SILABO DE LABORATORIO

Visado
1.1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1.2. Área Académica: LABORATORIO
1.3. Facultad: MEDICINA
1.4. Programa de Estudios: MEDICINA
1.5. Departamento de MEDICINA
1.6. Sede: Facultad de Medicina
1.7. Año y semestre Académico: 2024 - I
1.8. Ciclo: VII
1.9. Código de la asignatura: 3556
1.10. Sección: A
1.11. Créditos: 3
1.12. Prerrequisito: Biología molecular y celular, Fisiopatología y Bioquímica
1.13. Inicio: 04 Mar. 2024 Término: 28 Jun. 2024
1.14. Tipo: Obligatorio
1.15. Organización semestral del tiempo: 16 semanas
Actividades Total Unidad Aplazado
Hs I II III
- Sesiones Teóricas 16 5 5 6 ---
- Sesiones Prácticas 64 20 20 24 ---
- Retroalimentación 5 1 1 1 2
Total, Horas 85 26 26 31 2

1.16. Equipo Docente(s):

Descripción Nombre Categoría Profesión Email
Coordinador Dr. VILELA DESPOSORIO, Principal Médico-Patólogo cvilela@unitru.edu.pe
CARLOS DAVID TC
Docente 1 Mg. LEZAMA NEYRA, Auxiliar Hematología vlezama@unitru.edu.pe
VICTOR MANUEL TP
Docente 2 Mg. PLASENCIA ANGULO, Asociado Patología wplasencia@unitru.edu.pe
WILLY FELIPE TC
Docente 3 Dr. DIAZ PLASENCIA, JUAN Principal Cirugía Oncológica jdiazp@unitru.edu.pe
ALBERTO TP
Docente 4 Bach. REQUENA FUENTES, Auxiliar Patología requena28@unitru.edu.pe
VICTOR RAUL TP
Grados académicos: Bachiller (Bach), Maestro (Mg) y Doctor (Dr.) Ley 30220.

I. SUMILLA
La experiencia curricular de Laboratorio es de carácter teórico–práctico, se orienta a desarrollar las unidades de competencia de
Salud Pública, Clínica e investigación, y contribuye directamente al logro de las Capacidades terminales CT2.3 y CT3.1 del
perfil de egreso.
Para el logro de estas competencias se ha organizado el desarrollo de la experiencia curricular en tres Unidades:
I- Hematología y Banco de sangre,
II- Enfermedades hematológicas, leucemias, linfomas, hemostasia y coagulación, Urianálisis,
III- Trasudados y exudados, Inmunología y bioquímica sanguínea y pruebas de inmunología tumoral
Motivando a la investigación de la situación de salud de nuestro país, de esta manera se conocerán los riesgos de
enfermedades transmisibles y no transmisibles de la población.
La experiencia curricular, será útil para que el estudiante sustente e interprete resultados de exámenes de
laboratorio solicitados para el diagnóstico, evolución y pronóstico de enfermedades e identifique problemas a partirde
la observación de la realidad en ámbitos de salud de la población para plantear investigaciones, así como aplica los
conocimientos de ciencias en la solución de problemas en su práctica profesional.
II. COMPETENCIAS
GENERAL
Gestiona, administra y lidera acciones de prevención, promoción, diagnóstico, tratamiento y
rehabilitación en el proceso salud-enfermedad del paciente y la población en los diferentes
niveles de atención del ámbito local, regional y nacional usando herramientas tecnológicas de
actualidad, con ética y responsabilidad social, promoviendo su autoformación
 profesional integral en forma permanente.
Visado
• UNIDAD DE COMPETENCIA: SALUD PÚBLICA
Gestiona, administra y lidera acciones de prevención, promoción, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación
en el proceso salud-enfermedad del paciente y la población en los diferentes niveles de atención del ámbito
local,
regional y nacional usando herramientas tecnológicas de actualidad, con ética y responsabilidad social.
• UNIDAD DE COMPETENCIA: CLINICA
Diagnostica, trata y rehabilita al paciente en las diferentes áreas clínico-quirúrgicas con calidad y calidez;
trabajando en equipo, usando herramientas tecnológicas y actuando con ética y responsabilidad social.

• UNIDAD DE COMPETENCIA: INVESTIGACION

Aplica el método científico en la investigación creativa e innovadora que permita resolver
problemas en el proceso salud-enfermedad a nivel local, regional, nacional y mundial usando
herramientas tecnológicas de actualidad, publicando y difundiendo los resultados, con ética y
responsabilidad social.

III. COMPETENCIA GENERICA DEL CURRICULUM

Demuestra un desarrollo integral: científico, humanístico, axiológico, estético, deportivo y
cultural, con bases sólidas, significativas y trascendentes en su desempeño académico inter y
multidisciplinar y en relación con pares y entorno, evidenciando una elevada conciencia ético-
moral, ciudadanía y medioambiental, capacidad para asumir una posición crítica y propositiva
frente a los diversos escenarios y cambios sociales, medioambientales y políticos de su entorno.
 IV. PROGRAMACIÓN ACADEMICA
4.1.1. UNIDAD N° 1: HEMATOLOGIA
Visado 4.1.2. Inicio: 2024-03-04 Termino: 2024-04-05 Número de Semanas/Días: 5
RESULTADOS DE ESTRATEGIAS EVIDENCIAS INSTRUMEN
CAPACIDADES APRENDIZAJES CONTENIDOS DE ENSEÑAN DE TOS DE N°
ZA-APRENDIZ APRENDIZAJE EVALUACION SEMANA
CT1. Realiza actividades de Hemograma. Leucograma: sus Clase Sube al aula rúbricas, Semana. 1
prevención y promoción en proceso Interpreta los alteraciones. Índice de Arneth. Inaugural virtual el PPT de portafolio
Socialización Inicio 04-
de salud del paciente y la población. resultados de un Anomalía de Pelger-Huet, cuerpos del silabo su exposición, un digital 3-24
CT 1.8. Utiliza herramientas leucograma de Döhle, cuerpos de Alder- artículo científico
Término:
tecnológicas para el reporte de Reilly Conferencia y el análisis
08 - 3
casos;actuando con ética y Presencial crítico
- 24
responsabilidad social. de dicho artículo.
CT2.2.Maneja elementos necesarios Interpreta las alteraciones Serie roja - Alteraciones corpusculares Conferencia Sube al aula rúbricas, Semana. 2
para elaborar la historia clínica de cualicuantitativas y su relación con las presencial
cualicuantitavas de los virtual el PPT de portafolio Inicio 11-
manera pertinente en cada caso. elementos de la serie roja. enfermedades. Hemoglobina y Sesión de su exposición, un digital 3-24
CT 3.2.Selecciona y analiza en forma Establece el tipo de Hematocrito. Estudio de Lámina aprendizaje artículo científico
critica la información científica Término:
anemia haciendo uso de Periférica. y el análisis
relevante y la utiliza en el diseño de Seminario 15- 3
los índices corpusculares. crítico de dicho
proyectos de investigación Exposición del artículo. -24
alumno con PPT
CT2.11. Realiza actividades de Anemia
Diferencia los tipos de • Anemia ferropénica. Sube al aula Rúbricas, Sem. 3
prevención, promoción, Dx, anemia de acuerdo a sus Sesión de virtual el PPT y
• A. por déficit de ácido fólico y Vit aprendizaje portafolio Inicio: 18
tratamiento y rehabilitación del características el OVA de la digital, - 3 - 24
paciente en el proceso salud B12. Metabolismo del folato y la
morfológicas vitamina B 12. Seminario tarea.
enfermedad utilizando herramientas • A falciforme (sicklemia). Término:
tecnológicas de actualidad en A. hipoplásica y aplásica. Exposición 22 - 3-
• A. por infección crónica del alumno 24
pediatría, medicina, cirugía y con PPT
ginecoobstetricia, así mismo las • Talasemia
urgencias y emergencias. • Anemia hemolítica. Favismo.
Plaquetas: alteraciones. Trombastenia
de Glanzmann, Síndrome de Bernard-
Soulier
CT 2.5. Diagnostica, trata y recupera, Explica cuáles son las Banco de sangre y transfusiones Conferencia Sube al aula Rúbricas, Sem. 4.
sanguíneas presencial
Visado al paciente con enfermedades repercusiones de las Sesión de virtual el PPT portafoli Inicio 25-3-
emergentes y reemergentes en el reacciones post aprendizaje de su o digital, 24
ámbito local, regional y nacional. transfusionales exposición, un Términ o:
inmediatas y tardías, y Seminario artículo
Exposición 29-
como prevenirlas. científico y el
delalumno 3-24
con PPT análisis crítico
de dicho
artículo.
CT 3.6. Utiliza adecuadamente Resuelve examen Hemograma y banco de sangre Evaluación Revisión de Pregunta Sem. 5
herramientas informáticas y Presencial informes y s de Inicio 01-4-
tecnológicas de actualidad e idioma tareas opción 24
extranjero. múltiple
Término:
05- 4 - 24

4.1.1. UNIDAD N° 2: HEMATOPATOLOGIA Y URIANALISIS

4.1.1. Inicio: 2024-04-08 Termino: 2024-06-21 Número de Semanas/Días: 5
ESTRAT
CAPACIDADES RESULTADOSDE CONTENIDOS EGIAS DE EVIDENCIAS DE INSTRU N°
APRENDIZAJES ENSEÑA APRENDIZAJE MENTO SEMANA
NZA- S DE
APREND EVALU
ACIÓN
CT1. Realiza actividades de Explica las Leucemia Aguda: Conferencia Sube al aula virtual el PPT rúbricas, Sem. 6
prevención y promociónen características que definición. Clasificación: presencial de su exposición,un artículo Inicio 08-
portafolio
proceso de salud del permiten diagnosticar FAB Linfoblásticas, científico yel análisis digital 4-24
Mieloblástica. Sesión de
paciente y la población. una leucemia aguda. aprendizaje crítico de dicho artículo. Término:
Manifestaciones clínicas. Seminario 12-4-24
CT1. Realiza actividades de Precisa criterios para Leucemia Mieloide Conferencia Sube al aula virtual el PPT rúbricas, Sem. 7
prevención y promociónen diferenciar una Crónica. Características presencial de su exposición,un artículo Inicio 15
clínicas Diagnostico y portafolio
proceso de salud del leucemia aguda de una Sesión de científico yel análisis digital 4-24
crónica.
fases evolutivas. crítico de dicho artículo.
paciente y la población. Principios de tratamiento aprendizaje Término:
LMC. Seminario 19- 4-24
Visado CT 1.8. Utiliza herramientas Hace uso de los Síndrome Hemorragíparo: Conferencia Sube al aula virtual el rúbricas, Sem. 8
tecnológicas para el reporte resultados de un Manifestaciones clínicas, presencial PPT de su exposición, Inicio 22-4-
portafolio
de casos; actuando con ética perfil de la enfoque diagnóstico un artículo científico y digital 24
Perfil de la coagulación. Evaluación Sesión de
y responsabilidad social. coagulación para aprendizaje el análisis crítico de
dela fase plaquetaria, fase sérica, fase Término:
identificar la causa dicho artículo.
de un trastorno plasmática. Niveles hemostáticos. Seminario
26-4-24
hemorragíparo.
CT 3.1. Identifica problemas Interpreta las Coagulación intravascular diseminada Conferencia Sube al aula virtual el rúbricas, Sem. 9
a partir de la observación de pruebas de Fisiopatología. Mecanismos presencial PPT de su exposición, Inicio 29-
portafolio
al realidad en ámbitos de laboratorio que procoagulantesy anticoagulantes. Sistema Sesión de un artículo científico y digital 4-24
salud de la población para permiten un fibrinolitico. aprendizaje el análisis crítico de
Término:
plantear investigaciones. diagnóstico de CID Criterios diagnósticos. Pruebas dicho artículo.
03-5-24
delaboratorio. Seminario OVA de la tarea.
CT 3.6. Utiliza Resuelve examen Hematopatologia Evaluación Revisión de OVA de Preguntas Sem. 10
adecuadamente herramientas informes y tareas de opción Inicio 06-
informáticas y tecnológicas Seminario Taller: Urianálisis:Orina luego múltiple
de24 horas Proteína, creatinina. 5-24
de actualidad e idioma Electroforesis en orina. Perfil Renal Conferencia
extranjero. Término:
Examen completo de orina
Urocultivo. presencial 10--05-24

UNIDAD N° 3: ESTUDIOS SEROLOGICOS Y DE LIQUIDOS CORPORALES

Inicio: 2024-05-13 Termino: 2024-06-21 Número de Semanas/Días: 6
ESTRATEG
CAPACIDADES RESULTADOS CONTENIDOS IAS DE EVIDENCIAS INSTRU N°
DE ENSEÑ - DE MENTOS SEMANA
APRENDIZAJES APRENDIZ APRENDIZAJE DE
EVALUA
CT1. Realiza actividades de Aplica los criterios de Trasudados y exudados: . Diferencias. Conferencia Sube al aula virtual el rúbricas, Sem. 11
prevención y promoción en Light para diferenciar Criterios de Light. Citología. Derrame presencial PPT de su
pleural paraneumónico. Empiema portafolio Inicio 13-
proceso de salud del los exudados de los pleural. Sesión de exposición, un digital 05-23
paciente y la población. trasudados. Derrame pleural en la artritis aprendizaje artículo científico y el
Término:
reumatoidea, en el Lupus, sarcoidosis. Seminario análisis crítico de
dicho artículo. 17 - 5-23
Derrame pleural maligno. Marcadores con PPT
bioquímicos en líquido pleural.
Visado CT1.2. Promueve estilos de Diferencia pacientes Diabetes (ADA 2021) Conferencia Sube al aula virtual el rúbricas, Sem. 12
vida saludable para el logro con diabetes y Dislipidemias: Perfil lipídico. . presencial PPT de su Inicio 20-
Clasificación de las dislipidemias: portafolio
de cambios en el perfil prediabetes así como primarias y secundarias Sesión de exposición, un digital 5-23
epidemiológico a nivel local, con dislipidemias Sind Metabólico aprendizaje artículo científico y el
Término:
regional y nacional, con tomando en cuenta análisis crítico de
24- 5- 24
enfoque de interculturalidad los criterios del ADA Seminario dicho artículo.
2021 y del ATP III.
CT1. Realiza actividades de Precisa la utilidad de Inmunología. Proteínas del suero: Conferencia Sube al aula virtual el rúbricas, Sem. 13
prevención y promoción en las pruebas albúmina, alfa-1 globulina, alfa-2 presencial PPT de su Inicio 27-
globulina, beta-1 globulina, beta-2 portafolio
proceso de salud del inmunológ y de los Sesión de exposición, un digital 5-24
paciente y la población reactantes de FA en globulina y gammaglobulina artículo científico y el
Inmunofluorescencia: ANA anti aprendizaje Término:
el dx y seguimiento RoSSA/SSB,ANCA, antiDNA, análisis crítico de
31-5-24
de enfermedades AMA, TORCH, sífilis. Seminario dicho artículo.
inflamatorias y Reactantes de fase aguda: positivos Exposición del
autoinmunes y negativos. alumno con
PPT
CT 2.7 Solicita Aplica los Inmunología II: Marcadores virales Conferencia Sube al aula virtual el rúbricas, Sem. 14
interconsultas sustentadas a marcadores virales y y Tumorales presencial PPT de su Inicio 03-
Detección temprana del cáncer: portafolio
nivel de mayor complejidad tumorales en el Sesión de exposición, un digital 6-24
oncoproteínas.
diagnóstico y Marcadores tumorales: Definición. aprendizaje artículo científico y el Término:
seguimiento de Aplicaciones en el diagnóstico y análisis crítico de 07-6-24
pacientes. seguimiento. Seminario dicho artículo.
CT 2.5. Diagnostica, trata y Precisa la utilidad del Perfil hepático y enfermedades Conferencia Sube al aula virtual el rúbricas, Sem. 15
recupera al paciente con perfil hepático y relacionadas presencial PPT de su Inicio 10 -
portafolio
enfermedades emergentes y cardiaco para el Sesión de exposición, un digital 6 -24
reemergentes en al ámbito diagnóstico y aprendizaje artículo científico y el
local, regional y nacional. seguimiento. Término:
análisis crítico de
Seminario 14-06-24
dicho artículo.
CT 3.6. Utiliza Resuelve examen Estudios serológicos y de líquidos Evaluación Revisión de OVA de Preguntas de Sem. 16
adecuadamente herramientas corporales presencial informes y tareas opción Inicio 17 -
informáticas y tecnológicas múltiple 6-24
de actualidad e idioma
Término:
extranjero.
21-6-24
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Visado 5.1. Base legal: Reglamento de normas generales de evaluación y aprendizaje.

5.2. Procedimientos
- La evaluación a los estudiantes es de inicio o diagnóstica, de proceso o formativa y de resultado o sumativa.
La evaluación de proceso es permanente y tiene en cuenta los ejes transversales definidos por la Escuela
Profesional o Facultad, priorizando las actividades de responsabilidad social e investigación formativa.
Se evalúan las evidencias concretas a través de las cuales los estudiantes demuestran haber logrado
aprendizajes (exposiciones orales, presentación de trabajos escritos, ensayos, análisis críticos, informes de
prácticas etc.) y sirve para tomar decisiones oportunas e informar a los estudiantes y autoridades para las
acciones de mejora respectiva.

Se tomarán TRES evaluaciones teóricas parciales: La primera corresponde hasta la cuarta sesión; la segunda
incluye los temas 6,7, 8 y 9; la tercera desde la sesión número 11 hasta la décimo quinta. Las evaluaciones
teóricas parciales (EP) se tomarán al final de cada una de las tres unidades y se llevarán a cabo haciendo uso
del Formato de Evaluación Anónima (RCU N° 194-2016/UNT). La evaluación práctica se tomará después de
la terceraevaluación teórica. Dicha nota se promediará con las notas de práctica de la 1ra. 2da y 3ra Unidad.

5.3. COMPUTO DE NOTAS:

Cada evaluación teórica tiene un peso ponderal de 55% y la nota práctica de 45%. El promedio de las TRES
evaluaciones parciales equivale a 0,55 y la nota práctica a 0,45. La suma de estos dos promedios dala nota de
Unidad. La nota de práctica resultará de la suma del calificativo por informe de Practica Desarrollada (PD),
Portafolio (PO) y de caso desarrollado (CD). El informe de práctica desarrollada (PD) es válido sólo para los
estudiantes que participaron activamente en el desarrollo de la práctica.

1. Examen Parcial (EP): 55%

2. Práctica Desarrollada (PD): 15%
3. Portafolio (PO):
Exposición de cada estudiante (lista de cotejo) y Presentación de PPT (rubrica) 10%
Hace análisis crítico y adjunta el artículo de investigación científica analizado relacionado al tema del seminario
(rubrica). 10%
4. Informe de caso desarrollado (CD): 10%

PRIMERA UNIDAD
U1= EP*0,55+PD*0,15+PO*0,2+CD*0,1
SEGUNDAUNIDAD
U2= EP*055+PD*0,15+PO*0,2+CD*0,1
TERCERAUNIDAD
U3= EP*0,55+PD*0,15+PO*0,2+CD*0,1

PROMEDIO FINAL
XF= U1+U2+U3/3

El promedio final es el promedio ponderado de las 3 unidades.

Criterios para la promoción
- El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota aprobatoria mínima es 14 (catorce).
- En el promedio promocional el medio punto (0,5) favorece al estudiante.
- El fundamento para la promoción en una asignatura es el cumplimiento oportuno de los productos de aprendizaje.
- En caso de un 30% de inasistencias injustificadas, el estudiante será inhabilitado.
- Los exámenes parciales, el sustitutorio y el aplazado son presenciales, necesariamente, sin excepción.
Niveles de logro
Es el aprendizaje alcanzado por el estudiante. Para la determinación de los niveles de logro de los resultados de
aprendizaje de los estudiantes se toma en cuenta lo siguiente:
Nivel de inicio: Necesita reforzar las capacidades previstas en coordinación con la Dirección de Escuela y/o
Estudios Generales, según corresponda. (0-13).

Pág. 7
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Nivel logrado: Muestra un nivel adecuado de dominio de las capacidades en la asignatura (14-17)
Nivel avanzado: Posee un alto nivel de dominio de las capacidades de la asignatura (18-20)
Visado Los estudiantes que no hubiesen dado un examen (antes rezagado) o que hayan alcanzado un nivel de inicio
(0-13),pasaran a un examen sustitutorio, el cual reemplazará a la nota más baja obtenida en las tres unidades.
Se dará en la última semana de la programación.
Las faltas al comportamiento ético-actitudinal se reportarán al sistema de Tutoría y consejería de la Facultad,
a fin de que el estudiante sea sujeto de atención para el diagnóstico y mejora del comportamiento ético

5.4. EXAMEN SUSTITUTORIO (Resolución Vicerrectoral N° 60-2021-VAC/UNT)

Los estudiantes que no hubiesen dado un examen (antes rezagado) o que hayan alcanzado un nivel de inicio (0-13),
pasaran a un examen sustitutorio, el cual reemplazará a la nota más baja obtenida en las tres unidades. Se dará en la
última semana de la programación. Sólo es posible dar este examen en la unidad de más bajo calificativo.
El examen sustitutorio se ejecuta a solicitud del estudiante (mediante FUT) adjuntando un recibo de trámite y el
certificado correspondiente, dirigida al coordinador del curso hasta 24 horas posteriores al examen respectivo, en casos
de:
a. Enfermedad. El estudiante o familiar, presentará un certificado médico expedido y visado por el médico del
servicio médico de Bienestar Universitario y Asuntos Estudiantiles. Se debe consignar que el alumno está
impedido de dar examen. No se aceptará certificados de médicos particulares.
b. Impedimento Familiar Grave. - El alumno presentará al Coordinador del curso, una solicitud escrita pidiendo ser
considerado en el examen sustitutorio, adjuntando el certificado de enfermedad del familiar (padre, madre, hijos,
hermanos o conyugue) VISADO por el Ministerio de salud o Essalud. No se aceptarán las justificaciones descritas
como: ‘por motivos personales” o ‘motivos de fuerza mayor’.
En caso de fallecimiento de un familiar (padre, madre, hijos, hermanos o conyugue) presentará una copia del
certificado de defunción. No se aceptará como justificación el fallecimiento de familiares indirectos como abuelos,
tíos, primos, sobrinos, etc.
Sólo es posible dar sustitutorio de la I o la II unidad. En ningún caso un mismo alumno podrá dar sustitutorio de dos unidades.
Los alumnos que no se presentasen al 3er. examen, pasarán de frente al aplazado.

La evaluación de la asignatura se rige según el artículo 4 del Capítulo II de la Naturaleza, Propósitos y

Características de la Evaluación de la Normatividad Académica de la UNT.

5.5. APLAZADO:
Si no alcanza la nota de 14 pasa al examen de aplazado. La nota del examen de aplazado se promedia con la
nota final del curso.

VI. ASISTENCIA Y HORARIO:

6.1. Las clases se llevarán a cabo lunes y jueves, por las tardes, se iniciará a las 4:00 p.m. y terminará a las 9:00
p.m., según lo programado. Las clases serán presenciales, sincrónicas en 4 grupos bajo la supervisión de un
docente tutor que rotara periódicamente.
6.2. La asistencia ES OBLIGATORIA para todas las actividades programadas en el syllabus, y que se registran en el
Aula virtual UNT. Los informes y exposiciones son válidos únicamente para los estudiantes presentes.
6.3. Toda inasistencia debe ser justificada. Si es por 2da, vez debe hacerlo a través de un FUT con algún documento
probatorio. Si es por tercera vez debe presentar un FUT con recibo de Trámite y documento probatorio dirigido
al director de la Escuela Académico Profesional (EAP).
El estudiante puede justificar su inasistencia en un plazo no mayor de cinco días hábiles posterior al registro de la
inasistencia de acuerdo al siguiente detalle:
SIN EVALUACIÓN:
- En la 1° Sesión: Justifica ante el docente en forma verbal o mediante la presentación de un FUT.
- En la 2° Sesión: Justifica ante el docente mediante un FUT y con documentos probatorios.
- En la 3° Sesión a más: Justifica ante la Escuela Académico Profesional, a través de FUT adjuntando recibo de
trámite (Tesorería UNT) y adjuntado documento probatorio.
CON EVALUACIÓN:
- En la 1° Sesión: Justifica ante la Escuela Académico Profesional
con FUT adjuntado recibo de trámite (Tesorería UNT) con documentos probatorios
- En la 2° Sesión: Justifica ante la EAP mediante el FUT adjuntado recibo de trámite(tesorería UNT) y
adjuntando documentos probatorios.
- En la 3° Sesión a más: Justifica con FUT ante la Escuela Académico Profesional adjuntando recibo detrámite
(tesorería UNT) con documentos probatorios.
6.4. La asistencia es obligatoria, el 30% de inasistencias a las conferencias y/o prácticas, por cualquier
motivo inhabilita automáticamente al alumno para rendir el examen de la unidad correspondiente.
6.5. No se permitirán cambios de grupo, una vez confeccionados los grupos de prácticas.
6.6. El abandono del aula, invalida la asistencia y será tomado en cuenta como parte de su
comportamiento ético.

Pág. 8
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

6.7. Las clases serán suspendidas sólo por mandato oficial de la Universidad.
6.8. Se considerarán RETIRADOS los estudiantes con Resolución Directoral BUN. De no tener la
Visado Resolución serán INHABILITADOS
6.9. No se permite el uso de celulares durante las horas lectivas sean teóricas o prácticas. Para los exámenes teóricos
y práctico no se permitirá el ingreso de celulares.

II. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: Orientar al estudiante en asuntos académicos
Ayudar a solucionar problemas personales que interfiriesen con el buen rendimiento del estudiante.
Dr. Vilela
Día: Todos los días, de lunes a viernes.
Lugar: Dpto. Patología -Hospital Belén de Trujillo Horario: 8 a 2 pm.
Prof. Requena
Día: Todos los días, de lunes a viernes.
Lugar: Dpto. Patología - Hospital Belén de Trujillo Horario: 11 a.m. a 12 am.
Mg. Plasencia
Día: Todos los días, de lunes a viernes.
Lugar: Dpto. Patología - Hospital Regional Docente de Trujillo Horario: 11 a.m. a 12 am.
Mg. Lezama
Día: Todos los días, de lunes a viernes.
Lugar: Servicio de Hematología - Instituto Regional de Enfermedades Neoplásicas de Trujillo Horario:11 a 12 am.

III. BIBLIOGRAFÍA
1. McPherson,RA, Pincus, MR[Edit]. Henry´s Clinical Diagnosis and Management, 24ava ed, Philadelphia:Elsevier
Edit;2021.
2. Greer JP et al Editores. Wintrobe´s Clinical Hematology Vol. 1 y 2, 14th ed., Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins,
2018.
3. Prieto V, JM, Yuste A,JR. Balcells La clínica y el laboratorio. 23ava ed, Madrid:Masson; 2019.
4. Huaman S, J. Laboratorio clínico. Procedimientos e interpretación.2da. ed, Trujillo-Perú: Editorial Universitaria
UNT; 2018.
5. Jameson, JL, Fauci, AS, Kasper, DL, Hauser, SL, Longo, DL, Loscalzo J . Harrison. Principios de
Medicina Interna (2 Vol.) 20ava. ed., México: Editorial McGraw-Hill; 2018 (En este texto los hallazgos
del Laboratorio se discuten en relación con las manifestaciones clínicas)
6. Rodak F., Bernadette. Hematología: Fundamentos y Aplicaciones Clínicas. 4 ª ed, México: Editorial Médica
Panamericana; 2014.
7. Rao LV, Snyder LM. Wallach.Interpretación Clínica de las Pruebas Diagnósticas. 11ª. Ed,Madrid:
Lippincott Williams & Wilkins; 2020.
8. Gomez G, A y Casas G, MA. Angel. Interpretación clínica del laboratorio. 8a ed, 4ta reimpresión,
Bogota:Editorial Médica Panamericana; 2014.
9. Kottke-Marchant, K & Bruce Davis [Edit] Laboratory Hematology Practice 1st ed., United Kingdom:
Wiley-Blackwell; 2012.
10. Bain BJ, Bates I, Mike A. Laffan MA, Lewis SM. Dacie and Lewis Practical Haematology.12th Revised
edition, United Kingdom: Churchill Livingstone; 2017.
11. Pagana, KD, Pagana TJ, Pagana TN. Guía de Pruebas diagnósticas y de laboratorio. 15 ed. Elsevier España, 2023.
12. Quintero Melo, María V. Atlas-guías para el diagnóstico en hematología. 1° ed. Editorial Medica
CELSUS Colombia, 2015.
13. San Miguel, JF & Sánchez-Guijo, F. Hematología. Manual Básico Razonado. 5ª ed. Elsevier España, 2020.
14. McKenzie S, Landis-Piwowar K, Williams L. Clinical laboratory Hematology. 4th edition, Hoboken: Pearson, 2020

15. https://www.elsevier.es/es-revista-offarm-4-articulo-oncologia-leucemias-agudas-13033517
Trujillo, 25 de febrero del 2024.

Pág. 9