Boletín UD2-Numeros Enteros - 1ESO

MATEMÁTICAS.
1º ESO
UD 2. NÚMEROS ENTEROS
http://www.edu.xunta.es/centros/iessansimon Boletín 1
IES Illa de San Simón

Departamento de Matemáticas
1. Describe tres situaciones en las que se hace necesario el uso de números negativos (por ejemplo,
para expresar las lecturas de un termómetro de ambiente).
2. Escribe tres elementos más en cada una de las siguientes series numéricas:
a) 0, 1, −1, 2, −2, …
b) 6, 4, 2, 0, −2, …
c)20, 15, 10, 5, 0, …
d) −21, −20, −18, −15, −11, …
e) 8, 7, 5, 5, −2, …
3. Asocia un número positivo o negativo a cada uno de los siguientes enunciados:
a) Mercedes tiene en el banco 2500€
b) Miguel debe 150 euros.
c)El termómetro marca 18ºC
d) El termómetro marca tres grados bajo cero.
e) La avioneta vuela a 800 metros sobre el nivel del mar.
f) El submarino navega a 40 metros bajo la superficie.
4. Expresa numéricamente cada enunciado:
a) El termómetro ha subido cinco grados.
b) El termómetro ha bajado cinco grados.
c)He perdido una moneda de 2€.
d) Me he encontrado una moneda de 2€.
e) He gastado 150€ en el supermercado.
f) He cobrado 150€ por un trabajo realizado.
5. Escribe un número para cada movimiento en la recta.
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MATEMÁTICAS. 1º ESO

6. Asocia un número a cada enunciado:

a) La temperatura ha bajado de 21ºC a 18ºC.
b) La semana pasada tenía 37€ en la hucha y ahora solo tengo 34€.
c)Ha amanecido a dos grados bajo cero y ahora, a mediodía, tenemos 3ºC.
d) Llegué a casa de los abuelos con 6€ en mi monedero, me dieron la paga y ahora salgo con
16€.
7. Cuantifica con un número positivo o negativo cada situación:
a) Carmen vive en la quinta planta.
b) En el tercer sótano está la caldera de la calefacción.
c)En la planta baja hay un comercio de ropa.
d) Victoria aparca en el segundo sótano y sube a la peluquería, en el segundo piso.
e) Mario entra por el portal y baja al gimnasio.
f) El conserje baja en el ascensor desde el último piso al cuarto de calderas.
8. Clasifica estos números en un gráfico como el que ves debajo:
−9 +1 −1 + 45 +7 0 + 13 −2 +1 − 12 − 11 + 150
9. Representa en la recta y ordena de menor a mayor.

−7, +4, −1, +7, +6, −4, −5, +3, −11
10. Copia en tu cuaderno y coloca los signos < ó > según corresponda.
a) (+8) … (+3) c)(+8) … (−3) e) (+2) … (−5)
b) (−8) … (+3) d) (−2) … (−5) f) (−2) … (+5)
11. Ordena de menor a mayor.
a) +5, −3, −7, 0, +1, +6, −12, −5
b) −6, −3, −9, 0, −1, −5, −12, −4
2

12. Escribe el valor absoluto y el opuesto de cada número:

a) +8 b) −7 c)+11 d) −13
13. Completa en tu cuaderno.
a) |−6| = c)|−2| = e) |−11| =
b) |+6| = d) |+9| = f) |+10| =
14. ¿Qué número entero es opuesto de sí mismo?
15. Sos números opuestos distan en la recta 12 unidades. ¿Qué números son?
16. ¿Verdadero o falso?
a) Todos los números enteros son también naturales.
b) Todos los números naturales son también enteros.
c)Un número positivo siempre es mayor que su opuesto.
d) Entre dos números enteros, es mayore el que tiene mayor valor absoluto.
e) El valor absoluto de cero es cero.
17. Escribe cada enunciado junto a la expresión que le corresponde:
a) Gano 15 y gano 12. −25 + 28 = +3 → 𝐺𝑎𝑛𝑜 3
b) Gano 25 y gasto 28. −15 − 12 = −27 → 𝑃𝑖𝑒𝑟𝑑𝑜 27
c)Gasto 25 y gano 28. +15 + 12 = +27 → 𝐺𝑎𝑛𝑜 27
d) Gasto 15 y gasto 12. +25 − 28 = −3 → 𝑃𝑖𝑒𝑟𝑑𝑜 3
18. Copia en tu cuaderno y completa.
a) Si me dan 4 y me dan 8, gano 12. +4 + 8 = ⋯
b) Si me dan 5 y me quitan 9, pierdo … +5 − 9 = ⋯
c)Si me quitan 9 y me dan 2, … −9 + 2 = ⋯
d) Si me quitan 5 y me quitan 7, … −5 − 7 = ⋯
19. Calcula, teniendo en cuenta que ambos números tienen el mismo signo en cada caso.
a) 6 + 5 d) −6 − 2 g) 8 + 7
b) 4 + 8 e) −4 − 6 h) −8 − 7
c)10 + 7 f) −5 − 9 i) −12 − 4
20. Opera, teniendo en cuenta que los dos números llevan signos diferentes en cada caso.
a) 9 − 5 d) −2 + 7 g) 7 − 12
b) 3 − 7 e) −15 + 5 h) 11 − 4
c)6 − 10 f) −11 + 8 i) −18 + 10
3

21. Calcula:
a) 6 − 7 f) −16 + 20 k) −32 + 49
b) −8 + 7 g) 11 + 21 l) −22 − 36
c)−5 − 1 h) −13 − 12 m) 18 + 27
d) 8 + 2 i) −18 + 11 n) −92 + 49
e) 10 − 12 j) 51 − 28 o) −62 − 31
22. Resuelve como en el ejemplo
−𝟔 + 𝟖 − 𝟏𝟎 + 𝟏𝟑 = +𝟐 − 𝟏𝟎 + 𝟏𝟑 = −𝟖 + 𝟏𝟑 = +𝟓
a) 10 − 3 − 5 c)9 − 3 + 5 e) −10 − 3 + 8
b) 15 − 9 − 6 d) −2 + 2 + 7 f) −4 − 3 − 2
23. Opera como en el ejemplo
−𝟏𝟐 + 𝟏𝟗 − 𝟏𝟒 = 𝟏𝟗 − 𝟏𝟐 − 𝟏𝟒 = 𝟏𝟗 − 𝟐𝟔 = −𝟕
a) 9 − 2 − 3 c)5 − 9 + 8 e) −11 − 4 + 8
b) 12 − 4 − 6 d) −13 + 6 + 4 f) −5 − 3 − 4
24. Resuelve paso a paso, igual que en el modelo resuelto.
𝟕 − 𝟓 − 𝟖 − 𝟒 = 𝟐 − 𝟖 − 𝟒 = −𝟔 − 𝟒 = −𝟏𝟎
a) 2 − 4 − 5 + 8 d) −4 − 9 + 6 + 2
b) 6 − 7 + 4 − 3 e) −3 − 5 + 7 + 7
c)5 + 8 − 9 − 6 f) −4 − 8 − 2 − 5
25. Opera agrupando por signos, como en el ejemplo.
−𝟒 + 𝟔 − 𝟖 + 𝟕 = 𝟔 + 𝟕 − 𝟒 − 𝟖 = 𝟏𝟑 − 𝟏𝟐 = 𝟏
a) 5 + 7 − 2 − 4 d) −4 − 5 + 3 + 8
b) 2 − 6 + 4 − 9 e) −8 + 2 − 7 + 6
c)9 − 6 − 7 + 2 f) −1 + 5 + 6 − 7
a) 2 − 7 − 5 + 8 = −5+8= +8=
b) 15 − 21 + 13 − 10 = + 13 − 10 = − 10 =
c)−6 + 11 − 8 + 4 = 11 + −6− = − =
27. Resuelve:
a) 6 − 9 − 7 − 5 + 2 + 11 c)−9 + 12 − 16 + 25 − 18 − 4
b) 15 + 18 − 11 − 7 − 21 + 27 d) −44 − 16 + 8 + 33 + 23 − 5
4

28. Escribe una expresión para los movimientos reflejados en cada recta numérica, y resuélvela:
29. Quita paréntesis

a) +(−1) e) +(−10) i) +(−15)
b) −(+4) f) −(−6) j) −(+16)
c)+(+8) g) +(−11) k) +(−9)
d) −(+7) h) −(−13) l) −(−7)
30. Opera
a) +(+8) − (+5) d) +(+7) − (−3)
b) −(+6) − (−2) e) +(−9) − (+2)
c)+(−2) + (−6) f) −(+6) + (+4)
31. Quita paréntesis y calcula.
a) +(5 + 3) f) −(1 − 8 + 3)
b) −(−6 − 3) g) −(−6 + 5 − 7)
c)−(8 + 15) h) −(7 − 5 + 4)
d) −(−2 − 4) i) −(−3 − 1 − 4)
e) +(9 − 7 − 2) j) −(+4 − 5 + 6 − 3)
32. Resuelve por dos métodos diferentes.
a) 5 − (9 − 3) e) +(9 − 10) − 2
b) 7 + (2 − 8) f) −(7 + 4) + 14
c)12 + (−3 + 10) g) (5 + 8) − (7 + 6)
d) 15 − (8 + 11) h) (16 − 9) − (10 − 7)
5

33. Quita los paréntesis.

a) +(+2) b) +(−8) c)−(+4) d) −(−9)
34. Quita los paréntesis y calcula.
a) 12 + (+4) i) +(−6) − (+8)
b) 10 − (+8) j) −(−7) + (−10)
c)15 − (−6) k) −(−3) − (−5)
d) 10 − (+16) l) −(−2) − (+6)
e) −2 + (+8) m) +(−7) − (−3)
f) −3 − (−5) n) −(−5) + (+4)
g) +(+7) + (+6) o) +(+12) + (+10)
h) +(−5) + (−3) p) −(+6) − (+8)
a) La suma de dos números positivos es mayor que cero.
b) La suma de un número positivo y otro negativo es un número negativo.
c)El resultado de restar dos números negativos puede ser mayor que cero.
d) Restar un número positivo o negativo, es lo mismo que sumar su opuesto.
36. Resuelve quitando primero el paréntesis.
a) 13 − (+4 − 9) g) 11 − (−6 + 3)
b) 12 + (+3 − 5) h) 10 − (−7 − 5)
c)14 − (+12 − 10) i) 13 + (−8 + 2)
d) 8 − (−5 + 13) j) 17 + (−5 − 9)
e) 4 + (9 − 7) k) 8 + (−8 + 8)
f) 15 − (2 − 9) l) 9 − (−3 − 10)
37. Repite los apartados del ejercicio anterior, operando en primer lugar dentro del paréntesis.
38. Calcula, quitando primero los paréntesis.
a) (5 − 12) − (8 − 6) f) (8 − 12) − (2 − 5)
b) (7 − 4) + (9 − 5) g) (10 − 7) − (−2 − 6)
c)(2 + 6) + (5 − 8) h) −(8 + 4) + (5 − 9)
d) (5 − 9) + (2 − 12) i) −(6 − 2) − (7 − 9)
e) (7 + 3) − (5 + 4)
39. Repite los apartados del ejercicio anterior, operando en primer lugar dentro de los paréntesis.
6

40. Calcula siguiendo la jerarquía de las operaciones.

a) 4 − [5 − (8 + 3)] i) (−7) − [3 − (4 − 9)]
b) 6 + [5 + (7 + 2)] j) [8 − (+11)] − [3 + (−7 + 5)]
c)8 + [4 − (3 + 5)] k) (2 − 10) + [5 − (8 + 2)]
d) 10 − [6 + (2 + 7)] l) (12 − 3) − [1 − (2 − 6)]
e) 15 − [2 − (6 − 10)] m) [9 − (+5)] + [7 + (−10)]
f) 15 − [10 − (8 + 4)] n) [10 − (−2)] − [5 − (+12)]
g) 12 − [7 − (2 − 10)] o) [8 − (6 + 4)] − (5 − 7)
h) (−6) + [5 + (2 − 12)] p) [1 + (6 − 9)] − (8 − 12)
41. Calcula estos productos.
a) 3 ∙ (−2) d) (−4) ∙ (+7) g) (+3) ∙ (−8)
b) −5 ∙ (+3) e) (+2) ∙ (+6) h) (−9) ∙ (−3)
c)−4 ∙ (−6) f) (−5) ∙ (−7) i) (−6) ∙ (+4)
a) (−6) ∙ = −18 c)(−7) ∙ = +35
b) (+8) ∙ = −24 d) (+15) ∙ = +60
43. Calcula las siguientes divisiones.
a) (−8): (+2) d) (−4): (+2) g) (+42): (−7)
b) (+20): (−10) e) (−15): (−3) h) (+38): (+2)
c)(−12): (−4) f) (+6): (−1) i) (−36): (+9)
44. Calcula.
a) (+3) ∙ (−5) ∙ (+2) c)(−2) ∙ (−7) ∙ (−2)
b) (−4) ∙ (−1) ∙ (+6) d) (+5) ∙ (−4) ∙ (−3)
45. Opera, sin olvidar el papel de los paréntesis y corchetes.
a) [(+80): (−8)]: (−5) f) [(+6) ∙ (−4)]: (−3)
b) [(−70): (−2)]: (−7) g) [(−15) ∙ (−2)]: (+6)
c)(+50): [(−30): (+6)] h) (−5) ∙ [(+12): (−3)]
d) (−40): [(+24): (+3)] i) [(−5) ∙ (+12)]: (−3)
e) [(−12) ∙ (+5)]: (+10)
7

46. Calcula:
a) 5 ∙ (−4) + 2 ∙ (−3) d) 6: (+2) + 5 ∙ (−3) − 12: (−4)
b) 20: (−5) − 8: (+2) e) (−8) ∙ (+2) + (−5) ∙ (−3)
c)2 ∙ (−8) − 3 ∙ (−7) − 4 ∙ (+3) f) (+40): (−8) − (−30): (+6)
g) (−2) ∙ (−9) + (−24): (−3) − (−6) ∙ (−4)
h) (+27): (6 − 9) − (11 − 8) ∙ (−5) − (−6) ∙ (−2)
47. Calcula como en el ejercicio resuelto
(−𝟐) ∙ [(−𝟓) + (−𝟒)] = (−𝟐) ∙ [−𝟓 − 𝟒] = (−𝟐) ∙ [−𝟗] = 𝟏𝟖
a) (−3) ∙ [(−2) + (−4)] d) (−20): [(−6) − (−2)]
b) (+4) ∙ [(−5) + (+2)] e) [(−8) + (+7)] ∙ (−3)
c)(+6): [(+5) − (+7)] f) [(−9) + (−3)]: (+6)
48. Opera como en el ejemplo.
𝟏𝟖 − (−𝟒) ∙ [𝟐 − (+𝟔)] = 𝟏𝟖 − (−𝟒) ∙ [𝟐 − 𝟔] = 𝟏𝟖 − (−𝟒) ∙ [−𝟒] = 𝟏𝟖 − (+𝟏𝟔)
= 𝟏𝟖 − 𝟏𝟔 = 𝟐
a) 19 − (−3) ∙ [5 − (+8)] d) 10 − (+20): [(4 + 3) + (5 − 8)]
b) 12 + (−5) ∙ [8 + (−9)] e) (−2) ∙ [(5 − 7) ∙ (−3)] − (6 − 8)
c)12 − [(8 + 5) − (−7)]: (−5)
49. Calcula.
a) (+2)5 h) (−10)5 o) ((+10)0
b) (−2)6 i) (−4)3 p) (−10)2
c)(−5)3 j) (−1)28 q) (−10)4
d) (+3)4 k) (−1)29 r) (+10)6
e) (−3)4 l) (−1)30 s)(−10)6
f) (+6)2 m) (−1)31
g) (+10)5 n) (−10)3
50. Calcula como en los ejemplos y observa las diferencias.
(−𝟑)𝟐 = (−𝟑) ∙ (−𝟑) = +𝟗 − 𝟑𝟐 = −(𝟑 ∙ 𝟑) = −𝟗
a) (−2)4 e) −23 i) (+5)2
b) −24 f) (+2)3 j) (−3)3
c)(+2)4 g) (−5)2 k) −33
d) (−2)3 h) −52 l) (+3)3
8

51. Calcula como en el ejemplo y observa la diferencia.

(𝟑 − 𝟒)𝟑 = (−𝟏)𝟑 = −𝟏; 𝟑𝟑 − 𝟒𝟑 = 𝟐𝟕 − 𝟔𝟒 = −𝟑𝟕
a) (5 + 3)2 52 + 32
b) (2 − 4)3 23 − 43
c)(2 − 3)4 24 − 34
52. Observa los ejemplos y calcula aplicando estas propiedades:
𝑎𝑚 ∙ 𝑏 𝑚 = (𝑎 ∙ 𝑏)𝑚 y 𝑎𝑚 : 𝑏 𝑚 = (𝑎: 𝑏)𝑚
(−𝟓)𝟑 ∙ (−𝟐)𝟑 = [(−𝟓) ∙ (−𝟐)]𝟑 = (+𝟏𝟎)𝟑 = +𝟏𝟎𝟎𝟎
(−𝟏𝟐)𝟔 : (−𝟔)𝟔 = [(−𝟏𝟐): (−𝟔)]𝟔 = (+𝟐)𝟔 = +𝟔𝟒
a) (−2)5 ∙ (+5)5 c)(−15)4 : (−5)4 e) (−5)7 : (+5)7
b) (−6)4 : (+3)4 d) (+4)3 ∙ (−5)3 f) (+32)5 : (−16)5
53. Recuerda que 𝑎𝑚 : 𝑎𝑛 = 𝑎𝑚−𝑛 . Ahora calcula:
a) (−7)5 : (−7)3 d) (+6)7 : (+6)5 g) (−15)4 : (+15)4
b) (−5)7 : (+5)4 e) (+3)10 : (−3)6 h) (+12)3 : (−12)2
c)(−4)8 : (−4)5 f) (−8)5 : (+8)3
54. Resuelve:
a) [(−2)4 ∙ (−2)6 ]: (+2)8 c)(+5)8 : [(−5)2 ∙ (−5)4 ]
b) [(+3)4 ∙ (−3)3 ]: (−3)6 d) (−7)7 : [(−7)4 ∙ (−7)3 ]
55. Escribe las dos soluciones enteras, si existen.
a) √(+1) d) √(−4) g) √(+64)
b) √(−1) e) √(+36) h) √(−81)
c)√(+4) f) √(−49) i) √(+100)

56. Calcula, si existen, y observa las diferencias.
a) √16 + 9 y √16 + √9
b) √100 − 36 y √100 − √36
c)√16 − 25 y √16 − √25
57. Razona si es cierta la siguiente afirmación:
Si elevas un número entero al cuadrado y después haces su raíz cuadrada, obtienes el mismo
resultado que si haces primero su raíz cuadrada y luego elevas al cuadrado.
9


a) Si elevas un número impar a una potencia, el resultado es negativo.
b) Si elevas un número positivo a una potencia impar, el resultado es positivo.
c)La raíz cuadrada de un número que no sea cuadrado perfecto, no es entera.
d) La raíz cuadrada de un número negativo existe si el número es par, y no existe si es impar.
59. Abel y Laura juegan tirando al aire una moneda. Cada vez que sale cara, Abel gana cuatro puntos
y Laura pierde dos. Y si sale cruz, al revés. Después de 12 tiradas, Laura lleva seis puntos negativos.
¿Cuántos lleva Abel?
60. En una industria de congelados, la nave de envasado está a 12ºC, y el interior del almacén
frigorífico a 15ºC bajo cero. ¿Cuál es la diferencia de temperatura entre la nave y la cámara?
61. Un día de invierno amaneció a dos grados bajo cero. A las doce del mediodía, la temperatura había
subido 8 grados, y hasta las cinco de la tarde subió 3 grados más. Desde las cinco a medianoche
bajó 5 grados, y de medianoche al alba bajó 6 grados más. ¿A qué temperatura amaneció el segundo
día?
62. Un buzo se encuentra en la plataforma base a 6 m sobre el nivel del mar y realiza estos
desplazamientos:
a) Baja 20 metros para dejar material.
b) Baja 12 metros más para hacer una soldadura.
c)Sube 8 metros para reparar una tubería.
d) Finalmente vuelve a subir a la plataforma.
¿Cuánto ha subido en su último desplazamiento?
63. Alejandro Magno nació en 356 a.C. y murió en 323 a.C. ¿A qué edad murió? ¿Cuántos años hace?
64. Cicerón y Séneca fueron ciudadanos de Roma, cultos, buenos oradores y metidos en política, lo
que a ambos les costó la vida. Sin embargo, vivieron en distinta época:
• Cicerón nació en el año 106 a.C. y vivió 63 años.
• Séneca nació 47 años después de la muerte de Cicerón y vivió 61 años.
¿En qué años murió Séneca?
10

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6. Asocia un número a cada enunciado:

9. Representa en la recta y ordena de menor a mayor.

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12. Escribe el valor absoluto y el opuesto de cada número:

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29. Quita paréntesis

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33. Quita los paréntesis.

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40. Calcula siguiendo la jerarquía de las operaciones.

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51. Calcula como en el ejemplo y observa la diferencia.

b) √(−1) e) √(+36) h) √(−81)

c)√(+4) f) √(−49) i) √(+100)

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58. ¿Verdadero o falso?

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