Actividades Sesión 2 Tifc 2023

SECRETARIA DE EDUCACIÓN JALISCO
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2023-2024
ACTIVIDADES FASE INTENSIVA
Sesión 2 Aproximación didáctica a los materiales educativos
Escuela CC Fecha
T
Maestro (a)
Nuestro Proyecto Educativo
Actividad 1. Vivamos los Principios Recrea para un aprendizaje dialógico

ACTIVIDAD RECORTABLE.
Identifiquemos los Principios Recrea para un aprendizaje dialógico y focalicemos aquellos que viviremos
durante esta sesión:
Aprender con sentido Aprender para tranformar-nos Ser y estar con el otro
Compartir para el bien común Instrumentar para aprender Nos reconocemos en las emociones
Pertenecer a la vida Diálogo y participación horizontal Todos aprenden de todos
ZONA 15
Nuestros materiales educativos
Actividad 2 Aproximación a la organización del mes de Septiembre

Hagamos una revisión del programa analítico con el que contamos, recordando que este debe tener, por lo menos, los
siguientes elementos:
Elementos del Programa Analítico Si No

Diagnóstico de su grupo, de los saberes de la comunidad y contextualización de contenidos a
partir del Programa sintético en función de su experiencia docente
Incorporación de problemáticas, temas y asuntos comunitarios locales y regionales pertinentes.
Consideración de uno o más ejes articuladores en la programación de los contenidos.
Distribución y secuenciación de los contenidos a lo largo del ciclo escolar (temporalidad).
Orientaciones didácticas generales (sin desarrollar la planeación didáctica).
Sugerencias de evaluación formativa a partir de sus saberes y experiencia docente.
A partir del programa analítico respondamos de forma individual las siguientes preguntas:
APROXIMACIÓN A LA ORGANIZACIÓN DEL MES DE SEPTIEMBRE

Pregunta Respuesta
¿Cuál o cuáles son las problemáticas

que se abordarán durante el mes de
septiembre del presente ciclo
escolar?
¿Cuáles son los campos formativos y

ejes articuladores que atienden dicha
problemática?
¿Cuáles son los Contenidos y

Procesos de Desarrollo de
Aprendizaje (PDA) que se
articularán?
¿Bajo qué situación problema se

abordaría en el aula?
ZONA 15
¿Qué metodologías y estrategias de

enseñanza se emplearían?
Actividad 3 Revisemos el uso didáctico de nuestros materiales educativos

Con base en esta revisión contestemos las siguientes preguntas:
¿De qué manera se identifican

los campos formativos y ejes
articuladores en los recursos
analizados?
¿Qué relación encontramos

entre los materiales educativos
revisados con los contenidos y
PDA?
¿De qué manera los proyectos

propuestos en los diferentes
recursos permiten vincular
todos los elementos
anteriores?
Ajustes necesarios, tanto a los proyectos (para educación inicial,

Proyectos que son pertinentes para trabajar ese o experiencias de aprendizaje) contenidos en los materiales educativos
esos contenidos y sus PDA de nuestra planeación como al Programa analítico de la escuela, con base en nuestro
didáctica realizada a fin del ciclo 2022-2023 contexto, los resultados de la evaluación final del ciclo escolar 2022 –
2023 y nuestra experiencia
ZONA 15
Preparemos una presentación de este análisis que incluya:

Cómo los ejes articuladores se expresan Cómo se vinculan el o los contenidos y La metodología que se propone en los
en la narrativa de los proyectos sus PDA con los proyectos proyectos seleccionados y la evaluación
seleccionados. seleccionados. Consejo Técnico Escolar formativa que se puede derivar de estos
y Taller Intensivo de Formación
Continua para Docentes.
Nuestro vínculo Recrea
Dialoguemos y reflexionemos en torno a la siguiente pregunta:
¿De qué manera estos ejercicios favorecen la articulación entre la Mirada Recrea y la NEM?
ZONA 15
Finalmente, conversemos si como colectivo, logramos practicar los Principios Recrea para un aprendizaje dialógico
intencionados para esta sesión y qué aspectos podemos mejorar para lograrlo.
Evaluación
Dialoguemos y reflexionemos acerca de lo que hemos vivido hasta el momento, consideremos las siguientes
preguntas:
¿De qué manera los materiales

revisados contribuyen al
enriquecimiento de nuestro
programa analítico?
¿Cómo logramos establecer la

relación entre los materiales
educativos y la planeación
didáctica?
¿Qué retos implicó en lo

individual y en lo colectivo el
logro del propósito de esta sesión?
Indicadores Sí No
Se incluyen conclusiones sobre el proceso desarrollado en la experiencia
Tienen disposición para construir ideas a partir de las aportaciones de los demás.
Proporcionan ideas útiles en las discusiones.
MATERIAL RECORTABLE ACTIVIDAD 1
Cada comunidad Implica poner en Pensar en todos para

Diálogo libre, responsable práctica todos los el bien común, Las emociones se
implementa, crea y Todos juntos
y respetuoso donde todos medios para desarrollar permite aportar al nombran, se
reconstruye los aprenden más que
tienen la posibilidad de la dimensión personal y otro desde la ayuda comparten y se
instrumentos propios uno solo, la diversidad
compartir y ser escuchan de manera
para seguir lograr aprendizajes al genuina es la que enriquece
escuchados empática y respetuosa
aprendiendo máximo
Construir nuevas Dar significado a las

Tomar conciencia del
realidades desde el acciones que se
ser personal para re-
diálogo privilegiando el desarrollan y se
crear su identidad y
cuidado de la vida propia, recrean a través del
la de los demás y la de
así estar con el otro
diálogo y la
nuestro planeta desde el diálogo
interacción
ZONA 15

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Pertenecer a la vida Diálogo y participación horizontal Todos aprenden de todos

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Elementos del Programa Analítico Si No

APROXIMACIÓN A LA ORGANIZACIÓN DEL MES DE SEPTIEMBRE

¿Cuál o cuáles son las problemáticas

¿Cuáles son los campos formativos y

¿Cuáles son los Contenidos y

¿Bajo qué situación problema se

¿Qué metodologías y estrategias de

Actividad 3 Revisemos el uso didáctico de nuestros materiales educativos

¿De qué manera se identifican

¿Qué relación encontramos

¿De qué manera los proyectos

Ajustes necesarios, tanto a los proyectos (para educación inicial,

Preparemos una presentación de este análisis que incluya:

Nuestro vínculo Recrea

Dialoguemos y reflexionemos en torno a la siguiente pregunta:

¿De qué manera los materiales

¿Cómo logramos establecer la

¿Qué retos implicó en lo

MATERIAL RECORTABLE ACTIVIDAD 1

Cada comunidad Implica poner en Pensar en todos para

Construir nuevas Dar significado a las

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