Sesion de Aprendizaje Religion

SESION DE APRENDIZAJE
TITULO: Evangelios del nuevo testamento
1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: Docente: Maria Yraida Salazar Carranza

Área: Educación religiosa Fecha:
Grado: 6to “E” Duración: 90 minutos
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Asume la experiencia del - Expresa el amor de Dios - Distinguir y - Fichas de Escala de
encuentro personal y desde sus vivencias, memorizar los trabajo valoración
comunitario con Dios en su coherentes con su fe, en su distintos tipos
proyecto de vida en entorno familiar y de libros del
coherencia con su creencia comunitario. Nuevo
religiosa. - Reconoce que las Testamento.
- Transforma su entorno enseñanzas de Jesucristo le - Reconocer en
desde el encuentro personal permiten desarrollar relatos
y comunitario con Dios y actitudes de cambio a nivel evangélicos el
desde la fe que profesa. personal y comunitario. cambio que
- Actúa coherentemente en genera el
razón de su fe según los encuentro con
principios de su conciencia Jesús.
moral en situaciones
concretas de la vida.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque ambiental Docentes y estudiantes impulsan la recuperación y uso de las áreas verdes y las
áreas naturales, como espacios educativos, a fin de valorar el beneficio que les
brindan.
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:

 Invitamos a los estudiantes a participar en la canción “Los libros del Nuevo testamento”
https://www.youtube.com/watch?v=r2Rp3lRhGeU
 Se rescatan los saberes previos de los estudiantes: ¿De qué trata la canción? ¿Cuántos libros
se mencionaron? ¿Cuáles son los libros que narran la historia de Jesús? ¿Cómo está organizado
el nuevo testamento? ¿Qué es lo primero que piensas cuando escuchas: Mateo, Marcos, Lucas
y Juan? ¿Recuerdan el pasaje bíblico en el que Jesús llama a sus discípulos?
 Responde la pregunta del conflicto conflictivo: Nárralo con tus propias palabras; ¿Cuál es la
relación entre el Nuevo Testamento y los Evangelios?
 El propósito del día de hoy es:
INTERPRETAR LOS EVANGELIOS DEL NUEVO TESTAMENTO
 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir y enviar las evidencias
Desarrollo Tiempo aproximado:
Ver
 Presentamos imágenes de los cuatro evangelistas y pedimos que las describan.
 Responden: ¿Qué diferencia hay entre los personajes presentados? ¿Qué escribió cada uno en
su evangelio? ¿Cómo podemos encontrar las enseñazas de cada evangelio?
Juzgar
 Analizan la siguiente información:

LOS CUATRO EVANGELIOS
La vida y las enseñanzas de Jesucristo desde cuatro perspectivas.
Evangelio ¿Por qué cuatro evangelios?

Del griego euangelion, que significa buenas noticias. • Diferentes audiencias originales y diferentes
Se refiere al mensaje de Jesús: las buenas noticias propósitos.
del Reino de Dios. • Cuatro perspectivas para un panorama más completo.
• Repetición para hacer énfasis.
MATEO LUCAS
Autor: recolector de impuestos llamado a ser apóstol. Autor: el amado médico y compañero de Pablo.
Audiencia original: lectores judíos. Audiencia original: Teófilo y lectores gentiles.
Énfasis: en el hecho de que Jesús es el Mesías Énfasis: en la humanidad de Jesús y su bondad hacia
profetizado en el Antiguo Testamento. los débiles, los dolientes y los marginados.
Dato interesante: Sólo Mateo usa el término "Reino Dato interesante: sólo Lucas relata la experiencia de
de los cielos" (sinónimo de Reino de Dios). Cristo en el templo a los 12 años.
Algunos temas que se encuentran en los cuatro

evangelios:
• Ministerio de Juan el Bautista
• Alimentación de los 5.000
• La traición de Judas
• La negación de Pedro
• El juicio y la crucifixión de Cristo
• La resurrección de Cristo
• La promesa de su segunda venida
MARCOS JUAN
Autor: sirvió con Pablo, Bernabé y Pedro. Autor: un pescador llamado a ser apóstol.
Énfasis: En el poder y las obras milagrosas de Jesús Audiencia original cristianos gentiles del fin del primer
que prueban que Él es el Mesías. siglo.
Dato interesante "sólo cuatro párrafos... son Énfasis: En la humanidad de Jesús y su bondad hacia
exclusivos de Marcos" (Eerdmans' Handbook to the
Bible [Guía de la Biblia de Eerdman], p. 499). los débiles, los dolientes y los marginados.
Dato interesante: sólo Juan incluye enunciados que
comienzan con "Yo soy” y describe el lavado de pies de
los apóstoles que Jesús llevó a cabo en la Pascua.
 Consolidan la información leyendo las siguientes fichas informativas.

San Mateo (Fiesta 21 de Setiembre) San Marcos (Fiesta 25 de Abril)
Se simbolizó con un ángel (un Se simboliza con un león porque su evangelio comienza con la
hombre con alas) porque su predicación del Bautista en el desierto, donde había animales
evangelio comienza con la lista salvajes. Su evangelio fue el
de los antepasados de Jesús, el primero en escribirse (en la
Mesías: Mt 1,1-16. Esta lista es década de los años 60 después
de gran valor para este de Cristo) y sirvió como texto de
evangelio porque presenta a catequesis para los que se
Jesús como hijo de David (el preparaban para recibir el
más importante de los reyes) e bautismo. Es el evangelio más
hijo de Abrahán (el padre del corto y el hecho de que comience
pueblo ‘de Dios). Mateo quiere presentando a Juan Bautista en el
afirmar que Jesús lleva a su desierto es muy importante. Para
perfección la historia del pueblo. el pueblo de la Biblia, el desierto
Esta lista de mensajes tiene tres representaba, entre otras cosas,
. períodos de generaciones el lugar donde se fraguan los
(3=número perfecto), y cada uno nuevos proyectos. Esto es lo que
de los períodos se compone de hizo el pueblo de Dios cuando
catorce generaciones (14=7+7, número perfecto). Las salió de la esclavitud de Egipto.
mujeres también juegan un papel importante en esta Juan Bautista se da a conocer en el desierto, lo que pone de
genealogía; se trata de Tamar, Rajab, la mujer de Lirias manifiesto que está preparando al pueblo para la gran novedad
(Betsabé) y María. Son mujeres comprometidas con la que supone la vida y las prácticas de liberación de Jesús.
justicia. Por eso Mateo las incluye en la lista. Partiendo de Am 3,8, podemos afirmar que la voz del león
simboliza la voz de los profetas que denuncian la violación de los
planes de Dios Ap 10,3. Por tanto, Juan Bautista es el profeta que
denuncia la injusticia y que apunta a la novedad que aportará
Jesús.
San Juan (Fiesta 24 de Junio) San Lucas (Fiesta 18 de Octubre)

Es representado por un águila, la mirada dirigida al sol, Se ha simbolizado mediante un buey o un toro porque su
porque su evangelio se abre con la contemplación del Jesús- evangelio comienza con la visión de
Dios: Jn 1,1. El evangelio de Zacarías en el Templo, donde se
Juan fue el último en aparecer, sacrificaban animales como bueyes,
y no se escribió en pocos días. terneros y ovejas. El evangelio de
Lo escribieron los discípulos de Lucas comienza y termina en el
Juan. Una de las Templo; los Hechos de los apóstoles
características del Jesús del constituyen la segunda parte del
evangelio de Juan es esta: el evangelio de Lucas. Si en el evangelio
Maestro nos conoce a cada encontramos el camino de Jesús, en
uno de nosotros mejor de lo los Hechos tenemos el camino de las
que nos conocemos nosotros comunidades que siguieron a Jesús.
mismos: Jn 1,48. Poco más El libro de los Hechos termina
adelante dice que Jesús "no llegando Pablo a Roma, ciudad que,
necesitaba que le informasen para Lucas, representa "los confines
de nadie, pues él conocía muy bien el interior del hombre." del mundo".
(Jn 2,25). Los símbolos de cuatro evangelistas surgieron a
partir de Ez 1,10. En Ap 4,6- 10 hay cuatro vivientes con ese
aspecto, pero no se refieren a los evangelistas.
 En equipos, conversan a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué papel jugó cada evangelista en
la elaboración de la Biblia? ¿Consideran que la información de cada evangelio es importante
para nosotros?
Actuar
 Completan una ficha de aplicación

Cierre Tiempo aproximado:
 Reflexionan respondiendo las preguntas de metacognición:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa..
- Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
- Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
- Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación
Distinguir y memorizar los Reconocer en relatos evangélicos el
distintos tipos de libros del cambio que genera el encuentro con
Nuevo Testamento. Jesús.
Lo estoy superando
Lo estoy superando
Necesito ayuda
Necesito ayuda
Lo logré
Lo logré
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Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

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 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Presentamos imágenes de los cuatro evangelistas y pedimos que las describan.

 Analizan la siguiente información:

Evangelio ¿Por qué cuatro evangelios?

Algunos temas que se encuentran en los cuatro

 Consolidan la información leyendo las siguientes fichas informativas.

San Juan (Fiesta 24 de Junio) San Lucas (Fiesta 18 de Octubre)

 Completan una ficha de aplicación

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