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COLEGIO DE BACHILLERES DEL

ESTADO DE VERACRUZ
Organismo Público Descentralizado
COBAEV 42 Minatitlán

*Asignatura: *FILOSOFIA*
*Docente: Lic. Luis Antonio Armas Alor.-
* Alumno (a):
*Institución: Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz
*Plantel: 42 Minatitlán
*Grupo: *Turno: Matutino *Semestre: 2024-A
Minatitlán,Veracruz.- Febrero – Julio/2024

*Bloque II: El paso de la Filosofía Medieval al Renacimiento*

*Conocimientos:
>Filosofía Medieval: el problema de Dios, la fé y la razón:
-San Agustín
-Santo Tomás
>Cambio de postura de filosófica medieval a la renacentista
-El giro Copernicano
-La dignidad del hombre en Giovanni Pico Della Mirandola
-El universo animado de Giordano Bruno
>La Reforma Protestante y sus principales exponentes
-Martín Lutero -Juan Calvino

*Bloque III: La Filosofía Moderna y algunas posturas filosóficas

contrarias al Proyecto Moderno*
*Conocimientos:
>El problema del Conocimiento:
-Racionalismo: René Descartes
-Empirismo: John Locke y David Hume
-Criticismo e Idealismo Alemán: Friedrich Hegel e Immanuel Kant
>Algunas reacciones contra el Proyecto Moderno:
-Materialismo Histórico: Karl Marx
-La Angustia: Soren Kierkegaard
-El Vitalismo: Friedrich Nietzsche

>Asignatura: *Filosofía*.- Lic.Luis Antonio Armas Alor.-Semestre: 2024-A. COBAEV 42<

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INFORMACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL DE PLATAFORMA MOODLE

>Segun II. El paso *Clase1: -Filosofía Medieval: 12 %
do de la -El problema de Dios, la fe y la razón. Examen
Parcial filosofía -San Agustín y Santo Tomás 28%
medieval *Clase 2: Cambio de postura filosófica medieval a la Ponderaci
al renacentista. ón
>Valor: renacimie ‘El giro copernicano Docente
40% nto ‘La dignidad del hombre en Giovanni Pico Della
‘El universo animado de Giordano Bruno
*Clase 3: La Reforma Protestante y sus principales
exponentes.
‘Martín Lutero
III. La *Clase 4: -El problema del conocimiento.
filosofía ‘Racionalismo: Descartes.
moderna ‘Empirismo: Locke y Hume.
y algunas ‘Criticismo e idealismo alemán: Hegel y Kant.
posturas *Clase 5: Algunas reacciones contra el proyecto
filosóficas moderno.
contrarias ‘Materialismo Histórico
al Karl Marx
proyecto ‘La Angustia
moderno Soren Kierkegaard
‘El vitalismo
Friedrich Nietzsche

Asignatura: *F I L O S O F I A*
Docente: LIC. Luis Antonio Armas Alor
Alumno (a):
Actividad 2.1.- EXAMEN DIAGNÓSTICO DEL SEGUNDO PARCIAL
I.- Instrucciones: Relaciona ambas columnas, y coloca la respuesta correcta en el
espacio asignado.
# Personaje Pensamiento R
1.- SAN AGUSTIN Expuso las 95 Tesis sobre la venta de indulgencias por
parte de la iglesia, dando inicio con ello a la Reforma
Protestante.
2.- SANTO TOMÁS Humanista cuya principal obra filosófica se titula
DE AQUINO Discurso sobre la dignidad del hombre o dignidad
humana.
3.- GIORDANO Su ideal fue transitar de la fe a la razón y viceversa,
BRUNO postuló la necesidad de creer para comprender. Se
concentró en el estudio de Dios y el alma.
4.- MARTIN LUTERO Su pensamiento metafísico parte de la idea de la
unidad: ”Dios es uno y está en todo lo que existe”,
promovió la práctica de la virtud y la pureza moral.
5.- PICO DELLA Sus escritos lograron una síntesis entre el platonismo y
MIRANDOLA el aristotelismo, dos de estas obras son: Suma contra
los Gentiles y Suma Teológica.

>Asignatura: *Filosofía*.- Lic.Luis Antonio Armas Alor.-Semestre: 2024-A. COBAEV 42<

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II.- Instrucciones: Ilumina la respuesta correcta. Por favor utiliza lápices de colores.
6.- Virtud, esperanza o creencia de la teología del cristianismo, que consiste en creer en la
palabra de Dios y en la doctrina de la Iglesia:
a) Verdad b) Razón c) Fe d) Indulgencia
7.- Es la coincidencia entre una afirmación y los hechos, o una realidad a la que
dicha afirmación se refiere, o la fidelidad de una idea; se usa en diversos campos
como la ciencia, la lógica, las matemáticas y la filosofía:
a) Verdad b) Razón c) Fe d) Indulgencia
8.- Es la facultad del ser humano de pensar, reflexionar para llegar a conclusiones
o formar juicios de situaciones o cosas:
a) Verdad b) Razón c) Fe d) Indulgencia
9.- Creador del universo, es conservador –teísmo-, o creador –deísmo-, la filosofía
afirma que es el principio incondicionado que explica la existencia de todo:
a) Verdad b) Razón c) Fe d) Dios
10.- La época de la Edad Media también se le llama:
a) Renacimiento b) Medieval c) Ilustración d) Imperialismo
11.- Principal característica del Renacimiento:
a) La biblia es todo en la vida b) Esclava de la Teología
c) Predominio del pensamiento filosófico d) Reencuentro como ser humano
Bloque II:
>El paso de la Filosofía Medieval al Renacimiento<
En este segundo periodo tendremos cinco clases, en las que se abordarán los
temas siguientes: La filosofía medieval, el cambio de la postura filosófica medieval
a la renacentista, la reforma protestante y sus principales exponentes, el problema
del conocimiento y alguna reacciones contra el proyecto moderno, mismos que
corresponden al del bloque II y III del respectivo programa de estudios.

Propósito de la clase: Analizar los argumentos medievales sobre la existencia de

Dios, destacando los elementos racionales para favorecer un diálogo respetuoso
con las diversas posturas de la religiosidad.

Actividad 2.2.- Elabora en tu libreta de apuntes el esquema de la pág 52 de tu libro.

Tema: Filosofía Medieval: el problema de Dios, la fe y la razón.

Conocimientos Previos.-
Actividad 2.3.- Instrucciones: En tu libro de texto localiza las siguientes definiciones:
Teocentrismo Metafísica Retórica Razón Patrística
Trascendencia Dios Fe Verdad Escolástica

Actividad 2.4.- Elabora en tu libreta de Apuntes el esquema de la página 56 que

menciona la razón y la fe.
Actividad 2.5.- Elabora en tu libreta de Apuntes el esquema de la página 57.
Actividad 2.6.- Elabora en tu libreta de Apuntes los esquemas de la página 58 y 59.
Actividad 2.7.- Elabora en tu libreta de Apuntes el esquema de la página 60.

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Actividad 2.8.- Coloca en la columna de la derecha si el enunciado pertenece a

la obra de San Agustín o de Santo Tomás de Aquino, consulta las páginas de tu libro
de texto, 53 a la 57.
Filosofía Medieval
San Agustín SA
Santo Tomas de Aquino STA

2.8.1.- Primer doctor de la iglesia cristiana:

2.8.2.- Máximo representante de la Escolástica:
2.8.3.- Relaciona la existencia de Dios con la idea del bien:
2.8.4.- Su influencia fue la filosofía de Aristóteles:
2.8.5.- La lectura de “El Hortensio” de Cicerón lo influyó al estudio de la filosofía:
2.8.6.- Menciona la materia (forma), potencia (acto), accidentes (substancia):
2.8.7.- Las ideas verdaderas se encuentran en la razón:
2.8.9.- Plantea la esencia (rasgos, propiedades, potencias) y la existencia (acto de ser):
2.8.10.- Le gustaba el estudio de la retórica y la gramática:
2.8.11.- Habla la existencia de 5 vías o caminos para comprender la existencia de Dios:
2.8.12.- La esencia del hombre es su alma: memoria, inteligencia y voluntad:
2.8.13.- La realidad se manifiesta cambiante, dispersa, inmersa, llevando consigo
espacio y tiempo:
2.8.14.- Se instruye en la fe catecumenado, en Milán:
2.8.15.- Existe un ser creador del universo de quien procede todo cuanto existe:
2.8.16.- Llamado también Padre de la Iglesia
2.8.17.-En la edad media la iglesia católica consolidó y expandió el cristianismo:
2.8.18.- Menciona abrirse a la trascendencia, al cuestionarse descubrirá la verdad:
2.8.19.- Se establece el clero como una autoridad cristiana innegable:
2.8.20.- Su pretensión es conocer a Dios y el alma:
2.8.21.- Aportaciones: desarrollo de la teología y corrientes humanisticas-literarias:
2.8.22.- La verdad es algo inteligible, inmutable, eterna y necesaria:
2.8.23.-Menciona el nivel suprarracional:
2.8.24.- Su principio fundamental de la teología es la verdad o sea Dios:
2.8.25.- El alma del hombre se guía por la luz de la razón:
2.8.26.- La fe precede la razón:
2.8.27.- Una vía para conocer la existencia de Dios, es el orden de las cosas:
2.8.28.- Las ideas que están en Dios se conocen por la iluminación:
2.8.29.- Un ser abstracto es Dios, conocimiento natural del ser humano:
2.8.30.- Se inspira en el Neoplatonismo, que plantea la oposición entre lo material y
lo espiritual:

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Tema: Cambio de postura filosófica medieval a la renacentista.

Hacia la >Nicolás Copérnico
Filosofía >Pico Delia Mirandola
Renacentista >Giordano Bruno
Actividad 2.8.- Responde el ejercicio de opción múltiple, iluminando la respuesta correcta
con lápices de colores, apoyándote con tu libro de texto, páginas 59 a la 61.
2.8.1.- La mayoría de las explicaciones del origen del mundo se expresan a partir de:
a) Mitos b) Religiones c) Leyendas d) Ciencia
2.8.2.- Cosmovisión religiosa que afirmó que Dios crea el universo y lo rige todo:
a) Hinduismo b) Cristianismo c) Islamismo d) Budismo
2.8.3.- A partir del siglo XV, Europa se libera del pensamiento religioso e inicia a expresarse
a través:
a) Mitos b) Ciencia c) Dogmas d) Arte
2.8.4.- En la transición Edad Media y Edad Moderna aparece el:
a) Humanista b) Cristiano c) Racionalista d) Empirista
2.8.5.- Las nuevas concepciones de esta transición, están relacionadas con:
a) El Hombre b) El Mundo c) El Cosmos d) La Vida
2.8.6.- Eran estudiantes de la escuela aristotélica que filosofaban y reflexionaban al caminar
y deambular:
a) Sofistas b) Peripatéticos c) Eleáticos d) Escolásticos
2.8.7.- Temas importantes de la filosofía que se estudiaban en esa época:
a) El Universo b) La Religión c) La Sociedad d) El Individuo
2.8.9.- Enfoque de la filosofía de esta época:
a) Humanismo b) Cristianismo c) Renacimiento d) Ilustración
2.8.10.- Libertades que se defendían en esa época, dando autonomía a la razón frente a la
fe:
a) Verdad b) Pensamiento c) Religión c) Existencia
2.8.11.- La doctrina cristiana fue defendida por la:
a) Verdad b) Fe c) Razón c) Existencia
2.8.12.- Es una causa eficiente en el mundo, un ser necesario imposible que no exista:
a) Verdad b) Fe c) Razón c) Dios
El Giro Copernicano
Instrucciones: Responde el ejercicio de opción múltiple, iluminando la respuesta correcta
con lápices de colores, apoyándote con tu libro de texto, páginas 59 a la 61.
2.8.13.- ¿Quién se coloca en el centro del todo durante los siglos XV y XVI?
a) Hombre b) Fe c) Razón c) Dios
2.8.14.- Precursores de la ciencia moderna:
a) Leonardo Da Vinci b) René Descartes c) Nicolás Copérnico d) Galileo Galilei
2.8.15.- ¿Quién hizo la aportación de la teoría Heliocéntrica del sistema solar?
a) Leonardo Da Vinci b) René Descartes c) Nicolás Copérnico d) Galileo Galilei
2.8.16.- Personaje que creyó en la teoría heliocéntrica de Copérnico, fue amonestado y
requerido por el Tribunal de la Santa Inquisición de esa época::
a) Leonardo Da Vinci b) René Descartes c) Nicolás Copérnico d) Galileo Galilei
2.8.17.- Así como el sol se coloca en el centro del sistema heliocéntrico, ¿quién se
convierte en el centro de la reflexión filosófica?
a) Hombre b) Ser Humano c) Individuo c) Persona

>Asignatura: *Filosofía*.- Lic.Luis Antonio Armas Alor.-Semestre: 2024-A. COBAEV 42<

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La Dignidad del Hombre en Pico Della Mirandola

Instrucciones: Resuelve de forma correcta, con apoyo de tu libro de texto, páginas 63 y 64.-
2.8.18.- ¿Quién publica las 900 Tesis sobre moral, dialéctica, filosofía, matemáticas y otras
ramas de la ciencia?
R.-
2.8.19.- Este personaje intentó demostrar y revelar la verdadera naturaleza del:
R.-
2.8.20.- Nombre de la introducción de su escrito de las Tesis:
R.-
2.8.21.- ¿En dónde radica la dignidad del hombre?
R.-
2.8.22.- La Dignidad del Hombre que está en sus facultades mentales, se destaca en:
*
*
*
2.8.23.- ¿De qué teoría es considerado este autor, una figura central?
R.-
2.8.24.- La trasformación de la vida personal, que genera cambios en la sociedad, ¿qué
permite en la misma?
*
*
2.8.25.- Según este autor ¿de qué depende la dignidad del ser humano?
R.-
El Universo Animado de Giordano Bruno
Instrucciones: Resuelve con apoyo de tu libro de texto, páginas 65 y 66,el ejercicio de
opción múltiple, iluminando la (s) respuesta (s) correcta (s) con lápices de colores.-
2.8.26.- Conceptos principales que defendía Giordano Bruno:
a) Verdad b) Razón c) Fe Libertad de Pensamiento
2.8.27.- ¿Cuáles fueron las dos notables teorías de Giordano Bruno anticipadas a la ciencia
moderna?
a) La Razón y la Verdad b) El universo infinito y la multiplicidad de los mundos
c) La Relatividad y la Lobservación d) La Existencia y la Fe
2.8.28.- Este autor apoyó la Teoría Heliocéntrica de:
a) Leonardo Da Vinci b) René Descartes c) Nicolás Copérnico d) Galileo Galilei
2.8.29.- Ilumina las palabras claves del pensamiento de Giordano Bruno:
a) Alma b) Cosmos c) Verdad d) Fe e) Dios
g) Infinito h) Eternidad i) Universo j) Experiencia k) Mundo
l) Creación m) Manifestación n) Razón ñ) Tierra o) Centro
2.8.30.- ¿Quién está en todas las cosas, está presente en cada una de las partes, en todo el
universo?
a) Hombre b) Fe c) Razón c) Dios
2.8.31.- Expresiones y aportaciones del Renacimiento que
permitieron la libertad de las mentes atrapadas en las ideas
religiosas de esa época:
a) Descubrimientos Astronómicos de Nicolás Copérnico
b) La fe cristiana y la iglesia católica
c) Aportaciones científicas de Galileo Galilei
d) Las ideas verdaderas de la razón
e) Las tesis humanistas de Giovanni Pico Della Mirandola

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Tema: La Reforma Protestante y sus Principales Exponentes.

Actividad 2.9.Resuelve con apoyo de tu libro de texto, páginas 67 a la 69, el ejercicio de
opción múltiple, iluminando la (s) respuesta (s) correcta (s) con lápices de colores.-
La reforma protestante fue promovida por:
Martín Lutero Ulrico Zuinglio Enrique VIII Juan Calvino
Alemania Suiza Inglaterra Suiza y Francia
2.9.1.-Nación donde surge la reforma Protestante:
a) Inglaterra B) Alemania c) Francia d) Italia
2.9.2.- Ilumina las características de la Reforma Protestante:
a) Crecimiento Artístico, científico y espiritual
b) Movimiento religioso que invadió el contexto de la vida espiritual europea
c) Teoría Heliocéntrica de Nicolás Copérnico
d) Malas prácticas y abusos cometidos en la iglesia católica
e) Ruptura al rechazar la autoridad del Papa
f) Tesis humanistas de Giovanni Pico Della Mirandola
g) Se reconoce el liderazgo de Cristo
2.9.3.- Acusaciones que produjeron en la iglesia católica crisis espiritual:
a) Corrupción Eclesiástica b) Ingreso a la política
c) Falta de piedad religiosa d) Actitudes de rebeldía y rechazo
2.9.4.- Personaje que realiza publicaciones en la puerta de la capilla de la Universidad de
Wittenberg, Alemania, en octubre 31 de 1517:
a) Juan Calvino b) Martín Lutero c) Galileo Galilei d) Giordano Bruno
2.9.5.- Publicación realizada en la puerta de la capilla de la
Universidad de Wittenberg, Alemania, en octubre 31 de 1517:
a) Descubrimientos Astronómicos de Nicolás Copérnico
b) Aportaciones científicas de Galileo Galilei
c) Las tesis humanistas de Giovanni Pico Della Mirandola
d) Las 95 Tesis
2.9.6.- Nombre de la junta o congreso de los obispos y otros eclesiásticos de la iglesia
católica, para deliberar y decidir sobre dogmas y disciplinas religiosas:
a) Sofistas b) Concilios c) Eleáticos d) Escolásticos
2.9.7.- Desacuerdos de la iglesia católica plasmados en la publicación:
a) justificación para lograr la salvación
b) Cuestionamiento de la Jerarquía Eclesiástica
c) La venta de indulgencias para absolver los pecados
d) Cuestionamiento de la autoridad del Papa como mediador entre Dios y el hombre
2.9.8.- Nombre del Papa que condenó en junio de 1520 las 95 Tesis:
a) Pío XI b) León X c) Bonifacio IV d) Esteban III
2.9.9.- Fue excomulgado al entrar en conflicto con la iglesia de Roma:
a) Juan Calvino b) Martín Lutero c) Galileo Galilei d) Giordano Bruno
2.9.10.- País donde se refugia este religioso excomulgado:
a) Inglaterra B) Alemania c) Francia d) Italia
2.9.11.- Naciones donde había grupos que seguían el protestantismo:
a) Inglaterra B) Alemania c) Francia d) Italia
2.9.12.- Para Martín Lutero la esencia del cristianismo se refiere a:
a) La comunicación directa de cada persona con Dios
b) No son las obras, sino la fe la que salva al hombre del pecado
c) Tener fe en que Dios te salvará , aunque hagas obras malas
d) El hombre es de origen pecaminoso que lo corrompe, queda desprovisto del auxilio
divino

>Asignatura: *Filosofía*.- Lic.Luis Antonio Armas Alor.-Semestre: 2024-A. COBAEV 42<

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2.9.13.- Instituciones religiosas que surgieron a consecuencia de esta reforma:

a) Luteranas b) Calvinistas c) Anglicanas d) Ortodoxas
2.9.14.- ¿Qué nombre recibieron del Papa estas instituciones religiosas?
a) Catolicismo b) Cristianismo c) Protestante d) Ortodoxa
2.9.15.- Aparte de la religión, ¿qué otros ámbitos abarcaron las doctrinas y teorías de
Martín Lutero?
a) Politicas b) Económicas c) Educativas d) Culturales
2.9.16.- Teólogo francés impulsor del protestantismo en Suiza:
a) Giordano Bruno b) Martín Lutero c) Galileo Galilei d) Juan Calvino
2.9.17.- Lugares por donde se extendió el Calvinismo durante la mitad del siglo XVI:
a) Europa b) América del Norte c) África del Sur d) Asia
2.9.18.- Fundamento principal del Calvinismo:
a) Dios es un soberano absoluto b) Dios es incognoscible
c) Predestinación Divina d) Dios decide a quien salvar y a quien condenar
2.9.19.- Las mejores virtudes del ser humano son:
a) Moderación b) Ahorro c) Purificación del Espíritu d) Buen Camino
2.9.20.- Rama del Cristianismo que nace por la corrupción de la iglesia católica, enfatizando
la soberanía de Dios y la biblia, mencionando que la fe es es el camino para alcanzar la
salvación del alma:
a) Catolicismo b) Calvinismo c) Protestantismo d) Luteranismo
*Bloque III: La Filosofía Moderna y algunas posturas filosóficas
contrarias al Proyecto Moderno*
*Conocimientos:
>El problema del Conocimiento:
-Racionalismo: René Descartes
-Empirismo: John Locke y David Hume
-Criticismo e Idealismo Alemán: Friedrich Hegel e Immanuel Kant

>Algunas reacciones contra el Proyecto Moderno:

-Materialismo Histórico: Karl Marx
-La Angustia: Soren Kierkegaard
-El Vitalismo: Friedrich Nietzsche

Actividad 3.1.- Elabora en tu libreta de apuntes el esquema de la página 78.

>Tema: El Problema del Conocimiento<

Racionalismo Empirismo Idealismo Alemán
René Descartes John Locke Federico Hegel
David Hume Immanuel Kant

Actividad 3.2.- Instrucciones: Responde el siguiente crucigrama con apoyo de las

páginas 79 a la 86 de su libro de texto.

>Asignatura: *Filosofía*.- Lic.Luis Antonio Armas Alor.-Semestre: 2024-A. COBAEV 42<

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* * -

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* 6 *
*
7 *

HORIZONTALES:
1.- Francés creador de la corriente racionalista:
2.- Sostiene la teoría del espíritu absoluto, de donde procede todo cuanto existe:
3.- Proposición evidente que no ha sido probada ni comprobada, es considerada una
verdad universal:
4.- Sensación de conocer la existencia verdadera de Dios o ser absoluto:
5.- Autor de “Ensayos Morales y Políticos en Inglaterra” en 1738:
6.- Traducción en latín: “pienso, por lo tanto, existo”
7.- Padre del Liberalismo Clásico, escribe en 1689 “Carta sobre la tolerancia”:
8.- Doctrina y creencia de todo cuanto existe participa en la naturaleza divina porque
Dios es inmanente al mundo:
VERTICALES
9.- Pretende poner las bases que justifiquen la validez de las verdades filosóficas, como
las verdades matemáticas:
10.- Método o instrumento para llegar a la verdad en la filosofía de Descartes:
11.- Explicación sistemática de las relaciones entre la mente y el cuerpo:

>Asignatura: *Filosofía*.- Lic.Luis Antonio Armas Alor.-Semestre: 2024-A. COBAEV 42<

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12.- Corriente que designa a los sentidos como punto de partida para dar validez a los
conocimientos:
13.- Planteaba que la metafísica es una verdadera ciencia:
14.- Nombre que recibe el espíritu santo en el idealismo de Federico Hegel, es razón
suprema y está presente en todo:
15.- Fundador y representante del Criticismo y precursor del idealismo alemán:
Material de Apoyo #1-Bloque 3
>Tema: El Problema del Conocimiento<
Racionalismo Empirismo Idealismo Alemán
René Descartes John Locke David Hume Friedrich Hegel Immanuel Kant
El ser humano se forma por las experiencias que comparte con sus semejantes, atraviesa
por un aprendizaje que le aporta conocimientos del mundo.
Es a través del conocimiento que el ser humano ha dominado la naturaleza, adecua las
circunstancias para vivir de forma constante en el medio que le rodea. El conocimiento es
básico en la existencia humana; el ser humano aprehende las propiedades de los objetos
a través de los sentidos y los procesa mediante el razonamiento, produciendo el
conocimiento.
El conocimiento puede ser entendido como todo saber que se justifica racionalmente y se
caracteriza por ser objetivo, por lo anterior se distingue de la creencia, la fe o las ilusiones.
El conocimiento es una habilidad preponderantemente humana, se relaciona el objeto por
conocer, con el sujeto que conoce.
Existen diversos grados de conocimiento:
Idea Posibilidad de conocimiento elemental de una situación u objeto.
Creencia Conocimiento que se tiene de las cosas cuando se perciben directamente y
se forma un juicio de ellas, puede ser de forma empírica o en verdad
justificada.
Conocimiento Conjunto de ideas acerca de un tema que se conforma por verdades,
hechos e información almacenada mediante la experiencia y el
aprendizaje.
Saber Conocimiento seguro y el grado más alto del conocimiento debido a que se ha
conocido a la realidad en sí, lo que se sabe se convierte en parte de uno mismo.

*Saber: Conocimiento seguro y el grado más

Alto del conocimiento debido a que se ha
conocido a la realidad en sí.

Grados de *Conjetura: Conocimiento

Conocimiento que tenemos de las cosas
*Opinión: Conocimiento probable cuando vemos sus sombras
ya que no se tienen las pruebas o reflejos.
suficientes de por qué algo es
como es. *Creencia: Conocimiento
que tenemos de las cosas
cuando las percibimos
directamente y nos
formamos un juicio de ellas.

>Asignatura: *Filosofía*.- Lic.Luis Antonio Armas Alor.-Semestre: 2024-A. COBAEV 42<

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>Tipos de Conocimientos<
*Filosófico Pensamiento especulativo, crítico, activo, inquieto y de carácter universal, el ser
humano se pregunta ¿cuál es el origen de las cosas?, ¿cuál es nuestro propósito en
el mundo?, ¿cuál es la finalidad de la vida?
*Científico Proceso crítico y repetitivo que hace surgir juicios de certeza máxima,
generalizaciones sobre los objetos, descubre relaciones constantes, encuentra leyes
o principios de los fenómenos, aporta explicaciones profundas objetivas, establece
conclusiones de validez universal, organización del saber de manera sistemática,
coherente, verificable, precisa y especializada.
*Religioso Se fundamenta en el dogma, gracias a la fe, y a la permanencia de lo emotivo o
sentimental, es un sistema de creencias basado en lo divino y lo sagrado.
*Empírico Está sustentado en ideas que se combinan o se asocian como la similitud, la
contigüidad, el contraste, surge de la opinión y se fundamenta en la experiencia del
sujeto, no requiere de reflexión.

Conocimiento Conocimiento Conocimiento Conocimiento

Filosófico Científico Religioso Empírico
Actividad 3.3.
Instrucciones: Observa las imágenes y anota a qué tipo de conocimiento pertenece
cada una.

* * * *

* * * *

* * * *

>Asignatura: *Filosofía*.- Lic.Luis Antonio Armas Alor.-Semestre: 2024-A. COBAEV 42<

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* * * *

* * * *

* * * *
>Tema: Algunas Reacciones sobre el Proyecto Moderno<
Material de Apoyo # 2
El concepto modernidad, propone al hombre, metas bajo su voluntad, las cuales
se alcanzan de forma lógica y racional, le da un sentido a la vida, y se configura la
sociedad capitalista y una nueva forma de organización política: el Estado-Nación.

La modernidad rompe de forma radical con el mundo cultural antiguo, es una

época revolucionaria, que inicia con el racionalismo cartesiano y termina con el
Positivismo, producto del Renacimiento y la Ilustración, teniendo auge la ciencia, la
cultura, la moralidad y las teorías del conocimiento.

Por su parte la filosofía en este esquema de modernidad, se ocupó de entablar una

relación con el mundo, de impulsar la participación de la sociedad en la política,
y mejorar la vida cotidiana a través de la razón y la verdad, para avanzar hacia el
progreso.

Un objetivo de la modernidad fue dominar la naturaleza, por medio de la razón,

contribuyó a mejorar y ofrecer nuevas tecnologías, permitiendo una vida cómoda,
que no resolvió los problemas sociales, pues las guerras pusieron en duda el uso de
la razón.

El modernismo pretendió realizar mejoras en la vida del hombre por medio de la

razón, pero en ocasiones tuvo fines de dominación, aplicación inadecuada de la
ciencia y la tecnología, explotación de los trabajadores, problemas de salud,
dudas sobre el beneficio de la ciencia así como su poder.

>Asignatura: *Filosofía*.- Lic.Luis Antonio Armas Alor.-Semestre: 2024-A. COBAEV 42<

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Actualmente sabemos que la ciencia trae progreso, pero su mal uso puede traer
destrucción y muerte, además continuaba la desigualdad social, y el desarrollo
industrial que se orientó al consumo y a la explotación económica.

Posteriormente surge la posmodernidad como un pensamiento que ampara la

soledad y el aislamiento del hombre, se origina como una alternativa de
superación de la época moderna, se opone al racionalismo, individualismo y falta
de compromiso social.

La posmodernidad trató de entender el mundo, modificar lo que andaba mal,

cuestionando la razón, su búsqueda se centró en el desarrollo del conocimiento,
que la ciencia no deshumanizara al hombre.

Materialismo Histórico: Karl Marx - Friedrich Engels

El Materialismo Histórico da continuación al Materialismo Dialéctico, sus leyes son:
*La historia se explica mediante leyes, pero bajo un marco de libertad.
*El motor de la historia lo constituye la lucha de clases y la desigualdad de
oportunidades.
*Las fuerzas económicas y materiales de la vida humana determinan el rumbo
de las revoluciones sociales.
El origen de las clases sociales está condicionado por la división del trabajo y la
propiedad privada sobre los medios de producción, apareciendo la burguesía y el
proletariado.
Modo de Producción

Clase Explotadora Clase Explotada

Esclavista Feudal Capitalista Esclavista Feudal Capitalista

Amo Señores Burguesía Esclavos Siervos Proletariado
*La enajenación humana: es una forma pasiva de la vida hacia el mundo y hacia
uno mismo, el hombre se somete como esclavo por la enajenación religiosa y
económica, se distinguen 5 tipos de enajenación:
Económica Política Filosófica
Privación al obrero de Conjunto de políticas del estado Pensamiento que
todo bien de al servicio capitalista y ajenas a refleja los intereses de
provecho capitalista. las necesidades del pueblo. la clase dominante.
Artística Religiosa
Privación de la libre expresión y sujeta a Creencia que apaga en los proletarios
la satisfacción del dominio capitalista. el dinamismo revolucionario.
Actividad 3.4.-Investiga en fuentes electrónicas, y anota en tu libreta de
apuntes, los siguientes conceptos:
*Materialismo Histórico *Materialismo Dialéctico *Utopía *Proletariado
*Lucha de Clases *Modo de Producción *Dialéctica *Burguesía

>Asignatura: *Filosofía*.- Lic.Luis Antonio Armas Alor.-Semestre: 2024-A. COBAEV 42<

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Tema: Existencialismo Soren Kierkegaard

Existencialista danés, fue considerado el padre del existencialismo, tuvo un gran
impacto en la teología y en la filosofía occidental moderna, argumentó que la
filosofía no se origina con el asombro, sino con la desesperación, la verdad debe
ser asimilada y no solo conocida por el hombre, la realidad puede ser posibilidad
de pecado y en consecuencia viene la angustia.
Se afirma que el autor expone sus aportaciones de acuerdo a sus vivencias
infantiles como la desesperación, la soledad y el desencanto por las acciones de
su padre quien tenía constantes crisis de fe, le exigía un comportamiento de estricta
religiosidad, mismo que cuestionó los designios de Dios al perder a su segunda
esposa.
El autor no se atrevía a tomar decisiones sin angustiarse, pensando en la posibilidad
del pecado, tenía inseguridades y desesperaciones, igual que crisis de fe y
aceptación de las creencias establecidas del cristianismo.
La filosofía de Kierkegaard se expone como una reflexión y búsqueda de
transformación de la realidad individual sin perderse en lo abstracto, el hombre
tiene existencia y libertad, posibilitando que se defina como ser humano y tenga
sentido su vida.
Pero, todos los humanos tenemos momentos o situaciones de desesperación,
angustia, inquietud, ansiedad, desesperanza, temor y desarmonía ante lo
desconocido o algo que no se desea conocer.
Kierkegaard analizó la angustia en relación con el pecado, la libertad y la fe;
menciona el pecado original, situaciones que se viven en pecado, cuando hay
arrepentimiento, cuando los momentos pueden llevar al pecar, pero con la libertad
los hombres pueden elegir y tomar decisiones acertadas, y con la fe expone sus
actos a los ojos de Dios, se establece un dogma religioso, es con la fe que reconoce
la esperanza o desesperanza, el bien o el mal, lo justo e injusto, pero siempre el
hombre tiene angustia.

Actividad 3.5. Con apoyo de tu libro de texto, página 92,

realiza lo solicitado, en tu libreta de apuntes.
3.5.1.- Anota sus 3 obras más importantes:
3.5.2.- Escribe los 3 estadios o esferas de la vida por las cuales transita el hombre:

Tema: El Vitalismo: Friedrich Nietzsche.

Este filósofo alemán menciona que se puede perder la moralidad,
el principio del vitalismo consiste en que la vida no puede ser
entendida en términos ajenos a la misma, se refiere a dos ámbitos:
En la Ciencia En la Filosofía
El vitalismo afirma que los fenómenos vitales de los El vitalismo es la reflexión
seres orgánicos no pueden ser explicados en sobre el concepto de vida
términos materiales o mecanicistas. en los sentidos:
Lo orgánico difiere de lo inorgánico, por lo que los -Biológico: irracionalidad,
seres vivos deben ser estudiados desde un instinto, subsistencia.
principio propio que explique su comportamiento -Histórico: tiempo y
y actividades vitales. espacio socio-cultural.

>Asignatura: *Filosofía*.- Lic.Luis Antonio Armas Alor.-Semestre: 2024-A. COBAEV 42<

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Nietzsche menciona que los seres humanos poseen una fuerza vital, una voluntad,
determinan el sentido de su existencia, crean su propio destino a través del
entendimiento y el libre albedrío.
Este autor es recordado por sus frases:
“Solo existe el superhombre” y “Dios ha muerto y lo ha matado el hombre”
Criticó severamente a la moral cristiana, porque no compartía las actitudes de
abnegación, sacrificio y desinterés, mencionaba que Dios había muerto, y
entonces el hombre debía ser dueño de su propio destino, desapareciendo la
esperanza de una recompensa en otra vida, podría realizarse lo prohibido, o vivir
bajo la voluntad elegida.
Para este autor la vida se repetía una y otra vez, con todo lo bueno (el esplendor y
la luminosidad), así como lo malo (miserias y calamidades).
Para Nietzsche era necesario un nuevo hombre con cualidades diferentes, creador
de valores, consciente de su poder sobre sí mismo, de su destino, con instinto, con
soberanía, que buscara salir de su mediocridad, forjando al superhombre cuyo
camino será el nuevo orden y dará sentido al mundo.
Este superhombre es capaz de prometer, de superarse, poseer voluntad, vivir feliz y
de acuerdo a sus leyes, creará una nueva cultura, cuya base son los valores,
beneficios para la vida, voluntad de poder, rebeldía para no someterse a las leyes
de los débiles, se ubica ajeno a la cultura cristiana, no tiene resentimientos, el
hombre mediocre y limitado se transforma en un superhombre.
Nietzsche criticó la moral tradicional, que contenía normas y leyes que impedían el
desarrollo del hombre e impiden sus impulsos.
Rechazó al cristianismo porque creaba abnegación y sufrimiento, se debía
renunciar a los deleites de la vida, las personas debían tener paciencia,
sometimiento, compasión y obediencia, afirmaba que el sacerdote promueve la
represión de los valores vitales, y prohibían cosas.
En su ética indicó un cambio en la valoración de lo bueno y lo malo para vivir
libremente.
Motivó a los resentidos a actuar con valor y coraje, oponiéndose a la actitud de los
resentidos que nunca olvidan, solo callan, se humillan y van en contra del amor por
la vida.
Mencionó los falsos tipos de religiosidad, le llamaba neurosis religiosa, no era
renunciar a la religiosidad, sino solo cambiarla por una original y autentica, el
hombre debía trascender, debía existir como un valor fundamental.
Actividad 3.6. Con apoyo de tu libro de texto, páginas 92 y 93,
realiza lo solicitado, en tu libreta de apuntes.
3.6.1.- Las 3 criticas filosóficas de Nietzsche:
3.6.2.- Escribe las 5 características del “superhombre”:
3.6.3.- La Teoría del Eterno Retorno
Actividad 3.7. Investiga, y anota en tu libreta de apuntes, el siguiente glosario.
A Posteriori A priori Alma Amor Angustia Ansiedad
Bondad Cartesianismo Conjetura Concepto Conocimiento Creador
Creencia Cualidad Desarmonía Desesperanza Determinismo Dialéctica
Dios Dogma Ente Entendimiento Esencia Esperanza
Espíritu Existencia Fe Felicidad Fenomenismo Forma
Herejía Idea Inquietud Infinito Juicio Libertad

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Actividad 3.8. Responde correctamente el siguiente crucigrama.

10

1
1 *
2
3 *
*
5
4
2
4
3
5
6
*
6 7 *

8 * 7
*
9
8
10
*

* * * *
*

*
11

12
9

Horizontales:
1.- Escribe sobre el universo infinito y la multiplicidad de los mundos:
2.- Considera como única fuente y límite del conocimiento a la experiencia:
3.- Publicó las 95 tesis en la universidad de Alemania, con críticas a la iglesia :

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4.- Teoría que permite pensar, evaluar y actuar de acuerdo a principios óptimos:
5.- Es uno de los dos conceptos claves del criticismo e idealismo alemán:
6.- Personaje que estableció las bases de la Teoría del Conocimiento:
7.- Creador del Materialismo Histórico:
8.- Autor que plantea “se debe comprender lo vivido y lo experimentado en el pasado”:
9.- Obra sobre la dignidad del hombre, escrita por Pico Della Mirandola:
10.- Filósofo racionalista y metódico, dedicó su vida a la historia de la filosofía:
11.- Aportó la teoría heliocéntrica del sistema solar:
12.- Modelo, patrón o ejemplo que se sigue en determinada situación:
Verticales:
1.- Concepto clave del Empirismo:
2.- Actitud crítica y reflexiva, acepta que la razón es fuente del conocimiento:
3.- Es uno de los dos conceptos claves del criticismo e idealismo alemán:
4.- Concepto clave del Racionalismo:
5.- Menciona que todo conocimiento no inicia con la experiencia, sino con una idea:
6.- Personaje cuyo postulado fue: “pienso, luego existo”
7.- Autor que reflexiona acerca del conocimiento, las pasiones y la moral:
8.- Conceptos claves religiosos de San Agustín:
9.- Conceptos claves religiosos de Santo Tomás de Aquino:
10.- Se Establece en Ginebra, Suiza, retomó ideas humanistas y reformadas:

“No cuentes los días, haz

que los días cuenten.”
Disfruta tu último Parcial, pronto concluirás tu
preparatoria…

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