Reforma Curricular 3 y 3 Medio

NUEVO
CURRÍCULUM
3° y 4° medio
2019
ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA
ESTUDIA4NTES PARA EL SIGLO XXI?
PRIMER BLOQUE
2019
VISIÓN PANORÁMICA DE LAS NUEVAS BASES 2019
CURRICULARES 2020
SEGUNDO BLOQUE
9:15 – 11:00 ¿POR QUÉ HACER UNA REFORMA CURRICULAR? EL NUEVO PLAN DIFERENCIADO HC
TALLER: 1: LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Y
CURRICULUM
3° Y 4° MEDIO. 14:00 – 16:00 PLAN DIFERENCIADO,
PROPUESTA, PROCESO Y RESULTADO DE LAS ¿QUÉ PRINCIPIOS LO SUSTENTAN?
NUEVAS BBCC 3° Y 4° MEDIO.
16:00 - 16:30 CAFÉ
TALLER 2: ¿CÓMO ORGANIZAR EL PLAN COMÚN DE
MI COLEGIO
16:30 – 18:00 ¿COMO IMPLEMENTAR EL PLAN DE ESTUDIOS
11:00 - 11:30 CAFÉ EJEMPLOS
11:30 - 13:00 ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS TRANSVERSALES DE
TALLER 4:¿CÓMO SE IMPLEMENTA EL NUEVO
LAS NUEVAS BBCC?
SISTEMA DE ELECTIVIDAD?
TALLER 3: ¿CÓMO FORMAR A NUESTROS
REFLEXIONES FINALES Y PREGUNTAS
CURRICULARES 3 ° y 4 ° M E D I O
orma curricular?
1. ¿Por qué hacer una ref
NUEVAS BASES
2019
P L A N D E F O R M A C I Ó N DIFERENCIADA - 3 ° Y 4 ° M E D I O - D I F E R E N C I A D O H C - T P
- A HUMANISTA- CIENTÍFICO 9 HORAS TÉCNICO PROFESIONAL 22 HORAS ARTÍSTICO 21 HORAS P LANCOMÚNDE
FORMACIÓN GENERAL- 3°Y4°MEDIO-DIFERENCIADOHC-TP-A
HUMANISTA- CIENTÍFICO HORAS LENGUAJE Y PSICOLOGÍA 3 ARTES VISUALES O ARTES MUSICALES 2

FORMACIÓN GENERAL 14 horas
COMUNICACIÓN 3 MATEMÁTICA 3 ARTÍSTICO HORAS LENGUAJE Y
TÉCNICO PROFESIONAL HORAS LENGUAJE
COMUNICACIÓN 3 MATEMÁTICA 3 INGLÉS 2
INGLÉS 3
Y COMUNICACIÓN 3 MATEMÁTICA 3 INGLÉS 2
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS CIENCIAS SOCIALES 4 BIOLOGÍA 2 FILOSOFÍA Y
SOCIALES 4 BIOLOGÍA 2
SOCIALES 4 RELIGIÓN 2 PSICOLOGÍA 3 RELIGIÓN 2 TOTAL DE HORAS 19
CIENCIAS (FÍSICA O QUÍMICA) 2 FILOSOFÍA Y
horas
TOTAL DE HORAS
EDUCACIÓN FÍSICA 2 CONSEJO DE CURSO 1 RELIGIÓN 2 TOTAL DE HORAS FORMACIÓN ¿QUÉCONCLUSIONESPODEMOSDERIVARAPARTI

GENERAL 27 RDELACOMPARACIÓNDELOSTRESDIFERENCIAD
OS?
P L A N D E F O R M A C I Ó N DIFERENCIADA - 3 ° Y 4 ° M E D I O - D I F E R E N C I A D O H C - T P - A HUMANISTA-
CIENTÍFICO 9 HORAS TÉCNICO PROFESIONAL 22 HORAS ARTÍSTICO 21 HORAS P LANCOMÚNDEFORMACIÓNGE
NERAL- 3°Y4°MEDIO-DIFERENCIADOHC-TP-A
HUMANISTA- CIENTÍFICO HORAS LENGUAJE Y PSICOLOGÍA 3 ARTES VISUALES O ARTES MUSICALES 2
FORMACIÓN GENERAL 14 horas
COMUNICACIÓN 3 MATEMÁTICA 3 ARTÍSTICO HORAS LENGUAJE Y
TÉCNICO PROFESIONAL HORAS LENGUAJE
COMUNICACIÓN 3 MATEMÁTICA 3 INGLÉS 2
INGLÉS 3
Y COMUNICACIÓN 3 MATEMÁTICA 3 INGLÉS 2
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS CIENCIAS SOCIALES 4 BIOLOGÍA 2 FILOSOFÍA Y
SOCIALES 4 BIOLOGÍA 2
SOCIALES 4 RELIGIÓN 2 PSICOLOGÍA 3 RELIGIÓN 2 TOTAL DE HORAS 19
CIENCIAS (FÍSICA O QUÍMICA) 2 FILOSOFÍA Y
horas
TOTAL DE HORAS
EDUCACIÓN FÍSICA 2 CONSEJO DE CURSO 1 RELIGIÓN 2 TOTAL DE HORAS FORMACIÓN OS?

GENERAL 27
Los establecimientos Técnico-Profesionales actualmente tiene 13 horas
¿ Q U É C O N C L U S I O N E S P O D E M O S D E R I V A R A P A R T I menos en comparación a los Humanístico-Científicos. No tienen Ciencias ni
R D E L A C O M P A R A C I Ó N D E L O S T R E S D I F E R E N C I A D Educación Física y Salud .
La electividad es mayor en TP y Plan Artístico que en el plan Humanístico Científico.
FUNDAMENTO
Solicitud de actualización de
LEY GENERAL
DE EDUCACIÓN Ley N°20.370
2019
2019
DESARROLLO DEL CURRÍCULUM
es un proceso institucional que sigue un procedimiento formal y legal
DESARROLLO DEL NUEVO CURRÍCULUM involucró a dos gobiernos

FUNDAMENTO
Las Bases Curriculares deben conciliar diferentes

aspectos de la Ley General de Educación
ARTÍCULO 2
Educación y Desarrollo integral
ARTÍCULO 20
Formación Diferenciada Profundización HC
ARTÍCULO 25
Duración Educación Media
ARTÍCULO 30
Objetivos Generales de la Educación
Media
ARTÍCULO 31
Procedimiento aprobación CNED
2019
2019
BASES
CURRICULARES 3° y 4° medio
TAL L E R 1 :
¿CUÁLESSONLASEXIGENCIA
S Q U E E S TA B L E C E L A L G E PA R A
EL CURRÍCULUM?GRUPOSDE
A 4 P R O F E S I O N A L E S - 20 min
1. 2. 3. 4.
Cada integrante del grupo lee sintetizar en un concepto gráficamente en una
un clave la exigencia que pirámide las distintas
artículo impone la LGE al currículum. demandas que la LGE
diferente
establece.
de la
Documentar en las paredes
LGE 2019
para El grupo integra y representa del salón. Revisión plenaria.
Conclusiones finales.
EVIDENCIA INTERNACIONAL:
LA ELECTIVIDAD UNA TENDENCIA
U R U G U AY 2019secundaria representa una combinarlos con los de otras
Educación secundaria es
2019realidad nueva, desde la cual se para completar su horario.
estructura un nuevo currículum. IRLANDA
Bachillerato, seis años. Los FINLANDIA
niveles terminales (5 y 6) se
AUSTRALIA Se ofrecen 34 asignaturas que
C O S TA R I C A La educación escolar terminal
conforman por planes dura tres años (niveles 11, 12 y Los niveles 11-12 conforman el componen una de las
comunes de 5 y 4 Los niveles 11-12 están senior secondary y en algunos diferenciaciones del ciclo
13), y se divide entre
asignaturas incluidos en la Educación Secundaria Superior General y estados conforman un college, terminal, que, a su vez,
respectivamente. El resto Diversificada, que comienza Vocacional. Durante este que no forma parte de la constituye la base para otras
del tiempo se ocupa en en nivel 10. Los estudiantes período, el propósito es el escuela secundaria. Son 15 diferenciaciones. También se
electivos.. deciden y eligen al finalizar el aprendizaje de conocimientos asignaturas, para todo el ciclo utiliza la modalidad de créditos
nivel 9 la modalidad en que y habilidades para que el terminal y que se caracteriza por y los estudiantes eligen
continuarán sus estudios. estudiante defina su futuro la flexibilidad en el sentido de asignaturas de esas 34 para
laboral o profesional, previo el que los estudiantes pueden construir su currículum. En
una de las modalidades, la
ingreso a la Universidad o al elegir un número variable de otras palabras, es esa
Técnica, dura hasta nivel 12, la ellas a lo largo de esos dos años
mundo del trabajo. En ese flexibilidad lo que explica el
académica dura hasta nivel 11 y que, además, pueden elegir un mayor número de
y hay otras con duración sentido, el currículum hasta nivel
10 es terminal, pues la módulo de las mismas y asignaturas
variable. Solo
EVIDENCIA INTERNACIONAL:
LA ELECTIVIDAD UNA TENDENCIA
CANADÁ necesidades (ejemplo: se puede fusionar Modelo de educación secundaria en el Los niveles 10, 11 y 12 constituyen el lycee,
Ciencias Sociales, Artes del Lenguaje y Artes cual los niveles terminales (12 y 13) no de los cuales los últimos dos forman parte
British Columbia bajo la categoría de “Humanidades existen asignaturas obligatorias. Todos de la educación post obligatoria. Nivel 10 se
2019 los estudiantes optan según sus denomina seconde, nivel 11, premiere, y
Plan debe ofrecer “oportunidades a los
intereses personales. De este modo, el nivel 12, terminale. Lo que se enseña en
estudiantes de seleccionar áreas de CANADÁ(Ontario) gobierno neozelandés entrega niveles 11-12 está determinado por la
aprendizaje que capten su interés y apoyen su orientaciones para elegir asignaturas, elección que realizan los estudiantes en
Se ofrece una cantidad fija de asignaturas,
transición a la vida después del sistema K-12. dentro de las cuales 10 son obligatorias dependiendo de si el estudiante quiere, por nivel 10. El curriculum hasta nivel 10 es
El currículo debe estar disponible en maneras para el ciclo terminal y 3 electivas entre un ejemplo, entrar a la universidad. definido por el Estado a través de una ley.
que incrementen la flexibilidad y elección”. Se conjunto de opciones. Los estudiantes Adicionalmente, hay algunos colegios que En nivel 10 los estudiantes tienen una serie
organiza por “áreas” (dominions), definidos deben cursar 30 créditos en todo el ciclo, se diferencian de otros al ofrecer de asignaturas obligatorias que constituye
como una categoría amplia bajo la cual caben por lo que también tienen flexibilidad a lo asignaturas especiales para cumplir con los en 80% del curriculum y otras de
uno o más asignaturas y se enfatiza la largo de esos dos años para optar por créditos mínimos exigidos para entrar a la “exploración”, que les permiten ir
flexibilidad incluso a la hora de abordar las diferentes asignaturas. universidad. definiendo su elección para el ciclo
áreas, ya que cada escuela puede combinar o FRANCIA terminal.
N U E VA Z E L A N D A
integrar en áreas más amplias de acuerdo a sus
REFORMA CURRICULAR DE LA DÉCADA
Las bases curriculares indican los aprendizajes comunes para todos los estudiantes del
país durante su trayectoria escolar. En el caso de 3° y 4° medio existen las diferenciaciones
Humanístico Científica, Técnico Profesional y Artística.
2009 2019
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN BBCC BBCC LEY ASIGNATURA ED. 2017 -2019
CIUDADANA
1° a 6° Básico 7° Básico a 2° Medio BBCC 3° y 4° Medio
2017 Formación Gral. TP- HC y
Artística Diferenciado
Humanístico Científica
BBCC 3° y 4° Medio
Diferenciado
Técnico Profesional
BBCC
2016 Ed. Parvularia
2019
2019
2011-2012
2013 - 2015
NUEVA ESTRUCTURA SISTEMA ESCOLAR LEY 20.370
Artículo 25.- “El nivel de educación básica regular tendrá una duración de seis años y el nivel de
educación media regular tendrá una duración de seis años , cuatro de los cuales , en el segundo
caso, serán de formación general y los dos finales de formación diferenciada. “
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12
Formación EDUCACIÓN EDUCACIÓN Formación diferenciada

Parvularia Formación Profundización de Formación
General general
PARVULARIA 2019
B Á S I C AE D U C A C I Ó N M E D I A
DIAGNÓSTICO DEL CURRÍCULUM
VIGENTE 1. 2. 3.
Claro desbalance de las estudiantes en la consulta y
2019
oportunidades formativas según En el caso de la Humanístico directivos).
los establecimientos a los que Científica, extrema rigidez de las Evidencia internacional: Currículum
asisten los trayectorias formativas. Abrir por competencias (habilidades,
estudiantes, sean estos oportunidades a las trayectorias conocimientos y actitudes),
técnicos o humanístico formativas según los intereses de los Grandes ideas , electividad
científica. estudiantes (demandado por los amplia , bajo nivel de obligatorios

por nivel.
PROCESO DE DIÁLOGO, TESTEO Y CONSULTA
PÚBLICA DE BASES CURRICULARES DE 3 ° Y 4 ° M E D I
O
AÑO 2016 AGOSTO- DICIEMBRE

• 30 reuniones con actores del mundo educativo, académico y la sociedad civil.
• 269 personas participaron.
• Seminario: “Diagnóstico y desafíos curriculares para 3° y 4° medio”. Asistieron 412
personas.
AÑO 2017
• Expertos: reuniones entre 1 y 3 con los distintos equipos disciplinares de la UCE.
• Mesa consultivas: de Formación Ciudadana.
2019
CONSULTA PÚBLICA
CONVOCATORIA
JORNADA DE REFLEXIÓN 2.907

1.100 establecimientos (HC – TP – ART) nuevas bases
ESTABLECIMIENTOS ABRIL DE 2017 A
PRINCIPALES RESULTADOS Las favorecen: 1. Equidad (Plan
MAYO 2019
Común)
20192019 Se realizaron
104.448 preguntas a
Participan: personas
(HC – TP – ART) directores,
profesores y
estudiantes acerca de la propuesta de las Bases
Curriculares.
2. Electividad
3. Formación integral
CONCLUSIONES DE TRABAJO CON EXPERTOS
SOBRE LA NUEVA PROPUESTA CURRICULAR Valoran
positivamente:
DESARROLLO DE 2019
HABILIDADES PRINCIPIO
DE EQUIDAD
CAPACIDAD DE ELECCIÓN
DIVERSIDAD Y
EXPLORACIÓN
•
FORMACIÓN INTEGRAL
DESARROLLO DE
AUTONOMÍA
PRINCIPIO DE
2019 CONTEXTUALIZACIÓN
resultado
2. Propuesta, proceso y
NUEVAS BASES
2019
LOS COMPONENTES DEL PLAN DE

ESTUDIO 3° y 4° medio
PLAN DE 2019
PLAN DIFERENCIADO
ESTUDIO
• PLAN COMÚN GENERAL HORAS DE LIBRE DISPOSICIÓN TP
3° y 4° medio (6h) HC (8h) Ar( 5h)
HC-TP-ART Plan común obligatorio (14h)
Plan común electivo

(2h)
Plan diferenciado TP (22h) Plan diferenciado HC (18 h) Plan diferenciado Artístico (21h)
COMPLEJIDAD DE ELABORACIÓN DEL CURRÍCULUM

PARA 3 ° Y 4° MEDI O
En esta etapa escolar según las definiciones legales se dan dos procesos a la vez
según el tipo de establecimiento que asisten los estudiantes y debe resguardar un núcleo
común para todos y una especialidad:
• Núcleo común
• Diferenciación
• Profundización
Los restrictivos grados de libertad disponibles en la asignación

horaria: • 6 horas libre disposición según LGE
• Horas ya asignadas para la diferenciación Técnico Profesional (22 horas) •
Nueva asignatura establecida por ley (Educación Ciudadana)
2019
¿CÓMO SE RESOLVIÓ?
Técnico Profesional: Lenguaje, Matemática, Inglés e Historia, Geografía y Ciencias Sociales
EDUCACIÓN
LITERATURA MATEMÁTICA FILOSOFÍACIENCIAS
LENGUA Y para la
NÚCLEO COMÚN • Creatividad Ciudadanía
INGLÉS
• Pensamiento crítico • Habilidades comunicativas
CIUDADANA Ley 20.911
• Pensamiento científico, tecnológico y lógico matemático

• Balance de asignaturas en el núcleo común / todas las asignaturas tributan a las
habilidades, incluidas las consideradas electivas.
• Equidad y núcleo común de asignaturas para los tres diferenciados
2019
PROCESO Y PLAZOS EN
LA ELABORACIÓN DEL CURRÍCULUM
• Elaboración de (60 días) • Ajuste a la propuesta de aprobación:

propuesta (estudio comparativo curricular y mesa con diseño y decreto.
especialistas).
Evaluación en
EVALUACIÓN CNED
(45 días)
EN CNED • Si hay
• Consulta pública y UCE-MINEDUC especialistas. • Se aprueba o • Si hay rechazo:
reuniones de consulta elaboración de
• Se aprueba o no rechaza.
con diferentes actores. acuerdo a nueva propuesta.
• Ajustes a la propuesta
aprueba. observaciones • Observaciones por
inicial. • Observaciones del CNED partes de
• Envío al CNED. por partes de evaluadores
UCE-MINEDUC especialistas. UCE-MINEDUC
evaluadores
(30 días)
El Artículo 31 y el 53 de la LGE se refieren a la forma en que se crean y aprueban las Bases Curriculares y los
Programas de Estudio.
2019
2019
BASES CURRICULARES – PROCEDIMIENTO

Proceso que considera criterios de evaluación y consulta a diversos expertos sobre los contenidos de
la propuesta
Consulta 190
pública Evaluaciones de expertos sobre los
1100 contenidos de las asignaturas y
establecimient os revisión
transversal
(total de 84
7 iteraciones MINEDUC – CNED

Evaluaciones de expertos sobre los
contenidos de las
asignaturas y revisión
transversal.
Propuesta
Fundamentada
Bases Curriculares
2019
2019
JUNIO DE 2017 A MAYO 2019
Acuerdos
Rechazos
Observaciones
personas)
60
Visitas expertas
(49 personas)
Reuniones de
205 diagnóstico
101 Informe de expertos
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA IMPLEMENTACIÓN EFECTIVA DE LA

NUEVA REFORMA CURRICULAR Y PLAN DE ESTUDIO?
1
El currículum para estos niveles no se modificaba desde 1998,
Esta reforma constituye una oportunidad para actualizar y modernizar los conocimientos, habilidades y actitudes
que nuestros jóvenes necesitan para desenvolverse en su vida como ciudadanos responsables y comprometidos ,
conforme a los desafíos planteados por el siglo XXI
2
Se iguala la brecha de oportunidades formativas para los estudiantes Técnico –profesional Podrán cursar
como parte de su formación general común , asignaturas que anteriormente no estaban contempladas en su
formación, como Educación ciudadana, Filosofía y Ciencias . Además , podrán optar a asignaturas como Historia
Geografía Y C Sociales , Artes y Educación Física y salud que tampoco estaban en su plan de estudios.
3
Se duplica la electividad para los estudiantes del plan Humanístico–Científico
Podrán elegir de acuerdo a sus intereses y explorar para tomar decisiones en torno a su proyecto de vida y a su
vez profundizar para prepararse mejor para la Educación superior.
2019
1
ciclo?
3. ¿Cóm o se or ganiza est e
NUEVAS BASES
2019
¿CÓMO SE ORGANIZA EL CICLO?
PLAN COMÚN
de Formación General +++
HC TP A
6 asignaturas
obligatorias
2019
PLAN COMÚN DE
FORMACIÓN GENERAL
6 ASIGNATURAS
OBLIGATORIAS • Lengua y
Literatura, 3 horas. • Matemática,
3 horas.
• Educación Ciudadana, 2 horas.
• Ciencias, 2 horas.
• Filosofía, 2 horas.
• Inglés, 2 horas.
2019
PLAN 2020 DE FO RMACI Ó N G ENERAL CO MÚN 3 ° Y 4° MEDI O DI

FERENCI ADO HC-T P-A
PLAN FORMACIÓN GENERAL COMÚN

OBLIGATORIO 14 HORAS
HC-TP-ART HORAS
LENGUA Y LITERATURA 3
FILOSOFÍA 2
EDUCACIÓN CIUDADANA 2
INGLÉS 2
MATEMÁTICA 3 CIENCIAS para la ciudadanía 2 2019

2019
Ciencias: Cuatro módulos semestrales • Bienestar y • Seguridad, prevención y autocuidado • Ambiente y
salud sostenibilidad
• Tecnología y sociedad

PLAN COMÚN PLAN COMÚN
de Formación General ++
Electivo
+
HC TP A HC TP A
6 asignaturas obligatorias 1 asignatura obligatoria

2019
PLAN COMÚN ELECTIVO docente e infraestructura.
RELIGIÓN 2 horas.
(Se mantiene el decreto 924 vigente)
Para aquellos estudiantes que no HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

cursen Religión, podrán optar por
UNA de las siguientes asignaturas. ARTES
Los establecimientos pueden ofrecer
una, dos o tres de estos electivos en
paralelo dependiendo de su carga EDUCACION FÍSICA Y SALUD
2019
¿CÓMO QUEDA EL PLAN COMÚN ELECTIVO?
• Si de acuerdo con el Decreto 924/83, los padres del estudiante optan

por
religión, el estudiante deberá elegir esa asignatura.
• Si de acuerdo con el Decreto 924/83, los padres del estudiante no optan

por religión, este deberá elegir entre Artes, Educación Física e Historia,
Geografía y Ciencias Sociales.
2019
2019
PLAN 2020 DE FO RMACI Ó N G ENERAL CO MÚN 3 ° Y 4° MEDI O DI

FERENCI ADO HC-T P-A
PLAN FORMACIÓN COMÚN ELECTIVO 2 HORAS
ELECTIVO COMÚN HORAS
RELIGIÓN OBLIGATORIO (dec 924) 2
Cuatro módulos 2019 2

anuales para 3° y 4°: 2019 SOCIALES
Artes Visuales EDUCACIÓN FÍSICA y SALUD 2
Danza
Música ARTES 2
Teatro HISTORIA GEOGRAFÍA Y CIENCIAS ED FIS y Salud 1 y 2 : Dos módulos anuales para 3° o 4°
HG Y CS: Dos módulos anuales para 3° o 4° medio

• Mundo global para 3° y 4° medio • Chile y la región
latinoamericana para 3° y 4° medio
PLAN COMÚN PLAN COMÚN PLAN DE FORMACIÓN
de Formación General ++ +
Electivo HC 6 asignaturas obligatorias
Diferenciada
1 asignatura
TP
HC TP A HC TP A obligatoria A
3 asignaturas
1 especialidad 1 mención
2019
PLAN FORMACIÓN
DIFERENCIADA
3 asignaturas optativas para

HC 1 especialidad optativa
para TP 1 mención optativa
para A
El establecimiento ofrece un mínimo de 6

HC
asignaturas de profundización de 27 presentadas.
El establecimiento ofrece una o más

TP
especialidades de las 35 disponibles.
El establecimiento ofrece entre una a 3

A
áreas con sus respectivas menciones
2019
2019

PLAN COMÚN PLAN COMÚN PLAN DE FORMACIÓN
TIEMPO DE
+++
de Formación General Electivo Diferenciada Libre Disposición
HC TP A HC TP A 6 asignaturas 1 especialidad 1 TP A
HC obligatorias
3 asignaturas 1 asignatura
HC mención 6 horas 5 horas
8 horas TP
obligatoria A
2019
TIEMPO LIBRE DISPOSICIÓN
Horas definidas por

establecimiento / obligatorias
para estudiantes
HC TP A *Plan común electivo
5 horas
8 horas
2019
2019
6 horas (4+2*)
ORIENTACIÓN
ACADÉMICA, VOCACIONAL Y PERSONAL
• Consejería o tutoría en grupo chico
• Talleres vocacionales, autocuidado,

metas,
relaciones interpersonales
• Consejo de curso: Liderazgo y participación
2019
TALLER 2:
¿CÓMO ORGANIZAR EL PLAN DE FORMACIÓN GENERAL DE SU
COLEGIO CON EL NUEVO CURRÍCULUM DE 3 ° Y 4 ° M E D I O ?
Cuáles son las asignaturas

¿¿ libre disposición? ¿Por qué?
obligatorias, según el plan común
de formación general?
2019
¿Cuántas son las asignaturas del plan común de formación
¿Cuántas horas debe general?
destinar al plan común
•
de formación general? Qué ofrecerá en el plan común electivo? ¿Por qué?
¿
¿Qué ofrecerá para sus horas de

¿Cuántas horas tiene de libre disposición?
t ransversales?
4. ¿Cuáles son los element os
NUEVAS BASES
2019
HABILIDADES Y ACTITUDES PA R
AELSIGLOXXI
• Creatividad e innovación 2019 MANERAS • Ciudadanía local y global

2019 DE TRABAJAR
• Pensamiento Crítico MANERAS • Vida y carrera •
• Metacognición DE PENSAR Responsabilidad personal y
social
• Alfabetización digital MANERAS DE VIVIR EN EL
MUNDO
• Uso de la HERRAMIENTAS PARA • Comunicación
información TRABAJAR
• Colaboración
TRAYECTORIA FORMATIVA
ESCOLAR ARTICULACIÓN CURRICULAR 1º BÁSICO A 4 ºMED

IO
A
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 1ºM 2ºM 3ºM 4ºM
O
S
P
se E O S os
D N
O
Lenguaje y CIENCIAS PARA LA

Historia,
e
d
CIUDADANÍA
comunicación/
r
O
A
u
Geografía y C.
C
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FILOSOFÍA
t
Lengua y
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Sociales ed
literatura Inglés
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Y
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Matemática LENGUA Y LITERATURA

O
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INGLÉS
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Ciencias
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ED. CIUDADANA
B A
naturales
I
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MATEMÁTICA
S
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Artes Música Ed. Física ARTES

S
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M
T
D
I e
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N
A L
y Salud Tecnología ED. FÍSICA Y SALUD

p
D C
R
I
A
I I
BA
H
T
O
O
N C
E
2019
APRENDIZAJE INTERDISCIPLINARIO
BASADO EN PROYECTO
2019
Desarrollar proyectos interdisciplinarios

Los estudiantes pueden abordar problemas vinculados a su vida
cotidiana. Pueden organizar proyectos surgidos desde sus propias
inquietudes y problemáticas.
Aborda diferentes perspectivas y áreas del conocimiento, fomentando
la interdisciplinariedad.
Conocimientos
Problema comprensiones Habilidades Actitudes

central Propósito Recursos Etapas Producto
y
2019
TALLER 3 ¿Cómo nuestra Institución forma

estudiantes para el siglo XXI?
transversalmente habilidades y actitudes
para el siglo XXI?
¿Qué experiencias hemos ofrecido a

los estudiantes con conexiones
interdisciplinares? Si hemos trabajado
proyectos ¿Cuándo han sido efectivos
en relación al aprendizaje?
¿Cómo trabajamos
2019
PLAN DIFERENCIADO
5. ¿Q ué pr incipios lo sust ent an?
2019
PRINCIPIOS DEL PLAN DIFERENCIADO
HUMANISTA CIENTÍFICO
ELECTIVIDAD P R O F U N D I Z A C I Ó N /
NO FRAGMENTACIÓN EXPLORACIÓN
En este ciclo, es fundamental que los oportunidades para profundizar en aspectos áreas, de acuerdo con sus intereses y
estudiantes tomen sus propias decisiones con específicos de cada disciplina. Es por ello que preferencias personales. Se estructura de tal
respecto de los conocimientos, habilidades y cada una se imparte en 6 horas semanales, lo manera que los estudiantes puedan elegir
actitudes que deseen desarrollar de acuerdo que exige de parte de los estudiantes una gran asignaturas ligadas a diferentes disciplinas y de
con sus propios intereses y proyectos de vida. dedicación y de los docentes, la capacidad de ese modo dotar de flexibilidad al Plan
Este plan ofrece oportunidades para que los innovar en metodologías de enseñanza para Diferenciado para que los estudiantes combinen
estudiantes elijan las asignaturas de hacer de cada asignatura un espacio atractivo y las asignaturas de
profundización en las que ocuparán una gran de participación.
tiempo escolar.
parte de su Este plan ofrece oportunidades a los 2019
Cada asignatura de este plan ofrece estudiantes para que exploren en diferentes profundización de acuerdo a sus
NUEVO PLAN DIFERENCIADO HC 2020

2019
BASES CURRICULARES –
COMPARACIÓN Á R E A M A R C O C U R R I C U L A R B A S E S C U R R I C U L A R
ES2020*
LENGUA Y LITERATURA Taller de Literatura Participación y argumentación en democracia
Lenguaje y sociedad (3° o 4°) Literatura e Lectura y escritura especializados
identidad (3° o 4°) Límites, derivadas e integrales
MATEMÁTICA Álgebra y modelos analíticos (3°) Funciones y procesos Biología Evolución, ecología y ambiente (3°)
infinitos (4°) Probabilidades y estadística descriptiva e inferencias Pensamiento
computacional y programación Geometría 3D
Célula, genoma y organismo (4°) Biología de los ecosistemas
CIENCIAS
Química Química 3° Química 4°
Física Mecánica 3° Termodinámica 4°
2019
2019
Biología celular y molecular Química
Física
Ciencias de la Salud
BASES CURRICULARES –
COMPARACIÓN Á R E A M A R C O C U R R I C U L A R B A S E S C U R R I C U L A R
ES2020*
Ciencias sociales y realidad nacional Artes escénicas: teatro o danza
HGCS La ciudad contemporánea
Comprensión histórica del presente
Geografía, territorio y desafíos socioambientales Economía y sociedad
Condición física y motriz asociada a la salud y calidad de vida (3° o 4°)
EFIS Deportes y Promoción de estilos de vida activos y saludables Ciencias del ejercicio físico y
actividad de expresión motriz (3° o 4°) deportivo Expresión corporal
Artes visuales
ARTES
Audiovisual: fotografía y diaporama Dibujo, grabado,
pintura, escultura, instalación Diseño Múltiple
Artes visuales, audiovisuales y multimediales
Arquitectura y diseño
Creación e interpretación en Danza Creación e
interpretación en teatro Composición musical
Interpretación musical
Artes MusicalesApreciación musical
Composición musical
Interpretación musical
Argumentación
FILOSOFIA Problemas del conocimiento
Filosofía Política
Seminario de Filosofía Estética
2019
CLASES
COMPARTIDAS
3°Y4°MEDIO
• Ciencias
• Electivos Común
• Asignaturas de Profundización
2019
2019
ELECTIVIDAD Y PROFUNDIZACIÓN
Los estudiantes pueden tomar 3 asignaturas al año según sus intereses y talentos, y según la oferta del establecimiento
(deben ofrecer 6). Las asignaturas podrían darse para estudiantes de 3° y 4° conformando un solo curso.
ÁREA A ÁREA B ÁREA C Disciplina Asignatura Disciplina Asignatura Disciplina Asignatura
Taller de Literatura EDUCACIÓ 1. Pro

Computacional y
Vi
Programación N FÍSICA
ARTES 1. Artes visuales, audiovisuales 2. Cie
5. Geometría 3D y multimediales Y SALUD y
CIENCIAS 1. Biología de los 2. Creación y composición musical 3. Ex
MATEMÁTICA 1. Límites, Derivadas e
Integrales NATURALES ecosistemas 2. Biología 3. Interpretación y Creación en
2. Probabilidades y celular y molecular 3. Danza 4. Diseño y Arquitectura

Estadística Descriptiva e Ciencias de la Salud 5. Interpretación musical
Inferencial
4. Física 6. Interpretación y Creación en Teatro
3. Pensamiento
5. Química
LENGUA Y LITERATURA Participación y Argumentación en Democracia
Estética
Filosofía Política
FILOSOFÍA Seminario de Filosofía
Comprensión Histórica del Presente

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Geografía, Territorio y Desafíos Socioambientales
Lectura y Escritura Especializadas Economía y sociedad
2019
IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE
6. ELECTIVIDAD
2019
PARA ELABORAR E
IMPLEMENTAR EL NUEVO PLAN DE ESTUDIO
Se deben considera los siguientes aspectos:
✔ Proyecto educativo institucional
✔ Intereses de los estudiantes
✔ Plan vigente versus el nuevo plan ministerial

✔ Infraestructura y sala de clases
HC
✔ Dotación docente y competencias
TP A
✔ Plantilla horaria
2019
PASOS PARA IMPLEMENTAR EL NUEVO PLAN DE ESTUDIO
12 3
Analizar y Comprender implementación estudios.

4 Analizar Infraestructura,
Bases Curriculares, el Plan Informar a los estudiantes y Encuestar a los estudiantes Dotación Docente y
de Estudios y los Principios apoderados la nueva sobre sus áreas de interés. Planes de estudios
que lo sustentan y su reforma curricular y plan de Organizar Plan Común
General y Determinar Plan Común Electivo del establecimiento
567
Determinar el Plan de Formación Estudiantes eligen y postulan al plan de Informar y Formalizar Plan de Estudios
Diferenciada del establecimiento formación definitivo junto con la carga horaria y la
diferenciada distribución de las salas
2019
NUEVO PLAN DIFERENCIADO HC 2020
REGLAS SISTEMA DE ELECTIVOS

• Respetar los principios de electividad, profundización y
exploración • El establecimiento para eso ofrece:
• 6 electivos mínimos de 6 horas cada uno por año.
• Dos áreas diferentes como mínimo.
• El estudiante elige tres asignaturas de las ofrecidas por año de
dos áreas diferentes.
2019
2019
EJEMPLOS DE PLANES DE ESTUDIO E S TA B

L E C I M I E N TO T É C N I C O -P R O F E S I O N A L
Establecimiento que en su PEI ofrece 2 especialidades (Administración y Telecomunicaciones) con 3 menciones,

de las cuales los estudiantes eligen una.
›1 curso en 3° medio, con 45 estudiantes.
› 1 curso en 4° medio, con 45 estudiantes.
MODALIDADES DE PLANES
PLAN COMÚN DE FORMACIÓN › ›
Matemáticas HORAS DE
GENERAL OBLIGATORIO PLAN COMÚN ELECTIVO
(14 hrs) (2 hrs) LIBRE DISPOSICIÓN (4 hrs)
PLAN DE FORMACIÓN DIFERENCIADA › Filosofía 2 horas Logística
(22 hrs)
2 horas Religión (2 horas) ⮚ Artes
› Administración Especialidad
› Administración Mención › Ciencias Contabilidad

3 horas 2 horas › Tecnología y
› Educación Ciudadana 2 horas Educación Física y Salud 2 horas Telecomunicaciones
› Lenguaje
› Inglés › Historia, Geografía y Ciencias Sociales Especialidad
3 horas
2 horas Telecomunicaciones
2019
EJEMPLO DE HORARIO
E S TA B L E C I M I E N TO T É C N I C O -P R O F E S I O N A L
4° MEDIO
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
EDUCACIÓN CIUDADANA MATEMÁTICA LENGUA y LITERATURA FILOSOFÍA ESPECIALIDAD
EDUCACIÓN CIUDADANA MATEMÁTICA LENGUA y LITERATURA FILOSOFÍA ESPECIALIDAD
ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD INGLÉS ESPECIALIDAD
ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD INGLÉS ESPECIALIDAD
ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD LENGUA y ESPECIALIDAD

LITERATURA
ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD MATEMÁTICA ESPECIALIDAD
ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD CIENCIAS EDUCACIÓN FÍSICA

Y SALUD
ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD CIENCIAS EDUCACIÓN FÍSICA

Y SALUD
Junio 2019
RELIGIÓN / ARTES
RELIGIÓN / ARTES
2019
EJEMPLOS DE PLANES DE Va a ofrecer 6 asignaturas electivas a las que pueden optar los estudiantes de
ambos cursos.
ESTUDIO E S TA B L E C I M I E N TO H U M A
NÍSTICO-CIENTÍFICO
Establecimiento que ofrece una educación integral y de acuerdo con su PEI tiene TOTAL HORAS: 42
un sello marcadamente científico. › 1 curso en 3° medio, con 30 estudiantes.
›1 curso en 4° medio, con 30 estudiantes. MODALIDADES DE PLANES
ÁREAS, PLAN DE FORMACIÓN DIFERENCIADA
PLAN COMÚN DE FORMACIÓN GENERAL OBLIGATORIO (14 hrs)
› Matemáticas 2019 2 horas › Límites,derivadas e integrales ›
PLAN COMÚN ELECTIVO (2 › Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2
3 horas + 2 horas de libre Biología de los ecosistemas ›
hrs) horas
disposición Física
› Lenguaje
› Orientación tutoría 1 horas
› Química
3 horas Eligen una: PLAN DE FORMACIÓN DIFERENCIADA
(18 hrs)
› Filosofía
› Religión
2 horas › Artes
› Ciencias + 1 hora LD
Eligen tres ÁREA C
2 horas
Seleccionadas de 6 propuestas por el Eligen una:
› Educación Ciudadana HORAS DE LIBRE DISPOSICIÓN (5 establecimiento
hrs)
2 horas › Expresión corporal
› Inglés
ÁREA B
› Interpretación musical
2 horas › Educación Física y Salud Eligen dos:
EJEMPLO DE HORARIO
E S TA B L E C I M I E N TO H U M A N Í S T I C O - C I E N T Í F I C O
3° MEDIO
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
BIOLOGÍA DE LOS MATEMÁTICA LÍMITES DERIVADAS LENGUA y LITERATURA LÍMITES DERIVADAS
ECOSISTEMAS / FÍSICA E INTEGRALES / E INTEGRALES /
QUÍMICA QUÍMICA
BIOLOGÍA DE LOS MATEMÁTICA LIMITES DERIVADAS LENGUA y LITERATURA LIMITES DERIVADAS
ECOSISTEMAS / FÍSICA E INTEGRALES / E INTEGRALES /
QUÍMICA QUÍMICA
LÍMITES DERIVADAS BIOLOGÍA DE LOS EDUCACIÓN CIUDADANA BIOLOGÍA DE LOS CIENCIAS
E INTEGRALES / ECOSISTEMAS / FÍSICA ECOSISTMEAS / FÍSICA
QUÍMICA
LIMITES DERIVADAS BIOLOGÍA DE LOS EDUCACIÓN CIUDADANA BIOLOGÍA DE LOS CIENCIAS
E INTEGRALES / ECOSISTEMAS / FÍSICA ECOSISTMEAS / FÍSICA
QUÍMICA
ORIENTACiÓN (TUTORIA FILOSOFÍA LENGUA y LITERATURA INGLÉS MATEMÁTICA
)
MATEMÁTICA FILOSOFÍA LENGUA y LITERATURA INGLÉS MATEMÁTICA
EXPRESIÓN CORPORAL HISTORIA, GEOGRAFÍA EDUCACIÓN FÍSICA EXPRESIÓN CORPORAL EXPRESIÓN CORPORAL
/ INTERPRETACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES Y SALID / INTERPRETACIÓN / INTERPRETACIÓN
MUSICAL MUSICAL MUSICAL
EXPRESIÓN CORPORAL HISTORIA, GEOGRAFÍA EDUCACIÓN FÍSICA EXPRESIÓN CORPORAL EXPRESIÓN CORPORAL
/ INTERPRETACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES Y SALUD / INTERPRETACIÓN / INTERPRETACIÓN
MUSICAL MUSICAL MUSICAL
RELIGIÓN / ARTES
2019 RELIGIÓN / ARTES
EJEMPLOS DE PLANES DE ›2 curso en 3° medio, con 30 estudiantes.

Establecimiento que ofrece una educación integral y de acuerdo con
su PEI tiene un sello marcadamente humanista -científico-deportivo
Va a ofrecer 6 asignaturas electivas distintas para cada año.
MODALIDADES DE PLANES
ÁREAS, PLAN DE FORMACIÓN DIFERENCIADA 3° MEDIO
TOTAL HORAS: 42
PLAN COMÚN DE FORMACIÓN

GENERAL OBLIGATORIO
Eligen uno: ÁREA B
(14 hrs) › Participación y argumentación en
2019 Eligen uno:
› Religión
democracia › Comprensión histórica del › Artes › Biología de los ecosistemas
› Matemáticas presente › Límites, derivadas e integrales
: 3 horas
HORAS DE
› Lenguaje
PLAN COMÚN ELECTIVO LIBRE DISPOSICIÓN (8 hrs)
(2 hrs) 3 horas ÁREA C
PLAN DE FORMACIÓN DIFERENCIADA › Filosofía Eligen uno:
2 horas › Educación Física y Salud 5 horas › Artes
visuales, audiovisuales y
› Ciencias › Historia, Geografía y Ciencias Sociales
2 horas
multimediales › Creación y composición
(18 hrs)
2 horas
› Educación Ciudadana Orientación 1 hora musical
2 horas
Eligen tres › Inglés
Seleccionadas de 6 propuestas por el
2 horas establecimiento
ÁREA A
EJEMPLO DE HORARIO
3° MEDIO
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Comprensión histórica Filosofía Derivadas e integrales / Lengua y literatura Derivadas e integrales /
del presente / Biología Participación y argumentación en Participación y argumentación
de los Democracia en Democracia
ecosistemas
Comprensión histórica Filosofía Lengua y literatura Derivadas e integrales /

del presente / Biología Derivadas e integrales / Participación y argumentación
de los Participación y argumentación en en Democracia
ecosistemas Democracia
Derivadas e integrales / Comprensión histórica del Inglés Comprensión histórica Ciencias

Participación y presente / Biología de los del presente /
argumentación en ecosistemas Biología de los ecosistemas
Democracia
Derivadas e integrales / Comprensión histórica del Inglés Comprensión histórica Ciencias

Participación y presente / Biología de los del presente / Biología
argumentación en ecosistemas de los ecosistemas
Democracia NUEVO CURRÍCULUM
Lengua y literatura Expresión Corporal / Matemática
3 Religión /Arte
º Y 4º Interpretación Musical
MEDIO Educación
Ciudadana
Matemática Religión /Arte Educación Ciudadana Expresión Corporal / Matemática

Interpretación Musical
Expresión Corporal / Historia, Geografía y Educación Física y Salud ORIENTACiÓN (TUTORIA) Expresión Corporal /
Interpretación Musical Ciencias Sociales Interpretación Musical
Expresión Corporal / Historia, Geografía y Educación Física y Salud Educación Física y Salud Expresión Corporal /
Ciencias Sociales Interpretación Musical
Interpretación Musical
Junio 2019
Educación Física y Salud
2019
EJEMPLOS DE PLANES DE ESTUDIO

Establecimiento que ofrece una educación integral y de acuerdo con su PEI tiene un sello marcadamente
humanístico-científico. › 2 curso en 3° medio, con 30 estudiantes.
Va a ofrecer 6 asignaturas electivas distintas para cada año.

ÁREAS, PLAN DE FORMACIÓN DIFERENCIADA
MODALIDADES DE PLANES › Matemáticas : Eligen tres
PLAN COMÚN ELECTIVO 4° MEDIO
(2 hrs)
PLAN COMÚN DE FORMACIÓN ÁREA A
GENERAL OBLIGATORIO
(14 hrs) Eligen uno:
PLAN DE FORMACIÓN DIFERENCIADA › Taller de literatura › Economía y sociedad
(18 hrs)
3 horas › Ciencias › Artes › Educación Física y Salud 3 horas ÁREA B

› Lenguaje 2 horas › Historia, Geografía y Ciencias Sociales Eligen uno:
3 horas › Educación Ciudadana 2 horas 3 horas › Probabilidad y estadística descriptiva ›
HORAS DE
› Filosofía › Inglés Taller intercultural 2 h Biología celular y molecular
2 horas
LIBRE DISPOSICIÓN 8 hrs
2 horas Seleccionadas de 6 propuestas por el
› Religión establecimiento
ÁREA C Eligen uno: › Diseño y arquitectura› Creación y › Interpretación y creación en teatro TOTAL HORAS: 42
composición musical
2019
EJEMPLO DE HORARIO
E S TA B L E C I M I E N T O H U M A N Í S T I C O - C I E N T Í F I C O
LUNES MARTES MIËRCOLES JUEVES VIERNES
Taller de literatura Lengua y Literatura Taller de literatura Religión /Arte Diseño y arquitectura›
› Economía y sociedad › Economía y sociedad Creación y composición
musical
› Interpretación y creación en teatro
Taller de literatura Lengua y Literatura Taller de literatura Religión /Arte Diseño y arquitectura›
› Economía y sociedad Creación y composición
musical
› Economía y sociedad
Filosofía Diseño y arquitectura › Creación y Taller intercultural Taller de literatura Matemática

composición musical › Economía y sociedad
Filosofía Diseño y arquitectura› Creación y Taller intercultural Taller de literatura Matemática

composición musical › Economía y sociedad
Matemática Probabilidad y estadística Diseño y arquitectura› Inglés Educación ciudadana

descriptiva › Biología celular y Creación y composición
molecular musical
NUEVO CURRÍCULUM
Interpretación y creación en teatro
Lengua y Literatura Inglés Educación ciudadana
3 Probabilidad y estadística descriptiva

› ºY4
Biología celular y molecular
MEDIO Diseño y
arquitectura› Creación y
composición musical
Probabilidad y estadística Historia Geografía y C Sociales Ciencias Historia Geografía y C Sociales Probabilidad y estadística
descriptiva descriptiva › Biología celular y
› Biología celular y molecular molecular
Probabilidad y estadística Historia Geografía y C Sociales Ciencias Educación física y salud Probabilidad y estadística
descriptiva › Biología celular y
descriptiva
› Biología celular y molecular
Junio 2019 molecular
Ed Física y Salud
Ed Física y Salud
2019
EJEMPLOS DE PLANES DE TOTAL HORAS: 42
Establecimiento que ofrece de acuerdo con su PEI tiene un sello marcadamente integral que busca ofrecer
múltiples opciones de electivos representando todas las disciplinas
› 3 curso en 4° medio, con 30 estudiantes. ÁREAS, PLAN DE FORMACIÓN DIFERENCIADA 4°

Va a ofrecer 18 asignaturas electivas distintas 3° y 4° como un nivel juntos y MEDIO
para dos años.
MODALIDADES DE PLANES 2 horas › Educación Física y Salud 3 Eligen uno: Expresión corporal • Diseño y
› Inglés horas • Pensamiento y arquitectura
GENERAL OBLIGATORIO › Historia,
Geografía y argumentación en ÁREA B
(14 hrs) PLAN COMÚN Ciencias Sociales democracia
Eligen uno:
ELECTIVO • Taller de literatura • Probabilidad y estadística
PLAN DE FORMACIÓN
› Matemáticas (2 hrs)
DIFERENCIADA
• Estética descriptiva
• Seminario de Filosofía • • Biología de los
3 horas (18 hrs)
Eligen una: Geografía y territorio y desafíos ecosistemas
› Lenguaje
medio ambiente • Economía y • Pensamiento
3 horas › Religión
sociedad computacional y
› Artes Eligen tres
› Filosofía programación
2 horas Seleccionadas de 6 ›
• Geometría 3D
propuestas por el ÁREA C • Física
› Ciencias HORAS DE
establecimiento Eligen uno: • Química
2 horas LIBRE DISPOSICIÓN 8 ÁREA A • Interpretación musical •
› Educación Ciudadana hrs
3 horas 1
• Artes visuales audiovisuales y multimediales
2 horas + 2 h libre • Creación y composición musical / Interpretación y creación en danza
disposición
2019
EJEMPLO DE HORARIO
E S TA B L E C I M I E N T O H U M A N Í S T I C O - C I E N T Í F I C O
LUNES MARTES MIËRCOLES JUEVES VIERNES
Participación y argumentación en Matemática Participación y argumentación en democracia / Lengua t Liteartura Taller literario/seminario de Filosofía /
democracia / Geografía Territorio y desafíos Geografía Territorio y desafíos Estética / Economía y sociedad /Probabilidad
medioambientales/ Geometría 3D medioambientales/ Geometría 3D /Física y estadística descriptiva/pensamiento
/Física /Química /Química Computacional
Participación y argumentación en Matemática Participación y argumentación en democracia / Lengua t Liteartura Taller literario/seminario de Filosofía /
democracia / Geografía Territorio y desafíos Geografía Territorio y desafíos Estética / Economía y sociedad /Probabilidad
medioambientales/ Geometría 3D medioambientales/ y estadística descriptiva/pensamiento
/Física /Química Computacional
Geometría 3D /Física /Química
Filosofía Taller literario/seminario de Filosofía / Lengua t Liteartura Participación y argumentación en democracia / Matemática
Estética / Economía y sociedad /Probabilidad Geografía Territorio y desafíos
y estadística descriptiva/pensamiento medioambientales/ Geometría 3D /Física
Computacional
/Química
Filosofía Taller literario/seminario de Filosofía / Lengua t Liteartura Participación y argumentación en democracia / Matemática
Estética / Economía y sociedad /Probabilidad Geografía Territorio y desafíos
y estadística descriptiva/pensamiento medioambientales/
Computacional Geometría 3D /Física /Química
Matemática Promoción de estilos de vida saludable/ Artes Taller literario/seminario de Filosofía / Inglés Educación ciudadana
visuales audiovisuales y multimediales Expresión Estética / Economía y sociedad /Probabilidad
corporal / Creación y composición musical/ Diseño y y estadística descriptiva/pensamiento
arquitectura / Interpretación y creación en danza Computacional
Lengua t Liteartura Promoción de estilos de vida saludable/ Artes Inglés Educación ciudadana
visuales audiovisuales y multimediales Expresión NUEVO
corporal / 3 CURRÍCULUM
Taller literario/seminario de Filosofía / Estética /
Creación y composición musical/ Diseño y
arquitectura / Interpretación y creación en danza
Economía y sociedad /Probabilidad y estadística º
Y 4º MEDIO
descriptiva/pensamiento Computacional
Promoción de estilos de vida saludable/ Artes Historia Geografía y C Sociales Ciencias Religión /Artes Promoción de estilos de vida saludable/ Artes
visuales audiovisuales y multimediales visuales audiovisuales y multimediales Expresión
Expresión corporal / Creación y composición corporal / Creación y composición musical/
musical/ Diseño y arquitectura / Diseño y arquitectura / Interpretación y creación
Interpretación y creación en danza / en danza /
Promoción de estilos de vida saludable/ Artes Historia Geografía y C Sociales Ciencias Religión /Artes Promoción de estilos de vida saludable/ Artes
visuales audiovisuales y multimediales visuales audiovisuales y multimediales Expresión
Junio 2019
Expresión corporal / Creación y composición corporal / Creación y composición musical/
musical/ Diseño y arquitectura / Diseño y arquitectura / Interpretación y creación
Interpretación y creación en danza / en danza /
Ed Física y Salud
Ed Física y Salud
2019
EJEMPLOS DE PLANES DE Va a ofrecer 6 asignaturas electivas distintas para cada año.
Establecimiento que ofrece una educación integral y de acuerdo con su PEI tiene
un sello marcadamente Artístico • 1 curso en 3° medio, con 30 estudiantes.
• 1 curso en 4° medio, con 30 estudiantes.
TOTAL HORAS: 42
GENERAL OBLIGATORIO
MODALIDADES DE PLANES PLAN COMÚN ELECTIVO (18 hrs)
(14 hrs)
(2 hrs) ÁREAS, PLAN DE FORMACIÓN
PLAN DE FORMACIÓN DIFERENCIADA DIFERENCIADA 4° MEDIO
ÁREA B 2 horas › Educación Física y Salud 3 horas ÁREA C
Eligen uno: › Educación Ciudadana 2 horas › Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Eligen dos :
› Inglés 3 horas
• ›Pensamiento computacional y Consejo de Curso y › Diseño y arquitectura› Creación y
2 horas
›Matemática orientación 2 h composición musical
Eligen una:
3 horas Eligen tres › Interpretación y creación en teatro
› Religión
› Lenguaje Interpretación y creación en danza Artes
› Artes
Seleccionadas de 6 propuestas por el
3 horas establecimiento visuales audiovisuales y multimediales
› Filosofía programación
2 horas HORAS DE • Geometría 3D
› Ciencias LIBRE DISPOSICIÓN 8 hrs
2019
1
EJEMPLO DE HORARIO
E S TA B L E C I M I E N TO H U M A N Í S T I C O - C I E N T Í F I C O - 3°
MEDIO
Artes visuales, audiovisuales y Matemática Ciencias Lengua y Literatura Pensamiento

multimediales / Interpretación y computacional y
creación en teatro programación / Geometría
3D
Artes visuales, audiovisuales y Matemática Ciencias Lengua y Literatura Pensamiento

multimediales / Interpretación y computacional y
creación en teatro programación / Geometría
3D
Filosofía Pensamiento computacional y Artes visuales, audiovisuales y Matemática

programación / multimediales /
Lengua y Literatura
Geometría 3D Interpretación y creación en
teatro
Filosofía Pensamiento Artes visuales, audiovisuales Matemática
computacional y y multimedia /
Lengua y Literatura
programación / Geometría Interpretación y creación
3D en teatro
Pensamiento computacional y Consejo de curso y Orientación Artes visuales, audiovisuales Educación Ciudadana
programación / Geometría 3D y multimediales / Inglés
Interpretación
NUEVO CURRÍCULUM
creación en teatro
Pensamiento computacional y
programación / Geometría 3D
3º Consejo de curso y
Y 4º Inglés
Educación Ciudadana
Orientación MEDIO
visuales, audiovisuales y
Artes
multimedia / Interpretación y
creación en teatro
Diseño y arquitectura / Historia, Geografía y Diseño y arquitectura / Religión / Artes Diseño y arquitectura /
Interpretación y creación en Danza Ciencias Sociales Interpretación y creación Interpretación y creación en
en Danza Danza
Diseño y arquitectura / Historia, Geografía y Religión / Artes Diseño y arquitectura /

Interpretación y creación en Danza Ciencias Sociales Junio 2019 Interpretación y creación en
Diseño y arquitectura / Danza
Interpretación y creación
en Danza
2019 Educación Física y Salud

EJEMPLOS DE PLANES DE ESTUDIO E S TA B
L E C I M I E N TO H U M A N Í S T I C O - C I E N T Í F I C O
Establecimiento que ofrece una educación integral y de acuerdo con su PEI es un colegio
confesional . › 1 curso en 3° medio, con 30 estudiantes.
›1 curso en 4° medio, con 30 estudiantes.
Va a ofrecer 6 asignaturas electivas a las que pueden optar los estudiantes de ambos
cursos.
MODALIDADES DE PLANES PLAN COMÚN ELECTIVO (18 hrs) ÁREA A Eligen uno
(2 hrs) ÁREAS, PLAN DE FORMACIÓN Taller de literatura
PLAN DE FORMACIÓN DIFERENCIADA DIFERENCIADA Estética
GENERAL OBLIGATORIO
(14 hrs)
› Matemáticas Semiinario de Filosofía establecimiento

NUEVO CURRÍCULUM
3 horas + 2 horas de
libre disposición › Lenguaje Seleccionadas de 6
Eligen una:
3 horas propuestas por el ÁREA B : Eligen uno
› Historia Geografía y C
3º Y 4º MEDIO
Pensamiento computacional y programación
sociales › Artes
Eligen tres
› Filosofía Orientación 1 hora Biología de los ecosistemas TOTAL HORAS: 42
2 horas 2019 Probabilidad y estadística descriptiva
› Ciencias HORAS DE
2 horas +1 hora LD › Educación LIBRE DISPOSICIÓN (5 + 3=8h) ÁREA C: Eligen una: Diseño y
Ciudadana 2 horas Arquitectura
› Inglés › Religón Creación y composición musical Expresión
2 horas 2 horas
Educación Física y salud 2 horas
Junio 2019 corporal
1
EJEMPLO DE HORARIO
E S TA B L E C I M I E N TO H U M A N Í S T I C O - C I E N T Í F I C O - 3° MEDIO
Taller de literatura Matemática Ciencias Lengua y Literatura Taller de literatura /Estética

/Estética Seminario de Seminario de Filosofía
Filosofía
Taller de literatura Matemática Ciencias Lengua y Literatura Taller de literatura /Estética

/Estética Seminario de Seminario de Filosofía
Filosofía
Filosofía Taller de literatura Pensamiento computacional Matemática

y programación / Biología de
/Estética Seminario de
los ecosistemas /
Filosofía Probabilidad y
Lengua y Literatura estadística descriptiva
Filosofía Pensamiento computacional Matemática

Taller de literatura y programación / Biología de
Matemática los
/Estética Seminario de ecosistemas / Probabilidad y
Filosofía estadística descriptiva
Pensamiento computacional Ciencias Pensamiento computacional y Inglés Educación Ciudadana

y programación / Biología de programación / Biología de
los ecosistemas / los ecosistemas /
Probabilidad y Probabilidad y
estadística descriptiva NUEVO
CURRÍCULUMestadística
descriptiva
Pensamiento computacional Inglés Educación Ciudadana

y programación / Biología de
los ecosistemas / 3 Consejo de curso y Orientación ºY4
Probabilidad y
estadística descriptiva MEDIO Pensamiento
computacional y
programación / Biología de
los ecosistemas /
Probabilidad y
estadística descriptiva
Diseño y Arquitectura / Artes /Historia, Geografía y Diseño y Arquitectura / Creación Religión Diseño y Arquitectura / Creación
Creación y composición Ciencias Sociales y composición música/ y composición música/
música/ Expresión corporal Expresión corporal Expresión
corporal
Diseño y Arquitectura / Artes /Historia, Geografía y Religión Diseño y Arquitectura / Creación

Creación y composición Ciencias Sociales Junio 2019 y composición músical/
músical/ Expresión corporal Diseño y Arquitectura / Creación Expresión
y composición música/ corporal
Expresión corporal
2019Educación Física y Salud
INFORME FINAL DE LA INVESTIGACIÓN DE COSTOS DE

IMPLEMENTACIÓN DE LAS NUEVAS BBCC 3 ° Y 4 °
CANTIDAD DE ASIGNATURAS DIFERENCIADAS QUE
PUEDEN OFRECER LOS ESTABLECIMIENTOS DEL PAÍS
2019
6 o más 2019
54, 7 % establecimientos POSIBILIDADES DE
IMPLEMENTACIÓN DEL PRINCIPIO DE ELECTIVIDAD.
3 o más
32 % establecimientos
TALLER 4
Considerando principios y reglas del Plan Diferenciado HC, realizar el siguiente

ejercicio:
2019 para los alumnos. • Permitir la profundización
1.
2019
Elaborar una propuesta de Plan

Diferenciado HC para 3° y 4° medio con 6
2. 3.
Luego, respetar los tres principios: • Permitir ¿Cómo conciliar estos aspectos?
asignaturas para cada nivel
como mínimo. que los alumnos elijan • Asegurar la exploración
PLAN DE IMPLEMENTACIÓN
Difusión
• Entrega de orientaciones para implementar con gradualidad y
flexibilidad plan de estudio (en elaboración).
PRINCIPALES ACCIONES 2019

• Jornada de Difusión: 31 jornadas con todas las Deprov
2019-2021 del país. Impacto: 1.200 directores y jefes técnicos, y 4.200
docentes.
• Conferencias virtuales: 22 conferencias sobre la Base

Curricular, desde julio a Diciembre de 2019 • Jornadas de Actualización de verano en convenio con
www.cpeip.cl/conferencias Universidades: Talleres de actualización de las Nuevas
Impacto: 10.000 directivos y docentes de todo Chile. Bases Curriculares en enero de 2020. Impacto: 3.000
docentes.
Acompañamiento
• Página web www.Curriculumnacional.cl
PRINCIPALES ACCIONES 2019

• Mail personalizado a cada director y profesor de 3° y 4° medio
2019-2021
• Apoyo de Supervisores Deprov para responder dudas y
levantamiento de información.
Seguimiento de la implementación
• Monitoreo y sistematización del proceso de la implementación
de las Bases Curriculares.
Proceso de formación
• Cursos CPEIP: 11 Cursos de profundización sobre el Nuevo Currículum anuales nuevos.
Impacto: 2.500 docentes al año .
• Trabajo conjunto en estándares FID considerando el nuevo currículum, coordinado por

CPEIP.
PRINCIPALES
Articulación de instrumentos curriculares
ACCIONES • Programas de Estudio y otros instrumentos curriculares. A la
2019-2021
espera de aprobación CNED • Textos escolares de apoyo para
Asignaturas plan común de formación general
Articulación con actores e instituciones relevantes

• Mesa de Trabajo de alineación PSU con DEMRE
2019
NUEVO
CURRÍCULUM
3° y 4° medio
2019

Reforma Curricular 3 y 3 Medio

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Reforma Curricular 3 y 3 Medio

Cargado por

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Reforma Curricular 3 y 3 Medio

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

NUEVO

- A HUMANISTA- CIENTÍFICO 9 HORAS TÉCNICO PROFESIONAL 22 HORAS ARTÍSTICO 21 HORAS P LANCOMÚNDE

FORMACIÓN GENERAL- 3°Y4°MEDIO-DIFERENCIADOHC-TP-A

HUMANISTA- CIENTÍFICO HORAS LENGUAJE Y PSICOLOGÍA 3 ARTES VISUALES O ARTES MUSICALES 2

EDUCACIÓN FÍSICA 2 CONSEJO DE CURSO 1 RELIGIÓN 2 TOTAL DE HORAS FORMACIÓN ¿QUÉCONCLUSIONESPODEMOSDERIVARAPARTI

CIENTÍFICO 9 HORAS TÉCNICO PROFESIONAL 22 HORAS ARTÍSTICO 21 HORAS P LANCOMÚNDEFORMACIÓNGE

EDUCACIÓN FÍSICA 2 CONSEJO DE CURSO 1 RELIGIÓN 2 TOTAL DE HORAS FORMACIÓN OS?

La electividad es mayor en TP y Plan Artístico que en el plan Humanístico Científico.

DESARROLLO DEL NUEVO CURRÍCULUM involucró a dos gobiernos

Las Bases Curriculares deben conciliar diferentes

U R U G U AY 2019secundaria representa una combinarlos con los de otras

LA ELECTIVIDAD UNA TENDENCIA

Formación EDUCACIÓN EDUCACIÓN Formación diferenciada

DIAGNÓSTICO DEL CURRÍCULUM

científica. estudiantes (demandado por los amplia , bajo nivel de obligatorios

AÑO 2016 AGOSTO- DICIEMBRE

JORNADA DE REFLEXIÓN 2.907

LOS COMPONENTES DEL PLAN DE

Plan común electivo

COMPLEJIDAD DE ELABORACIÓN DEL CURRÍCULUM

Los restrictivos grados de libertad disponibles en la asignación

• Pensamiento científico, tecnológico y lógico matemático

• Elaboración de (60 días) • Ajuste a la propuesta de aprobación:

BASES CURRICULARES – PROCEDIMIENTO

7 iteraciones MINEDUC – CNED

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA IMPLEMENTACIÓN EFECTIVA DE LA

¿CÓMO SE ORGANIZA EL CICLO?

de Formación General +++

Literatura, 3 horas. • Matemática,

• Educación Ciudadana, 2 horas.

PLAN 2020 DE FO RMACI Ó N G ENERAL CO MÚN 3 ° Y 4° MEDI O DI

PLAN FORMACIÓN GENERAL COMÚN

MATEMÁTICA 3 CIENCIAS para la ciudadanía 2 2019

¿CÓMO SE ORGANIZA EL CICLO?

6 asignaturas obligatorias 1 asignatura obligatoria

PLAN COMÚN ELECTIVO docente e infraestructura.

Para aquellos estudiantes que no HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

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PLAN 2020 DE FO RMACI Ó N G ENERAL CO MÚN 3 ° Y 4° MEDI O DI

PLAN FORMACIÓN COMÚN ELECTIVO 2 HORAS

ELECTIVO COMÚN HORAS

RELIGIÓN OBLIGATORIO (dec 924) 2

Cuatro módulos 2019 2

HG Y CS: Dos módulos anuales para 3° o 4° medio

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El establecimiento ofrece un mínimo de 6

El establecimiento ofrece una o más

El establecimiento ofrece entre una a 3

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Cuáles son las asignaturas

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ESCOLAR ARTICULACIÓN CURRICULAR 1º BÁSICO A 4 ºMED