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    Actividad 1 Experiencia 7CC - Ss. HECHO SILA

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    Sila Hito
    Este documento describe una actividad educativa sobre problemas ambientales y cambio climático. La actividad se llevará a cabo durante 120 minutos con estudiantes de 5to grado y abordará las causas y consecuencias de las problemáticas ambientales a través de videos, infografías, cuadros y discusión en equipos. Los estudiantes analizarán ejemplos locales de impactos ambientales como lluvia ácida, contaminación del agua y suelo, y basura acumulada. El objetivo es que reconozcan las conexiones entre la actividad humana y el med

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    Este documento describe una actividad educativa sobre problemas ambientales y cambio climático. La actividad se llevará a cabo durante 120 minutos con estudiantes de 5to grado y abordará las causas y consecuencias de las problemáticas ambientales a través de videos, infografías, cuadros y discusión en equipos. Los estudiantes analizarán ejemplos locales de impactos ambientales como lluvia ácida, contaminación del agua y suelo, y basura acumulada. El objetivo es que reconozcan las conexiones entre la actividad humana y el med

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    Actividad 1 Experiencia 7CC.ss. HECHO SILA

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    TÍTULO DE LA ACTIVIDAD N°1

    PROBLEMAS AMBIENTALES
    CRISIS AMBIENTAL Y CAMBIO CLIMATICO
    Datos informativos:
    Nombre de la IE Libertadores de América Duración 120 min

    Docente SILA HITO PARICAHUA Fecha DEL 16 OCTUBRE AL


    21 DE OCTUBRE

    Área Ciencias Sociales Grado y 5TO: A, B, C, D


    Sección

    I-Aprendizajes Esperados

    Competencia Capacidades Desempeño Evidencia Instrumento

    Construye Elabora Reconoce las Reconoce las


    interpretaciones explicaciones causas causas
    históricas sobre procesos consecuencias, consecuencias,
    históricos. de las problemáticas de las LISTA DE
    ambientales problemáticas COTEJO
    Maneja fuentes
    de información mediante la historia, ambientales
    Gestiona
    para territoriales y de la mediante
    responsablem
    comprender el condición de cambio exposicion de
    ente el espacio
    espacio climático resultados del
    y el ambiente
    geográfico y el (contaminación del trabajo en
    ambiente en agua, del aire y del equipos .
    usar sus suelo, uso
    distintas inadecuado de los
    fuentes. espacios públicos
    barriales en zonas
    urbanas y rurales,
    entre otras).

    Enfoque
    Valores Actitudes
    Transversal

    Disposición para adaptarse a los cambios,


    modificando si fuera necesario la propia
    Flexibilidad y
    conducta para alcanzar determinados objetivos
    apertura
    cuando surgen dificultades, información no
    Búsqueda de la conocida o situaciones nuevas.
    excelencia
    Adquiere cualidades que mejorarán el propio
    desempeño y aumentarán el estado de
    Superación personal
    satisfacción consigo mismo y con las
    circunstancias.
    I. Secuencia de actividades/estrategias

    PROCESOS PEDAGÓGICOS/ACTIVIDADES Tiempo

    Inicio Problematización: En la actualidad gran parte del mundo


    trabaja en industrias textiles, mineras, etc. y muchas de 30 min
    ellas ya no se interesan por la naturaleza, generando
    daños ambientales causados por la actividad humana se
    refieren a los efectos negativos que ésta tiene sobre los
    ecosistemas considerando que estamos rodeados de un
    terminal pesque ,una parada de productos alimenticios y
    al final de la jornada se observan basura acumulada al
    día siguiente sin que nadie la recoja con una gran
    contaminación. Estos impactos afectan tanto a los
    elementos abióticos -como el aire, el agua y el suelo-
    como a los bióticos -es decir, a los seres vivos, incluyendo
    plantas y animales-¿Qué nos depara para el futuro de los
    niños que vendrán a ocupar estos espacios?
    Motivación: https://www.youtube.com/watch?
    v=uGU3KLfT81I
    Saberes previos: La docente formula la siguiente
    pregunta ¿Qué nos detalla el video? ¿Por qué? ¿creen
    MOMENTOS

    ustedes que terminara la naturaleza será implacable con


    el ser humano?¿en la actualidad hay prohibiciones
    normadas para el cumplimiento de acciones que deba
    cumplir la sociedad moderna ?¿por qué?
    Propósito: Seguidamente la docente les dirá el propósito
    de la sesión.
    Explica la complejidad de una problemática ambiental y
    territorial desde sus diferentes escalas a través de una
    exposición de contenidos y resolución de
    preguntas ,cuadros incompletos etc..
    Gestión y acompañamiento al aprendizaje:
    La docente presenta la actividad e indica por sorteo
    conformar equipos para dialogar y extraer argumentos
    válidos para responder actividades y dar respuestas
    valederas.
    Luego la docente da las indicaciones para el trabajo de
    esta actividad.
    E-1 analizen la infografía sobre la lluvia acida y exponer
    la respuesta:luego .observar la infografía de la pag.230 y
    231 del texto y determinen cual de todos los problemas
    señalados el mas importante de tu región fundamente su
    respuesta.la rpta es libre
    E-2.-Lean la información de la pag 231 y los doc.1-2 de la
    pag 236 y completen el cuadro

    E-3 .- En parejas analizar el doc. 3 de la pág. 236del


    texto escolar luego investiguen y señalen ejemplos del
    impacto ambiental en su entorno:
    1.-impacto que disminuye con el tiempó.
    2.-impacto tendiendo a 0
    3.-impacto constante.
    4.-impacto que se autoalimenta
    LISTA DE COTEJO
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO OBSERVACIONES
    Propuse ideas claras para la resolución del
    de respuestas ,cuadro de doble entrada
    incompletos..
    Argumente mis puntos de vista para la
    resolución de las preguntas abiertas.
    Mis compañeros estuvieron atentos con mi
    exposición .

    ………………………………. ……………………………….
    Docente sub-directora.

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