Diario de Reflexión

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PASO 3 CONTEXTOS Y AGENTES QUE INFLUENCIAN EL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO Y MORAL
NOMBRES DE ESTUDIANTE
Mónica Johanna Zarate Triana
CODIGO: 514505_44
TUTOR: Smith Ibeth Guerrero Rodríguez
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
DESARROLLO SOCIO AFECTIVO Y MORAL – 514505A
ABRIL 2024
2
1. Nombre Del 2. Apropiación Del 3. Temas Claves 4. Experiencias

Estudiante Tema (Breve Resumen (Conceptos o Ideas que Personales (Dar a
con Normas APA) Generaron impacto conocer una
Significativo) experiencia personal
que evidencia los
expuestos por la
lectura)
5. La Familia Pautas de crianza, familia Algunos temas clave que Una experiencia personal
“Pautas de crianza,
familia y educación” y educación" de Enríquez y destacan son la relevancia del que ilustra los conceptos
Garzón (2018). En este texto se apego seguro en la infancia, la discutidos en la lectura, es cómo
analiza la importancia de las comunicación efectiva dentro de la comunicación abierta y el
pautas de crianza en el desarrollo la familia, la necesidad de establecimiento de límites claros
socioafectivo de los niños, establecer límites y normas en mi familia han contribuido al
enfatizando el papel crucial de la claras, el ejemplo de bienestar emocional y al
familia en su educación. comportamientos prosociales por desarrollo positivo de todos los
parte de los padres, y el estímulo miembros. En situaciones donde
de la autonomía y la resiliencia en surgen conflictos, hemos
los niños. aprendido a expresar nuestras
emociones de manera
constructiva y a resolver los
problemas de manera
3
colaborativa. Esto ha fortalecido
nuestros lazos familiares y ha
creado un ambiente de confianza
y apoyo mutuo.
6. La Escuela y pares La lectura de Aspectos clave que Mi participación en un

“Conducta prosocial: el
papel de la cultura, la Garaigordobil (2014) examina la resaltan son la importancia de la proyecto de servicio comunitario
familia, la escuela y la
influencia de la cultura, la educación escolar y el apoyo en la escuela me ayudó a
personalidad”
familia, la escuela y la familiar en la promoción de desarrollar comportamientos
personalidad en el desarrollo de comportamientos prosociales, así prosociales. Al colaborar con mis
comportamientos prosociales en como la manera en que la compañeros para ayudar a
los niños. Destaca cómo estos interacción con compañeros en el personas necesitadas en nuestra
factores influyen en la promoción entorno escolar puede moldear comunidad, aprendí el valor de la
de conductas altruistas, la actitudes altruistas. empatía y la importancia de
formación de valores y cómo la trabajar juntos para hacer una
personalidad de los individuos diferencia positiva en la vida de
puede afectar su disposición hacia los demás. Esta experiencia me
la conducta prosocial. permitió entender de manera
práctica cómo la educación

4
escolar y la interacción con
compañeros pueden fomentar
actitudes altruistas y promover un
sentido de responsabilidad social.
7. Medio de ¡Las niñas ya no quieren Los temas clave que Una experiencia personal
Comunicación “¡Las
niñas ya no quieren ser ser princesas! La Publicidad de destacan son la influencia de los que ilustra los conceptos
princesas! La
Publicidad de juguetes juguetes y la construcción de los medios de comunicación, discutidos en la lectura es cómo la
y la construcción de los géneros en la infancia", se puede específicamente la publicidad de publicidad de juguetes influyó en
géneros en la infancia.
analizar la lectura de Sáenz Del juguetes, en la percepción de las preferencias de género de mi
Castillo Velasco y Arregi Orue género de los niños, cómo se sobrina. Tras ver anuncios
(2023). se puede señalar que el perpetúan los roles estereotipados dirigidos específicamente a niñas,
texto aborda cómo la publicidad y la importancia de fomentar la noté que ella mostraba un interés
de juguetes influye en la diversidad y la inclusión en la mayor por juguetes relacionados
construcción de los roles de representación de los géneros en con la apariencia y la moda. Sin
género en la infancia, mostrando los medios embargo, al exponerla a una
cómo se han desarrollado nuevos variedad más amplia de opciones,
modelos que desafían los incluyendo juegos que desafiaban
los roles de género tradicionales,

5
estereotipos tradicionales de como juegos de construcción y
género. ciencia, observé que ampliaba sus
intereses y se mostraba más
abierta a explorar diferentes
actividades. Esta vivencia me
llevó a reflexionar sobre la
importancia de ofrecer a los niños
y niñas opciones diversas y no
limitarse a los estereotipos de
género promovidos por la
publicidad.

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PASO 3 CONTEXTOS Y AGENTES QUE INFLUENCIAN EL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO Y MORAL

Mónica Johanna Zarate Triana

TUTOR: Smith Ibeth Guerrero Rodríguez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO Y MORAL – 514505A

1. Nombre Del 2. Apropiación Del 3. Temas Claves 4. Experiencias

analiza la importancia de las comunicación efectiva dentro de la comunicación abierta y el

pautas de crianza en el desarrollo la familia, la necesidad de establecimiento de límites claros

socioafectivo de los niños, establecer límites y normas en mi familia han contribuido al

enfatizando el papel crucial de la claras, el ejemplo de bienestar emocional y al

familia en su educación. comportamientos prosociales por desarrollo positivo de todos los

parte de los padres, y el estímulo miembros. En situaciones donde

de la autonomía y la resiliencia en surgen conflictos, hemos

los niños. aprendido a expresar nuestras

constructiva y a resolver los

colaborativa. Esto ha fortalecido

nuestros lazos familiares y ha

creado un ambiente de confianza

6. La Escuela y pares La lectura de Aspectos clave que Mi participación en un

personalidad en el desarrollo de comportamientos prosociales, así prosociales. Al colaborar con mis

comportamientos prosociales en como la manera en que la compañeros para ayudar a

de conductas altruistas, la actitudes altruistas. empatía y la importancia de

formación de valores y cómo la trabajar juntos para hacer una

personalidad de los individuos diferencia positiva en la vida de

puede afectar su disposición hacia los demás. Esta experiencia me

la conducta prosocial. permitió entender de manera

práctica cómo la educación

escolar y la interacción con

compañeros pueden fomentar

actitudes altruistas y promover un

sentido de responsabilidad social.

de juguetes influye en la diversidad y la inclusión en la mayor por juguetes relacionados

género en la infancia, mostrando los medios embargo, al exponerla a una

cómo se han desarrollado nuevos variedad más amplia de opciones,

modelos que desafían los incluyendo juegos que desafiaban

los roles de género tradicionales,

estereotipos tradicionales de como juegos de construcción y

género. ciencia, observé que ampliaba sus

intereses y se mostraba más

abierta a explorar diferentes

actividades. Esta vivencia me

llevó a reflexionar sobre la

importancia de ofrecer a los niños

y niñas opciones diversas y no

limitarse a los estereotipos de

género promovidos por la

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