UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE LA

QUÍMICA Y BIOLOGÍA

ASIGNATURA:
BIOLOGÌA MOLECULAR Y GENÈTICA

TEMA:
LA HERENCIA DE MENDEL

ESTUDIANTE:
PAREDES SAAVEDRA NAHOMI LAIZ

DOCENTE:
LIC. MARCOS VINCES

CURSO:
SEPTIMO SEMESTRE “A”

FECHA:
28/11/2023

PERIODO:
OCTUBRE 2023-ENERO 2024
 LA HERENCIA DE MENDEL

El monje austríaco Gregorio Mendel (1822-1884) publicó este resultado en 1866. Sus
experimentos demostraron que la herencia biológica es una causa explicable y Se puede
predecir mediante una serie de reglas. Esta publicación está completamente aprobada. Sin
embargo, los cromosomas y su descubrimiento pasan desapercibidos. Comportamiento
durante la división celular a finales del siglo XIX, y el mayor El uso de las matemáticas en
el trabajo biológico llevó al hecho de que en 1900, Las leyes de Mendel se revelan
nuevamente el camino hacia la nueva ciencia En 1906 se llamó genética. La genética es la
ciencia que estudia la transmisión, expresión y evolución del material genético.

Gen un segmento de ADN que controla la función, el desarrollo y La apariencia final de un

organismo. En 1902, Walter Sutton y Theodor Boveri propusieron de forma independiente
la teoría cromosómica de la herencia afirma que los genes se encuentran en los cromosomas.
Gran parte del éxito que tuvo Mendel vino motivado por cinco afortunadas decisiones a la
hora de diseñar y analizar sus experimentos: como analizar estadísticamente el resultado de
los cruces y elegir caracteres no ligados cuando estudiaba la herencia simultánea de dos de
ellos. Mendel controló que las plantas sobre las que comenzó a llevar su estudio fuesen líneas
puras para los caracteres estudiados, esto quiere decir que las sucesivas generaciones
obtenidas por autofecundación siempre eran constantes y semejantes a los progenitores.
1 .LEY DE LA UNIFORMIDAD.

La 1ª ley de Mendel o ley de la uniformidad indica que cuando se cruzan dos líneas puras que difieren
en un determinado carácter, todos los individuos de la F1 presentan el mismo fenotipo
independientemente de la dirección de cruce. ACL. Tema 5. 2 Mendel cruzó plantas de dos líneas
puras, la denominada generación parental o P, unas que tenían las flores de color violeta con otras
que las presentaban blancas. La descendencia obtenida de estos cruces presentó en todos los casos
las flores de color violeta. Constituía la primera generación filial o F1 que, por tratarse de
descendientes de dos líneas puras, Mendel los llamó también híbridos. Al carácter que se manifiesta
en los híbridos de la F1 lo denominó dominante y al que no se manifiesta lo llamó recesivo.

Para asegurarse de que el resultado era independiente del sexo de los progenitores, Mendel llevó a
cabo un cruzamiento recíproco, es decir, si en el primer cruce había polinizado a las plantas de flores
blancas con el polen de plantas de flores de color violeta, obtuvo el cruzamiento recíproco haciéndolo
a la inversa. Los resultados fueron similares, todos los descendientes seguían presentando las flores
de color violeta.
2. LEY DE LA SEGREGACIÓN.

La 2ª ley de Mendel o ley de la segregación dice que los caracteres recesivos enmascarados
en la F1 heterocigoto, resultante del cruzamiento entre dos líneas puras (homocigotas),
reaparecen en la segunda generación filial o F2 en una proporción de 3:1 debido a que los
miembros de la pareja alélica del heterocigoto se segregan sin experimentar alteración
alguna durante la formación de los gametos. Tras obtener la F1, Mendel dejó que las plantas
de esta generación se auto fecundasen, obteniendo una generación F2 donde aparecían
plantas con flores violetas y plantas con flores blancas (el carácter recesivo volvía a surgir);
pero el número de plantas de uno y otro color de flor no era similar. Mendel obtuvo una
proporción de 3:1 a favor de las plantas con flores violeta.
El hecho de que el carácter recesivo apareciese en la F2 fue interpretado como que en la F1
no había desaparecido; estaban los dos caracteres pero sólo se manifestaba uno, el otro
quedaba oculto. Para Mendel estos resultados indicaban que cada carácter era debido a un
elemento o factor hereditario que nosotros llamaremos gen. El gen para, por ejemplo, el color
de la flor, existe en dos formas o variantes, la responsable del color violeta y la causante de
la flor blanca. A estos genes que presentan más de una variante se les llama alelomorfos o
alelos. Cada planta porta dos genes para cada carácter, uno procedente de la planta materna
y otro de la paterna. En el caso que nos ocupa, el gen responsable del color de la flor es
alelomorfo, presenta dos alelos que podemos representar por la letra A, para el alelo
dominante, y la letra a para el recesivo.
De esta forma, el alelo a es el responsable de que las flores presenten un color blanco y el
alelo A de que lo presenten violeta. Las plantas con flores violetas llevan dos alelos A (AA),
o uno A y otro a (Aa) en el caso de los híbridos, mientras que las que presentan flores de
color blanco llevarán dos alelos a (aa). Mendel señaló que durante la formación de los
gametos los alelos se separan de forma que cada gameto recibe un solo alelo. Al juntarse dos
gametos se restablece en el nuevo individuo la dotación doble habitual para cada carácter.
La constitución genética en relación con uno o con todos los caracteres se denomina genotipo
y a la manifestación externa del genotipo se le llama fenotipo.
Por su parte los genotipos pueden ser de dos tipos: homocigotos, si los dos alelos son ACL.
Tema 5. 3 iguales (AA o aa) y heterocigotos cuando los dos alelos son diferentes (Aa). Por
tanto, los homocigotos sólo podrán producir un tipo de gameto según el alelo que portan,
mientras que los heterocigotos producirán dos tipos, unos con el alelo A y otros con el a.
Puesto que fenotípicamente hablando homocigotos dominantes y heterocigotos son
indistinguibles, una manera de averiguar a qué genotipo corresponde un determinado
fenotipo es a través del denominado cruzamiento prueba, que consiste en cruzar individuos
cuyo fenotipo queremos probar con individuos homocigotos recesivos. Como éstos últimos
sólo producen gametos con el alelo recesivo, el fenotipo de la descendencia dependerá
únicamente del genotipo del otro progenitor.

3. LEY DE LA COMBINACIÓN INDEPENDIENTE.

Según la 3ª ley de Mendel o ley de la combinación independiente, los miembros de parejas

alélicas diferentes se segregan o combinan independientemente unos de otros cuando se
forman los gametos. Una vez comprobado cómo se heredan las variables de un solo carácter,
Mendel estudió la herencia simultánea de dos caracteres diferentes, tales como el color de la
semilla (amarillo o verde) y el aspecto de ésta (lisa o rugosa). Para ello cruzó dos líneas
puras, una de plantas con semillas amarillas y lisas y otra cuyas semillas eran verdes y
rugosas. Las plantas obtenidas en la F1 presentaban todas semillas amarillas y lisas, con lo
que se seguía cumpliendo la 1ª ley para cada carácter. Por otro lado, los resultados indicaban
que tanto el carácter amarillo como el liso eran dominantes mientras que los caracteres verde
y rugoso eran recesivos. La autofecundación de las plantas de la F1 proporcionó una
generación F2 constituida por las cuatro combinaciones posibles para los caracteres
estudiados: semillas amarillas y lisas, amarillas y rugosas, verdes y lisas y verdes y rugosas,
con unas proporciones respectivas de 9:3:3:1. Considerados de forma independiente, cada
carácter seguía presentándose en una proporción 3:1, es decir, se cumplía la ley de la
segregación. Por otro lado, en la F2 habían aparecido combinaciones que no estaban
presentes ni en la P ni en la F1, lo cual implicaba que los caracteres color y aspecto de la
semilla se habían transmitido de forma independiente.

Para explicar esta ley necesitamos tener en cuenta dos carácteres: el color y la forma.
Diremos que el color amarillo (A) es dominante sobre el verde (a) y la forma lisa (R), sobre
la rugosa (r).
Cruzamos una planta amarilla y lisa (AARR) con una verde y rugosa (aarr). Toda la
descendencia será amarilla y lisa (AaRr) (está es la F1).
Si ahora cruzamos las plantas obtenidas en la F1, la descendencia será:
→ 9: amarillo y liso (AARR / AARr / AaRR / AaRr)
→ 3: amarillo y rugoso (AArr / Aarr)
→ 3: verde y liso (aaRR / aaRr)
→ 1: verde rugoso (aarr)
VARIACIÓN DE LA DOMINANCIA E INTERACCIONES GÉNICAS.
En los experimentos de Mendel, del cruce de dos líneas puras se obtenía siempre una F1 con un
fenotipo similar al de uno de los progenitores, el del genotipo homocigoto dominante. Sin embargo,
esto no ocurre siempre así y en algunas especies los híbridos pueden mostrar, bien un fenotipo
intermedio entre el de los dos progenitores, denominándose a este hecho dominancia intermedia, o
bien pueden manifestar ambos caracteres simultáneamente, en cuyo caso se trataría de un fenómeno
de codominancia. Un ejemplo de este último caso lo representa el sistema ABO de los grupos
sanguíneos humanos. El color de las flores del dondiego de noche nos puede servir para explicar la
dominancia intermedia. En el dondiego, si se cruzan dos líneas puras, una con flores rojas y otra con
flores blancas, se obtiene una F1 con flores rosas, de manera que, aunque todos los individuos
presentan el mismo fenotipo como señala la 1ª ley de Mendel, el fenotipo no es similar al de ninguno
de los progenitores, sino intermedio. Si dejamos que las plantas de la F1 se autofecunden
obtendremos una F2 con una proporción fenotípica 1:2:1 que difiere de la proporción 3:1 prevista
por Mendel para los casos de dominancia completa. Estas desviaciones son debidas a que los ACL.
Tema 5. 4 mecanismos responsables de la coloración de las flores de esta planta difieren de los de la
del guisante. En este caso, el color de la flor es consecuencia también de dos alelos, uno A1, que
determina el pigmento rojo y otro A2, que produce ausencia de color pero los homocigotos
dominantes (A1A1), al tener dos alelos A1 producen más pigmento rojo que los heterocigotos
(A1A2), que sólo tienen un alelo A1, presentando la mitad de pigmento y, por este motivo, sus flores
aparecen de color rosa. Normalmente un genotipo es responsable de un determinado fenotipo, sin
embargo, existen genotipos que afectan a más de un fenotipo; cuando esto ocurre decimos que se
trata de un caso de pleiotropismo. Un ejemplo de este fenómeno lo representa el gen responsable del
albinismo en el ratón. En esta especie, el albinismo es causado por un alelo recesivo que impide la
pigmentación del cuerpo del animal. Un estudio llevado a cabo por J.C. de Fries, en 1.966, puso de
manifiesto que el alelo responsable del albinismo no sólo afectaba a la coloración del animal sino
también al grado de emocionalidad del mismo. También Existen casos en que la proporción
fenotípica obtenida en la F2 difiere de la esperada según la 3ª ley de Mendel (9:3:3:1). Esta falta de
concordancia es debida al fenómeno llamado epistasia, que consiste en la interacción entre
determinados genes no alélicos de forma que uno enmascara el efecto de otro. Por ejemplo, en la
sordera congénita humana están involucrados dos genes (a y b) que presentan cada uno dos alelos.
Si uno de ellos se presenta en homocigosis recesiva (Aabb, Aabb, aabb, aaBB o aaBb), la sordera se
manifestará independientemente de qué alelos se presenten en el otro gen; pero si se presenta al
menos un alelo dominante de cada gen (AABB, AABb, AaBB o AaBb), la sordera no se manifestará.
 Bibliografía
Anònimo. (s.f.). Obtenido de https://www.udc.gal/areas/psicobiologia/alteraciones/08-
09/t05%20herencia%20mendeliana.pdf
BIOLOGÌA Y GEOLOGÌA. (s.f.). BIOLOGÌA Y GEOLOGÌA. Obtenido de
https://biologia4eso.weebly.com/leyes-de-mendel.html