Sesion de Aprendizaje

SESION DE APRENDIZAJE
TITULO: La fe, reflejos de mis obras.
1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: Docente: Maria Yraida Salazar Carranza

Área: Educación religiosa Fecha:
Grado: 6to “E” Duración: 90 minutos
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Construye su identidad como - Comprende la acción de - Explicar el - Fichas de Escala de
persona humana, amada por Dios revelada en la Historia sentido de la fe trabajo valoración
Dios, digna, libre y de la Salvación y en su cristiana como
trascendente, comprendiendo propia historia, que respeta identificación
la doctrina de su propia la dignidad y la libertad de la con Jesucristo
religión, abierto al diálogo con persona humana. y su realización
las que le son cercanas. plena en la vida
- Conoce a Dios y asume su eterna.
identidad religiosa y - Mostrar interés
espiritual como persona en el
digna, libre y trascendente. planteamiento
- Cultiva y valora las de la fe en Dios
manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque ambiental Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad ambiental de su
comunidad, tal como la contaminación, el agotamiento de la capa de ozono, la salud
ambiental, etc.
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:

 Invitamos a los estudiantes a participar en la canción “Yo tengo fe”
https://www.youtube.com/watch?v=GqJnI3RW3Uk
 Se rescatan los saberes previos de los estudiantes: ¿De qué trata la canción? ¿Qué es la fe?
¿Cómo demostramos nuestra fe?
 Responde la pregunta del conflicto conflictivo: ¿Cuál es la importancia de la fe en Dios?
 El propósito del día de hoy es:
RECONOCEN A LA IMPORTANCIA DE LA FE
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir y enviar las evidencias
Desarrollo Tiempo aproximado:

 Invitamos a los estudiantes leer la siguiente lectura.
¿QUÉ ES LA FE?
El pequeño Roberto asistía a la primaria y la maestra les encargó una tarea: «investigan qué es la fe en Dios».
Intrigado, de regreso a casa le preguntó a su tío «¿Qué es la fe en Dios? Me la dejaron de tarea en la escuela».
Con una amplia sonrisa, su tío le respondió: «¿En verdad quieres saber lo que es la fe en Dios?».
«Si», respondió Roberto.
Bien, vamos a la playa y te lo enseñaré.
Roberto vivía en las paradisíacas playas de Cancún.
Una vez que llegaron, le entregó el chaleco salvavidas y las aletas.
«Pero yo no sé nadar» dijo Roberto.
«Lo sé», le dijo el tío, «póntelos de todas maneras».
Lo hizo.
«Ahora, comienza a caminar hacia el mar de espaldas. Llegará un momento en el que sentirás que tus pies no tocan tierra.
Déjate ir y arrójate de espaldas. No te hundirás, ya que el chaleco te hará flotar».
Roberto estaba aterrado «No tío, no quiero».
«¡Hazlo!» Le respondió «Estaré junto a ti para que no temas. Así que tranquilo».
Roberto confió en su tío. Mientras caminaba de espaldas llegó un momento en el que sintió que no tocaba tierra. Dudó.
Pero recordó las palabras de su tío, aparte de que lo tenía cerca.
En un acto de valor, dio el siguiente paso ¡Ya no tocaba tierra! Sin embargo, flotó en el mar gracias al chaleco. Se sintió
emocionado ante la experiencia y feliz.
Ambos salieron del mar. Camino a casa, su tío le explico:
«En esto consiste la fe en Dios: el mar representa la vida. Yo represento a Dios y el chaleco representa la fe. Cuando te
adentres en el mar de la vida y sientas que la lógica no puede ayudarte a salir a flote de tus problemas, hasta perder el
piso, debes creer que el chaleco de la fe te salvará. Dios estará siempre cerca de ti, pero depende de que te atrevas a dar
el primer paso de confiar en EL, vistiéndote el chaleco de la fe y arrojándote con él, para que puedas flotar en el mar de la
vida con total paz y tranquilidad».
Roberto quedó maravillado con la explicación de su tío y le dio las gracias. Cabe mencionar que la maestra quedó
impresionada con la tarea y sacó la nota más alta de la clase.
 A partir de la lectura, responde: ¿Qué es la fe?

 Comparten sus respuestas.
Juzgar
 Leen la información.
¿Qué es la fe?
Dios no solo nos ha creado y nos ama, sino que ha querido darse a conocer (revelarse) por
medio de su Hijo Jesús.
Él nos invita a seguirlo y a imitarlo en el amor y el servicio a los demás
La respuesta a esta Invitación es la fe
La fe es confiar en Dios, quien nunca nos falla ni nos
abandona.
Nosotros no podemos darnos la fe. Es un regalo que Dios
nos da una señal inmensa de amor Dios no le niega nunca
este regalo a quien lo busca sinceramente y lo pide con
humildad.
Al depositar nuestra confianza en Dios y creer en su Palabra. Porqué
Dios respeta la libertad de cada uno de nosotros
La fe la vivimos en comunidad
Lo más natural es compartir lo que creemos.
Cuando tenemos algo valioso, algo que vale la pena, se lo decimos a todos nuestros familiares,
amigos y conocidos.
Y no se trata de enseñar teoría, sino de presentarlo como quien presenta a un amigo: “Te
presento a Jesús”, para que otro pueda decir “mucho gusto en conocerte”.
 Los estudiantes explican la importancia de la fe y comparten sus respuestas.
Actuar
 Se propone a los estudiantes realizar una manualidad relacionada con la Fe.

ESCUDO DE LA FE
Nuestro escudo terminado tenía aproximadamente 12 pulgadas x 15 pulgadas (fácil de sostener para los niños) pero puedes hacer el tuyo
del tamaño que quieras.
Materiales:
 Cartón corrugado (caja vieja de cereal)
 tijeras (¡buenas y fuertes!), cortador o navaja
 Cinta de enmascarar
 periódico
 Papel maché
 8 hojas de papel higiénico
 pintura (acrílica o vinilo, y hasta se puede usar pintura látex de la que se usa para pintar casas)
o Nosotros usamos pintura acrílica dorada y gris (¡plateada sería mejor que gris!)
o También se vería bien un fondo negro o blanco
o Para los objetos en relieve (cruz o inicial) se puede usar dorado, plateado, rojo o purpura) aunque se puede usar cualquier color
que le guste al niño o que tengas a mano
 Pincel
 Rafia, cuerda o lana
 Rollo de papel higiénico
Instrucciones:
 Escoge el diseño de tu proyecto.
 Si los niños quieren ser muy creativos, haz que dibujen el diseño del escudo en una hoja de papel, este puede tener una variedad de
formas con cosas diferentes en el centro, pero si no también puedes hacer un escudo básico y preguntarles si quieren una cruz o su
inicial en el centro del escudo.
 Dibuja a mano alzada la forma del escudo en un pedazo grande de cartón.
 Recórtalo.
Las siguientes son algunas formas básicas de escudos:
 Enrolla una hoja de periódico tan apretado como sea posible y coloca cinta en algunos puntos de manera que conserve la forma de un
tubo apretado
 Coloca este rollo sobre el escudo y marca donde deber cortarse para que tenga el largo adecuado para tu cruz (en un momento te
daré las instrucciones para hacer iniciales)
 Recorta el tubo de periódico (asegurándote de que ambos lados del corte tengan cinta de forma que no se desenrolle nada después
de cortar)
 Usa cinta de enmascarar para unir la pieza al escudo
 Repite el proceso de marcar, cortar y pegar con cinta cada lado de la cruz
 Una vez que tengas todo cortado y pegado, tu escudo se verá más o menos como el que ves en la foto de la derecha.
LETRAS CON LINEAS RECTAS:
 Si estás hacienda una letra que tenga solo líneas rectas usa el método del tubo de periódico de la misma forma que lo hicimos para la
cruz
LETRAS CURVAS:
 Si estás haciendo una letra curva:
o Arruga un pedazo grande de periódico y usa cinta de enmascarar en varios puntos para que no se desenvuelva
o Colócalo sobre el escudo y haz la forma de la letra, recortando donde sea necesario y usa cinta de enmascarar para que mantenga
la forma.
 Cubre el escudo con papel maché (nosotros solo hicimos la parte frontal, pero tú puedes hacer el frente y el lado posterior. Sugiero que
se haga en tiempos diferentes porque de otra forma puede haber problemas con el secado).
 Cubre el escudo con una o dos capas de tiras de papel mache y periódico. Asegúrate de empujar las tiras en los bordes de la parte que
está en relieve de forma que no se pierda la forma de su cruz o letra
 Todos deberíamos tener un rollo de papel higiénico *risas* para hacer manualidades. Nosotros lo usamos para todo tipo de proyectos
(hasta para cubrir objetos de papel maché con una capa blanca de forma que sean más fáciles de pintar)
 Toma una hoja de papel higiénico del rollo y arrúgala
 Unta el papel higiénico con la pasta de papel mache y colócalo en la esquina del escudo.
 Repite el mismo proceso con 7 hojas más, colocando los "pegotes" alrededor del escudo tratando de espaciarlos uniformemente. Estos
pegotes serán los pernos del escudo
 Deja secar tu escudo por 24 a 48 horas en un lugar seguro y preferiblemente ventilado (el tiempo que toma depende de la humedad en
tu área y la cantidad de maché que usaste)
 Pinta tu escudo del color base (en mi caso era gris)
 Puedes pintarlo todo, pero si lo haces debes esperar hasta que seque para poner el segundo color. Yo solo pinté alrededor de los
objetos en 3D (no es difícil de hacer)
 Pinta las partes en relieve de tu escudo de tu color contrastante (en mi caso era dorado)
 Deja secar
 Coloca un pedazo de cuerda a través del tubo de papel higiénico y ata un lazo.
 Pega con cinta el tubo de papel higiénico a la parte posterior del escudo. Usa mucha cinta.
 Puedes sostener el escudo por el tubo de papel higiénico o por la cuerda
 Terminamos resolviendo una actividad de aplicación.
Cierre Tiempo aproximado:

 Reflexionan respondiendo las preguntas de metacognición:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa
Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación
Explicar el sentido de la fe Mostrar interés en el
cristiana como identificación planteamiento de la fe en Dios
con Jesucristo y su realización
plena en la vida eterna.
Lo estoy superando
Lo estoy superando
Necesito ayuda
Necesito ayuda
Lo logré
1 Lo logré
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0

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Desarrollo Tiempo aproximado:

 A partir de la lectura, responde: ¿Qué es la fe?

 Los estudiantes explican la importancia de la fe y comparten sus respuestas.

 Se propone a los estudiantes realizar una manualidad relacionada con la Fe.

Cierre Tiempo aproximado:

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