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    Leer Mi Nombre Ficha

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    lpradoherrera
    Este documento presenta una ficha de refuerzo escolar para primer grado sobre cómo aprender a leer el propio nombre y los nombres de familiares. La ficha guía al estudiante a través de actividades como observar tarjetas con nombres, identificar similitudes y diferencias, y practicar la lectura.

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    REFUERZO ESCOLAR

    1° grado | Ficha N.° 1

    Estudiante Fecha

    ¡Ya sé leer mi nombre!

    ¿Qué voy aprender?


    Aprenderé a leer mi nombre.

    ¿Qué voy a necesitar?

    Lápiz Colores Hojas Borrador


    de reúso

    Tarjetas con mi nombre y el de otras Tijera Tajador


    personas que vivan conmigo

    ¿Qué debo tener en cuenta para desarrollar


    mi actividad?
    • Aprender a leer mi nombre.

    ¡Verás que será muy divertido! Recuerda que si no lo puedes


    hacer sola o solo, puedes pedir ayuda a un adulto que te
    acompañe.

    BÁSICO

    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA


    ¡Ya sé leer
    mi nombre! Ficha N.° 1 1° 2.° grado | Primaria
    GRADO

    Desarrollo de la actividad
    1. Observa la imagen con mucha atención.

    Mi papá se llama
    A mí me pusieron Margarita Manuel y mi abuelo
    porque mi abuelita se también. Mi papá
    llamaba así, mi mamá la dice que es una
    quería mucho... ¡A mí me tradición familiar.
    encanta mi nombre! Y a ti, MANUEL
    ¿por qué te pusieron Manuel?
    MARGARITA

    2. Responde:

    • ¿Qué están haciendo los niños?, ¿dónde están?, ¿qué crees que está diciendo
    la niña?, ¿y el niño?

    • ¿Qué tienen en sus manos?, ¿sabes qué dice en cada tarjeta?

    3. Ahora, pide a un adulto que lea lo que dicen el niño y la niña. Sigue con tu
    dedo su lectura.

    • ¿Dónde dice Margarita?, ¿y dónde dice Manuel?

    • ¿Cuál es el nombre más largo?, ¿cuál es el más corto?

    • ¿Empiezan igual o diferente?, ¿cómo lo sabes?

    • ¿Terminan igual o diferente?, ¿cómo te diste cuenta?

    4. Revisa la tarjeta que tiene tu nombre.

    • ¿Se parece a la de Manuel o a la de Margarita?, ¿es larga como la de Margarita o


    es más corta?

    • Mira las tarjetas con los nombres de tus familiares, ¿alguno empieza
    como el tuyo?

    • Coloca todas las tarjetas y observa con atención. ¿Puedes ordenarlas poniendo
    el nombre más largo primero y el más corto al final?

    • Ahora, ¿qué tal si organizas en un mismo grupo a las que empiezan igual? Pide
    a la persona adulta que te acompaña que lea cada uno de los nombres. Presta
    mucha atención a cómo están escritos.

    2
    ¡Ya sé leer
    mi nombre! Ficha N.° 1 1°GRADO
    2.° grado | Primaria

    Juego y aprendo

    ¿Quieres divertirte?
    Reúne a tus familiares. Ten a la mano todas las tarjetas con sus nombres.

    Trata de leerlos sin ayuda, guíate por alguna pista; por ejemplo, si empieza igual
    a tu nombre o a otra palabra que ya conozcas. Luego, ellos te dirán si lo leíste
    correctamente o no. Si no lo pudiste leer, no te preocupes. Tus familiares entregarán
    a cada uno la tarjeta con el nombre que le corresponde. Observa con atención cada
    nombre, trata de leerlo y dibuja junto a él algo que te haga recordar a la persona.

    Ahora, te convertirás en una pequeña reportera o un pequeño reportero, y tendrás


    que preguntar a cada uno quién le puso ese nombre y por qué lo escogieron.

    A propósito, ¡empieza por ti!

    Reflexiono sobre mis aprendizajes


    Te invitamos a reflexionar sobre los criterios que has logrado y sobre lo que necesitas mejorar.

    ¿En qué
    Lo estoy
    Lo logré. necesito
    Al leer intentando.
    mejorar?

    Pude leer el nombre de Manuel y


    Margarita.

    Leí mi nombre.

    Pude leer el nombre de mis


    familiares.

    Identifiqué las diferencias entre los


    nombres de mis familiares.

    ¡Felicitaciones, hiciste un gran esfuerzo!

    El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
    gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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