Medidas Correctivas Mejorados.

NORMAS DE CONVIVENCIA Y MEDIDAS CORRECTIVA SANMARTINIANA -2024
1. Practicamos la puntualidad y disciplina:

1. Comunicar a los Padres y sensibilizar para el cumplimiento del compromiso que firmaron al
momento de la matricula:
2.Dialogo reflexivo de toma de conciencia de sus actos, y firma de compromiso de mejora.
1. Aquellos que lleguen tarde de manera recurrente o incumplan con los horarios
establecidos deberán cumplir con consecuencias específicas, como realizar actividades
adicionales relacionadas con la puntualidad o recibir charlas sobre la importancia de la
disciplina en el entorno educativo.
2. Mantenemos permanentemente las aulas espacios de la IE limpias:
1. Dialogo reflexivo grupal e individual a todos los sanmartinianos, reparar sus acciones
recogiendo sus residuos que ocasiono llevando al lugar adecuando y firma de compromiso.
1. campañas pueden incluir charlas, talleres y actividades prácticas sobre la correcta
disposición de residuos, el uso adecuado de los contenedores de basura y la
reducción del consumo de materiales desechables
3. Vestimos el uniforme de la IE con elegancia y distinción:
1. Dialogo reflexivo de toma de conciencia a los integrantes de la comunidad
Sanmartiniana, para dar una buena identidad e imagen a la población recuina y firma
de compromiso.
4. Utilizamos un lenguaje adecuado para comunicarnos asertivamente:
1. Dialogo reflexivo con los integrantes de la comunidad sanmartiniana, para mejorar en
sus relaciones interpersonales y firma de compromiso de mejora.
5. Cumplimos activamente nuestras funciones con ética y responsabilidad:
1. Dialogo reflexivo sobre nuestros deberes y derechos de integrante de la comunidad
educativa de la IE compromiso de mejora.
6. Usamos adecuadamente los equipos, materiales, herramientas, mobiliarios e
infraestructura de la IE:
1. Si un integrante de la familia sanmartiniana, daña las propiedades de la IE,
estará en la obligación de reparar o reemplazar la propiedad dañada y compromiso
de mejora.
7. Evitamos el uso de los celulares en la IE
1. Se decomisará los celulares ante el incumplimiento del acuerdo de los padres de
familia.
2. Sensibilización a los integrantes de la comunidad educativa sobre el uso de los
celulares.
8. Fortalecemos la unidad sanmartiniana evitando, comentarios inadecuados :
1. Si un integrante de la comunidad educativa expresa comentarios destructivos de nuestra
IE, serán citados todas las personas involucradas y firma de compromiso.
NOTA:
1. Si un integrante de la Comunidad Educativa no cumple las normas de convivencia,
se le llamará a la reflexión verbalmente. En caso de que esta conducta se repita,
se le llamará a la reflexión por escrito, por parte del equipo de bienestar y la
dirección.
2. Si un integrante de la Comunidad Educativa no cumple con los acuerdos de
convivencia, se le pedirá que firme el cuaderno de incidencias y posteriormente el
acta de la Comunidad Educativa. Esto puede ser aplicable en casos de faltas
repetidas o graves.
Frase para poner en práctica día a día.
Todos los miembros de la comunidad educativa deben ser ejemplos de convivencia
respetuosa y positiva, demostrando empatía, paciencia y resolución de conflictos de
manera asertiva y constructiva.
INCIDENCIAS MEDIDAS CORRECTIVAS
Impuntualidad e 1. La o el docente tutor, ante la situación, debe ser objetivo e

indisciplina imparcial, evitando caer en el trato humillante o castigo físico.
(agresiones, burlas,
2. La o el docente tutor debe tener en consideración la frecuencia
riñas, peleas) entre
con que este hecho ocurre y si hay antecedentes al respecto.
los miembros de la
comunidad educativa 3. La docente, debe tener claro el comportamiento que desea
lograr en los estudiantes. En este caso: los estudiantes evitan
toda forma de violencia en sus relaciones y generar un proceso
de reflexión.
4. Para lograr el comportamiento deseado, la medida correctiva
debe ser razonable, proporcional, inmediata y precisa. Para esta
etapa del desarrollo es fundamental que el estudiante tenga claro
que el comportamiento es inadecuado, a través de apoyos
visuales o lenguaje amigable, asimismo comprenda las
consecuencias a través de un proceso de autorreflexión de
acción–consecuencia de su comportamiento inadecuado tanto
para la o el niño y/o adolescente afectado, como para él mismo y
para los demás.
5. La docente debe ayudar a que los estudiantes identiquen las
fuentes del conflicto, tomen en cuenta la perspectiva del otro
(comprendan lo que piensan y sienten, desarrollando la
empatía) y que lleguen a soluciones satisfactorias para ambos.
6. Para ello, es importante que la docente propicie y acompañe
el diálogo entre los estudiantes, en un espacio adecuado,
buscando restablecer la relación. El rol de la docente es ser
un mediador honesto, garantizando un contexto seguro y de
respeto mutuo.
7. Por último, para que la medida correctiva sea completa, es
importante que el estudiante entienda la importancia de reparar el
daño causado a su compañero. En ese sentido, luego de
comprender su responsabilidad en la situación, el estudiante
debe pedir disculpas por su comportamiento (de acuerdo a
las capacidades del niño y/o adolescente, la o el docente tutor
debe ser el mediador para concretizar este proceso). Es
importante que sea el mismo estudiante quien plantee esta
posibilidad, a través de un proceso de autorreflexión.
8. En algunos casos, y según su criterio, el docente puede
considerar informar a los padres de lo sucedido y de los acuerdos
tomados, anotando este hecho en su cuaderno de incidencias
para tener un mejor seguimiento de la autorregulación del
estudiante. En este caso particular, es necesario el
conocimiento de los padres del hecho acontecido.
Síntesis
Con la orientación y acompañamiento de la docente se busca que
los estudiantes resuelvan la situación de manera autónoma (de
acuerdo a las características del estudiante, el docente podrá mediar
en esta situación) y logren idear una forma de reparar la relación
dañada. Cabe precisar, que la estrategia conductual a aplicar debe ser
considerada para toda la población estudiantil, sin excepción.
Los miembros de la 2. Dialogo reflexivo grupal e individual a todos los

comunidad educativa sanmartinianos.
arrojan papeles, 3. Reparar sus acciones recogiendo sus residuos que ocasiono
residuos orgánicos e llevando al lugar adecuando.
inorgánicos al piso,
4. Firma de compromiso con reparación y/o adquisición del bien
ensucian las aulas el
dañado.
patio y el campo
deportivo. 5. Campañas pueden incluir charlas, talleres y actividades
sobre prácticas de uso correcto y disposición de
residuos sólido en la IE, el uso adecuado de los
contenedores de basura y la reducción del consumo de
materiales desechables
Docentes, Dialogo reflexivo de toma de conciencia a los integrantes de la

estudiantes y comunidad Sanmartiniana, para dar una buena identidad e
personal que visten el imagen a la población recuaina.
uniforme de la IE de
forma incorrecta o no Firma de compromiso y autorreflexión.
visten el uniforme en
días programados.
Los miembros de la Dialogo reflexivo con los integrantes de la comunidad

comunidad educativa sanmartiniana, para mejorar en sus relaciones interpersonales y
muestran un lenguaje firma de compromiso de mejora.
inadecuado al
comunicarse entre
ellos.
Incumplimiento de Dialogo reflexivo sobre nuestros deberes y derechos de

funciones y integrante de la comunidad educativa de la IE compromiso de
responsabilidades de mejora.
los miembros de la
comunidad educativa.
Daño a los equipos, Si un integrante de la familia sanmartiniana, daña las

herramientas, propiedades de la IE, estará en la obligación de reparar o
materiales, mobiliario reemplazar la propiedad dañada y compromiso de mejora de su
e infraestructura por comportamiento.
un integrante de la
Hacer uso del celular Se decomisará los celulares ante el incumplimiento del acuerdo
en las horas de de los padres de familia.
clases y en las
reuniones colegiadas. Sensibilización a los integrantes de la comunidad educativa sobre
el uso de los celulares.
Comentarios Si un integrante de la comunidad educativa expresa comentarios

inadecuados y mal destructivos de nuestra IE, serán citados todas las personas
intencionados sobre involucradas ante el comité de ……….. y firma de compromiso.
la institución
educativa de un
miembro de la
Si un integrante de la Comunidad Educativa no cumple las

normas de convivencia, se le llamará a la reflexión verbalmente.
En caso de que esta conducta se repita, se le llamará a la
reflexión por escrito, por parte del equipo de bienestar y la
dirección.
Si un integrante de la Comunidad Educativa no cumple con los
acuerdos de convivencia, se le pedirá que firme el cuaderno de
incidencias y posteriormente el acta de la Comunidad Educativa.
Esto puede ser aplicable en casos de faltas repetidas o graves.

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1. Practicamos la puntualidad y disciplina:

INCIDENCIAS MEDIDAS CORRECTIVAS

Impuntualidad e 1. La o el docente tutor, ante la situación, debe ser objetivo e

Los miembros de la 2. Dialogo reflexivo grupal e individual a todos los

Docentes, Dialogo reflexivo de toma de conciencia a los integrantes de la

Los miembros de la Dialogo reflexivo con los integrantes de la comunidad

Incumplimiento de Dialogo reflexivo sobre nuestros deberes y derechos de

Daño a los equipos, Si un integrante de la familia sanmartiniana, daña las

Comentarios Si un integrante de la comunidad educativa expresa comentarios

Si un integrante de la Comunidad Educativa no cumple las

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