Maria Catalina Echeverria de Vidal

Secuencia didáctica: “CONOCIENDO MAS SOBRE LA
CREACION DE NUESTRA BANDERA”

JIN: 32
Sección: Q
Turno: mañana
Docente: Rivero Selva.
Duración cronológica: 7 de junio. 10 días aproximadamente.
Las historias de los niños, de sus familias y de la comunidad
Conocimiento y valoración de hechos históricos, personas significativas de la

historia provincial y nacional, fiestas populares, costumbres y tradiciones
culturales.
Iniciación en el conocimiento y valoración de los acontecimientos,
celebraciones y conmemoraciones significativas para la comunidad, localidad,
provincia y nación.
OBJETIVOS: Qué los niños:
Se inicien en el conocimiento sobre la vida de la señora que confecciono

nuestra bandera por primera vez.
Comiencen a valorar el rol protagónico que tuvieron las mujeres en la época
colonial.
Reconozcan la Bandera como símbolo de identidad y unidad entre todos los
argentinos.
Se inicien en el conocimiento de aspectos importantes de la vida de
personajes de nuestra historia.
ACTIVIDADES:
1. Indagación de saberes previos: ¿a quién saludamos poniéndonos de pies y

cantando una canción en el jardín? ¿Cómo nos debemos comportar cuando
saludamos a la bandera? ¿y en que otro lugar encontramos una bandera?
¿Qué color tiene nuestra bandera? ¿Por qué será que la colocan ahí?
(municipalidad, bancos, plaza etc.) ¿a quién representa nuestra bandera?
¿Qué pensamos cuando vemos la bandera argentina en algún lugar?
Registrar lo que dicen los niños.
2. Conversamos sobre el respeto que debemos tener todos los días cuando
izamos a la bandera y lo que significa para nuestro país.
3. Contar la reseña histórica de Manuel Belgrano acompañado con imágenes,
en la historia tradicional se agregará la participación de la señora que ayudo
a Manuel Belgrano a confeccionar la bandera argentina, María Catalina
Echeverría de Vidal. Luego preguntar ¿por qué se le ocurrió a Manuel
Belgrano crear una bandera? ¿Para qué será que quería una bandera? ¿a
quién identificaba esa bandera? ¿Quién fue la que ayudo a confeccionar?
¿Cómo se llamaba? ¿Qué relación tenía con Manuel Belgrano?
4. Presentar la imagen de Manuel Belgrano y la de María Catalina Echeverría
de Vidal, luego explicar, el 20 de junio se celebra en Argentina, el día de la
Bandera Nacional, aunque en verdad no se trata del aniversario de su
creación (fue un 27 de febrero) sino como homenaje a su creador, el
General Manuel Belgrano, en conmemoración del día de su fallecimiento.
Debemos reconocer que más allá de que haya creado nuestra bandera,
Belgrano tenía muy claros sus ideales y su amor por la patria, por eso en
todo momento las defendió y luchó por la libertad y dignidad del pueblo
argentino.
5. Pedir a la familia que averigüen sobre quien fue la señora María Catalina
Echeverría de Vidal, y ¿cuál fue su función en la creación de la bandera?
¿sabían de la existencia de esta señora?
6. Compartir la información que traen de la casa, leyendo y explicando.
Yo sacaría esas actividades que están en rojo, es darle mucha información,

que no les va a quedar, sino a confundir.
7. De forma narrada con imágenes alusivas contar la vida de María Catalina

Echeverría de Vidal y su importante participación en la creación de la
bandera.
8. Comentar y reflexionar el papel que cumplían las mujeres antes, explicando
las diferencias que se sostenían entre género, que de apoco está cambiando,
dejando a la mujer realizar actividades o cumplir funciones que antes solo
tenían derechos los hombres. Concientizar que hoy en día la mujer como el
hombre tenemos los mismos derechos.
9. Proponer escuchar y mirar el video de la canción dedicada a María Catalina
Echeverría de Vidal, PRIMER PUNTADA, por Clara Bertolini. Luego
preguntar, ¿Qué decía la letra de la canción? ¿Qué le llamo atención? Entre
otras preguntas.
10. Preguntar: ¿Qué elemento necesitamos para representar la historia de
Manuel Belgrano y María Catalina Echevarría? Buscamos en la sala lo que
nos puede servir. (la docente tendrá preparado algunos elementos)
11. Proponer jugar a ser Manuel Belgrano y sus soldados y la participación
señora María Catalina Echevarría. Jugar varias veces
12. Con motivo de recordar el día de nuestra bandera y en homenaje a la
señora María Catalina Echeverría de Vidal confeccionar junto con los niños
banderas y banderines con tiras de papel, para decorar la sala.
Estrategias del docente: averiguación de ideas previas, organizar la sala para cada
actividad, ilustraciones, actividades guiadas, aprendizajes cooperativos,
intervención, evaluación.
Recursos: imágenes impresas, afiches, papel crep, cartulinas, computadora, equipo
de música, y otros materiales necesarios para cada actividad.
Evaluación: a través de la observación y análisis de la participación e interés en las

actividades.
Observaciones:
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………
Firma del docente: Firma del directivo

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Conocimiento y valoración de hechos históricos, personas significativas de la

Se inicien en el conocimiento sobre la vida de la señora que confecciono

1. Indagación de saberes previos: ¿a quién saludamos poniéndonos de pies y

Yo sacaría esas actividades que están en rojo, es darle mucha información,

7. De forma narrada con imágenes alusivas contar la vida de María Catalina

Evaluación: a través de la observación y análisis de la participación e interés en las

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