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    Actividad N°1 Tercero

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    El documento describe una actividad para que los estudiantes expresen sus emociones y metas personales en el primer día de clase. Los estudiantes comparten cómo se sienten, sus expectativas y metas de aprendizaje para el año escolar.

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    El documento describe una actividad para que los estudiantes expresen sus emociones y metas personales en el primer día de clase. Los estudiantes comparten cómo se sienten, sus expectativas y metas de aprendizaje para el año escolar.

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    ACTIVIDAD N°1 TERCERO

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    El documento describe una actividad para que los estudiantes expresen sus emociones y metas personales en el primer día de clase. Los estudiantes comparten cómo se sienten, sus expectativas y metas de aprendizaje para el año escolar.

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    I.E.

    Nº 0243 "MAXIMONO CEREZO BARREDO"

    ACTIVIDAD 01
    “Expreso mis emociones y metas personales en el primer día de clase”
    PROFESORA: ROSSMERY AREVALO PINCHI FECHA: 11/03/24
    COMPETEN CAPACIDADES PROPÓSITO EVIDENCIA
    CIA
     Adecua el texto a la Lograr que los estudiantes expresen sus Escribir sus metas de
    ESCRIBE situación comunicativa. emociones, experiencias vividas durante las aprendizaje respecto al área.
    DIVERSOS  Organiza y desarrolla las vacaciones y lo compartan en el primer día de
    TIPOS DE ideas de forma coherente y clase. Fomentar el valor del respeto, la amistad, ser Redacción de las normas de
    TEXTOS EN cohesionada. amables, empáticos y saber perdonar nos ayuda a convivencia del área de
    SU LENGUA  Utiliza convenciones del una sana convivencia. Expresar su sentir y metas comunicación.
    MATERNA lenguaje escrito de forma personales con referencia al área de Comunicación.
    pertinente.
     Reflexiona y evalúa la
    forma, el contenido y contexto
    del texto escrito.
    o Establece sus metas personales para el año escolar en el área de Comunicación.
    CRITERIOS o Interactúa y expresa su sentir con referencia al área de Comunicación.
    DE o Expresa sus emociones, experiencias vividas durante las vacaciones y lo comparte con sus compañeros.
    EVALUACIÓ o Redacta las normas de convivencia del área de comunicación con cohesión y coherencia.
    N
    ACTIVIDAD 1

    SABERES PREVIOS
    1.- ¿Qué es la comunicación? cómo área y como proceso
    ¡Hola! Cada una de las personas que conocemos tiene un mundo interno, una forma de ser, de pensar y de sentir que las
    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    caracteriza. Esas características nos hacen diferentes, por eso somos únicas y únicos. Si nos esforzamos por conocer,
    -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    entender,
    2.- ¿Cuálrespetar y valorar esas
    es la importancia del características, tendremos una convivencia armoniosa y respetaremos nuestras diferencias.
    área de comunicación?
    Esta es una nueva etapa que debe ser asumida como un momento propicio para generar condiciones favorables para nuestro
    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    aprendizaje durante el año escolar, por lo cual es importante generar vínculos de confianza e integración durante las primeras
    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    semanas del año.
    ------------------------------------------------------

    CONFLICTO COGNITIVO

    3.- ¿Qué es más importante ¿comunicarnos o saber comunicarnos? ¿Por qué?


    --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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    ---------------------------------------------------

    ¡Leemos y reflexionamos!
    Son muchas las emociones que vivimos diariamente; ellas están presentes, con mayor o menor intensidad,
    en nuestras relaciones con las y los demás: con nuestra familia, compañeras y los compañeros, profesoras
    y los profesores, amistades del barrio. Nos acompañan a lo largo del día. Aunque no todas puedan
    resultarnos agradables en determinados momentos, el reconocerlas, aceptarlas y hablar de cómo nos
    sentimos con ellas nos ayudará a pensar, encontrar ayuda en las y los demás y actuar de la manera más
    adecuada. Las emociones son reacciones espontáneas que se presentan cuando enfrentamos una
    determinada situación que las estimula, y varían de persona a persona, incluso ante un mismo estímulo.
    Las emociones son estados afectivos que se presentan como reacciones ante algún evento o
    acontecimiento.

    ¿Por qué las emociones son importantes para convivir bien con los demás?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ¿Cómo podemos darnos cuenta de nuestras emociones y las de los demás?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    ESCRIBE TUS EMOCIONES Y EXPECTATIVAS Ahora, reconozcamos nuestras emociones y nuestras


    expectativas para anotarlas en el siguiente cuadro.
    Mis emociones Mis expectativas

    Cada una de las personas que conocemos tiene un mundo Cerremos los ojos, escuchemos por un momento
    interno, una forma de ser, de pensar y de sentir que las nuestra respiración, inhalemos, exhalemos.
    caracteriza. Esas características nos hacen diferentes, por Respiremos por la nariz y expulsemos el aire por la
    eso somos únicas y únicos. Si nos esforzamos por boca. Tratemos de conectarnos con nosotros mismos,
    conocer, entender, respetar y valorar esas características, con nuestros sentimientos.
    tendremos una convivencia armoniosa y respetaremos
    nuestras diferencias. A continuación, realicemos el ¿Cómo nos sentimos?
    siguiente ejercicio que nos ayudará a conocernos mejor: ___________________________________________
    ___________________________________________

    Primero ¿Cómo nos hemos sentido días antes del inicio


    En nuestro cuaderno, dibujemos la imagen de una escolar?
    persona y escribamos alrededor de ella ___________________________________________
    palabras o frases que indiquen lo siguiente: ___________________________________________
    3 aspectos que más nos gusten de nosotros mismos.
    3 aspectos que nos gustaría cambiar. ¿Qué quisiéramos encontrar en la escuela?
    3 objetivos o situaciones que nos gustaría alcanzar ___________________________________________
    este año. ___________________________________________
    3 situaciones que nos hacen sentir bien.
    Segundo ¿Cómo imaginamos nuestro año escolar?
    3 compañeras o compañeros con quienes nos agrada ___________________________________________
    realizar actividades.
    ___________________________________________
    Reflexionemos sobre el ejercicio realizado
    mediante estas preguntas: ¿Qué siente nuestra familia respecto al inicio del año
    ¿Cuáles son nuestras principales características? escolar?
    ¿Cómo nos sentimos con ellas?
    ___________________________________________
    ¿Conocer nuestras características y las de nuestras
    compañeras y nuestros compañeros ___________________________________________
    influye en nuestras relaciones como grupo? Durante unos minutos reflexionemos a partir de las
    Tercero preguntas.
    Compartamos con nuestra clase y nuestra maestra o
    nuestro maestro nuestras reflexiones.
    MIS METAS PARA ESTE NUEVO AÑO ESCOLAR
    MIS METAS SON:
    1.___________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    2.__________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    3.___________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ¿CÓMO PIENSO QUE LAS VOY A LOGRAR?
    _______________________________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________________________
    _______________________
    ¿QUÉ ACTIVIDADES ME GUSTARÍA QUE REALIZARA MI PROFESOR (A) PARA AYUDARME A CUMPLIR MIS METAS?
    _______________________________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________
    ¿CÓMO ME SENTÍ COMPARTIENDO MIS EMOCIONES CON MIS COMPAÑEROS? EXPLICA
    _______________________________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________
    ¿CÓMO ME SIENTO AL INICIAR ESTE NUEVO AÑO ESCOLAR?
    _______________________________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________
    ¿POR QUÉ NECESITO ORGANIZARME EN MI NUEVO AÑO ESCOLAR?
    _______________________________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________

    Ahora, vamos a mirar juntas y juntos nuestros aprendizajes; para ello,


    contestemos las siguientes preguntas:
    VALORAMOS Pregunta Respuesta
    NUESTROS ¿Cuál es mi motivación en el inicio
    APRENDIZAJE del año escolar?
    S ¿Qué emociones y expectativas
    identifiqué por el inicio del año
    escolar?
    ¿Qué otros aspectos de mí misma o
    mismo al interactuar con mis
    compañeros descubrí?

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