Plan de Clases Practicos

UNIVERSIDAD TECNICA PRIVADA COSMOS
CARRERA DE COMPLEMENTARIEDAD EN CONTADURIA PUBLICA

COBIJA - PANDO
PLAN DE CLASE TEÓRICO

Semana de Clase: 12 semanas Grupo: 1 Días: Lunes y Jueves Fecha: 15/02/24 AL 20/06/2024 Horario de la clase: 21:00 a 22:30
N° Estudiantes: 7
Nombre y Apellido del docente: Juan Enrrique Pacheco Bonifaz Asignatura: Auditoria y Consultoría Administrativa
Facultad: Facultad de Ciencias Administrativas Financieras Carrera: Complementariedad en Contaduría Publica
IMPLEMENTACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

Unidad de Aprendizaje N° 1: ANTECEDENTES Y MARCO CONCEPTUAL DE AUDITORIA ADMINISTRATIVA
Elemento de Competencia N° 1: Analizar los fundamentos teóricos de la auditoría administrativa para identificar su alcance y campo de acción mediante la interpretación del proceso
administrativo en las organizaciones públicas, privadas o sociales.
Semana Sesiones Saberes Metodología Actividades Recursos Tiempo Evidencias y/o Criterios de Ponderación
Productos Evaluación
Conocer: En el desarrollo de los - Comentar la - Pizarra, data - 4 - Información - Asistencia a - Cuadernillo
- ¿Qué es la contenidos de las clases, de diferencia y display, Sesiones obtenida durante clase. de
Auditoria acuerdo a su naturaleza y oportunidad de fotocopias, las las investigaciones - Participación prácticas 4
Administrativa? objetivos, se aplican aplicación de las apuntes, mismas solicitadas en clase. - Examen
- Los propósitos métodos y técnicas auditorías interna y situaciones de que plasmada en - Entrega de práctico 6
e Importancia expositivos y de elaboración externa mediante aprendizaje, serán los documentos trabajos ptos.
de la Auditoría (Teoría y Práctica): una lluvia de ideas. libros e internet días escritos mediante individuales y
Administrativa La enseñanza teórica se - Contrastar los otros (sitios web: lunes y un portafolio de en equipo.
- La clasificación llevará a cabo en base a la tipos de auditoría - Blogs del jueves evidencias de la - Repasos
de la Auditoría conferencia (clase para diseñar un Docente). de horas auditoría. parciales
- Fines de la expositiva) del contenido de cuadro comparativo - Lecturas 21:00 a - Exámenes escritos - Exámenes
Auditoría los temas a fin de configurar y comentarlo en el obligatorias 22:30. para comprobar parciales.
Administrativa el esquema conceptual de grupo. Trabajos de el manejo de - Reporte
1, 2, 3 y 4 4
- Objetivos de la la problemática objeto de - Entrevistar a un investigación. aspectos teóricos individual de
semanas Sesiones
Auditoría esta disciplina, así como a Auditor con el - Elaboración de y declarativos. lecturas.
Administrativa través del estudio de la propósito de actividades de
- Fundamentos información bibliográfica comentar sus aprendizaje.
para Realizar que se le da al alumno, ya experiencias, la - Procesadores de
una Auditoría que las características de la importancia de la textos, hojas de
Administrativa materia y la cantidad de auditoría cálculo y
- Beneficios de información y normativa administrativa y editores de
la Auditoría necesaria requiere que la establecer su campo presentación
- Los principios asignatura se encuentre de acción en los - Plataforma
Básicos de la presencial y negocios, educativa
Auditoría semivirtualizada. presentando la - Chat
Administrativa De forma coordinada y información a través - Lista de correos
- Relación Entre paralela a la enseñanza de un reporte. - Correo
COBIJA - PANDO

Control y la teórica, la enseñanza - Visitar organizaciones electrónico
Auditoría práctica se desarrollará del entorno con la - Tableros de
- El proceso atendiendo a la resolución finalidad de conocer anuncios
básico de por el alumno de los los procedimientos de - Sitios de internet
control ejercicios prácticos (de control interno y las - Plan de trabajo
- Normas elaboración conjunta, con prácticas de
Básicas de La ejercicios de casos auditoría, redactar un
Auditoria generalizados; y, de informe escrito y
Administrativa elaboración individual, con realizar una
ejercicios que desplieguen presentación de los
el caso general, a través de resultados ante el
Situaciones de Aprendizaje), grupo.
métodos y técnicas grupales - Determinar el
de enseñanza, para que proceso de auditoría
pueda experimentar el administrativa.
alcance de la aplicación
una vez fijadas las ideas.
Posteriormente, la solución
será explicada y
comentada por el profesor
de acuerdo con los medios
y tecnología existentes. La
consideración de los fallos y
aciertos en el razonamiento
utilizado debe permitir a
cada alumno un sano
ejercicio de autoevaluación
de la compresión y
asimilación de las cuestiones
tratadas.
Dado que el estudiante es el
centro del proceso, el aula
se conceptualiza como un
espacio de transferencia de
conocimientos, discusión de
COBIJA - PANDO

ideas y producción de
saberes y competencias;
resulta imprescindible la
interacción docente-
estudiante, por lo que se
exigirá un al menos un 80%
de asistencia.
Bibliografía Especifica de la Unidad:
1. VALENCIA J. Rodríguez; Sinopsis de Auditoría Administrativa; Ed. Trillas. 1990.
2. Oficina Internacional del Trabajo (OIT), La Consultoría de Empresas; Ed. Limusa. 1986.

Unidad de Aprendizaje N° 2: PLANEACION DE LA AUDITORIA ADMINISTRATIVA
Elemento de Competencia N° 2: Valorar la necesidad de la aplicación de la auditoría administrativa en las organizaciones y propiciar la constitución de un despacho de auditoría
administrativa como una alternativa emprendedora.
- Campo de En el desarrollo de los - Describir los tipos - Pizarra, data - 4 - Información - Asistencia a - Cuadernillo
aplicación de contenidos de las clases, de de Programas de display, Sesiones obtenida durante clase. de
la Auditoria acuerdo a su naturaleza y auditoría y fotocopias, las las investigaciones - Participación prácticas 4
Administrativa objetivos, se aplican métodos proceder a apuntes, mismas solicitadas en clase. - Examen
- Sector Publico y técnicas expositivos y de ejemplificarlos en situaciones de que plasmada en - Entrega de práctico 6
- Sector Privado elaboración (Teoría y sesión de aprendizaje, serán los documentos trabajos ptos.
- Sector Social Práctica): plenaria. libros e internet días lunes escritos mediante individuales y
- Implicaciones La enseñanza teórica se - Diseñar el Plan de (sitios web: y jueves un portafolio de en equipo.
1, 2, 3 y 4 4
de la Auditoria llevará a cabo en base a la auditoría - Blogs del de horas evidencias de la - Repasos
semanas Sesiones
Administrativa conferencia (clase expositiva) administrativa y el Docente). 21:00 a auditoría. parciales
- Desarrollo de la del contenido de los temas a Programa de - Lecturas 22:30. - Exámenes escritos - Exámenes
Auditoria fin de configurar el esquema auditoría para obligatorias para comprobar el parciales.
Administrativa conceptual de la una organización Trabajos de manejo de - Reporte
- Elementos para problemática objeto de esta del entorno como investigación. aspectos teóricos y individual de
realizar una disciplina, así como a través proyecto de - Elaboración de declarativos. lecturas.
Auditoria del estudio de la información aplicación actividades de
Administrativa bibliográfica que se le da al secuencial. aprendizaje.
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- La Planeación alumno, ya que las - Procesadores de
de la Auditoria características de la materia y textos, hojas de
Administrativa la cantidad de información y cálculo y
- Contenido de normativa necesaria requiere editores de
una Auditoría que la asignatura se presentación
Administrativa encuentre presencial y - Plataforma
- Investigación semivirtualizada. educativa
Preliminar De forma coordinada y - Chat
Auditoría paralela a la enseñanza - Lista de correos
Administrativa teórica, la enseñanza - Correo
- Investigación práctica se desarrollará electrónico
Preliminar atendiendo a la resolución - Tableros de
Auditoría por el alumno de los ejercicios anuncios
Administrativa prácticos (de elaboración - Sitios de internet
Presentación del conjunta, con ejercicios de - Plan de trabajo
informe de la casos generalizados; y, de
Auditoria elaboración individual, con
Administrativa ejercicios que desplieguen el
caso general, a través de
Situaciones de Aprendizaje),
métodos y técnicas grupales
de enseñanza, para que
pueda experimentar el
alcance de la aplicación una
vez fijadas las ideas.
será explicada y comentada
por el profesor de acuerdo
con los medios y tecnología
existentes. La consideración
de los fallos y aciertos en el
razonamiento utilizado debe
permitir a cada alumno un
sano ejercicio de
autoevaluación de la
COBIJA - PANDO

compresión y asimilación de
las cuestiones tratadas.
Dado que el estudiante es el
centro del proceso, el aula se
conceptualiza como un
espacio de transferencia de
conocimientos, discusión de
ideas y producción de
exigirá un al menos un 80% de
asistencia.

Unidad de Aprendizaje N° 3: INSTRUMENTACION Y EJECUCION DE LA AUDITORIA ADMINISTRATIVA
Elemento de Competencia N° 3: Diseñar el plan y el programa de auditoría administrativa que responda a las necesidades de las Organizaciones.
Conocer los En el desarrollo de los - Aplicar las escalas de - Pizarra, data - 3 - Información - Asistencia a - Examen
siguientes aspectos contenidos de las clases, apreciación a casos display, Sesiones obtenida durante clase. práctico 10
de la auditoria de acuerdo a su naturaleza específicos de fotocopias, las las investigaciones - Participación ptos
administrativa y objetivos, se aplican cuestionarios e apuntes, mismas solicitadas en clase.
- Metodología métodos y técnicas intercambiar las situaciones de que plasmada en - Entrega de
1, 2 y 3 3
- Planeación expositivos y de experiencias entre el aprendizaje, serán los documentos trabajos
- Fuentes de elaboración (Teoría y grupo. libros e internet días escritos mediante individuales y
Información Práctica): - Establecer las áreas (sitios web: lunes y un portafolio de en equipo.
- Investigación La enseñanza teórica se críticas para la - Blogs del jueves evidencias de la - Repasos
Preliminar llevará a cabo en base a la supervisión de la Docente). de horas auditoría. parciales
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- Preparación del conferencia (clase auditoría para el - Lecturas 21:00 a - Exámenes escritos - Exámenes
Proyecto de expositiva) del contenido aseguramiento de su obligatorias 22:30. para comprobar parciales.
Auditoria de los temas a fin de éxito. Trabajos de el manejo de - Reporte
- Instrumentación configurar el esquema - Ejecutar la auditoría investigación. aspectos teóricos individual de
- Medición conceptual de la para la organización - Elaboración de y declarativos. lecturas.
- Papeles de problemática objeto de de proyecto de actividades de
Trabajo esta disciplina, así como a aplicación secuencial. aprendizaje.
- Presentación del través del estudio de la - Clasificar la - Procesadores
informe información bibliográfica información obtenida de textos, hojas
- Criterios para la que se le da al alumno, ya (cuestionarios, cédulas de cálculo y
ejecución de la que las características de de trabajo, editores de
Auditoria de la materia y la cantidad de documentación de presentación
Seguimiento información y normativa indicadores de la - Plataforma
necesaria requiere que la organización reales- educativa
asignatura se encuentre planeados, - Chat
presencial y estadísticas, entre - Lista de correos
semivirtualizada. otras), para facilitar la - Correo
De forma coordinada y labor del diagnóstico electrónico
paralela a la enseñanza del desempeño de la - Tableros de
teórica, la enseñanza empresa del caso de anuncios
práctica se desarrollará aplicación. - Sitios de internet
atendiendo a la resolución - Presentar los hallazgos - Plan de trabajo
por el alumno de los de la auditoría.
ejercicios prácticos (de
elaboración conjunta, con
ejercicios de casos
generalizados; y, de
elaboración individual, con
ejercicios que desplieguen
el caso general, a través
de Situaciones de
Aprendizaje), métodos y
técnicas grupales de
enseñanza, para que
pueda experimentar el
alcance de la aplicación
COBIJA - PANDO

una vez fijadas las ideas.
será explicada y
comentada por el profesor
de acuerdo con los medios
y tecnología existentes. La
consideración de los fallos
y aciertos en el
razonamiento utilizado
debe permitir a cada
alumno un sano ejercicio
de autoevaluación de la
compresión y asimilación
de las cuestiones tratadas.
Dado que el estudiante es
el centro del proceso, el
aula se conceptualiza
como un espacio de
transferencia de
conocimientos, discusión
de ideas y producción de
exigirá un al menos un 80%
de asistencia.

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