuando
x = –b/a ; entonces:
4-5 ÁLGEBRA 240 5.° A/ÑO5TO.- Año

Álgebra I BIMESTRE
31
GALENO
R(x) = (–1)5 + 3(–1)4 + (–1)2 – 7
R(x) = PJK – bO
N
aP = PJJK –bbNNO R(x) = –1R(x) R(x)
+5 3(1) =+ (–1)
14 –
5
5 7
+ 3(–1)44 + (–1)22 – 7
L R(x)
R(x) = = –1(–1) = (–1) + 3(–1) + (–1) – 7
+ 3+ –3(–1) ++3(1)(–1) +–17– 7
2
b R(x) R(x) =6–1=+ –4
R(x) = PK – O = PKLL– aaOPP
J R(x)
N
R(x) = –1 R(x) R(x)
+ 3(1) = –1 3(1) + 1 – 7
L aP =+ –11+– 37 – 6 = –4
R(x) = –1R(x) –=6–1 =+
+ 3divisibilidad –43 – 6 = –4
Advertencia pre IV. Teorema de
Advertencia pre
Advertencia pre Sea P(x) IV. Teorema
IV. un polinomio
Teorema
de divisibilidad
de grado mayor o igual a
de polinomio
divisibilidad
Advertencia

pre Advertencia
P(x) → Resto : R(x) = P(2) pre IV. 2,
Teorema
Sea
si P(x)
P(x)
dedivisible
Sea
es divisibilidad
P(x) unseparadamente
Seapolinomio
un P(x) un polinomio de grado
de por
de
grado
grado
mayor o
mayor
– a) y oo igual
(xmayor
igual a
igual a
a
P(x) → Resto : R(x) = P(2) (x – b) con 2, si P(x)
asi≠P(x) es divisible
b, siesy divisible
solo si P(x) separadamente
es divisible por por (x – a) y
x – 2 • P(x) 2, producto
si P(x) es 2,
(xdivisible
– b) conseparadamente
separadamente
≠ b, si y solo sipor (x es por
– a) y (x – a) y
P(x)
P(x)→→Resto – 2:→
xResto R(x)Resto : R(x) = P(2)
==P(2) el (x (x
– b)– a)(x
con a–a≠b). b, si y solo si
P(x)
P(x) es
divisible
divisible
por
por
 : R(x) P(1/3) (x – b) con a ≠ b, si y solo si P(x) es divisible por
x3x––21• x P(x) –2
→ Resto : R(x) = P(1/3) Ejemplo: elelproductoproducto (x – a)(x – b).
P(x) P(x) → Resto : R(x) = P(1/3) el producto
Si el polinomio (x –P(x)
Ejemplo: a)(x =–(x2x –3 a)(x 2– b).
b). + ax – 5x + b es divisi-
 P(x + 1)→ 3x –
Resto 1 :
→–Resto:R(x)R(x) = P(1/3)
= P(4) Ejemplo: Ejemplo:
3x 1
3xx––13• P(x + 1) → Resto:R(x) = P(4) ble por (xSi– el Si el
1)(x polinomio
+ 3). Halle P(x)“a += b”
2x33 + ax22 – 5x + b es divisi-
polinomio 3P(x) = 2 2x + ax – 5x + b es divisi-
 P(x + 1) P(x + 1)
– 3 → Resto:R(x)
→xResto:R(x) = P(4) = P(4)
Si el polinomio
Como P(x) bleespor
ble por(xP(x)
(x –
–=1)(x
–(xa)(x 2x
1)(x– b), ++ax
+
3). –Halle
entonces
3).
5x +“a
Halle
b es
es
“a + b”
divisi-
+divisible
b”
x–3 x–3 ble por
separadamente(x – 1)(x
Comopor + 3).
P(x)(xes Halle
es
– (x(x – +
1)(x “a +
a)(x b”
3).––b),
b), entonces es divisible
Ejemplo: Como P(x)Como P(x)
eses(xexacta,
– a)(x – b), – a)(x
entonces entonces
es es divisible
P(x) ÷ (x separadamente
–1) es por
decir (xR(x)
– 1)(x= + divisible
0 3).
 Calcula Ejemplo:
el residuo de separadamente separadamente por + (x3).
– 1)(x + 3).
Ejemplo: Ejemplo: Aplicando P(x) ÷por
el teorema (xdel
(x –1) –es1)(xexacta,
resto: es decir R(x) = 0
 Calcula el residuo de P(x) ÷ (x P(x)
–1) es÷ (x –1)
exacta, es
es exacta,
decir es decir
R(x) = 0 R(x) = 0
 Calcula
(x + 2)
 elCalcula
25
+ (2
residuoelderesiduo – x) 2
– 5x
de + 7 Aplicando el teorema
R(x)el=teorema del
P(1) = 0del resto: resto:
(x Aplicando
x ++ 32)25 + (2––x) x)2 – 5x + 7 Aplicando el teorema
+ a(1)2del resto:
25 2
→ R(x) = 2(1) 3
– 5(1) R(x)
+ b===P(1)
P(1)
0 ==00
(x + 2)25 +(x(2+–2)x)2 +– (2 5x
x + + 37 – 5x + 7
→ R(x) R(x)
= 2(1) = P(1)
3
+
R(x)=
a(1) 0
2
– 5(1) +b=0
Paso 1: d(x) = x + 3 = 0 → x = x –3+ 3 2 +
→ a –
R(x) 5 + b =
= 2(1) 03
+ a(1) 2
–=5(1) +b=0
Paso
Paso 2: Reemplazamos 1: d(x) x =+
este x3 +
valor3 = 0
en → x = –3
el dividendo: → R(x) = 2(1) 3
+ a(1)
2 +
2
a– –5(1)
5 +
∴ a a+ –b 5=+3 b = 0 +b b
= 0 0
Paso=1:D(–3)
R(x)
Paso=1:
d(x)
Paso= 2:x(–3 d(x)
3+=2)=025→
+Reemplazamos x+
+ x3=–=–3
(2
0→ x = –3
este valor
(–3)) 2
– en el+dividendo:
5(–3) 7 2 + a – 5 +2 + b=0 ∴a+b=3
Paso 2:
R(x) = (–1)
Paso
R(x)
25
+
2:
Reemplazamos
=
(5)
Reemplazamos
D(–3)
2
+ 15 este valor
=+ (–3
7
este
en elvalor en
dividendo:el dividendo:
+ 2)25 + (2 – (–3))2 – 5(–3) + 7
25 2 ∴ a + b =∴3 a + b = 3
R(x) =
R(x) = D(–3)R(x)==(–3
–1R(x)R(x)
+2525==
D(–3)
(–1)
+(–1)
15 ++25252)=25(–3
7++(5)+ (2
(5) 2 +–2)
(–3))
+ 15
+ (2
2 – (–3)) – 5(–3) + 7
+ 7 – 5(–3) + 7 Advertencia pre
R(x) =
R(x) = 46
(–1) R(x) +=(5)–1++15
2
2
25++715 + 7
+ 15 + 7 Advertencia pre
Advertencia pre
R(x) = –1R(x) =+–1
R(x) = 46 7
+ 25 15 ++25 + 15 + 7 Advertencia pre
Sea P(x) un polinomio Advertencia de grado pre mayor o igual a
R(x) = 46 R(x) = 46
 Calcula el resto de 2 y a ° b . Sea SeaP(x)P(x)un unpolinomio
polinomiodedegrado grado mayor o igual a
mayor
Sea P(x) Seapolinomio
un P(x) un polinomio de grado de grado
mayor o mayora o igual a
igual
 Calcula el resto de Si P(x) o 2 y a
igual °
y su °restoab .
2 y a ≠ b.
 Calcula  elCalculax10 +deel
resto 3xresto
8
+ x4 de –5 2 y xa –° ba . 2Siy aP(x) b . R1(x) = R, además
x 10
+ 3x 8
+ x 4
– 5 P(x) y su resto R1(x) = R, además
x 8+ x1104+ 3x8 + x4 – 5
2
P(x) Siy su yR1(x)
su resto R1(x) = R, además
P(x) y su resto R2(x) = R= R, además
Si x resto
– a
x2 + 3x + x –25x2 + 1
10
x – a
Paso 1: d(x) = x + 1 =2 0 → x x=2 +–11 x –x b– a P(x) P(x) y su resto R2(x) = R
Paso 1: d(x)x =+ x122 + 1 = 0 → x22 = –1 P(x) – b yR2(x)
y sux resto su resto = RR2(x) = R
El dividendo
Paso Paso=
1: d(x) se1:xpuede
2 d(x) expresar
+ 1 ==0 x→+ 1x2=como:=0–1 → x = –1 ˙ P(x) x – b tendrá como resto
d(x) = (x2El )El
5 dividendo
+dividendo
3(x2)4 + (xse se
2 2 puede expresar como:
) puede
– 7 expresar como: x–b ˙
El dividendo (x
˙ – a)(x ˙– b) P(x) R(x) = R tendrá como resto
Paso d(x)se=puede
2: Reemplazamos (x22)55 +expresar
3(x
x2 =2 )4–1
2 4 como:
+ (x
en ) –7
2 2
2 2D(x): P(x) (x –P(x) tendrá como tendrá restocomo resto
2d(x)
d(x) = (x )Paso =
+ 3(x 2 4) + 3(x
(x 2 2 ) + (x ) 2– 7 a)(x – b) R(x) =R
2: )Reemplazamos
+ (x ) – 7
5
x2 = –1 en D(x): (x –
(x – a)(x – b) R(x) = Ra)(x – b) R(x) = R
Paso 2: Reemplazamos
Paso 2: Reemplazamos x2 = –1 enx D(x): = –1 en D(x):
Verificando
Verificando
el aprendizaje
aprendizaje
2. Si la división efectuada por el método de Horner
1. Si P(x) = 5x + 11x – 3xNIVEL
11 3 NIVEL
7 BÁSICO
+ 7 y BÁSICO 2. Si
es exacta. la división
Halla efectuada por el método de Horner
”tk” efectuada
NIVEL BÁSICO 2. Si la 2. Si
divisiónlaefectuada
división por por elde
el método método
Hornerde Horner
1.5 Si P(x)
d(x) =1.x –Si311 +x= 2 = 5x11
, indica + 11x
11 cual(es)
3
– 3x
de
7
+ 7 y
7 las siguientes
es exacta. Halla ”tk”
1. afirmaciones
Si P(x) = 5x P(x) 5x + 11x 3
– 3x + 7 y 2 es exacta. Halla ”tk”
d(x)+ es=11x
x55 ––33x + x2+2, 7indica
y es exacta. Halla ”tk”
3 7
verdadera. cual(es) de las siguientes 2 (k+2) (t–3)
5 d(x) = 2x – 3 + x , indica cual(es) de las siguientes (k+2) (t–3)
d(x) = x
I. El grado – 3 + x ,
afirmaciones indica
del residuoes cual(es)
esqueverdadera. de las siguientes
resulta de la división 2 2
afirmaciones verdadera. 5 –15 (k+2) (k+2) (t–3)
(t–3)
afirmaciones
de P(x) I. es El verdadera.
grado del6.residuo que resulta de la división
I. El gradoI. entre
El grado
del
d(x) del
residuo
es
queresiduo
resulta que resulta de la división 5 –15
II. El cociente de P(x)
que entre
resulta d(x)
de es
laes 6.de la P(x)
división división
en- 5 –15 5 –15
de P(x) de P(x) entre d(x) 6.
tre d(x) II.entre d(x) es6.6.que resulta de la división P(x) en-
El cociente
II. El II. esElde
cociente que
grado
cociente
resulta que de resulta de laP(x)
la división división
en- P(x) en-
III. Si d(x) estre tre
und(x)d(x)
factor esdedeP(x),
grado 6.
entonces el resto
tre d(x) es 6.
de grado 6.
que III.esSide
resulta de grado
d(x) es un
la división factor
P(x)de de P(x),
entre d(x)entonces
es un elelresto
resto
III.
III. polinomio
Si d(x) es queSi
un d(x)
factores un
de factor
P(x), P(x),
entonces entonces
el resto
nulo. resulta de la división P(x) entre d(x) es un 5 1 –2
que resulta que de resulta
la de laP(x)
división división
entre P(x)
d(x) entre
es und(x) es un 5 1 –2
a) Solo I polinomio
b) Solo nulo. c) II y III
II 5 –2 1 c)–26
polinomio polinomio
nulo. nulo. a) –9 5 b) 1
–6
d) I y III a) a) Soloe)I Todas b) Solo II c) II y III
a) Solo I d)Solo I y III
I Solo IIb) Soloc)II II y IIIc) II y III
b) e) Todas d) 9 a) –9
a) –9 e) 10 b) –6
b) –6 c) 6
c) 6
c) 6
d) I y III d) I y IIIe) Todas e) Todas a) –9 d) 9 b) –6 e) 10
d) 9 d) 9 e) 10 e) 10
5.° AÑO - I BIMESTRE 241 ÁLGEBRA 4-5 4-5
4-5 4-5
5.° AÑO - I BIMESTRE 241 ÁLGEBRA
5.° AÑO 5.° AÑO - I BIMESTRE
ÁlgebraBIMESTRE
- I / 5TO. Año 241 241 ÁLGEBRA ÁLGEBRA
LIBRO ÁLGEBRA.indb 241 32 15/01/2020 10:32:56 a.m.

LIBRO ÁLGEBRA.indb 241 15/01/2020 10:32:
GALENO
3. En una división de polinomios el grado del divi- Halle e
dendo es (2a + b), el grado del divisor es (4b – a),
el grado del cociente es 6 y el mayor grado del a) 3x +
residuo es 6. Halla a+b.
Resolución
d) 2x –
2. Si la división efectuada por el método de Horner a) 13 b) 8 c) 12
es exacta. Halla ”tk” d) 5 e) 4 10. Al divi
siguientes 2 el poli
(k+2) (t–3)
4. Halle el valor de A – B, si el residuo de la siguiente cocien
la división división es 20 cientes
5 –15
7x12 – Ax9 + 5x6 + Bx3 + 3 cientes
n P(x) en- Halla
(x de
3. En una división + 1)[(x – 1)2 +elx]grado del divi-
polinomios Halle ee
dendo
a) 0 es (2a + b),b)el–5 grado del divisor
c) 10es (4b – a), a) –5/2
ces el resto d)
d(x) es un el
d) 5grado del cociente e) 7 es 6 y el mayor grado del a) 2/3
3x +
5 1 –2 residuo es 6. Halla a+b. d) 2x –
a) 13 NIVEL b) AVANZADO
8 c) 12 11. El poli
y III
10. xAl–divix2
4
a) –9 b) –6 c) 6 d) 5 e) 4
5. Jean Pi recibe un préstamo de (x + x2 + 2) soles y
5
d) 9 e) 10 luego hace un negocio de costurero donde gana 7x 2

+5
el poli
4. (x Halle
4 el valor
+ x) soles.de Si A – B, siinvertir
quiere el residuo de la siguiente
lo obtenido en el a) x
cocien
3
–
Resolución
división es 20
prestamos más lo ganado en el negocio, en partes d) x 3
cientes +
241 ÁLGEBRA 4-5 iguales, en 7x
lores, ¿Cuántos
(x212+–x Ax
(xsoles
9
+ 1)
+ 1)[(x
+acciones
5x6 + Bxde3 +
la 3bolsa de va-
– 1) +enx]cada acción de
invertirá2
cientes
12. Halla
Al efece
la bolsa?
a) 0 b) –5 c) 10 a) –5/2
a)
d) x3 – x + 2
5 b)
e) x3 + 3
7 c) x2 + x + 2 d) 2/3
15/01/2020
d) x3 + x + 2
10:32:56 a.m.
e) x3 – 2x + 2 el térm
Resolución NIVEL AVANZADO 11. El
es: poli
6. Jean
5. Si se Pi divide
recibeel polinomio:
un préstamo deDIVISIÓN (x5 + x2 +ALGEBRAICA
2) soles y x 4 – x2
luego hace un negocio P(x) = 4xde+costurero
4
ax + b donde gana a) +5
7x2–2n
entre
(x 4
+ x)
2
+ x, se
2xsoles. Siobtiene como residuo
quiere invertir lo obtenido2x + 5.en el d) n3 –
a) x
3. En una división de polinomios el grado del divi- Halle:
prestamos a
Halle el resto + bmásdelodividir
ganado P(x)
en elpor (2x – 1)(x
negocio, + 1).
en partes d) x3 +
dendo es (2a + b), el grado del divisor es (4b – a), a) 5,5 en (x2 + xb)+ 6,5
iguales, 1) acciones UNMSM dec)la4,4bolsa2016-II
de va-
el grado del cociente es 6 y el mayor grado del d)
a) 7,5
3x +¿Cuántos
lores, 1 e)
b) 73xinvertirá
soles –5 enc)cada 2x +acción
5 12. Halle
de 13. Al efece
residuo es 6. Halla a+b. d)bolsa?
la 2x – 5 e) 5x + 2
a) 13 b) 8 c) 12 7. Calcula
a) x3 – x el+ resto2 de:
b) x3 + 3 c) x2 + x + 2
d) 5 e) 4 10. d)
Al xdividir
3
+ x + el 2 (xpolinomio
+ 2x) – P(x)
2 e) x 2015
3
2x++(x =2 +4x1)
4
+16mx + n entre el térm
el polinomio d(x) = 2x 2
+ ax + b se obtiene un es:
a) 26x
Resolución x2 + 2x – 1
4. Halle el valor de A – B, si el residuo de la siguiente 6. Si cociente
se divide completo
el polinomio:y ordenado donde sus coefi- d) 26x
división es 20 a) 254 son números
cientes b) 255
P(x) =enteros + bc) 256
consecutivos
4x4 + axDIVISIÓN ALGEBRAICAy cre- a) –2n
7x12 – Ax9 + 5x6 + Bx3 + 3 d) 2572x2 + x, se obtiene
cientes.
entre e) 258 como residuo 2x + 5.
14. d)
El nvalo
(x + 1)[(x – 1) + x]
2 Halla
Halle: el
a valor
+ b de (a + b) P(x) =
3. En una división de polinomios el grado del divi- 8. a) Halle
Por el el
–5/2
5,5 resto de dividir
aniversario b)de6,5 P(x) por
la UNAC
1/3 se (2x – 1)(x
realiza
c) –5/4
4,4 un +even-
1).
a) 0 es (2a + b),b)el–5 c) 10es (4b – a), UNMSM Para x
dendo grado del divisor to,7,5
d) donde se reparte
2/3 e) 71/24x3 + (5 – 8b)x 2
+ (4 2016-II
– 10b)x 13. Halle e
d) 5 e) 7
el grado del cociente es 6 y el mayor grado del –a) 21camisas
3x + 1 a losb)docentes
3x – 5 asisitentes, c) 2x +sobrando5
residuo es 6. Halla a+b. Resolución
d) 2x – 5 e) 5x + 2 a) 20
11.
7. 3Calcula
El camisas.
polinomio el Si lapor
resto cantidad
de:el cual dehaycamisas
que a repartir fue-
dividir
8 c) 12 d) 26
se
x 4 reparte
– x 2
– 44xpara
3
– 12bx
obtener
2
+ 25bxx – –10
3 entrecociente
como la mismay
5. d)Jean5 Pi recibe une)préstamo
4 de (x + x + 2) soles y 10. cantidad
5 2
Al (x 2
+ 2x)2015 –+2b),
(x= + 1)
4 16
+ mx +camisas n entre
luego hace un negocio de costurero donde gana 7x2dividir
+ 5 como el asistentes
de polinomio
residuo, (xP(x)
es: 4x¿Cuántas
15. a)
Los26x
res
el polinomio
sobrarían?
a) x – 3x + 2 b) x + 3
3 d(x) =
x 2 2x
3+ 2x
2
+ –ax 1 + b se 3obtiene un
c) x + x + 3
(x + x) soles. Si quiere invertir lo obtenido en el d) 26xen
P(x)
4
4. Halle el valor de A – B, si el residuo de la siguiente cociente
d)
a) x
254
3
+ 2x completo
+ 3 e)
b) y255
x ordenado
3
+ 3 x 2
+ x donde
+c)UNAC
3 256 sus coefi-
2017-II
prestamos es más
202 lo ganado en el negocio, en partes cientes son números vamen
división a)
d) 8
257 b) 258
e) 7 enteros consecutivos c) 9 y cre-
iguales, en 7x (x 12+–x Ax
+ 1)
9 acciones de3 +
la 3bolsa de va- dividir
14. El valo
+ 5x6 + Bx cientes.
d)
Al 12 e) 4
lores, ¿Cuántos soles invertirá2 en cada acción de 12. Halla efectuar la división
P(x) =
la bolsa?
(x + 1)[(x – 1) + x] 8. Por el el valor de
aniversario (ade–
xn+1 +la b)UNAC
(n + 1)x se + nrealiza un even- a) 2 x
a)
9. to, –5/2
Al dividir P(x) b)
por (2x 1/3 –3 –
1)1(5
y (x + c)
1),2se–5/4
obtiene los Para
a) 0
a) x – x + 2
3 b) –5
b) x + 3
3 c) 10
c) x + x + 2
2 donde se reparte 4x x + – 8b)x + (4 – 10b)x d) 3x +
d) 5 e) 7 –d)21camisas
2/3 6 y 3arespectivamente.
residuos lose)docentes
1/2 asisitentes, sobrando
d) x + x + 2
3
e) x – 2x + 2
3
el término independiente del cociente que resulta a) 20
3es:camisas. Si la cantidad de camisas a repartir fue-
11. se
El polinomio d) 26
6. Si se divide NIVEL AVANZADO reparte 4x3 por
– 12bxel cual
2 hay que
+ 25bx –10dividir
entre la misma
5. Jean Pi recibe un
el polinomio:
P(x)préstamo
= 4x4 + de + b+ x + 2) soles y
ax (x
5 2 x4-5
4
–
cantidad
a) 2–2n
7x +
x
5
2
–
como
4
ÁLGEBRA para obtener
de asistentes
b) –nes:
residuo,
x – 3 como
(x – 2b), ¿Cuántasc) 0
UNI 2017-I
camisas242
cociente y
15. Los res
luego
entre hace
2x 2
+ unsenegocio
x, obtiene de costurero
como residuo donde
2x + gana
5. sobrarían?
d) n e) 2n
a) x – 3x + 2 b) x + 3
3 3
c)UNACx + x2017-II
3
+3 P(x) en
(x 4
+ x)a soles.
Halle: + b Si quiere invertir lo obtenido en el d) 8x + 2x + 3 b)
3
e) 7x + 3 x + x +c)3 9
3 2 vamen
prestamos
a) 5,5 más lob)ganado
6,5 en el negocio,
c) 4,4 en partes a) NIVEL AVANZADO
LIBRO ÁLGEBRA.indb 242 Álgebra / 5 TO.
Año dividir
d) 7,5 en (x + xe)+ 71) acciones de la bolsa de va- 13.
iguales, 2 d)
Halle12 el resto al dividir:e) 4
lores, ¿Cuántos soles invertirá en cada acción de 12. Al efectuar la división
33
9. Al dividir P(x) xpor (2x
(x +n+12)–6 (n +–2x1)
+ 10
+ 31)x
y (x + n se obtiene los
+ 1),
a) 2
7. la bolsa?el resto de:
Calcula (x + 3)(x d) 3x +
a) x3 – x + 2 b) x3 + 3 c) x2 + x + 2 residuos 6 y 3 respectivamente. x – +1 1)
5. Jean
d) 5 Pi recibe un préstamo
e)
P(x) 4= 4x4 + de + b+ x + 2) soles y
ax (x 10. a)
Al2–2n
dividir el polinomio b) –nes:P(x) = 4xc)+ 0mx + n entre
luego hace un negocio 7x + 5 como residuo,
obtiene como residuodonde
de costurero 2x + 5.gana el polinomio d(x) = 2x + ax + b se 3obtiene un
2
entre
INSTITUCIÓN 2x 2
+ x, se
EDUCATIVA PRIVADA d)
a) n + 2 e)
x3 – 3xcompleto b) y2n
x3ordenado
+3 c) x +sus x + coefi-
3
4. (x 4
+
Halle x)
el
Halle: a + bsoles.
valor Si
de Aquiere
– B, invertir
si el lo
residuo obtenido
de la en el
siguiente cociente donde
GALENO
prestamos
5,5 es más
división
a) 20 lob)ganado
6,5 en el negocio,
c) 4,4 en partes
d) x 3
+ 2x
cientes son NIVEL+ 3 e) x
númerosAVANZADO
3
+ 3 x 2
+ x + 3
enteros consecutivos y cre-
iguales,
d) 7,5 en 7x
(x +
212
–x Ax
+
e) 71) + 5x
9 acciones
6
+ Bx
de + 3
3 la bolsa de va-
13. cientes.
lores, ¿Cuántos soles invertirá 2 en cada acción de 12. Halle
Al
Halla
el resto
efectuar
el valor la al dividir:
división
den+1(a + b) 3
(x + 1)[(x – 1) + x] (xx+ 2)–6 (n + 2x + 10
la bolsa?
7. Calcula
a) 03 el resto de: b) –5 c) 10 a) –5/2
Resolución b) 1/3 + 1)x + n c) –5/4
a) (x + 3)(x x – +
1 1)
d) x53 – x + 2 2 b) e) x732015
+3 c) x2 + x + 2 d) 2/3 e) 1/2
3
d) x + x + 2 (x +e)2x) x – 2x++(x2 + 1)16 el término independiente del cociente que resulta

a)
El 26x
11. es: +5
polinomio porb)el 26xcual+hay 15 que c) 26x – 5
dividir
NIVELxAVANZADO + 2x – 1
2
d)4 26x2 + 25 e) 26x + 35 DIVISIÓN ALGEBRAICA

6.
5. a)Si
Jeanse divide
254Pi recibe unb) el polinomio:
255 4 de (x5c)
préstamo + x256 2
+ 2) soles y x – x – 4 para obtener x – 3 como UNI 2017-Iy
cociente
d)
luego257 hace P(x)
e) 258
un negocio = 4xde+costurero
ax + b donde gana a)
7x –2n
2
+ 5 como residuo, b) –nes: c) 0
3. entre
En 4 una 2x 2
+ x,
división se obtiene
de polinomios como residuo
el grado 2x +
del 5.
divi- 14. d)
El
a) valor
n
x
Halle
3
– 3x
el numérico
+
resto 2 de e)
b) de2n
x
dividir
3
+ 3
P(x) por c) x–3 +1)(x
(2x x ++31).
(x + x) soles. Si quiere invertir lo obtenido en el
Halle:
Resolución
dendo a +
es (2ab + b), el lagrado P(x)
d) x3 =
+ x
2x5
+
+ (3
3 – 3 e)3)x x 43
–
+ 9
3 x3x
2
+3
+
x +5x3 + 7
UNMSM32016-II
8. Porprestamosel aniversario
más lo de
ganado UNACendel divisor
el se realiza
negocio, esen
(4bpartes
un – a),
even-
a) 5,5
el grado b) 6,5 c) 4,4 Para x = 3 3 es:
NIVEL AVANZADO
to,
iguales,donde endel 2cociente
se(xreparte
+ x + 1) 4xes 3 6 y el mayor
+ (5 – 8b)x
acciones de la2 +bolsa grado
(4 – de del
10b)x
va- a) 3x + 1 b) 3x – 5 c) 2x + 5
d) 7,5
residuo es 6. Halla e) 7
a+b. 13.
12. Halle
Al
d) 2x –el
efectuar5resto la al dividir:
división
e) 5x + 2 UNI 2018-II
–lores,
21camisas
¿Cuántos a los docentes
soles invertirá asisitentes,
en cada acción sobrando de
a)camisas.
13 b) 8 de camisas c) a12 a) 20 3 (xx+b)2)–22(n
n+1 6
+ 2x 3+ 1)x
3
+ 10 +n c) 24 3
3la bolsa? Si la cantidad repartir fue-
7. seCalcula
d) xreparte el
53 – x + 4x resto de:
e) x43++ 25bx d) 26 3
10. Al dividir el polinomio e) 28
(x + 3)(x 3
x P(x)
– +1 1)= 4x4 + mx + n entre
a) 2 – 12bx
3
b) 2
3 –10c)entre x2 +lax + misma
2
cantidad
d) x3 + x +de2 asistentes –(x2x –+2b),
+(x2 +¿Cuántas camisas el término
polinomio d(x) = 2x2 +del axcociente
+ b se obtiene un
(x2 +e)2x) x32015 1)16 15.
el
Los residuos
independiente
obtenidos al dividirdonde
que resulta
el polinomio
4. sobrarían?
Halle el valor de A – 2B, si el residuo de la siguiente cociente
es:26x + 5
a) completo y
b)y26x ordenado sus coefi-
división es 20
x + 2x – 1 P(x)
cientes entreson (xnúmeros
– 3) ++ 1)
(xenteros 15 son c)
2 y26x
DIVISIÓN –2
consecutivos
–respecti-
5
ALGEBRAICA
y cre-
6. Si se divide el polinomio: UNAC 2017-II d) 26x + 25 e) 26x + 35 que se obtiene UNI 2017-I
a) 254 12 b) 255
7x P(x) –b)Ax7= + c) 256 vamente. Determine el residuo al
4x5x + +Bxbc)+93 cientes.
9 6 3
a) 8 4
+ ax a) –2n b) –n c) 0
d) 257 e) 258 dividir
Halla el polinomio
el resto
valor dede dividir
(ade xP(x) entre (x –
+2nb) P(x) por (2x – 1)(x + 1).3)(x + 1).
3. d) En12
entre una 2
+ x, se
2xdivisión (xobtiene
+ 1)[(x
e)
de 4 como
polinomios – 1) residuo
2
+elx]grado 2x del
+ 5.divi- 14. El
d) n
Halle
valor el numérico e)
a) –5/2 b) 1/3 UNMSM
c) –5/4 2017-I
Halle:
a) 0 aes+(2a
dendo b + b),b)el–5 grado del divisor c) 10es (4b – a), P(x) = x 5
+ (3 – 3 3)x 4
– 9 3x 3 UNMSM
+ 5x + 7 32016-II
8. a) 2 b) 81/2 c) x + 3
9. Por
Al
a)
d) 5,5
el
el aniversario
dividir
5grado P(x)cociente
del porb)de6,5
e)(2x
la UNAC
7 –es 1)6 yy(xelse realiza
+mayor
1),
c) se un even-
4,4obtiene
grado del los d)
a) 2/3
Para 3x + 1 NIVEL e)
b) AVANZADO
3x – 5 c) 2x + 5
to, donde se reparte 4x 3
+ (5 – 8b)x 2
+ (4 – 10b)x d) 3xx+=13 3 es: e) 4
residuos
d) 7,5 6 y 3
residuo es 6. Halla a+b. respectivamente.
e) 7 13. Halle
Resolución
d) 2x – 5 el resto al dividir:
e) 5x + 2 UNI 2018-II
– 21camisas a los docentes asisitentes, sobrando 11. El polinomio por el 6cual hay
8 c) 12 a)4 20 23 (x + b)2)22+ 2x 3 3 +que 10 dividir
c) 24 3
3 camisas. Si la cantidad de camisas a repartir fue- xAl– x 3– 4elpara obtener x –=34xcomo
7.
5. Calcula
d) 5 Pi recibe
Jean el resto un de:
e) 4
préstamo de (x 5
+ x 2
+ 2) soles y 10. d) dividir
26 polinomio
e) 28
(x + 3)(x + 1) P(x)
3 4
+ mxcociente
+ n entrey
4-5
se reparte 4x – 12bx + 25bx –10 entre la misma
3 2
luego ÁLGEBRA
hace un 2negocio2015de costurero 7x 2
+
gana242 el polinomio 5 como residuo, es:
d(x) = 2x + ax +5.°2 AÑOobtiene
b se - I BIMESTREun
16 donde
4. (x
cantidad (x +
de asistentes 2x) (x –+2b),(x + 1)
¿Cuántas camisas a) x 3
cociente – 3x + 2 b) x
completo y ordenado
3
+ 3 c) x 3
+ x + 3
Halle
4
+ x)el valor
soles.de Si A – 2B, siinvertir
quiere el residuo de la siguiente
lo obtenido en el 15. Los
a) residuos 5+ 3obtenidos al dividirdonde sus coefi-
el polinomio
sobrarían?
división
prestamos es más
20 lo ganadox + 2xen – el
1 negocio, en partes d) 26x
x3 +
cientes
P(x)
+
2x
entreson (xnúmeros
–
b)
e)y26x
3)
3 + 152
x(xenteros
++31)x son x +c)3y26x
+consecutivos
2 –2
–5
y cre-
respecti-
3UNAC 2017-II d) 26x + 25 e) 26x + 35
a) 254 en 7x
iguales, (x212+–xb)Ax
+ 2559
1) +acciones
5x6 + Bx de c) + 3bolsa de va-
la256 cientes. Determine el residuo que se obtiene al
vamente.
a)
d) 8257 b)
e) 7258 c) 9 12. dividir
Al efectuar la de
división
(xsoles
+ 1)[(x – 1)2 +enx]cada acción de 14. Halla el valor (a +xP(x)b) entre (x – 3)(x + 1).
El valorelnumérico
polinomio
LIBRO ÁLGEBRA.indb
lores, 242
¿Cuántos invertirá n+1de
15/01/2020 10:32:56 a.m.
d) 12 e) 4 x b) –1/3 (n + 1)x + n
a) –5/2 c) –5/4 2017-I
la bolsa?
a) 0 b) –5 c) 10 P(x) = x5 + (3 – 3 3)x4x––91 3x3 +UNMSM 5x + 7 3
8. Por
Resolución
a)
d) x
5
3el
– aniversario
x + 2 b)
e)de x
7 la
3
+ UNAC
3 se realiza
c) x 2
+ un
x +even-
2 d)
a) 22/3 e)
b) 81/2 c) x+3
9. Al dividir P(x) por (2x – 1) y (x + 1), se obtiene los Para x = 3 3 es:
to,
d) xdonde
3
+ x + se 2 reparte e) x4x 3 3 + (5 – 8b)x2 + (4 – 10b)x
– 2x + 2 d) 3x + 1 independiente
el término e) 4 del cociente que2018-II
resulta
residuos 6 y 3arespectivamente. UNI
– 21camisas los docentes asisitentes, sobrando 11. El polinomio
es:20 3 por el cual hay que dividir
NIVEL AVANZADO a) b) 22 3 c) 24 3
6. 3Sicamisas.
se divide Siellapolinomio:
cantidad de camisas 5 a 2repartir fue- x 4
– x2 – 4 para obtener x – 3 comoUNI cociente
2017-Iy
5. Jean Pi recibe3 un préstamo de (x + x + 2) soles y d) 26 3 e) 28 3
se
4-5 reparte 4x –P(x)
12bx=2 +4x25bx –10 entre la misma 7x + 5 como residuo, es:
2
luego ÁLGEBRA
4
+ ax
hace un negocio de costurero donde gana242 + b a) –2n b) –n c) 0
cantidad 2 de asistentes (x – 2b), ¿Cuántas camisas
5.° AÑO3 - I BIMESTRE
entre
(x 4
+ x) + x, se
2xsoles. Siobtiene
quiere invertircomo residuo lo obtenido a)
2x + 5.en el 15. Losd) nx3 – 3x + 2 b) e) 2n x3 + 3 c) x + x + 3
residuos obtenidos al dividir el polinomio
sobrarían?
Halle: a + bmás lo ganado en el negocio, en partes d) x 3
+ 2x + 3 e) x 3
+ 3 x 2
+ x + 3
prestamos P(x) entre (x – 3) y (x + 1) son 2 y –2 respecti-
a) 5,5 en (x2 + xb)+ 6,5 UNAC
c)la4,4 2017-II
bolsa de va- Resolución NIVEL AVANZADO
iguales, 1) acciones de vamente. Determine el residuo que se obtiene al
a)
d) 8
7,5
lores, b)
e) 7
242 ¿Cuántos soles invertirá en cada acción de
c) 9 12.
13. Al
Halleefectuar
el restola división
al dividir:
LIBRO ÁLGEBRA.indb dividir el polinomio xP(x) entre (x – 3)(x + 1). 15/01/2020 10:32:56 a.m.
d) 12 e) 4 (xx+ 2)–6 (n + 31)x +n
n+1
la bolsa? + 2x + 10 UNMSM 2017-I
7. Calcula
a) x3 – x el+ resto 2 de:
b) x3 + 3 DIVISIÓN c) x2ALGEBRAICA
+x+2 a) 2 (xb)+ 83)(x x – +1 1) c) x + 3
9. Al d) xdividir
+ x +P(x) 2 (x2por (2x
e)2x) x32015–– 2x
1) y+(x 2+ + 1), se obtiene los el término
3
d) 3x + 1 independiente e) 4 del cociente que resulta
residuos 6 y 3 respectivamente. 1)
+ + (x 16
es:
a) 26x + 5 b) 26x + 15 c) 26x – 5
o del divi- Halle el resto de dividir x2 + 2x P(x)– por
1 (2x – 1)(x + 1).
6. Si se divide el polinomio: d) 26x + 25 e) 26x + 35 UNI 2017-I
es (4b – a), a) 254 b) 255 UNMSM
c) 256 2016-II
4-5 P(x) = 4x + ax + b a) –2n b) –n c) 0
4
ÁLGEBRA + 5. 24214. d) 5.° AÑO - I BIMESTRE
grado del a)d) 3x257+2x 12 e) 3x
b) 258–como 5 c) 2x2x +5
entre + x, se obtiene residuo n
El valor numérico de e) 2n
d) 2x – 5 e) 5x + 2
Halle: a + b P(x) = x5 + (3 – 3 3)x4 – 9 3x3 + 5x + 7 3
8. Por el aniversariob)de6,5 la UNAC se c) realiza un even-
10. Al
a) 5,5
dividir el polinomio
4,4
3P(x) = 4x4 +2mx + n entre Para x = 3 3NIVEL es: AVANZADO
to,
d) 7,5 donde se reparte
e) 7 2 4x + (5 – 8b)x + (4 – 10b)x 13. Halle el resto al dividir:
el polinomio UNI 2018-II
– 21camisas
ad(x) = 2x + ax
los docentes + b se obtiene
asisitentes, sobrando un 15/01/2020 10:32:56 a.m.
a siguiente cociente completo y ordenado donde sus coefi- a) 20 3 (x + 2)

b) 6
22 + 2x
3 3
+ 10 c) 24 3
7. 3Calcula
camisas. Si la cantidad
el resto de: de camisas a repartir fue-
d) 26 3 (xe)+ 283)(x3 + 1)
cientes
se reparte son4xnúmeros
3
– 12bx2enteros + 25bx consecutivos
–10 entre la misma y cre-
cientes.
cantidad de asistentes (x + 2x) (x –+2b),
2 2015
(x +¿Cuántas
1) 16
camisas
Halla el valor de (a + 2 b) 15. a)
Los26x residuos
+ 5 obtenidos b) 26xal+ dividir 15 el polinomio
c) 26x – 5
sobrarían? x + 2x – 1
a) –5/2 b) 1/3 c)UNAC –5/4 P(x) entre
d) 26x + 25 (x – 3) y (x
e) 26x + 35 + 1) son 2 y –2 respecti-
a) 254 b) 255 c) 256 2017-II vamente. Determine el residuo que se obtiene al
d)a) 2/3
8 e)
b) 1/27 c) 9
d) 257 e) 258 dividir el polinomio xP(x) entre (x – 3)(x + 1).
d)Álgebra
12 / 5TO. Año e) 4 14. El valor numérico de
3 UNMSM 2017-I
11. El polinomio por el cual hay que dividir P(x) = x + (3 – 3 3)x – 9 3x + 5x + 7 3
5 4
8. Por el2aniversario de la UNAC se realiza un even- a) 2 x = 3 3 es: b) 8 c) x + 3
2) soles y 9. xto, Al–dividir
4
x – 4 para obtener xy–(x3+como cocientelos y Para
donde P(x) por
se reparte (2x 4x–3 +1)(5 – 8b)x 1),2se + obtiene
(4 – 10b)x 34 d) 3x + 1 e) 4
onde gana 7x 2
+ 5 como
residuos 6 y 3aresiduo, es:
respectivamente. UNI 2018-II
– 21camisas los docentes asisitentes, sobrando
a) x3 – 3x + 2 b) x3 + 3 c) x3 + x + 3 a) 20 3 b) 22 3 c) 24 3
11. entre 2x + x, se
El polinomio porobtiene
el cualcomo hay que residuo
dividir2x + 5. d) n e) 2n
Halle:
x –dividir 2a + b
x – 4elpara obtener x –=34xcomo mxcociente
+ n entrey
4
+ 2) soles y 10. a)
Al polinomio
b) 6,5es:P(x) c)+ 4,4
4
NIVEL AVANZADO
25,5
7x + 5 como residuo,
onde gana
anido
siguiente
en el
el 7,5
d) polinomio d(x)
3
3x + 2 e)
cociente completo yx ordenado
a) x – b)
=7 2x + ax + b se obtiene un
3
+3
2
c) x3 +sus
donde x + coefi-
3 13. Halle el resto al dividir: GALENO
d) x3
+
cientes son 2x + 3númerose) x 3
+ 3 x 2
+ x + 3 (x + 2)6 + 2x3 + 10
, en partes 7. Calcula el resto de: enteros DIVISIÓN consecutivos y cre-
ALGEBRAICA
(x + 3)(x + 1)
olsa de va- cientes.
acción de 12. Halla
Al efectuar
el valor la(xde
división
2
+(a2x)
+ b)2015
+ (x + 1)16 Resolución
o del divi- Halle
a) –5/2el resto de x dividir
n+1
2 (n P(x)
b)x–1/3 + 2x – por
+ 1)x 1 + (2x
n
c) –5/4– 1)(x + 1). a) 26x + 5 b) 26x + 15 c) 26x – 5
es (4b – a), d) 2542/3 e) 255
1/2 x – 1 UNMSM 2016-II d) 26x + 25 e) 26x + 35
+x+2 a) b) c)
grado del a) 3x + 1 b) 3x – 5 c) 2562x + 5
el término independiente
d) del cociente que resulta
d) 257
11. El 2x –5
polinomio por
e)
e)el 258
5x
cual + hay
2 que dividir 14. El valor numérico de
es:
x 4
– elx2aniversario
– 4 para obtener x – 3secomo UNIcociente
2017-Iy P(x) = x5 + (3 – 3 3)x4 – 9 3x3 + 5x + 7 3
+ 2) soles y 8.
10. Por
Al de la UNAC
2dividir el polinomio P(x) = 4x + mx + n entre
4realiza un even-
7x
a) +
–2n 5 como residuo,
b) –n es: c) 20 Para x = 3 3 es:
onde gana to, donde se reparte
el xpolinomio d(x) =x4x
3
2+ (5 – 8b)x + (4 – 10b)x
32x + ax + b se 3obtiene un
a) n3 – 3x + 2a lose) b)docentes
+ 3 asisitentes,c) x +sobrando
x+3 UNI 2018-II
2x + 5.en el
anido
siguiente –d) 21camisas
cociente completo
2n
yxordenado donde sus coefi-
d)
Resolución x 3
+ 2x + 3 e) 3
+ 3 x 2
+ x + 3 a) 20 3 b) 22 3 c) 24 3
, en partes 3cientes
camisas. sonSinúmeros
la cantidad de camisas
enteros a repartiry fue-
consecutivos cre-
4olsa de va- NIVEL AVANZADO d) 26 3 e) 28 3
se reparte 4x – 12bx + 25bx –10 entre la misma
cientes.
3 2
acción de 12. cantidad

13. Al efectuar
Halle delaasistentes
el resto división
al dividir:(x – 2b), ¿Cuántas camisas
Halla el valor de (a +6 (nb) + 31)x + n 15. Los residuos obtenidos al dividir el polinomio
(x +b)2)–1/3
x n+1
sobrarían?
a) –5/2 + 2x + 10 c) –5/4
x – +1 1) UNAC 2017-II P(x) entre (x – 3) y (x + 1) son 2 y –2 respecti-
+x+2 d) 2/3 (xe)+ 1/2
3)(x
vamente. Determine el residuo que se obtiene al
a) 8
el término b) 7
independiente c) 9 que resulta
del cociente
dividir el polinomio xP(x) entre (x – 3)(x + 1).
d)
es:
11. El 12
a) 26x + 5 porb)el 26x
polinomio e) 4
cual+hay 15 que c) 26x – 5
dividir UNMSM 2017-I
+6 2) soles y xd)4 –26x x2 +–254 para e) 26x + x35– 3 comoUNI
obtener 2017-Iy
cociente a) 2 b) 8 c) x + 3
9. Ala)
7x2–2ndividir P(x)
+ 5 como residuo,por (2x
b) –nes: – 1) y (x + 1),
c) 0 se obtiene los
onde d) 3x + 1 e) 4
2x + 5.gana 14. residuos
d)
El n
a) xvalor
3 6+y 23 respectivamente.
– 3xnumérico e)
b)de2n
x3 + 3 c) x3 + x + 3
nido en el Resolución
, en partes P(x)
d) x3 + x5 ++(3
= 2x 3 – 3 e)3)xx34 + – 93 x3x
+ x+ +5x3 + 7 3
2 3
a un even-
4 Para x = 3 3NIVEL es: AVANZADO
olsa
(4 – de
acción
sobrando
4-5
va- 13. Halle
10b)x ÁLGEBRA
el resto al dividir:
de 12. Al efectuar la división
(x + 2) 6
+ 2x 3
+ 10
UNI 2018-II242 5.° AÑO - I BIMESTRE
partir fue-
a) 20 3 x b) –22(n 3+ 1)x + n
n+1 c) 24 3
e+lax + 2
misma
d) 26 3 (xe)+ 3)(x
28 3
x–1 + 1)
as camisas el término
LIBRO ÁLGEBRA.indb 242 independiente del cociente que resulta 15/01/2020 10:32:56 a.m.
15. a)
Los26x
es: residuos
+ 5 obtenidosb) 26xal+ dividir
15 el polinomio
c) 26x – 5
P(x) entre
d) 26x + 25 (x – 3) y (x
e) 26x + 35+ 1) son 2 y –2
UNI respecti-
2017-I
AC
6 2017-II vamente.
a) –2n
Resolución
Determineb) –n el residuo que
c) 0 se obtiene al
2x + 5. dividir
14. El
d) n el polinomio
valor numéricoe)de2n xP(x) entre (x – 3)(x + 1).
P(x) = x5 + (3 – 3 3)x4 – 9 3x3 +UNMSM 5x + 7 3 2017-I
a un even- a) 2 x = 3 3NIVEL
4obtiene los Para es: b) AVANZADO
8 c) x + 3
(4 – 10b)x d) 3x + 1 e) 4 UNI 2018-II
sobrando 13. Halle el resto al dividir:
partir fue-
a) 20 3 (x + 2) + 2x + 10 24 3
b) 22
6 3 3 c)
d) 26 3
e la misma (xe)+ 28
3)(x3 + 1)
as camisas242 5.° AÑO - I BIMESTRE
15. Los residuos obtenidos al dividir el polinomio
a) 26xentre
P(x) + 5 (x – 3) b)y26x(x ++ 1)15 son c)2 y26x–2 – 5
respecti-
AC 2017-II d) 26x + 25 e) 26x + 35
6 vamente. Determine el residuo que se obtiene al
dividir el polinomio xP(x) entre (x – 3)(x + 1). 15/01/2020 10:32:56 a.m.
14. El valor numérico de UNMSM 2017-I
P(x) 2 = x + (3 – 3b)3)x 8 – 9 3x + c) 5x + 7 33
5 4 3
a un even- a) x+
obtiene los Para x = 3 3 es:
(4 – 10b)x d) 3x + 1 e) 4
UNI 2018-II
sobrando
a) 20 3 b) 22 3 c) 24 3
partir fue-
d) 26 3 e) 28 3
e la misma
as camisas
15. Los residuos obtenidos al dividir el polinomio
P(x) entre (x – 3) y (x + 1) son 2 y –2 respecti-
AC 2017-II
vamente. Determine el residuo que se obtiene al
15/01/2020 10:32:56 a.m.
dividir el polinomio xP(x) entre (x – 3)(x + 1).
UNMSM 2017-I
a) 2 b) 8 c) x + 3
obtiene los
d) 3x + 1 e) 4

35
4-5
Tarea
a) –4 b) –2 c) 0 Halle a
P(x) y
d) 2 e) 4
GALENO a) 4
Tarea 2. Calcule el valor NIVEL
de “k”BÁSICO
si la división d) –7
III. En
1. Calcule la suma de x4 coeficientes
– x3 – x + kdel cociente en el div
Autoevaluación siguiente esquema de Ruffini: 7. a)
Santi
VVV t
NIVEL BÁSICO III.
xCOLEGIOS
–2
tieneEncomo
una resto
división
4 de polinomios,
10. 6
el grado del
8
A los
d) FFVp
1. Calcule la suma de coeficientes del cociente en el divisor es mayor que el gradoUNMSM
Resolución del residuo.
2016-I (3x2 +
siguiente esquema de Ruffini: –4 –15
a)
a) VVV
2 b)
b) FVF
8 c)
c) VFF
3 almace
6. Dados
d) FFV e) FFF 16 + 3) =l
P(x)
4 6 8 d) 6 e) 4
División algebraica Santi?=
Q(x)
4-5
–4 –15
6. Dados los polinomios: a) x – a
Halle
16 a) –4 3 NIVEL b)INTERMEDIO
–2 c) 0
3. P(x)
Calcule= x “a+–axb,2”+sibx la –división
6 es exacta d) 2xy–
P(x)
d) 2 e) 4
Q(x) = ax3 + ax 2
4 + 3(a + b)x 2 +6 a) 4
3x
Halle a + 2b, sabiendo – x + 4x
que– xax++2 bes un factor de
Tarea
a) –4 b) –2 c) 0 2. Calcule el valor de 2“k” si la división
x4 + x3 + 2 8. d) –7
Dados
d) 2 e) 4 P(x) y Q(x)
x –13x – x + k 10
a) 42 b) –4 COLEGIOS c) 7 7. Santi
P(x) =t
Resolución d) 7
–7 e) 16x – 2
5 A los p
2. Calcule el valor de “k”BÁSICO
NIVEL si la división III.
tieneEncomouna resto
división10. de polinomios, el grado del 2
1. Calcule la suma de 4 3
x coeficientes
– x – x + kdel cociente en el 4. Se divide: divisor es mayor que el gradoUNMSM del residuo.2016-I Q(x)+=
(3x
3 2
siguiente esquema de Ruffini: 7. Santi
a) VVV tenía (2x –b) 20x + 20x – 30) libros. almace
calcule
x–2
A
2
los pocos x6 +Santi
días, xFVF
83
– va
2xde2
3 c) VFF
+compras 3
y adquiere +
a) 3)
16 li
tiene como resto 10.
a) 2
4
b) 8 –4
6
UNMSM 2016-I
–15
c) 3
8 d)
(3x
FFV
62
+
almacenar
a) 7x+4
13x + 12)
todos
6. Dados los polinomios:
e)
sus
b)
x
libros.
NIVEL INTERMEDIO
FFF
4 2
–Al2
libros
4x+7
llegar
en
a
cajas
c)
su casa,
con
3x+4 (2x
decide
2
– 5x
Santi?
d) 26
a) x–
d) 6 e) 4 16 +
d) 3)
2x+1libros
3 cada
2 e)una. 4x–7 ¿Cuántas cajas necesitará d) 2x –
3. P(x)
Calcule= x“a+–axb,”+sibx la –división
6 es exacta
Santi?
Resolución
Q(x) = ax 3x 3
+ ax 2
4 + 3(a + b)x 9. Al un p
4x82 –+de 6 +b
4-5
– xb) +xverdad ax
Tarea
a) –4 NIVEL INTERMEDIO
b) –2 c) 0
a)
5. Hallex – a6 +el2b,
Indique valor de
sabiendo
x2 2x
– lasc) 3x – 6
siguientes pro-
+2 2x + 2 es un factor de 8. Dados
+ x+que se obti
3. Calcule “a – b,” sie)la división es exacta d) 2x –
posiciones,
P(x) y Q(x)4 e)
respectivamente: de gra
d) 2 4 a)
I. 42 En una división b) 13 de polinomios, c) si10el grado del
4
3x NIVEL 3
– x + 4x 2
– ax + b a) b) –4 c) 7 Q(0)==
P(x)
BÁSICO d) 7 En
III. unapolinomios:
divisor e)
esdivisión
6, ele)grado 16de del
polinomios,
cociente será el agrado
lo másdel
5.
2
x coeficientes
+ xsi+la2división 8. Dados
d) –7 los 5
2.
1. Calcule el valor de
la suma “k” del cociente en el II. divisor
El gradoesdel mayor
cociente que el gradoserdelmenor
puede residuo.al gra-
4 3 n+1 a) x +=
Q(x)
a) 2
siguiente esquema x de
b) –13xRuffini:
– x + k c) 10 4. a)
Se VVV
divide:
do del
2n–8residuo b) en
2 FVFuna división
COLEGIOS
6–n c)de VFF
polinomios.
P(x) =tenía
7. Santi x (2x + 2x
3
– 20x3 ++3x2
20x – 30) libros. d) x –
calcule
d) 7 e) 16x – 2
4 d) FFV x6 + e) xFFF – 2x2 + 3
tiene como resto 10. 6 8 A los pocos días, Santi va de compras y adquiere a) 16
–15 Q(x)
(3x 2 =x–2
+ 13x + 12) x2 –Al
libros. 2 llegar a su casa, decide d) 26
4. Se divide: –4 UNMSM 2016-I 6. Dados los polinomios:
a) 7x+4 b) 4x+7 c) 3x+4
4-5calcule el residuo de dividir P(x) entre Q(x). 2
a) 2 x6 + b)x83 – 2x2 + 3 c) 3 16 almacenar todos sus libros en cajas con (2x – 5x
P(x)
d) 3)
a)
+
=ÁLGEBRA
2x+1
16 x3 + ax2 + b)
libros
bx –25
e) 6
4x–7 c) 18 6
3 cada 2 una. ¿Cuántas cajas necesitará
d) 6
a) 7x+4
Resolución
a) –4 b)
b) –2
NIVELe)INTERMEDIO
2
e) x4 – 2
4x+7 c)
c) 03x+4 5.
Q(x)
d)
Santi?
Halle
Indique
a) x –
26 = ax + ax +e)(a24
a
6
+ el2b, sabiendo
valor de
b)
+ b)x + 6
que de
verdad
x – 8
x +las2 es
c)
un factorpro-
siguientes
3x – 6
de
9. Al un p
se obti
d)
d) 2x+1
2 e) 4x–7
4 P(x) y Q(x) NIVEL
posiciones, respectivamente:
AVANZADO
3. Calcule “a – b,” si la división es exacta d) 2x – 4 e) 2x + 2 de grad
9. a)
I. 4un
Al Enpolinomio
una división b)
P(x) –4
dedepolinomios,
grado 3 c) si7 el(xgrado
entre 2
+ x – del
2)
4 Q(0) =
5. Calcule elel 3x xde3 +
– de 4xsi2 la– de
ax las
+ bsiguientes pro- d) –7divisor un ele) 5 del
Tarea
2. Indique valor
valor
posiciones, respectivamente:2
verdad
“k” división se
8. Dadosobtiene es 6,polinomio
los polinomios:
grado cocienteQ(x)
cociente será ya lo
un más 5.
resto
xx4 –+xx3 +– 2x + k II. grado
de El grado1. Sidelse cociente
sabe quepuede
3 n+1 2
P(0) =ser –1,menor
P(–2) al gra-y
= –5 a) x +
I.
a) 2 En una división de
b) 13x – 2polinomios, si
c) 10 el grado del 7. Santi
Q(0) tenía
do= del
–1. (2x
residuo
Halle – 20x
la en +
una
expresión20x – 30)
división
del libros.
de
resto.polinomios.
P(x) x2n–8 +
=pocos 2 + 3x6–n
2x Santi d) x –
d) 7 divisor
tiene comoesresto6,NIVEL
ele)grado
10. del cociente será a lo más 5.
16BÁSICO A
III.los
En una días,
división de va deCEPREUNI
compraselygrado
polinomios, adquieredel
2018-II
1. II. El grado
Calcule la suma del cociente
de coeficientes puede delser menor
cociente
UNMSM alen
gra-
2016-Iel (3xx2divisor
a) + 313x +es12)
+ mayorlibros. + Al
xque 1 elllegar
gradoac)del
suxcasa,
– 1 decide
residuo.
Q(x) = x – 2todos b)
almacenar sus libros en cajas 2
4. a) do
siguiente
Se del residuo
2divide:esquema en
b)de una división
8 Ruffini: c) 3 de polinomios. a) xVVV b) 2x FVF c) VFF(2x – 5x
con
d) 6 x6 + e)
3
4 x42– 2x + 63
2
8
4-5d)
calcule
+
d) 3)
a)
FFV
16
Santi?
– 3 el residuoe)
ÁLGEBRA
libros de
cada e)una.
b) 25
– 1 P(x) entre
dividir
c) 18
Q(x).
FFF¿Cuántas cajas necesitará 6
x ––42 –15 d) 26 e) 24
Resolución
6. a) x – 6los polinomios: b) x – 8 c) 3x – 6
4-5a) 7x+4
3. Calcule
NIVEL INTERMEDIO
ÁLGEBRA b) 4x+7
d) 2x+1 “a – b,” sie)la división
4x–7 es exacta
c) 3x+4
16 6
Dados
d) 2x – 43 2 e) 2x + 2
P(x) = x + ax + bx – 6
NIVEL AVANZADO
3x4 – x3 + 4x2 – ax + b Q(x) = ax3 + ax2 + (a + b)x + 6

9. Al un polinomio P(x) de grado 3 entre (x2 + x – 2)
5. Indique
a) –4 el valor de pro- 8. DadosHalle alos + 2b, sabiendo que x + 2 es un factor de
polinomios:
x2 verdad
b) + x + 2de lasc)siguientes
–2 0 se obtiene un polinomio cociente Q(x) y un resto
posiciones,
d) 2 respectivamente:
e) 13 4 P(x) y Q(x) n+1
a) b) c) 10 de grado2n–8 1. Si se sabe que P(0) = –1, P(–2) = –5 y
I. En una división de polinomios, si el grado del a) 4 = x
P(x) + 2x b)2 –4+ 3x6–n c) 7
d) 7 e) 16 Q(0) = –1. Halle la expresión del resto.
2. Calculedivisor
el es 6, elde
valor grado
“k” sidellacociente
divisiónserá a lo más 5. d) –7 e) 5
CEPREUNI 2018-II
II. El grado del 4
cociente
x –x –x+k 3 puede ser menor al gra- Q(x) = x – 2
4. Se divide: a) x + 3 3 b) x2+ 1 c) x – 1
do del residuo 7. calcule
Santi tenía (2x – 20x
el residuo + 20xP(x)
de dividir – 30)entre
libros.Q(x).
x6 + en x3 una – división
–x 2x 22 + 3 de polinomios. d) x – 3
A los pocos días,
e) 2x – 1
Santi va de compras y adquiere
tiene como resto 10.x2 – 2 a) 16 b) 25 c) 18
2
UNMSM (3x
d) 26 + 13x + 12) libros.
e) 24 Al llegar a su casa, decide
a) 7x+4 b) 4x+7 c) 3x+4 2016-I almacenar todos sus libros en cajas con (2x 2
– 5x
4-5
a) 2
d) 2x+1 b)
e) 8
4x–7 c) 3
d) 6 ÁLGEBRA e) 4 6 + 3) libros cada una.
NIVEL AVANZADO ¿Cuántas 5.° Año - I BImestre
cajas necesitará
Álgebra / 5TO. Año 9. Al un polinomio P(x) de grado 3 entre (x2 + x – 2)
Santi?
5. Indique el valor de verdad de las siguientes pro- a) obtiene
se x – 6 un polinomio b) x – 8cocientec)Q(x) 3x –y6un resto
posiciones,NIVEL INTERMEDIO
respectivamente: 36 d)
de 2x –
grado 4 1. Si se e)
sabe 2x +
que 2P(0) = –1, P(–2) = –5 y
3. I.
Calcule “a –división
En una b,” si la división
de polinomios,es exacta
si el grado del
4 3 2 Q(0) = –1. Halle la expresión del resto.
divisor 3x
es 6,–elxgrado + 4xdel –cociente
ax + b será a lo más 5.
7. Santi tenía (2x – 20x + 20x – 30) libros.
x–2
tiene como resto 10. A los pocos días, Santi va de compras y adquiere
(3x2 + 13x + 12) libros. Al llegar a su casa, decide
III. En una división deCOLEGIOS polinomios,UNMSM el grado 2016-I
del GALENO
a) 2 divisor es mayor b) 8que el gradoc)del3 residuo. almacenar todos sus libros en cajas con (2x2 – 5x
iente en el
d) + 3) libros cada una. ¿Cuántas cajas necesitará
a) 6VVV e)
b) 4FVF c) VFF
Tarea e) FFF Santi?
d) FFV
8 NIVEL INTERMEDIO a) x – 6 b) x – 8 c) 3x – 6
16
3. Calcule División algebraica
P(x) = x +3x
“a
3
– b,” si la división es exacta
6. Dados los polinomios:
1.
42 3
ax –+ xbx +– 4x 2
6 – ax + b
d) 2x – 4
Resolución
e) 2x + 2
Q(x) = ax3 + ax2 +x(a 2 + b)x + 6

+x+2 8. Dados los polinomios:
Halle n+1
a) 2 a + 2b, sabiendo b) 13 que x + 2c)es 10 un factor de 2n–8 2 + 3x6–n
P(x) P(x) = x + 2x
d) 7 y Q(x) e) 16
a) 4 b) –4 c) 7
d) –7 e) 5 COLEGIOS Q(x) = x – 2
4. Se divide:
III. En una división 6 de polinomios, el grado del calcule el residuo de dividir P(x) entre Q(x).
Resolucióndivisor es xmayor + x3 2– 2x2 + 3
iente en el 7. Santi tenía (2x – 20x 3 que el grado del
2 + 20x – 30) libros. residuo. a) 16 b) 25 c) 18
a) VVV b) xFVF–2 c) VFF d) 26 e) 24
A los pocos días, Santi va de compras y adquiere
a)
d) 7x+4
FFV b)
e) 4x+7
FFFAl llegar ac)su3x+4
2
8
SM 2016-I (3x + 13x + 12) libros. casa, decide
d) 2x+1 e) 4x–7 NIVEL AVANZADO
almacenar todos sus libros en cajas con (2x2 – 5x
6. Dados los
+ 3) libros polinomios:
cada una. ¿Cuántas cajas necesitará 9.
16 5. Indique 3el valor
2 de verdad de las siguientes pro-
Santi?= x +3 ax +2 bx – 6
P(x) se obtiene un polinomio cociente Q(x) y un resto
posiciones,
Q(x) = ax +respectivamente:
ax + (a + b)x + 6 de grado 1. Si se sabe que P(0) = –1, P(–2) = –5 y
a) x – 6 b) x – 8 c) 3x – 6
I.
Halle En una división de polinomios, si el grado del
d) 2x –a 4+ 2b, sabiendoe) 2x +que 2 x + 2 es un factor de Q(0) = –1. Halle la expresión del resto.
P(x)divisor
y Q(x)es 6, el grado del cociente será a lo más 5. CEPREUNI 2018-II
II.
a) 4El grado del cociente
b) –4 puede ser c) menor
7 al gra- a) x + 3 b) x + 1 c) x – 1
8. III.
Dados do los
En del polinomios:
unaresiduo
d) –7 e)en5de
división unapolinomios,
división de elpolinomios.
grado del d) x – 3 e) 2x – 1
iente en el divisor es mayorn+1 que el grado del residuo.
P(x) =x 2n–8
+ 2x 2 FVF + 3x6–n Resolución
a)
7. Santi
2. VVV tenía (2x3 –b) 20x2 + 20x – 30)c)libros.VFF
4-5
d) los
A FFVpocos días,e)Santi FFFva de compras y adquiere
8
(3x2 + 13x + 12) libros. Al llegar a su casa, decide 6
Q(x) ÁLGEBRA
= x–2 5.° Año - I BImestre
SM 2016-I calcule el residuo de dividir P(x) entre Q(x).
6. Dados
almacenar los polinomios:
todos sus libros en cajas con (2x2 – 5x
16 a)
P(x)16 3
x + ax
+ 3) =libros
2 b) 25
cada+ bx – 6 ¿Cuántas c)
una.
18
cajas necesitará
d)
Q(x)26 3 2 e) 24
+4 Santi?= ax + ax + (a + b)x + 6
Halle
a) x – a6 + 2b, sabiendob) x – que8 x + 2c)es3xun– factor6 de
P(x) y Q(x) NIVEL AVANZADO
d) 2x – 4 e) 2x + 2 2 DIVISIÓN ALGEBRAICA
9. a)
Al 4un polinomio b) P(x) c) 7 (x + x – 2)
–4de grado 3 entre
entes pro- Resolución
se obtiene
d) –7 un polinomio
e) 5 cociente Q(x) y un resto COLEGIOS
8. Dados
de grado los1.polinomios:
Si se sabe que P(0) = –1, P(–2) = –5 y
l grado del
a lo más 5.
Q(0) =tenía
7. Santi
P(x) = x
–1. Halle3 la
2n–8(2x – 20x
n+1expresión
2
+ 20x –del 30)resto.
libros.
+ 2x 2 + 3x6–nCEPREUNI 2018-II 5. 10. Sean P(x) = 9 – x2 ; Q(x) = ax3 – 2x + 3. Cla
nor al gra- A los pocos días, Santi va de compras y adquiere Determine el valor de a para que P(x).[Q(x) – 1] sea
a)
(3xx2 ++ 313x + 12) libros.
b) x + Al 1 llegar ac)suxcasa,
– 1 decide
SM 2016-I
olinomios. Q(x) divisible por (x – 3) y satisfaga que la suma de los
d) x –=3x – 2todos e)
almacenar sus2x – 1 en cajas con (2x2 – 5x
libros
01
calcule el residuo de dividir P(x) entre Q(x). coeficientes de los términos del cociente sea –12.
+ 3) libros cada una. ¿Cuántas cajas necesitará 02
a) 16 b) 25 c) 18 UNI 2018-II
Santi? a) 1 b) 2 c) 3 03
d) 26 e) 24
+4 6 a) x – 6 b) x – 8 c)
5.° 3x
A ño– - 6I B Imestre d) 4 e) 5 04
d) 2x – 4 e) 2x + 2 05
NIVEL AVANZADO Resolución
2
9. Al un polinomio P(x) de grado 3 entre (x + x – 2)
entes pro- 8. Dados
3. se obtienelos polinomios:
un polinomio cociente Q(x) y un resto
de grado 1. Si se sabe n+1 que P(0) = –1, P(–2) = –5 y
l grado del P(x) 2n–8
Q(0) == x–1. Halle + 3x6–n del resto.
+ 2x la2expresión
a lo más 5. CEPREUNI 2018-II
nor al gra- Q(x)
a) x +=3x – 2 b) x + 1 c) x – 1
olinomios. calcule
d) x – 3 el residuoe)de2x dividir
– 1 P(x) entre Q(x).
a) 16 b) 25 c) 18
d) 26 e) 24
+4
6 NIVEL AVANZADO 5.° Año - I BImestre
entes pro- se obtiene un polinomio cociente Q(x) y un resto
de grado 1. Si se sabe que P(0) = –1, P(–2) = –5 y
l grado del Q(0) = –1. Halle la expresión del resto. Álgebra / 5TO. Año
a lo más 5. CEPREUNI 2018-II
nor al gra- a) x + 3 b) x + 1 c) x – 1
olinomios. 37
d) x – 3 e) 2x – 1
6 6
GALENO
TEMA 05
Cocientes notables
Cocientes notables Cocientes notables
Cocientes notables
En algunas divisiones los cocientes pueden obtenerse el primero positivo.
En algunas divisiones los cocientes pueden obtenerse el primero positivo.
directamente sin necesidad de usar algún método
En algunasdirectamente sincocientes
necesidad de usar algún método
el primeroaannpositivo.
– bnn = an–1 – an–2 . b + an–3 . b2 – ... + a . bn–2 – bn–1
dedivisiones
división, los
a estos pueden
cocientes obtenerse
Se les llama cocientes – b
de división,
directamente a estos cocientes
sin necesidad llama cocientes
Se lesmétodo a + b = a – a . b + a . b – ... + a . b – b
n–1 n–2 n–3 2 n–2 n–1
notables (C.N.). de Sonusar algún
divisiones que originan a + b
notables (C.N.). Son Sedelesladivisiones a – b = an–1 – an–2 . b + an–3 . b2 – ... + a . bn–2 – bn–1
n
que originan n
de división, a estosnotables
cocientes cocientes son forma:cocientes
llama Ejemplo:
cocientes notables son de la
notables (C.N.). Son divisiones que originan forma: a + b Ejemplo:
 Obtener el C.N. de
cocientes notables son dealan forma: Ejemplo:  Obtener el C.N. de
n ± bn ; n ∈ N y n ≥ 2 x44 – y44 = x3 – x2 . y + x . y2 – y3
n
a ±b ;n∈Nyn≥2  Obtener el xC.N.
• – yde = x3 – x2 . y + x . y2 – y3
a±b x+y
an ± bn ; na∈±Nb y n ≥ 2 x4 – y4 =xx3+–yx2 . y + x . y2 – y3
 Obtener el C.N. de
a±b x +y Obtener el C.N. de
Se presentan 4 casos: m66 – 166 = m5 – m4 . 1 + m3 . 12 –c m2 . 13 + m . 14 – 15
Se presentan 4 casos: • Obtener elm –1
mC.N.
+ 1de= m – m . 1 + m . 1 –c m . 1 + m . 1 – 1
5 4 3 2 2 3 4 5
6 m 6+ 1 6
an – bn an – bn
Se presentan 4 casos: a +b
n n
a +b
n n m – 1 = m56––m146. 1 + m5 3 . 124–c m23 . 13 +2 m . 14 – 15
6
an – bn ;; an – bn ; a + b ;;
n n
a +b
n n
– 1 = m5 – m4 + m3 – m2 + m –1
a–b a+b ; a+b a–b m+1 m m + 1 = m – m + m – m + m –1
an – bn ; aan – b n ; aan + b n ; aan + b n a–b 6 6 m+1
m – 1 = m5 – m4 + m3 – m2 + m –1
a–b
PRIMER a CASO
+b a+b a–b m+1
PRIMER CASO
PRIMER CASO an – bn Advertencia pre
Advertencia pre
an – bn Advertencia pre
an – bn a – b
a–b Advertencia pre
a – b si«n»
n n
Donde “n” puede a – bser par o impar, entonces el resto an – bn ,, sisi «n» eses impar,
impar, elel desarrollo
desarrollo debe incluir
«n» es impar, el desarrollo debe incluir
Donde “n” puede ser par o impar, entonces el resto a + b debe incluir
es CERO y los términos del desarrollo del cociente an – bn , sia«n»
+ b impar, el desarrollo debe incluir
Donde “n” es puede
CEROser y los
par términos
o impar, del desarrollo
entonces
notable siempre tendrán signo positivos. el del cociente
resto –2bnn es
, el cociente siguesiendo siendo notable pero la
notable siempre tendrán signo positivos. a + b –2b , elel cociente sigue sigue siendo notable pero la
es CERO y los términos del desarrollo del cociente a + b
an – bn = an–1 +signo acociente
+ b notable
–2bn , eldivisión pero la notable pero la
notable siempre nosigue siendo
es exacta.
an – bntendrán
n–2 positivos.
an–2 .b + an–3 .b2 + ... +a.bn–2
n–3 2 n–2
+ bn–1
n–1
división división
no es no
exacta. es exacta.
a – b = a + a .b + a .b + ... +a.b + b a + b
n–1
a – b = aan–1– +b an–2.b + an–3.b2 + ... +a.bn–2 + bn–1

n n
división no es exacta.
Ejemplo:
a – b Ejemplo:
 Obtener el C.N. de TERCER CASO
Ejemplo:  Obtener el C.N. de TERCER CASO
x44 – y44 = x3 + x2 . y + x . y2 + y3 ann + bnn
• Obtener elxC.N. – y de= x3 + x2 . y + x . y2 + y3 TERCER CASO a +b
x–y a+b
x4 – y4 = xx3 – y2
+ x . yel+C.N.
x . yde2
+y 3 a +b
n n a + b
 Obtener
x–y  Obtener el C.N. de a+b
m55 – n55 = m4 + m3 . n + m2 . n2 + m . n3 + n4 Donde “n” tiene que ser IMPAR necesariamente,
m – n
• Obtener el C.N. de = m4 + m3 . n + m2 . n2 + m . n3 + n4 Donde “n” tiene que ser IMPAR necesariamente,
m – n SIEMPRE el resto será CERO y los términos del
m5 – n5 =mm–4 +nm3 . n + m2 . n2 + m . n3 + n4 Donde “n” SIEMPRE
tiene queel resto
ser será CERO
IMPAR
desarrollo del cociente notable
y los términos del
necesariamente,
tendrán signos
m–n desarrollo
SIEMPREintercalados,
el resto será del cociente
CERO notable
y los términos tendrán
del signos
SEGUNDO CASO siendo el primero positivo.
SEGUNDO CASO desarrollointercalados,
del cociente siendo el primero
notable positivo.
tendrán signos
a
intercalados,n
+ b n
an +siendo = ael
n–1primero
SEGUNDO CASO bn = – an–2 . bpositivo.
+ an–3 . b2 – ... + a . bn–2 + bn–1
ann – bnn a + b an–1 – an–2 . b + an–3 . b2 – ... + a . bn–2 + bn–1
a –b an + bn = aan–1+ –ban–2 . b + an–3 . b2 – ... + a . bn–2 + bn–1
a+b
a –b a+b
n n
a+b
Ejemplo:
a+b Ejemplo:
Donde “n” tiene que ser PAR necesariamente, entonces  Obtener el C.N. de
Donde “n” tiene que ser PAR necesariamente, entonces
Ejemplo:  Obtener el C.N. de
el resto es CERO, y los términos del desarrollo del x33 + y33 = x2 – x . y + y2
Donde “n”el restoque
tiene
cociente
esser
CERO, y los términos entonces
PARtendrán
notable necesariamente, del desarrollo Obtener el xC.N.
• del
signos intercalados, siendo
+y
x + yde = x – x . y + y
2 2
cociente notable tendrán signos intercalados,
el resto es CERO, y los términos del desarrollo del siendo x + y
x + y = x2 – x . y + y2
3 3
cociente notable tendrán signos intercalados, siendo x+y

243
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA 66
Álgebra
5TO. Año 243 ÁLGEBRA 6
LIBRO ÁLGEBRA.indb 243 38 15/01/2020 10:32:5
GALENO COCIENTESNOTABLES
COCIENTES NOTABLES
COCIENTES NOTABLES NOTABLES
COCIENTES
Advertencia
Advertencia pre
pre tktk==[signo].(a)
[signo].(a)n–k . .(b)
(b)k–1k–1
; ; kk==1,1,2,2,3,3,...,
...,nn
n–k
Advertencia
pre pre
t = [signo].(a) . (b) ; k = 1, 2, 3, ..., n
n–k k–1
Advertencia tk = [signo].(a) . (b) ; k = 1, 2, 3, ..., n

k n–k k–1
Advertencia pre
aan nn++bbn nn, , sisisinnneseses
par, el desarrollo
par,
par, debe
elel desarrollo
desarrollo debe incluir
debe incluir
a + b , aasia++
n n + bb , incluir
nb es par, el desarrollo debe incluir incluir
si n es par, el desarrollo debe Advertencia
Advertencia pre
pre
a + b 2b a2bnn b, , elel cociente
+
n
cociente siguesigue siendo
siendo notable
notable pero
pero lala
Advertencia
Advertencia pre
Advertencia pre
pre
2b
2b , elaacociente , el
el cociente
cociente sigue
sigue siendo
siendo notable pero la
n
++bb notable sigue siendopero lanotable
divisiónpero
no esla Paraelelsigno
signodel
deltérmino
términodel
dellugar
lugar“k”.
“k”.
a + b no
a + b división
división noesesexacta.
exacta. Para
exacta Para el signo Paradel eln-kn-k
signo
término del
k–1 término del lugar “k”.
división
división no no
es exacta. es exacta. tktk==(a)(a) . .(b)
(b)k–1 , del lugarel“k”.
,cuando
cuando eldivisor
divisoreses
n-k tk = (a) . (b) , cuando el divisor es
n-k k–1
tk = (a) de .de(b) k–1
,
lalaforma cuando
forma(a(a––b). el
b). divisor es
de la forma de la(–1)
–forma k–1 (an–k – b).
tktk==(a
(–1) b).
k–1
. .(a)
(a)n–k . .(b)
(b)k–1k–1
, ,cuando
cuandoelel
CUARTOCASO
CUARTO CASO k–1tk = (–1)
tk = (–1) divisor
. (a) eses
k–1
. (b) . (a) n–k
. (b) k–1
, cuando el
delala,forma
cuando
forma(a(ael
n–k k–1
CUARTO CASO CASO
CUARTO divisor
divisor es
de
de la forma (a
++b).
+
b).
b).
divisor es de la forma (a + b).
aan nn++bbn nn
a + b aaa–+
n n
–bbb
a–b Ejemplo:
Ejemplo:
a–b
Ejemplo: Ejemplo:
de xx1414––yy1414, ,hallar
14 14
Donde“n”
Donde “n”sea
seaparparooimpar;
impar;su sucociente
cocientesigue
siguesiendo
siendo En Enelelcociente
cocientenotable
notablede hallareleltérmino
término
Donde “n” sea par o impar; su cociente sigue siendo En el cociente notable de x – y
Donde “n” notable
sea pero
par o la
impar;división
su no
cociente
notable pero la división no es exacta. es exacta.
sigue siendo delugar
lugar
En el cociente
de 10. de
notable
10. x 14
– y 14
x + y el término término
x
, hallar + y , hallar el
notable pero la división
notable pero la división no es exacta. no es exacta. de lugar 10.
divisoresesx(x(x
Comoeleldivisor
de lugar 10. +++yy), x+y
y),usaremos:
usaremos:
Como
PROPIEDADESDEL DELCOCIENTECOCIENTENOTABLE NOTABLE Como el divisor es (x + y), usaremos:
PROPIEDADES Como el divisor es (x + y), usaremos:
PROPIEDADES
PROPIEDADES
Respecto aDEL
Respecto a la DEL
COCIENTE
división
la división notableCOCIENTE
notable cuya NOTABLE
cuya forma NOTABLE
general
forma general es: es:
Respecto a la división notable cuya forma general es: tktk==(–1)(–1)k–1k–1. .(x)
(x)n–kn–k
. .(y)
(y)k–1k–1
Respecto a la división notable cuya forma t = (–1) k–1
. (x) n–k
. (y)k–1
aan nn±±bbn nn general es: tk = (–1)k–1 k. (x)n–k . (y)k–1
an ± bn aaa±± ± bb Sabemosdel deldato
datoque: que:nn==14 14yykk==10 10
b Sabemos
a±b a ± b Sabemos del dato
Sabemos del dato que:t tn===(–1) 14que:
y10–1n =
k =. .(x)
10 14 y k = 1010–1
(–1) 10–1
(x)14–10
14–10
. .(y)
(y)10–1
1.1. ElElnúmero
númerode detérminos
términosque quetiene
tieneeleldesarrollo
desarrollodel
del
t10 = (–1)10–1
10
t10 .=(x)
10
(–1)
14–10 . (x)
10–1
. 9(y) 10–1
14–10
. (y) 10–1
1.
1. El número El número
cociente de
notable
de términos
cociente notable términos
esestiene
que que
igualelaa“n”
igual tiene el desarrollo
“n”(exponente
(exponente
desarrollo del
común
del común t t =
1010
= (–1)
(–1) 9
. . (x)
(x) 4 4 . (y)
. (y) 99
t10 = (–1)9 .t10(x) = 4(–1) 9. (x) . (y)

9 4 9
cociente delcociente
del
notable esnotable
dividendo). es igual
igual a “n”
dividendo). a “n” (exponente
(exponente común común ∴ .t (y)= –x
∴ t1010= –x 4. y 9 44. y 99
del dividendo).
del dividendo). ∴ t = –x4∴. yt910 = –x . y10
2.2. ElEldesarrollo
desarrollode deun unC.N.
C.N.esesun unpolinomio
polinomiohomo- homo-
de xx2121––yy2121, ,hallar
21 21
2. géneo
El desarrollo
géneo cuyo deesun
grado C.N.
esigual
igual es un
“n––polinomio homo- En Enelelcociente
cocientenotablenotablede hallarelelG.A.
G.A.del
del
2. El desarrollo decuyo
un C.N.grado esun aa“n
polinomio 1”.
homo-
1”. En elnotable
cociente notable
x21 – yde21 , hallar x – y , hallar el G.A. del
géneo cuyo grado es igual a “n – 1”. En el cociente de x x––yyel G.A. del
géneo cuyo grado es igual a “n – 1”. x–y
términode lugar7.7.x – y
delugar
3.3. Cuando
Cuandoeleldivisor divisoresesde delalaforma
forma(a(a––b), todos término
b),todos término de lugar 7.
3. los
Cuando elesdivisor es de tienen
latienen
forma término
todos de
(a – positivo;
b), Como
lugarelel7.divisor
Como divisoreses(x(x––y), y),usaremos:
usaremos:
3. Cuando ellos términos
divisor
términos dedella
del cociente
forma
cociente (a – signo
b), signo
todos positivo; Como el divisor es (x – y), usaremos:
los del
términos Como los el divisor es (x – y), usaremos:
los términospero
pero cuando
cociente
cuando eldel cociente
eldivisor
divisor
tienen de tienen
esessigno
de lalaforma signo
forma
positivo; (a(a+positivo;
+b),
b),los tktk==(x) (x)n–k n–k
. .(y)(y)k–1k–1
pero cuando pero
términoscuando
el divisor
términos del el divisor
delcociente
cociente
es de la forma es de
tienen
tienen la forma
signos
(asignos
+ b), los (a + b),
alternados,
alternados, los t = (x) n–k
. (y)k–1
tk = (x)n–k . k(y)k–1
términos
empezando
términosempezando
del cociente delpor
por cociente
elelsigno
tienen signo tienen signos alternados, Sabemos
+.+. alternados,
signos Sabemosdel deldato
datoque:
que:nn==21 21yykk==77
empezando por el signo +. Sabemos
Sabemos del dato que: n = 21 del dato que: n = 721
= yk=7
empezando por el signo +. t7t7=y=(x)k(x) 21–7
21–7
. .(y) (y)7–17–1
4.4. ElElprimer
primertérmino
términodel delcociente
cocientenotablenotableseseobtiene
obtiene t
t7 = (x)21–7 .t7t(y)= (x) 21–7
7–1 1414 . (y) 7–1
4. dividiendo
El primerdel término deltérmino
cociente notable se obtiene 77
= = (x)(x) . .
(y)(y)66
4. El primer dividiendo
término elelcociente
primer
primer término
notable del
se
del dividendo
obtiene
dividendo (a(an)nn) t7 = (x)14 .→ t(y)= (x)141414. (y)
7 6t = x
6
dividiendo el primer término del dividendo (a ) → t = x . .yy

66
dividiendo entre
entre elelprimero
primero
el primer término deldivisor
del divisor (a).
del dividendo
(a). (an) 77
entre el primero del divisor (a). Porlolotanto
Por tanto →eleltG.A
G.A 14de
= xde .→ty7t67tes = 20.
x14 . y6
7es20.
entre el primero del divisor (a). PorelloG.A
tanto de el G.A20.de t7 es 20.
7
Por lo tanto t7 es
TÉRMINOGENERAL
TÉRMINO GENERALDE DEUN UNCOCIENTE
COCIENTE DIVISIÓNDE DELA LAFORMA
FORMA
TÉRMINO TÉRMINOGENERAL GENERAL
DE UN DE UN COCIENTE DIVISIÓN
COCIENTE DIVISIÓN DE LA FORMA
NOTABLE
NOTABLE DIVISIÓN DE LA FORMA
NOTABLE NOTABLE
Esta fórmula
fórmula nos nos permitirá
permitirá calcular
calcular unun término
término
Esta
Esta fórmula nos permitirá calcular un término aap pp±±bbr rr
Esta fórmula
cualquieranos (t
cualquiera permitirá
(tk)k)del calcular
delcociente
cociente un término
sinnecesidad
sin necesidad dedeefectuar
efectuar ap ± br aaaq qq±± ± bbs s
b
cualquiera cualquiera
) del (tk) delsin
cociente
(tdesarrollo cociente sin necesidad
necesidad de efectuarde efectuar a ± bs
eleldesarrollo
k dede dicha
dicha división.
división. a q
± b s
el desarrollo de dicha división.
división aap p±±bbr r origina
p r
el desarrollo de dicha división. Ladivisión
La originaun uncociente
cocientenotable
notablesisiyy
Dado aa
n n
±±b bn n
, el término de lugar “k” es igual La
Dado an ± bn, el término de lugar “k” es igual La división a ± b aorigina división
p r a
a ±
± b
b s origina un cociente notable si y
n Dado
q q
± b s
un cociente notable si y
Dado a ± ±±bb , eldetérmino
bn , elaatérmino de es
lugar “k” lugar “k” es igual
igual soloasiqsise
solo ± aq ±que
sebcumple
cumple
s bs
que
a±b a±b solo si se cumple que
solo si se cumple que
6
6 ÁLGEBRA
6 ÁLGEBRA
ÁLGEBRA 244
244 5.°AAÑOÑO- -I IBBIMESTRE
5.° IMESTRE
6 ÁLGEBRA 244 244 5.°

5.° A/ÑO5TO.- Año
Álgebra
A ÑO - I BIMESTRE
I BIMESTRE
LIBROÁLGEBRA.indb
ÁLGEBRA.indb 244
244
39 15/01/2020 101
LIBRO 15/01/2020
LIBRO ÁLGEBRA.indb 244 15/01/2020 1
q s
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA Donde “n” representa el número Como el d
COCIENTES NOTABLES
GALENO
COCIENTESCOCIENTES
NOTABLESNOTABLES
de términos del C.N. → n = 10 y
p = r =n;n∈N El número de términos es n = 50 = 10

Su término de lugar “k” es: 5
q s 50 = 10 50
p = r = np ; n ∈ N El número de términos 5 es3 n =
r n;n∈N Como el El
divisor
número es (xde–términos
y ), usaremos: es n = = 10
Donde q “n” representa
s q = s el=número t = [signo].(aq)n–k5. (bs)k–1 5
de términos del C.N. → n = 10 y k =k6
Donde “n” representa el númeroel número Como el Como (x5 – y3es
divisorelesdivisor ), usaremos:
(x. (y–3)y6–1), usaremos:
5 3
Donde “n” representa t6 = (x5)10–6
de términos del C.N. → n = 10→
Ejemplo: y kn == 610 y k = 65 4 3 5 Si n es u
de términos del C.N. t = (x ) . (y 3) 6–1
Su término de lugar “k” es: t6 =6 (x5)10–6 t650.=.y(y
(x5)30
)10–6 . (y3)6–1 desarro
t = x 20 15
COCIENTES NOTABLES En el cociente notable t6 =6de(x ) .t (y=3y)(x
5 x 4 – 5 , hallar el término
existe u
s ) . (y )
5 4 3 5
Su término
Su de lugar “k”
término es: q n–k
de lugar 20x 6–
5
15 y
tk = [signo].(a ) “k”. es:
(bs)k–1 t6 = x . yt = x20 . y15 desarro
de lugar 6.
Como es un C.N., entonces se 50 cumple:
6
denotar
tk = [signo].(a ) . (bs)qk–1
q n–k
Ejemplo: p = rtk==n[signo].(a
;n∈N
)n–k . (bs)k–1 El número de términos es n = = 10
Si n es un número de términos 5 del
q s 50 = 30 → s = 3Advertencia pre
desarrollo del C.N. y este es impar,
Ejemplo: de x – yel número, hallar el término Como Si n5el
5 existe divisor es (x5de – ytérminos
), usaremos:
3
En el cociente notable
Donde
Ejemplo:
50
“n” representa
30
esununSinúmero
término
n es uncentral
número ende del
el términos del
x50 – y 30
de términos del xC.N.5 s desarrollo
→ desarrollo del
de C.N.
n = 10 y kdesarrollo
= 6 la ydel
división este
C.N.es
al impar,
cual
y este es impar,
de
Enlugar 6.
el cociente – y 50 – y30el término
En el notable
cocientedenotable des x, hallar existe unexiste
, hallar el término
denotaremos término
por = central
tun (x: 5)10–6 .en
6 ttérmino
(y el
)
3 6–1
central en el
Como es un C.N., entonces xse5 –cumple:
y x5 – ys desarrollo de la división
c
5 4 al 3cual
de lugar 6. desarrollot6 =tde (x= )la .
t n+1(y )
división
5
al cual
Su términode de
lugar 6. “k” es:
lugar denotaremos por t :
50 = 30es→
Como un sC.N.,
Como = es entonces
3 un se cumple:
C.N., entonces se cumple: Verificando el aprendizaje
denotaremos c
c
t6 = xpor.2ytc:
20 15
5 5 tc = t n+1 t = t
50 = 30 → 50 =s t=
30= [signo].(aq)n–k . (bs)k–1
k 3 2 c n+1
5 5 5 → s=3 2
5 NIVEL BÁSICO
Ejemplo: 1. SiDados
n es un losnúmero
polinomios P(x) = x5del
de términos + c y Q(x) = x + 1, 6. Si el co
En el cociente notable de x – y , hallar el término
50 30
desarrollo
donde c esdel
existe un
unC.N.
término
número y este
central
real,eshalle
en
impar,
ÿ cientes del polinomio cociente de P(x) entre Q(x).el
la suma de los coe-
Verificando
de lugar 6. el aprendizaje
x5 – ys desarrollo de la división al cual UNMSM 2017-I Donde
desarro
Como es un C.N.,NIVEL entonces BÁSICO
se cumple: denotaremos
a) c
Resolución NIVELpor b) tcINTERMEDIO
: –1 c) 2
1. Dados los polinomios P(x) = x5 + c y Q(x) = x + 1, 6. Si d) el
1 cociente notable e)tc–c = t n+1
50 = 30 → s = 3NIVEL NIVEL BÁSICOBÁSICO NIVEL NIVEL INTERMEDIO a) –x3y
x + y2 INTERMEDIO
n m
donde c es un número real, halle5 la suma de los coe- 6. Si el cociente notable3 2 d) –3x
1.
5 Dados5 1.losDados polinomios
los P(x) = x P(x)
polinomios + c y=Q(x)x5
+ + 1, = 2.
=c yx Q(x) x + Exprese
1, 6. elSipolinomio:
el cociente xn +notableym
ÿ cientes del polinomio cociente de P(x) entre Q(x).
fi P(x) = xn, 18
–mx16∈+Nx14tiene x– ... ++ y x2 –xn1+ ym
donde c esdonde un númeroc es unreal,número hallereal,
la suma
halledelalos
sumacoe- Donde
de los coe- solo tres términos en su
UNMSM 2017-I como cociente notable x 3
+ y2 x3 + y2 7. JHON
ÿ cientes del polinomio cociente de desarrollo, halle el termino central.
a) c ÿ cientes b)
del–1 polinomio c)P(x)
2 entre
cociente de P(x) Q(x).
entre Q(x).Donde m ∈ Nn, tiene prar po
UNMSMUNMSM 2017-I 2017-I a) x18 –n,1Donde b) mx∈ 9 solo tres términos
–N1 tieneUNMSM solo xtres
c)
18
1en su en su
–2018-II
términos
d) 1 e) –c desarrollo, halle el Si el pr
b)termino 1 central.
Verificando el aprendizaje a) –xx3y–2 1desarrollo, xy + el
xhalle termino c) 2xy x32 – 1
central.
2 3
a) c a) c b) –1 b) –1 c) 2 c) 2 (a3 – b
Resolución
d) x203 2–y2 1
–3x e) xx22y2023 + 1 UNMSMUNMSM 2018-II 2018-II
d) 1
2. Exprese eld)polinomio:
1 e) –c e) –c d) e) de por
a) –x x2 y+ 1a) –x3y2 b) x2xy2+ 1b) x2y3 c) 2xy c) 2xy3
3
P(x) = x18 – x16 + x14 – ... + x2 – 1 d) –3x y d)dispone termin
–3x2ye)INTERMEDIO
x y(an e)
2
2. como
Exprese el
2.cocientepolinomio:
ExpreseNIVEL
notable
el BÁSICO
polinomio: 7. JHONNY NIVEL de – bx1282y)2 soles para com-
3. prar
Desarrolle el siguiente cociente notable: presen
P(x) 18= x18P(x) – x16=+xx1814––x... + x142 ––51... + x2 – 118
9 + x= 6. Si el portarretratos
cociente notable y luego venderlos.
1. Dados los
–1
x cociente polinomios 16
P(x) x + c y Q(x) = x + 1, JHON
b) x – 1 c) x 2 – 1 7. SiJHONNY dispone 49 de (a – b7 ) soles para com-
n 128
a)
como notable 7. JHONNY
el precio por(xmayor –xdispone
n128) ÷ (xde–
+deymcada (a2)n – b128
portarretrato ) soleses de
para com-
donde x18–c 1escomo cociente
un número x9+notable
real, 1halle la sumaxde – 1
los coe- prar portarretratos y luego venderlos. de dich
x20 –– 11 x18 –b) x20 – 11 x9 –c)1 x18 – 1 x18 – Resolución (a3 – bc) soles, el cual x3 +alycomprar
prar portarretratos 2 y luego cierta cantidad
venderlos.
a) x 1 x + 1 Si el precio por mayor a) 96
ÿ cientes del
d) x2–1
a) polinomio e) xcociente+ 1b) de P(x) entre x 2 c)Q(x).
– 1 4. deDel
Donde
problema
portarretratos
n,Simel ∈
N°3,
precio
N no halle
tiene lede
por el cada
quedaquinto
mayor
solo
portarretrato
tresdetérmino
nada de vuelto,
cada
términos
del es
C.N.
en
de
de-
portarretratosu es de
x20+ 1 x – 1 x20+ 1 x+ 1 x – 1 a)
2
(a x–14 b ) el(a soles, d) 67
UNMSM 2017-I – belc)elcual 16xal14elcomprar cierta
16x21cantidad
3 c
x – 1 x + 1 termine grado
3 b)
absoluto
soles, de
cual la al c)comprar
expresión que
ciertare- cantidad
d) c 2 d) x –b) 20 e)1 –1 e) x c) 20
+ 12 desarrollo,
de32xportarretratos halle termino central.
a)
x + 1 el xsiguiente xcociente
+1 d)
presenta
21
el
denúmero e)node
portarretratos32xleportarretratos
queda
14
no le nada
queda dequevuelto,
nada dede-
compro vuelto, de-
3. Desarrolle 2
+ 1 xnotable:
+ 1 termine el grado absoluto de la UNMSM
expresión 2018-II
que re-
d) 1 e) –c JHONNY, sabiendo 8. re-
Sabien
(x49 – 128) ÷ (x7 – 2) a) –x3y2 termine
presenta el número b) xque
el grado
de
2 3 el número
absoluto
yportarretratos c) de dela3términos
2xy
que
expresión que
compro
3. Desarrolle el siguiente
3. elDesarrolle cociente cociente
el siguiente notable: notable: 5. Del
de –3x
d)
problema
dicha 2 expresión
y presenta
N°3, el
e)elesxnúmero
24.2término de portarretratos que compro sig
y21 el número
central del C.N. del
2. Exprese polinomio: JHONNY,
a) 96
16x JHONNY,
14 sabiendob) 64 8x que c)el69de
16x términos
21
(x – 128) el÷492(x – 2) a) b) sabiendo quec) número de términos
49 7
4. Del
P(x)problema
= x18 – x16N°3, + x14halle
– ... +(x xquinto
–– 128) ÷ (x7 – del
1 término 2) C.N. de dicha 21 expresión es 4.14
d)
d) 32x
67 de dicha e)
e) 32x
128
expresión es 4.
a) x14 cociente notable
como b) 16x14 c) 16x21 7. JHONNY
a) 96 dispone b) de 64(a b)
n
– b ) soles
128
c) 69parac)com-
4. d)Del32x problema
4. Del problema N°3, halle
e) 32x 14el quinto término del C.N. prar a) 96
portarretratos y luego 64
venderlos. 69
x9N°3,
– 1 halle14c) el quinto
x1821–término del C.N.
21
d) 67 e) 128 e) 128
a) xx14 – 1a) x14 b) 16x 1
18 14
16x 21 8. Si el precioque
Sabiendo d) 67
porelmayor
polinomio de cada P(x;portarretrato
y) es el resultado es de
d) 32x x –21 1 21 e) 32x
x +14 1b) 16x14 x2 –c)1 16x 5.° AÑO
5. Del problema d) 32xN°3, el términoe) 32xcentral del C.N. (a
del3 - I cBIMESTRE
– b
siguiente) soles, el
cocientecual al comprar
notable: cierta cantidad 245
d) x2014– 1 e) x2021 + 1 8. deSabiendo que el polinomio P(x; y) es elvuelto,
resultado
a) 16x b) 8xx + 1 c) 16x 21 portarretratos
8. Sabiendo(x ) +
3no2 a+1le queda
que el
y ,a<6
5a+8 nada
polinomio deP(x; y) es de-
el resultado
5. d)Del32xxproblema
2
+1 N°3, el término central del C.N. del siguiente cociente notable:
5. Del problema
21
e) 32xN°3, el término central del C.N.
14 termine el grado
del siguienteabsoluto
xa+1+cociente
3 de la expresión
y 5a+8 notable: que re-
a) 16x14 a) 16x14 b) 8x21 b) 8x21 c) 16x21 c) 16x21 presenta el (x3)2 de
número +portarretratos
y 3)2a,+1a +
3. Desarrolle (x < y65a+8que compro
d) 32x21 d)el32x siguiente
e)
21 49 32x cociente
14
e) 32x
notable: LIBRO ÁLGEBRA.indb 245
14 JHONNY, sabiendo x que
3
+ y el xnúmero , a términos
de <6
(x – 128) ÷ (x – 2) 7 3
+y
4. Del problema N°3, halle el quinto término del C.N.
245 a) 96
de dicha expresión es 4.
b) 64
ÁLGEBRA
c) 69 6
5.° a)
AÑOx14- 5.°
ÁlgebraI B/IMESTRE
A5ÑO
TO.
- I Bb)
Año 16x14
IMESTRE c) 16x21 245 d) 67 245
e) 128 6
ÁLGEBRA ÁLGEBRA
6
d) 32x21 e) 32x14
LIBRO ÁLGEBRA.indb 245 40 8. Sabiendo que el polinomio P(x; y) es el resultado
15/01/2020 10:32:57 a.m.
5. Del problema N°3, el término central del C.N. del siguiente cociente notable:
donde c es un número real, halle la suma de los coe- (a – b )n,soles,
Donde m ∈elNcual tiene al comprar cierta cantidad
d) x20 – 1 e) x20 + 1 UNMSM 2017-I x3 + ysolo 2 tres términos en su
ÿ cientes del polinomio cociente de P(x) entre Q(x). de portarretratos
desarrollo, halle elno le
termino queda nada
central. de vuelto, de-
a) c x + 1 b) –1x + 1
2
c) 2 Donde n,el m
termine ∈ Nabsoluto
grado tiene solo de tres
INSTITUCIÓN términos
la UNMSM en re-
EDUCATIVA PRIVADA
expresión que su
UNMSM 2017-I 2018-II
d)
a) 1c e)
b) –c –1 cociente notable: c) 2
desarrollo,
presenta halle
–x3y2 el número
el termino
b) de GALENO
central.
x2yportarretratos que3 compro
3. Desarrolle a) c) 2xy
3
el siguiente UNMSM 2018-II
d) 1 e) –c
(x – 128) ÷ (x – 2)
49 7 JHONNY,
d) –3x 3 y
2 sabiendo e) que
2 2 el número de términos
xx2yy3
2. Exprese el polinomio: a) –x
de dicha y 2
b)
expresión es24.2 c) 2xy 3
2. P(x)
Exprese = x18el–polinomio:
x16 + x14 – ... + x2 – 1 a) –3x2y
d) 96 e) 64
b) xy
4. como
Del problema
cociente N°3,14halle
NIVEL
16 notable
el quinto
BÁSICO término del C.N. 7. JHONNYNIVEL dispone de (an – b128) c)
INTERMEDIO soles69 para com-
P(x)14= x – x + x – ... 14
18
+x –12
d) 67portarretratos e) y128
a) x 18 los polinomios b) 16x cc)y 16x 7. prar deluego(an –venderlos.
21
1. Dados
como
a) x 21 –1
cociente notable
b) xP(x)
9
– 1= x5 + c) x18 –= 1x + 1, 6.
Q(x) Si el cociente
JHONNY notable
dispone b128) soles para com-
d) 32x e) 32x 14 Si
prarel precio por
portarretratos mayor x n
+de y mcada portarretrato es de
y luego venderlos.
donde x18–c 1es un número xreal, x9+ 1halle la sumaxxde 18 –los
2
– 11 coe- 8. (a
a) xx20 –– 11 b) x20 –+ 11 –precio
Sabiendo bc) soles,
que elelmayor
cual
polinomio3 al comprar y)cierta
P(x;portarretrato cantidad
es el resultado
3
c) Si el por x +dey2cada es de
Resolución
El ÿ
d)cientes
número x – del
1
de polinomio
términos e) es xcociente
n += 150 =de10P(x) entrex 2
– 1Q(x). de
del portarretratos
siguiente no
cociente le queda
notable: nada de vuelto, de-
5. Del problema N°3, el término central del C.N. Donde
(a 3
– b c n,
) m
soles,∈ el N tiene
cual al solo
comprartres términos
cierta en
cantidad su
x2014
x
2
+– 11 xx2021++115 UNMSM 21 2017-I
a)
d) 16x2 b)
e) 8x c) 16x termine
desarrollo, el grado
halle(x absoluto
el
3
)
a+1
termino
2
de portarretratos no le queda, anada + y de la expresión
central.
5a+8 que re-
a) c) 2 < 6 de vuelto, de-
Como d) c32x + 1 es (xb)
elx divisor e)– –1 y3x),+ 1
usaremos:
5
3. Desarrolle
21
el siguiente 32x 14
cociente notable: presenta
termine el grado
el número xde3 portarretratos que compro
absoluto + y de la UNMSM expresión 2018-IIque re-
→ nd)=110 y k = 6 (x49 e) –c
– 128) ÷ (x 7
– 2) JHONNY,
a) –x3y2 el sabiendo
presenta número b) de xque
2 3 el número de 3términos
yportarretratos c) 2xyque compro
3. Desarrolle el siguiente cociente notable: de dicha2 expresión es24.2
2. Exprese el polinomio: t6 =49(x5)10–6 . (y3)6–1 d) –3x
JHONNY, y sabiendo e) xque y el número de términos
(x – 128) ÷ (x – 2)
6
7
a) 96 b) 64 c)ÁLGEBRA
69
4.
5.° Del
AÑO -problema
=I xBIMESTRE
– x N°3,
+t6x= halle
– ...) +el
(x –) 1 término del C.N.245 de dicha expresión es 4. n
xquinto
. (y
5 4 3 5
P(x) 18 16 14 2
a) 16x21 del C.N. 7. d) a) 67

JHONNY
96 dispone e)
b) de 128
64(a – b128) c) soles69 para com-
Delx problema b) =16x c)
14 14 15
4. como cocienteN°3, t6 halle
notable x20 .elyquinto término
d) 32x 21
e) 32x 14 prar
d) 67
Resolución portarretratos e) y luego
128 venderlos.
a) xx – 1
a)
1418
b) 16x
b) x9 – 114
c) 16x
c)
21
x18 – 1
d) 32x 21
e) 32x 14 8. Si el precioque
Sabiendo porelmayor
polinomio de cada P(x;portarretrato
y) es el resultado es de
x–1 x+1 x2 – 1
5. Del xproblema N°3, elxtérmino (a
del3
– b )
siguiente
c
soles, el
cocientecual al comprar
notable: cierta cantidad
+ 1 central del C.N.
20
–1 20 8. Sabiendo que el polinomio P(x; y) es el resultado
d) e) de
5. Sia) n16x b) 8x c) 16x delportarretratos (x3no)2 +1lenotable:
+queda
y5a+8 , anada de vuelto, de-
14 21 21 a
Del es 2un número
xproblema
+1 N°3, deel términos
xtérmino
+ 1 del central del C.N. siguiente cociente <expresión
6
d) 32x 21
e) 32x 14 termine el grado 3absoluto de la que re-
(x )2xde +1+ y 5a+8
3
desarrollo
a) 16x del C.N.b)y este
14
8x es impar,c) 16x
21 21 a
+portarretratos
y , a < 6 que compro
el término 3. existe Desarrolle el siguiente presenta el número
d) 32xun 21
término e) 32xcociente
central 14
en el notable: x3 que+ y el número de términos
÷ (x JHONNY, sabiendo
desarrollo de la(xdivisión
Resolución
49
– 128) al cual
7
– 2)
5.°denotaremos
AÑO - I BIMESTREpor tc:
245 a) 96 b) 64
ÁLGEBRA
c) 69 6
4. Del problema
5.° AÑO 14- I BIMESTRE
a) x
N°3, halle
t = t n+1
b) c16x142
el quinto término
c) 16x21
del C.N.
245 d) 67 e) 128 ÁLGEBRA 6
d) 32x21 e) 32x14
LIBRO ÁLGEBRA.indb 245 8. Sabiendo que el polinomio P(x; y) es el resultado 15/01/2020 10:32:57 a.m.
5. Del
LIBRO ÁLGEBRA.indb 245 problema N°3, el término central del C.N. del siguiente cociente notable: 15/01/2020 10:32:57 a.m.
a) 16x14 b) 8x21 c) 16x21 a
(x3)2 +1 + y5a+8 , a < 6
d) 32x21 e) 32x14 x3 + y c) m –
Halle el grado relativo a x correspondiente al d) mn
cuarto término de P(x; y). e) mn
5.° AÑO - I BIMESTRE NIVEL INTERMEDIO 245 a) 87
d) 91
b) 90
e) 89
93
c)ÁLGEBRA
6 13. ¿Qué
x) = x + 1, 6. Si el cociente notable notabl
de los coe- xn + y m Resolución
x3 + y2 9. Halla α + β en el co cient e notable de:
entre Q(x).
xα – y β 15/01/2020 10:32:57 a.m.
Donde n, m ∈ N tiene solo tres términos en su x3 – y4
SM 2017-I el térm
desarrollo, halle el termino central.
si: a) 33
UNMSM 2018-II T6.T9 = x12y28 d) 39
a) –x3y2 b) x2y3 c) 2xy3 T7
d) –3x2y e) x2y2
a) 20 b) 84 c) 48
Resolución d) 36 e) 63
7. JHONNY dispone de (an – b128) soles para com-
prar portarretratos y luego venderlos.
x18 – 1 10. Dado el cociente notable
Si el precio por mayor de cada portarretrato es de xm – y n
x2 – 1
(a3 – bc) soles, el cual al comprar cierta cantidad x5 – y7
de portarretratos no le queda nada de vuelto, de-
Donde el término 17 es x115 y112.
termine el grado absoluto de la expresión que re-
Calcule n – m
: presenta el número de portarretratos que compro 14. Si C(x
a) 100 b) 80 c) 120
JHONNY, sabiendo que el número de términos desarr
d) 35 e) 112
no del C.N. a) 96 b) 64 c) 69
11. Halla el quinto término del desarrollo del siguien-
x21 d) 67 e) 128
te cociente notable:
xm+1 – ym+h–33 Halle e
8. Sabiendo que el polinomio P(x; y) es el resultado
xk–2 – yh+3
del C.N. del siguiente cociente notable: sabiendo que en dicho desarrollo los exponentes a) 81
x 21 a
(x3)2 +1 + y5a+8 , a < 6 de “x” disminuyen de 4 en 4 y los de “y” aumen- d) –81
x3 + y tan de 1 en 1. Álgebra / 5TO.
Año
a) x16 y10 b) x14 y12 c) x40 y10 15. Los de
41 d) x y28 4
e) x y 10 16
245 ÁLGEBRA 6
c) m – n, es un número par
xm – y n
Halle el grado relativo a x correspondiente al d) mn + n, es un número5impar
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA x – y7
cuarto término de P(x; y). e) mn + m, es un número115impar
GALENO
a) 87 b) 90 c) 93 Donde el término 17 es x y112.
d) 91 e) 89 Calcule
13. ¿Qué n–m
lugar ocupa en el desarrollo del cociente 14. Si C(x
a) 100
notable: b) 80 c) 120
d) 35 e) x112
160
– y 280 desarr
9. Halla
Halla αα ++ ββ en enelelcocociente
cient e notable
notable de:
de: Resolución
xxα -–yβy x –y
α β 4 7
xx3 - –y⁴y
3 4
11. el
Halla el quinto
término de gradotérmino del desarrollo
absoluto 252? del siguien-
si: te cociente
a) 33 notable: b) 35 COCIENTES
c) 38 NOTABLES
T6.T9 = x12y28 d) 39 e) 40x m+1
– y m+h–33
Halle e
T7 x –y
k–2 h+3
c) m – n, es
sabiendo que unennúmero
dicho par
desarrollo los exponentes a) 81
a)
Halle20 el grado relativo b) 84 a x correspondiente c) 48 al d) mn + n, es un número impar
d) 36 término de e)P(x;63 y). de “x” disminuyen de 4 en 4 y los de “y” aumen- d) –81
cuarto e)
tanmn de +1 m,en 1.es un número impar
a) 87
Resolución b) 90 c) 93 a) x16 y10 b) x14 y12 c) x40 y10 15. Los de
10. d)Dado 91 el cociente notable
e) 89 m n 13. ¿Qué 28 lugar ocupa en 10 el16desarrollo del cociente
x –y d) x y 4
e) x y
notable:
x5 – y7 x160 – y280
9. Halla α + β en el co cient e notable de: 12. De las divisiones exactas:
Donde el término 17 xα es – xy115 β y112. NIVELm AVANZADO x4 – y7
Calcule n – m x –y
3 4 a + 1 y a 252?
n
–1
14. el
Si término
C(x) es de
el grado
término
a + absoluto
1 que ocupa
a + 1 el lugar 6 en el
a)
si: 100 b) 80 c) 120 a) 33
desarrollo del b) 35 notableCOCIENTES
cociente c) 38 NOTABLES tienen
d) 35 e)T6112.T9 = x12y28 39 m, n ∈ N;e)se40
Donde
d) puede afirmar: COCIENTES NOTABLES luto de
T7 a) m + n, es un número par a) 96
11. Halla el quinto término del desarrollo del siguien- c) m – n, es(xun 2 número
+ x + 1)impar11 par 2
+ (x – x + 1)11
a) 20 el grado relativo b) 84 a x correspondiente c) 48 b) mn, es un número d) 137
Halle
te cociente notable: al d)
c) mn +n,n,esesun unnúmero
número
2(x2par +impar
1)
d) 36 término de e)P(x;63 y). m –
cuarto e)
d) mn
Halle el grado relativo xm+1 –a yxm+h–33 correspondiente al mnel+
Halle
m,
+valor
n, esesun unnúmero
númeroimpar
de C(–1)
impar
a) 87
cuarto b) 90 c) 93 e) mn + m, es un número impar UNAC 2017-II
10. d)Dado91 eltérmino
cocientede e)
P(x;xk–2
notable
89
y).– yh+3
13. ¿Qué lugar ocupa en el desarrollo del cociente
a) 87
sabiendo que en b) dicho90 xdesarrollo
m
– yn c)los93exponentes Resolución a) 81 b) 243 c) –243
d) 91 e) de894xen 13. notable:
¿Qué lugar ocupa en el desarrollo del cociente
de “x” disminuyen 5 4 7y los de “y” aumen-
–y d) –81 e) –27
x –y
160 280
9. Halla
tan de α1+enβ 1.en el co cient eβ notable de: notable:
Donde el término 17 x es
α – yx115 y112. NIVEL AVANZADO x – y 280
4 7
– y cocientes notables
a)
9. Halla x y
α
16 10
+ β en el b)
co x 314 y12
cient 4e notable c) x
de: y
40 10
15. Los desarrollos de los xsiguientes
160
Calcule n – m x – y el término de grado absoluto
d) x100 y e) xx10–yy16
α β x – y7 252?
4
a)
28 4
b) 80 c) 120 14. Si C(x) es el término que ocupa el lugar 6 en el
si: x –y
3 4 a) 33 b) 35 c) 38
d) 35 e)T6112.T9 = x12y28 el término
desarrollo de
del grado
J x125cociente absoluto
–e)y150 J notable
J x170252?
– y102 J NOTABLES
d) 39 K 40 K y K COCIENTES K
si: las divisiones exactas:
12. De
Resolución T.T a) 33 x5 –b)y6 35L L x5 – c) y3 38
T L L
11. a)
Halla
7
am +6 1 9 del =axn12–y28
1 d) 39 (x2 + xe)+ 1) 4011 + (x2 – x + 1)11
20 el quinto término b) T84 y desarrollo c) 48del siguien-
te cociente a + 17
notable: a+1 c) m – n, es un número 2(x2par + 1)Halle el grado abso-
d) 36 e) 63 tienen un término idéntico.
a)
Halle20 el grado relativo b) 84m+1 a xm+h–33 c) 48
correspondiente al d) mn + n, es un número impar
Donde m, n ∈ N; se xpuede – yafirmar: luto
Halledeeltal término.
valor de C(–1)
d) 36 término de
cuarto e)P(x;
63 k–2 y). e) mn + m, es un número impar
10. a)Dadom +eln,cociente
es un número
notable x par – yh+3 a) 96 b) 109 c)UNAC
129 2017-II
a) mn,
87 es que en b) 90impar c)los93exponentes
b)
sabiendo un número dicho xdesarrollo
– yn
6 d) 137
a) ÁLGEBRA
81 e)
b) 141
243 c) –243
m
10. d)Dado el cocientee)
de 91 “x” disminuyen de
notable
894 en 13. ¿Qué lugar ocupa en el desarrollo del cociente246
x5 – 4y7y los de “y” aumen- d) –81 e) –27
xm – y n notable:
tan de 1 en 1.
Donde el término 17 es xx5 – yy7 . 115 112
NIVEL AVANZADO x160 – y280
9. Halla 16 α10+ β en el co cient
a) x y n – m b) xxα –yy115 14 12e notable de:
c) x y 15. Los desarrollos de los siguientes x4 – y7 cocientes notables
40 10
Calcule β
Donde
d) x 28 4el término 17 10
y e) x esyx164 y112. 14. Si C(x) es NIVEL
el término AVANZADO
que ocupa el lugar 6 en el
a) 100 n – m b) x80– y
Calcule
3 c) 120 el términodel
de 125
grado absoluto 252? 102 J
d) 35 e) 112 desarrollo
14. Si C(x) es el
J cociente
xtérmino
– y que
150 J notable
J x170
ocupa – yel lugar 6 en el
si:
a) 100 b) 80 c) 120 a) 33 K b) 35 K y K 5 c)3 38 K
12. De las divisiones exactas: T .T desarrollo del
L x 5
– y6
cociente L notable
L x –y L
d) 35 e) 112
6 9 = x 12
y 28
d) 39 e) 40
(x2 + x + 1)11 + (x2 – x + 1)11
11. Halla el quinto término am +T1 del y adesarrollo
n
–1 del siguien-
a+1 7
a+1 Resolución 2(x2 + 1)
11. tea) cociente
Halla 20 el quinto notable:b) 84m+1del desarrollo
término c) 48del siguien- tienen un término(x2 + x +idéntico.
1)11 + (x2Halle – x + el1)11
grado abso-
Donde 36 m, nnotable:
d) cociente
te ∈ N;e)se 63x –
puede afirmar:y m+h–33
Halle el valor de C(–1)
luto de tal término. 2(x + 1) 2
a) m + n, es un número x –yxk–2
m+1 par – y h+3
m+h–33 a) 96 el valor de b)
Halle 109
C(–1) c)UNAC
129 2017-II
10. sabiendo
b)
Dado que
mn,elescociente en dicho
un número notable desarrollo los exponentes
impar
xk–2m – yh+3
a)
d) 81
137 b)
e) 243
141 c)UNAC
–243 2017-II
de “x” disminuyen de
sabiendo que en dicho xdesarrollo 4 en –y4 y
n los de “y” aumen-
los exponentes d) –81 e) –27
a) 81 b) 243 c) –243
tan
de “x” de 1disminuyen
en 1. de 4 xen
5
– 4y7y los de “y” aumen- d) –81 e) –27
a) x16dey10 b)17x14esyx12115 y112. c) x40 y10 15. Los desarrollos de losAVANZADO
siguientes cocientes notables
Donde
tan 1 el
entérmino
1. NIVEL
6 d) x 16 yy10n – m e) x y
28 4 10 16
Calcule
a) x b) x14 y12 c) x40 y10 24615. Los desarrollos de los150siguientes cocientes
5.° AÑO notables
ÁLGEBRA
14. Si C(x) es el J xtérmino
125
– y Jque Jocupa J -IB
x170 – yel102lugar
IMESTRE
6 en el
a) x100y
d) 28 4
b) x80 y
e) 10 16
c) 120 K 5 K y K 5 K
12. Ded) 35 las divisiones e) exactas:
112 desarrollo del xcociente
J x125 – y6150 LJ notable x – y3102 LJ
J x170
L – y L – y
12. De las divisionesa exactas:
m
+ 1 y an – 1 K 5 K y K K
L x – y6 L11 L 2 x5 – y3 11 L
11. Halla 246el quinto término
a + 1
a + 1 del a + 1 (x 2
+ x + 1) + (x – x + 1)
y adesarrollo
–1 del siguien- tienen un término idéntico. Halle el grado abso-
LIBRO ÁLGEBRA.indb m n 15/01/2020 10:32:57 a.m.
te cociente
Donde m, nnotable:
∈ N;ase + puede
1 afirmar:
a+1 luto de tal término. 2(x2 + 1)
tienen un término idéntico. Halle el grado abso-
a)Álgebra
m + n,/ 5esTO. un número m+1par m+h–33
a) 96deeltal de b) 109 c) 129
Donde m, ∈ N; se xpuede
n Año – yafirmar: Halle
luto valor
término. C(–1)
b)
a) mn,m + es n, un número impar d)
x par –y a) 137 e)
b) 141 c)UNAC
129 2017-II
k–2 h+3
es un número 96 109
sabiendo que en
b) mn, es un número impar dicho desarrollo los exponentes 42 a) 81
d) 137 b) 243
e) 141 c) –243
de “x” disminuyen de 4 en 4 y los de “y” aumen- d) –81 e) –27
tan de 1 en 1.
ndiente al d) mn + n, es un número impar
e) mn + m, es un número impar INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
13. ¿Qué lugar ocupa en el desarrollo del cociente GALENO

notable:
x160 – y280
x4 – y7
NIVEL AVANZADO
el término de grado absoluto 252?
0 14. a)
Si 33
C(x) es el término
b) 35que ocupac)el 38
lugar 6 en el
desarrollo
d) 39 del cociente
e) 40 notable
el siguien- (x2 + x + 1)11 + (x2 – x + 1)11

2(x2 + 1)
Halle el valor de C(–1)
UNAC 2017-II
xponentes a) 81 b) 243 c) –243
y” aumen- d) –81 e) –27
Resolución NIVEL AVANZADO
y10 15. Los desarrollos de los siguientes cocientes notables
0 14. Si C(x) es el término que ocupa el lugar 6 en el
desarrollo del cociente
J x125 – y150 J notable
J x170 – y102 J
K 5 K y K 5 3 K
L 2 x – y 11 L 2 x – y 11L
6
L
el siguien- (x + x + 1) + (x – x + 1)
2(x2 + 1)
Halle
luto deeltal
valor de C(–1)
término.
a) 96 b) 109 c)UNAC
129 2017-II
xponentes a) 81
d) 137 b) 243
e) 141 c) –243
y” aumen- d) –81 e) –27
y10 15. Los desarrollos de los siguientes cocientes notables
J x125 – y150 J J 170 102 J

K 5 6 K
y K x 5 – y3 K
L x –y L L x –y L

luto de tal término.
a) 96 b) 109 c) 129
d) 137 e) 141
Resolución
15/01/2020 10:32:57 a.m.
15/01/2020 10:32:57 a.m.
43
d) x y Cocientes notables
e) x y
6 Tarea
2. En el desarrollo del cociente notable:
GALENO x14 + 128 a) 17
Tarea x2 + 2 d) 10
Autoevaluación halle el quintoNIVEL términoBÁSICO e indique el coeficiente. dio ari
1. Halle el noveno término COLEGIOSdel desarrollo
UNMSMdel co-
2016-I 7. dicho
Reduz
NIVEL BÁSICO dio aritmético
ciente notable: de las notas que obtuvo Aarón, si a) 13
a) 16 b) 8 15 c) –16
1. Halle el noveno término del desarrollo del co- Resolución dicho desarrollo tiene
d) 32 e) –8 y15
x 15–términos. d) 14
ciente notable: a) 13 b) 12x – y c) 16
x15 – y15 d) 14
a) x y3 11 e) 15 6 8
b) AVANZADO
x y c) x8 y6 6. Sea la +
NIVEL a) x18
x–y
Cocientes notables
6
11 3 7 7
3. d)
Unxtérminoy del C.N. e) x y 18
d) x –
a) x3 y11 b) x6 y8 c) x8 y6 6. Sea la división: xm – yn
11 3 7 7
d) x y e) x y 2. En el desarrollo x3m+3del – ycociente
43
y2 notable:
x ;–calcula
14 “m”
8. Si el c
Resolución 15 24m–1
x + 128 a) 17
2. En el desarrollo del cociente notable: es t = x yx . Si –el ynúmero
2 de términos del co-
k x +2 d) 10 c
Tarea 14
x + 128 ciente notable
a) 17 el quinto término
halle es “a”, calcule
b) 7 e indique c) el valor de
5 a + k.
el coeficiente.
mino
de p +
2
x +2 a) 18
d) 10 b)
e) 18 33 COLEGIOS c)
UNMSM31 2016-I 7. Reduz
d) 35 e) 30 a) –11
halle el quinto término e indique el coeficiente. a)
NIVEL BÁSICO dio16aritmético deb)las8 notas que obtuvo c) –16Aarón, si d) 22
UNMSM 2016-I 7. d) Reduzca:
32 e) –8
1. Halle el noveno término del desarrollo del co- 4. dicho desarrollo tiene 15 términos.
Si el cociente:
a) 16 b) 8 c) –16 24
ciente notable: a) 13 xb) +12x21 + ... + xc) 3
+16
1
Cocientes notables
d) 32 e) –815 MNIVEL
= 18
e) AVANZADO 9. a)
Enxel d+
15 n 675
x –y d) 14 xx6–+yx3 + 1
15
3. Un término del C.N. 3 d) x18 –
NIVEL AVANZADO x–y a) x18 + x9 + 1 b) xxx18m–+–xyy9n+ 1 c) x18 + 1
n
3 11 6 8 8 6
a) x y b) x y c) x y 6. Sea la división:
es xnotable,
3. Un término
11 3 del C.N. 7 7 d) 18
– 1 hallee)el xgrado 18
x3+–xy2– 1
9 absoluto del término
8. Si el c
d) x y e) xx y – y
m n central de su desarrollo.
3m+3 4
es tk = x15 yx24. Sib) –el ynúmero
– yde términos del co-
Tarea
75 p “m”
3
x –y 2 8. a)
Si 236
el cociente notable 300x; calcula c) 294
tiene un solo tér- el gradc
2. En el desarrollo del cociente notable: ciente notable x m–1
es –
“a”, ycalcule el valor de a + k. mino
d) 336 e) 320xq – y2 la tem
6
es tk = x15 y24. Si el xnúmero14
+ 128de términos del co- Resolución a) 18
17 b) 33 7 c) 31
5 de p+
ciente notableNIVELes “a”, calcule mino central de la forma xm y24, entonces el valor hoy. ¿C
a) –11
2
+ 2 el valor de a + k.
xBÁSICO 5. d)
dio35
10aritmético
Aarón obtuvo de
en e)ellas30
18 notas
curso deque obtuvo
Álgebra lasAarón,
siguien- si
a) 18 elelquinto b) 33 e indique c) 31 del code p + q – m es: d) 22
halle
1. Halle noveno término
término el coeficiente.
del desarrollo dicho
tes desarrollo
notas: 1a ; 1b tiene
y c – 15
d + términos.
1, donde ab es el grado
d) 35 notable: e) 30 a) el
–11 b) 11 c) 17 a) 23 °
ciente UNMSM 2016-I 4. 7. Si 13cociente:
Reduzca:
a)
absoluto del término b) 83 12central en el c) desarrollo
16 del
15 15 d) 22 e) d) 20 °
a) 16 b) 8x – y c) –16 d) 14 x
e)
24
d–2
15 n –21 y c
675 3
4. d)
Si el cociente notablex +x x – y+ ,...determine + x + 1 el prome- 9. En el d
32cociente: e) –8x – y M= 2 36COLEGIOS
3 n3
NIVEL AVANZADO
x xx– y++ yx + 1
a) x3 y11
Resolución b) xx6n y–8 y675 c) x8 y6 6. En
9. Seaelladesarrollo
división: del cociente notable: 18 término
18 9 18
11 3
d) x y NIVEL e) AVANZADO
7
x 3y n 7 es
a) xnotable,
+ x + halle
13m+3b)el xgrado 418
– x9absoluto
+ 1 c) xdel +1
3. Un término del C.N. x + y 18
central
d) x – de x
1 su desarrollo. –
e) 6k–3y
x + x 9
– 1
es notable,
2. En halledel
el desarrollo xm – yabsoluto
el cociente
grado n
notable: del término 6
a) ÁLGEBRA
236 xm–1b)
x
; calcula
–xy300 –75y p c) 294
–
8k+3 “m”
y
8 el grad
central de su desarrollo.
Cocientes notables
143 2 k–1 k+1
x x +– 128 y 8. d)
Si 336
a) el cociente notable
17 b) x320
e) 7 –y tiene
c) 5un solo tér- la tem
a) 236 15 24 b) 3002 c) 294 el grado absoluto del x q
término – y 2
central representa
es tk = x y . Si el número x + 2 de términos del co- d) 10 e) 18 hoy. ¿C
d) 336
halle elnotable
quinto es e)
término 320 e indique el coeficiente. 5. Aarón
la obtuvo
temperatura
mino central deen en el curso
la ciudad
la forma de
m Álgebra
24
Lima delsiguien-
x yde, entonces las eldía de
valor
ciente “a”, calcule el valor de a + k.
a) 18 b) 33 UNMSM
c) 31 2016-I 7. tes
hoy.
de pnotas:
Reduzca:¿Cuál
+ q –1aes
m ; 1b
la
es: y c –
temperatura? d + 1, donde ab es el grado a) 23 °
5. a)
Aarón
16 obtuvo ene) el curso de Álgebra las siguien- absoluto
a) –11 del término 11central en el desarrollo del
Tarea
d) 35 b) 8
30 c) –16 b)
24 d–2 21 c 3 UNAC
c) 17 2017-I d) 20 °
tes
d) 32notas: 1a ; 1b y c
e) –8 – d + 1, donde ab es el grado a)
d) 23
22 °C M=
x x
b)
e) +25
83 x –°C y+ ... + xc) + 1
30 °C
cociente notable , determine el prome-
absoluto del término central en el desarrollo del d) 20 °C e)x224x– °C
6
+3 x3 + 1
4. Si el cociente: d–2
x AVANZADO c
– y , determine el prome- y
cociente notableNIVEL
NIVEL BÁSICO a) 18
+ x9 +NIVEL
diox aritmético 1 deb)las AVANZADO
x18notas
– x9 + que c) x18 +Aarón,
1 obtuvo 1 si
2xn – 3y675 9. 18 18 9
3. Un término del C.N.
1. Halle el noveno término x – y del desarrollo del co- En
d) x
dichoel desarrollo
– 1
desarrollo del
e)
tiene cociente
x 15+ x –notable:
1
términos.
ciente notable:
es notable, halle el xgrado
xxm3 +– yynn
x153 – y215absoluto del término 8. Si
6
13
a) ÁLGEBRA
el cociente notable
d) 14
b) 12 75
6k–3x –
e)x 15 – y
8k+3
c) 16
yp tiene un solo tér- 8
6 es ÁLGEBRA
central
tk = xde
x3 y11
a) 236
ciente
15 su24desarrollo.
y . Si el número
notable es b) “a”,300
x – y de términos del co- 8 Resolución
6 8
xcalcule
y x8 ya6+ k.
c) de
el valor 294 mino
6. el la central
Seagrado división: de la del
x k–1xq –k+1
forma
– y y2 5.° Año - I BImestre
x y24central
m
, entonces el valor
absoluto término representa
d) 11 3
336
x
a) 18 y e)
b) 33 320
x 7 7
y c) 31 de p + q
la temperatura– m es:
a) –11 x3m+3en – lay11
b)
4ciudad de Lima del día de
; calcula “m” c) 17
d) 35 e) 30 hoy. ¿Cuál es m–1 la temperatura?
5.
2. Aarón obtuvo endel
En el desarrollo el cociente
curso de notable:
Álgebra las siguien- d) 22 x –
e) y
83 UNAC 2017-I
4. tes
Si elnotas: 1a ; 1b y cx–14d++128
cociente: 1, donde ab es el grado a) 23
a) 17 °C b) 25
b) 7 °C c) 30
c) 5 °C
absoluto del término xcentral 2 NIVEL AVANZADO
+ 2 en el desarrollo del d) 10
d) 20 °C e) 18
e) 24 °C
halle el quinto xd–2
término xn––eyyindique
c675
el coeficiente. 9. En el desarrollo del cociente notable:
cociente notable 3
,n
determine el prome-
x2 x– y+3 y UNMSM 2016-I 7. Reduzca:
6k–3 8k+3
a) 16
es notable, halleb)el 8grado absoluto c) –16
del término 24x 21– y
d) 32 de su desarrollo.
e) –8 M=
x + x + ... + x3 + 1
central xk–16 – yk+1
x + x3 + 1
6 a) ÁLGEBRA
236
336 / 5TO.NIVEL
d)Álgebra
b) 300
Año e) AVANZADO
320
c) 294
8 el grado absoluto del término central
a) x18 + x9 + 1 b) x18 – x9 + 1 c) x18 + 1
la temperatura en la ciudad de
5.° Año representa
Lima
- I BImestre
del día de
3. Un término del C.N. d) x18 – 1 e) x18 + x9 – 1
m
x – de n
y Álgebra las siguien- hoy. ¿Cuál es la temperatura?
5. Aarón obtuvo en el curso 44 75 p UNAC 2017-I
tes notas: 1a ; 1b y c –xd –+ y1,2 donde ab es el grado 8. a)
3 Si el cociente notable x – y tiene un solo tér-
23 °C b) 25 °C c) 30 °C
15 24 xq – y 2
COLEGIOS
es tk = x15 y24. Si el número de términos del co- xq – y 2
m 24
ciente notable es “a”, calcule el valor de a + k. y , entonces
mino central de la forma xINSTITUCIÓN EDUCATIVAel valor
PRIVADA
lo del co-
dio18aritmético deb)las33notas que obtuvo
a)
dicho
c) 31 Aarón, si de p + q – m es:
a) –11 b) 11
GALENO
c) 17
d) 35 desarrollo e)tiene
30 15 términos.
a) 13 b) 12 c) 16 d) 22 e) 83
d) 14
Cocientes notables
Tarea
4. Si el cociente: e) 15
NIVEL AVANZADO
y 6
6. Sea la división:
1. xn – y675 9. En el desarrollo del cociente notable:
4.
3 n
x3m+3 – yx4 + y ; calcula “m” x6k–3 – y8k+3
es notable, hallem–1 el grado absoluto del término
x – y
central de su desarrollo. xk–1 – yk+1
a) 236
a) 17 b) 7 COLEGIOS
b) 300 COLEGIOS c) 5
c) 294
el grado absoluto del término central representa
d) 10
dio336
d) e) 18
aritmético dee)las320notas que obtuvo Aarón, si la temperatura en la ciudad de Lima del día de
ficiente.
lo del co- dicho desarrollo tiene 15 términos.
Resolución hoy. ¿Cuál es la temperatura?
SM 2016-I 7. Aarón
5. Reduzca:
a) 13 obtuvo enb) 12 de Álgebra
el curso c) 16las siguien- UNAC 2017-I
6
y 6
d) 14
tes
6. cociente
Cocientes notables
notas: 1a ; 1bxe)
M =
y c+15
24 –xd21++1,...donde
absoluto del término central
Sea la división: x –
6
d–2x +cx + 1
y
+ x3 +ab1es el grado
3 en el desarrollo del
a) 23 °C
d) 20 °C
b) 25 °C
e) 24 °C
c) 30 °C
notable , determine el prome- Resolución

a) x18 + x9 + 13m+3b) 2x418 –3x9 + 1 c) x18 + 1
d) x18 – 1 x x – y
e)– yx18 + x9 – 1 “m”
; calcula
xm–1 – y 75 p
8. a)
Si 17
el cociente notable x – y tiene un solo tér-
os del co- 6 dio
ÁLGEBRA
d) 10
aritmético de
b) 7
las
q
e) 18 x – y
notas m que
2
24
c) 5
obtuvo Aarón, si
8 5.° Año - I BImestre
ficiente.
alo+del
k. co- dio
mino aritmético
central dedela las notas
forma x que
y , obtuvo
entoncesAarón, si
el valor
dicho desarrollo tiene 15 términos.
SMdel
lo co-
2016-I dicho
de p +desarrollo
7. Reduzca:
2. q – m es: tiene 15 términos.
a) 13
a) –11
13 b)
b) 12
12 21 c)
c) 16
16
6
d) 14 24 11
e) 15 3 17
14
d) 22 x
M = e) 83
+ x
15 + ... + x + 1
x6 + x3 + 1 COCIENTES NOTABLES
yy66 6.
6. Sea
Seax18la
la +división:
división:
a) x9 +NIVEL
1 b) AVANZADO
x18 – x9 + 1 c) x18 + 1 COLEGIOS
9. Enxel desarrollo
18
–1 x 3m+3 418
del ycocientex9 –notable:
d) x3m+3e)–– yx4 +;; calcula 1
calcula “m”
5.
10. Simplifique:
Resolución m–1
xxm–1 – yy x75 –8k+3 p
“m” Cla
el término 8. Si el cociente –x6k–3
notable – y y tiene un solo tér- x10 + x8 + ... + x2 + 1 – (x5 –x4 + x3 – x2 + x – 1)
a)
a) 17
17 b)
b) 77k–1xq –k+1 2 c)
c) 55
os del co- d) 10 e) x18 – ym y24 x5 + x4 + ... + x + 1
d) 10 central de la e)forma
18 x y , entonces el valor 01
4aficiente.
+ k. mino
el grado absoluto del término central representa
ficiente. de p + q – m es: a) 2x6(x + 1)–1 02
SM
SM 2016-I
2016-I 7. la temperatura en la ciudad de Lima del día de
7. Reduzca:
Reduzca:
a) –11 b) 11 c) 17 b) 2(x + 1)–1 03
66 hoy. ¿Cuál es la temperatura?
24 21 3
as siguien- d) 22 M
x24 +83
e) x 21 + ... + x3 + 1
x + x + ... + x UNAC + 1 2017-I c) –2(x + 1)–1 04
es el grado M= = 6 3
a) 23 °C b) 25x +
6°C
x +x +1x 3 + 1 c) 30 °C d) 0 05
arrollo del d) 18 °C 9 NIVEL
20 e) AVANZADO
2418 °C 9 18 e) 2(x – 1)–1
a) x18 + x9 + 1
a) xel b) x 18 – x9 + 1 c) x18 + 1
+ x + 1 b) x18 – x9 +notable: 1 c) x + 1
el prome- 9. d)En 18 desarrollo del cociente
d) xx18 –– 11 e)
e) xx18 + + xx9 –
– 11 Resolución
el término 8.
3. x6k–3x–75 8k+3
x – y tiene
p
75y– yp
8. Si
Si el
el cociente
cociente notable
notable
k–1 q k+12
tiene un
un solo
solo tér-
tér-
os del co- x xx–q y–
– yy2
4os del co- mino central de xxm 24
aa +
+ k.
k. 8 el grado
mino de la
absoluto
central forma
la del m y24central
término
forma y ,,5.°
entonces
entonces- I el
el valor
Año representa
BImestre
valor
de
la p + q – m
temperatura es:
de p + q – m es: en la ciudad de Lima del día de
a) –11
hoy.
a) –11¿Cuál es la b) 11
temperatura?
b) 11 c) 17
c) 17
as siguien- d) 22
22 e) 83
83 UNAC 2017-I
es el grado d) e)
a) 23 °C b) 25 °C c) 30 °C
arrollo del Resolución NIVEL
d) 20 °C NIVEL AVANZADO
e) AVANZADO
24 °C
el prome- 9. En el desarrollo del cociente notable:
9. En el desarrollo del cociente notable:
el xx6k–3 8k+3
6k–3 – y8k+3
el término
término –y
xxk–1 k+1
k–1 – yk+1
–y
44 8 el 5.° Año - I BImestre
el grado
grado absoluto
absoluto del
del término
término central
central representa
representa
la
la temperatura
temperatura enen la
la ciudad
ciudad de
de Lima
Lima del
del día
día de
de
hoy. ¿Cuál es la temperatura?
hoy. ¿Cuál es la temperatura?
as
as siguien- UNAC
es
siguien- UNAC 2017-I
2017-I
es el grado
el grado a) 23 °C
a) 23 °C b) 25 °C
b) 25 °C c) 30 °C
c) 30 °C
arrollo
arrollo del d)
del d) 20
20 °C
°C e)
e) 24
24 °C
°C
el
el prome-
prome-
45
7-8
GALENO
7-8 TEMA 06
Factorización
Factorización
Factorización
La factorización es un proceso de transformación de  P(x; y) = 4x3 y2 (2y – 1)4 (3x2 + 5)6
un
La polinomio
factorizaciónde es
grado no nulo en
un proceso de una multiplicación
transformación de Factores primos: x ; y ; 2y – 1; 3x2 + 5
 P(x; y) = 4x3 y2 (2y – 1)4 (3x2 + 5)6
indicada de dos o más polinomios también de grados
un polinomio de grado no nulo en una multiplicación Factores primos:
Factores primos lineales:
x ; y ; 2yx–; 1;
y ;3x
2y2 +– 51
no nulos.de
indicada Lados
factorización es un proceso
o más polinomios tambiéninverso a la
de grados Factores primos lineales: x ; y ; 2y+–51
Factores primos cuadráticos: 3x 2
aplicación de factorización
no nulos. La las propiedades de la
es un multiplicación.
proceso inverso a la Factores primos cuadráticos: 3x2 + 5
Factorización
aplicación de las propiedades de la multiplicación. II. CRITERIOS DE FACTORIZACIÓN
Factorización II. Son técnicas que
CRITERIOS DEdeFACTORIZACIÓN
acuerdo a la forma que pre-
sente el polinomio
Son técnicas que deseacuerdo
establecea cuál de ellas
la forma queusar.
pre-
x2 – 36 = (x + 6)(x – 6) sente el polinomio se establece cuál de ellas usar.
x2 – 36 = (x + 6)(x – 6) 1. FACTOR COMÚN
Es el procedimiento
1. FACTOR COMÚNmás sencillo de factori-
Multiplicación zación. Se aplica cuando
Es el procedimiento más todos losdetérminos
sencillo factori-
I. Multiplicación
FACTOR PRIMO del polinomio tienen un factor
zación. Se aplica cuando todos los común, que
términos
puede ser un monomio o polinomio.
I. Es aquel polinomio
FACTOR PRIMOcon que no puede ser expre- del polinomio tienen un factor común, que
Ejemplo:
sado como
Es aquel el producto
polinomio conde dos
que noopuede
más polinomios
ser expre- puede ser un monomio o polinomio.
de grado no nulo. ● P(a; m) = am + bm – 7m
sado como el producto de dos o más polinomios Ejemplo:
Se observa que todos los términos tienen
● P(a; m) = am + bm – 7m
de grado no nulo.
pre pre en común aque
Se observa
P(a; m) = am
“m”,todos
entonces lo extraemos:
los términos tienen
• “m”,. entonces
(a + b – 7)
Advertencia pre
Todo polinomio
 Todo polinomio deun
, con a ≠ b es
de primer grado ax + b
primer
factorgrado
primo.
en común
P(a; m) = F.P.
m 1 . (a +F.P.b –2 7)
lo extraemos:
ax + b,En
conla afactorización
 Todo• polinomio
° b es
deun factor
primer de un primo.
polinomio
grado ● P(m) = 3m(m + n) + n(m + n) – 2(m + n)
 En la factorización de un polinomio cuando F.P. 1 F.P. 2
ax + b,cuando
con a ° descompongamos
b es un factor primo. todos los des- Extraemos el factor común “m + n”, asi:
compongamos todos los factores y ya no se pue- ● P(m) = 3m(m + n) + n(m + n) – 2(m + n)
factores y yade nounse polinomio
pueda descomponer P(m) = (m +
 En la factorización
da descomponer más, el polinomio
cuando
se
des-
expresa Extraemos el n) . (3m
factor + n – “m
común 2) + n”, asi:
más, el polinomio
compongamos se expresa
todos los factores como
y ya no seuna
pue-
como una multiplicación de factores primos. P(m) = (mF.P.
+ 1n) . (3m F.P.
+ n2 – 2)
multiplicación
da descomponer más,deelfactores primos.
polinomio se expresa
como una multiplicación de factores primos.
Ejemplo: ● F.P.3 b
P(a; b) = 6a 1 5 – 8a4 bF.P.
2 2
 P(x) = x2 – 9 = (x – 3)(x + 3) Extraemos el factor común “2a3 b2”, asi:
Ejemplo: ● P(a; b) = 6a3 3b5 – 8a2 4 b2 3
El factor (x – 3) es primo, porque ya no se
 P(x) = x2 – 9 = (x – 3)(x + 3) P(a; b) = 2 el . b común
a factor . (3b –“2a
4a)3 b2”, asi:
Extraemos
puede ser(xfactorizado,
El factor igualporque
– 3) es primo, forma yael factor
no se P(a; b) = 2 a3 . b 2 . (3b3 – 4a)
(x + 3) es primo.
puede ser factorizado, igual forma el factor F.P. 1 F.P. 2 F.P. 3
 Q(x) = 3(x – 4)2 (x2 + 5)
(x + 3) es primo. F.P. 1 F.P. 2 F.P. 3
El factor (x – 4) es primo, porque ya no se
 Q(x) = 3(x – 4)2 (x2 + 5) 2. AGRUPACION DE TÉRMINOS
puede ser(xfactorizado,
El factor en cambio
– 4) es primo, porque(x ya
– 4)no no
2
se Se aplica cuando DE
todos los términos de un
es primo puesto que es divisible por (x – 4). 2. AGRUPACION TÉRMINOS
puede ser factorizado, en cambio (x – 4) no 2 polinomio no tienen
Se aplica cuando factor
todos los común,
términosconsiste
de un
es primo puesto que es divisible por (x – 4). en agrupar los términos convenientemente
polinomio no tienen factor común, consiste
de
en tal modo los
quetérminos
en cada grupo aparezca un
Advertencia pre
Advertencia pre
agrupar
factor común,que
de tal modo luego
convenientemente
aplicamos
en cada grupoelaparezca
criterio del
un
Advertencia
• Al factor
 Al factor
pre
de unde un polinomio
polinomio también
también se lesellama
le
factor común.
factor común, luego aplicamos el criterio del
Ejemplo:
factor común. 2
llama
divisor, que divisor, que no necesariamente
no necesariamente es primo. es
 Al factor de un polinomio también se le llama ● P(a; b) = a – 2ab + 2a – 4b
 Los primo.
polinomios constantes no seprimo.
consideran Ejemplo:
divisor, que no necesariamente es Agrupamos de 2 en 2, los dos primero
como• Los polinomios
factores primos. constantes no se consi- ● P(a; b) = a2 – 2ab + 2a – 4b
términos y los
 Los polinomios
deran comoconstantes no se consideran
factores primos. Agrupamos dedos últimos
2 en 2, lostérminos.
dos primero
como factores primos. términos y los dos últimos términos.
Álgebra
5.° AÑO / 5 Año
- I BIMESTRE
TO.
247 ÁLGEBRA 7-8
46
ÁLGEBRA 7-8
GALENO
FACTORIZACIÓN
P(a; b) = a(a – 2b) + 2(a – 2b) Ejemplo:

Extraemos el factor común “a – 2b”  P(a; b) = a2 – 2ab – 15b2
P(a; b) = (a – 2b) (a + 2) a – 5b → –5ab
a +3b → +3ab
F.P. 1 F.P. 2
–2ab
3. IDENTIDADES P(a; b) = (a – 5b) (a + 3b)
En este caso usaremos los productos notables en
sentido inverso, además se usan combinando con F.P. 1 F.P. 2
los métodos de factor común y agrupación de tér-
minos, entonces debemos recordar. 5. ASPA DOBLE
Se aplica cuando los polinomios a factorizar son
a + 2ab + b = (a + b)
2 2 2 de la forma:
a2 – 2ab + b2 = (a – b)2 Ax2n + Bxn ym + Cy2m + Dxn + Eym + F
a – b = (a + b)(a – b)
2 2
a + b3 = (a + b)(a2 – ab + b2)
3 Procedimiento:
1. Se adecua el polinomio a la forma general y, en
a3 – b3 = (a – b)(a2 + ab + b2 ) caso falten términos, se completan con ceros.
2. A los tres primeros términos se les aplica aspa
Ejemplo: simple, y también a los tres últimos términos.
 P(x) = (x + 2y)2 – 9 3. Se aplica un aspa simple de comprobación
con el primer, cuarto y sexto término.
4. El trinomio es expresado como la multiplica-
x + 2y 3 ción de factores que se toman en forma hori-
 P(x) = (x + 2y + 3)(x + 2y – 3) zontal
Ejemplo
F.P. 1 F.P. 2
 P(m) = m3 – 27 P(x; y) = x2 – xy – 6y2 + 7x – 11y + 10
3 3
x – 3y +2
x + 2y +5
m 3
 P(m) = (m – 3)(m2 + 3m – 9) P(x; y) = (x – 3y + 2) (x + 2y + 5)
F.P. 1 F.P. 2 F.P. 1 F.P. 2
4. ASPA SIMPLE 5. ASPA DOBLE ESPECIAL

Se utiliza para factorizar polinomios de la Se aplica cuando los polinomios a factorizar son
forma: de la forma:
Ax2n + Bxn ym + Cy2m Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E
o
Ax2n + Bxn + C
Procedimiento:
1. Se ordena de acuerdo a la forma general, en
Procedimiento: caso falten términos, se completan con ceros.
1. Se ordena el polinomio en forma decreciente. 2. Se descomponen convenientemente los ex-
2. Se descompone cada uno de los términos ex- tremos, se multiplican en aspa y se suman los
tremos en dos factores. productos obtenidos.
3. La suma de los productos en aspa debe dar 3. El resultado anterior se compara con el tér-
como resultado al término central. mino central y lo que falta para que sea igual
4. Los factores se forman con los términos en a este, es la expresión a descomponer en las
línea horizontal. partes centrales de los nuevos factores.
7-8 ÁLGEBRA 248 5.° A/ÑO5TO.-Año

Álgebra I BIMESTRE
47
x2 +x –2 Regla
x 2
+2x +3 (P.R.R)
GALENO
FACTORIZACIÓN Se debe tener (SDT): 3x 2
FACTORIZACIÓN –
Se tiene (ST): x2 P.R.R
4. Se verifica en aspa simple en cada lado. Los RaízFalta
de un(F)polinomio 2x2
4. Se verifica en aspa simple en cada lado. Los
factores se toman en forma horizontal, y si Raíz de un polinomio
Dado un polinomio P(x) no constante, α es una
factores se toman en forma horizontal, y si Dado Luego P(x) = (x2 P(x)
un polinomio + x no– 2)(x 2
+ 2x α+es3)una
constante,
estos no son primos, se factorizan por aspa raíz del polinomioxP(x), si +2 y solo si P(α) = 0 Ejemp
estos no son primos, se factorizan por aspa raíz del polinomio P(x), si y solo si P(α) = 0
simple. Ejemplo: P(x) = x33 + 6x – 7
simple. Ejemplo: P(x) = x + 6x – 7
Ejemplo Si x = 1, P(1) = 1 +x 6 – 7 = –10 P.R.R.
Ejemplo x4 + 3x3 + 3x2 – x – 6 Si x = 1, P(1) = 1 + 6 – 7 = 0
 P(x) = 4 Entonces: x = 1 es una raíz de P(x)
 P(x) = x x2 + 3x3 + +x3x2 – x ––26 Por lo tanto:
Entonces: x = 1 es una raíz de P(x)
Regla para calcular las posibles Para x
x 2
+x –2 P(x) =para
Regla (x + 2)(x
calcular 2x + 3) raíces
las+posibles
– 1)(x 2 racionales
raíces racionales
x22 +2x +3 (P.R.R) de un polinomio
x +2x +3 (P.R.R) de un polinomio
5. DIVISORES x
Se debe tener (SDT): 3x22 –  BINOMICOS 
Se debe tener (SDT): 3x2 –  divisores de térm.independiente 
Se tiene (ST): x2 SeP.R.R. ±  divisores
utiliza=para factorizardepolinomios de cualquier
térm.independiente 
Se tiene (ST): x grado, = ±  divisoresdedeuna
P.R.R.generalmente térm.independiente 
sola variable y que

 divisores de térm.independiente
Falta (F) 2x22  
Falta (F) 2x admitan factores lineales:
Luego P(x) = (x22 + x – 2)(x22 + 2x + 3) P(x) =
Luego P(x) = (x + x – 2)(x + 2x + 3) Ejemplo: P(x) (ax
= x3±+b)
3xo–(x4 ± a)
x +2 Ejemplo: P(x) = x3 + 3x – 4
x +2
1; 2; 4  = ± {1;2;4}

x
x
–1
–1 Verificando
1; 2;el
P.R.R. = ±
P.R.R. = ±
1
4 aprendizaje




= ± {1;2;4}
Por lo tanto: 1 
Por lo tanto: Para x = 1, P(1) = 0; entonces un factor será (x – 1)
P(x) = (x + 2)(x – 1)(x22 + 2x + 3) Para x = 1, P(1) = 0; entonces un factor será (x – 1)
P(x) = (x + 2)(x – 1)(x + 2x + 3) NIVEL BÁSICO 4. ¿Cuál
5. DIVISORES BINOMICOS 1. Al factorizar:
x–1=0 1 0 3 –4 rizada
5. Se
DIVISORES BINOMICOS x –=1x=9 y05 –12x8 y6 +0x7 y7 3
P(x; y) –4
utiliza para factorizar polinomios de cualquier x=1 1 1 4 a) (x +
Se utiliza para factorizar polinomios de cualquier x = 1
Determine el valor 1 1 4
grado, generalmente de una sola variable y que 1x22 de1xverdad4 de las0siguientes c) 2x(x
grado, generalmente de una sola variable y que
admitan factores lineales: proposiciones: 1x 1x 4 0
e) (x –
admitan factores lineales: I. Los
P(x) = (xfactores
2 primos
+ x + 4)(x – 1)son: x;y ; (x – y)
2
(ax ± b) o (x ± a)
(ax ± b) o (x ± a) P(x) (x + xprimo
II. El= factor
2
+ 4)(xque
– 1)más se repite es x
III. La suma de los factores primos es 2x
5. En el p
Verificando
Verificandoel
aprendizaje
aprendizaje
a) VFV b) FVV c) FFF
drada
d) VVV e) VFF
mitori
largo e
NIVEL BÁSICO 4.
2. ¿Cuál de la siguientes
En el polinomio expresiones NO está facto-
factorizado:
1. Al factorizar:
NIVEL BÁSICO 4. ¿Cuál de la2 siguientes expresiones NO está facto-
P(x; y) = x y (x –2y) (x + 3y)4
3 lado d
rizada? torio. F
1. Al factorizar: rizada?
Indica
P(x; y) = x99 y55 – 2x88 y66 + x77 y77
P(x; y) = x y – 2x y + x y a) (x + el número
1)(x + 3) de factores
b) (x + 1)(x + 3)x 48) un
Determine el valor de verdad de las siguientes a)
a) (x
10 + 1)(x + 3) b) 9 b) (x + 1)(x c) 4+ + 3)x
Determine el valor de verdad de las siguientes c) 2x(x + 3)(x – 3) d) (x + 1)(x 3) –2
proposiciones: c)
d) 2x(x
5 + 3)(x – 3) e) 8 d) (x + 1)(x + 3) –2
proposiciones: e) (x – 1)(x + 1)
I. Los factores primos son: x;y ; (x – y)22 e) (x – 1)(x + 1)
Resolución
I. Los factores primos son: x;y ; (x – y) 3. Si x es un número entero mayor que 2 y el área de su
II. El factor primo que más se repite es x
II. El factor primo que más se repite es x NIVEL INTERMEDIO
III. La suma de los factores primos es 2x rectánguloNIVEL
se expresaINTERMEDIO
como (x2 + 5x – 6), ¿cuál de las
III. La suma de los factores primos es 2x 5. En el plano de un departamento, la cocina es cua-
a) VFV b) FVV c) FFF siguientes
5. En el planoopciones puede representar
de un departamento, a sus lados?
la cocina es cua-
a) VFV b) FVV c) FFF drada y mide (x + 6) unidades de lado, el dor-
d) VVV e) VFF a) (x +y1)mide
drada y (x (x
– 6)+ 6) unidades
b) (x – 2)
deylado,
(x + 3)
el dor-
d) VVV e) VFF mitorio tiene el mismo ancho que la cocina y su
Resolución c) (x – 2)tiene
mitorio y (xel– mismo
3) d) (x –1)
ancho que yla(xcocina
+ 6) y su
largo excede en 2x unidades a su ancho. El otro
2. En el polinomio factorizado: e) (x +excede
largo 6) y (xen+ 2x
1) unidades a su ancho. El otro
2. En el polinomio factorizado: lado del baño mide un tercio del largo del dormi-
P(x; y) = x22 y33 (x –2y) (x + 3y)44 lado del baño mide un tercio del largo del dormi-
P(x; y) = x y (x –2y) (x + 3y) torio. Finalmente, el área de la sala es (x22 + 14x +
Indica el número de factores torio. Finalmente, el área de la sala es (x + 14x +
Indica el número de factores 48) unidades cuadradas.
a) 10 b) 9 c) 4 5.° 48)
AÑO unidades
- I BIMESTREcuadradas. 249
a) 10 b) 9 c) 4
d) 5 e) 8
d) 5 e) 8
Cocina Comedor Baño
3. Si x es un número entero mayor que 2 y el área de su Cocina Comedor Baño
3. Si x es un número entero mayor que 2 y el área de su
rectángulo se expresa como (x22 + 5x – 6), ¿cuál de ÁLGEBRA.indb
LIBRO las 249
rectángulo se expresa como (x + 5x – 6), ¿cuál de las
siguientes opciones puede representar a sus lados?
siguientes opciones puede representar a sus lados?
a) (x + 1) y (x – 6) b) (x – 2) y (x + 3) Sala Dormitorio
a) (x + 1) y (x – 6) b) (x – 2) y (x + 3) Sala Dormitorio
c) (x – 2) y (x – 3) d) (x –1) y (x + 6)
c) (x – 2) y (x – 3) d) (x –1) y (x + 6)
e) (x + 6) y (x + 1)
e) (x + 6) y (x + 1)

Álgebra 5TO. Año
249
249
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA 7-8
7-8
48
2. Regla
En el polinomio
para calcular factorizado:
las posibles raíces racionales lado del baño mide un tercio del largo del dormi-
P(x; y) = x y
2 3
(x
(P.R.R) de un polinomio –2y) (x + 3y)4
torio. Finalmente, el área INSTITUCIÓN es (x2 +PRIVADA
de la salaEDUCATIVA 14x +
Indica el número de factores
a) 10  b) 9 c) 4 
48) unidades cuadradas. GALENO
 divisores de térm.independiente  expresa en función de x, el área de la cocina y el 10. Al fact
d) P.R.R.
5 = ±  e) 8 
a lado. Los Raíz de un polinomio
divisores de térm.independiente  comedor: sión e
zontal, y si Dado un polinomio P(x) no constante, α es una Cocina
3. Si x es un número entero mayor que 2 y el área de su a) (x + 6)2
;2(x + 6)(x Comedor
+ 3) Baño Halla
n por aspa raíz del polinomio P(x), si y 2solo si P(α) = 0 a) 4
+ 3) rectángulo se expresa b) (x – 6)2; 2(x + 6)(x + 3)
Ejemplo:
Ejemplo: P(x)
P(x) 6x –– 47(x + 5x – 6), ¿cuál de las
== xx33 ++como
3x d) 12
siguientes opciones
Si x = 1, P(1) puede representar a sus lados? c) (x + 6)2; (x + 6)(x + 3)
 = 1 + 6 – 7 = 0
a) (x
P.R.R. + 1) y 1;
(x –2;6)
= ± x = 1 es una4 b)
 =raíz
 (x –
± {1;2;4} 2) y (x + 3) d) (x – 6)2; 2(x – 6)(x + 3) Dormitorio
Sala
Entonces: de P(x) 11. Factor
c) (x – para
Regla 2) y(x
 –13) las
calcular

 d) (x –1)raíces
posibles y (x +racionales
6) e) (x + 6) ; 2(x + 6)(x – 3)
2
suma
e)
Para(x +
x =6)
1, y (x
P(1) +=
(P.R.R) de un polinomio1)
0; entonces un factor será (x – 1)
Resolución factor
Resolución 6. expresa
Si a y b son reales y positivos talesdeque
en función de x, el área la cocina y el 10. Al fact
x – 1 = 0 divisores
1 0de térm.independiente
3 –4 
sión
a) 27e
7-8
 comedor:
P.R.R. =
5.° AÑO - I BxIMESTRE=
±
1

 divisores 1de 1 4
térm.independiente

 249 a2 + 1 = 72 ÁLGEBRA Halla
d) 37
e cualquier   a) (xb+ 6) ;2(x + 6)(x + 3)
able y que 1x 2
1x 4 0 a) 4
b2 +(x1–=6)3 ; 2(x + 6)(x + 3)
b) 2
x + 3) 12. d)
Al 12
fac
Ejemplo: 2 P(x) = x + 3x – 4
3 c) (xa+ 6)2; (x + 6)(x + 3)
P(x) = (x + x + 4)(x – 1) P(x) =
Determine
d) (x – 6)2; 2(x el valor
– 6)(x de+a23)b2 + 2ab + 10 15/01/2020 10:32:58 a.m.
11. Factor
Se obt
P.R.R. = ±  1; 2; 4  = ± {1;2;4}
 
e) (x + 6)2; 2(x + 6)(x – 3) a+b
ONEM 2017 suma
tes ent

 1 

factor
a) 18 b) 10 c) 7
Para x = 1, P(1) = 0; entonces un factor será (x – 1) 6. Si d) a21y b son realese)y positivos 4 tales que a) x2 –
expresa en función de x, el área de la cocina y el 10. a) Al 27
c) xfac2
–
1
4. ¿Cuálxde la
–1=0 1 siguientes expresiones
0 3 NO está
–4 facto- a 2
+
comedor: = 7 sión
e) 37
d) x – 2e
7. Siendo b a <2 b < 0, después de factorizar:
rizada? x = 1 1 1 4 a) (x + 6) ;2(x + 6)(x
P(x) = (x + b)(x – b) + a(a + 2x) + 3) Halla
e cualquier b2 + 1 = 32 a) 4fac
able y que a) (x + 1)(x + 3)1x2 1xb) (x +4 1)(x + 03)x Señale
b) (xa– 6) el ;menor término
2(x + 6)(x + 3) independiente de uno 12. Al
siguientes c) 2x(x + 3)(x – 3) d) (x + 1)(x + 3) –2 d) 12=
P(x)
13. Uno d
de
c) (xlos+factores
6)2; (x +primos.
6)(xde+ a3)2 b2 + 2ab + 10
Determine el valor Se
P(x)obt =
e) (x
P(x) –
= 1)(x
(x 2
++ x 1)
+ 4)(x – 1) a) a + b
d) (x – 6)2; 2(x – 6)(x 2+ 3)2b) a – b a+bc) a 2
+ b
)2
Resolución d) a2 – b 2 e) a – b ONEM 2017 11. tes Factor
ent
sx e) (x + 6) ; 2(x + 6)(x – 3) suma
a) x +
NIVEL INTERMEDIO
2
a) 18 b) 10 c) 7
e
2x
F
5. En el plano de un departamento, la cocina es cua- 8. d)
6. El
21
Si anúmero
y b sonde
e) 4 primos de
factores
reales y positivos tales que
factor
a) x
c) + 23
–
drada y mide (x + 6) unidades de lado, el dor- Resolución e) x22 –
c)
P(x; y) = x3 + 28y3 + 3xy(x + y) a) x27
e) 2
–
mitorio tiene el mismo ancho que la cocina y su 7. Siendo a 2
+ 1 =a7< b < 0, después de factorizar:
4. ¿Cuál de la siguientes expresiones NO está facto- representa la cantidad
P(x)b= (x + b)(x – b) + a(a + 2x) de estuches de lapiceros que 14. d) 37
Halle
largo excede en 2x unidades a su ancho. El otro
rizada? compro Jesús y la suma de coeficientes de P(x; y) al fact
lado del baño mide un tercio del largo del dormi- b2 + 1 =el3 menor término independiente de uno 12. Al fac
Señale
a) (x + 1)(x + 3) b) (x + 1)(x
torio. Finalmente, el área de la sala es (x + 14x ++ 3)x
2 representa
de losa factores el precio
primos. (en soles) de cada estuche de 13. Uno
P(x) = d
siguientes a) a + b ¿Cuánto b)gasto
a –a2bJesús 2ablac)+compra?
10
a +b P(x)
a) 3
P(x) =
=
48) unidades
c) 2x(x + 3)(xcuadradas.
– 3) d) (x + 1)(x + 3) –2 lapicero.
Determine el valor de b2 + en
2
d) a70 –soles
b e) a90 –soles
b2 Se 2obt
d)
e) (x – 1)(x + 1) a) 2
b) 2
a +
c) b42 soles
y)2 ONEM 2017 tesxent
a) 2
+
d) 27 soles e) 120 soles
sx a) 18 b) 10 c) 7 15. c) x
Factor3
+
l área de su NIVEL INTERMEDIO
Cocina Comedor Baño 8. El número de factores primos de x22 ––
a) sum
2x d) 21 e) 4 la
e) x
¿cuál de las 5. En el plano de un departamento, la cocina es cua- 9. Halla la suma
FF P(x; y) de=factores
x3 + 28yde 3 la forma ax + b, con
+ 3xy(x + y) c) x2 –
factor
drada y mide (x + 6) unidades de lado, el dor- aSiendo
> 0 que
sus lados?
mitorio tiene el mismo ancho que la cocina y su 7. representa a <sela bobtiene
cantidad
< alde
0, después factorizar
estuches de lapiceros que 14. Halle
de factorizar: e) 29
a) x2 –
x + 3) P(x)– =13x
3x 3
compro 2
++ b)(x
(xJesús 13x –– 3b)
y la suma de+coeficientes de P(x; y) d) fact
al 37
+ 6) largo excedeSala en 2x unidadesDormitorio
a su ancho. El otro + a(a 2x)
lado del baño mide un tercio del largo del dormi- a) 5x
Señale
representa + 5
el menor
el b)
precio 5x
término
(en – 5 c)
independiente
soles) de cada3x – 1de
estuche uno
de P(x) =
de 3x
d) los–factores
lapicero. 3 ¿Cuánto primos.
e)gasto
5x –Jesús
4 en la compra? 13. Uno
a) 3 d
torio. Finalmente, el área de la sala es (x2 + 14x +
a) 70
a) a +soles
b b) 90
b) a –soles
b c)
c) 42a +soles
2
b P(x)
d) 2 =
48) unidades cuadradas.
d) a 2
–
d) 27 soles b e) a 2
–
e) 120 solesb 2
249 ÁLGEBRA 7-8 Resolución

a) x2 +
15. Factor
c) sum
la x3 +
Cocina Comedor Baño 8. Halla
9. El número la suma de factores
de factores primosde lade
forma ax + b, con
el área de su e) x2 –
factor
¿cuál de las P(x; y) =
a > 0 que se obtiene al factorizarx 3
+ 28y 3
+ 3xy(x + y)
a) 29
sus lados? 15/01/2020 10:32:58 a.m.representa
3x 3
– 13x2 +la13x cantidad
– 3 de estuches de lapiceros que 14. d) Halle
37
x + 3) Sala Dormitorio compro
a) 5x + 5Jesús y la
b) suma
5x – de
5 coeficientes
c) 3x –de1
FACTORIZACIÓNP(x; y) al fact
x + 6) representa
d) 3x – 3 el precio e) 5x (en–soles)
4 de cada estuche de P(x) =
lapicero. ¿Cuánto gasto Jesús en la compra? a) 3
expresa en función de x, el área de la cocina y el 10. a) Al70 factorizar
soles 4x3
+ 24x 2
b) 90 soles – x – 6 se obtiene
c) 42 soles la expre- d) 2
7-8 7-8
comedor: sión equivalente
d) 27 soles a (x + a)(cx – b)(cx + d).
ÁLGEBRA e) 120 soles 25015. Factor
249 a) (x + 6)2 ;2(x + 6)(x + 3) ÁLGEBRA Halla a + b + c + d, con a, b, c, d ∈ N
b) (x – 6)2; 2(x + 6)(x + 3) a) 4 b) 10 c) 17 la sum
9. Halla d) 12 la suma de factores
e) 9 de la forma ax
TO. + b, con
Álgebra / 5 Año factor
c) (x + 6)2; (x + 6)(x + 3) a > 0 que se obtiene al factorizar
LIBRO ÁLGEBRA.indb 250 a) 29
d) (x – 6)2; 2(x – 6)(x + 3) 49 11.
15/01/2020 10:32:58 3x
a.m.
3
–
Factorice13x 2
+el 13x – 3
polinomio x 3
+ x –10 en Z y halle la d) 37
e) (x + 6)2; 2(x + 6)(x – 3) suma
a) 5x + 5 de los cuadrados
b) 5x – 5 de los coeficientes
c) 3x – 1 del
P(x)b= (xen+ función
expresa b)(x – b)de+ x,a(ael+área
2x) de la cocina y el 10. Al factorizar 4x3 + 24x2 – x – 6 se obtiene la expre-
Señale 1 el
b + EDUCATIVA
2
=3 menor término independiente de uno NIVEL AVANZADO
comedor: 12. sión
13. Uno
equivalente
Al factorizar
de los dos
a (x + a)(cx – b)(cx + d).
el polinomio
factores en R del polinomio:
de los a factores
INSTITUCIÓN PRIVADA
primos. Halla c + d, con a, b, c, d ∈ N
a) GALENO
(x P(x) = =a x(x
+5 b– +3)(x
+ x4 + 1– 4)(x – 5)(x – 6) – 120
a ++b6) ;2(x + 6)(x a+–a3)
2
a)
Determine el valorb) de b + 2abc)+ 10
2b 2 a2 + b P(x)
a)
Se 4obtiene tres factores b) 10 irreductibes c) con
17 coeficien-
b) 2 – 6) ; 2(x + 6)(x 2+ 3)2
(x
d) a – b
2
e) a – b a+b UNAC 2017-II
d)
tes12 enteros. Halle e)
la 9
suma de estos tres factores.
c) (x + 6)2; (x + 6)(x + 3) ONEM 2017 a) x + x + 1
2
b) x – x –1
2
a) 18– 6)2; 2(x – 6)(x b) 10 3) c) 7 c) x32 + x + 1 d) x3 +UNMSMx–1 2018-II

8. d)
El (xnúmero de factores+primos de 11. Factorice
a) x 2 – 8x + polinomio x3b)+ xx2 –10
el 24 – 6x en
+ Z y halle la
21
d) 21 e) 34 e) x2 – x + 1
e) (x + 6) P(x;
2
; 2(xy)+=6)(x
x +– 28y
3) 3 + 3xy(x + y) suma
c) x –de 7xlos + 12cuadrados ded)losx2coeficientes– 8x + 12 del
FACTORIZACIÓN
factor 2 irreductible de mayor grado.
e) x –la7xcantidad + 21 de factores primos que se tienen
7. representa
Siendo a < la b< cantidad
0, después de estuches de lapiceros que 14. Halle
de factorizar:
6. Si a y b son reales y positivos tales que UNMSM 2017-II
compro
P(x) = (xen
expresa Jesús
+ función
b)(x y la suma
– b)de+ x, a(ade coeficientes
el+área
2x) de la cocina de P(x; y)
y el al factorizar P(x),3 si 2
10. a)
Al 27factorizar 4x + 24x
b) AVANZADO
212 – x – 6 se obtiene
2 25
c) la expre-
+ 1 =el7 menor
Señale
representa
acomedor:
2 el precio término
(en soles) independiente
de cada estuche de unode sión = (x2 +NIVEL
P(x) equivalente 3x + a4)(x (x + +a)(cx
3x +–2)(x b)(cx ++ 3xd).
+1)
de los b factores primos. 13. d)
Uno
a)
37 de los dos factores
3 a + b + c + b)
e) 30 en R del polinomio:
1 a, b, c, d ∈c)N5
lapicero.
a) ¿Cuánto
(x++b6) ;2(x + 6)(x
2 gasto+– 3)Jesús en la compra? Halla
Resolución d, con
2 a1
a)
ba) +70 soles =3 b) a b c) a 2
+ b P(x)
d) 42 = x 5
+ x 4
+ 1 e) 10 4
b) 90 soles c) 42 soles a)
12. Al factorizar el polinomio b) c)UNAC
17 2017-II
b)
d) (x
a 2 – 6)2; 2(x + 6)(x 2+ 3)2
a b e) a – b
d) 27 soles e) 120 soles d)
P(x) 12 e) 9
c) (x + 6)2; (x
Determine + 6)(xde+ a3)2 b2 + 2ab + 10
el valor a) x2 =+ (x
15. Factorice x +–el13)(x – 4)(x – 5)(x
polinomio xb) 3 x– 2 6) – 120
+ 2x–+x 12 –1 en Z y halle
Resolución Se obtiene tres factores irreductibes
a + b c)
la x 3
suma + x +
de 1 los cuadrados d) x
de
3
+
losx –con
1 coeficien-
coeficientes
8. d) El (x – 6) ; 2(x – 6)(x +primos 3) y halledel
2
9. Halla número la suma de factores
de factores de ladeforma ax + b, con 11. Factorice
tes enteros. el polinomio
Halle la suma x 3
de+ x –10
estos en
tres Z
factores. la
ONEM 2017 e) x 2
factorde – x + 1
irreductible de mayor grado.
e) (x + 6)2P(x; ; 2(xy) += 6)(x
x 3 – 3) 3
+ 28y + 3xy(x + y) suma los cuadrados de los coeficientes
UNMSM del
2018-II
FACTORIZACIÓN
a)a >180 que se obtiene b) 10 al factorizar c) 7 a) 29 b) 31mayor grado. c) 25
d)representa
21 2 la cantidad e) 4 de estuches de lapiceros que 14. a) factor
x2 –la
Halle irreductible
+ 24 dedefactores
8xcantidad b) xprimos
2
– 6x + que21 se tienen
3x 3
– 13x + 13x – 3
6. Si a y b son reales y positivos tales que d) 37 e) 41 2 UNMSM 2017-II
compro Jesús y la suma de coeficientes de P(x; y) c) x 2
– 7x
al factorizar + 12P(x), d) x – 8x + 12
a) 5x + 5en función
expresa b) de5x x, – 5el área de c) la3xcocina
– 1 y el 10. Al a)
e) x factorizar
272
– 7x + 21 4x3 +b)si
24x21
2
– x – 6 se obtiene
c) 25 la expre-
7. Siendo+3x1 –=a37< bel<precio
representa 0, e)después 4de factorizar:
(en–soles) de cada estuche de = (x + 3x +a4)(x
P(x) equivalente +a)(cx
3x +–2)(x ++ 3xd).
+1)
2 2 2
ad)
2
comedor: 5x sión
d) (x + b)(cx
P(x)
lapicero.b= (x ¿Cuánto
+ b)(x – b) gasto+ a(a + 2x)
Jesús en la compra? a) 37
Halla 3 a + b + c + e) b) 30
d, con1 a, b, c, d ∈c)N5
a)
Señale(x 1+ 6)
el
2
;2(x
menor + 6)(x +
término 3) independiente de uno d) 2 NIVEL AVANZADO
e) 10 4
ba)2 +70 soles= 32 b) 90 soles c) 42 soles 12. a)
Al 4factorizar b)
el polinomio c) 17
b) (x
de los 6) ; 2(x primos.
a–soles
factores + 6)(x + 3) 13. Uno de los dos factores en R del polinomio:
d) 27 e) 120 soles d)
P(x)12 = x(x +–elx3)(x e) 9
c)
a) a ++b6)2; (x
(x + 6)(x a+–a3)2bb2 + 2abc)+ 10
b) de a2 + b 15. P(x)
Factorice= 5 4
+ 1– 4)(x –x5)(x
polinomio 3
+ 2x– 6)+ –12120en Z y halle
Determine el valor Se obtiene tres factores irreductibes con coeficien-
d) (x a – b6)2; 2(x – 6)(x
2
e) a +–3)
2
b 2
a+b la suma de los cuadrados UNAC
3 de los coeficientes del
2017-II
9. Halla la suma de factores de la forma ONEM con 11. Factorice
ax + b,2017 tes
a) x enteros.
2
+ x +
elHalle
1
polinomio
ladesuma x de
b)
+ xestos
x 2 –10tres
– x –1
en Z y halle la
factores.
e) (x + 6) ; 2(x + 6)(x – 3)
2 factor
suma irreductible mayor grado.
3 de los cuadrados de los3coeficientes del
8. El
a >180 que se obtiene
a) número de b) 10
factores
al factorizar c) 7
primos de
c)
a) x29
factor
+x+1 b) 31 d) x2 +UNMSM
2 irreductible de mayor grado.
xc)– 125 2018-II
3xa21
d) 3
–y 13x 2
+ reales
13x –e)y3 positivos
4 a)
d) xx37
e) 2 –– 8x
x ++124 e) 41 b) x – 6x + 21
6. Si b son P(x; y) = x3 + 28y3 + tales 3xy(xque + y) c) x 2
– 7x + 12 d) x2 – UNMSM
8x + 12 2017-II
a) 5x + 5 b) 5x – 5 c) 3x – 1 a) 27 b) 21 c) 25
7. representa la cantidad de estuches de lapiceros que 14. Halle e) x –la7xcantidad + 21 de factores primos
2
2
d) +3x1 –=a37< b < 0, e)
aSiendo después
5x – 4de factorizar: d) 37 e) 30
que se tienen
P(x)b= (xJesús
compro + b)(x y la suma
– b) + a(a de+coeficientes
2x) de P(x; y) Resolución
al factorizar P(x), si
Resolución
+ 1 =elÁLGEBRA P(x) = (x2 +NIVEL 3x + 4)(x AVANZADO
+ 3x + 2)(x2 + 3x +1)
7-8
Señale
representa
b 2
3 menor
el precio término
(en soles) independiente
de cada estuche de unode 2
12. Al
25013. a) factorizar el polinomio
de los
lapicero. a factores
¿Cuánto primos.gasto Jesús en la compra? Uno 3 de los dos factores b) 1 en R del5.° c) A5ÑO - I BIMESTRE
polinomio:
P(x) = (x5 – 3)(x – 4)(x – 5)(x – 6) – 120
b + 2abc) c)+ 10 P(x)2 = x + x + 1 e) 4 4
a) 70
a) a +soles
Determine b el valor b) de
b) a –asoles
90 2b 2 a +soles
2
42 b d)
Se obtiene tres factores irreductibesUNAC con coeficien-
2017-II
d) 27
d) a2 –soles
b e) 120
e) a2 – bsoles
2
a+b
ONEM 2017 15. Factorice tes enteros. Halle la suma
a) x + x +el1 polinomio xb)+ x2x–+x 12
2 de estos
2 tres
–1 en factores.
3
Z y halle
a) 18 b) 10 c) 7 +UNMSM 2018-II
la x23 + x de
c) suma + 1los cuadrados d)de x23 losx coeficientes
–1 del
8. Halla
9. El número la suma de factores
de factoresprimosde la de
forma ax + b, con a) x – 8x + 24 b) x – 6x + 21
d) 21 e) 34 e) x
factor 2
– x + 1
irreductible de mayor grado.
a > 0 que P(x; y) = x al+ factorizar
se obtiene 28y3 + 3xy(x + y) c) x2 – 7x + 12
a) 292 b) 31
d) x2 – 8x + 12
c) 25
7. 3xrepresenta
Siendo3
– 13x a 2<+la b13xcantidad
< 3 de estuches
0,–después de lapiceros que 14. d)
de factorizar: e) x –la7xcantidad
Halle + 21 de factores primos que se tienen
FACTORIZACIÓN 37 e) 41
P(x)
compro
a) 5x=+(x + b)(x
5Jesús y la –b)b)
suma
5x+ a(a 5 +coeficientes
– de 2x) c) 3x –de1 P(x; y) al factorizar P(x), si
Señale el menor término independiente de uno P(x) = (x2 +NIVEL AVANZADO
7-8
representa el precio (en–soles) de cada estuche de 3x + 4)(x + 3x + 2)(x2 + 3x +1)
2
d) 3x – 3ÁLGEBRA e) 5x 4
ocina y el 10. de Al factorizar
los factores 4x 3
+
primos. 24x 2
– x – 6 se obtiene la expre- 25013. Uno
a) 3 de los dos b) 1 en R del5.°
factores c) A5ÑO - I BIMESTRE
polinomio:
lapicero. ¿Cuánto gasto Jesús en la compra?
a)sióna70+equivalente
b a (xa90+–soles
b) a)(cx
b – b)(cxc) +2 +d).b d) 2 = x + x + 1 e) 4
P(x) 5 4
a) soles b) c) a42 soles
d)Halla ab+ b + c +e)
a27–soles
2 d, con
a120
2
– ba,2 b, c, d ∈ N UNAC 2017-II
d) e) soles
15. a) x + x +el1 polinomio xb) 3 x – x –1
2 2
a) 4 b) 10 c) 17 Factorice + 2x + 12 en Z y halle
d) 12 e) 9 c) x 3
+ x + 1
la suma de los cuadrados de d) + x coeficientes
x3 los –1 15/01/2020
del
10:32:58 a.m.
8. El número de factores primos
9. Halla la suma de factores de la forma ax + b, con de
Resolución e) x – irreductible
factor
2
x+1 de mayor grado.
> 0 que P(x; y) = x al+ factorizar
28y + 3xy(x + y)
3 3
11. aFactorice se
el obtiene
polinomio x3 + x –10 en Z y halle la Resolución a) 29 b) 31 c) 25
representa
suma
3x 3
– 13xde 2los+la13x cantidad
– 3 dedeestuches
cuadrados de lapiceros
los coeficientes del que 14. Halle la cantidad de factores primos que se tienen
d) 37 e) 41
compro
factor
a) 5x + 5 Jesús
irreductible y la suma
de
b) 5x – 5 de
mayor coeficientes
grado. c) 3x – 1 de P(x; y) al factorizar P(x), si
representa
d) 3x – 3 el precio (en
e) 5x – 4 soles) deUNMSM
cada estuche 2017-II
de P(x) = (x2 + 3x + 4)(x2 + 3x + 2)(x2 + 3x +1)
a) 27
lapicero. ¿Cuántob) 21 Jesús en lac)compra?
gasto 25 a) 3 b) 1 c) 5
7-8
a)d) 70 37 soles e) 30 d) 2 e) 4
ÁLGEBRA b) 90 soles c) 42 soles
d) 27 soles e) 120 soles
12. Al factorizar el polinomio 15. Factorice el polinomio x + 2x + 12 en Z y halle
3
P(x) = (x – 3)(x – 4)(x – 5)(x – 6) – 120 la suma de los cuadrados de los coeficientes del
9. Halla la suma de factores de la forma ax + b, con
Se obtiene tres factores irreductibes con coeficien- factor irreductible de mayor grado.
ates > enteros.
0 que se Halle obtiene la al factorizar
suma de estos tres factores. a) 29 b) 31 c) 25
15/01/2020 10:32:58 a.m.
NEM 2017
3x3 – 13x2 + 13x – 3 UNMSM 2018-II d) 37 e) 41
a) Álgebra
5x 2 + 5/ 5 Año b) 5x – 5
a) x – 8x + 24
TO.
c)
b) x – 6x + 21
2 3x – 1
c) 3x
d) x2 –– 7x 3 + 12 e) 5x – d) 4 x2 – 8x + 12
e) x – 7x + 21
2 50
ÁLGEBRA 5.° AÑO - I BIMESTRE

+b 12. Al
P(x)factorizar
= x5 + x4el
+ polinomio
1
P(x) = (x – 3)(x – 4)(x – 5)(x – 6) –UNAC 120 2017-II
Se obtiene
a) x + x + 1
2 tres factores irreductibes
b) x – x –1 coeficien-
2 con
NEM 2017 tes
c) xenteros.
3
+ x + 1Halle la sumad) de xestos
3
+ x tres
– 1 factores. GALENO
e) x – x + 1
2 UNMSM 2018-II
) a) x2 – 8x + 24 b) x2 – 6x + 21
piceros que 14. c) x2 –la7xcantidad
Halle + 12 de factores 2
– 8x +que
d) xprimos 12 se tienen
de P(x; y) e) x – 7x + 21
2
al factorizar P(x), si
estuche de P(x) = (x + 3x + 4)(x2 + 3x + 2)(x2 + 3x +1)
2
te de uno
pra? a) 3 NIVEL b) AVANZADO
1 c) 5
soles 13. Uno
d) 2 de los dos factores
e) 4 en R del polinomio:
+b P(x) = x5 + x4 + 1
Resolución
15. Factorice el polinomio x3 + 2x + 12 UNAC
en Z 2017-II
y halle
a) 2
+x+
la xsuma de1los cuadrados b) de 2
– x coeficientes
x los –1 del
x + b, con c) x3 +irreductible
x+1 +x–1
d) xgrado.
factor de mayor 3
e)
a) x29
2
–x+1 b) 31 c) 25
)
d) 37 e) 41
–iceros
1 que 14. Halle la cantidad de factores primos que se tienen
de P(x; y) al factorizar P(x), si
estuche de P(x) = (x2 + 3x + 4)(x2 + 3x + 2)(x2 + 3x +1)
pra? a) 3 b) 1 c) 5
soles d) 2 e) 4
15. Factorice el polinomio x3 + 2x + 12 en Z y halle

la suma de los cuadrados de los coeficientes del
x + b, con
factor irreductible de mayor grado.
a) 29 b) 31 c) 25
d) 37 e) 41
–1 Resolución
15/01/2020 10:32:58 a.m.
15/01/2020 10:32:58 a.m.
51
Factorización
7-8
III. 4x + 1NIVEL
= (2x +INTERMEDIO
1) d) 3poli
de ho
a) xninguna
3. Si 2
+ nx + 9 esb)
unI trinomio
y II c) solo IIperfecto
cuadrado P(x) =
d) II y III e) todas 8. Indiqu
Halle e
GALENO (n>0), entonces uno de los factores de x2 – 5x + n
mx02 +
Tarea es:
2. Dado
a) x – el 4 polinomio b) factorizado:
x–2 c)5 x – 1
a)
es
d) un
3 t
2 2 4 6 COLEGIOS
Autoevaluación d) x +y)2= 5a b xe)y x(x+ -4y) (x + y)
P(x; a) 30
Indique el número de factores primos: 10. d)
Al 20
fact
NIVEL BÁSICO 7. La mayor suma de coeficientes de un factor pri-
a) 6 4 b) 34 2 2 c) 5 + b)C (
1. Indique cuáles de las siguientes expresiones son 4. mo de P(x)
Factorice x2 =– x4xy–+ x 4y– 2x– 3x – 9x
+ 6y – 9 representa la
d) 7 e) 8
7-8
correctas: velocidad
Indique laconstante
diferenciade deun losmóvil en m/s.
factores primos.¿Cuánto a) 3
I. x2 + 9 = (x + 3)(x – 3)
II. 27 + x3 = (x + 3)(x2 - 6x + 9)
tiempo
a) 1
a) 1 2hora
empleará
Si x + nx + 9 ese)
3. d)
Factorización
dicho
NIVELb)INTERMEDIO
0
b) 2 horas
un2y
móvil en recorrer
c) 3
c) 36 min
trinomio cuadrado perfecto
36 km?
9. Factor
d) 5
de poli
P(x) =
III. 4x2 + 1 = (2x + 1)2 d) 3 horas e) 18 min 2
(n>0),
Resolución entonces uno de los factores de x – 5x + n Indiqu
a) ninguna b) I y II c) solo II
es:
5. Halle
Indique el término independiente a) 0
8. sabe que: de uno de los
Tarea
d) II y III
Resolución
e) todas
a)
mx
x2 –
factores
el valor
4
+ 10primos
de m, si
m + 24x
b) x
de: + 49
se
–COLEGIOS
2 c) x – 1 d) 3
d) x + 2 e) x
2+4
2. Dado el polinomio factorizado: P(x;
es uny)trinomio
= (x + y cuadrado
+ 3 ) + 7xperfecto.
+ 7y + 31 Cla
7 factor pri- 10. Al fact
P(x; y) = 5a2 bNIVEL 2 4 6
x y (xBÁSICO - y) (x + y)5 a) 8
30
7. La mayor suma b) 9
25
de coeficientes c) un
de 24
4. d)
Factorice
4 de P(x)
2
x – 4xy + 10 2
4y –23x + 6y + b)C (
Indique el
1. Indique número
cuáles de lasde factores
siguientesprimos:
expresiones son mo20 = x4 –e)x336 – 2x – 9x – 9 representa la a) 3 01
a) 6
correctas:
d) 7 x2 + 9 = (x + 3)(x
I.
b) 4
e) 8 – 3)
c) 5 Indique laconstante
velocidad
6. tiempo
Halle
a) 1 laempleará
suma
2
NIVEL Factorización
diferenciade
de b)
deun
factores
AVANZADO
0 móvil
dicho
4
losmóvil
factores
primos en
primos.
en m/s.
de:3
c)
recorrer
¿Cuánto
36 km?
d) 5 02
II. 27 + x = (x + 3)(x2 - 6x + 9)
3 P(x)
9. Factorice= (9xel
d) 1x hora
a) –siguiente
25)(x –horas
e) 22y
b) 1)
polinomio,c)en 36elmin
conjunto 03
2 2
III. 4x2 + 1NIVEL = (2x +INTERMEDIO
1)2 a)
de x + 8x
polinomios
d) 32horas + 1 con b)
coeficientes
e) 18 min 2 x + 3x + 1
enteros, 04
2 c) x =+ x6x 4 + 12 d) x + 9x + 1
3. Si x + nx + 9 es b) I trinomio
un cuadrado
c) solo IIperfecto P(x) +6x + 25.
Tarea
a) ninguna
(n>0),
d) entonces uno
II y III
y II
de los factores de x2 – 5x + n
e) todas
5. Indique
e) x2 +el5x
8. Indique
Halle
el término independiente de uno de los
la+cantidad
valor 1 de m, de si factores
se sabe primos.
que:
05
es: factores
a) 02 + 10primos de:
b) +12 49 c) 2
mx m++y24x
a) x – el
2. Dado 4 polinomio NIVELb) factorizado:
x –BÁSICO
2 c) x – 1 P(x;
d)
7. es 3
a) un
La
y) =
8 trinomio
mayor
(x +e)
sumacuadrado
de
3 )4 + 7x + 7y + 31
perfecto.
b) coeficientes
9 de
c) un
7 factor pri-
Cla
d) x + 2 2 2 4e) 6x + 4
7-8
5
P(x; y) =cuáles
1. Indique 5a b xde ylas(xsiguientes
- y) (x + y)expresiones son a)
mo 30de P(x)
d) 4factorizar = x 4 b) 325
– x
e)16x – 2x 2
– 9x –c)
9 24
representa
102 + 10x + 2 se obtiene A(ax la
Indique
correctas: el número de factores primos: 10. d)
Al 20
velocidad
ÁLGEBRA8x3 +
e) 36
constante de un móvil en m/s. ¿Cuánto
10
Resolución C 01
4. a) 6 x2 + 9 x=2 (x
Factorice
I. – 4xy b)+ 44y
+ 3)(x
2
– 3) – 3x + 6yc) 5 + b) (xempleará
tiempo + 1), halledichoel valormóvilde A en+recorrer
B + C. 36 km?
6. a)
Halle la suma de b) factores
2horasprimos c) de: 4 02
d)
II. 7 27 + la
Indique 3
= (x +e)3)(x
x diferencia 8de-los
2
6x factores
+ 9) primos. a) 13 hora
P(x) = (9x 2 NIVEL
– 25)(xb)42AVANZADO
– 1)
c) 36 min
d) 532horasel siguiente e) 6 polinomio, 03
III.
Resolución
a) 1 4x 2
+ 1 = (2x +
b) 01) 2
c) 3 9. Factorice
d)
a) x + 8x + 1 e) 18 min b) x2 + 3xen + 1el conjunto
NIVEL INTERMEDIO de 04
a)
d) x2ninguna b)
e) 2yI y II c) solo II c) xpolinomios
2
+ 6x 4 + 12
con coeficientes
d) x 2 enteros,
+ 9x + 1
3. Si
d) xII y+ III
nx + 9 ese) untodas
trinomio cuadrado perfecto +6x 05
8. P(x)
e) x22 =+elx5x
Halle + 1+
valor de25.
m, si se sabe que:
(n>0), entonces uno de los factores de x2 – 5x + n Indique
mx + 10la m cantidad
+ 24x +de49factores primos.
5. Indique
2. Dado el término factorizado:
es: el polinomio independiente de uno de los a) un
es 0 trinomio cuadrado b) 1 perfecto.c) 2
factores
a) x –y)4=primos
P(x; 5a2 b2 xde:4b) 6x – 2
y (x - y) (x + y)c)5 x – 1 d) 3
a) 30 e)
b) 254 c) 24
P(x; y) = (x
d) x + 2 el número
Indique
a)
a) 6 8
+ y + 3 )x2 ++factores
e) de
b)
b) 4 9
7x
4 + 7yprimos:
+ 31
c)
c) 75
7-8Claves
d) 20 ÁLGEBRA e) 36
10. Al factorizar 8x3 + 16x2 + 10x + 2 se obtiene A(ax
10
4. d)
d) 47
Factorice x2 – 4xye) e)+ 10
84y2 – 3x + 6y + b)C (x + 1), halle elAVANZADO
NIVEL valor de A + B + C.
01. a 06. a
Indique la diferencia de los factores primos. 9. Factorice el siguiente polinomio,c)en4el conjunto
a) 3 b) 2
6. Halle la suma de factores primos de: 02.
d) 5polinomios b con e) coeficientes
6 07.
enteros,b
a) 12 = (9x2NIVEL
P(x) – 25)(xb)INTERMEDIO
40
– 1) c) 3 de
4 2
3. Si x + nx + 9 es un trinomio cuadrado perfecto P(x)03. = x +6xb + 25. 08. b
d)
a) xx2 + 8x + 1 e) 2y b) x2 + 3x + 1 2
(n>0), entonces uno de los factores de x – 5x + n Indique
04. la cantidad
c de factores primos.
09. c
2
c)
es: x + 6x + 1 d) x2 + 9x + 1 a) 0 05. b) 1 c) 2
2 a 10. d
e) xx –+45xel+término
5. a)
Indique 1 b) independiente
x–2 c) dex –uno
1 de los d) 3 e) 4
factores
d) x + 2 primos de: e) x + 4
P(x;
Resolución y) = (x + y + 3 )2 + 7x + 7y + 31 Claves
7-8
4. a)
d) 4
8
Factorice
Indique
ÁLGEBRAx2 – 4xyb)+ 94y2 – 3x + 6yc) 7
la diferenciae) 10de los factores primos. 10
+ b)C (x + 1), halle el valor de A + B + C.
a) 3 b) 2
c) 4
d) 5 01. a e) 6 06. a
a) 1 b) 0 c) 3
6. Halle la suma de factores primos de: 02. b 07. b
d) x 2
P(x) = (9x – 25)(x – 1) e) 4 2y
03. b 08. b
a) x2 + 8x + 1 b) x2 + 3x + 1 04. c 09. c
c) x2 + 6xel+término
5. Indique 1 d) x2 + 9x de
independiente + 1uno de los
05. a 10. d
e) x2 + 5xprimos
factores + 1 de:
P(x; y) = (x + y + 3 )2 + 7x + 7y + 31
a) 8 b) 9 c) 7
Claves
7-8
d) 4 e) 10
ÁLGEBRA 10 01. a 5.° Añoa- I BImestre
06.
6. Halle la suma de factores primos de: 02. b 07. b
P(x)
Álgebra / 52TO.–Año
= (9x 25)(x4 – 1) 03. b 08. b
2
a) x + 8x + 1 b) x2 + 3x + 1 04. c 09. c
c) x2 + 6x + 1 d) x2 + 9x + 1 52
2 05. a 10. d
e) x + 5x + 1
Tarea
d) II y III e) todas
5. Indique el término independiente de uno de los
8. Halle el valor de m, si se sabe que:
mx2 + 10 m + 24x + 49 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
2. Dado
factores el polinomio
primos de: factorizado: es un trinomio cuadrado perfecto. GALENO
P(x; y) = 5a
1. Indique
a) 8
(x 2+byNIVEL
cuáles
el
2 4 6 2 BÁSICO
número
x+ 3y) (x
deb)las
de
+ -7xy)+(x7y++y)31
siguientes
9 factores
5
expresiones
primos:
c) 7 son
Claves
7. La
mo
mayor suma de
a) 30 b) coeficientes
d) 20de P(x) = x4 –e)x336
25 de
c) un
24 factor pri-
– 2x2 – 9x – 9 representa la
d) 64 Tarea
correctas:
a) b)
e) 410 c) 5 velocidad constante de un móvil en m/s. ¿Cuánto
I.
d) 7 x 2
+ 9 = (x + 3)(x
e) 8 – 3) tiempo01. empleará
a
NIVEL dicho 06.recorrer
móvil en
AVANZADO a 36 km?
3 2
6. II.
1. Halle x = (xde+factores
27la+suma 3)(x - 6x + 9) de:
primos 9. a)
4. 1 02.
hora elbsiguiente
Factorice b) 2 horas
polinomio,07.c)en
36elbmin
conjunto
III.
P(x)4x =2(9x
+ 12NIVEL
=– (2x
25)(x 41)2
+INTERMEDIO
– 1) d)
de 3polinomios
horas b con
03. e) coeficientes
18 min enteros,b
08.
3. a) x2 + 8x
Si ninguna nx ++19 esb) y II b) x2 +cuadrado
unI trinomio c) +
3x solo
1 IIperfecto P(x)04.= x4+6xc2+ 25. 09. c
d)
(n>0),2
c) xII y+ III
entonces
6x + 1 uno e) todas
de los x + 9x +de1x – 5x + n 8. Halle
2
d) factores 2
Indique el valor de m, de
la cantidad si sefactores
sabe que:
primos.
05. a 10. d
e) x2 + 5x + 1
es: COLEGIOS mx02 + 10 m + 24x
a) b) +1 49 c) 2
2. Dado
a) x – el
Resolución 4 polinomio b) factorizado:
x–2 c) x – 1 es un
d) 3 trinomio cuadrado
e) 4 perfecto.
d) x +y)2= 5a2 b2 x4e)y6x(x+ -4y) (x + y)5
P(x; a) 30
Indique el número de factores primos: d) 20 3 e) 362
10. Al factorizar 8x + 16x + 10x + 2 se obtiene A(ax
7-8
4. a) 6 ÁLGEBRA
Factorice x2 – 4xyb)+ 44y2 – 3x + 6yc) 5 10 + b)C (x + 1), halle el valor de A5.° + BA+ñoC.- I BImestre
d)
a) 1
7
Indique la diferencia
Factorización
e) 8de los factores primos.
b) 0
NIVEL INTERMEDIO
c) 3
a) 3
9. Factorice
d) 5
NIVEL b) AVANZADO
el siguiente
2 c) 4
e) 6 polinomio, en el conjunto
de polinomios con coeficientes enteros,
d) x 2 e) 2y
3. Si x + nx + 9 es un trinomio cuadrado perfecto P(x) = x4+6x2+ 25.
2
(n>0), entonces uno de los factores de x – 5x + n Indique la cantidad de factores primos.
5. es:
Indique el término independiente de uno de los a) 0 b) 1 c) 2
a) x – 4 b) x –
COLEGIOS
2 c) x – 1 d) 3 e) 4
factores primos de:
d)
Laxmayor
7. P(x;
2. +y)2= (xsuma + y +de e)3 )coeficientes
x2 ++ 7x
4 + 7y +de31un factor pri-
Claves
siones son a)
mo de P(x)2 = x – x – 22x2 – 9x –c)9 representa
8 4 b) 39 7 la 5.
4. Factorice
d) 4
velocidad – 4xye)+ 10
xconstante 4y
de un – 3x + 6yen m/s. ¿Cuánto
móvil + b)C (x + 1), halle el valor de A + B + C.
Indique
6. a)
P(x) =
la diferencia
tiempo empleará
Halle la suma de b)
1 hora
(9x 2
– 25)(x
Factorización
dicho
factores
4
de móvil
20 horas
– 1)
los factores
primos c)
primos.
en recorrer
de:36
3 min
36 km? a) 3 01.
d) 5 02.
a
b
b) 2
e) 6
06.c) 4 a
07. b
d) x32horas
d) e) 18
e) 2ymin 2 Resolución03. b 08. b
o II a) x
Resolución + 8x + 1 b) x + 3x + 1 04. c 09. c
8. c) x2 +el6xvalor
Halle + 1 de m, si se d) sabex2que:
+ 9x + 1
5. Indique 05. a 10. d
mxx2 ++ 10
e) 2
5xel+m término
1+ 24x +independiente
49
de uno de los
factores primoscuadrado
es un trinomio de: perfecto.
P(x;
a) 30 y) = (x + y + 3 )25
b)
7. La mayor suma de coeficientes de un
a) 8 b) 9
2
+ 7x + 7y + c) 31 24
c) 7
factor pri- Claves
siones son
7-8 d)
mo20deÁLGEBRA
d) 4
P(x) = x4 –e)x336
e) 10
– 2x2 – 9x – 9 representa la
velocidad constante de un móvil en m/s. ¿Cuánto
10
01. a
06. a
tiempo empleará NIVEL AVANZADO
dicho móvil en recorrer 36 km?
6.
9. Halle la sumasiguiente
Factorice de factores primos de: 02. b 07. b
a) 1 hora el 2 b)42 horaspolinomio, c)en36elmin
conjunto
P(x)
de = (9x – 25)(x – 1) 03. b 08. b
d) 3polinomios
2horas
cone) coeficientes
18 min 2 enteros,
a) x + 8x4 + 12 b) x + 3x + 1
ooIIperfecto P(x)2 = x +6x + 25. 04. c 09. c
x2 – 5x + n c) x + 6xla+cantidad
Indique 1 de d) x2 +primos.
factores 9x + 1
8. Halle
3. el valor de m, si se sabe que: 05. a 10. d
e)
a) x2 + 5x + 1 b) 1
mx02 + 10 m + 24x + 49 c) 2
–1 d) 3 trinomio cuadrado
es un e) 4 perfecto.
a) 30 b) 25 c) 24
7-8
3 2
10. d)
Al 20
factorizar 8x + 16x
e) 36 + 10x + 2 se obtiene A(ax
+ b) C ÁLGEBRA
(x + 1), halle el valor de A + B + C.
10 5.° Año - I BImestre
Resolución
mos. a) 3 NIVEL b) AVANZADO
2 c) 4
d) 5
9. Factorice e) 6 polinomio, en el conjunto
el siguiente
de polinomios con coeficientes enteros,
o perfecto P(x) = x4+6x2+ 25.
x2 – 5x + n Indique la cantidad de factores primos.
uno de los a) 0 b) 1 c) 2
–1 d) 3 e) 4
Claves
+ b)C (x + 1), halle el valor de A + B + C.
mos. a) 3 01. a b) 2 06.c) 4 a
d) 5 02. b e) 6 07. b
03. b 08. b
04. c 09. c
05. a 10. d
uno de los
53
Claves
GALENO
TEMA 07
Números complejos
 
 
  

 
 
 
TEOREMA:
  
 
CANTIDADES IMAGINARIAS:
POTENCIAS DE LA UNIDAD IMAGINARIA:
54
GALENO
RESULTADOS NOTABLES: REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UN
RESULTADOS NOTABLES: REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE UN
COMPLEJO:
COMPLEJO:
 
  



COMPLEJOS IGUALES COMPLEJOS CONJUGADOS

NÚMERO COMPLEJO: COMPLEJOS IGUALES COMPLEJOS( CONJUGADOS
)
NÚMERO COMPLEJO: ( )
COMPLEJOS OPUESTOS ( Z*)

COMPLEJOS OPUESTOS ( Z*)
NÚMEROS COMPLEJOS ESPECIALES:

NÚMEROS COMPLEJOS ESPECIALES:
COMPLEJO REAL COMPLEJO PURO
COMPLEJO REAL COMPLEJO PURO



COMPLEJO NULO
COMPLEJO NULO Advertencia pre
  
  
 
 
OPERACIONES CON NÚMEROS COMPLEJOS:

OPERACIONES CON NÚMEROS COMPLEJOS:


m = 3/10
m = 3/10
55
GALENO
NIVEL BÁSICO
1.
8.
NIVEL BÁSICO 2.
Resolución
1.
a) NIVEL
b) BÁSICO c) 9.
8.
1. d) e) NIVEL BÁSICO
1.
Resolución
2. 8.
3.
8.
10.
2. 9.
2.
4.  
NIVEL BÁSICO
1. a) b) c)
9.
3. d) e)
9.
Resolución
8.
10.
NIVEL INTERMEDIO
3. 5. 11.
4.
2.   3.
10.
10.
4.   9.
a) b) c)
NIVELe)INTERMEDIO 4.   12.
d)
5. NIVEL BÁSICO 11.
Resolución 6.
1.
3.
NIVEL INTERMEDIO
5. 10.
11.
8. NIVEL INTERMEDIO
5. 11.
13.
4.   12.
2.
6. 7.
a) b) c)
12. d) e)
9. 12.
6. NIVEL INTERMEDIO Resolución NIVEL AVANZADO
5. 6.
11.
13.
3. NIVEL AVANZADO
7. a) b) c)
13.
10.
d) e)
13.
7. 12.
4.  
6. 7.
Álgebra / NIVEL
5TO. Año INTERMEDIO
NIVEL AVANZADO
5. 13.
11.
56
7.
11.
3. 8.
10.
2.
GALENO
4.   12.
6. 9.
NIVEL BÁSICO
1. a) b) c)
NIVEL INTERMEDIO d) NIVEL
e) AVANZADO
5. a)
3. b) c)
11.
d) e) Resolución
13.
8.
10.
Resolución
7.
2.
4.  
12.
6. 9.
NIVEL INTERMEDIO
5. NIVEL BÁSICO 11.
1. NIVEL AVANZADO
3.
13.
10.
8.
7.
4.   12.
2. a) b) c)
6. a) b) c)
d) e)
d) e)
Resolución
8. 9.
NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO
Resolución
5. 11.
13.
3.
7.
10.
9.
12.
4.  
6.
10.
8. NIVEL AVANZADO
NIVEL INTERMEDIO
5. 13.
a) b) c) 11.
7. d) e) a) b) c)
d) e)
Resolución
9. Resolución
12.
11.
6.
10. NIVEL AVANZADO

12. 13.
7.
NIVEL AVANZADO
13.
11.

12.
57
C
11. 14. PRIVADA 15. C
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
10.
GALENO a)
a) 0
0 – 5/2
– 5/2
12. 15. Identifique la siguiente gráfica de números
C CC
a) b) c) complejos C
d) e)
Resolución
NIVEL AVANZADO b)
{ 0
za)+ 2 ≤ 1
a) z ∈  z + 2z ≥ z y zb)
M=
+1 }
– 5/2–3/2
00
– 5/2 0 UNI 2019-II
11. –3/2
13.
C CC
C
C
a) b)
12. b) 0 c) 0
c) – 5/2 0 –3/2 0
–3/2 0 – 1/2
– 1/2
C C
C C
NIVEL AVANZADO C
13. b) c)
c) 0 d) 0
d) –3/2 0 0 – 1/2
a) b) c) 0 – 1/2 3/2
d) e) 3/2
C CC
Resolución C
C
c) d)
d) 0 e) 0
e) 0 – 1/2 0 3/2
0 3/2 1/2
1/2
C C
C
Resolución
d) e)
e) 0 0
0 3/2 1/2
1/2
14.  15.
C
a) b) c)
e)
d) e) 0
1/2
Resolución
a)
0
– 5/2
b)
0
–3/2
C
58
c)
1. Calcula “m – n” a partir de la siguiente igualdad: A=3+
NIVEL INTERMEDIO 9. B
Sea= 5el-
(m – 2) + 3i = 2 – ni INSTITUCIÓN
13 EDUCATIVA PRIVADA cumpl
3. a) 1 el equivalente 7 –2 i c) 7
b) –de:
Halla
d) 12 e) –12 1+ i GALENO Entonc
Calcul
a) 289
a)
65
a) i b) – i c) 1 d) -8
161
Autoevaluación 2. Calcula: d)
d) 2 + i e) 2 –COLEGIOS
i
NIVEL BÁSICO 7. Si 8.
10. Determ
Dado e
= 3K 1++4i i N 2016 + JK 1 – i NO 2017 – i9
J
1. Calcula “m – n” a partir de la siguiente igualdad: 4. K
A
Efectúa : O
L1 – iP L 1 + iP Da6com
(m – 2) + 3i = 2 – ni B = 5 - 5i a)
a) 4 + i R = 50b) i 1 1 a) 20
a) 1 b) – 7 c) 7 + +c) 1 – 2i d)
4
d) 2 – 2i |A + B| e) 3 + 2i
Calcula + 3i 1 – i 1 +i d) 2
d) 12 e) –12
Resolución
a) 965 – 6i b) - 65b) 7 + 3i c) 8
2. Calcula: d)
c) -8 12 – 5iNIVEL e)INTERMEDIO
13 d) 4 + 8i 9. Sea el
e) 2 + 9i 13 cumpl
de:“a” , –2
8. i
3. Determina
Halla el equivalente el valor de que verifi ca: Entonc
K = JK 1 + i O 2016 + JK 1 – i O 2017 – i9
N N
a 1+ i
L1 – iP L 1 + iP
Resolución
5. Resuelve: A = (i + 2) i)(i =32i
(12++COLEGIOS
+ 3)2 a) 289
a) 6i
a) 10i – 13 b) 5– i b) 10i +c) 13 10
1 d) 161
a) 4 + i b) i c) 1 – 2i d) 2 e) 4
NIVEL c) 10i –12+ i 2 – i d) 10i + 11
d) 2 – 2i e) 3 +BÁSICO
2i 7. Si
2
1. Calcula “m – n” a partir de la siguiente igualdad: e) i
A = 3 + 4i+ 10i 10. Dado e
4. Efectúa : NIVEL AVANZADO
(m – 2) + 3iNIVEL INTERMEDIO
= 2 – ni 9. BSea= 5el-número5i complejo: Z = a + bi a, b  R, se Da com
6. cumple
Efectúa que : : |Z|50+ Z = 2 + 18i 01
a) 1 b) – 7 c) 7 1 a) 0
–2 13 i R = +2B| + + 02
3. d)
Halla
12 el equivalente de:
e) –12 Calcula
Entonces:|A|Z| 4,J es
+1 3i
+ i NO 2 + JK 1 – i NO 20 –+i⁸i
igual a: 1 – i 1 d) 2
1+ i a) 289 65 Q = KL 1b)– i17 - P 65 L 1 + i c) 8 03
a) 9 – 6i b) 7 + 3iP 225
a) i
2. Calcula: b) – i c) 1 d) -8
161– 5i e) 13
–161 04
c)
a) 12 2 b) -1 d) 4 + 8i c) 1
d) 2 + i e) 2 – i 05
e)
d) 23 + 9i el valor
8. Determina e) de-2 “a” , que verifica:
K = JK 1 + i O 2016 + JK 1 – i O 2017 – i9
N N 17
10. Dado el número complejo: (1 + i)a=32i Z = 2 i – i + i5
4. Efectúa L 1 –: i P L 1 + iP 2
NIVEL BÁSICO 5. Resuelve:
7. Si
a)
Da 6como respuestaA = (i +b)2)el 5+ (i + 3)2de c)
módulo Z. 10
a) 4 + i b) i c) 11– 2i
1. Calcula R“m – n” 50
a partir
++ 2ide1la siguiente
+ igualdad: a) =0210i
A
d)
a) 3 +– 4i 13 e) 14 b) 10i +c)
b) 13 3
d) 2 – 2i = 4 +e) 3i 3 1 – i 1 + i c)
B 10i –12 d) 10i + 11
(m – 2) + 3i = 2 – ni d)=225 - 5i e) 2
Resolución e) i + 10i NIVEL AVANZADO
a) 19 – 6i NIVELb)INTERMEDIO – 7 b) 7 + 3i c) 7
9. Calcula
Sea el número |A + B|complejo: Z = a + bi a, b  R, se
d)
c) 12 – 5i e) –12 d) 4 + 8i cumple que : |Z| +
13 6. a)
Efectúa
Resolución 65 : b)Z-= 65 2 + 8i c) 8 01
3. Halla el equivalente de: –2
e) 2 + 9i i 2
Entonces:
d) -8 |Z| , es igual
e) 13 a: 02
2. Calcula: 1+ i a) 289 Q = K 1b)+ i17O 2 + K 1 – i c)
J N J N 20
2 O 225– i⁸ 03
5. Resuelve:
a) i J A = (i +
b) 2)– +
i (i + 3)2 c) 1 d) 161 L 1–i P
e) de
–161 L 1+i P
1 + i O 2016 + JK 1 – i O 2017
N N 8. Determina el valor “a” , que verifica:
a)
d)=10i
K 2 K+1–i –13 e)1 2+–i Pi b) 10i– i9+ 13 04
L i P L a) 2 b)(1-1+ i)a=32i c) 1
c) 10i –12 d) 10i + 11 05
2 a)
d) 63 el número complejo:
10. Dado b)
e) 5-2 Z = 2 c) i 10
17
– i + i5
e)
a) i4 +
+
4. Efectúa : i10i b) i c) 1 – 2i d) 2 e) 4
d) 2 – 2i e) 3 + 2i Da como respuesta el módulo de Z.
6. Efectúa R : = 50 1 1 a) 0 01. e
NIVEL b) AVANZADO
1 06.c) 3 c
+ +
4 + 3iINTERMEDIO
NIVEL 1–i 1+i 9. d)
Sea2 02. el número e) 2 Z = a07.
c complejo: + bi a,a b  R, se
J 1 + i N 2 J 1 – i N 20
a) 9 – 6i Q = K O + K O – i⁸ cumple 03. queb: |Z| + Z = 2 + 8i 08.
L 1 – i P b) L–2 17 + +ii 3i
13
P c
3. Halla
c) 12 el – equivalente
5i de: d) 4 + 8i Entonces:04. |Z|
a
2
, es igual a: 09. a
a) 2 b) -1 1+ i c) 1 a) 289 b) 17 c) 225
e) 2 + 9i 05. d 10. e
d) i3
a) e) –
b) -2i c) 1 d) 161 e) –161
d) 2 + i e)
5. Resuelve: A = (i + 2) + (i + 3)22–i 2
a) 10i – 13
Resolución b) 10i + 13 10. Dado el número complejo: Z = 2 i – i +
17
i5
4. Efectúa
c) 10i –12
e) i2 + 10i
:
50
d) 10i + 11
1 1
Da como respuesta el módulo de Z. 1
R= + + a) 0 b) 1 c) 3
4 + 3i 1–i 1+i d) 2 01. e) 2
6. Efectúa : e 06. c
a) 9 – 6i b) 7 + 3i 02. c 07. a
c) 12 – 5i J 1 + i N 2 d) J 1 – i N 20
Q= K O + K 4 + 8i O – i⁸ 03. b 08. c
e) 2 + 9i L 1–i P L 1+i P
04. a 09. a
a) 2 b) -1 c) 1
5. Resuelve: A = (i + 2) 2
+ (i + 3) 2 05. d 10. e
d) 3 e) -2
a) 10i – 13 b) 10i + 13
c) 10i –12 d) 10i + 11
e) i2 + 10i
1
6. Efectúa : 01. e 06. / 5cTO. Año
Álgebra
J 1 – i N 20
02. c 07. a
Q = K 1 + i O2 + K
J N
O – i⁸ 59 03. b 08. c
L 1–i P L 1+i P
04. a 09. a
2. Calcula:
e) 2 + 9i d) -8 e) 13
8. Determina el valor de “a” , que verifica:
= JK 1 + iA
N 2016 J 1 –
O = (i++K 2)2 +i O(i + 3)
N 2017 29
5. K GALENO
Resuelve:
L1 – iP
a) 10i – 13
L 1 + iP
–i
b) 10i + 13
(1 + i)a=32i
a) 6 b) 5 c) 10
a)
c) 410i+ i–12 b) i d) 10i +c)
11 1 – 2i d) 2 e) 4
e) 2i2 –+Tarea
d) 2i
10i e) 3 +BÁSICO
NIVEL 2i 7. Si
1. Calcula “m – n” a partir de la siguiente igualdad: A = 3 + 4i NIVEL AVANZADO
1.
6. (m
Efectúa
– 2) + NIVEL
: 3i INTERMEDIO
= 2 – ni 9. B
4. Sea= 501. 5i e complejo: Z = a06.
el-número + bi a,c b  R, se
a) 1 cumple02. que c: |Z| + Z = 2 + 8i 07. a
J 1b)
+ i–de:
N72 J–2 1 – ii c)
13
N 207
3. d)
Halla
12 el equivalente
Q = K e) O
–12 + K O – i⁸ Calcula
Entonces:
03. |A +
|Z|
b
2
B|
, es igual a: 08. c
L 1–i P L 1+
1 +i i P a) 289
65 b) 17
- 65 c) 225
8
04. a 09. a
a) i2 b) –-1i c) 1 161
d) -8 –161
e) 13
2. Calcula: 05. d 10. e
d) 23 + i e) 2-2– i Resolución
COLEGIOS 8. Determina el valor de “a” , que verifica:
K = JK 1 + i O 2016 + JK 1 – i O 2017 – i9
Resolución N N 17
10. Dado el número complejo:a Z = 2 i – i + i5
4. EfectúaL 1 –
: i P L 1 + i P (1 + i) =32i
Da
a) 6como respuestab) el
5 módulo de c)
Z. 10
a) 4 + i
d) 2 – 2i
R=
50b) i
e)
4 + 3i 3
+
+ 2i
1
1–i
+
c) 11– 2i
1+i
a)
d) 02 b)
e) 14 c) 3 1
d) 2 e) 2
NIVEL AVANZADO
a) 9 – 6i b) 7 + 3i
NIVEL INTERMEDIO 9. Sea el número complejo: Z = a + bi a, b  R, se
c) 12 – 5i d) 4 + 8i
13 cumple que : |Z| + Z = 2 + 8i
e) 2 + 9i
3. Halla el equivalente de: –2
i
Entonces: |Z|2, es igual a:
1+ i a) 289 b) 17 c) 225
5. Resuelve: A = (i + 2)2 + (i + 3)2
a) i b) – i c) 1 d) 161 e) –161
a) 10i – 13 b) 10i + 13
d) 2 + i e) 2 – i
c) 10i –12 COLEGIOS
d) 10i + 11 17
7. e)
2. Si i2 + 10i 10. Dado el número complejo: Z = 2 i – i +
5. i5
4. Efectúa
A = 3 + :4i
igualdad: Da como respuesta el módulo de Z.
B = 5 - 5i
6. Efectúa : 50 1 1 a) 0 01. e b) 1 06.c) 3 c
R= + +
4J + 3i N 1J – i N 1 + i d) 2 02. c e) 2 07. a
Calcula |A Q =+ B|
K
1 + i O 2 + K 1 – i O 20 – i⁸
a) 9 – 6i L 1 – i P b) L 7 + 3i 03. b 08. c
a) 65 b) - 65 1 + i c) P
8 Resolución
c) 12 – 5i d) 4 + 8i 04. a 09. a
d)
a) 2-8 e)
b) -113 c) 1
e) 2 + 9i 05. d 10. e
d) 3
Resolución e) -2
2
5. Resuelve: A = (i + 2) (1 ++ i)
(ia+ 3)2
=32i
a)
a) 10i
6 – 13 b) 5 b) 10i + c) 13 10
– 2i c)
7. Si
10i
d) 2 –12
e) i2 + 10i
e) 4 d) 10i + 11 1
igualdad: A = 3 + 4i NIVEL AVANZADO
B = 5el-número
9. Efectúa
Sea 5i complejo: Z = a + bi a, b  R, se 01. 06.
6. : e c
cumple que : |Z| + Z = 2 + 8i 02. c 07. a
Calcula
Entonces:|A +2B|
J 1 + i N 2 J 1 – i N 20
= K, es
Q|Z| igualO a:
+K O – i⁸ 03. b 08. c
a) 65 L 1b) P 65 L 1 + i c)
– i-17 P 8
a) 289 b) c) 225
d) -8 e) 13 04. a 09. a
d)
a) 2161 e)
b) -1–161 c) 1
05. d 10. e
d) 3 e) -2
3. 17
10. Dado el número complejo: Z = 2 i – i + i5
(1 + i)a=32i
Da6como respuesta
a) 5 módulo de c)
b) el Z. 10
– 2i
i
d) 2
a) 0
Resolución
d) 2
e)
b) 1
e)
4
2
c) 3 1
NIVEL AVANZADO
9. Sea el número complejo: Z = a + bi a, b  R, se
cumple que : |Z| + Z = 2 + 8i
Entonces: |Z|2, es igual a:
a) 289 b) 17 c) 225
d) 161 e) –161
17
10. Dado el número complejo: Z = 2 i – i + i5
Da como respuesta el módulo de Z.
a) 0 01. e b) 1 06.c) 3 c
i d) 2 02. c e) 2 07. a
i⁸ Álgebra
03. / 5 bAño
TO.
08. c
04. a 09. a
60
05. d 10. e
GALENO
TEMA 08
Ecuaciones y sistemas
de ecuaciones
IGUALDAD :


Identidad (Igualdad absoluta)
Ecuación (Igualdad condicional) 


ECUACIÓN DE PRIMER GRADO
RESOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN DE
PRIMER GRADO
DISCUSIÓN DE LA ECUACIÓN DE PRIMER

GRADO
 
61
GALENO





SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

CON DOS INCÓGNITAS:





 
 
 
 
 




 
RESOLUCIÓN DE UN SISTEMA DE ECUA- DISCUSIÓN DEL SISTEMA DE ECUACIONES

CIONES LINEALES LINEALES CON DOS INCÓGNITAS :





COMPATIBLE DETERMINA-
DA SOLUCIÓN ÚNICA


 

  
 



COMPATIBLE INDETERMI-
NADA INFINITAS SOLU-
CIONES









 INCOMPATIBLE
NO PRE-
SENTA SOLUCIONES

 
 



62
2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
GALENO
NIVEL BÁSICO 7.
Verificando el aprendizaje 1. 8. 


3.
7. 
 
1. 

 9.
a) b) c)  2.  

 

d) e)  
Resolución
2.
8.
3.
NIVEL BÁSICO 7.
8.
4. 10.
1. 
 9.
3.  
 
 a) b) c)


 
 d) e)
 9.
 Resolución

2.  11.





NIVEL INTERMEDIO 
5. 


 

a) b) c) 4.  10.
NIVEL BÁSICO 7.
8.


d) e)
1. 
Resolución 
3. 10.
 12.
4.  


 9.
  11.
2.  6.  NIVEL INTERMEDIO 
 5.  


 

11. 
NIVEL INTERMEDIO 
 13.
5. 8. 

 
UNMSM 2016-I

 12.
3. 
10. a) b) c)
4. 
d) e)
 Resolución
 9.
12.
6. 
 
 

 

6. 11. 
a) NIVEL INTERMEDIO
b) 
 13.

5. c) d) 

 
e)
 
UNMSM 2016-I

 NIVEL AVANZADO

4.  13.
10.
12.
6. 11.
NIVEL INTERMEDIO 

5. 

 Álgebra / 5TO. Año

 
UNMSM 2016-I
 NIVEL AVANZADO
 63 13.

NIVEL BÁSICO 7.
1.INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 8. 
GALENO 12. 
3.  


6.  9.
2.  

 

 

 NIVEL AVANZADO
 13. a) b) c)
a) NIVEL
b) BÁSICO c)
7.
8. d) e)
1. d) 
Resolución
e) 
3.
Resolución 
10. 
4.  

 9.
 

2.  

 
11.
NIVEL INTERMEDIO
5. 8. 


7.  
UNMSM 2016-I
3.  10.
4.
7. 


 9.
 12. a) b) c)

 
d)
 
e)
Resolución
11.
6. a) NIVELb)INTERMEDIO
c) 
5. d)
 e) 


 
UNMSM 2016-I
Resolución
7. 
8. 
 NIVEL AVANZADO
4. 
 10.
13.
8. 


 12.
9.


9.
6.


 11.
 NIVEL INTERMEDIO
 
5. 



 
UNMSM 2016-I
8.  NIVEL AVANZADO
 13. a) b) c)
d) e)
a) b) c) Resolución
10.
d) e) 12.
10.
Resolución
9.



6. 


11. 

11.  NIVEL AVANZADO
 13.
 UNMSM 2016-I


10. 
UNMSM 2016-I
12.
12.
64
11.



 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

UNMSM 2016-I
GALENO

10.
14.
12. 15.



11. 

a)
 b) c)

d)

 e) a) b) c)

Resolución UNMSM 2016-I
d) e)
NIVEL AVANZADO Resolución
13.
12.
NIVEL AVANZADO
13.
a) b) c)
d) e)
14.
Resolución 15.





14. 15.





a) b) c)
d) e)
15.
Resolución





65
2 – 1 =2
x y
2. Resuelve: a)x3+ y
38x++15y
= =8 29 a) 2
d) 3q
GALENO x y
6x – 7y = 11 3
d) p/3
x
ea)indica:
(2;2) y b) (-1/2;1/2) c) (2;4) 9. Una la
Autoevaluación a) 1
d) (1/2;1/2) b) (1;1/2)
e) 6 c) 5 8. tercera
Resuel
d) 8 e) 3 pesa,
NIVEL BÁSICO a) b) {–2;3} c) {3} 1+ e
1. Resuelve la ecuación lineal siguiente: 4. Halla
d) –{–2;3} “a + b” en ele)siguiente
–2 sistema : a) 36g1
(m – 3)x2 – 7x + (m + 3)x + 12 = 0 NIVEL INTERMEDIO COLEGIOS d) 40 g2
3. La
7. Si: ax +
soluciónby = 3
única del sistema:
a) 3 b) 6 c) 12 22ax
2x – 1+ = by2= –7
d) 10 e) 9 x +yy = p 10. Determ
a) 3
Resolución C.S={(2;1)}
3 + 1 = 82p – q , halla: x – y da la s
2. Resuelve: a)xx8+ yy= 3 b) 10 c) 12 d) 2+ 7
5x
8x + 5y = 29 d)
a) 143q b) 23
e) 3p c) q 3x 3– 4y
6x – 7y = 11 a)
d) (2;2)
Resoluciónp/3 b)
e) (-1/2;1/2)
q/3 c) (2;4) 9. a)
UnaI cu
la
e indica: yx d) (1/2;1/2)el valor
5. Determina e) de(1;1/2)
“a” de modo que el sistema c)
tercerac
III
a) 1 NIVEL
b) 6 BÁSICO c) 5 a)
8. Resuelve :
sea incompatible: b) {–2;3} c) {3} e) I y eI
pesa,
1. d)
Resuelve
8 la ecuación
e) 3lineal siguiente: d)(a +
4. Halla “a1)x
–{–2;3} +1 yen=ele)
+ b” –2 COLEGIOS
3siguiente sistema : a) 36g
2
(m – 3)x – 7x + (m + 3)x + 12 = 0 1+ =2 d) 40 g
2x
ax + by
+ (a –= 1)y
3 =1
7. a)Si: 3 1 + 1
a) 3 NIVEL b)INTERMEDIO
6 c) 12 1b) – 3 c) {– 3; 3}
2x2ax+2+y by = p=
1 –7+ 10. Determ
3. La
d) 10
solución únicae)del9 sistema: d) 2 xe) 
2 – 1 =2 C.S={(2;1)} 2p – q 1, halla: x – y da la01s
x y
2. Resuelve: a)x3+ y = b) c) 5 5x + 7
6. Halla
a) 8 el conjuntode 3 b) 10 valores
3 realesc)de12“m”para los
38x++15y
= =8 29 cuales2 el sistema e) tiene 3x –02 4y
x y a) 14
d)
d) 3q b)
e) –3solución única:
3p
23 c) q
03
6x – 7y = 11 3
d) p/3 e) q/3 a) I cu
e indica: yx NIVEL BÁSICO 5. a)mx – 2y =el 5valor
9. Una lata de caballadepesa
Determina b) {–2;3}“a” de
360modo
c) que
g, pero
{3} el sistema
la lata y la
c) III04c
a) (2;2) b) (-1/2;1/2) c) (2;4)
1. a)Resuelve
1 la ecuación
b) 6lineal siguiente:
c) 5 d) –3x –{–2;3}
+parte
(m
: –de 1)ye) –2 e) I y05I
d) (1/2;1/2) e) (1;1/2) 8. sea
Resuelve
tercera incompatible: su=contenido
1 pesa 140 g. ¿cuánto
(m8– 3)x2 – 7x + e)
d) (m 3+ 3)x + 12 = 0 (a + 1)x +1 y = 3la lata vacía?
a) 3
Resolución b) 6 c) 12 7. pesa,
1 + en gramos,
Si: =2
4. Halla “a + b” en el siguiente sistema : a)2x 36g + (a – 1)y 1
=b)1 32g c) 30g
d) 10 e) 9
NIVEL INTERMEDIO 2x3+1y+= p
3. Laaxsolución
22ax
+ by = única
1
3 del sistema: 2 a)
d) 40 g2
d)
x+y= 2
2p – q
x
b)
1 + 1e) 35 g
e)
–
,
3
halla: x – y
c) {– 3; 3}
– +=
2. Resuelve: by2= –7 10. Determina en3que
x +y5y = 29
8x Resolución
a)
a) 33q b)cuadrante
1 se encuentra
c) 5 ubica- 01
C.S={(2;1)}
36x+–17y= =8 11
6. Halla
da el conjuntode
la solución delb)sistema
3p
valores
3 realesc)deq“m”para los 02
d)
d) p/3
cuales
5x 2+ 7yel=sistema
–1 e)
tiene
e) q/3
–3solución única:
a) x8 y yx
e indica: b) 10 c) 12 03
3
3x – 4y = 24
d)
a) 114 e)
b) 623 c) 5 04
a) (2;2) b) (-1/2;1/2) c) (2;4) 8. a)
9. Una mx
Resuelve – 2y:de= caballa
I cuadrante
lata 5 pesab)360II cuadrante
g, pero la lata y la
d) 8 e) 3 c) –3x
III + (m
cuadrante1– 1)y = 1 d) IV cuadrante 05
d) (1/2;1/2)el valor
5. Determina e) de
(1;1/2)
“a” de modo que el sistema tercera
1+ parte de su contenido
=2 pesa 140 g. ¿cuánto
sea incompatible: e)
pesa,I y 1enII gramos, 1 la lata vacía?
NIVEL INTERMEDIO +
4. Halla(a +“a1)x + yen=el3siguiente sistema :
+ b” a) 36g2 1 + 1b) 32g c) 30g
3. La solución única del sistema: 2 xe) 35 g
22x
ax–+
x
a)2ax
+1by
y
(a –= 1)y
=23
=1
3 + by = –7 b) – 3 c) {– 3; 3}
2 d) 40 g
a) 3 b) 1 c) 5
d)3 + 1 = 8 e)  10. Determina en que cuadrante 3 se encuentra ubica-
x y
C.S={(2;1)} d) 2la solución dele)sistema
da –3
01. c 06. d
6. Halla
a) 8 el conjuntode b) 10
valores realesc)de12“m”para los 5x 3+ 7y = –1
9. 3xUna– 4y 02.
lata= de a 07.
24 caballa pesa 360 g, pero la c lata y la
a)
d) (2;2)
14 b)
e) (-1/2;1/2)
23
cuales el sistema tiene solución única:c) (2;4)
d) (1/2;1/2) e) (1;1/2) tercera
a) 03. parted de su contenido
I cuadrante 08. 140dg. ¿cuánto
b) II pesa
cuadrante
mx – 2y =el 5valor de “a” de modo que el sistema
Resolución
5. Determina pesa,
c) III04. en gramos,
cuadrantea la lata vacía?
d) IV 09.
cuadrantec
4. sea
Halla
–3x “a
+ +(mb”–en1)y
incompatible: el siguiente
=1 sistema : a) I36g
e) y05.II c b) 32g 10.c) 30g
d
(a d) 40 g e) 35 g
ax ++ 1)x
by =+3y = 3
2x
2ax++(aby– =1)y
–7= 1 10. Determina en que cuadrante se encuentra ubica-
2
a) 3 b) – 3 c) {– 3; 3}
C.S={(2;1)}
d) e)  da la solución del sistema
a) 8 b) 10 c) 12 5x + 7y = –1
01. c 06. d
d) 14 el conjuntode
6. Halla e) 23
valores reales de “m”para los 3x – 4y = 24
02.
a) I cuadrantea 07. c
b) II cuadrante
cuales el sistema tiene solución única:
5. Determina el valor de “a” de modo que el sistema c) III03.cuadrante
d d) IV 08. d
cuadrante
mx
sea – 2y = 5
incompatible: e) I y04.II a 09. c
(a
–3x+ +1)x
(m+–y 1)y
= 3= 1 05. c 10. d
2x + (a – 1)y = 1
a)Álgebra
3 / 5TO. Año b) – 3 c) {– 3; 3}
d) e) 
2 66 01. c 06. d
6. Halla el conjuntode valores reales de “m”para los 02. a 07. c
cuales el sistema tiene solución única:
NIVEL BÁSICO a)
c) III cuadrante b) {–2;3} c) {3}
d) IV cuadrante
5. Resuelve
1. Determina la el valor delineal
ecuación “a” desiguiente:
modo que el sistema
d) –{–2;3}
e) I y II e) –2
sea incompatible:
2
(m – 3)x – 7x + (m + 3)x + 12 = 0
(a + 1)x + y = 3 COLEGIOS
a) 3 b) 6
2x + (a – 1)y =e)1 9
c) 12 7. Si: GALENO
d) 10 2x + y = p
a) 3 b) – 3COLEGIOS c) {– 3; 3}
Tarea 2p – q , halla: x – y
d)
2. Resuelve: e)  x+y=
3
8x + 5y = 29 a) 3q01. c b) 3p 06.c) q d
6. Halla
1. 6x –el7yconjuntode
= 11 valores reales de “m”para los Resolución
02. a 07. c
d) p/3 e) q/3
cuales
e indica: y el sistema
x tiene solución única:
03. d 08. d
a) 1 b) 6 c) 5 8. Resuelve
04. : a 09. c
mx – 2y = 5NIVEL
d) 8 e) 3 BÁSICO a)
1
b) {–2;3} c) {3}
–3x + (m
1. Resuelve – 1)y = 1lineal siguiente:
la ecuación 1d)+ 05.
–{–2;3} c =2
e) –2 10. d
(m
a) – 3)x 2
– 7x + b)
(mINTERMEDIO
+ 3)x + 12 = c)
{–2;3} 0 {3} 1+ 1
NIVEL 1
a) 3solución
–{–2;3} únicae) b)del–2
6 sistema: c) 12 7. Si: 2 1+
3. d) La x
2x + y = p2
2 d)210– 1 = 2
Resolución
7. Si:x y
e) 9
COLEGIOS a) 3
x+y=
2p – qb) 1, halla: x – y c) 5
3
2x
3 ++ 1y =
2. Resuelve: = 8p 3
x8x +y5y =2p29– q , halla: x – y d) 2 e) –3
a) 3q
3 b) 3p c) q
x6x+ –y 7y = = 11 d) p/3 e) q/3
a) (2;2) 3 b) (-1/2;1/2) c) (2;4) 9. Una lata de caballa pesa 360 g, pero la lata y la
4.
e indica:
a) 3q yx b) 3p c) q
d) (1/2;1/2)
a) p/3
1 e) (1;1/2)
b) q/3
6 c) 5 tercera parte de su contenido pesa 140 g. ¿cuánto
d) e) 8. Resuelve :
d) 8 e) 3 pesa, en gramos, la lata vacía?
1 +36g
a)
1 b) 32g =2 c) 30g
4. Resuelve
8. Halla “a +: b” en el siguiente sistema :
d) 40 g1 + 1 e) 35 g
a)ax + by = NIVEL
13 b)INTERMEDIO
{–2;3} c) {3}
1 + = 2 Resolución 2 1+1
3. d) La2ax –{–2;3}
solución
+ by =única –7 e)del–2sistema: 2 quex
2 – 11 += 2 1 10. Determina en cuadrante se encuentra ubica-
7. Si:
2. x 2y
C.S={(2;1)} 1+1 COLEGIOS da 1
a) 3la solución delb)sistema c) 5
x 3
38++ 1y = 8p2
a)2x b) 10 c) 12 5x + 7y = –1
1 d) 2– 4y = 24 e) –3
d)x314 y
a) b)
e) 23
2p – q 3, halla: x – y
c) 5 3x 3
x+y= a) I cuadrante b) II cuadrante
2 3 e) 9. c)
Una
5. a)
d)
a) (2;2)
Determina el valor
b) –3(-1/2;1/2) c) (2;4)
de “a” de modo IIIlata de caballa pesad)360
cuadrante IVg,cuadrante
pero la lata y la
3
3q
d) (1/2;1/2) b) 3p
e) (1;1/2) c) que
q el sistema tercera parte de su contenido pesa 140 g. ¿cuánto
sea incompatible: e) I y II
4) 9. d)Una p/3 de caballa
(a +lata
e) q/3
1)x + y = 3 pesa 360 g, pero la lata y la pesa, en gramos, la lata vacía?
4. tercera parte de el
susiguiente a) 36g b) 32g c) 30g
1contenidosistema
pesa 140: g. ¿cuánto
Resolución
Halla
2x +“a(a
8. Resuelve
+–b”1)y
:
en =
pesa, en gramos, la lata vacía? d) 40 g e) 35 g
a)ax3+ by =13 b)
a) b) {–2;3}
– 3 c) {3}
c) {– 3; 3}
1a)
d) +36g+ by = –7 b)
2ax e)
32g
=2

c) 30g
d) 40–{–2;3}
d) e) 35–2 g 10. Determina en que cuadrante se encuentra ubica-
5.
1g + 1 e)
1+1
2el conjuntode
C.S={(2;1)} da la01. c del sistema
solución 06. d
6. Si:
7. Halla 2 que valores reales de “m”para los
x cuadrante
10. Determina
a) 8 el sistema en b) 10 solución se encuentra
c) 12 ubica- 5x +02.
7y = –1a 07. c
cuales
2x + y = p tiene única:
da
a)d) 314la solución delb) e)sistema
1
23 c) 5 3x –03.
4y = 24d 08. d
5xmx + 7y = –12p – q 3, halla: x – y a) I cuadrante
04. a b) II cuadrante
09. c
x 2–+4yy–==2y24= 5 e) –3 c) III cuadrante d) IV cuadrante
5. 3x
d)Determina
–3x + (mel–valor
3cuadrante
31)y =de1 “a” de modo que el sistema 05. c 10. d
sea incompatible:b) 3p b) II cuadrante
a) 3q
I c) q e) I y II
4)
el sistema 9. Una
d)
c) p/3
III cuadrante
(a +lata1)xde+ caballa e) q/3 d) IV cuadrante
y = 3 pesa 360 g, pero la lata y la Resolución
e)2x
terceraI y+II(aparte– 1)yde =su1contenido pesa 140 g. ¿cuánto
3.
2
8. pesa,
Resuelve
a)
a) 3
1d)+
36g
en :
gramos,
1
la lata
b)
b)
– 3vacía? c) {– 3; 3}
32g
e) = 2 c) 30g
3; 3} d) 40 g 1 e) 35 g
1+ 01. c 06. d
6. Halla 2el conjuntode 1 + 1 valores reales de “m”para los 02. a 07. c
10. Determina
cuales en
2c que cuadrante
xtiene seúnica:
encuentra ubica-
01.el sistema solución 06. d 03. d 08. d
m”para los da la solución del sistema
a) 3 02. a b) 1 07.c) 5 c
5xmx + 7y –=2y–1= 5 3 04. a 09. c
3x –
2 03.
4y = 24 d 08. d
d)–3x + (m – 1)ye)=–3 1 05. c 10. d
a) I3cuadrante
04. a b) II cuadrante
09. c
el sistema
4) c)
9. Una05. III cuadrante
lata deccaballa pesa 360 g, d) IV cuadrante
10.pero dla lata y la
e) I y IIparte de su contenido pesa 140 g. ¿cuánto
tercera
2 pesa, en gramos, la lata vacía?
a) 36g b) 32g c) 30g
3; 3} d) 40 g e) 35 g
10. Determina
01. en
c que cuadrante se06.encuentra
d ubica- Álgebra / 5TO. Año
m”para los da la02.
solución
a
del sistema 07. c
5x + 7y = –1
67
3x –03.
4y = 24d 08. d
04. a
a) I cuadrante 09. c
b) II cuadrante
GALENO
TEMA 09
Ecuaciones de segundo
grado
 

 
  
 
 
RESOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN  
CUADRÁTICA:
RESOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN
CUADRÁTICA:
Caso 1: 
 
Caso 1:


 




 
 



Caso 2:
Caso 2:
   

   


 
 





Recuerda Caso 3:
   Caso 3:
  
POR LA FÓRMULA GENERAL:
POR LA FÓRMULA GENERAL:


68
GALENO
RAÍCES ESPECIALES :
 

NATURALEZA DE LAS RAÍCES DE UNA

ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO :


  
  
 
CONSTRUCCIÓN DE UNA ECUACIÓN DE
SEGUNDO GRADO

 


  

  
PROPIEDADES DE LAS RAÍCES :

ECUACIONES REDUCIBLES A CUADRÁ-
TICAS :
 
IMPORTANTE:
 
69
3.
GALENO 10.
12.
2.
NIVEL BÁSICO 9.
NIVEL BÁSICO 9.
4.
1.
1. CEPEREPUC 2016-II 11. 

CEPEREPUC 2016-II 

a) b) a) b) c) 
3. d) e) 


c) d) Resolución 10. 
10. NIVEL INTERMEDIO

e) 5.
12.
Resolución 2. 13.
2.
4.
NIVEL BÁSICO 9.
11. 
1. 11. 

CEPEREPUC 2016-II 
6. 
3. 
3. 



10. NIVEL INTERMEDIO 14.
5.
12.
12. 13.
7.
2. 4. a) b) c)
4. NIVEL BÁSICO 9. UNMSM 2016-II
1. d) e) 15. 

  
a) b) c) 11. 
Resolución   
CEPEREPUC 2016-II    
d) e) 6.    
   
Resolución 8.   

3. 


 

10.

 NIVEL INTERMEDIO

 14.
NIVEL INTERMEDIO 5. 
5.
NIVEL AVANZADO
12. 13.
7.
13.
2.
4. UNMSM 2016-II 15.

11.   
  
6.   
6. 





8.
3. a)  
b)

c)  
d) 14.
14.  

NIVEL INTERMEDIO e) 
5. a) b) c) Resolución
d) e) 12.
7.
NIVEL AVANZADO
7.
Resolución 13.
4. UNMSM 2016-II 15.
15. 

 



  
  
  
6. 8.
8. 







UNAC 2017–I
 
NIVEL INTERMEDIO 14. 

5.
NIVEL AVANZADO
13.
7.
15. 
Álgebra / 5 Año
TO.
6.
8. 70
UNAC 2017–I
6.   
 
  INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
 
NIVEL INTERMEDIO 14.




 GALENO
5.
NIVEL AVANZADO
NIVEL BÁSICO 9.
7. 13.
1. Resolución
CEPEREPUC 2016-II
a) b) c) 15. 
d) e)
6.
Resolución
8. 10.
UNAC 2017–I
14.

2.
7. NIVEL BÁSICO 9.
1. 11.
CEPEREPUC 2016-II 15.
3.
a) b) c)
8. 10. d) e) UNAC 2017–I
a) b) c) Resolución
d)  e) 12.
2.
Resolución
4. UNMSM 2016-II
  
11. 





  
  
 
3. 



 
 
NIVEL INTERMEDIO
5.
NIVEL AVANZADO
12.
13.
9.
4. UNMSM 2016-II

  
2016-II a) 
 b) 
 c) 

6.   
a) b) c)   
 
d) e) d)  e) 

Resolución  
10. 14.  
NIVEL INTERMEDIO
5. Resolución
NIVEL AVANZADO
7. 13.
9.
15.

11.
2016-II
6.
8.
UNAC 2017–I
10. 14.

12.
7. a) b) c)
d) e)
UNMSM 2016-II
15.
11. 





  
  
  
8. 


 Álgebra / 5TO. Año




UNAC 2017–I
 
 71
NIVEL AVANZADO
11.   
2016-II 





INSTITUCIÓN
 EDUCATIVA PRIVADA  
GALENO






 
10.  
NIVEL AVANZADO
12.
13.
UNMSM 2016-II
   
11.   
  
  
a)  b)  c) 
d)  e) 

 
Resolución
 
 
14.
NIVEL AVANZADO
12.
13.
UNMSM 2016-II
15. 
  
  
  
  
  
 
 
  UNAC 2017–I
 
14.  
a) NIVEL
b) AVANZADO
c)
13. d) e)
Resolución
15. 
UNAC 2017–I
14.
15.
UNAC 2017–I
a) b) c)
d) e)
Resolución
72
e) 2x2 – x + 2 = 0
1. Resuelve la ecuación e indica la menor raíz: a) x2 +
8. Determ
c) 2x22
(x – 6)(x +NIVEL 2) = 9 INTERMEDIO ción:
3. Para
a) 1 que en la ecuación: b) -3 px2 + 10x GALENO c) –82 = 0 una de x2 –
e) {9;-7
a)
las
d) 7raíces sea 1/8,e)el valor 2 de “p” debe ser :
a) 64 b) 36 c) 69 d) {-8;8
Autoevaluación 2. d)La –1/3
ecuación cuadrática 7. Calcul
e) 48 cuyas soluciones son – 2 y te ecua
NIVEL BÁSICO cas
1/2 yes:una de ellas es 2.
1. Resuelve la ecuación e indica la menor raíz: 4. a)
Dadax22 +la4 ecuación:
=0 3x2 + b) mxx+22 –4 4x= 0.
= Halla
0 el me- (m – la
9. Los 2
a) x – 1 x–2=0 1 x+1=0
b) x2 +raíces
(x – 6)(x + 2) = 9 nor2xvalor
c) 2
+24 =de0 “m” paraCOLEGIOS que
d) xlas – x2 = 0 esten en la a) –2x;
18
a) 1 b) -3 c) 8 relación
e) 2 de 3 a 1. d) 2cm
12
c) x2x– 2 4=0
– 3x – 2 = 0 d) 2x2 + PUCP3x – 2 =20160 –I a)
d) 7 e) 2 2
e) 2x – x + 2
a) 16/3 “m” si al suma = 0b) – 16/3 8 la siguien- d) 4 cm
Resolución
2. La ecuación cuadrática cuyas soluciones son – 2 y 7. Calcula de raíces esc)8 en 8. Determ
d) 9 e) – 8
1/2 es: te ecuación:NIVEL INTERMEDIO ción: 2
3. Para– que 2 10. Calcul
Resolución
5. (m
Resuelve 2)x2en la ecuación:
e–indica
(m – 4)x + mpx
2 una solución 2 + 10x
+ mde: – 10– =2 0= 0 una de a) {9;-7
a) x2 – 1 x – 2 = 0 b) x2 + 1 x + 1 = 0 xlas–raíces
a)
2 sea 1/8, el valor de “p” debe ser :
2 2
22axb)+ a 6– b = 0c) 8
2 2 a) 64 b) 36 c) a69+ 3b d) {-8;8
a)
d) a
12 + b b)
e) a
448+ 2b c)
c) 2x2 – 3x – 2NIVEL
=0 d) 2x2 + 3x – 2 = 0
BÁSICO d) –1/3
d) ay+una
cas 5b de ellase) e)
es 2.a + 6b
a) 9
1. e) 2x2 – xla+ ecuación
Resuelve 2=0 e indica la menor raíz: a) x 2
+ 4 = 0 b) x+2 –4 4x = Halla
0
4. Determina
6.
8. Dada lalaecuación:
Forma ecuación
los 3xde2 +segundo
valores demx“n” = 0.
gradoqueconla elecua-
me--
coefi 9. d)
Los–12la
2 COLEGIOS 2 para
(x – 6)(x +NIVEL
2) = 9 INTERMEDIO c) 2x
nor valor
cientes + 4 = 0
de “m” para que d) x – x
las raíces= 0
raícesson esten en la
a) 1 b) -3 px2 + 10x c) –82 = 0 una de ción: 2x2reales,
– nx +sabiendo
8 = 0, tengaque raices
las reales e simétri-
iguales. 18 – x;
3. Para que en la ecuación: e) x2 – 4 =
relación de03 a 1.
d) 7raíces sea 1/8,e)el valor
2 a) {9;-7} b){-9;7} c){-3;21}
PUCP 2016 – I a) 2cm
las de “p” debe ser :
a) 64 b) 36 c) 69 son – 2 y d)
a) {-8;8}
16/3 e){3;-21}
b) – 16/3
7. Calcula “m” si al suma de raíces es 8 en c) 8 la siguien- d) 4 cm
2. La ecuación cuadrática cuyas soluciones
d) –1/3 e) 48 d)ecuación:
te 9 e) – 8
1/2 es:
2 NIVEL 2 AVANZADO 10. Calcul
4. Dada la ecuación: 3x2 + mx +2 4 =1 0. Halla el me- 5. (m – 2)x e–indica
Resuelve (m – una m2 + mde:
4)x +solución – 10 = 0
a) x2 – 1 x – 2 = 0 b) x + x + 1 = 0 9. Los
a)2 lados de
2
x –22axb)+ a 6– b = 0c)
un
2 triángulo rectángulo
8 01. d miden: 06.
nor valor 2 de “m” para que las raíces 2 esten en la
18
a) 12a–y+x;una
b16 de
– x; 9 –b)x. aCalcula “x” 02. d 07.
relación2 de 3 aNIVEL
c) 2x – 3x – 2 = 0
1. BÁSICO 2
d) 2x + 3x – 2 = 0
d)
cas ellase)es 42.+ 2b c) a + 3b
a) 2cm.
d) xa2++5b b)
e) 3 cm.
a + 6b c) 1 cm.
03.= 0 e
1. e)Resuelve
2 la ecuación
2x – x + 2 = 0 e indica PUCPraíz:
la menor 2016 – I a) 4=0 b) x2 – 4x a) 908.
a) 16/3 b) – 16/3 c) 8 d) 4 cm e) 5 cm 04.= que ela ecua- 09.
(x – 6)(x + 2) = 9 8.
6. Determina
c) 2
2x +la4 =
Resolución
Forma los
0 valores
ecuación ded) “n”
de segundo
2
x –paraxgrado0 con coefi- d) –12
Resolución
d)
a) 91 NIVEL e) –8
b)INTERMEDIO
-3 c) 8 x2 –2x2
ción:
cientes
e) =– 0nx +sabiendo
4reales, 8 = 0, tengaque raices 05.
las raíces soneasimétri-
reales iguales. 10.
3. Para
d) 7 que en la ecuación:
e) 2 px2 + 10x – 2 = 0 una de 10. Calcula “p” si {3;4} es conjunto solución de:
5. Resuelve e indica una solución de: a) {9;-7} b){-9;7} c){-3;21}
las2 raíces sea 1/8, el valor de “p” debe ser :
2. xa) 2ax + a2cuadrática
–ecuación
La 64 – b2 = 0 cuyas soluciones son – 2 y 7. d)
Calcula
{-8;8}“m” si al suma e){3;-21}
x2 + ax de+raíces
p = 0es 8 en la siguien-
b) 36 c) 69
a)
1/2a–1/3
+b
es: b) a + 2b c) a + 3b te ecuación:
d) e) 48
d) a + 5b e) a + 6b (m9– 2)x2 – NIVEL (m2 –b)4)x AVANZADO 2
a) 12+ m + m –c)1010 =0
a) x2 –la1ecuación:
4. Dada x – 2 = 0 3x2 + mx b) x+2 +4 =1 0.
x +Halla
1 = 0el me- 9. d)
Los 2lados b) de 6 un
6. Forma 2la ecuación de segundo grado 2 con coefi- a) –12 e) triángulo
c)
–8 8rectángulo miden:
01. d 06.
nor valor de “m” para que las raíces esten en la
cientes 2 reales, sabiendo que las2raíces son simétri- 18
d) 12 – x; 16 – x; 9 –e)x. 4Calcula “x”
relación
c) 2x – 3x de–3 2a =1.0 d) 2x + 3x – 2 = 0 02. d 07.
e) 2x2 – x + 2 = 0 PUCP 2016 – I a) 2cm. b) 3 cm. c) 1 cm.
03. e 08.
a) 16/3 b) – 16/3 c) 8 8. d) 4 cm
Determina e) 5 cm
los valores de “n” para que la ecua-
NIVEL 04. e 09.
d) 9 e)INTERMEDIO
–8 ción: 2x2 – nx + 8 = 0, tenga raices reales e iguales.
3. Para que en la ecuación: px2 + 10x – 2 = 0 una de 05. a 10.
10. Calcula
a) {9;-7}“p” si {3;4} es conjunto solución
b){-9;7} c){-3;21}de:
5. Resuelve
las raíces eseaindica
1/8, eluna solución
valor de “p”de:debe ser :
xa)2 64
– 2ax + a2 – b2b) = 036 c) 69 d
01. d) {-8;8}
06. e e){3;-21}
x2 + ax + p = 0
d) a–1/3
a) +b e) a48+ 2b
b) c) a + 3b
02. d 07. b
d) a + 5b e) a2+ 6b NIVEL AVANZADO
Resolución
4. Dada la ecuación: 3x + mx + 4 = 03.0. Halla
e el me- a) 908. b b) 12 c) 10
9. Los lados de un triángulo rectángulo miden:
6. Forma
nor valor la ecuación
de “m” para de segundo 04. esten
grado
que las raíces e coefi
con en la- 09.
d) –12 c e) –8
18 – x; 16 – x; 9 – x. Calcula “x”
relaciónreales,
cientes de 3 asabiendo
1. que las raíces
05. sonasimétri- 10. b
PUCP 2016 – I a) 2cm. b) 3 cm. c) 1 cm.
a) 16/3 b) – 16/3 c) 8 d) 4 cm e) 5 cm
d) 9 e) – 8
5. Resuelve e indica una solución de:
10. Calcula “p” si {3;4} es conjunto solución de: 3
x2 – 2ax + a2 – b2 = 0 01. d 06. e x2 + ax + p = 0
a) a + b b) a + 2b c) a + 3b
02. d 07. b
d) a + 5b e) a + 6b
03. e a) 908. b b) 12 c) 10
6. Forma la ecuación de segundo grado 04. con
e coefi- d) –12
09. c e) –8
cientes reales, sabiendo que las raíces son simétri-
05. a 10. b
73 3
01. d 06. e
2x – x + 2 = 0
e) 16/3 d)
a)
(x – 6)(x + 2) = 9b) – 16/3 c) 8 c) 42xcm
2
8. Determina + 4 = los e) 5 cmd) x2 – x = 0
0 valores de “n” para que la ecua-
d)
a) 91 EDUCATIVA NIVEL e) –-38
b)INTERMEDIO COLEGIOS c) 8 2
INSTITUCIÓN PRIVADA e) x –2x2
ción: 4 =– 0nx + 8 = 0, tenga raices reales e iguales.
5. GALENO
d) 7 que en la ecuación:
3. Resuelve
Para
las
2 raíces sea
e) 2
e indica una solución px2 + 10x
2 1/8,2 el valor de “p” debe ser :
de: – 2 = 0 una de
10. Calcula “p” si {3;4} es conjunto solución de:
a) {9;-7} b){-9;7} c){-3;21}
x – 2ax + a – b = 0
2. La ecuación cuadrática cuyas soluciones son – 2 y 7. Calcula “m” si al suma
x2 + de
ax +raíces
p = 0es 8 en la siguien-
a) 64 b) 36 c) 69 d) {-8;8} e){3;-21}
a)
1/2a es:
+b b) a + 2b c) a + 3b te ecuación:
d) –1/3
d) a + 5b
Tarea e) 48
e) a + 6b (m9– 2)x2 – NIVEL
a) (m2 –b)4)x 2
12+ m + m –c)1010
AVANZADO =0
2 1 2 1 x+1=0
4. a)
Dada x –la x –
ecuación: 2 = 0 3x 2
+ b)
mx x+ +
4 = 0. Halla el me- a) –122lados
b) de 6 un c) 8rectángulo miden:
6. Forma 2la ecuación de segundo grado
1. 2 con coefi- 4. 9. d)
Los e) triángulo
–8
nor
cientes valor de “m” para que las raíces esten en la d) 12 e) 4
c) 2x2 –reales,
relación 3x
de–3 2a =1.0
sabiendo que d) las 2x2raíces
+ 3x –son 2 =simétri-
0 18 – x; 16 – x; 9 – x. Calcula “x”
cas y 2una de ellas es 2.
e) 2x – x + 2 = 0 a) 2cm. b) 3 cm. c) 1 cm.
raíz: a) x2 + 4 = 0 b) x2 – 4x PUCP= 0 2016 – I 8. Determina los valores de “n” para que la ecua-
a) 16/3 b)INTERMEDIO
– 16/3
COLEGIOS c) 8 d) 4 cm e) 5 cm
c) 2x2 + 4 =NIVEL 0 d) x2 COLEGIOS
– COLEGIOS
x =COLEGIOS
0 ción: 2x2 – nx + 8 = 0, tenga raices reales e iguales.
3. e) d)
Para9 e) – 8 2 Resolución
– 4 =en0 la ecuación: px + 10x – 2 = 0 una de
x2 que a) {9;-7} b){-9;7} c){-3;21}
las raíces esea 1/8, el valor de “p”de: debe ser : 10. Calcula “p” si {3;4} es conjunto solución de:
5. Resuelve
Resolución indica una solución d) {-8;8} e){3;-21}
xa)2 –
642ax “m” + a2si– al b)
b2suma= 036 de raíces es c)8 en
01. 69 ladsiguien- 06. e
s son – 2 y 7. Calcula d) –1/3 e) 48
x2 + ax + p = 0
a) a + b
te ecuación: b) a + 2b c)
02. a + 3b
d 07. b
NIVEL AVANZADO
4. (m d)
Dadaa–+2)x5becuación:
la 2
– (m2 –e)4)x 3xa2+++6b mmx 2 + 4 03.
+ m –=10 0. = 0 e el me- 9. a)
Halla 08. b
9
Los lados de un b) triángulo
12 c) 10 miden:
rectángulo
1=0 nor valor de “m” para que las raíces
04. esten
e en la 09. c
6. a) Forma 2 la b) ecuación
6 dec) segundo 8 grado con coefi- d)
18 –12
– x; 16 – x; 9 –e)x. –8Calcula “x”
relación
cientes
d) 12 de 3 asabiendo
reales, 1.e) 4 que las raíces 05. sona simétri- 10. b
O ICO
2=0 cas y unacas de
casy ellas
cas
una
y unay dees
unade 2.
ellas
ellas
de es
ellas
es
2. 2.
es 2.PUCP a) 2cm. b) 3 cm. c) 1 cm.
2 2 2 2 2 2 2 2016 2 –I
ica
laraíz:
menor
menor
la menor raíz:raíz: a)
raíz: x
a) 16/3 + 4
a) =
a)
x 0x +
a) +
4x =
4 + =
0 4 0
b) – 16/3 = 0 b) x – 4x
b) b)
c) 8 =
x 0
b)
x– 4x
–x 4x=
– =
0
4x 0 = 0 d) 4 cm e) 5 cm
8. Determina
c) 2x 2
+c)4 c)=
2x 2 2 valores
los
2x0
c)+ +
4
2x 2
=
4 + =0 40 =COLEGIOS
ded)
0 “n”
x 2 para 2que
– x
d) d)=x 0
d)
x–2 la
x
–x 2 ecua-
x
= – =
0x 0 = 0
d) 9 e) – 8
c)c)8 c) 8 8 e) x2 –2x2
ción: –x02nx
4e)=e)
= 0 una de 5. Resuelve e indica una solución de:
a)2 {9;-7} 2 2b){-9;7}
–2 +
xe) 4–x82=
4–==040,0=tenga
0 raices reales e iguales. 5.
c){-3;21}
10. Calcula “p” si {3;4} es conjunto solución de: 3
er : x –7.2ax +Calcula
a Calcula
es
yas s son
soluciones
luciones – 2son
soluciones y son 7.
–2.2– y2Calcula
son d)–
y 7.Calcula
{-8;8}
2 y 7.
“m” si–alb“m” = si
suma
“m” 0“m”
e){3;-21} alde
si alsiraíces
suma
suma
al suma
dedees
01. 8raíces
raíces
deenraíces
lades
es siguien-
8 en
8esenla
8 la
en
siguien-
siguien-
la siguien-
06. e
x2 + ax + p = 0
a) a + b b) a + 2b c) a + 3b
te ecuación: te teecuación:
ecuación:
te ecuación: 02. 07.
d) a + 5b2 e) a + 6b d
a) 9
b
b) 12
(m – 2)x (m(m ––NIVEL
(m(m
2)x 22 2 2 2 2 2 2
– 2)x–––2)x –AVANZADO
4)x
(m (m+––m(m4)x +–+m4)x
– 4)x + m2 2 2
m–03.10
++ m+
m=m 0–+e10
–m10 =– =
0100= 0 c) 10
1 21 1 08. b
1alla
+x= x0+el+ x me-
+
1x=1+= 0106.
= 0 a) Forma la
b)a)ecuación 6dec)6 segundo grado
c) 8 8con coefi- d) –12 e) –8
2 2 en
esten 2 la 9. Los 2ladosa) 2de62 b)
a) un2b) triángulo
b) 6 c)8c) rectángulo
04. sonesimétri-
8miden: 09. c
cientes
d) 12
18 – x; d)reales,
16d) 12
– 12x; sabiendo
d)912–e)x. 4Calcula que las
e)e)4 “x” e)
4 4 raíces Resolución
x2+22x 3x023x
=+ –+ 2–3x=
2–= 0 20= 0 cas y2 una de ellas es 2. 2
05. a 10. b
raíz:
P 2016 – I a)
Resolución 2cm.
x + 4 = 0 b) 3 cm. b) x – c)
4x = 10 cm.
8. d) c) 42x8.cm
Determina28. Determina
+ 8. = los0 valores
4Determina
Determinae) los 5los
cm de
valores
los “n”
valores
d) 2 de
–para
xvalores xde“n”
=deque
“n”
0 para
“n” la para
para ecua-
que quelaque
laecua-
ecua-
la ecua-
DIO
EDIO
MEDIO ción: 2
e) x –2x2 – 0nx
4ción:
=ción: +2x2
ción:
2x2 8–2x2
=nx
–0, nx+–tenga
+
8nx=8+=0,raices
80,
tenga0, reales
=tenga tenga
raices
raicesereales
iguales.
raices
realesreales
e iguales.
e iguales.
e iguales.
+ x=210x
10x
er
dep”
0+–una
:debe
debe
“p”
10x
2– =2de
debe
–=
serser
0 2una
0=una
: ser
: :
0deunade de
10. Calcula
a) {9;-7}a)“p” a)
{9;-7}
{9;-7}
sia){3;4} b){-9;7}
{9;-7} b){-9;7}
es conjunto b){-9;7}
b){-9;7}c){-3;21}
solución c){-3;21}
de: c){-3;21}
c){-3;21} 3
es c) son 7. Calcula
d) {-8;8} “m”
d) d)
{-8;8}si
{-8;8}
d) al suma
e){3;-21}
{-8;8} de raíces
e){3;-21}
e){3;-21} es
01.
e){3;-21} 8 en lad siguien- 06. e
c)69–c)69 2 y69 x2 + ax + p = 0
+ 3b te ecuación: 02. d 07. b
(m – 2)x2 – NIVEL (m2 – 4)x AVANZADO
NIVELNIVEL m2AVANZADO
+ NIVEL +AVANZADO
m AVANZADO
–03.10 = 0 e 08. b
1alla
x=4=+=0.04el0.
=me-
Halla
Halla
0. Halla
el el
me-
9. ela)
me-a)me-
Los
9
9.2lados
9.Los
9.Losde
b) 6 lados
b) 12
unlados c)un
triángulo
c) 10
8rectángulo
lados
Los de de deuntriángulo
untriángulo
triángulo
04. rectángulo e miden:
rectángulo
rectángulo miden:
miden:
miden:
09. c
esten
eraíces
scon
las
raíces en
raíces
esten
coefi esten enenlad)
la- esten la –12
en la e) –8
d) 12
18 – x; 181618 – x;–18x;9––16
16 e)
–x.x;
x; –164Calcula
x;
9––9x;x.
–9x. –“x”
Calcula
Calcula
x. 05.
Calcula
“x”“x”a“x” 10. b
2 =simétri-
on 0
P PUCP2016
PUCP – 2016
PUCP I 2016 – I–a)I –2cm.
2016 I a)a) 2cm.2cm.
a) 2cm. b) 3 cm. b)b)3 cm. b)
3 cm. 3c)cm. 1 cm. c)c)1 cm.c)
1 cm. 1 cm.
c)c)8 c) 8 8 8.
3. Determina
d) 4 cm d) d)
4 los
cm
4 d)cm 4valores
e)
cm 5 cm de
e) e) “n”
5 cm
e)
5 para
cm5 cm que la ecua-
er
n
= 0 una de
de:
ción : de:
de:
ción: 2x2 – nx + 8 = 0, tenga raices reales e iguales.
10. Calcula 10.10.Calcula
a) {9;-7} 10.
“p” siCalcula
Calcula {3;4}
“p”b)
b){-9;7}
“p”sies“p”
siconjunto
{3;4}
{3;4}
si {3;4}
eses conjuntoc)
esc){-3;21}
solución
conjunto
conjunto de:
solución
solución
solución
de:de: de: 3
d) {-8;8} e)
e){3;-21}
d 06. e x2 + ax x2 + x2p+ =+ x20ax
ax ++ pax=p+= 0p0= 0
+ 3b c)c)a + c)
a+ 3ba3b+ 3b
d Resolución 07. bNIVEL AVANZADO
alla el me- a) 9 a) a)
9 9a) 9 b) 12 b)b)12b) 12 12 c) 10 c)c)10c) 10 10
e 9. Los08.lados bde un triángulo rectángulo miden:
esten
do con
undo
gradogrado en
coefi
gradola
con -
con coefi
con
coefi-d)
coefi
- –12- d) d)
–12 –12
d) –12 e) –8 e) e) –8 e)
–8 –8
e 18 09.– x; 16 –c x; 9 – x. Calcula “x”
on
esaícessimétri-
las
raíces raíces
sonson simétri-
son
simétri-
simétri-
a 10.
a) 2cm. b b) 3 cm. c) 1 cm.
P 2016 – I
d) 4 cm e) 5 cm
10. Calcula “p” si {3;4} es conjunto solución de:

3
01.
d 01. 01.d d d 06. e 06. 06.x2
06. e e+ ax
e +p=0
+ 3b
02.
d 02. 02.d d d 07. 07.
b 07. 07.b b b
03.
e 03. 03.e e e a) 908. b 08. 08.b)
08. b b12 b c) 10
con
e 04.coefi
04. 04.e- e e d) –12
09. c 09. 09.e)c c–8 c
09.
on simétri- Álgebra / 5TO. Año
05.
a 05. 05.a a a 10. 10.
b 10. 10.b b b
74
GALENO
TEMA 10
Valor absoluto
    
    
       
       
DEFINICIÓN   
DEFINICIÓN 
       
    

     

      
 
 

 
 
 
  
 
Advertencia pre


 
 
 


ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

TEOREMAS: ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
TEOREMAS: CASO I:   
    CASO I:   
   
         
           
   

75
    
GALENO
CASO II:       CASO III:      
CASO II:       CASO III:
CASO II:       CASO III:      
  NIVEL BÁSICO 7.
         
1.
        
 
               
  
      
      8.
2.
CASO II:Verificando
   elaprendizaje
  CASO III:      

7.
1. NIVEL BÁSICO 7.
            
NIVEL 1.  
a) b) BÁSICO
c) 7.  9.
1. d)   3.
   e)   
Resolución 8.
2. 8.
2.
2. 8.
CASO II:       CASO III:       10.

4.
 NIVEL BÁSICO 7.
1.   9. 
        
3.   9.

 3. a) b)  c) 11.
9.
3. 
    d)  e) 
2. 8.
Resolución
NIVEL INTERMEDIO
a) b) 5. 12.
4. c) 10.
d) PUCP 2017-II 10.
4.
4. e)  10. 
NIVEL BÁSICO 7.
1.   9.
Resolución
3. 11. 
 6. 11.
11. 
13.
 NIVEL INTERMEDIO 8.
2.
5. NIVEL INTERMEDIO
12.
5. PUCP 2018-II
NIVEL INTERMEDIO 12.
5. PUCP 2017-II 10.
12.
4. PUCP 2017-II
PUCP 2017-II a) b)  c)
 d) e)
6. 9.
11.
Resolución
6.
3.  NIVEL AVANZADO
6. 13.
NIVEL AVANZADO 13.
NIVEL INTERMEDIO
5. a) b) PUCP 2018-II
c) 13. UNMSM 2016
12. PUCP 2018-II
d) e)
PUCP
PUCP 2018-II
2017-II UNMSM 2016
4. 10.

6.
Álgebra / 5TO. Año 11. NIVEL AVANZADO
 13.
76
NIVEL INTERMEDIO
PUCP 2018-II UNMSM 2016
5.
5.
2. 8.
12.
PUCP 2017-II
CASO II:       CASO III:       GALENO
NIVEL BÁSICO 7.

1.
6.
           
9.
3. 
NIVEL AVANZADO

13.
     a) b) 
2. PUCP 2018-II 8. c) d) UNMSM 2016

a) b) c) e)
CASO
d) III:    e)  Resolución
Resolución 10.
4.
   
 NIVEL BÁSICO 7.
 
1.    9.
 3.  11.

8.
2. NIVEL INTERMEDIO
5. 12.
CASO III:      
4. PUCP 2017-II 10.

7.
a) b) c)
     d) e) 
a)  b)  c)
d) e) 9.
Resolución
 6.
3.  11.
Resolución
 NIVEL AVANZADO
8.
13.
NIVEL INTERMEDIO
5. PUCP 2018-II UNMSM 2016
12.
PUCP 2017-II 10.
7.
4.
9. 
6. 11.
 a) NIVEL
b) AVANZADO
c)
8. 13. d) e)
NIVEL INTERMEDIO Resolución
5. a) PUCP 2018-II UNMSM 2016
b) c) 12.
10.
d) e)
PUCP 2017-II
Resolución 
9.
11.
6.
NIVEL AVANZADO
13.
12.
PUCP 2018-II UNMSM 2016
P 2017-II 10.
11.
NIVEL AVANZADO
13.
P 2018-II UNMSM 2016 Álgebra / 5TO. Año

12.
P 2017-II 77
9.
11.
GALENO
14.
12. 15.
P 2017-II 10.
UNMSM 2018–II
a)
b) 

a)   

c)  b)
d)   e) 

11.
Resolución

c)

 
NIVEL AVANZADO

 d)

13.  
 e)


Resolución
P 2018-II 12. UNMSM 2016
P 2017-II
NIVEL AVANZADO
13.
P 2018-II UNMSM 2016

a) b) c)
d) e)
Resolución
14. 15.
UNMSM 2018–II

a)   b) 
  
  


c)  d) 



e)  



Resolución
78
NIVEL INTERMEDIO 8. El con
3. Si NIVEL BÁSICO INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
6. El con
Indica
1. Calcula
|x  3| = 4 (x – 4)
ecuaci
|1 – | +la|4suma
Calcula - | +de
| sus
5  raíces. GALENO
7| + |3 + 5|  7 a) {0;
0 8
a) 3
a) 7 b) 6
b) -1 c)
c) 65 d) {1;
3 7
Autoevaluación d)
d) 4 e)
e) 2
NIVEL BÁSICO 6. El conjunto solución de la ecuación : 7.
9. Resuel
Halla l
2
1. Calcula 2. (x
4. Siendo
Si: –a,4)b,2:–mc2|x > 5;
son calcula:
– las
4| 15 = P0 = | m
–soluciones no– negativas
2| – | m + de2| la |x +1
ecuaci
|1 – | + |4 - | + | 5  7| + |3 + 5|  7 a)
a) 0
ecuación:
{0; 8} ||x – 3|b) b) 4
– 5|{1;= 9;
2; –1}
entonces c) 2m
c) indica el valor
{1; 7; 9; –1} a) 3
a) 3 b) 6 c) 5 d) 2m
de:{1;
d) a +7} –b4+ c e) {9;
e) –4 –1}
COLEGIOS a) 105
d)
d) 4 e) 2 a) 16 b) 12 c) 6 2
7. Resuelve
d) 5 NIVEL INTERMEDIO
e) 3 8. El
d) con
117
Resolución 3. |x
Si2 + 1| = -5 2
Indica
2. Siendo : m > 5; calcula: P = | m – 2| – | m + 2| Resolución
a) 0 b) 4 c) 2m |x 3 3| = 4
5. a)
Resuelve b) 6 c) 5 ecuaci
10. Dada l
d) 2m – 4 e) –4 Calcula
d)  la suma de
e) sus raíces. a) 0
|x
a) –7 2| = 2x  1 b) -1 c) 6 halla
d) 3 la
NIVEL INTERMEDIO d) conjunto solución
8. El e) de: |x2 – 3| = 1
a) {-1} el número b) de{-1;1} 9. a) 11 l
Halla
3. Si Indica solucionesc) enteras
{1} de la 4
NIVEL BÁSICO 6. El
d) conjunto
 solución
e) de la ecuación : ecuaci
|x  3| = 4 4. ecuación.
Si: a, b,2 c son las soluciones no negativas de la
1. Calcula
Calcula la suma de sus raíces.
(x – 4) – 2|x – 4| – 15 =
ecuación:
a) 0 ||x – 3|b)
0
– 5|1 =COLEGIOS
2; entonces c) indica
2 el valor d) 3
|1 – | + |4 - | + | 5  7| + |3 + 5|  7 a) {0; 8} b) {1; 9; –1} c) {1; 7; 9; –1} 4
a) de:3a + b + c
d) e) 4 a) 105
a) 73 b)
b) -1
6 c) 65
c) d) {1; 7} e) {9; –1} 2
d) e) a) 16 b) 12 c) 6
d) 4 e) 2
d) 5 e) 3
9. Halla la suma de los cuadrados de las raíces de la d) 117
7. Resuelve 2
4. Si: a, b,: mc son ecuación : 2|x – 3|2 – 7|x – 3| + 3 = 0
2. Siendo > 5; las soluciones
calcula: P=|m no– negativas
2| – | m + de2| la |x2 + 1| = -5
ecuación: ||x – 3| – 5| = 2; entonces indica el valor 5. Resuelve UNMSM 2017-II 10. Dada l
a) 0 b) 4 c) 2m a) 3 b) 6 c) 5
de:
d) 2ma +–b4+ c e) –4 a)
d) 105 b) 97
e) c) 109
|x – 22| = 2x  1 2 halla la
a) 16 b) 12 c) 6 01. 2 b 06
Resolución
d) 5 NIVEL 3 BÁSICO
e)INTERMEDIO 6. El
El
d) 117
conjunto solución
e) 113
de la|xecuación 1 :{1} e
NIVEL 8. conjunto
a) {-1}2 2
solución de:
b) {-1;1}
2
2
– 3| =c)02. a) 1107
1.
3. Calcula
Si (x –
Indica 4) – 2|x – 4| – 15 = 0 408
d)  el número e) de soluciones2 enterasc de la
03.
5. |1  |
|x –
Resuelve + 4|4 - | + | 5  7| + |3 + 5|  7
3| = 10. a)
Dada{0; 8}
ecuación.la ecuación: b)2 {1;x+9;1–1} – 7c)x {1; + 7;1 9;=–1}–6 ; d) 309
Resolución 2 04. 2 d
a) 3
Calcula la suma de b) sus
6 raíces. c) 5 d) {1; 7}
a) 0 la suma de sus e) {9; –1}
b) 1soluciones. c)05.2 4
|x –
d) 4 2| = 2x  1 e) 2 halla e 10
a) 7 b) -1 c) 6 d) 3 e) 4
7. Resuelve
d) e) {-1;1} a)2 +11 c) – 3
2. a) {-1} : m > 5; calcula:
Siendo b) P = | m –c)2| {1}
– | m + 2| 9. |x
Halla -5 de b)
4 1|la=suma
–1
los cuadrados de las raíces 4 de la
a) 0
d) e)
b) 4 c) 2m a) 3 b)2 –67|x – 3| + 3 c) 5
4-5
4. Si: a, b, ecuación
d) 3 : 2|x – 3| = 0
d) 2m – 4c son lase)soluciones
–4 no negativas de la d) 4
e) – 2
e) UNMSM 2017-II
ecuación: ||x – 3| – 5| = 2; entonces indica el valor
de: a + b +NIVEL
c 105
a) conjunto b) 97 2 c)1 109 b
INTERMEDIO 8. El 2 solución de:
2 |x – 3| =01. 2 06
a)
3. Si 16 b) 12 c) 6 Indica el número de soluciones enteras
117 113 02. e de la 07
d) 5
|x  3| = 4 e) 3 d)
ecuación. e)
2 2 03. c 08
Calcula la suma de sus raíces. a) 0 b) 1 1 2 c) 2 1
5. Resuelve 10. Dada 04. d 09
a) 7 b) -1 c) 6 d) 3 la ecuación:e)2 4 x+ 2 – 7 x + 2 = –6 ;
05. e 10
d) 5
|x – 2| = 2x  1 e) -2 01. b halla06.la suma e de sus soluciones.
9. Halla la suma de los cuadrados de las raíces de la
Resolución 02. e 07. d
4. Si:
a) {-1}
a, b, c son lasb)soluciones
{-1;1} no c)03.{1} c de la
negativas ecuación
a) 11 : 2|x – 3|b)2 ––7|x1 – 3| + 3 c) = 0– 3
408. c UNMSM 4 2017-II
4-5
d) 
ecuación: ||x – 3|e)
– 5| = 2; entonces indica el valor
04. d 3 09. b
de: a + b + c d) 105
a) e) –97
b) 2 c) 109
410.
2 2 2
a) 16 b) 12 c)05.6 e e
d) 5 e) 3 d) 117 e) 113
2 2
2
5. Resuelve 10. Dada la ecuación: 2 x+ 1 – 7 x + 1 = –6 ;
4-5
|x – 2| = 2x  1 halla la suma de sus soluciones.
2 2
a) {-1} b) {-1;1} c)01.{1} b a) 1106. e b) – 1 c) – 3

407. 4
d)  e) 02. e d
03. c d) 308. c e) – 2
4
04. d 09. b
05. e 10. e
4-5
79
01. b 06. e
NIVEL INTERMEDIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 8. El conjunto solución de: |x2 – 3| = 1
3. Si GALENO Indica el número de soluciones enteras de la
|x  3| = 4 NIVEL BÁSICO 6. ecuación.
El conjunto solución de la ecuación :
1. Calcula
Calcula la suma de sus raíces. a)
(x 0– 4)2 – 2|x – 4|b)– 15
1 =0 c) 2
a)
Tarea d) 3 e) 4
|1 –7 | + |4 - | +b) | 5-1 7| + |3 +c) 5|6  7 a) {0; 8} b) {1; 9; –1} c) {1; 7; 9; –1}
d)
a) 3 e)
b) 6 c) 5 d) {1; 7} e) {9; –1}
6. El conjunto solución de la ecuación :
1. 4.
9. Halla la suma de los cuadrados de las raíces de la
d) 4 2 e) 2 2
(x –a,4)b, –c 2|x
son– las
4| –soluciones
15 = 0
4. Si: no negativas de la 7. ecuación
Resuelve : 2|x – 3| – 7|x – 3| + 3 = 0
7 a) {0;
ecuación:8} ||x – 3| b)
– 5| {1;
= 9;
2; –1} c) {1; 7; el 9; –1} UNMSM 2017-II
2. Siendo : m > 5; calcula:COLEGIOS P = | m – 2|indica
entonces – | m + valor
2| |x2 + 1| = -5
d)
de: {1; 7} e) {9; –1} a) 3105 b) 697 c) 109
a) 0a + b + c b) 4 c) 2m 5
Resolución
a) 2 2 2
d) 16
2m – 4 b)
e) 12–4 c) 6 d)  e)
7. d)Resuelve
5 e) 3 d) 117 e) 113
m + 2| |x2 + 1| = -5 2 2
NIVEL INTERMEDIO 8. El conjunto solución de: |x2 –2 3| = 1
m 5. a) 3 b) 6 c) 5 10. Dada 1 – 7 xenteras
+ 1 =de–6la;
3. Resuelve
Si Indicalaelecuación:
Resolución número 2dex+soluciones
d)  e) 2 2
|x  3| = 4 ecuación.
|x – 2| =la2xsuma
 1 de sus raíces. halla la suma de sus soluciones.
Calcula a) 0 b) 1 c) 2
8. El conjunto solución de: |x2 – 3| = 1
a) 7conjunto b) de-1desoluciones c) enteras d) 3 e) 4
6. a)Indica
El {-1} el número
solución
b) {-1;1}la ecuaciónc) :6{1} de la a) 11 b) – 1 c) – 3
d)
ecuación.
(x 2 e)
– 4) – 2|x – 4|e)– 15 = 0 4 4
d) 9. Halla la suma de los cuadrados de las raíces de la
7 0 8}
a) {0; b) 1{1; 9; –1} c) 2{1; 7; 9; –1} d) 3 e)2 – 2
ecuación
4 : 2|x – 3| – 7|x – 3| + 3 = 0
4. Si: 3a, 7}
d) {1; 4{9;COLEGIOS
b, c son lase)soluciones –1} no negativas de la
ecuación: ||x – 3| – 5| = 2; entonces indica el valor UNMSM 2017-II
a) 105 b) 97 c) 109
9. de:
7.
2. Hallaa +labsuma
Resuelve + c de los cuadrados de las raíces de la
2 2 2
m + de
2| la a) 216
ecuación
|x + 1| = :-52|x – 3|b)2 –127|x – 3| + 3 c)= 06
tivas
mca el valor d)
a) 35 e)
b) 6 3 UNMSM
c) 5 2017-II d) 117 e) 113
2 2
a) 105
d) e)
b) 97 c) 109 2
5. Resuelve2 2 2 10. Dada la ecuación: 2 x+ 1 – 7 x + 1 = –6 ;
5.
Resolución 01. b 06. e 2 2
2
8. El conjunto
117 solución
d)– 2| = 2x  1 e) de:
113 |x – 3| = 1 halla07.
la suma de sus soluciones.
|x
Indica2 el número 2 soluciones 02. e de la d
6. El conjunto solucióndede la ecuaciónenteras
:
2
ecuación.
(x
10. a)
Dada
{-1}
2
– 4)la –ecuación:
2|x – 4|b)–215 = 01 – 7c)03.
x+
{-1;1} x {1}+ 1 c = –6 ; a) 1108. c
b) – 1 c) – 3
7 0 8}
a) {0;
d)  b) 1{1; 9;2–1}
e)
c)
04.2 2 d9; –1}
{1; 7; 409. b 4
halla
3 la
d) {1; 7} suma de sus
e) 4soluciones.
{9; –1} 05. e d) 310. e e) – 2
4
9. a) 11 la suma de b)
Halla los–cuadrados
1 3
dec)las– raíces de la
7. Resuelve
4 4 Resolución
2
m + de
tivas 2| la |x + 1| = :-52|x – 3| – 7|x – 3| + 3 = 0
ecuación
2
d) 33
mca el valor
4-5a)
a)
4
d) 105
e) 6– 2
b)
b) 97
e)
UNMSM
c) 5 2017-II
c) 109
2 2 2
117 2
8. El
3. d) conjunto e) 113
solución de: |x – 3| = 1
Indica el número de2 soluciones01.enterasb de la
2 06. e
2
10. Dada la ecuación: 2 x+ 1 – 7 02.
ecuación. x + 1 e = –6 ; 07. d
a) 0 b) 1 2 c)03.2 2 c 08. c
halla
d) 3 la suma de sus e) 4soluciones.
b 06. e 04. d 09. b
e Resolución
11
07. d 05. 3 e 10. e
a)
9. Halla de b)
los–cuadrados
1 dec)las– raíces
c 408.la suma
c – 3|2 – 7|x – 3| + 3 = 0 4
de la
tivas de la ecuación : 2|x
d d) 309. b e) – 2 UNMSM 2017-II
ca el valor 4
4-5
e 10.
a) 105 e b) 97 c) 109
2 2 2
d) 117 e) 113
2 2
2
10. Dada la ecuación: 2 x+ 1 – 7 x + 1 = –6 ;
2 2
halla la suma de sus soluciones.
b 06. e
e 07. d
a) 11 b) – 1 c) – 3
c 408. c 4
d d) 309. b e) – 2
4
e 10. e
80
GALENO
TEMA 11
Inecuaciones I
DESIGUALDAD
  



INTERVALO:
Intervalo abierto: Intervalo cerrado:
 
SISTEMA DE INECUACIONES:
Intervalo semiabierto:
 
Intervalos no acotados:    RESOLUCIÓN DE UN SISTEMA DE
   INECUACIONES:
INECUACIÓN :

INECUACIÓN LINEAL :   
  









81
GALENO
INECUACIÓN CUADRÁTICA :

RESOLUCIÓN DE UNA INECUACIÓN

CUADRÁTICA:


 



 
   
TEOREMA DEL TRINOMIO POSITIVO :
    
 

   
CASOS PARTICULARES:
  











82
  10.
3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
 

 
  GALENO

 
 
  
        

Verificando el aprendizaje    9.

2.
NIVEL BÁSICO 8.
4.
NIVEL BÁSICO UNAC 2016 8.
1. 
1. 11.

a)  
b)   a)    b)   c)  2018
UNAC  – I 10.
3. d)     e) 
c)     
d)        
Resolución
 NIVEL   12.
e)   INTERMEDIO 
9.
5.              
Resolución 9. 
  
2. 
UNAC 2016 2.
NIVEL BÁSICO 8.
4.   
UNAC 2016
1.   
11.
13. 
  10.
3.       UNAC
 2018
 – I 10.
3.
6.  
        
     
              
12. 
  NIVEL INTERMEDIO
 14.
   9.             
5. 
 
2.  
 
4. NIVEL BÁSICO UNAC 2016 8. 
4.   
1. a) b) c) 11. 
d) e) 7.  11.
a) b) c)
Resolución 
15.
13.
       10. d) e)

3.     
Resolución   UNAC
 2018
 – I 
  UNAC 1992  


     6.    
           
12. 
  NIVEL INTERMEDIO
             12.
5. 9.  NIVEL INTERMEDIO
  14.
   5.      
2.       
 
 
4. UNAC 2016
  NIVEL AVANZADO
 
11.  
7.
13.
10. 13.
15.
3.      
6.            

6. 
    UNAC 1992  



a)   b)   12.  
      
c)   NIVEL INTERMEDIO
    d)       14.    
5. e)    14.
     
Resolución a)  
      b)    c)
4.   
d) e)
11.

7.
7.
13.
15.
      
15.
 
6.    UNAC 1992  



      


           UNAC 1992 

  12.       
NIVEL INTERMEDIO 14.  
5.
     
 
       
NIVEL AVANZADO
7.
13.
15. Álgebra / 5TO. Año

 

      
6. UNAC 1992 

83    
      
 
    
9.
14.
2. 14.
GALENONIVEL BÁSICO UNAC 2016 8.     
    

  
1.
 
7.
7.   10.
15.
3.   15. a)  UNAC 2018 – I
     b)   

UNAC 1992  
     UNAC 1992 c)   
a)    b)    c) 
 
          
d) 


 
e)    9. d)    
 
Resolución
2. e) 
4. UNAC 2016
NIVEL BÁSICO 8. 
Resolución  
1. 11.  
       10.
3.
    UNAC 2018 – I
       
  12.  
 NIVEL
 INTERMEDIO
           
    
5.   9.      
2. 
    
8.
4.
UNAC 2016
11.   NIVEL AVANZADO
 
13.  
     2018
UNAC  – I a) b) c)
10.        
 3.
6. a)    b) c) d) e)
d) e) 
Resolución   
 NIVEL INTERMEDIO
  12. 
Resolución 14.  
9.
5.             
        
           
NAC 2016 8.
4.   
  NIVEL AVANZADO
7. 11. 
13.
15.
10.

    UNAC
 2018
 – I  
 
      
6.  UNAC 1992 
    

  
     
      12.
14.
9. NIVEL INTERMEDIO
5.  a)
    b)   c)  
NAC 2016 d)    e)   
a)   b)  c) 
11. 
7. d)  e)  Resolución NIVEL AVANZADO
Resolución 15.
13.
 10. 

 
UNAC 1992  

      
6.       
12.    
  
    
      14.
    
   
NIVEL AVANZADO
11. 
13.
7.
15.
         
   

 
UNAC 1992 

12.       
14.
Álgebra / 5TO. Año  
  
      
      84
NIVEL AVANZADO
UNAC 2018 – I

 12. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
 
   
  

  
GALENO
9. 
    
NAC 2016 NIVEL AVANZADO

11.   
13.
 
 10. a)    b)    c)  
d)   e)  

Resolución
12.
14.
 
 
       
     
NIVEL AVANZADO
15.
11.
13. 


 
NAC
1992  

      
    
12.
14.
        
a)    b)    c)
d) e)
NIVEL AVANZADO
Resolución
15.
13.


 
NAC 1992 


      
    
14.
   
15.


 
NAC 1992 

 a) b) c)
d) e)
Resolución
85
x2 – 5x
x2 - 4 x -12 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 2. El número de estampillas que tiene una persona a) <2;3
GALENO dar
aumentada
que
como respuesta
verifide
can
el número
en 8, resulta menordeque valores enteros
el doble
el sistema.disminuida en 3. ¿Cuál es
del 9. Ad) es
<6;1
(2x +
el
número estampillas
a) <--2]número
el menor  [;+ > enterob) de<--2]  <;+>
estampillas que tiene? 8. 3x
Resuel
2
+1
Autoevaluación c)
a) 7 d) 8
b) e) [-2;6]
c) 10 verdad
NIVEL BÁSICO d) 5 e) 12 I.  0;
a) El

II. Un
1. Resolviendo la inecuación :
1. 4. Dos
a) 6 números naturales b) 7 impares c) consecutivos
8
(x – 4)2 + 2x > (x + 4)(x – 4) + 14 d) 9
cumplen que
NIVEL e)INTERMEDIO
10 positiva de sus cuadra-
la diferencia III. La
d)  0;
a) x > 3 b) x > – 3 c) x < 6 dos es menor que 129.COLEGIOS Halla el mayor valor que a) VVF
d) x < 3 e) x < –3 7.
3. Resuelve
puede tomar la
el sistema: suma de esos dos números natu- 10. d) VVV
Resuel
2
Resolución x – 5x
rales +6<0
impares. x2 –
2. El número de estampillas que tiene una persona x2 -<2;3>4 x -12  [-2;3] [2;3]
a) 60 b) 56 c) 15 x2 –
aumentada en 8, resulta menor que el doble del dar52
d) como respuesta
<6;1> el número de valores enteros
e) 66
<-3;2> 9. A es el
número de estampillas disminuida en 3. ¿Cuál es que verifican el sistema.
Resolución dar +
(2x co
el menor número entero de estampillas que tiene? 8. Resuelve:
a) <--2]
5. Calcula la (x – 2)(x
 [;+
suma + 3)(x
>los
de – 5)enteros
b) <--2]
valores > 0 ,<;+>
eque
indica
verifila- que
3x 2 ve
+1
a) 7 b) 8 c) 10 verdad
c)
can (V) o falsedad
la siguiente d)  (F) en:
inecuación: e) [-2;6] a) 1
d) 5 e) 12 I. El menor enteroxdel C.S. es –2. d) 80;
a)
NIVEL BÁSICO 5x + 6 < 2x + 5 < + 2
II. 3Un intervalo del C.S. COLEGIOS
5; +. consecutivos
esimpares 
1. Resolviendo la inecuación : 4. Dos
a) 6 números naturales b) 7 2 c) PUCP
8 2016-I
III.
cumplen La suma de valores
que la diferencia enteros negativos
sus es –3. d)  0;
(x – 4)NIVEL
2
+ 2x > INTERMEDIO
(x + 4)(x – 4) + 14 d) –27
a) 9 10 positivac)de–42
e) –33
b) cuadra-
a) VVF
dos es menor que b)129.
VFVHalla el mayor c) FFVvalor que
a) x > 3 b) x > – 3 c) x < 6 d) –37 e) –30
d) VVV e) FVV 10. Resuel0
3. Resuelve
d) x < 3 el sistema:
e) x < –3 7. puede
Resuelve tomar la suma de esos dos números natu-
x2 - 4 x -12 
rales
6. Si:
2 impares.
– 5x +
x {a,b}  6RNIVEL
<+ 0 a + bAVANZADO
= 8, halla el menor “x” ente- x2 –0
2. El número de estampillas que tiene una persona
2. a)
a) 60
ro <2;3>
que satisface lab) 56
b)inecuación
[-2;3] : c)c) 15
[2;3] x2 –0
dar como respuesta
aumentada en 8, resultael número
menordeque valores 9. d)
el doble A
d) es
enteros
del 52
<6;1>el conjunto solución
e)
e) 66
<-3;2> de : 0
que verifi can el sistema. x –+b 3)+2 ≤x9;– Ba es2
(2x el conjunto solución en R de: dar co
número de estampillas disminuida en 3. ¿Cuál es
a) NIVEL
 [;+
<--2]número
el menor >
enteroBÁSICO
b)
de<--2]  <;+>
estampillas 5. 3x2a+ 10xla+(x
8. Calcula
Resuelve:
que tiene? 1b–≥ 2)(x
suma 3x +7. 3)(x
de+los Halla:–A
valores 5)enteros
–>B0 , equeindica
verifila- que ve0
1. a)Resolviendo
c) 7 la inecuación
d)
b) 8 : e)
c) [-2;6]
10 verdad
a) 6 (V) o falsedad
can la siguiente inecuación: b) 7 (F) en: c) 8 a) 1
2
5x9 0;
I. 3 
+El6menor entero + 25C.S. es –2.
del d) 8
d) 5 (x – 4) + 2x > e)(x12+ 4)(x – 4) + 14 d)
a) < 2x + 5 e) < x10
b)  0; c) <-3;0]
a) x >números
4. Dos 3 b) x > – 3impares
naturales II. 3Un2intervalo del C.S.
c) xconsecutivos
<6 2 3 es 5; +.
Resolución PUCP 2016-I
d) x < 3 que
cumplen la e) x <
diferencia
NIVEL INTERMEDIO –3 positiva de sus 7. a)III.
d) –27
cuadra- La 2suma de valores
 0;
Resuelve e) [0; enteros negativos es –3.
2[
 b) –33 c) –42
dos es menor que 129. Halla el mayor valor que a)
d) – 5x3+ 6 < 0 e)
x2–37
VVF b) VFV
–30
c) FFV
2. puede
El número 10. d) VVV e)
b) FVV 0
3. Resuelve el de
tomar laestampillas
suma de esos
sistema: quedostiene una persona
números a) <2;3> el sistema:
Resuelve
natu-
Resolución
[-2;3] c) [2;3]
aumentada
rales impares. en 8, resulta menor que el doble del d)x<6;1>
6. Si:
2
– 11x
{a,b}  R+NIVEL  ae)+0bAVANZADO
+ 24 < <-3;2>
= 8, halla el menor “x” ente- 0
x2
a) - 4 x -12
número
60  b) 56 disminuida
de estampillas c) en
153. ¿Cuál es 2 0
xque – 9x + 20
satisface >
la 0
8. Resuelve: (x – 2)(x + 3)(x – :5) > 0 , e indica la
ro inecuación
el
d) menor
52 número entero
e) 66 de
dar como respuesta el número de valores estampillas queenteros
tiene?
9. A es el conjunto solución de : 0
verdad
x –como
dar b (V)xo–falsedada (F) en: de valores enteros
a) 7
que verifican el sistema.b) 8 c) 10 (2x a + 3)+2 ≤respuesta
9;b B es2elelconjunto
número solución en R de: 0
d) <--2]
5 e)>los
12 valores I.
que El menor entero
2 verifican el sistema. del C.S. es –2.
5. Calcula
a) la suma
 [;+de enteros
b) <--2] que verifi-
 <;+> 3x + 10x + 1 ≥ 3x + 7. Halla: A – B
II.
a) 1 Un intervalo b) del2C.S. es 5; +. c) 4
can la siguiente inecuación:
c) d)  e) [-2;6]
NIVEL III. La
d) 80; 3  suma de valores
e) 60; 5enteros negativos es –3.
5x + 6 < 2x + 5 < INTERMEDIO
x+2 a)  2 
a) VVF
b)  3
b) VFV
c) <-3;0]
c) FFV
3
4. Dos números naturales 2 impares PUCP consecutivos
2016-I
d) VVV e) FVV
3. cumplen
3. Resuelve
a) –27 el
quesistema:
la diferencia
b) –33 positiva de sus
c) –42 d)  0; 2
cuadra- e) [0; 2[
dos 3
d) - 4esxmenor
x2 –37 -12 que e) 129.
–30Halla el mayor valor que 01.
NIVEL AVANZADO
d 06. c
puede tomar la suma de esos dos números natu- 10. Resuelve el sistema:
dar{a,b}
como 9. A es el02.
conjunto e solución de : 07.
6. rales
Si:  respuesta
R+  a + bel=número
impares. demenor
8, halla el valores“x”
enteros
ente-x2 +– 3) 11x
2 + 24 < 0
a
que verifi can el sistema. (2x 2 03. ≤ 9; B es el conjunto solución den R de:
a) 60 b) 56
ro que satisface la inecuación :
a) <--2]  [;+e)>66 b) <--2]  <;+>
c) 15
3xx2 +–10x 9x ++ 20b≥ >3x0+ 7. Halla: A –08.
1 B
d)x 52 04. e 09. c
c) – b + x – a d)2  e) [-2;6] dar como respuesta el número de10.valoresd enteros
a b 05. b
3 can el sistema.
b)  0; 5
Resolución
5. Calcula la suma de los valores enteros que verifi- que 0;verifi
a) c) <-3;0]
4. Dos 2  3
can lanúmeros naturales impares consecutivos
siguiente inecuación: a) 1 b) 2 c) 4
cumplen
5x + 6 < 2x + 5 < x + 2 positiva de sus cuadra-
que la diferencia d) 80; 2
d) e)
e) [0;
6 2[
dos3es menor que 129. 3
2 Halla el mayor valor que
a) –27 b) –33
PUCP 2016-I
puede tomar la suma de esos dos números natu- 10. Resuelve el sistema:
c) –42
6
rales impares. x2 – 11x + 24 < 0
d) –37 e) –30
a) 60 b) 56 c) 15 x2 –01.
9x + 20d > 0 06. c
d) 52 e) 66 02. e 07. a
6. Si: {a,b}  R+  a + b = 8, halla el menor “x” ente- dar como respuesta el número de valores enteros
ro que satisface la inecuación : 03. b 08. d
5. Calcula la suma de los valores enteros que verifi- que verifican el sistema.
x –lab siguiente
can + x – ainecuación:
2 a) 1 04. e b) 2 09.
c) 4 c
5xa+ 6 < 2x b+ 5 < x + 2 d) 8 05. b e) 6 10. d
3 2 PUCP 2016-I
a) –27 b) –33 c) –42
d) –37 e) –30
+
86
02.
01.
e
d 06. c
07. a
6
6. Si: {a,b}  R  a + b = 8, halla el menor “x” ente-
5. Calcula la suma de que
I. El verifi can el
menor sistema.
entero del C.S. es –2.
d) 5 e) los
NIVEL valores enteros que verifi-
12BÁSICO a) 1 b) 2 c) 48
1. can la siguiente inecuación:
Resolviendo la inecuación : II.
a) 6 Un intervalo b) 7C.S. es
del 5; +.
c)EDUCATIVA
INSTITUCIÓN PRIVADA
d) 8 e) 6
5x +(x6– <4)2x
3
a) x > 3
2
NIVEL (xx ++COLEGIOS
++2x5 >< INTERMEDIO
2
b) x > – 3
2 – 4) + 14
4)(x
c) PUCP
x < 6 2016-I
III.
d) 9La suma de valores
a) VVF b) VFV
GALENO
e) 10 enteros negativos es –3.
c) FFV
d) –27
3. a) x < 3 el sistema:
Resuelve e) –33
b) x < –3 c) –42 d) VVV
7. Resuelve e) FVV
d) –37Tarea e) –30 x2 – 5x + 6 NIVEL
01.
<0
d AVANZADO 06. c
2. x2
El -número
4 x -12 de estampillas que tiene una persona a) <2;3> b) [-2;3] c) [2;3]
02. e 07. a
6. Si:
1. aumentada
dar {a,b}
como R+en8,a +
 respuesta resulta 8, menor
bel=número deque
halla el menorel doble
valores“x” del
ente-
enteros 9. A
4. d) es
<6;1> e) <-3;2>de :
el conjunto solución
número
ro
que que de estampillas
satisface
verifi can la inecuación
el sistema. disminuida
: en 3. ¿Cuál es (2x + 03. 08.
3)2 ≤ 9;bB es el conjunto solución den R de:
elxmenor 8. 3x
Resuelve:
2 04. (x –e 2)(x + 3)(x – 5) 09. > 0 , e cindica la
a) – b +número
<--2] a >
x –[;+ enterob)
2
de<--2]
estampillas que tiene?
 <;+> + 10x + 1 ≥ 3x + 7. Halla: A – B
verdad (V) o falsedad (F) en:
a)
c) a 7 b d) b) 8 c) 10
e) [-2;6] 05. b 10. d
d) 65 e) 712 I.  0;
a) El menor
3  entero
b) del
0; 5C.S. es –2.c) <-3;0]
a) b) c) 8 II.  Un2intervalo
 delC.S.3es 5; +.
4. d)
Dos 9 números naturales e) 10
COLEGIOS
impares consecutivos
NIVEL INTERMEDIO III. 0;
d) La 2suma de valores
e) [0; 2[enteros negativos es –3.
6 cumplen
Resolución que la diferencia positiva de sus cuadra-  3
a) VVF b) VFV c) FFV
dos es menor que 129. Halla el mayor valor que
7. Resuelve
3. puede
Resuelve
x2 – 5xtomar +el6 sistema:
< la
0 suma de esos dos números natu-
d) VVV
Resolución
10. Resuelve el sistema: e) FVV 6
a persona rales
a) impares. x2 – 11x +NIVEL
24 < 0AVANZADO
x2 <2;3>
- 4 x -12  b) [-2;3] c) [2;3]
doble del a) <6;1>
d) 60 b) <-3;2>
e) 56 c) 15 x2 – 9x + 20 > 0
3. ¿Cuál es dar
d) 52 como respuesta e) 66 el número de valores enteros 9. A es el conjunto solución de :
que tiene? 8. Resuelve:
que verifican (x –el2)(x
sistema.+ 3)(x – 5) > 0 , e indica la dar + 3)2 ≤respuesta
(2x como 9; B es elelconjunto solución
número de valoresen R de:
enteros
2
5. verdad
a) <--2]
Calcula (V) o [;+
la suma falsedad
>los(F)
de b)en:
<--2]
valores  <;+>
enteros que verifi- 3x +verifi
que 10x can
+ 1 el
≥ 3x + 7. Halla: A – B
sistema.
I.
c)
can
a) 6 El
la menor
siguiente entero
d)  del
inecuación:
b) 7 C.S. es –2.
e) [-2;6]
c) 8 a) 1 b) 2 c) 4
II.
5x9+
d) Un6 intervalo e) del C.S.2 es 5; +.
< 2x + 5 < x10+COLEGIOS d) 80; 3 
a) e) 60; 5
b) c) <-3;0]
4. III.
Dos3Lanúmeros
suma de valores 2 3
6 naturales2 enteros negativos
impares es –3.
consecutivos
PUCP 2016-I
a) VVF
cumplen b) VFV c) FFV d)  0; 2 e) [0; 2[
–27 que la diferencia
7. Resuelve
2. a) b) –33 positivac)de–42 sus cuadra-
3
d)
x2VVV
dos –es5xmenor
+ 6 < 0que e) 129.
FVV
d) –37 e) –30 Halla el mayor valor que 01. el sistema:
d 06. c
a persona puede tomar
a) <2;3> NIVEL la suma de esos dosc)números
b) AVANZADO
[-2;3] [2;3] natu- 10. Resuelve
5.
doble del rales
6. d)
Si: <6;1> impares.
{a,b}  R  ae)+ b<-3;2>
+
= 8, halla el menor “x” ente- x2 –02. e <0
11x + 24 07. a
3.es¿Cuál
enteros
es 9. Aa) 60
es
Resolución
ro que el satisface b)inecuación
conjuntolasolución 56 de : : c) 15 2 03.
x – 9x + 20b > 0 08. d
que tiene? 8. Resuelve:
d) 52+ 3)2 ≤(x9;–B2)(x
(2x + conjunto
e) el66
es 3)(x – 5)solución
> 0 , e indica
en R de:la
x – b x – a 04. e 09. c
verdad
3x2a+ 10x (V)
+ + o1 falsedad + 7.(F)
3x 2 en: A – B dar como respuesta el número de valores enteros
;+>
5. I.
CalculaEl menor
la suma b≥entero
de los
Halla:
delvalores
C.S. esenteros
–2. que verifi-
05. can el
que verifi b sistema. 10. d
6] a) 6 b) 7 c) 8
II. Un intervalo
3 
can 0;la siguiente
a) del C.S.
0; 5
inecuación:
b) 10 es 5; +.
c) <-3;0] a) 1 b) 2 c) 4
d)
5x9La
III.  2suma 
+ 6 < 2xde e)
valoresx + 3
enteros
2 negativos es –3. d) 8 e) 6
nsecutivos
6 +5<
a) VVF
30; 2 b)
e) VFV[0;2 2[ c) PUCP
FFV 2016-I Resolución
us cuadra-
valor que
d)
7. d)
Resuelve
a)
 3
VVV
x2–27– 5x + 6 < 0 b) –33
e) FVV c) –42 6
eros natu-
a persona 10. Resuelve
d) –37
a) <2;3> NIVEL el sistema:e) –30
b) AVANZADO
[-2;3] c) [2;3] 01. d 06. c
2
doble del d) <6;1> + e)0<-3;2>
x – 11x + 24 < 02. e 07. a
es enteros 9.
6. ASi:xes2 el conjunto
R  asolución
+ b = 8, de : el menor “x” ente-
3. ¿Cuál es – 9x
{a,b}
2 + 20 > 0
halla
03. 08.
8. (2x
3. ro que
Resuelve: ≤(x9;–B2)(x
+ 3)satisface laesinecuación
el+conjunto
3)(x – 5): solución en R de:
> 0 , e indica la b d
que tiene? dar 2 como respuesta el número de valores enteros
;+> 3x
verdad + 10x (V)+ o1 falsedad
≥ 3x + 7.(F) Halla:
en: A–B 04. e 09. c
x – b + x – a 2
6] verifi-
que que
I. aEl verifi
menorcanbel sistema.
entero del C.S. es –2. 05. b 10. d
a) 
1 0; 3 
II.  Un intervalo b) 0; 5 es 5; +.
del2C.S. 4
c) <-3;0]
2  3
nsecutivos d) 8
III. La suma de valores e) 6 enteros negativos es –3.
us
CPcuadra-
2016-I d) 0; 2
a) VVF e)
b) [0;VFV 2[ c) FFV
3
2valor que
eros natu-
d) VVV
10. Resuelve el sistema:
Resolución
e) FVV
6
2 01. NIVEL
d AVANZADO 06. c
x – 11x + 24 < 0
2 02. 07.
res“x” ente-
enteros 9. Axes –el9x + 20e >solución
conjunto 0 de : a
03.2 08.
(2x + 3) ≤ 9;bB es el conjunto solución den R de:
dar2 como respuesta el número de valores enteros
;+> 3x + 10x + 1 ≥ 3x + 7. Halla: A – B
04. e 09. c
que que verifican el sistema.
6] verifi- a) 1 05. b b) 2 10.
c) 4 d
a)  0; 3  b)  0; 5 c) <-3;0]
d) 8 2 e) 6 3
nsecutivos
CP 2016-I
us cuadra- d)  0; 2 e) [0; 2[
3
2valor que
eros natu- 10. Resuelve
01. el sistema:
d 06. c
6
x2 –02.
11x + 24
e <0 07. a
r “x” ente- 2
x –03.
9x + 20b > 0 08. d
dar como
04. respuesta
e el número de09.valoresc enteros Álgebra / 5TO. Año
que verifi- que verifi
05. can el
b sistema. 10. d
a) 1 b) 2 c) 4 87
d) 8 e) 6
GALENO
TEMA 12
INECUACIONES II
INECUACIONES FRACCIONARIAS: INECUACIONES DE GRADO SUPERIOR:
RESOLUCIÓN DE UNA INECUACIÓN


FRACCIONARIA:
 
   
IMPORTANTE
 
  
 
¡–x + 2!
 
 

88
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
GALENO
    
 
     
 VALOR
INECUACIONES CON  ABSOLUTO:

    
      

  
  
INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO:
  

      
INECUACIONES
  CON
 VALOR
  ABSOLUTO:


        



   
 
 
  
NIVEL BÁSICO
 1.       
INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO: 5.
Verificando el aprendizaje   
   
     
NIVEL BÁSICO Resolución  
1.   NIVEL
 INTERMEDIO
 
 
 5. 
a)    NIVEL

BÁSICO NIVEL INTERMEDIO 6.
1. b)  2.    
     
c)   5.     
d)  
 
  

e)    
   
  6.    
 
Resolución
2.   
 
NIVEL BÁSICO
 3.
6. 7.
NIVEL INTERMEDIO
2.
1.  
5. 
    
      UNMSM
 2016 - II
3.    b) c)  
7. a) 
    d)  e)
   
Resolución
3. 6.
4.
7. 8.
  
2.     
 - II
UNMSM 2016
  
      

UNMSM 2016 - II
a) b) c)  
4. 8.
d) e) 
   

3.
4. 8.
7.
   
   
 

      

UNMSM 2016 - II
 
4. 89 8.
   
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO


1.   
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA   5.  
UNMSM 2016 - II
GALENO
   
 
            
       
3.
3. 7.
4.       7.
8. 
OLUTO: 
a)      
 b)  
c)  d) 6.
2. e)           
a) b)  
 UNMSM 
Resolución UNMSM 2016
2016 -- II
II
 c) 
d)
 

  e)
 Resolución
4. 8.
8. 
4.     
 
   
  
 


3. 
 7.
 
 
    
OLUTO:  
  

 UNMSM 2016 - II
 
NIVEL INTERMEDIO
5. 
4. 8.
   
 
a)    
  b) 
c) 
  d)   a) b) c)
e)     d) e)
Resolución Resolución
6.
NIVEL INTERMEDIO
5. 

  
   
7. 
 
9.
6.
   13. 

M 2016 - II a) b) c)
  d) e)
a) b) c) 
Resolución

10.
8. d) e)      14.
Resolución   
7.
  11.
   
  
M 2016 - II
 
12. 15.
8.
90
9. NIVEL AVANZADO
13.  INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
GALENO
     
   
9.
10. NIVEL AVANZADO
a)   b) c)   13. 
14.
d)   e)  
 


Resolución 
a)   b)   c)  
11.
9. NIVEL AVANZADO
d)   e)  
10. 13.    
    Resolución
14.   
   
 



    

11.
12. 15.    
10.
9. NIVEL AVANZADO
    13.  
14.  
UNMSM 2017 – II
     




11.
9.   NIVEL AVANZADO
   
12. 15.    
10. 13.    
a)   b) c)     
14. UNMSM 2017 – II
d)   e)  
       
Resolución
12.
10. 15.     
9.
11. NIVEL AVANZADO
    13. a)
14.   b)  UNMSM 2017 – II
   c)     d)

e) 
11.      
Resolución
10.
12. 15.  

 

    14.    UNMSM 2017 – II
   





12.
11. 15.
   UNMSM 2017 – II
a) b) c)   
d) e)
Resolución
12. 15.
UNMSM 2017 – II
a) b) c)
d) e)
Resolución
91
c) –; x –4]3 x – 3 d) [1; 4] 8. presen
¿Cuál e
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA e) –
a) –; 2 <4] x <– 2{1}ó x > 3 la inec
a; b 
GALENO b) – 1 < x < 3 ó x > 4
2. c)Resuelve:
–3<x< |x1+ ó8| 2≤<10x e<indica
3 la suma del mayor
Indica
1
a) –1
a)
yd)menor valor entero. 3
– <x<3 d) 2
Autoevaluación a) R
e) – 16 – {3} b) 5 c) 15 d) 1
NIVEL BÁSICO d) – 15 e) 16 10. Determ
1. Determina el conjunto solución de la inecuación:
1. 4. Halla
a) 1 el menor entero, b) 33tal que: c) 35 debe d
x2 – 5x + 4 ≤ 0 x + 5x – 10 >1 INTERMEDIO
2 NIVEL 7
COLEGIOS 27 9. La ine
x4
3. La siguiente inecuación: x–
x–1 d)x 7+ 2x – 8
2 e) 9 x2 +x(x
x
2x 24– 9 > x – 17 5 se satisface para
a) –; 4 b) {1} a) –4 x – 3 b) x–3 –3 c) 2 presen
c) –; 4] d) [1; 4] 8. d)¿Cuál
1 es el mayore)valor –2 entero de “x” que satisface
a) – 2 < x < 2 ó 1x > <3 2 ?
la inecuación: a; –
a) 1
b 
e) –; 4] – {1} b) – 1 < la x <suma
3 óx de +x 1>valores
4 3x – enteros
1 c) –
Indica1
Resolución
5. Calcula que satisfacen:
Resolución c) 2–13 < x < 1 ó 2 < x < 3 e) – 5
a) –1
2. Resuelve: |x + 8| ≤ 10 e indica la suma del mayor a) – 4| < –2x + 4b) 3
|x c) 2
y menor valor entero. d) 6–3 < x < 3 b) –6
a) c) 5 d) 2
a) – 16 b) 5 BÁSICO c) 15 e) –5
d) R1 – {3} e) 40
NIVEL 10. Determ
d) – 15 e) 16 COLEGIOS
33tal
1. Determina el conjunto solución de la inecuación: a) 1 el menor entero,
4. Resuelve:
Halla b)
6 que: c) 35 debe d
x2 – 5x + 4 ≤ 0
6. (xNIVEL
– 1) (x 7 2)(x – 3)(x –2713)10 < 0 e
AVANZADO
+
2
x + 5x – 10 >1de valores enteros que cumplen x4
x – 1 NIVEL INTERMEDIO 9. indica
La la cantidad
d)xx27inecuación: 9
3. La siguiente inecuación: 24+– 2x 2 –+
la2desigualdad. 8 1e) >17 3 x(x
a) –;
2x – 94 > x – 5 b) se {1}
satisface para x 1–4+ x + 1 x –b) 1 2–3x3 – 1 2
8. ¿Cuál es el mayor valor entero de c)
a) “x”3que satisface
01
c) –;
x –4]3 x – 3 d) [1; 4] d) 1
4
presenta como e) –2
5
conjunto solución el intervalo : a) –021
–;
e) – la inecuación: 1 < 2 ?
a) 2 <4]
x <– 2{1}ó x > 3 a; b  b;+x + 1 3x – 1 c) –031
b) – 1 < x < 3 ó x > 4 5. Calculael
7. Indica : laa suma
+ b de valoresentero
enteros que satisfacen:
2. Resuelve: |x + 8| ≤ 10 e indica la suma del mayor
2. a)2 –1 4| < menor
|x –2x + 4
número
b) 3 real
c) 2que satisface e) – 5
04
c) – 3 < xvalor
y menor < 1 NIVEL
óentero.
2 < x BÁSICO
<3 la
a) siguiente
–13 inecuación:
b) 1 c) 0
d) –  < x < 3 xa)
d)– 62 5 ≥ 5(1 – x)b) e) –6
3 c) 5 05
1. Determina
a) – 16 el conjunto
b) 5 solución de c) la15inecuación: a)
d) –5
d) 13 4 e) e) 4033
b) c) 35
e) R 2 – {3} 7 27
d) x– 15– 5x + 4 e) ≤ 016 Resolución
x – 1 10. d)
Determina
7 en qué conjunto
9 de número negativos
Resolución 6. Resuelve: (xNIVEL 1)e)
6 AVANZADO
–contenido(x17+ 2)(x – 3)(x 10
que:– 13) < 0 e
4. Halla el menor
a) 2–;
3. La
x + 5x – 10 >1
siguiente
c) –; 4]
entero, tal que:
4 NIVEL INTERMEDIO
inecuación:
b) {1}
d) [1; 4]
7-8
8. la
debe
9. indica
¿Cuál
24de estar
La inecuación:
x x–4 –2la17x
es
cantidad
el
2
mayor
+
+ 601 valor
“x” para
de valores enteros que cumplen
30
> >entero de “x” que satisface
2 2desigualdad.
x(x 2
– 8x + 5)
x + x + 1 x – 11 32
2x – + 2x
e)x–; 94]––8{1}
> x – 5 se satisface para la inecuación:
a) 1 < x
x +b)1 2 3x – 1
– 1 ? c) 3 01
a) –4 x – 3 b) x–3
–3 c) 2 presenta
d) 4 como conjunto
e) 5 solución el intervalo :
1 02
2. d) 1
Resuelve: |x +
a) – 2 < x < 2 ó x > 3 8| e)
≤ –2
10 e indica la suma del mayor a) –
a; b  ;–
12b;+ 5  b) 3 b) –;– c)122
yb)menor valor entero. 3 03
–1<x<3 ó x>4 c) – 12
Indica
7. Indica 0+ b número d)
:el;amenor –;–
entero real5 que satisface
5. Calcula
a)2– 316< la suma de valores enterosc)que 15 satisfacen: 04
c) x < 1 ó 2b)< 5x < 3 d)
e)
a) 1
–
–1 5 ; 0
la siguiente inecuación: e)
b) 01 c) 0
|x –15 4| < –2x + 4e) 16 05
d) –  < x < 3 d)
x– ≥ 2 5 5(1 – x)e) 3
a) R
e) 6 – {3} b) –6 c) 5 3 NIVEL
4 AVANZADO
d) –5 e) 4
NIVEL INTERMEDIO 9. La inecuación:
10. Determina en qué conjunto de número negativos
3. Halla
3.
4. La siguiente
el menor inecuación:
entero, tal que: debe x –de2 estar 1 > “x”
+ contenido 3 para que:
6. 2x
Resuelve:
x2–+ 5x9 –(x
indica 3
10>–x1)
xla– cantidad
–
>1
6
(x 5+ 2)(x
dex valores
–3
– 3)(x –para
se satisface
enteros que cumplen
7-8
13)10 < 0 e x2 +x4x –+17x
presenta
1 2 +x 60 – 1 x3 – 1
>0
x2 + 2x – 8 x(x2 –como 8x + 5) conjunto solución el intervalo :
la
a) –desigualdad. a; b  b;+
a)
a) –42 < x < 2 ó xb)
1 b)
> –3
3
2 c)
c) 23 01.: a +e b 06. d
b) –
d) 1 1 < x < 3 ó xe)> –2 4 Indica
d) 4 3 < x < 1 ó 2e)< 5x < 3 a) –02.12;– 5a  b) –;–07. 12 e
c) – a) –1 b) 1 c) 0
c) – ; 0  d) –;– 5 
d) –  <laxsuma
5. Calcula < 3 de valores enteros que satisfacen: d) 2 03.12 b e) 3 08. e
7. |x
Indica el< menor e) – 5 ; 0
e)2R– –4|{3} –2x + 4número entero real que satisface 04. b 09. b
la siguiente inecuación: 10. Determina en qué conjunto de número
a) 6
Resolución5
x – el≥menor 5(1 – x) b) –6 c) 5 05. b 10. a negativos
4. Halla
d) –53 4 entero,
e) 4 tal que: debe de estar contenido “x” para que:
x2 + 5x – 10 >1 x4 – 17x2 + 60
>0
x2 + 2x –(x8 – 1)6 (x + 2)(x – 3)(x – 13)10 < 0 e
6. Resuelve: x(x2 – 8x + 5)
7-8indica
a)
la
d) 1
–4 la cantidadb)de–3
desigualdad. e) –2
valores enteros c) que
2 cumplen
a) – 12;– 5  b) –;– 12
a) 1 b) 2 c) 3 c) –01.12; 0 e 06.  d
d) –;– 5
5. Calcula
d) 4 la suma de valores
e) 5 enteros que satisfacen: e) –02.5 ; 0 a 07. e
|x2 – 4| < –2x + 4
03. b 08. e
a) 6 el menor número
7. Indica b) –6 entero real c) 5que satisface
d) siguiente
–5 e) 4 04. b 09. b
la inecuación:
x – 5 ≥ 5(1 – x) 05. b 10. a
3 4 6
6. Resuelve: (x – 1) (x + 2)(x – 3)(x – 13) < 0 e 10
indica
Álgebrala/ cantidad
5TO. Año de valores enteros que cumplen
7-8
la desigualdad.
a) 1 b) 2 c) 3 92 01. e 06. d
d) 4 e) 5 02. a 07. e
a) –4 b) –3 c) 2
a) 1–;
– 2 <4] x <– 2{1}ó e)
x >–2 3 la b  b;+ 1
a;inecuación: 2 ?
e)
d) a) – 12;– 5  x + 1 < 3xb)– 1–;– 12
b) – 1 < x < 3 ó x > 4 Indica : a + b INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
c) –1 12; 0  d) –;– 5 
2.
|x
c) – 3 < la
5. Calcula
Resuelve:
2 –– 
yd)menor
x |x
<suma
1+ ó8|de
2≤<10
x < 3+ entero.
4| < valor
–2x 4
x e<indica
valores3 enteros
la suma del mayor
que satisfacen: e)
–1
a) –
d) 2 3 5 ; 0 b) 31
e) 3
GALENO
c) 20
a)e) 6–
R 16– {3} NIVEL
b) –6 5 BÁSICO c) 515 d) 1 e) 0
1. d) – 15
–5
Determina Tareael conjuntoe) 416 solución de la inecuación: 10. a)
Determina
1 en qué 33
b)conjunto c) 35 negativos
de número
4. Halla x2 –el5xmenor
+ 4 entero, debe de estar 7 “x” para que:27
contenido
≤6 0 tal que: NIVEL AVANZADO
x 2
+
6. Resuelve: (x
1. x
5x– 1
– 10
NIVEL
– 1) (x + 2)(x – 3)(x – 13)10 < 0 e
>1 INTERMEDIO 4.
9. La x4 – 17x2 + 60e) 9
d) 7inecuación:
24 >0
3. indica
La 2
siguiente
+ la – 8inecuación: xx(x
– 22 – 8x
+ + 5)1 >17 3
a)x–; 4cantidad
2x de valores enteros que cumplen
b) {1} 2
x + xes+ el x – 1valorxentero
1 mayor 3
2x – 9 > x – 5 – 1 de “x” que satisface
la desigualdad.
a) –;
c) –4 4] b) –3 d) [1; 4]c) 2para
se satisface 8. ¿Cuál
x – 3 x–3 presenta 1 < 2 solución
a)d) 1–; 4] – {1} b)
e) e) 2–2 c) 3 la –01.12;–como
a) inecuación: e  conjunto
5 x + 1 3xb) – 1
? 06. 12
–;– eldintervalo :
a) 4– 2 < x < 2 ó e)
d) x > 53 a; b
c) – 02. b;+
; 0 a 07. 5  e
d) –;–
5. b)
2. Calcula
– 1 < xla<
Resuelve: suma
|x 3+ ó8|de
x≤>10valores enteros
4 e indica que satisfacen:
la suma del mayor a) 1 12
Indica : a + b b) 3
Resolución
2 e) –303.5 ; 0 b 08.c) 2 e
7. Indica
c) ––34|<el<xvalor
y|xmenor –2x
< 1 +óentero.
menor 4número
2 < x < 3entero real que satisface a) –1 b) 1 c) 0
04. b 09. b
a) siguiente
d)
la 6
– 3 b) 5–6
16 < x <inecuación: c) 15
5 d) 21 e) 03
xe)
d)–R 5
–515
– –≥ {3} 5(1 – x)e) 16 4 05. b 10. a
Resolución
3 4 10. Determina en qué conjunto
NIVEL AVANZADO de número negativos
6
6. Halla
4. Resuelve: (x
el menor – 1)
NIVEL entero, que:– 3)(x – 13)10 < 0 e
(x +tal2)(x
INTERMEDIO 9. debe de estar contenido “x” para que:
La inecuación:
COLEGIOS xx–4 –2 17x+2 + 60
1 > 3
7-8
2
3. La + 5x
la –cantidad
x siguiente
indica 10inecuación:
>1de valores enteros que cumplen
9
la xdesigualdad.
2x 2
– + 2x – 8> x – 5 se satisface para
2
x +x(x – 1 x>3 0– 1
x +2 –1 8x +x 5)
a) 1 x–3 b) x2– 3 c) 23 01. como
presenta e conjunto solución 06. el dintervalo :
a) –4 b) –3 c)
d)
a)
d) 1 4
– 2 < x < 2 ó e)
x >
e) –25
3 a; b  b;+
a) –02.12;– 5a  07. 12 e
b) –;–
b) – 1 < x < 3 ó x > 4 Indica
03. : a
c) – 12; 0  +b b 08. 5  e
d) –;–
7. Calcula
2.
5. Indica
c) – 3 <ella
xmenor
<suma
1 ó de número
x < 3entero
2 <valores realque
enteros que satisface
satisfacen: a) –1
e) –04.5 ; 0 b b) 1 c) 0 b
09.
la2siguiente
|x
d) ––4| < x–2x <inecuación:
3+ 4 d) 2 e) 3
x –6R 5– {3}
a) ≥ 5(1 – x)b) –6 c) 5 05. b 10. a
e)
d) –5 3 4 e) 4
5.
necuación: 4. a)
Halla
1 el menor entero, b) 33 tal que: c) 35 debe de estar contenido “x” para que:
7 2)(x – 3)(x –2713)10 < 0 e
7-8 x4 – 17x2 + 60
2 6
6. Resuelve:
x + 5x –(x 10– 1)>1 (x +COLEGIOS >0
x27+ 2x
indica
d) la cantidad
–8 e)de 9valores enteros que cumplen x(x2 – 8x + 5)
la 24
desigualdad. 17
a) –4 b) –3 c) 2
Resolución
a)
8. ¿Cuál 1 es el mayor b) 2
valor entero de c)
“x” 3que satisface 01. e 06. d
d) 1 e) –2 a) – 12;– 5  b) –;– 12
d)inecuación:
la 4 1e) < 5 2 ?
x +de1valores
3x – enteros
1 c) –02.12; 0 a 07.  e
d) –;– 5
5. Calcula la suma que satisfacen: e) –03.5 ; 0 b 08. e
21
del mayor 7. a)
Indica el menor
|x – 4| < –2x + 4b) 3 número entero real
c) 2que satisface
la 3
a) siguiente
6 inecuación:
b) –6 c) 5 Resolución04. b 09. b
x –1–55 ≥ 5(1 – x)e) 04 05. b 10. a
d)
3 4
necuación: 6 33 c) 35 10
6. a) 1
Resuelve: – 1)b)
(xNIVEL (x 7+ 2)(x – 3)(x –2713) < 0 e
AVANZADO
7-8indica
9. La
d)
la cantidad de valores enteros que cumplen
inecuación:
x7– 2 + 1e) >9 3
la2desigualdad.
ra x 124
a) + x + 1 x –b) 1 217x3 – 1 c) 3 01. e 06. d
8. ¿Cuál
3. d) 4
presenta es el mayor valor
e) 5
como conjunto entero de “x” elque satisface:
la inecuación: 1 < 2 solución ?
intervalo 02. a 07. e
a; b  b;+x + 1 3x – 1 03. b 08. e
7. Indica :elamenor + b número entero real que satisface
del mayor a) 1 04. b 09. b
la siguiente
a) –1 3 b) 31
b)
inecuación: c) 20
c)
x –2 5 ≥ 5(1 – x)e) 3 05. b 10. a
d)
d) 1 3 4 e) 0
Resolución
NIVEL AVANZADO
7-8
debe de estar
9. La inecuación:
4 2
contenido
x – 17x + 60
x – 22 + 1 > > 30
“x” para que:
ra x + –1 8x +x 5)
x2 +x(x – 1 x3 – 1
presenta como conjunto solución el intervalo :
a) –
a; ;– 5 
12b;+
b  b) –;– 12
c) – 12 ;
Indica : a + b0  d) –;– 5 
satisfacen: e) – ; 0
a) –1 5 b) 1 c) 0
d) 2 e) 3

10
13) < 0 e debe de estar contenido “x” para que:
x4 – 17x2 + 60 Álgebra / 5TO. Año
e cumplen >0
x(x2 – 8x + 5)
93
01. e 06. d
GALENO
TEMA 13
Relaciones y funciones
PAR ORDENADO B × A = {(4;6), (4;3), (5;6), (5;3)}
Cuando hablamos de par ordenado, nos referimos a
dos números, encerrados en un paréntesis. 3. A × B =   A ≠  , B ≠ 
Su representación es:
4. A × A = A2
(a; b) a  primera componente Ejemplo:
Dados los conjuntos:
b  segunda componente P = {x  / 6 < x – 2 < 12}
Q = {x  / –4 < x + 3 < 9}
¿Cuántos elementos tiene P x Q ?
IGUALDAD DE PARES ORDENADOS  Para el conjunto P : 6 < x – 2 < 12 sumando 2
a la desigualdad: 8 < x < 14,
(a; b) = (c; d) a = c  b = d por lo tanto P = { 9, 10, 11, 12, 13 }
 Para el conjunto Q : –4 < x + 3 < 9 restando 3
a la desigualdad: –7 < x < 6,
Ejemplo: ( 5x – 1 ; 7 ) = ( 9 ; 3y – 2 ) por lo tanto Q = {–6,–5,–4,–3,–2,...,3, 4, 5 }
 5x – 1 = 9  3y – 2 = 7 n(P × Q) = n(P) × n(Q)
x=2 y=3 n(P × Q) = 5 × 12 = 60
RELACIONES
(x; y) x  abscisa Sean: A ≠  ; B ≠ 
y  ordenada R es una relación de A en B  R A × B
R = {(x, y) A × B/Regla de correspondencia }
PRODUCTO CARTESIANO Ejemplo:
Dados dos conjuntos A y B (A  ;B  ), se denota:
Calcula: R = {(x, y) A × B / x + y ≤ 6} si
A × B  se lee: A × B el producto cartesiano.
A = {2, 7, 1, 8} B = {3, 4, 1}
A × B = {(a; b) / a  A  b  B}
A B
Ejemplo: Sean A = {1;2} B = {7;3} x y
x  A ; y  B los cuales deben de cumplir la
A × B = { (1;7),(1;3),(2;7),(2;3)} 2 3 regla de correspondencia: x + y ≤ 6
7 4 Por lo tanto :
PROPIEDADES 1 1 R = {(2;3), (2;4), (2;1), (1;3), (1;4), (1;1)}
1. Si: n(A) es el número de elementos de A
8
Si: n(B) es el número de elementos de B
n(A × B) = n (A) × n (B)
Ejemplo: P = { 7,8,3,2,5 } Q = {–1,–4, 8, 6 }
n(P × Q) = n(P) × n(Q)
n(P × Q) = 5 × 4 = 20
2. A × B ≠ B × A
Ejemplo: A = { 6; 3 } B = { 4; 5 }
A × B = {(6;4), (6;5), (3;4), (3;5)}

1
94
GALENO
DOMINIO Y RANGO DE UNA RELACIÓN PROPIEDAD
Dominio de una relación (conjunto de partida): Es Si: (a; b)  f, (a; c)  f  b = c f(x) = y

el conjunto de todas las primeras componentes de los
pares ordenados que definen a la relación.
Dom R = dominio R Ejemplo:
Si: f = {(2;2x+3), (7;8), (2;11), (11;5)} es una función.
Dom(R) = {x  A /  y  B; (x, y)  R} Calcula: x + 5
Rango de una relación (conjunto de llegada): Es el (2;2x+3), (2;11)  f → 2x+3=11 x=4

conjunto de imágenes de los elementos del dominio, Me piden: x + 5 = 4 + 5 = 7
es el conjunto de las segundas componentes de los
pares ordenados que definen a la relación.
Ran R = rango R PROPIEDAD
Ran(R) = {y  B /  x  A; (x, y)  R}
Si: (a; b)  f  b = f(a)
Ejemplo:
Si: A = { 1; 2; 3; 4; 5; 6} B = {1; 4; 9; 25; 36;49} Se puede decir que “b” es imagen de “a” vía la función
R={(x,y)  A × B/y = (2x+1)2},indica DomR, RanR
“f ”.
A B 2(1) + 1 = 32 = 9  (1,9)
Ejemplo:
x y 2(2) + 1 = 52 = 25  (2,25)
Sea la función f = {(2;7), (5;8), (7;3), (3;1)},
1 1 (2,7)  f  f(2) = 7
2(3) + 1 = 72 = 49  (3,49)
2 4 x=2y=7
3 9 2(4) + 1 = 92 = 81x
4 16 R= {(1;9), (2;25), (3;49)} f(2) –f(5)
Calcula: F =
f(3) + f(7)
5 25
DomR ={1; 2; 3} Ran R ={9; 25; 36} 7–8 1
6 36 f= =–
1+3 4
49
DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN
FUNCIÓN Dominio:
Una función “ f ” de A en B es un conjunto de pares
ordenados donde no existen dos pares ordenados con
la misma primera componente. Domf = {x  A / ! y; (x, y)  f}
Ejemplos:
 R1 = {(3;0), (3;5), (2;1)}
Esta relación no es función pues existe 2 pares or-
Rango:
denados con la misma primera componente.
 R2 = {(7;5), (4;5), (8;1)} Ranf = {y  B / x; (x, y)  f}
Esta relación si es función pues todos los pares or-
denados tienen distintas primeras componentes.
f Ejemplo :
 A B
Sea la función f = {(5;2), (1;2), (7;3),(8;1)}
2 8 No es función porque:  Dom f = { 5, 1, 7, 8 } Conjunto formado por las
(2; 8) (2; 5)  f primeras componentes.
7 5
 Ran f = { 3, 1, 2 } Conjunto formado por las se-
3 3 gundas componentes.
95
C = {8
d) 30
1. Calcula: “a – b”, dada la siguiente función : a) 10
3. Determina cuántos elementos tiene P × Q si :
f = {(3;–7), (5;a+b), (5;7), (2;3–a), (2;2) } d) 15
GALENO P = {x  / 99 ≤ x < 101}
a) 0
Q = {x  / 2000 < x ≤ 2002}
b) 1 c) -5
9. Dado P
tos del
d) 3 e) 5 11. Sea la
a) 2 b) 4 c) 6 a) 3
Verificando el aprendizaje d) 2000
2. Si se cumple: (2x + 1; 8) = (5; y + 5)
e) 2008 d) 6
– 1  x + y b) 29
Calcula: 2 2
NIVEL BÁSICO a) c) 0
4. a) f(x)12=  x + 5; x  b)
10. Calcul
d) 30  2x + 3; x no e) es 6 natural c) 18
36
R = {(x
1. Calcula: “a – b”, dada la siguiente función : d) 24 e) 13J 7 N Calcul
f = {(3;–7), (5;a+b), (5;7), (2;3–a), (2;2) } f(0) + f K O C
a) =–
–1{8
9. Dado
Calcula: P ={ M 1,=2,NIVEL
3 }, determina BÁSICO
L 2P la suma de elemen- a)
a) 10
1
a) 0 b) 1 c) -5 3. tosDetermina cuántos elementos tiene P × Q si : d) –5
d) 30
del rango de R f(–1)
si:
1. Calcula: “a – b”, dada la siguiente función : R = {(x,y)P×P/a+b≤4} d) 15
d) 3 e) 5 P =35 {x  / 99 ≤b)x <410101}
a) f = {(3;–7), (5;a+b), (5;7), (2;3–a),c)(2;2) 515 }
Resolución Q= 20 {x  / 2000 <1030x ≤ 2002} 12. Dado
9. Sea laP
d)a) 06 e)
b) 1 c) -5 11. Sea laf
2. Si se cumple: (2x + 1; 8) = (5; y + 5) a) 2 b) 4 c) 6 cióndel
tos
Calcula: x + y 2 2 Resolución
d) 3 e) 5
d) 2000 e) 2008 a) 3– 2
a)
10. Calcula la suma NIVEL deINTERMEDIO
los elementos del dominio de
a) 12 b) 36 c) 18 d) 63
d)
d) 24 e) 13 2. R Si =se{(x,y)C×P/x=2y}
cumple:
 x + 5; (2x xR +=1;{(1;2a), 8)además
= (5; y se + 5) sabe que:
NIVEL BÁSICO 5. a)
4. C Si
f(x)
=– la
Calcula: =
{8;
1 relación:

 9; 10} ,2 Pb) = {4;
x ++3;y x no es natural
2 29 5; 16; (2;7),
20} c) (5;1),
0 (1;3a-5),
 2x
(7;9)} 10. Calcul
Calcul
12 es una función, 636 la suma de c) elementos del

a)
d)a) 10
30 b)
b) 11
e) c) 18
18
3. Calcula:
1. Determina “a –cuántos
b”, dadaelementos
la siguiente tiene P × Q: si :
función rango es: f(0)e)+ 20 f JK 7 NO R =–1{(x
d) 15
{x  /(5;a+b),
Pf = {(3;–7), 99 ≤ x <(5;7),101}(2;3–a), (2;2) } d) 24
Calcula: M1,=2, 3 b)
e) 13 2 13. a)
Sea= “f
C ”
a) 22 P ={
9. Dado },f(–1) 15L P
determina la sumac) 16de elemen- d) –5{8
Q=
a) 0 {x  / 2000 b)<1x ≤ 2002} c) -5 d) 27 e) 10 dividir
a) 10
11. Sea
3. tos la función: def R : Rsi: RR= ,{(x,y)P×P/a+b≤4}
definida por :
a) 32
d) b) 45
e) c) 6 a) 5del rango
Determina cuántos b) elementos
10 tiene c) P15× Q si : a ).15
d) Ca
a) 3
P =20{x  x/–991 ≤
d) b)
e) 3x 4
x <30 –101}
1 ; x >f(2).f(–2)
3 c) 5 12. Sea
a) – 1la
d) 2000 e) 2008
6. d) Si 6
: f(x)
Q = {x  f(x) = 
, e) 10
calcula: ción f
x /+2000
=1  x< –x 2≤ ;2002} –2 ≤f(f(2))
x≤3
2
2. Si se cumple: (2x + 1; 8) = (5; y + 5) d) 2 la
11. a)
Sea
 x +2 5; x 2  a) 2  b)
2x + 3 ; x < –2 c) 6
4 –2
Calcula:
4. f(x) =  x + y NIVEL de
a) 12  2x + 3; x no b) es36natural c) 18
10. Calcula
a) –
d) 2000 1/2 la suma e)INTERMEDIO
b) los–
2008 2elementos c) del1/2 dominio de 14. En3la f
d)
RCalcula:
d) = 2 f(–2)
{(x,y)C×P/x=2y} + f(7)
e) f+(0) 8además
f(1/2) +sef sabe (–4) que:
d) 24 f(0) e)+ 13 7N
f JKBÁSICO 5. Si la relación: R = {(1;2a), (2;7), (5;1), (1;3a-5), do Gu
NIVEL a) =–
C –1{8;
1  9; 10} x, P b)= {4; 19
29 5; 16; 20} c) 23 0
= esx +
2 O
(7;9)} una5; función, la suma de elementos del
Resolución
Calcula: M = L P 4. d) f(x)30
–5 e) 3
6 vale 2
1. f(–1) 7. a) Dada10 la 2xfunción
+ 3; x no b)
f ; f(x)11natural
es = ax + b; halla: c) 18 a – b
3. Calcula:
Determina “a –cuántos
b”, dada la siguiente
elementos función
tiene P × Q: si : rango es:
igual a
Calcul
a) d)Si 15
: e) 20 7 13. Sea “f ”
=5 {(3;–7),
Pf = {x  /(5;a+b),99 ≤b)x <10 101}(2;3–a),c)(2;2)
(5;7), 15 } a) 22
12. Dado
9. Sea laPfunción:
f(0)b)+ 15
={ 1, 2, 3f },
J
fK O N
2 , defilanida
: determina
c) 16
suma por de la ecua-
elemen- a) –1
18
d)
a) 20
0 e)
b) 30
1 c) -5 Calcula:
d) 27 M = x
e) 10 3 5 dividir
Q = {x  / 2000 < x ≤ 2002} L P d) 16
d)
cióndel
tos
11. Sea laf (x) = mx
rango
función: def+R 4.
Rsi:
: f(–1) Calcula “m”
RR= ,{(x,y)P×P/a+b≤4}
defi nida si :porf (–3: )=7 a ).–5Ca
a) 32 e)
b) 45 c) 6 Resolución
a) 3– 2 b)y – 4 1 2 f(2).f(–2)1 c) 50
a) 5 x – 1 b) a) – 1
d) 2000 NIVELe)INTERMEDIO 2008 6. d) Si :63f(x) = ,e) 3x 10
calcula:– 1 ; x > 3 c) 15 15. Sea
12. Si se cu
2. Si se cumple: (2x + 1; 8) = (5; y + 5) a)
d) –
20 3 x + 1  b)
e) 530
10
– 2 f(f(2)) c) – 4 d) 2 la
f(x) =  x – 2 ; –2 ≤ x ≤ 3
2
d) – 1 e) 6 ción f
5. Calcula:
Si la relación: R
+ yx  = {(1;2a), (2;7), (5;1), (1;3a-5), a) – 1/2 la suma de
=  x x+ 5; Calcul
2 2
4. f(x)
 2x –+23 ; x < –2 c) 1/2
b) a) –la2f
(7;9)}
a) 12 es2xuna + 3;función,
x nob) es la suma de
36natural c) elementos
18 del 10. Calcula
d)=2 {(x,y)C×P/x=2y} NIVEL
NIVEL
los
AVANZADO
e)INTERMEDIO
f+(0)
elementos del dominio de 14. En
RCalcula: f(–2) + f(7) 8 xf(1/2)
además – 3a +, se f sabe
(–4) que: d)
do 3
rango
d) 24 es: f(0)e)+ 13f JK 7 NO
8.
13.
Dada
Sea “f
la
”
función
con dominio
: f(x) =
{0;1;2;3;5},
además
f (a ) =
:
resto a) 8Gu
a) 22 b) 15 2 c) 16 5. Ca)
Si = –1 {8; 9; 10} , P b)= 19
{4; 5;
{(1;2a), 16;
f = {(12;b), (4a;6), (c;12) }, calcula : a + b (1;3a-5),
la relación: R = 20}
(2;7), c) 23
(5;1), + c de vale
d) 102
Calcula: M = L P 7. a) Dada
dividir
d) –5 la elfunción
polinomio
10 es una función,
(7;9)} f
e) ; f(x)
3 x 3 = ax + b; halla:
b) 11 la suma de+ (a + 1) x 2
+ x a –
entre
c) elementos
18 b ( xdel
+ igual a
3. d) 27
Determina cuántos e) 10
f(–1)
elementos tiene P × Q si : Si
ad) ).: Calcula : f(1) + f (2)
a) 15 es:
rango e) 20 a) 18
P =5 {x  / 99 ≤b)x <10101} f(2).f(–2) c) 15
a) –221la función: f b) 13. Sea “f ”
x–1 12. Sea
a) :x 115
b)  3 , defi5nida c)
c) por–162 la ecua- d) 16
6. d)
Si
Q :=20
f(x)
{x = / 2000 , e) <30
calcula:
x ≤ 2002} d) 227laf (x) dividir
x+1 f(f(2)) ción
11. Sea
d) = mx f+:e)
función: 4.
R
e)
y 3
Calcula
10 R 2 , “m”
defi nida
1 si : f
por (–3
: )=7
a) 2 b) 4 c) 6 a ). Ca
a) – 2 b) – 1 c) 0 15. Si se cu
a) 2000
d) – 1/2 NIVEL b) – 2
e)INTERMEDIO
2008 c) 1/2 14. a) 3–la3función
En
d) x –“f1 ”;e) 3x –– 21 ; x >f(2).f(–2)
b)con
3 c) – 4
25 ecuación : y = ax + b ; cuan-
a) – 1
d) 2 e) f (0) 6. Si : f(x) = f(x) = , calcula:
x – 2 ; –2 ≤ x≤3
Resolución d) –Gustavo
do 1 + 1 e) 6 el valorf(f(2))
x reemplaza de “y” por 10; “x” d) 2
Calcul
5. Si la  x + 5; x R
relación:  = {(1;2a), (2;7), (5;1), (1;3a-5),  2x + 3 ; x < –2
4. f(x) =  vale 2 y cuando Rosy reemplaza “x” por 8, “y” es
7. (7;9)}
Dada la 2x
es + 3;función,
una
función x no es natural
f ; f(x) la
= axsuma
+ b;de elementos
halla: a – b del 8. Calcula: a)
Dada – 1/2 la16. NIVEL
función :b)f(x) – 2= x – 3a , además
AVANZADO c) 1/2 : 14. a)
En8la f
igual a f(–2) +
Determina f(7) + 8 f(1/2) + f (–4)
rango
Si : es: f(0) + f JK 7 NO d)
f = 2{(12;b), (4a;6),e)(c;12) f (0) }, calcula : a +esb16.
“y” cuando “x”
2P 13. a)
Sea–1 18“f ” con dominio b) 19 32{0;1;2;3;5}, c) f (a2324)=+ c de
resto do10
d) Gu
a) 22
Calcula: M= b)
x 15 L 3 5 c) 16 Resolución vale 2
d) –5 16 laelfunción e) 20 3x3 + (a + 1) x2 + x entre ( x +
d) 27 f(–1)
e) 10 7. dividir
Dada polinomio f ; f(x) = ax + b; halla: a – b igual a
a) 5 y 10 2
b) 1 c) 15 aSi).: Calcula : f(1) + f(2)x – 1; x  10
f(2).f(–2) 12.
15. Sea
Si se
a) – 1la función:
cumple: f(x) f b):= 1 , definida c) por – 2 la ecua- a) 18
6. d)
a) :20
Si 3 = x – 1 , b)
–f(x) e) 30
–2
calcula: c) – 4 f(f(12))
x Calcula 3 “m” ; x5< 10 d) 16
x + 1 e) 6 f(f(2)) ción
d) 2 f (x) = mx + e)4. 3 si : f (–3 ) = 7
d) – 1 Calcula:
a) – 2 f(1) b)y –1 2 1 c) 0
a) – 1/2 NIVEL b)INTERMEDIO
–2 c) 1/2 d) 15. Si se cu
8. Dada
d) 2 la función : f(x)
e) f (0) = x – 3a , además :
14. Ena) 3–la3función “f ”;e) b)con 5– ecuación
2 : yc)= ax – 4+ b ; cuan-
5. Si a)
do 8 Gustavo reemplaza b) 7 el valor de c) “y” 5 por 10; “x”
f =la{(12;b),
relación: R =(c;12)
(4a;6), {(1;2a), (2;7), :(5;1),
}, calcula a + b (1;3a-5),
+c d) – 1
d) 10
e) 6
e) 9 Calcul
vale 2 y cuando Rosy reemplaza “x” por 8, “y” es
7. (7;9)}
Dada la esfunción
una función,
f ; f(x) la = axsuma
+ b;de elementos
halla: a – b del NIVEL AVANZADO
rango
Si : es: 8. igual
Dadaala16. Determina
función : f(x) “y” = x cuando
– 3a , además “x” es :16.
a) 8
13. a)
Sea18“f ” con dominio b) 32 {0;1;2;3;5}, c) f (a24 ) = resto de
1
a) 22 b) 15 c) 16 f = {(12;b), (4a;6), (c;12) }, calcula2: a + b + c d) 10
dividir el polinomio x + (a + 1) x + x entre ( x +
e)x 10 3 5 3
d) 27 d) 16 e) 20
y 2 1 a ). Calcula : f(1) + f (2)
 x – 1; x  10
x–1 f(2).f(–2) 15. a)
Si – 1cumple: f(x)b)= 1
se c) – 2
6. Si 3 = xTO. + 1 , b)
a) :–f(x) calcula:
–2 c) – 4 d) 2 e)  f(f(12)) ; x < 10
3
Álgebra / 5 Año f(f(2)) 
d) – 1 e) 6 Calcula: f(1)
a) – 1/2 b) – 2 c) 1/2 14. En la función “f ”; con ecuación : y = ax + b ; cuan-
d) 2 la función :e)f(x) f (0) 96
8. Dada = x – 3a , además : do8Gustavo reemplaza
a) b) 7 el valor dec)“y” 5 por 10; “x”
f = {(12;b), (4a;6), (c;12) }, calcula : a + b + c
a) 5 b) 10 c) 15
f = {(3;–7),x (5;a+b),
– 1 e) 30 f(2).f(–2)
(5;7), (2;3–a), (2;2) } a) – 1la función: f b)
12. Sea : 1 , definida c) por– 2 la ecua-
6. d)Si :20 f(x) = , calcula: 9. Dado P ={ 1, 2, 3 },
d) 2 f (x) = mx +e)4. Calcula determina
3 la suma de elemen-
a) 0 x + 1 b) 1 c) -5
f(f(2)) ción “m” si : f (–3 ) PRIVADA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA =7
tos del rango de R si: R = {(x,y)P×P/a+b≤4}
d) 3
a) – 1/2 NIVELb)INTERMEDIO
e) 5
–2 c) 1/2
a) – 2 b) – 1 GALENO c) 0
14. a)
En33la función “f ”;b)
d) e)con
4 ecuación : yc)= ax
5
5 + b ; cuan-
d) 2 e) f (0) d) 6 e) 10
2.
5. Si
Si se la cumple:
relación: (2xR +=1;{(1;2a), 8) = (5;(2;7),y + 5)(5;1), (1;3a-5), do Gustavo reemplaza el valor de “y” por 10; “x”
Calcula: xuna
2
+ yfunción, la suma de elementos del
2
7. (7;9)}
Dada la esfunción f ; f(x) = ax + b; halla: a – b 10. Calcula
igual a 16.
NIVEL
la suma de los
Determina
AVANZADO
elementos
“y” cuando del “x”dominio
es 16. de
a)
rango 12 es: b) 36 c) 18
Si : R
13. Sea = {(x,y)C×P/x=2y} además se sabe ) que:
d)
a) 24 22 e)
b) 15 13 c) 16 a) 18“f ” con dominio b) 32{0;1;2;3;5}, c) f (a24 = resto de
NIVEL x BÁSICO 3 5 C
a) = –
dividir
d) 16{8; 9; 10}
1 el polinomio , P =
b)
e) {4;
29 5; 16; 20}
x + (a + 1) xc)+0x entre ( x +
20 3 2
d) 27 e) 10 a)
3.
1. Determina
Calcula: “a –cuántos b”, dada y elementos 2
la siguiente 1tiene P × Q: si :
función a ).10
d) 30Calcula : f(1) b) + f11
e) 6(2)
x – 1; x 
c) 18
10
d) 15 e) 20
Pf = {x  x/(5;a+b),
= {(3;–7), –991 ≤ x <(5;7), 101} f(2).f(–2) } 15. a)
Si se– 1cumple: f(x)b)= 1 c) – 2
6. Sia) :–f(x)3 = , b) – 2 (2;3–a),c)(2;2)
calcula: –4 9. Dado
Resolución P ={ 1, 2, 3 e)  f(f(12)) ; x < 10
}, determina la suma de elemen-
Q
a) = {x  x /
+ 2000
1 < x ≤ 2002} f(f(2)) d) 2 3
d) 0– 1 b)
e) 16 c) -5 11. Sea la función:
Calcula:
tos del f(1) def R
rango : Rsi:RR= ,{(x,y)P×P/a+b≤4}
definida por :
a)
d) 23 b)
e) 45 c) 6
a) – 1/2
Resolución b) – 2 c) 1/2 14. a)
En3la función “f ”;b) 3x
con 4– ecuación
1 ; x > 3 : yc)= ax 5 + b ; cuan-
d) 2000 e) 2008
8. d)Dada 2 la función :e)f(x) = x – 3a , además :
f (0) a)
d) 8
6 e)
b) 7
210
≤ 3“y”5 por 10; “x”
c)
2. Si do Gustavo =  x – 2el; –2
f(x)reemplaza valor≤ xde
f =se{(12;b),
cumple: (2x +(c;12)
(4a;6),
 x + 5; x 
1; 8) =}, (5; y + 5): a + b + c
calcula d) 102 y cuando Rosy  e)2x 9+reemplaza
3 ; x < –2 “x” por 8, “y” es
4. vale
7. f(x)
Dada= la
Calcula: x2 + y2 f ; f(x) = ax + b; halla: a – b 

 función
 2x + 3; x no es natural 10. Calcula la suma de los“y” elementos del dominio de
a) igual a 16. Determina cuando + f “x”
(–4)es 16.
Si :12 b) 36 c) 18

Calcula: f(–2) + f(7) + 8 f(1/2)
f(0)e)+ 13 f J 7 N R
a) = 18{(x,y)C×P/x=2y} b) 32 además se c)sabe24 que:
d) 24
Calcula: M =
NIVEL
x KL 23OP
f(–1)
y elementosBÁSICO
2
5
1tiene P × Q si :
a) –1
C
d)=–5
d)
a)
a) –
16{8; 9; 10} , Pe)
101
b) 19
= {4;
e)
b)
b) 29
20 5; 16; 20}
3
11
c) 23
c)
c) 018
1
3. Determina cuántos d) 30 e) 6 x – 1; x  10
a) 5
1. Calcula: b) 10 siguiente c) 15 : d)
15. Sea
Si se15cumple: f(x)e)= 20 
P
a)=20
d) 3  “a –/ 99
– {x b”, dada
≤b)x <–la
e) 30
101}
2 función
c) –4 12. la función: f :  f(f(12)) , defi
; xnida
< 10por la ecua-
Q
d)f == –{(3;–7),
1  (5;a+b),
{x / 2000 e) <6(5;7),
x ≤ 2002} (2;3–a), (2;2) } ción f (x) = mx + 4. Calcula “m” si : f (–3 )=7
9.
11. Dado la Pfunción:
Calcula:
Sea ={ 1, 2, f3:},Rdetermina
f(1)  R , definida la suma porde: elemen-
a)
a) 02 b)
b) 14 c)
c) -5 6 a) – 2 b) – 1 c) 0
tos del rango de R si: R = {(x,y)P×P/a+b≤4}
8. d)
d)
Dada 32000 NIVEL
la función :e)
e)f(x) 52008
INTERMEDIO
= x – 3a , además : d) 338
a)
e)3x5– 1 ; x > 3
b)x247– 2 ; –2 ≤ x ≤c)3 5
f =la{(12;b),
5. Si relación: (4a;6),R =(c;12)
{(1;2a), }, calcula
(2;7), :(5;1),
a + b (1;3a-5),
+c d) 610 f(x) = e) 10
2.  x + 5; (2x x + 1; 8) = (5; y + 5)  2x9+ 3 ; x < –2
4. Si
f(x) se=cumple:
a) – 1 es una
(7;9)} 
2 b) 29 la suma de
función, 0
c) elementos del NIVEL  AVANZADO
Calcula:  2x x ++3;y x no es natural
2
rango
d) 30 es: e) 6 7 Calcula:laf(–2)
10. Calcula suma + f(7)
de los + 8elementos
f(1/2) + fdel (–4)dominio de
ón : a) 12 f(0)b) 36 c) 18
)}
a) 22
Resolución
d) 24
Calcula:
9. d)Dado 27 P ={ M1,= 2, 3 e)
b)+ 15
e)
},
f JK NO
13 L
determina
f(–1) 10
2 P la
c)
suma
16
de elemen-
13. a)
R
Sea–1“f ” con dominio
d)
=
dividir
–5
{(x,y)C×P/x=2y}
el polinomio
b) 19{0;1;2;3;5},
e)
C = {8; 9; 10} , P = {4; 5; 16; 20}3x3
además
+ (a + 1)
se
x
f (a23
c)
2
sabe
+ x
que:
1
) = resto de
entre ( x +
a ). Calcula : f(1) + f (2)
tos
a) 5 del rango de R b) si: 10 R = {(x,y)P×P/a+b≤4}
c) 15 a) 10
3. Determina cuántos
x – 1 b) 4 elementos tiene
f(2).f(–2) P × Q si : a) – 1la función: f b) 1 , definida c) por– 2 la ecua-
6. P a)
Si : 3f(x) = , calcula: c) 5 12. d)
Sea15 : 20
e)
d)=20{x  x/+991 ≤e)x <30101} f(f(2)) d) 2 e) 3
d) 6 e) 10 ción f (x) = mx + 4. Calcula “m” si : f (–3 ) = 7
Q = {x  / 2000 < x ≤ 2002}
a) 2– 1/2 b) a) –la2 función: f :b)
11. Sea R – 1R , definida c)por 0 :
a) NIVEL 4– 2
b)INTERMEDIO c) 61/2
c) 14. En la función “f ”; con ecuación : y = ax + b ; cuan-
10. d)
Calcula
2 la suma de e) los f (0) elementos del dominio de d) 3 e)3x 5– 1 ; x > 3
d) 2000 e) 2008 do Gustavo reemplaza
5. SiR =la{(x,y)C×P/x=2y}
relación: R = {(1;2a), además se sabe
(2;7), (5;1),que: (1;3a-5),  x2 – 2el; –2 valor de “y” por 10; “x”
≤ x ≤“x” 3 por 8, “y” es
vale 2 y cuando f(x) = Rosy reemplaza
C =– {8;
a)
7. Dada
(7;9)} 1 la 9;función
x
es +10}
una5; x, Pf
función,=; f(x)
b) {4;29 5;
=
la 16;
ax +
suma20}
b; c)
halla:
de 0 a
elementos– b del NIVEL  2x + 3 ; x < –2
4. f(x)
a) :30
d)
Si 10= es:

b)
e) es 11
6 natural c) 18
igual a 16. Determina  AVANZADO “y” cuando “x” es 16.
×ónQ: si : rango 2x + 3; x no a) 18 b) 32
d) 22 15 e) 15 20 13. Calcula:
Sea “f ” con f(–2)dominio 8 f(1/2) + fc)
+ f(7) +{0;1;2;3;5}, (a24
f (–4) ) = resto de
)} a) f(0)b) x+ f J 73N 5 c) 16 d)
a) 16
–1
dividir el polinomio e)
b) 20
19
x 3
+ (a + 1) xc)
2 23
+ x entre ( x +
9. d)Dado 27 P ={ 1, 2, 3 e) }, determina
10KL 22OP la suma de elemen-
Calcula: M= y 1 d)
a ).–5 Calcula : f(1) e) + f3(2)x – 1; x  10
11. tos
Sea del la función:
rango def R Rsi:RR= ,{(x,y)P×P/a+b≤4}
: f(–1) definida por :
f(2).f(–2) 15. Si
a) se– 1cumple: f(x)b)= 1
3f(x) x – 1 4–21 ; x > 3 c) 15 54  f(f(12)) ; x <c) 10– 2
Si :5–
6. a) 3 = ,b)3x10 –
calcula: –
12. Sea
d) 2 la función: f :
e)

3 , defi nida por la ecua-
–61 x + 1  210 f(f(2))
d) 20 f(x) = e)x 630 – 2 ; –2 ≤ x ≤ 3 Calcula:
ción f (x) f(1)
= mx + 4. Calcula “m” si : f (–3 ) = 7
Resolución
a) – 1/2 b)2x–+23 ; x < –2 c) 1/2
10. Dada
8. Calcula
d) 2 la la suma de
función los
:e)f(x) =elementos
f+(0) x – 3a , además del dominio: de 14. a)En–la2función “f ”;b)con
a) 38 b) 75
– 1ecuación : yc)= ax
c) 5
0 + b ; cuan-
Calcula: NIVEL
f(–2) + f(7) INTERMEDIO 8 f(1/2) + f (–4) d)
do Gustavo e)
reemplaza el valor de “y” por 10; “x”
fR=={(12;b),
{(x,y)C×P/x=2y}
(4a;6), (c;12)además }, calcula se sabe
: a + que:
b+c d) 102 y cuando Rosy e) 9 reemplaza “x” por 8, “y” es
5. a) –1
C =la{8; 9;función
10} , P b)
Rf=;=f(x){4;19 5;= 16; 20} c) 23 vale
Resolución
7. Si
Dada
d) 10
relación:
–5 la e) 11
{(1;2a),
3 la ax + (2;7),
b; halla:(5;1),a –(1;3a-5),
b igual a 16. Determina “y” cuando “x” es 16.
a)
(7;9)}
Si : es una b)
función, suma c)
de 18
elementos del NIVEL AVANZADO
× Q si :
1
d) 15 es:
rango e) 20 a) 18 b) 32 c) 24
12. a)
Sea22la función: f b) :x 15  3 , defi5nida por la ecua- 13. Sea
d) 16“f ” con dominio e) 20{0;1;2;3;5}, f (a ) = resto de
c) 16
ción dividir el polinomio x3 + (a + 1) x2 + x entre ( x +
11. d)
Sea 27laf (x) = mx f+:e)y4.
función: R Calcula
10 R2, defi “m” 1 si :por
nida f (–3: )=7  x – 1; x  10
a) – 2 b) – 1 c) 0 15. aSi).seCalcula
cumple:: f(1)
f(x)+=f(2)
a) – 3 x – 1 b) –2 3 c) – 4 b) 1f(f(12)) ; x <c)10– 2
d) 3 e)3x25– 1 ; x >f(2).f(–2) a) – 1
6. Si
d) :–f(x) 1 = f(x) , calcula:
e) x 6 – 2 ; –2 ≤ x ≤ 3
), (1;3a-5), x + =1  f(f(2)) d) 2
Calcula: f(1) e) 3
 2x + 3 ; x < –2
mentos del NIVEL b) AVANZADO
8. a)
Dada – 1/2 la función : f(x) – 2= x – 3a , además c) 1/2 : 14. En
a) 8la función “f ”;b)con 7 ecuación : yc)= ax 5 + b ; cuan-
Calcula:
d) 2 f(–2) + f(7)
e) f +(0)8 f(1/2) + f (–4)
f
13. a) = {(12;b),
Sea–1“f ” con dominio(4a;6), (c;12) }, calcula
{0;1;2;3;5}, f :(aa +) =
b +resto
c de do
d) Gustavo
10 reemplaza
e) 9 el valor de “y” por 10; “x”
b) 19 c) 23
dividir el polinomio
d) –5 la función fe); f(x) x 3
+ (a + 1) x
3 = ax + b; halla: a – b
2
+ x entre ( x + vale 2 y cuando Rosy reemplaza “x” por 8, “y” es
7. Dada
a ). Calcula : f(1) + f (2) igual a 16. Determina “y” cuando “x” es 16.
Si
a) :– 1la función: f b)
12. Sea
d) 2
: 1 , definida
x
e) 3 3
ción f (x) = mx + 4. Calcula “m” si : f (–3 ) = 7 5
c) por – 2 la ecua- a) 18
d) 16
b) 32
e) 20
c) 24 1
y –1 2 1 c) 0 Álgebra / 5TO. Año
2 a) – 2 b)  x – 1; x  10
14. d)
En la función “f ”;e)con ecuación : y = ax + b ; cuan- 15. Si se cumple: f(x) = 
a) –3 3 b) –5 2 c) – 4  f(f(12)) ; x < 10
do Gustavo reemplaza el valor de “y” por 10; “x” 97 
), (1;3a-5), d) – 1 e) 6 Calcula: f(1)
mentos del
d)
d) 15
30la función: f e) e) 20
ón : 12. Sea : 6 , definida por la ecua-
} ción f (x) = mx + 4. Calcula “m” si : f (–3 ) = 7
11.
9. Sea  R , definida
la función: f :},Rdetermina por :
a)GALENO
Dado– 2 P ={ 1, 2, 3 b)
tos3del rango de Re)3x
–1 la suma
c) 0 de elemen-
si:–R1=; x{(x,y)P×P/a+b≤4}
>3
d)  25
, (1;3a-5),
a) 3 f(x) = b)x 4– 2 ; –2 ≤ x ≤c)3 5
d) 6 e)2x 10
+ 3 ; x < –2
mentos del NIVEL  AVANZADO
Calcula: f(–2) + f(7) + 8 f(1/2) + f (–4)
10. a)
13. Calcula
Sea la suma
–1“f ” con de
b) los
dominio elementosc)
19{0;1;2;3;5}, fdel dominio
) = resto de
(a23 de
R =
d) –5 {(x,y)C×P/x=2y}
dividir el polinomioe) 3 x 3 además se 2sabe que:
+ (a + 1) x + x entre ( x +
C = {8; 9; 10} , P =
a ). Calcula : f(1) + f (2){4; 5; 16; 20}
12. Sea–
a) 101la función: f b): 111  , definida 182 la ecua-
–
c) por
× Q si :
d) 15
2 e) 20
3
ción f (x) = mx + 4. Calcula “m” si : f (–3 ) = 7
Resolución
a) – 2 b) – 1 c) 0
2 11. d)
14. Sea3lalafunción
En función:“ff”;:e)R
con  R , defi
ecuación nida
: y =por
ax +: b ; cuan-
5
do Gustavo reemplaza  3x – 1el; xvalor
> 3 de “y” por 10; “x”
, (1;3a-5), vale 2 y cuando Rosy 2 reemplaza “x” por 8, “y” es
a – b del
mentos f(x) – 2 ; –2 ≤ x ≤ 3
=  x AVANZADO
NIVEL
igual a 16. Determina 2x + “y” 3 ; xcuando
< –2 “x” es 16.
a) 18“f ” con dominio b) 32{0;1;2;3;5}, c)
13. Sea f (a24
) = resto de
Calcula:
d) 16 f(–2) + f(7)e) +38 f(1/2) + f 2(–4)
20
dividir el polinomio x + (a + 1) x + x entre ( x +
a) –1 b) 19 c) 23
a ). Calcula : f(1) + f(2)x – 1; x  10
d)
15. a) –5
Si se e) 3
4 – 1cumple: f(x)b)= 1f(f(12)) ; x <c)10– 2
d) 2 e) 3
12. Calcula: f(1) f :  , definida por la ecua-
Sea la función:
2 ción f (x) = mx + 4. Calcula “m” si : f (–3 ) = 7
: 14. En la función “f ”; con ecuación : y = ax + b ; cuan-
a) – 2 b) 7– 1 c) 0
b+c do8Gustavo reemplaza el valor de “y”5 por 10; “x”
3
d) 10 e) 95 reemplaza “x” por 8, “y” es
vale 2 y cuando Rosy
a, –(1;3a-5),
b igual a 16. Determina “y” cuando “x” es 16.
mentos del a) 18 NIVEL b) AVANZADO
32 c) 24
d) 16 e) 20
13. Sea “f ” con dominio {0;1;2;3;5}, f (a ) = resto de 1
Resolución  10
dividir el polinomiox3x+–(a1;+x1) x2 + x entre ( x +
15. Si
a ).seCalcula f(x)+=f(2)
cumple:: f(1)
 f(f(12)) ; x < 10

a) – 1 b) 1 c) – 2
Calcula: f(1)
d) 2 e) 3
: a) 8 b) 7 c) 5
2 14. En la función “f ”; con ecuación : y = ax + b ; cuan-
b+c d) 10 e) 9
do Gustavo reemplaza el valor de “y” por 10; “x”
a–b igual a 16. Determina “y” cuando “x” es 16.
a) 18 b) 32 c) 24 1
d) 16 e) 20
 x – 1; x  10
15. Si se cumple: f(x) = 
4  f(f(12)) ; x < 10

Calcula: f(1)
: a) 8 b) 7 c) 5
b+c d) 10 e) 9
Resolución
98
1
Calcula el valor de: “x3 – 2” Calcul
a) 4 NIVELb) 3 BÁSICO INSTITUCIÓNc)EDUCATIVA
–6 PRIVADA 6. a)
Sea1/4
la
1. d)
Se 6define la función “f ” como: d) 0

2 – x; x < 1
e) 8 GALENO g(x) =
Tarea f(x) = 
 2x –

5; x ≥ 1INTERMEDIO
NIVEL
8. Sea la
COLEGIOS g = {(3
Autoevaluación Calcula:
3. En P = f (ftabla
la siguiente (–2))se+ muestran
f (f (2)) algunos valores Calcul
(8;
NIVEL BÁSICO a)
Sea3 lados
6. para función:
funciones, gb): R“f
–6→ ” yR“g”.definida c) por:
6 a) 10
Calcul
d) 11   3x – 1 ; x > 3
e) –10 d) {1;4
11
1. Se define la función “f ” como:
1. Resolución a)

2 – x; x < 1 g(x) =  x2 – 2 ; –2 ≤ x ≤ 3
1
f(x) =  x  2 3 4 5 7. d)
Se {1;2
 2x – 5; x ≥ 1

Calcula: P = f (f (–2)) + f (f (2))

2. Dada la función:
f(x)
Calcula:
g(x)
2x
f
+
(–2)
35
Calcula el valor de: “x3 – 2”
+
; x
f
h<=–2
(7)
2 b) 3 3
{(3; 7), (4; 3), (4; x2 – x + 1}
+
4
8 f (1/2) +
3
4f (–4)
2
5
tien
Calcul
a) 1/4
9. Sea la
a) 3 b) –6 c) 6 a)
a) 410 b) 9 c)
c) –612 d): 0A →
F
d) 11 e) –10 d)
d) 611 e)
e) –9 8
Calcula: g(f(3)) + f(g(5)) 8. Determ
Tarea
Resolución
2. Dada la función: h = {(3; 7), (4; 3), (4; x2 – x + 1} 7. Se tiene la NIVEL
g(f(2)) COLEGIOS
“h” definida como h(x)= x2 – 1.
función INTERMEDIO
Sea la
a) 5
g = {(3
3. a) 1,8
Calcula
En h (a) si:tabla
la siguiente hb)(a1,2 = h (a) c)
–se1)muestran 2,0 valores
algunos d) 7
Calcula el valor de: “x3 – 2” (8;
d)
a) 1,4
1/4 e)
b) 1,0
–3/4 c) 3/4
a) 4 NIVEL
b) 3 BÁSICO c) –6 6. para
Sea lados funciones,
función: g : R“f→ ” yR“g”.definida por: Calcul
10. “f ” es u
d) 0  3x – 1 ; xe)> 31 a) {1;4
1. d)
Se 6define la funcióne) “f
8 ” como:  Siendo
4. Ag(x)= {2,3,5} B = {4,7,8} y la relación
x= función:
2 – x; x < 1
 x2 – 22; –2 ≤ x ≤33 4 5 d) [{1;2

f(x) =  8. RSea la a) 6,
= {(x, y) ∈ A × B / x + 2 = y}, calcula: n ( R)
 2x –
 NIVEL
5; x ≥ 1INTERMEDIO g =2f(x){(3; 3a2x++2b), 35; xb) < 9–2
(1; 1), (a4 + b; 7),c)3(4;8a – b), 2(3; 7) d) [ 0,
a)
3. En
Calcula: P = f (ftabla
la siguiente (–2))se+ muestran
f (f (2)) algunos valores (8; 5),(4; 4)}
7g(x)
Calcula:
d) f (–2) 2+ e)f (7)5 + 83 f (1/2) +4f (–4) 5 9. Sea la
para
a) 3 dos funciones,
b) –6 “g”.
“f ” y c) 6 Calcula:
a) 10
Resolución Dom (g) b)∩ 9Ran (g) c) 12 F:A→Cla
a) {1;4} g(f(3)) +
b) f(g(5))
{2;4} c) {4}
Tarea
d) 11
x 2
e) –10
3 4 5
d) 11
Calcula:
5. Si:
d) {1;2;4}
e) –9
g(f(2))
e) f
Determ
a) 5 01
2
2.
2. Dada la función: h = {(3; 7), (4; 3), (4; x 2
– x 7. a)
Se 1,8tiene  la2 función “h” definida como
 –x ; x < 0 b) 1,2  3x

c) +2,01 ; x >x–2– 1.
h(x)= d) 7
f(x) 5 4 3 2+ 1} f(x) = g(x) = 02
Calcula el valor de: “x 3
– 2” Calcula  h
 (a)NIVEL
si: h (aAVANZADO
– 1) = h (a) 
NIVEL BÁSICO 6. d) 1,4 x2 ; x ≥ 0 ge): R1,0 → R definida x ; x ≤ –2
 1 – por:
g(x) 2 3 4 5 9. Sea
a)
Sea1/4 la
la función:
función:
 3x – 1 ; x > 3 b) –3/4 c) 3/4 03u
10. “f ” es
1. a)Se 4define la función b) 3“f ” como: c) –6
F : 0A=→ :Rf2 /(gf (–2))
d) (x) = 2
e)x+1g–(f4 (–3)) A = {–1, 0, 1, 2, 4} Siendo
Calcula: x; x < e)
d) 6  2 – g(f(3)) 8
1+ f(g(5)) 4. Calcula
g(x)
A = {2,3,5}
Determina  x –B
la =
2suma
; –2{4,7,8}
≤de x≤ y3la relación
elementos del18 rango.
04
f(x) =  a) =16{(x, y) ∈ A ×b) a) [ 05
6,
Resolución  2x – 5; xg(f(2))

≥1 8. RSea5 la función:
a)  2x + 3 ; xb) B</14–2
–1
c)
x + 2 = y}, calcula:
c) 1 n ( R)
d) 19 e) 20 d) [ 0,
NIVEL INTERMEDIO a)
g =27{(3; 3a + 2b), b) 9 (a + b; 7),c)(4;8a – b), (3; 7)
a) 1,8 P = f (f (–2))
Calcula: b) 1,2+ f (f (2)) c) 2,0
3. En la siguiente tabla se muestran algunos valores
d)
Calcula: f (–2) + e)f(1;
(7)41),+ 8 f (1/2) + f (–4)
d) 7 (8; 5),(4; 4)} e) 5
d)
a) 1,4
3 e)
b) 1,0
–6
para dos funciones, “f ” y “g”.
c) 6 a) 10
10. “f ” es unaDom
Calcula: función
b) 9
(g)e)∩
c) 12
Ran (g)por f (x) = (x+5) – 10.
definida 2 Cla
d) 11 e) –10 d) 11 –9
4. A = {2,3,5} B = {4,7,8} y la relación
5.° Si:
5. Año{1;4}
Siendo
a) - III –1BImestre
≤ x ≤ 2; b)determina
{2;4} su rango
c) {4} 1
x la y) a)
7. Se [ 6, 30 ]
tiene la2 funcióne)“h”
d) {1;2;4} b) [ 0, 32 ] c) [ 0,
f definida como h(x)= x – 1. 36 ] 2
01
2. R = {(x,
Dada ∈ A2 × hB =/ x{(3;
función: +327),
= (4;
y}, 3),4(4; x2n–(xR)
calcula: 5+ 1}
d) [ 0, 49
Calcula –x
h ](a)
; x <si:0he)(a[–6,1)39= ]h (a) 3x + 1 ; x > –2
a) 2f(x) el valor
Calcula b) “x
5 de: 3
9 –42” c)3 8 2 f(x) =  2 g(x) =  02
d) a) 1/4  x ; xNIVEL ≥ 0 b) AVANZADO
–3/4  1c)– x

; x ≤ –2
3/4
a) 74g(x) e)
b) 5
3 c) –6
d) 6
2
e) 8
3 4 5 9. Sea Claves
d) 0 la función: e) 1
Calcula
03
F : A → :Rf /(gf (–2)) (x) = x+2 g–(f4 (–3)) A = {–1, 0, 1, 2, 4} 04
5. Si:
Calcula: g(f(3)) + f(g(5)) Sea16la función:
8. a)
Determina la suma b) de14 elementosc) del18 rango. 05
2
NIVEL INTERMEDIO
g(f(2)) a)
g =19
d) 01. 3a +c2b),e)
5{(3; b) 1), (a + b; 06.
–1
(1; 20 7),c)(4;1a b– b), (3; 7)
3. En la

–x ;
siguientex < 0tabla se muestran

3x +1;x>
algunos –2
3. f(x)
a) 1,8 
= 2 b) 1,2 g(x) =  c) 2,0 valores d) 7 (8;
Resolución 02. 5),(4;d4)} e) 4 07. b
para
d)

1,4dos x ; x ≥
 funciones,0 e) “f
1,0” y “g”. 

1 – x ; x ≤ –2 Calcula: Dom (g) ∩ Ran (g)
03. b 08. a
10. “f
Año”{1;4}
es una funciónb)definida por f (x) (x+5)2 – 10.
={4}
Calcula : f (g (–2)) + g (f (–3)) 5.° a) -04.III BImestre
Siendo –1 ≤ax ≤ 2; determina su
{2;4} c)
09.rango a 1
4. Aa) =16{2,3,5}
x B 2= {4,7,8}
b) 14 y3 la relación
c)4 18 5 d) {1;2;4} e) f
a) [ 05. 6, 30 ] d b) [ 0, 32 ] 10.c) [ 0,e 36 ]
R = {(x,
f(x)
d) 19 y) ∈ A × B / x
5 e) 20 4 + 2 = y}, calcula:
3 n ( R)
2 d) [ 0, 49 ] NIVEL e) AVANZADO
[ 6, 39 ]
a) 2 b) 9 c) 8
g(x) 2 3 4 5 9. Sea la función:
d) 7 e) 5
Claves
F : A → R / f (x) = x2 – 4 A = {–1, 0, 1, 2, 4}
5.° Calcula:
5. Si:
g(f(3)) + f(g(5))
Año - III BImestre
g(f(2))
1 Determina la suma de elementos del
a) 5 b) –1
ÁLGEBRA
c) 1
rango. 1
a) 1,8  –x2; x < 0 b) 1,2  c) 2,0
3x + 1 ; x > –2 d) 7 01. c e) 4 06. b
d) =  2
f(x)1,4 e) 1,0 g(x) =  02. d 07. b
x ; x ≥ 0  1 – x ; x ≤ –2
  2
10. “f ” es
03.una función
b definida por 08.
f (x) = (x+5)
a – 10.
Siendo –1 ≤ x ≤ 2; determina su rango
4. Calcula
A = {2,3,5}
: f (gB(–2))
= {4,7,8}
+ g (fy(–3))
la relación
a) [ 04.
6, 30 ] a b) [ 0, 32 ] 09.c) [ 0,a 36 ]
R =
a) 16{(x, y) ∈ A × B /
b) 14x + 2 = y}, calcula:
c) 18 n ( R) d) [ 05.
0, 49 ] d e) [ 6, 39 ] 10. e
a) 2
d) 19 b) 9
e) 20 c) 8
d) 7 e) 5
Claves
5. Si:
5.° Año - III BImestre 1
01. c 06.
ÁLGEBRA
b
1
2
 –x ; x < 0  3x + 1 ; x > –2
 
f(x) =  g(x) =  02. d 07. / 5b Año
Álgebra TO.
 2
x ; x ≥ 0  1 – x ; x ≤ –2

03. b 08. a
Calcula : f (g (–2)) + g (f (–3)) 99 04. a 09. a
a) 16 b) 14 c) 18 05. d 10. e
8. Sea la función:
x – 2 ; –2 ≤ x ≤ 3
f(x) = 
3.INSTITUCIÓN
 2x

En la siguiente
–NIVEL
5; x ≥ 1INTERMEDIO
EDUCATIVA PRIVADA tabla se muestran algunos valores (8;

g = {(3; 3a 2x++2b),
5),(4;
3 ; x(1;
4)}
< –21), (a + b; 7), (4; a – b), (3; 7)
Calcula:
para dos Pfunciones,= f (f (–2)) “f +” yf (f
“g”.(2)) Calcula: f (–2) + f (7) + 8 f (1/2) + f (–4)
GALENO
a) 3 b) –6 c) 6 a) 10 Dom (g)b)∩ 9Ran (g)
Calcula: c) 12
d) 11 e) –10 a) 11
d) {1;4} b) –9
e) {2;4} c) {4}
x 2 3 4 5 d) {1;2;4} e) f
Tarea 7. Se tiene la función “h” definida como h(x)= x2 – 1.
2. Dada f(x)la función: 5 h = {(3; 47), (4; 3),3(4; x2 – x2+ 1}
COLEGIOS
3 Calcula h (a) NIVEL
si: h (aAVANZADO
– 1) = h (a)
1. Calcula
g(x) el valor 2 de: “x
6. Sea la función: g : R → R definida por: –3 2” 4 5 9. a)
4. Sea1/4 la función: b) –3/4 c) 3/4
a) 4  3x – 1 ; xb)> 33 c) –6 F : A → R / f (x) = x 2
– 4 A = {–1, 0, 1, 2, 4}
d) 0 e) 1
d)
g(x) 6 =  x2 g(f(3))
Calcula: – 2 ; –2 e)+≤f(g(5))
8x ≤ 3 Determina la suma de elementos del rango.
 g(f(2)) 8. a)
Sea5 la función: b) –1 c) 1
 2x + 3 ; x < –2
a) 1,8
3. Calcula:
En
d) 1,4
a)
la siguiente
10
NIVELb)INTERMEDIO
f (–2) +tabla
b)
1,2
fe)(7)1,0
9
+ muestran
se
c) 2,0
8 f (1/2) +algunos
c)
f (–4) valores Resolución
12
g =7{(3; 3a + 2b), e)
d)
(8; 5),(4; 4)}
(1; 41), (a + b; 7), (4; a – b), (3; 7)
10. “f ” es una función definida por f (x) = (x+5)2 – 10.
para dos funciones, “f ” y “g”. Calcula: Dom (g) ∩ Ran (g)
d) 11 e) –9 Siendo –1 ≤ x ≤ 2; determina su rango
4. A = {2,3,5} B = {4,7,8} y la relación a)
Resolución a) {1;4}
[ 6, 30 ] b)
b) {2;4}
[ 0, 32 ] c)
c) {4}
[ 0, 36 ]
2 R = {(x,
x y) ∈ A 2 × B / x + 32
7. Se tiene la función “h” definida como h(x)= x – 1.= y}, calcula:
4 n ( R)
52 d) {1;2;4} e) f
– x + 1} d) [ 0, 49 ] e) [ 6, 39 ]
a) 2f(x) h (a) si:
Calcula 5 hb)(a9– 1)4= h (a) c)3 8 2
d) 1/4
a) 7 e) –3/4
b) 5 COLEGIOS c) 3/4 NIVEL AVANZADO
6. Sea
g(x) 2
d) 0 la función: ge): R1 → R definida por:
3 4 5 9.Claves
Sea la función:
5. Si:  3x – 1 ; x > 3 F : A → R / f (x) = x2 – 4 A = {–1, 0, 1, 2, 4}
Calcula:  g(f(3)) + f(g(5)) Determina la suma de elementos del rango.
8. g(x)
Sea la= función: 2
 x – 2 ; –2 ≤ x ≤ 3 01. c 06.
g = {(3;–x 3a 2
;++x2b),
g(f(2))
< ;0x(1; 1), (a + b; 7), (4;+a1–; xb),> (3;
 3x

–2 7) a) 5 b) –1 c) 1b
f(x)1,8 = 2 2x 3 < –2 g(x) =  c) 2,0 d) 7 02. d 07. b
os valores
a)
Calcula:
x ; x ≥4)}0 b) 1,2
(8;5),(4;
f (–2)
d) 1,4 Dom (g)e)∩ 1,0
Calcula:
a) 10
Calcula
a) {1;4} : f (g (–2))
+ f
b)
(7) + 8
Ran (g)
9
b) +{2;4}
f (1/2)  1 – x ; x ≤ –2

g (f (–3)) c) {4}
+
c)
f (–4)
12
03.
04.
b
a
e) 4
08.
09.
a
10. “f ” es una función definida por f (x) = (x+5)2 – 10.
5.
a
Siendo –1 ≤ x ≤ 2; determina su rango
5 4. d) A = 11 {2,3,5}
a) {1;2;4}
d) 16 B = e)
{4,7,8}–9
b) f14
e) y la relación
c) 18 a) [ 05.
6, 30 ] d b) [ 0, 32 ] 10.c) [ 0,e 36 ]
d)=19{(x, y) ∈ A ×e)
R B /20 x + 2 = y}, calcula: n ( R) 2
2
– x2+ 1} 7. Se tiene la función
2.
a) 2 NIVEL“h” definida como h(x)= x – 1.
AVANZADO d) [ 0, 49 ] e) [ 6, 39 ]
5 Calcula h (a) si: hb)(a9– 1) = h (a) c) 8
9. Sea 7la función: b)
d) 1/4 e) –3/4
5 Resolución
a) c) 3/4 Claves
1
2
F : A → R / f (x) = x – 4 A = {–1, 0, 1, 2, 4}
5.° d)
6. Sea
Año0 - III BImestre e) 1
la función: g : Rde→elementos
R definida delpor:
1 ÁLGEBRA
5. Determina
Si: la suma
 3x – 1 ; x > 3
rango.
a)
Sea5 la= función:
Resolución
8. g(x)  b) –1 c) 1
2 01. c 06. b
d) 7  x 2 – 2 ; –2
–x ;+x2b), e) ≤ 4 x ≤ 3
< 0 (1; 1), (a + b; 7),  3x

+a1–; xb),> (3;
–2 7)
gf(x)
= {(3;=  23a g(x) =  (4; 02. d 07. b
os valores  2x + 3 ; x < –2
10. “f ” es (8;una
5),(4; x ≥4)}0 definida por f (x)
x ;función ; x ≤ 2–2– 10.
1 –=x(x+5)
03. b 08. a
Calcula:–1fDom
Siendo (–2)
≤ x +2;f ∩
(g)
≤ (7)Ran+ 8 (g)
determina f (1/2)
su + f (–4)
rango
Calcula
a) : f (g (–2)) b) +[9{2;4}
g (f (–3)) c) 12 04. a 09. a
a) [10
{1;4}
6, 30 ] b) 0, 32 ] c) [{4}0, 36 ]
n ( R)
5 a) 16
110, 49 ]
d) [{1;2;4} b)
e) [–914
f 6, 39 ] c) 18 05. d 10. e
d) 19 e) 20
2 7. Se tiene la función definida como h(x)= x2 – 1.
2 NIVEL“h” AVANZADO
– x + 1}
5 9. Sea Claves
Calcula h (a) si: h (a – 1) = h (a)
la función:
a)
5.° FAño
d)
1/4
: A- →
0
Determina
III BRImestre
01.
/ f (x) =
la
c suma
b)x2–3/4
e) 1
de
–4
elementos 06.
c) 3/4
A = {–1,
del
0, 1, 2, 4}
rango.
b
1 ÁLGEBRA 1
; x > –2 a) 5 b) –1 c) 1
8. d)
3. Sea7 la 02.función: d 07. b
x ≤ –2 e) 4
g = {(3;03. 3a +b2b), (1; 1), (a + b; 08. 7), (4; a a– b), (3; 7)
os valores (8; 5),(4; 2
10. “f ” es 04.una a 4)} definida por 09.
función f (x) = (x+5)
a – 10.
Siendo
Calcula: –1Dom ≤x≤ (g)2;∩determina
Ran (g) su rango
05. d 10. e
a) [{1;4}
6, 30 ] b) [{2;4}0, 32 ] c) [{4}0, 36 ]
n ( R)
5 d) [{1;2;4}
0, 49 ] e) [f 6, 39 ]
2
1 9. SeaClaves
Resolución
1
NIVEL AVANZADO
5 la función: ÁLGEBRA
2
F : A → R / f (x) = x – 4 A = {–1, 0, 1, 2, 4}
Determina
01. la
c suma de elementos
06.del rango.
b
; x > –2 a) 5 02. b) –1 c) 1
d 07. b
x ≤ –2 d) 7 e) 4
03. b 08. a
2
10. “f ” es
04.una función
a definida por 09.
f (x) = (x+5)
a – 10.
Siendo05. –1 ≤dx ≤ 2; determina su10.rango e
a) [ 6, 30 ] b) [ 0, 32 ] c) [ 0, 36 ]
n ( R)
d) [ 0, 49 ] e) [ 6, 39 ]
1 Claves
ÁLGEBRA 1
01. c 06. b 100
; x > –2
02. d 07. b
GALENO
TEMA 14
Función lineal
FUNCIÓN LINEAL  Para calcular la pendiente hay que operar para
Se llaman funciones lineales a aquellas que tienen la darle la forma que tiene la regla de corresponden-
regla de correspondencia: cia de una función lineal :
6x – 4y + 4x = 8x – 8 + y transponiendo términos
f (x) = mx + b 10x – 4y = 8x – 8 + y 2x + 8 = 5y
Dom :
y = mx + b Ran : y= 2 x + 8
5 5
m = 2/5 B = 8/5 m > 0 ( función creciente )
La representación gráfica de una función lineal es una Ejemplo:
recta: Calcula la pendiente, el intercepto e indica si la
Función lineal 1 función es creciente o decreciente en la siguiente
y función lineal:
2y + 8x – 17 = 0
(0;b) Despejamos “y”: 2y = – 8x + 17
y =– 4x + 17
f(x) = mx + b 2
( mb ;0) m = – 4 B = 17/2 m < 0 ( función decreciente )
x
GRÁFICA DE UNA FUNCIÓN LINEAL
m<0 Para graficar una función lineal debemos de tabular
F. Decreciente mediante una tabla, para dos puntos (0, x ) ; ( y, 0 ) que
son los interceptos; luego, estos puntos representan
dos puntos de la recta.
Función lineal 2 Ejemplo :
1. Grafica: f (x) = 2x – 8
y Tabulando : y = 2x - 8
x y
f(x) = mx + b (0;b) y = 2(0) – 8 y = –8
0 –8
4 0 0 = 2x – 8 x = 4
(- mb ;0) x Los interceptos serían : ( 0, - 8 ) ; ( 4, 0 ), los
m>0 ubicamos en la recta :
F. Creciente y
Donde: “m” es pendiente de la recta y “b” es el

intercepto con las ordenadas o también llamada 4 x
ordenada en el origen.
Ejemplo: f(x) = 2x – 8
Calcula la pendiente, el intercepto e indica si la –8
función es creciente o decreciente en la siguiente
función lineal:
2( 3x – 2y ) + 4x = 8 ( x – 1 ) + y
101
GALENO
2. Calcula el área que forma la gráfica de la función: Su gráfica es una recta:

3y + 6x -12 = 0 con los ejes coordenados. y
f(x) = c
Tabulando: 3y = - 6x + 12 y = - 2x + 4 m=0
c
x y
0 4 y = –2(0) + 4 y = 4
2 0 x
0 = –2x + 4 x=2
y
 Es paralela al eje x.
4
Área pedida  La gráfica pasa por (0; c)
INTERSECCIÓN ENTRE FUNCIONES

x 2.4
A=
2
= 4 u2 LINEALES
2 Para calcular la intersección entre dos funciones
lineales (en general se podría decir entre dos funciones
en general) igualamos sus reglas de correspondencia.
1. Ejemplo:
FUNCIÓN IDENTIDAD Calcula la intersección entre las funciones:
Se llaman ‘función identidad’ aquella que tiene la f(x) = 3x – 5; h(x)= x + 7
regla de correspondencia: Igualamos las reglas de correspondencia:
f(x) = h(x) ; 3x – 5 = x + 7
F:  f(x) = x Dom : 2x = 12 x = 6
Ran : Reemplazando en “f ” o “h”; y = 13
Por lo tanto, la intersección sería: (6; 13)
Es decir, todos los pares ordenados tienen 2. Calcula la intersección entre las funciones:
componentes iguales. f(x) = 3x – 7; g (x) = 2; luego calcula el área que
Su gráfica es una recta: forman dicha funciones con el eje de ordenadas.
y Igualamos las reglas de correspondencia:
f(x) = g(x) ; 3x – 7 = 2 x = 3
f(x) = x
Reemplazando en “f ” o “g”;
b=0 y = 2  Intersección = (3,2)
45º m=1 Gráficamente:
Tabulo la función lineal
x
y
g(x)
2 (3;2)
A B
 Pasa por el origen. y/3
 Biseca el primer y tercer cuadrante D C 3 x
FUNCIÓN CONSTANTE f(x)

Se llama ‘función constante’ aquella que tiene la regla –7
de correspondencia: E
F(x) = c Dom :
Ran : {c} x y
Es decir, todos los pares ordenados tienen 0 –7
componentes iguales. 7/3 0

102
Rango
A = 3 × 9 = 27 u2
2 2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA – 24 ≤
 El área que forman las funciones con el eje de f(x) Si
 = –3x +8
me pidiesen GALENO
el área con los ejes coordena- –16 ≤
ordenadas sería: y = –dos,3x sería
+ 8 el área del trapecio Dom =ABCD: –3; 8]
Rango: –J3 < x ≤N8 (lo forma a partir del dominio)
A = 3 × 9 = 27 u2 7
 El área 2que forman 2 las funciones con el eje de f(x)
– 24=≤–3x –3K x3+8 <+ 93 O 2. Calcul
ordenadas sería:
 Si me pidiesen el área con los ejes coordena-
= –A≤3x
y–16 =–3xL+ 8+ 28 <P17.2y=16[–16; 3
uDom
2
–3; =8][–16; 17
17>= Ran y = f(x
dos, sería el área del trapecio ABCD: Rango: – 3 < x ≤ 8 (lo forma a partir del dominio)
A = 3 × 9 = 27 u2 y
– 24 ≤ –3 x < 9 Para calcu
J 32+ 7 N 2 CÁLCULO DEL DOMINIO Y RANGO EN restriccion
 Si meK pidiesen 2. –16 ≤ –3x el + 8 < 17 de y la[–16; 17> Ran = [–16; 17
3 O el área con los ejes coordena- UNA Calcula
FUNCIÓN dominio siguiente función:
A=L
dos, sería2el área = 16
P .2 del u2
trapecio ABCD: Ejemplo: 4x – 1 6 y  R x
3 y = f(x) =y +
x –+28; x 3x + 9 8] Indica el dominio y
 El área J 3 que N
+ 7 forman las funciones con el eje de
1. Si f(x)= – 3x
f(x) = –3x +8
 –3; Dom f : x 
ordenadas
CÁLCULO K sería:
3O 2. el calcular
rango.el dominio
ParaCalcula el dominio, de la debemos
siguiente función:
de indicar las
A = L DEL DOMINIO
2 P .2 = u
16 2 Y RANGO EN y = – 3x + 8
4x
restricciones para “x”: – 1 6
Dom = –3; 8]
UNA FUNCIÓN 3 y = f(x) –= 3 < x ≤ 8+(lo forma a partir del dominio)
3 × 9 = 27 u2 y  Rango:
R x – 2 x≠–02 3x3x+ +9 9≠ 0
Ejemplo:A = – 24 ≤ –3 xx <≠92  x ≠ –3
2 2 Para calcular el dominio, debemos de indicar las
1. Si f(x)= – DEL
CÁLCULO 3x + 8; x  –3; 8] Indica
DOMINIO Ylos el dominio
RANGO EN y Dom –16f : x≤ –3x R– + {–3;
8 < 17 2} y  [–16; 17> Ran = [–16; 17
 Si me
el rango. pidiesen el área con ejes coordena- restricciones para “x”:
UNA FUNCIÓN
dos, sería el área del trapecio ABCD: y  R x – 2y≠ 0  3x + 9 ≠ 0
Ejemplo:
1. Si f(x)= –J 3x N x ≠ 2  x ≠ –3
3 ++78; x  –3; 8] Indica el dominio y NIVEL
2} deBÁSICO
el rango.K
Dom f : x  el R– {–3;
3O 2. Calcula dominio la siguiente función:
5. La tabl
A = L 2 P .2 = 16 u2 4x – 1 6
1. Sea la función “g” con regla de correspondencia
3 y = f(x) = + una fu
f(x) = 3 – 6x. x –¿Por2 qué 3x +cuadrante
9 no pasa la gráfi-
Verificando el aprendizaje ca de “f ”?
Para calcular el dominio, debemos de indicar las
CÁLCULO DELNIVEL
DOMINIO Y RANGO EN
BÁSICO a) IC
Resolución
restricciones para NIVEL b) IIIC
“x”: INTERMEDIO
c) IVC x
UNA FUNCIÓN 5. d) IIC
y  La
R xtabla–adjunta e) ningún
2 ≠ 0 muestra
cuadrante
3x + 9 ≠el0dominio y el rango de y
1. Sea la función “g” con regla de correspondencia
Ejemplo: una función x ≠lineal
2  x“f≠”. –3
1. f(x) = 3 –– 6x.
Si f(x)= 3x + ¿Por
8; xqué cuadrante
 –3; no el
8] Indica pasa la gráfiy-
dominio 2. Si el punto Q = (a – 10; 3a – UNMSM
Dom f : x  R – NIVEL {–3; 2} INTERMEDIO
4) pertenece 2017–I a la Calcul
ca rango.
el de “f ”? NIVEL BÁSICO gráfica de la función f (x) = x; indica la alternativa
a) IC b) IIIC c) IVC 5. La tabla a) 25
1. Sea la función “g” con regla de correspondencia correcta. x adjunta2 muestra5el dominio 8 y el rango b de
d) IIC e) ningún cuadrante una función lineal “f ”. d) 30
f(x) = 3 – 6x. ¿Por qué cuadrante no pasa la gráfi- a) Q está y en el 10 IC a 28 37
Resolución b) Q está en el IVC UNMSM 2017–I
ca de “f ”?
2. Si el punto Q = (a – 10; 3a – 4) pertenece a la c) Q está 6. La sum
a) IC b) IIIC c) IVC Calcula x elen el eje
valor 2 de“y”.
“a + b”.5 8 b
gráfica de la función f (x) = x; indica la alternativa d)
a) a25+y3 > 0 10 b) 40 a c) 45 tersecc
d) IIC e) ningún cuadrante 28 37
correcta. e) definid
d) Q30está en el IIIC e) 35
a) Q está en el IC
2. Si el punto QNIVEL = (a – 10; 3a – 4) pertenece a la
b) Q está en el IVC BÁSICO Calcula el valor NIVEL de “aINTERMEDIO
+ b”.
3. Calcula la pendiente y el intercepto de la siguiente f(x) =
gráfica de la función f (x) = x; indica la alternativa 5. La
a) tabla
25 adjunta muestra
b) 40 el dominio c) suy el rango
45 de
c)
SeaQlaestá
1. correcta. en el eje
función “g”“y”.
con regla de correspondencia 6. función:
La suma 4x de +las5ycoordenadas
= 20; luego indica de los puntos
suma:de in- g(x) =
una función
tersección lineal
de las e) “f
gráfi ”.
cas de las funciones
d)
f(x)
a)
a + 3 >
Q=está–en
0
6x.el¿Por
IC qué cuadrante no pasa la gráfi-
d)
a) 30
4 b) 35–5/4 c) – 4/5“f ” y “g”,
e) Q está en el IIIC defi nidas en el conjunto de los UNMSMreales.
números 2017–I a) 31/4
ca de “f ”?
b) Q está en el IVC d) 1/3 e) 16/5
a) Q
c) ICestá en el ejeb)“y”.IIIC c) IVC 6. La suma
Resolución x de las 2coordenadas 5 de UNMSM 8 puntos2019-I
los bde in- d) 41/4
3. Calcula
d) IIC la pendiente e) y el intercepto
ningún de la siguiente
cuadrante f(x) =
4. tersección
Encuentra x 2
– 2x +
la las 3
ecuación
d) a + 3 > 0 yx de 10gráficasde ade la
lasfunción
funciones
28 lineal
“f37” yque
“g”,
función: 4x + 5y = 20; luego indica su suma: g(x) =por
pasa + 2punto
el es: (3;–5) y su pendiente es 7/3. 7. Calcul
e) Q está en el IIIC defi nidas2 en el conjunto de los números reales.
2. a)Si 4el punto Q = b) (a –5/4
– 10; 3a – 4)c)pertenece
– 4/5 a la a) y = 7xel–valor
Calcula 12 de “a + b”. UNMSM 2019-I siguien
d) 1/3
gráfi ca de la funcióne) 16/5
f (x) = x; indica la alternativa a) y31/4
b) = 7/3x – 12 b) 31/3 c) 41/3
3. Calcula la pendiente y el intercepto de la siguiente f(x)
a) 25 x – 2x + 3 b) 40
2
c) 45 f = {(4
correcta.4x + 5y = 20; luego indica su suma: d) y41/4
c) x +– 212 es:e) 33/4
== 3x
función: g(x)
d) 30 2 e) 35 a) 1000
4. a)Encuentra la ecuación de la función lineal que
a) 4Q está en el ICb) –5/4 c) – 4/5 d) y = 3/7x – 10
d) 1040
pasa
d)
por el punto
Q está en el IVC
b) 1/3 (3;–5) y su pendiente es 7/3.
e) 16/5 7. a)Calcula:
e) y = – 7/3x
31/4 a + b– + c +31/3
12b) d sabiendoc)que 41/3la función
a) Q
c) y =está
7x –en12el eje “y”. 6. d)La suma
siguiente
41/4 de
es las
la coordenadas
función
e) 33/4 identidad. de los puntos de in-
b) ya +
d) = 37/3x
> 0la– 12 tersección de las gráfi cas de las
c funciones “f ” y “g”,
f = {(4; a–11), (3; logb), (8; 2 ), ( 225; d + 180 )}
4. Encuentra ecuación de la función lineal que
c) Q
e) y =está
3x –en12el IIIC
pasa por el punto (3;–5) y su pendiente es 7/3.
d) y = 3/7x – 10
a) y = 7x – 12
2 definidas en el conjunto de los números reales.
7. Calcula:
a) 1000 a + b + b) c +1050d sabiendoc)que 1063la función
UNMSM 2019-I
e) y = – la7/3x – 12 y el intercepto de la siguiente siguiente
d)
f(x)1040 es la función
= x2 – 2x + 3 e) 1020 identidad.
3. b)Calcula
y = 7/3x pendiente
– 12 fg(x)
= {(4;= xa–11),
+ 2 (3; es: logb), (8; 2 ), ( 225; d + 180 )}
c
c) y = 3x – 12 5y = 20; luego indica su suma:
función: 4x +
a) y4 = 3/7x – 10 b) –5/4 c) – 4/5 a) 10002 b) 1050 c) 1063
d)
2 d) 1/3
e) y = – 7/3x – 12 e) 16/5 a) 31/4
d) 1040
d) 41/4
b) 31/3
e) 1020
e) 33/4
c) 41/3
4. Encuentra la ecuación de la función lineal que
2 pasa por el punto (3;–5) y su pendiente es 7/3.

a) y = 7x – 12
7. Calcula: a + b + c + d sabiendo que TOla
siguiente es la función identidad.
función
Álgebra / 5 . Año
b) y = 7/3x – 12 f = {(4; a–11), (3; logb), (8; 2c ), ( 225; d + 180 )}
c) y = 3x – 12 103
a) 1000 b) 1050 c) 1063
d) y = 3/7x – 10
a) IC b) IIIC c) IVC x 2 5 UNMSM
8 2019-I
b
d) IIC la pendiente
3.INSTITUCIÓN
Calcula e) ningún cuadrante
y el intercepto de la siguiente f(x) = yx2 – 2x +10
3 a 28 37
on el eje de f(x) = –3x +8 PRIVADA
g(x) = x + 2 es:
EDUCATIVA
función: 4x + 5y = 20; luego indica su suma:
2. a) GALENO
ySi=4el– punto
3x + 8 Q = b) (a –5/4
– 10; 3a Dom =c)–3;
– 4) 8]
pertenece
– 4/5 a la 2
Calcula el valor de “a + b”.
Rango:
gráfi ca –
de 3 la< x ≤ 8
función (lof forma
(x) = a
x; partir
indica del
la dominio)
alternativa a)
d) 1/3 e) 16/5 a) 31/4
25 b)
b) 31/3
40 c)
c) 41/3
45
–correcta.
24 ≤ –3 x < 9 d) 41/4 e) 33/4
d) 30 e) 35
a) Q≤está
4. Encuentra
–16 –3xen +la8elecuación
IC17 y  [–16;
< de la17> función
Ran =lineal
[–16; que
17 Resolución
coordena- b) Q está en el IVC(3;–5) y su pendiente es 7/3.
pasa por el punto 7. Calcula: a + b + c + d sabiendo que la función
D: c) yQ=está y 12el eje “y”. 6. La suma de las coordenadas de los puntos de in-
a) 7x –en siguiente es la función identidad.
d) ya =
b) + 7/3x
3 > 0– 12 tersección de las gráficas de las funciones “f ” y “g”,
fdefi
= {(4; a–11),
en el(3; de2los), números
logb), (8; ( 225; d +reales.
180 )}
c
2. c)Calcula 3xel–en
e) yQ=está dominio
12el IIIC de la siguiente función: nidas conjunto
4x –1 6 a) 1000 b) 1050 c) 1063 2019-I
UNMSM
d)
y =yf(x)
= 3/7x
= – 10 +
3. e) Calcula la x – 2
pendiente
y = – 7/3x – 12 3xy +el 9intercepto de la siguiente d)
f(x)1040
= x – 2x + 3 e) 1020
2
on el eje de f(x) = –3x +8

función: 4x + 5y = 20; luego indica su suma: g(x) = x + 2 es:
Resolución 2
GO EN ya)=4– 3x + 8
restricciones para “x”:b) –5/4
Dom =c)–3; 8]
– 4/5
2 d) 1/3 – 3 < x ≤ 8e)(lo16/5
Rango:
y  R x – 2 ≠ 0  3x + 9 ≠ 0
– 24 ≤ –3 xx <≠92  x ≠ –3
forma a partir del dominio) a) 31/4
d) 41/4
b) 31/3
e) 33/4
c) 41/3
dominio y 4.
Dom Encuentra
–16f : x≤–3x
R– +la{–3;
8 ecuación de la17>
2} y  [–16;
< 17 función
Ran =lineal
[–16; que
17
coordena- pasa por el punto (3;–5) y su pendiente es 7/3. 7. Calcula: a + b + c + d sabiendo que la función
D: a) y = 7x –y 12 siguiente es la función identidad.
b) y = 7/3x – 12 f = {(4; a–11), (3; logb), (8; 2c ), ( 225; d + 180 )}
c) y = 3xel–dominio
2. Calcula 12 de la siguiente función: a) 1000 b) 1050 c) 1063
d) y = 3/7x4x– –101 6
y = f(x) = + d) 1040 e) 1020
e) y = – 7/3x x ––212 3x + 9
Resolución
GO EN NIVEL
“x”: INTERMEDIO
pondencia
5.2
restricciones para
y  R x – 2 ≠ 0 muestra
La tabla adjunta 3x + 9 ≠el0dominio y el rango de
una función x ≠lineal
2  x“f≠”. –3
sa la gráfiy-
dominio Dom f : x  R – {–3; 2} UNMSM 2017–I
C x 2 5 8 b
y 10 a 28 37
enece a la Calcula el valor de “a + b”.

alternativa a) 25 b) 40 c) 45
d) 30 e) 35 8. Sea “f ” una función lineal; f (2) = 5, f (–5) = – 16. 12. Si los p
Resolución NIVEL INTERMEDIO Calcula f(–1) necen
5.
6. La
La tabla
sumaadjunta muestra el dominio
de las coordenadas y el rango
de los puntos de
de in- a) 2 b) –4 c) 1 a) 5
pondencia
una función
tersección delineal “f ”.cas de las funciones “f ” y “g”,
las gráfi d) 0 e) 3 d) 2
sa la gráfi-
definidas en el conjunto de los númerosUNMSMreales.
2017–I Resolución
UNMSM 2019-I 9. Indica la regla de correspondencia de la función 13. Si: f(x)
C x 2 5 8 b
a siguiente f(x) = x2 – 2x + 3 cuya gráfica es: Calcul
y 10 a 28 37
uma: g(x) = x + 2 es: a) 3
2 5 d) – 4
/5
enece a la Calcula el valor de “a + b”.
alternativa a) 31/4 b) 31/3 c) 41/3 3
a)
d) 25
41/4 b) 33/4
e) 40 c) 45
lineal que d) 30 e) 35
14. Si “f ” e
es 7/3. 7. Calcula: a + b + c + d sabiendo que la función a) 3y – 5x – 15 = 0 cuya g
6. La suma de
siguiente lasfunción
es la coordenadas de los puntos de in-
identidad. b) 3y + 5x – 15 = 0 gente a
tersección de las
f = {(4; a–11), (3;gráficas(8;
logb), de2las
c funciones “f ” y “g”,
), ( 225; d + 180 )} c) 3y – 5x + 15 = 0 calcula
definidas en el conjunto de los números reales. d) 3y – x – 15 = 0
a) 1000 b) 1050 c) 1063 a) 24
UNMSM 2019-I e) y + 5x – 15 = 0
d) d) 30
a siguiente f(x)1040
= x2 – 2x + 3 e) 1020
uma: g(x) = x + 2 es: 10. Dadas las funciones: f(x) = {(a, –19), (1; b)}
2 15. Roxan
/5 g (x) = 7x – 3; además: g (h) – 2 = f ( h) , para todo para s
a) 31/4 b) 31/3 c) 41/3 número. Calcula: a + b cada k
d) 41/4 e) 33/4 a) – 2 b) 1 c) 0 kilogra
lineal que d) 3 e) 5 adicion
es 7/3. 7. Calcula: a + b + c + d sabiendo que la función sión qu
siguiente esTO. la función identidad. 11. Calcula el área de la región formada por compr
Álgebra / 5 Año
f = {(4; a–11), (3; logb), (8; 2 ), ( 225; d + 180 )}
c f(x) = 2x – 9; g (x) = 2 y el eje de ordenadas . a) y =
a) 1000 b) 1050 c) 1063 a) 9/4 u2 b) 9/2 u2 c) 121/2 u2 c) y =
104
d) 121/4 u 2
e) 121 u 2
e) y =
d) 1040 e) 1020
10. Dadas las funciones: f(x) = {(a, –19), (1; b)} 15. Roxan
8. Sea “f ” una función lineal; f (2) = 5, f (–5) = – 16. 12. Si los=puntos
g (x) 7x – 3;(1; –3 ), (–1;
además: –7),
g (h) – 2(m;
= f 3),
INSTITUCIÓN ( h)(2; 1)PRIVADA
, para
EDUCATIVA perte-
todo para s
Calcula f(–1) necen a una misma
número. Calcula: a + b función lineal; calcula m +n
a) 2 b) –4 c) 1 a) 5– 2 b) 41 GALENO
c) 70
cada k
kilogra
d) 0 e) 3 d) 23 e) 65 adicio
sión q
9. Indica la regla de correspondencia de la función 13.
11. Si: f(x) = mxel+ área
Calcula b; f(2)de
= 2 la
f(1)región
+ 2 y f(5)= 3 f(- 1) por
formada +5 compr
cuya gráfica es: Calcula:
f(x) = 2xf(8)
– 9; g (x) = 2 y el eje de ordenadas . a) y =
a) 39/4 u2 b) 59/2 u2 c) –121/2
1 u2 c) y =
5 d) –121/4
4 u 2
e) 2121 u 2
e) y =
3 Resolución
NIVEL AVANZADO
8. Sea “f ” una función lineal; f (2) = 5, f (–5) = – 16. 12.
14. Si
Si los
“f ” puntos (1; –3 ), defi
es una función (–1;nida
–7), por
(m; f3),(x)(2;= 1)
mperte-
x+n
Calcula
a) 3y – 5x f(–1)
– 15 = 0 necen a una misma función lineal;
cuya gráfica pasa por el punto (–2; –1) y es calcula m tan-
+n
a) 3y
b) 2 + 5x – 15 =b) 0 –4 c) 1 a) 5 a la gráficab)de4la función g:c)g(x)
gente 7 = –x + 3;2
d) 3y
c) 0 – 5x + 15 =e) 0 3 d) 2
calcula: m. n e) 6
d) 3y – x – 15 = 0 a) 24 b) 28 c) 26
9. e)Indica
y + 5xla –regla
15 =de0 correspondencia de la función 13. Si:
d) 30f(x) = mx + b; f(2)e) 40= 2 f(1) + 2 y f(5)= 3 f(- 1) + 5
cuya gráfica es:
Resolución
Calcula: f(8)
10. Dadas las funciones: f(x) = {(a, –19), (1; b)} 15. a) 3
Roxana b) 5
va a un supermercado c) – 1 camotes
a comprar
g (x) = 7x – 3; además:5 g (h) – 2 = f ( h) , para todo d) – 4 e) 2
para su cebichería. Si compra 50 kg de camote,
número. Calcula: a + b 3 cada kilogramo le cuesta s/1,80. El costo de cada
8. Sea
a) –“f2 ” una función b) 1lineal; f (2) =c)5, f0(–5) = – 16. 12. Si los puntosdisminuye
kilogramo (1; –3 ), (–1;en –7), (m;por
s/0,10 3), (2; 1) perte-
cada 10 kg
Calcula
d) 3 f(–1) e) 5 necen a unaNIVEL misma AVANZADO
función lineal; calcula m + n
adicionales a 50 kg que compre. ¿Cuál es la expre-
a) 2 b) –4 c) 1 14. a) 5 ”que
Si “f
sión es una b)la4defi
función
relaciona nida por
cantidad 7 = m x que
dec)kilogramos
f (x) +n
a)
11. d) 3y
0
Calcula– 5x – 15 =
el área 0
e) 3de la región formada por d)
cuya2 gráfi ca pasa e) 6
por el punto (–2; –1) y es tan-
b) compra (y) con el costo por kilogramo (x)? 2
f(x) = 2x – 9; g (x)0 = 2 y el eje de ordenadas .
3y + 5x – 15 = gente
y = a– la
Resolución
a) gráfi
100x +ca
230 de la función
b) y = –g:80xg(x)+ =230–x + 3;
c)
a) 3y
9/4–ula
9. Indica 5x + 15 de
2 regla =b)0correspondencia c) de la función 13. Si: f(x) = mx + b; f(2) = 2 f(1)
d) 3y – x –
9/2 u2 121/2 u2 calcula: m.
c) y = 20x + 56 n d) y = – 100x + 56 1) + 5
+ 2 y f(5)= 3 f(-
cuya gráfi 2 15
ca =
es: 0 Calcula:
a) f(8)
d) 121/4 u e) 121 u e) y24= 10x + 60 b) 28 c) 26
2
e) y + 5x – 15 = 0 a)
d) 330 b)
e) 540 c) – 1
5 d) – 4 e) 2
10. Dadas las funciones: f(x) = {(a, –19), (1; b)} 15. Roxana va a un supermercado a comprar camotes
3
g (x) = 7x – 3; además: g (h) – 2 = f ( h) , para todo para su cebichería. Si compra 50 kg de camote,
número. Calcula: a + b NIVEL AVANZADO
cada kilogramo le cuesta s/1,80. El costo de cada
8. Sea
a) –“f2 ” una función b) 1lineal; f (2) =c)5, f0(–5) = – 16. 12. Si
14. Si los
“f ” puntos
kilogramo (1; –3 ), defi
es unadisminuye
función (–1; –7),
ennida (m;por
por
s/0,10 f3),
(x)(2;
= 1)
cada mperte-
x +kg
10 n
Calcula
a)
d) 33y – 5xf(–1)
– 15 = 0 5
e) necen
cuya a una misma
gráficaapasa función lineal; calcula m tan-
+n
adicionales 50 kgporqueelcompre.
punto (–2;
¿Cuál –1)es ylaes
expre-
a) 3y
b) 2 + 5x – 15 =b) 0 –4 c) 1 a) 5 que
gente
sión gráficab)dela4la
a larelaciona funcióndeg:c)
cantidad 7 = –x2 +que
g(x)
kilogramos 3;
Resolución
d)
11. c) 0
3y – 5x +el15área
Calcula e) 3
= 0 de la región formada por d) 2
calcula: m. n e) 6
compra (y) con el costo por kilogramo (x)?
d)
f(x)3y=–2x
x – 159; g=(x)
0 = 2 y el eje de ordenadas . a)
a) 24
y = – 100x + 230 b) 28 b) y = –c) 80x26+ 230
9. e)
Indica
y +
a) 9/4 u la
5x2 –regla
15 =de
0b)correspondencia
9/2 u2 c) de la función
121/2 u2 13. d)
Si: yf(x)
c) 30 = mx
= 20x ++56b; f(2)
e) 40= 2 f(1)
d) y+=2 –y 100x
f(5)= + 3 f(-
56 1) + 5
cuya gráfi
d) 121/4 u ca
2 es:
e) 121 u 2 Calcula: f(8)
e) y = 10x + 60
10. Dadas las funciones: f(x) = {(a, –19), (1; b)} a) 3
15. Roxana b) 5
va a un supermercado c) – 1 camotes
a comprar
g (x) = 7x – 3; además:5 g (h) – 2 = f ( h) , para todo d) – 4su cebichería.
para e) 2Si compra 50 kg de camote,
número. Calcula: a + b 3 cada kilogramo le cuesta s/1,80. El costo de cada
Resolución
a) – 2 b) 1 c) 0 kilogramo disminuye
NIVEL AVANZADO en s/0,10 por cada 10 kg
d) 3 e) 5 adicionales a 50 kg que compre. ¿Cuál es la expre-
14. sión
Si “f ”que
es una función
relaciona la defi nida por
cantidad f (x) = m x que
de kilogramos +n
a) 3y – 5x –el15área
= 0 de la región formada por cuya gráfi
11. Calcula
b) 3y + 5x – 15 = 0= 2 y el eje de ordenadas . compra (y)cacon
pasael por
costoelporpunto (–2; –1)(x)?
kilogramo y es tan-
f(x) = 2x – 9; g (x) gente a la gráfi
a) y = – 100x + 230 ca de la función g: g(x)
b) y = – 80x + 230 = –x2 + 3;
c) 3y – 5x
a) 9/4 u2 + 15 = 0 9/2 u2
b) c) 121/2 u2 calcula: m.+n56
d) 3y – x – c) y = 20x d) y = – 100x + 56
2 15 = 0 a) 24 b) 28 c) 26
d) 121/4 u e) 121 u 2
e) y = 10x + 60
e) y + 5x – 15 = 0 d) 30 e) 40
10. Dadas las funciones: f(x) = {(a, –19), (1; b)} 15. Roxana va a un supermercado a comprar camotes
g (x) = 7x – 3; además: g (h) – 2 = f ( h) , para todo para su cebichería. Si compra 50 kg de camote,
número. Calcula: a + b
a) – 2 b) 1 c) 0
kilogramo disminuye en s/0,10 por cada 10 kg 2
d) 3 e) 5 adicionales a 50 kg que compre. ¿Cuál es la expre-
sión que relaciona la cantidad de kilogramos que
11. Calcula el área de la región formada por compra (y) con el costo por kilogramo (x)?
f(x) = 2x – 9; g (x) = 2 y el eje de ordenadas . a) y = – 100x + 230 b) y = – 80x +TO.230
a) 9/4 u2 b) 9/2 u2 c) 121/2 u2 Álgebra / 5 Año
c) y = 20x + 56 d) y = – 100x + 56
d) 121/4 u2 e) 121 u2 e) y = 10x + 60
105
la función 13. Si: f(x) = mx + b; f(2) = 2 f(1) + 2 y f(5)= 3 f(- 1) + 5
Calcula: f(8)
GALENO
a) 3 b) 5 c) – 1
d) – 4 e) 2
NIVEL AVANZADO 16. Para trabajar, un taxista alquila un automóvil y

–5) = – 16. 12. Si
Si los paga diariamente por el alquiler un monto fijo de
14. “f ” puntos (1; –3 ), defi
es una función (–1;nida
–7), por
(m; f3),
(x)(2;= 1)
mperte-
x+n
necengráfia una S/A más S/0,3 por kilómetro recorrido al día. La
cuya ca misma
pasa porfunción lineal;
el punto (–2;calcula
–1) y es m tan-
+n
a) 5 b) 4 c) 7 siguiente tabla muestra algunos pagos de alqui-
gente a la gráfica de la función g: g(x) = –x + 3; 2
d) 2 e) 6 ler (y) realizados por el taxista en función de los

calcula: m. n
kilómetros recorridos (x).
a) 24 b) 28 c) 26
la función 13. d)
Si: 30
f(x) = mx + b; f(2)
e) 40= 2 f(1) + 2 y f(5)= 3 f(- 1) + 5 x 50 b a
Calcula: f(8)
9), (1; b)} Resolución
a) 3 b) 5 c) – 1 camotes y a 79,4 89
15. Roxana va a un supermercado a comprar
para todo d) – 4su cebichería.
para e) 2Si compra 50 kg de camote, El taxista trabajó un feriado y le cobraron S/0,1
cada kilogramo le cuesta s/1,80. El costo de cada más por kilómetro recorrido. ¿Cuánto pagó ese
kilogramo disminuye en s/0,10 por cada 10 kg día, si recorrió a+b+2 kilómetros?
NIVEL AVANZADO
adicionales a 50 kg que compre. ¿Cuál es la expre- UNMSM 2021
14. sión
Si “f ”que
es una función
relaciona definida por
la cantidad f (x) = m x que
de kilogramos +n
a) S/114 b) S/134 c) S/123
mada por cuya gráfi ca pasa por el punto (–2;
compra (y) con el costo por kilogramo (x)? 2 –1) y es tan-
gente –x + 3; d) S/117 e) S/135
adas . a) y = a– la gráfi
100x +ca de la función
230 b) y = –g:80x
g(x)+ =230
1/2 u2 calcula: m.
c) y = 20x + 56 n d) y = – 100x + 56 Resolución
a) y24= 10x + 60 b) 28
e) c) 26
d) 30 e) 40
9), (1; b)} 15. Roxana va a un supermercado a comprar camotes

para todo para su cebichería. Si compra 50 kg de camote,
kilogramo disminuye en s/0,10 por cada 10 kg
adicionales a 50 kg que compre. ¿Cuál es la expre-
sión que relaciona la cantidad de kilogramos que
mada por compra (y) con el costo por kilogramo (x)?
adas . a) y = – 100x + 230 b) y = – 80x + 230
1/2 u2 c) y = 20x + 56 d) y = – 100x + 56
e) y = 10x + 60
Resolución

2 106
h(x)
fica de = 2“h”? + NIVEL
8x. ¿PorINTERMEDIO
qué cuadrante no 2pasa la grá- 8. Calcul
3. Las funciones f (x) = – x +INSTITUCIÓN x + 2xPRIVADA
3; g (x) =EDUCATIVA – 7 se 8. Calcul
lineal q
fica
a) ICde “h”? en losb)puntos IIIC (m; n) yc)(p;IVC Si su grq
intersectan
GALENO
Función lineal q). lineal
a) y=
2
a)
d)
Halla: IC
IIC m + n + p e) b)
+ qIIIC
ningún cuadrante c) IVC a)
a) 11
d) y=
d)
a) IIC 4 e)
b) ningún
10 cuadrante
c) – 2 d)
d) 51
y=
Autoevaluación d) – 8 el producto
2. Calcula e) 6de la pendiente y el intercep-
NIVEL BÁSICO 10. Se sabe
to de la siguienteb)
a)
2. Calcula –14 el producto –de27la pendiente
función: – x + 3y c)=y–12. 10intercep-
el 9. Sea la
1. Sea la función “h” con regla de correspondencia
1. 4. to d)
Encuentra – 34
de la siguiente la función e) –20
función: lineal– fx(x) + 3y = ax4/3 + b, tal que 9. fSea
(x)la=
a) 12 b) –4/3 c)= 12. tos de
h(x) = 2 + 8x. ¿Por qué cuadrante no pasa la grá- se
a) 2/3
d) cumple
12 que: f (2)
b) 7/3
e) =
–4/3 COLEGIOS
3, f (3) = 2 f (4)
c) 4/3 f:A→
8. d) Calcula la regla de correspondencia de la función a)
f:A2→
fica de “h”? a) 2/3 f (x) = – 2x + 1e) 7/3 b) f (x) = – x + 4 d) f (2)
lineal que pasa por los puntos (2;–5) y (–1; 4).
a) IC b) IIIC c) IVC c) NIVEL
x + 5 b)INTERMEDIO
a) fy (x) = x=+–3NIVEL y = –3x d) f+(x) 1 =c)– yx = –3x + 3
d) IIC e) ningún cuadrante 3. Las
e) f funciones
(x) = – 3x f (x)
– 4 = – x + 3; g (x) = x2 + 2x – 7 se
INTERMEDIO
3. Lasd) y funciones= x – 3 f (x) e) =y–=x3x +(m;+ 1g (x) = x2 + 2x – 7 se
3; Si su gr
intersectan en los puntos n) y (p; q).
Función lineal
2
Resolución Resolución Si su
a) 11gr
5. Siintersectan
Halla: los pares m + nen + los
p +puntos
ordenados q (3;–1) (m; n) y (p;
y (1; 3)q). pertenecen
2. Calcula el producto de la pendiente y el intercep- Halla:
aa) la4 función m + nNIVEL + p b)
lineal +yqAVANZADO
10ax + b; entonces,
= c) – 2el valor de
a) 51
d) 11
to de la siguiente función: – x + 3y = 12. 9. a) Sea la función lineal: d) 51
d) –4 b”
“a 8 es: b)
e) 10 6 c) – 2
a) 12 b) –4/3 10. Se sabe
BÁSICO c) 4/3 d) – 8 e) 6– 27 J 7a + 9 c)UNMSM
 2017
NIVEL a) –14 → B  (x: y) b) / f(x) = K –N 102 10. fSe(x)
d) 2/3 e) 7/3 a)
f:A
7 b) 5 c)– 23O x + sabe
=
1. Sea la función “h” con regla de correspondencia 4. Encuentra
d) – 34  la función e) –20 lineal L 3af –(x)
11= axP+ b, tal que f (x)de=
tos
3,COLEGIOS

4. d)Encuentra–7 la función e) –3 = lineal f (3)f (x)
= 2 =f (4)ax + b, tal que
h(x) = 2 + 8x. ¿Por qué cuadrante no pasa la grá-
NIVEL INTERMEDIO
se cumple que: f (2) (a + b)x + b  tos2de
a)
8. se Calcula f (x) =la–regla
cumple 2x +fde
que: 1(2)correspondencia
= 3, fb)(3)f (x) = 2=f (4)– de x +la4función 4
fica de “h”?
3. Las funciones f (x) = – x + 3; g (x) = x2 + 2x – 7 se
a)
6. Grafica
lineal quef (x) = – 3x + 12 e indica el área que forma
a) Cla
d) 2f (2)
a) IC
intersectan en losb)puntos
IIIC (m; n) yc)(p;IVC q).
a)
Si su
c)
dicha
ff (x) =
=–
gráfica
(x) –pasa
función
2x ++
xcorta 5por
con
1al los
eje “y”
los
puntos
ejes
b)
d)en ff 5;(2;–5)
(x)
(x) =
=– – xxy +
calcula
coordenados.
(–1;
“b 4).
4– a”. d) f (2)
a) y =
a) f11(x) 2= – 3x
c)
e) x + 3 x + 5 b) – 112d) f (x) =c)– –x 312 + 3
b) y = –3x + 1 c) y = –3x
Halla:
d) IIC m + n + p e) + qningún cuadrante a)d) 12 ux – 3 – 4b) 36=u3x + 1 c) 18 u
d) f51(x)2 = – 3x – 4e)
y = e) y–51
Función lineal
e) 01
a) 4 b) 10 c) – 2 d) 4 u e) 24 u2
5. Si los pares ordenados (3;–1) y (1; 3) pertenecen 02
d) – 8 el producto e) 6de la pendiente y el intercep-
2. Calcula
2. 5.
10. aSi
Selalos función
sabe que:NIVEL
pares f = {(a;y AVANZADO
ordenados
lineal = ax(3;
b), (3;–1)
+ c), y (1;
3),3)
b; entonces,
(1; (2b; pertenecen
el4)}
valor de
y que 03
to de la siguiente función: – x + 3y = 12. 7.
9. Calcula
Sea
a“a la la
función “a +lineal
función b”lineal:
para y = que
ax +lab;siguiente
entonces, función
el valor sea
de
f (x) – b” = xes: – 2a; entonces, el producto de los elemen- 04
4. Encuentra la función NIVEL lineal
BÁSICO f (x) = ax + b, tal que constante:
“a
a) 12 b) –4/3 c) 4/3 tos––14
a) deb”Domf
es:  ∩ Ranf b) –es: 27 J 7a + 9 c)UNMSM –N 10 2017
se cumple que: f (2) = 3, f (3) = 2 f (4) fd): A → 3a+1
J34 B  (x:N ,(5;
y) b) / a+7),
f(x) = JK 7b – 15 – N23O x2 + 2017
UNMSM  05
1. Sea
d) 2/3 la función “h”e) con
7/3 regla de correspondencia f=a) 7–
2 e) 5–20
3 c) O 6P(11; 3b–5) 
,
 K 2; 4 O KL9;3a – 11 4
a) f (x)
h(x)
Resolución = 2=+– 8x.2x +¿Por1 qué cuadrante
b) f (x) = no – xpasa+ 4 la grá- a) –
d) 7f L(2)
7 P e) b) –3 524 L c) P 3 
c) f (x) = –NIVEL
x + 5 INTERMEDIO d) f (x) = – x 8. d)
Calcula – 7 la regla dee) –3
correspondencia (ade +lab)x + b 
función
fica
3. Las
e) f (x)
de “h”?
= – 3x –
funciones 4 = – x + 3; g (x) = x2 + 2x – 7 se
f (x)
Resolución
lineal que
6. Grafica pasa
f (x) = –por 3x + los12puntos
e indica (2;–5)
el área y (–1;
que 4).
4
forma Cla
a) IC b) IIIC c) IVC Cla
intersectan en los puntos (m; n) y (p; q).
d)
5. Halla: IIC
Si los paresm + nordenados e) ningún cuadrante
+ p + q (3;–1) y (1; 3) pertenecen
2 Si
6. dicha
Grafica
a)
dicha
d) 12
a)
su y =gráfica
a) ÁLGEBRA
11
x f+(x)
función
2
y =ufunción
3 corta
x – 3 con
= –con 3xallos
b)
b)
+
e)los
b)
eje
y12
–
y=
36
“y”
11 2
ejes
en
e indica
=ejes
–3x +5;1calcula
u3x coordenados.
+ 1 c)
elc)área
coordenados.
c) 18
y =“b
– 31
que
u 2
– a”.
–3x forma
+3 2
01
aa)la4 función linealb)y = 10ax + b; entonces,
c) – 2el valor de d) d) 412
a) 51uu2 2 e) 36
b)
e) –51u2
24 c) 18 u2 01
02
“a –– b”
2. Calcula
d) 8 es: el producto e) 6de la pendiente y el intercep- d) 4 u2 NIVEL 24 u2
e) AVANZADO
10. Se sabe que: f = {(a; b), (3;lac),siguiente
(1; 3), (2b; 4)} y que 02
03
to de la siguiente función: – x + 3yUNMSM = 12. 2017
9. Calcula
7. Sea la función “a + b”lineal: para que función sea
a) 7 b) 5 c) 3 f (x) = x –“a2a;
7. constante:
Calcula + b”entonces,
para que el producto
la siguiente de función
los elemen- sea 03
04
4. a)
Encuentra
12 la función lineal f (x) =
b) –4/3 c) ax4/3 + b, tal que J 7a + 9 N 2
d) – 7 e) –3 tos
f : Ade
constante: → Domf
B
3a+1

(x: ∩ y) Ranf
/ f(x) es:= – 15–N2O x +  04
05
 N ,(5; a+7), JK 3a7b
J  
d) 2/3
se cumple que: f (2)e) 7/3
= 3, f (3) = 2 f (4) f= a) 2KJ 2; 3a+1  O b) 3 KJL9; – 11c) O ,6P(11; 3b–5) 
4 7b –
4 15 05
Claves
N N 
6. a) f (x) =f (x)
Grafica – 2x=– + 13x + 12 eb)indicaf (x) el
= área
– x +que 4 forma f= L
d)f K(2) 2; PO ,(5; a+7), LK 9;
e) 24 PO , (11; 3b–5)
(a + b)x + b 
NIVEL INTERMEDIO L 4 4
c) f (x)función
dicha = – x +con5 los ejesd)coordenados.
f (x) = – x
P L P 4 
3. Las
3. e) funciones
f12(x) 2= – 3x – f (x)
4b)=36– x 2+ 3; g (x) = x2 + 22x – 7 se
a) u en los puntos2 (m; n) yc)(p;18q).u
u Si su01.
gráfica ccorta al eje “y” en 5;06.
calcula “b
e – a”.
intersectan 2
d) 4 u m + n + p e) + q24 u(3;–1) y (1; 3) pertenecen 2 ÁLGEBRA
a) 11 b) – 11 c) – 31 2
5. Halla:
Si los pares ordenados
a)
a la 4 función linealb)y = 10ax + b; entonces,
c) – 2el valor de 2 02.
ÁLGEBRA
d) 51
03.
c
e
e) –51
07.
08.
d
b
2
7. Calcula
d) “a + b” para e) 6que la siguiente función sea
“a –– b”
constante:
8 es:
04. que:cf = {(a; b), (3; c), (1;
10. Se sabe 09.3), (2b;
d 4)} y que
Resolución
 UNMSM 2017  f (x)05.
= x – 2a;d entonces, el producto
10. de los
b elemen-
4. f=
J
Encuentra 3a+1 N
,(5;b)a+7),
la Ofunción
J 7b – 15 N
, (11;
+ b,3b–5)

a) 7K 2; 5 lineal
K 9; f (x) =c) ax
O3 tal que
tos de Domf ∩ Ranf es:
4 4
d)cumple
se –L7 P e) –3 L
que: f (2) = 3, f (3) = 2 f (4) P 
a) 2 b) 3 c) 6
a) f (x) = – 2x + 1 b) f (x) = – x + 4
6. c)Grafica
f (x) =f (x)
– x=+–5 3x + 12 ed)indica f (x) el
= área
– x que forma
Claves
d) f (2) e) 24
2 ÁLGEBRA
dicha función
e) f (x) 2= – 3x – 4
a) 12 u
con los ejes
b) 36 u2
coordenados.
c) 18 u2
2 5.° Año - III BImestre
01. c 06. e
d) los
5. Si 4 u2pares ordenados 2
e) 24 u(3;–1) y (1; 3) pertenecen 02. c 07. d
a la función lineal y = ax + b; entonces, el valor de
7. Calcula “a + b” para que la siguiente función sea 03. e 08. b
“a – b” es:
constante: UNMSM 2017 04. c 09. d
  05. d 10. b
a) 7
f=
J 3a+1 N ,(5;b)a+7),5 J 7b – 15c) N 3, (11; 3b–5) 
 K 2; O
4 P e) –3 L
K 9;
4 P
O 
d)–L7 
6. Grafica f (x) = – 3x + 12 e indica el área que forma Claves Álgebra / 5TO. Año
2dicha
2
función con los ejes coordenados.
ÁLGEBRA
a) 12 u2 b) 36 u2
2
c) 18 u2
2
107
01. c
5.° Año - III BImestre
06. e
d) 4 u e) 24 u
2
5. Si
intersectan en los puntos (m; n) y (p; q).
h(x) los pares
Halla:=EDUCATIVA
a la función
INSTITUCIÓN
fica
a) 4 de “h”?
GALENO
“a – b” es:
d) IC
a) –8
2 ++ 8x.
m
ordenados
¿Por
b) 10
e) IIIC
b) 6
(3;–1) y (1; 3) pertenecen
p + qqué cuadrante no pasa la grá-
n +PRIVADA
lineal y = ax + b; entonces, el valor de 8. Calcula
c) – 2
c)UNMSM
IVC 2017
a) 11
d) 51
lineal
la
que
regla
pasa
b) – 11
de
e) –51
por los
COLEGIOS
correspondencia
puntos
c) – 31
(2;–5)
de la función
y (–1; 4).
10. a)
Se ysabe
= x que:
+ 3 f = {(a; b) b),
y =(3;
–3xc),+(1;
1 3),
c) (2b;
y = –3x4)} y+que
3
a)d) 7IIC e) 5ningún cuadrante
b) c) 3 d) y == x – 2a;
f (x) 3 entonces,
e) y =el3xproducto
+1 de los elemen-
4. d) Encuentra
– 7Tareala función e) –3lineal f (x) = ax + b, tal que
se cumple
2. Calcula
a) de f (x)
que: f (2) =
el producto de3,laf pendiente
(3) = 2 f (4) y el intercep-
4 forma 4.
a) 2
Claves
9. Sea
NIVELFunción lineal
b) AVANZADO
3 c) 6
6. Grafica
1. to la = – 2x= –+ 13x
fsiguiente
(x) + 12 eb)
función: – fx(x)
indica el= área
+ 3y –= x12.
+que la función lineal:
d) f (2) e) 24
dicha
c) 12
a) f (x)función
= – x +con 5 b)los ejesd)coordenados.
–4/3 f (x) =c)– 4/3 x 
2 NIVEL BÁSICO
2
u2 a)
f:A –14→ B  (x: b) – 27 J 7a + 9 c)– 2–NO10 xe 2 +
a) 12
e) 2/3
d) u
f (x) = – 3x – 4e) 7/3 b) 36 u c) 18 01. c y) / f(x) = K 3a – 06. 11
1. d)Sea4 la 2
u función “h” e) con 2
24 uregla de correspondencia d) – 34  e) –20 L P

02. c 07.
(a + b)x + b 
d
5. h(x)
Si los=pares
Resolución 2 + NIVEL ordenados
8x. qué (3;–1)
¿PorINTERMEDIO cuadrante y (1;no 3) pasa
pertenecen
la grá-
a la función 8. Calcula03. la regla
e de correspondencia 08. debla función 4
7.
3. Calcula
fica
Las de “h”?
funciones “a +lineal
b”f (x)
paray==que
–axx+ +la3;
b;siguiente
gentonces, +el2x
(x) = x2función valor de
– 7sea
se
“a – b” es: en los puntos (m; n) y (p; q).
constante: lineal
Si su04. que pasa
gráfica ccortapor
al los puntos
eje “y” en 5;(2;–5)
calculay d“b
09. (–1; 4).
– a”.
intersectan
a) IC b) IIIC c) IVC

J m 3a+1 N p+q J 7b – 15 N UNMSM 2017  a)
a) y
11 =
05.x + 3 d b)
b) y
– =
11 –3x + 1
10. c)
c) y
– =31
b –3x +3
f=Halla:
d) IIC
K 2; +n+ O ,(5;e)a+7),
ningún K 9; cuadrante O , (11; 3b–5)  d) y = x – 3 e) y = 3x + 1
a)47L
a)
 4 P b) b) 105 L 4 c)c)P 3– 2  d) 51 e) –51
d)
d) – 8– 7 e)
e) 6 –3 Resolución
2. Calcula el producto de la pendiente y el intercep- 10. Se sabe que:NIVEL f = {(a; AVANZADO
b), (3; c), (1; 3), (2b; 4)} y que
6. to Grafica f (x) = – 3x + 12 e indica el área que forma 9.Claves
Sea
f (x) la
= función
x – 2a; lineal:
entonces, el producto de los elemen-
2
de la siguiente función: – x + 3y = 12.
4. Encuentra la función lineal f (x) = ax + b, tal que 2
a)
ÁLGEBRA
dicha 12 función con b)los–4/3COLEGIOS
ejes coordenados.
c) 4/3 tos de Domf 

∩ Ranf es: J 7a +5.° 9
Año - III BImestre
N 2
se
a) 2/3cumple
12 u 2 que: f (2) =
b) 7/3 3,
36 u 2f (3) = 2 f (4)
c) 18 u 2 f : A → B
a) 2 01.  c  (x: y) / f(x) =
b) 3 K 3a – 06. c)– 26O xe +
d) e)  L 11 P
a)
d) f4 (x) u2 = – 2x + 1e) 24 u2b) f (x) = – x + 4 d) f (2) e) 24 
02. c 07. (a + d b)x + b 
c) f (x) = –NIVEL x + 5 INTERMEDIO d) f (x) = – x 4 
7. Las
2. Calcula =“a– +3xb”– para
4 = –que 03. e 08. b
3. e) f (x)
funciones f (x) x +la3;siguiente
g (x) = x2función
+ 2x – 7sea se
Si los

J pares
m3a+1
f=la Kfunción
2;
Función lineal
constante: en los puntos (m; n) y (p; q).
intersectan
5. Halla: + nordenados
+N ,(5; q (3;–1)
p +a+7), J 7by–(1; 15 N3), (11;
K+9;b; entonces,
pertenecen
3b–5)de

Si su04.
gráfica ccorta al eje “y” en 5;09.
a) 1105. d b) – 11
calcula d“b – a”.
10.c) – 31 b
aa) lineal
O
4 P b) 10 L y = ax O el valor
4 c) P – 2 d) 51 e) –51
4L 
“a –– b”
d) 8 es: e) 6
a) –14 b) – 27 – 10
c)UNMSM 2017 5. 10. Se sabe que: f = {(a; b), (3; c), (1; 3), (2b; 4)} y que
pondencia d)a) 7 – 34 e)
b) 5 –20 c) 3 f (x) = x – 2a; entonces, el producto de los elemen-
asa la grá- 2
4. Encuentra
d)ÁLGEBRA
Resolución
8. Calcula
–7
se cumple
la función lineal f (x) = ax + b, tal que 2
la regla
que: fde
e) –3
COLEGIOS
(2)correspondencia
= 3, f (3) = 2 f (4) de la función
a) 2 b) 3
c) 6
C 6. lineal
a) f (x)que
Grafica –pasa
=f (x) 2x
=+ –por13x los
+ 12puntos
eb)indica (2;–5)
f (x) – xy +
= área
el (–1;
4 4).
que forma Claves
d) f (2) e) 24
a)
c)
dichayf (x)
= función
x=+–3 x +con 5 b)los y =ejes
–3x f+(x)
1 =c)– yx= –3x + 3
d)coordenados. Resolución
d)a) yf12(x)
e) =ux2=– –3 3x – 4e) b) y36=u3x 2 +1
c) 18 u2 01. c 06. e
l intercep-
2.
d) 4 u2
5. Si los paresNIVEL
9. Sea
7. aCalcula la
la funciónfunción
Función lineal
ordenados
“a +lineal
e) 24 u2
lineal:
b” para
AVANZADO
y =que
(3;–1) y (1; 3) pertenecen
ax +lab;siguiente
entonces,funciónel valorseade
02.
03.
c
e
07.
08.
d
b
3 “a – b”
constante: es:  04. c 09. d
= K 7a + 9 c)–UNMSM
J N 2
fa): A–14 → B  (x: y) b) / f(x)
– 27 2– x + 2017
10
f=  J 3a+1 N
,(5; a+7),
J 3a7b
L9; – 15 , OP(11;
– 11 N
3b–5) 
05. d 10. b
pondencia d) 
a) –7 34 4
K 2; O e)
b) –20
5 K c) O 3
4 P
L
d) – 7
P
e) –3
L (a + b)x + b 
asa la grá- 4
+ 2x – 7 se 8. Calcula la regla de correspondencia de la función
3.
). 6. Si su gráfica
lineal
Grafica que f (x) corta
pasa
= –por al eje
3x + 12“y”
los puntos en 5;(2;–5)
e indica calcula
el área y “b
(–1;– a”.
que 4).
forma Claves
C
2 a)
a)
dicha
d)
d)
11
ÁLGEBRA
y = función
51
a) y12=ux – 3
x + 3 con
2
b)
b)los
e)
e)
– 11
y =ejes
–51
+ 1 c) y = –3x + 3 2
–3xcoordenados.
2
b) y36=u3x + 1 c) 18 u
c) – 31
2
2 01. c 06. e
2
d)
Resolución 4 u e) 24 u2
10. Se sabe que:NIVEL f = {(a; AVANZADO
b), (3; c), (1; 3), (2b; 4)} y que 02. c 07. d
l intercep-
7. fSea
9. (x)la= función
Calcula x –“a2a; + entonces,
b”lineal:
para que el producto
la siguiente de función
los elemen- sea 03. e 08. b
+2.b, tal que
tos de
constante: Domf ∩ Ranf es: 04. c 09. d
3 3 = JJK 7a7b+ –9 15 c)–N26NO x2 +
a) 2J → 3a+1
f : A B  (x:N y) b) / f(x) 
 05. d 10. b
+4 f=f K(2)
d) 2;  O ,(5;e)a+7), 24 KL9;3a – 11 O , P(11; 3b–5) 
L 4 P L 4 P 
(a + b)x + b 
4
+ 2x – 7 se
Si su gráfica corta al eje “y” en 5; calcula “b – a”.
).
pertenecen
el valor de
2 a) ÁLGEBRA
11 b) – 11 c) – 31 2 5.° Año - III BImestre
2 d) 51 e) –51
MSM 2017 10. Se sabe que: f = {(a; b), (3; c), (1; 3), (2b; 4)} y que
f (x) = x – 2a; entonces, el producto de los elemen-
+ b, tal que
+que
4 forma
a) 2
Claves
d) f (2)
b) 3
e) 24
c) 6
. 108
u2 01. c 06. e
GALENO
TEMA 15
Función cuadrática
FUNCIÓN CUADRÁTICA Vértice: (h; k)
Es el conjunto de pares (x; f(x)) de dominio en los Dom:
números reales y regla de correspondencia: Rango: –; k]
k = máximo valor
f(x)=ax2+bx+c (forma general)
f(x)=a(x–h) +k
2
(forma canónica) Ejemplo:
1. Si: f(x) = 3x2 + 6x + 1
GRÁFICA: a > 0 parábola hacia arriba
–6
h= h = –1 k=3(–1)2+6(–1)+1 k = –2
En: y = ax2 + bx + c , el vértice 2(3)
V = (h, k), donde: Vértice: (–1; –2)
–b
h= k=f(h) Rango : [–2; +
2a
Mínimo valor: –2
Función cuadrática 1
a>0
2. Si: f(x) = x2 – 8x + 2
y
a > 0 parábola hacia arriba
Completamos cuadrados: f(x) = (x – 4 )2 – 14
Vértice: (4; –14)
v(h;k) Rango : [–14; +
Mínimo valor: –14
x
3. Si: f(x) = –x2 + 3x + 5
a < 0 parábola hacia abajo
–3 3 3
k = –K 3 O + 3K 3 O + 5
J N2 J N
Vértice: (h; k) h= = h=
–2 2 2 L 2P L2P
Dom:
Rango: [x; + 9 9 19 19
k=– + +5= k=
k = mínimo valor 4 2 4 4
Función cuadrática 2
a<0 Vértice: (3/2; 19/4)
19
y Rango : –; 
4
v(h;k)
Mínimo valor: 19 / 4
109
GALENO
ANÁLISIS DE LA GRÁFICA DE LA FUNCIÓN CUADRÁTICA SEGÚN SU DISCRIMINANTE
Sea : f(x) = ax2 + bx + c
∆<0 y y
No corta al eje “x” (sus raíces a<0
imaginarias)
x
a>0
∆=0 y
Corta al eje “x” en un solo punto y 1 punto
(tiene una raíz) a>0
x
a<0
x
1 punto
∆>0 y y
Corta en dos puntos al eje “x” a<0
(tiene dos raíces) a>0
x
x
INTERSECCIÓN DE UNA FUNCIÓN CUA- Teniendo los puntos de corte, tendríamos la siguiente
DRÁTICA CON LOS EJES COORDENADOS gráfica:
y
Con el eje de abscisas: (“y” se iguala a cero)
Ejemplo: f(x) = x2 + 6x + 8, indica los puntos de corte 8

con el eje de abscisas.
f(x) = x2 + 6x + 8 –4 –2
y = x2 + 6x + 8 y = 0 x2 + 6x + 8 = 0 x
Factorizando por aspa simple: (x + 4)(x + 2) = 0
x1 = –4 x2 = –2
INTERSECCIÓN DE UNA RECTA CON UNA
Puntos de corte: (–4; 0) , (–2; 0) PARÁBOLA
Con el eje de ordenadas: (“x” se iguala a cero) CASO I: Cuando la recta es secante a la parábola,
corta en dos puntos f(x) = g(x) (∆ > 0)
Ejemplo: f(x) = x2 + 6x + 8, indica los puntos de corte
con el eje de ordenadas.
f(x) = x2 + 6x + 8
y = x2 + 6x + 8 x = 0 x2 + 6x + 8 = 0
y = (0)2 + 6(0) + 8 y=8
Puntos de corte: ( 0; 8 )

110
CASO II: Cuando la recta esINSTITUCIÓN
secanteEDUCATIVA
a la parábola,
PRIVADA
RELACIÓ
corta en un punto f(x) = g(x) (∆ = 0) GALENO Y LA EC
CASO II: Cuando la recta es secante a la parábola, RELACIÓN DE LA FUNCIÓN CUADRÁTICA Se tiene la
corta en un punto f(x) = g(x) (∆ = 0) Y LA ECUACIÓN CUADRÁTICA f(x) = ax2 +
CASO II: Cuando la recta es secante a la parábola, RELACIÓN DE LA FUNCIÓN CUADRÁTICA
corta en un punto f(x) = g(x) (∆ = 0) f(x) = 0 
Y
SeLA ECUACIÓN
tiene la función: CUADRÁTICA Se cumple
f(x) = ax2 + bx + c, a ≠ 0
Se
f(x)tiene
=0 la función:
f(x) = ax2 + bx + c, C.S = {r; s}
f(x) = ax 2
+
Se cumple que: bx + c, a ≠ 0
f(x) = 0  f(x) = ax2 + bx + c, C.S = {r; s}
CASO
Se cumpleIII que:
: Cuando la recta
y no corta a la parábola,
f(x) = g(x) (∆ < 0)
y
CASO II:III :Cuando
Cuandolalarecta
rectaesnosecante
corta a la parábola, RELACIÓN DE LA FUNCIÓN CUADRÁTICA
f(x) =en
corta g(x) (∆ < 0)
un punto f(x) = g(x) (∆ = 0) Y LA ECUACIÓN CUADRÁTICA
CASO III : Cuando la recta no corta a la parábola,
f(x) = g(x) (∆ < 0) r s
Se tiene la función:
f(x) = ax2 + bx + c, a ≠ 0 r s x f(x) = a(x –
f(x) = 0  f(x) = ax + bx + c, C.S = {r; s}
2
Se cumple que: x
V = (h; k)
f(x) = a(x – r)(x – s)
y
f(x) = a(x – r)(x – s) r + s
V = (h; k) h=
2
CASO III : Cuando la recta no corta a la parábola, r+s
V = (h; k) h=
f(x) = g(x) (∆ < 0) 2
r s
NIVEL BÁSICO 4. Calcul
Verificando el aprendizaje x a) –
1. Calcula el rango de la función: f(x) = 5x2 + 2x + 1
4 4 d) [0 ;
4. a)Calcula–; el rango de: f(x) b) = ax2 + ;4,+ si f (4) = –12
f(x) a)
= a(x – 5 
r)(x – s) 5
1. Calcula el rango de la BÁSICO
función: f(x) = 5x2 + 2x + 1 –; 4] b) [4; + 2 c) –; –4]
NIVEL 4. Calcula
c) el rango de: f(x) =d)ax–; + 4,1]si f (4) = –12
4 4 d) [0 ; + e)
r+s –; 0]
a) –;el rango
1. Calcula 5
b)
de la función: ; + 2
5f(x) = 5x + 2x + 1 V =a)(h;–;k) 4] h = b) [4; + c) –; –4]
5. La resi
4 4 d)
e) [0[–1;; +
+ 2
e) –; 0]
a)
c) –; 5  b)
d) –;; + NIVEL INTERMEDIO de “x”
5 1]
2. f (x) =
c) d) –; 1] 5. Halla el NIVEL
La resistencia mínimo
de una de la que
INTERMEDIO
cuerda siguiente
sostienefunción:
un peso
e) [–1; + f(x) = 2x2 – 4x + 7 máxim
de “x” gramos está dada por la función:
5. Laa) 0resistencia de una b) 1cuerda que sostiene c) 5 un peso a) 2g
e) [–1; +
Resolución
2. Halla el mínimo de la siguiente función: f (x) = x (12 – 2x).e)¿Para qué peso la, resistencia es
d) – 1 – 5
de “x” gramos está dada por la función: d) 1g
f(x) = 2x2 – 4x + 7 máxima?
2. Halla fCalcula
(x) = x (12rango – 2x).de:
¿Para qué peso la,si resistencia–12es
a) 0 el2 mínimo b) 1de
NIVEL la siguiente
BÁSICO c) 5 función: 4. a) 2g la elfunción: f(x) + 4;+ x4,c)
= x=2 ax f (4)
, es =posible
2
3. Dada b)f(x)
3g  5g
f(x) = 2x – 4x + 7 máxima? 6. Si: f(x)
d) – 1 el rango de
1. a)
Calcula e) – 5 a)
afi –; 4]
d) rmar
1g que: b) 4g
e) [4; + c) –; –4] f(x) –
b) 1la función: f(x) c) =5 5x + 2x + 1
2
0 a) 2g b) 3g c) 5g
4 I.
d) [0Su; + e) –;al0]eje de las ordenadas en
gráfica intersecta
3. d)
a) – 1–; – 5= xb)2 + 4;4 x; +
e)f(x) d) 1g(0; 4) e) 4g
Dada la función:
5 5  , es posible 6. Si: f(x) = (x – 1)2 + a, entonces, la expresión:
afirmar que: II.f(x)Su– f(x
gráfica a) 4
+ 2) noserá
NIVEL
intersecta al eje de las ordena-
INTERMEDIO
:
3. Dada
I. Sulagráfica
c) función: f(x) = xal
d)
2
+ –;  ordenadas
4;dex las
1] , es posible 6. Si: f(x) d) – 4
das.=x (x – 1) + a, entonces, la expresión:
2
intersecta eje en
afirmar(0; 4) que: f(x)resistencia
– f(x + 2)deserá UNALM 2018–II
5. III.
La Es creciente en
unatodo su dominio.
cuerda que sostiene un peso
I.e) Su
Su gráfica
II. [–1; gráficaintersecta
+ al ejealdeeje
no intersecta lasde
ordenadas en
las ordena- a) 4 x b) 2: c) 1
Indica la alternativa
de “x” gramos está dadacorrecta:
por la UNALM
función: 2018–II 7. Si el ra
(0;
das. 4) d) – 4 e) – 2
a)
f (x)4 = x (12 – 2x). b)¿Para
2 qué pesoc) UNAC 2017–Ies
la,1resistencia es [a;
2. II.
Halla Su gráfica noenintersecta
el mínimo
III. Es creciente alsiguiente
eje de las función:
de suladominio.
todo ordena-
a)
d) I
–4y II b) III
e) – 2 c) I, II, III a) – 19
f(x)
Indica das.
= 2x 2
– 4x + 7 correcta:
la alternativa máxima?
7. d)Si el III de: f(x)e)= 1I – (x + 11)2, para x  [–17; 3]
I yrango d) – 19
III.
a) 0Es creciente en b) todo
1 su dominio. c) 5 2017–I
UNAC a) 2g b) 3g c) 5g
es [a; b]. Halla: a + b
Indica
d) – 1
a) I y II la alternativa
e) correcta:
–
b) III 5 c) I, II, III 7. Sid) el
a) 1g rango
– 196 de: f(x) = 1
e) 4g
b) –
– 194 (x + 11) 2
, para
c) –x168  [–17; 3]
UNAC 2017–I
3
d) I y III e) I es
d) –[a;190 b]. Halla: ae) + b– 192
3. a)
Dada I y IIla función:b)f(x) III= x + 4; xc) I, ,II,esIII
2
posible 6. Si: f(x) = (x – 1) + a, entonces, lac)expresión:
a) – 196 2b) – 194 – 168
d)
afiIrmar
y IIIque: e) I d)f(x)– 190 e)
– f(x + 2) será : – 192
3 I. Su gráfica intersecta al eje de las ordenadas en

(0; 4)
x UNALM 2018–II
3 II. Su gráfica no intersecta al eje de las ordena-

das.
a) 4
d) – 4
b) 2
e) – 2
c) 1
III. Es creciente en todo su dominio.

111
Indica la alternativa correcta: 7. Si el rango de: f(x) = 1 – (x + 11)2, para x  [–17; 3]
UNAC 2017–I es [a; b]. Halla: a + b
Y LA ECUACIÓN
afirmar que: CUADRÁTICA
f(x) – f(x + 2) será :
I. SuEDUCATIVA
gráfica PRIVADA
intersecta al eje de las ordenadas en x
SeINSTITUCIÓN
tiene (0;
la función:
4) r s UNALM 2018–II
GALENO
= axSu+ gráfica
f(x) II. 2
bx + c, no
a ≠ intersecta
0 al eje de lasx ordena-
a) 4 b) 2 c) 1
 f(x) = ax2 + bx + c, C.S = {r; s}
f(x) = 0 das. d) – 4 e) – 2
Se cumple
III. Es que:
creciente en todo su dominio.
f(x) Calcula
4. = a(x –lar)(x
Indica – s) de: f(x)
elalternativa
rango correcta:
= ax2 + 4, si f (4) = –12 7. Si el rango de: f(x) = 1 – (x + 11)2, para x  [–17; 3]
y
a) –; 4] b) [4; + UNAC
c) –;2017–I
–4] es [a; b]. Halla: a + b
x2 + 2x + 1 r + III
s
V = d)a) I y II b)
(h;[0k); + h = e) –; 0] c) I, II, III a) – 196 b) – 194 c) – 168
parábola, d) I y III e)2 I d) – 190 e) – 192
Resolución
3 r s
5. La resistencia de una cuerda que sostiene un peso
de “x” gramos está dada por la función:x
función: f (x) = x (12 – 2x). ¿Para qué peso la, resistencia es
4. Calcula
f(x) máxima? el rango
= a(x – r)(x – s) de: f(x) = ax + 4, si f (4) = –12
2
a) 2g
–; 4] b) 3g
[4; + c) 5g–; –4]
x2 + 2x + 1
d) 1g r
e)+ s
4g
–; 0]
V = (h;[0k); + h =
2
es posible 6. Si: f(x) = (xNIVEL – 1)2 + INTERMEDIO
a, entonces, la expresión:
f(x) – f(x + 2) será : 1 a) 0
denadas en 8. Calcula el rango de f(x) = (x – 2)2 – 2 si x  [0; 6]
x
5. La resistencia de una cuerda que sostiene2018–II
UNALM un peso 4 d) 2
de
a) 4“x” gramos está dada
b) 2 por la función:
c) 1 a) 2; 3] b) –2;3 c) [ 2; 3]
as ordena- 13. Dada l
función: fd)(x)
–4 = x (12 – 2x). ¿Para
e) – 2 qué peso la, resistencia es d) [–2; 2] e) –2; 3]
máxima?el rango de: f(x) = ax2 + 4, si f (4) = –12 forma
4. Calcula Resolución
a) 20
7. a)a)
2grango de: f(x)b)= 13g– (x + 11)2, para
Si el
–; 4] b) [4; +
c) 5gx  [–17; 3]
c) –; –4]
9. La función: f(x) = x2 + 3x + 3 alcanza su valor mí-
d) 23
x + 2x + 1
2
d) nimo en “a”. Halla: a – 1/2
C 2017–I es 1g
d) [a;; b].
[0
e) 4g
+Halla: ae)+ b–; 0]
I, III a) – 196
Resolución b) – 194 c) – 168 a) 0,25 b) 0,75 c) 0,50
es posible 6. Si:d) –f(x)
190= (x – 1)2 e)+ a,–entonces,
192 la expresión: d) 1 e) – 1
f(x) – f(x + NIVEL
2) será INTERMEDIO 14. Consid
denadas en : 10. Halla el valor de “m” si :
x UNALM
5. La resistencia de una cuerda que sostiene2018–II
un peso f(x) =
as ordena- a)
de 4“x” gramos está b)dada
2 por la función:
c) 1
Ran (f
función: d) – 4= x (12 – 2x).e)¿Para
f (x) – 2 qué peso la, resistencia es f(x) = m(x – h)2 + k
2
máxima? M=
7. Si c) 5gx  [–17; 3]
2grango de: f(x)b)= 13g– (x + 11)2, para
a) el 9. Jaime tiene una pequeña empresa dedicada a
C 2017–I es [a; b]. Halla: a + b fabricar polos.1Su ingreso semanal en soles está a) 1
d) 1g e) 4g –1
I, III a) – 196 b) – 194 c) – 168 determinado por la función I(x) =ax2 + bx, donde d) 4
es posible d) –f(x)
6. Si: 190= (x – 1)2 e)
+ a,–entonces,
192 la expresión: x representa al número de polos vendidos en una
semana. Si se venden 120 polos en una semana, 15. ¿Cuál
f(x) – f(x + 2) será : “f ”, cuy
denadas en x el ingreso es de S/ 5760; además, la venta de 300
UNALM 2018–II a) 2 semanales genera
polos b) 3 el ingresoc)máximo.
–3 Halle se sab
as ordena- a) 4 b) 2 c) 1 d) – 2 e) 1
el ingreso que se obtiene en una semana en la que
d) – 4 e) – 2 se venden 200 polos.
11. En una función cuadrática se tiene que el vértice
UNMSM 2019-II
Resolución
es (1;
a) 8000 6) y pasa por el
b) 7800punto (0;8). Halla
c) 8200la regla de
7. Si el rango de: f(x) = 1 – (x + 11)2, para x  [–17; 3]
C 2017–I correspondencia.
d) 8500 e) 7500
es [a; b]. Halla: a + b
I, III a) f(x) = 2(x + 1)2 + 6
a) – 196 b) – 194 c) – 168 Resolución
b) f(x) = 2(x + 1)2 – 6
d) – 190 e) – 192
c) f(x) = 2(x – 1)2 + 6
d) f(x) = –(x – 1)2 + 6
e) f(x) = (x – 1)2 + 12
12. Dada la función cuadrática “f ” definida por : a) f(x)

f(x) = nx2 + 4nx + 7, de vértice (h; –5 ). c) f(x)
Calcula: h + n e) f(x)
112
a) 20 b) – 16 c) – 43
9. La función: f(x) = x2 + 3x + 3 alcanza su valor mí-
d) 23 e) –12 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
nimo en “a”. Halla: a – 1/2
a) 0,25 b) 0,75 c) 0,50 GALENO
d) 1 e) – 1 NIVEL AVANZADO
14. Considera la función f : R  R definida por
10. Halla el valor de “m” si : 1 a) 0
Resolución b) 1 c) – 1
8. Calcula el rango de f(x) = (x – 2)2 – 2 si x  [0; 6] f(x)2 = ax2 + bx + c;
4 d) e) a 3> 0 ; b > 0; si f (0) = 2 ;
a) 2; 3] b) –2;3f(x) = m(x
c) [–2;h)3] Ran (f) = [b; +. Determina el siguiente valor:
2
+k 13. Dada la8afunción
– b2 f(x) = 3x + 12x – 5 que tiene la
2
2 2]
d) [–2; e) –2; 3] M =
forma f(x)ab= a(x + h) + k, halla: a + h + k
2
a) 20 b) – 16 UNMSM
c) – 432016-II
9. La función: f(x) = x2 + 3x + 3 alcanza su valor mí- a) 1 b) 2 c) 3
1 d) 23 e) –12
nimo–1 en “a”. Halla: a – 1/2 d) 4 e) 5
a) 0,25 b) 0,75 c) 0,50
1 a) 0 b) 1 c) – 1
8. Calcula
d) 1 el rango de – 1= (x – 2)2 – 2 si x  [0; 6]
e)f(x) 15. d)
¿Cuál NIVEL AVANZADO
4 2 de las alternativas e) 3 es la función cuadrática
1 “f
14. a) ”,0cuyo gráfi
Considera la cofunciónse 1muestra
b) f : R acontinuación,
c)
R – 1 nida por
defi si
8. Calcula
10. a) 2; el elvalor
rango
dede f(x) x  [0; 6]
= (x – 2)c)2 –[22;si 3]
–2;3
a) 2 3]
Halla b)
“m”
b) 3si : 4 c) – 3 se 2sabe
d)
13. Dada 2que: x 0 +
2
e) y 30 == 3x
2 34?
f(x) = la axfunción a > 0 ; b+
f(x) 12xsi–f 5(0)que= 2tiene la
2
+ bx + c; > 0; ;
d)
d) [–2;
– 2 2] e) –2;
e) 1 3] forma f(x) = a(x + h) + k, halla: a UNI
2
+ h + 2018–II
k
a) 2; 3] b) –2;3 c) [ 2; 3] Ran (f) = [b; +.
Resolución 2–2; 3]f(x) = m(x –suh)valor
2
+ k mí- 13. a)
Dada20 la función b) f(x)Determina
– =163x2 + 12xc)
el –siguiente
5–que valor:
43 tiene la
9. d) [–2;
La 2]
función: f(x) =e)x + 3x + 3 alcanza
2 función cuadrática se tiene que el vértice 8a – b
11. En una forma
d)
M = f(x) = a(x +
23
2
e)h)–122
+ k, halla: a + h + k
nimo eny“a”. Halla: a –punto
1/2 (0;8). Halla la regla de f
es (1; 6) pasa por el a) 20
Resolución ab b)
2 – 16 c) – 432016-II
9. a)La0,25
función: f(x) =b)x20,75 + 3x + 3 alcanza su valor mí-
c) 0,50 UNMSM
correspondencia. d) 123
a) e) 2–12
b) AVANZADO
nimo
d) 1
a) f(x)
en “a”. Halla:
1 e) a –– 11/2 NIVEL x0 3 y0 c) 3
–1 = 2(x + 1)2b)+ 60,75 1
2
a) 0,25 c) 0,50 d) 04
a) e) 15
b) c) – 1
b) f(x) =el2(x
8. Calcula + 1)de–f(x)
rango 6 = (x – 2)2 – 2 si x  [0; 6] 14. Considera la función f : R  R definida por
d) 1
10. Halla e) – 1 NIVEL AVANZADO
c) f(x)el=valor
2(x –de + 6 si : 4
1)2“m” d) 2
15. f(x)
¿Cuál de2 las
= ax
b e) 3
+ bxalternativas
+ c; a > 0 ; es b >la0;función
si f (0) cuadrática
=2;
d) 2;
a) f(x)3]= –(x – 1)2b)+ 6–2;3 c) [ 2; 3] 14. Considera la función f 2: R  R definida por
10. Halla el valor de2 “m” si : “f
13. Ran”,
Dada(f)cuyo gráfi
la =función co
[b; +. se muestra
= 3x + 12x
f(x)Determina a continuación,
el –siguiente
5 que tiene si
la
valor:
e) f(x) = (x – 1) + 12
d)
a) [–2;
2 2 2] b) –2;
e) 3 3]f(x) = m(x f(x) = ax + bx + c; a > 0 ; b > 0; si f (0) = 2 ;
2
c) –– 3h)2 + k se sabef(x)
forma que:2x 0 + 2 + h)y 02 +
2 = k,
34?halla: a + h + k
8a –=ba(x
M = UNI
d) – 2
12. La
Dada la función
e) 21
f(x) = cuadrática 3 “f
Ran
a) 20f(x) = xab– 6x +b)2 – 16 b) f(x)el=c)
(f) = 2[b; +. Determina 6x2018–II
siguiente
x2 –+ 43 + 2valor:
9. función: x + 3x +f(x) =”m(x
defi–su
alcanza nida + kpor
h)valor
2 mí-:
d) UNMSM 2016-II
2 en
f(x) =
nimo + 4nx
nx2“a”. + 7,
Halla: a –de1/2
vértice (h; –5 ). c) 23f(x) =8a2x– b– 12xe)+–12
2 2
2 d) f(x) = 2x – 6x + 2 2
11. En una función cuadrática se tiene que el vértice M 1=
a) b) 2 c) 3
Calcula: + n1 b) 0,75 e) f(x) = 2x ab + 12x + 2
2
f 2016-II
a) –1 6) yhpasa
0,25
es (1; por el punto (0;8). c) 0,50la regla de
Halla d) 4 e)
2 5 UNMSM
d) 1
correspondencia. e) – 1 a) 1 NIVEL b) AVANZADO
2 c) 3
1 y
–1 = 2(x + 1)2 + 6
a) f(x) 14. d) 4granjero
14. Un
15. ¿Cuál
Considera de laslatiene
alternativas
función x
e)un5terreno
0 3: R
fes la0donde
 R siembra
función deficuadrática
nida por
10. Halla
b) f(x)el=valor
2(x +de 1)“m”
2
– 6 si : hortalizas.
“f ”, cuyo2gráfiCiertoco se díamuestra
decide cerca con tablones si
a continuación,
f(x)
15. de
¿Cuál = ax las+una
bxalternativas
+ c; a 2>de0 su ; es
b terreno
>la0;función
si fpara
(0) cuadrática
=criar
2;
a)
c) 2f(x) = 2(x – 1)2b)+ 63 c) – 3 se sabedeque:
madera xb 20parte
+ y 0 = 34?
d) –f(x)
2 = –(x – 1)2e)+ 61 Ran (f) =gráfi
“f ”, cuyo
vacas. [b; co+. se Determina
muestra aelcontinuación,
siguiente
UNI valor:
2018–II si
f(x) = m(x – h)2 + k se sabe que: + = 34?
e) 2 2 = (x – 1)2 +b)123
a) f(x) c) – 3 Las especificaciones
8a – b x 0 y que
2 2 2 el granjero dio al car-
M= 0
11. d)
En – 2
una
Resolución función e) 1
cuadrática se tiene que el vértice pintero fueronab las siguientes: El corral UNIdebe 2018–II
ser
UNMSM 2 f 2016-II
12. es
Dada(1; 6)
la yfunción
pasa porcuadrática
el punto (0;8).
“f ” Halla la regla
definida porde: rectangular
a) f(x) = x2 –con 6x + un 2
2b) 2perímetrob) f(x)de =1748
x + m
6x y+ debe
2
a) 1 c) 32
11. correspondencia.
En una
f(x) = nxfunción
2
+ 1 cuadrática
4nx + 7, de se tiene
vértice (h; que
–5 ). el vértice c) f(x)el=área
tener – 12xgrande
2x2 más + 2 d) f(x) =sea
posible, 2x A–m2 6x + 2
dicha
–1 d) 4 e) 5 y f
es
a) (1;
f(x)6)=yh
Calcula: pasa
2(x++ por
n 1) 2 el punto (0;8). Halla la regla de
+6 área,
e) f(x)halle
= 2xla +suma
2 x
12x2 +de20las cifras
3 0 de A.
correspondencia.
b) f(x) = 2(x + 1)2 – 6 UNI 2019-II
15. ¿Cuál de las alternativas
b 35 x0 3es yla0c)función cuadrática
a) f(x) = 2(x –+ 1)22 + 6
c) a) 34 b) 36
“f ”, cuyo gráfico se muestra a continuación, si
b) f(x) = –(x
d) 2(x +– 1)2b)
2
–6
+ d)
a) 2 3 c) – 3 se 37 sabe que: xe) 2 38 2
b 0 + y 0 = 34?
c)
e) 2(x – 1) + 6
2
– 2 = (x – 1) +2e)121
d) f(x)
2
Resolución UNI 2018–II
d) f(x) = –(x – 1) + 6
12. e) f(x) = (x – 1)2 +cuadrática
12 a) f(x) = x2 – 6x + 2 b) f(x) = x2 + 6x + 2
11. Dada
En unala función
función cuadrática se“ftiene
” defi
quenida por :
el vértice c) f(x) = 2x – 12x + 2 d) f(x) = 2x2 – f 6x + 2
2
f(x) = nx 2
+ 4nx + 7, de vértice (h; –5 ).
es (1; 6) y pasa por el punto (0;8). Halla la regla de
12. Calcula:
Dada la hfunción
+ n cuadrática “f ” definida por : a) f(x) = 2x
e) x2 –2 +6x12x
+22+ 2 b) f(x) = x2 + 6x + 2
correspondencia.
f(x) = nx2 + 4nx +2 7, de vértice (h; –5 ).
a) f(x) = 2(x + 1) + 6
Calcula: h + n
c) f(x) = 2x2 – 12x + 2 d) f(x) = 2x2 – 6x + 2
x
e) f(x) = 2x2 + 12x + 20 3 0
y 3
b) f(x) = 2(x + 1)2 – 6
a) 0 b) 1 c) – 1 b
si x  [0; 6] c) f(x) = 2(x – 1)2 + 6
d) 2 e) 3
d) f(x) = –(x – 1)2 + 6
; 3] e) f(x) = (x – 1)2 + 12
13. Dada la función f(x) = 3x2 + 12x – 5 que tiene la
forma f(x) = a(x + h)2 + k, halla: a + h + k a) f(x) = x2 – 6x + 2 b) f(x) = x2 + 6x + 2
12. Dada la función cuadrática “f ” definida por :
a) 20 b) – 16 c) – 43 c) f(x) = 2x2 – 12x + 2 d) f(x) = 2x2 – 6x + 2
u valor mí- f(x) = nx2 + 4nx + 7, de vértice (h; –5 ).
d) 23 e) –12 e) f(x) = 2x2 + 12x + 2
Calcula: h + n
50
NIVEL AVANZADO Álgebra / 5TO. Año 3
14. Considera la función f : R  R definida por
f(x) = ax2 + bx + c; a > 0 ; b > 0; si f (0) = 2 ; 113
a) I, II cuadrante b) I, III cuadrante 8. f(x) =a
3. La
c) IIgráfica de la función cuadrática
y IV cuadrante d) III y IV fcuadrante
(x) pasa por unitari
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA los puntos A
e) II y III cuadrante (–2; 0) ; B (10; 0) ; C (0; 20). Deter- es la +m
f (x
Halla
a) S/10e
GALENO
mina la función.
3
= x2 +de –x2 +dado a)
d) 2S/17
2. a)
El f(x)
ingreso 2
4x cierta
+ 10 empresa b) f(x) = está
2
8x + 20por: d) 8
c) f(x) = 2 + 2x + 10
x d) f(x)
I(x) = –x +2 80x + 650. Según ese dato, calcula = x + 8x + 20 el
Autoevaluación e) f(x) = 2x
máximo – 8x + 4
ingreso. 7. Sea la f
NIVEL BÁSICO 6. El ingreso
a) 2025 en soles
b) por
2250 la venta dec)polos 2350de cierta pasa p
1. La gráfica de la función: f(x) = –x2 – 3 no pasa por
1. 4. La función cuadrática x
“f ”= pasa
2
por 9. Sea
a) 12“f ”
d) 1850
fábrica está dado e)
por:2550I(x) – + 4x los+ 3,puntos
donde f(x)
el: (3; 0), (0;–21), (7;0). Calcula COLEGIOS el30
valor de f (6). d) 0 = 3
a) I, II cuadrante b) I, III cuadrante “x”4 representa lab)cantidad
a) 12 producida.
c) – 3Si el costo cula: k
unitario es NIVEL
de s/2 INTERMEDIO
c) II y IV cuadrante d) III y IV cuadrante 3. d)
La 3 e) 5 cuadráticason
y los costos fijos s/16; ¿cuál 8. a)
f(x)0 =
e) II y III cuadrante es lagráfica
máxima de la función
ganancia? f (x) pasa por d) 2+
f (x
los puntos A (–2;b)0) S/24 ; B (10; 0) ; C c)(0; 20). Deter-
3
Resolución
a) S/10 S/20
5. Sea lalagráfica de la función “f ”, definida por: Halla e
Resolución
2. El ingreso de cierta empresa está dado por:
I(x) = –x2 + 80x + 650. Según ese dato, calcula el
mina
d) S/17
f(x) = Función cuadrática
ax
función.
22
+
a) f(x) = x + 4x + 10
c) f(x) = x 2
+
bx
2x
+ e) S/30
c. 2
b) f(x) = –x + 8x + 20
x2 + 8x(1;+k)
10. Sea
a) 2 la f
lla
d) 8el m
máximo ingreso. 7. Sea la función y = ax + bxd)+f(x)
+
2 2a + f(1)
10 2
c de=vértice 20que de 2.
e) f(x)
Calcula:
pasa por =E2x – 8x + 4(5; 5) y (7; 0). Calcula: k – a + c
los= puntos a) –30
a) 2025 b) 2250
NIVEL BÁSICO c) 2350 6. El ingreso en soles f(–1)por– 2cla venta de polos de cierta
a) 12 b) 18 c) 9 9. d)
Sea– “f24”
d) 1850 e) 2550
1. La gráfica de la función: f(x) = –x2 – 3 no pasa por 4. La COLEGIOS x2 por
d) 0función
fábrica está dadocuadrática
por:
e) 5 I(x) “f ”= –
pasa + 4x los+ 3,puntos
donde
f(x) = 3
el: (3; 0), (0;–21), (7;0). Calcula el30 valor de f (6).
NIVEL INTERMEDIO
a) I, II cuadrante b) I, III cuadrante “x” representa la cantidad producida. Si el costo cula: k
8. a)
f(x)4 = 4ax2 + bx + b)
unitario es de s/26,y se
12 f(x) =que:
loscumple axc)
costos fijos
2 –3
+sonbxs/16;
+ c ¿cuál a) 0
3. La
c) IIgráfica
los puntos
de la función cuadrática
y IV cuadrante
A
e) II y III cuadrante(–2; 0) ; B
d) III y IV fcuadrante
(10; 0) ; C (0;
(x) pasa por
20). Deter-
d)
es
3
f (x
la +máxima
e)
1) – f (xganancia? 5
– 1) = 4 (3x + 1). d) 2
Cla
mina la función.
2. a)
2. El f(x) = x2 +de
ingreso 4x cierta
+ 10 empresa –x2 +dado
b) f(x) = está 8x + 20
por:
Halla
a) S/10
5. Sea
a) 2
d) S/17 2
f(x)
el valor
la gráfica de
d) 8 =–5ax + bx + e)
de
3
“ab”.S/24
b)
b)
e) S/30
c. 5
c) S/20
la3función “f ”, definida
c) 6 por:
10. Sea la01f
c)
I(x)f(x)
= –x 2 2
= x ++80x 2x ++ 10 d) f(x)ese
650. Según
2
= xdato,
+ 8xcalcula
+ 20 el lla el02m
e) f(x) = 2x
máximo
2
–NIVEL
ingreso. 8x + 4 BÁSICO 7. Sea la función y = ax2 + bx + c de vértice (1; k) que de 2.03
6. Calcula:
El ingreso 2a + por
f(1)la venta de polos de cierta
a) 2025 b) 2250f(x) = –x2c)– 32350 pasa por Elosen
=NIVELsoles
puntos AVANZADO
(5; 5) y (7; 0).2 Calcula: k – a + c a) –30
f(–1) – 2c
1. La
4. La
gráfica de la función:
función cuadrática
no pasa por 9. Sea
fábrica“f ” una
a) 12 está dadob) función por:18 I(x) = – xdefinida
cuadrática c)+ 4x9 +por:3, donde 04
d) – 24
d)
el: 1850 e) 2550“f ” pasa por los puntos a) 2 2 b) – 1 30 c) 1
(3; f(x)
d) 0 = 3nx – 36x +
e) 109.
5 Si su
producida. Si elk),costo
vértice es (6; cal- 05
a) I,0),
Resolución II (0;–21),
cuadrante (7;0). Calcula
b) I,elIII
valor de f (6).
cuadrante “x”–representa
d)
cula: 2k + n lae)cantidad
3
a) 4 b) 12
NIVEL INTERMEDIO
c) II y IV cuadrante c) – 3
d) III y IV cuadrante unitario 2es de s/2 y los costos fijos son s/16; ¿cuál
d)
3. La 3 e) 5 8. a)
f(x)0 =máxima
es la + b)
4ax + bxganancia?6, se– cumple
1 f(x) =que: axc)2 1
+ bx + c
e) IIgráfica de la función cuadrática f (x) pasa por
y III cuadrante d)
f 2
(x + 1) – f (x – e)
1) =3 4 (3x + 1). Cla
los puntos A (–2; 0) ; B (10; 0) ; C (0; 20). Deter- a) S/10 b) S/24 c) S/20
5. Sea lalagráfica de la función “f ”, definida por:por:
5.° Halla
Año - III BImestre “ab”.
d) S/17el valor de e) S/30 3
2. mina
El ingreso función.
2 2 de cierta empresa está dado 10. Sea
a) 2 la función cuadrática:3b) 3 f(x) = (x 2
c)+6a) – 6a. Ha-
f(x)
a) =
I(x)f(x) ax
= –x 2+ bx
= x ++80x + c.
4x ++ 10 b) f(x)ese
650. Según = –x 2
dato,+ 8x + 20 el
calcula 01
c) f(x) = x
máximo ingreso.
2
+ 2x + 10 d) f(x) = x 2
+ 8x + 20 7. lla
d) 8ellamínimo
Sea –5funciónvalor y =e)axde
52 +“fbx
” si+“8a
c de–vértice
21” es la (1;imagen
k) que 02
2 2a + f(1) de 2.
pasa por los puntos (5; 5) y (7; 0). Calcula: k – a + c
e) f(x)
Calcula:
a) 2025 E == 2x – 8x + 4
b) 2250 c) 2350 03
f(–1) – 2c a)
a) –30
12 NIVEL b) –
1818
b) AVANZADO c)
c) – 9 15
d) 1850 e) 2550 9. d)
Sea – 24
“f ” una funcióne) –20
cuadrática definida por: 04
4. La función cuadrática “f ” pasa por los puntos d) 0 e) 5
a) 2 2 b) – 1
f(x) = 3nx – 36x + 109. Si su vértice es (6; k), cal- c) 1 05
(3; 0), (0;–21), NIVEL (7;0). Calcula el valor de f (6).
INTERMEDIO d) – 2 +2n e) 3
a) 4 b) 12 8. f(x) =kax
cula: + bx + 6, se cumple que:
3. La gráfica
3. f(x) = axc)
4 de la función cuadrática 2 f–(x)
+ bx3 +pasa
c por a) 0 + 1) – f (x – b) 1) =– 41 (3x + 1). c) 1
d) 3 e) 5
los puntos A (–2; 0) ; B (10; 0) ; C (0; 20). Deter- f (x
Resolución
d) Claves
Halla el valor de “ab”.3
2 e)
mina la función.
5. Sea la =gráfica
x2 + 4xde
5.° a)
Año2 - III BImestre b) 3 c) 6 2 3
a) f(x) 3+ la
10función “f ”,=definida
b) f(x) –x2 + 8xpor:
+ 20 10. Sea la función cuadrática: f(x) = (x + a) – 6a. Ha-
f(x) = ax 22
+ bx + c. d) 8 01. a e) 5 06. d
c) f(x) = x + 2x + 10 d) f(x) = x2 + 8x + 20 lla el02.mínimo
–5
e) f(x) = 2x2 – 8x + 4 b valor de “f ” si “8a07. – 21” esb la imagen
de 2. NIVEL AVANZADO
Calcula: E = 2a + f(1)
Resolución 03. b 08. c
4. La función cuadrática f(–1) – 2c “f ” pasa por los puntos 9. a)
Sea–30 “f
04.
” una d
funciónb) –cuadrática
18 c) – 15por:
definida
09. d
d)
f(x)– =243nx2 – 36xe) –20 Si su vértice
+ 109. es (6; k), cal-
a) 2
(3; 0), (0;–21), (7;0). b) –Calcula
1 c) 1de f (6).
el valor
d) 4– 2
a) e) 12
b) 3 c) – 3 cula:05. k+n c 10. a
d) 3 4 e) 5 f(x) = ax2 + bx + c a) 0 b) – 1 c) 1
d) 2 e) 3
Claves
5.
5.° Sea
Año -laIIIgráfica
BImestre de la función “f ”, definida por:
f(x) = ax2 + bx +3c.
3 10. Sea la función cuadrática: f(x) = (xÁLGEBRA
+ a)2 – 6a. Ha- 3
lla el01.
mínimo
a valor de “f ” si “8a06.
– 21” esdla imagen
–5 de 2.02. b 07. b
Calcula: E = 2a + f(1) a) –30 b) – 18 c) – 15
f(–1) – 2c 03. b 08. c
d) – 24 e) –20
04. d 09. d
a) 2 b) – 1 c) 1 05. c 10. a
d) – 2 e) 3
4 f(x) = ax2 + bx + c
Álgebra / 5TO. Año Claves
5.° Año - III BImestre 3
114
3
01. a 06.
ÁLGEBRA
d 3
–5 02. b 07. b
a) I, II cuadrante NIVEL INTERMEDIO b) I, III cuadrante
3. La gráfica de la función cuadrática (x) pasa por 8. f(x) = ax2es+ de
unitario bx s/2
+ 6,y se
loscumple
costos que:
fijos son s/16; ¿cuál
c) II y IV cuadrante d) III y IV fcuadrante
los f (x + 1) – f (x
es la máxima ganancia? – 1) = 4 (3x + 1).
e) IIpuntos A (–2; 0) ; B (10; 0) ; C (0; 20). Deter-
y III cuadrante
mina la función. Halla
a) S/10 el valor de “ab”.
b) S/24 GALENO c) S/20
2 2 a)
d) 2
S/17 b)
e) 3
S/30 c) 6
2. a)
El f(x) = x +de
ingreso 4x cierta
+ 10 empresa b) f(x) = está
–x +dado 8x + 20 por:
c) 2 2 d) 8 e) 5
I(x)f(x) = x ++80x
=Tarea
–x 2 2x ++10 d) f(x)ese
650. Según = xdato,
+ 8xcalcula
+ 20 el
e) f(x) =
máximo ingreso.2x 2
– 8x + 4 7. Sea la función y = ax2 + bx + c de vértice (1; k) que
a) 2025 b) 2250 c) 2350 pasa por losNIVEL puntos (5;AVANZADO
5) y (7; 0). Calcula: k – a + c
1.
6. El
4. La ingreso en soles
función cuadrática por la venta de polos de cierta 9.
4. Sea
a) 12“f ” una función
b) cuadrática
18 definida
c) 9 por:
d) 1850 e) 2550“f ” pasa2 por los puntos 2
o pasa por fábrica está dado por:Calcula x
I(x) = –el valor + 4x f(x)
d) 0 = 3nx – 36x +
e) 109.
5 Si su vértice es (6; k), cal-
(3; 0), (0;–21), (7;0). de+f3,(6).donde
30
a) 4representa
“x” NIVEL lab) 12 COLEGIOS
INTERMEDIO
cantidad c) – 3Si el costo
producida.
cula: k + n
ante a) 0 2 b) – 1 c) 1
d)
La3gráfica
3. unitario esde e)y los
delas/2función 5 costos
cuadrática f (x)
fijos son por 8. f(x) = ax + bx + 6, se cumple que:
pasa¿cuál
s/16;
adrante d) 2 + 1) – f (x – e)
f (x 1) =3 4 (3x + 1).
loslapuntos
es máxima A (–2; 0) ; B (10; 0) ; C (0; 20). Deter-
ganancia?
5. a)
Sea lalagráfica
función.deb)laS/24 función “f ”, definida Halla
Resolución el valor de “ab”.
mina S/10 c) S/20 por: 10. Sea 2
22 a) 2 la función cuadrática:
b) 3 f(x) = (xc)+6a) – 6a. Ha-
f(x)
a) S/17
d) = ax + bx + c.
f(x) = x + 4x +e)10S/30 b) f(x) = –x + 8x + 20 2
dado por: lla
d) 8el mínimo valor e) de 5 “f ” si “8a – 21” es la imagen
c) f(x) = x2 + 2x + 10
Resolución d) f(x) = x2 + 8x + 20
calcula el 2a= +
+ax4f(1) de 2.
e) f(x)
7. Sea
Calcula: =E2x=2 – y8x
la función 2
+ bx + c de vértice (1; k) que
f(–1) (5;– 2c5) y (7; 0). Calcula: k – a + c a) –30 NIVEL b) AVANZADO
– 18 c) – 15
50 pasa por los puntos d) – 24 e) –20
6.
4. El
La12
a) ingreso
funciónencuadrática
solesb) por18 la“fventa
” pasadec)por
polos cierta 9. Sea “f ” una
9 losdepuntos 2
función cuadrática definida por:
o pasa por (3;00), (0;–21), (7;0). x 2 f(x) = 3nx – 36x + 109. Si su vértice es (6; k), cal-
d)
fábrica está dado e)
por: 5Calcula
I(x) = –el valor + 4xde+f3,(6).donde
a) 4 b) 12 COLEGIOS 30 c) – 3 cula: k + n
42
“x” representa la cantidad = ax2 + bxSi+ el
f(x)producida. c costo a) 0 b) – 1 c) 1
ante
) pasa por
adrante
d) 3 = ax + bx + 6,
8. f(x)
unitario es de s/2 y se
e) 5 cumple que:
los costos fijos son s/16; ¿cuál Claves
d) 2 e) 3
20). Deter- esf (x
la +máxima
1) – f (xganancia?
– 1) = 4 (3x + 1).
5. Halla
Sea la gráficadede la función “f ”, definida por:
a) S/10el valor2
“ab”.
3b) S/24 c) S/20 10. Sea la
5. 01.función a cuadrática: f(x) = (x + a)d2 – 6a. Ha-
06.
f(x) = ax + bx + c.
8x + 20
dado por:
8xcalcula
+ 20 el
a) 2
d) S/17
d) 8 –5
Calcula:
Función cuadrática b)
e) 5
E = y2a= +axf(1)
3
e) S/30
2
c) 6
lla el02.
de 2.
mínimo
03.
b valor de “f ” si “8a07.
b
– 21” esb la imagen
08. c
2.
7. Sea la función f(–1) – +
2cbx + c de vértice (1; k) que a) –30 b) – 18 c) – 15
50 pasa por losNIVEL puntos (5; AVANZADO
5) y (7; 0). Calcula: k – a + c d) – 04.
24 d e) –20 09. d
6. Sea
9. El
a) ingreso
2 “f ” una enfunción
solesb) por– 1 la venta definida
cuadrática dec)polos
1 de cierta
por:
os puntos a) 12 b) 18 9
x2 c)+ 4x
05. c 10. a
o pasa por
f (6). d) 0– =2 3nx
f(x)
fábrica
d)
2
está –dado36xe) e) 53 I(x)
+ 109.
por: Si =su–vértice es +(6;3,k), cal- Resolución
donde
cula: k + n 30
3 Resolución 4
“x” representa la cantidad = ax2 + bxSi+ el
f(x)producida. c costo
ante
8. a)
f(x) 0 = ax2 + bx + b)
unitario es de s/26,y se
–1
loscumple
costos que:
c) 1
fijos son s/16; ¿cuál Claves
) pasa por
adrante
20). Deter-
da por:
5.° d)
es
Halla
2 III1)B–Imestre
Af ño
la-+máxima
(x
a) S/10 el valor
– e)
1) =3 4 (3x + 1).
f (xganancia?
de 3“ab”.
b) S/24 c) S/20
3 ÁLGEBRA 3
10. Sea 2 01. a 06. d
8x + 20 d) 2 la–5
a) S/17 función cuadrática:
b) S/30
e) 3 f(x) = (x c)+6a) – 6a. Ha-
dado por: lla 02. b 07. b
8xcalcula
+ 20 el d) 8el mínimo valor e) de 5 “f ” si “8a – 21” es la imagen
de 2. 03. b 08. c
7. Sea la función y = ax2 + bx + c de vértice (1; k) que
a) –30 b) – 18 c) – 15 04. d 09. d
50 pasa por losNIVEL puntos (5; AVANZADO
5) y (7; 0). Calcula: k – a + c
d)
a)
9. Sea –
2 24 e)
b) –20
– 1 c) 1
os puntos a) 12“f ” una función b) 18 cuadrática definida
c) 9 por: 05. c 10. a
d) 0– =2 3nx2 – 36xe)
f(x)
d) e) 53 Si su vértice es (6; k), cal-
+ 109.
f (6).
3+ c cula: k + n
8. a)
3. Claves
f(x)0 = ax2 + bx + b) 6, se– cumple
1 que:c) 1
) pasa por
20). Deter-
5.° d)
Af ño
(x - III B
2 + 1) – f (x – e)
Imestre
Halla el valor de “ab”.
1) =3 4 (3x + 1). 3 ÁLGEBRA 3
da por: 2
10. Sea
a) 2 la01.función a cuadrática:
b) 3 f(x) =06.(x
c)+6a)d – 6a. Ha-
8x + 20
lla
d) 8el02.mínimo b valor
e) de
5 “f ” si “8a07.
8x + 20
de 2.03.
Resolución b 08. c
a) –30 NIVELb) AVANZADO
– 18 c) – 15
04. d 09. d
9. d)
Sea – “f24” una funcióne) –20
cuadrática definida por:
os puntos 05. 2 c 10. a
f (6). f(x) = 3nx – 36x + 109. Si su vértice es (6; k), cal-
3+ c cula: k+n
a) 0 b) – 1 c) 1
Claves
da por:
3
d) 2 e) 3
ÁLGEBRA 3
10. Sea la 01.función a cuadrática: f(x) =06. (x + a)d2 – 6a. Ha-
lla el02.mínimo b valor de “f ” si “8a07.
de 2.
03. b 08. c
a) –30 b) – 18 c) – 15
d) – 04.24 d e) –20 09. d
05. c 10. a
+c
Claves
3
115
3 ÁLGEBRA
GALENO
TEMA 16
Función valor absoluto

FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO: PUNTOS DE INTERSECCIÓN CON LOS
EJES COORDENADOS:
Cuya regla de correspondencia es :
Con el eje de abscisas (eje x): f (x) o y se igualan a
f(x) = a x – h + k Vértice (h, k) cero.
Ejemplo:
Sea: f(x) = 3|x – 1| – 9, calcula la intersección con el
Sea: f(x) = a x – h + k eje de abscisas.
Igualamos f(x) = 0 f(x) = 3|x – 1| – 9 = 0
3|x – 1| = 9
y a>0 |x – 1| = 3
x–1=3 x – 1 = –3
x=4 x = –2
h
x Los puntos de intersección con el eje “x” serán: (4; 0),
k (–2; 0)
V(h;k)
Ranf = [k;+
Con el eje de ordenadas (eje y): “x” se iguala a cero.
Ejemplo:
y
Sea: f(x) = 3|x –1| – 9 , calcula la intersección con el
V(h;k) eje de ordenadas.
k
Igualamos: x = 0 f(x) = 3|x – 1| – 9
h x y = 3|0 – 1| – 9
y = 3| –1| – 9 y = 3 (1) – 9
y = –6
Ranf = –;k]
Los puntos de intersección con el eje “y” serán: (0; - 6)
Ejemplo:
Ejemplos:
Para: f(x) = 3|x – 1| – 9 su vértice = (1;–9)
1. Sea : f(x)=-2|x-3 |+6
h=3 k=6 a<0 
Su gráfica será:
Vértice: (3; 6)
Dom: R
Ran: –; 6]
2. Sea: f(x) = 5|x + 6| – 1

h = –6 k = –1 a > 0  –2 1 4
Vértice: (–6;–1)
Dom: R
Ran: [–1;+ –9
4-5Álgebra / 5 TO.
Año
116
d) [5;+ e) [5; 3] III. El
a) VVV
3. Indica el punto NIVEL
de corteBÁSICOcon el eje de ordenadas 8. d)
Calcul
VVF
1. de:
Dada f(x)la =función
–|x – 4|f(x) GALENO
– 7 = –7|x + 8| + 6, indica la
ción: f
a) 2 u2
10. Calcul
a)
suma(–11;de0) b) (0;–11)
coordenadas del vértice.c) (–11; 1) d)ca4 uy2
fi
Verificando el aprendizaje d) (7;
a) 14 4) e)
b) 2 7)
(4; c) – 2 a) 18 u
d) 10 e) 21 9. d)
Respec
81 u
NIVEL BÁSICO 4. Calcula
8. Indica elel puntoárea dedela corte
regióncon el eje de
formada porabscisas
la fun- verdad
ción:
2. de: f(x)
f(x) el
Calcula = –|x
= 2|x + 1|
+ 4|de:
rango +
– 12 2 y el eje de
f(x) = |x + 3| + 5abscisas. I. f(x)
11. Si: Su
1. Dada la función f(x) = –7|x + 8| + 6, indica la a)
suma de coordenadas del vértice. a) 2(4;
u20)
[3;+ b)
b) 6(–10;
u2 3]
–; 0) c)
c) 5(–10;
u2 5]
–; 1) II. 23No
a)
d) 4
d) (6;u 2
2)
[5;+ e) 10
e) (–2; u 2
[5; 3]0) III.2 El
d)
a) 14 b) 2 c) – 2 a) VVV
d) 10 e) 21 Resolución
9. Respecto a la función: f(x) = 2|x + 4| + 3, coloca
3. Indica el punto de corte con el eje de ordenadas 12. Indica
d) VVF
Resolución verdadero NIVEL (V)NIVEL
o falso BÁSICO
INTERMEDIO
(F) según corresponda: 8. Calcul
f(x) =
2. Calcula el rango de: f(x) = |x + 3| + 5 de: f(x) = –|x – 4| – 7 ción: f
I.
1. Si:
Dada Su vértice
la=0) función es (–4; 3). 10. a)
Calcul
(–1;2
5. f(x)
a) (–11;
II. Nodecorta |x –al2|eje –f(x)
b) de
= –7|x
5(0;–11)
sus puntos
abscisas.
+ 8|c) +corte
de 6, indica
(–11; con
1) losla a) 2 u
a) [3;+ b) –; 3] c) –; 5] suma coordenadas del vértice. fica(1;–
d) y2
ejes
d) (7; coordenados
4) e)son: (4;(a;
7) 0), (b; 0), (0; c); calcula: d)
d) [5;+ e) [5; 3] III.
a)+14
El rango es [8;+
b) 2 c) – 2 a) 418uu
aa) b
VVV + c b) VFV c) FFV d) 81 u
d) 10 el punto e) e)deFFF
121corte con elc)eje 9. Respec
3. Indica el punto de corte con el eje de ordenadas 4. d) Indica
a) 13
VVF b) –1de abscisas
NIVEL BÁSICO
de: f(x) = –|x – 4| – 7
8. Calcula
de:
d) 0 f(x) el
= área
2|x + de
4| –
e) 4la 12 región formada por la fun- 11. verdad
Si: f(x)
2. ción:
Calcula el rango de: f(x) = |x + 3| + 5 13. Dada
I. l
1. Dada
a) (–11; la 0)funciónb)f(x) = –7|x + 8|
(0;–11) c) +(–11;
6, indica
1) la
10. Calcula
a) (4; 0)f(x) el = –|x
área +de 1|la+ 2 y
región
b) (–10; 0) el eje de
formada abscisas.
por
c) (–10; 1) la grá- a) 23Su
funció
II.
a) 2[3;+
u b) 6 –;
u 3] c) –;
5 u 5] d) 2No
2 2 2
fi ca
6. Calcula y = – |x + 4| + 9 y el eje
d) (6; 22) el áreae)de(–2;la20)región formada por la de abscisas.
suma
d) (7; 4)de coordenadas e) (4;del 7) vértice. d) 418uca a)
III.{0}
El
a)
gráfi u2f(x) = |x +e)
[5;+ b)1| 10–u8u23]
9[5; y el eje dec)abscisas.
72 u2
a) 14 b) 2 c) – 2 d) 81 u 22
e) 80 u
22 12. d)
a) -
VVV
Indica
4. d)
Indica
10 el punto e)de21corte con el eje de abscisas 9. a) 16 u a la función: b) 8 uf(x) = 2|x c) + 4|32+u3, coloca
2
3. Respecto
Indica NIVEL
2el punto
d) 64 u (V) o falso de INTERMEDIO
corte 2 con el eje de ordenadas
e) 70 u según corresponda:
d)
f(x)VVF
=
de: f(x) = 2|x + 4| – 12 11. verdadero
Si: f(x) 7|4|+–3.7 (F) 14. Calcul
5. de:
Si: f(x)===2|x
f(x) –|x–––2|
|x – 5 3).
Calcula: f (–3) + f (3)
sus puntos de corte con los a) (–1;
2. Calcula
a) (4; 0) el rango de: f(x) =0)|x + 3|c)
b) (–10; + 5(–10; 1) I.
a) 23Su vértice es (–4;
b) 34 c) –5 10. cas de
Calcul
a)
ejes2(–11;
7. II.
Gráfi :0)
ca corta
coordenadosf(x) al= |x b)+ 2|
son: (0;–11)
(a; 0), (b; 0), c) (0;
(–11; 1)
c); calcula: d) (1;–
a)
a)
d) [3;+
(6; 2) e) –;
b) (–2; 0) 3] c) –; 5] d) No eje
e) de10 abscisas. fica50yu
d) (7; 4)
a + bEl+rango c y es [8;+ e) (4; 7) y d)
a) 80
18 u
d) [5;+ e) [5; 3] III.
12. a) 13 el punto de
VVV
Indica b)corte1 con las abscisas
VFV –1 de:
c) 2FFV d) 81 u
Resolución NIVEL INTERMEDIO 4. Indica el punto de corte con el eje de abscisas 15. Según
3. Indica el punto NIVELde corte BÁSICOcon el eje de ordenadas 8. Calcula d)
f(x)
a) 0
VVF= |x +
el 7| +
área 1 e) 4
FFF b) formada por la fun-
de: f(x) = 22|x + xde–la12región
4| x 13. Si:
11. Dadaf(x)l
5. de: f(x)==|x
Si: f(x) –|x– –2|4|––57sus puntos de corte con los Resolución a) (–1;f(x)
ción: 7) = –|x +b) 1| (7;–1)
+ 2 y el eje de c)abscisas.
(6;–1)
a) (4;
10. Calcula 0) elel áreaáreadeb) (–10;
laNo región 0) formada c) (–10;
por 1)
lapor
grá- funció
a) 23
1. a)
Dada
ejes(–11;la 0)funciónb)f(x)
coordenados son: =
(a;–7|x
(0;–11) + 0),
0), (b; 8|
c) + (–11;
(0; 1) la 6. a)
6,c);indica
calcula: d) 2(1;–1)
d) u
(6;
2
2) y e)
b)
e)
de6 u
(–2;
la
2hay
0)
región
punto formada
c) de5ycorte
u 2 la
a) 2{0}
d)
fica
gráfi y = – |x + 4| + 9 y el eje de abscisas.
suma
d)
a +(7; dec coordenadas
b +4) e) (4;del 7) vértice. d)
a) 4 uca
18
2 f(x) = |x + 1| – 8 y
uu22 e) 10
b) 98 uuu22
2 el eje de abscisas.
c) d) -
c) 7232 uu2
2
a) 14 b) 2 c) – 2 a) 16 b) g(x)=x+
a) 13 b) 1 c) –1 d) NIVEL AVANZADO 12. Indica
d) 8164 uu2 aNIVEL e) 8070 uf(x)
2 2
d)
d) 10
4. Indica
0 el punto e) e)de421corte con el eje de abscisas 9. Respecto c) e)INTERMEDIO
la función: u2d) = 2|x + 4| + 3, coloca 14. f(x)
Calcul=
–2 x x –según|x| ; halla –2 x de la
de: f(x) = 2|x + 4| – 12 13. Si:
11. verdadero
Dada f(x) la=función:
2|x(V) o falso
– 2|
7| f(x)
+ 3. =(F)
Calcula: f corresponda:
(–3) el+rango
f (3) cas(–1;
a) de
2. Calcula el rango de: f(x) = |x + 3| + 5 5.
7. Si:
Gráfi
I. f(x)
función.Suca =
:
vértice|x
f(x) – = |x
es –+
(–4;52| sus
3). x
puntos de corte con los
6. a) (4; 0) el áreab)de(–10; la 0) región c)formada
(–10; 1)por la a) a) (1;–
50 u
Calcula
a) [3;+ b) –; 3] c) –; 5] ejes23
II.
a) coordenados
No
{0} corta
y yal eje
b)son:
b)de
34 (a; 0), (b; 0),
{0;abscisas.
2}
c) (0;
–5
c)y R c); calcula:
d)
d) 80 u
d) (6; 2) e) (–2; 0)
gráfica f(x) = |x + 1| – 8 y el eje de abscisas. d) 2
a + bEl-+{0} c e) 10
d) III.
d) rango es [8;+
e) – {2}
a) [5;+
16 u2 e)
b) [5;
8 u23] c) 32 u2 a) 13
VVV b) 1 con las abscisas
VFV c) 2FFV
–1 de:
12. Indica
a) el punto2 de de corte b) formada 15. Según
d) 64 u2 NIVELe)INTERMEDIO 70 u2 14. Calcula
d) 0
VVF el área
2 xe)la 4región
FFF por xlas gráfi-
3. Indica el punto de corte con el eje de ordenadas e) = |x + 7| + 1
f(x)
cas de las funciones: x f(x) = –|x + 7| + 8 y g(x) = –2 13. a)
Dada
20/3l
5. de:
7. Si:
Gráfi f(x)
ca =:=f(x)
f(x) |x–|x–=–2||x4|–+–52|
7sus puntos de corte con los a) (–1; 27) b) (7;–1)2 c) (6;–1)
y funció
10.
6. a) 50 u yelel área
Calcula áreade la200
b)de región
la formada
u región poru2lapor
c)formada
100 grá-
la d) 26/3
ejes(–11;
a) 0)
coordenados
y b)son:
(0;–11)
(a; 0), (b; 0), (–11;
c)y(0; 1)
c); calcula: d) (1;–1) e) No hay punto de corte a) {0}
fi
d)ca80yca
gráfi u=2f(x) – |x= +|x4|+e)+1|930– y8uely2 eje
el de de
eje abscisas.
abscisas.
a +(7;
d) b +4)c e) (4; 7) a) 18 g(x)=x+
d) -
16 uu22 b)
b) 98 uu2 2d) c)
c) 7232 uu2
2 2 2
2 a)
c)
Resolución
a)
a) 13 el puntoxb)de1 corte b) con elc)eje –1 15. d)
Según la gráfi ca, e)
calcula: a+b+c+d+e
4. Indica 2 dexabscisas d) 8164–2uu2 NIVEL 8070 uu2
x e) AVANZADO –2 x 14. Calcul
d) 0 e) 4 x – |x|
(e;f)
de: f(x) = 2|x + 4| – 12 13. Si:
11. Dada
Resoluciónf(x)la=función:
2|x – 7| f(x)+ 3. =Calcula: ; halla
f (–3)el+rango
f (3) de la cas de
y y 7. función.
Gráfi ca : f(x)y= |xb)+ 2| x a) 50 u
a) (4; 0) b) (–10;
6. Calcula el área de la región formada por la 0) c) (–10; 1) a) 23 34 c) –5
a) y f(x)=|3x–2|–4
yR d) 80 u
d) (6;ca2)f(x) = |x +e)1| (–2;
gráfi – 8 y0)el eje de abscisas. d) {0}
2
g(x)=x+2
b)
e) 10{0; 2} c)
d) - {0} (c;d) e) – {2}
a)
c) 16 u
2
b) 8 u2 d) c) 32 u2 2 de corte con las abscisas 2 15. Según
x 12. Indica
a)
e) el punto b) de:
–2 –2
d) 64 u NIVELe)INTERMEDIO 70 u x f(x) = |xel+ 2área 1x lax región formada por xlas gráfi-
2 2
14. Calcula 7| + de a) 20/3
cas
a) (–1;de las 7) funciones: f(x) = –|x + 7|c)+ (6;–1)
b) (7;–1) 8y y g(x) = –2 d) 26/3
5. Gráfi
7. Si: f(x)
ca =: f(x)
|x y–=2||x–+ 52|sus puntos de corte con los 2y
a) 50
d) (1;–1) u b) 200
e) No hay u 2
c) 100
punto de corte u2
ejes coordenados
y son: (a; 0), (b; 0), (0;
y c); calcula: d) 80 u 2
e) 30 u 2
a+b+c g(x)=x+
(a;b)
a) 13 2 b) 1 c) 2–1 c) NIVEL AVANZADO d)
e)
a) b) 15. Según –2 la gráfi ca,x calcula: a + b + c + d–2 +e
d) 0 2 xe)x 4 x a) 20/3 b) 11/3x – |x| c) 7/3 x
13. Dada la función: f(x) = (e;f); halla el rango de la
y d) 26/3 e) 15/2 x
y
6. Calcula el área de la región formada por la función. y
a) {0} b) {0; 2} f(x)=|3x–2|–4
c) R
gráfica f(x) = |x + 1| – 8 y el eje de abscisas. g(x)=x+2
d) - {0} (c;d)e) – {2}
a) 16 u
c)
d) 64–2u
2
2
b) 8 u d)
x e) 70 u
2
2
c) 32 u
–2 x
2
e)
2
14. Calcula el área de lax región formada por las gráfi-
4-5 a) 20/3
cas de las funciones: f(x) = –|x + 7| + 8 y g(x) = –2 d) 26/3
7. Gráfica : f(x)y= |x + 2| a) 50 u2 b) 200 u2 Álgebra c) /100 u2
5TO. Año
y y d) 80 u 2
e) 30 u 2
2 117 (a;b)
2 15. Según la gráfica, calcula: a + b + c + d + e
a)
e) x b)
2 x
13. Dada la función: f(x) = ; halla el rango de la
función. x
6.INSTITUCIÓN
Calcula el área
NIVEL de BÁSICO
la región formada por la 8. a)
Calcula
{0} el área de b) la
{0;región formada
c) R por la fun-
EDUCATIVA PRIVADA
2}
1. a) GALENO
gráfica f(x) = |x + 1| – 8 y el eje de abscisas.
Dada
16 ula2 funciónb)f(x) 8 u=2 –7|x + 8| c) +326,uindica
2 la
ción: f(x)
d) - {0} = –|x + 1| + 2
e) – {2} y el eje de abscisas.
a) 2 u2 b) 6 u2 c) 5 u2
suma
d) 64 u de
2 coordenadas del
e) 70 u 2 vértice.
14. Calcula
d) 4 u2 el área dee)la 10 u2 formada por las gráfi-
región
a) 14 b) 2 c) – 2 cas de las funciones: f(x) = –|x + 7| + 8 y g(x) = –2
d) 10
7. Gráfica : f(x) = |x + 2| e) 21 9. a)
Respecto
50 u2 a la función:
b) 200f(x)
u2 = 2|x c) + 4|100
+ 3,
u2 coloca
y y verdadero
d) 80 u 2 (V) o falso
e) 30(F)u según corresponda:
2
2. Calcula el rango de: f(x) = |x + 3| + 5 I. Su vértice es (–4; 3).

a) [3;+
a) b) –;b) 3] c)2–; 5] II. Nolacorta
15. Según gráfial
ca,eje de abscisas.
calcula: a+b+c+d+e
d) [5;+ 2 xe) [5; 3] x III. El rango es [8;+
y a) VVV b) VFV (e;f) c) FFV
3. Indica el y punto de corte con el eje de ordenadas d) VVF e) FFF f(x)=|3x–2|–4
de: f(x) = –|x – 4| – 7
NIVEL BÁSICO 10.g(x)=x+2
Resolución
8. (c;d)de
Calcula el área
área delalaregión
regiónformada
formada por
por la fun-
grá-
a) (–11; 0)
c) b) (0;–11)d) c) (–11; 1) ción:
1. Dada la función f(x) = –7|x + 8| + –2
6, indica fica yf(x)
= –=|x–|x + 1|
+ 4| + 9+ y2 el
y el
ejeeje
dede abscisas.
abscisas.
–2
d) (7; 4) x e) (4; 7) x la a) 218u2u2 b) 69 u22 c) 572u2u2
suma de coordenadas del vértice. d) 481u2u2 e) 10
80 u22
4. a) Indica
14 el punto y b)de2 corte con elc)eje – 2de abscisas
de:10f(x) = 2|x + 4|e)– 21
d) 12 9.
11. Respecto
Si: f(x) = 2|xa la–función: f(x) = 2|x
7| + 3. Calcula: + 4|++f 3,
f (–3) (3)coloca
a) (4; 0) b) (–10; 0) c) (–10; 1) verdadero
a) 23 (V) o falso
b) 34 (F)
(a;b) según corresponda:
c) –5
2. Calcula el 2
rango de: f(x) = |x + 3| +5 I.
d)
e) (6; 2) e) (–2; 0) d) 2Su vértice es (–4; e) 10 3).
a) [3;+ b)x –; 3] c) –; 5] II. No corta al eje
a) 20/3 b)de11/3abscisas. c) 7/3
d) [5;+ e) [5; 3] 12. III.
Indica
d) el punto
El rango
26/3 dee)corte
es [8;+ 15/2con las abscisas de:
NIVEL INTERMEDIO f(x)VVV
a) = |x + 7| + 1 b) VFV c) FFV
Resolución
3. a) VVF
d) (–1; 7) b) FFF
e) (7;–1) c) (6;–1)
5. Indica
Si: f(x) el= punto
|x – 2|de
– corte
5 sus con el eje
puntos de de ordenadas
corte con los
de:
a)
ejes f(x)
(–11;
a+b+c
= –|x – 4|son:
coordenados
0) NIVEL
b)
– 7 (a; 0), (b; 0), (0; c); calcula:
BÁSICO c) (–11; 1)
(0;–11)
10.
d) (1;–1)
8. Calcula
Calcula el área de
el área
e) No hay punto de corte
delalaregión
regiónformada
formada por 4-5
por la grá-
la fun-
fi ca yf(x)
ción: = –=|x–|x+ 4|
+ + 9+ y2ely el
1| ejeeje
dede abscisas.
abscisas.
1. d) a) (7;
Dada13 4) la funcióne) b) (4;
f(x)1 =7)–7|x + 8|c) +–1 6, indica la
a)
a) 18
2 uu2 2
2 NIVEL b) AVANZADO
b) 96 uu22 c) 72
c) 5 uu2
2
d) 0 de coordenadas
suma e) 4 del vértice. x 22 – |x|
13. d)
d) 81
4 uula función: e) e) 80
f(x)10 =uu
2
4. Indica Dada ; halla el rango de la
a) 14 el punto b)de2 corte con elc)eje – 2de abscisas
función.
Resolución x
6. de:d) 10f(x) =el2|xárea
Calcula + 4|e)–de21
12 la región formada por la 11.
9. Si: f(x) = 2|x
Respecto a la–función:
7| + 3. Calcula: f (–3)
+ 4|R++f 3,
(3)coloca
a) (4;ca0)f(x) = |x +b)1|(–10; a) 23
{0} b) 34{0; f(x)
2} = 2|x c) c)
gráfi – 8 y 0) el eje dec)abscisas.
(–10; 1) a)
verdadero b) –5
d) (6; 2) e) (–2; 2 0) d) - {0} (V) o falso
d) e) 10(F) – {2} según corresponda:
a) 16 u el rango de:
2. Calcula 2
b) 8f(x)u = |x + 3| c) + 532 u2 I. 2 Su vértice es (–4; e) 3).
d) [3;+
a) 64 u 2
e) –;
b) 70 u 3]2
c) –; 5] 14. II. No corta
Calcula al de
ejeladeregión
abscisas.
12. Indica
III. elelpunto
El rango
área de corte conformada
es [8;+
por de:
las abscisas las gráfi-
d) [5;+ NIVEL e)INTERMEDIO
[5; 3] cas
f(x) de las funciones:
= |x2 + 7| + 1 b) VFV 2f(x) = –|x + 7| + 8 y g(x) = –2
7. Gráfica : f(x) = |x + 2| a) VVV
50 u 200 u c) FFV
100 u 2
8. Si:Calcula
f(x) el=elypunto
|xárea de lasus
región a) (–1; 27) b)
e) (7;–1) c) (6;–1)
5.
3. Indica – 2|de– 5corte con formada
puntos deyde
el eje por
corte la fun-
con
ordenadas los
d) VVF
80 u FFF
30 u2
ción:
ejes f(x) =
coordenados –|x + 1| +
son: 2 y
(a; el
0), eje
(b; de
0),abscisas.
(0; c); d) (1;–1)
calcula: e) No hay punto de corte
, indica la de: f(x) = –|x – 4| – 7 2
a)+2bu+2 c
aa) b) 6 u c) 25 u2 10.
15. Calcula
Según laelgráfi área
ca,de la región
calcula: a +formada
b + c + dpor + e la grá-
(–11;2 0) b) (0;–11) 2b) c) (–11; 1)
d) 4 u
a) 2 xb)
e) 110 u c) –1 x fica y = – |x + 4| + 9 y el eje de abscisas.
2 d) 13(7; 4) e) (4; 7) a) 18 u2
NIVEL AVANZADO
b) 9 u2 (e;f) c) 72 u2
Resolución
9. d) 0
Respecto e) 4
y a la función: f(x) = 2|x + 4|y + 3, coloca 13. d)
Dada81 ula función: e)
2
f(x)80
x – |x| ; halla el rango de la
= u2
4. Indica el punto
verdadero (V) o falso de corte
(F) según con corresponda:
el eje de abscisas x f(x)=|3x–2|–4
6. de:
Calcula el área de la región formada por la función.
f(x) = 2|x +
I. Su vértice es (–4; 3). 4| – 12 g(x)=x+2
11. a) f(x) = 2|x (c;d)
Si: {0} – 7| b)
+ 3.{0;Calcula: f (–3)
2} c) R+ f (3)
gráfi
a)
c) (4;
II. ca f(x) =
No0)2corta al eje|x + 1|
b)de – 8
(–10; y el
d)0)
abscisas. eje dec)abscisas.
(–10; 1) a)
; 5]
–2 x –2u2 x d) 23- {0} b) 34– {2}
e) c) –5
a)
d) 16
III.(6; u
El2)rango es [8;+ b) 8 u
e) (–2; 0)
2
c) 32 d) 2 e) 10
d)
a) 64
VVV u 2
e)
b) 70VFV u 2
c) FFV 14. Calcula el área de la región formada por las gráfi-
ordenadas d) VVF y e) FFF 12. cas
Indica
Resolución el punto
de las de corte
funciones: f(x) con= –|xlas+ abscisas de: = –2
7| + 8 y g(x)
7. Gráfica : f(x) NIVEL = |x +INTERMEDIO
2| f(x)
a) 50 u= |x
2 + 7| + 1
b) 200 u 2
c) 100 u2
10. Calcula el área
5. Si: f(x) =y|x2 – 2| – 5 sus de la región formada
puntos dey corte
por con
la grá-
a) (–1;
d) 80 u
los 27) b) (7;–1)
e) 30(a;b)
u 2 c) (6;–1)
11; 1)
fi
e)ca y =
ejes coordenados– |x + 4| + 9 y el eje de abscisas.
son: (a; 0), (b; 0), 2(0; c);2 calcula: d) (1;–1) e) No hay punto de corte
a) 18 u2 b)x 9 u2 b) c) 72 u a) 20/3la gráfica, calcula:
15. Según b) 11/3 a + b + cc)+ d7/3 +e
aa)+ b +2c 2 xe) 80 u2
d) 81 u x d) 26/3 e) 15/2
de abscisas a) 13 b) 1 c) –1 NIVEL AVANZADO (e;f)
y
11. d)Si: 0f(x) y= 2|x – 7| e) + 3.4 Calcula: f (–3) + f (3) 13. Dada la función: f(x) =
x – |x| ; halla el rango de la
f(x)=|3x–2|–4
10; 1) a) 23
6. Calcula
d) 2
b) 34 c) –5
el áreae)de10 la región formada por la
c) ca f(x) = |x + 1| – 8 yd)el eje de abscisas.
función.
g(x)=x+2
a) {0}
(c;d)
b) {0; 2}
x
c) R
4-5
gráfi
12. a)Indica–2 x corte2 con las abscisas –2 2 x d) - {0} e) – {2}
16 u2el punto de b) 8 u c) 32 ude:
f(x)64=u|x
d) 2 + 7| + 1
e) 70 u2 14. Calcula el área de la región formada por las gráfi-
rte con los a) (–1; 7) y b) (7;–1) c) (6;–1) cas de las funciones: f(x) = –|x + 7| + 8 y g(x) = –2
c); calcula: d) (1;–1)
7. Gráfi ca : f(x) = |xe)+ 2| No hay punto de corte a) 50 u2 b) 200 u2 c) 100 u2
y2 y d) 80 u 2 (a;b)
e) 30 u 2
e)
NIVELxAVANZADO 2 a) 20/3 b) 11/3 c) 7/3
a)Álgebra / 5 Año x
TO.
x b)– |x| 15. Según la gráfica, calcula: a + b + c + d + e
13. Dada la función: 2 f(x) = x de la
; halla el rango d) 26/3 e) 15/2
función. x (e;f)
ada por la y 118
a) {0} y b) {0; 2} c) R f(x)=|3x–2|–4
isas.
2 d) - {0} e) – {2}
a) 18 u 2 b) 9 u 2 c) 72 u 2 d) - {0} e) – {2}
a) 16 u2 a la función:
9. d)
Respecto b) 8 u 2 = 2|x c) + 4|32+u3, coloca
81 u 2 e) 80 uf(x)
de abscisas d) 64 u (V) o falso
verdadero e) 70(F) u2 según corresponda: 14. Calcula el área de la regiónINSTITUCIÓN
formada por lasPRIVADA
EDUCATIVA gráfi-
; 5]
10; 1)
I. f(x)
11. Si:
7. a)
Gráfi
II. 23
Su vértice
Noca
= 2|x – es
: f(x)
corta =
al
7| (–4;
|x
+ 3. 3).
b)+de
eje 2|
Calcula: f (–3) + f (3)
34abscisas. c) –5 a) 50 u2 b) 200 u2
GALENO
cas de las funciones: f(x) = –|x + 7| + 8 y g(x) = –2
c) 100 u2
III.2 El rango
d) y es [8;+
e) 10 y d) 80 u 2
e) 30 u 2
a) VVV b) VFV c) FFV

12. Indica 2
ordenadas a) VVFelelpunto
d)
8. f(x)
Calcula área
dee)corte
FFF conb) las abscisas de:la fun- 15. Según la gráfica, calcula: a + b + c + d + e
= |x + 27| + 1xde la región formada por x
ción:
10. a) (–1;f(x)
Calcula el= área
–|x +de 1|la+ 2 y el eje
región dec)abscisas.
formada (e;f)
,teindica
11; la
1) los
con a) 2 u 2
7)
y
b)
b)
(7;–1)
6 u 2
c) 5y u2 la grá-
por
(6;–1)
fica y
d) (1;–1) = – |x + 4| + 9 y
e) No hay el eje de abscisas.
punto de corte
c); calcula: d) f(x)=|3x–2|–4
a) 418uu2 e)
b) 109 uu2
2 2
c) 72 u2
Resolución 2 g(x)=x+2 (c;d)
d) 81 u e) 80 u 2
de abscisas 9. Respecto
c) a NIVEL
la función: f(x)
AVANZADO d) = 2|x + 4| + 3, coloca
–2 = 2|x
11. verdadero
Si: f(x) (V) oxfalso
– 7| + 3. (F) x –según
Calcula: (–3) +–2f (3)x
f corresponda:
|x| ; halla
10; 1) 13. Dada
I. la función:
a) 23Su vértice es (–4; f(x) =
b) 343). x c) el
–5rango de la
;
ada5]por la función.
II.
d) 2 No cortayal eje e) de10abscisas.
a)
III.{0}
El rango es [8;+ b) {0; 2} c) R
isas.
d)
12. a) - {0}
VVVel punto de
Indica e)
b)corte – {2}
VFVcon las abscisas c) FFVde: (a;b)
u2 2 + 1 e) FFF
ordenadas d)
f(x)
e) VVF
= |x + 7|
14. Calcula
a) (–1; 7)el área deb)lax (7;–1)
región formada por las gráfi-
c) (6;–1) a) 20/3 b) 11/3 c) 7/3
te con los 10. cas de laselfunciones:
Calcula área de laf(x)
región= –|x + 7| + 8 por
formada y g(x)
la =grá-
–2
11; 1)
c); calcula: d) (1;–1) e) No hay 2 punto de corte2 d) 26/3 e) 15/2
fica50yu= – |x + 4|b)+ 9200
a) 2
y elueje de abscisas.
c) 100 u
d)
a) 80
18 uu2
2
e)
b) 930uu2
2
c) 72 u2 Resolución
d) 81 u NIVEL e) AVANZADO
80 u
4-5
2 2
de abscisas 15. Según la gráfica, calcula:x a– +|x|b + c + d + e
x 13. Si:
11. Dadaf(x)la=función:
2|x – 7| f(x)
+ 3. =Calcula: ; fhalla
(–3)el+rango
f (3) de la
función. x
(e;f)
10;
ada1)por la a) 23 b) 34 c) –5
isas. d) 2{0}
a) b)
e) 10{0; 2} c) R
f(x)=|3x–2|–4
d) - {0} e) – {2}
u2 g(x)=x+2 (c;d)
12. Indica el punto
Resolución de corte con las abscisas de:
14. f(x)
Calcula
= |x + 7| + de
el área 1 la región formada por las gráfi-
2 x cas(–1;
de las
te con los a) 7) funciones: f(x) = –|x + 7|c)+ (6;–1)
b) (7;–1) 8 y g(x) = –2
a) 50 u
d) (1;–1)
2
b) 200
e) No hay u 2
c) 100
punto de corte u2
c); calcula: d) 80 u 2
e) 30 u 2
15. Según la gráfi ca, calcula:

NIVEL (a;b) a + b + c + d + e
AVANZADO
x x – |x|
13. a)
Dada
20/3la función: b) = (e;f); halla
f(x)11/3 c) el
7/3rango de la
función. x
ada por la d) 26/3 e) 15/2 f(x)=|3x–2|–4
a) {0} b) {0; 2} c) R
isas. g(x)=x+2
d) - {0} (c;d)e) – {2}
u2
2 x 14. Calcula el área de la región formada por las gráfi-
cas de las funciones: f(x) = –|x + 7| + 8 y g(x) = –2
4-5
a) 50 u2 b) 200 u2 c) 100 u2
d) 80 u 2
e) 30 u 2
Resolución (a;b)
15. Según la gráfica, calcula: a + b + c + d + e
x a) 20/3 b) 11/3 c) 7/3
d) 26/3 e) 15/2 (e;f)
f(x)=|3x–2|–4
g(x)=x+2 (c;d)
2 x
4-5
(a;b)
a) 20/3 b) 11/3 c) 7/3

d) 26/3 e) 15/2
4-5
119
NIVEL
NIVEL BÁSICO
INTERMEDIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 3. Indica
1. Los puntos
la sumade corte con los ejesdelcoordenados
de coordenadas vértice de: de 9. Sea la
GALENO
4-5
f (x)= – | x +7 | + 3 son:
f(x)= |3x(m;
– 20),
| – (n;
3 0), (0; c), don- c)
de:2/3
a) m > n. Calcula:b) m –n+c
– 1/3 c) – 7/3
a) 2
d) 5/3 b)
e) 1– 18 c) – 14
Autoevaluación d) – 4 e) 2
NIVEL BÁSICO
1. 2.
4. Indica
4. Indica el el rango:
punto fde (x)= – |x|
1. Indica la suma de coordenadas del vértice de: corte con el eje de ordenadas
f(x)= |3x – 2 | – 3
a)
de:0 f(x) = – |x – b)
c) 4| –1 7 COLEGIOS
d) c) [0; +∞〉 e)
d) [1;+∞〉
a) (–11; 0) e) 〈–∞;
b) (0;–11) 0] c) (–11; 1)
a) 2/3 b) – 1/3 c) – 7/3
d) 5/3 e) 1 d) (7; 4) e) (4; 7)
NIVEL INTERMEDIO
4-5
Resolución Resolución
3.
5. Calcula el de
Los puntos cortedecon
área la los ejes coordenados
región formada porde la 9. Sea la
2. Indica el rango: f (x)= – |x|
a) 0 b) 1 c) [0; +∞〉 Función valor absoluto
fgráfica
(x)= –f(x) | x +7
= |x| ++35|son:
e) m 2> n. Calcula: m – n2 + c
de:
a) 5 u
– 10(m;
b) 10 u
y el0),
eje(n;de0), (0; c), don-
abcisas.
c) 4 u 2
Calcul
a) 13
d) [1;+∞〉 e) 〈–∞; 0] a) 2 2 b) – 18 2 c) – 14 d) 7
d) 50 u e) 20 u
NIVEL BÁSICO d) – 4 e) 2
NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO 10. Calcu
1. Indica la suma de coordenadas del vértice de: 6. Sea
9. Si: f la
(x)función
= – | x cuya 3COLEGIOS
– 8 | +gráfica
. Calcula: f (f(–3))
3. Los puntos de corte con los ejes coordenados de 4. Indica
c) el punto de corte conseelmuestra
d) :
eje de ordenadas ficas d
f(x)= |3x – 2 | – 3 a) –8 b) 14 c) 8
f (x)= – | x +7 | + 3 son: (m; 0), (n; 0), (0; c), donde: f(x) = – |x – 4| – 7 f(x) =
a) 2/3
de: m > n. Calcula: b) m – 1/3
–n+c c) – 7/3 d) – 13 e) 16
a) (–11; 0) b) (0;–11) c) (–11; 1) a) 5 u2
d)
a) 5/3
2 e)
b) 1– 18 c) – 14 d) (7; 4) e) (4; 7)
7. Dada la función: c f (x) = |x – 7| – 5, calcula el área d) 50 u
d) – 4
2. Indica el rango: f (x)= – |x|
2.
4. Indica
a) 0 el punto de
e) 2
b) corte1 con el eje

c) de
[0;ordenadas
+∞〉
de la figura que forma la gráfica de dicha función
5. Calcula el área de la región formada por la
y el eje de abscisas.
e) Cla
Calcul
gráfica
a) 15 u2f(x) = |x +b)5| 12 – 10u2y el eje de c) abcisas.
25 u2
de: f(x) = – |x – e)
d) [1;+∞〉 4| –〈–∞; 7 0] a) 22 22
c) 4 u 2 a) 13
a) (–11; 0) NIVEL b) (0;–11) BÁSICO c) (–11; 1) d) 530uu b)
e) 10
40 uu
Resolución d) 50 u 2
e) 20 u 2 d) 7 01
d) (7; 4)la suma
1. Indica de e) (4; 7)
coordenadas
NIVEL INTERMEDIO del vértice de: NIVEL AVANZADO
8. c)Grafica: f (x)
Resolución –1 = |x + 3| bd) a 02
3. Los puntos de corte f(x)=con |3x los
– 2 ejes
| – 3coordenados de9. Sea la función cuya gráfica se muestra
6. Si: f (x) = – | x – 8 | + 3 . Calcula: f (f(–3)) : 10. Calcu
5. a)
fCalcula
2/3 – | el
(x)= x +7área| +b) 3de – 1/3
son: la(m;región formada
0), (n;c) 7/3c),por
0),– (0; la
don-
a) –8 b) 14 c) 8 ficas03
d
gráfica
de:
d) m >f(x)
5/3 = |x +e)5|m
n. Calcula: 1– –10ny+elc eje de abcisas. Calcula: a + b + c f(x) 04
=
d)
a) –1313 e) 16 b)
a) 25 u 2 b) – 1018u2 c) –4 u142 a) b) 1 c) 2 u2
a) 5 05
c
d)
d) –504uel rango: fe)
2
e) 220–u|x|
2 d) 7 la función: e)f (x)
7. Dada 9 = |x – 7| – 5, calcula el área d) 50 u
2. Indica (x)=
a) 0 b) 1 c) [0; +∞〉 de la figura que forma la gráfica de dicha función
4. Indica
f (x)el= punto
– | x – de 8e)| corte con el ejef (f(–3)) 10. ye)
de ordenadas Calcula
el eje deelabscisas.
área de la región formada por las grá-
6. d)Si: [1;+∞〉 +〈–∞;
3 . Calcula:
0] Cla
de:
a) –8
a)
f(x)
d) (–11;
= –
– 13 0) NIVELb)
|x – 4|
b) 14– 7
(0;–11)
e)INTERMEDIO
16
c) 8
c) (–11; 1) 4-5ficas
f(x) =
d) 30 u2
de
–
2 las funciones:
a) 15 uÁLGEBRA b) 12 u2
2 |x + 5| + 3 y g(x)
NIVEL e) AVANZADO
40 u 22 = –5
c) 25 u2
2
4
d) (7; 4) e) (4; 7) a) 5 u b) 10 ub c) 64 u 01
3. Los puntos de corte con los ejes coordenados de
3. 9. Sea la 2 –1 cuya gráfica
función a
2 se muestra :
7. Dada la función: f (x) = |x – 7| – 5, calcula el área d) 50 u
8. Grafica: f (x) = |x + 3| e) 20 u 02
f (x)= – | el
5. Calcula x +7área| + 3de son:la(m; 0), (n;formada
región 0), (0; c),por
don-
la
de la figura que forma la gráfica de dicha función 03
de: m > n. Calcula: m – n + c
gráfica
y el eje f(x)
a) 2 2 2
= |x + 5| – 10 y el eje de abcisas.
de abscisas.
b) – 182
b) 12 u
c) – 142 2 Claves
Calcula: a + b + c
a) 13 c b) 1 b) c) 2 04
a) 15 u
d) 5– u4 2 e) 10 2 2 c) 425uu a)
d) d) 7 e) 9 05
d) 30
50 u
Resolución
u2 e) 20
e) 40 uu2
01. c 06. d
4. Indica el punto de corte con el eje de ordenadas
8. Si:
Grafica: 10. Calcula el área de la región formada por
c las grá-
6. f(x)=f=(x)
de:f (x) x=––|x84|+| –+
––| |x 3|73 . Calcula: f (f(–3)) 02. e 07.
a) ficas de las funciones:
a) –8
(–11; 0) b)
b) 14 (0;–11) c)
c) 8(–11; 1) 03. e 08. c
d)
d) –
a)
(7;134) e)
e) 16 (4; 7)
b)
4-5 f(x) = ÁLGEBRA
– |x + 5| + 3 y g(x) = –5
04.
a) 5 u2 –1
b
b) 10 ub2
09. d
a c) 64 u2
4
7.
5. Dada
Calcula la función:
el área f de (x) =la|xregión
– 7| – 5,formada
calcula el área
por la d) 5005.
u2 d e) 20 u2 10. c
de la figura
gráfica f(x) =que |x +forma
5| – 10 la gráfica
y el eje de
de dicha
abcisas.función Calcula: a + b + c
y el eje2 de abscisas.
a) 5 u
a) 15 u22
b) 10 u
b) 12 u22
2
c) 4 u 2
c) 25 u
2 Claves
a) 13 b) 1 c) 2
4-5 d)
d) 50
30 uuÁLGEBRA
2 e)
e) 20 40 uu2 4
01.
d) 7
c
e) 9
06.
d
6. 10. Calcula el área de la región formada por las grá-
8. Si: f (x) =f (x)
Grafica: – | x=–|x8+| +
3|3 . Calcula: f (f(–3)) ficas02. e
de las funciones: 07. c
a) –8 b) 14 c) 8
d) – 13 e) 16 f(x) 03.
= – |x +e5| + 3 y g(x) = –508. c
2 2 2
a) 5 04.
u b b) 10 u 09.c) 64du
a) b) u2
d) 5005. e) 20 u2
7. Dada la función: f (x) = |x – 7| – 5, calcula el área d 10. c
de la figura que forma la gráfica de dicha función
15 u2 / 5TO. Año b) 12 u2
a)Álgebra c) 25 u2
Claves
4-5
2 2
d) 30 u e) 40 u
ÁLGEBRA 4 01. c
5.°
06.
Año -d III BImestre
120
8. Grafica: f (x) = |x + 3| 02. e 07. c
d) (7; 4) e) (4; 7) b a
NIVELNIVEL INTERMEDIO
BÁSICO –1NIVEL AVANZADO
3. Los puntos 9. Sea la función cuya gráfica se muestra : PRIVADA
1. el de corte decon la los ejesdelcoordenados por de
5. Indica
Calcula la suma áreade coordenadas región vértice de:
formada la
Función valor GALENO
absoluto
4-5
f (x)= – | x +7 | +f(x)= 3 son: (m; 20),–(n;
3de0), (0; c), don- c) d)
gráfica
de: m > f(x)
n. = |x + 5|m–|3x
Calcula: 10n–
– y+elc
|eje abcisas. Calcula: a + b + c
a)
a) 2/3
5 u2 b)
b) – 101/3 u2 c)
c) – 4u7/32 a) 13 b) 1 c) 2
a) 2
d) 5/3Tarea b)
e) 1 2– 18 c) – 14 c e) 9
d) – 504u 2
e) 220 u d) 7
NIVEL BÁSICO
2.
6. Indica
Si: f (x)el 10. Calcula el área de la región formada por las grá-
1.
4. Indica el=rango:
la – | x –de
punto
suma
fde
8(x)=+ 3–. |x|
| corte
coordenadas Calcula:
con el delejef vértice
(f(–3))
de ordenadas
de: Resolución
a) 0
de:–8f(x) = – |x –f(x)= b)
4| –141 7|3x – 2 | – 3 8 c) [0; +∞〉 ficas
c) de las funciones: COLEGIOS
e) d)
d)
a) [1;+∞〉
– 13
(–11; 0) e)
b) 〈–∞;
16
(0;–11) 0] c) (–11; 1) f(x) = – |x + 5| + 3 y g(x) = –5
a) 2/3 b) – 1/3 c) – 7/3 a) 5 u2 b) 10 u2 c) 64 u2
d)
Resolución(7; 4) e) (4; 7)
d) 5/3
7. Dada la función:
e) 1
NIVELf INTERMEDIO
(x) = |x – 7| – 5, calcula el área d) 50 u –1NIVEL
2
20 ub 2
e) AVANZADO a
3. de lapuntos
5. Los
Calcula figura el que
de
área forma
corte decon la gráfica
los ejesde
región dicha función
coordenados
formada la 9. Sea la función cuya gráfica se muestra :
por de
2. fyIndica
gráfica
a) 15
de:
el
el eje–f(x)
(x)= de rango:
| xabscisas.
+7
0mu2>2 n. Calcula:
a) 5 u 2
f (x)=
= |x| ++ 35|son:
b) m
– |x|
– 10(m; y el0),
1 –un22 + c
12
b) 10 u2
eje(n;
de0),
c) 25
c) 4 u
(0; c), don-
abcisas.
[0; u2+∞〉
2 Función
Claves valor absoluto
Calcula: a + b + c
e) 13
a) b) 1 c) 2
d) 230
a) [1;+∞〉
u2 e) –
b) 〈–∞;
40 18 u20] c) – 14 d) 7
d) 50 u e) 20 u 01. c
c e) 9 06. d
d) – 4 e) 2 BÁSICO
NIVEL
8. Grafica: f (x) = |x + 3|
NIVEL INTERMEDIO 02. el área
10. Calcula NIVEL AVANZADO
e de la región formada 07. c las grá-
por
1. Si:
6. Indica
f (x)la=suma– | x –de8 coordenadas
| + 3 . Calcula: delf vértice
(f(–3)) de:
3. Indica
4. Los puntos el puntode corte con con
de corte los ejes
el ejecoordenados
de ordenadas de 4. 9. ficas
Sea
c) la
de
03. función
las cuya
funciones:
e gráfica
d) se muestra
08. c:
a) –8 b) 14|3x – 2 | – 3c) 8
f(x)=
f (x)=
de: – |=x –+7
f(x) |x|–+4|3 –son:7 (m; 0), (n; 0), (0; c), don- f(x) 04.
= – |x +b5| + 3 y g(x) = –509. d
d) –2/3
13
a) (–11; e)
b) m 16
– 1/3 c) (–11;
– 7/3 1)
de:
a) m > n. 0) Calcula: b) – nb)+ c
(0;–11) c) u2 b) 10 u 2
c) 64 2
d) (7;
a) 5 05. d 10. cu
a)
d) 25/34) e) (4;
b)
e) 1 187)
– c) – 14 2
d) 50 u –1 c e) 20 ub 2
a
7. Dada la función: f (x) = |x – 7| – 5, calcula el área
2.
d) – 4 e) 2
de
2. Calcula la figura
Indica el rango: que forma la gráfica de dicha función
5. el áreaf (x)= de –la|x|región formada por la
4. gráfica
Indica
a) 0 el punto de
a) 15 u2f(x) = |x +b)5| 12
b) corte
1– 102ycon el eje
u el eje de
c) de[0;ordenadas
c) abcisas.
+∞〉 Claves
Calcula:
e) a+b+c
4-5 de:
a)d) f(x)
[1;+∞〉
d) 530uu2
a) (–11;2 0)
=
2ÁLGEBRA – |x – 4|
e)
b)
e) 10
– 7
〈–∞;
40 u2
b) (0;–11)
2 0] c) 4 u
c)
25 u2
(–11;
2
1)
4 a) 13
d) 7 01.
b) 1
e) 9
5.°c)Año2 - III BImestre
d) 50 u e) 20 u2 c 06. d
d) (7; 4) NIVELe)INTERMEDIO
Resolución (4; 7) NIVEL AVANZADO
b a
8. Grafica: f (x) = |x + 3| 02. –1e 07. c
3. Si:
6. Losf (x)
puntos = – |de x –corte
8 | +con los ejes coordenados
3 . Calcula: f (f(–3)) de 10.9. Sea
Calcula el áreacuya
la función de lagráfica
regiónse formada
muestrapor : las grá-
5. Calcula el área de la región formada por la 03. e 08. c
a)f (x)=
–8 – | x +7 | +b)3 son: 14 (m; 0), (n; c)0), 8 (0; c), don- ficas de las funciones:
gráfica
de: m > f(x)
n. = |x +e)5|m
Calcula: – –10ny+elc eje de abcisas. f(x) 04.
= – |xa +bb5|++c3 y g(x) = –509.
Calcula: d
d)
a) 2 – 13 16 b)
a) 52 u b) 10 – 18 u 2
c) 4– u14 2 a) 13 2
5 05.
u d b) 1
10 u 2 c) 2
10. 64cu2
c
d) 50
7. Dada
d) – 4ula2 función: e) e)f (x)
2 =u2|x – 7| – 5, calcula el área
20 7 u
d) 50 2 9 u
e) 20 2
de la figura que forma la gráfica de dicha función Resolución

4. ySi:
Indica (x)el = punto
| x – de8 | corte de ordenadas 10. Calcula el área de la región formada por las grá-
con el ejef (f(–3))
6. elf eje de –abscisas. + 3 . Calcula: Claves
4-5a)
d)
de:15
a) 30
–8f(x)
(–11;
–
2
u 0)
13 2
= – |x – b)
uÁLGEBRA 4| –12
b) 40
e)
147 COLEGIOS
u
(0;–11)
16 u
2
2
c) 25 8 u2
c) (–11; 1)
4
ficas de las funciones:
f(x) = – |x + 5| + 3 y g(x) = –5
d) (7; 4) e) (4; 7) u2
a) 5 01. c b) 10 ub2 06.c) 64du2
2 –1 2 a
7. Grafica:
8.
3. Dada la función:
f (x) = |x + f (x)
3| = |x – 7| – 5, calcula el área d) 5002.u e e) 20 u 07. c
5. de Calcula el área de la región
la figura que forma la gráfica de dicha función formada por la
03. 08.
e c
ygráfica
el eje f(x)
2
= |x + 5| – 10 y el eje de abcisas.
de abscisas.
b) 12 2 2 Claves
Calcula: a + b + c
a) 1304. b b) 1 09.c) 2 d
a) 15 5 uu2 10 u b) c) 254 uu2
d)
d) 3050 uu
22
e)
e) 40 20 u u
22 d) 7 05. d e) 9 10. c
01. c 06. d
8.
6. Grafica:
Si: f (x) =f (x)
– | x=–|x8+| +
3|3 . Calcula: f (f(–3)) 10. Calcula
5. 02. el área
e de la región formada
07. por
c las grá-
ice de: ficas de las funciones:
a) –8 b) 14 d) c) 8 03. e 08. c
4-5
c)
d) – 13ÁLGEBRA e) 16 4 f(x) = – |x + 5| + 3 y g(x) = –55.° Año - III BImestre
/3 04. b 09. d
a) b) a) 5 u2 b) 10 u2 c) 64 u2
7. Dada la función: f (x) = |x – 7| – 5, calcula el área d) 5005.
u2 d e) 20 u2 10. c
de la figura que forma la gráfica de dicha función Resolución
+∞〉
a) 15 u2
e) b) 12 u2 c) 25 u2
Claves
4-5
d) 30 uÁLGEBRA e) 40 u
2 2
4
01.
c 06. d
8. Grafica: f (x)NIVEL
= |x + AVANZADO
3| 02. e 07. c
enados de 9. Sea la función cuya gráfica se muestra : 03. e 08. c
0; c), don- 04. b 09. d
a) b)
05. d 10. c
4 c

ordenadas
11; 1)
4-5 ÁLGEBRA 4
121
GALENO
TEMA 17
Funciones especiales
CÁLCULO DEL DOMINIO Y RANGO DE EN GENERAL:
ALGUNAS FUNCIONES ESPECIALES Para una función racional:
 m
Dada una función “f ” con regla de correspondencia f(x) = ax + b Dom: R –  – c

y = f (x), para obtener el: cx + m

Ran: R –  a

 c
DOMINIO: 
Se despeja “y” en función de “x”, analizando los 2. Calcula el dominio de: f(x) = 7x2 + 1
valores que puede tomar “x” de forma que “y” exista. x –9
Dominio: y = 2 7x + 1 , restricciones para “x”
x –9
RANGO:
Se despeja “x” en función de “y”, analizando los x2 – 9 ≠ 0
valores que puede tomar “y” de forma que “x” exista. (x + 3)(x – 3) ≠ 0,
x ≠ 3 x ≠ –3 Dom f = R – {–3; 3}
Las condiciones que debe de cumplir las variables
3. Calcula el dominio de: f(x) = 7x – 9x + 6
2
analizadas (condiciones de existencia), de manera
|x – 7|
que sean reales, son:
Dominio: y = 7x 2
– 9x + 6 , restricciones para “x”
|x – 7|
ARB0 PAR
B A  R  A  0 |x – 7| ≠ 0
x – 7 ≠ 0,
x≠7 Dom f = R – {7}
Ejemplos:
1. Calcula el dominio y el rango de: 4. Calcula el dominio de: f(x) = 3x – 7
f(x) = 3x – 1 (F. Racional)
x+2
Dominio de: y = 3x – 7
Dominio: y = 3x – 1 , restricciones para “x” 3x – 7 ≥ 0 x ≥ 7/3
x+2
x + 2 ≠0 Dom f =  7 ; +
x ≠ –2 , Dom f = R – {–2} 3
5. Calcula el dominio de:
Rango: y = 3x – 1 , despejo “x” en función de “y”
x+2 x+2 + x–3
f(x) =
y x + 2y = 3x + 1 x+5
y x – 3 x = 1 – 2y Hay que analizar:
x ( y – 3 ) = 1 – 2y x = 1 – 2y
y–3
x+2  x–3,x+5≠0
Restricciones para “y”: y–3 ≠0
y ≠3 x + 2 ≥ 0  x – 3 ≥ 0, x ≠ –5
x ≥ –2  x ≥ 3, x ≠ –5
Ran f = R – {3}
Realizando la intersección: Dom f = [3;+
122
6.
7. Calcula
Calcula el el dominio
rango de:yf(x) el rango= 3x2de:
2
+ 4f(x) = 1 x3 + 2 Para c
x –4 2 funció
Dominio: ¡No hay restricciones para “x”!, por lo
tanto, el Dom f = R GALENO y x2 – 4
6. Calcula el dominio y el rango de: f(x) = 1 x3 + 2 Para
Rango: calcular
Despejo el “x”rango : yhay = 1que x3 +despejar
2 “x” en
2 3x 2
+ 42 x2 ( y –
función de “y”: y = 2
=x13 +xpor Para = xcalcular el3 =rango –que
–x 4hay 4 que = despejar
2y – 4“x” “x”
en en
3
2y + 4 el xrango 2yhay xdespejar
x= 4
3
Dominio:
6. 6.Calcula
Calcula el ¡No hay
dominio y elrestricciones
yrango
el rangode: de: para= 1“x”!,
f(x) 2 + 2lo Para calcular
3
el dominio f(x) 2 2 3x + 42
2
tanto, el Dom f = R 2 yfunción
función x –de
2
4 y“y”:= 3x
de y += y43x
“y”:2
= +24 y x – 3x = 4y + 4 2
Rango: Despejo “x” : y = 1 x3 +para 2 La raíz cúbica NIVEL

no x2 –xBÁSICO
tiene –4
4restrición, por lo tanto, el
Dominio: ¡No hay restricciones2 para “x”!,“x”!,
Dominio: ¡No hay restricciones porpor
lo lo xRan
2
(2yf–=3R) = 4 2y + 4 x2 = 2 4y + 4 6. Por
Halla
pue
tanto, el Dom
tanto, el Dom f = R f = R y x
1.y x Calcula
2 –
– 4 y = el 4 y =
3xrango
2 3x + 4
+ 4 de la función: y x – 3x = 4y=y+4y
2y x 2
– 2 3x –43+ 4
1 33
2y
Rango: = Despejo
Rango:x3 +Despejo
4 “x” x3 = : 2yy: –= y4 1= x23 x+x=2 + 22y – 4
“x” 4y +14
= 4 y + 4y 4 + 4= x≥0 4 +4y4 + 4 a) [–2;
xf(x)
xy2=–( y= 3 –)y =3el)4rango = 4y
2 2x+=
2
2 7.x2 (Calcula 2 3 y + 4 de:y f(x)
3x
– – 3
La raíz
3
2y4 –lo4 tanto, el
x +4 x2 – 4y – y3 – 3 d) 2; 4
3= x cúbica no tiene restrición,
2y + 4 3 x = 2y – 4 x = x =2y –por 4y + 4
3 3
4yb)+4y40;+4y 41 +≥0
3
2y = x + 4 x = 2y – 4 x =4y 1+; 40 críticos: – 31≠ 0
Ran f = R x =Pora) –puntos ≥0 4 =0 c) y0;
y –4 y3 – 3 y – 3
y – 3 4y = –1 y ≠ 3 4  7. Calcula
La raíz cúbica no tiene restrición, por lo1tanto,+ 2el Para calcular el rango 4y hay
6.La Calcula
raíz cúbica no tiene
el dominio yrestrición,
el rango 3x2de: +por
4f(x) lo =tanto,x3el Por puntos críticos: 4++=0 4que=0ydespejar “x” en
– y3 –≠ 30≠ 0
a) 8 u2
7.RanRan
f=R f
Calcula = R
el rango de: f(x) = 2 Pord)puntos 0; 1 críticos: e) 4y [–1;
3x +2 0] 4 b) 10 u
x2 – 4 función4 de “y”: yRan = yf=2=y–1 –;–1]
= –1 y≠3;+ 3
Dominio: ¡No hay restricciones 2 para “x”!, por lo
x –4 y≠3 c) 18 u
2 3x + 4
7. 7.Calcula
Calcula
el el
rangorango
de: de:
f(x) f(x)
= 3x= +4 2. yCalcular 2x – 52
tanto, el Dom f = R x2 – 4 y el = rango
3x2Ran+ 4Ran de: f(x) =y=
f = f–;–1] x2 – 
–;–1] 3x = 3;+
4y + 4 d) 12 u
x2 –x4 – 4 x – 33;+
2
Rango: Despejo “x” : y = 1 x3 + 2 NIVEL BÁSICO e) 27 u

2 y – 3 ) = 4 y +b)4 – {3} x2 =c) +
xa)2 ([3;+ 4y
–
4
{2} 6. Halla e
1. Calcula y–3
2y = xVerificando
3
+ 4 x3 = 2y el –aprendizaje
4
3
x = 2y – 4 d) 4y el +
rango de
4 e)4yla –;
+
función:
4 2] 8. En la s
xf(x)
= = 1 ≥0 a) [–2;
y –2 3 y–3
x +4 x2 d) 2; 4
La raíz cúbica NIVEL no tieneBÁSICOrestrición, por lo tanto, el 3. Por Halla el dominio de: h(x) = 41=0 –x y–3≠0
6. Halla  puntos
1 el críticos:
dominio de: f(x) 4y1 =+ x + 1 0; 1
2
Ran f = R a) – ; 0 b) 0; y = –1 x + 2c) x 
1. Calcula el rango de la función:  4  4 y ≠3 4 7. Calcula
NIVEL
NIVEL BÁSICO
BÁSICO a)  b) – {1} 1 – 1
x – xc) – {–1; 1} a) 8 u2
= el2 1rango de: f(x) = 3x + 4 6. a)
Halla[–2;el11]dominio de:b) de: –2;= 4
f(x) = c) 1; 2
2
7. f(x)
Calcula 6. Halla d) el0;dominio e) f(x){–1;
[–1; 1}
0]
1. 1. Calcula
Calcula xel+rango
el rango 4 de ladefunción:
la función: x –4
2
d) 2; 44 Ran
e) –2;f =1] x + x2 + 2 3;+
–;–1] a) 10
b) 1 u
1 Resolución
a) [–2; b) –2; 1; 2 d) 4 u
c) 18
f(x)a) =–=12 1; x02 + 4 b) 0; 1
f(x) c) 0; 1 4.a) [–2;
Calcula 1] 1]el dominio: b) –2; 4 =4 x2x
f(x) – –25c)
2 c) 1;
5 2
 x4 + 4  4  4 2.
7. Calcular
Calcular
d) 4 2; 4 el
el rango
área de lade: f(x)
región
e) –2; =
sombreada. d) 12 u
d) 2; e) –2; 1] 1] x – 3 9. e)
Halla
 1 1; 0 10; 1  1 a) 8[5;+u2 b) –;–5]F(x)= x 27 ue
a) d)– 1–
a) ;0;04 b)
b) e) 0; [–1;
 0] c) c)0; 10; 7. a)
c)
b) [3;+
R elu área
10
Calcular el área b) 3 – {3}d)sombreada.
]–;–5] c)  –[5;+[
{2}
de laderegión
la región
2
 4 4  4 4  4 4 7. Calcular sombreada.
d)
e)
c)
a) 2
18
8 u u
22 m
e) –; 2] 8. En la s
Resolución 1 a) 8 u F(x)= F(x)=x x a) [1;
d)0; 10; 4 el rango
2.d) Calcular e)
de:[–1;
e) [–1; 0] 0]
f(x) = 2x – 5 b) 10d)
b) u 12
10 2 u u22 3 3
4 x–3 d) 1; 2
NIVEL BÁSICO m m h(x)== 1 2–x x
2
e)
3.c) 18c) u27
Halla 18 2 u u 22
el dominio
dominio
NIVEL de:
INTERMEDIO
6. Halla el de: f(x)
2. 2. a)
Calcular
1. [3;+
Calcular
Calcula el el elrango
rangorango b)de:
de:def(x) –
= {3}
laf(x) = – 5 –c)5 – {2}
2x
función:
2x
d) 12 d)u12 2 u
2 4xx ++21n x 
d) e) –; 2]x – x3 – 3 5. a)
8.e) 27
Calcula
e)
Enu 27 u 2 la suma de coordenadas del vértice de:
la siguiente b) –2; – {1} c) – {–1; 1} 10. Calcul
1 1] F(x)función:
2
f(x) =
a) [3;+
a) [–2; b)
= –{–1;x 4 + 414 + 7c) n1; 2
a) [3;+ x2 + 4 b) b) – {3} – {3} c) c) – {2} – {2} d)
d) 2; 4 e)
e)F(x) –2;= 1] 1}
4
ax – 2
n a) 1
d) el dominio de:–;
e) 2] 2] = 2x
2
3.d) Halla e) –; h(x) 8. 8.
En a) En la siguiente
la siguiente función:
función: d) 4
a) – 1 ; 0 b) 0; 1 x +c) 1 0; 1 4. Calcular 8 2 } de b) 11 x1de –a.25c) 13
xCalcula el dominio: f(x) = 2
 4  4  4 7. d) 15 2 –el{ área 5 Halle
F(x) la
e) región
F(x)
=el
17 valor
= 1sombreada.
3. a) el dominio
Halla el dominio b)de: –= {1}= x2 x c) – {–1; 1}
h(x)
2
a) 8[5;+ u ax –ax2 – 2 a) [2;+e
9. Halla
3. Halla de: h(x) b) –;–5]F(x)= x
d) 0; 1
d) e) [–1; 0]
e) {–1; 1}x2 +x1 + 1
2
b)
a)
x 10
1
 u 22 2
– { } b)
Halle 3 2el valor de a.c) 3 [5;+[
4 x  – {2 5 } 5Halle el valor de ]–;–5]
c) R d) a.
a) a)  b) b) – {1} – {1} c) c) – {–1; – {–1;
1} 1} c)
d)
e)  18
4 u m
e) 5
4.d) Calcula
2. d)
Calcular eleldominio:
rango e)
de:f(x)
{–1;
f(x) =1}
= x 2x
2 –5
– 25 a) [1;
e) {–1; 1} a) 1d)
a) 12 1 u2 b) 2b) 2 c) 3c) 3
x–3 Resolución 2 d) 1; 2
a) [5;+ b) –;–5] 9.d) 4e)
d)27
Halla 4 uel dominio de
e) la
5
e) 5 INTERMEDIO función:
4. x NIVEL
Calcula el dominio: f(x) = 25– 25 1 + 4 x – 1n
2
4. a)
Calcula [3;+
c) R el dominio: b) f(x) =– {3} x –]–;–5]
d)
2 c)  –[5;+[
{2} F(x) = x+2
d)
a) [5;+
e) e) –; 2]
b) –;–5] 9. 9.
5.
8.
Halla Halla
Calcula
En el la
la dominio
el dominio
siguientesuma de decoordenadas
función:
de la la función: del vértice de:
función: 10. Calcul
a) [5;+ b) –;–5] a) [1; b) {2} 1x ++41 + c) [0;+
Resolución
c) R d) ]–;–5]  [5;+[ F(x)
F(x) =F(x)
=–1 x+2 = x1 –7 1
c) R d) ]–;–5]2  [5;+[ d) 1; 2 F(x) = e)x+2 ax – 2+ x –
3.e) Halla
e)  el dominio de: h(x) = 2x
NIVEL INTERMEDIO x +1 a) [1;
a) [1;
8 – { 2 }b) b) 11
{2} {2} c) [0;+
c) [0;+
xa)  5 Halleb) el valor de a.c) 13
5. Calcula
a)  la suma de b) coordenadas
– {1} del
c) vértice
– {–1;de:
1} d) 1;
10. d) 15
Calcula1; 2el rango
2 e) de: e) 17
e) a) [2;+
NIVELNIVEL = INTERMEDIO
F(x)INTERMEDIO
–{–1;x 1}
+4 +7
d) e) a) 1 b) 2 x+1 c) 3
5. 5. Calcula
Calcula la suma
la suma de coordenadas
de coordenadas del del vértice
vértice de: de: 10. 10. Calcula
d) 4 el rango
Calcula el rango de: F(x)
de:
e) 5 = x–2
a) 8
4. Calcula elF(x) = –b)
F(x)
dominio:= –x11+ x4=+ 4+x7–+ 25
f(x) 7c) 13
2
d) 15 e) 17 a) [2;+
9. Halla el dominio F(x)
b)
de
F(x) = x+1
=lax+1
–
función:
x–2 c) 2; +
a) [5;+ b) –;–5] x–2
a) 8
a) 8c) R b)
b) 11 11 c) 13
c) 13  [5;+[ 1
d) ]–;–5] F(x) = x+2 + x – 1
d) 15
d) 15 e) e) 17
17 a) [2;+ b) – c) 2; 2; +
c) +
e)  a) [1;b) b)–
a) [2;+ {2} c) [0;+
NIVEL INTERMEDIO
d) 1; 2 e)
6
5. Calcula la suma de coordenadas del vértice de: 10. Calcula el rango de: Álgebra / 5TO. Año6 6
F(x) = – x + 4 + 7
F(x) = x+1
x–2
123
a) 8 b) 11 c) 13
d) 15 e) 17
a) 8 u F(x)= x
4. 2y =0;x3 1+el4dominio:
Calcula f(x)
– 4= 0] x x–=25 2y – 4
2 3
x3 =e)2y[–1;
d)
4 x =10 u4y2 + 4
b) 34y + 4 ≥0
a) [5;+
b) –;–5] 9. c)
Halla
18 uely2 –dominio
3 mdey la
– función:
3
La
c)GALENO
Ran
Rraíz
f =
cúbica
R
no tiene
2. Calcular el rango de: f(x) = ]–;–5] restrición,
d) 2x – 5por  lo tanto, el
[5;+[ d) 12puntos
Por u 2 F(x) =
críticos: x+2
1 + x–1
4y + 4 =0 y – 3 ≠ 0
e)  NIVEL BÁSICO x – 3 e) 27 u 1 – xc)
f(x)y== –1 y ≠[0;+
3
2
6. Halla
a) [1;
el dominiob) de:{2}
= 1 x3 + 2 Para
a) calcular
[3;+
1. Calcula
Calcula el rango
rangoel de
rango
b) – hay
laf(x) {3}3xque
función: 2
+ c)4despejar
– {2}“x” en 4x + 2 n
7. el de: 2= d) 1; 2 e)
2 d)
función 1NIVEL e) 3x
–; +2] 4 8. a)
En[–2;
la siguiente Ran
función: f =4–;–1]c) 1;
3;+
f(x) = de “y”: y = INTERMEDIO x2 – 4 1] b) –2; 2
x”!, por lo x2 + 4 x2 – 4 d) 2; 4 –2;=1]
e)F(x) 1
5. Calcula la suma de coordenadas 2del vértice de: 10. Calcula el rango de: ax – 2
3. Halla
y x2 – el4 ydominio
= 3x2 + 4de:h(x) y=x2 – x3x2 =4y 1+ 4
a) – 1 ; 0 F(x) b) =– 0; x1 + 4 x++7c)
2
1 0; 2 } de
2  4  4 7. Calcular
x  –el{ área la región sombreada.
x (y–3)=4y+4 x = 4y +44
2
5 Halle F(x) x+1
el =valor
x–2
de a.
a)  1 b) – {1} c) y ––3{–1; 1} a) 8 u2 F(x)= x
a) 8 0;
d) b) [–1;
e) 11 0] c) 13
4 d) 4y
x =15 4 + 4
e)4y{–1; 1} b)
a) 10
1 u b)3 2
2
d) e) 17+ 4 ≥0 a) [2;+ b) –
m
c) 3
c) 2; +
y–3 y–3 c)
d) 18
4 u
2
e) 5
Resolución
lo tanto, el 2.
4. Calcular
Calcula eleldominio:NIVEL
rango de:f(x)
f(x) == x2x
BÁSICO 2 –5
– 25 d) 12 u
6. Halla el2 dominio de: f(x) = 1 – x
2
Por puntos críticos: 4y + 4x=0 –3 y–3≠0 Resolución
1. Calcula
a) [5;+ el rango de la función:
yb)= –;–5]
–1 y≠3 9. e) 27 uel dominio de la función:
Halla x+2
= 1 x3 + 2 Para
a) calcular el b)
[3;+ rango– hay {3} que c) despejar
– {2}“x” en 1 4 1 n 1; 2
2
x”!, por lo
c)
f(x)
d)
R =
e)  x2 + 4
1
función de “y”: e) y =–; 3x 2 d) ]–;–5]  [5;+[
+
2]
Ran xf 2=––;–1]4
4
 3;+
a) [–2; 1]
8. d)
En2;
la siguiente
4
a) [1;
función:
x+24+ x – c)
F(x)b)=–2;
b) –2;
e) {2} 1] c) [0;+
6
F(x) = ax 1– 2
3. a)y x2––1el
Halla 4; y0 = 3x2 +b) 0; 1 y=x2 – x3x
4de:h(x) 2 c)2 
0; 1+ 4
= 4y d) 1; 2 e)
 4 dominio  4  7. Calcular el área de la región sombreada.
NIVEL INTERMEDIO x22+ 1 4y +44 2
x2 ( y –13 ) = 4 y + 4 x = x 
a) 8 u – { 5 } Halle el valor de a. F(x)= x
2
5. d)a)  0; la suma de
Calcula e) coordenadas
b) [–1; 0]
– {1} y ––3{–1;de:
c) vértice
del 1} 10. b) 10 u2 el rango de:
Calcula 3
4 4+4
4y 4y + 4
d)
x= F(x) e)
= –{–1; x 1}
+ 4≥0 + 7 a) 18
c) 1 u 2 m
b) 2 c) 3
y–3 y –f(x)3 = 2x – 5 x+1
2. Calcular el rango de: 4 u2
d) 12 e)F(x)
5 = x–2
lo tanto, el 4. Calcula
a) el dominio: f(x)4y=+ x42x=0 ––25 3
Por8 puntos b) 11
críticos: 1 – xc) y13– 3 ≠ 0 e) 27 u2
6. a)Halla
d) [3;+
15 el dominio de: f(x)
e) 17– y{3} =
a) [5;+ b) b)= –;–5]
–1
x + 2c) y ≠ 3 – {2} 9. Halla el dominiob)
a) [2;+ de la– 4
función: c)n 2; +
d)
c) e) –;d) 2] ]–;–5]  [5;+[ 8. En la siguienteF(x) 1
= x+2 + x – 1
función:
a) R[–2; 1] b)
Ran –2;
f = 4–;–1] c) 1; 2
3;+ 1
d) 2; 4
e) e) –2; 1] a) [1; b)F(x) {2}= ax – 2 c) [0;+
3. Halla el dominio de: h(x) = 2x
2
1
4
Resolución
7. Calcular el área NIVELde laINTERMEDIO
x +1
región sombreada.
d) 1; 2 2 e)
x  – { 5 } Halle el valor de a.
Resolución
6
a) 8 u2
a) b) – {1} c) – {–1; 1}
F(x)=
5. d)Calcula2 la suma de e)3 coordenadas
{–1; 1} del vérticexde: 10. a)
Calcula
1 el rango b)
de: 2 c) 3
b) 10 u
F(x) m=– x+4 +7 d) 4 e) 5 x+1
c) 18 u2
4. Calcula el dominio: f(x) = x2 – 25 F(x) = x–2
d) 12 u2
a) 8 2 b) 11 1 – xc) 13 9. Halla el dominio de la función:
6. a)Halla
e) 27 uel dominio de: f(x)b) = –;–5]
d) [5;+
15 e) 17 x+2 1 + x – c)
– {2} c) R d) 4]–;–5]n  [5;+[ a) [2;+ –
F(x)b)= x+2 1 2; +
8. e)a)
En [–2; 1]
la siguiente b) –2; 4
función: c) 1; 2
a) [1; b) {2} c) [0;+
d) 2; 4 e) –2; 1] 1
F(x) = ax – 2 d) 1; 2 e)
1
4 7. Calcular el área
NIVEL INTERMEDIO
de la región sombreada.
x  2 – { 25 } Halle el valor de a.
5. Calcula
a) 8 u la suma de coordenadas delF(x)= vérticexde:
6
– {–1; 1} 10. Calcula el rango de:
b) 10 u 2
F(x) = 3 – x + 4 + 7
a) 1 b) 2 c) 3
c) 18 u2 m F(x) = x+1
x–2
d) 4 2 e) 5
a)
d) 812 u b) 11 c) 13
d)
e) 15
27 u2 e) 17 a) [2;+ b) – c) 2; +
9. Halla el dominio de la función:
– {2} 1 + 4 x – 1n
[5;+[ F(x) = d) – e) [0;+
Resolución
8. En la siguiente función: x+2
Resolución -1+1
a) [1; b)F(x) {2}= 1 c) [0;+ 11. Calcula el dominio de: f(x) = 13. Si: G :
d) 1; 2
2
e)
x  – { 5 } Halle el valor de a.
ax – 2
a) –;1]  [2;+
b) –;–1]  2;+
x+2
6 a) –
– {–1;de:
rtice 1} c) –;0]  2;+ b) –
10. Calcula el rango de:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 2; + c) –
d) 4 5 = x+1
e)F(x) e) – {2; 4} d) –
x–2
e)
9. Halla el dominiob)
a) [2;+ de la–
función: c) 2; + 12. Halla el rango:
[5;+[ 1
F(x) = x+2 + x – 1 14. Halle e
f(x) = x2
a) [1; b) {2} c) [0;+ 5x + 64
2 a)
d) 1; 2 c) 1;+
6
e)
e) –{
a) 0; 1 b) –; 1 c) [0; 5
rtice de: Álgebra /el5rango
Año de:
TO.  5 5
10. Calcula
d)  1 ;+ e) 15. Halle e
F(x) = x+1
x–2
124 5 a) –
c) [4;+
GALENO
d) – e) [0;+ NIVEL AVANZADO
-1+1 Resolución
13. Si: G :  G(x) = (x–2)(x+5) + 3
11. Calcula el dominio de: f(x) =
d) – e) [0;+ x+2 NIVEL AVANZADO x–3
a) –;1]  [2;+
-1+1 a) –;–5]  [2;+ – { 3 } (x–2)(x+5)
b) –;–1]  2;+
11. Calcula el dominio de: f(x) = 13. Si: G :  G(x) = + 3
c) –;0]  2;+ x+2 b) –;–4  [4;+ – { 5 } x–3
a) –;1]  [2;+
d) 2; + c) –;–5]  [3;+
a) –;–5]  [2;+ – { 3 }
b) –;–1]  2;+
e) – {2; 4} b) –;–5]
d) –;–4 
 [2;+
[4;+ – { 5 }
c) –;0]  2;+
Resolución
d) 2; + e)
c) –;–5]  [3;+
12. Halla el rango:
e) – {2; 4} d) –;–5]  [2;+AVANZADO
d) – e) [0;+ 14. Halle NIVEL
el dominio de: F(x) = x2 – 2x + 4
x2 e)
12. Halla el rango:f(x) = -1+1 a) G :  [2;+ + 3
11. Calcula el dominio de:5xf(x) 2
+= 64 13. Si: G(x) =b) (x–2)(x+5)
x+2
d) –;1]
a) –  [2;+ e) [0;+2 14. c) 1;+
Halle NIVEL
el dominio F(x)d)= x2 – 2x + 4x – 3
de:AVANZADO
f(x) = x e) –;–5]
–{1}  [2;+ – { 3b)} [2;+
b) 0; 1  2;+
a) –;–1] b) –; 2 1 -1+1
c) [0; 5 a) 3
5x + 64
11. c)
Calcula
 5 eldominio
–;0] 2;+ de: f(x)5= x+2
13. b) G :  [4;+
Si:–;–4
c) 1;+ – { =5d)} (x–2)(x+5) + x – 3
G(x)
a) –;1]
1 + [2;+ 15. c)
d) 2;
d)  0; ;+
1 e) Halle el dominio
e) –;–5]
–{1} de: F(x) = |x-1|2 + 2|x–1|–3
 [3;+
a) b) –; 1
e)  5– 5{2; 4} 2;+
b) –;–1] c) [0; 5 a) –;–5]  [2;+ – { 3 }
5 –;2]  [2;+
a) –;–5]
d) b) –;–2]  [4;+
c) –;0]  2;+ b) –;–4  [4;+ – { 5 }
Resolución
 1 e)
15. c) [4;+
Halle el dominio de: F(x)d)= –;3]
|x-1|2+ [4;+
2|x–1|–3
d) 2; ;+
12. Halla + e) c) –;–5]  [3;+
 el rango: e)
e) 5– {2; 4} –;2]  [2;+
a) –;–5]
d) b) –;–2]  [4;+
14. Halle el
c) [4;+ dominio de: F(x) d)= –;3]
x2 – 2x
 +[4;+
4
f(x) = x 2 e)
12. Halla el rango: 5x2 + 64 a)
e) b) [2;+
c) 1;+ d)
14. Halle el dominio de: F(x) = x2 – 2x + 4
x2 e) –{1}
a) 0; 1 b)= –;2 1
f(x) c) [0; 5 a) b) [2;+
 5 5x +564
c) 1;+ d)
d)  1 ;+ e) 15. Halle el dominio de: F(x) = |x-1|2 + 2|x–1|–3
e) –{1}
5 1
a) 0; b) –; 1 c) [0; 5 a) –;2] b) –;–2]  [4;+
 5 5
Resolución c) [4;+ d) –;3]2 [4;+
d)  1 ;+ e) 15. Halle el dominio de: F(x) = |x-1| + 2|x–1|–3
e)
5 a) –;2] b) –;–2]  [4;+
c) [4;+ d) –;3]  [4;+
e)
Resolución
NIVEL AVANZADO
13. Si: G :  G(x) = (x–2)(x+5) + 3

x–3
a) –;–5]  [2;+ – { 3 }
b) –;–4  [4;+ – { 5 }
c) –;–5]  [3;+
d) –;–5]  [2;+
e)
14. Halle el dominio de: F(x) = x2 – 2x + 4

a) b) [2;+
c) 1;+ d)
e) –{1}
5
6
15. Halle el dominio de: F(x) = |x-1|2 + 2|x–1|–3
6 a) –;2]
c) [4;+
b) –;–2]  [4;+
d) –;3]  [4;+ 125
e)
d) [2; 3
4x – 1 8 c)  1

h(x) = NIVEL+ INTERMEDIO  2
x–2 x+5 
GALENO 3. Si el rango de: f(x) = x – 3 es [m;+∞〉, calcula:

6
a)17R – {2} b) R c) R – {5; 2} e) [1; 4
m 9. Calcul
d)
a) 1R – {–5; 2} e)
b) 0 R – {–5} c) 317
8. Calcul
Autoevaluación d) 17 e) f a) [–1;
NIVEL BÁSICO 2. Indique 1 el dominio de: d) 〈–2;
a)  0;= 4 x – 2 + 10 2 – x b) ]1;
g(x) 4[ f(x) =
1. Calcula el dominio de la función:
1. 4. Si 2
el dominio de: f(x) = 2x2 – 7x – 15 es ]–∞; a]
; calcula: b - COLEGIOS
4x – 1 8 a) 〈–2;
 1  2〉 b) [–2; 2] c) R
h(x) = + ∪
c) [b;+∞[
  ∪ [1;4] ad) {1; 2} ∪ ]1; 4[ 10. Dada
a) f
x–2 x+5 d) {2}

 2 

e) f
a) 7/2
  b) – 3 /2 c) 5 d) [2; 3
a) R – {2} b) R d)
e) 13/2
[1; 4] NIVEL e) 9/2 suma d
c) R – {5; 2} INTERMEDIO
6
d) R – {–5; 2} e) R – {–5} Resolución
3. Si el rango de: f(x) = x – 3 es [m;+∞〉, calcula:
Resolución
2. Indique el dominio de:
4 10
5.
8. Halla
Calcula
17
el elnúmero
m de la función:
nio
a) 1
f(x) = = 4 –x x+ 5
dominio de de:
b) 0
elementos enteros del domi-
c) 317
a) [–1;
9. d)
Calcul
3
g(x) = x – 2 + 2 – x f(x)
a) 〈–2; 2〉 b) [–2; 2] c) R
d) 17 1 – x – e)
x+2 2 f a) [–1;
NIVEL BÁSICO d) 〈–2;
d) {2} e) f a)  0; 1 
a) 8f b) 6R b) ]1;
b) c) 3[2; 4]
4[c)
1. Calcula el dominio de la función: 4. Si
d)  dominio
el
[2; 2
3〉
 de:e)f(x)〈2;=COLEGIOS
4〉 2x2 – 7x – 15 es ]–∞; a]
d) 64 e) 2
∪  1  10. Dada
h(x) =
4x –NIVEL
1 8
+ INTERMEDIO c) [b;+∞[


 ∪ [1;4]

; calcula: b - ad) {1; 2} ∪ ]1; 4[
 2 
x–2 x+5 a) el
6. Si 7/2

rango
 NIVEL
de: b)=AVANZADO
f(x) –23–/2|x + 4| +c)2x,5x ∈ 〈–2; 10〉
m17R – {2}
a) b) R c) R – {5; 2}
d)
e)
9. es
13/2
[1; b〉;
〈a;
Calcula 4] elcalcula:
dominio
e) 9/2
a.bde: f(x) = 2 – |x| – x2 Cla
suma d
d)
a) R1 – {–5; 2} e)
d) 17
b) R
e) f
0 – {–5} c) 317
5.
8. d) Funciones especiales
a) 8
Halla
Calcula
–32
a) [–1; 1]
el elnúmero
nio de la función:
dominio
b) –21
de de:
e)
c) 32
elementos enteros del domi-
6
b) 〈–1; 1〉 c) [–2; 2]
a) [–1;
d) 3 01.
2. Indique el dominio de:
2. d) 〈–2; 2〉 x + 5 e) [–1;+∞〉 02.
g(x)
4. Si el =
4
dominio
10
x – 2 +de: f(x)
2 – x 2x2 – 7x – 15 es ]–∞; a] f(x) = 4 –elx rango de:
7. Determina
NIVEL =BÁSICO a)  0; 1 x12 +– 2 x – 2 b) ]1;|x4[
03.
a) 〈–2; 2〉
∪ [b;+∞[el ;dominio b)
calcula: deb[–2;
-laa2] c) R 10. Dada ; –2 ≤ x ≤f(x)
lax función: – 1= + 1| ; calcula la
1. Calcula función: a) 8f = 2 b) 6R 3[2; 4] 04.
d)
a) {2}
7/2 4x – 1 e) b)8 –f 3 /2 c) 5 f(x) 1  1 1≤x≤5
∪ [1;4]
2 – |xc)– 1|
h(x)
Resolución = + c) 64
d) [2;

 3〉
 e) 〈2;
2 4〉d) {1; 2} ∪ ]1; 4[ 05.
d) 13/2 x – 2 e)
x +9/25 suma 2 de
 
 elementos
2 enteros del dominio.
e) el
6. Si [1;rango
4] de: NIVEL
f(x) =AVANZADO
2 – |x + 4| + 2x, x ∈ 〈–2; 10〉
3. a)
5. Si R
Halla
d)
– {2}
el rango
el número b)
de R
de: f(x) =elementos c) R –del
x – 3 esenteros
[m;+∞〉, {5; 2}
calcula:
domi- a) [–1; 3]
es 〈a; b〉; calcula:
b) 〈-1; 3〉
a.b
c) 5 Cla
nioRde – {–5; 2} e) R – {–5} |x| – x2
17 2 –
m la función: 9. Calcula
d) 3 el dominio e) 8de: f(x) =
a) 1 c) 317 8. a)
Calcula
8 el dominio b) de:
–21 c) 32
f(x) = 4 – x b) 0 d)
2. Indique
d) 17 4 xel+dominio
2 10e) f
de: a) –32
[–1; 1] x + 5 e) b) 6〈–1; 1〉 c) [–2; 2] 01
g(x) = x – 2 + 2 – x 5.° f(x) -=III2〉BImestre e) [–1;+∞〉
Año〈–2;
d) 5 02
a) 〈–2;
8 2〉 b) [–2;
6 c) 3 7. Determina 1 –el xrango
– 2 de:
a)
4. Si el dominio de:b) f(x)2 = 2]2x2 – 7xc)– R15 es ]–∞; a] 03
d) 64 e) a) f  2 b) R
d) {2} e) f ; –2 ≤ xe)≤f(x)
– 14〉 |x +c)1| [2;; calcula
4]
∪ [b;+∞[ ; calcula: b - a 10. d)
Dada
[2; lax función:
3〉 〈2; = la 04
f(x) =  1 2 – |x – 1|
6. a) 7/2rango de: f(x)
Si el b)=–23–/2|x + 4| +c)2x,5x ∈ 〈–2; 10〉  1≤x≤5 05
d)
NIVEL INTERMEDIO
es 〈a; b〉; calcula: e)
13/2 a.b 9/2 Claves
suma de 2
 elementos
NIVEL enteros
AVANZADO del dominio.
3.
a) 178 b) –21 c) 32 2 –c)|x|5 – x2
5. mHalla 9. Calcula
a) [–1; 3]el dominiob) de:
〈-1;f(x)
3〉 =
d) –32el número e) de 6elementos enteros17 del domi- 01. d 06. d
a)
nio1 de la función:b) 0 c) 3 d) 3 e) 8
d) 17 e) f 02. 1] d
a) [–1; b) 〈–1; 1〉 07.c) [–2;
c 2]
7. f(x) = 4 –elx rango de:
Determina
d) 〈–2;
03. 2〉 b e) [–1;+∞〉 08. d
Resolución x + 2
 x2 ; –2 ≤ x ≤ – 1
4. Si el dominio de: f(x) = 2x2 – 7x – 15 es ]–∞; a] 5.° Año 04.
- III BImestre
d 09. a 5
f(x)8 =  1
a) b) 6 c) 3 |x + 1| ; calcula la
∪ [b;+∞[
d) 64   ; calcula:
1 ≤ x ≤
e) 2b 5 - a 10. Dada
05.la función:
b f(x) = 10. d
a) 7/2 2 b) – 3 /2 c) 5 2 – |x – 1|
d) 13/2 e) 9/2
6. Si el rango de: f(x) = 2 – |x + 4| + 2x, x ∈ 〈–2; 10〉 suma de elementos enteros del dominio.
es 〈a; b〉; calcula: a.b Claves
5. Halla
a) 8 el número b) de –21
elementos enteros
c) 32 del domi- a) [–1; 3] b) 〈-1; 3〉 c) 5
nio de
d) –32 la función: e) 6 d) 3 e) 8
01. d 06. d
Año -=III B4Imestre
5.° f(x)
7. Determina
–x
x +el2 rango de:
5 02. d 07. ÁLGEBRA
c 6
03. b 08. d
a) 8  2 b) 6 c) 3
x ; –2 ≤ x ≤ – 1 04. d 09. a
f(x)64=  1
d) e) 2
 1≤x≤5 05. b 10. d
 2
6. Si el rango de: f(x) = 2 – |x + 4| + 2x, x ∈ 〈–2; 10〉
es 〈a; b〉; calcula: a.b Claves
a) 8 b) –21 c) 32
d) –32 e) 6 01. d 06. d
02. d 07. c
7. Determina
5.° el rango de:
Año - III BImestre
 x2 ; –2 ≤ x ≤ – 1 126
5 03. b 08. ÁLGEBRA
d 6
04. d 09. a
f(x) =  1
3. Halla
5.
2. Si el rango
Indique
m
nio
17
de
el número
4
la
de: f(x)
el dominio
función:
g(x) = x – 2 + 2 – x
10
=
de de: x – 3 esenteros
elementos [m;+∞〉,
17
delcalcula:
domi-
9. Funciones especiales
a) [–1; 3]
Calcula
f(x)
d) 3 = el
1
dominio
– x–2
b) 〈-1; 3〉
x + 5 e) de:8 f(x) = 2
c) 5
– |x| – x2
a) 〈–2;
1 2〉4 – x b) [–2;
0 2] c) R3
a)
f(x)
d) 17
=
d) {2} x + 2 NIVEL
b)
e) f
e) f BÁSICO
c)
a) f
[–1; 1] b) R〈–1; 1〉 GALENO [–2;4]2]
c) [2;
a)  0; 1 b) ]1; 4[
〈–2;3〉2〉
d) [2; e) 〈2;
[–1;+∞〉
4〉
1. a) 8
Calcula el dominio b) de6 la función:c) 3 2
4. d)
Si 64
el dominio
Tarea de: f(x) = 2 es ]–∞; a]
4x –NIVEL1 e)INTERMEDIO
82 2x – 7x – 15  1 
 ∪ [1;4]
+∪
3. h(x)
Si el =rango
∪ [b;+∞[ ; + f(x) b= - xa – 3 es [m;+∞〉, calcula: 10. c)
calcula:
de:

Dada NIVEL AVANZADO
 2 la función: f(x) =
  d) {1;|x2} 1| ]1;; 4[
calcula la
x–2 x+5  
a) 177/2 b) – 3 /2 c)
m el rango de: f(x) = 2 – |x + 4| + 2x, x ∈ 〈–2; 10〉 4.
6. Si
1. 5 9. Calcula el dominio de: f(x) = 2 – |x
2 –– 1|
|x| – x2
a) R
d) 〈a;
a)
es –b〉;
113/2 {2}calcula: b) a.b R
e)
b) 09/2 c)
c) R
317– {5; 2} Claves
e) [1; 4]
suma de elementos enteros del dominio.
d) R
d) 817
a) – {–5; 2} e)
b) R
f
e) –21 – {–5} c) 32 a) [–1; 1] b) 〈–1; 1〉 c) [–2; 2]
8. Calcula
a) [–1; el dominio
3] b) de:
〈-1; 3〉
5. d)
Halla
–32 el número de
e) 6 elementos enteros del domi- d) 〈–2;
01. 2〉 d e) [–1;+∞〉 06.c) 5 d
2. Indique
nio de la elfunción:
dominio de: d) 3 e) 8
4. Si el dominio
Resolución 4
2
de:10 f(x) = 2x – 7x – 15 es ]–∞; a] Resolución f(x) 02.
= xd+ 5 07. c
g(x) = x4 ––el2x rango
7. Determina + 2 de: –x |x + 1| ; calcula la
f(x)[b;+∞[
∪ = ; calcula: b - a 10. Dada 03. la 1 – x
función:
b – 2 f(x) = 08. d
a) 〈–2; 2〉x + 2 b) [–2; 2] c) R 2 – |xc)– 1|[2; 4]
a) {2}
d) 7/2  x2 ; –2 ≤ xe) b)≤ –– 13 /2
f c) 5 a) f b) R
 04. d 09. a
f(x)
d) 8=  1
a) 13/2 b) 9/2
e) 6 c) 3 suma
d) de elementos
[2; 3〉 e) enteros
〈2; 4〉 del dominio.
d) 64  2  1 ≤ x ≤
e) 2 5 05. b 10. d
NIVEL INTERMEDIO
5. Halla el número de elementos enteros del domi- a) [–1; 3] NIVEL 〈-1; 3〉
b) AVANZADO c) 5
3.
6. Si
Si 17el rango
el rango de: f(x)==2 –x|x– +3 4|es+[m;+∞〉,
de:f(x) calcula:
2x, x ∈ 〈–2; 10〉 d) 3 e) 8
nio de la función:
m
es 〈a;=b〉;4calcula:
f(x) –x a.b COLEGIOS17 Claves
9. Calcula el dominio de: f(x) = 2 – |x| – x2
a)
a) 18 b) 0 c)
c) 332
x + 2 b) –21
d) 17
d) 8–32 e)
e) 66f a) [–1; 1] b) 〈–1; 1〉 c) [–2; 2]
01. d 06. d
4.
a)
5.° d)
7. Si
2.
Año64- III BImestre e) 2
el dominio
Determina
b) c) 3
de: f(x)de:= 2x2 – 7x – 15 es ]–∞; a]
el rango
5 d) 〈–2; 2〉
02. d
e) [–1;+∞〉
07. ÁLGEBRA
c 6
a)
∪ [b;+∞[
6. Si el rango
7/2
f(x)〈a;
es
 x2 ;; calcula:

=b〉;
 calcula:
de:
–2 f(x)
≤
1 1 ≤ xa.b
x ≤=
b- a
–21
b) – 3 /2
– |x + 4| + 2x,
c) 5
x ∈ 〈–2; 10〉
03.
Claves
04.
b
10. Dada la función: f(x) =
5.
d
|x08.
2 –09.
+ 1| ;dcalcula la
|x – 1| a
d) 13/2  ≤
e) 9/25 suma de
05. elementos
b enteros del dominio.
10. d
a) 8 2 b) –21 c) 32
5. a)
Halla 0; 1el número e)
d) –32
 2
6 b) ]1; 4[
de elementos enteros del domi- 01. 3] d
a) [–1; b) 〈-1; 3〉 06.c) 5 d
nio 1de la función: d) 3 02. d e) 8 07. c
7. c)
Determina
  ∪ [1;4] el rango de:COLEGIOSd) {1; 2} ∪ ]1; 4[
f(x) 2= 42 – x
 
Resolución03. b 08. d
 xx +; –2
2 ≤ x ≤ – 1 04. d 09. a
6
– {5; 2} f(x)[1;=4]
e)  1
5.° a)
Año8 - III BImestre
Resolución  2
1 ≤ xb)≤ 65 c) 3 5 05. b 10. ÁLGEBRAd
d) 64 e) 2
8. Calcula el dominio de:
Si el=rangoxde:
6. f(x) + 5f(x) = 2 – |x + 4| + 2x, x ∈ 〈–2; 10〉
es 〈a; b〉; 1calcula:
– x – a.b2 Claves
a) 8 1 b) –21 c) [2;
32 4]
a) f
a)  0;  b) R b) ]1; 4[c)
d)
5.° d) –32
Año[2;- III
 1 
3〉 e) 〈2;
2 BImestre e) 6 4〉 5 01.
02.
d
d
06. ÁLGEBRA
07.
d
c
6
c)   ∪ [1;4]
  d) {1; 2} ∪ ]1; 4[
7. Determina
 2  el rangoAVANZADO
NIVEL de:
∞〉, calcula:
 
03. b 08. d
e) [1; 4] x2 ; –2 ≤ x ≤ – 1
9. Calcula 2 – |x| – x2
– {5; 2} f(x) =  el1dominio de: f(x) =
04. d 09. a
 1≤x≤5 05. b 10. d
8. a)
3. [–1;1]el2dominio
Calcula b) de:
〈–1; 1〉 c) [–2; 2]
d) 〈–2; 2〉 x + 5 e) [–1;+∞〉
es ]–∞; a] f(x) =
1– x–2 |x + 1| ; calcula la
10. Dada la función: f(x) =
a) f b) R 2 – |xc)– 1|[2; 4]
d) [2; 3〉 e) 〈2; 4〉
5.° suma deBelementos
Año - III
Resolución
Imestre enteros del dominio. 5 ÁLGEBRA 6
∞〉, NIVEL AVANZADO
delcalcula:
domi- a) [–1; 3] b) 〈-1; 3〉 c) 5
2
9. d)
Calcula
3 el dominio 8 f(x) = 2 – |x| – x
e) de:
a) [–1; 1] b) 〈–1; 1〉 c) [–2; 2]

d) 〈–2; 2〉 e) [–1;+∞〉
es ]–∞; a]
10. Dada la función: f(x) = |x + 1| ; calcula la
∈ 〈–2; 10〉 2 – |x – 1|
Claves
suma de elementos enteros del dominio.
del domi- a) [–1;
01. 3] d b) 〈-1; 3〉 06.c) 5 d
d) 3 e) 8
02. d 07. c 127
03. b 08. d
GALENO
TEMA 18
Función inversa
FUNCIÓN INYECTIVA que las primeras componentes son diferentes,
entonces, las segundas componentes también
f es inyectiva  x1; x2  Dom f x1 ≠ x2  f(x1) ≠ f (x2) deberían de ser diferentes.
FUNCIÓN SOBREYECTIVA
f es inyectiva  x1; x2  Dom f f(x1) = f(x2)  x1 = x2
Llamada también función epiyectiva, suryectiva.
Ejemplo:
1. Demuestra que f(x) = – 7x + 5 es inyectiva f : A B  f es sobreyectiva si se cumple que Ran (f) = B
f(x1) = f(x2)  x1 = x2
–7x1 + 5 = –7x2 + 5 FUNCIÓN BIYECTIVA
–7x1 = –7x2 , x1 = x2 Una función es biyectiva si es inyectiva y sobreyectiva,
a la vez.
Por lo tanto, f (x) es una función inyectiva. Ejemplo:
Demuestra que:
2. Demuestra que f(x) = x + x2 + 6 es inyectiva f : –4; 3]  [–8; 18 definida por f(x) = –3x + 1 es
f(a) = f(b)  a = b biyectiva
a + a2 + 6 = b + b2 + 6
a – b = b2 + 6 – a 2 + 6 Demostrando si es inyectiva:
(a – b)2 = ( b2 + 6 – a2 + 6 )2 f(x1) = f(x2)  x1 = x2
–3x1 + 1 = –3x2 + 1
a2 – 2ab + b2 = b2 + 6 – 2( b2 + 6 )( a2 + 6 )+ a2 + 6
–3x1 = –3x2 , x1 = x2 por lo tanto f (x) es inyectiva
2( b2 + 6 )( a2 + 6 ) = 2ab +12
( b2 + 6 )( a2 + 6 ) = ab +6 Demostrando si es sobreyectiva:
(b2 + 6) (a2 + 6) = a2b2 + 12ab + 36
a2 b2 + 6a2 + 6b2 + 36 = a2b2 + 12ab + 36 Se debe demostrar que Ran f = [–8; 18 (o debe estar
6a2 + 6b2 = 12ab incluido)
a2 + b2 = 2ab a2 – 2ab + b2 = 0 (a – b)2 = 0 y = –3x + 1 despejo “x”
a=b 3x = 1 – y x= 1–y
3
Por lo tanto, f (x) es una función inyectiva. Construyo:
–4 < 1 – y ≤3
TEOREMA 3
“F” es una función inyectiva si toda recta horizontal –12 < 1 – y ≤ 9
corta a su gráfica en solo un punto, es decir, si las –13 < – y ≤ 8
primeras componentes son diferentes; por lo tanto, –8 ≤ y <13 Ran f = [–8; 13
las segundas componentes también deben de ser Observamos que: Ranf = [–8; 13  [–8; 16
diferentes. Por lo tanto: f(x) = – 3 x + 1 es una función biyectiva.
Ejemplo: FUNCIÓN INVERSA

f (x) = {(2; 7), (3; 9), (8; 7), (1; 3)} Dada la función “f ” inyectiva, entonces, “f ” posee
f(x) no es inyectiva porque: ( 2;7 ) ( 8;7 ), observamos inversa denotada por f –1 o f y se define:

7-8
128
La función inversa se obtiene al intercambiar la 1. Calcul
primera y segunda componente en cada par ordenado
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA Despe
de la función “f ”.
f = {(y; x)/ y  f(x), x  Domf } Ejemplos: GALENO
El dominio de la función inversa es el rango de la
función “f ” y el rango de la función inversa es el
1. Calcula Reemp
La función inversa se obtiene al intercambiar la dominio de la
la función
función inversa
“f ”. de f (x) = 3x – 1
primera y segunda componente en cada par ordenado Despejamos “x”: y = 3x – 1
Ejemplos: 3x = y + 1
de la función ”. x)/ y  f(x), x  Domf }
f =“f{(y; y + 1
x = f = Ran f = x
Dom
El dominio de la función inversa es el rango de la 3 2. Calcul
La función 1. Calcula la función inversa de f (x) = 3x – 1
función “f ” yinversa
el rangose deobtiene al intercambiar
la función la
inversa es el Ran f = Domx – 1f = y
primera ydesegunda componente en cada par ordenado Reemplazamos: f 
=
Despejamos “x”: y = 3x – 1 3x = y + 1
dominio la función “f ”. 3
de la función “f ”. Ejemplo: x= y + 1
El dominio de la función inversa es el rango de la Sea: f(x) = {(1;5), (2;3),3(7;8)}
función “f ” y Dom f = Rande laf función
=x

el rango inversa es el Despe
f
= {(y; x)/ y  f(x), x  Domf }
2. Calcula
Ejemplos:
Reemplazamos: = x – 1de: f(x) = x +3
la funciónf inversa
dominio de la Ranfunción
f = “fDom
”. f = y

Dom3f : [0;+
f = {(5;1), (3;2), (8;7)}

La función inversa se obtiene

Ejemplo: al intercambiar la 1. Calcula la funciónRan inversaf : Rde f (x) = 3x – 1
primera
Dom f = Ran f = x CÁLCULO DE LA FUNCIÓN INVERSA: Reemp
Sea: f(x) = {(1;5), (2;3), (7;8)}  cada par ordenado
y segunda componente en 2. Despejamos
Calcula la “x”: inversa
función
 Se despeja “x”. y + 1
y = 3x –de: 1 f(x) 3x= =xy+3 +1
de la función “fRan
”. f = Dom f = y Despejamosx“x”: y = x + 3 x = y – 3
 Se reemplaza = “y” por Dom f : y[0;+
3x = “x” a2la función se le lla-
El dominio de la función
(8;7)} inversa es el rango de la (y
f = {(5;1), (3;2), f : –R3) f*

Ejemplo: ma inversa de “f ” yRan se denota:
función “f ” y el rango de la función inversa es el
Reemplazamos: f = – 1  x
Sea: f(x) =
dominio de{(1;5),
laDE (2;3),“f(7;8)}
función ”. 3 2
CÁLCULO LA FUNCIÓN INVERSA: Reemplazamos:
Despejamos “x”:f =y (x

= –x3)+ 3Ran f x: [0;+
=y–3
 Se despeja “x”. Dom f : R
f = {(5;1),Dom
(3;2),f (8;7)}
= Ran x = (y – 3) 2
 Se reemplaza “y” por “x”fy =a la
x función se le lla-
2. Calcula la función inversa de: f(x) = x +3
ma inversaRande “ff ”=y se
Domdenota:
f = f*y
CÁLCULO DE LA FUNCIÓN INVERSA: Reemplazamos: f Dom = (x –f 3): [0;+
2
Ran f : [0;+
 Se despeja “x”. Ran f : R Dom f : R
Ejemplo:
 Se reemplaza “y” por “x” y a la función se le lla-
Sea: ma
f(x)inversa
= {(1;5),
de(2;3),
“f ” y(7;8)}
se denota: f* NIVEL BÁSICO 4. Dada l
Despejamos “x”: y = x + 3 x=y–3 Calcul
1. Calcula “a.b” si la función “f ” 2es inyectiva:
f = {(5;1), (3;2), (8;7)} x = (y – 3) a) 4
Verificando el aprendizaje f (x) = {(4a – 1; 5), (3b + 7; 8), (11; 5), (13; 8)}
a) 2 b) 3 c) 6 d) 12
CÁLCULO DE LA FUNCIÓN INVERSA: Reemplazamos:
d) 5
Resolución f
e)

= (x
10 – 3)2
Ran f : [0;+
 Se despeja “x”.NIVEL BÁSICO 4. Dada la función: f (x) = 2 x – 7
Dom f: R
1. Se reemplaza
Calcula “y”
“a.b” si la por “x” “fy ”aes
función la inyectiva:
función se le lla- Calcula: f (–11)
2. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corres-
ma
f (x)inversa
= {(4a de
– 1;“f5),
” y(3b
se denota:
+ 7; 8), f*
(11; 5), (13; 8)} a) 4
ponda: b) –4 c) –2
a) 2 b) 3 BÁSICO c) 6 5. Calcul
NIVEL 4. d) 12f =la{(x,y)
I.Dada función: Re)f/=
2
(x)–57x
= +2 x8}– es7 inyectiva.
d) 5 e) 10 II. f = {(x,y)
Calcula: f (–11)
  R /y = x + 3} es inyectiva
2
1. Calcula “a.b” si la función “f ” es inyectiva:
Resolución III.
a) 4 f = {(x,y)  R2 /x–4 2
+ 7x + 5} esc)inyectiva a) f =
f (x) = {(4a
2. Escribe – 1; 5), (3b
verdadero (V) +o 7;falso
8), (11;
(F) 5), (13;corres-
según 8)} NIVEL2b)INTERMEDIO –2
a) 2 b) 3 c) 6 IV.
d) 12 f = {(x,y)  R /
e) –5 y = |x – 7| + 2} no es inyectiva
ponda: a) VVVV 2x – 1
d) 5 e) 10 5. Calcula la inversab)de:VFVF f(x) = c) FFVV c) f =
I. f = {(x,y)  R /= 7x + 8} es inyectiva.
2
d) VVFV e) FFFV 3x + 1
II. f = {(x,y)  R2 /y = x + 3} es inyectiva
2. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corres- a) +NIVEL
xfunción:
1 INTERMEDIO
f (x) = 2b)x –f 7= x – 1 e) f =
III. f = {(x,y) NIVELR2 /x2 +BÁSICO 4. Si:f =la3x

7x + 5} es inyectiva 3. Dada –2
ponda:
IV. f = {(x,y)  R / y = |x – 7|” + f(x) =7),2x –3x
1 –2
es2} no es inyectiva 5. Calcula:
Calcula= {(4;la inversa
(–11)
f8), de:(–13;
2
1. Calcula “a.b” si
I. f = {(x,y) laR2función
/= 7x + “f 8} es inyectiva:
inyectiva. f(x) (–7;–1), (n+m;7), (n–m; –1)}
3x + 1 + 1
a)
fII. VVVV
(x)f=={(4a – 1;
{(x,y)  5),
R
b) VFVF c) FFVV
2 (3b + 7; 8), (11; 5), (13; 8)}
/y = } es inyectiva

= –x – 1 b) –4 d) f = –x
es 4finyectiva
a)
c) c) –2 6. Si: f : A
x + 3 3x + 2
d) 2VVFV
a)
III. f = {(x,y)  Rb)
e)2 3FFFV
/x2 + 7x + 5} esc)inyectiva
6 Calcula:
d)
a) 12
f =
 x mn
+ 1 e) –5 b) f = x –– 12 3x
–x 2
– 1 yectiva
d) 5 e) 10
IV. f = {(x,y)  R / y = |x – 7| + 2} no es inyectiva
2 e) f = 3x – 2
 3x – 2
3. Si: a) 10 3x – 2 b) 15 c) 20 a) ]–3;
a) VVVV
f(x)
2. Escribe= {(4;verdadero b) VFVF
8), (–7;–1), (V)(–13;
o falso
c) FFVV
7), (n+m;7),
(F) (n–m;
según –1)}
corres- d) f = –x NIVEL
c) 25 –1
e) INTERMEDIO
30 d) f = –x + 1 d) ]–2;
d) VVFV e) FFFV 3x + 2 – 63x –2
es inyectiva
ponda: 6. Si: f : A  ]1; 3[
Resolución f (x) = 4x 2x – 1 , y “f ” es sobre-
Calcula: mn  R2 /= 7x + 8} es inyectiva. e) f = –x
5. Calcula –1
la inversa de: f(x) = x – 3
3. I.Si: f = {(x,y) yectiva,3x –2
determina A. 3x + 1
7-8
2
II.
f(x)f=={(4;
{(x,y)  R2 /y =(–13;
8), (–7;–1), x +7),3}(n+m;7),
es inyectiva
(n–m; –1)}
a) 10 b)
2 15 c)inyectiva
20 a) f]–3;
a) 
= 2[x+1 b) ]–3; 1[ b) 4xf =– 6c)
x – ]–2;
1 2[
III. f = {(x,y)
es inyectiva  R /x 2
+ 7x + 5} es 6. d)Si:]–2;
f : A1[ ]1; 3[ f (x) =
d) 25f = {(x,y) 2e) 30 3x – 2 e) [–3; 2 3x – “f
, y 2 ” es sobre-
Calcula: mn R / y = |x – 7| + 2} no es inyectiva
IV. x–3
a) VVVV 2 b) VFVF c) FFVV f = –xdetermina
yectiva,
c) –1 A. d) f = –x + 1
d) VVFV e) FFFV a) ]–3; 3x 2[ + 2 3x
c) –]–2;
2 2[
7-8a) 10 b) 15 c) 20 b) ]–3; 1[
d) 25 e) 30 d)f]–2;
e)  –x
= 1[ – 1 e) [–3; 2
3. Si: 3x – 2
f(x) = {(4; 8), (–7;–1), (–13; 7), (n+m;7), (n–m; –1)}
7-8
es inyectiva
Calcula: mn
6. Si: f : A  ]1; 3[ f (x) = 4x Álgebra
– 6 , y “f ” es sobre-
x – 3 / 5 Año
TO.
2 yectiva, determina A.
129 a) ]–3; 2[ b) ]–3; 1[ c) ]–2; 2[
a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 30 d) ]–2; 1[ e) [–3; 2
Despejamosx“x”:= y +y1= x + 3 x=y–3
ango de la 3x = (y – 3)2
versa es el GALENO
Reemplazamos: f = x – 1
ERSA: Reemplazamos: f = (x – 3 3)2 Ran f : [0;+
Dom f : R
n se le lla- 4. Dada la función: f (x) = 2 x – 7 7. Dada la función “f ” sobreyectiva, tal que f : [k; 7 11. La fun
2. Calcula la función inversa de: f(x) = x +3
Calcula: f (–11)  [p; 3k domin
va: Dom f : [0;+
a) 4 b) –4 c) –2 f(x) = 2x + 4. Calcul
13; 8)} Ran f : R
d) 12 e) –5 Calcula: E = 2k + p a) 9
4 d) 12
Resolución
Despejamos “x”: y = x + 3 x=y–3 a) 9 b) 5 c) 2
ún corres- NIVEL INTERMEDIO
x = (y – 3) 2 d) 4 e) 7
Resolución
5. Calcula la inversade: f(x) =22x – 1 8. Sea la función f: f : [1; 4]  [a; b] definida por: 13. Indica
ERSA:
va. Reemplazamos: f = (x – 3) 3x Ran+ 1f : [0;+
4. Dada la función: f (x) = 2 x – 7 f(x) = x2 – 2x + 3. Halla “a + b” para que “f ” sea a) f=
ctiva Dom f : R
n se le lla- a) f = xf+(–11)
Calcula: 1 b) f = x – 1 7. inyectiva
Dada la función “f ” sobreyectiva, tal que f : [k; 7
y sobreyectiva. 11. b)
La ffun
=
va:
ctiva
a) 4 3x – 2 b) –4 3x
c) ––22 
a) 13[p; 3k b) 10 c) 11 domin
c) f=
s13; 8)}
inyectiva
f(x)12= 2x + 4. e) 9
d) Calcul
d) f=
VV d)
c) f12

= –x – 1 e) –5 d) f = –x + 1 Calcula: E = 2k + p a) 9
3x + 2 3x – 2 4 = 2x – 1 tiene la forma: e) f =
9. La inversa de f(x) d) 12
–x – 1
e) f = b) 5 x – 2

a) 9 c) 2
ún corres- 3x –NIVEL
2 INTERMEDIO
14. Determ
d)4
f (x) = mx – 1 e) 7
, calcula: m
(n–m; –1)} 2x – 1 f(x) =
5. Calcula la inversa de: f(x) =4x x+n n
va. 6. Si: f : A  ]1; 3[ f (x) = 3x–+61, y “f ” es sobre- 13. a)
Indica
–
x–3 8. a)
Sea1 la función f: fb): [1; –14]  [a; b]c)defi 0nida por:
ctiva a) f3;+

=
f =laxdetermina
+1 A. = 2b)x –f 7= x – 1 f(x) = x – 2x + 3. Halla “a + b” para que “f ” sea d)
2
ctiva 4. a)yectiva,
Dada función: f (x) d) 2 e) –2
a) 3x– 2 b) ]–3; 1[
]–3; 2[ 3x
c) –]–2;
2 2[ 7. Dada
inyectiva la función “f ” sobreyectiva, tal que f : [k; 7
y sobreyectiva. 11. La
b) ffun
=
sva:
inyectiva Calcula: f (–11)
d)
a) f]–2;
4 = 1[
–x – 1 e) b) [–3;
–4 2 10. 
a)
Dada [p; la
13 3kaplicación:b) 10g : R  [m; c) n 11
con regla de domin
14. La
c) f fun

=
VV
13; 8)} c) d) f = –x c) +–21
f(x)
d) 12 = 2x + 4. e) 9 x 2 Calcul
[2;+
3x + 2 3x – 2 correspondencia g(x) = 2 ; calcula el valor d) f =

d) 12 e) –5 Calcula: E = 2k + p
Resolución x +4 a) 9
Calcul
e) f=
e) f = –x – 1 3 4 = que 2x –“g”
1 sea d) 12
9. de: 3m+n ,de
La inversa de f(x)
modo tiene la forma:
suryectiva.
3x – 2 x – 2
a) 90 b) 5–1 c) 2–2
(n–m;
ún –1)}
corres- Resolución NIVEL INTERMEDIO 14. a) –2
Determ
d) 42 = mx – 1 , calcula:
f(x) e) 71 m
6. Si: f : A  ]1; 3[ f (x) = 4x – 6 , y “f ” es sobre- f(x) =
d)
5. Calcula la inversa de: f(x) = x2x– –3 1 x+n n
va. 3x + 1 8. Sea la función f: f : [1; 4]  [a; b]c)defi0nida por: 13. Indica
a) –
yectiva, determina A. a) 1 b) –1
ctiva d) 2 = x – 2x + 3.
f(x) 2
e) Halla
–2 “a + b” para que “f ” sea a)
d) f3;+

=
a)
a) ]–3; x+1
f = 2[ b) ]–3; 1[ x –]–2;
b) f = c) 1 2[
ctiva inyectiva y sobreyectiva. b) f =

3x – 2
d) ]–2; 1[ e) [–3; 2 3x – 2
s inyectiva 10. a)
Dada13 la aplicación: b) 10g : R  [m; c) n 11
con regla de 14. c)
La ffun
=
VV c) f = –x – 1 d) f = –x + 1 d) 12
correspondencia g(x) = 2 e) 9 x 2
; calcula el valor [2;+
d) f =

3x + 2 3x – 2 x +4 Calcul
2x –“g”
1 sea e) f=
e) f = –x – 1
3
9. La 3m+n ,de
de: inversa de f(x)
modo = que tiene la forma:
suryectiva.
3x – 2 a) 0 b) –1 x – 2 c) –2 a) –2
14. Determ
(n–m; –1)} d) 2 = mx – 1 , calcula:
e) 1 m
f(x) d)  =
6. Si: f : A  ]1; 3[ f (x) = 4x – 6 , y “f ” es sobre- x+n n f(x)
x–3 a) –
yectiva, determina A. a) 1 b) –1 c) 0
d) 2 e) –2 d) 3;+
a) ]–3; 2[ b) ]–3; 1[ c) ]–2; 2[
Resolución
d) ]–2; 1[ e) [–3; 2
10. Dada la aplicación: g : R  [m; n con regla de 14. La fun
correspondencia g(x) = 2x ; calcula el valor
2
Resolución [2;+
x +4 Calcul
3
de: 3m+n , de modo que “g” sea suryectiva.
a) 0 b) –1 c) –2 a) –2
d) 2 e) 1 d) 
130
7. Dada la función “f ” sobreyectiva,
x–2 tal que f : [k; 7 11. La función f(x) = (x + 4) + 3 es inyectiva y su
inyectiva
 y sobreyectiva. b) f= xmáximo
14. Determina – 1el+ dominio
1 tiene la forma
máximo de la función
 [p; 3kmx – 1 m dominio [a;+.
f (x)
a) 13==2x + 4. , calcula:
b) 10 c) 11 c) f == x x–a +6x
f(x) x+n n f(x) 
Calcula: 2 2
+2 +
2 5 para que sea inyectiva. PRIVADA
d) 12
Calcula:
a) 1
e) 9
E = 2k +b)p –1 c) 0
a) 9f= 14]
d) –; + x + 2b) [4;+
11 GALENO
c) [3;+
18
4 d) f12= x + 2 – 1e)
e) 3;+
d)  e) –;
14 3
d)
9. La 2 e) –22x – 1
a) 9inversa de f(x) b) =5 x – 2 tiene c) la2 forma:
d) 4 la aplicación:
10. Dada e) 7g : R  [m; n con regla de 13. La
14. Determina el dominio
función NIVEL
f(x) = ax máximo
+ bx
AVANZADO
2
+ c es de la función
inyectiva en
f(x) = mx – 1 , calcula: m x2 [2;+ y g(x) = ax 2
+ bx2que
+ d es inyectiva en –; 2].
13. f(x) = xla –f6x
de+f(x)
5 para
= x – 2xsea– 1inyectiva.
2
correspondencia
x + n g(x) = n 2 ; calcula el valor Indica
8. Sea la función f: f : [1; 4]  x [a;
+ 4b] definida por: Calcula el valor de “4a + b” si se sabe que a ≠ 0.
a)
f(x)13 =3m
de: x2+–n 2x b)Halla
, de+modo
3. –1que“a“g”
+ sea c)
b” para 0 que “f ” sea
suryectiva. a) f–;
a) 
= 4]
x+1 b) [4;+ c) [3;+
UNI 2018-II
d)
a) 2
inyectiva
0 e) –2
y sobreyectiva.
b) –1 c) –2
d) f3;+
b) –2
a)

= x – 1 + 1b) e) –; 3
–1 c) 0
a)
d) 213 b)
e) 10
1 c) 11 Resolución
c) f 
= x + 2
10. Dada
d) 12 la aplicación:
e) g : R  [m; n con regla de
9 Lafunción f(x) e)
14. d) = ax 2 + bx + c es inyectiva en
Resolución d) f= 1 + x + 2 2
correspondencia g(x) = 2x ; calcula el valor
2
[2;+ y g(x) = ax + bx + d es inyectiva en –; 2].
x +4 e) f= el
Calcula 2 – 1de “4a + b” si se sabe que a ≠ 0.
x +valor
9. La 3inversa de f(x) = 2x – 1 tiene la forma:
de: 3m+n , de modo que x – “g”
2 sea suryectiva. UNI 2018-II
a) 0 b) –1 c) –2 14. a)
Determina
–2 el dominio
b) – 1 máximo c) de
0 la función
f (x) = mx – 1 , calcula: m
d) 2 x + n e) 1 n f(x) = x – 6x + 5e)
d)
2
para
 que sea inyectiva.
a) 1 b) –1 c) 0 a) –; 4] b) [4;+ c) [3;+
d) 2 e) –2 d) 3;+ e) –; 3
10. Dada la aplicación: g : R  [m; n con regla de 14. La función f(x) = ax2 + bx + c es inyectiva en
correspondencia x2 ; calcula el valor [2;+ y g(x) = ax2 + bx + d es inyectiva en –; 2].
ue f : [k; 7 11. La función f(x) =g(x)(x += 4)x22++ 34 es inyectiva y su Calcula el valor de “4a + b” si se sabe que a ≠ 0.
dominio
de: 3m+máximo
3 tieneque
n , de modo la forma
“g” sea[a;+.
suryectiva. UNI 2018-II
Calcula:
a) 0 a2
+ 2 b) –1 c) –2 a) –2 b) – 1 c) 0
a)
d) 92 b)
e) 111 c) 18
d) 12 e) 14 d)  e) 
Resolución
Resolución
NIVEL AVANZADO
ida por: 13. Indica la f de f(x) = x2 – 2x – 1

ue
uef “f
: [k; 7
” sea 11. a)
La ffunción
= x + 1f(x) = (x + 4)2 + 3 es inyectiva y su
dominio
b) f= xmáximo
– 1 + 1 tiene la forma [a;+.
c) f = x ++2 2
Calcula: a2

a) 9 b) 11 c) 18
d)
d) f12= 1 + x + 2e) 14
e) f= x + 2 – 1
forma:
NIVEL AVANZADO 15. Sea f: R → R una función definida por:
f(x) =2x -1x
ida por:
14. Determina el dominio máximo de la función
13. f(x)
12. Indica = xla2 –f 6x

de+f(x) = x2que
5 para – 2xsea
– 1inyectiva. 2 7-8
a) f–;

= 4] x+1 Entonces podemos decir que la función inversa f*
ue “f ” sea b) [4;+ c) [3;+
de f está dada por (en caso exista)
b) f = + 1
d) 3;+x – 1 e) –; 3

UNI 2019-I
c) f= x + 2
n regla de
la el valor
14. d)
La ffunción
[2;+
e)
= 1 + xf(x)
f= yxg(x)
+ 2= ax2 + bx + c es inyectiva en
1 + bx + d es inyectiva en –; 2].
+ 2=– ax
2
a) 1 Ln x +√x2 + 4
2 2
b) 1 Ln x -√x2 + 4
2 2 7-8
forma: Calcula el valor de “4a + b” si se sabe que a ≠ 0.
Resolución c) No existe f* d) Log₂ x +√x2 + 4
ctiva. 14. Determina el dominio máximo UNI de la2018-II
función 2
a) e) Log₂ x -√x2 + 4
f(x)–2= x2 – 6x + 5b) – 1que sea inyectiva.
para c) 0
2
a) –; 4]
d) b) [4;+
e) c) [3;+ Resolución
d) 3;+ e) –; 3
n regla de 14. La función f(x) = ax2 + bx + c es inyectiva en

la el valor [2;+ y g(x) = ax2 + bx + d es inyectiva en –; 2].
Calcula el valor de “4a + b” si se sabe que a ≠ 0.
7-8
ctiva. UNI 2018-II
a) –2 b) – 1 c) 0
d)  e) 
131
1. Calcula: m.n si la función “f ” es inyectiva. d) 5/3
3. Sean
f (x) =los {(5mconjuntos:
– 7; 5), A (2n= +{3;7;4;8),5}(8; B 5),=(17;
{6; 7;
8)}8}
Se define la función biyectiva de A en B: a) 7
a) 4 b) 10 c) 15 d) 5
GALENO
Función inversa
f (x)
20 = { (a – b; 6), e) (55 ; a + b ), ( 3; 7 ) }
7-8
d) 9. Dada l
Calcula: a.b
8. fDada
: 〈–4;l
2. a)
Si: 14 f (x) = 8x – 5 b) 16 c) 12
Autoevaluación d) 20 –1
Calcula: f (3) + f(–2) e) 17 f(x) = 
NIVEL BÁSICO a) 20 2k + p b)si–“f20 c) 15 f(x) = 
Calcula: ” es sobreyectiva. 
1. Calcula: m.n si la función “f ” es inyectiva.
1. 4. d)
Sabiendo
18 2 que 4 la función
e) 15 f:[5; a] → [b; 72] tal que Calcul
f(x) = x – 8x + 7 es COLEGIOS
biyectiva; calcula: Calcul
f (x) = {(5m – 7; 5), (2n + 7; 8), (8; 5), (17; 8)} a) 7 b) 9 c) 4 a + b.
a) 4 b) 10 c) 15 a) 4 b)
NIVELe)INTERMEDIO5 c) 6 a) 15
9/10
d) 5 2
d) 20 e) 5 d) 7 e) 1
3. Sean los conjuntos: A = {3; 4; 5} B = {6; 7; 8} d) 16
5/3
7-8
Resolución 8. Se Dada
Resolución define la funciónfbiyectiva
la aplicación: : [3; 7〉 → de〈q;Ap],enconB:
2. Si: f (x) = 8x – 5 5. Calcula la+ inversa de: f(x) =b ),x (–3;1 7 ) } 10. “f ” es
Calcula: f –1 (3) + f(–2)
a) 20 b) – 20 c) 15
f (x)
f(x) =
Calcula:x2x+
a) 14
a)
=
f* = q
x { (a
a.b
–
2–
14 Función inversa
b; 6), (5 ; a + x+3
b) f* = 5x –1
9. f*
Dada(45)l
f : 〈–4;
Si f (1
d) 18 e) 15 Calculax: + 1, si “f ” es epiyectiva. x + 12
b) 16 c) 3 y f*(17
d) 20 2x + p 3 e) 17 x + 3 
NIVEL BÁSICO c) f* = 2k + p d) f* = María;
f(x) = 
Calcula:
a) 9/10 1 + x b)si3/10 “f ”COLEGIOS
es sobreyectiva.
xc)– 7/10
1 a) S/15
NIVEL
1. Calcula: m.n si la función INTERMEDIO “f ” es inyectiva. 4. Sabiendo que4 la función
3. fSean d) f*
e) 5/3= 3x 2 +1 e) 11/10f:[5; a] → [b; 72] tal que d) S/ 2
(x) =los conjuntos:
{(5m – 7; 5), A (2n= +{3;7;4;8),5}(8; B
5),=(17;
{6; 7;
8)}8}f(x)
a) 7 = x – 8x + 7 b)es biyectiva;
9 calcula:
c) 4 a + b. Calcul
Se 4define la función biyectiva de A 1–x
a) b) 10 c) en15B: a)
d) 45 b) 52
e) AVANZADO c) 6 a) 15
f (x) NIVEL
d) 20 = { (a – b; 6), e) (55 ; a + b ), ( 3; 7 ) } d) 7 e) 11 d) 16
Calcula: a.b 9. Si:
6. Dada la aplicación
f : [m; 2] →  n;–:  es una función biyectiva
a) 14
2. Si:
2.
d) 20
f (x) = 8x – 5 b) 16
Calcula: f –1 (3) +e)f(–2)
17
c) 12
8. Dada
5. tal
Calcula que
f(x) =  x Función inversa
la aplicación:
f : 〈–4;–2〉 ∪ [–2;+∞〉
la+ inversa
f(x) 2= 1 de: →
+ 1– 16x; x+≥6 – 2
f24: [3;〈∞;7〉 →n〉,〈q;
f(x) = x – 1
x+3
p], conpor:
definida
Cla
10. “f ” es
f* (45)
x–4x
a) 20 b) – 20 c) 15 a)f(x) = 2x – 4
f* =6n m b) f* = 5x – 1 Si f (1
Halla:
Calcula
2 –q
 xx: ++ 13, si
; –4
“f ”<esx < –2
epiyectiva.
4. d)Sabiendo
18 que la función
e) 15BÁSICO
NIVEL f:[5; a] → [b; 72] tal que 2k 3 x+3 01
y f*(17
Calcula:2x“n” p + p si “f ” es sobreyectiva.
1. f(x)
Calcula:
2
= x m.n – 8x si+ la7 es biyectiva;
función calcula:
“f ” es a + b.
inyectiva. c)Calcula
f* = + para
34 b) – 5 d) f* = xc)+sobreyectiva.
que la función sea 3 02
María;
Resolución a)
a) 39/10 b) 3/10 c) 17/10
fa)(x)
4 = {(5m NIVEL b)INTERMEDIO
– 7; 5), 5 + 7; 8), (8;c)5),6 (17; 8)}
(2n 15 1 + x 17 x–1 18 a) S/15
03
d)a) 25/3
d) 7 3x + 1 e) b) 811/10
e) 9 c) 4
d) 47 los conjuntos:
3. Sean
a) e) A
b) 1 = {3; 4; 5} c)B 15
10 = {6; 7; 8} e) 16
f* = 19 d) S/042
d) 5 1–x e) 2
Se
d) 20define la función e) 5biyectiva de A en B: 7. Dada la aplicación: f : [k; 7〉 → [p; 3k〉, con
x–1 10. “f ” es una función NIVEL lineal, AVANZADO tal que que f (5) = 25 y 05
5. Calcula
f (x) = {la(ainversa
– b; 6),de:(5 ;f(x)
a + =b ), ( 3; 7 ) } Resolución
x+3 8. fDada
9. f*
(x) =la
Dada la2xaplicación
(45)=10,
+4.
aplicación:
donde  :
f*f 1:es
[3;
 la → 〈q; p],
7〉función con de “f ”.
inversa
2. Calcula:
Si: f (x) =a.b 8x – 5 6. Si: f : [m; 2] →  n;–  es una función biyectiva
2x ––14 5x – 1 fSi : 〈–4;–2〉
f(x) f= x + 2
(1) es ∪el[–2;+∞〉precio 24 → soles
en 〈∞; n〉,de definida
cada por: M
revista
f* = 16 b) f* = c) 12
a)
Calcula: f (3) +b)f(–2)
14
x+1 x+3 tal que x +
f(x) 1= 1 Cla
d)a) 20 e)
b) 17– 20
f* = 2x + 3 e) 15 d) f* = x + 3
c) 18
d)
c) 15
7-8 y f*(17)
Calcula
María;
f(x) =  2 m
Halla:
–4x
:
es el 6x
ÁLGEBRA
 ¿cuál q–, es
p
número
x+”gasto
1 ;el
si “f
de revistas M que compró
≥6es– epiyectiva.
2 total de María? 6
1+x x–1 6n
x –+ 3 ; –4b)< xS/<25.00 –2

4. Sabiendo que la función f:[5; a] → [b; 72] tal que a) S/15.00 3 c) S/ 26.00 01
3x
e) f*==x – NIVEL
2 + 1 a) 9/10
d) S/ 27.00
Calcula “n” para e) b) 3/10
queS/la30.00función sea c) sobreyectiva.
7/10
f(x) 8x + 7 esINTERMEDIO
biyectiva; calcula: a + b. 02
1–x a)d) 15
a) 3
5/3 b)
e) 17
b) – 5
11/10 c)
c) 181
3. a)
3. Sean 4 los conjuntos: b) A 5 = {3; 4; 5} c)B 6= {6; 7; 8} 03
d)
d) 16 2 e)
e) 19 8
d)Se 7define la función e) 1biyectiva de A en B:
6. Si:  n;– 1  es una función biyectiva 04
f (x) { (a2]–→
f : =[m; b; 6), (524; a + b ), ( 3; 7 ) } NIVEL AVANZADO
x–1 7.
9. Dada
Dada” es la laaplicación
aplicación:
función :lineal, f : [k; 7〉 → que[p; 3k〉, cony 05
5. Calcula
Calcula:
tal que f(x) = 1 de: f(x) = x + 3
laa.binversa
6x +b)6 16
10. “f
ff* Claves
(x) =
f : 〈–4;–2〉
una
2x +
(45)=10,∪donde 4 .
[–2;+∞〉 f* es → la
tal que
〈∞;función
n〉, definida
f (5)
inversa
= 25
por:
de “f ”.
a) 14 c) 12
a)
d) f*
20 = 2x – 4m e) 17 b) f* = 5x – 1 Si f (1) es el precio en soles de cada revista M
Halla: 6n x +– 13 x+3 –4x – 1 ; x ≥ – 2
yf(x) 01.
=  2es elc número de revistas
f*(17) 06. M que d compró
Resolución
4. c) a) f*
2x
3 = 1 +que
Sabiendo +
x
3 la función
b) – 5 d)
f:[5;f*a]
=→ x +[b;
c) 1
x – 1 a + b.
7-8
3 72] tal queMaría;
ÁLGEBRA
x + 3 ; –4 < x <
02. ¿cuálbes el gasto total de07.–2 María?a 6
2
d) 2 = x3x–+8x1 + 7e)
f(x) es biyectiva;
8 calcula: a) S/15.00
Calcula 03. “n” para
c b)
que S/
la 25.00
función sea
08. c) S/ 26.00
sobreyectiva.
a
e)
a) f*
4 = b) 5 c) 6 d)
a) S/ 27.00 b
1504. e)
b) S/ 17 30.00 09.c) 18e
d) 7 1–x e) 1 d) 16 e) 19
7. Dada la aplicación: f : [k; 7〉 → [p; 3k〉, con 05. e 10. d
f (x) = 2x + 4 .  1 
6.
5. Si: →  n;–
f : [m;la2]inversa
Calcula de:24f(x) es unax –función
1 biyectiva 10. “f ” es una función lineal, tal que que f (5) = 25 y
 =
x + 3
tal que 2x f(x)– =4 1 Claves
f* (45)=10, donde f* es la función inversa de “f ”.
7-8 a) f* =ÁLGEBRA
Halla: 6n
x + 1m
–
6x + 6 b) f* = 5x – 1
x+3 6
Si f (1) es el precio en soles de cada revista M
y f*(17) es el número de revistas M que compró
c) f* = 2x + 33 d) f* = x + 3 María;
01. ¿cuálces el gasto total de06.
María?d
1+x x–1 a) S/15.00
02. b b) S/ 25.00 07.c) S/ a26.00
a) 3 3x + 1 b) – 5 c) 1
e) f* = d) S/03.
27.00 c e) S/ 30.00 08. a
d) 2 1–x e) 8
04. b 09. e
7. Dada la aplicación: f : [k; 7〉 → [p; 3k〉, con
6. Si: f : [m; 2] →  n;– 1  es una función biyectiva 05. e 10. d
f (x) = 2x + 4 . 24
tal que f(x)TO.= 1
Álgebra / 5 Año 6x + 6
Claves
7-8
Halla: ÁLGEBRA
6n – m
3
6
132 01. c
06. d
a) 3 b) – 5 c) 1 02. b 07. a
Calcula: a.b
Función inversa
7-8
a) f* 2x – 4 5x – 1 f : 〈–4;–2〉
Si f (1) es ∪el [–2;+∞〉
precio en → soles
〈∞; n〉,dedefinida por: M
cada revista
14= b) 16 b) f* = c) 12
x+1 x+3 y f*(17) es el número de revistas M que compró
d) 20 e) 17
–4x – 1 ; x ≥ – 2
GALENO

c) f* = 2x + 3 d) f* = x + 3 María;
f(x) = ¿cuál
 es el gasto total de María?
1 + x NIVEL BÁSICO x – 1  2
a) x +
S/15.00 3 ; –4b)< xS/<25.00
–2 c) S/ 26.00
4. Sabiendo que la función f:[5; a] → [b; 72] tal que
3x + 1 Calcula: 2k + p si “f ” es sobreyectiva.
1. e)f(x) f*==x –
Calcula: 2 m.n8x si
+ la función
7 es biyectiva; “f ” es inyectiva.
calcula: a + b. d) S/ 27.00
Calcula “n” para e) S/ 30.00
4 que la función sea sobreyectiva.
Tarea
1–x
f (x)
a) 4 = {(5m – 7; 5), b) (2n5 + 7; 8), (8;c)5),6 (17; 8)} a)
a) 715 b)
b) 179 COLEGIOS c)
c) 18
4
a)
d) 7 4 b)
e) 11 10 c) 15 d)
d) 16
5 e)
e) 19
2
6. Si:
1. d) 20f : [m; 2] →  n;– e) 24

5  es una función biyectiva Resolución
x–1
5. tal
Calcula
que f(x)
2. Si: f (x) = 8x –6x5 + 6
= 1 de: f(x) =
la inversa
x +3
10.
Claves
8. “f ” es la
Dada una
f* (45)=10,
función lineal,
aplicación:
donde
f : [3; 7〉
f* es la
tal→que
〈q;que
función
f (5) = 25 y
p], con
inversa de “f ”.
Calcula:
a) f* = 6n –
Halla:
a) 20
2x
x
f
+
––14
1
m(3) +
3 b) – 20
f(–2) b) f* = 5x
x +
–
c) 153
1 Si = xes
f(x)f (1)
01.
x+1 Función inversa
+2
el
c
precio en soles
y f*(17) esqel número de revistas M que compró
de
06.
cada
d
revista M
d) 18 2x + 3 e) 15 x+3 Calcula
María; : b,es
02. ¿cuál
si el
“f ”gasto
es epiyectiva.
total de07.María?a
c)
a) 3 f* = b) – 5 d) f* = 1 p
1+x xc)– 1 a) S/15.00
03. 2kc + p b) S/ 25.00 08.c) S/ a26.00
d) 2 NIVELe) 8 BÁSICO Calcula:
a) 9/10 b)siS/“f30.00
3/10” es sobreyectiva.
c) 7/10
3x + 1
NIVEL INTERMEDIO d) S/ 27.00 e)
1. e)
Resoluciónf* = m.n si la función “f ” es inyectiva.
Calcula: d) 04.
5/3 b4 e) 11/10 09. e
3. Dada
Sean 1conjuntos:
–x
7. f (x) =losla{(5m – 7; 5), A
aplicación: (2nf=:+{3; 7;4;8),
[k; 5}(8;
7〉 →B =(17;
5),[p; {6;3k〉,
7;
8)}8}con a) 7 05. e b) 9 10.c) 4 d
fSe 4define
a)(x) = 2x la + 4función
.  b) 10 biyectiva de A
1 
c) en15B: d) 5 NIVEL e) AVANZADO
2
6. Si: f : [m; 2] → n;–(5 ; a +esbuna
f (x) función
7 ) } biyectiva
d) 20 = { (a – b; 6), e) 24 5 ), ( 3;
9. Dada la aplicación :
4.
Calcula: a.b
tal que f(x) = 1 Claves
8. fDada
: 〈–4;–2〉 ∪ [–2;+∞〉f :→
la aplicación: 7〉 →
[3;〈∞; n〉,〈q; p], conpor:
definida
7-8
2. a) Si: 14
d) 20
Calcula:
Halla:
= 8x –6x5 +b)6 16 COLEGIOS
f (x)ÁLGEBRA
6n f– m(3) + f(–2)
–1 e) 17
c) 12
6 f(x) = x + 2
–4x – 1 ; x ≥ – 2
3 b) – 20 = x 2+ 1c
f(x) 01. 06. d
a) 20 c) 15  x: +

q 3, si
; –4 <esx < –2
4. Sabiendo
d) 318 que la función
e) –155 f:[5; a] → [b; 72] tal que Calcula
02. b “f ” epiyectiva. 07. a
a) b) c) 1 Calcula “n”p para que la función sea sobreyectiva.
f(x) = x2 – 8x + 7 es biyectiva; calcula: a + b.
d) 2
a) 4
d)
3. Dada
7.
2. Sean7 los conjuntos:
Función inversa
e) 8
NIVELb)INTERMEDIO
e) 1
la aplicación:Af=:{3;
5
[k;4; 7〉
c) 6
5} →B [p; = {6;3k〉,
7; 8}con
a) 15
d) 16
03.
9/10
04.
5/3
c
b
b) 17
e) 19
3/10
11/10
08.
09.
c) 18
a
7/10
e
Resolución05. e 10. d
fSe(x)define
= 2x la + 4función
. biyectivaxde – 1A en B: 10. “f ” es una función
5. Calcula la inversa
f (x) = { (a2k– +b;p6), si de: f(x)
(5“f; a” es =
+ bsobreyectiva.
),x (+3;3 7 ) } NIVEL lineal,AVANZADO tal que que f (5) = 25 y
Calcula: 9. f*
Dada(45)=10, donde f*
la aplicación : es la función inversa de “f ”.
va. Calcula:2xa.b – 44 5x – 1 Si f (1) es ∪el [–2;+∞〉
precio en → soles
〈∞; n〉,de cada revista
por: M
7-8
17; 8)} a) f* =
a) 714 ÁLGEBRA b) 916 COLEGIOSb) f* = f : 〈–4;–2〉 definida
a) x+1 b) xc)+412
c) 3 6 y f*(17) es el número de revistas 5.° M Añoque
- IIIcompró
BImestre
d)d) 520 2x + 3 e) e) 217
d) f* = x + 3 –4x – es ≥ – 2 total de María?
1 ;elx gasto

c) f* = María;
f(x) =  ¿cuál
Resolución 1 + x x–1 a) S/15.00 2
 x + 3 ; –4b)

< xS/<25.00
–2 c) S/ 26.00
4. Dada
8. Sabiendo la3x que la función
aplicación: f : [3; f:[5;
7〉 →a]〈q; →p], [b;con72] tal que
e) f* = 2 +1 d) S/ 27.00 e) S/ 30.00
Calcula “n” para que la función sea sobreyectiva.
f(x) = xx1+––28x x + 7 es biyectiva; calcula: a + b.
f(x)
a) 4 = x + 1
d) 7
6. Calcula
Si: f : [m;: 2]
Función inversa
q ,→
b) 5
e) 11 
 n;–
si “f
c) 6
es una función biyectiva
a) 15
d) 16
b) 17
e) 19
c) 18
 ” es24epiyectiva.

p
5. talCalcula
a)
que f(x)
9/10 2k +6xp +
Calcula:
= 1 de: f(x) = x – 1
la inversa
b)si
63/10 x + 3c) 7/10
“f ” es sobreyectiva.
5. Claves
10. “f ” es una función lineal, tal que que f (5) = 25 y
va. d) 5/3 2x – 4
m4 e) 11/10 5x – 1
{6; Si f (1) es el precio en soles de cada revista M
17; 7;
8)}8} a) f* = 6n –
Halla:
a) 7 x + 13 b) 9
b) f* =
xc)+43 01. es el c número de revistas 06. M que d compró
B: y f*(17)
d) 5
c) 3f* = 2x + NIVEL
3 e) AVANZADO
2 x + 3 02.
María; ¿cuál es el gasto total de María?a
b 07.
a) b) – 5 d) f* = c) 1
9. Dada la1aplicación + x : x – 1 a) S/15.00
03. c b) S/ 25.00 08.c) S/ a26.00
d) 2 e) 8
8. fDada
3. : 〈–4;–2〉
e) f* = la 3x ∪
+ 1[–2;+∞〉
aplicación: f :→ [3; 〈∞;
7〉 →n〉, definida
〈q; p], con por: d) S/ 27.00 e) S/ 30.00 09.
04. b e
7. f(x)
Dada x
= la 1 + –2 x
aplicación: f : [k; 7〉 → [p; 3k〉, con Resolución05.
 –4x – 1 ; x ≥ – 2 e 10. d
f (x)==x2x2++1 4 .
f(x)
6. Calcula x +
Si: f : [m; q 3,→; –4 < x1<–2es una función biyectiva
 n;–
72] tal que : 2] si “f
 ” es24epiyectiva.

Calcula “n”p para1que la función sea sobreyectiva.
a + b. tal que f(x) = Claves
7-8a) 15
d)
9/10ÁLGEBRA6x +
16
5/3
Halla: 6n – m
b)617
e)
3/10
19
11/10
c) 187/10 6 5.° Año - III BImestre
{6; 7; 8}
3 01. c 06. d
B:
10. “f ” es una función NIVEL lineal, tal que que f (5) = 25 y
a) 3 b) AVANZADO
–5 c) 1 02. b 07. a
f* (45)=10,
9. Dada la donde f*
aplicación : es la función inversa de “f ”. 03. c 08. a
d) 2 e) 8
fSi: 〈–4;–2〉
f (1) es ∪el [–2;+∞〉
precio en → soles〈∞; n〉,de cada revista
definida por: M 04. b 09. e
y f*(17) es el número de revistas M que compró
7. Dada la aplicación: f : [k; 7〉 → [p; 3k〉, con 05. e 10. d
María; –4x – es
 ¿cuál ≥ – 2 total de María?
1 ;elx gasto
f(x)
f (x)==2x2 + 4 .
a) S/15.00  x + 3 ; –4b) < xS/<25.00–2 c) S/ 26.00
72] tal que
d) S/ 27.00
Calcula “n” para e) queS/la30.00función sea sobreyectiva.
a + b.
7-8
a) 15 ÁLGEBRA
d) 16
b) 17
e) 19
c) 18 6 5.° Año - III BImestre
n biyectiva Álgebra / 5TO. Año
Claves
10. “f ” es una función lineal, tal que que f (5) = 25 y
133
Si f (1) es el precio en soles de cada revista M
GALENO
TEMA 19
Logaritmos
I. DEFINICIÓN Donde a > 0, b > 0; b ≠ 1
I. DEFINICIÓN Donde a > 0, b > 0; b ≠ 1
Dado un número real b > 0 y b ≠ 1, el logaritmo Ejemplos:
Dado undenúmero real ba>0
un número > 0en
y bla ≠base
1, elb,logaritmo Ejemplos:
es el exponente c  10log3 = 3
de un número
al que a>0
debeen la baseb,b,de
elevarse es manera
el exponente  10log3 = 36log64 =2
que sec cumpla
bc = a. b, de manera que se cumpla  6 log 3=2 π π = 3
log64
al que debe
que elevarse
log 3
que b = a.
c  π π
=3
NOTACIÓN
NOTACIÓN c = logba
c = logba
Advertencia pre
Se lee: “c” es el logaritmo de “a” en base “b”. (xn)logxy = yn
Ejemplo (x ) = yn
n logxy
Se lee: “c”
Deeslaeldefi
logaritmo detiene:
nición, se “a” en base “b”.
De la definición, se tiene: Ejemplo 16log23log=3(24)log23 = 34 = 81
logba = c  bc = a 16 log23
= (24) 2 = 34 = 81
logba = c  bc = a
III. PROPIEDADES
Donde a > 0, b > 0; b ≠ 1 III. PROPIEDADES
Donde aEjemplos:
> 0, b > 0; b ≠ 1 a. log mn = nlog m
b b
Ejemplos: a. logbmn = nlogbm
 log216 = 4 , porque 24 = 16
 log216 = 4 , porque 24 = 16 ● log253 = 3log25
● log25●3 = 2log
3log32x5 = log3x2
 log464 = 3 , porque 43 = 64 ● 2log3x = log3x2
 log464 = 3 , porque 43 = 64
 log1⁄264 = –6 , porque JK 1 NO –6 = 64 b. logbnam = m logba
 log1⁄264 = –6 , porque JK 1 NO –6 = L64
2P b. logbnam = m logba n
n
L 2P
 log6216 = 3 , porque 63 = 216
 log6216 = 3 , porque 6 = 216
3 log25125 = log5253 = 3 log55 = 3
●
● log25125 = log5253 = 3 log55 =23 2
 log10000 = 4 , porque 104 = 10000 2 2
 log10000 = 4 , porque 104 = 10000 c. Logaritmo de un producto
c. Logaritmo de un producto
IMPORTANTE logb(mn) = logbm + logbn
IMPORTANTE
 logaa = 1 ; loga1 = 0; a > 0, a ≠ 1 logb(mn) = logbm + logbn
 logaa= 1loga
; log 1 =10a0; a > 0, a ≠ 1
= log
a ● log69 + log64 = log636
 loga = log10a ● log69●+ log
log6347=+log
1 =636
log37 + log33 = log321
Ejemplos: ● log37●+ 1log
= log
45 3= log79 3+3 log
7 + log = log5 321
7 7
Ejemplos: ● log745 = log 9 + log 5
● log57(23.3) = 7log523 + log53 = 3log52 + log53
 log= 1  log1001 = 0 ● log5(23.3) = log523 + log53 = 3log52 + log53
 log=
 1log(–2)(–2) =  log1001 =log
0 (–5)1 =  d. Logaritmo de un cociente
 log(–2)(–2) = 
a = –2 < 0  log(–5)
1 =
a = –5 < 0 d. Logaritmo de un cociente
a = –2 < 0 a = –5 < 0
logbJK m NO = logbm – logbn
II. IDENTIDAD FUNDAMENTAL logbJK m NO L nbm
= log P – logbn
II. IDENTIDAD FUNDAMENTAL L nP
blogba = a ●log218 – log29 = log2JK 18 NO = log22 = 1
● log218 – log29 = log2JK 18 NO = log
logba
b =a L 922P = 1
L 9 P

1 1
134
GALENO
● log3 5● = log log35 –=log 2 Cologaritmos
Cologaritmos
2 3
log3 5 – log 2
3 3
2
log3 357 == log log33577––log 2 7log 3 – log 5 Cologaritmos
●● log 2 log 35= 1
2 ●
5 log 2 = log 2 37 – log 25 = 7log
2 3 – log 5 cologba =colog –logbaa = logb a = log 1
= –log
ba
2 2 2 2 2
5 b b
a
● log2 3 = log237 – log25 = 7log23 – log25
7
1
5 colog a = –log a = log
b b b
a
e. loge. m log n log a = log a Ejemplos:
b m m log
log n n log b a = log a Ejemplos:
b m n b  colog216 = –log216 = –4
 colog216 = –log216 = –4
e. logbm logmn logna = logba Ejemplos:
● log34 log49 = log39 = 2 1 ==–log
● log34 log49 = log39 = 2 colog4216
 colog 116=
log4264 ==log
3–4 64 = 3
64 colog
● log2π logπ 7 log 64 = log264 = 6 4
64 4
● log34●loglog 9 = π log
log7π9 =7 log
2 7
64 = log264 = 6 1
4 2 3
logamlog log64m= log 64 = 6
IV.
 ECUACIONES
colog4 = log464LOGARÍTMICAS
IV.64ECUACIONES
=3
LOGARÍTMICAS
f. ● log π log
lognm2 = logπ m 7 = 7 a 2
f. logn an log n IV. ECUACIONES LOGARÍTMICAS
logam a logbx = log logbybxentonces x=y
= logby entonces x=y
f. log n
m =
logan  Resuelve:
● log73 cambio a base 5, entonces: logResuelve:
b
x = logby entonces x = y
● log73 cambio a base 5, entonces: logx(x – 3) log=x(x
log–x(73) –= x)log (7 – x)
log53 log 3  Resuelve:
Primer paso:
Primerx > 0 y x x≠ >1;x0xy–x3≠>1;0 xy –7 3– >
paso: x>0 y0,7 – x > 0,
● log log733 =cambio a base 55, entonces: log (x
entonces: – 3)x =
> log
3 y (7
x >– 7x)
7 log773 =
log x entonces: x x>3yx>7
log57 Primer paso: 
x >3;
0 y7xx 
≠ 1;
Por lo que; x 3;x7
– 3 > 0 y 7 – x > 0,
5
log 9 log 3 Por lo que;
● log723 == log
5
log 9
259 entonces:Segundo
Segundo x > 3 y xpaso:
paso: >7
log25● log 7 = log59
xPor 7 x––xx3= 3;
– 3lo=que; 7 –7x
5
log29 log25
● = log59 xSegundo
= 5 paso:
x=5
log25 x–3=7–x
Antilogaritmos
Antilogaritmos x=5
Antilogaritmos
AntilogbaAntilog
= ba a = ba Advertencia pre
b
 lne =1• lne = 1
Ejemplos:Ejemplos: Antilogba = b
a
 lnem = m
 • lnem = m
 antilog35 = 35 elne
ln4
==41• eln4 = 4
 antilog35 = 35 
Ejemplos:
 antilog72 = 72 = 49 2  elne ==x •melnx = x
lnx m
 antilog 2 = 7 = 49
 antilog35 = 35 7  eln4 = 4
 antilog72 = 72 = 49  elnx = x
d) 1/9
NIVEL BÁSICO d) 1/9 e) 1/3 e) 1/3
1. Simplifi
1. ca:
Simplifi ca: BÁSICO
NIVEL 3. Simplifi
d) 1/9
3. ca:Simplifica: e) 1/3
log (log1000 + log232)++log
log2(log1000 log32) 1 + log 1 J = (log510 J =–(log
1 )(log
10 4–121 –)(log
1)log
1235– 1)log35
1. Simplifica: 2 n
2 n
3. a)
Simplifi
0 ca: 5
b) 1/2 b) 1/2 c) 1
4
10log3 10+ log 1
log3 a) 0 c) 1
log2(log1000 + log232) d) 2 J = (log510e) –3/4
1 )(log412 – 1)log35
n
d) 2 e) 3/4
10log3 a) 0 b) 1/2 c) 1
a) log1 a) log1 b) log5 b) log5c) log10c) log10 4. Calcula
d) 2 4. elCalcula
valor de e) 3/4
M.
el valor de M.
d) log100d) log100e) log20e) log20
a) log1 b) log5 c) log10
4. Calcula el valor J 4de N M.
N N K 32 O + log
N
2. Determina
d) log100 la basee)α la
2. Determina talbase
log20que:α tal que: M = logJM8 =N log K JO + log J 4
J 8 +
J
log J 32 N 81
O L 25 P 8 K K O O L 243P 8 N K
3O + log 3 81
=–1 =–1 K N J
log 27 log L 125P J K O 25
L L 27
P P K O L 243P
27 N125P
2. Determina la2base α tal 2 que: M19= logJ 8 N K 4Lb) logJ 8 N JK 32Lc)27
O +11
N P
O + log
1
a)
Ka) 19O 25 K b) O 11 243
19/3 3 81
c) 19/3
log
a) 27a)= 1/243
1/243 – b) 1/81 b) 1/81c) 1/27 c) 1/27 d) 12 Ld) L P
125P e) 4 L 27P L P
2 12 e) 4
a) 19 b) 11 c) 19/3
a) 1/243 b) 1/81 c) 1/27 d) 12 e) 4
1 1
135
 lne = 2 1 2 2 2 n 5 4 3
entonces: x > 3 y x > log3
7 a) 0 b) 1/2 c) 1
 lne EDUCATIVA
m
=1 m 10
 colog
INSTITUCIÓN
log4x64=3;3 7
Por lo =que;PRIVADA
d) 2 e) 3/4
 eln4 =4 64 4
6 GALENO
Segundo
 a)elog1
lnx
=x
paso:
b) log5 c) log10
IV. d) x – 3 = 7 – x LOGARÍTMICAS
ECUACIONES 4. Calcula el valor de M.
log100 e) log20
x=5
2. Determinalog x = log y entonces x = y J 4 N INTERMEDIO J 32 N
la bbase α tal
b que: M = logJ 8NIVEL
NK O + logJ 8 N K O + log 3 81 el valo
1 K O L 25 P K O L 243P
log 27 = – 125P de la siguiente
5. Halla el Lvalor L 27 P expresión a) 2/3
 Resuelve:2
: log (x – 3) = logx(7 – x) a) 19log 3 9 + cob)
anti log1181 + anti logc)2 co19/3
log24 d) 4/3
a) 1/243x b) 1/81 c) 1/27 d) 12 2 e) 4
3
Primer paso: x > 0 y x ≠ 1; x – 3 > 0 y 7 – x > 0,
 d)lne
1/9= 1 e) 1/3 a) 7/4 b) 5/4 c) 3/4
entonces: x > 3 y x > 7 11. Si: log1
 lnem = m
Resolución d) 1/4 e) 17/4
Por lo que; x  3; 7 Calcul
1 1
3. Simplifi
= 4ca: paso:
eln4Segundo
 elnx = xJ = (log510 – 1 )(log412 – 1)log35
x–3=7–x
Resolución
6. ¿Cuál es el valor entero de “x” que satisface la a) b +
a) 0 x = 5 b) 1/2 c) 1 ecuación logxlogx – logx – 6 = 0? c) 2a –
d) 2 e) 3/4 a) 103 b) 102 c) 10 e) c – a
d) 10 5
e) 10
NIVEL INTERMEDIO
4
el valo
g10
4. Calcula el valor de M. 5. Halla el valor de la siguiente expresión a) 2/3 e
12. Halla
7. Considera log3 = m y log2 = n, para calcular d) 4/3
anti log 3 9 + co log381 + anti log2 co log24 ción:
log2418 en 2 términos de “m” y “n”.
M = logJ 8 N JK 4 NO + logJ 8 N JK 32 NO + log
d)lne
1/9= 1K O L 25e)
3 81 a) 7/4 b) 5/4 c) 3/4
 P 1/3 K O L 243P
2m + n 11. a)
Si: {0}
log1

125
lnem =Lm P L 27 P a)
d) 1/4 e) 17/4b) m + 2n
a) 19 b) 11 c) 19/3 3n + m n + 3m Calcul
d) {3}
3. Simplifi
e = 4ca:
ln4
27 d)elnx
12= xJ = (log 10 e) –41 )(log 12 – 1)log 5
1  5 4 3
¿Cuálmes
6. c) + nel valor enterod)dem“x”
+ 1que satisface la a) b +
a) 0 b) 1/2 c) 1 ecuación logx – logx – 6 = 0? 1
m + 2n logx n + c) 2a –
d) 2 e) 3/4 a) 102m
e)
3
b) 102 c) 10 e) c – a
n 5+ m NIVELe)INTERMEDIO
d) 10 104 13. Si: x lo
el valo
g10 Resolución
4. Calcula el valor de M. Resolución
5. Halla el valor de la siguiente expresión
8. Calcula el valor de “x”. 12. Calcul
a) 2/3 e
Halla
7. anti
Considera
log 3 9 log3
+ co = logm81y +log2 =log
n, copara
log2calcular a)
d) 3/2
4/3
log2418 en 2 términos 1 +3de log xanti
“m” y=“n”. 2
4 ción:
J 4N J 32 N
a 5 d) 2
M = log O + logJ 8 N K O + log 3 81 + logxa
b)1 5/4
d) 1/9 JK 8 O KL 25e) a) 7/4 c) 3/4
N
1/3 K O L 243P 11. Si: log1
L 125P
P
L 27 P 2m
d) a1/4
a) 4 + n a3 b) m +c)2na5
e) 17/4
b) a) {0}
14. Si: p, q
Calcul
a) 19
3. Simplifica: b) 11 c) 19/3 d) a63n + m e) a7 n + 3m d) {3}
27 a) b +
1 d) 12 J = (log 10 e) –41 )(log 12 – 1)log 5
5 4 3
c) mes
6. ¿Cuál + nel valor enterod)dem“x” + 1que satisface la
m
ecuación
9. Halla + 2n
logx –de
logx
el conjunto logx 6 = 0? 1 reales de la si-
n +
las –soluciones c)=2a –
E
a) 0 b) 1/2 c) 1
d) 2 e) 3/4 a) 102mecuación:b) 10
guiente
e) 5
3 2
c) 10 e) c –loa
d) 10n+m e) 10 4
13. Si: x lo
g10 10000logx – 4x100logx + 4 = 0 Calcul
4. Calcula el valor de M. Calcule
12. a)
Halla
8. Considera
7. Calcula el valor log3de= “x”.
m y log2 = n, para calcular 1
a) 
log2418 en términos b)1 {+delog
2}“m” x
a y=“n”.
c) {1; 2} d) 33/2
a)
ción:
5 d) 2
M = logJ 8 N JK 4 NO + logJ 8 N JK 32 NO + log + logxa; }
e)1 {1;–
O L 25 P O L 243P
3 81 d) {– 2; 2} 2 2m + 2n 15. Calcul
K K 2m + n a) {0}
L 125P L 27 P a) a 4
b) a3 b) c) a5
a) 19 b) 11 c) 19/3 3n + m n + 3m 14. ecuaci
Si: {3}
d) p, q
10. En
d) ael
6
siguiente sistema
e) a7
27 d) 12 e) 4 c)
m+n d) m + 1
 logx m –+logy
2n = log2 n + 1 reales de la si-
Resolución 9. Halla el conjunto de las soluciones E =9
a)
 2x+y = 4 lo
e) 2mecuación:
guiente d) 900
n+m 13. Si: x lo
Resolución 10000logx – 4x100logx + 4 = 0 Calcul
Calcul
8. Calcula el valor de “x”. a) 1
a) 3/2
a)  b)1 {+ log
2} ax = 5 c) {1; 2} d) 3
d) 2
1 + logxa
d) {– 2; 2} e) {1;– 2; 2}
15. Calcul
a) a4 b) a3 c) a5
14. Si: p, q
ecuaci
10. d)
Enael siguiente sistema
6
e) a 7

 logx – logy = log2
9. Halla
 el conjunto de las soluciones reales de la si- E
a)=9
 2x+y = 4
guiente ecuación: lo
 d) 900
10000logx – 4x100logx + 4 = 0 Calcul
a) 1
a)  b) { 2} c) {1; 2} d) 3
Álgebra / 5 Año
TO.
d) {– 2; 2} e) {1;– 2; 2}
15. Calcul
13610. En el siguiente sistema ecuaci

3n + m n + 3m Calcula:
d) {3} log49 e) {2}
a) b + c de – a“x” excede a “y” b)INSTITUCIÓN
a – b +EDUCATIVA
c
c) mes
6. ¿Cuál + nelNIVEL
valor entero
INTERMEDIO d)dem“x” + 1que satisface la el valor en: PRIVADA
m + 2n
ecuación logxlogx – logx – 6 =n0?+ 1
5. Halla3 el valor de la siguiente
a) 102m b) 102
expresión
c) 10
c) 2a
a) 2/3 – b + c
NIVEL b) AVANZADO
– 2/3 d) GALENO
b – 2a +
c) 1/3c
e) e) c
d) 4/3 – a + b e) 2
anti log 9 + co log 81 + anti log2 co log24
d) 10 n 5+ m2 NIVEL e)INTERMEDIO
10 el valor
13. Si: x logde 80“x”= 2excede
+ log45a “y” en:
3
3 4
8
5. a) 7/4 el valor de b)
Halla 5/4
la “x”.
siguiente c) 3/4
expresión 12. a) 2/3 el conjunto
Calcula: 8x3 – 12x b)2 +– 2x2/3+ 1 de la c)siguiente
1/3
8.
7. Calcula
Considera el valor
log3 de= m y log2 = n, para 11. Halla
Si: log15=a ; log21solución
= b ; log35 =c ecua-
d) 1/4
anti log 3 9 + co log e)
1
17/4
+ 81 + anti log2 co
3 log x
log2calcular
4 d) 3/2
a) 4/3
ción: e) 2/3
b) 2 c) 9
2
log2418 en términos de “m” a y=“n”. 5 Calcula: log49
d) 2 e) 4
a) 7/4 es el valorb)1entero
6. ¿Cuál + logxde
5/4 a “x” c) que3/4 satisface la a) b + c – axlog4 + log log3 b) =a log
– b log81
+c
11. a)
Si: {0}
log15=a ; log21 = b ; log35 = c)
c {4}
d) 42m + n
1/4 e) 17/4 m + 2n b) {1}
a) a
ecuación logx b)
logx
– logxa –b)
3
6 = 0? c) a5 c) 2a – b + c + d) b – 2a + c
3n + m n + 3m Calcula:
14. d)
Si: p, q ylog49
{3} r y {2}
e)
d) a6 3
a) 10 e) 10
b) a7 2 c) 10 e) c – a + b
6. c) ¿Cuál
d) 10
Resolución m +
5 es nelNIVEL
valor INTERMEDIO
entero
e) 10 d) 4 de m “x”+ 1
que satisface la a) valor
el b + c de – a“x” excede a “y” b) en:
a–b+c
Resolución
m
ecuación +
9. Halla el valor 2n
logx
conjunto
logx
– logx – 6 = n 0?+ 1 c)=2/3
a)
E 2a – b + 1c +b) AVANZADO
– 2/3 1d) b –+2ac)+ 1/3 c1
5. de ladesiguiente
las soluciones expresión reales de la si-
12. Hallalog el pq NIVEL
conjunto solución de la logsiguiente
7. e) a) 10
guiente
3
2m
Considera ecuación:
log3 b)
= m10 2
y log2 = c)
n, 10log calcular
para e) 4/3
d) c–a+ r b
+ 1 log
e) 2 q pr + 1 qr + 1 ecua-
anti log 9 + co log3814 + anti log2 co 4
ción:
p
2
3
2
d) 10
log
5
n18+m en términos e) 10 13. Si: x log880 = 2 + log45
logx de “m” y “n”.
24
a) 7/4 10000b) 5/4 – 4x100 + c) logx
4 =3/4
0 Calcula: 8x Exlog4 + 2log log31= log log81
Calcula:
12. Si:
Halla
3
; –log21
el conjunto 12x += 2xb ;+log35
8.
7. a)Calcula
Considera
d) 1/4 el valor
2m + n log3 e) de=m “x”.
17/4 y b)log2 m = +n,2npara calcular
11. a)
a)
log15=a
1
{0} b)solución
b) 3/2
{1}
de =lac)
csiguiente
3/5
c) 9{4}
ecua-
a) 3/2
ción:
Calcula: log49 e) 2 b) 2/3 c)
log243n
a) 18 +en mtérminos b)1 {+delog
2}“m” a
x y = 5+ c)
n“n”. 3m{1; 2} d) 3
d) 2{3} e) {2}
d)
a) b + c – axlog4 + e)log 4 log3 b) =a log
– b log81
+c
6. ¿Cuál
d) {–m2es +; nel 1 +
valor entero xde log a “x” que satisface la
c) 2n} logx e) {1;– d) 2; m 2m}++12n 15. c)
Calcula
{0}– bla+ suma de las soluciones
a) a4m2m++2n
ecuación logx – logx
b) a 3 –b) 6 = n 0?+ 1c) a5 a) 2a c b) {1} d) b – 2a +de{4}
c) c la siguiente
a) 1063n
3 +m
b) 107 2 n + c)3m10 14. Si: p,
ecuación:
d) c{3} q y r NIVEL +
y AVANZADO
e) {2}
10. d)
Enael2m siguiente e)INTERMEDIO
sistema a e) –a+b
e) NIVEL el valor de “x”
3 excede 2 a 3 “y” en:
10m 13. Si: x log880 = 2 + logx45 + 26logx – 24 = 0
log x – log
5 +n
d)
c) n + m
e) 104 d) m + 1
5. Hallalogx
Halla
 m –+ logy
2n
el valor = log2
de ladesiguiente n + 1 reales de la si-
expresión a) 2/3 1 3 b) – 2/3 1 c) 1/3 1
9.  el conjunto las soluciones 12. E
a)=9 el conjunto
Calcula:
Halla – 12x
8xNIVEL +b)2solución
2x + 1 de +lac)siguiente
1100
+AVANZADO 11100 ecua-
8. guiente
7. Calcula
Considera
anti
e)2 log
 x+y el valor
+ code=
9 log3
= 43ecuación:
2m log“x”.
m381y +log2 anti=log n,2 co
para
log2calcular
4 d) 4/3logrpq + 1 e) log 2 qpr + 1 log qr + 1
2 d) 3/2
a) 900
ción: e) 2/3
b) 1110 c) 9p
log24n18 +m en términos 1 +delog “m” x y “n”. 13. Si: x log880 = 2 + log45
a) 7/4 10000b) logx 5/4 a logx
– 4x100 = 5+ c)4 =3/4
0 d) 2 xlog4 + e)log 4 log3 = log log81
1+ logxa 11. Calcula:
Calcula:
Si: log15=a E
8x3; –log21
12x2 += 2x b ; +log35
1 =c
8. d) 1/4
Calcula
2m +elnvalor de e) “x”.
17/4 m + 2n a) 1{0} b) 3/2{1} c) 3/5
{4}
a) a4
a) b) a3 b)x n + c) a) 3/2 log49 + b) 2/3
Calcula: c) 9
3ma{1; 2}
5
a) 63n + m b)1 {+7 log
2 } a = 5 c) d)
14. d) 3 p, q y r 
Si: {3} e)
y {2}
e) 2
6. d) a es el valore)entero
¿Cuál a d) b2 + c – a
a) e) 4 b) a – b + c
c) m+ n} 1 + logxde a m“x” + 1que satisface la Resolución
d) {– 2 ; 2 logx e) {1;– d) 2 ; 2 } c) 2a – bla+ suma c d) b – 2a +dec la siguiente
ecuación logx – logx – 6 =n0?+ 1 5 15. Calcula de las soluciones
a) a4m3 el+ conjunto
9. Halla
2n b) alas 3
c) a E = 1 NIVEL + + AVANZADO
1 1
Resolución
a) 106 2m b)de10 2 soluciones
c)reales
10 de la si- 14. ecuación:
Si: cp,–log
e) qa +
ypq rb+ 1 y log pr + 1 + log qr + 1
10. End) ael5siguiente
e)
guiente ecuación: e) a 4
sistema 7
d) 10 n+m e) 10 r
13. Si: x log8log 80 3=x2–+log log
q
x45 + 26logx – 24 = 0
2 3
p

logx el– logy = log2
10000 de–las
logx
4x100 logx
+4= 0 de la si- Calcula:
12. a)
Halla 18x
E =9 el conjuntoE 3 – 12x 2x1+ 1 de +lac)siguiente
+b)2solución 1
9. Halla
7.
8. Considera
Calcula
conjunto
el log3
valor de= m
“x”. y
soluciones
log2 = n,
reales
para calcular
+1100 11100 ecua-
2 = 4ecuación:
x+y
guiente a) 1
ción: log pq + 1 log
b) 2/33/2 pr + 1 log
c) 93/5 qr +1
log2418 en términos delog “m” y “n”. a)
d) 3/2
900 r b)
e) 1110q c) p
a)  1 +
b) { 2} a logx x d) 3 e) 2 log3 = log log81
= 5 c) {1; 2} d) 2 xlog4 + e)log 4
10000logx 1+ – 4x100
logxa +4=0 Calcula: E
d) {– 2m ;
2 2+ n} e) {1;– 2 2 + 2n 5
; m } a)
a) {0}
1 b) {1}3/2solucionesc) c)de{4}
a)
a) a43n + m b) a3
b) 15. Calcula la suma b) de las 3/5la siguiente
n + c)3ma d)
14. Si: {3}
3 p, q y r  + e)
y {2}
2
a) 
d) aelmsiguiente
6 b)
e) a { 7 2} c) {1; 2} ecuación:
10. En
c)

 logx el
9. Halla
+
d) {–m2+; 2n
n
– logy
2}
sistema
= log2
conjunto
e) {1;– d)
de las
m
2; n2}+ 1
soluciones
+ 1
reales de la si- E =9
log3 x – log2 x3 + 26logx – 24 = 0
15. Calcula la1 suma
NIVEL de las soluciones
+ AVANZADO 1 de 1la siguiente
+ c) 11100
1
 2m a) logrpq + 1 b) log
ecuación: 1100 pr + 1 log qr + 1
e)
guiente
 2x+y = 4ecuación:
10. En el n +siguiente sistema q p
m 13. d)
Si: 900
x log8log e)log
80 3=x2–+log 21110
5
4x + 26logx – 24 = 0
3

 logx – logy 10000
= log2logx
– 4x100logx + 4 = 0 Calcula: 8x E 3 – 12x2 + 2x + 1
8. Calcula
 el valor de “x”. a) 9
1
b) 1100
3/2
c) 11100
c) 93/5
 2x+y = 4 a) 3/2
d) 900 b) 2/3
e) 1110 c)
 1 + logax d)
a) 
el valor de “x” excedeb) { a2}“y” = 5 c) {1; 2} d) 32 e) 24
e)
1 + logxa en:
d) {–
a) 2/3 ; } e) –
b) {1;–2/3 ; } c) 1/3 Resolución
a) a4 2 2 b) a3 2 2 c) a5 15. Calcula la suma+ de las soluciones de la siguiente
e) 14. ecuación:
Si: p, q y r  y
og24 d) a4/3
d) 6
e) 2a7
10. En el siguiente sistema
4
Resolución
11.
9.

Si:
Halla
logxlog15=a
el ; =log21
conjunto
– logy de=las
log2 b ;soluciones
log35 = c reales de la si- E=
log3 x – log2 x3 + 26logx – 24 = 0
1 + 1 + 1 1
 a) 9 logrpq + 1 b) log1100
pr + 1 c) 11100
logpqr + 1
guiente
Calcula:
2
x+y
= 4ecuación:
log49 q
d) 900 e) 1110
atisface la a) b + c – a10000logx – 4x100
b) alogx– +b 4+ =c 0 Calcula: E
c) 2a – b + c d) b – 2a + c a) 1 b) 3/2 c) 3/5
e) c
a)  – a + b b) { 2} c) {1; 2} d) 3 e) 2
ra calcular
d) {– 2; 2} e) {1;– 2; 2}
12. Halla el conjunto solución de la siguiente ecua- 15. Calcula la suma de las soluciones de la siguiente
ecuación:
1
ción:
10. En el siguiente sistema

a) {0}
xlog4 + log log3 = log log81
 logx – logy = log2
b) {1} c) {4} a) 9
log3 x – log2 x3 + 26logx – 24 = 0
b) 1100 c) 11100
1
 2x+y = 4

d) {3} e) {2} d) 900 e) 1110 Álgebra / 5TO. Año
137
NIVEL AVANZADO
13. Si: x log880 = 2 + log45
Calcula:
INSTITUCIÓN 8x3 –PRIVADA
EDUCATIVA 12x2 + 2x + 1
GALENO
a) 3/2 b) 2/3 c) 9
d) 2 e) 4
14. Si: p, q y r  +
y
es de la si- E= 1 + 1 + 1
logrpq + 1 logqpr + 1 logpqr + 1
Calcula: E
a) 1 b) 3/2 c) 3/5
2} d) 3 e) 2
Resolución
15. Calcula la suma de las soluciones de la siguiente
ecuación:
log3 x – log2 x3 + 26logx – 24 = 0
a) 9 b) 1100 c) 11100
d) 900 e) 1110
15. Dado el conjunto

S={ x ∈ R /0 < Log x-1 <1 }
Determine S∩ ([0;2])∪ [12;20]
UNI 2019-II
a) 4 b) 〈1;2〉 c) [15;20]
d) [12;15] e) [12;20]
Resolución
138
1
d) VFVV e) VFVF Logaritmos
1. Señala el valor de verdad de las siguientes propo-
log(x
siciones: INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA E = log
2. Resuelve:
I. Log22 = x X
GALENO a) 15
Tarea 2log28532
II.= Log
P += 7log
2
4 712 – 5logCOLEGIOS
5x =1
III.1 Log318 = 2 +c)

a) log–4
32 e) 4 c)
a) 20;-
1/3
Autoevaluación n
b =logab
IV. Log d) ±20
e) 7/3
1
NIVEL BÁSICO 6. b) 2
Calcula d) {4; –4}de E.
elavalor reducido
n
1. Señala el valor de verdad de las siguientes propo-

1. Resolución
J 4N
siciones:
I. Log22X = x
a)
E =VVVV
log 25 + logb)J 3VFFV
d) VFVV
OL 9 P
5 NIVELK INTERMEDIO
e)L 2VFVF
P
3. Calcula el valor reducido de E.
Logaritmos
c)5 VFFF
N K O + log125 7. Halla l
8. Halla e
log(x2
II. Log832 = 4
logx =
III. Log318 = 2 + log32 a) 1/3
2. E
Resuelve: b) 2J 9COLEGIOS
N c) 3 a) 15
= log5625 + logJ 3 N K 4 O – log3243
Tarea a
n
IV. Log n b =logab d)=7/3
P 2log25 + 7log712e) 5/3
K – O5L P
log5x
L 2P
2
=1 a) 18
a) 13 c) –4 e) 41 c) 30
d) 20;-
a) VVVV b) VFFV 7. a) b)
de x5 en ladesiguiente c)
NIVEL BÁSICO c) VFFF 6. d)Halla
Calcula loselvalores
valor reducido E. ecuación: e) ±20
d) VFVV
1. Señala
siciones:
Resolución
el valor dee)verdad VFVFde las siguientes propo-
b) 2 2
log(x – 15x) = 2
E = log A25= +Log
4. Calcula:
d) {4;
e)
Logaritmos
4 –4}
J 4N
log5J 3 3N K169 O + log1255 9. Halla e
5 NIVELK INTERMEDIO
8 OL P 8. Halla e
2. I. Log22X = x
Resuelve: a) 15 ± 233 L 2P b) –20;–5 J
II. Loglog28532 =log 4 3. a) 3/5 el
Calcula b) 5/3 de E. c) 20/9
2 valor reducido J = ln K
Tarea 12 log x 2
P=2 + 7 7 – 5 5 =1 logx =L
III. Log318 = 2 + log32 d)
a) 9/20 e)
b) 22J 9 Nd) 5;–20c) 3
a) 1 c) –4 e) 4 c) 1/3
20;-5
IV. Log n b =logab
n Resolución
E = log5625 + loge) K O – log 243
d)
e) 7/3
±20
J 3 N5/3
K OL P
4 3 a) lny2
b) 2 a NIVEL d) {4;BÁSICO
–4} 5. Si: x = log 7 ∙ log a) 218ln
6. Calcula el valor reducido L 52 P log7de
9 ∙ 5 E. b)
3
1. a)
Señala el valor de verdad de las siguientes propo- d) lny
c) 30 2
VVVV b) VFFV c) VFFF a) 3 losM=log
7. Calcula:
Halla valoresx8b) de x5 Jen c) 1ecuación:
4 Nla siguiente
siciones: NIVEL INTERMEDIO 8. d)E =2 log
Halla 25 +de
2el valor loge)
“x”
J 34Nen K la + log
O siguiente 5 ecuación: d) lny
d) VFVV X e) VFVF a) 3/2 – 515x) = 2b)K 2/3
log(x OL 9 P c) 2
125
3. I. Log2el
Calcula 2 valor
= x reducido de E.
d) 4 1
2P
e)L11/2
3
e) lny
II. Log832 = 4 4. Calcula:
logx15= ± Alog16 = Log– 5 log8 16 + 1 9. Halla e
2. Resuelve:
2. a) 2 233 38
III.
E = Log
log 318 =+2log
J 9N
+ log3K2 O – log 243 a) 1/3 2 b) 2 b) –20;–5 c) 3
log52625
J
P 5 n log712J 3 N Llog 4 x2 3 a) 3/5 b) 5/3 c) 20/9
IV.= Log
2 n + 7b =log K –bO5 5P =1 d)
5.° a) 7/3
Año18- IV BImestre b) 25 e) 5/3 c) 10 1 J = ln K
a L2 aP
d) 9/20 e) 2 L
a) 1 c) –4 e) 4 c) 20;-5 d) 5;–20
d) 30 e) 20
a) 3 b) 5 c) 1 e) ±20los valores de x en la siguiente ecuación: a) lny2
b)
a)
d) 22
VVVV d)
b)
e) 4 {4;
VFFV –4} c) VFFF 7. Halla
5. Si: x = log 7 ∙ log59 ∙ log75 b) 2 ln
Resolución
d) VFVV e) VFVF log(x2 – 15x) 3NIVEL
= 2 AVANZADO
c) lny2
8. Calcula: M=log dex8“x” de
3
4. Calcula: ANIVEL 16
= Log 5 INTERMEDIO 9. Halla
Halla el el equivalente
valor en la la siguiente
ecuación:
8 a) 3/2 b) 2/3 c) 2 d) lny
2. 15 ± 233
2 2
3. Resuelve:
Calcula
a) 3/5 el valor reducido b) 5/3 de E. c) 20/9 a) J xy + y N b) –20;–5 e) lny
d) =4ln=K 12 log16
Jlogx O e)1 1/2
P
d)=9/20
2 log25
+7 log712 log5x2
e)–25J 9 N =1 L xy P– log8 + 1
Resolución 2 3
E =
a) 1 5log 625 + logc)3–4
J N K O – log 243
3 e) 4
c) 20;-5 d) 5;–20
K OL P
4 lny2 + ln(x + 1)b)+ 25
a) 18 ln(xy)
a)
5.° e)
Año±20 c) 10
5. Si:
b) 2x = log 7 ∙ log L 29{4;
d) 5 ∙ log
P –4}5
7 b) 2
- IV BImestre
lny + ln(x – 1) + ln(xy) 1
3 d) 30 e) 20
a) 3 b) 5 c) 1 c) lny2 – ln(x – 1) – lnx
Calcula: M=logx8
d) 2 e) 4
a) 3/2 NIVELb)INTERMEDIO
2/3 c) 2 8. d) lny el
Halla + valor
ln(xNIVEL
+de1)“x” – lnxen la siguiente ecuación:
AVANZADO
3. d) 4
3. Calcula:
Calcula elAvalor e) 1/2
3 e) lny el
9. Halla + equivalente
ln(x – 1) – lnx
4. = Logreducido
5 16 de E. 1 1
de la siguiente expresión:
8 logx = log16 – log8 + 1
J 9N J 2xy2 + y2 N 3
a)
E =3/5log5625 + logb) 5/3
J 3 N K 4 O – log3243
c) 20/9
1
J = ln K xy O
5.° d)
Año9/20
- IV BImestre e) K 2O L P 1 L P ÁLGEBRA
L P2 a) 18 b) 25 c) 10
d)
a) 30
lny + ln(x + 1)e)+ 20
2
ln(xy)
a) 3 b) 5 c) 1
5. Si: x = log 7 ∙ log59 ∙ log75 b) 2 lny + ln(x – 1) + ln(xy)
d) 2 3 e) 4
Calcula: M=logx8 3 NIVEL
c) lny2 – ln(x – 1) – AVANZADO
lnx
4. Calcula:
a) 3/2 A = Logb) 5 2/316 c) 2 9. Halla el equivalente de la siguiente expresión:
d) lny + ln(x + 1) – lnx
8
d) 3/5
4 e) 1/2 e) lny J+xy
ln(x
2 – 21)
+ y N – lnx
a) b) 5/3 c) 20/9 J = ln K xy O
d) 9/20 e) 2 L P
5.° Año - IV BImestre

5. Si: x = log 7 ∙ log59 ∙ log75
1 a) lny2 + ln(x + 1) + ln(xy)
b) 2 lny + ln(x – 1) + ln(xy)
ÁLGEBRA
1
3
Calcula: M=logx8 c) lny2 – ln(x – 1) – lnx
a) 3/2 b) 2/3 c) 2 d) lny + ln(x + 1) – lnx
d) 4 e) 1/2 e) lny + ln(x – 1) – lnx
139
d) VFVV e) VFVF
Logaritmos log(x – 15x) = 2
GALENO
2. Resuelve: a) 15 ± 233
2
b) –20;–5
log25 log712 log5x2
P=2 +7 –5 =1
a) 1 Tarea c) –4 COLEGIOS
e) 4 c) 20;-5 d) 5;–20
b) 2 d) {4; –4} e) ±20
6. Calcula el valor reducido de E.
1. Resolución
tes propo-
J 4N
NIVEL INTERMEDIO 8. Halla el valor de “x” en la siguiente ecuación:
5 valor reducido
3. Calcula el K O L P de E.
2P L
Logaritmos
E = log 25 + logJ 3 N K 9 O + log1255
logx =
1 1
log16 – log8 + 1
J 9N 2 3
E =1/3
a) log5625 + logb)
J 32 – log3243
NK O
4 c) 3
K OL P
L 2 5/3 a) 18 b) 25 c) 10
d) 7/3 e) P
COLEGIOS d) 30 e) 20
a) 3
FF d) 2
7. Calcula
Halla loselvalores e) 4
de x en ladesiguiente ecuación:
6. valor reducido E. NIVEL AVANZADO
2
tes propo- log(x – 15x) = 2 3 4.
9. Halla el equivalente de la siguiente expresión:
4. Calcula: A = Log 5 J16 4N
a) 15 ± 5 233 b)
a) 3/5
2
K OL P
L 25/3
P Logaritmos
E = log 25 + logJ 38 N K 9 O + log1255
b) –20;–5c) 20/9 J = ln K
J xy2 + y2 N
xy P
O
d) 9/20 e) 2 L
a)
c) 1/3
20;-5 b) 2 d) 5;–20c) 3 a) lny2 + ln(x + 1) + ln(xy)
5. d)
Si:7/3
x = log 7 ∙ loge)595/3
∙ log75 b) 2 lny + ln(x – 1) + ln(xy)
e) ±20 3
Calcula: M=logx8 c) lny2 – ln(x – 1) – lnx
FF 7.
2.
6. Halla
a) 3/2los valores de 2/3
b) x en la siguiente 2ecuación:
E. c) ecuación: d) lny + ln(x + 1) – lnx
8. Calcula
Halla2el el valor
valor dereducido
“x” en la desiguiente
tes propo- log(x
d) 4 – 15x) = 2e) 1/2 e) lny + ln(x – 1) – lnx
J 4N
E = log1 25 + logJ13 N K 9 O + log1255 Resolución
logx = 5 log16 – K Olog8 L P+ 1
a) 15 ±2 233 L32 P b) –20;–5
5.° Año - IV 2BImestre
a) 18 b) 25 c) 10
1 ÁLGEBRA
1
a) 1/3
c) 20;-5 b) 2 d) 5;–20c) 3
d) 30 e) 20
d) 7/3
e) ±20 e) 5/3

FF 7.
9. Halla los valores de x enlalasiguiente
siguiente ecuación:
8. Halla
Halla2el
el equivalente
valor de “x” deen la siguiente expresión:
ecuación:
log(x – 15x) = 2
2
J xy + y N 2
9 = ln=K 1 log16
Jlogx O 1
COLEGIOS
xy P– log8 + 1
15 L
±
2 233 3 5.
10. Si log32 = β; calcula el valor de log1254, en térmi-
a)
a) 18 2 2
lny + ln(x + 1)b)+ 25 ln(xy)
b) –20;–5
nos de β. Cla
a) c) 10
b)
c) 2 lny
20;-5
d) 30 2 + ln(x – 1) +
e) 20 ln(xy)
d) 5;–20 a) 1 – b b) 1 + b
1 + 2b 1–b 01
c) ±20 – ln(x – 1) – lnx
e) lny
+b 02
d) lny + ln(xNIVEL
+ 1) – lnx
AVANZADO c) 1 + 3b d) 3
e) lny + ln(x – 1) – lnx 1–b 1 + 2b 03
9.
8. Halla
Halla el
el equivalente
valor de “x” deen la
la siguiente
3. ecuación: e) 1 + 2b 04
2
J xy + y N 2 1 + 3b 05
9
1
J = ln K 1 xy O 1 Resolución
1 logx =L log16 P– log8 + 1 ÁLGEBRA
2 3
a) lny2 + ln(x + 1) + ln(xy)
a) 18 b) 25 c) 10
b) 2 lny + ln(x – 1) + ln(xy)
d) 30 2 e) 20
c) lny – ln(x – 1) – lnx
NIVEL AVANZADO
e) lny + ln(x – 1) – lnx
9. Halla el equivalente de la siguiente expresión:
9 J xy2 + y2 N
J = ln K
1
O
1 L xy P ÁLGEBRA
lny2 +/ln(x
a)Álgebra + 1) + ln(xy)
5TO. Año
b) 2 lny + ln(x – 1) + ln(xy)
c) lny2 – ln(x – 1) – lnx 140
GALENO
TEMA 20
Función exponencial
logarítmica
FUNCIÓN EXPONENCIAL y
9 g
y = f(x) = ax
3
Donde: a > 0; a ≠ 1 x 
1
Ejemplo: 1/3
1/9
Son funciones exponenciales:
–2 –1 0 1 2 x
 f(x) = 4x
 g(x) = (3,5)x
 h(x) = (3)–x  Cuando «x»  , «y» crece con rapidez.
 Cuando «x»  –, «y» se acerca a cero.
Gráfica de la función exponencial
Grafica: g(x) = JK 1 NO x
y = f(x) = a ; a > 1
x
y = f(x)= a ; 0 < a < 1
x L 3P
y y Tabulamos y trazamos la gráfica correspondiente:
a
x ... –2 –1 0 1 2 ...
1 J 1N
1 K O ... 9 3 1 1/3 1/9 ...
a L 3P
0 1 x 1 x  Cuando «x» +, «y» se acerca a cero.

 Cuando «x»  – , «y» aumenta con rapidez
 Domf = R   Domf= R 
Ranf = + Ranf = + FUNCIÓN LOGARÍTMICA
 La función es cre-  La función es decre-
ciente ciente y = f(x) = logax
 No hay intersección  No hay intersección
con el eje de abscisas con el eje de abscisas
La intersección con el La intersección con el Donde: a > 0; a ≠ 1 y x  +
eje de coordenadas es eje de coordenadas es
Ejemplo: Son funciones logarítmicas
(0; 1) (0;1)
 f(x) = log3x
Ejemplo:  g(x) = log1⁄2x
Grafica: f(x) = 2x
Tabulamos y trazamos la gráfica correspondiente
x ... –2 –1 0 1 2 ...
f(x)=2x ... 1/4 1/2 1 2 4 ...
141
GALENO
Gráfica de una función logarítmica y
Gráfica de una función logarítmica y
Gráfica de una función logarítmica 2 y
2
y = f(x) = log x ; a > 1 y = f(x) = log x ; 0 < a < 1 1
y = f(x) = logax ; a > a1 y = f(x) = logax ; 0 < aa < 1 1 2
yy = f(x)y= logax ; a > 1 yy = f(x)y= logax ; 0 < a < 1 –11 1 3 9 x
–1 1 –3 3 9 x
1 y 1 –3
1 1 y
–1 1 3 9 x +
 Cuando «x»
 Cuando «x» , entonces –3, entonces
«y» 
«y»
+
1 1  Cuando «x» 0, entonces «y»  –
 Cuando «x» 0, entonces «y»  –
 Cuando «x» , entonces «y»  +
1 a x a 1 x Grafi = log1⁄2x entonces «y»  –
ca: f(x) «x»
1 a x a 1 x = log1⁄2x 0,
Cuando
Grafica: f(x)
 Domf= Ranf = +
 Domf = + x 4 2 1 1/2 1/4
 Domf= + Ranf 1 = a x Domf = +
 xGrafi 4 2 1 1/2 1/4
 La función es cre- 
Ranfa =1 x y =ca:
logf(x) –21⁄2x –1
x = log 0 1 2
 La función es +cre- Ranf =La función+ es decre-y = log1/2x –2 1/2
–1 0 1 2
ciente
 Domf= Ranf = 
 Domf =  x 4 y 2 1 1/2 1/4
ciente No  La función es decre-
hay intersección y

 La función es creciente
Ranf = y = log1/2x –2 –1 0 1 2
 No haycon intersección
el eje «y» nociente
ciente 
 La
La intersección
función es con
decre- 2 y
con elexisteeje «y» no  La intersección con 2
 No hay intersección el eje «y» no existe
ciente 1
existe
 La intersección conel eje «y» no existe
con el eje «y» no 
 La
La intersección
intersección con
con 1 2 2 4
 La intersección con  La intersección con 2
el eje «x» es (1 ;0)
existe el eje
el eje «y»
«x» no
es (1;0)
existe 4
el eje «x» escurva
(1 ;0)es cóncava 1 x
 La
 La intersección
el eje «x» es
con  La La es
(1;0)es cóncava
cueva
intersección con 11 x
 La curva es cóncava  La cueva
hacia abajo cóncava –1 2 4
el eje «x» es (1 ;0) hacia arriba
el eje «x» es (1;0) –1
hacia abajo hacia arriba –2 1 x
 La curva es cóncava  La cueva es cóncava –2
hacia abajo hacia arriba –1
Ejemplo: –2
Ejemplo:Grafica: f(x)= log3x
f(x)= log3xy trazamos la gráfica correspondiente
Grafica:Tabulamos
Ejemplo:
Tabulamos y trazamos la gráfica correspondiente
Grafica: f(x)= log3x
x
Tabulamos 1/9 1/3
y trazamos la gráfi1 ca correspondiente
3 9 Advertencia pre
x 1/9 1/3 1 3 9 J 1 Nx
J a1 Nx = K O
–x
y = log3x –3 –1 0 1 2
y = log3x x –3 –1 1/9 1/30 11 23 9
a = K aO L aP
–x
L P
a–x = K 1a O
J Nx
y = log3x –3 –1 0 1 2
L P
NIVEL BÁSICO 2. Grafica: f(x)= log2x
NIVEL BÁSICO 2. Grafica: f(x)= log2x
1. Grafica: f(x)= 5x
1. Grafica: f(x)= 5x NIVEL BÁSICO 2. Grafica: f(x)= log2x y
y
1. Grafica: f(x)= 5 x
y
y y
y
x
x
x
x x
x
2 2
142
3. Calcula
5. Grafica: la
g(x) = K 1 O de la asíndola y graficar.
ecuación 11. presión
Halla e
L 5P
6. Calcula el dominio de f(x)
a) 7;+
y = logx(2 – x)
GALENO 13. Calcul
c) 7;
a) 0; + b) 0;2 c) 2;+
d) –2; 0la ecuación
4. Calcula e) de 0;2] la asíndota de f(x) = 3x – 2 e) –1;
a) –
11. yHalla d) [e–1;
3. Grafica: g(x) = JK 1 NO x grafiel car.dominio de la siguiente función:
12. Determ
3. Grafica: g(x) = JLK 15 NPO x 11. Halla
7. Calcula el el dominio
rangof(x) dede= lalog
f(x) siguiente
=3(493x+2– xfunción:
2
)
L 5P a) 7;+  f(x) = log b)(49 –
0; x
7 ) x–; 2
2
a) 3; + b) 2; + c) 14. Halla e
y a) 7;+  NIVEL INTERMEDIO
3
b) 0; 7 a) –6;
c) 7;
d) –; 3 7 e) 1; + d) 7; gráfico
y d) –6;
5. e) 7;
c) –;7 7] [7;+  d) 7; 7 presión
3. Grafica: g(x) = K NO x de la asíndola y graficar.
Calcula
Resolución la ecuación
J 1 11. Halla
a) 5
e
e) –;
8. Calcula el rango 7] [7;+ 
12. Determina el dominio L 5e P indica el mayor valor entero
de: b) 6
6. que
Calcula el
toma f(x): dominio de f(x) = log2 x(2 – x) 13. a) 7;+
Calcul
12. Determina elf(x)
dominio= logxyde: (36 – x ) c) 3
x a) 30; + f(x)b) 10;2(36 – x2) c) 22;+ c) 7;
4. d)a)
Calcula –6; 6
–2; 0la ecuación
= log
b) de0; 6 c) –6; f(x)+ d) 2–1;
a)
x a) –1 –6; 6 e)
b) 00;xla6asíndotac)de–6;
0;2] = 3x – 2
+ d) 4–
e) [e–1;
d)
y graficar. –6 e) 6; + e)
3. Grafica: g(x) = JK 1 NO x 11. Halla
d) –6;el–6 dominioe) de 6;la siguiente
+x+2 función: 12. Determ
7.
9. Calcula NIVEL
el rango AVANZADO
de h(x)
f(x) = 3 2(3x+1);
L 5P f(x) = log3log (49 – x2) si x1; 5 15.
14. Sea
Hallaf u e
a) 3; 0; + NIVEL b) AVANZADO
2;
1; + –; 2
13. a)
Calcula 4
7;+  el NIVEL
rango deINTERMEDIO 4
f(x) =b)eSen 0; 7c) x0; 2 –3;
gráfi
a) co
1]
–6;
y d)
13. a) –;
1;
Calcula 5 3el rango de e) 1;
–1; + 4
c)
5. Calcula –1;
7; +17la ecuación b) f(x)
de[e la;=e]
–1
d) e 7; 7c) [1; e]
Sen
asíndola y graficar. presión
d) –6;
4. Calcula la ecuación de la asíndota de f(x) = 3x – 2 a)
d)
e) [e –1;
–1 +1
–;; e] 7] [7;+ e) b) [e
 [0; 0] –1
; e] c) [1; e] a) 5
4. Calcula la ecuación de la asíndota de f(x) = 3x – 2
y graficar. 8. Calcula el rango
10. d) [e–1; e]el rango f(x) e indica
e) [0;
x el mayor valor entero
= 20]+4; si x [0; 3]
6. Calcula b) 6
y graficar.
Resolución 12. que
Determinatomaelf(x): dominio
el dominio de f(x) de: = logx(2 – x)
a) 0; + b) 0;2 c) un 2;+ a) 33–1;
c)
13. Calcul
14. a)
Halla
35; 12 el valorf(x) deb) a/b si 6
1[3;
= log la
(36figura
– x2) esc) 2[5; esbozo
12] del
NIVEL INTERMEDIO x 14. d)
Halla
gráfi –2;co 0
elde valor
la de
función a/b 0;2]
si x
defi la fi
nidagurapor es un
la esbozo
siguiente del
ex- a) 2[1; 3
d) –1;
–10; 4]
a) –6; 6la ecuación
4. Calcula e)
b) de 0
3; 6
0;la asíndotac)de–6; f(x)+
= 3x – 2
NIVEL INTERMEDIO gráfi co de la función defi nida por la siguiente ex- e) [e
d) 4 –1;
5. Calcula la ecuación de la asíndola y graficar. presión:
Resolución –6;car. y = log (x –
e) 6; +x+2 b)
yd)grafi –6 (a+b)
5. Calcula la ecuación de la asíndola y graficar. 7. Calcula
9. Calcula
presión:el elyrango
rango de (x
= log(a+b)
de f(x)
h(x) – b)=log 3 (3x+1); si x1; 5
6. Calcula el dominio de f(x) = logx(2 – x) a) 3;
a) 0; 4 + NIVEL b)y AVANZADO
2;
b) 1; 4 +
2
c) 0;
c) –; 22 15. Sea f u
14. Halla e
6. Grafi
3. Calcula
0;ca: el
g(x) = JK 1b)
dominio N xde f(x) = log (2 – x) 11. Halla
d) –; el
53dominio
NIVEL y
de
e) la siguiente
INTERMEDIO
1; + función: –3; 1]
a) + O 0;2 x c) 2;+ 13. d) 1;
Calcula el rango e) –1;
de f(x) =4e Sen
gráfico
L 5b) f(x) = –1 (49 – x )
log 2
d) 0;
a) –2;+
0 e)P 0;2
0;2] c) 2;+ a) –1; +1
5. Calcula la ecuación2 b) de [e la; 3e]asíndolac)y grafi [1; e]car. presión
a) 5
4. Calcula
d) –2; 0la ecuación e) de la asíndota de f(x) = 3x – 2
0;2] 10. d) 7;+
a)
8. Calcula
Calcula [e–1;  el rango
e]el rango e)e indica
2 f(x) = 20]
[0; +4;0;
xb) el
x7[0;valor
simayor 3] entero
y b) 6
7. yCalcula
graficar.el rango de f(x) = 3x+2 c)
que 7;
toma 7 f(x):
6. Calcula el dominio de f(x) = logx(2 – x)
d) 7; 7
c) 33–1;
a)
7. a) Calcula
3; +el rango de b) f(x) = 3x+2 c) –; 2
2; + e)
a) 0;
a) –;
35; 127] [7;+ b) a1[3; 63a
b) c) 2;+
c) 2[5; 12]
3; +
a) –; 2; + c) –; 2 14. a)
Halla
d) –1
+
el valor de b)
e) 0 si la figurax es
a/b0;2 c) un esbozo del 2 3
d) [1;
d) 3 NIVELb) 1;
e)INTERMEDIO d) 0;
–2; 4] e) a 3;
e) 0;2] 6 3a x
12. d)
Determina
gráfi co0 de laelfunción
dominio defide: nida por la siguiente ex- e) 4
d) –; 3 e) 1; +
5. Calcula
Calcula la a) 5
presión: = f(x)
elyrango = log
log(a+b) (x –x (36
b)log– (3x+1);
x)2
8. el ecuación de la asíndola
rango e indica el mayor y graficar.
x valor entero 9. Calcula
7. Calcula
5 el rango de
de h(x)
f(x) = 3x+22 si x1; 5
Resolución a)
b)
a) 3; –6;
6
0; +
46 b)
b) 2; 0; 6
1; +
4 c)
c) –6;
0; 2+ 15. Sea f u
8. Calcula
que tomaelf(x): rango e indica el mayor valor entero a) b)y c) –; 2
6. queCalcula b)
d)
c) 1;6
–6;
3 5–6 e) 6; + –3; 1]
a) 3 tomael f(x):
dominio 1 f(x) = logx(2
b) de c) –2x) d)
d)
c) –; 3
e)
e) –1;+
1; 4
a) 0; + b) 0;2 c) 22;+ d) 32
a)
d) 3–1
d) –2; 0
d) –1
b)
e) 10
e) 0;2]
e) 0
c)
8.
2
Resolución
10. d)
e) 42
Calcula
13. Calcula
e) 4
el
NIVEL AVANZADO
rango 2
rangof(x)
el rango
el de
= 2x+4;Sensimayor
e indica
f(x) = eel
x [0;valor 3] entero a) 5
9. Calcula el rango de h(x) logx+22(3x+1); si x1; 5 b) 6 –1
a) 3 ;
7. Calcula
9.
4. Calcula
a) el ecuación
el
0; 4 la rango de
rango de f(x)
b) h(x) 4=asíndota
1; la
de 3 (3x+1);
log si
c)de0; x1;
2= 3x5
f(x) –2 15. que
Sea–1;
a)
a) 5;
toma
f 12+1f(x):
una función b) cuyo
b)
[e–1; e]dominioc)es[1;ele]conjunto
[3; 6 c) 2[5; 12] c) 3
2
15. a)
Sea3[e
d) –1
;una
f1]4]e] b) 1[0; 0]
e) acuyo c) d) [1; 3
a)
a) 3;
0; +
4
1; 5
yd)grafi car. b)
b) 2;
1; +
4
e) –1; 4 c)
c) –;
0; 22 –3;
d) 0; hallafunción
su rangoe) 3; 6 dominio
3a x es el conjunto d) 2
d) –11] halla su rango
–3; e) 0 |x|+1
d) –;
d) 1; 53 e) 1;
e) –1;+4 |x|+1
e) 4
14. Halla a/b si 1la figura 2
10. Calcula el rango f(x) = 2x+4; si x [0; 3] a) 5 el el
9. Calcula
valor de
rangof(x)
es un esbozo del
de =h(x)1g log22(3x+1); si x1; 5
8.
10. Calcula el NIVEL
rangof(x)eINTERMEDIO
indica el simayor
x [0;valor
3] entero gráfi
Calcula el rango = 2x+4; b) 0;
a) 63co
–14
de la función
; 3]
f(x)b) =1;
definida por la siguiente
1; g4
3] c) 0;
c) 3–42
; 3–1]
ex- 15. Sea f u
que
5. Calcula toma f(x):
a) 5; 12la ecuación b) de
[3;la6asíndolac)y grafi car.
[5; 12] presión: y = log (x – b) –3; 1]
c)
a) 1;
d) 3[1;
3–15; 3]
3] b) –1;
e)
(a+b) 1;
3–43]; 4
3] c) 3–4; 3–1]
a) 3 b) 1 c) 2
d) 5;
a) 0; 12
d) –1
6. Calcula
d)
4]
0; 4] el dominio
b)
e)
[3; 6
e) 3;
0 f(x)
e) de
3;
c) [5; 12]
6 = logx(2 – x) 2 d)
e) 4
10. Calcula
2
d) [1; 3] y 3 ; 3]
e) –4
el rango f(x) = 2x+4; si x [0; 3]

a) 0; + b) 0;2 c) 2;+
9. d) Calcula
–2; 0el rango e) 0;2] log2(3x+1); si x1; 5
de h(x) 2 b) cuyo a) 3–1;
a) 0; 4 b) 1; 4 c) 0; 2 15. a)
Sea5;f 12
una función [3; 6 dominioc)es[5;el12]
conjunto d) [1; 3
Resolución 0;1]4]halla su rango
–3;
d) e) 3; 6
d) 1; 5 e)
7. Calcula el rango de f(x) = 3 –1; 4 x+2
|x|+1
Resolución
a) 3; + b) 2; + c) –; 2 a 1 3a 2 x
10. d)Calcula
–; 3 el rango e) f(x)1; 2x+4; si x [0; 3]
= + f(x) = g
a) 53–1; 3]
a) b) 1; 3] c) 3–4; 3–1]
a) 5; 12el rango b)
8. Calcula
d) 0; 4]
que toma f(x): e)
[3; 6 el mayor
e indica
3; 6
c) [5; 12]entero
valor
2 d) 6[1; 3]
b) e) 3 ; 3]
–4
c) 3
a) 3 b) 1 c) 2
d) 2
d) –1 e) 0
e) 4
2
9. Calcula el rango de h(x) log2(3x+1); si x1; 5
15. Sea f una función cuyo dominio es el conjunto
2a) 0; 4
d) 1; 5
b) 1; 4
e) –1; 4
c) 0; 2
–3; 1] halla su rango Álgebra / 5TO. Año
|x|+1
1 2
10. Calcula el rango f(x) = 2x+4; si x [0; 3] f(x) = g
2
143
a) 3–1; 3] b) 1; 3] c) 3–4; 3–1]
3. Grafica: g(x) = JK 1 NO x NIVEL
11. Halla el dominio deAVANZADO
la siguiente función:
L 5P 13. Calcula el rangof(x) log=3(49
de =f(x) eSen– x )
2
GALENO y asíndota de f(x) = 3x – 2 a) 7;+

a) 
–1; +1
7;
b) [e–1; b)e] 0; 7c) [1; e]
4. Calcula la ecuación de la c) 7
d) [e–1; e] e) [0; 0]d) 7; 7
y graficar. e) –; 7] [7;+ 
11. Halla el dominio de la siguiente función: 12.

14. Determina el dominio
Halla el valor de a/b si de:
la figura es un esbozo del
NIVEL f(x)INTERMEDIO f(x) = log
gráfico de la función defi (36 – x2)
= log3(49 – x2) x nida por la siguiente ex-
x a) –6; 6 y = log b) (x 0;–6 c) –6; +
5. a) 7;+ 
Calcula 0; 7 y graficar.
la ecuación de lab)asíndola presión: (a+b)
b)
c) 7; 7 d) 7; 7 d) –6; –6 e) 6; +
6. e) –; 7]
Calcula [7;+  de f(x) = logx(2 – x)
el dominio y
NIVEL AVANZADO
a) 0; +
Resolución b) 0;2 c) 2;+
12. Determina
d) –2; 0 el dominio de:
e) 0;2] 13. Calcula el rango de f(x) = eSen
2
f(x) = logx (36 – x2) a) –1; +1 b) [e–1; e] c) [1; e]
4. a)Calcula
–6; 6la ecuaciónb) de la
0; 6=asíndota c)de–6; = 3x – 2
f(x)+ d) [e–1; e] e) [0; 0]
7. yCalcula el
graficar. rango de f(x) 3x+2
a) –6;
d) –6
3; + b) 6;
e) 2; +
+ c) –; 2 a 3a x
d) –;
11. Halla el 3 NIVEL
dominio e) 1;
deAVANZADO+
la siguiente función: 14. Halla el valor de a/b si la figura es un esbozo del
NIVEL INTERMEDIO gráfi
f(x) = log (49 – x ) 5 co de la función definida por la siguiente ex-
2
13. Calcula el rango de f(x) =3 e Sen
a)
8. a)
5. Calcula
Calcula el ecuación
la rango e indica
de –1lab) el0;mayor
asíndola valor entero presión: y = log(a+b)(x – b)
7;+
a) –1; +1  b) [e ; e] 7 c)y grafi
[1; e]car. b) 6
x) = 3x – 2 que toma
7; f(x):
c) [e
d) –1 7
; e] e) [0; 0]d) 7; 7 c) 3 y
6. e)a) –;
3 7]
Calcula el dominio b) de
[7;+  1 f(x) = log (2 c) –2x)
x d) 2
d) –1
a) 0; + e) 0;2
b) 0 c) 2;+
12. Halla
Determina el dominio e) 4
14. d) –2;el0valor de e) si de:
a/b0;2] la figura es un esbozo del 2
9. gráfi co de
Calcula el la f(x) de
= log
función
rango defi
h(x) (36log–2(3x+1);
x nida
xpor
2
) la siguiente ex-
si x1; 5 Resolución
ficar. a) –6;
presión:
0; 46 y = log b) 0;
(x1;– 6
b)
4 c) –6;
0; 2+ 15. Sea f una función cuyo dominio es el conjunto
7. Calcula el rango(a+b) de f(x) = 3 x+2
–3; 1] halla su rango
a) –6;
d) 3; 5–6
1; + b) 6;
e) –1;+
2; 4
+ c) –; 2 a 3a
|x|+1 x
Resolución y
11. d) –; 3 NIVEL e) 1;
deAVANZADO+ 1 2
+ 10. Halla
Calcula el dominio
el rango f(x) la=siguiente
2x+4; si xfunción:
[0; 3] f(x) = g
13. Calcula el rango f(x)
de = log
f(x) = (49
3 e
– x2)
Sen a) 5 –1
8. a)Calcula 2 e indica
a) 7;+
a) –1;
5;tomael rangob)
+1
12 b) [e
–1
el mayor valor entero
e] 0; 7c)
[3; ;6b) c) [1;
[5; e]
12]
a) 63 ; 3]
b) b) 1; 3] c) 3–4; 3–1]
x) = 3x – 2 que
c) 7;
–1 7
f(x): d) 7; 7 d) 3[1; 3] e) 3 ; 3]
–4
d) [e ;
d) 30; 4] e] e) [0;
e) 13; 6 0] c)
a)
e) –; 7] [7;+  b) c) 2
; 2 d) 2
d) –1 e) a 0 3a x
e) 4
14.
12. Halla
Determina el valor de a/b si de:
el dominio la figura es un esbozo del
9. gráfi
Calcula
a) 5 co de el la
rango
f(x) de
función h(x)
= log defi log–2(3x+1);
nida
(36 xpor
2 si x1; 5
) la siguiente ex-
lor entero a) 0;
presión: 4 b) 1;
x
4 c) 0; 2 15. Sea f una función cuyo dominio es el conjunto
ficar. b) 6–6; 6y = log(a+b)(x 0;–6 b) –6; +
d)
c) 3 1;
–6; 5–6 e) –1;
6; 4
+ |x|+1
y
d) 2 NIVEL AVANZADO 1 2
+ 10. e)
Calcula
4 el rango f(x) = 2x+4; si x [0; 3] f(x) = g
13. Calcula el rango 2 de f(x) = e
Sen
a) 3–1; 3] b) 1; 3] c) 3–4; 3–1]
x1; 5 a) –1;
5; 12+1 b) [e[3;–1;6e] c) [1;
[5; e]
12]
x) 15. Sea f–1una función cuyo dominio es el conjunto d) [1; 3] e) 3 ; 3]
–4
2 = 3 – 2
x
d) [e ; e]
0; 4] e) [0;
3; 0]6
–3; 1] halla su rango Resolución
; 2 Resolución a 3a|x|+1 x
14. Halla el valor de 1 2
3] f(x)a/b
= sigla figura es un esbozo del
gráfi
a) 5 co de la función definida por la siguiente ex-
lor
fi12] entero
car. 2 a) 3
presión:
b) 6
–1
d) 3[1; 3]
; 3] y = log(a+b) 1;–3]
b) (x
e) 3 ; 3]
–4
b) c) 3–4; 3–1]
c)
d) 2 y
+ e) 4
2
x1; 5
2 15. Sea f una función cuyo dominio es el conjunto
; 2 a 3a|x|+1 x
1 2
3] f(x) = g
lor entero
12]
2 a) 5 –1
a) 3 ; 3]
b) 6
b) 1; 3] c) 3–4; 3–1]
d) [1; 3] e) 3 ; 3]
–4
c) 3
d) 2
e) 4
x1; 5
2 15. Sea f una
Álgebra / 5TOfunción
.
Año cuyo dominio es el conjunto
|x|+1 144
1 2
3] f(x) = g
Función exponencial y logarítmica INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
GALENO
NIVEL BÁSICO
1. Grafica: f(x) = 2x
Función exponencial y logarítmica
Función exponencial y logarítmica
4. Grafica: g(x)= –(4)x
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO
BÁSICO 4. Grafica: –(4)xxx
g(x)= –(4) y
NIVEL y 4. Grafica: g(x)=
1.1. Grafica: f(x) = NIVEL
2 xx
NIVEL BÁSICO
BÁSICO 4.4.
4. Grafica:
Grafica: g(x)=
g(x)= –(4)
–(4)x
1. Grafica: f(x) = 2 xx
1.
1. Grafica:
Grafica: f(x)
f(x) =
= 22
yy
yy yy
yy x
x
xx
xx xx
xx
5. Grafica: f(x) = log2(x – 4)
2. Grafica: f(x)= log3x
5. Grafica: y
y 5.
5. Grafica: f(x)
f(x) =
= log
log22(x
(x –
– 4)
4)
5.
5. Grafica: f(x) = log
Grafica: f(x) = log22(x – 4)
(x – 4)
2.2.
2. Grafica:
Grafica: f(x)=
f(x)= log
log33xx
2.
2. Grafica:
Grafica: f(x)=
f(x)= log
log33xx
yy
yy yy
yy x
x
xx
xx xx
xx
6. Calcula el dominio f(x)=log(6-x)
|x| + 1
J 1N
NIVEL INTERMEDIO f(x) = K O 2
6.
6. Calcula
Calcula L 9 Pel el dominio
dominio f(x)=log(6-x)
f(x)=log(6-x)
6. Calcula
6. Calcula el el|x|dominio
dominio
+ 11 f(x)=log(6-x)
f(x)=log(6-x)
3.3. Grafica: g(x) = 2-x a) [6;J+∞〉 ∞〉 |x|
|x|
+
+ 1 b) 〈3; 6]
NIVEL 1 N |x|22+ 1
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO ff(x)〈-∞
c) =
= ∞
J1 N
KK J; 16]
ON d) 〈-∞ ∞; 3〉〉
NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO f(x)
f (x) =LLJKK991PPNOO 22
=
O
-x y e) 〈-∞
(x) 9
∞LL; 96〉PP〉
3.
3. Grafica:
Grafica: g(x)
g(x) =
= 22-x-x [6; +∞〉
a) [6; +∞〉 ∞〉 b) 〈3; 〈3; 6]
6]
3. Grafica: g(x) = 2 -x a) ∞〉 b)
3. Grafica: g(x) = 2 a)
a) [6;
[6; +∞〉
+∞〉∞〉
∞〉 b)
b) 〈3;
〈3; 6]
c) 〈-∞
7. Determina
c) 〈-∞ ∞
∞; 6]; 6] el rango de lad) 〈-∞
función
d) 〈-∞ ∞6]
∞ 3〉〉〉
;; 3〉
c)
c)
e) 〈-∞
〈-∞
〈-∞∞ ∞
∞ ; ;
; 6]
6]
6〉 〉 f(x) = 3d)
d) x
+〈-∞
〈-∞
2 ∞
∞ 3〉〉〉
;; 3〉
yy e) 〈-∞ ∞; 6〉〉
yy e)
a)e)[2;〈-∞
〈-∞ ∞
∞+∞〉 ; 6〉
6〉〉
;∞〉 〉 b) 〈-∞ ∞; 2〉〉 c) 〈-∞ ∞; 3〉〉
x 7. d)
7. Determina
〈3; +∞〉
Determina ∞〉 el el rango
rango de la
e) 〈2;
de la
+∞〉∞〉función
función
7.
7. Determina
Determina el el rango
rango de
de= la xfunción
f(x)
f(x) =la33xfunción
+
+ 22
f(x)
f(x) = 33〉xx + 2
a) [2;
a) [2; +∞〉 +∞〉 ∞〉
∞〉 b) 〈-∞
b) 〈-∞ ∞; 2〉〉 + 2 c)
∞ =
; 2〉 c) 〈-∞ ∞ 3〉〉〉
∞;; 3〉
〈-∞
xx a)
a)
d) [2;
[2;
〈3; +∞〉+∞〉
+∞〉
∞〉∞〉
∞〉 b)
b)
e) 〈-∞
〈-∞
〈2; ∞
∞
+∞〉;
;
∞〉 2〉
2〉 〉
〉 c)
c) 〈-∞
∞
〈-∞
∞ 3〉〉〉
;; 3〉
xx d) 〈3; +∞〉 ∞〉 e) 〈2; +∞〉 ∞〉
d) 〈3;
d) 〈3; +∞〉+∞〉 ∞〉
∞〉 e) 〈2;
e) 〈2; +∞〉
+∞〉 ∞〉
∞〉
5.° Año - IV BImestre 3 ÁLGEBRA 2

5.°
5.° AAño
5.°
ño -- IV
5.° AAño
IV BBImestre
ño -- IV
Imestre
IV BBImestre
Imestre
33
33
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
ÁLGEBRA
22
145
8. Halla el dominio de la siguiente función: a) 〈–∞
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA x f(x) = logx(9 - x2)
GALENO 〈
d) 1
2
a) [0; 3] b) 〈–∞; 3] c) 〈0; 3〉
5. Grafica: f(x) = log2(x – 4) d) 〈0;+∞] e) 〈0; 3] – {1} 10. Determ
Tarea garítm
NIVEL AVANZADO f(x) = lo
y
6. Calcula el dominio f(x)=log(6-x)
1. 9. Halla el rango de la siguiente función:
4.
|x| + 1 FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARÍTMICA a) 〈–2;
J 1N
f(x) = K O 2 h
COLEGIOS (x) = log3/5(2x – 1) si x ∈ 17 ; 1
25
〈 〉 c) 〈0; 2
L 9P e) 〈0;+
8. Halla el dominio de la siguiente función: a) 〈–∞; 2〉 b) 〈0; 2〉 c) 〈1; 3〉
fa) [6; +∞〉
∞〉 2) b) 〈3; 6] x
(x) = logx(9 - x
c) 〈-∞ ∞; 6] d) 〈-∞∞; 3〉〉
2
〈
d) 1 ; 1 〉 e) 〈 13 ; 2〉
a) 〈-∞
e) [0; ∞3]; 6〉〉 b) 〈–∞; 3] c) 〈0; 3〉
d) 〈0;+∞]
Resolución e) 〈0; 3] – {1} Resolución
10. Determina el dominio de la siguiente función lo-
7. Determina el rango de la función garítmica:
6. Calcula
a) [2; el el
∞〉
+∞〉
NIVELf(x)
dominio
= 3x + 2
AVANZADO
f(x)=log(6-x)
b) 〈-∞ ∞; 2〉〉 c) 〈-∞
∞; 3〉〉
f(x) = logx(4 – x2) + x3 – x + 1 Claves
9. Halla rango
|x| + de
1 la siguiente función:
d) 〈3; J+∞〉∞〉
1N e) 〈2; +∞〉
∞〉 a) 〈–2; 2〉 – {1} b) 〈0; 2〉 Y LOGARÍTMICA
FUNCIÓN EXPONENCIAL
f =K O 2
h(x)(x) L 9 P 3/5(2x – 1) si x ∈
= log 〈 17 ; 1
25
〉 COLEGIOS
c) 〈0; 2〉 – {1} 01.
d) 〈0; 3〉 – {1}
02.
06.
07.
e) 〈0;+∞〉 – {1}
8. Halla el
a) [6; +∞〉 dominio
∞〉 de la siguiente
b) 〈3; 6]función: a) 〈–∞; 2〉 b) 〈0; 2〉 03.c) 〈1; 3〉 08.
2)
=∞
fc)(x)〈-∞log
; 6](9 - x d) 〈-∞∞; 3〉〉
x 04. 09.
e) 〈-∞ ∞; 6〉〉
2
〈
d) 1 ; 1 〉 e) 〈 13 ; 2〉 05. 10.
a) [0; 3] b) 〈–∞; 3] c) 〈0; 3〉
d) 〈0;+∞] e) 〈0;
7. Determina el rango de la función
2. 3] – {1} 10. Determina el dominio de la siguiente función lo-
5.
3
a) [2; +∞〉 ∞〉 NIVEL
f(x) = 3x + 2
b) AVANZADO
〈-∞∞; 2〉〉 Claves
ÁLGEBRA
c) 〈-∞
∞; 3〉〉
2 garítmica:
f(x) = logx(4 – x2) + x3 – x + 1
9. Halla el∞〉
d) 〈3; +∞〉 rango dee)la siguiente ∞〉 función:
〈2; +∞〉
Resolución
a) 〈–2; 2〉 – {1} b) 〈0; 2〉
01.
〈
h(x) = log3/5(2x – 1) si x ∈ 17 ; 1
2502.
〉 06. e
c) 〈0; 2〉 – {1} d) 〈0; 3〉 – {1}
e)07.〈0;+∞〉e – {1}
03. 08.
Resolución c
04. 09. b
05. 10. b
3 ÁLGEBRA 2
Claves FUNCIÓN EXPONENCIAL Y LOGARÍTMICA
COLEGIOS
8. Halla el dominio de la siguiente01.función:

3. a)06.〈–∞; 2〉e b) 〈0; 2〉 c) 〈1; 3〉
f(x) = logx(9 - x2) 02. 07. e
03. 〈
1
08. ; 1 c
d)
2
〉 e) 〈 13 ; 2〉
a) [0; 3] b) 〈–∞; 3] 04.c) 〈0; 3〉 09. b
d) 〈0;+∞] e) 〈0; 3] – {1} 10. Determina el dominio de la siguiente función lo-
05. 10. b
Resolución garítmica:
NIVEL AVANZADO f(x) = logx(4 – x2) + x3 – x + 1
9. Halla el rango de la siguiente función:
a) 〈–2; 2〉 – {1} b) 〈0; 2〉
h(x) = log3/5(2x – 1) si x ∈ 17 ; 1
25
〈 〉 c) 〈0; 2〉 – {1} d) 〈0; 3〉 – {1}
e) 〈0;+∞〉 – {1}
2 ÁLGEBRA 4
Claves
Álgebra / 5TO. Año 01. 06. e
02. 07. e
03. 146 08. c
04. 09. b
GALENO
TEMA 21
Programación lineal
Gráfica de inecuaciones Ejemplo
a) x ≥ 2 b) x < 7 1. x + y ≤ 4
Resolución:
y y Trazamos la gráfica de la ecuación x + y = 4. La
recta la trazamos continua porque forma parte de
la solución.
2 x 7 x y
4 x
c) y > –6 d) y ≤ 9
y y
9 2. 2x – 3y < 6
Resolución:
x
Trazamos la gráfica de la inecuación
x 2x – 3y < 6. Hallamos los puntos donde la recta
–6 corta a los ejes.
 Si x = 0  y = –2
 Si y = 0  x = 3
Trazamos la recta de forma punteada porque no forma

e) –2 < x < 7 parte de la solución. El punto (0; 0) se encuentra en el
semiplano superior; 2(0) – 3(0) < 6 es verdadero, por
y lo tanto, sombreamos el semiplano superior.
–2 7 x
3
x
–2
Gráfica de una inecuación lineal

 Se traza la recta de la ecuación y = ax + b.
 Se toma un punto de cada uno de los semiplanos
determinados por la recta y se comprueba si veri-
fican la inecuación dada.
 Se sombrea el semiplano correspondiente al pun-
to donde se verifica la inecuación.
147
Resolución:  Trazaremos una recta continua si el símbolo
y de la inecuación es de la forma ≤ o ≥.
Trazaremos una recta segmentada si el símbo-
GALENO 3
V = (4; 3) 
lo de la inecuación es de la forma < o >.
 Región admisible = Región factible.
16
Gráfica
Gráfi cade
deun
unsistema
sistemade
deinecuaciones
inecuacioneslineales
lineales
1 x IMPORTANTE
 x + 4y ≤ 12
x + 4y–1 ≤ 12 y

xx––yy<<11

Resolución:
Resolución: Trazaremosuna
 Trazaremos unarecta
rectacontinua
continuasisielelsímbolo
símbolo
yy de
delalainecuación
inecuación es de la forma ≤≤oo≥.
x  0 ; y es0 de la forma
x; y  0 ≥.
Punto de intersección entre las dos rectas:  Trazaremos
Trazaremosuna
unarecta
rectasegmentada
segmentadasisielelsímbo-
símbo-
V = (4;3)3)
x + 4y = 16 33 xV+ =4y(4;
= 16 lolode
delalainecuación
inecuaciónesesde
delalaforma
forma<<oo>.>.
x–y=1 x–y=1 Regiónadmisible
 Región admisible==Región
Regiónfactible.
factible. x
5x = 20 x  0 ; y  0 x 0 ; y  0
16
16x=4;y=3
11 xx IMPORTANTE
IMPORTANTE
 v = (4; 3) –1
–1 yy
Puntodedeintersección
intersecciónentre
entrelas
lasdos
dosrectas:
rectas: xxAdvertencia
00; ;yy00 pre
x;x;yy00
Punto
Para poder maximizar o minimizar la
xx++4y
4y==1616 xx++4y
4y==16 16
 Parafunción
poder maximizar o minimizar
objetivo F(x;y) se evaluaránla función
xx––yy==11 xx––yy==11
5x
5x==20
20
objetivo F(x;y)deselos
los puntos evaluarán
vértices en (x;y).xx de los
losF puntos
00F(x;y).
xxen
vértices ; ;yy00 xx00; ;yy00
xx==44; ;yy==33

vv==(4;
(4;3)
3)
un sistema de inecuaciones lineales

 x + 4y ≤ 12 Advertencia pre

 x–y<1

Trazaremos una recta continua si el símbolo

y Para
Para≤
de la inecuación es de laforma poder
o ≥. maximizar
poder maximizaroominimizar
minimizarlalafunción
función
NIVEL BÁSICO 2. Grafi
 Trazaremos una recta segmentada ca
objetivoen el plano
F(x;y)
objetivosiF(x;y) se cartesiano.
se evaluarán los puntosde
el símbo- evaluarán los puntos de los
los
V = (4; 3) –4 ≤ y < 5
vértices
3 1. Grafica en el plano cartesiano. lo de la inecuación es de lavértices
forma <enen >.F(x;y).
o F(x;y).
  Región admisible = Región factible.
 x>–2

16y ≤ 7
y

1 x IMPORTANTE
–1 y y
x
x  0 ; y  0 2.2. x; y ca
0 en
ersección entre las dos rectas: NIVEL NIVELBÁSICO
BÁSICO Grafi
Grafi ca enelelplano
planocartesiano.
cartesiano.
x –4
–4≤≤yy<<55
x +ca
1.1. Grafi
Grafi 4yen
ca =el16
en elplano
planocartesiano.
cartesiano.
 x – y
 x > – 2= 1 x
x5x
>–= 220
 x0;y0 x 0 ; y  0 yy
yx
 y≤= ≤747 ; y = 3
yy
xx 3
xx
 Para poder maximizar o minimizar la función
objetivo F(x;y) se evaluarán los puntos de los
vértices en F(x;y).

148
GALENO
33 Grafica
Grafi ca en
en el
el plano
plano cartesiano.
cartesiano. 6. Grafi
6. ca en
Grafica en el
el plano
plano cartesiano.
cartesiano.
11 < x ≤
< x≤7 7 –6x – y > 12
–6x – y > 12
yy yy
xx xx
7. Grafi
7. Graficaca en
en elel plano
plano cartesiano.
cartesiano.
4. Grafi
4. Grafica
ca en
en el
el plano
plano cartesiano.
cartesiano. 
 x

x++ yy <
< 44
 xx –
– yy ≤
≤ 22
 –4 <
< xx <
< 55 
 –4

 55 <
< yy ≤
≤ 77 yy

yy
xx
xx
8.
8. Grafi
Grafica ca ee indica
indica los
los vértices
vértices de
de la
la región
región factible.
factible.
 x x–– 3y
3y < < 99
 x + y ≥ 4
 x + y ≥ 4
 x; y ≥ 0
 x; y ≥ 0
5.
5. Grafi
Grafica
ca en
en el
el plano
plano cartesiano.
cartesiano.
3x + 4y ≤ 12
3x + 4y ≤ 12 yy
yy
xx
xx
9. Grafi
9. Grafica ca en
en el
el plano
plano cartesiano.
cartesiano.
 5x 5x +
+ yy <
< 10
10
 x – y < 8
 x – y < 8
 x ≥ 0 ; y ≥ 0
 x≥0;y≥0
149
x 

2x + y ≤ 9
 x + 2y ≥ 6
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 
 x≥0;y≥0
GALENO a) 9 b) 3 c) 8 a) (2;0
d) 6 e) 5 d) (0,0
9. Grafica en el plano cartesiano. 12. Maximice la expresión f si f(x;y) = y – 3x + 5 15. Luiggi

 5x + y < 10 considerando a la región favorable. llos y
 ambie
 x–y<8 5
 net en
 x≥0;y≥0
NIVEL AVANZADO
NIVEL AVANZADO
2
yy 13. La
La compañía
compañía textil1 MVN SAC. diseña y vende dos
textil
13. MVN SAC. diseña y vende dos
tipos de polos:
tipos de polos: T y H.T y H. La
1 La empresa
2 empresa
4 7 puedepuede producir
producir
hasta 24 polos cada día, usando como máximo un Pollo
hasta 24 polos cada día, usando como máximo un
total de 60
60 horas
horas de mano
mano de obra.
obra. Pavo
Determina
total de el puntode óptimo,
de tal que la función
xx AA la
f(x;y)=empresa
2x + 3y
la empresa le toma
le es 3
mínima.
toma horas
3 horas enen hacer
hacer un
un polo
polo TT
y 2 horas, un polo A; y, además, el benefi cio por ¿Cuál
yRpta.: __________________________________
2 horas, un polo A; y, además, el beneficio por
cada polo A es s/.40 y por cada polo T es s/.30. de obt
cada polo A es s/.40 y por cada polo T es s/.30.
Resolución
Maximiza el el benefi
beneficio.
cio. Rpta.:
Maximiza
a) 840
a) 840 b) 960
b) 960 c) 1024
c) 1024
d) 720
d) 720 NIVEL e) 800
e) AVANZADO
800
10. Máximice
10. Máximice la la función
función y
f(x;y) = x + 2y 13.
14. La
Seacompañía
la función
funcióntextil
f(x;MVN y) == SAC.
–3x ++diseña y vende dos
2y; determina
determina el
f(x;y) = x + 2y 14. Sea la f(x; y) –3x 2y; el
sujeta aa tipos
punto dedepolos:
la T
región y H. La
convexaempresa
mostrada puedeenproducir
la figura
sujeta punto24 depolos
la región convexa mostrada en la figura
 x+3y ≤ 9 hasta
donde f alcanza cada
su día, usando
mínimo. como máximo un
 x+3y ≤9 dondedef 60 alcanza
 2x + y ≤ 8 total horassu demínimo.
mano de obra.
 2x + y ≤ 8
 x ≥ 0 ; y ≥ 0 x yy (2;hacer
3) un polo T
 x≥0;y≥0 A la empresa le toma 3 horas en(2; 3)
a) 66 b) 77 c) 88 y 2 horas, un polo (0; 4)
(0; 4)
A; y, además, el beneficio por
a) b) c)
d) 9 e) 10
10 cada polo A es s/.40 y por cada polo T es s/.30.
d) 9 e)
Maximiza el beneficio.
Resolución NIVEL AVANZADO 0) c)xx 1024
(1; 0)
11. Minimiza la función f(x;
y y) = 2x + y. Considera a) 840 b) 960 (1;
11. Minimiza la función f(x; y) = 2x + y. Considera
las siguientes
siguientes restricciones:
restricciones: 13. d)
La720
compañía textil e) MVN800 SAC. diseña y vende dos
las
10. Máximice
 2x + y ≤ la9 función tipos de polos: T y H. La empresa puede producir
 2x + y ≤ 9
f(x;y)
 x + =2yx≥+62y 14. Sea
hastala24 polos cada
función f(x; día,
y) =usando
–3x + como máximo un
2y; determina el
 x + 2y ≥ 6
 x ≥ 0a ; y ≥ 0
sujeta total dede60lahoras
punto regióndeconvexa
mano demostrada
obra. en la figura
 x≥0;y≥0
a)x+3y ≤9 c)x88 a)
A
donde(2;0)
la empresa
f alcanza le b)
toma
su (0;4)
3
mínimo.horas en c) c) (6;4)
(6;4)
hacer un polo T
a) 99 b) 33
b) c) a) (2;0) b) (0;4)
 2x + y ≤ 8 d) (0,0) e) y además, el beneficio por
(5;3)
d) 6 e) 5 y 2 horas,
d) (0,0) un polo A;
e) (5;3) y, (2; 3)
d)x6≥ 0 ; y ≥ 0 e) 5

cada polo A es s/.40 y por cada polo T es s/.30.
12. a) 6
Maximice b) 7 f si f(x;y) =
la expresión
expresión c) 8 3x + 5 15. Luiggi
Luiggi desea
Maximiza desea (0; 4)
invertir
el benefi cio.S/.2100 en en la
la crianza
crianza dede po-
po-
12. Maximice
d) 9 la e) 10 f si f(x;y) = yy –– 3x +5 15. invertir S/.2100
considerando aa la la región
región favorable.
favorable. llos840
a)
llos yy pavos,
pavos, para
parab)pavos,
pavos, para ello
960 para elloc)cuenta
cuenta con un
1024 con un
considerando
ambiente de 40 m 2 . 800
Cuanto investigada en inter-
2
d) 720
ambiente de 40 m . Cuanto e) x
(1; investigada
0) en inter-
11.
10. Minimiza
Máximice la función 55 f(x; y) = 2x + y. Considera net en
net en centro
centro la la siguiente
siguiente tabla.
tabla.
las siguientes
f(x;y) = x + 2yrestricciones: 14. Sea la función f(x; y) = –3x + 2y; determina el
Resolución
2x + ay ≤ 9 2
sujeta
punto deInversión
la región S/. convexa mostradaValor en la de
figura

 x + 2y ≥ 6 21 Inversión S/. Espacio
Espacio Valor de
 x+3y ≤ 9 1 donde f alcanza su mínimo. que ocupa ventas ventas
 x
2x≥+0 y; y≤ ≥8 0 yque ocupa
 1 2 4 7 Pollo 10 0,25 m 2 (2; 3)
m2 c) 20 20
 x9≥ 0 ; y ≥ 0
a) b)13 2 4 7 c) 8 a) (2;0) 10
Pollo b) (0;4) 0,25 (6;4)
d)
a) 6 e)
b) 57 óptimo, talc)que 8 la función d) (0,0)
Pavo 30 30 e) (5;3)
(0; 4) 0,50m 0,50m2 2
50
Determina el punto
punto Pavo 50
Determina
d) 9
Resolución el e) óptimo, tal que la
10 función
f(x;y)= 2x
f(x;y)= 2x + + 3y es mínima.
12. Maximice la 3y es mínima.
expresión f si f(x;y) = y – 3x + 5
Rpta.: __________________________________
__________________________________
15. Luiggi desea
¿Cuál será
¿Cuál será invertir
máximoS/.2100
el máximo
el ingresoen
ingreso porlaventas
por
crianzaque
ventas depue-
po-
que pue-
Rpta.: llos y pavos, para pavos, (1;
para0)ello x
cuenta con un
11. considerando
Minimiza la función a la región
f(x; favorable.
y) = 2x + y. Considera de obtener?
de obtener?
las siguientes 5restricciones: ambiente de 40 m 2
. Cuanto investigada
Rpta.: _________________________________
_________________________________ en inter-
Rpta.:
 2x + y ≤ 9 net en centro la siguiente tabla.

 x + 2y ≥ 6

 x ≥ 0 ; y ≥ 02
Inversión S/. Espacio Valor de
1 b) 3 a) (2;0) b) (0;4)
a) 9 c) 8 que ocupac) (6;4)
ventas
d) 6 e)15 2 4 7 d) (0,0) e) (5;3)
Pollo 10 0,25 m 2
20
15.Pavo 30 invertir S/.2100 50
0,50men la crianza
2
12. Determina
Maximice laelexpresión f si f(x;y)
punto óptimo, tal=que
y – 3x
la + 5
función Luiggi desea de po-
considerando
f(x;y)= 2x + 3yaes
la mínima.
región favorable. llos y pavos, para pavos, para ello cuenta con un
Rpta.: __________________________________ ¿Cuál seráde
ambiente el máximo ingresoinvestigada
40 m2. Cuanto por ventas que pue-
en inter-
5
Álgebra / 5 Año
TO.
de obtener?
net en centro la siguiente tabla.
Rpta.: _________________________________
2 150
1
que ocupa ventas
NIVEL AVANZADO
13. La compañía textil MVN SAC. diseña y vende dos
tipos de polos: T y H. La empresa puede producir GALENO
hasta 24 polos cada día, usando como máximo un
total de 60 horas de mano de obra.
14. A
Unlacolegio
empresadecide realizar
le toma un en
3 horas viaje de promoción
hacer un polo T
de
y 2510 personas,
horas, un polo para
A; lo
y, cual contrata
además, una cio
el benefi em-por
presa de transporte.
cada polo A es s/.40Lay empresa
por cadalepolo
ofrece buses
T es s/.30.
con capacidad
Maximiza de 40cio.
el benefi y 25 pasajeros, al precio de
S/
a) 250
840 y S/ 200, respectivamente.
b) 960 Si para
c) 1024la fecha
programada
d) 720 del viaje
e) 800de promoción la empresa
dispone de 15 conductores, halle el costo mínimo
14. que
Sea se
la pagaría
funciónpara
f(x; realizar
y) = –3x dicho viaje.
+ 2y; determina el
punto de la región convexa mostrada en la 2020-I
UNMSM figura
a) 3000f alcanza sub)mínimo.
donde 3300 c) 3450
d) 3250 y
e) 3260 (2; 3)
Resolución (0; 4)
(1; 0) x
Considera
a) (2;0) b) (0;4) c) (6;4)

d) (0,0) e) (5;3)
3x + 5 15. Luiggi desea invertir S/.2100 en la crianza de po-

llos y pavos, para pavos, para ello cuenta con un
ambiente de 40 m2. Cuanto investigada en inter-
net en centro la siguiente tabla.

que ocupa ventas
Pollo 10 0,25 m 2
20
Pavo 30 0,50m 2
50
la función
________ ¿Cuál será el máximo ingreso por ventas que pue-

de obtener?
Rpta.: _________________________________
Resolución
151
GALENO
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 4. Grafica en el plano cartesiano:
1. Grafica en el plano
NIVELcartesiano:
BÁSICO 4. Grafica en el plano3x + 5y ≤ 15
cartesiano:
–1 ≤ y < 4
1. Grafica en el plano cartesiano: 3x + 5y
y ≤ 15
–1 ≤y y < 4
y
y
x
x x
x
2. Grafica en el plano cartesiano: 5. Grafica en el plano cartesiano:

2< x≤4
2. Grafica en el plano cartesiano: 5. Grafica en el plano–5x – y > 10
cartesiano:
2 < yx ≤ 4 –5x –y y > 10
y y
x x
x x
NIVEL INTERMEDIO
3. Grafica enNIVEL
el planoINTERMEDIO
cartesiano: 6. Grafica en el plano cartesiano:
3. Grafica
 x < 5 en el plano cartesiano:

6. Grafica
 x + y en
 < 6el plano cartesiano:
 
 xy <≤ 57  xx +




– yy <
≤ 64

 y≤7 
 x–y≤4
y
y y
y
x
x x
x

152
x
GALENO
PROGRAMACIÓN LINEAL
Tarea COLEGIOS
7. Grafica e indica los vértices de la región factible. NIVEL AVANZADO

1.6. Grafica en el plano cartesiano: 4.
9. Halla la suma del máximo y mínimo valor de la
 xx –+2yy <<68 función f(x;y)= 2x + y. Considera las siguientes
 restricciones :
 xx +

– yy ≥≤ 44
 x; y ≥ 0
y
 x+y≤6

y  2x + y ≥ 8
 PROGRAMACIÓN LINEAL
 x ≥ 0; y ≥ 0
COLEGIOS
x
7. Grafica e indica los vértices de la región factible. a) 2 NIVEL b) AVANZADO
5 c) 3
x 9. d)
Halla
7 la suma del máximo
e) 8 y mínimo valor de la
 x – 2y < 8 función f(x;y)= 2x + y. Considera las siguientes
 Resolución
 x+y≥4 restricciones :
10. Minimiza la función f(x;y)=PROGRAMACIÓN LINEAL
5x + 4y consideran-
 do las siguientes restricciones :
 x; y ≥ 0 COLEGIOS
7. Grafica e indica los vértices de la región factible.

2. x + y ≤ 6 NIVEL AVANZADO
 3x + y ≤ 7
9. Halla la suma del máximo y mínimo valor de la
y ≥ 48
x2x++2yy f(x;y)=
5
8. Grafica

en el plano cartesiano
 x – 2y < 8
x ++yy≥<410
ÁLGEBRA 3 función

 x ≥ 0; y ≥ 0

≤
restricciones
 x ≥ 0; y ≥ 0 :
2x + y. Considera las siguientes
 3x

x;–y y≥<02
 x a) 82 b) 5 c) 43
 a) b) 16 c)
 x ≥ 0; y ≥ 0 x d)
d) 7+ y ≤ 6
 x14 e)
e) 58

y  2x + y ≥ 8
10. Minimiza
5.  la función f(x;y)= 5x + 4y consideran-
y do ≥ 0;
 xlas y ≥ 0 restricciones :
siguientes
Claves
2 +y≤7
a)3x b) 5 c) 3
8. Grafica en el plano cartesiano x d) 7 e) 8
 x + 2y ≤ 4
01. 06.
 02.
 3x + y < 10 x x ≥ 0; y ≥la 0función f(x;y)= 5x07.+ 4y consideran-
10. Minimiza
 03.siguientes restricciones :08.
do las
 x–y<2 a) 8 04. b) 16 09.c) 4 e

 x ≥ 0; y ≥ 0  3x
d) +y≤7
1405. e) 5 10. d
8. Grafica en el plano cartesiano 
3.  x + 2y ≤ 4
Resolución

3x + y < 10 y  x ≥ 0; y ≥ 0

 Claves
 x–y<2 a) 8 b) 16 c) 4

 x ≥ 0; y ≥ 0 d) 1401. e) 5 06.
x 02. 07.
y 03. 08.
Claves
04. 09. e
05. 10. d
01. 06.
x 02. 07.
03. 08.
04. 09. e
05. 10. d
4 ÁLGEBRA 6 5.° Año

Álgebra / 5-TO. IV
AñoBImestre
153
GALENO
TEMA 22
Matrices
Es Es
un un ordenamiento
ordenamiento rectangular
rectangular de de elementos
elementos queque  1 1 0 0 –1 –1  
pueden
pueden ser ser números,
números, funciones
funciones etc.,etc., dispuestos
dispuestos en en B =B =  3  

 3 2 2 1 1 
filas y columnas.
filas y columnas. 2×3 2×3
Se dice
Se dice queque
unauna matriz
matriz de “m”
de “m” filasfilas y “n”
y “n” columnas
columnas es es
de orden “mxn”, además, tiene “m.n”
de orden “mxn”, además, tiene “m.n” elementos. elementos. Importante
IMPORTANTE
IMPORTANTE
i = posición
i = posición de fidelafila
Notación
Notación general
general j = jposición
= posición de columna
de columna
 a a a
11 11 12
a12a a1n
1n
 a a a
21 21 22
a22a a2n
2n
II. II. MATRICES
MATRICES ESPECIALES
ESPECIALES
  a) Matriz cuadrada
a) Matriz cuadrada
a a a aa a
m1 m1 m2 m2 mn mn
m×n m×n
Es aquella
Es aquella matriz
matriz queque tiene
tiene la misma
la misma cantidad
cantidad
de filas y de columnas.
de filas y de columnas.
Ejemplo:
Ejemplo:
Ejemplos:
Ejemplos:
Diagonal
Diagonal Diagonal
Diagonal
4  40 02  2  principal secundaria
3  principal secundaria
3
 –1
–1
–3 –3  0  0–1 –13  3   5 5 2 2 1 1 
  
2  20 0–1 –1 


2  24 45  5  2×3


–3 –3 4 4 0 0 
3×3 
3×3 2×3
 2 2 6 6 –3 –3  3×3
3×3
MATRIZ CUADRADA MATRIZ RECTANGULAR

MATRIZ CUADRADA MATRIZ RECTANGULAR La La
sumasuma de elementos
de elementos de diagonal
de la la diagonal princi-
princi-
N°FILAS
N°FILAS = N°COLUMNAS
= N°COLUMNAS N°FILAS ≠ N°COLUMNAS pal es la traza.
N°FILAS ≠ N°COLUMNAS pal es la traza.
Traz
Traz = 5=+54+–43 –=36= 6
I. I.CONSTRUCCIÓN
CONSTRUCCIÓN
DEDE UNA
UNA MATRIZ
MATRIZ Tipos
Tipos de de matrices
matrices cuadradas
cuadradas
Construye
Construye la siguiente
la siguiente matriz:
matriz: Matriz
Matriz diagonal
diagonal
B = (b ) /b = b
B = (bij)2×3ij/b2×3ij = bij ij = 2i= 2i
ij – j
– j
3  30 00  0 
Resolución
Resolución 0
0
 –1
–10  0 
SeaSea la matriz
la matriz en forma
en forma general:
general: 
 00

05  5 
0
  b b b 
A =A =b11 11b12 12b13 13 
3×3 3×3
 b 21b
b b22b b23 
21 22 23
2×3 2×3 LosLos elementos
elementos fuera
fuera dediagonal
de la la diagonal principal
principal sonson
0 y,0 y,
Según la regla: porpor lo menos,
lo menos, un un elemento
elemento dediagonal
de la la diagonal es distinto
es distinto
Según la regla: bij =b3i= 3i + 2j
ij + 2j de 0.
de 0.
b11 = = 2(1)
b112(1) – 1–=11= 1 b21 = b212(2)
= 2(2)
– 1–=13= 3
b12 = = 2(1)
b122(1) – 2–=20= 0 b22 = b222(2)
= 2(2)
– 2–=22= 2 Matriz
Matriz escalar
escalar
b =132(1) – 3 = –1 b =232 (2) (2)
13
b = 2(1) – 3 = –1 b = 2 – 3 –=31= 1
23
00  0  2  20
20  0  0 0
Entonces,
Entonces, ya teniendo
ya teniendo los los 6 elementos
6 elementos del del arreglo,
arreglo,  2
 
construimos
construimos la matriz:
la matriz: 02  2  0  00
3×3 3×3
Es Es
unauna matriz
matriz diagonal
diagonal donde
donde los los elementos
elementos de de
la la
diagonal principal son iguales no
diagonal principal son iguales no nulos. nulos.
4-5Álgebra / 5
4-5
TO.
Año
154
GALENO
Matriz identidad (I) con elementos de la misma posición.
1 0 0 Ejemplo:
I=0 1 0  Sean las matrices:

0 0 1  0
3×3
 2 5 3  1 –2 
A =  
 y B =  5 

Los elementos de la diagonal principal son 1.  –1 2 1   1 3 
2×3 2×3
Matriz triangular superior Calcula A + B
A + B =  2 + 0 5+1 3 – 2 

1 4 5
0 –2 6   –1 + 5 2+1 1 + 3 
 2×3
0 0 3
3×3
 2 6 1 
Matriz triangular inferior A + B =  

 4 3 4 
2×3
4 0 0
2 5 0  b) Multiplicación por un escalar
 Cuando una matriz es multiplicada por un
–1 3 1
3×3 escalar (número real), cada elemento de la
matriz queda multiplicado por dicha matriz.
Matriz simétrica
Ejemplo:
6 m 4
m  4 3 –1 

3 1  Sea la matriz B =  5 0 –5 
4 1 2 
 2 –2 1  3×3
Calcula 3B.
A es simétrica  A = AT
 3(4) 3(3) 3(–1) 
Matriz antisimétrica 3B =  3(5) 3(0) 3(–5) 

 3(2) 3(–2) 3(1)  3×3
 0 –4 –x 
B =  4 0 –2   12 9 –3 
  3B =  15 0 –15
x 2 0  
 6 –6 3  3×3
B es antisimétrica  B = –BT
Matriz transpuesta(BT) c) Multiplicación de dos matrices

Sean las matrices A = (aij)m×n y B = (bjk)n×p;
 3 2 –1  para poder multiplicar A por B, el número de
B= 


 columnas de A debe ser igual al número de
 5 1 0 
2×3 filas de B.
Si C es el producto de las matrices de A y B,
 3 5 
entonces, C = A.B = (cik)m×p.
BT =  2 1 

 –1 0  Para calcular el producto, debemos multipli-
3×2
car la fila “i” de la primera matriz por la co-
III. OPERACIONES CON MATRICES lumna “k” de la segunda matriz.
a) Adición de matrices n
A.B=(cik)m×p donde cik =  j = aij bjk
Para que exista la suma de dos matrices, de-
ben ser del mismo orden, y al sumar se hace
Álgebra / 5TO. Año 4-5

155
A.B =
A.B = C =  C11 C12 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA  
GALENO  C21 C22 

2×3
Ejemplo:  –1 
Sea las matrices: c21= (2 –1 1) 2 –1  = 2(–1) + (–1)(2) + 1(3) = –1
Ejemplo:     –1 
c11 = (1 0 3) 2  = 1(–1) + 0(2) + 3(3) = 8
 –1 0  3 1)  = 2(–1) + (–1)(2) + 1(3) = –1
Ejemplo:
 1 Sea0las matrices:
3   2  c21= (2 –1 –1 2
A Sea 
=  las matrices: y B= 1 c21= (2 –1 1) 2 3 = 2(–1)   
+ (–1)(2) + 1(3) = –1
 –1 0 
 2 –1  1 1 0 2×3 3  3
 –1 2
    0 3 
 A
  y B = 0 2 3×2 1  c22 = (2 –1 1) 031 = 2(0) + (–1)(1) + 1(2) = 1 A.B ≠
1 = 0 2 3–1 1 

 2 1      0 
A=  y B=  3 2  3×2 c12=(1 0 3) 1 =1(0) + 0(1) + 3(2) = 6  Traz(
Ejemplo:
A
Ejemplo: –1 1 de 2×3, 2×3
es 2de orden y B es3 de 2orden 3×2; c22 = (2 –1 –1
 –1 2  
 0 1) 1  = 2(0) + (–1)(1) + 1(2) = 1

2×3
==(2 (2 –11)1)1)
 2  ==2(–1) Traz(
 2(0) (–1)(1) ++1(3)
1(2)==–1
1
Sea c21c=21 –1–1 + (–1)(2) 
Sea laslas
entonces, matrices:
existe el producto entre ellos3×2ya que
matrices: 22(2 2 21= 2(–1)
8 26+ (–1)(2)
 + 1(3) = –1
A es de orden de 2×3, y B es
 –1es0 igual
de
0  al nú-orden 3×2;  C C  
el número de columnas de A.B =  11 12  3=32 
A es1 1de orden
entonces,
0 0 3 3 de 2×3,elyproducto
existe B A
 –1
es de orden
entre
 3×2;ya que
ellos  C21 C  C –1 1 8

A mero
=
  de filas de
  B. y Por
yB B
=lo 
= tanto,
2 2 1 1
el producto  22C  6 
A = entonces,
  2 el –1 existe
número 1 el deproducto
columnas  entre de ellos
Aesya que al nú-
igual A.B =  11 
12 8= 6 
 2×2
A.B 2 –1
será dede 1
orden  2×2, es decir: 3A3 lo 2  3×2al nú-  C11 C
 
C21 = 0C22   –1 1 
 0

es2 tanto,
  2×3
el número mero decolumnas filas de B.de
2×3 Por igual el producto A.B c22c=
 12
= (2–1–11)1)
=22(2   1 =–1 = 2(0) + (–1)(1) + 1(2)
= 1= 1
821 C622  1   2(0) 1+ (–1)(1) +2×21(2)
3×2
mero de A.Bfilas
será dede B. Por
orden lo
2×2, tanto,es el
decir:producto  C
 C A.B =    2  2×2
Aesesde
A A.B = de orden
orden
C
será = 11 de
de
de orden C122×2,
2×3,

2×3,
 y es y Bes
B esdedeorden
decir: orden3×2; 3×2;  –1 1 8 2 6 
  
entonces, C
existe
entonces, existe 21el producto C
el producto entreentre ellos ya
ellos ya que que A.B = 2×2
 C8 C 6–1  18 8 6 6 
    
C
 22 2×3C12 

=C  11 11C12 12  =  2×2  
A.B = C columnas
=   11 A.B  
el elnúmero
número dede
Ccolumnas CC  de C22deA Aesesigualigualal alnú-nú- A.B
A.B == –1 C1 =  –1  
  –1 1 1 
A.B = C = 11  12   C
merodedefilas filas
 dede B. 21
Por lo tanto, el producto  C 21 21C22 NIVEL
22  2×2 BÁSICO
mero  C21 –1 B.
 Por

C22   lo tanto,
2×3
el producto 2×22×2 4
c
A.B = (1
será 0
de 3)
orden  2×2,  =2×31(–1)
es +
decir: 0(2) + 3(3) = 8
A.B11será de orden 2×2, 2  es decir: 1. Escribe explícitamente la matriz “A”. c)  5
 –1  
 8 8 6 6 
 3   
c11 =  (1 0–1 3) 2 = 1(–1) + 0(2) + 3(3) = 8A.B A.B   6
 CC C C   ==  
  –1 1a =i.j ; i = j
A.Bc11===
A.B C(1C
==  0 113) 11 12 12 = 1(–1) + 0(2) + 3(3) = 8 A =  –1
[a ] =1 ij 
2    A.B ≠ij B.A 2×3Advertencia
C  0C C22  2×33
  C =2×2
aij2×2 i + j ;pre i≠j 4
c12=(1 0 3)21 211 223=1(0) 2×3 + 0(1) + 3(2) = 6  Traz(A + B) = Traz(A) + Traz(B) e)  6
   0  • A.B ≠ B.A 
  
 
20 –1 1
Traz(A.B) 4 = 3 Traz(B.A) 1 3 4 
c12=(1 0–1  
  1  =1(0) + 0(1) + 3(2) = 6
3) 
a)A.B
  •≠ Traz(A

B.A + B) = Traz(A)
 b)  + Traz(B) 8
c11c=11 =(1
12 =(1(1 00 03) 3)3)
 1  =1(0)
= 1(–1)
= 1(–1) + 0(1) + 3(2)
+ 0(2)
+ 0(2) = 6= 8= 8
+ 3(3)
+ 3(3)  5• Traz(A.B)
 Traz(A 1+ B)3= Traz(A) + Traz(B)  3 4 5 
 2  2  2  = Traz(B.A)
 2 3   Traz(A.B) = Traz(B.A) 3. Dados
3 
1 3 4  
1 4 3 
c)   d)  
 0 0  A.B
  A.B ≠ 3≠ B.A 4 2 
B.A  5 1 2  

c12c=(1 =(10 03)3)    =1(0) =1(0) + 0(1)
+ 0(1) ++3(2)3(2) == 66 Traz(A A= 
12
 1 1    Traz(A

++ B)B)== Traz(A)
Traz(A)

++ Traz(B)
Traz(B) 

 2 2   Traz(A.B)
 1
Traz(A.B) 3 = 4 Traz(B.A)
= Traz(B.A)

Verificando el aprendizaje  e) 
 3 4 6  Si: P(x;y
NIVEL BÁSICO 2. Construye
4 7
la matriz: 3 4
Halla:
1. Escribe explícitamente NIVEL la matrizBÁSICO“A”.
 
A =5[aij]83×2/aij = i + 3j
c) d)  4 5 
 4 7   3 4 
NIVEL BÁSICO  64 97  53 64  7
1. Escribeaexplícitamente la matriz “A”. c) 5 8  d) 4 5  a) 
= ij =i.j ; i =laj matriz “A”.  3 4  4 7   
 1
1. A = [aij]2×3 d)
c) 4 5 
Escribe explícitamente
aij = i + j ; i ≠ j a)  425 5186 9  b)  5 1  5 6 
A = [aij]2×3 = aij =i.j ; i = j  6 9 
e)  6 7 
  5 6 
6 7  –7
A=  [a ] = aij=i.j a ; i == ij + j ; i ≠ j  4 5  d) 
1 4 3NIVEL ij BÁSICO 1 3 4  8 9  3
a)  ij 2×3 NIVEL aij= i +BÁSICO
j ; ib)≠ j  4 4 7e)7
 
56 7   3 3 4 4 
 5 1 3   3 4 5   5 8   4 4 5 5 
d)
1. 1.Escribe
Escribe 1 4 3 la la
explícitamente
explícitamente
 matriz
matriz “A”.
“A”. 1 3 4 
c) c)

e)5 6 8 78 9  d)
 a)    b)  
3. Dados:
       
1 4 3  1 3 4  
 6 6 8 9 9   5 5 6 6 
a)  1 3 5 4a 1=i.j 3; i = jb)  1 4 3 3 4 5 
A c)
A
==  5
[a
 3
[a ] ij]2×3
ij 2×3
1 a 3=i.j
1 a = 3 i +
; i = j d) 3 4 5
4 = ij2a = i + j ; i ≠ j 5 1 2 
= ij
4
c)  ij ij  j ; i ≠ j  d) 
1 4 3 

4-5
3. A  4=
3.  Dados: 
Dados: 4 535  –1  y B =  9
 


2 


1 3 4 1 4 3   e) e) 
 6 6 7 7   1  3   0 1 
c) 
  1 3 3 4 4 2  d)   5  1 2    A =  3 –1  y B =  9 2 
 1 4 4 4 3 32 
 1 3 4 
 1  1 5 3 1 4 2
 
a)e)
a)  3
  3 4 6 b) b)   8 8 9 39  –11 3   9 2 0 1 
  
y B=
   
 5
5 1 1 13 3 3 4   3 3 4 4 5 5 
    A =P(x;y)
Si:  = 3x – 2y
3  + 2  0 1 
 e)   1
 1
2. Construye
Resolución 4 4 6 
3 3la matriz: 3.Dados:
Dados:Si: P = 3x – 2y + 2
3.Resolución
e)     1 
Halla:
Si: P(x;y)P=(A;B)
  1
3 3] 4/a4 =64 i+ 3j d)d)
3 4 4 3 3  (x;y)
c) 1 [a  1 3x – 2y + 2
c)A =
 2.
 3

3 ijConstruye
4 4 2 2 
3×2 ij  la matriz:   5
 5 1 1 2 2 

 3 3 –1–1 
  9  2 
2. Construye la matriz: = = 7Halla:
A
A a)
 0  Py(A;B)
yBb)B= = 99 2 2  c)  2 7 
 
A = [a ] /a = i + 3j 1 3 
  0 0 1  1 
 3 4  ij 3×2 ij 4 7  1
Halla: P
1 (A;B)3
1   3 3  

0 –1 
A =
1 [a
1 ] 3/a4ij =
ij3 3×2 4 i + 3j 7 0   9 2    2 7 
e)a)
e)

  3
2 1   b)  5 1   7a) 0

    9b) 2

    2c) 7

 


3 4 4 36 64   4 7  Si:Si:
P P = =
3x 3x– 1–
2y 2y1
+ +
2 2 3 3 0 –1

  6 7   64 77 a) (x;y)
 
–7

(x;y) –7    b)  9 1 
 
  
 c) 
    
 3 a)4 2 1  b) 5 1  d)  1 1
  e)  3 3   0 –1

2. 2.Construye
Construye
a)  2 1la6la
 matriz: matriz:

b)  5 16 7 
   3 9 –7  –7 
0 2 
 9 1
7 
    Halla:
Halla: P P(A;B)
d)  e)
AA== [a  6ij[a
]3×2]3×2
ij 7/aij/a=ij i=+i + 3j 3j 6 7  –7(A;B) –7
    9 1   
d)  7 0 3 9 e)  9 2 0 2   2 7 
7 0 9 2 2 7 
a) a)  31 91  b)b)  30 32  c) c)  0 –1
4-5 3344
 

a) a)2 2 1 1





 4 4 7 7 
 5 5 1 1 
b)b)
 1
 1    3
 3   
 
 0 –1 
6 4-5
       
677  –7 –7
   9 9 1 1 
   6 6 7 7   –7
  –7 
4-5Álgebra / 5
 
d)d)
  3 9  e) e)

0 2 2 
Año  3 9    0
TO.
156
6 9 5 6 Halla:
Si A = B; halla: xy 
0
a) 6 = B; halla: xyb) 4
Si A c) 3
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA a) 
4 5 20
e)  6 7 
d)
a) 12
6 e)
b) 418 GALENO
c) 3 a) 
 2
4   d) 12 e) 18 


8 9 c)  1
5 NIVEL INTERMEDIO

c)  31
3. Dados: NIVEL INTERMEDIO 3
 
3  4. Sean las matrices:  1
9. Dados
5. Si A es una matriz triangular superior, calcula el e) 
 3
 1
2   3 –1   9 2 
A=   y B=   5. valor
Si Aes deuna
“a +matriz
b + c”. triangular superior, calcula el e)
A = 3

 x – 2y x  2 y + 4 
    
 1 3   0 1  A =
valor de–2“a + b + 7c”.  8   y B = 

A =  3b–2 3 x–y    3 4 
Si: P(x;y) = 3x – 2y + 2 +9 97 8x  10. Dada l
A =  3b 2a –
+ 6
9 5x +
9 15 6x 
Halla:
10. Dada l
Si A =2aB;–halla: xy
6 5x + 15 6  Calcul 
0
Halla: P(A;B) a) –126 b) –3 4 c) –93 a) 
Calcul  2
 7 0   9 2   2 7  d)
a) 9–12
12 e)
b) –3 6
18 c) –9 6
a)  b)  c)  a) 

1 1  
3 3  
0 –1 d) 9 e) 6 
46
   Resolución a)
c)  14
6. Si A es una matriz identidad; calcula el valor de
NIVEL INTERMEDIO  3
 –7 –7  9 1  6. “a
Si + A bes+una c + dmatriz
+ e”. identidad; calcula el valor de 3
d)  e)  c) 
  “a + b a+–c 2+ d + e”.  1 3
 3 9  0 2  0 0  c)  1
5. ASi =Aes e)  1
a –+29 2b0– 9 2e 0+ 8 superior, calcula el
 3d
una matriz triangular
 3
Resolución A =  3d
valor de “a + b + c”.
0+ 9 2b0– 9 2e c –+48 e)  5


 –2 07 c – 84  e)  05

0
A =8  3b + 9
a) b)
9 10 x  c) 7 10. Dada  0
l
  
d)
a) 98  2a – 6 5x b) e)
+ 15 6
10 6  c) 7 11. Sean la
d) 9 e) 6 Calcul
11. Sean  la
a) –12 1
7. Sea la matriz: b) –3 c) –9 A = 
 11
d) 9  x –y 6e) 6 9  A 6
7. Sea la matriz: a) =  1
A =  x–1 – y 2x6– y 39  Halla  4x
6. ASi =Aes –1 una
4 matriz 2x–5 – yidentidad;
2y3– x calcula el valor de a) 20 x
Halla
“a + b +4c + d + –5 e”. 2y – x d)
a)
c) 20  3

130
Calcula  a –“x”2 si se 0cumple lo 0 siguiente:
 d) 130 

1
A =  3d “x”
Traz(A)
Calcula + 913 2b21– 9 2e + 8
= a si+ a
se cumple lo siguiente:

4. Sean las matrices: 9. a) 6  0= a13 + a021b) 5 c – 4 
Dados:
Traz(A) c) 3 12. Si:
e) A5=

d) 4
a) 6  2 1 –3 e)
b) 5 2  1 c)1 3 12. Si: A0=

x – 2y x  
2 y+4  a)
A =48 
d) b) 210
e) , B =  2 c)3 7 Halla l
A =   y B =   3 –2 4  
3 x–y 
3 4  d) en
8. Si 9  la matriz: e)  6  1 2  11. pal
Seandelal
Halla
   
8. Si en laAmatriz:
Halla: ×B a)
pal2de 
1
7. Sea la
Resolución  matriz:
2x – 3y 4x  A =218
d)
a)
Si A = B; halla: xy A = 0x – 1y 
 1
6y 4x 9  1 –1  d) 18
a) 6 b) 4 c) 3 a) =  2x +
A
12
– 3y + 6  b)
A = 22x–1+4 12 
 2x y–+ y 6  3  3 6  Halla x
d) 12 e) 18  
a) 20
 4 –5 2y – x
Se cumple: a21 = a12 y Traz(A) = 6–1  13. Sea:
d) 130
 1

Resolución 1 –1 
c) cumple: d) 
Se
Calcula:
Calcula “x”xy
a
 si = a
21 se cumple
y Traz(A)
lo  5 = 66 
siguiente: 13. Sea: 
NIVEL INTERMEDIO 3 –5 12
  1
Traz(A) =xaxy +
  y
Calcula: + a21 A = 
a) 46 1 –1 x+ 13
 y
b) 4/3 c) 3 21
 5 12. A
Si:=A =
5. Si A es una matriz triangular superior, calcula el e) 
d)
a) 24 3 5  e)
b) 4/31/2
2 c) 3 Si: x =2
valor de “a + b + c”.
d) 2 e) 1/2 Halla
Si: x =l
 –2 7 8  8. Si en la matriz: pal de
A =  3b + 9 9 x 

4 0 
 10. Dada la matriz: A =  a) 2
 2a – 6 5x + 15 6  1 2 

2x – 3y 4x   d) 18
A=
Calcula:

A2 – A y + 6 
a) –12 b) –3 c) –9  2x + 12

d) 9 e) 6 6 0  
0 12 
a)  b) 
 4 2 a 21 = a12 y Traz(A)

Se cumple: 
0 = 65  13. Sea:
6. Si A es una matriz identidad; calcula el valor de Calcula: xy
“a + b + c + d + e”. 
3 4
x 
+
 y

12 0  
1
c)  d)  A = 
 a–2 0 0  a) 4 1 0 

b) 4/3 
5 c) 2 3  2
A =  3d + 9 2b – 9 2e + 8 d) 2 e) 1/2 Si: x =
 
 0 0 c–4

e)  5 0 

 0 1 
 
a) 8 b) 10 c) 7
d) 9 e) 6 Álgebra / 5TO. Año
11. Sean las matrices:
 21x 48 
 
12 3 
7. Sea la matriz: 157 A =  y B =
 16 y – 1 

1 4  
 x–y 6 9  
valor
A =  3d de “a + b + c”.
 –2
+ 9 2b – 9 2e + 8
07 c – 84   5 0 

=  3b
4.INSTITUCIÓN 0matrices:
EDUCATIVA PRIVADA
9. e)
Sean las Dados:  4 0 

A + 9 9 x  10. Dada
GALENO
a) 8  2a – 6 5x b) + 1510  6   c) 7

 
0 la
 2
matriz:
1 

A =
1 –3   1 2  1 1 
 
A=  , B= 2 3
9  x – 2y e)x 6  y B =  2 y+4 
d)
A= 
Seanlas3 matrices:
11. Calcula: A2 –2 – A 4   
a) –12 
 3 b)
x – –3
y 

 c) –9
 3 4 
  1 2 
d) 9 e) 6

6 12 0 3  
21x 
0 4812 
7. Sea la matriz: A =  A × B  y B =  b) 
Halla:
a) 
 4
1 24   16  0y – 1 5 
Si A=xB;– halla:y xy6 9 
 1 –1 

6. ASi =Aes –1 una matriz

0 1  2
a) 6  2x –b)yidentidad;
4 3 
calcula el valor de
c) 3 Halla
a)   xy si A = B. b)  3
2 44   c)06 180

“a + b + c + d + e”.
d) 12 4 –5e) 182y – x a) 20
c)  3 b) 140 d)  12
1 0  e) 160  5 2 

 a–2 0 0  d) 130

A =  3d + 9 2b – 9 2e + 8 
1 –1  1 –1 
Calcula  “x”NIVEL si se cumple lo siguiente:  c)   d) 
5 6 
a13 + a021 INTERMEDIO
 3 –5 
4. Traz(A)
Sean las0=matrices: c–4 9. e)  5  0 
Dados:  
1 2 
1 + 12 
a) 6 b) 5 c) 3 12. Si: A01=2 –1
1 1 –3y F(x) = x2 – 3x
1 –2
5. a) 84Aesxuna b) 10  c) 7
e) =  3 –2  4  , B =  2 3 
 
d)
Si – 2ymatriz e) xtriangular
2

2
superior, ycalcula
+ 4  el A 
A
d) =9 de “a
 yB=
 3 5 
valor 
3 + b + xe) c”.– 6y  
3 4  11. Halla
Sean

la suma
las matrices:

de elementos de  1la diagonal
2  princi-
Resolución 
Resolución
8. Si en la –2 matriz: 7 8  pal
Halla:12de
 F .
A × 3B  
21x 48 
7. Sea
A = la matriz:  A =2  (A)  y B
a) b)=14


4 16 0  y –c)

 16
Si A=3b 1 4 1
x ––y3y 6 4x  9 x 
B;+ 9
halla: xy 9 10. Dada  0la matriz:
1   Ae)= 11

2x d) 18
  
 1 2 1
 –1 
a) = a)   b)  
A =6  2a–1–+ 612 2x 5x –b)
+ y154  3 6  c) 3
  
A 2x y Halla 2xy si
4 A  2 = B. 
3 6 
d) 12 e)+ 186   
Calcula:
a) 20 A 2
– A b) 140

c) 180

a) –12  4 –5b) –32y – x c) –9
d) 130 NIVEL e) AVANZADO
160  1 –1
d) 9 e) 6 c)  16 –1 0  d)  0 12
Se cumple:
Calcula asi21 se
“x”NIVEL = acumple y Traz(A)
12INTERMEDIO
=6
lo siguiente: a) 
13. Sea: b)  5 6 

 4

3 –5 2    0 5 
xy  
6. Traz(A)
Calcula:
Si A es una + a21 identidad; calcula el valor de
= a13matriz
1 –11  2 

1 
3 =–1
  
a) 6 x + y b) 5 c) 3 12. Si:
A =A1

= , B =yF(x)
+02 x2 –12
3x
y
“a +
5. Si A bes+unac + dmatriz
+ e”. triangular superior, calcula el e) 3  4 
c)  3 2 51 3 –2 

d) 4
a) e) 4/3
b) 2 c) 3 
–2 1 
d) 
valor de a –“a2 + b +0c”. 0   1

0 

2  
5
d)
A= 2 e) 1/2 Halla
Si: x =laAsuma de elementos
.B. Halla
t
2/3xt de la diagonal princi-
8. Si en la 3d–2+ 9 2b –7 9 2e +88
matriz: pal de F(A). 
e) 2 5 la matriz:
0   4 0 

A =  3b0+ 9 09 c – x4  10. a)
Dada A =
   0
b) 14 c) 16
 2a – 6 5x + 15  6 d) 18 1  e) 11
 1 2 
a) =8  2x – 3y 4x
b) 10

c) 7
 
A
d)
a) –129

 2x + 12 ye)+ 66 
b) –3

c) –9
Calcula: A2 – A
11. Sean 
las matrices:

4-5
 612 03NIVEL AVANZADO 0 4812
 
d) 9 e) 6 a)  
21x
b)
7. Se
Seacumple:
la matriz: A=   yB=  
13. Sea: 41 24 
   0
a21 = a12 y Traz(A) = 6 5 
 16
 y – 1 
x – y
Si A es unaxymatriz
6. Calcula:  6 identidad; 9  calcula el valor de 
A =  –1 2xe”.– y 3  Halla
  xy1 si1A  2 = B.  3 –1  12 0 
“a + b + cx++dy+ A
c) = 3 4   , B =  d) y
a) 20 1 2 0 3  b) 140 –2 1  5 c) 2 180
a) 4  a –4 2 –5
0b) 4/32y0– x c) 3

 
A=  d) 130 e) 160
d) 2  3d + 9 2b e) – 91/22e + 8 Si: x = At.B. Halla 2/3xt
Calcula “x” si se cumple lo siguiente:
e)  5 0 
 
Resolución  0 0 c–4
Traz(A) = a13 + a21  0  1 
1 2 
a) 86
a) b) 510
b) c)
c) 73 12. Si: A =   y F(x) = x2 – 3x + 2
Resolución  1 –2 

d) 4 e) 2
d) 9 e) 6 11. Sean
Hallalas

12
matrices:
la suma
3 
de elementos

21x
de la diagonal
48 
4-5
princi-
8. Sea
7. Si enlalamatriz:
matriz: pal de F .
A =  (A)  y B = 
 
 x–y 6 9  a) 2  1 4  b) 14  16 y –c)
1  16
A

2x – 3y 4x 
2x – y  3  d) 18 xy si A2 = B.e) 11
Halla
A= =  –1
 2x4+ 12 y + 6 2y
–5

 – x a) 20 b) 140 c) 180
d) 130 e) 160
NIVEL AVANZADO
Calcula
Se cumple: “x” asi se= acumple lo siguiente:
y Traz(A) =6
Traz(A) = axy
21
+ a
12 13. Sea:
Calcula: 13 21 
1 2 
9. a) 6
Dados: x + y b) 5 c) 3 12. Si: A =1 1   yF3(x) =–1 x2 – 3x + 2
d) 4  e) 2 A =   1 –2 , B =  y
 2 3 
a) 4  2 1 –3 b) 4/3  1
c)1 3 
–2 1 
y+4  A=  , B=  2 3  Halla la suma de elementos de la diagonal princi-

8. Si 2 la3matriz:
d) en –2 e) 4 1/2

  Si: xde
pal = FAt.B. . Halla 2/3xt
4 
  1 2  (A)
a) 2 b) 14 c) 16
Halla: A×B
2x – 3y 4x  d) 18 e) 11
A = 
02x +1 12

y + 6  
1 –1 
a)  
 2 4 


b) 

3 6  NIVEL AVANZADO 4-5
Se cumple: a21 = a12 y Traz(A) =6 13. Sea:
1 –1 
1 –1 
c) 

Calcula: xy
 d) 

3 –5  5 6  1 1   3 –1 
 
 x+ y 
A =  , B = y
Álgebra / 5TO. Año
a) 4 1 b) 4/3 c) 3 2 3   –2 1 
–1   
, calcula el e) 2
d) e) 1/2 Si: x = At.B. Halla 2/3xt
 3 5 
158
3 4
calcula
4 
el c)  3 3 5 –2 4 
e) d)   1 2  
 1

0 
 
5 2 
Halla: A × B INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
e)  50la matriz:

10. Dada

01 
A =  4

0 1 –1  GALENO
a)  0 1 
    1 b)2 
 3

 2
 4  

6 
Calcula: A2 – A
11. Sean  las matrices: 
1 –1  Resolución
c)  16 –1 0   d)  0 12
a) 12 3  
21x
b)  5 48 6
A = 34 –5 2   y B =  0 5
1 4   16  y – 1 

el valor de  
 1 –1  2

, calcula el Halla
e)  3 xy si A = B. 
12 0 
 3
c) 20 54  d) 
a) 
1 0   b) 140 5 c)2 180
 
d) 130 e) 160

4 0 
 5 la matriz:
0 
 
10. e)
Resolución
Dada A = 
 0  1  1 2 
1  2  
12. Si: A =  2
  y F(x) = x2 – 3x + 2
Calcula: A 1 ––2 A 
11. Sean
Halla  las matrices:
0  de elementosde0 la diagonal
6la suma 12  princi-
a)   12 3  b)  48   14. Sean A, B, X e Y matrices de orden 2x2 tales que:
pal de 4 F 2.

21x 0 5
A =  (A)   y B = 
[ ] [ ] [ ]
   
AX+BY = 1 2 y 2AX − BY = 2 4 ; si A= 2 1 ,
 
el valor de a) 2  1 4  b) 14  16 y –c)1  16
31 02 43
 12 0 

d) 18
Halla

3 4  2 = B.e) 11
c)  xy si A d) entonces la suma de los elementos de la matriz
b) 140  5 c)2 180
 
a) 20
1 0  X es:
d) 130 NIVEL e) AVANZADO
160 UNI 2019-I
e) 

5 0 
 a) -0,4 b) -0,5 c) 0,6
13. Sea:  0
 1 

 1 2  d) -0,7 e) -0,8
12. Si: A =1 1   yF3(x) =–1 x2 – 3x + 2
A =   1 –2 , B =  y Resolución
11. Sean las 2 matrices:
3  
–2 1 
Halla 12 la suma de elementos de la 48diagonal princi-
 t 21x
 
Si:
A =xde = At.B.3 Halla
 y B2/3x = 
pal F .
 16 y – 1 
 1 (A) 4  
a) 2  
b) 14 c) 16
Halla
d) 18 xy si A 2
= B.e) 11
a) 20 b) 140 c) 180
Resolución
d) 130 e) 160
NIVEL AVANZADO 4-5
13. Sea: 
1 2 
12. Si: A =  y F(x) = x2 – 3x + 2
1 1 1 –2
 , B =  3
 
–1 
A =   y
2 suma
Halla la
  –2
3  de elementos

1 de la diagonal princi-
palxde
Si: t .
= FA(A).B. Halla 2/3xt
a) 2 b) 14 c) 16
d) 18 e) 11
NIVEL AVANZADO 4-5

13. Sea:

1 1   3

–1 
A =  , B = y
 2 3   –2

1 
Si: x = At.B. Halla 2/3xt
   
 4/3 –2/3   4/3 4/3   x + 2y = A
a)   b)  


 2 0   –2 –2/3 x – y = B
4-5
 
Calcula: “x”
   
 4/3 –2/3   1 1/3  3 5
c)   d)   4 7  2 2
 1 –1   2/3 –1/3  
a)  3 3 
b)  1

7 0  2 2

3 0 
14. Dada la siguiente matriz: A =    3 – 9

1 2 
  2 
4 7 
Calcula la suma de elementos de “An”. c)  4  d)  
3 7  
3 0 
/
a) 3.2n b) 5.2n c) 2.3n Álgebra 5TO. Año
d) 2 n
e) 5.3n 9 7 
159 4 2 
15. Sean: e)  3 
–1
2. Si: A=
1. Escribe, explícitamente, la matriz “A”. 1
 24
 m+n 2p+q  3 5  a) 
= Halla:–8
A =[am–n p–q   
GALENO ij]2×2 ,si aij = i +12j 4
4-5
Halla:
a)  3 4 
a) 4 5 6 
(m – p) + (2n –3q) 5 
b)
b) –3
Matrices c)  4 6 
c) 2 3 5 
 0
c) 2
a) –8
1
4 6  0
Autoevaluación d) 3 1 4  e) –2
e) 2
d) –1
NIVEL BÁSICO d)
Halla: 3A-4B e)  2 1  0
5 1 3 6
1. Escribe, explícitamente, la matriz “A”.
1. Resolución 6. Sean l
 24 –32 NIVEL
 INTERMEDIO
COLEGIOS 24 –32 
a)  la siguiente
3. Dada  matriz: b)  7. Dada l2
2. Si: –8 12 –8 12  A=
A = [aij]2×2 ,si aij = i + 2j 1
 0 –14  5x   4 –6 
c) = 4x+9y m+n d)5 
A –8
 18 –24 2p+q x–2y    3 –9 10  Ademá
a)  3 4 b)  3 5 c)  4 6   m–n p–q  =  1 4  Halla:
4-5
5 4 3 5  0 –22  Determ
6 6
d)  1
5
4
1
e)  2
3
1
6
e) 
Donde –13 se–5cumple
Halla: (m – p) + (2n – q)
a12 = 2 + a21 ; a22 = 0
a) 4 las matrices:b) –3
6. Calcula:
Sean
 que:
Matrices c) 2
a) 8 2
a)

d) 6 1
x+y
Resolución d) 3 e) –2 d)  2
a) 5 b) 9 c) 8 
NIVEL BÁSICO Halla:  2 0  y B =  1 –2 8. Dada0 l
2. Si: A
d) 7  3A-4B
= e) 6
 0 COLEGIOS
1. Escribe, explícitamente, la matriz “A”. 1 2 NIVEL INTERMEDIO 1
 m+n 2p+q  3 5  4.3. Sea
Dada
a)
 24 –32 
la siguiente
la siguiente matriz:b)  24 –32 
matriz: 7. Calcul
Dada
 m–n p–q  =   Halla:
 –8 A.B 12   –8 12 
A = [aij]2×2 ,si aij = i + 12j 4  x–2y
4x+9y x+3y
5x 2x 
A =203y–x
 –14  d)  4 c) –6 –4
Halla: (m – p) + (2n – q) c)
A=
a) –4 x+y b) 2x–y  1 –4  2 Adem
a) 3.2n
 –8 18 –24  x–2y   –9 10 0 1 
a) 4 3 4  3 5
b) –3 c) 2 4 6  1 90

8
9 0
7 Determ
d) 2n
Matrices

5 6 4 6 3 5  20 0–22
Donde 
se cumple que:4 0
d) 3 e) –2 e)
d)
Donde –13 se–5 cumple
 e)que: a) 8
d)  1 4  e)  2 1  a12 =0 2 2+ a21 ; a22 = 02 1 

Traz(A) = 16 ∧ a21 + a31 = a22 + 1
5 1 3 6 d) 6
NIVEL INTERMEDIO Calcula:
6. Calcula:
Sean x+y
las matrices: 9. Dada l
xy
3. Dada la siguiente 7. a) a) 5 la siguienteb)
Dada 9  2 c)1 8
NIVEL matriz: BÁSICO Halla:
6 23A-4B 0 b)matriz:
41 –2A =  c) 5 8. Dada –
2.
2. Si: Ad)=7   y B =e) 6  0 1 A=1
1. Escribe, 4x+9y 5xexplícitamente, la matriz “A”. d) 3 e) 7
 2  0 1   24 –32 
A = m+n 2p+q  3 5 4. Además:
a)
 24 1 –32
Sea la siguiente
2P(x) = xmatriz:
– 5x + b) 2 
 18 x–2y  Calcu–
A = [am–n ] ,si a = =i + 2j  Resolución
Halla:
Determina –8 A.B 12NIVEL 
la sumaINTERMEDIO
de elementos
 –8 12 
de P(A).
ij 2×2 p–q ij  1 4 0x–2y –14 x+3y 2x  4 –6 
Donde se cumple que: 5. Sean   las matrices:  
c)
A=
a) 8 b) – 6 d)
 c) Halla
a) 3.2ln
Halla:
aa)12=3 2 (m +4 a–21 p); +a22(2n a)  –8 2 3y–x
 –24–4   x+y b) 2x–y 1 –4 
  –9 c) 10 –
–44 2 
b)= 0–3q)5  c)  4 6  d) 6 104 90–22 2   8 e) 3– 7 8   a)
d)12n
a) 
4
Calcula: 5 6x + y  b) 
–34 6  c) 2 3 5  A 9 7 0
 0 1
e) = 2 0   y B =  4 0 d) 4
Donde –13 –3 se –51 cumplee)que: 1 2 
d) 53 1 4 
d)
a) e)
e) 9–2
b) 2 1 c) 8 d)
3 0
d) 7 5 1 
Resolución e) 6 3 6  Traz(A) = 16 ∧ a + a2 =1Aa = + 1 
8. Dada  0 la2 siguiente
 matriz:
6. Sean las matrices:21 31 22  1 2  9. Dada
NIVEL INTERMEDIO Calcula: xy
4. Dada
Sea la la siguiente matriz: Calcula Bla0Imestre
suma 2 c)1n”.5
3.
2. Si:  siguiente matriz: 5.° Aa)ño6- IV
7. Dada
A = 2la siguiente  y B de b)elementos
=matriz:
41 –2A  = de “A 7 –
x–2y x+3y 2x  d) 3  1 2  e) 70 1   0 1 A=1
A==3y–x4x+9y 5x 
x+y  =2x–y  3  5 
n
A m+n 2p+q a) 3.2 P = x2b)– 5x
Además: 5.2n+2 c) 2.3n –
 18 x–2y  Halla: A.B (x)
NIVEL
 m–n 9 8  71  4 
p–q d) 2n
Determina la suma e) INTERMEDIO
n
5.3elementos
de de P(A).
Donde se cumple que: 5.5. Sean las matrices: Halla
Halla: (m – p) + (2n – q) a) 8 2 –4
a) b) –
b)  1 –4 c) ––4 2 
aTraz(A)  1 40 2 NIVEL 396 70 
AVANZADO c)  04 1 
a)124= 2 +=a21 16;∧aa2221 b)=+0–3a31 = a22 + 1 c) 2
d) 6 
A = la0siguiente  e) – 8 
y B =matriz:
a) 1
Calcula:
d) 3 x
xy+ y e) –2 9. Dada
d)  2–3 1  e)  14 20  d) 4
a) 65 b) 49 c) 58  0–12 –2  –2 2 1
8. Dada 3 0
d) 37 e)
NIVEL INTERMEDIO 6
7 A =  1la siguiente
Resolución
2 2
 matriz: A = 
1 2
 
3. Sea 7.    2 1n
3.
4. Dada la la siguiente
siguiente
NIVEL
matriz:
matriz:
INTERMEDIO
Dada
Año -–1
5.° Calcula la la
IV siguiente
B–1 0 dematriz:
Imestre
suma elementos A = de
 0 “A1 ”.
7
5. Sean 4x+9y
x–2y
las matrices: 5x  2x 
x+3y Halla la traza de 2A2. + 2
A = Además:3.2n P(x) = x b)– 5x
A=  3y–x 18 x+y x–2y  2x–y  a) 5.2n c) 2.3n
 4 2   37 7 a) 1
Determinan b) 2
la suma de elementos
n c)
de 3P(A).
A = 9se cumple y8B =que: d)
d) 4 2 e)
e) 5 5.3
Donde –3 1  1 2
Donde a) 8 b) – 6 c) – 4
a12 = 2 +seacumple ; a 22 0
=que:
21
d) 6 NIVEL e) AVANZADO
–8
Traz(A)
Calcula: =x 16 + y∧ a21 + a31 = a22 + 1
9. Dada la siguiente matriz:
Calcula:
a)
5.° a)
d) 7
xy
Año65 - IV BImestre b) b) 9
e) 46
c) 8
c) 5 7 8. Dada–1 la siguiente
–2 –2 matriz: A = 
ÁLGEBRA
3 0
1 2
4-5
d) 3 e) 7 A =  1 2 2
 
4. Sea la siguiente matriz: Calcula –1 la –1suma 0  de elementos de “A ”.
n
 x–2y NIVEL x+3y INTERMEDIO

2x 
5. Sean  las matrices:
A=  3y–x x+y 2x–y  b)2. 5.2n
a) 3.2nla traza de A
Halla c) 2.3n
n n
 49 2
  8  37 7 a)
d) 12 b)
e) 25.3 c) 3
A=  y B = 1 2 d) 4 e) 5
Donde –3se1cumple que:
Traz(A) = 16 ∧ a21 + a31 = a22 + 1 NIVEL AVANZADO
Calcula:
Álgebra /xy 5TO. Año 9. Dada la siguiente matriz:
5.° a)
Año6 - IV BImestre b) 4
d) 3 e) 7
c) 5 7
160
–1 –2 –2
A =  1 2 2
ÁLGEBRA 4-5
 
–1 –1 0 
0 2 2 1
 24 –32NIVEL   24 –32 
COLEGIOS
INTERMEDIO
a)   b)  INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
–8 12 –8 12  7. Dada la siguiente matriz: A =  2 1 
3. Dada la siguiente matriz:
 0 –14
c)  4x+9y  5x d) 
 4 –6  GALENO
0 1
6 A =–8 –24  –9 10  2
Además: P(x) = x – 5x + 2

 0 –2218 x–2y 
5 e)  Tarea Determina la suma de elementos de P(A).
Donde –13 se–5cumple que:
a12 = 2las+matrices:
6. Sean
1. a21 ; a22 = 0
Matrices a) 8
Resolución
d) 6
b) – 6
e) – 8
c) – 4
Calcula: x + y
a) =5  23A-4B
A 0  y B =b) 91 –2 c) 8
Halla:  8. Dada la siguiente matriz: A =  3 0 
d) 7 1 2  e) 60 1  1 2
 24 A.B–32   24 –32 
4. Halla:
a)
Sea –8 12  matriz:COLEGIOS
la siguiente b) 
–8 12  Calcula la suma de elementos de “An”.
a)  
20x–2y–14
–4   x+3y 2x
1 
b)  d)  4 c)–6 –4
–4  2
c)
A= –8     a) 3.2n b) 5.2n c) 2.3n
6 3y–x
1 0–24  x+y 9 0 –9 10 0 1 
2x–y 
5 d) 
 20 90–22  8 e)  74 0  d) 2n e) 5.3n
e)   2 1
Donde se cumple
Matrices
–13
0 2–5 que:
Traz(A) 16 ∧ a21 + a31 = a22 + 1 NIVEL AVANZADO
Resolución
6. Sean las =matrices:
7. Dada la siguiente matriz: A =  2 1 
Calcula: xy 9. Dada la siguiente matriz:
4.
a) =6  2 0  y B =b) 41 –2  0 c)1 5
A –1 –2 –2
Halla:
d) 3  13A-4B
Además:  = x2e)– 5x
2P(x) 70 +12 A =  1 2 2
 
Determina
Halla:
 24 A.B la
–32NIVEL

suma de elementos de P(A).
 24 –32
–1 –1 0 
a)  INTERMEDIO
b)
  –8 12 
5. a)
Sean 8–8las 12 matrices: b) – 6 c) – 4 Halla la traza de A2.
a) 

20 –4 
–14  b)  1 –4   4 –6 –4 2 
c)
d) 6
c) 2  e) –  98 d)  0 1 
1 4 0–24
 –8 3 7 0  a) 1 b) 2 c) 3
6 A = 2 0   y B =   4 0  –9 10 d) 4 e) 5
5 d)  0–3
8. e)
Dada la–221 
siguiente e)matriz:
1 2 3 0
–13
0 2–5    2 1A = 
1 2 Resolución
“An”.
4-5
6. Calcula
Sean las la suma de elementos de
matrices:
7.
2.
5.° Dada
Año - IV la Bsiguiente
Imestre matriz: A = 2 1  7 ÁLGEBRA
0 1
a) =3.2
A  n2 0  y B 2= 1 –2
b) 5.2n c) 2.3n
Además: P  = x – 5x +
 0 n1 2
d) 2n 1 2 (x)
Determina la suma e) de 5.3elementos de P .
(A)
Halla: A.B
a) 8 NIVEL –6
b) AVANZADO c) – 4
d)
9. a)
Dada62 la –4siguiente
 –18 –4
e)matriz:
b) c) –4 2 
1 0 9 0 0 1
Resolución–1 –2 –2
8. d) = 2 1la0siguiente
Dada
A   4 0A = 
 e)matriz: 3 0 
 0 2 2 2  2 1 1 2 COLEGIOS
–1 –1 0  5.
10. Calcula “x+y+z” si la siguiente matriz es antisi-
Calcula la suma de elementos de “An”.
7. Dada A=2 1
métrica: Cla
Halla la la siguiente
traza de Amatriz:
2
. 0 1 n
a) 13.2n
a) b)
b) 5.2n
2 c)
c) 2.3
3  0 x y 
Además:
n P = x 2
– 5x +
n2 01
d) 24 (x) e) 55.3 M = 2x–12 0 4 
Determina la suma de elementos de P(A). 02
 y–4 –4 z+1 
–6 c) – 4 03
7
9. d)
Dada6 la siguiente
–1 –2 –2
e)matriz:
–8 ÁLGEBRA 4-5 a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
c) 3 04
05
A =  
8.
3. 2 2  matriz: A =  3
Dada 1la siguiente 0 Resolución
–1 –1 0 
1 2
Calcula la suma de2elementos de “An”.
Halla la traza de A .
1 n
a) 3.2 2
b) 5.2n 3 n
c) 2.3
d) 24n
d) e) 5.3
e) 5 n
NIVEL AVANZADO
7 9. Dada la siguiente matriz:
–1 –2 –2
ÁLGEBRA 4-5
A =  1 2 2
 
–1 –1 0 
Halla la traza de A2. Álgebra / 5TO. Año

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 161
GALENO
TEMA 23
Determinantes
Es una función que aplicada a una matriz cuadrada, 4 1 = 12 – 2 = 10
la transforma a un número real. 2 3
Notación: Intercambiando filas:

|A| o det(A) 2 3 = 2 – 12 = –10
4 1
I. CÁLCULO DE DETERMINANTES
De orden 2 4. Si una matriz tiene 2 filas o 2 columnas igua-
les, su determinante es cero.
 
5 –1 
A =   ; entonces: |A| = (5)(3) – (2)(–1) = 12 3 4 –1
 2 3  3 3 =0
5 2 8 =0
De orden 3 (REGLA DE SARRUS) 2 2
3 4 –1
Consiste en calcular el determinante de una ma-
triz de 3×3; para ello, copiaremos las dos primeras 5. Si una matriz tiene una fila nula (o columna
columnas hacia la derecha (al final de la matriz) nula), su determinante es cero.
y luego multiplicaremos diagonalmente de 3 en 3.
Finalmente, restamos los productos, tanto de la 4 –1 3
parte inferior y superior, para obtener el determi- 1 0 =0
2 3 –2 = 0
nante. –2 0
0 0 0
Ejemplo:
Calcula: |A| 6. Si dos filas o columnas de una matriz tienen
 3 0 1  elementos, respectivamente, proporcionales,
A =  2 –1 5
 , aplicando la regla de Sarrus su determinante es cero.

 –1 2 1 
×4
– 2 5 6
1 4 =0
1 30 0 12 6 15 = 0
5 20
3 0 1 3 0 ×3 4 2 5
2 –1 5 2 –1
–1 2 1 –1 2 7. Si a una fila se le suma (o resta) un múltiplo
de otra fila (o columna), su determinantes no
–3 0 4
se altera.
+
|A| = (–3 + 0 + 4) – (1 + 30 + 0) = –30 2 3 = (2)(8) – (4)(3) = 4
4 8
II. Propiedades
Solo para matrices cuadradas Si a f1 se le suma 1 f2, se obtiene:
1. |A∙B| = |A|∙|B| 2
2. |A| = |At| 4 7 = (4)8(2) – (4)(7) = 4
3 Si se intercambian dos filas o dos columnas de 4 8
una matriz, el determinante cambia de signo.

6
162
GALENO
8. El8.determinante de una
El determinante dematriz diagonal,
una matriz III. MATRIZ
esca- esca-
diagonal, III. MATRIZ INVERSA(A
INVERSA(A
–1
) –1)
lar o triangular, es igual al producto de multi-
lar o triangular, es igual al producto de multi- Sea A una matriz cuadrada no singular; si existe
plicarplicar
los elementos de su diagonal principal. Sea A una matriz cuadrada no singular; si existe
los elementos de su diagonal principal. una única matrizmatriz
una única cuadrada B del B
cuadrada mismo ordenorden
del mismo en en
dondedonde
AB =AB BA==BAI, entonces, definiremos
= I, entonces, a la a la
definiremos
–3 0–3 0 0 0
1 5 1 0 5 = (–3)(5)(1) = –15 matrizmatriz
B como matrizmatriz
B como inversa de A, de
inversa y laA,denotare-
y la denotare-
0 = (–3)(5)(1) = –15 mos de la siguiente forma: B = A –1
2 62 16 1 mos de la siguiente forma: B = A–1
9. Si9.“k”Sies“k”
unes escalar  , yA es
un escalar , y una
A esmatriz
una matrizde de MATRIZ MATRIZINVERSAINVERSA DE ORDEN
DE ORDEN 2 2
ordenorden
“A”, entonces:
“A”, entonces:
kn∙|A|
|kA| =|kA| = A
Sea ASea a b a una b matriz cuadrada de orden 2, 2,
= kn∙|A|
 c =d  una matriz cuadrada de orden
c d
10. El10.
determinante
El determinante de una
dematriz antisimétrica
una matriz antisimétrica no singular.
no singular.
de orden impar, es cero.
de orden impar, es cero.
Además, siendo
Además, Adj(A)
siendo matrizmatriz
Adj(A) adjunta de A,de
adjunta enA, en
De orden mayor a
De orden mayor a 3 3 donde:
donde:
Teorema de Laplace
Teorema de Laplace
El determinante
El determinantede una dematriz es igual Adj(A) =  d –b d, entonces:
A = (aAij)=n×n(aes) igual
una matriz –b
a la suma de los productos obtenidos al multipli-
ij n×n Adj(A)
–c =a  , entonces:
a la suma de los productos obtenidos al multipli- –c a 
car los elementos de cualquier fi la (o columna)
car los elementos de cualquier fila (o columna)
por susporrespectivos cofactores.
sus respectivos cofactores.
A–1 =AAdj(A)
–1
= Adj(A)
Ejemplo:
Ejemplo: |A| |A|
Calcula el determinante
Calcula de la matriz:
el determinante de la matriz:
 3 Ejemplo:
 53 75 7 Ejemplo:
A =  A
–2=  0–2 40

 Determina la matriz
Determina inversa
la matriz de A si:
inversa de A si:
4
 1 –3 2–3
 1 2
A = A 6 3 6 3
Elegimos cualquier
Elegimos fila o fi
cualquier columna; en este
la o columna; encaso, la la
este caso,  2 =4  
2 4
fila 2.fila 2. Solución:
Solución: 4 –3 –3
|A| = |A|
22 =y Adj(A) =  =  4, entonces:
22 y Adj(A)  , entonces:
 3 5
 3 7  –2 6–2

6 
Luego: A= A  5  7 
Luego:  –2=  0 4
–2 0 4   
 1 –3 2   4 –34  –3 2 3
 1 –3 2    –2 – 3
 –2 6  11 22
5 7 5+ (0) 3 7 3– (4) 3 53 5 A = A–1 = –2 =6 = 11 22
–1  
|A| = |A|
–(–2) 7 7 22 22 1 31 3
–3 2 –3 2 +1(0)2 1 2 –1(4)
= –(–2) –3 1 –3 –
11 –11
11 11
|A| = |A|
2(10= +2(10
21)++21)
0(6+– 0(6
7) ––4(–9 – 5)
7) – 4(–9 – 5)
|A| = |A|
62 += 062++560 =+ 118
56 = 118
Advertencia pre
 Sea• I “matriz identidad” de orden “n”, enton-
 Sea I “matriz identidad” de orden “n”, enton-
ces, suces,determinante
su determinante es 1.(|I|=1).
es 1.(|I|=1).
 |A∙A T
|=|A||A T
| = |A|
 • |A∙A |=|A||A | = |A|
T T
2
2
 Se •llama matrizmatriz

Se llama singular si su determinante
singular es es
si su determinante
cero; cero;
si no es igual
si no a cero,a cero,
es igual se llama no singular.
se llama no singular.
6 6 Álgebra / 5TO. Año
163
NIVEL BÁSICO 6. c)
Halla l
1
1. Indica la solución de la siguiente ecuación: –
6
A = 2
x –1
GALENO 2 x
x =0
5 –1 + 3 8 1 = 28
3
1
2 3x 11 x e) 21
Verificando el aprendizaje a) 1 b) 2 c) 3 a) – 21
d) 4 e) 5 – 22
6. Halla la matriz inversa de: 7. Calcul
2. Dada
3. Indicalalaecuación:
suma de cuadrados de las soluciones de 2
1. Indica la solución de la siguiente ecuación: la =  6 4  ecuación:
siguiente c)8 3
A x 23 13  x 2 1
 2 11
5 –1 + 3 8 1 = 28 3 y –1 – 3 y –1 = 0 –
2 x 1 x
x –1
0 12 z–1x 0 2 z a) 3 2
2 x =0 1 d) 251
a) 1 b) 2 c) 3 a) 2 b) 2 –x
Calcula el 1
valor numérico de: 2
d) 4 e) 5 –32 – 1
3 z –41 e) 2
3 8. Si A es1
Resolución a) 21 b) 42 c) 33 |3A|–
a) b) c) 2
2. Indica la suma de cuadrados de las soluciones de d)
d) 5 4 2 1 e)
e) 115 1 1 a) 27
la siguiente ecuación:
NIVEL BÁSICO 6. c)Halla la matriz2 inversa de: d) 2
7. d) 18
Calcul
3. Halla
Dada 1
1la ecuación: –2 – 1
1. Indica la solución de la siguiente ecuación: 4. – 6el valor
43 de:
x –1 Ax= 2 1 2 3 8 3
9. Marca
x =0  3 a 3b a x 2 1 2 1
5 2–1x + 3 8 1 = 28 E3= 1y 1–1 2–
– 1 1 3 siy a –1 > b= 0
de:
2 3x 11 x 1
2 3 0 2 z A. 3 Si
a)
e)0 2 b z–1 0 a 1
a) 1 b) 2 c) 3 a) – 21 1 b) 2 –x d) 25
– 2 el
Calcula 1 2 B. Sea
d) 4 e) 5 a) a+b – valor numérico
b) a – b de:3 z c) – 41ab
3 8. Si Asines
d) ab – 1 e) a2 + b2
7. Calcula
a) 2 el |A|: b) 4 c) 3 |3A|
2. Dada
3. Indicalalaecuación:
suma de cuadrados de las soluciones de Resolución2 1 1 1
d) 5 e) 11 a)
C. 27Sea
NIVEL c)8 3la
6. Halla A 2NIVEL
 4 inversa
2 INTERMEDIO
 d) 2
x 2 1 x 2 BÁSICO
1 matriz
= de: d) 18
 2 11 1  2 5  –2 –de 1 inv
– = 0 ecuación: 4. Indica
5. – elelvalor
Halla de: de soluciones
producto
3 y la–1
1. Indica 3 y –1
solución de la siguiente 6
2 43 3 la siguiente
x –1
0 2 z x =00 2 z A
a) =3 
ecuación:  b) 9 c) 8 9. Marca
3 3 10. Si
2 x
5 –1 + 3 8 1 = 28 d) 251 a b2 a e) 36 de:F(x) =
x Ex= 0 1 –0 1 1 si a > b
Calcula
2 3x el valor
11 xnumérico de: e)5 21x –1 –13+ 3 3 =0 A. Si
Encue
z–1 8. Si A 2es 1 buna 0 matriz
a de orden 32 y |A|1 = 2. Calcula
a) 21 b) 24 c) a)8 – 2 11 –2 x b) –
a) b) c) 33 |3A|– 22 1
a) a+b – b) a – b
2
c)4 ab

B. Sea
d) 54 e) 5 a) 27 b) 9 3 c) 54 B = 
d) e) 11 d) 5ab – 1 3 e) – a25+ b2 6 sin
 –
Resolución 7. d)Calcula
18
3 el |A|: e) 6– 7
3. Halla
2.
4. Dada el
Indica lalavalor
ecuación:
sumade:
de cuadrados de las soluciones de 2 1 1 1
8 3  2NIVEL 4 2 INTERMEDIO C. Sea
x 2 1 
9. Marca
c) A= 
verdadero  d) (F)
(V) o falso 2 según correspon-
x 2 1  2 11 1  2 5 
a b –a 3 y –1 = 0 –2 –de 1 inv
E3= y 1–11 1 si a > b 5. de: – el producto de soluciones
Indica 3 38=la siguiente
2
0 x 2–1 z x 0 2 z a)
A. 3Si |B| = 16  AA
ecuación: b) T9=B entoncesc)|A| 4 ( )
2 xb 0 a= 0 d) 251 2 e) 36 10. Si F(x) =
Calcula x B.x Sea 0 A= –0  2 1  entonces A es una matriz
a) a+b3 el valor
1 numérico
b) a – b de: z c)
– 1ab e) x –13+8 34 3 = 0
2 Encue
8. Si5Asingular
es
1 una 1 matriz–2 xde orden 3 y |A| = 2. Calcula ( )
d)
a) ab – 1 e) a2 + b 2 8 – 2 1
a) 12 b)
b) 24 c)
c) 33 |3A| 2 
d) 4
d) 5 e) 5
e) 11 a) 27
C.
a) 5Sea A= 
2 4b) 9
b) –entonces
5 c)una
A esc) 54
6 matriz B = 
NIVEL INTERMEDIO  3 6   –
7. d)d) 18
Calcula
3 e)
el |A|: e) – 7 6
3. Dada
4. Indica
5. laelvalor
Halla el ecuación:
de: de soluciones de la siguiente
producto inversa ( )
8
Resolución 3 4 2
ecuación:
x 2 1 x 2 1 9. Marca verdadero
  A=  
(V) o falso (F) según correspon-
a b a 10. Si 2F(x)1= x2 + 2x
de:  2+ 5 1
E3x= 0y 1–10 1 –1 3 siy a –1
> b= 0
 AA
b) 9=B entonces
A. 3 Si |B| =el16determinante c)|A|8= 4 ( )
T
05 2x –1 z + 30 32 =z0 a)
Encuentra de F(B–I) , donde:
b 0 a–2 x d) 25 e) 36
8 2 1 x B. Sea A=  2  1  entonces A es una matriz
Calcula
a) a+b el valor numérico
b) a – b de: z c) ab  3 –1
 8 4 
a)
d) 5ab – 1 b)
e) –a25+ b2 c) 16
– 8. BSi =Asingular
 es una matriz  de orden 3 y |A| = 2. Calcula ( )
 –3 4 
a) 32
d) b) –
e) 47 c) 3 |3A|
2 4b) 9
d) 5 e) 11 C. 27Sea A= 
a) entonces A esc)una 54 matriz
NIVEL INTERMEDIO d) 18 3 6
e) 6
5. Halla
4. Indicaelelvalor
ecuación:
producto
de: de soluciones de la siguiente inversa
9. Marca verdadero (V) o falso (F) según correspon-
6( )
a b a 10. de:
Si F(x) = x2 + 2x + 1
Ex= 0 1 0 1 1 si a > b
TO. +
3 3 =0 Encuentra  AAT=B entonces
A. Si |B| =el16determinante de F(B–I)|A| =4 ( )
, donde:
5Álgebra
x b/–1
50 Añoa–2 x
8 2 1 
B. Sea  2  1  entonces A es una matriz
A= –1
a) a+b b) a – b c) ab 164  3  8 4 
a) ab
5 –1 b) a–2 5+ b2 c) 6 B= 
d) e) singular
 –3 4  ( )
d) 3 e) – 7
3.
2. Dada
Indicalalaecuación:
suma de cuadrados de las soluciones de 1 1
2 1
laxsiguiente  8 3  A 2=  4 2  2
2 1 ecuación:
x 2 1
c)2 1  2 5 d)INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
1 1 –2 – 1
3 y –1 – 3 y –1 = 0
0 x 2–1 z 0 2 z
–
a) 3 2 3 b) 9 GALENOc) 38
x d) 25 e) 36
2 x =0 x 1 –2
Calcula el valor numérico de:
3 1
6. Halla la matriz inversa de: z – 1 e) A 2es una3 matriz de orden 3 y |A| = 2. Calcula
8. Si
1 1
ión: a)
a) 21  6 4  b)
b) 42 c)
c) 33 |3A|–
A 2
d)=54  3 3 
d) e)
e) 11
5 a) 27 b) 9 c) 54
d) 18 e) 6
7. Calcula el |A|:
4.
3. Halla
Dada1 el la valor
–1 de:
ecuación: Resolución
1 9. Marca
 8 3 verdadero (V) o falso (F) según correspon-
2
a)x 2 a 1b a x 2 1 b) 2 – A=4 2
1 2 de:
2 1 2 5
E3=– y2 1–1 – 1 –1 3 siy a –1 >b=0
3 3 4 A. Si |B| = 16  AAT=B entonces |A| = 4 ( )
0 2 b z0 a 0 2 z a) 3 b) 9 c) 8
uciones de 1 1 d) 25 2 1e) 36
2 x1 ab B. Sea A=   entonces A es una matriz
a) a+b el2valor numérico
Calcula b) a – b de:2 c) 8 4
c) d)
d) ab 1–la1matriz
6. Halla 1 e) a2 +de:
inversa b2 z–1
–2 – 1 8. Si Asingular ( )
es una matriz de orden 3 y |A| = 2. Calcula
–
a) 2 2 3 b) 4 c) 33 |3A| 2 4
ión: 6 4 C.
A=d) 5  e) 11
NIVEL INTERMEDIO a) 27Sea A=  3 6b) 9entonces A esc)una
54matriz
13 3 2 d) 18inversa e) 6
– ( )
5. e) Indica 2 el producto
3 de soluciones de la siguiente
4. Halla1 el valor de:
ecuación: 1 –1 1
– 1 9. Si
10. Marca
F =verdadero
x2 + 2x + 1(V) o falso (F) según correspon-
a)x 202 a 0 b a b) 2 – de: (x)
1
E =– 2 1– 1 +1 3 si 3 a=>0b 2
Resolución Encuentra
A. Si |B| =el16determinante de F(B–I)|A|
 AATT=B entonces , donde:
=4 ( )
5 x –13 3 4
7. Calculabel |A|: –2 x
8 2 10 a
 2  1  entonces A es una matriz
 
uciones de 23  1  4 2b) a – b 1  3A= –1
B.= Sea
a)8 5a+b
a) A 2= c)1 6ab B 
b) – 5 c) 48  4 
 
2  –3
d)2 3ab1– 1 1  2 5e)
c)
d) a27+ bd)2
e) –2 2 singular ( )
1 –2 – 1
a) 3– 2 3 b) 9 c) 38 4
C. Sea A=  2 entonces A es una matriz
d) 25 NIVEL e)INTERMEDIO
36 3 6
5. Si
8.
1 2
Indica el– producto de soluciones de la siguiente
e) A 2es una3 matriz de orden 3 y |A| = 2. Calcula
inversa ( ) 6
ecuación:
|3A| 1 1
– 10. Si F(x) = x22 + 2x + 1
a)x27 02 0 b) 9 c) 54 (x)
3 3 Encuentra el determinante de F(B–I), donde:
d)518 x –1 + e) 6 = 0 (B–I)
7. Calcula
8 2 el1 |A|: –2 x 
 3 
9. Marca verdadero (V) o falso (F) según correspon- –1 
a)8 5 3  A =  4 2b) – 5 c) 6 B =  
de:
2 1 2 5 
–3 4 
d) 3Si |B| = 16  AA
A. e) T–=B7 entonces |A| = 4 ( )
a) 49 b) 24 c) 81
a) 3 b) 9 c) 8
2 1 d) 50 e) 10
B. 25Sea A= 
d) e) 36
entonces A es una matriz 13. Resuel
Resolución singular
8 4
8. Si A es una matriz de orden 3 y |A| = 2. Calcula
( )
Resolución
11. Sea M una matriz tal que: 6 2 1 +
|3A| 2 4 3 2
C. Sea A=  entonces A es una matriz x – 1 2007  
a) 27  3 6b) 9 c) 54 
M =  0 1–x 1 
a) 17
d) 18inversa e) 6 ( ) d) 13
a siguiente  0 0 1 
9. Marca
10. Si F(x) =verdadero
x2 + 2x + 1(V) o falso (F) según correspon- 14. Sea la
de: Resuelve la siguiente inecuación:
Encuentra el determinante de F(B–I), donde: Calcul
A. Si |B| = 16  AAT=B entonces |A| = 4 ( ) det(M) ≥ x – 1
a) [0; 1] b) [–1; 0] c) [–1; 1] 1
  a) 
 3A= –1
B.= Sea  2  1  entonces A es una matriz d) [–1;+] e) [– ; 1]  1
B  48  4 
 –3
singular  ( ) c) 
–2
 –4
12. Determina la suma de los elementos de la inversa
2 4 –4
C. Sea A=  entonces A es una matriz de la siguiente matriz: e) 
3 6  4
a siguiente inversa ( ) 6 A=
n+1 n  15. Consid
 n n – 1
10. Si F(x) = x2 + 2x + 1 1
X
a) 1 b) 2 c) 3  2
Encuentra el determinante de F(B–I), donde:
d) 0 e) 4 Calcul
  Álgebra / 5TO. Año
 3 –1  a) 6
B= 
–3

4  d) 11
 165
GALENO
a) 49 b) 24 c) 81 NIVEL AVANZADO
d) 50 e) 10
13. Resuelve y halla el valor de 2x – 99.
11. Sea M una matriz tal que: Resolución
2 1 + 3 2 + 4 3 + ... + x x – 1 = 57
 3 2 4 3 5 4 x+1 x
 x – 1 2007 
a)
M 49
=  0 b) 24  c) 81 a) 17 NIVEL b) AVANZADO
15 c) 19
1–x 1 
d) 50 e) 10 d) 13 e) 11
0 0 1  13. Resuelve y halla el valor de 2x – 99.
 x –3  ; tal que det(H) = 4.
2
11. Sea M una matriz tal que: 14. Sea
Resuelve la siguiente inecuación: 2 1la+matriz
3 2 H+ =4 x3 +1... + x x – 1 = 57
a) 49 b) 24 c) 81 3 2 H4 : NIVEL
Calcula 2
3 5 AVANZADO
4 x + 1 x
det(M) ≥x–1 
d) 50 x – 1 2007e) 10 
a) [0;
M =  1]0 1 – xb) [–1;
1 0] c) [–1; 1] 13. a)
Resuelve
171 –3 y halla el
b)valor
15 de 2x16– 99. –3 19
c)
 a)   b)
d) [–1;+]
 0 matriz e) [– ;
0 tal que:
1 1] d) 13
 1 1  e) 11  –4 1 
11. Sea M una
2 1–2 3 2 + 4 32 + ... –2 x  x – 1 = 57
–6
Resolución c)  + x d) –3 +
12. Resuelve
 x – la siguiente
suma deinecuación:
3 2–4
14. Sea 4 3 H =5 4
la matriz ;2talx –2
+ 1 det(H)
que x = 4.
Determina 1 la2007 los elementos de la inversa  x 1 
  Calcula
a) –4 H –1:
2
M=
det(M)
de ≥
0 x – 1 matriz:
la siguiente –x 1  e) 17 b) 15 c) 19
a) 49 b) 24  c) 81 d) 131 –2
 4 NIVEL e) AVANZADO
11
[0; 1]0
a) 50 0 e)
b) 10 1 0]
[–1; c) [–1; 1] –3  16 –3 
d) n+1 n e) [– ; 1] a)  b) 
d) [–1;+]
 15. Resuelve
13. Considere
 1 1y la  ecuación
halla 2matricial
el valor
x –3  – 99.
de 2x
 –4 1 
A= 14. Sea –2 la matriz H= ; tal –6
que det(H) = 4.
 n siguiente
Resuelve n – 1 inecuación: 3 –2
11. Sea M unalamatriz tal que: c) 1 3 2 
Calcula 4  0x d)1  
det(M) ≥ x la
– 1suma X21–4+ H34 :=2  + 4 3 , +donde +
... 2 X–2xesuna
x –matriz.
1 = 57
12. Determina
a) 1 b) de
2 los elementosc) 3de la inversa  2 7   –1 2 
a) [0; 1] b) [–1; 
0] c) [–1; 1] 3 2–4 1 –1 4 3
–3 5 4 16 x –3+1 x
de  x – 1 2007
d) 0la siguiente matriz:
e) 4  e)
a)  4 det(X).  b)  
 Calcula
a) 17
 1 1  –2  b) 15  –4 c)1 19
d) [–1;+]
M = 0 1–x e) [– ;
1  1]
a) 13
6 –2 3 b) 711 –2 c) –6 8
n +0 1 n0  1  15. d)
Resolución
Considere

c) 11
e)
la ecuación matricial
d) 
A= d)  –4 4  e) 19  2 –2 
 n lansuma
12. Determina – 1 de los elementos de la inversa
3–1 H4=  0x  –3  ; tal que det(H) = 4.
2
14. Sea
 1–4
la matriz
Resuelve la siguiente
de 1la siguiente matriz: inecuación: e) 2 7 2=  –1  2x  , donde
X 1  X es una matriz.
a) b) 2 c) 3 Calcula
 4 H –2:
det(M) ≥ x – 1
d) 0 n + 1 e) 4
n b) [–1; 0] 15. Calcula
Considere det(X).
a)
A =[0; 1] c) [–1; 1] a)  1 –3la  ecuación matricial
b) 
16 –3 
 n n – 1e) [– ; 1] a) 6 1 1  b) 7  –4 c) 1 8
d) [–1;+] 1 3   4e) 19 0 
d) 11
X –2 3 = , donde–2 X–6 esuna matriz.
a) 1 b) 2 c) 3 c) 2 7   –1 2  d) 
 –4 4   2 –2 
12. Determina
d) 0 la suma de
e) 4 los elementos de la inversa
Calcula–4 det(X).
–1 
de la siguiente matriz: e) 
Resolución a) 6 4 –2  b) 7 c) 8
d) 11 e) 19
n+1 n  15. Considere la ecuación matricial
A=
 n n – 1
1 3   4 0 
X = , donde X es una matriz.
a) 1 b) 2 c) 3  2 7   –1 2 
d) 0 e) 4 Calcula det(X).
a) 6 b) 7 c) 8
d) 11 e) 19
Resolución
NIVEL AVANZADO
13. Resuelve y halla el valor de 2x – 99.
2 1 + 3 2 + 4 3 + ... + x x – 1 = 57
3 2 4 3 5 4 x+1 x
a) 17 b) 15 c) 19
d) 13 e) 11
x2 –3 
14. Sea la matriz H =  ; tal que det(H) = 4.
 x 1 
Calcula H :
2
1; 1]
6a)  1 –3 
b) 
16 –3 
 1 1   –41 
 –2 3 –2 –6
c)Álgebra / 5TO.Año d)  
 –4 4   2 –2 
e la inversa
–4 –1 
e) 
6  4 –2 
166
x – 4x + 31 = 0
3 1
Calcula  4 2de
 la siguiente matriz: d) 15
A =  el determinante
yB= –2
1 1 0 3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
6
d) 
 a+b a+b  2
GALENO
Halla:  –b
Determinantes
a 
6. Sea la
7. Calcul
x
a) 41 b) 92 c) 66 H=
Autoevaluación 4
d) 25 5
e) 16
x
10 11
NIVEL BÁSICO A partir de ella, calcula: F(1;2;4) Calcul
Resolución COLEGIOS 9 10
1. Dadas las matrices: a) 16 NIVELb)INTERMEDIO
18 c) 24
1
a) 20
3 1 4 2 3. Se
d) define
15 la siguiente
e) 23regla:
2. Si “α” y ”β” son las raíces de la siguiente ecuación: 1
A= yB= d) 8
1 1 0 3 x2 – 4x + 31 = 0
Calcula
6. Sea eladeterminante
la matriz: b c de la siguiente matriz: –2
Determinantes
Halla:
6
P(a;b;c) = 2 0 1 8. d) 
Indica
a+b a+b  2
1 x > 0 y Det(H)
2
a) 1 b) 2 c) 6 x –3 3 , tal
4 que los sig
H= –b a  = 4
d) 4 e) 5 x 1
A partir de ella, calcula: P(–2;0;1) 7. Calcul
a
Resolución a) 16 4
Calcula:
a) H 2 b) 19
b) 9 c) 6
c)20
NIVEL BÁSICO A partir de ella, calcula: F(1;2;4) I.
d) 21
d) 25 e) 22
e) 16 10d 11
1. Dadas las matrices: 161 –3 16 –3 –2 3 
2. Si “α” y ”β” son las raíces de la siguiente ecuación:
a)
a)  b) 18
b)  COLEGIOS c)
c)  24 9 g 10
1 1  –4 1  –4 4 
A
3 1
x2 =– 4x + 31 =y 0B = 
4 2 4. d)
Halla 15 la matriz NIVEL e)INTERMEDIO
inversa23 de A, y da como respuesta
1 1 
0 3de 3. laSetrazadefine la siguiente
de dicha matriz regla:
inversa. a) 20
Calcula el determinante la siguiente matriz: –2 –6 –2 –1 II. a–
d)  la matriz:
6. Sea e) d) 8 d–
Halla: a+b a+b 2 8–22  4 –2
  A =  2 a b c g–
a) 1
d)
a) 44 e)
 –b
b) 2
b) 59
a  c) 6
c) 6
HP(a;b;c)
7. Calcula
a) 5
x7 –3 2 0 1
=  = 2 , tal
Determinantes
x la13siguiente
que x > 0 y Det(H) = 4
4 b) 1 suma
1
de determinantes.
c) 2
8. Indica
los sig
2
d) 25 e) 16 Calcula:
d) 10
A10partir H
de 12ella,13e) 9
calcula:
11 + + 14P(–2;0;1)
15 + ... + 24 25 III. a
NIVEL BÁSICO a)
Resolución 16
A9partir
 110–3de 11 12b)
 ella, calcula:
19
1613 14
F(1;2;4)
–3 c)20 23 324
–2  I. d
2. Si “α” ylas
1. Dadas NIVEL
son las INTERMEDIO
”β”matrices: raíces de la siguiente ecuación: 5. a)
Se
d)  definela siguiente
21 b)
e) 22
 función:
 c)  
a) 161 1 b) 18 –4 1 c) 24 –4 4 g
x2 –define a) 20 b) 12 c) 10
6
3. Se la siguiente
4x + 31 =0 regla: x 0 0 x 0 0 x 5 7
3 1  4 2de  la siguiente matriz: d) 15 e) 23 a) ning
Calcula
A =  el determinante
y B = 4. d)
FHalla8–2 la =–6matriz
0 y e)
inversa
0 6+–2de
4–1A, y da como respuesta
y 0 + 0 y 5
1 1a b c  0 3  d) (x;y;z)
la traza de dicha e)
matriz inversa.
d) I y I
a+b a+b   2 –20 0 z  4 8–29 z 0 0 z II. a–
P(a;b;c) = 2 0 1
Halla: 6. Sea la matriz:
8. Indica las proposiciones correctas con respecto a d–
–b a  8 2
3 4 1 A =
los siguientes 2
x la  determinantes.
–3siguiente g–
7. Calcula suma de determinantes.
a) 14
a) b) 29
b) c) 66
c) H =  7 2  , tal que x > 0 y Det(H) = 4
A partir de ella, calcula: P x B1Imestre
d) 425
d) e) 516
e) (–2;0;1) 5.° a)
A10
ño5a-11 IV b + c12 13b)g1+ COLEGIOS
h14 i15 + ...c) +2 24 25 9
a) 16 b) 19 c)20 I.
Calcula:
d)9 10 d 10e H2f11=12 –e) d9 e13 f14 23 24
d) 21
Resolución e) 22 III.
NIVEL INTERMEDIO g1 –3 h i a 16b–3 c
    –2 3 
3.
2. Se define la son
siguiente regla: 5. a)
5. Se20 definela siguiente b) 12función: c) 10
4. Si “α”
Halla y ”β”
la matriz las raíces
inversa dede
A,lay siguiente
da como ecuación:
respuesta 1 1 –4 1  –4 4 
e) 6 a b c
Determinantes
2 d) 8
– 4x +de31dicha
xla traza = 0 matriz inversa.
II. a–c b+c x 0 c 0 = xd 0e 0f x 5 7 a) ning
Calcula eladeterminante
b c de la siguiente matriz:  –2 –6  –2 –1 
F
d)(x;y;z) d–f = 0
e+f y f 0 + 4
e)  g  h i y 0 + 0 y 5 d) I y I
P  8 = 2 2 0 1 8. Indica  2 –2  proposiciones
A(a;b;c)
=
7 23 4 1
a+b a+b  g–ilas h+i0 0 i z 4 8–2 correctas
9 z con0 respecto0 z a
–b a  los siguientes determinantes.
NIVEL BÁSICO A partir de ella, calcula: F
a) 5
A partir b) 1 P(–2;0;1) c) 2
de ella, calcula: 7. Calcula la siguiente suma (1;2;4) de determinantes.
1. a)Dadas las matrices: a xb c5 y g18 h i
d) 416
a) 10 b)
e) 919
b) 9 c)
c)206 a) 16
III.
b) c) 24
d) 25 e) 16 5.° I. ñod-11
A10 IV y =13
0e B+Imestre
f12 –3 d= -e14 xyzf15 9
d) 21 3 1  e) 422 2  d) 15 e) 23 + + ... + 24 25
A= yB= 9 10 g 0h i 0
11 12Z a b c
13 14 23 24
5. Se define 1 1 la siguiente 3
0 función: Resolución
NIVEL INTERMEDIO
4. Halla la matriz inversa de A, y da como respuesta 6. Sea la matriz:
3. SeHalla:
definedela
la traza
x siguiente
0 0 regla:
dicha matriz
x 0 0
inversa.
x 5 7 a)
a) 20
ninguna b) I y IIa b c c)
b) 12 c) 10
II y III
F(x;y;z) = 0 y 0 + 4 y 0 + 0 y 5 II. a–c b+c c = d e f
d) 8I yxIII
2
–3e+f
 e) 6
todas
a) 1  8 20a 0b b) z
c 2 8 9 z c) 6 0 0 z H = d–f
f
 , tal que x > 0 g y Det(H)
h i =4
A
d) =4  e) 5 x
g–i 1h+i i
P(a;b;c)7= 22 0 1 8. Indica
Calcula:lasHproposiciones
2 correctas con respecto a
a) 5 3 4 b) 1 1 c) 2 los siguientes determinantes.
5.° AAñopartir
d) 10- IV Bde e) 9 P(–2;0;1)
ella, calcula:
Imestre
2. Si “α” y ”β” son las raíces de
a)2 16 b) 19
la siguiente ecuación: 9
c)20
c)
III.
 1 x–3 5
a) a 0b  cy
1 1
y 16 –3
b)
3 g=–4-hxyz
1 i
–2 3 
c)ÁLGEBRA
–4 4  6
x – 4x + 31 = 0 I. d 0e f0 = –Z d e f
5. d)Se 21
define la siguientee) 22función:
Calcula el determinante de la siguiente matriz: g –6
–2 h i a–2b–1c
x 0 0 a+b x a+b 0 0 x 5 7 d) ninguna
a)  2 –2 e) I y II 
b) c) II y III
4. Halla la matriz inversa  de A, y da como respuesta 4 –2
F(x;y;z) = 0 y 0 –b + 4 a y 0 + 0 y 5 d) I y III e) todas a b c
la traza de dicha matriz inversa. II. a–c b+c c = d e f
0 0 z 8 9 z 0 0 z 7. Calcula
a) 4  8 2  b) 9 c) 6 d–f e+f f suma
la siguiente de determinantes.
g h i
A=
d) 25 7 2  e) 16 10 g–i11 +h+i 12 13 i
+ 14 15 + ... + 24 25
5.° a)
Año5 - IV BImestre b) 1
d) 10
NIVEL INTERMEDIO
e) 9
c) 2 9
9 10
x
11 12
5 y
13 14 ÁlgebraÁLGEBRA
/ 523
TO.
6
Año24
3. Se define la siguiente regla: a) 20 0

III. y b)
3 12 = - xyz c) 10
167
d) 8 0 0 Z e) 6
5. Se define la siguiente función:
d) 21 Determinantes
e) 22
g h i a b c
4. Halla la matriz inversa de A, y da como respuesta
laGALENO
A traza
partirde
dedicha
ella, calcula: F(1;2;4)
matriz inversa. II. a–c b+c c
a b
= d e
c
f
a) 16 b) 18 c) 24 d–f e+f f
8 2 COLEGIOS g h i
A
d)=15 Tarea e) 23 g–i h+i i
7 2
a) 5 b) 1 c) 2
6. Sea la matriz:
1. x 5 y
d) 10 e) 9 III.
2 0 y 3 = - xyz
H=
x –3
Determinantes
, tal que x > 0 y Det(H) = 4
x 1lasiguiente función:
5. Se define 0 0 Z
Calcula: Hx2 0 0 x 0 0 x 5 7 a) ninguna b) I y II c) II y III

F(x;y;z) = 0 y 0 + 4 y 0 + 0
A partir
 1 –3de  ella, calcula: F(1;2;4)
16 –3  –2 3y  5 d) I y III e) todas
a)  0 0 b)
z 8 9 z c) –4
0
ecuación:
a) 161 1  –4
b) 18 1 c) 24 40  z Resolución
COLEGIOS
matriz: d) 15 e) 23
–2 –6 –2 –1
d)
5.° Año -2 IV–2BImestre
6. Sea la matriz:
e) 
4 –2 9 ÁLGEBRA 6
Resolución
7. Calculax la
2
–3siguiente suma de determinantes.
H=
x 1

10 11 + 12 13
2
, tal
Determinantes
que x > 0 y Det(H) = 4
+ 14 15 + ... + 24 25
Calcula:
9 10 H 11 12 13 14 23 24
COLEGIOS
A partir
 1 –3de  ella, calcula: F
16 –3 –2 3 
ecuación: a) 20  b) 12 (1;2;4)
 c) 10 NIVEL AVANZADO a) FFF
a) 8161 1 –4
b) 618 1 c) 24–4 4 
d) e) 9. Respecto a las siguientes proposiciones, indica la
4. d) VFV
matriz: d) 15 e) 23 secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F)
–2 –6 –2 –1
d)
8. Indica e)
las proposiciones
 2 –2 correctas
 4 –2  con respecto a según corresponda. 10. Calcul
6. los
Seasiguientes
la matriz: determinantes. I. Si A es una matriz antisimétrica de orden im-
par, entonces, |A| = 0. ( ) 3
7. Calcula
2. x la
2
–3siguiente suma de determinantes. 
H =a b c , tal queg x >h0 yi Det(H) = 4 II. Si 2 filas o columnas de la matriz A están en la A=0
I. d e 1 f12=13
x – d e f misma proporción, entonces, |A| = 0. ( ) 0
10 11 + + 14 15 + ... + 24 25
g h
Calcula:
9 10 H 2i
11 12 a b13 c14 23 24 III. El determinante de una matriz triangular es
o respuesta igual al producto de los elementosDETERMINANTES
que forman la a) 36
a) 20 1 –3 b) 1216 –3a  b c c) 10 –2 3  diagonal principal. ( ) d) 12
e ecuación:  a–c
1 1 b+c c –4 1  –4 4  COLEGIOS
II. 8
d) d–f e+f 6= d e f
fe) AVANZADO
NIVEL g h i a) FFF b) FFV c) VVF
matriz: Resolución
9. Respecto g–i–6ah+i
–2 i –2 –1
las siguientes proposiciones,
 indica la d) VFV e) VVV
d)  las proposiciones
8. secuencia
Indica e)  correctas conorespecto
2 –2 correcta de 
4 verdadero
–2 (V) falso (F)a
los siguientes Resolución
según 5 determinantes.
xcorresponda. y 10. Calcula: det(AAt) + det(A2)
I.
7. III. Si
Calcula A es
la una matriz
siguiente =antisimétrica de orden im-
0
a b c y 3 gsuma-hxyzde
i determinantes.
par,
I.10dentonces,
0e f12 0 =|A|
–Z=d0. (e14 )f15
13
3

–6 4 

Claves
II. Si 11
2 filas
+ o columnas + ... +A 24
+ de la matriz 25en la
están A=0 1 2
g h i
9 10 proporción, a
11 12 entonces, b c
13 14 |A| = 0. (23 )24
5 7 misma 0 0 2
a) ninguna b) I y II c) II y III 01. c 06.
o respuesta
y 5 III. El determinante de una matriz triangular es
d)
a) I20y III e)
b) todas
12 a b c c) 10 02. 07.
igual al producto
a–c b+c c de=los delementos que forman la a) 36 b) 30 c) 72 e
0 z II.
d) 8 d–f principal. e f
diagonal e+f fe) (6 ) g h i d) 12 e) –36 03. a 08.
g–i h+i i 04. a 09.
8. Indica las proposiciones correctas con respecto a
3.
9 los siguientes
x 5 determinantes.
y
ÁLGEBRA 6 05. c 10.
III. a 0b cy 3 g= -hxyzi
I. d 0e f0 = –Z d e f
g h i a b c Claves
5 7 a) ninguna b) I y II c) II y III
o respuesta
y 5 d) I y III e) todasa b c
01. c 06. d
0 z II. a–c b+c c = d e f
d–f e+f f g h i02. e 07. b
g–i h+i i 03. a 08. b
9
x 5 y
04.ÁLGEBRA
05.
a
c
6 09.
10.
e
c
III. 0 TO. y 3 = - xyz
Álgebra / 5 Año
0 0 Z
168
5 7 a) ninguna b) I y II c) II y III
y 5 d) I y III e) todas
GALENO
TEMA 24
Límites
I. NOCIÓN INTUITIVA DE LÍMITES Para obtener el valor de 2, se ha reemplazado en
f(x) = x2 + el valor de x = 0, así:
Consideremos una función real de variable real:
limf(x) = f(0) = 02 + 4 = 4
x0
f(x) = x + 4x ;x ≠ 0
3
x
II. DEFINICIÓN
El número L se llama límite de la función real de
Se observa que el equivalente será: una variable real f en el punto x0 (x0 no pertenece,
necesariamente, al Dom(f). Si para cada ε > 0, es
posible hallar un δ que depende de ε, tal que:
f(x) = x2 + 4 ; x ≠0
ε> 0; δ>0 / x  Domf  0< |x – x0 |<δ→|f(x)-L|<ε

¿Qué sucede si “x” asume valores cerca de cero?
f(x) asumirá valores muy cercanos a 2, dándole
un enfoque geométrico: Se dice que L es el límite de f(x), cuando “x” tien-
de a x0 y se escribe como:
y
f(x) limf(x) = L
xx0
4 III. INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA
x Y
f
(valores por (valores por L+
la izquierda) la derecha)
Se observa que, a medida que “x” se acerca a 0, ya L

sea por la derecha o la izquierda, entonces, f(x) se f(x)
acerca a 2. Es decir; si x tiende a 0, entonces, f(x) L–
tiende a 2. Simbolizando:
limf(x) = 4 X0–δ X X0 X0 + δ x
x0
O en forma equivalente:
IV. TEOREMAS
Sean f(x) y g(x) dos funciones reales de variable
lim(x2 + 4) = 4 real y, además, “a” no pertenece, necesariamente,
x0
a: Domf  Domg = .
7-8
169
L
Si:  limJ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA x K
1. lim(f + g)(x) = M + N
GALENO
L
xa
limf(x) = M limg(x) = N
xa xa
Si: 2. lim(f – g)(x) = M – N Ejemp
Si:  xa J 1 N
lim K O =0
Entonces: x xn
L P
Calcul
limf(x) = M limg(x) = N 1 N Advertencia
limf(x) = M
limg(x) = N
xa xa 3. limJK(f.g)(x)
lim x OP = 0= M.N
x
pre
1. xa xa
lim(f + g)(x) = M + N xa L
xa
Entonces: 
• N limJK 1 NO = 0
limJK 1n O =x 0 L xn P J
Entonces:
K
x x
Si k •
L P lim =
2. 4. Ejemplo:
J 1 N xlimJK 1 NO = 0 x
lim(f 1.
– g)(x) = M – N  limk.f(x) O ==0k.M L xP
1.
xa lim(f + g)(x) = M + N
lim(f + g)(x)
xa= M + N
x K
xa
L xP L
xa Si N  0,lim JK 5x + 3 NO
Calcula:
L x
M– 2 P
x
3. lim(f.g)(x) = M.N 5. lim JK f NO (x) =
2. lim xa g N
2.
xa (f – g)(x) = M – N L P Ejemplo:
lim(f – g)(x) = M – N
xa
xa Ejemplo: 3
5+ J 5 + lim
J 3N
5xKL x+OP3 N 5 + 0
x
Calcula: limxJ
4.
Si k 
3. lim(f.g)(x) = M.N
lim
Calcula:
x K
= lim2 5x=+ 3x xJ – N2 O=
J N
– KL x – 21 –OP x
1x lim
K
L 2 P 1–0
=3
3. lim
limk.f(x) =xa
k.M K O
xa
xa
(f.g)(x) = M.N
L x
J 3
L xP
lim K 3 O
J N
Si N  0, J 3 5+
5 +lim = 5 + x lim
x K= O
J 3 N5 + x
L xP
= 5+0 =3
5.
Si kL 4.P
xa
=M
lim JK gf NO (x) Si k
N lim =
K x K 2
2 = 1 – x J 2 N1 –=x
x L xP 5
lim
1
+
J
–
0
2 =3 1–0
K 0O
N
limk.f(x) = k.M x
4.
limk.f(x) =xa
xa
k.M 1–
L x L 1 – lim K O
x x P
NIVEL BÁSICO
L
L xP
4. Calcul
Si N  0,
Si N  0,
5. limMJK f NO (x) = M 1. Calcula:
5. lim JK gf NO (x)xa
= L gP N lim J 5
N lim(x2 – 3x + 1) x K
L6
xa
L P x2
a) 5
a) –1 b) 3 c) 1
Verificando el aprendizaje d) 7/3
d) no existe e) 2
NIVEL BÁSICO 2. Calcula:

4.
1. Calcula: 3x+–1xN + 1 N 5. Calcul
lim J 5x
2
lim(x2 – 3x + 1) x K O O
x2+–4xP + 1 P
L 6x
lim J x
x2
NIVEL c)BÁSICO a) 52 4. Calcula: b) 1/6

1 c) 5/6
3 x–1 K
a) –1 b) 3 BÁSICO
NIVEL 1 4. d)Calcula: L
1. Calcula: 7/3
5 e) –1/7
-2
d) no existe e) 2 J 5x + 1N a) 3/2
1. Calcula: lim
J 5x + 1x
lim(x2 – 3x + 1) lim N K O d) 2/3
Resolución 2
lim (x – 3x + 1)
x2 Resolución
3. Calcula:
x K O L 6x + 4P
2. Calcula:
x2 L 6x + 4
NIVEL
P INTERMEDIO
lim(2x2 + 1)(x a) 53 – 4) b) 1/6 c) 5/6 6. Calcul
a) –1 b) 3 c) 1 a) 5
5. Calcula:
x2 b) 1/6 c) 5/6
a) –1
lim J 3x2 – x + 1 Nb) 3 c) 1 d) 7/3 e) –1/7
K 2 d) no existe
O e) 2 d) 7/3 e) –1/7
d) no
x
L xexiste
– x + 1 Pe) 2 a) 30J x3 + 1 N b) 36 c) 40 lim J x
lim x2 K
a) 2 2. Calcula: b) 1 c) 3 d) 50 x2 – 1
x–1 K O e) 10NIVEL INTERMEDIO L x
L P
2. d)
Calcula:
5 e) -2 NIVEL INTERMEDIO
J 3x2 – x + 1 N a) 3/2 5. Calcula: b) 1/2 c) 5/2
lim 5. d)Calcula:
lim J 3x – xx + K1 Nx2 – x + 1 O 2/3 e) -3/2
2
3. Calcula:
x K
L x 2
–
lim(2x + 1)(x
2
x +1 P
L O
a) 2 – 4)
3
P
b) 1 c) 3
7-8
lim
lim
J x3 + x–1
1
J x3 + 1 N
N K 2
O L x –1 P
O
a) 2 6. Calcula:
x–1 K x2 – 1
x2
d) 5 b) 1 e) -2 c) 3 L P
d) 5 e) -2 a) 3/2 b) 1/2 c) 5/2
a) 30 b) 36 c) 40 a) 3/2
lim K J x2
+ 4x
d) – 12b)
2/3 N 1/2
e) c) 5/2
-3/2
O
d) 50 3. Calcula:
x2
e) 10 d) 2/3
L x + 5x – 14e)
2
P -3/2
3. Calcula:
lim(2x2 + 1)(x3 – 4) 6. Calcula:
lim(2x2 + 1)(x
x2 3 – 4)
6. Calcula:
x2
7-8 lim J x + 4x – 12 NO
2
a) 30 b) 36 c) 40
lim JK x + 4x
x2– K12 2N
2
a) 30 d) 50 b) 36 e) 10c) 40 x2 L x O+ 5x – 14 P
L x + 5x – 14 P
2
d) 50 e) 10
7-8Álgebra 7-8
/ 5 Año TO.
170
5. Calcula:
lim JK 3x – x + 1 NO
2
L x – x + 1NIVEL
x 2
BÁSICO 4. Calcula:
a)Calcula:
2
1. Ejemplo:
P
b) 1 c) 3
lim JK x2 + 1 NO
x–1
3
L x –1 P
GALENO
d)lim
5 (x2 – 3x + 1) e) -2 lim JK 5x + 1NO
a)x
3/2L 6x + 4P b) 1/2 c) 5/2
x2
Calcula: lim J 5x + 3 NO d) 2/3 e)b) -3/2
x K
3. Calcula: L x–2 P a) 5
Resolución 1/6 c) 5/6
a) –1 b) 3 c) 1
lim (2x + 1)(x – 4) d) 7/3 e) –1/7
d) no J existe
2 N
1
3
e) 2 6. Calcula:
 x2
x xnJ
limK O = 0
L 5P +
3 5 + lim K 3 O
J N
x x P
K x =c)5 40
+0 =3 lim J x + 4xNIVEL
– 12 N INTERMEDIO
2
2. a)
lim30
Calcula:
lim=JK 1 NO = 02 =
b) 36 L
O
 x 1–0 x2 K
– lim K 2 O
J N
d)x
50L x P1 – e)110 L x2
+ 5x – 14 P
5. Calcula:
lim
Resolución
x K L
J 3x2 – x + 1 N
L x –x+1 P
2 O
x x P
L
lim J x3 + 1 N
7-8 x–1 K
O
a) 2 b) 1 c) 3 L x2 – 1 P
Ejemplo:
d) 5 e) -2
a) 3/2 b) 1/2 c) 5/2
d) 2/3 e) -3/2
3. Calcula: lim JK 5x + 3 NO
Calcula:x
L x –2 P
lim(2x2 + 1)(x 3
– 4) 6. Calcula:
x2
J
a) 30 5 + 3 lim K 3 O c) 40
b)5 +36x
J N
x
lim J x + 4x – 12 NO
2
x =e) 10 JL NP = 5 + 0 = 3
x2 K
d) 50
lim
x
=
1–
K 2
1 – lim K 2 O 1–0 a) 3
L x + 5x – 14 P
2
b) 1/3 c) 8/9 a) 3
L x x x P
L d) 5 e) 5/6 d) 16
7-8
4. Calcula:
Resolución
7. Calcula: 12. Si x =
lim J 5x + 1N lim J x – n
20 20 N presión
x K O xn K O
L 6x + 4P L x –n
10 10
P
a) 5 b) 1/6 c) 5/6 a) n10 b) 1 c) 2n5 p(x) =
d) 7/3 e) –1/7 d) n2 e) 2n2
a) 1
Resolución
8. Calcula: d) 4/3
NIVEL INTERMEDIO
lim J 2x – 5x +b)1N
36 6
a)
x3 K O1/3 c) 8/9 a) 3
5. Calcula: L 9x – 3x – 5 P
36
d) 5 e) 5/6 d) 16
a) 2/9 b) 6 c) 0
lim JK x2 + 1 NO
3 13. Calcul
4. x–1
Calcula: d) 
7. Calcula: e) 9/2 12. Si x =
L x –1 P
J 5x + 1N lim JK x – n NO
20 20 presión
J
a)
lim3/2 b) 1/2 c) 5/2 9. xn
Calcula: lim K
LJ x – n N P
O 10 10
x K x64 L
L 6x + 4P
d) 2/3 e) -3/2 x – 1
lim
a) p(x) =
x1n K b) 1 c) 2n5
10 O
a) 5 b) 1/6 c) 5/6 x– 1 P a) 4
2L
6. Calcula:
d) 7/3 e) –1/7 d) n e) 2n 2
d) 11/4
a) 1 b) 1/2 c) 2 a)
Resolución
d) –1/2 e) –1 d) 4/3
lim J x + 4x – 12 NO
2
8. Calcula: 14. Halla:
x2 K
NIVEL
L x + 5x – 14 PINTERMEDIO lim JK 2x – 5x + 1 NO
2 36 6
10. x
Si x = 3; halla el
L 9x – 3x – 5 P
36 valor aproximado de la expresión:
5. Calcula: lim (
a) 2/9 x3 – x2 – 6xb) 6 c) 0 x
f(x)= 2 13. Calcul
lim JK x2 + 1 d) e) 9/2
3 N
O x + 5x – 24 a) 
L x –1
x–1
P
a) 15/11 b) 15/7 c) 11/15 d) 3/2
J
a) 3/2 b) 1/2 c) 5/2 9. Calcula: lim K
d) -15/7 e) 5/28 x64 L
d) 2/3 e) -3/2 lim J x – 1 NO 15. Halla:
x1 K a) 4 J
L x– 1 P
11. Calcula: lim1/4
d) K
6. Calcula: a) 1 b) 1/2 c) 2 x
L
d) J x3 + 1 N
–1/2 e) –1
lim K a) 6
lim J x + 4x – 12 NO 14. Halla:
2 O
x L x + 1 P
x2 K d) 
L x + 5x – 14 P
2
10. Si x = 3; halla el valor aproximado de la expresión:
lim (
x
x3 – x2 – 6x
f(x) = 2
x + 5x – 24 a) 
a) 15/11 b) 15/7 c) 11/15 d) 3/2
d) -15/7 e) 5/28
15. Halla:
Álgebra / 5TO. Año J
11. Calcula: lim
x K
L
171 J x3 + 1 N a) 6
lim K O
x L x+1 P d) 
lim (
x
lim J x – n PRIVADA
20 20 N presión:x3 – x2 – 6x
10 O
xn K EDUCATIVA
f(x) = 2
INSTITUCIÓN
L x –n P
10 x + 5x – 24 a) 
GALENO
a) n 10
b) 1 c) 2n 5 p(x) =
8x2 – 10x + 3
a) 15/11 12x2 – 2xb)– 15/7
2 c) 11/15 d) 3/2
d) n2 e) 2n2 d) -15/7 e) 5/28
a) 1 b) 1/2 c) –1/5 15. Halla:
8. Calcula: d) 4/3 e) 2 J
11. Calcula: lim
x K
lim J 2x – 5x + 1 NO
36 6
L
x K
a) 3 L 9x – 3x – b)
36
5 P1/3 c) 8/9 a) 3 J x3 + 1NIVEL N b) AVANZADO
4 c) 12 a) 6
lim K
d) 5
a) 2/9 e)
b) 65/6 c) 0 d) 16L x + 1 OP
x e) -8 d) 
a)  3 b) 9/2
1/3 c) 8/9 13. Calcula
a) 3 el siguiente b) límite:
4 c) 12
d) e)
7. Calcula:
d) 5
Resolución e) 5/6 12. Si
d) x16= 0,5; halla
J x
ele)valor
-8 límite de la siguiente ex-
presión: – 8 NO
9. Calcula:
lim K J x 20
– n 20 N
lim
Resolución 3K
P
7. xn
Calcula:10 10 O Si x L= 0,5;
12. x64 x– 4halla el valor límite de la siguiente ex-
lim JKL x 20––1n NO20 P 8x 2
– 10x + 3
limnLJ xx––1nP NO b) 1 presión:
p(x)
a) 4 =
12x2 – 2xb)– 32 c) 1/3
x1 10
a) c) 2n5
xn K
2 x10 – n10 P d) 1/4 8x2 – 10xe)+23
d) 1n L
a) e) 1/2
b) 2n 2
c) 2
a) n 10
b) 1 c) 2n5 p(x)
a) 1 = b) 1/2 c) –1/5
d) –1/2 e) –1 12x2 – 2x – 2
8. Calcula:
d) n 2
e) 2n 2 d) 4/3
14. Halla: e) 2
lim J 2x36 – 5x6 + 1 N a) 1 b) 1/2 c) –1/5
10. Si
a) x3 =K 3; halla el valor aproximadoc)de 8/9
b) O1/3 la expresión: a) 3
d) 4/3 b) 4 c) 12
– e)x2 +2 x )
x
L 9x – 3x – 5 P ( x2 + 4x
36
8. Calcula: lim NIVEL
d) 5 J 2x 2 6 e) N5/6 d) 16
x e) AVANZADO
-8
3 = x336––x5x
lim2/9
a)
f(x)
– 6x +b)1 61/3 c) 08/9 a) 3 b) 4 c) 12
x K
5 L 9x x + –5x3x– –24
2 36 O
5 P9/2
5/6 13. a)
Calcula
d) 16 el siguiente e)
b) límite:
-8
2/3 c) -2/3
d)  e) NIVEL AVANZADO
7. Calcula: 12. Si x = 0,5; halla el valor límite de la siguiente ex-
a) 15/11
a) 2/9 20 b) 6 c) 11/15
0 d) 3/2 e) 5/7
J x – n20 N b) 15/7 c) J xel siguiente
lim
7. d)
Calcula: 13. presión:
12. Calcula
Si x K= 30,5; 8 NO el valor
– halla límite:
límite de la siguiente ex-
9. d) 
xn-15/710 e) 9/2 lim
– n10 e) 5/28
K O
LJ x
x64 L P
x20––1 nN20 PN 15. Halla: x – 4
presión: 8x – 10x + 3
2
lim p(x) JK= x – 82 NO
11. a)
xnn10
9. Calcula:
Calcula:
x1 K
L xx––1nP P
10 O10 O b) 1 c) 2n5 lim4 J 12x – 2xb)– 323x
a)
lim c) 1/3N
x64 KL 3 8x2 –P 10x + 3
3 x– 4
O
d) n 102
e) 2n 2
p(x)
x
d) 11/4 =
L 81x 2+ 6xe) 22+ 36x + 5xc)+ –1/5
lim1nJ x – 1 N b) 1/2
a) 1 c) 22n5 a)
3
12x – 2xb) ––51/2 2
2 P
x1 2KJ x3 + 1 NO a) 64/3
4 b) 023 c) 1/3
1/3
d)limnLK x– 1 OP e) –1
–1/2 2n2 a)
d) b)
e) c)
8. x
Calcula: x+ 1 a)
14. d) 11/4
Halla:
d)  b)
e) 1/2
2 c) –1/5
L
a) 1J 2x36 – 5x6 +b)
Resolución
P
1 N1/2 c) 2 e) 4/3
lim
8. Calcula:
a)
10. Si 3
d)x–1/2
x =K 3; halla el valor b)
e) –1
O1/3
aproximadoc)
de 8/9
la expresión: a) 4/3
d) 3 b) 42
e) c) 12
L 9x36 – 3x6 – 5 P
36
lim5 JK 2x – 5x +e)1 NO5/6
d) 14. lim
Halla:
Resolución
d) 16( x + 4x – e)
2 NIVEL x2 AVANZADO
+-8x )
a) 2/9 x3halla
– –x23x – b)
5 P6 aproximadoc)de0la expresión:
x
el 6x
x
10. f(x)
Si x = 9x
L 3;
36
–valor 13. Calcula el siguiente NIVEL AVANZADO
límite:
d)  x + 5x – 24 e) 9/2 lim (= x0,5; + halla
4x – el x2valor
+ x límite
)
12. a) b) 2/3 dec)la -2/3
2 2
7. a) 2/9 3 2
Calcula: b) 6 c) 0 Si x siguiente ex-
x – x – 6x 13. d)
Calcula
x
3/2 el siguiente e) límite:
5/7
d)
f(x)
a) 
lim15/11J= x 2 – n
20 20 N e) 9/2
b) 15/7 c) 11/15 presión:J x – 8 N
9. Calcula:
xn K x10 + 5x10–O24
lim
a) KLJ 3
O
b) 2/3 c) -2/3
d) -15/7 x – n e) 5/28 x64
x8x––48–PNO 10xe)+ 5/7
lim
9. x1
Calcula:
JL x – 1 N P
15. Halla:
d)
lim 3/2
2
3
a)
a) 15/11
nKL10 O b) 15/7
b) 1 c)
c) 11/15
2n5 p(x) L= 3
K
a)
x644 12x2 P– 2xb)– 323x c) 1/3N
11. Calcula:
d)
limn
d) J xx– 1 PN
-15/7
2 e)
e) 2n5/28
2 lim JK x– 4
x11 K
a) O
b) 1/2 c) 2 d)
15. x 1/4
Halla:
a) 41 L 81x3 + 6xb) e) 2 O
– 531/2 –1/5
+ 36x2 + 5xc)+ 21/3
3
L x– 1 P P
d) –1/2 J x3 + 1 N e) –1 d) 4/3 e) 23x
11. Calcula:
a)lim1 K
8. x
Calcula: b) 1/2 c) 2 lim61/4
a) J
b) 0 c) 1/3NO
O
x +36 1– P5x6 + 1 N 14. Halla:
x K 3
lim–1/2
d) JL 2x e) –1 d)  L 81x + 6xe)– 54/3
3
+ 36x + 5x + 2 P
2
10. Si
x x halla
x =KLJ 3;3
+
36 1 N el valor O aproximado de la expresión:
14. Halla:
a) 6 2 NIVEL b)2 AVANZADO
0 c) 1/3
lim K 9x – O3x – 5 P lim ( x + 4x – x + x )
x L x + 1 P
10. Si
a) x2/9 = 3; 3halla2 el valor b) 6aproximadoc)de 0la expresión: d) 
x e) 4/3
f(x) = x2 – x – 6x 13. Calcula
lim ( x2el+ siguiente
4x – x2 + límite:
x )
d)  x 3+ 5x2 – 24e) 9/2 a)
x  b) 2/3 c) -2/3
x – x – 6x
f(x) = 2 d) 3/2J x – 8 N e) 5/7
a) 15/11 x + 5x – 24 b) 15/7 c) 11/15 lim K 3
a) O b) 2/3 c) -2/3
9. Calcula:
d) -15/7 e) 5/28 d) 3/2
x64 L
x P e) 5/7
a)
lim15/11J x–1 N b) 15/7 c) 11/15 15. Halla: – 4
Resolución
d) -15/7
x1 K O
e) 5/28 a) 4 J b) 33x c) 1/3N
L x– 1 P
11. Calcula: lim
15. x
Halla:
a) 1 b) 1/2 c) 2 d) 1/4
K 3
LJ 81x3 + 6x – 5 3x
e) 2 O
11. Calcula: lim K + 36x 2
+ 5x + 2 PN
d) –1/2 J x3 + 1 N e) –1 Resolución O
lim K a)
x 6 L 3 81x3 + 6xb)– 50 + 36x2 + 5xc)+ 1/3
x L x3+ 1 P
O 14. Halla: 2 P
a) 
7-8
J x + 1N d) 6 e)
b) 4/30 c) 1/3
lim
10. x
Si x =K 3; halla
1 el valor aproximado de la expresión:
O
L x+ P lim( x2 + 4x – e)
d) x2 +4/3x )
x
x3 – x2 – 6x
f(x) =
x2 + 5x – 24 a)  b) 2/3 c) -2/3
a) 15/11 b) 15/7 c) 11/15 d) 3/2 e) 5/7
d) -15/7 e) 5/28
15. Halla:
11. Calcula: lim J 3x N
x K 3
O
L 81x3 + 6x – 5 + 36x2 + 5x + 2 P
J x3 + 1 N
lim K
Álgebra / 5TO. OAño
a) 6 b) 0 c) 1/3
x L x+1 P d)  e) 4/3
172 7-8
12. Si x =J 0,5;
x –halla el valor límite de la siguiente ex-
8 NO
lim K 3
presión:
x– 4 P
x64 L INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
5 p(x)
a) 4 =
8x2 – 10x + 3
b) 3 c) 1/3 GALENO
12x2 – 2x – 2
d) 1/4 e) 2
a) 1 b) 1/2 c) –1/5
14. d) 4/3
Halla: e) 2
expresión:
lim ( x2 + 4x – x2 AVANZADO
NIVEL +x )
x
13. Calcula
a)  el siguienteb) límite:
2/3 c) -2/3
/15 d) 3/2 e) 5/7
J x
– 8 NO
lim 3
ResoluciónK
15. x64
Halla:
L
x– 4 P
lim4 J
a) b) 33x c) 1/3NO
x K 3
L 81x3 + 6xe)
d) 1/4 – 52 + 36x2 + 5x + 2 P
a) 6 b) 0 c) 1/3
14. Halla:
d)  e) 4/3
expresión:
lim ( x2 + 4x – x2 + x )
x
a)  b) 2/3 c) -2/3
/15 d) 3/2 e) 5/7
15. Halla:
lim J 3x N
x K 3
O
L 81x3 + 6x – 5 + 36x2 + 5x + 2P
a) 6 b) 0 c) 1/3
d)  e) 4/3
Resolución
7-8
7-8
173
lim (x2 – 6x + 4) f(x) =
x→3 NIVEL INTERMEDIO d) 16
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA a) –5
3. Calcula: b) 5 c) 0
a) 28
GALENO d) no existe e) 4
Límites
7-8
2 3
lim(3x + 1)(x – 1) 3
x→2 28
a) 102
2. Calcula: b) 91 c) 93 9. d)
Si x– =7
Autoevaluación d) 104 2
J 6x – 3x + 1 e) 92 N presión
lim K O 8. Calcul
NIVEL BÁSICO 7. Halla
x→3 L elxvalor 2
– 2x aproximado
+5 P de la siguiente expre- p(x) =J
1. Calcula: 4. sión:
Calcula:
a) 2 x3 – x2 – 12x b) 1 c) 6 lim K
lim (x2 – 6x + 4) fd)
(x)–6=J e) 18
COLEGIOS
para x=4
x→–2 L
a) 1
3x + 1 + 4
2 N
lim K x – 5x
x→3
a) –5 b) 5 c) 0 x→∞ L 2x + 4 P
O a) 4
a) 28 28
b)INTERMEDIO c) 3 4
d) 16
d) no existe e) 4 3 NIVEL 7
3. a) 4
Calcula: b) 1 c) 328 3
Resolución 28 4 5 2
7-8
d) – 2 e)
2. Calcula:
lim K
x→3 L
J 6x2 – 3x + 1 N
x2 – 2x + 5 P
O
lim2(3x
d)
x→2
8. Calcula:3
a) 102
7 + 1)(x3 – 1) 28
e) –
b) 914
1
Límites c) 93
10. Halla:
9. Si
limx J=
x 3
+ 8 x→∞ K
presión
d) 104
Resolución
lim
J N e) 92 L
a) 2 b) 1 c) 6 5. Calcula:
x→–2
K
x + 2
O
NIVEL a)(x)6=
p
e) 18BÁSICO 7. Halla el valor aproximado de la siguiente expre-
L P
d) –6 4. sión:
Calcula: 2
1. Calcula: a) 4 J x3 – 5x 4 8N COLEGIOS
+ b) c) 12
lim (x2 – 6x + 4) lim=K x 2– x2N– 12x O para x = 4
fd) a)
d) 1∞
NIVEL INTERMEDIO (x)16JL 3x
x→4 x 2+–12x – e) 8 –8
x→3 lim K x – 5x O +4
P
3. a) –5
Calcula: b) 5 c) 0 x→∞ L 2x + 4 P
128 c) 13
d) a)a) 28 2 NIVEL b) AVANZADO
b) c) d) 4
lim(3x + 1)(x – 1) 4
no existe
2 3 e) a) 43 b) 7 12 c) 3428 3
x→2
43 2
Cla
Límites
9. d) 28 5
Si x–6 = 0.5, halla ele)valor límite de la siguiente ex- 10. Halla:
a) 102
2. Calcula: b) 91 c) 93
d) 104 e) 92 d) 2 7
presión: e) –228 1
J 6x2 – 3x + 1 N
lim K O 6. Calcula:8x – 12x + 3 4
8. 3 2
lim JK
x→3 L 2
x – 2x + 5 P p(x) = 3 2 x→∞ 01
J x20+ 8– N2x
4. Calcula: J 3x12x 10 – 2 N L
NIVEL
b) 1 BÁSICO c) lim
7. x→–2
Halla – 5xOaproximado
+4
a) 2 6 5. lim KKL elxvalor
Calcula: + 2– 3x de la siguiente
-1 expre- 02
8 1P a) 6
O
1. d) –6J 3x + 1 N
Calcula: e) 18 a)
x→∞
sión: 1 L 7x20 P –b) c)
lim K 2 32 2 5 5 03
lim
x→∞ (x
L 2x– +6x4 +
O
P 4) a)
fa)
lim 43=JK xx ––x5x–+12x
(x) 4
4 8N para x = 4 c) 12
b)
b) 5 c) 0
Resolución 22 O d) ∞04
7L xx –– 2x 5x –+e)84 –8
2P
x→3
NIVEL d)x→416
a) 4–5 b)INTERMEDIO
51 c) 03 328 05
3. Calcula: a) b) 1728 c) 13
d) no existe e) 44 2 d) ∞2
a)
10. Halla: 3
b)
e)
NIVEL AVANZADO c)
lim2(3x2 + 1)(x3 –e) 1) – 1 237 428
d) 28 5
d)
d) x–6 J=7 0.5, halla ele) 3
Cla
x→2
2. a) 3
Calcula: 4 9. Si e)valor 4x
228 límite de la siguiente ex-
N
102 2 b) 91 c) 93 lim K O
J 6x – 3x + 1 N x→∞
d)
lim104 e) 92 5.°
8. A ño -L IV 27x
presión: 3
B 3
+ 6x – 5 + 16x + 5x + 2
Imestre 2 P 11
K
5. Calcula:
x→3 L x2 – 2x + 5 P
O 6. Calcula:
Resolución
Calcula:8x 3 2 – 12x + 3 1
a) 6
p(x) = x +28
J N b) 0 c) 01
lim K 20 – 5x 10 – 2 N 7
a) 2 J x2 – 5x + b)
4. Calcula: 4 1N c) 6 x→–2 JL 3x12x x + 2 – OP2x +4 02
lim K
lim–6K e)8 14P
20 O -1
d) 2 e) 18
O d)
a)x→∞
1∞L 7x – 3x –b) c)
x→4 JL
3xx +–12xN – 8 P a) 4 b) 857 c) 125 03
lim K O 3
x→∞ L 2x + 4 P
a) 2 1 1 a)
d) 16 b) 5
e) –8 c) 0 04
NIVELb)INTERMEDIO c)
d) 47 e) 2
2
1 34 05
3. a)
Calcula:
4 b) c) 3 7
NIVEL e) AVANZADO
d) 6 2 3
lim(3x + 1)(x – 1) 2
x→22
e) 3
4 2 Claves
d) ∞
10. Halla: 3
d) e) – 1 9. Si x = 0.5, halla el valor límite de la siguiente ex-
6. a) 102
3
Calcula: b) 914 c) 93 J 4x N
d) 104 20 e) 92 lim 01.
presión: a 06. a
J 3x – 5x10 + 4 N
5.° x→∞
Año -KL IV3 BImestre
27x 2 3 + 6x – 5 + 16x2 + 5x + 2 P
O
11
lim
5. Calcula:
K
Resolución 20 O p(x) =02. 8x 2–c12x + 3 07. 1 a
4. x→∞ L 7x – 3x – 8 P
Calcula: a) 6 12x – 2x b) – 20 c)
03. b 08. 7 c
3J x2 – 5x + 4 N -1
a)
lim KJ 3x 2+ 1 N b) 5O c) 0 a) 1 b) 1 09.c)
lim7LK x – 2xO – 8 P
x→4 d) ∞04. c e) 45 5c
x→∞ L 2x + 4 P 05. b 7 10. e
a) ∞2
d) e) 17
b) c) 1 d) 4 e) 2
a) 4 b) 231 c) 3
4 3
4 2
d) 62 e) 3 1 Claves
10. Halla:
d)
5.° Año3- IV BImestre
6. Calcula:
e) –2
4 11
lim JK
x→∞
4x
ÁLGEBRAN
O
7-8
3
L 27x3a+ 6x – 5 + 16x2 +06.
01. 5x + 2 aP
J 3x20 – 5x10 + 4 N
5. Calcula:
lim K O a) 6 02. c b) 0 07.c) 1 a
x→∞ L 7x20 – 3x – 8 P 7
J x2 – 5x + 4 N 03. b 08. c
lim3K
a)
x→4 L
O
x2 – 2x – 8b) 5P c) 0 d) ∞04. c e) 4 09. c
7 7
a) 2 b) 1 c) 1 05. b 10. e
d) ∞ e) 72 4
3
d)Álgebra
6 / 5 Año
TO. e) 3
2
Claves
6. Calcula: 11
174
01. a
ÁLGEBRA
06. a
7-8
20 10
J 3x – 5x + 4 N 02. c 07. a
lim
x→3 L x – 2x + 5 P a) 6 b) 0 c)
J x3 + 8 N 7
a) x2 – 5x + b)4 1N lim K
lim2 K c) 6
J O
x→–2 L x + 2 P 4
d)
x→4–6 2
x – 2xNIVEL
– e)
8 18
O
P BÁSICO
d) ∞ e) INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
7. Halla el valor aproximado de la siguiente expre-
L
1. Calcula:
a) 2 2 b) 1 c) 1 a) 4
sión: 3 2 b) 87 GALENO
c) 12
lim (x – 6x NIVEL
+ 4) INTERMEDIO
2 4 d) 16
f(x) = x – x – e)
12x –8 para x = 4
x→3
3. Calcula: x2 – 5x + 4
a)
lim
6 Tarea
d) –5
(3x2
+ 1)(x3
–
e) 53
b)
1) 2
c) 0
a) 28
Claves NIVEL AVANZADO
b) 28 c) 3
d) no existe
x→2 e) 4 3 7 28
6. a)
1. Calcula:
102 b) 91 c) 93 9. Si x =
4. 280.5, halla ele)valor
5 límite de la siguiente ex-
d) – 01. a 06. a
2. d)
Calcula:
104
J 3x20 – 5x10 + e)492 N
presión:7 28
lim JK 6x20 2
– 3x + 1 NO 02. 8x –c12x + 3
2 07. a
lim KL 7x2 – 3x – 8 OP
x→∞ 8. p (x) =
Calcula: 2
4. Calcula:
x→3 L x – 2x + 5 P 03. 12x b– 2x – 2 08. c
3 J x3 + 8 N
a)
a) 27J 3x + 1 N b) b) 15 c)
c) 60 lim 04.
K c O 1 09. -1c
a)
x→–21 L x + 2 P b) c)
lim
d) –6K 2x + 4 O e) 18 05. b 5 10.
5e
e) 7
x→∞
d) ∞L P a)
d) 44 b) 8
e) 2 c) 12
a) 4 13 3 d) 16
3 e) –8
Resolución NIVELb)INTERMEDIOc)
4 2 Resolución
3. Calcula: 10. Halla:
Año2(3x
5.° d)
lim
x→23
1)(x3 –e)
- IV2 +BImestre 1) – 4
1
COLEGIOS
11
lim JK
NIVEL AVANZADO
4x
ÁLGEBRA
N
7-8
a) 102 b) 91 c) 93 9. x→∞
Si x = 0.5,
3 halla el valor límite de la siguiente
O ex-
L 27x3 + 6x – 5 + 16x2 + 5x + 2 P
d) 104 e) 92 presión:
5. Calcula: a) 6 2 b) 0 c) 1
p(x) = 8x 2– 12x + 3 7
J x2 – 5x + 4 N 12x – 2x – 24
4. Calcula:
lim K
x2 – 2x – 8 P
O d) ∞ e)
Límites b) 71
-1
x→4 L
J 3x + 1 N a) 1 c)
lim K O b) 1 5 5
a)
x→∞2L 2x + 4 P c) 1
2 4 d) 4 e) 2
1 3
2.
a)
d) 6 4
7. Halla el valor aproximado
b)
e) 3
42
c)
2
de la siguiente expre-
3
Claves
5.
10. Halla:
d) 2
sión: 3 2 e) – 1
6. Calcula:
f(x)3= x 2– x – 12x 4para COLEGIOS
x=4 lim 01.
J a 4x 06. aN
x –– 5x
J 3x20 5x10++44 N x→∞ K 3 O
lim28 K 20 O28 3 02.
L 27x3c+ 6x – 5 + 16x2 +07.
5x + 2 aP
a) L 7x – 3x –b)8 P c)
5. x→∞
Calcula:
3 7 28 a) 6 03. b b) 0 08.c) 1 c
a) 3 7
J28 x2 – 5x + b) 4e) 5N 5 c) 0 04. c 09. c
d)lim–7K 7 2 4
Límites d) ∞05. e)
O
x→4 L x – 2x – 8 P28 b 10. e
∞ e) 7 7
8. d)
Resolución
Calcula:
a) 2 b) 3 1 c) 1 Resolución
J x3 + 8 N 2 4
lim K O
x→–2 L x + 2 P
7. d)
Halla
e) 3
6 el valor aproximado
2
de la siguiente expre-
11 Claves ÁLGEBRA 7-8
a) 4
sión: 3 2 b) 8 c) 12
6. Calcula:
fd) = x 2– x – 12x
(x)16 e) –8para x = 4
x – 5x10+ 4 01. a 06. a
20
J 3x – 5x + 4 N
lim28
a) K 20
NIVEL b)8 AVANZADO
O28 c) 3 02. c 07. a
x→∞
3
L 7x – 3x – P 7 28 03. b 08. c
9. a) Si x–3 =
d) 280.5, halla elb) 5 5 límite dec)la 0siguiente ex-
e)valor 04. c 09. c
7 7
presión: 28
05. b 10. e
8. d)
3. Calcula:
2
p(x)∞= 8x 2– 12x e) + 37
J x12x
3
+ 8– N2x – 23
lim K O -1
a) 1 L x + 2 P b) 1
x→–2 c)
5.° a)Año4 - IV BImestre b) 8
d) 4 e) 2
5
c) 12
5
11 ÁLGEBRA 7-8
d) 16 3 e) –8
Resolución
10. Halla: NIVEL AVANZADO
4x límite de la siguiente
limx J= 0.5, halla el valor
9. Si
N
ex-
x→∞ K 3 O
L 27x3 + 6x – 5 + 16x2 + 5x + 2 P
presión:
a) 6 2 b) 0 c) 1
p(x) = 8x 2– 12x + 3 7
12x – 2x – 2
d) ∞ e) 4 -1
a) 1 b) 17 c)
5 5
d) 4 e) 2
3
Claves
10. Halla: Álgebra / 5TO. Año
lim J
01. a 4x 06.
N
aO 175
x→∞ K 3 3 2
02. 27x c+ 6x – 5 + 16x +07.
L 5x + 2 a P

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

COMPENDIO ACADÉMICO DE:

TEMA 1 Leyes de exponentes 5

TEMA 3 Productos notables 22

TEMA 4 División algebraica 30

TEMA 5 Cocientes notables 38

TEMA 7 Números complejos 54

TEMA 8 Ecuaciones y sistema de ecuaciones 61

TEMA 9 Ecuaciones de segundo grado 68

TEMA 10 Valor absoluto 75

TEMA 12 Inecuaciones II 88

TEMA 13 Relaciones y funciones 94

TEMA 14 Función lineal 101

TEMA 15 Función cuadrática  109

TEMA 16 Función valor absoluto 116

TEMA 17 Funciones especiales  122

TEMA 18 Función inversa 128

TEMA 20 Función exponencial y logarítmica 141

TEMA 21 Programación lineal 147

TEMA 24 Límites  169

¡IMPORTANTE! ● x7 . x5 . x–3 = x7+5–3 = x9

 a + a + a ...+ a = n.a 2. División de bases iguales

5.° AÑO - I BIMESTRE 225 ÁlgebraÁLGEBRA

(x5)2= (x2)5(a ; pero,

índice raíz 4. Regla práctica:

ECUACIÓN EXPONENCIAL 2. Si xx = 3, halla K = xxx+1 – x2x b

2. Si xx = 3, halla K = xxx+1 – x2x b18x–6y . b3x+12y b21x+6y

2. Halla el valor de: 7 I = 3 x. x. x

como era 6x = b . b3x+12y b21x+6y 3

2274. Determine el valor numérico de: ÁLGEBRA 13. Calcul

27 afi rmaciones son verda-

bbx,= r2∈ muestra

1 ÁLGEBRA 228 5.° AÑO - I BIMESTRE

1 ÁLGEBRA 228 5.° AÑO - I BIMESTRE

Álgebra / 5TO. Año

igual a–3 a) 128

e) 5000.3180 a) 1200 b) 600 c) 1600

II. TÉRMINO ALGEBRAICO III. VALOR NUMÉRICO

5.° AÑO - I BIMESTRE

IV. CAMBIO DE VARIABLE V. POLINOMIO

 Q(x) = 7x4 y–2 – 3x 6 + 7y2

Advertencia pre pre

VI. GRADOS DE UN POLINOMIO

Es el valor del exponente de la variable Es el valor del mayor exponente de la

VII. POLINOMIOS DE UNA VARIABLE

LIBRO ÁLGEBRA.indb 230 15/01/2020 10:32:54 a.m.

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VIII. POLINOMIOS ESPECIALES

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5.° AÑO - I BIMESTRE 231 ÁlgebraÁLGEBRA

esta repre- 6. Dado

5.° AÑO - I B/IMESTRE

LIBRO ÁLGEBRA.indb 233 15/01/2020 10:32:55 a.m.

14. Sean los polinomios

15. Halle el polinomio p(x) de coeficientes racionales

Álgebra / 5TO. Año

9. Sean P, Q dos polinomios idénticos

= 4x6 – 12x3 + 9  Si x – y = 2; x + y = 3 determina el valor de

GALENO PRODUCTOS NOTABLES

TEMA 1 Leyes de exponentes 5

TEMA 3 Productos notables 22

TEMA 4 División algebraica 30

TEMA 5 Cocientes notables 38

TEMA 7 Números complejos 54

TEMA 8 Ecuaciones y sistema de ecuaciones 61

TEMA 9 Ecuaciones de segundo grado 68

TEMA 10 Valor absoluto 75

TEMA 12 Inecuaciones II 88

TEMA 13 Relaciones y funciones 94

TEMA 14 Función lineal 101

TEMA 15 Función cuadrática 109

TEMA 16 Función valor absoluto 116

TEMA 17 Funciones especiales 122

TEMA 18 Función inversa 128

TEMA 20 Función exponencial y logarítmica 141

TEMA 21 Programación lineal 147

TEMA 24 Límites 169