1-La primera oración del texto puede 6-Según el texto, las condiciones

significar que los esquimales: climáticas de los esquimales les hace:

a) no comen vegetales a) ser carnívoros

b) el agua salada es su medio de vida b) no sentir tanto frío a pesar del hielo
c) la mayoría de sus alimentos salen del c) tener la piel blanca por falta se sol
mar.
7-El animal que más beneficios le
2-La idea central del texto: proporciona a los esquimales es:

a) informa sobre la vida esquimal a) la foca

b) describe los métodos de caza esquimal b) la ballena
c) explica los métodos de caza que usan los c) el buey almizclero
esquimales.
8-Las palabras subrayadas y en
3-Este texto tiene: negrito puede ser sinónimo y a la vez
a) 6 párrafos y 11 oraciones antónimo de:
b) 6 párrafos y 9 oraciones a) insólito - atroz
c) 6 párrafos y 12 oraciones b) pasmoso - desconcertante
c) extraordinario - admirable
4-Al leer el texto entendemos que los
esquimales: 9-De la oración tres del párrafo cuatro,
podemos interpretar que Smith Sound es:
a) casi siempre viven en invierno
b) sus estaciones son distintas a las a) un film famoso sobre esquimales
nuestras b) es una tribu esquimal
c) A y B c) A y B

5-Como el tipo de caza esquimal supone 10-A pesar de sus grandes habilidades los
mucho peligro y podemos entender que: esquimales:

a) tienen técnicas para conservar y a) se han beneficiado del hielo

refrigerar las carnes. b) se han limitado usando sólo grasa
b) van cazando diario para comer como combustible
c) A y B c) han asumido recursos modernos para
sus cazas

1
 Escribe en cada caso cinco hipónimos.

Deporte Sentimientos Frutas

Selecciona la palabra que corresponda a cada afirmación.

Noticia crónica función formativa
Entretenimiento crítica reportaje
Carta presentación Curriculum Vitae Poster científico
Novela Cuento Argumentativo Expositivo

 Información detallada de una noticia de actualidad. _____________

 Cumple con esta tarea los artículos y editoriales. ____________
 Información periodística realizada a partir de una investigación y un análisis
de lo que se escribe o se relata. _________________
 Información nueva sobre algo. __________________
 es una forma de presentar la información que resulta de una investigación
académica.
 La mayoría de los medios dedican espacios para entretener, crucigramas,
juego de palabras…________________
 Función básica de los medios de comunicación. _______________________

Escribe F o V según corresponda.

1. El lenguaje es la capacidad para aprender lengua. _____

2. Hay diferentes variedades lingüísticas. ____
3. El texto argumentativo defiende una tesis. _____
4. La Lingüística estudia la lengua. _____
5. El diálogo es una conversación entre dos personas. ____

Transcribe de la lectura dos palabras que sean:

La ardilla es un simpático roedor de tamaño mediano, con cuerpo esbelto y

larga cola poblada de largos y abundantes pelos. Sus patas también son largas
y finas y sus dedos están armados de fuertes uñas. Su cabeza es redondita y
vivaracha, con unos grandes ojos inquietos de color negro.

Sustantivos________________ Adjetivos ____________________ Verbos ____________

Determina cuáles de las siguientes oraciones son coordinadas o yuxtapuestas.
 No va a ir a trabajar, irás a la playa. Bébetelo pero después descansas.
 ¿Vienes o te quedas? Tú cocinas, yo limpio la casa.
 ¡O te comes la comida o te quedas sin postre!

2
Lee cuidadosamente el siguiente texto observando los signos de puntuación con las
pausas que indican. Luego, responde los ítems del cuestionario de comprensión
lectora.

ARTE DE VIVIR “...A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los

hombres o mujeres podemos inventar y elegir en parte
nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que nos
parece bueno, es decir conveniente para nosotros, frente a
lo que nos parece malo e inconveniente. Y como podemos
inventar y elegir, podemos equivocarnos, que es algo que
a los conejos, las abejas y las hormigas no suele pasarles.
De modo que parece prudente fijarnos bien en lo que
hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos
permita acertar. A ese saber vivir, o arte de vivir si
prefieres, es a lo que llaman ética...” (Fernando
Savater. Ética para Amador
Ejercicio de comprensión de lectura por Jorge E. Gómez
Arias)
COMPRENSIÓN DE LECTURA
1. Según este autor, la ética es:
a. Lo que hacen los seres vivos para no equivocarse.
b. Lo que no le pasa a las hormigas, abeja y conejos.
c. Aquello que nos diferencia de los seres inanimados.
d. Aquello que permite tomar la decisión correcta.
2. Cuando el autor habla de seres inanimados, se refiere a:
a. Los conejos, abeja y hormigas.
b. Los seres que no tienen ánimo
c. Los seres que no se mueven
d. Los seres del mundo mineral y vegetal.
3. Cuando el autor plantea que “los hombres o mujeres podemos inventar y elegir en
parte nuestra forma de vida”, quiere significar que hombres y mujeres:
a. pueden ser muy creativos y selectivos.
b. tienen capacidad para determinar su vida.
c. intentan definir un estilo de vida.
d. parcialmente se inventan qué quieren ser.
4. En este contexto “equivocarnos” significa:
a. tomar decisiones erróneas

3
 b. no acertar en la solución de un problema.
c. juzgar desacertadamente
d. tener una mala opinión de los otros.
5. Para el autor, el sentido de la expresión “saber vivir” se refiere a:
a. descubrir el modo de aprovecharse de otros.
b. conseguir dinero para pasarla bien.
c. obrar de modo que no nos perjudiquemos.
d. obrar rectamente para no arrepentirnos

Lee cuidadosamente el texto que aparece a continuación.

EL HALCÓN COMÚN O PEREGRINO

En el mes de febrero los halcones peregrinos presienten la primavera. Macho y hembra
se persiguen en raudos y acrobáticos vuelos, imitando fogosas persecuciones de caza.
Los científicos llaman paradas nupciales a estos juegos amorosos. Quien no haya
contemplado a los halcones peregrinos ascendiendo en círculos perfectos, picando en
caídas verticales y cambiando de manos, en pleno cielo, una presa recién capturada, no
sabe lo que es la perfección, la velocidad y la agilidad en el vuelo. Durante toda la
época de paradas nupciales, el halcón macho vigila constantemente para expulsar de su
territorio a cualquier congénere que pretenda invadirlo. Los feudos de los halcones
suelen tener de dos a cinco kilómetros de radio y sus propietarios no permiten a otros
peregrinos cazar en el interior de sus fronteras. Con ello, los halcones delimitan la
densidad de sus poblaciones, de manera que nunca resultan demasiado numerosos ni
perjudiciales para las aves que constituyen su alimento.
A principios de marzo, el halcón hembra -bastante más grande que el macho- deposita
de dos a cuatro huevos en una oquedad natural e inaccesible del roquedo o en un viejo
nido de cuervo. La incubación dura treinta y cinco días. Los polluelos aparecen
cubiertos de blanco plumón durante las dos primeras semanas. La madre vigila
afanosamente el nido, expulsando a cualquier presunto enemigo, aunque sea del tamaño
de un zorro o de un lobo, como he podido observar en algunas ocasiones. El macho caza
para toda la familia. Transporta las presas en las garras hasta las inmediaciones del nido,
donde se las entrega a la hembra. Ésta se encarga de desplumar y despedazar las aves
para alimentar a sus polluelos.
Durante sus dos segundas semanas, los halcones se van cubriendo de plumas. Al mes y
medio, totalmente vestidos, están en condiciones de emprender el vuelo. Como puede
observarse en las fotografías, los halcones jóvenes o inmaduros son de color pardo
rojizo. Hasta después de la primera muda no adquieren los tonos grises y azulados de
los ejemplares adultos. Un mes entero permanecen los jóvenes halcones viviendo en la
roca paterna, después de haber abandonado el nido. Durante todo este tiempo son
instruidos en la caza por los adultos. Para ello, el halcón macho suele transportar presas
que deja caer en el aire, para que sus hijos las capturen en pleno vuelo. Paulatinamente,

4
a medida que sus músculos y sus alas se fortalecen, los jóvenes halcones acompañan a
sus padres en las cacerías. Félix Rodríguez de la Fuente
Lee nuevamente el texto anterior y completa el siguiente
esquema con el contenido de la lectura.

Generalidades

Tipo de vuelo

Hembras
Machos

Etapas de desarrollo

Partiendo de la lectura selecciona la respuesta correcta.

1. Los halcones presienten la primavera 4. ¿En qué mes pone la hembra los
en el mes de: huevos?

a) Febrero b) Marzo. c) Abril. a) En marzo. b) En abril. c) mayo.

2. Los vuelos acrobáticos de los 5. ¿Cuántos huevos pone la hembra?

halcones se llaman:
a) De tres a cinco.
a) Preparación de la caza.
b) De dos a cuatro.
b) Paradas nupciales.
c) De uno a tres.
c) Perfección del vuelo.
6. ¿Cuánto tiempo dura la
3. Durante las paradas nupciales, el incubación?
macho:
a) Veinticinco días.
a) Vigila el territorio.
b) Treinta días.
b) Realiza la caza.
c) Treinta y cinco días.
c) Observa las presas.

5
 7. Los feudos de los halcones suelen 9. ¿Quién suele cazar?
tener:
a) El macho.
a) De 2 a 5 kilómetros de diámetro.
b) La hembra.
b) De 2 a 5 kilómetros de radio.
c) Los machos jóvenes.
c) De 2 a 5 kilómetros cuadrados.
10. Los halcones jóvenes son de
8. No dejan cazar a otros peregrinos color:
para:
a) Gris.
a) Mantener su territorio.
b) Azulado.
b) Demostrar su fortaleza.
c) Pardo rojizo.
c) Limitar la densidad de sus
poblaciones

ORTOGRAFIA Y GRAMATICA

Clasifica las palabras destacadas en la lectura anterior según el lugar de su sílaba

tónica.

Agudas Graves Esdrújulas

Corrige el siguiente texto (colocando tildes, cambiando b, v, h, g, etc.):

La berdad, ni siquiera recuerdo lo que a ocurrido en el capitulo anterior. Justo en el

primer intermedio me marche ha la cama por que estaba conpletamente dormida ya.

Ademas, Manolo estaba todo el tiempo canbiando de canal y a mi eso me pone de los

nervios. ¿Tu sabes lo que es aguantar eso? No imajinas lo que molesta cuando quieres

ver algo en la telebisión y otra persona no te lo permite.