TRIGONOMETRIA 5to

CORPORACIÓN EDUCATIVA
School´s
Primero
Quinto de Secundaria
Formando líderes, con una auténtica educación integral
Trigonometría
Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solución de
Presentación
Didáctico
uno de los mayores problemas de nuestro país, la educación, brindando
una enseñanza de alta calidad.
En ese sentido es pertinente definir públicamente la calidad

asociándola a las distintas dimensiones de la formación de las personas:
desarrollo cognitivo, emocional, social, creativo, etc.
Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solución de uno de los
mayores Nuestra
problemas Institución
de nuestro país, laMentor School’s
educación, propone
brindando una perspectiva
una enseñanza integral
de alta calidad.
y moderna, ofreciendo una formación personalizada basada en principios
Nuestra I.E. propone
y valores; una perspectiva
buscando integral
el desarrollo y moderna,
integral ofreciendo estudiantes,
de nuestros una formación
impulsando
personalizada susprincipios
basada en capacidades parabuscando
y valores; el éxito el
endesarrollo
la vida profesional.
integral de nuestros
estudiantes, impulsando sus capacidades para el éxito en la vida profesional.
Es por esta razón que nuestro trabajo para este año 2014 se da
Estambién
por esta razón
con elque nuestro trabajo
esfuerzo para este año
de los docentes 2013 sede
a través da Guías
tambienDidácticas
con el trabajo
quede
permitirán
los docentes unGuías
a través de mejorDidácticas
nivel académico y lograr
que permitirán alcanzar
un mejor la práctica
nivel académico que
y lograr
alcanzar es lo que que
la práctica el alumno(a) requiere, requiere,
es lo que el alumno(a) porque nuestra metameta
porque nuestra es: que es:
“Formar líderes con una auténtica

“Formar líderesintegral”
educación con una auténtica
educación integral”
Capítulo 1. Razones Trigonométricas de Ángulos Agudos I ............ 9
Capítulo 2. Razones Trigonométricas de Ángulos Agudos II ......... 18
Capítulo 3. Ángulos Verticales y Horizontales ................................... 26
Capítulo 4. R.T. de Ángulos en Posición Normal .............................. 34
Capítulo 5. Reducción al Primer Cuadrante ...................................... 41
Capítulo 6. Circunferencia Trigonométrica ........................................ 49
Capítulo 7. Identidades Trigonométricas I ......................................... 58
Capítulo 8. Identidades Trigonométricas II ........................................ 65
Capítulo 9. Identidades Trigonométricas de la Suma
y Diferencia de Ángulos ..................................................... 73
Capítulo 10. Identidades Trigonométricas de Ángulo Doble ............. 81
Capítulo 11. Identidades Trigonométricas de Ángulo Mitad y Triple 88
Capítulo 12. Transformaciones Trigonométricas I .............................. 98
Capítulo 13. Transformaciones Trigonométricas II ............................. 105
Capítulo 14. Funciones Trigonométricas .............................................. 112
Capítulo 15. Ecuaciones Trigonométricas ............................................ 122
Capítulo 16. Resolución de Triángulos Oblicuángulos ....................... 130

Trigonometría - 5to Sec.
Capítulo
Razones Trigonométricas 1
de Ángulos Agudos I
OBJETIVOS:
a Reconocer y calcular las razones trigonométricas de un ángulo agudo a partir de un triángulo rectángulo y a partir de
alguna razón trigonométrica conocida.
a Interpretar enunciados que definen una situación geométrica determinada para su posterior resolución.
Definición de las Razones Trigonométricas Notaciones:
Son los resultados que se obtienen al dividir entre sí, los lados sen α = a csc α = b
b a
de un triángulo rectángulo. Cada uno de estos resultados
asumirá un nombre que se definirá de la siguiente manera: cos α = c sec α = b
b c
C tg α = a ctg α = c
c a
β
α + β = 90° o π rad Por ejemplo:
b 2
a
a2 + c2 = b2
α 29
A c B
H O 20
α A
21
cat. opuesto
seno de α =
hipotenusa O 20
sen α = =
H 29
cat. adyacente A 21
coseno de α = cos α = =
hipotenusa H 29
O 20
cat. opuesto tg α = =
tangente de α = A 21
cat. adyacente
hipotenusa
cosecante de α =
cat. opuesto 8 O 15
A
secante de α = hipotenusa H θ
cat. adyacente 17
cotangente de α = cat. adyacente

cat. opuesto O 8
sen θ= =
H 17
Donde, para “α”: A 15
cos θ = =
Cat. opuesto = a H 17
Cat. adyacente = c O 8
tg θ = =
Hipotenusa = b A 15
Formando líderes con una auténtica educación integral 9

Triángulos Rectángulos Notables
5 2 82°
Son aquellos triángulos rectángulos en los cuales, 1
8°
conociendo las medidas de sus ángulos agudos, se puede 7
precisar o aproximar la relación existente entre sus lados.
Van a destacar los siguientes:
25 74°
7
16°
45°
24
2 1
45°
1
60°
2
1
30° El padre de la
3 Trigonometría
Según Theón, de Alejandría,

entre los astrónomos griegos,
53° es a Hiparco, especialmente,
5
3 a quien puede considerarse
como el verdadero creador de la
37°
Trigonometría, pues sobre los
4
fundamentos debidos a éste,
Ptolomeo publicó en el primer
libro de su Almagesto, una
tabla de valores de las razones
4+2 2
trigonométricas, para ser
1
usados en los cálculos
45°/2
astronómicos.
2+1
10
1
37°/2
3
5
1
53°/2 Hiparco
2
10 Formando líderes con una auténtica educación integral

Algunas Razones Trigonométricas
(Completa)
30° 60° 45° 37° 53° 16° 74° 8° 82°
sen
cos
tg
ctg
sec
csc
Propiedades de las R.T. Luego, podemos afirmar que:
1) R.T. RECÍPROCAS Si α + θ = 90°,

Para un mismo ángulo agudo “θ”, se verifica que: se cumple: senα = cosθ
tgα = ctgθ o
secα = cscθ
senθ . cscθ = 1
cosθ . secθ = 1 Si: senα = cosθ

tgα = ctgθ α+θ= 90°
tgθ . ctgθ = 1 secα = cscθ
Por ejemplo: sen20° csc20° = 1

α y θ: agudos
Por ejemplo:
tg10° ctg10° = 1
cos4x sec20° = 1
sen40° = cos50°
 4x = 20°
tg10° = ctg80°
 x = 5°
sec20° = csc70°
2) R.T. de ángulos complementarios
sen3x = cos2x  3x + 2x = 90°
5x = 90°  x = 18°
Notemos en el triángulo mostrado:
tg4x=ctg(x+10°) 4x+x+10°= 90°
C 5x = 80° x = 16°
θ 3) propiedad fundamental
Las razones trigonométricas de los ángulos agudos,
b dependen de la medida de los mismos y no de los lados
a
del triángulo rectángulo en que se ubiquen:
F
α E
A c B B
senα = a/b senθ = c/b θ

A C D G
cosα = c/b cosθ = a/b
tgα = a/c tgθ = c/a BC
ABC : senθ = AC
ctgα = c/a ctgθ = a/c
secα = b/c secθ = b/a ED
ADE : senθ = AE
cscα = b/a cscθ = b/c
FG
Es decir: senα = cosθ AFG : senθ = AG
tgα = ctgθ
secα = cscθ cumpliéndose: α + θ = 90°
BC ED FG
senθ = = = = ...
AC AE AG

Ejemplo 3:
En un triángulo rectángulo los lados menores miden 1 y
3 cm. Calcula el coseno del mayor de los ángulos agudos
del triángulo.
Ejemplo 1:
Resolución:
Siendo cosθ = sen230°; donde “θ” es agudo, calcular
* x2 = 12 + 32 β
C = tgθ tg θ 10 = x
H A 1
2 x2 = 10
Resolución: x = 10 α O
3
1 2
Del dato: cosθ = ( 2 ( El mayor ángulo agudo se opone al mayor cateto: β

1 A 1
cosθ = piden: cosβ = =
4 H 10
luego:
10
Racionalizando: cosβ =
10
θ/2
4 15
Ejemplo 4:
θ/2 θ
1 En un triángulo rectángulo, la hipotenusa es el triple de
uno de los catetos. Calcula la tangente del mayor ángulo
C = tgθ tg θ agudo del triángulo.
2
Resolución:
C = 15 . 15 = 15
∴ C=3 θ
1 5 5 3
* 32 = 12 + x2 1
9 - 1 = x2
x2 = 8 α
Ejemplo 2: x=2 2
x=2 2
Del gráfico, calcula “tgθ”. El mayor ángulo agudo es θ y piden:
B O 2 2
tg θ = A = 1
10
∴ tgθ = 2 2
37° θ
Ejemplo 5:
A 23 C
En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°); reduce:
Resolución: L = (senA tgA +senC)cosA
En el gráfico: Resolución:
B A partir del triángulo; reemplazando en:
C
L = (senA tgA + senC) cosA
10
6
( ba . a + c . c
L=
(
c b b b
37° θ a
A 8 H 15 C c . c
2
a +
L= ( bc
(
b b
23 A c B
a +c . c
2 2
i) Trazamos BH AC
(
L=
(
; pero: a2 + c2 = b2
ii) En AHB: BH = 6 y AH = 8 bc b
HC = 15 luego:
2 c
En BHC: tgθ =
6
∴ tgθ =
2 L= b2 . ∴ L=1
15 5 bc b

Resolviendo en clase
1) A partir del gráfico, calcula: senθ. 4) En un triángulo rectángulo la hipotenusa y un
cateto están en la relación de 3 a 2. Calcula el
C
producto del seno y la tangente del mayor ángulo
agudo de dicho triángulo.
2 Rpta.: ____
θ
A 5 B
Rpta.: ____
5) En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°),
reduce:
2) En un triángulo rectángulo, los lados menores miden L = asenA secC
2 y 5 cm. Calcula el seno del menor ángulo agudo Rpta.: ____
del triángulo.
Rpta.: ____
6) En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°);

3) En un triángulo rectángulo, un cateto es el doble reduce:
del otro. Calcula el coseno del mayor ángulo agudo L = sen2A + sen2C
del triángulo.
Rpta.: ____
Rpta.: ____
Para Reforzar
1) A partir del gráfico, calcula: cosθ. 4) En un triángulo rectángulo los catetos están en la
relación de 2 a 5. Calcula el producto del seno y
3 5 coseno de uno de los ángulos agudos del triángulo.
θ Rpta.: ____
Rpta.: ____

2) En un triángulo rectángulo, los lados menores reduce:
miden 7 y 3 cm. Calcula el coseno del menor L = tgA tgC + 1
ángulo agudo del triángulo.
Rpta.: ____
Rpta.: ____

3) En un triángulo rectángulo la hipotenusa es reduce:
el cuádruple de uno de los catetos. Calcula la L = 1 + sec2C - ctg2A
tangente del mayor ángulo agudo del triángulo.
Rpta.: ____
Rpta.: ____

PROBLEMAS PARA CLASE N° 1
Para el profesor: Para el alumno:

1 En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°); 1 En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°);
reduce: reduce:
L = (b - asenA) cscC L = (a . tgA + c) senC
a) a b) b c) c a) a b) b c) c
d) c2 e) 1 d) b2 e) ac
Resolución: Resolución:
Clave: Clave:
2 Siendo β un ángulo agudo, tal que senβ = 1/4, 2 Siendo α un ángulo agudo, tal que cosα = 2/3;
calcula: calcula el valor de
C = tgβ . cosβ C = tgα . cscα
a) 3 b) 2 c) 1,5
a) 15 b) 15 c) 1 d) 0,5 e) 0,25
d) 4 e) 1/4
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:

1
3 Siendo θ es un ángulo agudo, tal que tgθ = 2; 3 Si φ es un ángulo agudo tal que:cosφ = ;
calcula: calcula: 6
C = 3secθ + 3sen2θ
C = 5csc2φ + tg2φ
a) 2 b) 3 c) 4
a) 7 b) 8 c) 9
d) 5 e) 6
d) 10 e) 11
Clave: Clave:
4 Señala el valor de: 4 Determina el valor de:

(sen30°+3tg37°)(sec260°-tg45°) L = (sec245°+ 3 tg60°)(csc37°+ctg37°)cos60°
C=
sen60° tg30°
a) 5 b) 3 c) 3,5
a) 2 b) 4 c) 6 d) 7 e) 7,5
d) 8 e) 10
Clave: Clave:

π
5 Siendo cosθ = tg430° y θ es agudo, calcula: 5 Siendo: cosθ = cos6 y θ es agudo, calcula:
4
C = tgθ ctg θ
2 θ
C = tgθ tg
2
a) 4 b) 5 c) 7 a) 7 b) 8 c) 9
d) 9 e) 10 d) 10 e) 11
Clave: Clave:
6 De acuerdo al gráfico, calcula tgθ. 6 De acuerdo al gráfico, calcula tgα.

C
A
α
4 3
127°
120° B 10 C
θ
A 3 B a) 7/9 b) 9/8 c) 8/9
d) 16/9 e) 4/9
a) 0,2 3 b) 0,3 3 c) 0,4 3
d) 0,5 3 e) 0,6 3
Clave: Clave:

7 Según lo mostrado en el gráfico, calcula: tgβ. 7 De acuerdo a lo indicado en el gráfico, calcula

tgα.
B C B C
α
37°
37° F
M M
β N
A E D
A E D
a) 3/17 d) 13/41 b) 12/37
e) 14/39 c) 12/41 a) 0,15 b) 0,35 c) 0,65
d) 0,85 e) 0,95
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
8 Sabiendo que: 8 Siendo α un ángulo agudo, tal que:

sen50° sec40° 3cosα-1= tg1° tg2° tg3° ...tg89°
cosθ =
3tg10° tg80° + 2ctg20° ctg70° calcula: C = 4tg2α + 5csc2α
θ a) 10 b) 11 c) 12
calcula: C = tgθ tg
2 d) 13 e) 14
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
NOTA
Sello y Firma del Profesor

Capítulo
Razones Trigonométricas 2
de Ángulos Agudos II
OBJETIVOS:
a Determinar los lados desconocidos de un triángulo rectángulo en función de un lado y ángulo agudo conocido.
a Determinar el área de un triángulo cualquiera.
Cálculo de Lados 3.
Es el procedimiento mediante el cual se determinan los
lados desconocidos de un triángulo rectángulo, en función L y
de un lado y de un ángulo agudo conocidos. Para dicho fin,
usaremos el siguiente criterio: α
x
lado desconocido
= R.T. ( conocido)
lado conocido
x y
= cosα = senα
L L
CASOS:
y= Lsenα
1. x= Lcosα
x resumiendo:
y
α
L
Lsecα
Ltgα
y x
= tgα = secα α
L L
L
x= Lsecα
2. Lcscα
L
y α
L
α Lctgα
x
L y
x y α
= ctgα = cscα
L L
x= Lctgα Lcosα
y= Lcscα

Área de un triángulo S=
Lcosθ . Lsenθ
2
El área de un triángulo es igual al semiproducto de dos de
sus lados multiplicados por el seno del ángulo que forman.
2
B ∴ S = L senθ cosθ
2
β
c a
h Ejemplo 2:
α En un triángulo isósceles, el lado desigual mide “L” y uno

A H de los ángulos congruentes mide “θ”. Expresa el perímetro
b del triángulo en función de “L” y “θ”.
b.h
* En el gráfico: SABC = 2 ...(1) Resolución:
Graficando:
* En AHB: h = c senα
b . c senα B
En (1): SABC =
2
L
secθ
∴ SABC = b . c senα 2
2
Análogamente: θ θ
A L/2 H L/2 C
bc senα ac senβ
SABC = =
2 2 L
ab senθ i) Trazamos BH AC →AH = HC

=
2
L
=
2
L
ii) AHB: AB= 2 secθ = BC
Ejemplo 1:
L L
En un triángulo rectángulo, uno de sus ángulos agudos iii) 2PABC = L + 2 secθ + 2 secθ
mide “θ” y la hipotenusa mide “L”. Expresa el área del
triángulo en función de “L” y “θ”. = L + Lsecθ
Resolución: ∴ 2PABC = L(1+ secθ)
Graficando:
C Ejemplo 3:
L De acuerdo a lo mostrado en el gráfico, calcula: L = ctgα

Lsenθ
+ ctgθ
S
θ
A B B
Lcosθ
h
tenemos: BC = Lsenθ α θ
AB = Lcosθ A C
luego: H
5h

Resolución: i) AHB : HB = 27senθ
Del gráfico: ii) BPH: HP = BH

HP = 27senθ . senθ
HP = 27 sen2θ
B
PQ
iii) HQP : senθ = HP
h
α θ 1
C senθ = 27sen2θ
A
hctgα hctgθ 1
⇒ sen3θ =
5h 27
1
i) AHB : AH = hctgα ⇒ senθ =
3
ii) BHC : HC = hctgθ
como piden “tgθ”, entonces:
iii) AH + HC = AC
hctgα + hctgθ = 5h
reduciendo: 3
1
ctgα + ctgθ = 5 θ
L
2 2
∴ L= 5 tgθ =
1
.
2
2 2 2
Ejemplo 4: 2
∴ tgθ =
4
De acuerdo al gráfico, calcula: tgθ si AB = 27cm y PQ = 1 cm.
Ejemplo 5:
C
Q
En un triángulo ABC: AB = 4cm,
H P BC = 5cm y mABC = 74°.
Calcula la superficie del triángulo.
θ
A B Resolución:
Resolución:
74°
4 5
Del gráfico:
S
C
Q A C
H θ P
27sen2θ
4.5 24 48
SABC = 2 sen74° =10 . 25 = 5
27senθ
θ
θ
A 27 B ∴ SABC = 9,6 cm2

1) En un triángulo rectángulo uno de los ángulos 4) A partir del gráfico, determina “x” en función de
agudos mide “β” y el cateto opuesto a él mide L. “h”, “α” y “θ”.
Halla el mayor lado del triángulo. C
θ
Rpta.: ____ h
α
A D B
x Rpta.: ____
2) En un triángulo rectángulo uno de sus ángulos

5) A partir del gráfico mostrado, expresa “x” en
agudos mide “α” y el mayor de sus lados mide L.
función de “α”, “β” y “L”.
Determina el cateto adyacente a α
C
Rpta.: ____ L
β
α
A D x B
Rpta.: ____
3) En un triángulo rectángulo uno de sus ángulos 6) De acuerdo al gráfico, calcula el valor de

agudos mide β y el mayor de sus lados mide L. C = ctgα + ctgθ.
Expresa el área del triángulo en función de L y β. B
h
Rpta.: ____ α θ
A C
5h Rpta.: ____
Para Reforzar
1) En un triángulo rectángulo uno de los ángulos 4) A partir del gráfico, determina “x” en función de
agudos mide “θ” y el cateto adyacente a él mide “h”, “α” y “β”.
L. Halla el otro cateto. B
Rpta.: ____ h
α β
A C Rpta.: ____
x
2) En un triángulo rectángulo, uno de sus ángulos 5) A partir del gráfico mostrado, expresa “x” en
agudos mide “θ” y el cateto opuesto a él mide “L”. función de “L”, “α” y “θ”
Expresa el perímetro del triángulo en función de D
L y “θ”.
L C
Rpta.: ____
x
α
θ Rpta.: ____
A B
3) En un triángulo rectángulo, uno de sus ángulos 6) De acuerdo al gráfico, calcula el valor de

agudos mide φ y el cateto adyacente a él mide L.
C=ctgα-ctgβ.
Expresa el área del triángulo en función de L y φ. C
Rpta.: ____
α β Rpta.: ____
A D B


1 En un triángulo ABC, AC=8, AB=4 y 1 En un triángulo ABC, se sabe que su área es igual
BAC=θ(tgθ=3/ 7). Calcula el área del a 4u2; además AB = 6 y BC = 4.
triángulo. Calcula sen ABC.
a) 6u2 b) 8 u2 c) 10 u2 a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4

2
d) 12u e) 18 u2 d) 1/5 e) 1/6
Clave: Clave:
2 Una escalera de longitud “L” está apoyada en 2 Una escalera está apoyada en lo alto de un
una pared, formando un ángulo agudo “θ” con la edificio de altura “h”, formando un ángulo agudo
horizontal. Determina la distancia del punto de “φ” con el suelo. Determina la longitud de la
apoyo de la escalera en el suelo, a la base de la pared. escalera.
a) Lsenθ b) Lcosθ c) Ltgθ a) hsenφ b) hcscφ c) hcosφ

d)Lctgθ e) Lsecθ d) hctgφ e) hsecφ
Clave: Clave:

3 Los rayos solares inciden en una torre formando un 3 Una torre proyecta una sombra de longitud “L”
ángulo agudo “α” con ella. Si la altura de la torre es cuando los rayos solares forman con el suelo un
“h”, ¿cuál es la longitud de la sombra que proyecta? ángulo agudo “θ”. ¿Cuál es la altura de la torre?
a) hsenθ b) hctgθ c) hcosθ a) Lsenθ d) Lctgθ c) Lcosθ

d) hsecθ e) htgθ d) Lsecθ e) Ltgθ
Clave: Clave:
4 Una escalera de longitud “L” está apoyada en un 4 Una escalera está apoyada en una pared formando
edificio formando un ángulo “α” con el suelo. Se un ángulo agudo “α” con el suelo. Si desciende
hace girar la escalera manteniendo el punto de su punto de apoyo, en el edificio, una longitud “L”
apoyo en el suelo hasta que toca otro edificio formando ahora un ángulo agudo “φ” con el suelo.
formando ahora un ángulo agudo “β” con el suelo. Determina la longitud de la escalera en función de
Si los edificios y la escalera se encuentran en un L, α y φ.
mismo plano vertical, determina la distancia que
separa a los edificios. a) L(senα - senβ) b) L(tgα - tgφ)
a) L(senα + senβ) c) L
b) L(cosα + cosβ) senα - senφ
c) L(secα + secβ)
L L
d) L(cscα + cscβ) d) e)
tgα - tgφ cosφ - cosα
e) L(ctgα + ctgβ)
Clave: Clave:

5 De acuerdo al gráfico, determina “x” en función 5 De acuerdo al gráfico, determina “x” en función
de los datos indicados. de los datos indicados.
θ h θ
L
α d
L
h
α
//=//=//=//=//=//=// //=//=//=//=
x
a) (h + Lsenα)ctgθ x
b) (h + Lsenα)tgθ a) Lcosα +d+(Lsenα+h)ctgθ
c) (h + Lcosα)ctgθ b) Lcosα +d+(Lsenα+h)tgθ
d) (h + Ltgα)tgθ c) Lsecα +d+(Lsenα+h)ctgθ
e) (h + L tgα)ctgθ d) Lsecα +d+(Lsenα+h)tgθ
e) Lcscα +d+(Lsenα+h)tgθ
Clave: Clave:
6 Un aro de diámetro “D” es visto por un niño bajo 6 Un astronauta divisa a la Tierra bajo un ángulo
un ángulo “2θ”. ¿Cuál es la mínima distancia del “θ”. Si el radio terrestre es “R”, ¿a qué altura
ojo del niño al aro? se encuentra el astronauta?
a) D(cscθ - 1) a) R(cscθ - 1)
b) D(secθ - 1) b) R(secθ - 1)
D θ
c) (cscθ − 1) c) R(csc - 1)
2 2
D θ
d) (secθ - 1) d) R(sec - 1)
2 2
D θ
e) (1 - senθ) e) R(1 - cos )
2 2
Clave: Clave:

7 Un terreno triangular está cercado con alambres 7 Calcula la superficie de un terreno que tiene las
de longitudes 100m y 80 m, formando un ángulo dimensiones mostradas: 1
de 53°. ¿Cuál es la superficie del terreno? (senθ = )
2 5
a) 320 m2 b) 1600 m2 c) 160 m2 B 40m C
2
d) 640 m e) 3200 m2 θ 53º
80m
40m
Resolución:
D
A
a) 480 m2 b) 420 m2 c) 960 m2
2
d) 840 m e) 240 m2
Resolución:
Clave: Clave:
8 En un triángulo isósceles ABC (AB = BC), se 8 En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°);

sabe que su perímetro es “2p” y uno de los ángulos CAB = α. Halla:
congruentes mide “θ”. Halla: S
2p ; (AC = b) (S: área del ∆ ABC)
BC2
b
1
a) tgα d) ctgα
a) cosθ + 1 d) cscθ + 1 2
b) senθ + 1 e) ctgθ + 1 1 1
b) 2 tgα e) secα
c) secθ + 1 2
c) ctgα
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
NOTA

Capítulo
Ángulos Verticales 3
y Horizontales
OBJETIVOS:
a Interpretar correctamente los enunciados respecto a ángulos verticales y horizontales; para su posterior representación
gráfica.
a Aplicar los apuntes de razones trigonométricas de ángulos agudos a la resolución de los enunciados anteriores.
Ángulos Verticales Norte (N)

B
A
Son aquellos ángulos ubicados en un plano vertical, que
en la práctica son formados por una línea visual y una
línea horizontal, como resultado de haberse efectuado una
observación; tal como se muestra en el gráfico. R
Oeste (O) Este (E)
ual C
a vis
Líne Línea
α
β horizontal Sur (S)
Lí
ne
av
isu NOTACIÓN DE UNA DIRECCIÓN
al
N
20º
O R E
α ∧ β: ángulos verticales
α : de elevación S
β: de depresión
“A” está al E20º N de “R”.
“A” está 20º al norte del este de “R”.
Ángulos Horizontales N
Son aquellos ángulos ubicados en un plano horizontal, B

que son determinados por el uso de un instrumento de
60º
navegación denominado Rosa Náutica, que es un sistema
de referencia como el mostrado en el gráfico adjunto, O R E
donde se muestran los puntos cardinales y al punto “R”
se le denomina referencia a partir del cual se ejecutan S
la localización de otros puntos (personas, ciudades, etc.) “B” está al N60º O de “R”.
mediante el trazado de direcciones, tales como RA, RB y RC. “B” está 60º al oeste del norte de “R”.

N N
O E
O α
1
θ R E
O SO
4
OSO
1
SO O
4
SO 1
C SO S
4 SSO 1 S
S S SO
4
N
“C” está al OθS de “R”.
“C” está θ al sur del este de “R”. O E
α
1
E SE
4
ESE
N 1
SE E
4
1 SE
SE S
1 4
O R α E S S SE
SSE
4
En cada uno de estos casos:

D α = 11°15’
π
S α= rad
16
“D” está al EαS de “R”.

COMENTARIO
“D” está α al sur del este de “R”.
Los problemas de este capítulo son netamente textuales, por
lo que la elaboración del gráfico de los mismos va a incidir
DIRECCIONES NOTABLES fuertemente en la resolución de éstos. Se recomienda
elaborar un gráfico sencillo pero muy referencial, que
Se determinan por el trazado de bisectrices de manera permita visualizar todos los datos que se indiquen en el texto
consecutiva entre los ejes principales. Por ejemplo: y se reconozca también la incógnita del mismo.
1
N N NE NNE
4
1
NE N
4 NE
1
NE E
4
ENE Ejemplo 1:
1
E E Desde un punto en tierra se divisa lo alto de una torre de
4
α 36 m de altura con un ángulo de elevación de 37º. ¿A qué
O E distancia de la base de la torre se encuentra el punto de
observación?
S
Resolución:
Graficando:
1
N NO N
NNO 4
1
NO N 5k
NO
1
4 3k 36
NO O
ONO
4 37º 4k
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//
1
O NO x
4
α
O E i) 3k = 36 → k = 12
S ii) x = 4k → x = 48m

Ejemplo 2: Ejemplo 4:
Desde lo alto de un edificio se divisan dos objetos Un joven sale de su casa y recorre 100m al N37ºE, luego
en direcciones opuestas con ángulos de depresión 50 2 m al SE hasta un punto que es visto desde su casa en
complementarios. Si uno de los ángulos mide “θ”, calcula: la dirección EαN. Calcula “tgα”.
C = tg2θ + ctg2θ si la distancia entre los objetos es igual a Resolución:
3 veces la altura del edificio. Graficando:
Resolución: N
P 60 B 50 Q
Graficando:
45º
P 50
θ 90º - θ 50 2
80
θ 100 C
h N 37º
α
θ O A S
A B S
hctgθ H htgθ
Es recomendable, ante el trazado de varias direcciones,
3h
prolongar los ejes principales formando un rectángulo para
i) Se nota que: luego trabajar en cada triángulo rectángulo generado:
AHP: AH = hctgθ APB: AB = 100
PHB: HB = htgθ → PB = 60 y AP = 80
ii) AH + HB = AB = 3h
hctgθ + htgθ = 3h BQC: BC = 50 2
reduciendo: → BQ = QC = 50
tgθ + ctgθ = 3 ASC: CS =30 y AS = 110
elevando al cuadrado: 3
30 ∴ tgα =
(tgθ + ctgθ)2 = 32 → ttgα = 11
110
tg2 θ+ 2tgθctgθ + ctg2θ = 9
1 Ejemplo 5:
Desde dos puntos en tierra ubicados al sur y al este de una
tg2θ + 2 + ctg2θ = 9
∴ C=7 torre, se divisa su parte más alta con ángulos de elevación
tg2θ+ctg2θ = 7 de 45º y 37º. Si la torre mide 48m, ¿qué distancia existe
C entre los puntos de observación?
Resolución:
Ejemplo 3:
En este caso se combinan los ángulos verticales y
Señala la medida del menor ángulo formado por las horizontales; lo que va a obligarnos a elaborar una forma
direcciones N20ºE y S40ºE. particular de gráfico:
Q
Resolución:
Graficando, tenemos:
48
N
N
37º
20º O P 64 B
E
S
x
45º 48 x
O E
40º
A
J i) APQ : AP = PQ →PA = 48
20º + x + 40º = 180º ii) QPB : PQ = 48 →PB = 64
x + 60º = 180º iii) APB : x2 = 482 + 642
x2=[3(16)]2+[4(16)]2
∴ x = 120º ∴ x = 80 m
x2=[5(16)]2

1) Desde un punto en tierra se divisa lo alto de 7) Señala la medida del menor ángulo formado por
un edificio de 48 m de altura con un ángulo de las direcciones N40ºE y S20ºO.
elevación de 37º. Calcula la distancia del punto
de observación a la base del edificio. Rpta.: ____
Rpta.: ____
3) Desde lo alto de un faro de altura “h” se divisa un 9) Un niño recorre 20m al N37º E y luego 4m al
barco con un ángulo de depresión “θ”. Determina este, ¿A qué distancia se encuentra de su punto
la distancia a la que se encuentra el barco, de la de partida?
base del faro.
Rpta.: ____
Rpta.: ____
5) Desde un punto en tierra se ve lo alto de un poste 11) Un maratonista recorre 5 km al NθE y luego 12
de 7m de altura, con un ángulo de elevación de km al EθS, hasta ubicarse al este de su punto de
16º. ¿Qué distancia habría que acercarnos para partida. Calcula cscθ.
que el ángulo de elevación sea de 45º?
Rpta.: ____ Rpta.: ____
Para Reforzar
1) Desde un punto en tierra ubicado a 72m de la 4) Señala la medida del mayor ángulo formado por
base de una torre, se divisa su parte más alta con las direcciones N30ºE y O10ºS.
un ángulo de elevación de 53º. ¿Cuál es la altura
de la torre? Rpta.: ____
Rpta.: ____
5) Un joven recorre 120 m al S30ºE y luego 120 m al

2) Desde lo alto de un edificio se divisa un objeto en oeste. ¿A qué distancia se encuentra de su punto
el suelo, a una distancia “d” de su base, con un de partida?
ángulo de depresión “β” . Determina la altura del
edificio. Rpta.: ____
Rpta.: ____
6) Un móvil recorre una distancia “a” en la dirección

3) Desde un punto en tierra se vé lo alto de una torre EθN y luego una cierta distancia al NθO hasta
con un ángulo de elevación de 45º. Si la torre mide ubicarse al norte de su punto de partida a una
18m, ¿qué distancia tendríamos que alejarnos para distancia “x”. Determina x.
que el ángulo de elevación sea de 37º?
Rpta.: ____
Rpta.: ____


1 Desde un punto en tierra ubicado a 40 m y al sur 1 Desde un punto en tierra ubicado a 48 m y al
de la base de una torre, se ve su parte más alta oeste de una torre, se ve su parte más alta con
con un ángulo de elevación de 37º. ¿Cuál es la un ángulo de elevación de 16º. ¿Cuál es la altura
altura de la torre? de la torre?
a) 40 m b) 32 m c) 30 m
a) 7 m b) 12 m c) 14 m
d) 28 m e) 24 m
d) 16 m e) 21 m
Clave: Clave:
2 Desde un punto en tierra se ve lo alto de un 2 Desde un punto en tierra se ve lo alto de una torre
edificio de altura “h”, con un ángulo de elevación con un ángulo de elevación “φ”. Si nos alejamos
“α”. Si nos acercamos una distancia “d”, el una distancia “L”, el ángulo de elevación es “β”.
ángulo de elevación es “α”. Halla “d”. Determina la altura de la torre.
a) h(cosα - cosθ) a) Ltgα tgβ b) Lctgα ctgβ

b) h(cosα - ctgθ) L
c)
c) h(tgα - tgθ) tgβ - tgα
d) h(ctgα - ctgθ) L L
d) e)
e) h(ctgθ - ctgα) ctgα - ctgβ ctgβ - ctgα
Clave: Clave:

3 Desde un punto en tierra se ve lo alto de un poste 3 Desde un punto en tierra se ve lo alto de un

con un ángulo de elevación “α” (tgα = 1/7). Si edificio de altura “h” con un ángulo de elevación
nos acercamos 20m, el ángulo de elevación es “α” (tgα = 1/4) y si nos alejamos una distancia
“β” (tgβ = 1/3), ¿Cuál es la altura del poste? “L” el ángulo de elevación es “β” (tgβ = 1/9).
Calcula: L
a) 3m b) 4m c) 5m h
d) 6m e) 7m
a) 3 b) 4 c) 5
Resolución: d) 6 e) 7
Resolución:
Clave: Clave:
4 Un niño de estatura “h” ve los ojos y pies de su 4 Un padre de familia de estatura “H” divisa los
padre, de estatura “H”, con ángulos de elevación ojos y pies de su hijo, de estatura “h”, con ángulos
y depresión “α” y “β”, respectivamente. de depresión “α” y “β”, respecti-vamente.
Halla: H Determina: h
h H
a) 1 + tgα tgβ a) 1 - tgα tgβ

b) 1 + tgβ ctgα b) 1 - tgα ctgβ
c) 1 + tgα ctgβ c) tgα ctgβ
d) 1 + ctgα ctgβ d) 1 - ctgα ctgβ
e) tgα ctgβ e) 1 + tgα ctgβ
Clave: Clave:

5 ¿Cuál es la dirección bisectriz del menor ángulo 5 ¿Cuál es la dirección bisectriz del mayor ángulo
formado por las direcciones N20ºE y S80ºO? formado por las direcciones N10ºO y S40ºE?
a) N10ºO b) N40ºO c) N20ºO a) O20ºS b) O30ºS c) O25ºS

d) N50ºO e) N30ºO d) O38ºS e) O35ºS
Clave: Clave:
6 “A” divisa a "B" y “C” en las direcciones N10ºO 6 Nicolás observa a Claudia y Albert en las
y N50ºE respectivamente. Desde “C” se divisa a direcciones O10ºS y E80ºN a 120 m y 50 m,
“B” en la dirección O50ºN a 100 3 m. ¿Cuál es la respectivamente. ¿Cuál es la distancia entre
distancia entre “A” y “B”? Claudia y Albert?
a) 100 m b) 300 3 m c) 200 m a) 130m b) 195 m c) 260 m

d) 200 3 m e) 300 m d) 65 m e) 390 m
Clave: Clave:

7 Desde dos puntos en tierra ubicados al sur y 7 Desde dos puntos en tierra A y B ubicados al sur
oeste de un poste, se divisa su parte más alta con y al este de una torre, se divisa su parte más alta
ángulos de elevación “α” y “β”, respectivamente. con ángulos de elevación “θ” y “90º - θ”. Si la
Si el poste mide “h”, determina la distancia entre altura de la torre es “h”, determina la longitud
los puntos de observación. de AB.
a) h tgα + tgβ a) h 2tgθ

2 2
b) h tg α + tg β b) h 2ctgθ
c) h ctgα + ctgβ c) h tg2θ + ctgθ
d) h ctg2α + ctg2β d) h tg2θ + ctg2θ
e) h cos2α + cos2β e) h sec2θ + csc2θ
Clave: Clave:
8 Desde un punto en tierra se ve lo alto de un poste 8 Desde lo alto de una antena de 4 m de longitud,
con un ángulo de elevación “α” (tgα = 1/6); y se ve un objeto en el suelo con un ángulo de
si nos acercamos 30 m el ángulo de elevación es depresión “2β”, notándose que la visual trazada
de 45º. ¿Cuál es la altura del poste? mide 40 m. Si desde lo alto del edificio en que se
encuentra la antena, se observa el mismo objeto
a) 5 m b) 6 m c) 4 m con un ángulo de depresión “β”; calcula tgβ.
d) 8 m e) 12 m
a) 0,1 b) 0,2 c) 0,01
Resolución: d) 0,02 e) 0,4
Resolución:
Clave: Clave:
NOTA

Capítulo
Razones Trigonométricas
de Ángulos en Posición 4
Normal
OBJETIVOS:
a Determinar cuando un ángulo se encuentra en posición normal

a Definir el Radio Vector
a Definir las razones trigonométricas de ángulos en posición normal: seno, coseno, tangente
DEFINICIÓN RADIO VECTOR:

Anteriormente habíamos definido las razones trigonomé- Es la distancia entre el orígen del plano cartesiano a un punto
tricas de ángulos agudos en un triángulo rectángulo; ahora cualquiera en este plano.
podemos extender las razones trigonométricas para ángulos y
de cualquier magnitud y sentido.
P(x; y)
Ángulo en Posición Normal
Un ángulo “a” cualquiera se encuentra en posición normal
si su vértice está en el orígen de coordenadas y su lado
inicial coincide con el eje “x” positivo, el lado final puede
estar ubicado en cualquiera de los cuatro cuadrantes en 0 x
cuyo caso; se dice que “a” se encuentra en tal cuadrante.
OP : radio vector : r = x2 + y2 ; r > 0
* Los ángulos: a y b están en posición normal.
lado y
final Razones trigonométricas de un
ángulo en Posición normal
α lado inicial Dado un ángulo “a” en posición normal y sea P(x ; y)
un punto cualquiera sobre su lado final de éste ángulo; y
0 x definido su radio vector se tiene
β
r = x2 + y2
y
* Los ángulos: q y f no están en posición normal
P(x; y)
y
r
θ α
β 0 x
x
φ α
Sen α = y ; Cos α = x ; Tan α = y
r r x

Nota: ÁNGULOS COTERMINALES
Son aquellos ángulos trigonométricos que ubicados en
IIC IC posición normal, tienen el mismo lado inicial y final (con
x<0 x>0 vértice común).
y>0 y>0
x<0 x>0 y
y<0 y<0
IIIC IVC α
x
SIGNO DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS θ
EN LOS CUADRANTES
Supongamos que «a» se encuentre en el tercer cuadrante:

Si «a» y «q» son ángulos coterminales, se cumple:
y I. a – q = 360º k ó a – q = 2kp, k ∈ 
II. R.T. (a) = R.T. (q)
x
α
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS
CUADRANTALES
(x;y)
0º 90º 180º 270º 360º
S en 0 1 0 -1 0
Luego: C os 1 0 -1 0 1
Tg 0 N .D. 0 N .D. 0
C tg N .D. 0 N .D. 0 N .D.
* x<0 * y<0 * r>0
S ec 1 N .D. -1 N .D. 1
C sc N .D. 1 N .D. -1 N .D.
y
S enα = < 0 → C scα < 0 N.D: No definido
r
x
C osα = < 0 → S ecα < 0
y
y
T gα = > 0 → C tg α > 0
x

Se observa que en el tercer cuadrante la Tg y Ctg son po-

sitivas y el resto es negativo, analizando en cada cuadrante Leonhard Euler
se obtiene:
Es posiblemente el matemático más prolífico de la historia.
Muchos trabajos se los dictó a su hijo mayor cuando ya
estaba ciego. A pesar de que su actividad de publicación era
incesante (un promedio de 800 páginas de artículos al año
Sen Todas las
en su época de mayor producción, entre 1727 y 1783), la
Csc R.T. son
IIC mayor parte de su obra completa está sin publicar. La labor de
IC
recopilación y publicación completa de sus trabajos comenzó
Tg Cos en 1911 y no hay indicios de que se complete. El proyecto
Ctg Sec inicial planeaba el trabajo sobre 887 títulos en 72 volúmenes,
IIIC IVC pero en la actualidad se supone que alcanzará los 200 con
facilidad. Se le considera el ser humano con mayor número
de trabajos y artículos en cualquier campo del saber, solo
equiparable a Gauss.

1) De acuerdo al gráfico, calcula: L = senq + cosq 4) Señala los signo de:
y
C = sen140º - cos130º
L = tg117º + cos246º
(-3; 2) Rpta.: ____
q
Rpta.: ____
x
5) Si el punto P(-3; 4) pertenece el lado final del

2) De acuerdo al gráfico, calcula: C = 5cscb - ctgb ángulo canónico q, calcula: C = 2senq + cosq
y Rpta.: ____
x
b Rpta.: ____
(2; -1)
6) Si el punto P(-2; -3) pertenece el lado final del

ángulo canónico a, calcula: C = 5cosa + sena
3) Señala el signo de:
Rpta.: ____
C = sen217ºcos132ºtg260ºsen318º
Rpta.: ____
Para Reforzar
8) De acuerdo al gráfico, calcula: L = senq - cosq 14) Señala los signo de:
y C = tg127º - cos300º
L = cos290º - cos190º
x
Rpta.: ____
b Rpta.: ____
(-1; -3)
19) Si el punto P(2; -1) pertenece el lado final del

10) De acuerdo al gráfico, calcule: C = 3secf + 4ctgf ángulo canónico b, calcula: L = 3senq - cosq
y
Rpta.: ____
(-3; 4)
f
Rpta.: ____
x
21) Si el punto (-3; 5) pertenece al lado final del ángulo

canónico q, calcula: L = 34 senq + 5ctgq.
12) Señala el signo de:
C = tg117ºcos248ºcos316ºsen136º Rpta.: ____
Rpta.: ____


1 Sabiendo que: senq = 1/3; q ∈IIC calcula: 1 Sabiendo que: cosf=-2/3; f ∈IIIC determina:
C = 2ctgq - (1/ 2)cosq L = 5tgf + secf
a) 5/3 b) -10/3 c) 10/3 a) 1 b) -1 c) 1/3

d) -5/3 e) -2/3 d) 2/3 e) -2/3
Clave: Clave:
2 Siendo: tgb=-2; b ∈ IVC, calcula: 2 Siendo: ctga = 3; a ∈IIIC,

C = 5senb - (1/ 5) cosb determina:
L = 10 sena - (1/ 10) cosa
a) -2, 1 b) -2, 2 c) -2, 3
d) 2, 1 e) 2, 2 a) 0, 3 b) -0, 3 c) 0, 7
d) -0, 7 e) -0, 6
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:

3 Sabiendo que: 3 Sabiendo que:

senq < 0 y cosq > 0; entonces q pertenece al: tgq < 0 y senq > 0; entonces q pertenece al:
a) IC d) IVC a) IC d) IVC
b) IIC e) Es cuadrantal b) IIC e) Es cuadrantal
c) IIIC c) IIIC
Clave: Clave:
4 Sabiendo que: 4 Sabiendo que: cosf = -0,28; |senf|= -senf,

senq = - 0,6; |tgq|= tgq; determina el valor calcula:
de: L = cscf + ctgf
C = 5secq - 2cscq
a) 0,75 b) -0,75 c) 0,5
a) 1 b) -1 c) 0 d) -0,5 e) -0,25
d) 2 e) -2
Clave: Clave:

5 Si los puntos P(-2, 3) y Q(a -1; a) pertenecen al lado 5 Si los puntos P(5, -2) y Q(b +1; b) pertenecen al
final de un ángulo canónico q, calcula: lado final de un ángulo canónico q, calcula:
L = a(tgq -1) L = b(1 + ctgq)
a) 1,5 b) -1,5 c) 2 a) 2/7 b) -2/7 c) 3/7

d) 2,5 e) -2,5 d) -3/7 e) -4/7
Clave: Clave:
6 De acuerdo al gráfico, calcula: tgq si AM = MB. 6 De acuerdo al gráfico, calcula: L = 3tgq + 1.

y y
B(1; 7)
x
M q B(9; 1)
A(-5; 1) q
M
x A(-3; -5)
a) 1 b) -1 c) 2 a) -2 b) -1 c) 0
d) -2 e) -4 d) 1 e) 2
Clave: Clave:

7 De acuerdo al gráfico, calcula: L = 13tgq - tga. 7 De acuerdo al gráfico, calcula: L=19tgb - 11tga.
B(1; 7) y y
b x
a
B(9; -3)
a
A(-7; 1)
x A(1; -7)
q
a) -2 b) -4 c) -6 a) 1 b) 2 c) 3
d) -9 e) -10 d) 4 e) 5
Clave: Clave:
8 De acuerdo al gráfico, calcula: L = 5tga - 7tgb. 8 De acuerdo al gráfico, calcula: L = 12ctga -

24ctgb.
y y
37º a x
b
a
16º
b x
a) 1 b) 2 c) 0 a) 6 b) -6 c) -12
d) -2 e) -1 d) 12 e) -14
Clave: Clave:
NOTA

Capítulo
Reducción al 5
Primer Cuadrante
OBJETIVOS:
a Calcular las razones trigonométricas de cualquier ángulo, expresándolos en términos de un ángulo agudo.
a Simplificar expresiones del tipo: R.T. (90°.n ± q); n ∧ 
a Adaptar la teoría a la resolución de determinadas situaciones geométricas.
Definición Así por ejemplo:

Es el procedimiento mediante el cual se calcula las razones
trigonométricas de ángulos que no son agudos, en función * Calcular: sen1500° = sen60°
de un ángulo que si lo sea.
Casos 1500° 360°

1440° 4 3
I. Ángulos de medida positiva, meno- sen1500° =
60° 2
res que 360°.
En este caso, tenemos que calcular: R.T.(q)
* Calcular: tan2580° = tan60°
Aplicaremos el siguiente criterio:
2580° 360°
Si "θ" pertenece al: usamos:
2520° 7
segundo cuadrante R.T.(θ) = ± R.T.(180° - θ) tan2580° = 3
60°
tercer cuadrante R.T.(θ) = ± R.T.(180° + θ)
cuarto cuadrante R.T.(θ) = ± R.T.(360° - θ)
El signo a colocar, dependerá de "θ" y de la R.T. pedida Ángulos de medida negativa
II. Ángulos de medida mayor que 360° En este caso se aplica el siguiente criterio:
En este caso al ángulo original se le anula el mayor número
de vueltas posibles y nos quedamos con el resto, así: sen(-x) = -senx csc(-x) = -cscx
cos(-x) = cosx sec(-x) = secx
R.T. ( α ) = R.T. ( "n" vueltas + x ) = R.T. ( x ) ;n ∈ tan(-x) = -tanx cot(-x) = -cotx
Para eliminar las vueltas, se divide el ángulo (en grados

Note en que casos se elimina el signo y en cuáles
sexagesimales) entre 360°, descartando el cociente (las
vueltas) y tomando el residuo. se saca el signo.

Por ejemplo:
sale
1. Calcular:
3 sen 240 º
* sen (-60 °) = - sen 60 ° = - C=
2 cos120 º
no sale (se borra) a) 1 b) -1 c) 3
3
cos(-30 °) = cos 30 ° =
3 d) - 3 e) -
* 3
2
Resolución:
Expresiones de la forma: R.T.(90°.n ± θ); En la expresión, por partes:

n ∧ 3
sen 240 º = sen (180 º+60 º ) = -sen 60 º ⇒ sen 240 º = -
2
En este caso procederemos de la siguiente manera: 1
cos120 º = cos(180 º-60 º ) = - cos 60 º ⇒ cos120 º = -
2
R.T.(90° ± θ) = ± CO - R.T.(θ) reemplazando:
R.T.(180° ± θ) = ± R.T.(θ) 3
R.T.(90°.n±θ) = -
R.T.(270° ± θ) = ± CO - R.T.(θ) C= 2 → ∴C= 3
1
R.T.(360° ± θ) = ± R.T.(θ) -
2
El signo (±) dependerá del cuadrante en que • Aplicación:

se ubique el ángulo original y la R.T. pedida
(asume que “q” es agudo) Calcular: J = sen135º.cos150º.tan210º
2
(Rpta.: - )
4
Por ejemplo: 2. Calcular:
sen120 °. cos 240 °. tan 300 °

* sen(90° + θ) = + cosθ (note: sen → cos) K =
sec 225 °
II C
2 2 3 2
a) b) - c)
6 6 8
Ángulos relacionados
3 2 2
d) - e) -
1. Si: x + y = 180º ⇒ senx = seny 8 8
cosx = – cos y Resolución:
sen150° = sen30°
cos140° = -cos40° (+sen 60 °)(- cos 60 °)(- tan 60 °)
K =
- sec 45 °
2. sen 60 °. cos 60 °. tan 60 °
Si: x + y = 360º ⇒ senx = seny = -
sec 45 °
cosx = cos y
3 1
sen300° = -sen60° . . 3
2 2 3 2 3 2
cos310° = cos50° K = - = - . → ∴ K = -
2 4 2 2 8

Aplicación: Luego:
3
sen1200° = sen120° = + sen60° =
2
Calcular: sen135 °. cos 225 °.sen 300 °
K =
sen150 °. tan 330 °. cos 240 ° 3
sen2820° = sen300° = - sen60° = -
(Rpta.: 3) 2
Entonces:
3. Calcular: 3
2 K = 2 ⇒ K = -1
sen 900 º+ cos 540 º
E= 3
sen 4 3870 º -
2
a) 1 b) 2 c) -1

d) -2 e) 0
• Aplicación:
Resolución:
tan 5535 °.sen 4080 °
Por partes: Calcular: K =
sec 6360 °
(Rpta.: K = - 3 )
900º 360º 540º 360º 3870º 360º
4
720º 2 360º 1 3600º 10
180º 180º 270º
5. Reducir:
luego: π 3π
J = tan( + x ) tan( π + x ) sec( - x)
2 2
sen900º = sen180º = 0 a) cosx b) cscx c) tanx
cos540º = cos180º = -1 d) cotx e) secx
sen3870º = sen270º = -1
sen 900 º + cos2 540 º Resolución:
⇒ E= Por partes:
sen 4 3870 º
0 + (-1) 2 0 +1 tan(
π
+ x ) = tan( 90 º+ x ) = - cot x
⇒ E= = → ∴ E =1
(-1) 4 1 2
tan(p + x) = tan(180º + x) = tanx

• Aplicación:
Calcular:
3π
sec( - x ) = sec( 270 º- x ) = - csc x
sen1170 º- cos 3780 º 2
J=
sen 2 990 º
(Rpta.: 1) reemplazando:
J = (-cotx) tanx(-cscx)
sen1200 °
4. Calcular: K = J = cot
 x. tan
x. csc x
cos 2820 °
1
a) 1 b) -1 c) 3 \ J = cscx
d) -3 e) - 3
• Aplicación:
Resolución: Reducir:
Por partes: π
sen (π + x ) + tan( + x)
J= 2
1200° 360° 2820° 360° sen (- x ) - cot(π + x )
1080° 3 2520° 7
120° 300°
(Rpta.: 1)

1) Calcula: 4) Calcula:
C=tg120° cos240° tg225°
cos110°
C= +1
Rpta: _____ cos70°
Rpta: _____
2) Calcula: 5) Siendo:
C=cos1200° sen765°
2sen(-40°)+3sen140°
tgq=
Rpta: _____ -2sen220°
¿Cuál es el valor agudo de q?
Rpta: _____
3) Calcula: 6) Siendo q un ángulo agudo tal que:

C=sen(-120°)ctg(-210°)
sen140°+2cos310°
tgq=
Rpta: _____ 2sen40°
Calcula: C=sen2q-cos2q
Rpta: _____
Para Reforzar
1) Calcula: 4) Calcula:
L=sec135° tg210° sen240° L = cos50°+cos70°+cos110°+cos130°
Rpta: _____ Rpta: _____
5) Siendo:
2) Calcula: sen(-20°)+3sen20°
tgq=
L=tg2400° cos1110° 2sen160°
¿Cuál es el valor agudo de q?
Rpta: _____
Rpta: _____
6) Siendo q un ángulo agudo, tal que:

3) Calcula:
C=cos(-240°)sen(-225°) tg(-20°)+5tg200°
tgq=
-2tg160°
Rpta: _____
Calcula: C=senq cosq
Rpta: _____


1 Si el ángulo interior de un polígono regular de 18 1 Si el ángulo interior de un polígono regular de
lados mide q, determina el valor de: 20 lados mide ϕ, determina:
C = cos(q-40°) sen(q-25°)tg(q+80°) C=sen(ϕ-42°) cos(ϕ+48°)
3 3 3
a) 3 b) - 3 c) - 3 a) b) - c)
2 2 2 4
6 6 3 3
d) - e) - d) - e) -
2 4 4 2
Clave: Clave:
2 Si q es un ángulo positivo, menor que una vuel- 2 Halla “q”, tal que: 3 π < q <2π; y tgq=-ctg π
ta, perteneciente al IIIC, tal que: senq= -cos20°. 2 7
Calculaq.
a) 13π/14 b) 23π/14 c) 17π/14
a) 210° b) 200° c) 250° d) 31π/14 e) 33π/14
d) 240° e) 230°
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:

3 Señala que expresión no es equivalente a 3 Señala la expresión que no es equivalente a

sen140°. cos200°.
a) sen40° b) sen460° c) -sen220° a) -cos20° b) cos560° c) cos160°

d) sen860° e) -sen320° d) cos900° e) -cos340°
Clave: Clave:
4 Calcula: 4 Calcula:
L=cos10°+cos20°+cos30°+...18 términos cos1°+cos2°+cos3°+...+cos180°
a) 1 b) 0 c) -1 a) 1 b) 0 c) -1
d) 2 e) -2 d) 2 e) -2
Clave: Clave:

5 5
5 Reduce: L=∑ {sen[(-1)nq]} 5 Reduce: L=∑ {nsen[(-1)nq]}
n=1 n=1
a) 5senq b) -senq c) -5senq a) 2senq b) -2senq c) -3senq

d) 0 e) senq d) 3senq e) 15senq
Clave: Clave:
6 n 3 n
6 Si: ∑ {ntg[(-1) q]}=2 ; q∈IC 6 Si: ∑ {n2sen[(-1) q]}=-2 ; q∈IIC
n=1 n=1
8 n 4 n
Calcula: J= ∑{nsen[(-1) q]} Calcula: J= ∑{nctg[(-1) q]}
n=1 n=1
a) 2 b) 3 c) - 3 a) 2 b) - 2 c) -2 2
13 13 13
d) 2 2 e) 4 2
8
d) e) - 8
13 13
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:

7 Si en el gráfico ABCDE, BCF y CGHD son 7 Si en el gráfico ABCDEF, EFGHI y CDJK son
polígonos regulares; calcula: polígonos regulares; calcula: K
cos(a+12°)cos(b+42°) F sena sen(q+12°) B C

J= J= a
tg(q+42°) B
senb sen(ϕ+12°) b L
a) 1 b a) 1 A O
A C
b) 4 a b) -1
c) -4 G c) - 3 F E
q
d) 1/4 d) 3
q ϕ
e) -1/4 e) 3/3 G I
E D
H H
Clave: Clave:
8 Calcula el valor de: 8 Reduce: 17

∑ {ncos(10°.n)}
1+cos(sen10°+sen20°+sen30°+...+sen360°) M=
n=1
C= 8
1+sen(cos10°+cos20°+cos30°+...+cos170°) ∑ {nsen(10°.n)}
n=1
a) 1 b) 2 c) 0 a) 1 b) -1 c) 2
d) 1/2 e) -1 d) -2 e) 4
Clave: Clave:
NOTA

Capítulo
Circunferencia 6
Trigonométrica
OBJETIVOS:
a Representar gráficamente las razones trigonométricas de un ángulo y de un número real en general, siempre que la
razón trigonométrica esté definida.
a Establecer relaciones de orden entre las razones trigonométricas de un ángulo o número.
a Adaptar las representaciones gráficas de las razones trigonométricas a la resolución de problemas geométricos.
Circunferencia trigonométrica R.T.( rad) = R.T.( )

Es aquella circunferencia canónica cuyo radio es igual a la
unidad del sistema. Se pueden notar las siguientes carac- π π
sen rad = sen
terísticas: 3 3
tan2rad = tan2
y Es decir, con esta propiedad fundamental es posible calcu-
B(0;1) lar las razones trigonométricas de cualquier número real,
C.T. siempre y cuando ésta se encuentre definida.
M
Líneas trigonométricas
Son segmentos de medida positiva o negativa que van a
(-1;0) A' A(1;0)
O
representar el valor numérico de una razón trigonométrica
x
de un ángulo o un número cualquiera.
x2 + y2 = r2
I. L.T. SENO
N Es el segmento determinado por la perpendicular trazada
B' (0;-1)
desde el extremo del arco considerado hacia el eje de
abscisas.
A : Origen de arcos En el gráfico, tenemos entonces que:
M ∧ N: Extremos de arco y
θ : ( + ) B MR = sen (+)
 M
NT = sen (+)
α : ( - ) N
PS = sen (-)
B : Origen de complementos de arcos
A' S A
A' : Origen de suplementos de arcos T O R x
B' : Anónimo
C.T.
Además; se cumple que: ∠AOM (en rad) = AM (numéri- P
B'
camente); y debido a esta observación se cumple:

Debe notarse además que la L.T. Seno puede ser trazada y
para cualquier arco "q", verificándose además: B (4n+1)
-1 sen 1
(senq)máx = 1 (2n+1) A 2n
A' x
(senq)mín = -1
II. L.T. COSENO B' (4n+3)

Es el segmento determinado por la perpendicular tra-
zada desde el extremo del arco considerado hacia el eje
de ordenadas. Ubicados en: ("n" ∈ ZZ )
A : 2nπ
En el gráfico, tenemos entonces que: nπ
A' : (2n + 1)π nπ
y π
B : (4n + 1) 2
B MS = cos (+) 2 π
N (2n + 1)
R NR = cos (-) π 2
M B' : (4n + 3)
S 2
PT = cos (-)
A
Por ejemplo; si nos preguntasen para que valor de "q" se
A'
O x
cumple: senq = 0; tendríamos que decir:
C.T. y
T B
P
B'
sen Para que: sen = 0
A " " debe ser arco en posición
Debe notarse además que la L.T. Coseno puede ser A' x normal ubicando su posición
terminal en A o en A', luego:
trazada para cualquier arco "q", verificándose: = n , (n ZZ )
-1 cos 1
B'
(cosq)máx = 1
(cosq)mín = -1
III. L.T. TANGENTE
Para determinar la L.T. tangente se traza una recta
Obs.:
numérica tangente a la C.T. justo en el origen de arcos
En algunos casos habrá necesidad de ubicar arcos cuya me-
luego se prolonga el radio que pasa por el extremo del
dida es un número entero y se recomienda, en esos casos,
arco considerado hasta que se corte con la recta ante-
tener en cuenta la siguiente C.T.:
rior. El segmento que va desde “A” hasta el punto de
y corte anterior, se llama tangente del arco considerado.
2 1,57
y
1 B
β T
M
3
3,14 0 x θ
6,28
A' A x
4 α
6
S
4,71 5
B' Q
Del gráfico: AT = tanq (+)

También, si queremos representar de manera genérica los
AS = tana (-)
arcos que se ubican en "A", "B", "A’" o "B’" tendremos
AQ = tanb (-)

Note que para arcos con extremos en B’ y B la L.T. tangente y
no está definida; por eso la tangente no se difiere para arcos 110º
de la forma:
20º
π
(2n + 1) ; n ∈ x
2
A
Además: - ¥ < tanq < +¥
220º 340º
no tiene máximo ni mínimo conocido. 250º
Variación de Seno y Coseno
y y Como piden el menor, comparamos entre los negativos; y

notamos que el más negativo es "sen250º", por lo tanto el
B M B M
Q menor es: sen250º
1 θ cosθ θ
senθ
A' A x A' A x Obs.: Note que sen110º con sen250º; y sen20º con sen340º
P -1 1 son simétricamente opuestos.
-1
• Aplicación:
B' B' Señale la expresión de menor valor en:
sen100º; sen200º y sen300º
MP = senθ MQ = cosθ (Rpta.: sen300º)
2. Señale la expresión de mayor valor entre:

Variaciones:
a) cos10º b) cos50º c) cos140º
π π 3π 3π d) cos240º e) cos300º
θ:0→ θ: →π θ:π→ θ : → 2π
2 2 2 2
senθ 0 → 1 1 → 0 0 → -1 -1 → 0 Resolución:
cosθ 1 → 0 0 → -1 -1 → 0 0 → 1 Graficando la C.T. y ubicando los arcos correspon-
dientes, notamos que las L.T. Coseno de estos arcos
De donde: -1 ≤ senθ ≤ 1 ∧ -1 ≤ cosθ ≤ 1
cumplen:
cos10º; cos50º y cos300º: (+)
cos140º y cos240º: (-)
Comparando entre los positivos, notamos que el mayor
es: cos10º
y
1. Con la ayuda de una C.T., señale la expresión de me- 50º

140º
nor valor:
10º
x
a) sen20º b) sen110º c) sen220º A
d) sen250º e) sen340º
240º 300º
Resolución:
Obs.: Note que cos240º y cos300º son simétricamente
Graficamos una C.T. y ubicamos los arcos menciona-
opuestos.
dos, luego trazamos la L.T. Seno correspondiente a
cada uno y notamos que:
• Aplicación:
sen20º y sen110º: (+) Señale la expresión de mayor valor entre:
sen220º, sen250º y sen340º: (-) cos40º; cos60º y cos340º
(Rpta.: cos340º)

3. En la C.T. mostrada, hallar el área de la región som- Resolución:
breada en función de "q". En estos casos, lo más recomendable, es completar
y cuadrados en la expresión:
B
M
3 1
L = sen

2
x
+senx
 +1 ⇒ L =
 + (senx + ) 2 ; x ∈
1 2 1 4 2
( senx + ) -
2 4
A' A
x
* 1er método: 1 1 1
x ∈ IR ⇒ -1 ≤ senx ≤ 1 ⇒ - 1 + 2 ≤ senx + 2 ≤ 1 + 2
C.T.
1 1 3 1 9
B' - ≤ senx + ≤ ⇒ 0 ≤ (senx + ) 2 ≤
1
2 2 2 2 4
a) senq b) cosq c) senq
2
1
d) cosq e) 2senq 3 1 3 9 3
2 ≤ (senx + ) 2 + ≤ +
4  2 4
 4 4
Resolución: L
En estos tipos de problemas, se usarán líneas trigo-
nométricas para determinar lo pedido; por ello es máx = 3
3 
necesario aplicarle valor absoluto a la L.T. usada, para ⇒ ≤L ≤3 3 15
garantizar el signo positivo del segmento utilizado. 4 mín = ∴ máx + mín =
 4 4
En el gráfico:
y 5. Señale la variación de: C = sen(2senx + 1)
B
M
a) <sen4; 3] b) [sen3; 1] c) [-8; sen3]
S
d) [0; sen3] e) <sen3; 1>
A' A Resolución:
1 0 P x
1 En la expresión: C = sen (2

senx

+1)
θ
i. A'A = 2 Esto es: C = senq

A' A.MP MP = | sen θ | ⇒ MP = sen θ Pero:
ii. S = ;  q = 2senx + 1, como: x ∈ IR ⇒ -1 ≤ senx ≤ 1
2 +
-2 ≤ 2senx ≤ 2 ⇒ -1 ≤ 2senx + 1 ≤ 3
2.sen θ 
reemplazando: S = → ∴ S = sen θ θ
2
Luego: 1 ≤ q ≤ 3 ; y nos piden: C = senq
• Aplicación:
En la C.T. mostrada, hallar el área de la región som-
Graficando:
breada en función de "q".
y
y
B
M 1
mayor = 1
3 sen3 1 senθ
1 sen1
A' A (Rpta.: cos θ) menor = sen3
O x 2 x

sen3 ≤ C ≤ 1
C.T.
B'
4. Sume el máximo y el mínimo valor de:

• Aplicación:
L = sen2x + senx + 1; x ∈ 
Señale la variación de: C = cos(senx + 1)
a) 9/4 b) 7/4 c) 2
d) 7 e) 15/4
(Rpta.: [cos2; 1])

1) Señala la variación de: 4) Sabiendo que: 30º ≤ q < 100º
C = 3senq + 1; q ∈R señala la variación de: C = 4senq + 1
Rpta: _____ Rpta: _____
2) Señala la variación de: 5) Si: q ∈<45º; 60º]

C = 5 - 3sena; a ∈R señala la variación de: C = 4cos2q + 3
Rpta: _____ Rpta: _____
3) Señala la extensión de: 6) Señala el conjunto de valores de "n" que permiten

C = 7 - 4 cosb; b ∈IIC que sea posible la siguiente relación:
3senq = 2n -1; q ∈R
Rpta: _____
Rpta: _____
Para Reforzar
1) Señala la variación de: 4) Sabiendo que: 60º < q < 100º
L = 2 + 7senf; f ∈R señala la variación de: L = 2senq +1
Rpta: _____ Rpta: _____
2) Señala la variación de: 5) Si: q ∈<30º; 90º], señala la extensión de:

L = 7 - 6senb; b ∈R L = 4cos2q + 1
Rpta: _____ Rpta: _____
3) Señala la extensión de: 6) Señala el conjunto de valores de "n" que permiten

L = 5 - 2 cosf; f ∈IVC que sea posible la siguiente relación:
4senq = 3n -5; q ∈R
Rpta: _____
Rpta: _____


1 En la C.T. mostrada, determina las coordenadas 1 En la C.T. mostrada, determina las coordenadas
de "N". de "N".
y y
q B q B
a) (cosq; -senq) a) (cosq; -senq)
M M
b) (-senq; cosq) b) (-senq; -cosq)
A' A A' A
c) (-cosq; senq) x c) (-cosq; -senq) x
d) (-cosq; -senq) d) (-senq; cosq)
N C.T. N
e) (-senq; -cosq) e) (-cosq; senq)
B' C.T. B'
Clave: Clave:
2 Señala el valor máximo de: 2 Señala el valor máximo de:

3+senq 5 - sena
C= L=
2 +cosb 3 - cosa
a) 2 b) 5 c) 3 a) 1 b) 3/2 c) 2
d) 6 e) 4 d) 4/3 e) 3
Clave: Clave:

3 Señala la extensión de: 3 Señala la extensión de:

C = sena -cos2b + sen2q - cosf L = 2sena - 3cos2b + 4sen2q - 3cosf
a) [-2; 1] b) [-1; 3] c) [-3; 2] a) [-6; 6] b) [-8; 9] c) [-6; 8]

d) [-3; 1] e) [-3; 3] d) [-9; 8] e) [-4; 9]
Clave: Clave:
4 Señala la variación de: 4 Señala la variación de:

L = sen2q + senq; q ∈R L = cosq - 4cos2q; q ∈R
a) [-1/2; 2] b) [-1; 9/4] c) [-1/4; 2] a) [-3; 1/16] b) [-3; 3/16] c) [-4; 1/16]
d) [-1/4; 1] e) [-1; 2] d) [-5; 3/16] e) [-5; 1/16]
Clave: Clave:

5 Señala la variación de: 5 Señala la variación de:

C =3sen2(2senq + 1); q ∈R L = 4cos2(3cosb - 1) + 1; b ∈R
a) [1; 2] b) [2; 3] c) [1; 3] a) [1; 3] b) [1; 6] c) [1; 4]

d) [2; 4] e) [1; 4] d) [2; 4] e) [1; 5]
Clave: Clave:
6 Señala el valor máximo de: 6 Señala el valor mínimo de:

L = 2sen(cosq +1)+1; q ∈R L = 2sen(cosq -2)+1; q ∈R
a) 1 b) 2sen2 +1 c) 2 a) -2 b) 1 - 2sen3 c) -1
d) 2sen1 + 1 e) 3 d) 1 - 2sen1 e) 0
Clave: Clave:

7 En la C.T. mostrada, determina la variación del 7 En la C.T. mostrada, determina la variación del
área de la región sombreada si: 2p/3 < q <5p/6. área de la región sombreada si: q ∈<-p/3; -p/6>
y y
q B B
a) 〈1/2; 3/2〉 a) 〈1; 3 〉 N
M
b) 〈1; 3 〉 b) 〈2; 2 3 〉
A' A A' A
c) 〈1/4; 3/4〉 x c) 〈1/2; 1〉 x
d) 〈 3/2; 1〉 d) 〈1/2; 3/2〉 q
C.T. C.T.
e) 〈 3; 2〉 e) 〈 3/2; 1〉 M
B' B'
Clave: Clave:
8 Determina el área de la región sombreada, en la 8 En la C.T. mostrada, determina el área de la

C.T. mostrada. región sombreada.
y y
q B q B
a) 1 - senq - cosq a) senq
M M
b) 1/2(1 - senq - cosq) d) 2
A' A A' A
c) 1/2(1+senq - cosq) x b) -cosq x
d) 1/2(1 - senq+cosq) e) 2(senqcosq)
e) 1 - senq+cosq C.T. c) 1 C.T.
B'
Clave: Clave:
NOTA

Capítulo
Identidades 7
Trigonométricas I
OBJETIVOS:
a Conocer las relaciones básicas entre las razones trigonométricas de una cierta variable.
a Aplicar las relaciones anteriores en la simplificación de expresiones que contienen razones trigonométricas diversas;
de una cierta variable.
Definición sec2 x–tan 2 x =1

π
tan 2 x + 1 = sec 2 x; ∀ x ≠ ( 2n + 1) , n ∈  – R


2 tan 2 x = sec2 x–1
Son aquellas igualdades entre las razones trigonométricas
de una cierta variable; las cuales se verifican para todo valor
de la variable, que no indetermina a la razón trigonométrica csc 2 x - cot 2 x = 1
existente en la igualdad. cot 2 x + 1 = csc 2 x; ∀ x ≠ nπ, n ∈ Rcot 2 x = csc 2 x - 1
Se clasifican en:
Los problemas que se presenten, son de tipo demostración;
simplificación, condicionales y eliminación de variables;
I. I.T. Recíprocas
pero lo más importante es el manejo adecuado de las
igualdades ya conocidas, para obtener la solución del
1
senx.cscx = 1; ∀x ≠ nπ;n ∈ R
 ⇒ cscx = problema.
senx
π 1
cosx . secx = 1; ∀ x ≠ ( 2n + 1 ) , n ∈
R ⇒ secx =
2 cosx
π 1
tanx.cotx = 1; ∀ x ≠ n , n ∈R  ⇒ cotx =
2 tanx
1. Simplificar:
II. I.T. por División

 sec x + senx 
L=  cot x
 csc x + cos x 
senx π
tanx = ; ∀x ≠ ( 2n + 1 ) ;n ∈ R
 a) tanx b) cot2x c) cotx
cosx 2 2
d) tan x e) 1
cosx
cotx = ; ∀x ≠ nπ;n ∈ R Resolución:
senx
Vamos a colocar toda la expresión en términos de senos y
cosenos; así:

III. I.T. Pitagóricas  1 
 + senx 
 sec x + senx   . cos x
sen 2x =1–cos2 x
L=  cot x =  cos x
 csc x + cos x   1  sen x
 – 
sen 2x + cos2 x = 1; ∀ x ∈ R  + cos x 
cos2 x =1–sen 2x  senx 

Operando y ordenando: note que: a2 - b2 = (a + b)(a - b)
En la expresión:
 1 + senx . cos x



L=
(sen x ) - (cos x )
2 2 2 2
- cos x
L= cos x  . cos x senx - cos x
 1 + cos x . senx  sen x


 senx

 L=
(sen 2
)(
x + cos2 x sen 2 x - cos2 x
- cos x
)
reduciendo: senx - cos x
pero: sen 2 x + cos2 x = 1
 1 
  Luego:
L =  cos x  . cos x ⇒ L=
senx cos x
.
 1  senx cos x senx sen 2 x - cos2 x
  L= - cos x
 senx  senx - cos x
∴ L =1 note:

sen 2 x - cos2 x = (senx + cos x )(senx - cos x )
2. Reducir:
L=
(senx + cos x )(senx - cos x ) - cos x
L = (sec x + tan x - 1)(sec x - tan x + 1) senx - cos x
a) tanx b) secx c) 2secx reduciendo: L = senx + cos x - cos x
d) 2tanx e) 2
∴ L = senx

Resolución:
Si bien, el pasar a senos y cosenos, es un criterio muy 4. Si: tan x + senx = 2(1 + cos x ); x ∈ IIIC
generalizado; no siempre es necesario tales cambios; Calcular: C = secx.cscx
sino también el manejar las otras razones trigo- nomé-
3 5 7
tricas siempre que tengan relación. En el problema, por a) b) c)
ejemplo: L = (sec x + tan x - 1)(sec x - tan x + 1) 2 2 2
7 5
operando: d) - e) -
2 2
L = sec 2 x - sec x . tan x + sec x + tan x . sec x - tan 2 x
Resolución:
+ tan x - sec x + tan x - 1 En estos problemas con condición; es ideal relacionar
2 tan x dato con incógnita; para decidir que expresión se re-
reduciendo: duce primero. En el problema, trabajamos en el dato:
tanx + senx = 2(1 + cosx), pasando a senos y cosenos:
sen 2 x cos2 x senx
L= . + senx = 2(1 + cos x )
cos x sen x ∴ L = senx . cos x cos x ;
sen x + senx . cos x
operando: = 2(1 + cos x )
cos x
3. Reducir
factorizando "senx":
4 4
sen x - cos x Reduciendo:
L= - cos x sen x (1 + cos x )
senx - cos x = 2(1 + cos x )
cos x
a) 1 b) 0 c) senx
d) senx - 2cosx e) -cosx senx
=2 ⇒ tan x = 2 ( x ∈ IIIC)
cos x
Resolución:
En muchos problemas; el uso de los productos notables secx = - 5
5
es necesario para simplificar expresiones; siendo estos 2 cscx = - 5
casos, importante, la adaptación de las propiedades x 2
algebraicas a la expresión trigonométrica a analizar. En 1
el problema, tenemos: Luego; en la expresión pedida:
L=
4
sen x - cos x 4
- cos x ;

C = sec x. csc x = - 5  -

(5 
2 
) ⇒ ∴ C=
5
2
senx - cos x 

1) Demuestra que: 4) Demuestra que:
senθ tgθ cosθ = sen2θ (1+tg2x)(1+ctg2x)sen2x=sec2x
Rpta: _____ Rpta: _____

senθ (1 - cos2θ) cot3θ secθ=cos2θ senx secx tgx = tg2x
Rpta: _____ Rpta: _____

sec2θ ctgθ senθ(1+tg2θ)= sec3θ (1 - sen2x) (1 + tg2x) = csc2x
1 - cos2x
Rpta: _____ Rpta: _____
Para Reforzar
senθ cosθ ctgθ = cos2θ (1+tg2x)(1+ctg2x)cos2x=csc2x
Rpta: _____ Rpta: _____

cosθ (1 - sen2θ) tg3θ cscθ= sen2θ cosx cscx ctgx = ctg2x
Rpta: _____ Rpta: _____

csc2θ tgθ cosθ(1+ctg2θ)= csc3θ (1 - cos2x) (1 + ctg2x) = sec2x
1 - sen2x
Rpta: _____
Rpta: _____


1 Reduce: 1 Reduce:
C =tgx cosx csc2x L =ctgθ senθ sec2θ
a) senx b) cosx c) 1 a) senθ b) secθ c) cosθ

d) secx e) cscx d) 1 e) cscθ
Clave: Clave:
2 Reduce: 2 Reduce:
C =senx cos2x tg2x L =cosθ sen2θ ctg2θ
a) senx b) sen4x c) sen2x a) cosθ b) cos4θ c) cos2θ

d) 1 e) sen3x d) 1 e) cos3θ
Clave: Clave:

3 Reduce: 3 Reduce:
C =secx cscx tgx L =secx cscx ctgx
a) cos2x b) csc2x c) sec2x a) cos2x b) csc2x c) sec2x

d) 1 e) sen2x d) 1 e) sen2x
Clave: Clave:
4 Reduce: 4 Reduce:
C = (1 - sen2x)secx tg x L = (1 - cos2θ)cscθ ctgθ
a) senx b) cscx c) cosx a) senθ b) cscθ c) cosθ

d) secx e) ctgx d) secθ e) ctgθ
Clave: Clave:

5 Demuestra que: 5 Demuestra que:

(1+senx) +(1+cosx) -1
2 2
(2+senx)2+(2+cosx)2 -5
=2 =4
1+senx + cosx 1+senx + cosx
Clave: Clave:
6 Simplifica: 6 Simplifica:
C = (msenx + ncosx)2+(nsenx - mcosx)2 L = ( 2senx+ 3cosx)2+( 3senx - 2cosx)2
a) m2+n2 b) 2m2 c) 2(m2+n2) a) 3 b) 6 c) 4

d) 2n
2
e) m2n2 d) 7 e) 5
Clave: Clave:

1 1 1 1
L= + C= +
secx +tgx secx - tgx cscx +ctgx cscx - ctgx
a) 2tgx b) -2tgx c) 2secx a) 2 ctgx b) -2ctgx c) 2 cscx

d) -2secx e) 2 d) -2cscx e) 2
Clave: Clave:
C = {(secx + tgx)2 - (secx - tgx)2} cosx L = (cscθ+ctgθ)2+(cscθ-ctgθ)2 +2
a) 4 b) 4tg2x c) 4tgx a) ctgθ b) 2cscθ c) 2ctgθ

d) tgx e) 4secx d) 2cscθ e) cscθ
Clave: Clave:
NOTA

Capítulo
Identidades 8
Trigonométricas II
OBJETIVOS:
a Reconocer y emplear de manera eficaz propiedades auxiliares que simplifican las expresiones, mucho más rápido
que si colocáramos la expresión en términos de senos y cosenos.
Fórmulas adicionales Resolución:
Note que lo pedido es:

1. tanx + cotx = secx.cscx
J = sen 6 x + cos6 x = 1 - 3sen 2 x . cos2 x ........ (1)
2. sec2x + csc2x = sec2x.csc2x
entonces busquemos ahora: sen2x.cos2x
3. sen4x + cos4x = 1 - 2sen2x.cos2x
Del dato:
4. sen6x + cos6x = 1 - 3sen2x.cos2x
tan x + cot x = 4 ⇒ sec x. csc x = 4
1 1 1
5. (senx + cosx)2 = 1 + 2senx.cosx . =4 ⇒ =4
cos x senx senx . cos x
6. (senx - cosx)2 = 1 - 2senx.cosx 1
⇒ senx . cos x =
4
7. (1 ± senx ± cosx)2 = 2(1 ± senx) (1 ± cosx)
Reemplazamos en (1):
1
8. Si: secx + tanx = n ⇒ secx - tanx = 1
2
3 13
n J = 1 - 3  = 1 - ⇒ ∴ J=
1 4 16 16
Si: cscx + cotx = m ⇒ cscx - cotx =
m
1
2. Siendo: 1 - sen 4 x - cos4 x = cos2 x; x ∈ IIC
Cada una de estas I.T. auxiliares, se definen para todo 2
valor de "x" en el que se encuentran definidas las razones Calcular: J = senx.tanx
trigonométricas que intervienen.
2 2 3
a) - b) c) -
6 3 6
d) 1 e) 0
1. Siendo: tanx + cotx = 4; calcular: J = sen6x + cos6x
Resolución:
9 8 1
a) b) c) 16 En la condición:
8 9
4 4 1 2
9 1 - (sen
 x
+ cos
x ) = 2 cos x
13 2 2
d) e) 1 - 2 sen x cos x
16 16

1 4. Eliminar "x", si:
1 - 1 + 2sen 2 x. cos2 x = cos2 x sen 4 x + cos4 x = m ..... (1)
2
senx + cos x = n ..... (2)
⇒ 2sen2 x. cos 2 x = 1 cos 2 x
2 a) 1 - m = (n2 - 1)2 b) 1 + m = (n2 - 1)2
Reduciendo: c) 2(1 - m) = (n2 - 1)2
d) 2(1 + m) = (n2 - 1)2 e) 1 - n2 = m
1 1 1
sen 2 x = ⇒ senx = ó senx = -
4 2 2 Resolución:
De (1):
como “x”: ∈ IIC sen 4 x + cos4 x = m ⇒ 1 - 2sen 2 x. cos2 x = m
1 ⇒ 1 - m = 2sen 2 x. cos2 x ... (3)
senx =
2 De (2):
senx + cos x = n ⇒ (senx + cos x ) 2 =2 n2
senx= 1/2 1 + 2senx . cos x = n2 ⇒ 2senx . cos x = n - 1
2
1 1 3 En (3):
⇒ tanx= - =-
3
x 3 1 - m = 2sen 2 x. cos2 x ⇒ 2(1 - m) = 4 sen 2 x. cos2 x
3
⇒ 2(1 - m) = (2
senx
 . cos
 x )
2
Luego: n2 - 1
J = senx . tan x =
1  1 
-  ∴ (
2(1 - m) = n2 - 1 ) 2

2  
 3 
5. Eliminar "x" de:
1  3  3 sec x + tan x = m ..... (1)
J=-   ⇒ ∴ J=-
 3  sec x . tan x = n ..... (2)
2   6
a) 4mn2 = m2 + 1 b) 4nm = m2 - 1
3. Hallar "x" agudo que cumple: c) 4nm2 = m4 - 1
(senx + cosx)2 = 1 + tanx d) 4nm = m2 + 1 e) 4nm = m2 - n2
a) 30° b) 15° c) 60° Resolución:

d) 45° e) 22°30' De la primera condición:
sec x + tan x = m
Resolución: 1
sec x - tan x =
m
Note que: (senx + cos x ) = 1 + 2senx . cos x
2
Sumando las condiciones:

1
Luego en la condición: 2 sec x = m + ........... (3)
m
1 + 2senx . cos x = 1 + tan x ⇒ 2senx . cos x = tan x Restando las condiciones:

1
2 tan x = m - ............ (4)
senx m
Pero: tan x =
cos x Multiplicando:
 1  1
4 sec
 x. tan
x =  m + m   m - m 
senx 1   
2senx . cos x = ⇒ 2 cos x = n
cos x cos x
 m2 + 1   m2 - 1 
ordenando: 4n =   
 m  m 
  
1 1 2 Operando:
cos2 x =
2
⇒ cos x =
2
=
2 (m 2
)(
+ 1 m2 - 1 )
4n =
m2 ⇒ ( )(
4nm2 = m2 + 1 m2 - 1 )
⇒ ∴ x = 45 ° ∴ 4nm2 = m 4 - 1

Johann Müller Regiomontano
Nació en Königsberg, Alemania el 6 de

junio de 1436. Arquímedes y Pi
Murió en Roma, Italia el 8 de julio de Arquímedes de Siracusa (287 a.C.)
1476. A Johann Müller todo el mundo marca un antes y un después tanto en
lo conocía como “Regiomontano” pues la búsqueda de una aproximación del
había nacido en la ciudad alemana valor de F como en la comprensión del
de Königsberg que significa “Rey de significado de esta constante. Hacia el
la Montaña” y que en latín, lengua 216 a.C. escribió sobre la medida del
en la que la mayoría de los científicos círculo, en la que utilizando la reducción
europeos de esa época escribían, se decía al absurdo y el método de exhaución de
“regiomontanus”. Eudoxo llega a calcular ¡sin calculadora!
una aproximación de un círculo por un
Desde pequeñito le gustaban las polígono de nada menos que 96 lados y
matemáticas y la astronomía, por concluye que PI está entre 6,336/2.017
eso siempre supo que él entraría a y 29.376/9.347, es decir, entre 3,1412989
la universidad a estudiar justamente y 3,1428265 la mejor aproximación de
eso. Regiomontano resultó tan buen su tiempo y una de las mejores de toda
estudiante que los mejores profesores la historia.
se peleaban para tenerlo como alumno,
entre ellos un gran matemático llamado
Feverbach de quien fue el alumno
preferido.
En 1461 fue nombrado profesor de

astronomía en la Universidad de Viena
en Austria, para ocupar el puesto que
justamente Feverbach había dejado
libre por motivos de salud. El gusto
de dar clase en una universidad tan
famosa le duró sólo siete años, pues en
1468. Regiomontano fue nombrado
el astrónomo real de la corte del rey
Matthias Corvinus de Hungría.
Para 1471 era un matemático y astrónomo

tan famoso que lo llamaban de distintas
ciudades para que los asesorara en
problemas de navegación, de ubicación
de barcos en alta mar o de construcción.
Para topografiar la tierra los topógrafos

la dividen en triángulos y marcan cada
ángulo con un "punto de referencia"
que hoy en día es, a menudo, una placa
de latón redonda fijada en el suelo con
un agujero en el centro, sobre el que
ponen sus varillas y teodolitos (George
Washington hizo este trabajo cuando era
un adolescente).

1) Demuestra que si: 4) Siendo: tgx + ctgx =2 2;
senx + cosx = n calcula: C = tg2xq+ctg2x
n2-1 Rpta: _____
⇒ senx cosx =
2
Rpta: _____
2) Demuestra que: 5) Siendo: tgx + ctgx = 3;

(sen6x + cos6x - 1)ctg2x = -3cos4x calcula: C = senx cosx
Rpta: _____ Rpta: _____
3) Siendo: senx + cosx = 7/6; 6) Siendo: tgx + ctgx = 4;

calcula: C = senx cosx calcula: C = cos2x - cos4x
Rpta: _____ Rpta: _____
Para Reforzar
1) Demuestra que si: 4) Siendo: tgx - ctgx = 6;
senx - cosx = n calcula: L = tg2x + ctg2x
1-n2 Rpta: _____
⇒ senx cosx =
2
Rpta: _____
2) Demuestra que: 5) Siendo: tgx+ctgx= 6;

sen +cos +1 2
4 4 calcula: L = sen2x - sen4x
=
sen6 +cos6 +2 3
Rpta: _____ Rpta: _____
3) Siendo: senx - cosx = 2/3; 6) Siendo: tgx + ctgx = 3;

calcula: L=senx cosx calcula: L = senxcos3x + sen3xcosx
Rpta: _____ Rpta: _____


1 Reduce: 1 Reduce:
sec2xcsc2x-csc2x sec2xcsc2x-ctg2x
C= L=
sec2xcsc2x-sec2x 1+cos2x
a) tgx b) tg2x c) ctg2x a) 1 b) cosx c) cos2x
d) ctgx e) secxcscx d) secx e) sec2x
Clave: Clave:
2 Siendo: tgx+ctgx=2 7; 2 Siendo: tgx+ctgx=3 2;

calcula: C=sec2x+ctg2x calcula: L=csc2x+tg2x
a) 26 b) 27 c) 28 a) 17 b) 18 c) 19
d) 29 e) 30 d) 20 e) 21
Clave: Clave:

3 Reduce:
sen4x+cos4x-1
3 Reduce:
sen6x+cos6x-1
C= L=
sen2x cos2x
a) cos2x b) 2cos2x c) -2cos2x a) sen2x b) 3sen2x c) -sen2x
d) -cos x
2
e) -2 d) -3sen x
2
e) -3
Clave: Clave:
4 Sabiendo que: senx + cosxq = 3/2; 4 Sabiendo que: senx - cosx =1/2;
calcula: C = tgx + ctgx calcula: L = tgx + ctgx
a) 2 b) 3 c) 4 a) 4 b) 4/3 c) 7/3
d) 2 2 e) 4 2 d) 8/3 e) 3
Clave: Clave:

5 Sabiendo que: tgx+ctgx = 6; 5 Sabiendo que: tg2x+ctg2x =4;

calcula: C=sen x+cos x
6 6
calcula: L=sen4x+cos4x
a) 1 b) 1/2 c) 1/3 a) 1/3 b) 2/3 c) 1/6

d) 1/6 e) 1/12 d) 5/6 e) 1/2
Clave: Clave:
6 Sabiendo que: sen2x=n+sen4x; 6 Sabiendo que: cos2q=1/6+cos4q;

determina: C=tgx+ctgx determina: L=sec2q+ctg2q
a) n b) n-1 c) n-2 a) 4 b) 5 c) 6
d) n-1 e) 1-n d) 7 e) 8
Clave: Clave:

7 Sabiendo que: sen4x+cos4x-1=mtg2x; 7 Sabiendo que: sen6q+cos6q+2=m(1-sen2qcos2q)

determina “m”. halla "m".
a) cos4x b) -cos4x c) 2cos4x a) 1 b) 3 c) -3

d) -2cos x
4
e) -2 d) 6 e) -6
Clave: Clave:
8 Halla “n” en la igualdad: 8 Halla “m” en la igualdad:
secq+tgq cscϕ-ctgϕ
-1=n(secq+tgq) -1=m(cscϕ-ctgϕ)
secq-tgq cscϕ+ctgϕ
a) sec b) 2sec c) tg a) ctgϕ b) -ctgϕ c) 2ctgϕ
d) 2tg e) 2ctg d) -2ctgϕ e) -2cscϕ
Clave: Clave:
NOTA

Capítulo
Identidades Trigonométricas
de la Suma y 9
Diferencia de Ángulos
OBJETIVOS:
a Utilizar correctamente las fórmulas para la suma y diferencia de ángulos, tanto en la simplificación de expresiones
como en el cálculo de razones trigonométricas de ángulos desconocidos.
a Adaptar las fórmulas anteriores a la resolución de determinadas situaciones geométricas.
a Reconocer las propiedades de este capítulo, así como su uso correcto y preciso.
I.T. de la Suma y Diferencia de Ángulos i) Sea AD = n

ACD: AC = ncosb
Fórmulas básicas. CD = nsenb
ABC: BC = ncosbsena
I. PARA LA SUMA: AB = ncosbcosa
DPC: DP = nsenbsena
CP = nsenbcosa
sen(a+b) = senacosb + senbcosa
obteniendo de:
cos(a+b) = cosacosb - senasenb
tga + tgb nsenbsena
tg(a+b) =
1 - tgatgb
D P
nsenbcosa
II. PARA LA DIFERENCIA: nsenb

a
sen(a-b) = senacosb - senbcosa nsen(a+b)
n
C
cos(a-b) = cosacosb + senasenb b
ncos
tga - tgb ncosbsena
tg(a-b) =
1 + tgatgb b
A a B
H
ncos(a+b)
Algunas demostraciones
ncosbcosa
Partimos de:
ii) Como AC = ncosb
D P AHD: HD = nsen(a+b)
AH = ncos(a+b)
C
iii) DH = PC + CB ⇒ nsen(a+b)= nsenbcosa + ncosbsena
b
a ∴ sen(a+b) = senacosb+senbcosa
A B
...(1)

DP II)
{
AH = AB - HB ⇒ ncos(a+b)= Si k = Asenx ± Bcosx; A,B: cte.;
ncosbcosa - nsenbsena
kmáx = A2 + B2
x ∈R
∴ cos(a+b) = cosacosb-senasenb kmín = - A2 + B2
...(2)
Por ejemplo:
Dividimos (1) ÷ (2): C = 3senx + 4cosx
⇒ Cmáx = 32 + 42 = 25
sen(a + b) senacosb +senbcosa ⇒ Cmáx = 5
= -5 ≤ C ≤ 5
cos(a + b) cosacosb - senasenb
⇒ Cmín = - 5
senacosb + senbcosa
tg(a+b)=
cosacosb - senasenb
L = 2 senx - 3cosx
senacosb senbcosa ⇒ Lmáx = 22 + 32 = 11
+
cosacosb cosacosb
= ⇒ Lmáx = 11
cosacosb senasenb - 11 ≤ L ≤ 11
- ⇒ Lmín = - 11
cosacosb cosacosb
...(nota el artificio)
III)
Reduciendo:
Si a + b + q = 180º.n , n ∈Z :
tga + tgb tga + tgb + tgq = tgatgbtgq
tg(a+b) =
1- tga tgb ctgactgb+ctgbctgq+ctgqctga = 1
Para la diferencia, hacemos b = - q

Por ejemplo: Por ejemplo:
sen(a+b) = senacosb + senbcosa tg40º+tg80º +tg60º = tg40ºtg80ºtg60º;
sen(a+(-q)) = senacos(-q) +sen(-q)cosa
sen(a- q) = senacosq + (-senq)cosa ya que: 40º + 80º + 60º = 180º
∴ sen(a-q) = senacosq - senqcosa

ctg20ºctg78º + ctg78ºctg82º + ctg82ºctg20º = 1
ya que: 20º + 78º + 82º = 180º
ALGUNAS PROPIEDADES
I)
IV)
sen(x+y)sen(x-y)= sen2x - sen2y
tgx + tgy+tgxtgytg(x + y) = tg(x+y)

Por ejemplo:
sen(x + 30º)sen(x - 30º)
2
= sen2x - sen230º = sen2x - ( 1 ) Por ejemplo:
2 C = tg10º + tg12º + tg10ºtg12ºtg22º ⇒ C = tg22º
1
= sen2x -
4 (10º + 12º)
p p
sen(x + )sen(x - )
4 4
p 1 2 L = tg2x + tg3x + tg2xtg3xtg5x ⇒ L = tg5x
= sen2x - sen2 = sen2x -
4 ( 2
(
1 (2x + 3x)
= sen2x -
2

ALGUNAS DEMOSTRACIONES Como:
k = A2 + B2 . sen(x ± q)
1) Tenemos: ⇒ k máx si sen(x ± q) = 1
sen(x+y)sen(x-y) = (senxcosy + senycosx)(senxcosy -
senycosx)sen(x+y)sen(x-y) = sen2xcos2y - sen2ycos2x; ∴ kmáx = A2 + B2
pero como cos2q = 1- sen2q
sen(x+y)sen(x-y) = sen2x(1 - sen2y) - sen2y (1-sen2x) ⇒ k mín si sen(x ± q) = -1
sen(x+y)sen(x-y) = sen2x - sen2xsen2y - sen2y + sen2y sen2x
∴ kmín =- A2 + B2
2 2
∴ sen(x + y)sen(x - y) = sen x - sen y
2) Como a + b + q = 180º.n ⇒ a + b = 180º.n - q; n ∈Z

Luego tg(a + b) = tg(180º.n - q)
- tgq 1. Determina el valor de sen 75º.
Resolución:
tga + tgb
= - tgq ⇒ tga + tgb = - tgq + tgatgbtgq En este caso descomponemos 75º como la suma de dos
1 - tgatgb
ángulos conocidos; por ejemplo:
75º = 45º + 30º
∴ tga + tgb + tgq = tgatgbtgq
Luego:
sen75º = sen(45º + 30º)
3) Sabemos que: = sen 45ºcos30º + sen30ºcos45º
tgx + tgy
tg(x + y) = = 2 . 3+1 . 2 = 6 + 2
1 - tgxtgy 2 2 4
2 2 4
tg(x + y)[1 - tgxtgy] = tgx +tgy
operamos: tg(x + y) - tg(x + y)tgxtgy = tgx + tgy 6+ 2
∴ sen 75º =
4
∴ tg(x + y) = tgx + tgy + tgxtgytg(x + y) Observación:
Bueno la II también, pero partamos del supuesto que A y

B son R+; y que además existe "q" agudo tal que: tgq = B/A. 75º
4
6 - 2
2
B 15º
2 +
A B
6+ 2
q 2. Determina el valor de cos 52º.

A
Resolución:
Luego en la expresión:
Notamos que:
k = A senx ± B cosx
cos52º = cos(37º+15º) = cos37ºcos15º - sen37ºsen15º
= A2 + B 2 A senx ± B cosx
=
4(.
6+ 2 ( - 3 .( 6- 2 (
2
A +B 2
A +B2 2 5 4 5 4
cosq cosq
=4 6 + 4 2 - 3 6 - 3 2
20 20
k = A2 + B2 (senxcosq ± senqcosx)
sen(x ± q) 6+7 2
∴ cos 52º =
2 2
= A + B sen(x ± q) 20

1) Reduce: 4) Simplifica:
sen(a+b) - senbcosa cos(x + q) + senx senq
C= C=
cosacosb senx cosq
Rpta: _______ Rpta: _______
2) Reduce:
5) Reduce:
sen40ºcos5º + sen5ºcos40º C = cos(x+q) cos(2x- q) + sen(x +q)sen (2x - q)
C=
sen40ºcos10º - sen10ºcos40º
Rpta: _______
Rpta: _______
3) Siendo "a" y "b" ángulos agudos, tales que: 6) Siendo "q" un ángulo agudo, tal que tgq = 4;
tga = 1/4 y tgb = 1/2 Determina sen(b - a) determina el valor de cos(45º - q)
Rpta: _______ Rpta: _______
Para Reforzar
1) Reduce: 4) Simplifica:
sen(a- b) - senacosb cos(x - q) - cosx cosq
L= L=
senasenb cosx senq
Rpta: _______ Rpta: _______
2) Reduce:
5) Reduce:
sen38ºcos1º - sen1ºcos38º L = cos(q+10º)cos(q-20º)-sen(q+10º)sen(q-20º)
C=
sen20ºcos10º+ sen10ºcos20º
Rpta: _______
Rpta: _______
3) Siendo "a" y "q" ángulos agudos, tales que: 6) Siendo "a" un ángulo agudo, tal que ctga = 1,5;
tga = 5 y tgb = 2. Determina sen(a + b) determina: cos(45º + a)
Rpta: _______ Rpta: _______


1 Reduce: 1 Reduce:
sen23x - sen22x sen24x - sen2x
C= C=
sen5x sen5x
a) senx b) sen4x c) sen2x a) sen2x b) sen5x c) sen3x
d) 1 e) sen3x d) 1 e) sen4x
Clave: Clave:
2 Reduce: 2 Reduce:
cos2x - sen25x cos27x - cos22x
C= L= ; x = 6º
cos6x sen9x
a) sen2x b) cos4x c) cos2x a) -1/2 b) 1 c) 1/2
d) cosx e) sen4x d) - 3/2 e) -1
Clave: Clave:

3 Señala el valor máximo que puede tomar: 3 Señala el valor máximo que puede tomar:
C = senx + cosx; x ∈R L = 7senx - 3cosx; x ∈R
a) 1 b) 2 2 c) 2 a) 2 b) 2 7 c) 3
d) 1/4 e) 2 d) 3 7 e) 4
Clave: Clave:
4 Señala el valor máximo que puede tomar: 4 Señala el valor máximo que puede tomar:
C = 5sen(37º + x) - senx C = 2sen(30º - x)+ cosx
a) 3 b) 3 2 c) 4 a) 3 b) 7 c) 4
d) 4 2 e) 6 d) 6 e) 7
Clave: Clave:

5 En un triángulo ABC; se sabe: tgA = 2; tgB = 4. 5 En un triángulo ABC; se sabe: tgA = 3; tgB = 6.
Determina tgC. Determina tgC.
a) 2/7 b) 3/4 c) 4/7 a) 9/16 b) 1/2 c) 9/17

d) 1/2 e) 6/7 d) 7/17 e) 3/8
Clave: Clave:
6 En un triángulo ABC: 6 En un triángulo ABC:

tgA+ tgB 3tgA - 2tgC
=5 =2
tgC tgB
Determina L = tgAtgB Determina: L = tgBtgC
a) 5 b) 8 c) 6 a) 1 b) 2,5 c) 2
d) 10 e) 7 d) 3,5 e) 3
Clave: Clave:

7 Señala el valor de: 7 Determina el valor de:

C = tg10º + tg50º + 3tg10ºtg50º L = tg20º + tg25º+ tg20ºtg25º
a) 1 b) 3 3 c) 2 a) 1 b) 2 + 1 c) 2
d) 3 e) 3 d) 2 + 2 e) 2
Clave: Clave:
8 Si ABCD es un cuadrado, determina tgq. 8 Si ABCD es un cuadrado, determina tgq.

B C B C
a) 2 a) 7/3
b) 3 b) 14/3
q
c) 4 5 c) 7 F
d) 5 d) 5/2
q
e) 6 e) 17/2
A E 2 D A 4 E 1D
Clave: Clave:
NOTA

Capítulo
Identidades
10
Trigonométricas
del Ángulo Doble
Identidades Trigonométricas del y

cos2q
Ángulo Doble N sen2q R
S
2q 2q
Fórmulas Básicas (θ→2θ)
senqcosq
2tgθ senq
sen2θ=2senθcosθ cos2θ=cos θ-sen θ
2 2
tg2θ= 1 q M
1-tg2θ sen2q
2tgϕ Q
• sen2ϕ=2senϕcosϕ • cos2b=cos2b-sen2b • tg2ϕ= q
1-tg2ϕ q
• sen4b=2sen2bcos2b • cos4b=cos22b-sen22b
2tg10°
cos senqcosq
• sen40°=2sen20°cos20° • cos80°=cos240°-sen240° • tg20°= q
• 2sen10°cos10°=sen20° • cos224°-sen224°=cos48°
1-tg210° q
2tg40° O cos2q T x
• 2sen3xcos3x=sen6x • cos24x-sen24x=cos8x • =tg80°
1-tg240°
Demostraciones:
• OQN: QN=senq ∧ OQ=cosq
i- Una demostración sencilla, es partiendo de la fórmula
básica: • OTQ: TQ=OQ.senq
sen(a+b)=senacosb+senbcosa ...(1) → TQ=senqcosq
cos(a+b)=cosacosb-senasenb ...(2)
OT=OQ.cosq
tga+tgb
tg(a+b)= ...(3) →T=cosqcosq=cos2q
1-tgatgb
Si hacemos: a=b=q • NRQ: NR=QN.senq
En(1): sen(q+q)=senqcosq+senqcosq ⇒ sen2q=2senqcosq
→ NR=senqsenq=sen2q
En(2): cos(q+q)=cosqcosq-senqsenq ⇒ cos2q=cos2q-sen2q QR=QN.cosq
tgq+tgq
En(3): tg(q+q)= ⇒ tg2θ= 2tgθ2 →QR=senqcosq
1-tgqtgq 1-tg θ
• OSN: OS=sen2q ∧ NS=cos2q
ii.- Ampliando nuestros horizontes vamos a realizar una
demostración geométrica. Partimos de la C.T. mostrada
donde ubicamos “q” y “2q”, así: Pero: OS=TQ+QR
⇒ sen2q=2senqcosq
NS=SR-NR
OT
⇒ cos2q=cos2q-sen2q

Propiedades: = 2sen2q+2senqcosq
2
2cos q+2senqcosq
(senθ ± cosθ)2=1± sen2θ 1-cos2θ=2sen2θ 1+cos2θ=2cos2θ
Factorizando:
• (sen10°+cos10°) =1+sen20° • 1-cos20°=2sen 10° • 1+cos20°=2cos210°
2 2
• (sen3x-cos3x)2=1-sen6x • 1-cos4b=2sen22b • 1+cos8ϕ=2cos24ϕ P= 2senq+(senq+cosq)

• (sen2+cos2)2= • 1-cos6q= • 1+cos4ϕ= 2cosq(cosq+senq)
• 1+sen4x=(sen2x+cos2x)2 • 2sen218°=1-cos36° • 2cos240°=1+cos80°
• 1-sen40°= • 2sen23x= • 2cos27q= ∴ P=tgq
3) Demuestra que:
Demostraciónes:
cos4ϕ-sen4ϕ=cos2ϕ
i- Tenemos: (senq ± cosq)2=sen2q ± 2senqcosq+cos2q Resolución:

sen2q En la igualdad, sea:
1
P=cos4ϕ-sen4ϕ=(cos2ϕ)2-(sen2ϕ)2
∴ (senq±cosq)2=1±sen2q P=(cos2ϕ+sen2ϕ)(cos2ϕ-sen2ϕ)
ii- También: 1-cos2q=1-(cos2q-sen2q) 1 cos2ϕ

1-cos2q=1-cos2q+sen2q ∴ 1-cos2q=2sen2q ∴ P=cos2ϕ
sen2q
4) Sabiendo que:
senq-cosq=1/3; calcula: sen2q
Ahora: 1+cos2q=1+(cos2q-sen2q)
1+cos2q=1-sen2q+cos2q ∴ 1+cos2q=2cos q 2 Resolución:
cos q
2
De la condición:
senq-cosq=1/3 ⇒ (senq-cosq)2=(1/3)2
1-sen2q=1/9
1) Demuestra que: sen2q(1+tg2q)=2tgq ∴ sen2q=8/9

Resolución:
En la igualdad, sea: 5) Reduce:

P=sen2q(1+tg2q) ⇒ P=sen2qsec2q C=senqcosqcos2qcos4q
sec2q P=2senqcosq. 1 Resolución:

cos2q En la expresión:
P=2 senq C=senqcosqcos2qcos4q
cosq 2C=2senqcosqcos2qcos4q
tgq sen2q
∴ P=2tgq 2C=sen2qcos2qcos4q
4C=2sen2qcos2qcos4q
2) Demuestra que:
sen4q
1-cos2q+sen2q
=tgq 4C=sen4qcos4q
1+cos2q+sen2q
Resolución: 8C=2sen4qcos4q
En la igualdad, sea: sen8q

8C=sen8q
P= 1-cos2q+sen2q
sen8q
1+cos2q+sen2q ∴ C=
8

1) Reduce: 4) Señala el valor de x si:
sen2xsecx = 3
sen2qtgq
C=
2 Rpta: _______
Rpta: _______
5) Reduce:
2) Reduce: C = cos2q + 2sen2q
sen2q - 2senq
C= Rpta: _______
versq
Rpta: _______
6) Reduce:
3) Señala el equivalente de: 1 - cos2q
C=
C = senqcosqcos2qcos4q sen2q
Rpta: _______ Rpta: _______
Para Reforzar
1) Reduce: 4) Señala el valor de x si:

L = sen2qctgq sen4x sec2xcscx = 2
Rpta: _______ Rpta: _______
2) Reduce: 5) Reduce:
L = cos2q - cos2q
2cosq - sen2q
L= 2covq Rpta: _______
Rpta: _______
6) Reduce:
3) Señala el equivalente de: 1+cos2q
L=
L = senqcosqcos2q 1 - sen2q
Rpta: _______ Rpta: _______


1 Señala un valor de x que cumple: 1 Señala un valor de x que verifica:
cos4x - sen4x = 1/2 cos8x - sen8x 1
=
1 - 2sen2xcos2x 2
a) 15º b) 60º c) 30º
d) 75º e) 45º a) 15º b) 7º30' c) 30º
d) 22º30' e) 45º
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
2 Se comprueba que: sen x/2 cos x/2 cosx = asenbx 2 Si se verifica que:
asenbx
Determina ab. cosxcos2xcos4xcos8x =
senx
Determina ab.
a) 1 b) 1/4 c) 2
d) 1/2 e) 4 a) 1 b) 1/4 c) 2
d) 1/2 e) 4
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:

3 Sabiendo que: senq +cosq = 7/6 3 Si senf - cosf = 1/2; determina: sen2f.
Determina sen2q.
a) 0,25 b) 0,85 c) 0,5
a) 1/2 b) 1/12 c) 1/3 d) 0,65 e) 0,75
d) 1/18 e) 1/6
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
4 Si: senx +cosx = 4/3 4 Si: senq - cosq = 3/4

Determina el valor de cos4x. Determina el valor de cos4q.
a) 1/6 b) 2/3 c) 1/9 a) 1/8 b) 7/8 c) 3/8

d) 7/9 e) 5/9 d) 1 e) 5/8
Clave: Clave:

5 Si "q" es agudo, tal que tgq=4; determina: 5 Si "f" es agudo, tal que: ctgf = 6, determina:
C = 17sen2q - 1 L = 7cos2f + 3
a) 15 b) 18 c) 16 a) 2 b) 8 c) 4
d) 19 e) 17 d) 10 e) 6
Clave: Clave:
6 Si: m n 6 Siendo: tgq = 2/3; calcula el valor de:

senx = cosx L = 2sen2q + 3cos2q
Determina: C = nsen2x - mcos2x
a) 1 b) - 1 c) 2
a) n b) - m c) - n d) - 1/2 e) 3
d) m - n e) m
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:

7 Halla el valor mínimo de: 7 Halla el valor mínimo de:

C = sen4x + cos4x C = sen6x + cos6x
a) 1 b) 1/4 c) 2 a) 1 b) 1/3 c) 1/2

d) 1/8 e) 1/2 d) 1/16 e) 1/4
Clave: Clave:
8 Si: tgx = cosx, determina: 8 Si: sen2x = cos2x, calcula:

C = 4cos2x + cos4x L = 4sen4x + 3cos4x
a) 1 b) 3/2 c) 1/2 a) 1 b) 4 c) 2
d) 3/4 e) 2 d) 5 e) 3
Clave: Clave:
NOTA

Capítulo
Identidades Trigonométricas
del Ángulo Mitad y 11
Ángulo Triple
OBJETIVOS:
a Utilizar correctamente las fórmulas para la mitad de un ángulo, tanto en la simplificación de expresiones como en
el cálculo de razones trigonométricas de la mitad de un ángulo conocido.
a Resolver situaciones geométricas aplicando o adaptando correctamente las fórmulas del ángulo mitad.
a Reconocer las propiedades de este capítulo, así como su uso preciso y correcto.
I.T. del Ángulo Mitad ii) 2cos2x = 1 + cos2x
Fórmulas básicas (q → q/2)

sea x = q
2
sen q = ± 1 - cosq
2 2 q
2cos2 = 1 + cosq
2
cos q = ± 1 + cosq
2 2
q 1+ cosq
cos2 =
1 - cosq 2
tg q = ± 2
2 1 + cosq
El signo (±) dependerá del cuadrante en que se ubique "q/2" q 1 + cosq

∴ cos = ±
y de la R.T. pedida. 2 2
Demostración
Partiremos de la igualdad: Dividiendo:
i) 2sen2x = 1 - cos2x
1 - cosq
sea x =
q sen q ±
2
2 2
=
q cos q 1 + cosq
2sen2 = 1 - cosq 2 ±
2 2
q 1- cosq
sen2 =
2 2
q 1 - cosq
q 1 - cosq ∴ tg = ± 1 + cosq
∴ sen = ± 2
2 2

Ahora bien, ampliando nuestra visión, vamos a hacer una q 1+ cosq
demostración geométrica; para ello vamos a partir de un cos =
2 2(1+cosq)
triángulo rectángulo de hipotenusa 1 y uno de los ángulos
agudos iguales a "q".
(1+cosq)2
C =
2(1+cosq)
1
q 1 + cosq
∴ cos =
q 2 2
A
B
Ahora bien: q 1 - cos2q

tg =
2 1 + cosq
i) ABC: AB = cosq
BC = 1 - cos2q
(1- cosq)(1+cosq)
=
ii) Prolongamos BA (1 + cosq)2
hasta P, tal que AP = AC = 1
q 1 - cosq
⇒ CPA = PCA = q
2 ∴ tg = 1 + cosq
2
PBC:
PC2 = AB2 +BC2
ALGUNAS PROPIEDADES
⇒ PC2 = (1 + cosq)2 + 1 - cos2q
PC2 = 1+2cosq + cos2q + 1- cos2q
⇒ PC2 = 2 + 2 cosq cscq - ctgq = tg q
2
⇒ PC = 2(1 + cosq)
Por ejemplo:
csc20º - ctg20º = tg10º
C
csc4b - ctg4b = tg2b
q) /2
1- cos2q
+ cos q
2(1 q
1 cscq + ctgq = ctg
2
P q/2 q
B
1 A cosq Por ejemplo:
csc20º + ctg20º = ctg10º
csc4b + ctg4b = ctg2b
Luego en el mismo triángulo:
ALGUNAS DEMOSTRACIONES
q 1 - cos2q
sen = 1 cosq 1-cosq
2 2(1+cosq) i) cscq - ctgq = - =
senq senq senq
2sen2 q
cscq - ctgq = 2
=
(1- cosq)(1+cosq) 2sen cos q
q
2(1+cosq) 2 2
q 1 - cosq
∴ sen = q
2 2 ∴ cscq - ctgq = tg
2

1 cosq
ii) cscq + ctgq = + Ahora bien, esta segunda fórmula se pudo demostrar
senq senq
también a partir de la primera. Tenemos:

1+cosq
= sen3β = 3senβ – 4sen3β;
senq
π
hacemos: β= – θ
2
2cos2 q
2
cscq + ctgq =
π π π
2sen q cos q ⇒sen3( - θ)=3sen( - θ)-4sen3( - θ)
2 2 2 2 2
q
∴ cscq + ctgq = ctg
2 sen(3π - 3θ)= 3cosθ - 4cos3θ
2
- cos3θ = 3cosθ - 4cos3θ
ii) En la fórmula: ∴ cos3θ = 4cos3θ - 3cosθ

1 - cosa
sen a = +
2 2
= ( (
1 - -1
4
iii) También:
2 tg2θ + tgθ
tg3θ = tg(2θ +θ)=
1 - tg2θ tgθ
2tgθ
+tgθ
a 5 1 - tg2θ
∴ sen = tg3θ =
2 8
1 - 2tgθ . tgθ
1 - tg2θ
1. Identidades Trigonométricas del 2tgθ+tgθ - tg3θ

Ángulo Triple 1 - tg2θ
tg3θ =
1 - tg2θ - 2tg2θ
Fórmulas básicas (θ 3θ)
1 - tg2θ
sen3θ = 3senθ - 4sen3θ cos3θ = 4cos3θ - 3cosθ tg3θ =

3tgθ - tg3θ 3tgθ - tg3θ
1- 3tg2θ ∴ tg3θ =
1 - 3tg2θ
Demostración:
i) Partimos de: sen3θ = sen(2θ +θ)

sen3θ = sen2θcosθ+senθ cos2θ
sen3θ = (2senθ cosθ)cosθ+senθ (1 - 2sen2θ)
sen3θ = 2senθ cos2θ+senθ - 2sen3θ
(1 - sen2θ)
operando: sen3θ = 2senθ - 2sen3θ+senθ - 2sen3θ
∴ sen3θ = 3senθ - 4sen3θ
ii) Tambien:
cos3θ = cos(2θ +θ)
cos3θ = cos2θ cosθ - sen2θ senθ
cos3θ = (2cos2θ - 1)cosθ - (2senθ cosθ)senθ
cos3θ = 2cos3θ - cosθ - 2sen2θ cosθ
(1 - cos2θ)
operando: cos3θ = 2cos3θ - cosθ - 2cosθ + 2cos3θ
∴ cos3θ = 4cos3θ - 3cosθ

2. Propiedades IV) tgθ tg(60°– θ)tg(60°+θ) = tg3θ
I) sen3θ = senθ(2cos2θ+1) Por ejemplo:

tg6°tg54°tg66° = tg3(6°)
Por ejemplo:
sen27°= sen9°(2cos18°+1)
sen9β = sen3β(2cos6β+1) (60°– 6°)(60°+ 6°)
= tg18°
cos3θ = cosθ(2cos2θ – 1) V)
5–1
sen18°=
Por ejemplo: 4
cos27°= cos9°(2cos18° – 1)
cos9β = cos3β(2cos6β – 1)
4 72°
5–1
II) 4sen3θ = 3senθ – sen3θ
18°
Por ejemplo:
4sen310°= 3sen10° – sen30°
10+2 5
4sen32θ = 3sen2θ – sen6θ
cos36°= 5 +1
4cos3θ = 3cosθ+cos3θ 4
Por ejemplo:
4cos310° = 3cos10°+cos30°
4cos32θ = 3cos2θ+cos6θ 54°
4
10–2 5
III) 36°
sen3θ 5+1
senθsen(60°– θ)sen(60°+θ)=
4
Por ejemplo:
sen3(10°) ALGUNAS DEMOSTRACIONES
sen10°sen50°sen70°=
4
I) Sabemos que: sen3θ = 3senθ – 4sen3θ = senθ(3 – 4sen2θ)
sen3θ = senθ[3 – 2(2sen2θ)]
(60°–10°)(60°+10°) Pero: 2sen2θ = 1 – cos2θ
sen30°
= Luego, se tiene:
4
sen3θ = senθ[3 – 2(1 – cos2θ)]
sen3θ = senθ(3 – 2+2cos2θ)
∴ sen3θ = senθ(2cos2θ+1)
cos3θ
cosθcos(60°– θ)cos(60°+θ)=
4
Además, como:
Por ejemplo: π
cos3(12°) sen3β = senβ(2cos2β + 1), sea: β = – θ
cos12°cos48°cos72°= 2
4 π π
sen(3 – 3θ)= sen( – θ)[2cos(π – 2θ)+1]
2 2
(60°–12°)(60°+12°) – cos3θ = cosθ(– 2cos2θ+1)
cos36°
= ∴ cos3θ = cosθ(2cos2θ -1)
4

II) Como: sen3θ = 3senθ – 4sen3θ ⇒ 4sen3θ = 3senθ – sen3θ
sen18°= – 2±2 5 = – 1± 5
cos3θ = 4cos3θ – 3cosθ ⇒ 4cos3θ = 3cosθ + cos3θ 8 4
Fórmulas de
degradación – 1+ 5 – 1– 5
tenemos: sen18°= ó sen18°= 4
4
no es
III) Sea: P= senθ sen(60°– θ) sen(60°+ θ)
respuesta
(sen260°– sen2θ) 5–1
∴ sen18° =
4
P= senθ( 3 – sen2θ) = senθ( 3 – 4sen θ )
2
4 4
También:
3senθ – 4sen3θ sen3θ cos36° = cos2(18°)= 1 – 2sen218°
P= =
4 4
sen3θ
( 54– 1) =1– 2( 6 –216 5)
cos36° = 1– 2
2
∴ senθ sen(60°– θ) sen(60°+ θ) = . . . (1)

4
Reduciendo: cos36°= 1 – 3 – 5
4
Ahora: Q= cosθ cos(60°– θ) cos(60°+ θ)
Q= cosθ sen(30°+θ) sen(30°– θ) 5+1
sen230°– sen2θ ∴ cos36° =
4

Q= cosθ( 1 – sen2θ) = cosθ( 1 – 1+cos2θ)
4 4
Q= cosθ( –3+4cos 2
θ )
4
4cos3θ – 3cosθ cos3θ

Q= =
4 4
1
1. Sabiendo que cosq = ;
cos3θ 6
∴ cosθ cos(60°– θ) cos(60°+ θ) = . . . (2) 270º < q < 360º, determina cos q
4 2
Resolución:
IV) Dividiendo (1)÷(2):
i) Averiguamos el cuadrante al que
sen3θ pertenece q
4 sen3θ 2
tgθ tg(60°– θ)tg(60°+θ) = = q
cos3θ cos3θ 270º < q < 360º ⇒ 135º < < 180º
4 2
IIC ⇒ cos q : (-)

∴ tgθ tg(60°– θ)tg(60°+θ) = tg3θ 2
ii) En la fórmula:
V) Sabemos que: sen36°= cos54° ⇒ sen2(18°)= cos3(18°) 1+ cosq
2sen18°cos18°= 4cos318°– 3cos18° cos q = -
2 2
Reduciendo: 2sen18°= 4cos218° – 3
(1 – sen218°)
2sen18°= 4 – 4sen218° – 3 =- 1+ 1
6
2
Ordenando: 4sen218°+2sen18° – 1= 0
Por ser ecuación de 2.° grado:
q 7
– (+2)± (+ 2)2– 4(4)(– 1) – 2± 4+16 ∴ cos =-
2 12
2(4) = 8

1) Reduce: 4) Señala el equivalente de:
1+ cos200º 1+ cos160º 1 - senx
C= + C=
2 2 1 + senx
Rpta: _______ Rpta: _______
m-n 5) Si p < q < 3 p

2) Sabiendo que senq = 8 8
m+n
señala el equivalente de:
halla tg(45º - q )
2 1- sen4q
C=
Rpta: _______ 2
Rpta: _______
a b c 6) Reduce:
3) Si cosq = ; cosb = ; cosf =
b+c c+a a+b
csc2x + csc4x + ctg4x
calcula L = tg2 q + tg2 b + tg2 f C=
csc2x - csc4x - ctg4x
2 2 2
Rpta: _______ Rpta: _______
Para Reforzar
1) Reduce: 4) Señala el equivalente de:

1 - cos320º 1 - cos760º L = 1+ sen2q
L= -
2 2 2
Rpta: _______ Rpta: _______
2) Sabiendo que senf = 1/7 5) Si - 3p < q < - p

16 16
halla tg( p - 2f ) señala el equivalente de:
4
1- sen8q
L=
Rpta: _______ 1 +sen8q
Rpta: _______
3) Si cosq = cosa + cosb ,

1 + cosacosb
6) Reduce:
a 2b
halla L = tg2 tg L =(csc4b - ctg4b)(csc2b + ctg2b)
2 2
Rpta: _______ Rpta: _______


1 Sabiendo que: 1 Sabiendo que:
3tg x + ctg x = mcscx + nctgx 5tg q + 2ctg q = mcscq + nctgq
2 2 2 2
halla m + n.
halla m + n.
a) 1 b) 4 c) 2 a) 1 b) 4 c) 2
d) 6 e) 3 d) 6 e) 3
Clave: Clave:
2 Siendo: csca+cscb+cscq = ctga+ctgb+ctgq 2 Sabiendo que:

calcula: csc2a+2csc2b+3csc2q = ctg2a+2ctg2b+3ctg2q
a b q calcula:
tg3 2 + tg3 2 + tg3 2 2 2 2
C= L = tg a + 8tg b + 27tg b
tg a tg b tg q tgbtgq tgqtga tgatgb
2 2 2
a) 1 b) 6 c) 2 a) 3 b) 12 c) 6
d) 9 e) 3 d) 18 e) 9
Clave: Clave:

3 Si: sen3a = a + bsen2a, 3 Si: cos3b = a + bcos2b,

sena cosb
calcula a + b calcula: a + b
a) 1 b) 0 c) -1 a) 1 b) 0 c) -1
d) 2 e) -2 d) 2 e) -2
Clave: Clave:
cos3ϕ = m + nsen2ϕ, sen3q

4 Si: 4 Si: = m + ncos2q,
cosϕ senq
calcula m - n determina m + n
a) 2 b) 3 c) 4 a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6 d) 5 e) 6
Clave: Clave:

5 Reduce: 5 Reduce:
sen3q + senq sen3q + sen3q
C= C=
cos2q cos2q
a) senq b) 4 sen2q c) sen2q a) senq b) 3 sen2q c) sen2q
d) 3 sen q
2
e) 4 senq d) 4 sen q
2
e) 3 senq
Clave: Clave:
6 Si tga = 3,5; “a” es agudo, calcula: C = cos3a 6 Si tgb = 5, “b” es agudo, calcula: L = sen3b
cosa senb
a) 19/9 b) -19/9 c) 17/9 a) 1/6 b) -1/6 c) 1/3
d) -17/9 e) -2/3 d) -1/3 e) -2/3
Clave: Clave:

7 Sabiendo que: 7 Si: senq = 3sen3q, halla cos2q

sen3q senq
= a) 1/2 b) -1/2 c) 1/3
a b
halla: cos2q d) -1/3 e) -2/3
a) (a - b)/b b) (a - b)/2a c) (a + b)/2b

d) (a - b)/2b e) (a - b)/a Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
8 Sabiendo que: 8 Si: cosb = 4cos3b, halla cos2b

cos3ϕ cosϕ
=
m n a) 0,125 b) 0,275 c) 0,315
halla: cos2ϕ d) 0,425 e) 0,625
a) (m+n)/n b) (m-n)/2m c) (m-n)/n

d) (m-n)/2n e) (m+n)/2n Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
NOTA

Capítulo
Transformaciones 12
Trigonométricas I
OBJETIVOS:
a Utilizar correctamente las fórmulas para transformar sumas o restas (de senos o cosenos) en producto de los mismos,
básicamente para la simplificación de expresiones.
a Adaptar las fórmulas anteriores a la resolución de situaciones geométricas determinadas.
caso i: de suma o diferencia de senos o En (6):

cosenos a producto
senx-seny = 2sen ( x 2- y (cos(x +2 y(
senx+seny=2sen ( x+y
2 ( ( 2 (
cos
x-y
cosx+cosy=2cos (
2 ( ( 2 (
x+y
cos
x-y
En (7):
senx-seny=2sen(
2 ( ( 2 (
cosx-cosy=2sen (
2 ( ( 2 (
x-y x+y y-x y+x
cos sen
cosx+cosy = 2cos ( x+y
2 ( ( 2 (
cos
x-y
Demostración En (8):
cosx - cosy = -2sen ( ( ( (
x+y
2
sen
x-y
2
Sabemos que:
sen(a + b) = sena cosb + senb cosa ... (1)
cosx - cosy = 2sen ( x+y
2 ( ( 2 (
sen
y-x
sen(a - b) = sena cosb - senb cosa ... (2)
ordenando:
cos(a + b) = cosa cosb - sena senb ... (3)
cosx - cosy = 2sen ( y 2- x (sen( y+x
2 (
cos(a - b) = cosa cosb + sena senb ... (4)
i) (1) + (2): sen(a + b) + sen(a - b) = 2 sena cosb ... (5)

Continuando con nuestro aporte, vamos a buscar una
demostración geométrica a estas fórmulas partiendo del
(1) - (2): sen(a + b) - sen(a - b) = 2 senb cosa ... (6)
siguiente gráfico: (AC = CE = 1)
(3) + (4): cos(a + b) + cos(a - b) = 2 cosa cosb ... (7)
E
(3) - (4): cos(a + b) - cos(a - b) = -2 sena senb ... (8)
x+y
Si hacemos: a= 1
2
a+b=x
a-b=y
x-y C x
b= D
2
1
En (5): senx + seny = 2 sen
2( ( ( (
x+y
cos
x-y
2 A
y
B

También:
cosq
E
cosx + cosq = 2cos
x+q
2
cos ( ( ( (
x-q
2
q
x
hacemos: q = p - y
90º-
1 senx
cosq
P
( x+p-y
cosx + cos(p - y) = 2cos
2 ( ( 2 (
cos
x-p+y
C x
D
cosx + (-cosy) = 2cos ( +
2 ( (2 2 (
cosx p x-y p x+y
1 cos -
seny seny 2
q
y
A H
(x-y2 ( sen(x+y
2 (
cosy B cosx
cosx - cosy = -2sen
i) CDE: DE = senx
CD = cosx = BH
\ cosx - cosy = 2sen ( y 2- x ( sen ( y+x
2 (
ABC: BC = seny = HD
AB = cosy
ii) ^ = AEC
ACE: EAC ^ =q
APC: AP = cosq = PE 1. Simplifica:

sen80º + sen40º
C=
iii) AHE: cos80º + cos40º
y + q + q + 90º - x = 90º
Resolución:
x-y
⇒q= Transformando:
2
sen80º + sen40º
HE = AE sen(q+y) = 2cosq sen(q+y) C=
cos80º + cos40º
↓
senx + seny = 2 sen(q + y) cosq
x-y ( ( (
2sen 80º+40º cos 80º-40º
2 2 (
= 2 sen( x-y + y) cos( ) C=
2 2
( 2 ( (
2cos 80º+40º cos 80º-40º
2 (
2 ( ( ( (
\ senx+seny = 2sen x+y cos x-y
2 2 sen60º cos20º
C= = tg60º
También: 2 cos60º cos20º ∴ C= 3
AH = AE cos(q+y) = 2cosq cos(q+y)
↓ 2. Simplifica:
cosx + cosy = 2 cos(q + y) cosq senx + sen3x + sen5x
x-y x-y L=
2 2 cosx + cos3x + cos5x
= 2 cos( + y) cos( )
Resolución:
Agrupando convenientemente en la expresión:
2 ( ( ( (
\ cosx+cosy = 2cos x+y cos x-y
2
sen5x + senx + sen3x
L=
Ahora bien, como: cos5x + cosx + cos3x
senx + senq = 2sen
x+q
2 ( ( ( (
cos
x-q
2 2 sen3x cos2x + sen3x
L=
hacemos: q = -y 2 cos3x cos2x + cos3x
( (( (
senx+sen(-y)=2sen x+(-y) cos x-(-y)
2 2 factorizando:
\ senx-seny = 2sen( x-y (cos(x+y( L=

sen3x (2 cos2x + 1) sen3x
=
2 2 cos3x (2 cos2x + 1) cos3x ∴ L = tg3x

sen7x + sen3x C = cos10º - cos70º
C=
sen5x
Rpta: _______
Rpta: _______
5) Reduce:
2) Calcula:
sen2q + sen4q + sen6q
sen40º - sen20º C=
C= cos2q + cos4q + cos6q
sen10º
Rpta: _______
Rpta: _______
C = cos70º + cos10º sen2x + sen4x + sen6x + sen8x
C=
cos2x + cos4x + cos6x + cos8x
Rpta: _______
Rpta: _______
Para Reforzar
sen5x + senx cosx - cos5x
L= L=
2 sen3x sen2x
Rpta: _______ Rpta: _______
5) Reduce:
2) Calcula:
sen10º + sen30º + sen50º
sen47º - sen27º L=
L= cos10º + cos30º + cos50º
sen10º
Rpta: _______ Rpta: _______
6) Reduce:
3) Reduce:
senx + sen5x + sen9x + sen13x
L = cos74º + cos46º L=
cosx + cos5x + cos9x + cos13x
Rpta: _______
Rpta: _______


1 Transforma a producto: 1 Transforma a producto:
C = sen2x + sen6x + sen10x + sen14x L = senx + sen5x + sen9x + sen13x
a) sen8x cos4x cos2x a) 2 sen7x cos4x cos2x

b) 2 sen8x cos4x cos2x b) 4 sen7x cos4x cos2x
c) 4 sen8x cos4x cos2x c) 8 sen7x cos4x cos2x
d) 8 sen8x cos4x cos2x d) 16 sen7x cos4x cos2x
e) 16 sen8x cos4x cos2x e) sen7x cos4x cos2x
Clave: Clave:
2 Transforma a producto: 2 Transforma a producto:

C = cos20º + cos24º + cos28º + cos32º L = cos10º + cos26º + cos42º + cos58º
a) cos26º cos15º cos3º a) cos34º cos16º cos8º

b) 2 cos26º cos15º cos3º b) 2 cos34º cos16º cos8º
c) 4 cos26º cos15º cos3º c) 4 cos34º cos16º cos8º
d) 8 cos26º cos15º cos3º d) 8 cos34º cos16º cos8º
e) 16 cos26º cos15º cos3º e) 16 cos34º cos16º cos8º
Clave: Clave:

3 En un D ABC, reduce: 3 En un D ABC, reduce:

sen2A + sen2B sen2A - sen2B
L= L=
cos(A - B) sen(A - B)
a) senC b) -2 senC c) 2 senC a) cosC b) -2 cosC c) 2 cosC
d) -2 cosC e) -senC d) (-1/2)cosC e) -cosC
Clave: Clave:
4 En un D ABC, reduce: 4 En un D ABC, reduce:

sen2A + sen2C sen2A - sen2B
L= L=
cos2A + cos2C cos2B - cos2A
a) tgB b) -ctgB c) -tgB a) ctgC b) -ctgC c) -tgC
d) -tgA tgC e) ctgB d) tgC e) -1
Clave: Clave:

5 En un D ABC, pasa a producto: 5 En un D ABC, pasa a producto:

L = sen2A - sen2B + 2 sen(A - B) L = cos2A + cos2C - 2 cosB
a) 4 sen(A - B) sen2 (C/2) a) 4 cosB cos2 (A - C)/2

b) 4 sen(A - B) cos2 (C/2) b) -4 cosB cos2 (A - C)/2
c) 2 sen(A - B) sen2 (C/2) c) 2 cosB cos2 (A - C)/2
d) 2 sen(A - B) cos2 (C/2) d) -2 cosB cos2 (A - C)/2
e) 4 sen(A - B) sen2 C e) 4 cosB cos2 B/2
Clave: Clave:
6 En un D ABC, pasa a producto: 6 En un D ABC, pasa a producto:

L = sen2A + sen2B + sen2C L = sen2A - sen2B + sen2C
a) 2 senA senB senC a) 2 cosA senB cosC

b) 4 senA senB senC b) -2 cosA senB cosC
c) -4 senA senB senC c) 4 cosA senB cosC
d) -2 senA senB senC d) -4 cosA senB cosC
e) 4 cosA cosB cosC e) -cosA senB cosC
Clave: Clave:

7 Señala el valor máximo de: 7 Señala el valor máximo de:

C = sen(40º + x) + sen(20º - x) L = sen(50º + x) + sen(x - 10º)
a) 1 b) 2 c) 3 a) 1 b) 2 c) 3
d) 3 /2 e) 1/2 d) 3 /2 e) 1/2
Clave: Clave:
8 Reduce: 8 Reduce:
sen(2x - y) + seny sen5x - senx
C= L= + ctg2x
cos(2x - y) + cosy cos5x + cosx
a) tgx b) ctg(x - y) c) ctgx a) 2 ctg4x b) csc4x c) ctg4x
d) tg(x - y) e) tgx tg(x - y) d) 4 csc4x e) 2 csc4x
Clave: Clave:
NOTA

Capítulo
Transformaciones 13
Trigonométricas II
OBJETIVOS:
a Utilizar correctamente las fórmulas para transformar productos de senos y/o cosenos, en sumas o diferencias de los
mismos, básicamente para la simplificación de expresiones.
a Reducir correctamente sumatorias de senos o cosenos de ángulos que se encuentran en progresión aritmética.
CASO II: sen nr sen

(P+U)
2 . 2
DE PRODUCTO DE SENOS Y/O COSENOS A senP+sen(P+r)+sen(P+2r)+sen(P+3r)+ ... +senU=
SUMA O DIFERENCIA sen r
2
nr
cosP+cos(P+r)+cos(P+2r)+cos(P+3r)+ ... +cosU=
sen
2 . (
cos P+U
2 (
2senx cosy = sen(x+y) + sen(x-y)
sen r
2
2cosx cosy = cos(x+y) + cos(x-y)
2senx seny = cos(x-y) - cos(x+y) Donde: P : Primer ángulo r : Razón de la P.A.

U : Último ángulo n: Número de términos
Demostración
Partiremos de: senx cosy + seny cosx = sen(x+y)

Demostración
senx cosy - seny cosx = sen(x-y) U
1. Sea A = senP+sen(P+r)+sen(P+2r)+ ... + sen(P+(n-1)r)

Sumando: 2senx cosy = sen(x+y) + sen(x-y)
multiplicamos por "2 sen r ".
2
También: cosx cosy - senx seny = cos(x+y)
cosx cosy + senx seny = cos(x-y)
2A sen r/2 = 2senP sen r/2 + 2sen (P + r) sen r/2 +
2sen (P + 2r) sen r/2 + ... + 2sen (P + (n-1)r) sen r/2
Sumando: 2cosx cosy = cos(x+y) + cos(x-y)
Restando: -2senx seny = cos(x+y) - cos(x-y) Transformando a resta de cosenos:
2senx seny = cos(x-y) - cos(x+y) 2A sen r/2 = cos (P - r/2) - cos (P + r/2) +
cos (P + r/2) - cos (P + 3r/2) +

SUMATORIAS DE SENOS Y COSENOS DE
ÁNGULOS EN PROGRESIÓN ARITMÉTICA cos (P + 3r/2) - cos (P + 5r/2) +

Tenemos dos sumatorias, una de senos y otra de cosenos
de ángulos en progresión aritmética de razón "r" y teniendo cos(P+(n-1)r - r/2) - cos(P+(n-1)r + r/2)
"n" términos cada una. Se reducirán así:

Reduciendo quedaría:
∴ cosP+cos(P+r)+cos(P+2r)+
U
sen nr cos
(P+U)
2A sen r/2 = cos (P - r/2) - cos (P + (n - 1)r + r/2) 2 2
...+cosU = .
U
sen r/2
[
P+(n-1)r+r/2-P+r/2 sen
2A sen r/2 = 2 sen
2
] [ P+(n-1)r+r/2+P-r/2
2
]
2A sen r/2 = 2 sen nr/2sen (U+P)/2
sen nr sen
(P+U)
2 . 2
Despejando: A =
sen r/2
1. Reduce:
sen nr sen
(P+U)
∴ senP+sen(P+r)+sen(P+2r)+...+senU = 2 . 2 2sen4x cos3x - sen7x
sen r/2 C=
2sen5x cos4x - sen9x
Resolución:
2. Análogamente, sea: U
B = cosP+cos(P+r)+cos(P+2r)+...+cos(P+(n-1)r)
Transformando los productos:
Multiplicamos por "2 sen r/2".
sen(4x+3x) + sen(4x-3x)- sen7x
sen(5x+4x) + sen(5x-4x)- sen9x
2B senr/2=2sen r/2 cosP+2sen r/2 cos(P+r)+2sen r/2 cos(P+2r)
+...+2sen r/2 cos(P+ (n-1)r) senx
= =1
senx
Transformando: (2senx cosy = sen(y+x) - sen(y-x))
∴ C=1
2B sen r/2 = sen (P + r/2) - sen (P - r/2) +
2. Simplifica: C = sen4x cosx + senx cos6x + sen2x cos5x
sen (P + 3r/2) - sen (P + r/2) +
Resolución:
sen (P + 5r/2) - sen (P + 3r/2) +
Multiplicando por 2 a la expresión y luego transformamos:
2C = 2sen4x cosx + 2senx cos6x + 2sen2x cos5x
sen(P+(n-1)r + r/2) - sen (P+(n-1)r - r/2) 2C = sen5x + sen3x + sen7x + sen(-5x) + sen7x + sen(-3x)
2C = sen5x + sen3x + sen7x - sen5x + sen7x - sen3x
Reduciendo, quedaría:
2B sen r/2 = sen (P+ (n - 1)r + r/2) - sen (P - r/2) Reduciendo: 2C = 2 sen7x
∴ C = sen7x
[
P+(n-1)r+r/2-P+r/2
2B sen r/2 = 2 sen
2
]
3. Reduce: L = cos5x cos3x + sen7x senx - cos4x cos2x
U
cos [ P+(n-1)r+r/2+P-r/2
2
] Resolución:
Multiplicando por 2 y transformamos la expresión:
2L = 2 cos5x cos3x + 2 sen7x senx - 2 cos4x cos2x
2B sen r/2 = 2 sen nr/2. cos P+U
2 ( ( 2L = cos8x + cos2x + cos6x - cos8x - (cos6x + cos2x)
Despejando: 2L = cos8x + cos2x + cos6x - cos8x - cos6x - cos2x
sen nr Reduciendo: 2L = 0
B= 2 . cos (P+U)
sen r/2 2 ∴ L=0

1+cos3x -1+cos8θ
C= + 2 sen2x C= +2cos2θ+2cos4θ-2cos6θ-2cos8θ
senx cos2θ
Rpta: ________
Rpta: ________
2) Reduce: 5) Si: x + y = θ; señala el valor máximo de:

C = sen4x cos3x + sen4x cos5x + sen2x cos7x - C = senx seny
senx cos6x
Rpta: ________ Rpta: ________
3) Simplifica:
6) Reduce: 7
C = 1 - sen9x +cos2x + cos4x + cos6x + cos8x C= ∑ {cos(2k-1)x}
2senx k=1
Rpta: ________ Rpta: ________
Para Reforzar
1) Reduce: 4) Reduce: (n : impar)
1+sen5x sen(2n+1)θ
L= - 2 cos3x - 1/2secx L= - sen2θ+sen4θ-
sen2x 2cosθ
sen6θ +..."n" términos
Rpta: ________
Rpta: ________
2) Reduce:
5) Si: x + y = θ; θ∈IC; señala el valor mínimo de:
L = cos5x cos2x + cos2x cosx - sen3x sen2x -
cos6x cosx L = tgx + tgy
Rpta: ________ Rpta: ________
3) Simplifica: 6) Reduce:
29
L=
cos7x
- 2cos2x + 2cos4x - 2 cos6x L= ∑ {sen2k}
cosx k=1
Rpta: ________ Rpta: ________


1 Transforma: 1 Transforma:
C = 4 cos5θ cos3θ cosθ L = 4 cos7θ cos3θ cosθ
a) cos9θ+cos7θ+cos3θ+cosθ a) cos11θ+cos9θ+cos5θ+cos3θ
b) cos9θ+cos7θ+cos5θ+cos3θ b) cos11θ+cos9θ+cos7θ+cos5θ
c) cos9θ+cos7θ-cos3θ-cosθ c) cos11θ+cos9θ-cos5θ-cos3θ
d) cos9θ+cos7θ-cos5θ-cos3θ d) cos11θ+cos9θ-cos7θ-cos5θ
e) cos7θ+cos5θ+cos3θ+cosθ e) cos11θ+cos5θ+cos3θ+cosθ
Clave: Clave:
2 Transforma: 2 Transforma:
C = 4 sen4θ cos2θ senθ L = 4 cos5θ sen2θ senθ
a) cos7θ-cos5θ+cos3θ-cosθ a) cos2θ+cos4θ+cos6θ+cos8θ
b) cos7θ+cos5θ+cos3θ+cosθ b) cos2θ+cos4θ-cos6θ-cos8θ
c) cosθ-cos3θ+cos5θ-cos7θ c) cos2θ-cos4θ+cos6θ-cos8θ
d) cosθ+cos3θ-cos5θ-cos7θ d) -cos2θ+cos4θ+cos6θ-cos8θ
e) cos7θ+cos5θ-cos3θ-cosθ e) cos2θ-cos4θ-cos6θ+cos8θ
Clave: Clave:

3 Determina el máximo valor de: 3 Determina el máximo valor de:

C = sen(x+10º) sen (x-20º) L = sen(30º+x) cos(7º - x)
a) 3 b) 3+1 c) 3+1
a) 0,2 b) 0,6 c) 0,3
4 2
3 d) 0,8 e) 0,4
3+2
d) e)
4 4
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
4 En un ∆ ABC, transforma: 4 En un ∆ ABC, transforma:

L = 4 senA cosB cosC L = 4 cosA cosB senC
a) sen2A - sen2B - sen2C a) sen2A + sen2B - sen2C

b) -sen2A + sen2B + sen2C b) cos2A + cos2B - cos2C
c) sen2A - sen2B + sen2C c) sen2C - sen2A - sen2B
d) cos2A - cos2B - cos2C d) cos2C - cos2A - cos2B
e) cos2B + cos2C - cos2A e) 1+cos2C - cos2A - cos2B
Clave: Clave:

5 En un ∆ ABC se cumple: senA senC = cosB 5 En un ∆ABC se cumple: senA cosB = senC
¿Qué tipo de triángulo es? ¿Qué tipo de triángulo es?
a) Isósceles a) Isósceles
b) Rectángulo b) Rectángulo
c) Acutángulo c) Acutángulo
d) Obtusángulo d) Obtusángulo
e) Equilátero e) Equilátero
Clave: Clave:
6 Calcula: 5 6 Calcula: 11
C= ∑ {cos(2k-1)p/11} L= ∑ {cos2k p/23}
k=1 k=1
a) 1/2 b) 2 c) -1/2 a) 1 b) -1/2 c) -1

d) -2 e) 1 d) -2 e) 1/2
Clave: Clave:

7 Calcula: 3 7 Calcula: 6
C= ∑ {sen2 k p/7} L= ∑ {cos2 k p/13}
k=1 k=1
a) 7 b) 5/2 c) 7/2 a) 11 b) 13/2 c) 11/2

d) 5/4 e) 7/4 d) 13/4 e) 11/4
Clave: Clave:
8 Determina: 3 8 Determina:
π π π
C= ∑ {sec 2k p/7} L = sen sen2 sen3
k=1 7 7 7
a) 4 b) -4 c) 8 a) 7 b) 7 / 8 c) 7 /2
d) -2 e) -8 d) 7 / 16 e) 7/4
Clave: Clave:
NOTA

Capítulo
Funciones 14
Trigonométricas Reales
DEFINICIONES PREVIAS 3. Función Continua

Sean "f" y "g" dos funciones reales definidas en un
1. Función Creciente
mismo intervalo, pero cuyas gráficas se representan del
Una función "f" es creciente en un intervalo I, si para
siguiente modo.
todo x1, x2 ∈ I se cumple que:
Si x1 < x2 ⇒ f(x1) < f(x2) y
y
y = f(x)
f(a)
f(x2)
f(x1) y = f(x)
a x
x1 x2 x y
2. Función Decreciente g(a)

Una función "f" es decreciente en un intervalo I, si para y=g(x)
todo x1, x2 ∈ I se cumple que:
Si x1 < x2 ⇒ f(x1) > f(x2)
y = f(x) y
a x
f(x1)
Notará que en las cercanías de x=a, el comportamiento

f(x2) de "f" es ininterrumpido y "continuo"; mientras que
el de "g" presenta una ruptura, un "salto",... una
"discontinuidad" en el punto x=a.
Una función se llama continua en un punto x=a de su

x1 x2 x dominio si en las proximidades de "a", f(x) está próximo
de f(a). Gráficamente, en el punto x=a no deben existir
I "rupturas" ni "saltos" en la curva que lo representa.

y Además que: Lim {f(x)± g(x)} = Lim f(x)± Lim g(x)
x→ a x→ a x→ a
y=f(x)
Lim {kf(x)} = k . Lim f(x)
↓ x→ a x→ a
f(a)
↑ Lim {f(x)g(x)} = Lim f(x). Lim g(x)
x→ a x→ a x→ a
Lim f(x)
→a← x

Lim
{ }
f(x) x→ a
x→ a g(x) = Lim g(x)
x→ a
"f" continua en x=a Lim {k} = k; k: cte.
x→ a
y Debiendo tener en cuenta que en el cálculo de algunos límites
llegaremos a formar indeterminadas del tipo 0/0; ∞/∞; etc.;
↓ que tendremos que ir levantando. Por ejemplo, calculemos:
y=f(x)
x 2- 4
1) Lim f(x); si f(x) =
x-2
f(a) x→ 2
2 2- 4 0
↑ Tendremos, al evaluar x=2 : f(2) = 2 - 2 = 0
Pero: Lim f(x) = Lim =Lim

{( xx --42 )} { (x+2)(x - 2)
}
2
x→ 2 x→ 2 x→ 2 (x - 2)
→a← x
= Lim (x+2) ⇒ Lim f(x) = 4
x→ 2 x→ 2
"f" discontinua en x=a
x2 - 9
Matemáticamente, se usa el concepto del límite de una 2) Lim g(x); si g(x) = x2 - 2x - 3
función así: "f" es continua en x=a si: x→ 3
32 - 9 0
Tendremos, al evaluar x=3: g(3) = 32 - 2(3) - 3 = 0
i) f(a) existe
ii) Lim f(x) existe
)}= Lim { (x - 3)(x+1) }
Pero: Lim g(x)= Lim {( x2 - 9 (x+3)(x - 3)
x→ a x→ 3 x→ 3
x2 - 2x - 3
x→ 3
iii) Lim f(x) = f(a)
x→ a = Lim (
x+3
x+1
6
= =
4
3
2 )
⇒ Lim g(x)=
3
2
x→ 3 x→ 3
Entendiéndose el Lim f(x); cos2x
3) Lim h(x); si h(x) = 1 - senx
x→ a x→ π
como el valor hacia el cual tiende f(x) cuando x tiende a 2
π cos2 π/2 0 0
"a", cuando x se aproxima a "a". Tendremos, al evaluar x = :h( π )= = =
2 2 1 - sen π/2 1-1 0
Esta aproximación a "a" puede hacerse con valores mayores Pero:

Lim h(x) = Lim = Lim
que "a" a lo cual se dice aproximación para la derecha de {( 11-- sen
senx )}
x
2
π
x→ π {( )}
cos2x π
x→ 1 - senx x→
"a" (x→ a+); o puede hacerse con valores menores que "a", 2 2 2
a lo cual se dice aproximación por la izquierda de "a" (x→
a¯), verificándose que:
¡= Lim
x→ π
{ (1+ senx)(1 - senx)
(1 - senx) }
2
Lim f(x) existe, si y solo si: = Lim (1 + senx) = 1 + sen π
x→ a π 2
x→
Lim f(x) = Lim f(x) 2 ∴ Lim h(x) = 2
x→ a+ x→ a¯ π
x→
2

{
x 2- 4
; x ∈<0;2>
Notamos que:
x2+x- 6
• Ahora comprobemos si la función: f(x) =
4 ;x≥2 Lim h(x) = Lim h(x) = 2 ⇒ Lim h(x) = 2
es continua en x = 2 5
x → π+ x → π¯ x→ π
i) Notamos que f(2) existe y es f(2) =
4
4 4 4
5
ii) Calculamos: Lim f(x) iii) Verificamos que:
x→ 2
π
• Lim f(x) = Lim { 45 } = 45 h( π ) = Lim h(x) ∴ "h" es continua en x =
4 4
x → 2+ x → 2+ x → π
4
{ x x+x-- 4 6 } = {(x+2)(x - 2)
}
2
• Lim f(x) = Lim Lim
2 (x - 2)(x+3)
x → 2¯ x → 2¯ x → 2¯ Ahora bien, los puntos de discontinuidad son aquellos
= Lim
x+2
x+3
= (
4
5 ) valores de x que indeterminan la función. Por ejemplo
x → 2¯ en la función:
4 4 x-1
Notamos que: Lim f(x) = Lim f(x) = ⇒ Lim f(x) = 5 y = f(x) =
5 x2 - 3x - 4
x → 2+ x → 2¯ x→2
los puntos de discontinuidad se presentan cuando:
4
iii) Verificamos: f(2) = Lim f(x) = 5 ∴ "f" es continua en x=2
x→2 x2 - 3x - 4 = 0
(x - 4)(x+1) = 0 ⇒ x=4
• Comprobemos ahora si la función: x=-1
{
cos2x
;0≤x< π También, una función es continua en un intervalo I
cosx - senx 4
h(x) = cuando lo es para cada a ∈I.
2 ; π ≤x≤ π
4 2
4. Función Par
π Una función "f" se llama par si:
es continua en x =
4
“x” y “-x” ∈ Df; además :
π π f(-x) = f(x); ∀ x ∈ Df
i) Notamos que h( 4 ) existe y es h( 4 ) = 2
Su gráfica es simétrica respecto al eje "y".

ii) Calculamos: Lim h(x)
π y
x→ 4
• Lim h(x) = Lim { 2} = 2

π+ π
x→ x→ +
4 4
- senx}=
{ cosxcos2x {coscosxx -- sen
senx }
2 2
x
• Lim h(x) = Lim Lim
x → π¯ x → π ¯ x → π¯
4 4 4 x
= Lim { (cosx + senx)(cosx - senx)

(cosx - senx) }
x → π¯ 5. Función Impar
4
π π Una función "f" se llama impar si:
= Lim (cosx +senx) = cos + sen
4 4
x → π¯ “x” y “-x” ∈ Df; además :
4 f(-x) = -f(x)
= 2+ 2 = 2 Su gráfica es simétrica respecto al origen del sistema

2 2 cartesiano.

y Las gráficas de estas funciones, muestran la repetición de
un tramo a lo largo de todo su dominio, por ejemplo en los
siguientes esquemas:
y
-4 0 4 x
Por ejemplo la función: y = f(x) = x con x ∈R , cumple
4 T=4
que: y
f(-x)=(-x)4
2
f(-x)= x4 = f(x) ⇒ f(-x)=f(x)
∴ "f" es par.
-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 x
Mientras que la función:
y = f(x)= x|x| con x ∈R , cumple que: -2
f(-x)= -x|-x| T=2
f(-x)= -x|x|= -f(x) ⇒ f(-x)= -f(x)
f(x) FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA
∴ "f" es impar.
F.T.={(x; y) / y =R.T.(x); x DF.T.}
Ahora la función:
y = g(x) = (ex+e¯x)1n |x|, Esta definición requerirá de algunos conceptos vistos en
con x ∈R - {0}, cumple que: circunferencia trigonométrica, para su real análisis. Por
g (-x)= (e¯x+e¯(¯x))1n|-x| ejemplo las representaciones de las líneas trigonométricas
g (-x)= (e¯x+ex)1n|x|=g(x) y sus variaciones son:
g(x) 1) L.T. seno

y
⇒ g(-x)= g(x) q B
∴ "g" es par. M
senq
6. Función Periódica A' A
Una función "f" se llama periódica cuando existe un x
número real "T" (T≠0), tal que ∀ x ∈ Df; se cumple:
B' C.T.
(x+T) ∈ Df y f(x+T) = f(x)
senq: Existe ∀ θ ∈R
El número "T" se denomina un período de "f". El menor
valor positivo de "T" se llamará período principal o -1≤ senq ≤ 1
período mínimo o período de "f". Cumpliéndose que
todo múltiplo kT, k ∈ Z -{0} es también período de "f", 2) L.T. coseno
pero no es período principal o mínimo. y
B
C.T.
A' A
cosq x
M
q
B'
cosq: Existe ∀ θ ∈R
-1≤ cosq ≤ 1

3) L.T. tangente 6) L.T. cosecante
y
B M y
tgq
B
q
A' A
x
A' A
q x
C.T. cscq
B'
M
C.T.
B'
{
tgq: ∀θ ∈R - (2n+1) π ; n∈Z
2
} C
-∞< tgq < +∞

cscq: ∀θ ∈R -{n π; n∈Z }
4) L.T. cotangente
ctgq y
-∞<cscq ≤-1 ∪ 1≤ cscq <+∞
C B
A' A No olvidemos además; que todo arco con extremo en:

x
q
y
C.T.
M B
B'
ctgq: ∀θ ∈R -{n π; n∈Z} R=1

A' A
-∞< ctgq < +∞ x
5) L.T. secante
y C.T.
B'
q B
}
M
S A A : es de la forma ⇒ 2nπ
x
secq A' : es de la forma ⇒ (2n+1)π
C.T.
A o A' : es de la forma ⇒ nπ
B'
B : es de la forma ⇒ (4n+1)π/2 n∈Z
: es de la forma ⇒ (4n+3)π/2
{
secq: ∀θ ∈R - (2n+1) π ; n∈Z
2
} B'
B o B' : es de la forma ⇒ (2n+1)π/2
-∞<secq ≤-1 ∪ 1≤ secq <+∞ A, B, A' o B': es de la forma ⇒ nπ/2
Ya que esto será de una vital importancia para la determinación de dominios, como se verá más adelante. No olvide tampoco
el comportamiento de cada razón trigonométrica en cada cuadrante.
R.T. senq cosq tgq ctgq secq cscq
q
IC 0→1 1→0 0 → +∞ +∞ → 0 1 → +∞ +∞ → 1
0 → π/2 (crece) (decrece) (crece) (decrece) (crece) (decrece)
IIC 1→0 0→ -1 -∞ → 0 0→ -∞ -∞→-1 1→+∞

π/2 → π (decrece) (decrece) (crece) (decrece) (crece) (crece)
IIIC 0→ -1 -1→ 0 0 → +∞ +∞→ 0 -1→-∞ -∞→-1

π→ 3π/2 (decrece) (crece) (crece) (decrece) (decrece) (crece)

IVC -1→ 0 0→1 -∞ → 0 0→ -∞ +∞→ 1 -1→-∞
3π/2→2π (crece) (crece) (crece) (decrece) (decrece) (decrece)

1) Señala el dominio de la función: 4) Señala el dominio de la función:
f(x)= 2tgx + 1
2senx + 1
f(x)=
cosx - 1 Rpta: ________
Rpta: ________
2) Señala el dominio de la función: 5) Señala el rango de la función:

2cosx + 1 y = f(x)= 3+4cosx; Df: R
f(x)=
senx + 1
Rpta: ________
Rpta: ________

f(x)= 3 + 4tg2x y=f(x)=2sen2x+7cos2x; Df: R
Rpta: ________ Rpta: ________
Para Reforzar
1) Señala el dominio de la función: 4) Señala el dominio de la función:
senx + 2 y = f(x)= 3+2ctgx
f(x)=
cosx + 1
Rpta: ________
Rpta: ________

4cosx - 1 y = f(x)= 5 - 4senx; Df: R
f(x)=
senx - 1
Rpta: ________
Rpta: ________

y = f(x)= 4ctg2x+1 y=f(x)=3sen2x - 2cos2x
Rpta: ________ Rpta: ________


1 Señala el rango de la función: 1 Señala el rango de la función:
y=f(x)=2(sen2x+1)+3(cos2x+1) y=f(x)=3(sen2x+2)+4(cos2x+1)
a) [2; 3] b) [6; 7] c) [3; 4] a) [8; 9] b) [13; 14] c) [10; 11]

d) [7; 8] e) [5; 6] d) [14; 15] e) [11; 12]
Clave: Clave:
2 Señala el dominio de la función: 2 Señala el dominio de la función:

y=f(x)=3secx+2cscx y=f(x)=2tgx+3ctgx
a) R - {nπ; n ∈Z} a) R - {nπ; n ∈Z}

b) R - {nπ/2; n ∈Z} b) R - {nπ/2; n ∈Z}
c) R - {2nπ; n ∈Z} c) R - {2nπ; n ∈Z}
d) R - {(2n+1)π/2; n ∈Z} d) R - {(2n+1)π/2; n ∈Z}
e) R - {(4n+1)π/2; n ∈Z} e) R - {(4n+3)π/2; n ∈Z}
Clave: Clave:


π π
y=f(x)=tgx+ctgx; Df: <0; > y=f(x)=tgx+ctgx; Df: < ; π>
2 2
a) R+ b) [1; +∞> c) <2; +∞> a) R- b) <-∞; -1] c) <-∞; -2>
d) <0; +∞> e) [2; +∞> d) <-∞; 0> e) <-∞; -2]
Clave: Clave:

π
y=f(x)=tgx+4ctgx; Df: <0; π > y=f(x)=4tgx+9ctgx; Df:<0; >
2 2
a) R+ b) <4; +∞> c) <2; +∞> a) R+ b) [6; +∞> c) [2; +∞>
d) [4; +∞> e) [2; +∞> d) [12; +∞> e) [4; +∞>
Clave: Clave:


y = f(x) = (tgx - 2ctgx)2 + (3tgx + ctgx)2; y = f(x) = (3tgx - 2ctgx)2 + (tgx + ctgx)2
π
Df : R - {n ; n ∈Z}
2 a) [5 2 - 2; +∞>
a) [5 2; +∞> b) [5 2 + 2; +∞>
b) [5 2 + 2; +∞> c) [10 2 - 2; +∞>
c) [10 2; +∞> d) [10 2 + 2; +∞>
d) [10 2 + 2; +∞> e) [10 2 - 10; +∞>
e) [12; +∞>
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
6 Dada la función: y = f(x) = 4sec2x + 9csc2x 6 Señala el valor mínimo de la función:

¿cuál es su mínimo valor? y=f(x)=sec2x+2csc2x.
a) 15 b) 30 c) 20 a) 2+1 b) 2 2+3 c) 2 2+1

d) 35 e) 25 d) 2 2+4 e) 2 2+2
Clave: Clave:

7 Señala el valor mínimo de la función: 7 Señala el valor máximo de la función:

y = f(x) = senx(senx + 1) y = h(x) = cosx(1 - cosx)
a) 0 b) -1/2 c) 1/4 a) 0 b) 1/4 c) 1/2

d) -1/4 e) 1/2 d) -1/4 e) 2
Clave: Clave:

sen2x+2 3+sen2x
y = f(x) = y = g(x) =
cos2x+3 3+cos2x
a) [1/2 ; 2] b) [1/2 ; 3/2] c) [1/2 ; 1] a) [2/3 ; 3/2] b) [1/3 ; 3] c) [3/4 ; 4/3]
d) [2 ; 3] e) [1 ; 2] d) [2/3 ; 4/3] e) [4/5 ; 5/4]
Clave: Clave:
NOTA

Capítulo
Ecuaciones 15
Trigonométricas
DEFINICIÓN Ejemplos:
Una ecuación trigonométrica (E.T.) es una igualdad 1) senx=1/2 ⇒ x=30°; pero como:
condicional, donde la variable (o incógnita) está afectada senx>0 ⇒ x∈IC o x∈IIC.
de operadores trigonométricos.
⇒ x=30°; 180°-30°
Ejemplo: ⇒ x=30°; 150°
sen2x+cosx=1 → es una E.T. 2) tgx= 3 ⇒ x=60°; pero como:
tg4x+senx=ctgx → es una E.T. tgx>0 ⇒ x∈IC o x∈IIIC.
sec2x+x=2senx → no es una E.T.
⇒ x=60°; 180°+60°
Ahora bien, sea o no una ecuación trigonométrica, una
⇒ x=60°; 240°
vez planteada sólo queda resolverla. Los valores de la
3) cosx= 2/2 ⇒ x=45°; pero como:
variable que verifican la igualdad se denominan soluciones
cosx>0 ⇒ x∈IC o x∈IVC.
de la ecuación y por lo general, en el caso de ecuaciones
trigonométricas, existen en cantidades ilimitadas; debido al ⇒ x=45°; 360°-45°
carácter periódico de las funciones trigonométricas, como ⇒ x=45°; 315°
veremos más adelante en los ejemplos. Gráficamente, también se puede observar:
Las ecuaciones trigonométricas pueden clasificarse en
elementales y no elementales. y
90°
* E.T. Elementales:
150° 30°
R.T.(x)=n (forma básica)
180° 1/2 0°
Estas son las ecuaciones trigonométricas más simples y las
x
que primeramente debemos aprender a resolver.
1.- E.T. E. : R.T.(x)= n; n>0

En este caso siempre existirá un valor de x=q que C.T.
pertenece al IC y debe existir otro que en el recorrido
<π/2; 2π> pertenecerá a algún cuadrante, ¿cómo lo
encontramos?; bueno, ese otro valor se determina así:
(“q” no es cuadrantal).
R.T.(x)=n; n>0 ⇒ x=q

en el IIC: 180°-q
x=q en el IIIC: 180°+q ........ (a)
en el IVC: 360°-q

y 2.- E.T. E. : R.T.(x)= n; n<0

90° En este caso, resuelve: R.T.(x)=|n|; y encontrarás
C.T.
60° un valor q∈IC, que no es solución del problema, pero
3
que permitirá encontrar las verdaderas soluciones
180° 0° identificando los cuadrantes donde deberían estar las
x soluciones y reemplazando en (a).
Ejemplos:
240°
270° 1) senx=-1/2
(senx=1/2... x=30°
y → no es solución: q=30°)
90°
como
45° senx<0 ⇒ x∈IIIC o x∈IVC
⇒ x=180°+q;360°-q
180° 3/2 x=180°+30°; 360°-30°
0°
⇒ x=210°; 330°
360° x
2) tgx=- 3
315° (tgx= 3... x=60°
C.T. 3/2 → no es solución: q=60°)
270°
como
tgx<0 ⇒ x∈IIC o x∈IVC
Pero no termina aquí el análisis; ya que todos los ángulos ⇒ x=180°-q;360°-q
que sean coterminales con los que encontramos, también x=180°-60°;360°-60°
serían solución de la misma ecuación trigonométrica. ⇒ x=120°; 300°
Entonces, bastará sumarle o restarle múltiplos de 360° a los
que ya encontramos; y se obtendrá una mayor cantidad de 3.- E.T. E. : Formas no básicas
soluciones (ilimitada por cierto). Son aquellas en las cuales la variable está afectada de
coeficientes o sumandos diferentes, pero el criterio sigue
Ejemplos:
siendo el mismo.
1) senx=1/2
Ejemplos:
+360° +360°
⇒ x=30°; 150°;390°;510°;750°; 870°;...
1) sen(2x+10°)= 3/2
+360° +360°
X
-360°
x=...; -570°;-330°;-210°;30°;150°;... X=60°;120°
X=...;-300°;-240°;60°;120°;420°;480°;...
-360° -360°
2x+10°=...;-300°;-240°;60°;120°;420°; 480°; ...
∴ x=...,-570°;-330°;-210°;30°;150°; 2x=...;-310°;-250°;50°;110°;410°;470°;...
390°;510°;750°;870°;...
∴ x=...;-155°;-125°;25°;55°;205°;235°;...
2) tgx= 3
+360° +360°
⇒ x=60°; 240°,420°,600°;780°,960°;... 2) cos(3x+24°)=1/2
+360° +360° X
-360° X=60°;300°
x=...; -480°;-300°;-120°;60°;240°;... X=...;-60°;60°;300°;420°;...
-360° -360° 3x+24°=...;-60°;60°;300°;420°;...
3x=...;-84°;36°;276°;396°;...
∴ x=...,-480°;-300°;-120°;60°;240°; ∴ x=...;-28°;12°;92°;132°;...
420°;600°;780°;960°;...

4.- E.T. no Elementales: Por ejemplo, resolvamos:

Estas son las ecuaciones trigonométricas con las que vamos 1) tgx+ctgx=4
a lidiar con mayor frecuencia. Se caracterizan por contener
diferentes razones trigonométricas de la variable o múltiplos Tenemos: tgx+ctgx=4 ⇒ 2csc2x=4
de ella. Para resolverlas, debemos reducirlas a la forma 2csc2x csc2x=2
elemental. Luego utilizar el criterio ya visto en (a). Se debe xg=2x
1
recordar para ello todo lo visto en identidades trigonométricas ⇒ sen2x= 1 π
2 xp=arcsen =
para una variable, para la suma y diferencia de variables, 2 6
para los múltiplos de una variable, para transformaciones
trigonométricas y funciones trigonométricas inversas (no, Luego: xg=np+(-1)nxp
no se asuste, es sólo cuestión de practicar). 2x=np+(-1)n π
6
∴ x=n π +(-1)n π ;∀n∈Z
Ejemplos:
2 12
1) senxctgx+7cosx=4 Si quisieras algunas soluciones, le damos valores a n:
π
n=0 ⇒ x=
Pasando a senos y cosenos: 12
senx cosx +7cosx=4
n=6 ⇒ x=3p+ π =37 π
senx
12 12
n=-4 ⇒ x=-2p+ =-23 π
π
⇒ 8cosx=4 12 12
cosx=1/2
⇒ x=60°; 300°
1
2) sen4xcosx+senxcos4x=
2
Recuerda:
senacosb+senbcosa=sen(a+b)
1 1. Resuelve:
sen4xcosx+senxcos4x=
2 sen3x=1/2; señalando la suma de sus tres primeras
sen(4x+x) soluciones positivas.
1 Resolución:
sen5x=
2
5x=30°; 150° En la ecuación: +360°
⇒ x=6°; 30° sen3x=1 ⇒ 3x=30°; 150°; 390°
2 x=10°; 50°; 130°
OBTENCIÓN DE LA SOLUCIÓN GENERAL DE ∴ ∑x=190°
UNA ECUACIÓN TRIGONOMÉTRICA
Hasta ahora hemos encontrado algunas soluciones de
las ecuaciones trigonométricas y verificado el método 2. Resuelve:
para enumerar muchas de ellas, pero no para determinar cos5x= 2/2; señalando la suma de sus tres primeras
todas. El conjunto de todas las soluciones de una ecuación soluciones positivas.
trigonométrica se denomina: “solución general de la ecuación”,
y su obtención es en base al siguiente esquema: Dada una Resolución:
ecuación trigonométrica, se reduce a su forma elemental y si:
Obtenemos Hacemos Donde En la ecuación: +360°
n∈Z xp: valor principal cos5x= 2 ⇒ 5x=45°; 315°; 405°
- π ≤ xp ≤ π
n
senxg=n xg=nπ+(-1) xp xp=arcsenn
2 2 2 x=9°; 63°; 81°
n∈Z xp: valor principal
cosxg=n xg=2nπ ± xp xp=arccosn 0 ≤ xp ≤ p ∴ ∑x=153°
n∈Z xp: valor principal
tgxg=n xg=nπ+xp xp=arctgn - π ≤ xp ≤ π
2 2

1) Suma las tres primeras soluciones positivas de la 4) Resuelve:
sen5x
ecuación: = tg2x + 3
cos3xcos2x
cosx = - 3
2
Rpta: ________
Rpta: ________
2) Suma las dos primeras soluciones positivas de la 5) Resuelve: sen2x = senx; indicando la suma de las
ecuación: tres primeras soluciones positivas.
sen3x = 3
2
Rpta: ________
Rpta: ________
3) Suma las dos primeras soluciones positivas de la 6) Resuelve sen3x=( 3+1)senx; indicando la suma
ecuación: de las tres primeras soluciones positivas.
tg3x = - 3
Rpta: ________ Rpta: ________
Para Reforzar
1) Suma las tres primeras soluciones positivas de la 4) Resuelve:
ecuación:
1 senx
cosx = - = 1 - tg2x
2 cos3xcos2x
Rpta: ________ Rpta: ________
2) Suma las dos primeras soluciones positivas de la

ecuación: 5) Resuelve: sen2x = cosx; indicando la suma de las
1 tres primeras soluciones positivas.
cos5x =
2
Rpta: ________ Rpta: ________
3) Suma las dos primeras soluciones positivas de la

ecuación: 6) Resuelve:
1 cos3x=( 2-1)cosx
sen3x = -
2
Rpta: ________
Rpta: ________


1 Resuelve: sen3x + senx = cos3x + cosx 1 Resuelve:
indicando la suma de las dos primeras soluciones sen2x + sen4x + sen6x = cos2x + cos4x + cos6x
positivas. indicando la suma de las tres primeras soluciones
a) π/2 b) π c) 5 π/8 positivas.
d) 3 π/8 e) 7 π/8 a) 7 π/8 b) 13 π/8 c) 13 π/24
d) 17 π/24 e) 19 π/24
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:
2 Suma los dos primeros valores positivos de “x” que 2 Suma los dos primeros valores positivos de “x” que
cumplen: senx = n ; n∈<0; 1>. cumplen: cos3x = m ; m∈<-1; 0>.
a) π b) π/2 c) 2π a) 90° b) 180° c) 270°

d) 3 π/2 e) 5 π/2 d) 120° e) 240°
Clave: Clave:

3 Resuelve: (senx+cosx)2=1+senx 3 Resuelve: (sen5x+cos5x)(sen2x+cos2x)=sen7x
a) np; n∈Z b) 2np ± p/3; n∈Z a) 2np ± p/4; n∈Z b) (2n+1) p/3; n∈Z
c) 2np ± p/6; n∈Z c) (2n+1) p/6; n∈Z
d) A∪B e) A∪C d) (2n+1) p/12; n∈Z e) np ± p/6; n∈Z
Clave: Clave:
4 Resuelve: secxsec2x = 8senx 4 Resuelve: sen5x - senx = 3cos3x
a) np+(-1)n p/12; n∈Z a) (2n+1)p/6; n∈Z

b) n p/2+(-1)n p/12; n∈Z b) n p/2+(-1)n p/6; n∈Z
c) n p/2+(-1)n p/24; n∈Z c) np+(-1)n p/3; n∈Z
d) n p/4+(-1)n p/12; n∈Z d) A∪B
e) n p/4+(-1)n p/24; n∈Z e) A∪C
Clave: Clave:

5 Resuelve: sen4x + cos4x = 0,625 5 Resuelve: (sen7x+cos7x)(senx+cosx)=2cos23x
a) np/2 ± p/3; n∈Z a) (2n+1)p/8; n∈Z

b) np/2 ± p/6; n∈Z b) (4n+1)p/8; n∈Z
c) np ± p/6; n∈Z c) (4n+1)p/16; n∈Z
d) np ± p/3; n∈Z d) (4n+1)p/32; n∈Z
e) np/4 ± p/6; n∈Z e) (2n+1)p/16; n∈Z
Clave: Clave:
6 Resuelve: 6 Resuelve: 2vers2x = senx + sen22x

sen2x + cos22x + sen23x = cos2x + cos22x + cos23x
a) np; n∈Z
3
b) np+(-1)n arcsen 1/ 2; n∈Z
a) (2n+1)p/8; n∈Z b) (2n+1)p/4; n∈Z c)
3
np+(-1) arcsen 1/ 4; n∈Z
n
c) np ± p/3; n∈Z d) A∪B

d) A∪B e) A∪C e) A∪C
Clave: Clave:

7 Resuelve: x + y = p/3 7 Resuelve: x-y=q

cos2x + cos2y = 2/2 sen2x - sen2y = 2senq
a) x=np ± p/4+p/6; n∈Z y=p/6-np ± p/4; n∈Z a) x=np+q/2; n∈Z| y=np-q/2; n∈Z
b) x=np ± p/8+p/6; n∈Z y=p/6-np ± p/8; n∈Z b) x=np+3q/2; n∈Z y=np-q/2; n∈Z
c) x=np ± p/4+p/3; n∈Z y=p/3-np ± p/4; n∈Z c) x=np+2q/3; n∈Z y=np-q/3; n∈Z
d) x=2np ± p/8+p/6; n∈Z y=p/6-2np ± p/8; n∈Z d) x=2np+q/2; n∈Z y=2np-q/2; n∈Z
e) x=2np ± p/8-p/3; n∈Z y=2np ± p/8+p/3; n∈Z e) x=np/2+q/2; n∈Z y=np/2-q/2; n∈Z
Clave: Clave:
8 Resuelve: 8 Cuántas soluciones presenta la ecuación:

px x2+1
sen = |x|- |senx|=1
2 2x
a) R-{0} b) {±2} c) [-1;1]-{0} a) Ninguna b) 3 c) 1
d) {±1/2} e) {±1} d) Más de 3 e) 2
Clave: Clave:
NOTA

Capítulo
Resolución de
16
Triángulos
Oblicuángulos
¿QUÉ ES RESOLVER UN TRIÁNGULO? Demostraciones:

Resolver un triángulo significa determinar las medidas de sus
elementos básicos (lados y ángulos); a partir de algunos de i) En el ∆ABC; tenemos:
ellos conocidos, utilizando propiedades geométricas y otras
B
propias del curso como el teorema de los senos, teorema de
los cosenos y teorema de las proyecciones. a
B P
c
a
c C
C
H
b b
A A
lados: a,b y c
ángulos: Â, B y C AHB:
BH=csenA c a
TEOREMA DE LOS SENOS csenA=asenC ⇒ = ...(1)
BHC: senC senA
“En todo triángulo se cumple que las medidas de sus lados BH=asenC
son proporcionales a los senos de los ángulos a los cuales se
oponen, siendo la constante de proporcionalidad la longitud BPC:
del diámetro de la circunferencia circunscrita al triángulo”. CP=asenB a b
asenB=bsenA ⇒ = ...(2)
APC: senA senB
Esto significa que: CP=bsenA
B
R
a b c
a (1)=(2): = =
senA senB senC
c
C ii)
b B
A
C D
a b c
= = =2R
senA senB senC c
a
asenB=bsenA a=2RsenA
C
bsenC=csenB b=2RsenB
b
csenA=asenC c=2RsenC A

• Trazamos el diámetro AD, tal que: Demostración:
AD=2R.
• Trazamos BD ⇒ ABD=90° En el triángulo ABC; trazamos BH:
nota que: BDA=BCA=C
AHB: BH=csenA
ABD: c =senC ⇒ c =senC AH=ccosA
AD 2R BHC: Por Pitágoras:
c a2=(csenA)2+(b-ccosA)2
⇒ =2R
senC B
a b c
∴ = = =2R
senA senB senC c a
csenA
Otra forma sería esta: BDA=2c
B A ccosA H b-ccosA C
b
Rsenc
c a2=c2sen2A+b2-2bccosA+c2cos2A
R
Ordenando:
c a2=b2+c2sen2A+c2cos2A-2bccosA
Rsenc c C
c2(sen2A+cos2A)
R
A 1
B
∴ a2=b2+c2-2bccosA
R Análogamente: b2=a2+c2-2accosB
c
2C O c2=a2+b2-2abcosC
C
R
TEOREMA DE LAS PROYECCIONES
A “En todo triángulo se cumple que la medida de uno de sus
lados es igual a la suma de los productos de las medidas
c de cada uno de los otro dos con el coseno del ángulo que
nota que: c=2RsenC ⇒ =2R
senC forman con el primer lado”.
∴ a b c B
= = =2R
senA senB senC
a=bcosC+ccosB
c a b=acosC+ccosA
TEOREMA DE LOS COSENOS
c=acosB+bcosA
“En todo triángulo se cumple que el cuadrado de la medida
A b C
de un lado es igual a la suma de los cuadrados de las medidas
de los otros dos, menos el doble de su producto multiplicados
por el coseno del ángulo que forman dichos lados”. Demostración:
B
B
a =b +c -2bccosA
2 2 2
a
c
c a
b =a +c -2accosB
2 2 2
c2=a2+b2-2abcosC A ccosA H acosC C

A b C b

Trazamos BH AC 2) Cálculo de Bisectrices
AHB: AH=ccosA
BHC: HC=acosC Trazamos la bisectriz interior BD (bisectriz interior
HC+AH=acosC+ccosA relativa al B: VB)
b B
∴ b=acosC+ccosA B B
c 2 2 a
Análogamente: a=bcosC+ccosB VB
c=acosB+bcosA
A D C
ALGUNAS APLICACIONES Luego:
1) Cálculo de Medianas SABD + SDBC = SABC
B c.VB sen B VB.a sen B c.a senB
2 2 2 2 2
c
mb a Operando:
A
18 VB.c sen B +VB.a sen B = a.c senB
0°-
B M 2 2 2 2 2
C
a mb
VBsen B (c+a)=ac.senB
2
N VB.sen B (c+a)=ac.2sen B cos B
• En el triángulo ABC, se traza BM (mediana relativa al 2 2 2
lado “b”: mb)
• Prolongamos BM hasta “N”, tal que: BM=MN y ⇒ VB(c+a)=2ac cos B
2
formamos el paralelogramo ABCN:
BÂN=180°-ABC 2ac B
∴ V B= . cos
B a+c 2
BÂN=180°-B
2bc A
∆NAB: (2mb)2=a2+c2-2accos(180°-B) Análogamente: VA= . cos
b+c 2
4m 2b =a2+c2-2ac(-cosB)
2ab C
VC= . cos
∴ 4m =a +c +2accosB
2
b
2 2 a+b 2
Análogamente: 4m 2a =b2+c2+2bccosA
4m 2c =a2+b2+2abcosC Trazamos ahora la bisectriz exterior relativa al ángulo
“B” BD, la cual denotaremos como VB' .
• En el triángulo ABC, se traza BM (mediana relativa al B 90°-B

lado “b”: mb) 2
• Prolongamos BM hasta “N”, tal que: BM=MN y B 90°-B
c a 2 V B'
formamos el paralelogramo ABCN:
BÂN=180°-ABC A b C D
B
BÂN=180°-B
Luego:
∆NAB: (2mb)2=a2+c2-2accos(180°-B) SABD - SCBD = SABC
4m 2b =a2+c2-2ac(-cosB)
c.VB' B c.a
∴ 4m 2b =a2+c2+2accosB sen(90°+ ) senB
2 2 2
Análogamente: 4m 2a =b2+c2+2bccosA
a.V B' B
4m 2c =a2+b2+2abcosC sen(90°- )
2 2

Operando: ii) 1+cosA= 1+ b +c -a
2 2 2
2bc
c.VB' B a.VB' B
sen(90°+ )- sen(90°- )
2 2 2 2 (b+c)2
ac 2bc+b2+c2-a2 (b2+c2+2bc)-a2
= senB = =
2 2bc 2bc
' B ' B
cVB cos - aVB cos =acsenB
2 2
(b+c)2-a2
VB' cos B (c-a)=ac.2sen B cos B 1+cosA=
2bc
2 2 2 2cos2A
B 2
⇒ VB' (c-a)=2acsen
2 A (b+c+a)(b+c-a)
⇒ 2cos2 = ;
2ac B 2 2bc
∴ VB' = sen
c-a 2
pero: b+c+a=2p
Para garantizar la medida de las bisectrices, las b+c=2p-a
diferencias deben ser tomadas en valor absoluto; esto es:
A 2p(2p-a-a)
2cos2 =
2ac B 2bc A 2 2bc
VB' = . sen VA' = . sen
|a-c| 2 |b-c| 2
A 2p(2p-2a)
2ab C ⇒ cos2 =
VC'= . sen 2 4bc
|a-b| 2
3) Cálculo de Semiángulos Reduciendo:

Del teorema de los cosenos tenemos:
a2=b2+c2-2bccosA A p(p-a)
cos =
2 bc
b2+c2-a2
⇒ cosA=
2bc Análogamente:
i) 1-cosA= 1- b2+c2-a2
2bc (b-c)2 B p(p-b)
cos =
2 ac
2bc-b2-c2+a2 a2-(b2+c2-2bc)
= =
2bc 2bc
C p(p-c)
a -(b-c)
2 2 cos =
1-cosA= 2 ab
2bc
2sen2A
2 4) Determinación del Perímetro
A (a+b-c)(a-b+c) B
⇒ 2sen2 = ;
2 2bc
pero: a+b+c=2p c a
a+b=2p-c
a+c=2p-b
A b C
2sen A= (2p-c-c)(2p-b-b)
2
En el triángulo ABC, tenemos:
2 2bc
2p=a+b+c; pero del T. de senos:
A (2p-2c)(2p-2b) a=2RsenA, b=2RsenB; c=2RsenC
⇒ sen2 =
2 4bc
2p=2RsenA+2RsenB+2RsenC
A (p-b)(p-c)
Reduciendo: sen = 2p=2R(senA+senB+senC)
2 bc
4cos A cos B cos C
B (p-a)(p-c)
sen = 2 2 2
2 ac
C (p-a)(p-b) ∴ 2p=8Rcos A cos B cos C
Análogamente: sen = 2 2 2
2 ab

A
1) De acuerdo al gráfico, 4) En un triángulo ABC: a2 = b2 + c2 - 2/3 bc
calcula q. Calcula “Â”
5 6
Rpta: ________
2q q
Rpta: ________ B C
5) En un triángulo ABC se cumple: actgA=bctgB.

2) En un triángulo ABC, se sabe que: a=4; b=6 y
¿Qué tipo de triángulo es?
C=60°. Calcula “c”
Rpta: ________
Rpta: ________
3) En un triángulo ABC: a=4; b=5 y c=6. Calcula 6) En un triángulo AB C, se cumple que:

“B”. (a+b)2=3ab+c2. Calcula “C”.
Rpta: ________ Rpta: ________
Para Reforzar
1) De acuerdo al gráfico, B 4) En un triángulo ABC: b2 = a2 + c2 - 1/5 ac.
calcula q. Calcula B.
5 8
Rpta: ________
2q q
Rpta: ________ A C
2) En un triángulo ABC, se sabe que: a=8; b=5 y 5) En qué tipo de triángulo ABC, se cumple:
C=53. Calcula “c”. asecA=bsecB=csecC.
Rpta: ________
Rpta: ________
3) En un triángulo ABC: a=2; b=3 y c=4. Calcula 6) En un triángulo ABC, se cumple que:
“Â”. (b+c)2=3/2 bc+a2. Calcula “cos A/2”
Rpta: ________ Rpta: ________


1 En un triángulo ABC, se cumple que: 1 En un triángulo ABC se cumple que:
(a+b+c)(a+c-b)=5/2 ac. Calcula: sen B/2 (a+b+c)(a+b-c)=ab/2. Calcula: tg C/2
a) 6/3 b) 6/4 c) 3/4 a) 5 b) 7 c) 7/7

d) 3/6 e) 2/6 d) 5/5 e) 6
Clave: Clave:
2 En un triángulo ABC de perímetro 20cm; calcula: 2 En un triángulo ABC de perímetro 40cm; calcula:
L = (a+b)cosC+(b+c)cosA+(c+a)cosB L = a(cosB+cosC)+b(cosC+cosA)+c(cosA+cosB)
a) 10 cm b) 20 cm c) 40 cm a) 10 cm b) 20 cm c) 40 cm
d) 80 cm e) 5 cm d) 80 cm e) 5 cm
Clave: Clave:

3 En un triángulo ABC: cosB=2cosA 3 En un triángulo ABC: cos(A+C)=3senA

Calcula: calcula:
a-bcosC b-ccosA
L= L=
b-acosC a-bcosC
a) 1 b) 2 c) 1/2 a) 1/3 tgC b) -3 ctgC c) -1/3 ctgC

d) 4 e) 1/4 d) -3 tgC e) 3 tgC
Clave: Clave:
4 En un triángulo ABC: acosA+bcosB+ccosC=nR; 4 En un triángulo ABC, donde “p” es su

donde “R” es su circunradio. Halla: semiperímetro; reduce:
L=senA senB senC asenB+bsenA csenA+asenC
L= +bsenC+csenB +
senA senC
a) n b) n/2 c) n/4 a) p b) 2p c) 3p
d) n/6 e) n/8 d) 4p e) 8p
Clave: Clave:

5 En un triángulo ABC: 5 En un triángulo ABC; reduce:

senA senB senC Q = abcosC+bccosA+cacosB
= =
3 5 4 a2+b2+c2
calcula “B”.
a) arccos 2/3 b) arccos 5/6 c) arccos 3/4 a) 1 b) 2 c) 1/2

d) arccos 6/7 e) arccos 4/5 d) 4 e) 1/4
Clave: Clave:
6 En qué tipo de triángulo ABC se cumple: 6 En un triángulo ABC, reduce:

(a - c)cosB = b(cosC - cosA)
(a2-b2)senC
L=
a) Acutángulo c2
b) Rectángulo
a) sen(A-B) b) 2sen(A-B) c) cos(A-B)
c) Equilátero
d) Obtusángulo d) 2cos(A-B) e) 1/2sen(A-B)
e) Isósceles
Resolución:
Resolución:
Clave: Clave:

7 En el tetraedro regular mostrado, calcula el valor 7 En el cubo mostrado, calcula: secϕ

de “secq”. V
a) 247/7 B' C'
a) 7/3 b) 173/7
b) 28/3 c) 247/6 B C
c) 4/3 d) 173/14
d) 21/4 C e) 147/2
1
e) 27/4 D A'
A q D'
M 3 Resolución: ϕ
Resolución: B
A 2 E 1 D
Clave: Clave:
8 En un triángulo de lados enteros y consecutivos, el 8 ¿Cuánto mide el mayor ángulo de un triángulo

coseno del mayor ángulo es igual a 0,25. Calcula cuyos lados miden 2n+3; n2+3n+3 y n2+2n?
el perímetro del triángulo.
a) 15u b) 20u c) 36u a) 120° b) 60° c) 135°
d) 21u e) 24u d) 45° e) 150°
Clave: Clave:
NOTA

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“Formar líderes con una auténtica

Capítulo 2. Razones Trigonométricas de Ángulos Agudos II ......... 18

Capítulo 3. Ángulos Verticales y Horizontales ................................... 26

Capítulo 4. R.T. de Ángulos en Posición Normal .............................. 34

Capítulo 5. Reducción al Primer Cuadrante ...................................... 41

Capítulo 6. Circunferencia Trigonométrica ........................................ 49

Capítulo 7. Identidades Trigonométricas I ......................................... 58

Capítulo 8. Identidades Trigonométricas II ........................................ 65

Capítulo 9. Identidades Trigonométricas de la Suma

y Diferencia de Ángulos ..................................................... 73

Capítulo 10. Identidades Trigonométricas de Ángulo Doble ............. 81

Capítulo 11. Identidades Trigonométricas de Ángulo Mitad y Triple 88

Capítulo 12. Transformaciones Trigonométricas I .............................. 98

Capítulo 13. Transformaciones Trigonométricas II ............................. 105

Capítulo 14. Funciones Trigonométricas .............................................. 112

Capítulo 15. Ecuaciones Trigonométricas ............................................ 122

Capítulo 16. Resolución de Triángulos Oblicuángulos ....................... 130

Definición de las Razones Trigonométricas Notaciones:

cotangente de α = cat. adyacente

Formando líderes con una auténtica educación integral 9

Según Theón, de Alejandría,

10 Formando líderes con una auténtica educación integral

Propiedades de las R.T. Luego, podemos afirmar que:

1) R.T. RECÍPROCAS Si α + θ = 90°,

cosθ . secθ = 1 Si: senα = cosθ

Por ejemplo: sen20° csc20° = 1

senα = a/b senθ = c/b θ

Formando líderes con una auténtica educación integral 11

12 Formando líderes con una auténtica educación integral

6) En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°);

5) En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°);

6) En un triángulo rectángulo ABC (B = 90°);

Formando líderes con una auténtica educación integral 13

Para el profesor: Para el alumno:

14 Formando líderes con una auténtica educación integral

4 Señala el valor de: 4 Determina el valor de:

Formando líderes con una auténtica educación integral 15

6 De acuerdo al gráfico, calcula tgθ. 6 De acuerdo al gráfico, calcula tgα.

16 Formando líderes con una auténtica educación integral

7 Según lo mostrado en el gráfico, calcula: tgβ. 7 De acuerdo a lo indicado en el gráfico, calcula

8 Sabiendo que: 8 Siendo α un ángulo agudo, tal que:

Sello y Firma del Profesor

Formando líderes con una auténtica educación integral 17

18 Formando líderes con una auténtica educación integral

α En un triángulo isósceles, el lado desigual mide “L” y uno

ab senθ i) Trazamos BH AC →AH = HC

Resolución: ∴ 2PABC = L(1+ secθ)

L De acuerdo a lo mostrado en el gráfico, calcula: L = ctgα

Formando líderes con una auténtica educación integral 19

Del gráfico: ii) BPH: HP = BH

20 Formando líderes con una auténtica educación integral

2) En un triángulo rectángulo uno de sus ángulos

3) En un triángulo rectángulo uno de sus ángulos 6) De acuerdo al gráfico, calcula el valor de

3) En un triángulo rectángulo, uno de sus ángulos 6) De acuerdo al gráfico, calcula el valor de

Formando líderes con una auténtica educación integral 21

Para el profesor: Para el alumno:

a) 6u2 b) 8 u2 c) 10 u2 a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4

a) Lsenθ b) Lcosθ c) Ltgθ a) hsenφ b) hcscφ c) hcosφ

Rpta.: Rpta.:

Rpta: _ Rpta: _