Bogotá, Distrito Capital

Secretaría de Educación Localidad 4 San Cristóbal

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FORMAMOS LÍDERES EN TRANSFORMACIÓN SOCIAL

resultados que se pueden dar al lanzar una

PLAN DE RECUPERACIÓN DE moneda tres veces.
MATEMÁTICAS GRADO SEPTIMO. AÑO 9. Una bombilla puede estar apagada o
2021. encendida; 0 representa estar apagada y
1, estar encendida. Si se tienen 4
TALLER 01. NÚMEROS NATURALES. bombillas en fila, escribe todas las
posibilidades que se pueden tener.
Son ejercicios y problemas de aplicación del 10. Escribe el número que falta para que se
conjunto de los números naturales y sus formen proposiciones verdaderas:
operaciones básicas. a. 38 = (7 X 5) + 3
1. Escribe los 5 primeros: b. 42 = (7 X __) + 0
a. Múltiplos de 5 = c. 82 = (8 X __) + 2
b. Múltiplos de 7 = d. 65 = (9 X 7) + ___
c. Múltiplos de 14 = e. 84 = (9 X __) + ___
2. Escribe los:
a. Divisores de 10 =
b. Divisores de 12 =
c. Divisores de 23 =
3. 1.Dados los números 4, 6, y 8:
a. Forma todos los números posibles de
tres cifras distintas.
b. Ordénalos de menor a mayor
c. Súmalos.
4. En un aeropuerto aterriza un avión cada 5
minutos. ¿Cuántos aviones aterrizan en 24
horas?
5. José tiene dos cuerdas, una de 200 cm y
otra de 240 cm. Si él quiere recortarlas en
trozos de la misma longitud sin que sobre
cuerda, ¿cuál es la longitud máxima de
cada uno de los pedazos recortados?
6. Fermín visita a sus padres cada 15 días y
Santiago lo hace cada 20 días; si los doa
hermanos se encontraron en casa de sus
padres el pasado 17 de octubre, ¿ en qué
fecha se volverán a encontrar en casa de
sus padres?.
7. Santiago piensa un número, le suma 1521,
al resultado le resta 3538 y obtiene 9325,
¿qué número pensó Santiago?
8. Si se lanza una moneda al aire puede caer
cara o sello; si se representa la cara con 0
y el sello con 1, escribe todos los posibles
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PLAN DE RECUPERACIÓN DE a. De 48 restar 20 d. De 4 sustraer 19

MATEMÁTICAS GRADO SEPTIMO. AÑO b. De –18 sustraer 10. e. Sustraer 45 de 25
2021. c. Restar – 17 de 23 f. restar – 13 de – 5.

TALLER 02. NÚMEROS ENTEROS. 5. Completa la siguiente tabla:

En este taller se encuentran ejercicios y
problemas de aplicación de los números X 3 −4 5 −6
enteros con sus operaciones básicas. Es
importante tener los conceptos bien claros para −3
poder resolver eficientemente el presente 5
taller.
1. Hallar el resultado de las siguientes −7
expresiones:
a. | − 3 | 9
b. | 8 |
c. | 3 + 5 | 6. Una bomba extrae el petróleo de un pozo
d. | − 2 | + | − 5 | − | 3 | a 975 m de profundidad y lo eleva a un
e. | 6 | − | 2 | + | − 4 | depósito situado a 48 m de altura ¿qué
2. Calcular las siguientes adiciones: nivel supera el petróleo?
7. ¿Qué diferencia de temperatura soporta
a. (−19) + (15) f. 13 + (−10) una persona que pasa de la cámara de
b. 8 + (−15) g. (−14) + (−12) conservación de las verduras que se
c. 12 + 13 h. (−13) + 21 encuentra a 4°C, a la de pescado
d. (−14) + 26 i. (−3) + (−3) congelado que está a – 18°C?
3. Determina si cada afirmación es verdadera 8. Un submarino que estudia la fauna marina
o falsa. Justifica la respuesta: se encuentra a 100 metros bajo la
superficie marina, enseguida sube 40, y
a. La suma de dos números enteros positivos vuelve a descender 75, sube 30, sigue
siempre es un entero positivo. subiendo 20, baja 25, sube 80 y finalmente
b. La suma de dos números enteros baja 100. ¿A qué profundidad se encuentra
negativos siempre es positiva. al final?
c. La suma de los valores absolutos de 9. Al enchufar un congelador, la temperatura
enteros negativos siempre es un entero comienza a bajar 3 grados cada 6 minutos.
positivo. Al momento de enchufarlo, la temperatura
d. La suma de un entero positivo y un entero era 14°C:
negativo, siempre es positiva. 10. El submarino está a 500 metros de
e. La suma de un número entero positivo y un profundidad; si está ascendiendo a 20
número entero negativo siempre es metros por minuto, ¿alcanzará la
negativa. superficie en media hora?

4. Escribe la operación correspondiente y

halla el resultado:
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PLAN DE RECUPERACIÓN DE 1
b. Restar 4 𝑑𝑒 − 5
3

MATEMÁTICAS GRADO SEPTIMO. AÑO 2 7

2021. c. De − 3 , 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 − 6

TALLER 03. NÚMEROS RACIONALES. 7. Realiza las siguientes operaciones (tener

Se debe tener presente que los números en cuenta el signo del resultado9:
racionales tienen una expresión fraccionaria y 19
a. (− 8 ) ∙ (− 7 )
12

una expresión decimal, que son números 3 4

positivos y negativos. La idea es saber resolver b. (− 7) ÷ 12
ejercicios con las operaciones fundamentales. 12
c. ( ∙5 ∙ 4) ÷
7 3
2

1. Expresa los siguientes números decimales

8. Escribe la operación en forma vertical y
en forma de fracción:
resuelve:
a. 1,75 c. 0,45
a. 5,234 + 14,45 + 0,678
b. 0,37 d. 10,48
b. 12,45 − 23,35
2. Expresa las siguientes fracciones en forma c. − 23,16 − 31,25
decimal: d. 156,75 + 345,31 + 214,56 + 0,89
3 2
a. 4 b. 7 9. Resuelve correctamente cada operación.
a. 3,84 x 2,31
3. Clasifique los siguientes números b. 0,25 x 0,07
decimales: c. 3,45 ÷ 2
a. 3,56 c. 0, 345 d. 246,38 ÷ 12
b. 3,456 d. 2,264
10. Lee y responde las preguntas:
4. Ordena de mayor a menor las siguientes a. Se tienen dos pliegos y medio de cartón
fracciones: que se deben cortar en octavos de pliego.
a.
4 4
, , ,
4 4 ¿Cuántos octavos se pueden cortar?
7 3 5 2 1
4 7 −11 5 b. ¿Cuántos vasos de 4 de litro se pueden
b. , , ,
9
−3
9
1
9 9 servir de una gaseosa de dos litros y
c. 7 2
, medio?
4 6 8
d. 5 , 7 c. Un automóvil recorrió 10 de kilómetro en 9
5. Resuelve las siguientes adiciones y minutos. ¿Qué fracción de kilómetro
simplifica el resultado si es posible: recorrió en tres minutos?
4 5 6
a. − 3 + ( - 6 ) d. Se reparten 8 de pizza en partes iguales
b. − 12 +
3 5 entre 6 personas, ¿Qué fracción de pizza
6 1
6 le corresponde a cada persona?
c. +
7 5

6. Plantee la operación y resuelva:

3 2
a. De 5 restar− 7
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